集美区杏林中心幼儿园(总园)
2019年秋季新生招生通知
根据《集美区教育局关于印发2019年秋季幼儿园招生工作意见的通知（集教【2019】89号）》文件，现就2019年秋季新生招生通知如下：
一、招生片区
杏东路：2—30号之一双号
杏南路：1—57单号
南浦路：61—69号
曾营村：（1）曾营巷1-252号；（2）龙泉巷1-436号；（3）登瀛一巷1-78号；登瀛二巷1-30号；登瀛三巷2-90号；（4）鳌美路1-128号；（5）洪埭路1-158号；（6）月浦路501-561号；月台路：1—180号
白泉街：1—33号
月美嘉园：1—59号
月美路：399—411单号、663—667单号、677号、685号、 801—835单号
二、招生对象
本区户籍符合政策要求的年满3周岁的片区内适龄幼儿（2016年8月31日前出生）
三、报名时间
2019年秋季公办幼儿园招生采用网上预登记的方式，登录“i 厦门惠民平台（网址：https://www.doczj.com/doc/992222022.html,）”或关注i厦门微信公众号，在i厦门完成注册并初级实名认证后在规定时间内进行网上预登记。具体时间安排如下：
集美区2019年秋季公办幼儿园网上预登记日程安排表日期流程主要内容
7月29日-8月2日招生片区幼儿网
上预登记
公办园招生片区符合政策要求的适龄幼儿网上登记信息。
8月1日-8月4日招生片区幼儿预
登记信息审核
各园审核预登记信息，在审核期间，家长对审核结果有异议的
可申请复核。
8月5日-8月8日余额辐射对象网
上预登记
公办幼儿园余额辐射对象网上登记信息，余额辐射片区请关注
幼儿园招生通告。
8月6日-8月9日余额辐射对象预
登记信息审核
各园审核预登记信息，在审核期间，家长对审核结果有异议的
可申请复核。
8月11日招生片区幼儿预
登记便民服务及
现场确认
1.招生片区适龄幼儿预登记已审核通过的提交材料进行现场确
认。
2.未进行网上预登记的招生片区内符合政策要求的适龄幼儿可
在现场进行网上预登记，系统审核通过后提交材料再进行现场
确认。
8月12日余额辐射对象预
登记便民服务
未进行网上预登记的余额辐射片区适龄幼儿网上登记信息，可
在现场进行网上预登记，系统审核通过后参加摇号。
8月16日余额摇号开展余额摇号并公布摇号结果。
8月17日摇号被录取对象
现场确认摇号被录取对象提交材料进行现场确认。
备注：招生片区符合政策要求的中大班插班生（中班：2014年9月1日—2015年8月31日；大班：2013年9月1日—2014年8月31日）幼儿于7月29日—8月2日进行网上预登记信息；8月1日-8月4日招生片区幼儿预登记信息审核；8月11日招生片区幼儿预登记便民服务及现场确认。
四、招生规定
1.片区招生对象的适龄儿童应与父或母户口一致，实际居住地与户口所在地一致（适龄儿童及其家长户口所在地的住房是实际住所）。
2．①若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母或（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为（外）祖父母或（外）曾祖父母的，且适龄幼儿的父母确无房产；②若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母、（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为曾祖父母或外曾祖父母的，且适龄幼儿的父母与（外）祖父母确无房产。经幼儿园核对户口簿及区教育局到市房管部门核实无房产情况属实的，可视为片区内招生对象。
3.片区招生对象户口落户的时间截止到2019年8月11日（周日）。超过报名期限才取得户口的适龄儿童，家长应自行联系幼儿园就读。
五、招生办法
1．在规定的报名时间由家长或监护人到幼儿园现场确认报名所需的材料。因故不能如期到园现场确认的，应事先向幼儿园提出书面申请；未经批准或超过报名期限的，视为自动放弃报名资格。
2.公办幼儿园招生对象到幼儿园报名时应提供以下材料：
（1）入园体检表原件（2019年7月1日至8月11日）：可到集美区妇幼保健院体检；
（2）儿童预防接种证及儿童预防接种情况审核报告；
（3）健康卡原件及儿童健康检查记录；
（4）户口簿（户口簿首页、户主页、学生本页的原件审核后退回，复印件1份存档）；
（5）房产证（原件审核后退回，复印件1份存档，预登记审核通过的不用提交此项材料）。
若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母或（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为（外）祖父母或（外）曾祖父母的，适龄幼儿父母双方必须均无房产；若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母、（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为曾祖父母或外曾祖父母的，适龄幼儿父母双方及（外）祖父母双方均无房产。
3．报名地点：集美区杏林中心幼儿园总园。（集美区杏林街道銮浦路201号）
备注：I厦门实名注册技术咨询电话：5051516
预登记系统操作咨询电话：5707112
厦门市集美区杏林中心幼儿园 2019年7月20日
集美区杏林中心幼儿园(金博水岸分园)
2019年秋季新生招生通知
根据《集美区教育局关于印发2019年秋季幼儿园招生工作意见的通知（集教【2019】89号）》文件，现就2019年秋季新生招生通知如下：
一、招生片区
高浦路301号、303号、305号、307号、309号、313号、315号、319号、321号、323号
二、余额辐射片区
金銮湾小区符合条件及金博水岸小区购房未落户幼儿参加摇号
高浦社区符合条件的参加第二次余额摇号
三、招生对象
本区户籍符合政策要求的年满3周岁的片区内适龄幼儿（2016年8月31日前出生）
四、报名时间
2019年秋季公办幼儿园招生采用网上预登记的方式，登录“i 厦门惠民平台（网址：https://www.doczj.com/doc/992222022.html,）”或关注i厦门微信公众号，在i厦门完成注册并初级实名认证后在规定时间内进行网上预登记。具体时间安排如下：
