磁带设备使用方法总结
磁带主要用来离线存储数据，通常用于备份。
当一个新的磁带设备连接到系统并被发现后(ok. boor –r)，这个磁带设备就可以使用了。与磁盘不同，磁带设备不需要进行格式化(format)，卷标识(label)等。
磁带设备的地址和逻辑设备名
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磁盘设备SCSI地址(Target ID) 主逻辑设备名附加逻辑设备名
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第一个磁带设备4 /dev/rmt/0 /dev/rmt/0l
/dev/rmt/0m
/dev/rmt/0h
/dev/rmt/0u
第二个磁带设备5 /dev/rmt/1 /dev/rmt/1l
/dev/rmt/1m
/dev/rmt/1h
/dev/rmt/1u
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
(SCSI地址可以是总线上的唯一地址)
附加的参数表示了磁带密度
l ---------- low
m --------- medium
h --------- high
u --------- ultra
增加一个磁带机的步骤
1．关闭系统
2．检查磁带的SCSI地址是否设置正确
默认的，磁带机的目标地址为4，如果你有多个磁带的话，则要设置正确设置第二个磁带机，使它的SCSI地址不要与当前的地址相冲突
3．安装磁带设备
4．开启系统和所有外围设备(ok. boot –r)
显示一个磁带设备的状态
将磁带放入磁带机中，然后：
# mt –f /dev/rmt/0 status
如果你有多于一个磁带设备，设备则是：/dev/rmt/1, /dev/rmt/2…
你可能会看到如下信息：
Quantum DLT7000 tape drive:
sense key(0x0)= nosense residual= 0 retries= 0
file no= 0 block no= 0
sense key(0x0)= nosense表示你的系统可以正常访问磁带。
sense key(0x6)= unit attention表示这个设备可能被重置，或是刚加电的状态
/dev/rmt/0: no tape loaded or drive offline 此信息表示磁带不能访问
no such file or directory 如果你出现了这条信息，你的系统与你的磁带设备无法进行通讯。查看一下，磁带机是否加电，以及连线是否正常，或再次进行：ok. boot –r
磁带的重绕
# mt –f /dev/rmt/0 rewind
与磁带的读写数据有关的命令
主要包括5个命令：
cpio, dd, ufsdump, ufsrestore, tar
命令：cpio
cpio其实就是：copy in/out，从标准输入中读取要拷贝的文件，并将其写入到标准输出。这个命令是很常用的，但是要重定义标准输入和输出。当需要使用多于一个磁带时，可以使用这个命令。
1．拷贝目录 /work及所有子目录到磁带 /dev/rmt/0
# cd /work
# ls –R | cpio –ocB > /dev/rmt/0
2．将磁带中的文件拷贝回/work目录
# cd /work
# cpio –icBd < /dev/rmt/0
l o ---- copy out，读取标准输入，获得文件列表，拷贝这些文件到标准输出
l i ---- copy in，从标准输入扩展文件
l c ----标识了头信息已经以ASCII方式被写入
l d ----创建所需的目录
l B ----这是必须使用的，标识着输入是以块的方式被记录
命令：dd
这个命令可以对不同数据格式的文件进行转换并拷贝。当从你的硬盘迁移一个文件系统或分区时可以使用这个命令。你也可以使用它来进行从一个硬盘到另一个硬盘的数据拷贝。如果拷贝时，你指定了变量块的大小，那么，你在恢复时，也要指定相同的变量块。
1．拷贝文件系统：/user/sunsystem到一个磁盘设备：/dev/rmt/0
# dd if=/dev/dsk/c0t0d0s7 of=/dev/rmt/0 bs=63k
命令：ufsdump
这个命令可以从一个硬盘拷贝一个文件系统或目录到磁带。它被设定为备份命令，支持多个卷及增量备份。注意一下，这里，所有的文件必须是同一个文件系统的一部分或在一个分区，而且你必须是superuser
1．将所有位于：/dev/rdsk/c0t3d0s0下的文件拷贝到一个称为：/dev/rmt/0的dump文件
# ufsdump 0uf /dev/rmt/0 /dev/rdsk/c0t3d0s0
0 ----表示dump的级别。级别0拷贝全部的文件系统到磁带中，有效的级别为0---9, 1---9执行的是增量备份，只会拷贝在当前时间后改变的文件。
u ----表示如果成功的话，则对文件：/etc/dumpdates中的dump记录使用时间戳做一次更新f ----指定dump文件(逻辑设备名或磁带设备)。f参数后，必须要跟随一个文件名，在本例中是：/dev/rmt/0
/dev/rdsk/c0t3d0s0包含你想要将文件写入磁带的源名字。
命令：ufsrestore
这个命令从一个磁带拷贝文件系统到一个硬盘。它只能拷贝由ufsdump创建的文件。
它必须使用以下的三个参数中的一个：
i ----(交互)从介质中读取目录信息后，ufsrestore调用一个交互式接口允许你浏览dump文件的层次结构，并选择文件进行扩展
r ----(递归)将介质中的全部内容恢复到当前目录(它将是文件系统中的顶级)，为了完整的恢复一个文件系统，要使用这个参数来恢复级别为0的dump，并再次恢复每个增量dump。t ----(内容列表)提供磁带中的所有文件列表
以下的参数为不是必须的：
f ----(dump文件)指定从哪里恢复dump文件。如果dump文件没有被指定，那么，ufsrestore 将使用 /dev/rmt/0
v ----(详细模式)显示从磁带中读取的路径名
1．举个例子，如下：
# cd /work
# ufsrestore if /dev/rmt/0
ufsrestore> ?
