学位论文指南试卷
考生姓名学号成绩
一、文学作品与专业论文的区别
浩如烟海的文章，可分两大类，一是审美性的文学作品，如小说、诗歌、文艺性散文等；一是实用性的文章，如新闻、史传、书信、说明文、议论文等。本课程主要研究对象是实用性文章中的议论文。议论文是以抽象概括的语言对事物的本质、内在联系及作者的见解进行阐释和证明。它的任务是论证事理、明辨是非，直播表明作者的意见和主张。此类中的学术论文，例如专业论文、专题论文，是就某一专业范围或某一学科而写的论文，它们一般为这一专业、这一学科的专家、学者所撰写。科研机构所主办的杂志和大学的学报，大都是发表这方面的文章。
其次是要掌握学生专业论文的特点
学生专业论文与一般学术论文没有本质的区别，因此它具有一般学术论文的特性。它的特殊之点，就是它是学生写的，具有练习性质。它的特点为：
（一）学术性
（二）创见性
（三）专业性
（四）练习性
第三是要理解学生专业论文写作的意义
专业论文的写作，是一种有力的教育手段，给人才的培养有不可低估的作用。这种作用主要表现在如下五个方面：
（一）促进学生掌握专业知识
（二）培养学生的思维能力，把握研究的方法
（三）促进学生关心社会，了解社会
（四）提高学生的论述表达能力
（五）增强学生为社会作贡献的信心
第四是怎样写好学生专业论文
（一）写作的指导思想
学术论文要有创见，但不能猎奇，不可把奇谈怪论视为创新。一切真正的创新，应合乎马克思主义的观点和思想方法，能解决实际问题，能被实践所检验。学术论文要运用本专业的知识去发现问题、解决问题，尽力提高论文的学术价值。
（二）写作的基本原则
（1）专业性原则
（2）尊重科学、实事求是的原则
（3）独立完成的原则
（三）写作的具体要求
论文的基本要素是论点、论据和论证，其次是它的结构、语言。
（1）论点必须正确、深刻、新颖，而且要鲜明地集中表达出来
（2）论据要真实、充分
（3）论证要合符逻辑的要求
（4）要合理地安排文章的结构
（5）语言平实准确、严谨规范
第二章第二章文史哲学科的研究方法
本章重点：方法论的特征和意义、文学研究方法、汉语研究方法、历史学研究方法、哲学研究方法。
什么是方法论的特征和意义？
方法论，从本质上来说，就是认识世界、改造世界的方法的学说和理论，是客观规律的主观运用。
文学研究方法要点：
（1）文学与文学研究的特点
（2）中国古代文学批评模式
（3）西方文学批评模式
汉语研究方法：
（1）古代汉语研究方法
（2）现代汉语研究方法
历史学研究方法：
历史研究方法主要是微观研究和宏观研究。
一、微观研究
历史学的微观研究主要是就某一具体的历史问题通过考证弄清其历史真相。考证是微观研究的关键，史料的全面掌握是微观研究的基础和前提。因此，微观研究就包括史料搜集、史料鉴别和史料考据。
二、宏观研究
历史研究不仅仅只是描绘历史的过程，阐明其真相，而且要揭示历史表象后面的动因，发现其规律，而这后者的研究，就属于历史学的宏观研究。
宏观研究常采用以下方法：
（1）比较研究法
（2）学科渗透、会通的方法
（3）史学量化法
哲学研究方法：
哲学是人们对世界总体的规律性认识，是人们对整个自然、社会和思维的认识体系。其研究方法主要有：
（１）历史与逻辑统一的方法
（2）批判与继承的方法
（3）比较学方法
（4）分析与综合的方法
辅导二：第三章第四章
第三章文献资料的检索与利用
本章重点：文献及其与专业论文写作的关系、文献检索工具的类型、文献检索的途径和方法、利用计算机检索资料。
一、文献及类型
科学研究立足于文献资料与经验事实，因为，不论从事何种科学研究，一旦研究课题确定之后，就要广泛搜集文献资料与经验事实，学会怎样查找文献。
“文献”是一个发展的概念，它的内涵在不同时代多有不同。现代文献的定义见于《文献著录总则》，规定为“记录有知识的一切载体”。这个定义可理解为已经正式发表的或虽未发表但已被整理、报道过的那些记录有知识的一切载体。这里用“载体”，就不仅指图书、期刊、学术报告、档案等常见的纸型印刷品，还包括各种记录了一定知识内容的实物形态材料，如磁带、磁盘、光盘、电影、胶片、缩微胶卷等。总之，文献必须同时具有这样三个特征：一是一定的知识内容；二是一定的物质载体；三是有一定的记录方式。
文献的种类有：
（1）按文献载体和记录技术为标准可分为手工型、印刷型、缩微型、机读型、视听型等。
（2）按文献的出版形式为标准可分为：图书、期刊、科技报告、专利文献、会议文献、学位论文、标准文献、产品资料、政府出版物、档案资料、电影录像资料、唱片录像资料等。
（3）按文献加工的程度可分为：一次文献、二次文献、三次文献。
二、文献在专业论文写作中的作用
（一）文献可以帮助科研人员选择和确定研究课题
（二）文献可以为科研课题解决问题提供依据
三、文献检索工具的类型主要有目录、索引、文摘三种类型。
四、文献检索的途径和方法
（一）文献检索的程序
1）分析课题；
2）确定检索工具；
3）选择检索方法
（二）文献检索的途径
1）题名途径；
2）分类途径；
3）著者途径；
4）主题途径；
5）序号途径；
（三）文献检索的方法
1）直查法；
2）顺查法；
3）倒查法；
4）追溯法；
5）循环法。
五、利用计算机检索资料
随着计算机技术和网络技术的发展，信息的采集、加工、传递和利用都发生了革命化的变化。检索资料需要图书情报、计算机有相关专业知识，对于专业知识这里不详述，只简单介绍一下检索中将用到的图书情报和计算机知识。
在图书馆对每一本书都要进行标引，选取有价值的属性存入数据库，如题名、责任者、价格、出版社、出版地、索书号、主题词等。从某种意义讲检索是标引的逆过程，它是从图书馆中的丛书中检索满足条件的资料。
（一）馆藏书目检索
馆藏书目检索主要是满足用户的原文需求。现代图书馆都建立了自己的局域网，并开通了图书馆的集成化系统，有的馆还建立了网站，在主页上实现了书目检索。于是可以：
1）图书馆局域网上的检索；
2）主页上的检索。
（二）光盘检索
（三）Internet上检索，这种检索比较简单，只要进入相应主页就可以了。
第四章调查报告的写作
调查报告是在对事物或现象进行调查研究之后，用来反映调查结果的一种书面报告。具体地说，它是运用一定的理论和方法，在有目的的调查研究的基础上，以客观的经验材料为依据，撰写出来的具有明确结论、看法和意见的书面总结，是调查研究成果的集中体现。
本课程所涉及的调查报告是作为学位论文的前期调查工作所作的研究基础，重点掌握社会调查的研究方法、研究程序和步骤，拟定学位论文的选题调查方案，是一种学术性的调查报告类型。学术性调查报告，主要通过对现实问题的调查和研究，从面对社会现象作出理论概括和抽象，解决科学研究中提出的理论问题。这类报告在写作上与普通调查报告有一定区别。它往往需要运用专业理论、概念、术语，且在形式上也有较严格的格式，结构更加严谨，论述的语言也要求更严密。
一、撰写调查报告的原则和要求
撰写调查报告的基本原则是以实事求是的科学态度，准确而又全面地总结和反映研究结果。
要求是：在真实性、准确性的前提下，要做到观点与资料的统一；事实材料应当具有典型性、代表性、能表现事物的本质。
二、调查报告的特点
1）目的性；
2）真实性；
3）科学性；
4）新颖性；
5）时效性。；
三、调查报告的作用
1）调查报告是实现调查目的的重要环节；
2）调查报告能促进人类认识和科学的发展，这就是调查报告的认识作用；
3）为各级党政机关和社会管理部门制定和执行政策提供事实和理论依据；
4）客观地反映人民的愿望。
四、调查报告的类型
1）综合性调查报告；
2）专题性调查报告；
3）应用性调查报告。
五、调查报告的一般结构
各种调查报告还是存有共性的，一般包括标题、前言、正文和结尾几个部分。
六、调查报告的撰写
1）确定主题；
2）选择材料；
3）拟定写作提纲；
4）撰写报告。
第五章学年论文的写作
本章重点：学年论文的含义、重点，分类及作用，掌握学年论文的撰写要求。
一、学年论文的含义
学年论文是各类高等院校在校学生在大学二年级（或三年级）开始练习撰写的考查学习成果和科研能力的论文。它是学生通过一段时间基础课学习之后，在教师的指导下，运用自己掌握的基础理论、基础知识和基本技能，独立地进行科学研究，分析和解决学术问题，了解学术论文写作的步骤和方法，培养和锻炼学术研究能力的一种尝试。
二、学年论文的特点
（一）（一）科学性
（二）（二）学术性
（三）（三）创造性
（四）（四）规范性
三、学年论文的分类
主要的分类方法有以下三种：
（一）按学科研究的范畴来分，可以分为自然科学论文和社会科学论文。
（二）按照学科研究的内容来分，可以分为文艺学论文、史学论文、哲学论文、政治学论文、经济学论文、法学论文、理学论文、工学论文、农学论文、林学论文、医学论文等。
