扬州工业职业技术学院
2013 —2014 学年
第一学期
毕业设计
课题名称：
设计时间：2013.10-2013.12
系部：建筑工程学院
班级：
姓名：
指导教师：
答
辩
情
况答辩教师：
年月日评
语
成
绩
评
定指导教师：
年月日
扬州工业职业技术学院建筑工程学院2014届
毕业设计开题报告书（表1）
学生姓名专业班级学号
题目
指导教师职称学位
题目类别□工程设计□基础研究□应用研究□其它【课题的内容与要求】
【前言】
【方案的比较与评价】
【预期的效果及指标】
【进度安排】
2013 年 10月 06日 - 2013 年 11月 07日选题、调研、收集资料
2013 年 11月 08 日 - 2013 年 11 月18 日论证、开题
2013 年 11月 18 日 - 2013 年 12月 10 日设计（写作初稿）
2013年 12月 11 日 - 2013年 12 月 30 日修改、定稿、打印
【参考文献】
【指导教师意见】（有针对性地说明选题意义及工作安排是否恰当等）
□同意提交开题论证□修改后提交□不同意提交（请说明理由）
指导教师签章：年月日
【系部意见】
□同意指导教师意见□不同意指导教师意见（请说明理由）□其它（请说明）
队系（部）主任签章：年月日扬州工业职业技术学院建筑工程学院2014届
毕业设计（论文）中期检查及指导记录表(表2)
（指导教师填写）
学生姓名专业班级学号
题目
指导教师职称学位
是否按计划完成工作任务□是□基本按计划要求□否
是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）□是□基本按计划要求□否
【目前进展情况】（学生工作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）
【对此后设计（论文）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】
指导教师签章：年月日【学院意见】
□同意指导教师意见□不同意指导教师意见（请说明理由）□其它（请说明）
系（部主任）签章：年月日
扬州工业职业技术学院建筑工程学院2014届
毕业设计（论文）指导教师评分表（表3）
学生姓名专业班级学号
评分内容具体要求分
值
分项评分标准
A B C D E
学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成
规定的任务。
10 10 8 7 6 4
创新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。10 10 8 7 6 4
调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好
地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信
息并从中获取新知识的能力。
10 10 8 7 6 4
综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。20 20 17 15 12 8
表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合
理，绘图（表）符合要求。
20 20 17 15 12 8
文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自
己的见解。
10 10 8 7 6 4
撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，
格式规范，符合规定字数要求。
20 20 17 15 12 8
【指导教师评语：毕业设计（论文）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；设计（论文）的内容、结构、结论以及整体水平等】
是否同意提交答
辩
□是□修改后提交□否（请说明理由）
评定成绩（百分制）：指导教师签章：年月日扬州工业职业技术学院建筑工程学院2014届
毕业设计（论文）评阅人评分表（表4）
学生姓名专业班级学号
评分内容具体要求分
值
分项评分标准
A B C D E
任务量毕业设计（论文）任务量饱满，难度较大。20 20 17 15 12 8
创新设计（论文）有新观点、新方法、新材料、
新发现。
10 10 87 6 4
表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、
实验正确合理，绘图（表）符合要求。
40 40 35 30 25 20
文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料
的能力和自己的见解。
10 10 87 6 4
撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，
图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符
合规定字数要求。
20 20 17 15 12 8
是否同意提交答辩
□是□修改后提交□否（请说明理由）
评定成绩（百分制）：评阅人签章：年月日
扬州工业职业技术学院建筑工程学院2014届
毕业设计（论文）答辩评分表（表5）
学生姓名专业班级学号
评分内容具体要求分
值
分项评分标准
A B C D E