集美区2019年秋季公办幼儿园网上预登记日程安排表日期流程主要内容
7月29日-8月2日招生片区幼儿网
上预登记
公办园招生片区符合政策要求的适龄幼儿网上登记信息。
8月1日-8月4日招生片区幼儿预
登记信息审核
各园审核预登记信息，在审核期间，家长对审核结果有异议的
可申请复核。
8月5日-8月8日余额辐射对象网
上预登记
公办幼儿园余额辐射对象网上登记信息，余额辐射片区请关注
幼儿园招生通告。
8月6日-8月9日余额辐射对象预
登记信息审核
各园审核预登记信息，在审核期间，家长对审核结果有异议的
可申请复核。
8月11日招生片区幼儿预
登记便民服务及
现场确认
1.招生片区适龄幼儿预登记已审核通过的提交材料进行现场确
认。
2.未进行网上预登记的招生片区内符合政策要求的适龄幼儿可
在现场进行网上预登记，系统审核通过后提交材料再进行现场
确认。
8月12日余额辐射对象预
登记便民服务
未进行网上预登记的余额辐射片区适龄幼儿网上登记信息，可
在现场进行网上预登记，系统审核通过后参加摇号。
8月16日余额摇号开展余额摇号并公布摇号结果。
8月17日摇号被录取对象
现场确认摇号被录取对象提交材料进行现场确认。
备注：招生片区符合政策要求的中大班插班生（中班：2014年9月1日—2015年8月31日；大班：2013年9月1日—2014年8月31日）幼儿于7月29日—8月2日进行网上预登记信息；8月1日-8月4日招生片区幼儿预登记信息审核；8月11日招生片区幼儿预登记便民服务及现场确认。
五、招生规定
1.片区招生对象的适龄儿童应与父或母户口一致，实际居住地与户口所在地一致（适龄儿童及其家长户口所在地的住房是实际住所）。
2.①若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母或（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为（外）祖父母或（外）曾祖父母的，且适龄幼儿的父母确无房产；②若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母、（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为曾祖父母或外曾祖父母的，且适龄幼儿的父母与（外）祖父母确无房产。经幼儿园核对户口簿及区教育局到市房管部门核实无房产情况属实的，可视为片区内招生对象。
3.片区招生对象(招生片区和余额辐射片区)户口落户的时间截止到2019年8月11日（周日）。超过报名期限才取得户口的适龄儿童，家长应自行联系幼儿园就读。
六、招生办法
1．在规定的报名时间由家长或监护人到幼儿园现场确认报名所需的材料。因故不能如期到园现场确认的，应事先向幼儿园提出书面申请；未经批准或超过报名期限的，视为自动放弃报名资格。
2.公办幼儿园招生对象到幼儿园报名时应提供以下材料：
（1）入园体检表原件（2019年7月1日至8月11日）：可到集美区妇幼保健院体检；
（2）儿童预防接种证及儿童预防接种情况审核报告；
（3）健康卡原件及儿童健康检查记录；
（4）户口簿（户口簿首页、户主页、学生本页的原件审核后退回，复印件1份存档）；
（5）房产证（原件审核后退回，复印件1份存档，预登记审核通过的不用提交此项材料）。
若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母或（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为（外）祖父母或（外）曾祖父母的，适龄幼儿父母双方必须均无房产；若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母、（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为曾祖父母或外曾祖父母的，适龄幼儿父母双方及（外）祖父母双方均无房产。
3．报名地点：集美区杏林中心幼儿园金博水岸分园。（集美区杏林街道高浦路311号）
备注：I厦门实名注册技术咨询电话：5051516
预登记系统操作咨询电话：5707112
厦门市集美区杏林中心幼儿园 2019年7月20日
集美区杏林中心幼儿园(中海寰宇分园)
2019年秋季新生招生通知
根据《集美区教育局关于印发2019年秋季幼儿园招生工作意见的通知（集教【2019】89号）》文件，现就2019年秋季新生招生通知如下：
一、招生片区
宁海六里:7—13号、15—23号、25—33号、35—39号、50—53号、55—63号、65—73号、75—83号、85—93号、95—103号、105—108号、110号、112号、116号、117号、118号、119号、121号。
二、余额辐射片区
万科金域华府小区、杏林湾1号小区、禹州中央海岸小区符合条件及中海寰宇天下小区购房未落户幼儿参加摇号
三、招生对象
本区户籍符合政策要求的年满3周岁的片区内适龄幼儿（2016年8月31日前出生）
四、报名时间
2019年秋季公办幼儿园招生采用网上预登记的方式，登录“i 厦门惠民平台（网址：https://www.doczj.com/doc/992222022.html,）”或关注i厦门微信公众号，在i厦门完成注册并初级实名认证后在规定时间内进行网上预登记。具体时间安排如下：
集美区2019年秋季公办幼儿园网上预登记日程安排表日期流程主要内容
7月29日-8月2日招生片区幼儿网
上预登记
公办园招生片区符合政策要求的适龄幼儿网上登记信息。
8月1日-8月4日招生片区幼儿预
登记信息审核
各园审核预登记信息，在审核期间，家长对审核结果有异议的
可申请复核。
8月5日-8月8日余额辐射对象网
上预登记
公办幼儿园余额辐射对象网上登记信息，余额辐射片区请关注
幼儿园招生通告。
8月6日-8月9日余额辐射对象预
登记信息审核
各园审核预登记信息，在审核期间，家长对审核结果有异议的
可申请复核。
8月11日招生片区幼儿预
登记便民服务及
现场确认
1.招生片区适龄幼儿预登记已审核通过的提交材料进行现场确
