第1篇第2章
一、易混字的分辨
有些字容易被写错，是由于近似字的干扰。这样的字，或形似，或音同，或音近，而字义又往往相关，若不辨析清楚，难免张冠李戴。
1．暗黯
暗指光线昏暗、隐藏不露或糊涂不明。
黯黑色，多用于形容忧郁伤感的样子。
“暗淡”可通“黯淡”，但“黯然”不可作“暗然”。
2．趴扒
趴是趴下、卧倒的意思。
扒用于靠手的动作，如搔、抓、攀援等。所以“扒窗户”“扒墙头儿”不得写作“趴窗户”“趴墙头儿”。
3．报抱
报①告诉：报名、隐情不报。②报答：报效、忠心报国。③报复：报仇。④报纸或其他刊物：订报、画报。④传达消息：电报。
抱①用手臂围住：抱膝、抱住。②环绕：环山抱水。③心里存着：抱恨终生。④结合在一起：抱团儿。“报”“抱”字音相同，都可作动词，但表示的意义不同。“报”主要表示告诉、答谢、报复；“抱”主要表示心里存着(想法、意见)和用手臂围住。
4．暴瀑爆曝
暴①突然而猛烈：暴涨、暴风雨、山洪暴发。②凶恶残忍：暴君、暴行。③急躁：脾气暴。④糟蹋：自暴自弃。
瀑瀑布：飞瀑。
爆①猛烈破裂或迸发：爆炸、爆出火花、爆发革命、火山爆发、爆发战争。②一种烹调方法：爆肚。
曝晒：一曝十寒。
“暴”“瀑”“爆”“曝”字形相似，字义不同，应注意加以区别。“暴”多作形容词，“瀑”只能作名词，“爆”“曝”都可作动词。
5．辨辩
辨分清；识别：分辨、辨别、明辨是非。
辩用理由和根据说明真伪、是非：辩论、辩护、答辩。
6．部布步
部①部位，部分。②部门：编辑部。③门类：按部就班、经史子集四部。④指部队。
⑤统辖，统率：刘邓所部。⑥安排布置：部署。
布①布匹。②宣告，宣布：布告、开诚布公。③散布，分布。④布置。
步①脚步。②阶段：下一步。③地步，境地。④走：亦步亦趋。⑤踏：步入后尘。
(“部署”的“部”不能写作“布”；“按部就班”的“部”是“门类”的意思，不能写作“步”。)
7．弊毙毖
弊指欺骗行为或毛病、害处：作弊、舞弊、弊端、兴利除弊。
毙指死，有贬义：枪毙、毙命、作法自毙。
毖指谨慎小心：惩前毖后，治病救人。
8．采彩
采用于表示动作：采集、采用、采访；用于指精神状态：丰采、风采、神采奕奕、兴高采烈。
彩用于表示颜色花样：丰富多彩、光彩照人、彩霞满天。
9．崇祟
崇形声字，声旁是“宗”，意思是像山一样又高又大。
祟会意字，“示”是鬼神的意思，所以“作祟”“鬼鬼祟祟”等都必须写“祟”。
10．才材
才指才能：德才兼备、才华横溢、人尽其才。
材指材料：就地取材、大材小用。“人才”可以写作“人材”。但“大材小用”说的还是材料的使用，指人事安排不当，是用它的比喻义，所以仍要写“材”。
11．长常
长指距离、长度或时间长久：长年累月、长治久安、长此以往。
常指经常、时常、常常；常备不懈、常胜将军、冬夏常青。
12．词辞
两字多有相通处。一般说来，“词典”“词令”“词讼”“词章”“言词”也可写成“辞”。而“诗词”“词牌”“词曲”“词谱”“词话”不可写成“辞”；“修辞”“辞赋”“辞藻”“楚辞”“《木兰辞》”不可写成“词”。
13．驰弛
驰指车马跑得快：飞驰。引申义有两种：①传播：驰名；②向往：心驰神往。
弛指松开(形旁“弓”)、松懈：松弛、一张一弛。
14．粹萃瘁悴
粹①纯粹：粹白、粹而不杂。②精华：精粹。
萃：①聚焦：荟萃。②聚在一起的人或事物：出类拔萃。
瘁过度劳累：鞠躬尽瘁、心力交瘁。
悴憔悴(形容人瘦弱，面色不好看)。
15．带戴
带①用布、皮等物做成的长条：皮带、鞋带。②随身拿着；携带：带着书包。③领；引导：带队，带徒弟。④顺便做：捎带。⑤含有：面带喜色。
戴①把某种东西放在头、面、胸、手、臂等处：戴手表、戴红领巾。②拥护；尊敬：爱戴。“带”当动词用时，专指随身携带、拿着；“戴”当动词用时，专指把某种东西放在头、面、胸、手、臂等处。
16．雕凋
雕①雕刻，刻画。②有彩画装饰的：雕梁画栋。③一种猛禽。
凋凋零，凋谢。
17．叠迭
叠指重叠或折叠；迭，指更迭或迭次(屡次)。“层见叠出”“叠床架屋”“叠放整齐”都不能写“迭”。“一迭连声”“迭挫强敌”也不能写“叠”。
18．定订
这两个字，都有“约定”的意思，前者偏重决定、规定，后者侧重商定、预定，不过很难完全区分清楚。“订(定)阅”“订(定)购”“订(定)货”“订(定)户”“订(定)婚”，这些不妨通用。但“预定”和“预订”、“商定”和“商订”，区别还是比较明显的。至于“定义”“定额”“定期”“定员”“定居”与“订立”“订交”“修订”“订正”“装订”，就更不应混淆。
19．度渡
度dù①经过(时间上)：欢度春节、虚度年华。②计量长短的器具或单位：度量衡、温度。③器量：气度、大度容人。④计较：把生死置之度外。⑤程度；限度：强度、劳累过度。
⑥次；回：一年一度。⑦风貌：风度翩翩。
度duó推测；估计：揣度、审时度势。
渡①通过水面：渡过、横渡长江。②过河的地方：渡口。③用船载运过河：把我渡到对岸。
“度”“渡”都可作动词，表示“过”的意思。但“度”用于时间，指经过一段时间；“渡”用于空间，指通过一片水域，从此岸到达彼岸，也用于比喻通过困难。
20．繁烦
繁①繁多，复杂：繁杂、繁星、繁忙、繁芜。②繁殖(牲畜)：自繁自养。
烦①烦闷：烦恼、心烦意乱、烦躁。②厌烦：耐烦、听烦了。③又多又乱：烦杂、要言不烦。④烦劳：烦您给带个信儿。
21．番翻
番①量词，回；次：这番话，三番五次。②量词，种：别有一番天地。③指外国或外族：番茄、番薯。④轮换：轮番、更番。
翻①上下或里外位置变换；歪倒：翻船、人仰马翻。②推翻原来的：翻案、翻供。③把一种语言文字转换成另一种语言文字：翻译、翻一篇文章。④态度突然变坏：翻脸、闹翻了。⑤成倍增加：翻两番。⑥越过：翻墙、翻山越岭。⑦变换：花样翻新。
22．防妨
防①防备；防范：防旱、防患未然。②防守；防御：边防、布防。③挡水的建筑物：堤防。
妨不利于；妨碍：妨害、何妨。“防”“妨”音同形近，字形区别在左边。“防”表示防备、防守；“妨”表示妨害、妨碍。
23．分份
分①料想：自分不能脱。②成分：水分、盐分、知识分子。③职责和权利的限度：本分、过分、恰如其分、分内、分外。
份①整体里的一部分：股份、份饭、我有一份。②量词：一份饭、一份报纸、一式两份。③用在有关名词后边表示划分的单位：年份、月份、省份。
24．副附付傅
副①辅助：二副。②辅助的；居第二位的：副主席、副食品。③附带的：副作用、副业。④符合：名副其实。⑤器物的一对或一套，量词。
附①附带：附设、附属。②靠近：附近、附在他耳边。③依从；依附：附议、附庸。
付①交给：交付、托付、付诸实施。②给钱：付款、付账。
傅①辅佐，辅佐的官：郑伯傅王、少傅。②教导，负责教导或传授技艺的人：傅之德义、尊师重傅。③同“附”，附着，加上：搽脂傅粉、毛将安傅。
25．复覆
复①重复：复查、复写、复制。②繁复：复杂、复分数。③转过去或转回来：循环往复。④回答：敬复、复信。⑤恢复：光复、复婚、收复。⑥报复：复仇。⑦再，又：旧病复发、死灰复燃、死而复生。
覆①盖住：被覆、天覆地载。②底朝上翻过来：覆舟、覆巢无完卵、重蹈覆辙、覆盆之冤、全军覆没。
26．函涵
函①信件：函件、信函。②套子：函套。
涵①包含；包容：涵养、海涵。②涵洞：桥涵。
“函”“涵”音同形近，字形区别在于“涵”比“函”左边多“氵”。“涵”可用动词，表示包含，“函”只能作名词。
27．划画
划huà①划分：划界、划出一部分。②拨给：划拨、划款。③计划：策划、谋划。
划huá①拨水向前：划船、划桨。②合算：划不来。③用刀或其他东西把他物分开或从上面擦过：划火柴。
画①用笔或类似笔的东西做出图形：画人物、山水画。②画成的作品：油画、版画。
③用笔或类似的东西做出线或标记：画线、画押。④汉字的一笔叫一画：笔画。
“划”“画”都可作动词，但动作的结果不同。“划”的结果是划开、划破或刻上痕迹；“画”的结果是画上某种符号或图形。“划”多用尖锐的东西作工具；“画”多用笔类作工具。
28．荒谎慌惶
荒①田地长满杂草：荒芜。②没有开垦或耕种的土地：荒地、开荒。③歉收：荒年、饥荒。④灾荒：备荒、逃荒。⑤严重缺乏：粮荒。⑥人烟稀少；冷落：荒凉、荒岛。⑦使学业、技艺生疏：荒废、荒了学业。⑧极不合情理的：荒谬、荒唐。⑨放纵；没有节制：荒淫。
谎说假话：谎言、撒谎。
慌①忙乱；不沉着：慌忙、惊慌失措。②用在“得”字后面，表示难受：饿得慌、闹得慌。
惶恐惧；害怕：惶恐、惊惶。
“荒”“谎”“慌”音近形似，“谎”“慌”字形区别在左边，分别为“讠”“忄”。“慌”表示假话，所以左边为“讠”；“慌”表示不沉着的心绪，所以左边为“忄”。“荒”最初表示荒芜，还表示荒凉、荒废、荒诞等意思；“惶”只表示惧怕。
29．混浑
“浑人”和“混人”，意义都相同。“混浊”和“浑浊”、“混水摸鱼”和“浑水摸鱼”，除“混”读去声，义无不相同。但在其它的意思上，“鱼目混珠、鱼龙混杂、混世主义、浑浑噩噩、浑然无觉、浑然一体”，意义都应分清。
30．积集
积①积累：积少成多、日积月累、积土成山、积铢累寸。②长时间积累下来：积习、积弊、积重难返等。③中医指儿童消化不良的病：食积、奶积等。④乘积的简称。
集①集合，聚集：集腋成裘、集思广益、惊喜交集、集资办厂。②集市。③集子：诗集、全集。
31．佳嘉
佳美的；好的：佳节、佳作、佳音。
嘉①美：嘉宾。②夸奖；赞许：嘉奖、嘉勉。