自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，观
点正确，分析归纳合理。
30 30 25 21 18 15
创新设计（论文）有新观点、新方法、新材料、
新发现。
10 10 8 7 6 4
答辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清
楚，有理有据。
50 50 45 38 30 20
资料资料齐全，符合《扬州工业职业技术学院
毕业论文（设计）工作条例》规定。
10 10 8 7 6 4
是否通过答辩□通过□不通过□其它（请说明）
答辩小组评定成绩（百分制）：
答辩小组组长签章：年月日【系（部）意见】
是否同意答辩小组意见：□同意□不同意（请附件说明理由）
是否评定为院级优秀论文：□是□否
系（部）主任签章：年月日扬州工业职业技术学院建筑工程学院2014届
毕业设计（论文）答辩记录表（表6）
学生姓名专业班级学号
题目
答辩时间年月日
答辩小组组长：
答辩小组成员：
【问题及回答要点】[以问答形式记录]
记录人签字：年月日
扬州工业职业技术学院毕业设计
目录
一、编制依据、编制原则
1.1编制依据
1.2编制原则
二、工程概况
2.1主要技术标准
2.2主要设计概要
2.3施工要求及注意事项
2.4主要工程数量表
三、总体施工部署
3.1总体施工目标
3.2总体施工方案
3.3总体施工方法
四、组织机构及队伍部署
4.1组织机构
4.2工作班子成员职务职责说明
4.3施工队伍部署
五、施工技术方案及各分部分项工程主要施工方法
5.1施工准备
5.2路基土石方工程
5.3管道工程施工
5.4路面工程
5.5沿线设施工程
六、拟投入的主要施工机械设备情况
七、劳动力安排计划
八、确保工程质量的技术组织措施
8.1质量目标
8.2质量保证体系
8.3质量管理职责
8.4 质量保证措施
九、确保安全生产的技术组织措施
9.1安全目标
9.2安全保证体系
9.3 安全生产保证措施
十、确保文明施工技术组织措施
10.1文明施工目标
10.2文明施工保证体系
10.3文明施工保证措施
十一、确保工程进度的技术组织措施
11.1工期目标
11.2工期保证体系
11.3 工期保证措施
11.4农忙保勤措施
十二、施工总平面
十三、环保及减少噪音措施
13.1环境保护目标
13.2环境保证体系
13.3环境保护措施
十四、雨季施工措施
十五、施工期间突发事件的预防和处理措施
15.1停电事故预防和处理
15.2暴雨状态应急处理
15.3突发交通事故预防和处理
十六、沿线建筑物、地下管线及文物保护措施
16.1沿线建筑物、地下管线保护措施
16.2文物保护措施
十七、交通安全、消防及治安措施
17.1交通安全措施
17.2治安和消防措施
十八、工程竣工验交及保修措施
18.1竣工资料及竣工文件
18.2竣工验交
18.3保修措施
十九、降低工程造价措施
二十、竞争措施
一、编制依据、编制原则
1.1编制依据
1）、昆山市道路工程B标段招标文件、昆山机场路、桃源路、三家街、新吴路、元浦路工程施工图设计及业主提供的其它资料。
2）、业主主持召开的招标会及现场踏勘的实际情况。
3）、道路施工的相关技术规范及验标。
4）、其他有关的国家及地方强制性规范和标准有关本项目的技术会议纪要。
5）、我公司现阶段施工能力、管理水平及历年来承担类似工程的施工经验。
1.2编制原则
1）、遵循《招标文件》的原则
严格按照招标文件中的工程规范、工期、质量、安全目标等要求编制施组，满足招标方各项要求。
2）、遵循设计文件的原则
在编制施组时，认真阅读核对获得的设计文件资料，了解设计意图，掌握现场情况，严格按设计资料和设计原则编制施组，满足设计标准要求。
3）、遵循施工技术规范和验收标准的原则
在编制施工组织设计时，严格按施工技术规范要求优化施工技术方案，认真执行工程质量检验及验收标准。
4）、遵循实事求是的原则
在编制施工组织设计时，根据该标段工程特点，突出体现城市施工中交通疏解、环境保护和文明施工的要求，从实际出发、科学组织、均衡施工，把交通疏解、环境保护和文明施工作为重点内容，制定专题方案，确保使施工对城市环境和城市交通的影响降到最低，体现快速，有序、优质、高效的施工作风和精神风貌。
5）、体现“安全第一、防范结合”的原则
严格按照施工安全操作规程，从制度、管理、方案、资源方面
制定切实可行的措施，确保施工安全，服从建设单位指令，服从监理工程师的监督指导，严肃安全纪律，严格按规章程序办事。
6）、遵循科学技术是第一生产力的原则
配备技术能力强、有丰富的同类工程施工经验的技术人员，同时，在编制施工组织设计时，充分应用“四新”成果，发挥科技在施工生产中的先导作用。
7）、遵循专业队伍施工和综合管理的原则
以专业化队伍为基本形式，配备必要的施工机械设备，同时采取综合管理手段合理调配，以达到整体优化的目的。
8）、遵循贯标机制的原则
使IS09002质量标准体系在本项目工程中自始至终得到有效运行。
9）、遵循文明施工和环境保护的原则
施工中严格执行《环境保护法》和昆山市的有关文明施工和环境保护的地方法规，创建“文明施工现场”。
二、工程概况
2.1工程概况
本工程起点为机场路，终点为元浦路全长436米，红线宽20米。
2.1.1主要技术标准
2.1.1.1主要技术标准
道路等级：城市次干道
设计车速：20km/h
设计使用年限：15年（沥青路面）
设计车道：3.5m
2.1.1.2采用规范
《城市道路设计规范》（CJJ37—90）
《公路沥青路面设计规范》（JTJ014-97）