认。
2.未进行网上预登记的招生片区内符合政策要求的适龄幼儿可
在现场进行网上预登记，系统审核通过后提交材料再进行现场
确认。
8月12日余额辐射对象预
登记便民服务
未进行网上预登记的余额辐射片区适龄幼儿网上登记信息，可
在现场进行网上预登记，系统审核通过后参加摇号。
8月16日余额摇号开展余额摇号并公布摇号结果。
8月17日摇号被录取对象
现场确认摇号被录取对象提交材料进行现场确认。
备注：招生片区符合政策要求的中大班插班生（中班：2014年9月1日—2015年8月31日；大班：2013年9月1日—2014年8月31日）幼儿于7月29日—8月2日进行网上预登记信息；8月1日-8月4日招生片区幼儿预登记信息审核；8月11日招生片区幼儿预登记便民服务及现场确认。
五、招生规定
1.片区招生对象的适龄儿童应与父或母户口一致，实际居住地与户口所在地一致（适龄儿童及其家长户口所在地的住房是实际住所）。
2.①若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母或（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为（外）祖父母或（外）曾祖父母的，且适龄幼儿的父母确无房产；②若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母、（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为曾祖父母或外曾祖父母的，且适龄幼儿的父母与（外）祖父母确无房产。经幼儿园核对户口簿及区教育局到市房管部门核实无房产情况属实的，可视为片区内招生对象。
3.片区招生对象(招生片区和余额辐射片区)户口落户的时间截止到2019年8月11日（周日）。超过报名期限才取得户口的适龄儿童，家长应自行联系幼儿园就读。
六、招生办法
1．在规定的报名时间由家长或监护人到幼儿园现场确认报名所需的材料。因故不能如期到园现场确认的，应事先向幼儿园提出书面申请；未经批准或超过报名期限的，视
为自动放弃报名资格。
2.公办幼儿园招生对象到幼儿园报名时应提供以下材料：
（1）入园体检表原件（2019年7月1日至8月11日）：可到集美区妇幼保健院体检；
（2）儿童预防接种证及儿童预防接种情况审核报告；
（3）健康卡原件及儿童健康检查记录；
（4）户口簿（户口簿首页、户主页、学生本页的原件审核后退回，复印件1份存档）；
（5）房产证（原件审核后退回，复印件1份存档，预登记审核通过的不用提交此项材料）。
若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母或（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为（外）祖父母或（外）曾祖父母的，适龄幼儿父母双方必须均无房产；若适龄幼儿及父(母)的户口与（外）祖父母、（外）曾祖父母同册满三年，房屋产权人为曾祖父母或外曾祖父母的，适龄幼儿父母双方及（外）祖父母双方均无房产。
3．报名地点：集美区杏林中心幼儿园中海寰宇分园。（集美区杏林街道宁海六里6号）
备注：I厦门实名注册技术咨询电话：5051516
预登记系统操作咨询电话：5707112
厦门市集美区杏林中心幼儿园 2019年7月20日
幼儿园小班个人工作总结6篇 当幼儿教师必不可少的，甚至几乎是主要的品质就是热爱学生。今天给大家了幼儿园小班6篇，希望对大家有所帮助。 今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结如下： 我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的。 我班的幼儿较调皮，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不
厌其烦地重复这些话题；另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他（她）们，爱护他（她）们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。 另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。 这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等。总之，只要是能想到的，或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。
幼儿园小班下学期个人计划怎么写2019 【导语】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《幼儿园小班下学期个人计划怎么写2019》由WTT为您整理，仅供参考！ 一、教育工作 1、开展主题活动《轱辘轱辘》，各种运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。 2、开展主题活动《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。 3、开展主题活动《冬天来了》，让幼儿感受到气候的变化，发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。 二、保育工作 1、注意幼儿运动前后的自我保护，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。 2、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。 3、带领幼儿多在阳光下散步或运动。 三、环境创设 1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，形成“汽车画廊”。 2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。 3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。 四、家园共育 1、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。 2、注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。