“佳”“嘉”音同义近，应注意区别。“佳”主要与其他名词语素组成名词，如：佳作、佳品；还可与形容词语素组成并列式形容词，如：佳丽、佳妙。“嘉”主要是作动词，表示赞美，如：嘉奖，而“佳”不能作动词。
32．纠赳
纠①缠绕：纠缠、纠纷。②集合：纠合。③纠正：纠偏。
赳赳赳，健壮威武的样子。
33．和合阖
和①和平，和谐。②讲和。③不分胜负：和局。④连带：和衣而睡。
合①闭，合拢。②结合，共同：合办。③全：合家。④符合。⑤投契，融洽：貌合神离。⑥量词，交战的回合。
阖①全，总共：阖家欢乐。②关闭：阖户。
34．灸炙
灸形声字，从火，久声，是中医的一种治疗方法，用燃烧的艾绒熏烤一定的穴位。
炙会意字，上面是“肉月”的变体，用火烤的意思，所以，“脍炙人口”“炙手可热”都必须写“炙”。
35．即既
最常见的错误，是把“即使”误读误写成“既使”。要记住，没有“既使”这个词，“既”和“使”连用，是“既然、已经”的意思，和“使、让”的意思组合，不是“就是使”的意思。
36．交缴
“交纳”“交卷”“交费”“交税”“交公粮”等词语，也可用“缴”。“缴”有强调履行义务的意思。
“缴获”“缴械”“缴枪不杀”，都有强迫或被迫交的意思，应当用“缴”。
37．具俱
具用作名词、动词：家具、初具规模。
俱用作副词，“全、都”的意思：百废俱兴、面面俱到、俱乐部。
38．颗棵
颗量词，用于颗粒状的东西：一颗珠子、一颗子弹、一颗牙齿、颗粒。
棵量词，多用于植物：一棵树、一棵菜。
39．决诀绝
决①拿定主意：决定、决策。②一定：决不后退。③决定最后胜败：决赛、决战。④裂开；断开：冲决、决堤。⑤执行死刑：处决。
诀①容易记诵的词句：口诀、歌诀。②高明的或关键的方法：秘诀。③分别：永诀、诀别。
绝①断：绝望、绝交。②穷尽；完全没有了：不要把事做绝了。③无路可走：绝境、绝处逢生。④特别出色；没有人能赶上的：绝招、拍案叫绝。⑤极：绝妙。⑥绝对；无论如
何：他绝不会上当。
“决”和“绝”都能用在否定词“不”“无”“非”等字的前面，但侧重有所不同。“决”强调的是“一定”或“肯定”；“绝”强调的是“绝对”“全然”。凡表示独一无二的意思都要用“绝”；凡表示下定决心要用“决”。
“决”“诀”音同形近，字形区别在左边，分别为“冫”“讠”。“诀”可作名词，“决”不能。
40．滥乱
滥①水满溢：泛滥。②过度，无节制：宁缺毋滥、滥用职权。
乱①没有秩序，没有条理：乱七八糟、乱成一片。②战争，武装骚乱：叛乱、避乱。
③(心绪)不宁：心烦意乱。④任意，随意：乱吃、乱跑。
41．厉利
“厉害”和“利害”，都可指难对付、难忍受，或指达到某种异乎寻常的程度；但“利害”还指利益和损害。“变本加厉”，指变得比原来更严、更坏，不可写成“加利”。
42．练炼
练，指练习，熟练，经验多；炼，指使之纯净、精美。“简练”“苦练”都作“练”；“锤炼”“锻炼”“炼句”都作“炼”。
“精炼”和“精练”可通用，但前者还可当动词用。
43．龄令
龄①年数：年龄、学龄。②年限：工龄、党龄。③生物体发育过程的阶段。
令①命令，使。②时节：时令、夏令。③美好：令名、令闻。④敬辞：令嫒、令郎。
44．冒贸
冒①往上升；向外透：冒汗、冒热气。②不顾：冒险、冒雨。③不慎重；鲁莽：冒失、冒昧。④冒充：冒名顶替、假冒伪劣。
贸①交易：财贸、外贸。②鲁莽：贸然从事。
“冒”“贸”字音相同，字义不同。“冒”最初的意思是蒙着眼睛朝前走，所以有不顾的意思；“贸”是交换财物。“冒”可作形容词，表示莽撞，如冒失、冒昧；“贸”可作副词，表示鲁莽，如：贸然。
45．磨摩模
磨①摩擦，两物体相接触。②磨砺。③磨灭。④拖延：磨洋工。
摩①摩擦，接触。②研究切磋：观摩。
模①法式，规范。②仿效：模仿。③模范。
(“磨擦”可写作“摩擦”，“揣摩”却不能写作“揣摸”。)
46．气汽
气①气体：热气腾腾。②空气：气压。③气候：气象。④呼吸：喘气。⑤味儿：香气四溢。⑥生气：气得晕过去。⑦人的精神状态：朝气蓬勃。⑧作风；风气：娇气。⑨中医用语：气虚。
汽①指液体或固体受热而变成的气体：蒸汽机。②特指水蒸气：汽船。
“气”“汽”都可以指气体但有所区别。“气”指空气，也可泛指自然状态下的各种气体；而“汽”指液体或固体受热而变成的气体，也可特指水蒸气。
47．曲屈
曲①弯曲(跟直相对)：曲线、曲尺、山回水曲、曲径通幽。②使弯曲：曲肱而枕、曲突徙薪、曲意逢迎(引申义)。③弯曲的地方：河曲。④理亏：是非曲直。
屈①弯曲，使弯曲(多用于人体或人体的某部分)：屈尊、屈身、屈膝、屈指、猫屈着后腿。②屈服，使屈服：宁死不屈、威武不能屈。③理亏：理屈词穷、屈心(亏心、昧心)。
④委屈，冤枉：含冤受屈、屈辱。“曲”和“屈”都有弯曲、使弯曲的意思，但“曲”是用来形容事物形态，而“屈”是用来形容人体或人的器官弯曲。“曲”在“是非曲直”里实际上是比喻义，它作理亏讲也只是出现在“是非曲直”中。“曲”因为多形容事物，所以也就没有“屈服、使屈服”的意思了。
48．溶熔融
溶①溶化，即物质在液体中化开。②溶溶，宽广的样子：溶溶江水、月色溶溶。
熔即熔化，把固体加热后变成液体：熔炼、熔炉、熔于一炉(喻)。
融①融化：春雪易融。②融合：水乳交融。③流通：金融。④融融：其乐融融、春光融融。
49．上尚
上①位置、等级、质量高的：上空、上级、上等、至高无上。②次序在前的：上卷。
③由低处到高处：上山。④去某个地方：上街。⑤进行工作或学习：上学、上班。⑥达到：成千上万。⑦陷入：上当。⑧向上：上进、上缴。
尚①注重；尊崇：崇尚、不尚空谈。②风尚：时尚。③还：尚待解决。
50．厮嘶撕
厮互相：厮守、厮混。
嘶①大声叫：嘶叫、人喊马嘶。②音哑：嘶哑、声嘶力竭。
撕用手使薄片状的东西裂开或剥开：撕成碎纸，把画从墙上撕下来。
“厮”只能作副词，表示互相；“嘶”可作动词，表示马叫；“撕”只能作动词，表示扯开。
51．申伸
申指申述说明，用“申”所组成的词多含此义：申请、申明、申诉、申讨、申辩、申谢、引申、重申。
伸指伸展：伸缩、伸张、伸直、伸手、延伸、能屈能伸。要注意，“伸”易误为“申”，但“申冤”同“伸冤”。
52．烁铄
烁发光，发亮的样子：闪烁、烁烁。
铄①熔化(金属)：铄石流金。②耗损，削弱。
53．塌蹋
塌①倒下，陷下：倒塌、塌方。②凹下：塌鼻子。③安定，镇定：塌下心来。
蹋只用于“糟蹋”一词，它的本义是“踏”和“踢”的意思。
54．宛惋婉
宛仿佛；好像：宛如、宛然。
惋表示痛惜和同情：惋惜、惋叹。
婉①说话婉转：委婉、婉言相劝。②温和；柔顺：和婉、婉顺。
55．象像相
这是三个很容易混淆的字。
它们也有明显的区别：象，指“大象”这种动物，当“摹拟”讲：象征、象形；像，指形象上有共同点，有好像、比如的意思；相，指观察事物外表(相时而动、相机行事、相面、相马)，还有辅助的意思：相国、吉人天相。
但它们都有表示某种形状、样子的意思，要区别的也就在这方面。
相，主要指和人外貌有关的样子：相貌、相片、站有站相、福相、识相(知趣)、众生相、穷形尽相、皮相之见。
像，主要指比照人物制成的形象：画像、铜像、佛像、肖像、头像、群像、遗像、虚像、实像、音像、录像。
象，主要指除了上述之外的形状、样子：现象、景象、气象、表象、意象、印象、迹象、惨象、病象、败象、万象更新。
不过三者也有难以区分的地方，比如：“真相大白”“真象大白”“照相”“照像”“想象”“想像”“图象”“图像”，就可并存。
56．消销
消指消失，使消失，度过(时间)：消磨、消融、冰消瓦解。
销指除去，销售，消费：销假、供销、开销、销声匿迹。
“撤销(消)、销(消)魂”均可。
57．斜邪
斜指不正，无贬义：斜坡、斜路、斜对面。
邪：指不正当，有贬义：邪路、歪风邪气、改邪归正、扶正祛邪；引申为“奇怪，不正常”：邪门儿、一股邪劲儿。
58．泄泻
泄①液体、气体排出：排泄。②漏、露：泄气、泄密、泄漏、发泄。
泻①液体很快地流：一泻千里。②腹泻：上吐下泻、泻肚。
59．须需
须①应当；一定要：必须、须努力学习。②胡子：胡须。③像胡须的东西：须根、玉米须。
需①应当有；必须有：需求、急需。②需要用的东西：军需。
“须”常作动词，表示“一定要”的意思。“需”用作动词时表示需要的意思，作名词用表示需要的东西。
60．义意
义①意义：定义。②公正的道理和行为：义正辞严。③因抚养或拜认而成亲属关系的：义子。④人工制成的：义齿。
意①意思：本意。②心愿；愿望：民意。③料想：出其不意。
“义”“意”音同义近，应注意区别字义。“义”主要表示公正的道理或行为；“意”主要表示内心的看法和想法。“义”“意”除了都能作名词外，“义”还可以作形容词，如：义演、义父、义齿；而“意”则还可以作动词，如：意料。
61．荧莹萤
荧光线微弱：荧烛。
莹光洁明亮：晶莹。
萤昆虫，身体有发光的器官，能发出绿光，俗称萤火虫。
“荧”“莹”“萤”音同形近，字形的区别在下半部。“荧”是光亮微弱，所以下半为“火”；“莹”本为美玉，所以下半为“玉”；“萤”是萤火虫，所以下半为“虫”，三个字不可弄混。
62．尤犹
尤，意思比较多：尤其、尤甚、尤物、无耻之尤(都有最甚、特异的意思)，以儆效尤(指坏事)，怨天尤人(指埋怨)。犹，意思比较简单：犹如(即如同)、记忆犹(还)新、犹疑(即犹豫)。
63．鱼渔