（三）按照学科研究的方法、角度来分，又可以分为论证式学年论文、考证式学年论文、调研式学年论文、读后感式学年论文等。
四、学年论文的作用
（一）训练思维有效途径；
（二）它是对学生学业的一次考核；
（三）为撰写毕业论文奠定基础。
五、学年论文的撰写
（一）写作要求
要做到：掌握科学的方法，配合专业学习，做好充分准备，端正写作态度，要有计划。
（二）写作原则
要做到：目的明确，结构完整，格式规范。
学年论文的基本格式：
学年论文的格式与一般论文的格式大体一致，分为标题、署名、摘要、关键词、绪论、本论、结论、注释、参考文献等。
论文写成后，一般不进行论文答辩，由论文指导教师审核，写出评语评定成绩。
第六章实习报告的写作
重点：了解实习报告的概念及种类、实习报告的功能和特点，掌握实习报告的写作的基本要求和撰写规范。
实习报告是学生在专业实习中所必须完成的一种报告。所谓专业实习，指的是组织学生前往专业第一线参与实际工作的一种教学形式，它是教学计划规定的实践性教学环节，是培养人才和进行教学改革的重要方面，其目的是证学生将所学的专业理论知识应用于实践，以增进对专业知识、专业特点、专业技能的深入了解，进而培养他们的独立工作能力。
一、实习报告的概念及种类
实习报告，指的是学生在专业实习过程中运用所学的专业理论知识对实践中的现象或问题进行分析研究后所形成的报告性文书。它具有专业性、理论性，是理论联系实际的结果。
种类：实习报告的种类依据不同的标准有不同的分法。根据内容，可以分为专题实习报告和综合实习报告。根据实习的学科专业性质分，可以分为理工农科类的生产实习报告、医科类的临床实习报告、师范类的教育实习报告以及文科类的专业实习报告。而按照实习的性质分，又可以分为认识性实习报告、专业岗位实习报告和毕业实习报告三种。
二、实习报告的功能和特点
实习报告的功能为：教育功能、评价功能、参考功能。
特点为：具有客观真实性；具有鲜明的针对性；具有一定的理论性。
三、实习报告的撰写
实习报告写作的基本原则和要求
（一）如实反映和科学分析问题，讲究准确性；
（二）有自己独特的认识和理解，讲究创造性；
（三）注意合理分配时间，讲究时效性。
四、实习报告的基本格式
实习报告一般由三部分组成，即导语（前言），正文和结尾。
五、实习报告的写作规范
（一）内容要庄重、集中；
（二）结构层次要完整、清楚；
（三）语言要准确、简洁；
（四）逻辑要严密。
六、实习报告的写作技巧
（一）多占有材料；
（二）注意材料的典型性；
（三）处理好叙述、说明、议论的关系
第七章毕业（学位）论文的写作
本章重点：毕业论文又叫学位论文，是大学生依据培养目标和教学大纲完成本专业课程的学习任务之后，运用自己学得的专业基础知识与基本理论，就所学专业领域里的某一现象或理论问题深入思考，提出见解，展开学说，进行探讨的学术习作文章。学习本章应掌握毕业论文的撰写要求和规范，基本了解学术刊物的专业发展动态，确定适当的选题，选择合适的论证材料，初步具备一定的科学研究能力。本章是这门课程的重点。
在本科阶段的最后一项学习任务是完成毕业论文。毕业论文又叫学位论文，是大学生依据培养目标和教学大纲完成本专业课程的学习任务之后，运用自己所学得的专业基础知识与基本理论，就所学专业领域里的某一现象或理论问题深入思考，提出见解，展开论说，进行探讨的学术习作文章。
第一节毕业论文概述
一、毕业（学位）论文的分类
毕业（学位）论文依等级划分，本科生写的是学士论文，硕士研究生写的是硕士论文，博士研究生写的是博士论文。
本科毕业（学位）论文依学科门类划分为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学10大类。
二、毕业（学位）论文与学年论文的区别
一般地说，学年论文的所述，是自己在学习过程中对某一观点、某一现象的独立思考，独特见解，接近于一篇心得体会或一次理论探索型的作业。而毕业论文对问题的思考，较之学年论文面应更广、度应更深，两者有视野宽窄，篇幅长短，信息量大小的区别。毕业论文要更充分地展示作者的分析能力与综合概括能力，较之学年论文更正规、深层次，更有系统性。
三、写好毕业（学位）论文的意义
毕业（学位）论文要求学生主动运用所学知识去发现问题、分析问题、解决问题。写毕业论文更侧重于研究与创造。撰写毕业论文的过程是一次科学研究的初步实践过程，是锻炼自己如何从大量的感性材料中发现问题，进而深化为理性思考的过程。它要求我们在相关的专业领域里作独立的思索与探讨，对我们的观察领悟能力，分析思维能力，综合概括能力，文字表述能力，是实际的检验，同时也是有效的锻炼。论文写作的过程是对几年来所学知识融会贯通，综合运用的过程，要求知识的系统化，思维立足点更高层次。以此为起点，标志着学生进入到运用自己所学知识解决实际问题的创造者队伍中了。
四、毕业（学位）论文的特点
毕业论文有以下特点：一、学术上讲求创新；二、理论上必须科学；三、材料典型、丰富，信息量大；四、完成论文的时间和论文的篇幅有具体规定。
第二节毕业（学位）论文的撰写
一、毕业（学位）论文写作的原则
毕业论文（学位）的写作有下述原则：一、独立从事原则；二、量力而行原则；三、勇攀高峰原则。
二、毕业（学位）论文写作的基本要求
对本科生毕业（学位）论文的基本要求包括：一、科学研究能力要求；二、论文写作实践能力要求；三、创新能力要求；
四、论文撰写要求。
学位论文除正文外，辅文有：
中文摘要，约300字；关键词，3~8个；英文摘要，约250个词；英文关键词，3~8个；注释和参考文献。
三、毕业（学位）论文写作的基本步骤
主要有5个步骤：（1）选题；（2）聚材；（3）拟定提纲；（4）具体撰写；（5）修改定稿。
同学们在各个可能遇到的具体问题和要注意的事项：
（一）选题
要注意：（1）必须符合专业培养目标；（2）早作准备，早定选题；（3）难易适中，可控性大；（4）选准突破口，写出新意；（5）扬长避短，发挥优势。
（二）聚材
聚材就是围绕论题调查研究，阅读书刊，搜集和积累材料。选题和聚材在操作上实际是交相运作的，在选题的基础上着手聚材，也在聚材的基础上确定选题。
聚材对材料的要求有：（1）与论题相关；（2）丰富全面；（3）准确可靠。
论文写作材料来源与文献检索、社会调查等关系极为密切。对丰富的源材料的选择要注意的原则是：在充分的材料中，要选择确凿的；在确凿的材料中，要选择切题的；在切题的材料中，要选择典型的；在典型的材料中，要选择新颖的。
（三）拟定提纲
学位论文因为篇幅较长，内容丰富，总论点、分论点和诸多材料之间层次关系比较复杂，为动笔撰写时便于操作，做到有条不紊，避免意义遗漏或随意跑题，必须拟定提纲。提纲是一篇毕业（学位）论文的逻辑框架，是下笔行文的“路标”。实践证明，拟定提纲，有助作者从全局着眼，确立论文的主题思想和论证角度，确立论文的基本骨架，明确层次和重点，有助于梳理作者的思路，使思路条理化、系统化、明确化。
（四）学位论文的基本格式
主要有6大项：（1）标题；（2）署名；（3）摘要；（4）关键词；（5）正文；（6）参考文献。
（五）学位论文语言的学术性
学术文章与文学作品有明显的差别，创作离不开渲染、想象和虚构，写作的过程充溢着作者起伏澎湃的激情。而写论文不能虚构，不能想当然，写作时要求诉诸理智，要对人对事对理持客观理性评判的态度。论文的语言要求严谨、准确、有分寸。
学术论文写到事关是非的关键之处，或者要求作者表述自己的独特见解、中心要义或重大结论的时候，尤其应当字斟句酌，遣词周密慎重，显示学术品位。
（六）学位论文修改定稿
主要从以下四个方面考虑：
（1）内容的改动。包括论点、分论点的再三斟酌，材料的选换，意思的增删，或某句话某个意义的改动。
（2）结构的调整。考虑文章各部分之间是否匀称、合理，符合逻辑。
（3）对文字作最后的推敲润色，包括对标点符号和表达方式的斟酌修改。
（4）再次核对引文和参考文献，检查引用是否有误，注释是否清楚规范，参考文献的列举是否确凿，有无遗漏。
湖南广播电视大学毕业论文规范
第一条毕业论文(含毕业设计，下同)的目的和基本要求
(一)目的
毕业论文是学生在校期间十分重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行研究 (或设计)的综合性训练，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。
（二）基本要求
毕业论文要求学生综合运用理论知识、实践技能来解决本专业的实际问题。毕业论文为各专业学生必修环节，不得免修。
第二条毕业论文的主要环节