幼儿园小班个人工作总结3篇 幼儿园小班个人工作总结1 伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。 一、教育教学方面： 在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。
本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长。 二、常规方面： 我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步，但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。 三、家长方面： 平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。 四、保育方面： 对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节开始着手，一视同仁。天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒
幼儿园小班教师个人工作总结 在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真是有喜也有忧.我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了热爱. 今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快乐与幸福.这份快乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我.正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解.虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气.虽因工作的忙碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们.这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子.与他们朝夕相处,共同生活在爱的校园里.我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪.我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们.这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容；少了一份苛求,多了一份理解；少了一份埋怨,多了一份爱护.我想只要我用自己的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的. 在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工.还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作.因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯. 在我们的精心教育下, 孩子的自理能力有了很大提高,例如原来大部分孩子经常穿错鞋,现在已经有了很大改善.这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等. 在教研活动中,我认真投入,认真学习.并认真学会很多的东西,如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等.通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的. 作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入.尊重幼儿,关注每个孩子的教育发展,转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中.去捕捉幼儿有价值的热点,我必须进一步深入学习、探讨研究. 在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话.这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件. 在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等情况,细心照顾幼儿,并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,
幼儿园小班教师个人总结 今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结如下： 一、学习新教材、掌握新教材 我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。 我班的幼儿较调皮，打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外，
平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他(她)们，爱护他(她)们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。 另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合;在课程的实施途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。 二、带新教师 这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外，我还教了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办?以及与家长交流的基本方法等。总之，只要是能想到的，或是遇到的