《公路路基设计规范》（CJJ013-95）
《公路沥青路面施工技术规范》（JTJ032-94）
2.1.2主要设计概要
2.1.2.1平面设计
按昆山市道路规划进行平面布设，并符合规范的技术指标，适当兼顾与地形、地质等的结合。道路两侧单位和住宅出入口路缘石转弯半径施工时灵活布置。
2.1.2.2纵断面设计
结合昆山分区规划高程，以起点新吴街、相交道路元浦路和终点三家街道路高程为高程控制点，与新吴街街现状高程顺接并结合沿线地形和现状路进行拉坡，纵坡坡度为0.104%和0.172%。
2.1.2.3横断面设计
桃源路道路红线宽20米，道路断面按“一块板”布置如下：
2.5m绿化带+3m人行道+9m行车道+3m人行道+2.5m绿化带
2.1.2.4路基设计
路基应稳定、密实，采用重型击实标准，分层碾压填筑，路基压实度要求见下表：
深度（cm）压实标准（%）
填方
0~80 93
>80 90 挖方0~30 93 2.1.2.5路面结构
1）、车行道
4cm中粒式沥青混凝土（AC-16I）
6cm粗粒式沥青混凝土（AC-25I）
15cm二灰碎石（石灰8：粉煤灰12：碎石80）
30cm12%石灰土
2)、人行道
25cm×25cm×5cmC30彩色水泥便道砖
2cm10#水泥砂浆垫层
30cm12%石灰土
3）、路缘石及树池
路缘石采用12cm×35cm×99.5cm预制C30混凝土路缘石。
树池侧缘石采用5cm×12.5cm×50cm预制C30混凝土侧缘石。
2.1.3施工要求及注意事项
道路工程施工工艺、技术要求及验收标准应严格按照相关国家标准。施工时注意与其它相交道路路面的衔接事宜。
2.1.4主要工程数量表
车行道5608平方米
人行道4362平方米
绿化2493平方米
路缘石1248米
以上工程数量仅供参考，以实际发生为准。
2.2机场路辅道工程概况
本次机场路辅道道路设计南起俱进路，北至桃源路，长度为668米。机场路辅道为我市南部地区南北向支路，沿线现状有大规模的住宅区、农田。地势较平坦，部分地基为软弱地基。
2.2.1主要技术标准
2.2.1.1主要技术标准
道路等级：城市支路
设计车速：30km/h
设计使用年限：15年
设计车道：3.5m
2.2.1.2采用规范
《城市道路设计规范》（CJJ37—90）
《公路沥青路面设计规范》（JTJ014-97）
《公路路基设计规范》（CJJ013-95）
《公路沥青路面施工技术规范》（JTJ032-94）
2.2.2主要设计概要
2.2.2.1平面设计
按昆山市主城区规划，进行平面布设，并符合次干道的技术指标，适当兼顾与地形、地质等的结合。路线设R=300m圆曲线一处，JD坐标*（49366.483，43698.970）。相交道路路缘石转弯半径设置原则：次干道--次干道R=15，次干道—主干道R=20。
2.2.2.2横断面设计
机场路辅道红线宽20米，道路横断面按“一块板”布置如下：2m绿化+3.5m人行道+9m车行道+3.5m人行道+2m绿化
2.2.2.3纵断面设计
结合昆山市分区规划高程，以桃源路、俱进路路现状为高程控制点，最大纵坡为0.205%。
2.2.2.4路基设计
路基应稳定、密实，采用重型击实标准，分层碾压填筑，路基压实度要求见下表：
深度（cm）
压实标准（%）
填方
0~80 93
>80 90 挖方0~30 93 2.2.2.5路面结构
1）、车行道
4cm中粒式沥青混凝土（AC-16I）
6cm粗粒式沥青混凝土（AC-25I）
15cm二灰碎石（石灰8：粉煤灰12：碎石80）
30cm12%石灰土
2)、人行道
25cm×25cm×5cmC30彩色水泥便道砖
2cm10#水泥砂浆垫层
30cm12%石灰土
3）、路缘石及树池
路缘石采用12cm×35cm×99.5cm预制C30混凝土路缘石。
2.2.3施工要求及注意事项
道路工程施工工艺、技术要求及验收标准应严格按照相关国家标准。施工时注意与其它相交道路路面的衔接事宜。
2.2.4主要工程数量表
车行道6030平方米
人行道和绿化7370平方米
路缘石1340米
以上工程数量仅供参考，以实际发生为准。
三、总体施工部署
3.1总体施工目标
3.1.1质量目标
做精品道路、创样板工程、确保工程质量评定达到合格标准。
3.1.2工期目标
日历工期88天。
3.1.3安全生产目标
1）、无人身重伤及其以上事故。
2）、无等级火警事故。
3）、无机械及重大、大交通事故。
3.1.4文明施工目标
1）、场地清洁，标志齐全，料具有序，尊重民俗，文明施工。
2）、机构健全，制度明确，措施齐全，执行有力。
3）、创文明施工标段，创文明施工项目经理部。
3.1.5环境保护目标
1）、机构健全，制度明确，措施齐全，执行有力。
2）、控制扬尘，控制噪音，控制排污，各项指标符合昆山市相关规定要求。
3）、创环境保护达标标段，创环境保护先进项目经理部。
3.2总体施工方案
3.2.1路基土石方工程施工方案
1）、路基开挖：因本工程路基基本在原地面以上，本着尽量不动基底原状土的原则，严格控制开挖深度只清除原地面杂土，如遇软土地基，应进行处理。施工采用挖掘机挖装，人工辅助，自卸车运弃。
2）、路基填方：采用分段分层填筑，挖掘机或装载机装料，自卸汽车运料，推土机摊铺，平地机整平，压路机碾压，核子密度仪法检测密实度。
3.2.2砌体工程施工方案
采用砂浆搅拌机拌制砂浆，人工挂线、挤浆砌筑，人工抹面洒水养护。
3.2.3路面工程施工方案
1）、基层、底基层施工方案