毕业论文的主要环节有制订计划、培训、资格审查、选题、开题报告、毕业论文的指导、行文与修改、答辩、成绩评定、总结评优等。
第三条制订计划
各分校应在第三学期制订出具体实施计划，内容包括：确定指导教师、选题或选题方向、毕业论文进程安排及督查计划等。指导教师根据毕业论文教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
第四条培训
在开始进行毕业论文前应对指导教师及学生进行一次培训。省电大负责对分校指导教师的培训，分校负责对学生的培训。培训时要讲清目的、意义、操作规范及要求。
第五条资格审查
（一）指导教师资格：
1．具有认真负责的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况，有学术研究的实践经验和成果。
2．具有相关专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相关专业教学经历。
3．专科毕业作业指导教师条件可视具体情况适当放宽。
各试点教学点应将毕业论文指导教师名单报电大分校初审，经省电大复审后确定（见附录6）。
（二）学生资格：
凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。各试点教学点应将申请参加毕业论文学生名单报电大分校审查确定。
第六条选题原则及要求
（一）选题原则
1．选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性和学术性，具有一定的深度和广度。
2．选题应紧密联系实际，应尽可能选择与本地区、本行业经济、社会发展密切相关的，与本单位、本岗位实际工作相结合的现实问题，鼓励从现实需要出发，分析、研究和解决具有一定实用价值和指导意义的实际问题。题目大小适中。
3．选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；选题范围既要与课程实践、社会实践的内容相关联，又要避免重复。
4．本、专科的选题在深度和广度上要有所区别，选题难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜。
5．选题一般实行教师指导与学生自选相结合的办法，原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，必须注明每位学生独立完成的部分，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
（二）选题要求
1．指导教师应严格把好选题关，指导学生正确选题，确保课题有一定深度和广度。所有选题须经分校审核通过后方可正式列入选题计划。
2．文经科类专科专业学生在指导教师指导下确定初步选题后，填写学生选题登记表（见附录1）。教学点专业责任教师统一汇总后签署意见，教学点加盖公章，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门审定、存档，并报省电大相关学院备案。本科专业学生毕业论文的选题还需通过湖南电大网上学习平台“实践环节教学之窗”报省电大相关专业责任教师审核，学院认可后，方可开题。
理工科类专业学生在指导教师指导下确定初步选题后，填写学生选题登记表（见附录1）。教学点专业责任教师统一汇总后签署意见，教学点加盖公章，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门审定，报省电大理工学院审核后，方可开题。
3．选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须有书面申请报告，报省电大审批。
第七条毕业论文的写作
用一个学期以上时间进行资料收集、调查研究，并将原始记录保留。
酝酿拟写写作计划和论文提纲。
经指导教师同意后撰写和提交开题报告。开题报告主要包括研究重
点、研究计划或研究路线、写作提纲、参考文献（专著、教材、论文10份以上）。开题报告经指导教师审定同意后方可开题。
（四）正文撰写。初稿完成后交指导教师审阅。按照指导教师的意见进行修改，直至达到本人所能达到的最佳境界。每次修改需作如实记录，并保留原始材料。每个学生必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文任务，严禁弄虚作假，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。
第八条毕业论文指导
1．实行指导教师负责制。每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过30人；兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般每人不超过20人。
2．指导教师要对学生毕业论文全过程进行指导。
3. 审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
4．对每位学生毕业论文进行分阶段指导，对每个学生的指导，每周一般不少于1次。指导总次数原则上不少于5次，总计时间不少于10小时。每次指导需进行较详细记录，指导过程记录由指导教师填写，学生、教师同时签字。
凡指导不到位，未认真填写指导记录表，指导过程考核不合格者酌情扣减工作量时数或酬金。经初审、终审发现论文属抄袭者，取消指导教师全部工作量和酬金，并在全省电大系统予以通报批评。
5.检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。
6.针对学生毕业论文全过程表现写出不少于50字的具体准确的评语，并给出初评成绩（见附录4）。
7.在毕业论文指导教师责任承诺书上签名。
第九条毕业论文的具体要求、内容及格式
1.毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，论述充分，结构完整、严谨，语言通顺。
2.毕业论文应当具备学术文体的一般特征。属于本学科范围内、运用所学专业知识分析解决现实问题、且具有较深入的分析研究和一定指导性与实用价值的调查报告、工作研究等亦可作为毕业论文。
3.毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用文献：作者、著作的书名（或论文名称）、期刊、论文集、报纸名称、出版单位、出版时间。引用其他参考材料也应注明资料来源。
4.毕业论文字数本科一般不少于5000字，不超过10000字；专科一般不少于3000字，不超过8000字。
5.毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。装订顺序为：封面、中文内容摘要与关键词、英文内容摘要与关键词（申请学位的学生必写）、目录、正文、注释、参考文献、毕业论文教师指导记录表、毕业论文学生承诺书、毕业论文指导教师责任承诺书、毕业论文写作过程考核表、毕业论文评审与答辩记录表、封底。省电大统一印刷封面、封底和附录4中各表，开题报告格式由分校和教学点下载打印
第八章毕业（学位）论文的组织管理
本章重点：学位论文的组织管理原则，湖南广播电视大学毕业（学位）论文的组织管理规范。
一、学位论文组织管理的阶段：
一般分为四个阶段：（1）动员阶段；（2）准备阶段；（3）撰写阶段；（4）评审阶段。
二、学位论文的成绩评定包括哪几个环节？
学位论文的成绩评定一般包括审阅、评阅、答辩后的成绩评定三个环节。
三、学位论文不能评为优秀的原则是什么？
论文有下列情况之一，原则上不能评为优秀：
（1）无创新或独特见解，无实用价值；
（2）机械地照抄资料；
（3）书写潦草，不整洁；有病句或错别字；
（4）论文中出现概念性错误；
（5）答辩时有一个以上与论文关系密切的问题回答有错或很不准确；
（6）论文字数少于规定字数。
四、学位论文不能及格的原则是什么？
有下列情况之一，学位论文的成绩应评为“不及格”：
（1）学位论文中有原则性重大错误或基本没有完成任务；
（2）弄虚作假，有抄袭行为，或部分内容由其他学生代做；
（3）答辩时回答问题错误较多，对主要问题经启发仍不能正确回答；
（4）论文多处概念不清，摘要和关键词、注释、参考文献等不齐全或多处不符合规范标准。
五、学位论文答辩的目的和意义何在？
通过论文答辩，教师可以检查了解本届学生完成论文的情况，掌握知识的程度，创造性思维的能力和科学研究的水平。同学们则可以互相交流写作论文的经验。通过教师的各种提问，同学们可以发现论文写作中出现的疏漏和存在的问题，也可以启迪思路，拓宽思维空间，开阔学术视野。同时答问和争辩的过程又是学生展示知识才华的一种难得的机会，同学们从中可以得到启发和借鉴，回顾、反思、发现和领悟到许多宝贵的经验教训，收获到切实的教益。