幼儿园小班教师个人工作总结范文5篇 幼儿园教师是履行学前儿童教育教学工作的专业人员,是幼儿教育工作的主要承担者，教师的工作总结是对教师的教学工作的全面回顾。本文是为大家整理的幼儿园小班教师个人工作总结，欢迎阅读! 幼儿园小班教师个人工作总结篇一 时间似流水，转眼间，一学期的工作在孩子们欢笑中接近了尾声，回想本学期和孩子们在一起的日子可谓是有喜有忧。故将本学期的总结如下： 一、本学期我在工作中的收获与进步： 谈起“收获”二字，我想到“一分耕耘，一分收获”，我们做幼教工作的与当农民的又有何不同呢?农民在春天播下希望的种子，到秋天就会收到丰硕的果实。我们幼教工作者从孩子刚入园就开始着重培养和锻炼孩子良好的生活习惯、学习习惯以及各种能力，一学期下来一个完全不同的孩子就会展现在你面前，这不就是农民收获的果实吗? 我觉得我个人在本学期的收获不少： 1、孩子的绘画水平有了很大的提高，在指导幼儿绘画时找到了有效的方法： 记得上学期和本学期初时我班好多孩子都不会拿彩笔，不会正确涂色，轮廓图里、外面随便乱涂，画面不整洁，也不会根据物体的实际颜色来合理的搭配颜色，在绘画圆时不够流畅，画直线时画不直且
线与线之间的距离不均匀等，现在我班孩子的作品较以前有了很大的进步，比如：画大米饭时，孩子们能够把大米饭画得很形象，大米粒大小均匀，画窗帘时能够流畅的画出直线来，另外涂色，记得学期初有节涂色活动：彩色小乌龟，让孩子们给小乌龟的壳上涂上多种颜色，孩子们涂得既不均匀，还把颜色涂在轮廓图的外面，上周区角活动的彩色小乌龟孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均匀，颜色搭配合理，画面也整洁多了，好多家长看到自己孩子的作品时脸上也露出满意的笑容，孩子的进步就是老师的收获，从孩子们的进步中可以看出老师在平时的教学中注意激发孩子们的学习兴趣，注意合理的指导是至关主要的。 2、组织活动方面： 记得上学期在组织“趣味运动会”和“庆六一”活动时，我自己对整个活动时间的把握上心中没数、活动中需要的材料上准备的不够充分，经过一学期的班主任工作，本学期的半日开放活动“庆元旦”从时间的把握上做到心中有数，每个节目和游戏中需要的材料都去精心准备，方法是：事先把活动的方案及每个节目的表演者都打印一式三份，三位老师每人一份，一起按照方案中需要的材料来准备，这样就把不会出现遗漏的材料或者道具了。时间的把握上提前把发言稿用合适的语速读两遍就有数了。 3、班级管理方面： 作为班主任，真是非常辛苦的，不但要有效的管理班级的一日工作，还要学会如何协调与班级教师的关系，学会和班级教师相处，这
幼儿园小班教师个人计划四篇开学了，久违的孩子们陆陆续续来到了幼儿园。看到他们那一张张天真无邪的笑脸，听到那一阵阵爽朗的笑声，一切的思念换成了甜蜜的笑容。可美好的一切同时也给我带来了很多的压力，因为这群孩子已经是大班的哥哥姐姐了，明年就面临着上一年级。他们需要的东西太多，让我不知道该如何去引导他们。可尽管如此，身为孩子们的老师，我岂能在这个时候退缩，弃他们而去呢!顽强的意志激励着我去拼搏、去奋斗。孩子是祖国的花朵，从我们幼儿教师的怀里迈出了启蒙人生的第一步，这是我们感到无比自豪和骄傲的事啊!我坚信，我的努力不会白费，只要我撒下一滴汗水，就能收获一份希望。我相信在不久的将来，在祖国的各片土地上，在祖国的各行职业中，都会有我们孩子的身影在忙碌着。 我的意志是坚定的，我的想法是美好的，可面对的一切确是现实的。要管理好42个似懂非懂、调皮好动、求知欲强的孩子们并非是一件容易的事， 首先，我要营造一种宽松、温馨的家庭式氛围。宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成十分重要。我们每天主动热情地接待孩子，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子沟通与交流。我尊重每一位幼儿，在环境的创设方面，如：区角如何摆放、墙面如何布置、都充分尊重幼儿，让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员，积极参与，共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性，使幼儿有改变环境的成功感和责任感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。
其次，我要营造一种有序、和-谐的教育式氛围。我们要给孩子营造一种和-谐的班级氛围，常规有序、教学丰富。班级三位老师合理分工，一日活动中的每个时间段动静交替、用各种不同形式的指令让孩子们形成自律的管理好自己和同伴。 两个月的暑假让我很想念这群可爱的孩子，回想着与他们之间的点点滴滴，一种幸福的感觉涌上心头。开学了，久违的孩子们陆陆续续来到了幼儿园。看到他们那一张张天真无邪的笑脸，听到那一阵阵爽朗的笑声，一切的思念换成了甜蜜的笑容。可美好的一切同时也给我带来了很多的压力，因为这群孩子已经是大班的哥哥姐姐了，明年就面临着上一年级。他们需要的东西太多，让我不知道该如何去引导他们。可尽管如此，身为孩子们的老师，我岂能在这个时候退缩，弃他们而去呢!顽强的意志激励着我去拼搏、去奋斗。孩子是祖国的花朵，从我们幼儿教师的怀里迈出了启蒙人生的第一步，这是我们感到无比自豪和骄傲的事啊!我坚信，我的努力不会白费，只要我撒下一滴汗水，就能收获一份希望。我相信在不久的将来，在祖国的各片土地上，在祖国的各行职业中，都会有我们孩子的身影在忙碌着。 我的意志是坚定的，我的想法是美好的，可面对的一切确是现实的。要管理好42个似懂非懂、调皮好动、求知欲强的孩子们并非是一件容易的事。 首先，我要营造一种宽松、温馨的家庭式氛围。宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成十分重要。我们每天主动热情地接待孩子，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子沟通与交流。我尊重每一位幼儿，在环境的创设方面，如：区角如何摆放、墙面如何布置、都充