主要掌握“渔”的动词义：“渔民、渔村、渔业、渔产、渔场、渔轮、渔猎、渔樵、从中渔利”，要写“渔”；而“釜底游鱼”“鱼龙混杂”“鱼肉乡里”等，自然要写“鱼”。不过也有不必特别区分的，如“鱼具”“鱼网”“鱼汛”“鱼歌”等，习惯上二者均可。
64．燥躁
燥缺少水分：干燥、燥热。
躁性急，不冷静：烦躁、急躁、戒骄戒躁。
65．振震
振本义为用手抖动和挥动别的东西：振臂、振翅、振笔疾书。引申为“奋起”：振奋、振作、振兴、振振有词。
震本义指打雷使万物震动，现在义一般指震动：震惊、震撼、震耳欲聋。
66．只支
作量词时，二者读音一样。前者多用于动物、某些器具或成对的东西的一个，后者多用于条形事物或歌曲、电灯光度等。如“两只鸭”“三只皮箱”“五只船”“一只眼睛”“一支队伍”“两支毛笔”“三支枪”“一支歌”“40支灯泡”。
67．至致
至①到：至今、自始至终。②极，最：至少、至高无上。
致①给予，向对方表示(礼节、情意等)：致函、致辞、致敬。②集中：致力、专心致志。③招致：致病。④情趣：兴致、曲折有致。⑤精细，细致。
68．绉皱
绉①细葛布。②绉纱，即织出皱纹的丝织品。③同“皱”：吹绉一池春水。
皱①皱纹：脸上起皱了。②起皱纹：眉头一皱、计上心来，衣服皱了。
69．妆装
妆即指妇女修饰、打扮：化妆、梳妆。
装①衣服：服装、时装。②修饰；化装：装饰、装扮。③故意地：装聋作哑。④安置；放进：安装、装车。⑤装订的书法：精装书。
“妆”“装”字音相同，都可作动词，但表示的意思不同。“妆”可表示女子修饰、打扮：化妆室。
70．作做
作①起；奋起：兴风作浪、振作精神。②举行；进行：作报告、作手术。③写东西：作文、著作。④装出：装模作样。⑤当作：认贼作父。
做①制作：做衣服、做家具。②写东西：做文章、做诗。③从事某种工作或活动：做工、做梦。④充当：做老师。
“作”的构词能力比“做”强，凡是复合名词都用“作”，如：作业、协作。
“作”在句中所带的宾语大多是双音节的动词，如：作表演、作斗争；在构词中，可带较抽象的名词宾语，如：作案。而“做”在句中所带的宾语一般是名词或代词，如：做工作、做什么；在构词中，它带的名词宾语大多是较具体的，如：做饭、做衣服。
古时先有“作”字，“做”字是后来才有的。所以古代的成语多用“作”字，如“逢场作戏”，“作”若用“做”就错了。
二、常见双音词中错别字汇集(括号内为正确写法)
A
暖．昧(暧)按．装(安)盎．贵(昂)敖．游(遨)
安祥．(详) 安份．(分) 鳖．头(鳌)
B
卑．视() 拔．涉() 婢．益() 璧．画()
部．置() 编篡．() 眨．斥() 拔．弄()
帮．交() 部暑．() 鞭苔．() 必．竟()
扳．家() 绊．嘴() 扁．额() 爆．乱()
暴．竹() 砒．谷() 笔竿．() 编缉．()
脾．睨() 蔽．病() 蹩．气() 碧兰．()
表帅．() 报．负() 波谰．() 板．画()
奔弛．() 邦．主() 暴．裂() 巴．蕉()
报．歉()
C
重迭．(叠) 沉缅．(湎) 璀灿．(璨) 叉．路(岔)
祟．高(崇) 朝供．(贡) 驰．缓(弛) 驰聘．(．骋．)
澄沏．(彻) 产．除(铲) 谗．猫(馋) 穿棱．(梭)
葱笼．(茏) 参予．(与) 残．痛(惨) 撒．销(撤)
戮．穿(戳) 粗旷．(犷) 辞．谱(词) 霎．那(刹)
趁．心(称) 称．早(趁) 材．华(才) 采．点(踩)
疏．菜(蔬) 赏．试(尝) 催．毁(摧) 摧．促(催)
仇狠．(恨) 谄．言(谗) 炒．票(钞) 船仓．(舱)
淳．香(醇) 馋．害(谗)
D
带．替(代) 沾．污(玷) 挡．案(档) 锻练．(炼)
斗欧．(殴) 凋蔽．(敝) 耽．心(担) 噔．腿(蹬)
到．退(倒) 倒．乱(捣) 嘀．亲(嫡) 度．江(渡)
砥励．(砺) 端祥．(详) 带．帽(戴) 巅．簸(颠)
吊念．(唁) 抵压．(押)
E
卮．运(厄) 尔．今(而)
F 辐．度(幅) 幅．条(辐) 放肄．(肆) 防．碍(妨) 费．除(废) 费．物(废) 复．盖(覆) 附合．(和)
风糜．(靡) 烦脑．(恼) 妇儒．(孺) 愤．发(奋) 奋．恨(愤) 付．业(副) 付．官(副) 覆．活(复)
风彩．(采) 发韧．(轫) 范筹．(畴) 幅．射(辐) 繁．闷(烦) 肺腹．(腑) 腹泄．(泻) 反醒．(省)
G 购消．(销) 功迹．(绩) 观摹．(摩) 贯．输(灌) 供．献(贡) 更叠．(迭) 盖戮．(戳) 贯．性(惯) 姑．负(辜) 鬼．秘(诡) 顾．员(雇) 光采．(彩) 鬼．计(诡) 关健．(键) 歌诵．(颂) 杆称．(秤)
规距．(矩) 魁．丽(瑰) 高梁．(粱) 躬．候(恭)
H 恢．谐() 捍．然() 涣．发() 焕．散() 慌．恐() 欢渡．() 喝采．() 胡绉．()
回朔．() 好象．() 嚎淘．() 汇．考() 谎．谬() 轰．抬() 哄．响() 会悟．()
画象．() 候．爵() 侯．车() 寒喧．() 函．养() 浑．名()
J 秸杆．(秆) 即．然(既) 既．使(即) 瘠．背(脊) 佳．奖(嘉) 坚．难(艰) 就犯．(范) 兢．技(竞)
矜恃．(持) 痉孪．(挛) 决．窍(诀) 技．俩(伎) 峻．工(竣) 竣．岭(峻) 桔．据(拮) 竟．赛(竞) 决．择(抉) 决．对(绝) 崛．强(倔) 急燥．(躁)
杰做．(作) 狡榨．(诈) 记．元(纪) 吉详．(祥)
羁拌．(绊) 教悔．(诲) 皎．好(姣) 脚指．(趾) 挤．身(跻) 家俱．(具)
K 刻．服(克) 烤．打(拷) 克．苦(刻) 夸．台(垮)
恐布．(怖) 扣．门(叩) 慷概．(慨) 癸．违(暌) 克．薄(刻) 堪．误(勘) 棵．粒(颗) 垦．求(恳) 嗑．逝(溘)
L 临摩．(摹) 练．钢(炼) 炼．习(练) 拉．圾(垃)
拉遢．(邋) 滥．言(谰) 兰．球(篮) 烂．用(滥)
琳锒．(琅) 练．句(炼) 浪废．(费) 老炼．(练) 了．草(潦) 灵．珑(玲) 灵．俐(伶) 漏．习(陋)
轮廊．(廓) 篮．图(蓝) 撩．绕(缭) 呖．青(沥) 赢．弱(羸) 流．览(浏) 鹿葺．(茸) 另．钱(零)
联帮．(邦) 另．售(零) 腊．黄(蜡) 辽．廓(寥)
M
靡．烂() 脉博．() 脉胳．() 姆．指() 谋．利() 麻疯．() 帽沿．() 密．月() 秘．切() 免．强() 煤碳．() 漠．糊() 密．诀() 描摩．() 冒．然() 贸．失() 弭．漫() 谩．野()
N 那．怕(哪) 哪．么(那)
O 欧．打(殴) 殴．歌(讴) 讴．吐(呕) 呕．气(怄) 殴．洲(欧)
P 偏．面(片) 配．服(佩) 拼揍．(凑) 磬．石(磐) 朴．倒(扑) 骠．窃(剽) 偏辟．(僻) 凭．添(平) 俾．将(裨) 陪．偿(赔) 膨涨．(胀)
Q 欠．收(歉) 歉．账(欠) 曲．服(屈) 趋．使(驱)
迁徒．(徙) 气慨．(概) 起．封(启) 倾．刻(顷) 顷．倒(倾) 歧意．(义) 洽．当(恰) 乔．麦(荞) 橇．开(撬)
R 揉．躏(蹂) 融恰．(洽) 孺．家(儒) 儒．子(孺)
荣赝．(膺)
S 树稍．(梢) 梢．微(稍) 师付．(傅) 事绩．(迹) 善．长(擅) 善．自(擅) 署．假(暑) 闪灼．(烁)
神彩．(采) 瞻．养(赡) 尝．识(赏) 深粤．(奥)
深遽．(邃) 事．非(是) 书藉．(籍) 熟捻．(稔)
收迄．(讫) 厮．哑(嘶) 授与．(予) 熟炼．(练) 响．午(晌) 刹．时(霎) 夙．将(宿) 梳装．(妆)
T 糖．瓷() 痰孟．() 天赖．() 通．考()
屠戳．() 题．纲() 陶．汰() 通霄．() 誉．写() 通谍．() 通辑．() 跳午．() 坦．护() 拖遢．()
W 忘．想(妄) 婉．惜(惋) 忘．费(枉) 委糜．(靡) 末．来(未) 瓦铄．(砾) 污．告(诬)
X 协．从(胁) 胁．作(协) 殉．私(徇) 徇．职(殉) 消．遥(逍) 陷井．(阱) 训炼．(练) 需．知(须)
星坐．(座) 消．毁(销) 泻．密(泄) 形．号(型)
希翼．(冀) 绣．丽(秀) 幸．苦(辛) 辛．福(幸) 亨．受(享) 凶恨．(狠) 新颍．(颖) 训．服(驯)
渲．泄(宣) 想．往(向) 眩．耀(炫)
Y 庚．毙(瘐) 肆．业(肄) 严历．(厉) 渔讯．(汛)
鱼麟．(鳞) 膺．品(赝) 游戈．(弋) 慰．帖(熨) 鱼．翁(渔) 印像．(象) 予．告(预) 预．以(予)
妖治．(冶) 踊．现(涌) 营．火(荧) 园．满(圆) 园．规(圆) 压诈．(榨) 晏．会(宴) 演译．(绎)
延申．(伸) 眼谗．(馋) 殒．星(陨) 洋像．(相)
养份．(分) 勇．存(永) 阴．庇(荫) 严竣．(峻)
要充．(冲) 优．久(悠) 竭．见(谒)
Z 作楫．(揖) 妆．束(装) 绉．纹(皱) 扎．记(札)
阵角．(脚) 争．言(诤) 治．胜(制) 姿式．(势) 赡．仰(瞻) 自悲．(卑) 装桢．(帧) 遵．敬(尊)
作崇．(祟) 住．军(驻) 真缔．(谛) 震憾．(撼) 振．惊(震) 尊．循(遵) 针贬．(砭) 咀．咒(诅) 慎．密(缜) 照像．(相) 专．研(钻) 罪蘖．(孽)
棕棚．(绷) 棕．子(粽) 姿．肆(恣) 自谥．(缢)
装算．(蒜) 贮．立(伫) 衷．于(忠) 雉．嫩(稚) 征．状(症) 挣．狞(狰) 蜇．伏(蛰) 造．事(肇)