六、答辩前要有哪些准备？
答辩前的准备主要分三个方面：
（1）精神准备；（2）内容准备；（3）物质准备。
七、答辩的一般程序是什么？
答辩的一般程序有：（1）作者自述；（2）老师提问；（3）作者准备；（4）作者答辩；（5）老师小结。
湖南广播电视大学毕业论文答辩管理规范
（一）答辩资格
分校对毕业论文实施过程进行严格的形成性考核，凡写作态度不认真，未按要求填写指导过程和写作过程考核表（见附录4）或过程考核和初审、复审不合格的学员不得参加答辩。
（二）答辩学生
本科毕业生均应参加毕业论文答辩；专科毕业生是否参加答辩由各分校提出意见报省电大批准、备案。
（三）答辩组织
1．本科毕业论文答辩由省电大统一组织，省电大成立答辩工作领导小组和答辩小组。
2．各分校应根据省电大的统一安排制订好本校的答辩工作计划并做好相关准备工作。
（四）答辩工作领导小组
答辩工作领导小组由省校领导、相关职能部门负责人、各学院负责人组成。主要职责是组织领导毕业论文答辩工作，解决答辩过程中出现的重大问题。
（五）答辩小组
1．答辩小组分专业设立，每个答辩小组由3名及以上单数专业教师和1名秘书组成。其中，答辩主持教师（组长）应具有
相关专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书，答辩教师应具有相关专业本科及以上学历、讲师及以上专业技术职务，秘书应具有相关专业本科及以上学历。答辩主持教师原则上由省电大教师担任，其他答辩教师可由分校专职教师或者外聘专业教师担任。
2．省电大各专业答辩小组主持教师（组长）由省电大各学院确定，分校答辩教师（含县级电大工作站教师）由分校初审后，填报答辩申报表（见附录7），报省电大各学院确定。
3．指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担任该答辩组成员。
（七）答辩程序
1．答辩教师应提前审阅参加答辩的学生毕业论文，并准备好答辩中要向答辩人提出的问题。
2.答辩主持教师宣布答辩程序和要求。
3．答辩人用10～15分钟介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要成果（或结论）。
4．答辩教师审查判断毕业论文的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3～5个相关问题，由答辩人答辩。
5．答辩教师对答辩人答辩的情况进行现场点评，并根据学生答辩情况和文字材料给出答辩评语和答辩成绩，记入《湖南广播电视大学毕业论文评审表》（见附录4）。
6．每个答辩小组的答辩人数应控制在24人/天以内。
第一条成绩评定与管理
（一）成绩评定
本科成绩评定：
1．本科专业的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《湖南广播电视大学毕业论文初评成绩评定标准》（见附录9）给出初评成绩。
2．分校成立毕业论文初审小组，对毕业论文写作、指导过程和质量进行全面审核，给出初审意见。凡未填写教师指导记录表和学生写作过程考核表，没有开题报告的，一律不接受初审、不允许参加答辩。
3．省电大成立各专业毕业论文复审小组，在分校初审基础上按要求进行复审，并提出复审意见。复审不合格者取消答辩资格。
4．答辩小组对学生答辩过程进行评议，根据《湖南广播电视大学毕业论文成绩评判标准》，并参照初审、复审情况（见附录10）给出毕业论文最终成绩。
5．凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。凡发现完全抄袭或套用他人成果者，按作弊论处，并按《高等学校学生管理规定》有关规定处理。
6．凡毕业论文成绩不及格者，应根据所在试点教学点毕业论文教学安排计划，在学籍有效期内随下一届学生重做。
专科成绩评定：
1．专科专业的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《湖南广播电视大学毕业论文初评成绩评定标准》（见附录9）给出初评成绩
2．分校成立毕业论文评审小组，在指导教师初评成绩基础上对毕业论文写作、指导过程和质量进行全面审核，给出毕业论文最终成绩。
3．省电大各学院对分校上报的成绩随机抽查，抽查比例不得低于10%，凡抽查达不到省电大要求者，毕业论文的最终成绩省电大不予认定。
4．凡毕业论文成绩不及格者，应根据所在试点教学点毕业论文教学安排计划，在学籍有效期内随下一届学生重做。
（二）成绩管理
1.本科专业毕业论文最终成绩由省电大各学院汇总（见附录11），答辩小组组长签名，学院认可盖章后，统一报省电大教务处，由省电大教务处审核后输入教务管理信息系统。
2.专科专业毕业作业最终成绩由各分校汇总盖章后（见附录11），报省电大各学院认可。省电大各学院认可盖章后，统一报省电大教务处，由省电大教务处审核后输入教务管理信息系统。
第二条毕业论文的抽查
省电大各学院以专业为单位按适当比例对反映学生毕业论文的文字材料和影响学生成绩的毕业论文各环节工作进行抽查评议，并写出分析报告。
第三条毕业论文的总结、评优
（一）毕业论文的总结
毕业论文工作结束一个月内，各分校应及时做好书面总结，其主要内容包括：概况、选题、指导教师工作情况、毕业论文 (设计)质量、学生总体水平分析、存在的问题及改进措施等，并报省电大教务处备案。
（二）毕业论文的评优
1．优秀毕业论文是指学生毕业论文质量优秀，即有新的见解或有较大实用性成果。
2．推荐办法：分校指导教师在毕业论文成绩优秀的学生中提出推荐名单，各分校成立评审组，组织初评工作。分校将初评的优秀毕业论文（含毕业论文指导教师意见、初评意见、省校复审意见、答辩小组意见）复印件及电子文档、毕业论文承诺书复印件及相关推荐材料（见附录12．13．14）上报至省电大教务处。
3．推荐比例：各分校按各专业应届毕业生数推荐2%左右的优秀毕业论文。
4．评选及奖励：省电大教务处负责组织毕业论文的评优工作，将优秀毕业论文汇编成册进行交流,并颁发优秀毕业论文证书。
（三）优秀指导教师的推荐、评选工作
1．条件：优秀指导教师必须是认真履行了毕业论文的指导工作，责任心强，作风正派，所指导学生的毕业论文成绩为良好以上的比例为40%以上者。
2．评选比例及办法：各分校按指导教师总人数的2%进行推荐。由指导教师本人写出毕业论文指导工作小结，各分校审核后（见附录15），报省电大各学院复审，省电大教务处审核，分管校长审批。
3．奖励：被评为优秀毕业论文的指导教师，由省电大发给荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
第四条完成毕业论文的时间
毕业生应于每年的5月15日或11月15日前完成毕业论文。各分校应先对其进行初审，并于每年的6月和12月将学生毕业论文送省电大复审。省电大各学院对其进行复审后再答辩。答辩由省电大统一组织，于每年的寒暑假进行。
第五条毕业论文工作的材料提供与档案清单
学生应提供的材料
毕业论文学生承诺书
2．毕业论文开题报告一份
3．毕业论文正稿（包括封面、中文内容摘要与关键词、英文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献）一式四份4．毕业论文写作过程考核表一份
5．毕业论文提纲、初稿、所有修改稿的原始材料各一份
6．不少于五篇参考文献。所列参考文献须详细注明其来源和出处（说明文献从哪里获得，书名、刊名、著作者、出版社、出版时间、引文页码，从网上引用的资料应注明网址），并复印两段引文原文所在的页面，或抄录两段引文原文及其前后部分（能说明是自己查找的即可）
7．存有正稿、初稿、修改稿电子文档的软盘一个
（二）教学点应提供和保存的材料
1．各教学点在不同阶段应提供的材料
①毕业论文指导教师申报表
②指导教师责任承诺书
③毕业论文初步选题申报表
④毕业论文答辩教师申报表
⑤毕业论文指导教师指导记录表
⑥毕业论文成绩汇总表
2．各教学点应保存的材料
各教学点在学生完成毕业论文答辩后需向分校提供每个学生的毕业论文专卷档案袋一个，包括：
毕业论文开题报告（由学生填写）一份
毕业论文正本一份，正本包括以下内容：
A毕业论文正稿（包括封面、中文内容摘要与关键词、英文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献）
B毕业论文教师指导记录表（由指导教师填写）