Available commands are:
ls [arg] - list directory
cd arg - change directory
pwd - print current directory
add [arg] - add ‘arg’ to list of files to be extracted
delete [arg] - delete ‘arg’ from list of files to be extracted
extract - extract requested files
setmodes - set modes of requested directories
quit - immediately exit program
what - list dump header information
verbose - toggle verbose flag (useful with ‘‘ls’’)
help or ‘?’ - print this list
IF no ‘arg’ is supplied, the current directory is used
ufsrestore> ls
4lib/ dict mail openwin spool
5bin games man/ preserve src
adm include/ net pub tmp
使用命令：add来增加要扩展的文件和目录到文件列表
ufsrestore> add mail man
现在，从磁带中扩展这些文件，它们将被释放到你当前的工作目录：
ufsrestore> extract
当你所需要的文件被扩展后，就可以退出ufsrestore了
ufsrestore> q
命令：tar
一个tarfile通常是一个磁带，但它可能是任何文件。如果数据总量超过了一个磁带，你就需要使用一个不同的磁带命令，因为tar命令不可以跨多个卷。
1．下例显示如果从硬盘拷贝数据到磁带
# tar cvf /dev/rmt/0 /work
参数：
c ----创建tar文件(在本例中写入到磁带)
v ----显示它所拷贝的每个文件的信息(详细模式)
f ----指定源设备名，本例中为/dev/rmt/0
2．下例显示如何从磁带中拷贝文件到硬盘
# cd /tmp
# tar xvf /dev/rmt/0
x ----表示从tar文件中扩展文件
F2812外部接口XINTF 什么是外部接口，外部接口有什么作用，怎么去配置和使用这一块。今天了解了这部分的知识，现将其详细的记录下来。先看一下什么是外部接口。外部接口是F2812与外部设备进行通信的重要接口，这些外部接口对应着CPU内部的某个存储空间，CPU通过对存储空间进行的读写操作间接控制外部接口。书本上抄下来的定义，很是官方啊，不好懂。再来看一下接的是一些什么，估计是不是会好理解一些呢？一般用于RAM，FLASH等。哦...估计是内部数据或者是程序存不下了，找一个外面的片子来做存储区扩展用的接口。 外部接口有哪一些线呢？有片选信号线、数据总线、地址总线、读写使能信号线、以及其他信号线。 F2812中外部接口被映射到5个固定的存储空间区域，每个区域都有一个片选信号。当系统使能片选信号后，数据自动存储到对应的存储空间内。嘻嘻！就喜欢这一句自动存储。 所有的数字芯片不能少的一条主线就是时钟，这个模块的时钟怎样呢？答:XINTF模块的时序都是参照F2812的内部时钟XTIMCLK。大小可以人为设定为系统时钟或系统时钟的一半。 F2812中XINTF的使用
想使用XINTF先要弄清楚里面有些什么，外面有些什么引 脚需要接线。 XINTF一共有5个空间，分别是Zone0、Zone1、Zone2、Zone6、Zone7，每个空间有相应的片选信号线连接到外面。其中1、2共用一根片选线，6、7共用一根片选线；2、6共用相同的外 部地址，外部首地址0x0 0000、尾地址0x7 ffff；1、2占用的 外部总线地址不同，0的为0x2000~0x3fff、1的为0x4000~0x5fff；空间7可以作为外部启动的存储空间，由于这个空间的特殊性，所以暂时不打算用，也就不放在这里讨论了。 观察了一下开发板，CPLD的接线为8根数据线，五根地址线，空间0、1共用的片选线，还有R/W读写信号线，WE写使能信号线，RD读使能信号线。 对XINTF空间的操作分为以下三个部分，引导、激活、跟踪。 引导：访问区域的片选信号为低，相应地址放在外设总线上，引导部分的周期通过XTIMCLK来配置时序。 激活：访问外部设备，由于我只进行读操作，所以将读使能信号线拉低，外部接口的数据被锁存到DSP中。暂不打算使 用XREADY信号采样。 跟踪：跟踪周期是指读写信号置成高电平之后片选信号仍然保持低电平一段时间。
page的用法总结大全 page这个单词你知道是什么意思吗?page的用法是怎样的呢，快来了解一下吧，今天小编给大家带来了page的用法 ,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 page的意思 n. 页,(计算机的)页面,年史, vt. 标记…的页数,翻页,喊出名字以寻找,(在公共传呼系统上)呼叫 vi. 翻书页,浏览 变形：过去式: paged; 现在分词：paging; page用法 page可以用作名词 page的基本意思是“页”,指书刊、杂志等的一页或报纸等的一版,也可指纸的一张,还可指报纸的“专页”。 page也可指可写入书中的历史事件或时期。 page用作动词的意思是“标记…的页数”或“翻页”。 page用作名词的用法例句 There are several faults in the page of figures.那一页的数字中有几个差错。 Open your German readers at page 28.把德语课本翻到第28页。 The page number is shown at the foot of the page.在页脚处可以看到页码。 page可以用作动词 page用作动词的意思是“标记…的页数”或“翻页”。 page也可作“呼叫…”解,指在公共场所通过扩音器呼喊找人。 page是及物动词,接名词或代词作宾语。 page用作动词的用法例句 When the book is ready for printing,someone has to page it up.书在付印前，必须有人排好页码。 He tore the sheet in his hurry to turn over the page.他匆忙翻页的时候，把杂志都撕坏了。 Absorbed, she licked her index finger absently each time she turned a page.她读得出神，每次翻页就不自觉地舔一下食指。