竹杆．(竿) 诏．雪(昭) 诈．取(榨) 脏．款(赃) 栽．重(载) 座．落(坐) 帐蓬．(篷) 帐．目(账) 铮．友(诤)
错误!
三、三字词中错别字汇集(括号内为正确写法) 白内瘴．(障)白纸．灯(炽)百页．窗(叶) 编缉．室(辑) 爆．发户(暴) 拌．脚石(绊)
唱双璜．() 打园．场() 掉．胃口()
渡．假村(度) 浮．化器(孵) 高品味．(位)
哈蜜．瓜(密) 胡罗．卜(萝) 喝倒采．()
家俱．店() 金子．塔() 金钢．钻(刚)
紧锢．咒(箍) 辑．私队(缉) 老俩．口(两)
流水帐．(账) 棉．里针(绵) 美兹．兹()() 名．信片() 霓红．灯() 莫需．有(须)
闹烘烘
．．(哄哄) 跑笼．套(龙) 碰丁．子(钉) 恰．谈会(洽) 入场卷．(券) 杀手剪．()
水笼．头() 捅搂．子() 挖墙角．(脚)
文皱皱
．．(眯眯) ．．(绉绉) 乌．花肉(五) 笑咪咪
主弦．律(旋) 现刑．犯() 吓．马威()
谐．奏曲() 淹．豇豆(腌) 烟暮．弹(幕)
一柱．香(炷) 萤．光屏(荧) 照像．馆(相)
座．标系(坐) 座佑．铭(右) 坐．谈会(座)
答案：
簧圆吊彩具字滋滋明虹锏龙娄行下协
四、四字成语中错别字汇集(括号内为正确写法)
A
爱屋及鸟．()暗．然失色()安帮．定国()
安民告事．() 敖敖
．．待哺() 按．营扎寨()
哀红．遍野() 哀．声叹气() 按步．就班()
暗．然神伤()
B
搬．门弄斧(班) 板．上走丸(坂) 拔．山涉水(跋)
半璧．江山(壁) 旁．人门户(傍) 百尺杆．头(竿)
白壁．微瑕(璧) 倍．道而驰(背) 裨．官野史(稗)
卑躬曲．膝(屈) 变本加利．(厉) 病入膏盲．(肓)
并行不背．(悖) 杉杉
．．皆是(比比)
．．有礼(彬彬) 彼彼
筚路篮．缕(蓝) 比肩继肿．(踵) 蔽．帚自珍(敝)
标．炳千古(彪) 鞭僻．入里(辟) 变换．莫测(幻)
遍体嶙．伤(鳞) 别出机抒．(杼) 不寒而粟．(栗)
不卑不抗．(亢) 不泛．其人(乏) 不共带．天(戴)
C
仓慌．失措(皇) 苍．海一粟(沧) 草官．人命(菅)
插科打浑．(诨) 残．无人道(惨) 残羹冷灸．(炙)
惨．酷无情(残) 惨绝人圜．(寰) 缠绵悱测．(恻)
陈词烂．调(滥) 惩前毙．后(毖) 堂．目结舌(瞠)
冲．耳不闻(充) 出奇致．胜(制) 出而．反尔(尔)
出类拔粹．(萃) 出人投．地(头) 穿．流不息(川)
D
大才．小用(材) 大名顶顶
．．(鼎鼎) 大言不渐．(惭)
大有稗．益(裨) 打架斗瓯．(殴) 拙拙
．．逼人(咄咄)
带．罪立功(戴) 惮．精竭虑(殚) 淡装．浓抹(妆)
倒打一把．(耙) 得不尝．失(偿) 得龙．望蜀(陇)
调．以轻心(掉) 谍谍
．．不休(喋喋) 独辟溪．径(蹊)
短小精焊．(悍) 大放獗．词(厥) 待价而估．(沽)
当人．不让(仁) 大事．大非(是) 顶礼莫．拜(膜)
东施效频．(颦) 洞瞩．其奸(烛) 凋．虫小技(雕)
当头捧．喝(棒) 打包．不平(抱) 调兵遗．将(遣)
E
峨冠搏．带() 耳懦．目染() 阿腴．奉承()
耳鬓斯．磨() 鹅行鸦．步() 耳题．面命()
F
繁文褥．节(缛) 飞扬拔．扈(跋) 法网灰灰
．．(恢恢)
幅圆．辽阔(员) 发扬广．大(光) 丰功伟迹．(绩)
方柄．圆凿(枘) 废．尽心机(费) 分道扬飚．(镳)
分廷．抗礼(庭) 愤．发图强(奋) 风尘扑扑
．．(仆仆) 风声鹤泪．(唳) 风雨如诲．(晦) 风糜．一时(靡)
蜂涌．而来(拥) 锋芒必．露(毕) 凤毛鳞．角(麟)
腐化坠．落(堕) 斧．底抽薪(釜) 敷演．塞责(衍)
赴汤陷．火(蹈) 防微杜惭．(渐) 风驰电制．(掣) 付．庸风雅(附) 翻云复．雨(覆) 放任自留．(流)
飞黄滕．达(腾)
G
肝脑途．地(涂) 感人肺府．(腑) 甘败．下风(拜)
刚复．自用(愎) 改斜．归正(邪) 甘之如贻．(饴)
高屋建领．(瓴) 高．粱子弟(膏) 高赡．远瞩(瞻) 恒．古未有(亘) 歌午．升平(舞) 鬼哭狼嗥．(嚎)
鬼鬼崇崇
．．(祟祟) 诂．名钓誉(沽) 革故顶．新(鼎) 功亏一匮．(篑) 根深底．固(蒂) 感恩带．德(戴)
篝火狐呜．(鸣) 蛊或．人心(惑) 鬼域．伎俩(蜮)
各行其事．(是)
H
含辛如．苦(茹) 轰．堂大笑(哄) 涣．然一新(焕)
火中取粟．(栗) 怙恶不浚．(悛) 虎视耽耽
．．(眈眈) 海市辰．楼(蜃) 合．盘托出(和) 和霭．可亲(蔼) 候．门如海(侯) 混．身是胆(浑) 涸辙之附．(鲋)
荒诞不径．(经) 汗流夹．背(浃) 黄梁．美梦(粱)
怀谨．握瑜(瑾) 浑浑恶恶
．．(噩噩)
J
集液．成裘(腋) 记忆尤．新(犹) 既往不纠．(咎) 箴．口不言(缄) 坚．难困苦(艰) 骄．揉造作(矫)
计日成．功(程) 剑拔驽．张(弩) 桀傲．不驯(骜)
竞竞
．．业业(兢兢) 炯．然不同(迥) 及．不可待(急) 金榜提．名(题) 金璧．辉煌(碧) 金欧．无缺(瓯)
迥迥
．．武夫(赳赳) ．．有神(炯炯) 鞠躬尽粹．(瘁) 纠纠
胶柱鼓琴．(瑟) 娇生贯．养(惯) 娇．奢淫逸(骄)
筋皮．力尽(疲) 近在只．尺(咫) 径．渭分明(泾)
整整
．．有条(井井) 兼收并畜．(蓄) 接锺．而来(踵) 见利望．义(忘) 嫉．言厉色(疾) 积．思广益(集)
K
苦心孤旨．() 侩灸
．．人口() 口干舌躁．() 克．苦耐劳() 恐．前绝后() 开成．布公()
枯躁．无味() 开门缉．盗() 口密．腹剑()
困兽尤．斗()
L
烂芋
．．充数(滥竽) 礼上．往来(尚) 历．兵秣马(厉) 厉．精图治(励) 厉．害得失(利) 良秀．不齐(莠)
留．芳百世(流) 流言非．语(蜚) 绿草如荫．(茵)
龙飞风．舞(凤) 录录
．．无为(碌碌) 戳．力同心(戮)
略胜一畴．(筹) 廖廖
．．无几(寥寥) 廖．若晨星(寥) 辚．次栉比(鳞) 良晨．美景(辰) 略见一般．(斑) 雷励．风行(厉) 连篇累续．(牍) 缭．原烈火(燎) 落英宾．纷(缤) 老生长．谈(常) 令人昨．舌(咋)
M
脉胳．分明(络) 面面具．到(俱) 貌和．神离(合) 民生凋弊．(敝) 明辩．是非(辨) 名列前矛．(茅) 缪．种流传(谬) 莫．不关心(漠) 莫哀．一是(衷) 默．守成规(墨) 目不交捷．(睫) 目光如巨．(炬) 满腹经论．(纶) 毛骨耸．然(悚) 门廷．若市(庭) 买赎．还珠(椟) 满目疮胰．(痍) 弥天大慌．(谎) 暝．顽不灵(冥) 面黄饥．瘦(肌) 密．而不宣(秘) 名躁．一时(噪) 暮．天席地(幕) 磨．拳擦掌(摩) 明枪暗剑．(箭) 棉．里藏针(绵)
N
脑．羞成怒(恼) 奴颜卑．膝(婢) 南辕北撤．(辙) 摄．手摄．脚(蹑蹑) 弄巧成绌．(拙)
O 讴．心沥血(呕)
P
毗．漏百出() 批．沙拣金() 篷．荜生辉() 破斧．沉舟() 迫不急．待() 旁证．博引() 攀龙付．凤() 偏安一偶．() 苹．水相逢() 迫在眉捷．() 旁门阻．道()
Q
气喘嘘嘘
．．(吁吁) 千钩．一发(钧) 前踞．后恭(倨) 前扑．后继(仆) 强驽．之末(弩) 巧．装打扮(乔) 轻歌慢．舞(曼) 磬．竹难书(罄) 穷兵渎．武(黩) 情不自尽．(禁) 泌．人心脾(沁) 曲高合．寡(和) 敲榨．勒索(诈) 切夫．之痛(肤) 勤能补绌．(拙) 曲突徒．薪(徙) 趋之若骛．(鹜) 其貌不洋．(扬)
恰如其份．(分) 秋豪．无犯(毫) 曲曲
．．小事(区区) 秋水尹．人(伊)
R 入不付．出() 如法泡．制() 忍．劳忍．怨() 如火如茶．() 儒．子可教() 融汇．贯通() 如丧考疵．() 人才倍．出() 如失．重负() 如出一澈．()
S
插．血为盟(歃) 煞废．苦心(费) 潜．然泪下(潸)
三翻．两次(番) 少．纵即逝(稍) 世外桃园．(源)
史无前列．(例) 时过景．迁(境) 肄．无忌惮(肆) 手．屈一指(首) 睡眼醒．忪(惺) 随声附合．(和)
珊珊
．．(奕奕) 熟视无赌．(睹) ．．来迟(姗姗) 神采弈弈
素昧平身．(生) 生死忧．关(攸) 首当其充．(冲)
束之高搁．(阁) 始作踊．者(俑) 色利．内荏(厉)
死心踏．地(塌) 拾人牙惠．(慧) 似．古非今(是)
手不失．卷(释) 受庞．若惊(宠) 死皮懒．脸(赖) 琐．然寡味(索)
T
提纲携．领(挈) 提要勾．玄(钩) 叹为观之．(止) 惆．傥不羁(倜) 天崩地拆．(坼) 天翻地复．(覆)
甜言密．语(蜜) 忝．不知耻(恬) 挑拨事．非(是)
同仇敌慨．(忾) 投机捣．把(倒) 通货膨涨．(胀)
图穷必．见(匕) 条分镂．析(缕) 通霄．达旦(宵)
逃之妖妖
．．(夭夭) 投笔从绒．(戎) 天衣无逢．(缝) 蹈．光养晦(韬) 挺．而走险(铤)
W 威．靡不振(委) 唯．妙唯．肖(惟惟) 歪门斜．道(邪) 妄．费心机(枉) 妄自非．薄(菲) 为虎作帐．(伥)
味同嚼腊．(蜡) 乌烟漳．气(瘴) 无礼漫．骂(谩)
无耻滥．言(谰) 完壁．归赵(璧) 万古常．青(长)
尾尾
．．动听(娓娓) 未雨筹．缪(绸) 尉．然成风(蔚) 无耻之犹．(尤) 毋庸纬．言(讳) 唯利事．图(是)
无与纶．比(伦) 枉．然若失(惘) 温柔钝．厚(敦)
尾大不吊．(掉) 文．丝不动(纹) 吻．颈之交(刎)
五采．缤纷(彩) 瓦斧．雷鸣(釜)
X