本标段车行道设30cm厚12%灰土稳定底基层，20cm厚二灰碎石基层，非机动车道设36cm12%石灰土，均采用采用厂拌法集中拌合，15t自卸汽车运送， 2台幅宽7.5m稳定土摊铺机摊铺，压路机压实。
2）、粘层、透层、下封层施工方案
粘层、透层、下封层沥青采用洒布车洒布，下封层的集料采用集料撒布机撒布。
3）、沥青混凝土面层施工方案
采用间歇式160t/h沥青混合料拌合设备拌制沥青混合料，15t 自卸汽车运输，2台幅宽7.5m摊铺机梯队摊铺，压路机碾压。
3.2.4雨水工程施工方案
基坑采用机械开挖，人工辅助施工。
雨水管采用汽车运输，吊车吊装就位。
3.3总体施工方法
本标段工程的施工方法采用全幅明挖顺筑法施工。
四、组织机构及队伍部署
2016扬州工业职业技术学院单招数学模拟试题及答案 第1卷（选择题共60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分 1.若全集U=R,集合M＝，N＝，则=( ) A. B. C. D. 2.若则（） A. B. C. D. 3.条件p：“直线在轴上的截距是在轴上的截距的两倍”；条件q：“直线的斜率为－2”，则p是q的（） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.非充分也非必要 4.如果的展开式中只有第4项的二项式系数最大，那么展开式中的所有项的系数和是（） A.0 B.256 C.64 D. 5.为基底向量，已知向量，若A,B,D 三点共线，则k的值为（） A.2 B.－3 C.－2 D.3 6.一个单位有职工160人，其中有业务员120人，管理人员24人，后勤服务人员16人.为了了解职工的身体健康状况，要从中抽取一定容量的样本.现用分层抽样的方法得到业务人员的人数为15人，那么这个样本容量为（） A.19 B.20 C.21 D.22 7.直线与曲线相切于点A（1，3），则b的值为（）
A.3 B.－3 C.5 D.－5 8.在一个的二面角的一平面内有一条直线与二面角的棱成角，则此直线与二面角的另一个面所成的角为（） A. B. C. D. 9.只用1，2，3三个数字组成一个四位数，规定这三个数必须同时使用，且同一数字不能相邻出现，这样的四位数有（）t A.6个 B.9个 C.18个 D.36个 10.若椭圆的左右焦点分别为，线段被的焦点分成5?3的两段，则此椭圆的离心率为（） A. B. C. D. 11.对任意两实数，定义运算“”如下：，则函数 的值域为（）x A. B. C. D. 12.一种专门占据内存的计算机病毒，开机时占据内存2KB，然后每3分钟自身复制一次，复制后所占据内存是原来的2倍，那么开机后，该病毒占据64MB（1MB＝KB）内存需经过的时间为（） A.15分钟 B.30分钟 C.45分钟 D.60分钟 第II卷（非选择题共90分） 一、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分. 13.若指数函数的部分对应值如下表：
教育部颁布高等职业学校设置标准（暂行） 【颁布单位】教育部 【颁布日期】20000501 【实施日期】20000501 第一条 设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高 尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院 ）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技 术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条 设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专 业设置、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专 任教师一般不能少于７０人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人 数不应低于本校专任教师总数的２０％；每个专业至少配备副高级专业技 术职务以上的本专业的"双师型"专任教师２人；每门主要专业技能课程至 少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师２人。 第三条 设置高等职业学校，须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校 舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要 。建校初期，生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于２０平方米； 校园占地面积一般应在１５０亩左右（此为参考标准）。 必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设置和 图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于６００万元 ；适用图书不能少于８万册。 第四条 课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学 计划总课时４０％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定 的实验、实训课的开出率在９０％以上；每个专业必须拥有相应的基础技 能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。