C毕业论文学生承诺书（由学生填写）一份
D毕业论文指导教师责任承诺书（由指导教师填写）
E毕业论文写作过程考核表（由学生填写）
F毕业论文评审与答辩记录表
毕业论文提纲、初稿、所有修改稿的原始件各一份
装订成册的参考文献复印件一份
存有毕业论文正稿、初稿、修改稿电子文档的软盘一个
分校应向省电大提供的材料
1．毕业论文开题报告一份
2．毕业论文正本一份
3．毕业论文指导教师申报表
4．毕业论文初步选题申报表
5．毕业论文答辩教师申报表
6．毕业论文答辩学生情况汇总表（见附录8）
7．毕业论文成绩汇总表
8. 毕业论文总结
9．优秀毕业论文推荐表
10．优秀毕业论文推荐排序表
11．毕业论文优秀指导教师登记表
（四）省电大各学院应保存的材料
1．毕业论文指导教师申报表
2．毕业论文初步选题申报表
3．毕业论文答辩教师申报表
4．毕业论文成绩汇总表
第九章毕业（学位）论文写作的若干技术性问题
第一节毕业论文的装帧款式
一、装订
毕业论文用统一的论文本誊写，每一页的右下角有“本文第页”字样，用阿拉伯数字填写。
论文按封面、封二、正文、附件、封底的顺序装订，装订线在左端离边线1.5cm处，竖线订牢。
第二节正文缮写的若干规范及要求
1．1．插图与其他绘画、摄影作品的异同点是什么？
共性是：都要有鲜明的主题和高超的表现技巧，都追求内容与形式的完美统一。
不同点是：插图着重表现事物的构成、各组成部分的内在联系或相互位置关系，尤其是它们之间的量化关系，至于要表现物体的外观形貌，也是从写“实”的角度出发来描述物体形态和表达其空间特征的。
2．科技论文中插图的特点是什么？
科技论文中的插图具有如下特点：（1）图形的示意性；（2）内容的写实性；（3）表达的规范性；（4）印制的局限性。3．科技论文中插图常用的两大类是指什么？
两大类是指线条图和照片图。
4．图序和图题是指什么？
图序是指所有的插图，按在文中出现的先后顺序所标的序号，图序码使用阿拉伯数字编序，全文连续编码。图题是指对图示内容的说明性和专指性文字，要求简明扼要。
图序和图题排在插图的下方居中位置。
5．插图在文中放置的位置怎样确定？
每幅插图一般都应随文编排，即插图出现在文中第一次提到它的文字段的后面，而不宜先见插图后见文，或把插图远移到后续的文章段落中去，也不宜把全文所有的插图集中起来在文末一起给出。
6．学位论文中的表格有什么作用？
表格也可简称为表，是记录数据或事物分类等的一种有效有达方式。由于表具有简洁、清晰、准确的特点，同时表的逻辑性和对比性又很强，如果表格选用合适，设计合理，不仅会使文章论述清楚、明白，还可以收到美化版面，节省版面的效果。7．表格的设计有什么要求？
表格的设计应该科学、明确、简洁、具有自明性。
8．什么叫三线表？
通常一个表只有三条线，即顶线、底线和栏目线。当然，必要时可以加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称作三线表。9．什么叫表序和表题？
表序即表格的序号。在学位论文中表序按表格在文中出现的先后用“1”开始的阿拉伯数字连续编号，如“表1”、“表2”等。
表题指表格的名称，能确切反映表格的特定内容。
表序和表题排在表格的顶线上方，对整个表格左右居中。
10．表身怎样编排？
三线表内底线以上、栏目线以下的部分叫表身。表身是表格的主体，它容纳了表格内的绝大部分内容。表身的编排要注意以下几点：
（1）表身内的数字一般不带单位，百分数也不带百分号。
（2）表身中同一栏各行的数值一般都处在共同的标目之下，应以个位数（或小数点）为准上下对齐。
（3）上下左右相邻栏内的文字或数字相同时，应重复写出，不可使“同上”、“同左”等字样。
11．科技论文中应使用阿拉伯数字的场合有哪些？
主要有：（1）公元世纪、年代、年、月、日、时刻；
（2）物理量量值必须用阿拉伯数字；
（3）非物理量的量词（计数单位）前面的数字，如1支笔，2台电视机，3根线等；
（4）计数的数字，包括整数、小数、分数、百分数等，不论出现在文中何处，都要用阿拉伯数字；
（5）元件、仪器型号、样品编号、标准代号及其他序号；
（6）文后参考文献著录中的数字。
12．论文中应使用汉字数字的场合有哪些？
主要有：（1）定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须用汉字；
（2）相邻两个数字并列连用表示的概数；
（3）带有“几”字的数字表示的概数；
（4）中国及世界各国、各民族的非公历纪年；
（5）含有月日简称表示事件、节日和其他特定含义的词组中的数字；
（6）古籍参考文献标注中的数字。
13．论文中用阿拉伯数字表示的数值的书写规则有哪些？
主要有：（1）书写4位和4位以上的数字，要采用三位分节法；
（2）纯小数点前的“0”不能省略；
（3）多位数不能断开转行；
（4）数值的有效位应全部写出。
14．正体外文字母主要用于哪些场合？
主要用于：（1）所有计量单位、词头和量纲符号；
（2）数学式中要求正体的字母；
（3）化学元素、粒子和射线符号；
（4）仪器、元件、样品机具等的型号或代号；
（5）生物学中拉丁学名的定名人和亚族以上（含亚族）的学名；
（6）地球科学中的地质时代和地质学符号；
（7）酸碱度、硬度等特殊符号；
（8）表示序号的连续字母。
15．外文斜体字母主要用于哪些场合？
主要用于：（1）量符号、代表量和变动性数字的时候；
（2）描述传递现象的特征数符号；
（3）数学中要求使用的斜体字母；
（4）生物学中属以上（含属）的拉丁学名；
（5）化学中表示旋光性、分子构型、构象、取代基位置等的符号。
16．大写体外文字母主要用于哪些场合？
主要用于：（1）来源于人名的计算单位符号的首字母；
（2）化学元素符号的首字母；
（3）量纲符号；
（4）科技名词术语的外文缩写字；
（5）外国人名字、父名和姓的首字母；
（6）国家、组织、学校、机关及报刊、会议文件等名称的每一词（除由4个以下字母组成的前置词、冠词、连词外）的首字母；
（7）地质时代及地层单位的首字母。
17．小写体外文字母主要用于哪些场合？
主要用于：（1）一般计量单位符号；
（2）法国人、德国人等姓名中的附加词；
（3）附在中译名后的普通名词原文（德文除外）；
（4）由4个以下（含4个）字母组成的前置词、连词、冠词等。
第十章学位（毕业）论文写作主要指导书
1．张继缅，索立歌，李颖明编著. 论文写作指导. 教育科学出版社, 1987
2．王力等著. 怎样写学术论文. 北京大学出版社, 1982
3．刘锡庆主编. 毕业论文指南. 中国广播电视出版社, 1987
4．王连山编著. 怎样写毕业论文. 辽宁大学出版社, 1986
5．王命夔. 论文写作指南. 福建科学技术出版社, 1991
6．欧阳周主编. 大学实用写作(修订本). 高等教育出版社, 1994
7．李福井, 朱若茜著. 论文写作导论. 海洋出版社, 1993
8．张念宏编. 毕业论文写作指导. 能源出版社, 1986
9．李长武主编. 大学生毕业论文写作指南. 吉林大学出版社, 1985
10．任鹰著. 文科论文写作概要. 北京大学出版社, 1991
11．李维国, 梁邻德著. 文科毕业论文写作指导. 广西师范大学出版社, 1988
12．欧阳周, 汪振华, 刘道德编著. 毕业论文和毕业设计说明书指南. 中南工业大学出版社, 1996
2005年7月学位论文指南期末复习题
1．学位论文指南的主教材是什么？
主教材是：陈仕持等编著，中南大学出版社出版的《文史哲类学生专业论文导写》，考虑到专业的区别，辅教材用欧阳周等编著，中南大学出版社出版的《理工类学生专业论文导写》一书。这两本书的写作体系是一致的，有很多共性的地方。因此考试主要针对共性部分。
2．学位论文指南考试的主要内容是什么？
主要内容是：文献的检索与利用、毕业论文的写作、毕业论文的组织、评审与答辩、专业论文写作的若干技术性问题、专业论文写作的资料利用等。
考试题型主要为问答题、简述题。
3．哪些同学要修该课程？
学位论文指南是各开放教育试点本科（专科起点）毕业生要求申请学位时，所必须修读的课程。该课程7学分，省开课程，开设学期为第六学期，作为2004年秋（含）以后毕业且要求申请学位的本科（专科起点）专业学生的必修课程，即学位审核最低学分要求为71+7学分。
4．本课程要达到什么目的？
该课程对学生学位论文的写作具体指导，帮助大学生掌握毕业（学位）论文写作的基本技能，不断提高专业论文的写作水平。毕业论文写作能力的培养和提高须以专业知识为基础，
5．开放教育学士学位授予是怎样的进行的？