相形见拙．() 向偶．而泣() 响彻云宵．() 消．声匿迹() 形消．骨立() 心狠手棘．()
心恢．意懒() 兴高彩．烈() 修茸．一新() 修．养生息() 暄．宾夺主() 殉．私舞弊()
循规蹈距．() 诩诩
．．如生() 暇．思迩想() 暇．瑜互见() 相儒．以沫() 相题．并论()
笑容可鞠．() 胸．怀若谷() 喜．笑怒骂()
相辅相承．() 心原．意马() 宵衣干．食()
心广．神怡() 心心相映．()
Y
优揉．寡断(柔) 庸人自忧．(扰) 营私舞敝．(弊)
英雄倍．出(辈) 语无论．次(伦) 欲盖弥章．(彰) 沿．木求鱼(缘) 怨天忧．人(尤) 运筹帷屋．(幄)
有口皆杯．(碑) 原形必．露(毕) 游．哉游哉(优)
怨声栽．道(载) 云云
．．众生(芸芸) 游．然自得(悠)
扬常．而去(长) 以身作责．(则) 异．想不到(意)
渊源
．．(忡忡)
．．流长(源远) 忧心冲冲
Z
再接再励．(厉) 责无旁代．(贷) 遮天避．日(蔽)
仗义直．言(执) 张慌．失措(皇) 张灯结采．(彩)
真知卓．见(灼) 置若惘．闻(罔) 自曝．自弃(暴)
直接．了当(截) 姿．意妄为(恣) 中流坻．柱(砥)
众口烁．金(铄) 纵横稗．阖(捭) 走头．无路(投)
罪人不奴．(孥) 卓而．不群(尔) 振聋发馈．(聩)
自命．得意(鸣) 灸．手可热(炙) 子虚鸟．有(乌)
自渐．形秽(惭) 指．高气扬(趾) 中西合壁．(璧)
坐收鱼．利(渔) 栽．歌栽．舞(载载) 众目癸癸
．．(睽睽)
致．理名言(至) 作践．犯科(奸)
答案：
A 乌黯邦示嗷嗷安鸿唉部黯
E 博濡谀厮鸭提
K 诣脍炙燥刻空诚燥揖蜜犹
P 纰披蓬釜及征附隅萍睫左
R 敷炮任任荼孺会妣辈释辙
X 绌隅霄销销辣灰采葺休喧徇
矩栩栩遐瑕濡提掬虚嬉成猿旰旷印
规范汉字书写大赛试题 姓名成绩 一、单项选择题（每题1分，共32分） 1. 下列成语中没有错别字的一项是（） A.以身作责 B.专心至志 C.提心吊胆 2. “山”的笔顺是（） A.竖、竖折、短竖 B.竖折、竖、短竖 C.竖折、短竖、竖 3. 根据《简化字总表》，下列词组中用字全都符合规范标准的一组是（） A.烟雨濛濛 B.像雾像雨又像风 C.天翻地复 4. 下列各组字中，全部是独体字的一组是（） A.人、口、手、水 B.工、农、而、庆 C.门、也、习、杨 5. 下列各组词语中，书写规范的是（） A.家俱 B.惟一 C.成分 D.陷井 6. 下列三组词语中用字完全正确的一组是（） A.水天相联、对联、联欢 B.连续、联合、连忙 C.联跑带跳、联想、连累 7. 下列各组字中，每个字末笔都是“撇”的一组是（） A.万、力、戈 B.芳、乃、伤 C.叨、匕、易 8. 下列三组中，“母”的笔顺完全正确的是（） A. 横折钩竖折点横点 B. 竖折横折钩点横点 C. 竖折横折钩横点点 9. “标志”不要误写作“标识”，依据的规范标准是（） A.《第一批异体字整理表》 B.《第一批异形词整理表》 10. 下列成语用字正确的一项是（） A.少壮不努力，老大徙伤悲 B.一言既出，驷马难追 C.失之东偶，收之桑榆 D.前事不忘，后世之师 11. 下列句子中，没有错别字的一组是（） A.必竟人是必需各自飞行的，彼此能看一眼已是一剎又已是千年。 B.这位老人看起来饱经风霜，面容苍桑。 C.理想若真人人唾手可得，世上也就无所谓烦恼和痛苦了。 D.他说了几句话，总算有个交待了。 12. 向来甲班和乙班的篮球赛总是十分精彩，两班实力在（）。 A.一发千钧 B.上行下效 C.伯仲之间 D.杵臼之交。 13.“貂chán”是传说中的四大美女之一，她的名字的正确写法是（） A.貂禅 B.貂蝉 C.貂婵 14. “在这次抗震救灾工作中，‘非________利组织’发挥了积极的作用。”横线处应该选用的字是（） A.赢 B.盈 C.营 15. 依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，下列（）情形应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。 A．题词和招牌的手写字 B.公共场所的设施用字 C.文物古迹 16. 合体字的形体结构形式有左右（如“江”）、上下（如“耸”）、包围（如“国”）等类型。下列字中，结构类型完全相同的一组是（）。 A.顾、汰、获、柯 B.森、轰、聂、何 C.呈、焦、尘、菜 17. 依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，异体字在以下所列的（）中可以保留
汉字在田字格中的书写规范 1、关注竖中线：①中竖居正②首点居正③交叉居正 2、关注字头 （1）人字头（人）? 撇画起笔在字的中线上 （2）文字头? 上点居正，要写在竖中线上 （3）宝盖头（宀）? 上点居正，写在竖中线上 （4）“学字头”与“常字头”? 注意观察“学字头”与“常字头”的写法 （5）草字头（艹）? 竖中线在两竖中间，下合处正在字的中线上 （6）山字头（山）? 中竖平分底横，通过字的中线 （7）四字头（罒）? 竖中线通过四竖中间 （8）“春字头”与“卷字头”? 撇画从竖中线上起笔 （9）竹字头（竹）? 中缝要通过字的中线 （10）雨字头（雨）? 中竖要通过字的中线 （11）左偏旁? 左偏右主一般左占三分之一，也就是右面部分应延伸至竖中线左侧一些. 3、关注字底 （1）土字底? 竖画要通过竖中线 （2）女字底? 撇折与撇的交叉点要写居字的中线上 （3）弄字底? 竖中线应在撇竖中间 （4）木字底? 竖要写在竖中线上 （5）四点底（灬）? 竖中线左右两边各占两点 （6）心字底（心）? 中点要写在竖中线上 （7）皿字底（皿）? 竖中线要通过四竖中间 四、标点符号在田字格的规范书写 1、，。；:等标点写在左下格。 2、引号“”括号（）写在靠近被引内容那边。 3、破折号-------省略号......写在田字格正中靠下。 4、问号？叹号！写在田字格正中。 附加规则： 1、点在上面或是左上的先写，如：斗、衣、为。 2、两面包围的字： a、上右或上左包围的先外后里，如：司、厅、句。 b、左下包围的先里后外，如：建、远、匕。 3、三面包围的字： a、缺口朝上的先里后外，如：凶、山、画。 b、缺口朝下的先外后里，如：同、凤、月。
班级：_________姓名：考号：_________ 一、看拼音写词语。（40分，每词2分，词语错一字不得分。） lüè guòchéng rèn fèn nùtuòmo （掠过）（承认）（愤怒）（唾沫） cǎo diàn quán tou yèmùshū cài （草垫）（拳头）（夜幕）（蔬菜） fán zhínián líng yóu yùshuāi dǎo （繁殖）（年龄）（犹豫）（摔倒） píláo shèmiǎn xiāng qiàn dǒu qiào （疲劳）（赦免）（镶嵌）（陡峭） fèi xūqián kūn fěi cuìniǔ kòu （废墟）（乾坤）（翡翠）（纽扣） 二、笔顺笔画。（20分） （一）、请写出下列汉字的笔顺。（每字2分，错一笔不得分。） ?每：_撇，横，竖折，横折钩，点，横，点 ?丑：___________横折、竖、横、横。 ?甘：_横，竖，竖，横，横 龙：横、撇、竖弯钩、撇、点、 瓶：点、点、横、横、撇、竖、横、竖提、横折弯钩、点、____ （二）、写出下列汉字的笔画数。（每空1分。） 1.“瑰”字共有（13 ）画，最后一笔是（点）。 2.“渐”字共有（11 ）画，第六笔是（竖）。 3.“霞”字共有（17 ）画，第三笔是（横钩）。 4.“燕”字共有（16 ）画，第六笔是（横折）。 5.“藏”字共有（17）画，第六笔是（竖折）。 三、汉字组字。 1.偏旁组字。（每写对2字得1分。） 衤：_ 补、被、初、袄、衬、衫、袜、裤、褐、裕、衩、衲、袖、袍、裙、褂、裸、袱、袴、裆、衪、衱、衧、衦、 纟：纠红纡纣纤纥约级纨纩纪纫纶纼纹纭纴纱纬纯纰纲纳纵纷纸纺纽纾纮纻经练线绂绀绁组绅细织终绉绊绋绌绍绎绐绔绑绒结绕绗绘给绚绛络绝绞统绖绤绠绡绢绣绥绦继绨绸绱绪绹绻综绽绾绿缀缁缍绬绩绫续绮绯绰绲绳维绵绶绷绺 女：奴奶如妆妁妄奼她奺妅奷奾妈妃奸妀妇好妔妌妨妜妟妣妩妐妢妏妥妓妘妊妖妉妛妋妠妍姂妆姊妒妎妤姉妚妞妙妗妾姓妼妴妹妻妱姗姁妷你妿姆委 妰姀姄姈姃姎姅姏妸妮始妶姗姑妽妯妲妭妺姐妵姌姇姧姾姴姵姞姳娂姛姟姙姭姷姕娅姤娇娀姶姣娍奸姻姠娈娗姢姺威姜姲姱姰娫姡姝娆姮姯姿姥婙姽姹姩姫姼娜娰姨侄姚娃 三年级汉字规范书写比赛试题
注意事项： 1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
注意事项： 1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规范汉字书写大赛（横列式一）
注意事项： 1．小学低年级组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规范汉字书写大赛（横列式二）