幼儿园小班工作总结范文 幼儿园小班>工作总结>范文（一） 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、班级情况 幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。 二、教育教学工作 1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育>教学计划。 上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和赵老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲>故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满意。 2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 1、卫生保健 我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。 2、常规教育 我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家
计划编号：YT-FS-1378-89 幼儿园小班教师个人计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
幼儿园小班教师个人计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活， 班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分 孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个 总结： 孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往 自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我 们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面 要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享 "。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少 部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整 个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩 子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较 好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收
不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。 二、发展目标 (一)健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 (二)语言 1、乐意与人交谈，讲话礼貌。 2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法 4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
幼儿园小班个人总结 幼儿园小班个人总结（通用3篇） 我班有幼儿39人，男孩22人，女孩17人，这些孩子个性活泼 开朗，但个性鲜明，我是一名刚毕业的学生，也是第一次真正的步 入工作岗位，通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的 提高，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长交流都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成 小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反 思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》 精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学 期工作总结如下： 一、教育教学工作 1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》 和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了 丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的 视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境 作用，定期更换班级的主题墙。 我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动 地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动， 音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼 儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表 演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼 儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。 游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一 个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过
幼儿园小班个人总结 幼儿园小班>个人总结（一） 不知不觉，已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的>工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持'保教'并重的原则，积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期>工作总结如下： 一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。 新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和>小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。 二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护。 我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒'小球'，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。 三、重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。 我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
幼儿园小班下学期个人工作计划 进一步明确自己的作用、职责，做好年级教师的思想工作。工作中遇到困难不找借口，想办法去做好，用心去工作，时常多想：怎么才能更好的承担起自己的责任?以下是幼儿园小班下学期个人工作计划，欢迎阅读参考。 幼儿园小班下学期个人工作计划一班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并
幼儿园小班个人总结20篇 幼儿园小班个人总结： 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，经过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的提高，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、我思想工作 本人能进取参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱团体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以进取热情的心态去完成园里安排的各项工作。进取参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，进取要求提高。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。 二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自我动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其坚持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断
扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本事。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身本事与写作本事。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教 4、认真填写周、月计划及各种表格。 5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证 好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，供给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展本事。 三.保育工作在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道
厦门湖里区公民办幼儿园共建片区安排 （2018～2018年） 厦门湖里区公民办幼儿园共建片区安排（2018～2018年）(二) 儿园） 公办园（1所）：江浦南里幼儿园 集体办园（1所）：蔡塘幼儿园（中心园） 民办园（4所）： 康桥裕发双语幼儿园、嘉景幼儿园、阳光幼儿园、安琪幼儿园 江头街道第三片区共建基地园：湖边花园幼儿园 片长：林燕（湖边花园幼儿园） 副片长：刘月娴（湖边花园幼儿园）、杨雅慧（江头幼儿园）公办园（1所）：湖边花园幼儿园 集体办园（1所）：江头幼儿园（中心园） 民办园（6所）： 康桥红橡树幼儿园、早慧幼儿园、鑫晨光幼儿园、培芝幼儿园、小星星幼儿园、蓓蕾幼儿园 禾山街道第一片区共建基地园：湖里实验幼儿园 片长：曾淑娥（湖里实验幼儿园） 副片长：镇丹（湖里实验幼儿园）、张宝玉（双鲤嘉裕英语幼儿园）