通过中央广播电视大学和各签约高校制订的实施细则，按各专业具体的标准实施。经各签约高校学位委员会审核通过授予学位者，发给成人高等教育本科毕业生学士学位证书，未通过者不再补授学士学位。
6．暂时没有达到授予学位要求成绩的学员是否有机会申请学位？
先不要办理毕业证，若办理毕业证后就无法补修或重考，待各科成绩合格后再办理毕业证。
7．什么叫一次文献，哪些文献是一次文献？
一次文献，又称为原始文献，它是以作者本人的研究或研制成果为依据而创作的文献。一次文献是研究者直接利用来分析、研究或引用的文献。这类文献庞杂而分散，如报纸、期刊、会议资料、研究报告、政府出版物、专利说明书、标准文献等都是。8．什么叫二次文献，二次文献的重要作用是什么？
二次文献是在一次文献的基础上经专业人员加工整理而形成的具有有序化和浓缩化特征的文献，各种形式的检索工具均为二次文献。二次文献的重要作用，不仅在于报道，更重要的是为查找一次文献提供线索。
9．文献检索的途径有哪些？
有题名途径、分类途径、著者途径、主题途径、序号途径及其它途径。
10．文献资料在学位论文写作中有何作用？
一、一、可以帮助学生选择和确定研究课题；二、可以为论文提供理论支撑（论据）。
11．什么是学位论文的摘要？
摘要是学位的重要组成部分。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述论文重要内容的短文。
12．撰写学位论文摘要的基本要素是什么？
基本要素包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性，并拥有论文的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
13．学位论文摘要的主要功能是什么？
一、使读者了解论文的主要内容。二、为二次文献或计算机检索提供方便。
14．什么是学位论文？
同学们在结束本科学习走上工作岗位之前，最后的一项学习任务是完成毕业论文。毕业论文可同时用于为申请学位使用，这时提交的供审阅和答辩用的学术论文又叫学位论文。学位论文是大学生依据培养目标和教学大纲完成本专业课程的学习任务之后，运用自己所学行的专业基础知识与基本理论，就所学专业里的某一现象或理论问题深入思考，提出见解，展开论说，进行探讨的学术习作文章。
15．学位论文的基本格式为哪几部分？
（1）标题（2）署名（3）摘要（4）关键词（5）正文（6）参考文献
16．学位论文标题的作用是什么？
作用有二点：一是作为一篇论文的总名称，应能展现论文的中心内容和重要论点，使读者能从题名中了解到该文所要研究的核心内容和重要观点；二是提供给二次文献机构、数据库系统检索和收录，题名应尽可能包含有正式主题词、非正式主题词和自由词，以供标引者选用和读者检索之用。
17．学位论文署名的意义和原则是什么？
意义：拥有著作权，文责自负，便于联系。
原则：原稿须注明作者和指导教师；若在改写后发表时署名则应考虑到：第一，发表的是在答辩学位论文的基础上改写成文的；第二，学位论文及其报道的成果是在导师的指导下由学生完成的；所以，可以由学生和导师共同署名，一般是学生在前导师在后。
18．学位论文正文结构框架由哪几部分组成？
由三部分组成：引论、本论、结论。
19．学位论文关键词是什么标志？怎样选取？由几个组成？
关键词是学位论文的文献检索标志，是表达文献主题概念的自然语言词汇。学位论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。论文应选取３～８个词作为关键词组成。
20．参考文献的作用是什么？
（１）可以反映论文作者的科学态度和论著具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文起点和深度。
（２）能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。
（３）著录参考文献有利于节省篇幅。
21．毕业（学位）论文具体操作时包括几个阶段？
一、动员阶段；二、准备阶段；三、撰写阶段；四、评审阶段
22．毕业（学位）论文答辩的一般程序是什么？
一、一、作者自述；二、老师提问；三、作者准备；四、作者答辩；五、老师小结。
23．毕业（学位）论文答辩的目的和意义是什么？
毕业论文答辩是在学生的论文写完之后，经过初评和复评的基础上进行的最后一个面对面交流过程。它的目的是教师可以检查了解本届学生完成论文的情况，同学们则可以互相交流写作论文的经验。通过教师提问、同学们的答问和争辩，教师可以检阅本届学生掌握知识的程度，同时答问和争辩的过程又是学生展示知识才华的一种难得的机会，同学们可以从中得到启发和借鉴。
24．毕业（学位）论文的成绩评定一般是几个环节？
一般是审阅、评阅、答辩后的成绩评定三个环节。
25．评价一篇毕业（学位）论文的质量，分为哪两大块？
评价一篇毕业论文的质量，考察的要点可分内容和形式两大块，内容是主要的方面，形式也不可忽略。两大块的占分比例，内容部分应六七成，形式部分约占三四成。成7：3或6：4配比结构。
26．毕业（学位）论文的五级评分标准是哪五级？
优秀（90分以上）；良好（80-89分）；中等（70-79分）；及格（60-69分）；不及格（60分以下）。
作业练习一
一、填空题
1．学生专业论文的种类有（）四大类。
2．学生专业论文的特点是一、（）；二、（）；三（）；四、（）。
二、简答题：
1．为什么说比较与分类是认识客观事物的两种基本的辩证思维方法
2．什么是归纳与演绎？
3．什么是分析与综合？
4．什么是抽象与具体？
5．什么是历史方法？
6．什么是逻辑的方法？
7，学生专业论文写作的意义是什么？
8．写好专业论文的指导思想是什么？
9．写作的基本原则有哪些？
10．写作的具体要求是什么？
参考答案
一、填空题
1．学生专业论文的种类有（社会调查研究报告、学年论文、专业实习报告、毕业论文）四大类。
2．学生专业论文的特点是一、（学术性）；二、（创见性）；三（专业性）；四、（练习性）。
二、简答题：
1．为什么说比较与分类是认识客观事物的两种基本的辩证思维方法？
答：比较是确定对象之间的差异和共同点；分类是根据对象的共同点和差异点，将对象区分为不同的种类。一般说来，人们认识客观事物是从区分客观事物开始的。要区分客观事物，就要进行比较。然而，要系统地总结和掌握已经识别的各种事物，就要通过比较进行分类。比较与分类是密不可分的，常结合在一起使用，比较是分类的前提，分类是比较的结果，两是辩证统一的关系。
2．什么是归纳与演绎？
答：归纳是从特殊到一般，即综合许多具有内在联系的个别事实的共同点，归纳出一般的原理和结论；演绎则与之相反，是由一般到特殊，即先从一个总的原理或原则出发，再引申到个别事物的解释，并从中推出个别结论。在辩证思维方法中，归纳与演绎两种方法常结合在一起使用，归纳以演绎为前提，演绎以归纳为基础。
3．什么是分析与综合？
分析是将认识对象的整体分解为不同的属性、部分、方面，分解为不同的阶段、环节或各种不同的因素，分别加以考察的一种辩证思维方法；综合则与之相反，是将分开来的各个属性、部分、方面，或不同的阶段、环节和因素，重新组合，联系起来，从整体上加以考察的一种辩证思维方法。人们的认识过程，是分析与综合的统一。人们的认识在这种“分析—综合—再分析—再综合”的过程中不断深化，不断前进。
4．什么是抽象与具体？
抽象指在思维过程中能动地对客观对象排除掉个别的、偶然的、现象的因素，抽出本质的、必然的、一般的因素的分析；
具体就是具体化，指在思维过程中能动地以一般的、必然的、本质的因素规定个别的、偶然的、现象的因素，使对象形成一个许多因素统一体的综合。
5．什么是历史方法？
在人们对客观事物的认识过程中，常常需要追本溯源，研究对象的历史，例如生物史、天文史、科技史等，这就是历史的方法。历史研究所凭借的必须是历史文献和考古文物。
6．什么是逻辑的方法？
逻辑的方法，是用概念推演的形式，排除个别的、偶然的、非本质的因素，概括地反映对象发展的本质和规律。
7，学生专业论文写作的意义是什么？
一、促进学生掌握专业知识；二、培养学生的思维能力，把握研究的方法；三、促进学生关心社会，了解社会；四、提高学生的论述表达能力；五、增强学生为社会作贡献的信心。
8．写好专业论文的指导思想是什么？
以认真虚心的态度，用理论联系实际的精神，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，从本专业的实际出发，遵循本专业知识体系的科学性，努力探索并解决本专业学术领域的有关问题，并针对社会发展中的新矛盾、新动向，通过学习研究，提出自己的看法和建议。
9．写作的基本原则有哪些？