田字格里写数字和汉字的标准格式 田字格儿歌歌 田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。 一、为什么使用田字格练习写汉字？ 田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写者重要的前提。认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有它的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。
二、田字格里写数字的标准格式 1、“1"象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。 2、“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆， 斜线到左下角，碰线一横。 3、“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。
4、“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
5、“5”象钩子，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。 6、“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、 底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。 7、“７”象锄头。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
8、“８”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。9、“９”向勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。 10、“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆
第三高级中学 汉字书写比赛活动方案 根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，进一步提升学生语言文字的整体水平。经学校研究决定，在高二年级组织一次汉字书写大赛，选拔优秀选手，现将具体方案制定如下： 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活，培养学生对祖国语言文字的感情，弘扬中华汉语言文化。促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，增进学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。 二、活动目的 1、通过比赛活动，选拔优秀选手，参加县局举行的比赛。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参赛对象 高二年级学生 四、活动主题及内容 1、主题：弘扬汉字文化书写美丽人生 2、内容：高中语文必修1至必修5教材中涉及的相关词汇，以及高考可能考到的词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，要求学生背诵默写的字词，与高考接轨。 五、活动安排
第一阶段为准备阶段，由语文老师按班级组织学生并进行识记方法指导。 第二阶段为初赛阶段，由语文老师自行安排课堂组织听写，每班评选出6名学生代表班级参加学校组织的比赛。 第三阶段为复赛阶段，选拔出优胜者。 六、活动形式、比赛程序及规则 （一）活动形式：活动以班为单位，先在班级内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出2——3名学生组成代表队，参加学校的比赛。 （二）比赛程序： 1、第一、第二阶段由语文学科组长负责组织，各班语文老师以班为单位组织实施并推荐。 2、第三阶段负责命制考题、组织比赛。 3、进行校级初赛和决赛，评出优胜者。 （具体程序见附录） 七、工作人员 1、组织安排：雷江海程红茹党芳 2、监考及阅卷：王晶李晓倩武巧娟马萍 八、评奖办法： （1）分数相同者，以书写规范者优先。书写干净：清楚不涂抹。书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育 规范汉字书写大赛活动的实施方案》 为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔2014〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以 正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。 引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，从而提升学校品位，加快学校发展。 一、指导思想 汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法教育、规范汉字书写，我校将把这项工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。 二、活动主题：工工整整写字，堂堂正正做人三、组织机构 健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写教育工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的工作格局，确保、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
“中国梦·爱国情·成才志” 陕西省中小学规范汉字书写大奖赛 小学组题目及答案【第一套】 预赛 第一关汉字听写 （一）常规题20题 1. 爱慕ài mù由于喜欢或敬重而愿意接近。 2. 笨拙bèn zhuō不聪明，不灵巧。 3. 国徽guó huī 由国家正式规定的代表本国的标志。 4. 沧桑cāng sāng即沧海桑田。形容世事变化巨大。 5. 和睦hé mù相处融洽友爱，不争吵。 6. 警惕jǐng tì 对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 7. 蜜蜂mì fēng 一种昆虫，成群居住。蜂王和工蜂有毒刺，能蜇人。工蜂能采花粉酿蜜，帮助某些植物传粉。 8. 敏捷mǐn jié 动作、思路等迅速而灵敏。 9. 屏障píng zhàng 像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。 10. 盛饭chéng fàn 把饭放到容器里。 11. 驾驶jià shǐ 操纵车船、飞机、拖拉机等使行驶。 12. 纠缠jiū chán 纠结、缠绕。 13. 鼓励gǔ lì 激发、勉励。 14. 构造gòu zào 各个组成部分的安排、组织和相互关系。 15. 涣散huàn sàn 精神、组织、纪律等散漫、松懈。 16. 钥匙yào shi 开锁或上锁的用具。 17. 防御fáng yù抗击敌人的进攻。 18. 花瓣huā bàn 花冠的组成部分之一，构造和叶子相似，有各种不同的颜色。
19. 窍门qiào mén 比喻解决问题的好办法。 20. 奖励jiǎng lì 给予荣誉或财物来鼓励。 第二关书写规范 （一）笔顺题 第一轮6题 丸 丐 匠 再 卵 昆 （二）笔画题 第一轮6题 巨4画 务5画 阵6画 采8画 弯9画 鸥9画 （三）书写姿势题 1.图4 错误。应该用食指与拇指轻捏笔杆，中指的第一指节处顶住笔杆。 2.图31
一．看拼音，写词语。 chūn tiān fēi niǎo dōng tiān chūrù ì dōng fāng qīng shuǐtiān qìqíng tiān xīn qíng qǐng wèn shēng qìzuǒshǒu hóng huāxiǎo shíshēng zì shēng dòng wàn lǐbái tiān huílái úzhǒng zhǒng zi yàng zi tóng huǒhuǒbàn zhèyàng ài yáng zhùxiào qiūtiān wéi le jīn zi
yáng chūn yīn wèi tāmen héshān xiǎo shuō xuědìtīng jiàn gēge dān yī īn yuètīng jiǎng xíng dòng xǔduōqíng sīchuáng dān qián fāng zài jiàn zhōng wǔjiérìzhúyèdàmǐ zhēn shìfēn qīng hóng dòu nà géi