公办园（3所）：湖里实验幼儿园、五缘第一幼儿园、新景幼儿园 集体办园（1所）：欣高林幼儿园 民办园（11所）： 双鲤嘉裕英语幼儿园（中心园）、背包熊幼儿园、汇德乐幼儿园、安兜幼儿园、好孩子幼儿园、士钧幼儿园、穆厝幼儿园、合嘉民办幼儿园、福娃幼儿园、心语幼儿园、金豆苗幼儿园禾山街道第二片区共建基地园：金福缘幼儿园 片长：陈莉（金福缘幼儿园） 副片长：王玉双（金福缘幼儿园）、吴晓晖（爱绿幼儿园）公办园（1所）：金福缘幼儿园 集体办园（1所）：钟宅民族幼儿园 民办园（9所）： 爱绿幼儿园（中心园）、水晶森林大地幼儿园、五缘幼儿园、小森林艺术幼儿园、县后幼儿园、阳光宝贝民办幼儿园、未来幼儿园、未来第二幼儿园、龙翔幼儿园 殿前街道第一片区共建基地园：康乐新村幼儿园 片长：沈玲（康乐幼儿园） 副片长：李小珑（康乐幼儿园）、兰红英（康桥翔鹭双语幼儿园） 公办园（2所）：康乐新村幼儿园、康乐新村幼儿园禹州分园集体办园（1所）：康晖幼儿园 民办园（7所）： 康桥翔鹭双语幼儿园（中心园）、旦生艺术幼儿园、小博士幼儿园、马垅幼儿园、雯欣民办幼儿园、红苹果幼儿园、佳路幼儿园
幼儿园小小班个人计划（精选5篇）幼儿园小小班个人计划一：幼儿园托班个人工作计划 一、班况分析本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理；常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励；个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。 二、保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应
集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。 三、各领域发展目标1、健康： （1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 （2）在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。 （3）愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。
幼儿园小班个人工作总结 最新幼儿园小班个人工作总结（精选4篇） 时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候认真地做好工作总结了。我们该怎么去写工作总结呢？以下是我收集整理的最新幼儿园小班个人工作总结（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班个人工作总结1 开学到现在已整整一个月时间了，幼儿基本适应了幼儿园的集体生活。像xx、xx、xx几个哭闹较厉害的小朋友，也都融入了我们的小集体，回想刚来园时的那几天，真是判若两人。 每天的生活、学习活动都有条不紊地开展着，只是我们班的午睡情况不怎么乐观，有好几名幼儿上学前都没有午睡的习惯，以至于一到午睡时间，就显得压力大，翻来覆去睡不着。特别是我们班的xx，其他各个方面都很出色，就是有一个坏习惯，午睡时需要大人陪着，慢慢地就养成了习惯。我们多次与家长交流，希望能配合教育，锻炼孩子的独立能力！经过近一个月双方的共同努力，情况稍微有所好转。 现在的孩子，基本都是独生子女，家里都众星捧月般地呵护着，渐渐地孩子就养成了一些坏习惯：小气、自私、甚至有的孩
子还有攻击性行为。特别是刚入园不久的孩子，这一方面表现犹为突出！他们往往在游戏时因为自己的需要得不到满足，就采取攻击行为。这也从一个侧面反映出孩子交往能力的缺乏，他们无法用一种合理的行为去解决问题，出于本能反应，就采取了用攻击的方式来解决问题。还好，家长也意识到了问题的存在，表示一定会积极配合教育。 的确，只要家园目标一致，共同努力，一定能制止孩子的这种不良行为，让他在友好、和谐的集体中健康、快乐地成长！幼儿园小班个人工作总结2 时间转瞬即逝，在忙碌而充实的工作中，我们和可爱的孩子们已经一起走过九月，走进十月。现对班级九月份的主要工作作如下小结： 一、开学初幼儿的入园情况 因为大部分幼儿都是新生，也是第一次离开家，对家的依恋我们做老师的也能理解。因此，对哭闹的幼儿我们三个老师采用鼓励和表扬的方式来稳定他们的情绪，如，表扬上幼儿园不哭闹的小朋友，让其他小朋友模仿，对有进步的小朋友我们采用摸一摸，抱一抱，笑一笑等亲密的爱抚工作。把小朋友恋家的情感尽可能转移到我们老师的身上来。 现在一个月下来，哭闹的小朋友少了，乐意来幼儿园的小朋
幼儿园小班个人学期计划 新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结： 孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。 二、发展目标 （一）健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
（二）语言 1、乐意与人交谈，讲话礼貌。 2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法 4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 （一）语言 1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。 3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。 4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。 （二）健康 1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。 2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。
幼儿园小班教师个人工作总结 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、班级情况 我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。 二、教育教学工作
1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。 2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现