一、一、专业性原则；二、尊重科学，实事求是的原则；三、独立完成的原则。
10．写作的具体要求是什么？
一、论点必须正确、深刻、新颖，而且要鲜明地集中表达出来；二、论据要真实、充分；三、论证要合符逻辑的要求；四、
要合理地安排文章的结构；五、语言平实准确、严谨规范
作业练习二
1．1．文献的定义是什么？
2．文献的特征是什么？
3．根据不同的载体和记录技术来划分文献，可分为哪几个类型
4．按文献的出版形式为标准分类，可分为哪些类型？
5．按文献的加工程度，文献可分为什么类型？
6．文献在专业论文写作中有哪些作用？
7．什么叫文献检索？
8．什么叫文献检索工具？
9．什么叫文摘？
10．文摘的作用是什么？
11．文献检索的程序是怎样的？
12．课题分析要解决什么问题？
13．确定检索工具要注意哪些问题？
14．文献检索的途径有哪些
15．文献检索的方法有哪些
16．我国科技文献分类法有哪几种？
17．科技文献常用的检索工具一般是按什么划分的？
18．目录检索含有什么内容？
19．我国较有影响的目录检索工具书有哪些？
20．索引检索含有什么内容？
20．我国较有影响的科技文献索引检索工具书有哪些？
21．文摘检索含有什么内容？
22．国内外出版的较有影响的科技文摘检索工具书有哪些？
23．现代图书馆馆藏书目怎样检索？
24．Internet网络资源有哪三大类型？
25．《中国学术期刊光盘数据库》是什么系统？
参考答案
1．文献的定义是什么？
文献的定义为：记录有知识的一切载体。
2．文献的特征是什么？
一是一定的知识内容；二是一定的物质载体；三是有一定的记录方式。
3．根据不同的载体和记录技术来划分文献，可分为哪几个类型？
可分为手工型、印刷型、机读型、视听型等。
4．按文献的出版形式为标准分类，可分为哪些类型？
可分为图书、期刊、科技报告、专利文献、会议文献、学位论文、标准文献、产品资料、政府出版物、档案资料、电影录像资料、唱片录像资料等。
5．按文献的加工程度，文献可分为什么类型？
可分为一次文献、二次文献、三次文献。
6．文献在专业论文写作中有哪些作用？
一、文献可以帮助科研人员选择和确定研究课题；二、文献可以为科研课题解决问题提供依据。
7．什么叫文献检索？
“检索”一词具有查找、录求、索取的意思。文献检索就是查找、索取文献。
8．什么叫文献检索工具？
文献检索工具是指收集、报道、存贮和查找文献的工具。
9．什么叫文摘？
文摘是指对一份文献所作的简略、准确的摘录。文摘通常不包含对原文的补充、解释或评论。
10．文摘的作用是什么？
它深入揭示文献内容，吸引读者阅读原文；它有助于确定原文内容与检索要求相关程度，以便准确地选择文献；它可以使读者避免阅读文献中那些无关紧要的部分，节约了阅读时间，另外也便于利用计算机进行全文检索。
11．文献检索的程序是怎样的？
先根据研究课题的需要，利用检索工具书查找文献。它包括课题分析、选择检索工具、确定检索途径、选择检索方法等。12．课题分析要解决什么问题？
课题分析要解决两个问题：一是确定检索课题的学科门类。史学、哲学、汉语言文学其下还有不少学科分支，其中也可以出现学科门类交叉或边缘的情况，也要具体弄清楚。二是分析被检索课题的主要内容，以判断文献检索的范围与重点。
13．确定检索工具要注意哪些问题？
（1）要考虑检索工具的存贮所，按先近后远的原则确定。
（2）要考虑检索工具的权威性，要选择那些内容好、分类编排细、报道时差短、辅助索引多又具有权威性的检索工具。
（3）要优先选择新版检索工具，新版无论在内容上还是在排检方法上，都比旧版有所改进、增补、订正。
14．文献检索的途径有哪些？
（1）题名途径；
（2）分类途径；
（3）著者途径；
（4）主题途径；
（5）序号途径；
（6）其他途径。
15．文献检索的方法有哪些？
（1）直查法。直查法是指不通过检索工具，而是从有关的书中直接查找所需要的资料的一种方法。
（2）顺查法。顺查法是从旧到新、从前到后，按时间顺序利用检索工具查找与研究课题相关的文献的查找方法。
（3）倒查法。倒查法又称逆查法，与顺查法正好相反。
（4）追溯法。追溯法是以检索到与课题相关的一批文献为起点，通过这些文献的引文注释以及附录参考文献为线索进行追踪查找，从而发现所需要的文献的一种方法。
（5）循环法。循环法是直查法与追溯法结合起来交替使用的方法。先用直查法找到一些文献，然后再利用这些文献所附录的参考文献目录再找到一批文献，二者交替使用，直到所查到的文献资料能满足课题研究的需要为止。
16．我国科技文献分类法有哪几种？
我国科技文献分类法主要有以下三种：1、《中国图书馆图书分类法》；2、《中国图书资料分类法》；3、《中国科学院图书馆图书分类法》。它们的区别在于，类目设置与编排不尽相同，应注意各自的特点，分别掌握。
17．科技文献常用的检索工具一般是按什么划分的？
是按收录的内容划分的，一般分为目录、索引、文摘。
18．目录检索含有什么内容？
文献目录总称书目，是记录文献名称、作者、卷次、版本或记述学术源流和文献收藏情况的检索工具。它一般以整本的图书、期刊资料为报道单元，是检索国内外科技文献的重要工具。中文文献一般用三种方式编制：一是音序法；二是笔划法；三是部首法。
19．我国较有影响的目录检索工具书有哪些？
主要有：1、《全国新书目》；2、《科技新书目》；3、《全国中文期刊联合目录》；4、《中文科技资料目录》；5、《国外科技资料目录》等。
20．索引检索含有什么内容？
索引又称引得或通检，这个词是从英语index翻译而来的。索引是一种揭示文献外表特征或内容特征的检索工具。同目录相比，索引能更细致地把文献的篇目或内容摘记、排列出来，更便于查找散见于书刊的各类科技文献资料。
20．我国较有影响的科技文献索引检索工具书有哪些？
主要有：1、《全国报刊索引》（科技版）；2、《国内内部期刊索引》；3、《内部期刊篇名索引》；4、《国外科技资料索引》等。21．文摘检索含有什么内容？
文摘是一种将大量分散的文献资料加以搜集、摘录并分类组织整理的刊物。它一般分为两类：一是指示性文摘（简介主要内容和涉及的文献）；二是报道性文摘（对主要内容、观点、结论及数据等摘要叙述）。
22．国内外出版的较有影响的科技文摘检索工具书有哪些？
主要有：1、《机械制造文摘》；2、《治金文摘》；3、《专利文摘》；4、日本《科学技术文献速报》；5、英国《科学文摘》；6、美国《化学文摘》；7、俄罗斯《文摘杂志》等。
23．现代图书馆馆藏书目怎样检索？
主要从以下两方面检索：一是从图书馆局域网上检索；二是从主页上进行书目检索。
24．Internet网络资源有哪三大类型？
这三大类型是：（1）信息资源，可按主题范围找到自己所需的信息；（2）人的资源，可以找到能够提供各种信息的人；（3）计算机系统资源，可以远程登录到达某台目标计算机。
25．《中国学术期刊光盘数据库》是什么系统？
该光盘是我国第一个连续出版的大规模集成化、多功能学术期刊全文文献检索系统。收录国内外中英文期刊3500余种，共分8个专辑。
1．什么是毕业（学位）论文？
2．毕业（学位）论文依等级划分，有哪些种类？
3．毕业（学位）论文依学科门类划分，有哪些种类？
4．毕业（学位）论文与学年论文有什么区别？
5．写好毕业（学位）论文的意义是什么？
6．毕业（学位）论文的特点是什么？
7．毕业（学位）论文写作有哪些原则？
8．毕业（学位）论文写作的基本要求有哪些？
9．学位论文除正文外，辅文有哪些？
10．学位论文写作的基本步骤是怎样的？
11．学位论文选题要注意些什么问题？
12．聚材要做哪些工作？
13．聚材对材料有哪些要求？
14．材料的选择有何要求？
15．学位论文提纲有什么作用？
16．学位论文的基本格式是什么？
17．学位论文语言的学术性表现在什么地方？
18．学位论文修改定稿主要从哪些方面着手？
19．学位论文组织管理分为几个阶段？
20．学位论文的成绩评定包括哪几个环节
21．学位论文不能评为优秀的原则是什么？
22．学位论文不能及格的原则是什么？
23．学位论文答辩的目的和意义何在？
24．答辩前要有哪些准备？
25．答辩的一般程序是什么？
参考答案
1．1．什么是毕业（学位）论文？
在本科阶段的最后一项学习任务是完成毕业论文。毕业论文又叫学位论文，是大学生依据培养目标和教学大纲完成本专业课程的学习任务之后，运用自己所学得的专业基础知识与基本理论，就所学专业领域里的某一现象或理论问题深入思考，提出见解，展开论说，进行探讨的学术习作文章。
2．毕业（学位）论文依等级划分，有哪些种类？
本科生写的是学士论文，硕士研究生写的是硕士论文，博士研究生写的是博士论文。
2．毕业（学位）论文依学科门类划分，有哪些种类？