实验一显微镜的构造及使用方法 一、目的要求 1.了解显微镜的构造、性能及成像原理。 2.掌握显微镜的正确适用及维护方法。 二、实验器材 1.显微镜、纱布、绸布 2.酵母菌示教标本 三、普通光学显微镜简介 微生物的最显著的特点就是个体微小，必须借助显微镜才能观察到它们的个体形态和细胞结构。熟悉显微镜并掌握其操作技术是研究微生物不可缺少的手段。 显微镜可分为电子显微镜和光学显微镜两大类。光学显微镜包括：明视野显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、偏光显微镜、荧光显微镜、立体显微镜等。其中明视野显微镜为最常用普通光学显微镜，其它显微镜都是在此基础上发展而来的，基本结构相同，只是在某些部分作了一些改变。明视野显微镜简称显微镜。 （一）显微镜的构造 普通光学显微镜的构造可以分为机械和光学系统两大部分。 图1-1 显微镜构造 1.目镜 2.镜筒 3. 转换器 4. 物镜 5. 载物台 6. 聚光器 7. 虹彩光圈 8. 聚光镜调节钮9.反光镜10. 底座11. 镜臂12. 标本片移动钮 13. 细调焦旋钮14. 粗调焦旋钮15.电源开关16.光亮调节钮17.光源 1.机械系统： （1）镜座Base：在显微镜的底部，呈马蹄形、长方形、三角形等。 （2）镜臂Arm：连接镜座和镜筒之间的部分，呈圆弧形，作为移动显微镜时的握持部分。 （3）镜筒Tube：位于镜臂上端的空心圆筒，是光线的通道。镜筒的上端可插入接目镜，下面可与转换器相连接。镜筒的长度一般为160mm。显微镜分为直筒式和斜筒式； 有单筒式的，也有双筒式的。 （4）旋转器Nosepiece：位于镜筒下端，是一个可以旋转的圆盘。有3~4个孔，用于安
第一单元第二章 第一节《显微镜的构造与使用》教案 【教学目标】 1. 通过学习显微镜各部件的名称、作用，认识显微镜的结构。（重点） 2. 学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。（重点） 3. 学会正确规范操作显微镜，提高学生动手能力。（难点） 4. 通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，使学生形成初步的科学意识。 【教材分析】 本节课是学生步入中学后的第一节实验课，通过对显微镜的介绍，使学生着手了解显微镜在生物实验中的作用和使用方法，为今后的实验教学打下基础。老师要充分利用本节课培养学生对生物学的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度和良好的实验纪律，加强基础知识的学习，有效地培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。 【教学方法】 采用由实验得出结论的探究式学习法，动眼观察、动手操作、动脑思考，由感性认识逐步上升到理性认识。学习中要注意培养学生严谨的科学态度，勇于探究的科学精神，做到大胆动手、规范操作。积极参与小组讨论、分析、归纳观察到的规律，积极回答老师提出的问题。在学习过程中，不必对显微镜的原理进行深入的了解，而应让学生通过不断的练习，达到熟练使用显微镜的目的。 【教学过程】 一、学生自主学习，学习显微镜的各部分的结构及用途，并找出困惑 1、学生对照课本上的图片和相关文字，利用显微镜实物观察并记忆显微镜的结构名称及用途。 2、以小组为单位相互考查记忆结果。 3、请几位同学上讲台利用显微镜讲解各部分的结构和作用。 教师总结（重点介绍反光镜、物镜、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋）
二、学习显微镜的使用方法 1、学生对照课本上的图片和相关文字，按要求用显微镜观察“b”字装片。 2、由于对显微镜使用还不够熟练，要求学生练习时动作要轻，以免损坏显微镜。 教师对学生活动进行巡视，并急时纠正学生的错误。 教师总结：显微镜的操作过程提问：1、观察的物像与实际图像有什么不同？2、放大倍数的计算。 组织学生进行观察，得出结论：1、物像与实像相反。2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 组织学生用显微镜观察一片树叶，感受在显微镜中的视野状况。 提问：为什么视野中看不到图像？如何才能在显微镜下到树叶的微观结构？ 组织学生讨论、设计方案、汇报 三、拓展延伸，合作探究。 （1）总结出使用显微镜的五个基本步骤。 （2）显微镜成像特点是什么？ （3）观察时为什么不能将载物台倾斜？（课本P15最后一图） （4）如何将低倍物镜转换成高倍物镜？ （5）低倍镜换成高倍镜后视野明暗有何变化？ 让学生自己找出通过小组探究尚未解决的问题提出来，利用大家的智慧来解决。
TMS320F28335外部中断总结 作者：Free 文章来源：Free 点击数：93 更新时间：2010-8-26 在这里我们要十分清楚DSP的中断系统。C28XX一共有16个中断源，其中有2个不可屏蔽的中断RESET和NMI、定时器1和定时器2分别使用中断13 和14。这样还有12个中断都直接连接到外设中断扩展模块PIE上。说的简单一点就是PIE 通过12根线与28335核的12个中断线相连。而PIE的另外 一侧有12*8根线分别连接到外设，如AD、SPI、EXINT等等。这样PIE共管理12*8=96个外部中断。这12组大中断由28335核的中断寄存器IER来控 制，即IER确定每个中断到底属于哪一组大中断（如IER |= M_INT12;说明我们要用第12组的中断，但是第12组里面的什么中断CPU并不知道需 要再由PIEIER确定）。接下来再由PIE模块中的寄存器PIEIER中的低8确定该中断是这一组的第几个中断，这些配置都要告诉CPU（我们不难想 象到PIEIER共有12总即从PIEIER1-PIEIER12）。另外，PIE模块还有中断标志寄存器PIEIFR，同样它的低8位是来自外部中断的8个标志位，同 样CPU的IFR寄存器是中断组的标志寄存器。由此看来，CPU的所有中断寄存器控制12组的中断，PIE的所有中断寄存器控制每组内8个的中断。 除此之外，我们用到哪一个外部中断，相应的还有外部中断的寄存器，需要注意的就是外部中断的标志要自己通过软件来清零。而PIE和CPU的 中断标志寄存器由硬件来清零。 EALLOW; // This is needed to write to EALLOW protected registers PieVectTable.XINT2 = &ISRExint; //告诉中断入口地址 EDIS; // This is needed to disable write to EALLOW protected registers PieCtrlRegs.PIECTRL.bit.ENPIE = 1; // Enable the PIE block使能PIE PieCtrlRegs.PIEIER1.bit.INTx5= 1; //使能第一组中的中断5 IER |= M_INT1; // Enable CPU 第一组中断