二、照样子，写一写。 1、例：春雨给柳树洗脸。 （1）妈妈给我_______________________________。 （2）____________给______________________。 （3）我看见爸爸___________________。 （4）我帮老师_______________________。 （5）我为大家_____________________。 2、例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。 （1）_____________一边____________一边________________。 （2）妈妈一边____________一边________________。 3、例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 （1）______________________ 飞快地 ____________________________。（2）______________________ 飞快地 ____________________________。 4、例：多美的春天呀！ （1）___________________________________________呀！ （2）多________________________________呀！ 5、例：公园里的景色很美很美。 （1）鸟儿飞得很_______很____________。（2）小鱼游得很_________很___________。 6、例：游来游去 _____ 来 _____去 _____ 来 ______ 去 _____ 来 ______去 7、例：又高又大 又 _____ 又 ______ 又 _____ 又 ______ 又 _____ 又______ 8、例：同学们正在吃饭。 （1）________________ 正在 __________________。 （2）小明正在 _____________________。
大张楼镇第一中学 学生规范汉字书写比赛活动实施方案 一、活动目的 为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。 二、领导小组 组长：韩晓景 副组长：任兰学张国华 组员：全体语文组成员 三、活动时间和地点 第一阶段；学生书写作品时间为4月22中午，在物理实验室。 第二阶段：语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为4月23日下午，在教务处。 四、参赛对象 各年级各班自助举行预赛，七年级每班选拔4名学生，八、九年级每班选拔3名学生参赛。 五、比赛内容 书写可从中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。
六、比赛要求 1.参赛学生用黑色钢笔或碳素笔书写。 2.作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。） 3.学校统一发放比赛用纸。 七、评比标准 一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。 二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。 三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。 八、奖励办法 1.以年级为单位进行评比设奖。 2.评比等级：七年级一等奖12名，二等奖10名，三等奖10名；八年级一等奖6名，二等奖7名，三等奖5名；九年级一等奖4名，二等奖3名，三等奖5名。 九、评委：全体语文组成员。 大张楼镇第一中学 二〇一五年四月二十日
规范汉字书写比赛活动方案 篇一：规范字书写比赛活动方案 规范字书写活动方案 一、比赛目的 为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。 二、比赛要求 1．参赛对象：一至六年级全体学生。 2．参赛内容： 此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。 3．参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。 一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，
字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。 4．比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。 三、比赛方式 1．现场书写，全员参与。 2．比赛时间：10月28日第四节 3．比赛地点：各班教室。 四、评比要求 1．作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。 2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。 3．按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。 4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。 五、奖项设立 每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。 篇二：学生规范汉字书写比赛活动方案 六隆镇中心校2011年秋季学期 学生规范汉字书写比赛活动实施方案
汉字在田字格中的书写规范 田字格儿歌 田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格， 横中线，竖中线，各个方位记心间。 认识田字格 一、为什么使用田字格练习写汉字？ 田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写者重要的前提。认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有它的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。 二、汉字在田字格中的书写规范 1、关注竖中线 ①中竖居正②首点居正③交叉居正 2、关注字头 （1）人字头（人） ?撇画起笔在字的中线上 （2）文字头 ?上点居正，要写在竖中线上 （3）宝盖头（宀） ?上点居正，写在竖中线上 （4）“学字头”与“常字头” ?注意观察“学字头”与“常字头”的写法 （5）草字头（艹） ?竖中线在两竖中间，下合处正在字的中线上 （6）山字头（山） ?中竖平分底横，通过字的中线 （7）四字头（罒）?竖中线通过四竖中间 （8）“春字头”与“卷字头” ?撇画从竖中线上起笔 （9）竹字头（竹） ?中缝要通过字的中线 （10）雨字头（雨） ?中竖要通过字的中线 （11）左偏旁 ?左偏右主一般左占三分之一，也就是右面部分应延伸至竖中线左侧一些。 3、关注字底 （1）土字底 ?竖画要通过竖中线 （2）女字底 ?撇折与撇的交叉点要写居字的中线上 （3）弄字底 ?竖中线应在撇竖中间 （4）木字底 ?竖要写在竖中线上 （5）四点底（灬） ?竖中线左右两边各占两点 （6）心字底（心） ?中点要写在竖中线上 （7）皿字底（皿） ?竖中线要通过四竖中间 三、标点符号在田字格的规范书写 1、，。；:等标点写在左下格。 2、引号、括号写在靠近被引内容那边。 3、破折号、省略号写在田字格正中靠下。 4、问号、叹号写在田字格正中。
小学规范汉字书写大赛方案 小学规范汉字书写大赛方案(一) 为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平.学校决定举行学生规范汉字书写大赛活动,特制定本方案. 一、参赛对象:二至六年级学生. 三、比赛办法: 1.每班6名学生参赛,每个年级为一个组别,计算团体总分.主要考察各班学生”写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平. 2.比赛时间为半小时.二三四年级:2:30-3:00;五六年 级:4:00-4:30. 3.比赛地点:三楼会议室和阅览室. 4.比赛内容:三至六年级为共读书指定篇目,二年级为课文.二年
级携带本册语文书,抄写指定课文60字,其余年级不准携带任何文字材料,现场书写80字左右的读后感或内容介绍. 5.评委由学校中层以上领导(两个时段全参与)、魏美英、杨红艳、蔚秋香(第二时段参与)及体育、音美、英语和综合组组长(第一时段参与)等担任(随机抽取所评班次). 6.得分统计:五六年级学生(教导处提供) 四、书写要求: 1.一、二年级用铅笔书写,三至六年级用蓝、黑色迹钢笔、中性笔书写.比赛用笔学生自行准备. 2.比赛用纸由学校统一发放.为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换. 3.作品字体为硬笔正楷.要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度. 4.禁止使用涂改液及改正纸.