本科毕业（学位）论文依学科门类划分为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学10大类。
4．毕业（学位）论文与学年论文有什么区别？
一般地说，学年论文的所述，是自己在学习过程中对某一观点、某一现象的独立思考，独特见解，接近于一篇心得体会或一次理论探索型的作业。而毕业论文对问题的思考，较之学年论文面应更广、度应更深，两者有视野宽窄，篇幅长短，信息量大小的区别。毕业论文要更充分地展示作者的分析能力与综合概括能力，较之学年论文更正规、深层次，更有系统性。
5．写好毕业（学位）论文的意义是什么？
毕业（学位）论文要求学生主动运用所学知识去发现问题、分析问题、解决问题。写毕业论文更侧重于研究与创造。撰写毕业论文的过程是一次科学研究的初步实践过程，是锻炼自己如何从大量的感性材料中发现问题，进而深化为理性思考的过程。它要求我们在相关的专业领域里作独立的思索与探讨，对我们的观察领悟能力，分析思维能力，综合概括能力，文字表述能力，是实际的检验，同时也是有效的锻炼。论文写作的过程是对几年来所学知识融会贯通，综合运用的过程，要求知识的系统化，思维立足点更高层次。以此为起点，标志着学生进入到运用自己所学知识解决实际问题的创造者队伍中了。
6．毕业（学位）论文的特点是什么？
毕业论文有以下特点：一、学术上讲求创新；二、理论上必须科学；三、材料典型、丰富，信息量大；四、完成论文的时间和论文的篇幅有具体规定。
7．毕业（学位）论文写作有哪些原则？
毕业论文（学位）的写作有下述原则：一、独立从事原则；二、量力而行原则；三、勇攀高峰原则。
8．毕业（学位）论文写作的基本要求有哪些？
对本科生毕业（学位）论文的基本要求包括：一、科学研究能力要求；二、论文写作实践能力要求；三、创新能力要求；
四、论文撰写要求。
9．学位论文除正文外，辅文有哪些？
除正文外，要求有下列辅文：
中文摘要，约300字；关键词，3~8个；英文摘要，约250个词；英文关键词，3~8个；注释和参考文献。
10．学位论文写作的基本步骤是怎样的？
主要有5个步骤：（1）选题；（2）聚材；（3）拟定提纲；（4）具体撰写；（5）修改定稿。
11．学位论文选题要注意些什么问题？
要注意：（1）必须符合专业培养目标；（2）早作准备，早定选题；（3）难易适中，可控性大；（4）选准突破口，写出新意；（5）扬长避短，发挥优势。
12．聚材要做哪些工作？
聚材就是围绕论题调查研究，阅读书刊，搜集和积累材料。选题和聚材在操作上实际是交相运作的，在选题的基础上着手聚材，也在聚材的基础上确定选题。
13．聚材对材料有哪些要求？
对材料的要求有：（1）与论题相关；（2）丰富全面；（3）准确可靠。
14．材料的选择有何要求？
论文写作材料来源与文献检索、社会调查等关系极为密切。对丰富的源材料的选择要注意的原则是：在充分的材料中，要选择确凿的；在确凿的材料中，要选择切题的；在切题的材料中，要选择典型的；在典型的材料中，要选择新颖的。
15．学位论文提纲有什么作用？
学位论文因为篇幅较长，内容丰富，总论点、分论点和诸多材料之间层次关系比较复杂，为动笔撰写时便于操作，做到有条不紊，避免意义遗漏或随意跑题，必须拟定提纲。提纲是一篇毕业（学位）论文的逻辑框架，是下笔行文的“路标”。实践证明，拟定提纲，有助作者从全局着眼，确立论文的主题思想和论证角度，确立论文的基本骨架，明确层次和重点，有助于梳理作者的思路，使思路条理化、系统化、明确化。
16．学位论文的基本格式是什么？
主要有6大项：（1）标题；（2）署名；（3）摘要；（4）关键词；（5）正文；（6）参考文献。
17．学位论文语言的学术性表现在什么地方？
学术文章与文学作品有明显的差别，创作离不开渲染、想象和虚构，写作的过程充溢着作者起伏澎湃的激情。而写论文不能虚构，不能想当然，写作时要求诉诸理智，要对人对事对理持客观理性评判的态度。论文的语言要求严谨、准确、有分寸。学术论文写到事关是非的关键之处，或者要求作者表述自己的独特见解、中心要义或重大结论的时候，尤其应当字斟句酌，遣词周密慎重，显示学术品位。
18．学位论文修改定稿主要从哪些方面着手？
主要从以下四个方面考虑：
（1）内容的改动。包括论点、分论点的再三斟酌，材料的选换，意思的增删，或某句话某个意义的改动。
（2）结构的调整。考虑文章各部分之间是否匀称、合理，符合逻辑。
（3）对文字作最后的推敲润色，包括对标点符号和表达方式的斟酌修改。
（4）再次核对引文和参考文献，检查引用是否有误，注释是否清楚规范，参考文献的列举是否确凿，有无遗漏。19．学位论文组织管理分为几个阶段？
一般分为四个阶段：（1）动员阶段；（2）准备阶段；（3）撰写阶段；（4）评审阶段。
20．学位论文的成绩评定包括哪几个环节？
学位论文的成绩评定一般包括审阅、评阅、答辩后的成绩评定三个环节。
21．学位论文不能评为优秀的原则是什么？
论文有下列情况之一，原则上不能评为优秀：
（1）无创新或独特见解，无实用价值；
（2）机械地照抄资料；
（3）书写潦草，不整洁；有病句或错别字；
（4）论文中出现概念性错误；
（5）答辩时有一个以上与论文关系密切的问题回答有错或很不准确；
（6）论文字数少于规定字数。
22．学位论文不能及格的原则是什么？
有下列情况之一，学位论文的成绩应评为“不及格”：
（1）学位论文中有原则性重大错误或基本没有完成任务；
（2）弄虚作假，有抄袭行为，或部分内容由其他学生代做；
（3）答辩时回答问题错误较多，对主要问题经启发仍不能正确回答；
（4）论文多处概念不清，摘要和关键词、注释、参考文献等不齐全或多处不符合规范标准。
23．学位论文答辩的目的和意义何在？
通过论文答辩，教师可以检查了解本届学生完成论文的情况，掌握知识的程度，创造性思维的能力和科学研究的水平。同学们则可以互相交流写作论文的经验。通过教师的各种提问，同学们可以发现论文写作中出现的疏漏和存在的问题，也可以启迪思路，拓宽思维空间，开阔学术视野。同时答问和争辩的过程又是学生展示知识才华的一种难得的机会，同学们从中可以得到启发和借鉴，回顾、反思、发现和领悟到许多宝贵的经验教训，收获到切实的教益。
24．答辩前要有哪些准备？
答辩前的准备主要分三个方面：
（1）精神准备；（2）内容准备；（3）物质准备。
25．答辩的一般程序是什么？
答辩的一般程序有：（1）作者自述；（2）老师提问；（3）作者准备；（4）作者答辩；（5）老师小结
作业练习四
1．1．插图与其他绘画、摄影作品的异同点是什么？
2．科技论文中插图的特点是什么？
3．科技论文中插图常用的两大类是指什么？
4．图序和图题是指什么？
5．插图在文中放置的位置怎样确定？
6．学位论文中的表格有什么作用
7．表格的设计有什么要求？
8．什么叫三线表？
9．什么叫表序和表题？
10．表身怎样编排？
11．科技论文中应使用阿拉伯数字的场合有哪些？
12．论文中应使用汉字数字的场合有哪些？
13．论文中用阿拉伯数字表示的数值的书写规则有哪些？
14．正体外文字母主要用于哪些场合？
15．外文斜体字母主要用于哪些场合？
16．大写体外文字母主要用于哪些场合？
17．小写体外文字母主要用于哪些场合？
参考答案：
2．1．插图与其他绘画、摄影作品的异同点是什么？
共性是：都要有鲜明的主题和高超的表现技巧，都追求内容与形式的完美统一。
不同点是：插图着重表现事物的构成、各组成部分的内在联系或相互位置关系，尤其是它们之间的量化关系，至于要表现物体的外观形貌，也是从写“实”的角度出发来描述物体形态和表达其空间特征的。
2．科技论文中插图的特点是什么？
科技论文中的插图具有如下特点：（1）图形的示意性；（2）内容的写实性；（3）表达的规范性；（4）印制的局限性。3．科技论文中插图常用的两大类是指什么？
两大类是指线条图和照片图。
4．图序和图题是指什么？
图序是指所有的插图，按在文中出现的先后顺序所标的序号，图序码使用阿拉伯数字编序，全文连续编码。图题是指对图示内容的说明性和专指性文字，要求简明扼要。
图序和图题排在插图的下方居中位置。
5．插图在文中放置的位置怎样确定？
每幅插图一般都应随文编排，即插图出现在文中第一次提到它的文字段的后面，而不宜先见插图后见文，或把插图远移到后续的文章段落中去，也不宜把全文所有的插图集中起来在文末一起给出。
6．学位论文中的表格有什么作用？
表格也可简称为表，是记录数据或事物分类等的一种有效有达方式。由于表具有简洁、清晰、准确的特点，同时表的逻辑性和对比性又很强，如果表格选用合适，设计合理，不仅会使文章论述清楚、明白，还可以收到美化版面，节省版面的效果。7．表格的设计有什么要求？