如何使用网络分析仪 德力网络分析仪NA7682A NA7682A矢量网络分析仪吸取了前几代和国内外各款网络分析仪使用的经验，结合了最新国际仪器发展的技术和态势，是Deviser德力仪器最新推出的第四代矢量网络分析仪,作为国内主流的网络分析仪,下面介绍网络分析仪的使用技巧如下。 频率范围从100kHz到8.5GHz频段，为无线通信、广播电视、汽车电子、半导体和医疗器件等行业射频器件、组件的研发和生产的使用提供了高效、灵活的测试手段，进入了民品、工业、科研教育和军工等领域。其主要的特点是和主流网络分析仪是德的E507X系列指标和指令上做到兼容，在客户使用的性价比上非常优秀的选择。 在射频器件、基站天线、手机天线、GPS天线等、通信系统模块分析等领域成功的测试经验使越来越多的客户开始使用这款网络分析仪，在低频、800/900M、1800/1900M、2100M、5G/5.8G等的产品频率使用领域内广泛使用。 深圳市良源通科技有限公司专业服务和销售射频和通信仪表多年，是德力仪器国内最重要的合作伙伴和一级代理商，结合自己多年的技术积累和客户使用的配合测试，得到丰富经验。在仪器的售前和售后服务上面具有自己的优势。提供大量仪器试用和使用方案的设计，给客户在设备开发、产品研制和批量生产上都提供方便和最有优势的选择。 产品特点： 1、12.1英寸1280*800 TFT触摸屏 2、频率覆盖范围: 100 kHz 至 8.5 GHz 3、阻抗：50Ω 4、动态范围: >125 dB （比E5071C宽7-12dB) 5、极低的迹线噪声: <0.005 dBrms (在 3 kHz IFBW) 6、快速的测量速度: 80usec/点 7、分析和误差修正和校准功能 8、通过USB、LAN 和 GPIB 接口进行系统互联 9、时域分析（选件）：时域传输、反射特性分析；距离上的故障定位。 10、数据变换：涉及多种形式的阻抗、导纳变换。 11、滤波器分析：自动分析出：插损、3dB带宽、6dB带宽、带内纹波、带外抑制、Q值、矩形系数
显微镜使用方法步骤 (一)实验时要把显微镜放在桌面上，镜座应距桌沿6～7cm左右，打开底光源开关。 (二)转动转换器，使低倍镜头正对载物台上的通光孔。然后用双眼注视目镜内，调整光源强度，把聚光镜上升，把虹彩光圈调至最大，使光线反射到镜简内，这时视野内呈明亮的状态。 (三)将所要观察的装片放在载物台上，使被观察的部分位于通光孔的正中央。 (四)先用低倍镜观察(物镜10×、目镜10×)。观察之前，先转动粗准焦螺旋，使载物台上升，使物镜逐渐接近切片。需要注意，不能使物镜触及玻片，以防镜头将玻片压碎。并转动粗准焦螺旋，使载物台慢慢下降，不久即可看到玻片中材料的放大物像。 (五)如果在视野内看到的物像不符合实验要求(物像偏离视野)，可慢慢移动左右移动尺。移动时应注意玻片移动的方向与视野中看到的物像移动的方向正好相反。如果物像不甚清晰，可以调节细准焦螺旋，直至物像清晰为止。6 (六)如果进一步使用高倍物镜观察，应在转换高倍物镜之前，把物像中需要放大观察的部分移至视野中央(将低倍物镜转换成高倍物镜观察时，视野中的物像范围缩小了很多)。一般具有正常功能的显微镜，低倍物镜和高倍物镜基本齐焦，在用低倍物镜观察清晰时，换高信物镜应该可以见到物像，但物像不一定很清晰，可以转动细准焦螺旋进行调节。7 (七)在转换高倍物镜并且看清物像之后，可以根据需要调节光圈或聚光器，使光线符合要求般将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野要稍变暗一些，所以需要调节光线强弱)。8 (八)观察完毕，应先将物镜镜头从通光孔处移开，然后将显微镜复原。并检查零件有无损伤(特别要注意检查物镜是否沾水，如沾了水要用镜头纸擦净)，检查处理完毕后即可放回原处。 注意事项 ? 1.必须熟练掌握并严格执行使用规程。 ? 2.取送显微镜时一定要一手握住镜臂，另一手托住底座。显微镜不能倾斜，以免目镜从镜筒上端滑出。取送显微镜时要轻拿轻放。 ? 3.观察时，不能随便移动显微镜的位置。 ? 4.凡是显微镜的光学部分，只能用特殊的擦镜头纸擦拭，不能乱用他物擦拭，更不能用手指触摸透镜，以免汗液玷污透镜。 ? 5.保持显微镜的清洁，避免灰尘、水及化学试剂的玷污。 ? 6.转换物镜镜头时，不要搬动物镜镜头，应转动转换器。 ?7.切勿随意转动粗准焦螺旋。使用细准焦螺旋时，用力要轻，转动要慢，转不动时不要硬转。 ?8.不得任意拆卸显微镜上的零件，严禁随意拆卸物镜镜头，以免损伤转换器螺口，或螺口松动后使低高倍物镜转换时不齐焦。 ?9.在使用高倍物镜时，不要用粗准焦螺旋调节焦距，以免移动距离过大，损伤物镜和玻片。 ?10.保持显微镜的干燥。 ?11.用毕后，必须检查物镜镜头上是否沾有水或试剂，如有则要擦拭干净，并且要把载物台擦拭干净，按规定放好。
电子显微镜结构及基本使用方法 电子显微镜的结构及操作方法；使用高倍镜观察几种细胞；比较不同细胞的异同点； 运用制作临时装片的方法 【本节聚焦】 使用高倍镜观察洋葱表皮细胞 【学法建议】 观察，动手操作，认识使用显微镜 【新课导学】 知识回顾： 生命活动的基本层次包括哪些？ 探究新知： 导：上节课我们学习到了细胞是生命活动结构和功能的最基本单位，那么同学们是否知道我们如果想观察细胞的话，应该用什么工具呢？ 答：初中的时候我们用低倍光学显微镜观察细胞的，现在，让我们尝试用电子来观察多种类的细胞。 基本内容： 一．展示显微镜，学生回顾基本的结构（学生课堂讨论，教师总结） 对照图片，认清基本结构，并总结。 目镜----长放大倍数小 镜头
物镜----长放大倍数大（学生观察镜头，并总结） 光学结构 平面镜----调暗视野 反光镜 凹面镜----调亮视野（学生亲自操作，总结）准焦螺旋----使镜筒上升或下降 （有粗细之分） 机械结构转换器----更换物镜 光圈----调节视野亮度 （有大小之分） 注：本校显微镜采用非自然光源，所以没有反光镜，而是供电光源，压片夹有螺旋调节，同学们象不像感受一下 答：想。那下面我们就来看看细胞吧。 二．用显微镜观察物象 给出永久性装片，让学生利用显微镜观察，并分成小组讨论，总结基本的操作方法。 基本操作步骤： 1.用低倍物镜观察 放置装片(标本正对通光孔的中心)→侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找 物像(转动粗准焦螺旋升高镜筒)→转动细准焦螺旋将物像调清晰。 2.用高倍物镜观察 移动装片至视野中央(物像偏向哪个方向，装片向哪个方向移动)→转动转换器(换上高倍物镜)→调节反光镜或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰，进行观察)。 