个大高校占地面积1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩（规划面积852亩），建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩，总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩，建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩
5.浙江艺术职业学院学院占地200亩，建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩，建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩，建筑面积10.73万平方米
8. 浙江警官职业学院占地面积516亩，建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩，总建筑面积10万平方米
10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩，建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩，建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩，建筑面积15.8万平方米
13.浙江经贸职业技术学院占地575亩，建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩，现有校舍建筑面积15万平方米
17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩（回答很多） 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩，建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩，规划建筑面积20.56万平方米， 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩，已开发2216亩，建筑面积60万平方米
附件3 第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动决赛 组织奖名单 （一）学校优秀组织奖 序号学校名称 1 北京市商业学校 2 北京市丰台区职业教育中心学校 3 北京市密云区职业学校 4 中国戏曲学院附属中等戏曲学校 5 北京铁路电气化学校 6 北京市昌平职业学校 7 北京市外事学校 8 北京市盲人学校 9 北京市实美职业学校 10 天津市第一商业学校 11 天津市机电工业学校 12 天津市中华职业中等专业学校 13 天津市静海区成人职业教育中心 14 天津市武清区职业中等专业学校 15 天津市聋人学校 16 河北省武安市综合职业技术教育中心 17 迁安市职业技术教育中心 18 河北省涞源县职业技术教育中心 19 石家庄市第二职业中专学校 20 唐山市古冶区职业技术教育中心学校 21 唐山市丰南区职业技术教育中心 22 大同市第一高级职业中学 23 高平市中等专业学校 24 绛县职业高级中学 25 临汾市文化艺术学校 26 沁水县职业中学 27 山西省贸易学校
28 山西省农业机械化学校 29 太谷县职业中学校 30 太原幼儿师范学校 31 乡宁县职业中学 32 阳泉市工业学校 33 阳泉市文化艺术学校 34 长治市太行职业中专学校 35 长治市文化艺术学校 36 长治卫生学校 37 左权宏远学校 38 包头服务管理职业学校 39 包头机械工业职业学校 40 包头机电工业职业学校 41 乌兰察布市民族艺术学校 42 巴彦淖尔市临河第一职业中等专业学校 43 沈阳市外事服务学校 44 锦州市现代服务学校 45 鞍山技师学院 46 阜新市第一中等职业技术专业学校 47 阜新市第二中等职业技术专业学校 48 丹东市中医药学校 49 沈阳市汽车工程学校 50 沈阳市装备制造工程学校 51 沈阳市艺术幼儿师范学校 52 汪清县第一职业技术高中 53 公主岭市职业教育中心 54 长春市公共关系学校 55 长春市第二中等专业学校 56 长春市农业学校 57 鸡西市职业教育中心 58 黑龙江农垦工业学校 59 哈尔滨市第一职业高级中学校 60 上海市工艺美术学校 61 上海市工业技术学校 62 上海市房地产学校 63 上海戏剧学院附属戏曲学校
个大高校占地面积 1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩（规划面积852亩），建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩，总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩，建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩
5.浙江艺术职业学院学院占地200亩，建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩，建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩，建筑面积10.73万平方米
8. 浙江警官职业学院占地面积516亩，建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩，总建筑面积10万平方米
10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩，建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩，建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩，建筑面积15.8万平方米
13.浙江经贸职业技术学院占地575亩，建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩，现有校舍建筑面积15万平方米
17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩（回答很多） 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩，建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩，规划建筑面积20.56万平方米， 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩，已开发2216亩，建筑面积60万平方米
扬州高等职业技术学校数控技术应用专业 扬州高等职业技术学校数控技术应用专业 《普车实训》课程标准 (2周共60学时) 一、课程概述 1、课程性质 本课程是一门培养学生综合运用机制专业相关知识和掌握机械加工一般技术的基本能力，积累实际工程经验，与劳动部门颁发的相关职业技能鉴定要求相结合的专业实践性课程。 2、课程基本理念 本课程是根据国家劳动和社会保障部2002年颁布实施的《国家职业标准》，结合职业学校的教学实际，围绕职业学校的培养目标，体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的教学理念，突出以技能训练为目的、以项目教学为组织形式、理论学习与实践操作紧密结合进行设计的。 3、课程设计思路 本课程根据学生的认知水平，介绍车工相关的工艺知识，并围绕本工种的职业技能鉴定标准，选择典型的技能训练实例，使学生通过训练，顺利达到国家职业资格相应等级水平。车工的技能训
练目标均按照初级标准拟定，学生能根据自己的专业发展或兴趣爱好自主拓展车工的技能，也为培养学生的创业意识和职业素养奠定基础。 二、课程目标 （一）总目标 提升学生的专业能力和专业素养，使学生达到与数控技术专业方向相适应的机加工工种初级技能等级水平。 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。 发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。 培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。 （二）具体目标 1、知识与技能 （1）进一步巩固所学的工艺基础知识和基本技能； （2）正确识读图样； 2 （3）能根据图样要求正确制定加工工艺，正确使用工量刃具，规范操作； （4）能正确合理地选择切削用量； （5）初步具备精度检测和误差分析的能力； （6）能做好所用设备的日常维护、保养和润滑工作； （7）能严格做到文明生产、安全生产； （8）具备较强的环境保护和节约能源的意识； （9）初步具有自主学习、团队合作和人际交流的能力。 2、过程与方法 （1）经历学科探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 （2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 （3）能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。 （4）通过本课程各个项目的学习与训练，深入了解实践和理论之间的相互关系。 （5）通过各个项目活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用技术知识和研究方法解决一些工程实践问题。 （6）具有一定的质疑能力，分析、解决问题能力，交流、合作能力。 3、情感态度与价值观 （1）能领略本课程领域科技发展的过程，激发对学科技术探究的好奇心与求知欲。 （2）有参与实践活动的热情，有将学科知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究各种工程问题。 （3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神， （4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。 （5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。