五、评分项目及标准: 1.书写姿势:40分 坐姿(20分):头正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳头. 执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处.大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙. 2.书写内容和正确性:20分 不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范.每写错一字扣0.5分. 书写内容符合要求,文字通顺20分；书写内容基本符合要求,文字较通顺15分；书写内容词不达意,文理不通10分. 3.书写质量:40分 书写干净,清楚不涂抹；书写工整,字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致；书写美观,字的结构紧凑协调,间架结构
语言文字规范知识竞赛试题及答案（学生用卷） 一、单项选择题 1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）。 A. 国家推广普通话 B.国家大力推广普通话 C.国家推广全国通用的普通话 2.2005 年 9 月 11 日至 17 日是第八届全国推广普通话宣传周。本届活动的宣传主题是（） A. “推广普通话，迎接新世纪” B. “情感的纽带，沟通的桥梁” C.“实现顺畅交流，构建和谐社会” 3.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族 都有（）自己的语言文字的自由。 A. 使用 B.发展 C.使用和发展 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（）为基本的播音用语。 A. 现代汉语 B.普通话 C.汉语 5.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（）。 A. 阴平、阳平、上声和去声 B.阴平、阳平、上声、去声和轻声 C.平声、上声、去声和入声 6.联合国的六种工作语言是（）。 A.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文 B.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和德文 C.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和日文 D.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和马来文 7.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为（） A. 三级三等 B.三级六等 C.三级九等 8.标点符号分点号和标号两类，下列标点符号属于点号的（）。 A 逗号（，） B.省略号（） C.着重号（ .） 9.“标志”不要误写作“标识”，依据的规范标准是（）。 A. 《第一批异体字整理表》 B. 《第一批异形词整理表》 C.权威词典 10.当前国家推广普通话的工作方针是（） A.大力提倡，重点推行，逐步普及 B.大力推行，积极普及，逐步提高 11.经国务院批准，自1998 年起，每年9 月份的（）为全国推广普通话宣传周。 A. 第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 12.2000 年 10 月 31 日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和 国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A.2000 年 11月 1 日 B.2000 年 12月 1 日 C.2001 年 1 月 1 日 13.1956 年 2 月 6 日，《国务院关于推广普通话的指示》指出“汉语统一的基础已经存 在了，这就是以（ ）为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话” 。 A. 北京语音 B. 汉语拼音 C.北方语音 14.1985 年 12 月 16 日，中国文字改革委员会改名为（）。
田字格儿歌 田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格， 横中线，竖中线，各个方位记心间。 认识田字格 一、为什么使用田字格练习写汉字？ 田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写者重要的前提。认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有它的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。 二、汉字在田字格中的书写规范 1、关注竖中线 ①中竖居正 ②首点居正 ③交叉居正 2、关注字头 （1）人字头（人） ? 撇画起笔在字的中线上 （2）文字头 ? 上点居正，要写在竖中线上 （3）宝盖头（宀） ? 上点居正，写在竖中线上 （4）“学字头”与“常字头” ? 注意观察“学字头”与“常字头”的写法 （5）草字头（艹） ? 竖中线在两竖中间，下合处正在字的中线上 （6）山字头（山） ? 中竖平分底横，通过字的中线 （7）四字头（罒） ? 竖中线通过四竖中间 （8）“春字头”与“卷字头”
? 撇画从竖中线上起笔 （9）竹字头（竹） ? 中缝要通过字的中线 （10）雨字头（雨） ? 中竖要通过字的中线 （11）左偏旁 ? 左偏右主一般左占三分之一，也就是右面部分应延伸至竖中线左侧一些。 3、关注字底 （1）土字底 ? 竖画要通过竖中线 （2）女字底 ? 撇折与撇的交叉点要写居字的中线上 （3）弄字底 ? 竖中线应在撇竖中间 （4）木字底 ? 竖要写在竖中线上 （5）四点底（灬） ? 竖中线左右两边各占两点 （6）心字底（心） ? 中点要写在竖中线上 （7）皿字底（皿） ? 竖中线要通过四竖中间 三、标点符号在田字格的规范书写 1、，。；:等标点写在左下格。 2、引号、括号写在靠近被引内容那边。 3、破折号、省略号写在田字格正中靠下。 4、问号、叹号写在田字格正中。
一年级语文下册读拼音写词语练习(一) 班级姓名成绩家长签字 chūn tiān xuě huā fēi niǎo dōng tiān chū rù (二) 班级姓名 成绩家长签字 Chī lì jiào rén dà jiào zhǔ rén zhǔ lì
一年级语文下册读拼音写词语练习(三) 班级 姓名 成绩 家长签字 t ā men h é sh ān xi ǎo shu ō x ǔ du ō 一年级语文下册读拼音写词语练习(四) 班级 姓名 成绩 家长签字 q íng s ī chu áng d ān qi án f āng 班级 姓名 成绩 家长签字
p āi d ǎ ch áng p ǎo sh ǒu z ú sh ēng y īn sh ēn t ǐ 班级 姓名 成绩 家长签字 班级 姓名 成绩 家长签字 y ǔ w é áng ā sh ǒu zh ǎng c ǎigu āng w ú sh ēng sh ù y è zi shou
班级姓名成绩家长签字 biérén fēn biégàn huóhào qíqíshí bìng qíng yīshēng yīxuézhōng yīxīyī xīng kōng huǒxīng jīn xīng cǎo fáng kōng fáng zhùfáng fáng jiān qīng cǎo nín hǎo nín men páshān zhuōchóng zhuōyúpálái páqù qírén qīshàng bāxiàqīrén qītiān ràng kāi ràng wèi zhōng shēng jìn rùjìn lái
精选范本 2013—2014学年度亭店小学规范汉字书写检测题 班级 姓名 总评 编者小语：亲爱的同学们，本次测试题是围绕国家语言文字规范要求和学校对学生的书写要求来设计题目，目的是为了更好地了解中高年级对规范汉字的学习情况。本试卷绝对保密，请放心答题。 一、读一读，照着样子抄词语。（10%） 忍住 认真 温暖 道歉 滴水 疑惑 试验 鼓励 今年 已经 二、日积月累，活学活用。（18%） 1. 笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。根据《现代汉语通用字笔顺规范》，汉字的笔顺规则是：先____后____（如：“干”），先____后____ （如：“八”），从____从____（如：“三”），从____ 从____（如“林”），先____ 后____（如：“田”），先 ___ _后___ _（如：“水”），先 __ __ 后__ _再 _ ___如：“回”）等。 2.甘肃玉树地震后，小华同学想捐出自己所有的零花钱124.68元，在邮局汇款单上需要填写的大写数字金额为 ____佰____拾____元____角____分。 3.笔画是构成汉字字形的各种点和线。写字的时候，由起笔到收笔，就是一笔或叫一画。字的基本笔画有八种，分别是 、 、 、 、 、 、 、 。 4. 鬼、巨、都、每的笔画数分别是____、____、____ 、____。 5.“区”字的最后一笔是 。 6. 在下面句子中的横线处填写正确的字。 ①超市水果摊招牌上着“哈____瓜”（密 蜜）。 ②牛排馆能提供很多品种，尤其是____烤牛排，原汁原味，肉质丰厚。（碳 炭） 三、判断题。（18%） 1.“果实累累”和”罪行累累”中的”累累”的读音都是”lěilěi”。（ ） 2.偏旁部首”忄”是先写点和点，最后写竖。（ ） 3.“出”先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。（ ） 4.“肃”字的笔顺是：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点、（ ） 5.“麦”字7画，”美”字9画，”敖”字10画，”象”字12画。（ ） 6.“世博吉祥物‘海宝’竖起大姆指，向世界各地的朋友发出真诚的邀请。”这句话中没有用字错误。（ ） 7. “火”字的笔顺是点、长撇、短撇、捺；”必”字的最后一笔是撇。（ ） 8.“乃”的第一笔是”横折折折钩”；”及”的第二笔是”横折折撇”。（ ） 9.“凹”字4画，”鼎”字12画，”凸”字5画。（ ） 四、单项选择题。 1.下列成语中没有错别字的一项是（ ） A.以身作责 B.专心至志 C.提心吊胆 2．“山”的笔顺是（ ） A.竖、竖折、短竖 B.竖折、竖、短竖 C.竖折、短竖、竖 3.下列各组字中，全部是独体字的一组是（ ） A.人、口、手、水 B.工、农、而、庆 C.门、也、习、杨 4.下列各组词语中，书写规范的是（ ） A.家俱 B.惟一 C.成分 D.陷井 5.下列三组词语中用字完全正确的一组是（ ） A.水天相联、对联、联欢 B.连续、联合、连忙 C.联跑带跳、联想、连累 第1页，共4页
规范汉字书写大赛主持词 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。对于以汉语为母语的中国人来说，规范书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，规范书写汉字不仅是个人的事，更关系到文化的传承。 为了中国文化源远流长，为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字，规范书写，体现汉字之美，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美，经学校研究决定组织开展“XX 初级中学规范汉字书写大赛”。 一、首先请允许我介绍出席本次活动的领导和嘉宾， 他们是： 校长：XX老师 副校长：XX老师 教导副主任：XX老师 二、担任本次比赛的评委是：XX老师、XX老师、
XX老师、XX老师、XX老师、XXX老师、XXX老师。 三、参加本轮比赛的选手是7年级及8年级全体学生。 四、下面宣读比赛规则： 、每位选手有40时间必须用规范汉字工整书写。 2、按要求书写班级、姓名。 3、七年级同学的书写内容是《陋室铭 》；八年级同学的书写内容是《 白杨礼赞 》节选。 预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平！赛出好成绩！ （结束语）汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。 同学们，弘扬民族文化，规范书写汉字，瓜坡镇初级中学第四届汉字书写比赛已经圆满结束，让我们共同祝愿在场的每一位学生都能认真书写汉字，
附件4 第二届全国学生规X汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规X汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和 1 / 8
错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规X汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间 2 / 8
内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规X汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规X汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间 3 / 8
内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规X汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规X汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为 4 / 8
[标签:标题] 篇一：规范汉字书写活动方案 泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的实施方案》 为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔2014〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，从而提升学校品位，加快学校发展。 一、指导思想 汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法教育、规范汉字书写，我校将把这项工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。 二、活动主题：工工整整写字，堂堂正正做人 三、组织机构 健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写教育工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的工作格局，确保汉字 书写活动的顺利开展。 组长：曹炳乾 副组长：韩武攀扫阿联赵伟刘金线王琦郭敏陈博成员：语文组全体教师 艺术组全体教师 四、活动内容及具体安排 （一）改善校园环境，营造汉字育人氛围。（5月19--5月25日）积极营造良好的校园规范汉字书写环境，利用学校网络、广播站开展以“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的宣传活动，构建和谐的语言环境。 1.利用升旗仪式对全校师生进行规范使用语言文字的宣传教育。向全校师生发出倡议书，动员大家积极参与此项活动。（由上届汉字听写大赛的获奖者八年级八班的王国玺负责） 2.利用学校“晨曦广播站”每天安排5分钟的“汉字规范书写”专题广播。将“晨曦广播站”作为推广规范汉字书写的窗口，让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员、监督员，促进规范汉字书写活动的有效开展（由校广播站承办） 3.在教学楼，实验楼等处张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话，写规范字，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。在每个班级内出一期黑板报，并设置“学生书法作品展示栏”、“班级优秀作业展览园地”，定期举办学生优秀书法作品展，让汉字书写渗透到学校的每一个角落。（由各班团委负 责） （二）落实写字训练，培养学生写字能力。（5月26--6月26日）《语文新课程标准》把学生正确工整地书写汉字和良好的写字习惯，纳入课程内容之一。因此，我校将规范汉字书写活动与日常教学工作密切结合，为了大面积提高学生规范书写汉字的能力，主要开展以下三项工作： 一是每日一次的字词训练。每位学生备有专用听写本，每天早读后5分钟为学生听写时间，语文老师对学生进行专项字词听写，通过每天的听写训练，评优树模、以优助差，培养学生