问：初中可曾学习过临时装片，如果让你们大家来做一些临时装片，要用到哪些仪器？ 答：材料：洋葱，刀片，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水。 下面请大家回顾一下制作装片的基本步骤，分小组讨论一下。 基本步骤如下： 在载玻片上滴一滴清水→撕取洋葱外表皮→将材料放于清水中并展平→盖上盖玻片→观察本节课中我们用显微镜观察了装片，下面让我们来总结一下有关显微镜的知识。 三.显微镜使用过程中涉及的问题 1．注意事项 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时(距 离约为0.5 cm)停止下降。 (2)首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后换上高倍物镜。 (3)换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。 2．高倍镜与低倍镜的比较
Seated的用法小结 seated是一个比较特别的过去分词，说它特殊一是因为它的词性尚有不确定性——它有时是过去分词，有时又具有形容词的性质，像是一个形容词；二是因为这样一个很少引人注意的过去分词，在近几年的高考英语考题中经常“露脸”，一下子变成了一个热点词汇。下面我们先来看几道高考题： 1. Please remain __________ until the plane has come to a complete stop. (山东卷) A. to seat B. to be seated C. seating D. seated 2. Please remain __________; the winner of the prize will be announced soon. (辽宁卷) A. seating B. seated C. to seat D. to be seated 3. Can those _________ at the back of the classroom hear me? (福建卷) A. seat B. sit C. seated D. sat 对于seated的用法，首先要从动词seat说起。 同学们可能只知道seat的名词用法，即只知道它表示“座位”。 其实，seat还可用作动词，且是一个典型的及物动词，其意为“给某人座位”“让人坐”或“能容纳……”句式：sb be seated 或seat sb / oneself 。 如： Seat the boy next to his brother. 让那个孩子坐在他哥哥旁边。 We can seat 300 in the auditorium. 我们这个礼堂可容纳300人。
显微镜的使用方法 1、实验时要把显微镜放在座前桌面上稍偏左的位置，镜座应距桌沿 6～7 cm左右。 2、打开光源开关，调节光强到合适大小。 3、转动物镜转换器，使低倍镜头正对载物台上的通光孔。先把镜头调节至距载物台1～2cm左右处，然后用左眼注视目镜内，接着调节聚光器的高度，把孔径光阑调至最大，使光线通过聚光器入射到镜筒内，这时视野内呈明亮的状态。 4、将所要观察的玻片放在载物台上，使玻片中被观察的部分位于通光孔的正中央， 然后用标本夹夹好载玻片。 5、先用低倍镜观察（物镜10X、目镜10X）。观察之前，先转动粗动调焦手轮，使载物台上升，物镜逐渐接近玻片。需要注意，不能使物镜触及玻片，以防镜头将玻片压碎。然后，左眼注视目镜内，同时右眼不要闭合（要养成睁开双眼用显微镜进行观察的习惯，以便在观察的同时能用右眼看着绘图），并转动粗动调焦手轮，使载物台慢慢下降，不久即可看到玻片中材料的放大物像。 6、如果在视野内看到的物像不符合实验要求（物像偏离视野），可慢慢调节载物台移动手柄。调节时应注意玻片移动的方向与视野中看到的物像移动的方向正好相反。 如果物像不甚清晰，可以调节微动调焦手轮，直至物像清晰为止。 7、如果进一步使用高倍物镜观察，应在转换高倍物镜之前，把物像中需要放大观察的部分移至视野中央（将低倍物镜转换成高倍物镜观察时，视野中的物像范围缩小了很多）。一般具有正常功能的显微镜，低倍物镜和高倍物镜基本齐焦，在用低倍物镜观察清晰时，换高倍物镜应可以见到物像，但物像不一定很清晰，可以转动微动 调焦手轮进行调节。 8、在转换高倍物镜并且看清物像之后，可以根据需要调节孔径光阑的大小或聚光器的高低，使光线符合要求（一般将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野要稍变暗一
extern使用方法总结！ 作者：VIP用户提交日期：2007-5-16 20:53:00 Extern的问题在于不知道这个关键词出现的时候到底是声明还是定义。 谨记：声明可以多次，定义只能一次。 函数的声明extern关键词是可有可无的，因为函数本身不加修饰的话就是extern的。但是引用的时候一样是需要声明的。 而全局变量在外部使用声明时，extern关键词是必须的，如果变量无extern修饰且没有显式的初始化，同样成为变量的定义，因此此时必须加extern，而编译器在此标记存储空间在执行时加载如内存并初始化为0。而局部变量的声明不能有extern的修饰，且局部变量在运行时才在堆栈部分分配内存。 引用性声明、定义性声明 强符号、弱符号 出现在linux的gcc链接分析中，可以加深链接的理解。 全局变量或函数本质上讲没有区别，函数名是指向函数二进制块开头处的指针。而全局变量是在函数外部声明的变量。函数名也在函数外，因此函数也是全局的。 在使用中，要形成一种风格。 头文件 首先说下头文件，其实头文件对计算机而言没什么作用，她只是在预编译时在#include的地方展开一下，没别的意义了，其实头文件主要是给别人看的。 我做过一个实验，将头文件的后缀改成xxx.txt，然后在引用该头文件的地方用 #include"xxx.txt" 编译，链接都很顺利的过去了，由此可知，头文件仅仅为阅读代码作用，没其他的作用了！
不管是C还是C++，你把你的函数，变量或者结构体，类啥的放在你的.c或者.cpp文件里。然后编译成lib,dll,obj,.o等等，然后别人用的时候最基本的gcc hisfile.cpp yourfile.o|obj|dll|lib 等等。 但对于我们程序员而言，他们怎么知道你的lib,dll...里面到底有什么东西？要看你的头文件。你的头文件就是对用户的说明。函数，参数，各种各样的接口的说明。 那既然是说明，那么头文件里面放的自然就是关于函数，变量，类的“声明”了。记着，是“声明”，不是“定义”。 那么，我假设大家知道声明和定义的区别。所以，最好不要傻嘻嘻的在头文件里定义什么东西。比如全局变量： #ifndef _XX_头文件.H #define _XX_头文件.H int A; #endif 那么，很糟糕的是，这里的int A是个全局变量的定义，所以如果这个头文件被多次引用的话，你的A会被重复定义 显然语法上错了。只不过有了这个#ifndef的条件编译，所以能保证你的头文件只被引用一次，不过也许还是会岔子，但若多个c文件包含这个头文件时还是会出错的，因为宏名有效范围仅限于本c源文件，所以在这多个c文件编译时是不会出错的，但在链接时就会报错，说你多处定义了同一个变量， Linking... incl2.obj : error LNK2005: "int glb" (?glb@@3HA) already defined in incl1.obj Debug/incl.exe : fatal error LNK1169: one or more multiply defined symbols found 注意！！！ extern
1测控系统简介 本测控系统专为拉力机、压力机、电子万能材料试验机而研制。适用于测定各种材料在拉伸、压缩、弯曲、剪切、撕裂、剥离、穿刺等状态下的力学性能及有关物理参数。可做拉伸、压缩、三点抗弯、四点抗弯、剪切、撕裂、剥离、成品鞋穿刺、纸箱持压、泡棉循环压缩、弹簧拉压及各种动静态循环测试。 1.1主要功能特性 1. 硬件 主控制器采用21世纪最先进的32位ARM处理器, 处理速度达到奔腾级通用计算机的水平,相比传统的8位单片机测控系统整体性能大大提高,运算速度更快,控制精度更高. 数据采集核心器件采用美国最新型超高精度24位AD，采样速率可达2000次/秒,可捕捉到力量的瞬间变化过程,全程不分档分辨力最高达500000分度。并采用独创的6点校准技术进一步提高精度，力量测量精度优于国家0.5级(最高级)标准。 位移编码器计数采用4倍频技术,使位移分辨力提高4倍,最高可达0.0005mm。 脉冲和电压两种输出控制方式，可控制具有脉冲或电压控制接口的任意伺服马达、变频马达或直流马达实现平滑无级调速，另还有上升、下降及停止等开关量信号输出可用于直接驱动外部继电器或电磁阀，可用于控制直流电机或气动、液压等动力装置。 先进的速度、位移、力量三闭环技术，可以实现精确的任意波形控制。 丰富的接口扩展能力：多达4路24位模拟量输入，3路16位模拟量输出，3路脉冲输出，3路AB相光电编码器输入，9路开关量输入，8路开关量输出，1路USB接口，1路RS232接口，1路RS485接口，4种LCD接口，1个并口微型打印机接口，1个串口微型打印机接口，1个8×4矩阵键盘接口。 所有输入输出接口均采用高速光电隔离技术，具备强大的抗干扰能力。 2. 软件 Windows标准风格，层次分明的操作方式加上详尽的帮助文档和提示使之成为目前试验机行业最简单易用的软件，您的调试和软件培训效率将显著提高。 采用多线程并行处理技术，测试过程中实时同时显示力量-位移、力量-时间、位移-时间、应力-应变等曲线，可随意切换到想看的曲线画面，并可查看用户设置等。 标准化的测试过程控制和报表输出模版，使可以定义任意多个测试标准供用户调用，范围涵盖GB、ASTM、DIN、JIS、BS…等几乎所有测试标准。灵活强大的测试方法自定义方式,具备定速速、定位移、定力量、定力量速率、定应力、定应力速率、定应变、定应变速率等各种控制模式，可实现复杂的多步嵌套循环控制.可设置自动返回、自动判断断裂、自动归零等功能。 强大的数据分析统计和曲线图形分析辅助工具，具备放大、缩小、平移、十字光标、取点等功能。多次历史测试数据可调入图形同时显示做对比分析。多达7个区间设置、40个手动取点、120个自动取点功能。具备最大值、最小值、平均值、去高低平均值、中位数、标准差、总体标准差、CPK值等多种统计功能。 完全开放的测试结果编辑方法，用户可得到任何想要的测试结果。最大力、断裂力、剥离力、拉伸强度、剪切强度、撕裂强度、最大变形、屈服力、伸长率、弹性模量、环刚度、非比例延伸率、区间最小力、区间平均力、定伸长取力、定力量取伸长等多达400多个计算结果均由计算机自动算出，供用户选择调用。 业界创新的Microsoft Word报表格式，简单易用，只要您会使用Word，就可编辑出您想要的精美报表。 权限管理系统使您可以锁定软件的任意功能模块,将软件操作分为多个权限级别,没被授权的操作人员无法触及没被授权的模块,软件操作更加安全可靠。 全数字化的校准系统，校准过程简单高效，校准数据上下位机双重保护。 功能强大的单位系统，可以适应世界上任何单位制，如力值单位有gf、kgf、N、kN、tf、lbf、ozf、tf（SI）、tf （long）、tf（short）等供选择,更可扩展任意多种单位。 更多重的保护机制：力量、行程、位移超量程保护设定，上下限位行程开关硬件保护设定。 测试数据管理简单直观高效：单次测试数据以Windows标准的文档形式存储，自由设置储存路径和文件名。避免了传统测控软件以数据库格式储存测试数据时数据库文件会越来越大而导致软件运行越来越慢的缺点。只要您的硬盘足够大，测试数据可以无限量保存。 所有操作均具有快捷键,并可连接外部手动控制盒,可外接快上、快下、中上、中下、慢上、慢下、置零、回位、测试、暂停、结束等全部常用按健. 多国语言一键切换：简体中文、繁体中文、英文，十国语言版更有日文、韩文、俄文、德语、法语、西班牙文、葡萄牙文等即将推出。 绿色软件，无需安装，直接拷贝到计算机即可使用（需先安装串口驱动）,维护升级更加简单。
生物科学：显微镜的知识总结 有关显微镜的知识在生物学中非常重要，也多次考过，现将有关知识总结如下： 1、若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野中看到的是倒像。 2、换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。 3、目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。 4、物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。 5、总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。 6、放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。 7、更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。 8、如何区别显微镜视野中的细胞核和液泡？一般来说，细胞核透光性不好，是深色的，液泡是浅色的。 此外仔细观察，液泡中液体是流动的，细胞核里面的结构是固定的，看起来有杂质的样子。1．显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。放大倍数指的物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。 例1．一个细小物体若被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（） A．体积B．表面积C．像的面积D．长度或宽度 例2．如果使用10倍的目镜和10倍的物镜在视野中央观察到一个细胞，在只换40倍物镜的情况下，该细胞的物象比原先观察到的细胞直径放大了（） A．4倍B．16倍C．100倍D．400倍 2．掌握目镜和物镜的结构特点以及镜头长短与放大倍数之间的关系。 目镜是无螺纹的，物镜是有螺纹的；镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比；物镜越长与装片之间的距离就越短，物镜越短与装片之间的距离就越长。 例1．有一架光学显微镜的镜盒内有2个镜头，甲的一端有螺纹，乙无螺纹，甲乙分别为（）A．目镜、物镜B．物镜、目镜C．均为物镜D．均为目镜答案：B 例2．显微镜头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲镜头长3厘米，乙镜头长5厘米，丙镜头长3厘米，丁镜头长6厘米。请问：使用上述镜头观察某装片，观察清楚时物镜与装片之间距离最近的是；在同样的光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是。 解析：根据显微镜的结构可知，甲、乙镜头一端有螺纹为物镜，丙、丁无螺纹为目镜。物镜
--------------------------CONST--------------------------------------- const应用: 一、对于基本声明 const int r=100;//标准const变量声明加初始化，编译器经过类型检查后直接用100在编译时替换。 二、对于指针 1. int x=10; const int *r=&x; //指针指向的内容是常量,r指向的内容不能够通过r改变,但如果是非const,内容可以通过自己改变,而且r指针可以改变,可以指向其它的整形. //*r=*r+1;NO //x++;YES //r=&y;YES 2. int const *r=&x; 与1完全相同 3. int * const r=&x; //指针指向是常量,不能修改去指向其它内容,但指向的内容可以修改 //r=&y;NO //*r=*r+1;YES //x++;YES 4.const int * const r=&x; //综合1、3用法，r是一个指向常量的常量型指针,指针指向不能改变,指针内容不能改变,内容可以自身改变 //r=&y;NO //*r=*r+1;NO //x++;YES 三、对于类型检查 可以把非const对象赋予const指针,这样就不能改变.但是不能把const赋给非const,除非先强制转换 const int x=100; int *p=(int*)&x; *p++; 四、对于函数 1.void Fuction1(const int r); //此处为参数传递const值，意义是变量初值不能被函数改变 2.const int Fuction1 (int); //此处返回const值，意思指返回的原函数里的变量的初值不能被修改，但是函数按值返回的这个变量被制成副本，能不能被修改就没有了意义，它可以被赋给任何的const或非const类型变量，完全不需要加上这个const关键字。 3.Class CX; //内部有构造函数，声明如CX(int r =0) CX Fuction1 () { return CX(); } const CX Fuction2 () { return CX(); } Fuction1() = CX(1); //没有问题，可以作为左值调用 Fuction2() = CX(1); //编译错误，const返回值禁止作为左值调用。 4.函数中指针的const传递和返回： int F1 (const char *pstr); //作为传递的时候使用const修饰可以保证不会通过这个指针来修改传递参数的初值 const char *F2();//意义是函数返回的指针指向的对象是一个const对象，它必须赋给一个同样是指向const对象的指针 const char * const F3(); //比上面多了一个const，这个const的意义只是在他被用作左值时有效，它表明了这个指针除了指向const对象外，它本身也不能被修改，所以就不能当作左值来处理。 五、对于类 1.首先，对于const的成员变量，只能在构造函数里使用初始化成员列表来初始化，试图在构造函数体内进行初始化const成员变量会引起编译错误。初始化成员列表形如：X:: X ( int ir ): r(ir) {} //假设r是类X的const成员变量 注意：类的构造和析构函数都不能是const函数。 2.建立了一个const成员函数，但仍然想用这个函数改变对象内部的数据。(函数不能修改类的数据成员)
第一节练习使用显微镜知识点 一、取镜和安放： 1.为何要右手握镜臂，左手托镜座？ 答：防止目镜和反光镜脱落 2.为何要把显微镜放在距实验台边缘7cm处，还得偏左？ 答：防止显微镜掉落，为了方便观察 二、对光： 1．选一个较小倍数的物镜，一般都是10倍的 2．用大拇指和食指转动转换器，而不能直接掰物镜 否则，镜头容易松动，使得放大倍数不准确了，另外也容易污染镜头。 3.对光后的效果是什么？ 答：调出白亮的圆形视野（A转动转换器，使得目镜、物镜、 通光孔和反光镜在一条直线上B选择一个较大的光圈C 转 动反光镜） 4.光线太强为何不好？该怎么办？ 答：强光刺眼，对眼睛不好；可换用较小光圈和使用反光镜的平面镜一面。反之，光暗时用较大光圈和凹面镜一面。 三、观察： 1.把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住。 注意：是玻片上的标本正对通光孔的中心。 2.转动粗准焦螺旋，下降镜筒，直到接近玻片标本。
下降镜筒时，眼睛一定要注视物镜，以免压碎玻片，损毁物镜 3.上升镜筒（逆时针转动粗准焦螺旋，“入怀”），直到看清物像为 止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 4.你知道为什么用左眼看目镜，而同时右眼也要睁开吗？ 答：一般人都是用右手写字，以便写字、记录或绘图 四、显微镜实验完毕后，应把显微镜外表擦拭干净，如需擦拭物镜 和目镜，请问擦镜纸。然后，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒或什么缓缓下降到最低处。 小结 一．逆时针（入怀）转动“粗准焦螺旋”，镜筒是上升（逆升，顺降）二1. 目镜没有螺纹，越长，其放大倍数越小。 2. 物镜有螺纹，越长，其放大倍数越大。 三、物象的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 四、显微镜成的是倒像，上下左右都倒。 若玻片上有一“b”字，你所看到的物像是“q” 五、在观察生物标本时，发现视野中出现了个污点，想判断污点是 在物镜上、还是玻片标本上或是在目镜上，你有何办法？ 答：先转动目镜，若污点跟着动，则污点在目镜上。若污点不动，再移动玻片，若污点跟着动，则污点在标本上。若污点不动，则污点在物镜上。 六．显微镜的放大倍数越高，视野越暗，所看到的实物范围越小； 放大倍数越低，视野越亮，所看到的实物范围越大。
confident的详细用法总结大全 你知道confident的用法吗?快来一起学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 confident的用法总结大全 confident的意思 adj. 确信的，深信的;有信心的，沉着的;大胆的，过分自信的;厚颜无耻的 n. 知己;心腹朋友; confident的用法 用作形容词(adj.) 用作定语 ～+n. We need a confident leader to overcome these difficulties. 我们需要一个有信心的领导者来克服这些困难。 He noticed her confident smile.
他注意到她充满自信的微笑。 用作表语 S+be+～+prep.-phrase I feel confident about the future of rock-and-roll music in China. 我对摇滚乐在中国的前景充满信心。 I am confident in him. 我对他充满信心。 He is confident in his ability to achieve success. 他坚信自己有能力取得成功。 We are confident in saying that the new record will be broken soon. 我们充满信心地说新的纪录很快会被打破。 S+be+～+that-clause I feel confident that we will win. 我确信我们将胜利。 confident的用法例句
1. He was confident the allies would make good on their pledges. 他相信盟友们会履行他们的承诺。 2. She has now changed into a happy, self-confident woman. 如今她已经变成一个快乐、自信的女人。 3. If there has to be a replay we are confident of victory. 如果重新比赛，我们有信心取得胜利。 4. Management is confident about the way business is progressing. 管理层对业务发展的态势充满信心。 5. Hes very forward and confident and chats happily to other people. 他很自以为是，喜欢和别人攀谈。 6. Police say they are confident of catching the gunman. 警方说他们有信心抓住那个持枪歹徒。 on holiday 还是on holidays
第一节练习使用显微镜 一、教学目标 （一）核心素养 通过认识和了解显微镜使用，培养学生严谨求实的科学精神，引导学生关注科学与技术相互促进的关系。 （二）教学目标 知识与技能： 1.说出显微镜的结构和作用。 2.掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。 3.正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。 过程与方法： 1.能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像。 2.在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题。 3.了解显微镜的成像特点,计算显微镜的放大倍数。 情感、态度与价值观： 1.了解显微镜的重要作用。 2.认同显微镜的规范操作方法。 3.养成爱护显微镜的习惯。 4.培养热爱科学、勇于探索、严谨求实的科学精神。 5.关注科学与技术相互促进的关系。 二、学情分析 七年级的学生好奇心强,热爱大自然,他们敢于质疑,勇于创新,善于发现,但是在生活中接触显微镜的机会并不多,学生只是知道显微镜可以使我们看到的物体放大,但是具体的操作不会,所以要给学生创设情境,整个学习过程以学生的亲自动手操作为中心作为出发点,并及时将学习过程中遇到的困难在课堂中解决。适当引导学生进行自学和探究,帮助学生掌握显微镜的结构、功能及使用方法,在获得知识与提高能力的同时,体验探究过程的曲折和乐趣,学习科学方法,发展科学探究所需要的能力。 三、重点难点
重点: 1.显微镜的使用方法。 2.学生独立操作能力的培养。 难点: 规范使用显微镜,并能观察到清晰的物像。 四、教学设计 （一）课前设计 查看《练习使用显微镜》预习任务，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。 课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。 （二）课堂设计 教学活动 活动1【导入】（一）创设情境，导入新课 (1)教师活动:教师提问:同学们,我们眼睛所能观察到的事物是有限的。对于特别微小又客观存在的物体,我们是看不到的。聪明的人类发明创造了一种仪器,专门观察微小的物体。这种工具是什么呢? 学生活动:学生回答:显微镜。 设计意图:创设问题情境,引出观察微小物体的工具——显微镜,并引出本课课题。 (2)教师活动:过渡:这节课我们就来学习《练习使用显微镜》。显微镜最早是怎样出现的呢?课前老师布置了一个任务,查阅资料了解显微镜的发展史,谁能到讲台前为大家介绍一下显微镜的发展史呢? 学生活动:学生代表积极发言,利用课件简述显微镜的发明、发展过程。 设计意图:引导学生积极发言,叙述显微镜的发展史,关注科学与技术相互促进的关系。激发学生的学习兴趣,感到微观世界的神奇,调动学生的好奇心。 活动2【讲授】（二）复习显微镜的结构及功能 (1)教师活动:教师利用课件,提问显微镜的各部分结构和功能。 学生活动:学生举手回答显微镜的各部分名称及功能。