江苏省80所高职院校国际合作办学现状分析 2011-05-05 22:44:07| 分类：默认分类| 标签：办学学院合作高职院校|字号大中小订阅 随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分,越来越多的高职院 校也加入了合作办学的行列。因此,有必要考察中外合作办学的发展过程,分析合作办学的优势,对高职院校合作办学的具体模式加以解读,并针对我国高职院校中外合作办学的现状进行分析。 一、中外合作办学的发展过程 随着改革开放和教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业不可分割的组成部分,我 国中外合作办学的发展基本可分为三个阶段。 第一阶段:《中外合作办学暂行条例》颁布之前。 改革开放初期,我国已经开始探索各种形式的中外合作办学活动。20世纪80年代初,先后与美、法、英、加拿大等国和香港地区的教育机构及个人进行了多种形式的合作办学。 第二阶段:2003年9月《中外合作办学条例》颁布之前。 至2003年9月底,我国共有中外合作办学机构712家,比1995年增加了10倍还多,以东部沿海地区为主,外方合作者则主要以经济发达、科技及教育先进的国家和地区为主。办学层次以本科教育、大专教育为主,也有部分研究生教育和职业教育。所设专业首先以工商管理类为多,其次是外语、信息、经济和教育等。合作类型主要是以学历教育为主,以非学历教育为辅。 第三阶段:2003年9月《中外合作办学条例》实施以后。 中外合作办学按新条例的要求和规范主要呈现以下发展趋势:合作办学的层次逐步向高层次发展;合 作办学的规模相应扩大;中外合作办学逐步向平民化的方向发展,向西部边远地区发展。 二、合作办学的优势 有利于引进先进的教学理念国际化与一体化的趋势要求高职院校成为面向世界的国际型创新人才培训基地；有利于培养学生的国际视野为了适应人才市场的需求,高职院校所开设的课程包含了大量的国际化内容。另外,国际化的课程也能够提高对外国留学生的吸引力,促进中西文化的交流；有利于强化学生的外语水平中外合作办学的学生往往以外语见长,外语在教学中真正成为一种工具；有利于提高教师的双语教学水平中外合作办学可以促进中外教师的交流与合作；有利于增加高职院校的教学多样性由于受我国高校招生人数的限制,许多高中毕业生无法跨入大学校门,只能望而兴叹,中外合作办学无疑为他们提供了接受高等教育的机会,从而可以带动高等教育的改革与发展,提高高职教育的国内与国际上的竞争力。 三、中外合作办学模式分析 中外合作办学引进国外先进的教育教学管理经验、优质的教育资源,促进了我国职业教育的发展,推动了我国教育事业的国际化,培养了一批具有国际化教育背景和拥有较强职业竞争力的人才。因此,自1995年以来,越来越多的高职院校加入了合作办学的行列。中外合作办学具有各种各样的模式,归纳起来主要有一对一结合的方式、一对多嫁接的方式、灵活多样的方式和公司与学院相结合的方式。合作院校主要涉及澳大利亚、新加坡、英国、韩国、美国、加拿大和日本等国家的教育机构。
浙江工业职业技术学院关于举办首届大学生职业生涯规划大赛实施方案的通知 各分院： 根据浙江省教育厅办公室浙教办学[2018]78号文件精神，为传播和普及职业规划与创新创业理念，引导大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高大学生就业、创业技能与实践能力，让大学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。经研究，决定举办“首届浙江工业职业技术学院职业生涯规划大赛”。 具体实施方案如下： 一、大赛主题 本次大赛以“规划人生放飞梦想”为主题，以“普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生”为宗旨。 二、大赛类别 本次大赛设立以选择具体职业就业为目标的职业规划类和以创业为职业目标的创业规划类两个类别。 三、大赛组织 <一）主办单位：就业指导处、团委； - 1 - / 17
<二）承办单位：就业指导中心、各分院； <三）大赛组委会： 大赛成立组委会，学校党委委员、副校长陈齐苗担任组委会主任，组委会成员由就业指导处、团委和各二级分院党总支负责人组成，负责统筹、协调、组织实施全省大赛的各项工作。大赛组委会下设办公室，具体负责大赛的执行、宣传、协调、推进等日常工作。大赛组委会办公室组成人员名单见附件1。 四、大赛参赛对象及参赛方式 <一）参赛对象：浙江工业职业技术学院全体在校学生 <二）参赛方式：公开选拔 五、大赛形式 以各参赛者个人书面作品为参赛作品；本次大赛采用“各班选拔→分院选拔→学校预赛→学校总决赛”的形式。各班按班级人数5%<小数点后四舍五入法）的比例公开选拔学生到分院参加比赛；各院按参赛人数15%<小数点后四舍五入法）的比例公开选拔学生到学校参加预赛；学校在预赛基础上选拔20名参加决赛。 六、比赛时间 2018年7月2日至2018年9月25日，具体分五个阶段： - 2 - / 17
文学概论教学大纲 An Introduction to Literary Theory 课程编号:011501-2 课程性质：学科基础课 适用专业：汉语言文学专业 先修课程：中国古代文学、中国现当代文学 后续课程：美学概论、20世纪西方文学理论流派、文艺心理学、文艺学研究方法论、中国文学批评史 总学分：4 总学时：72学时(其中64课时为理论讲授，8学时为实践环节) 总体目标：本课程旨在通过教学，使学生系统掌握文学的基础知识和基本原理，使学生了解和掌握文学的本质、特征、功能、发展、创作、风格、作品、语言、鉴赏、批评等基础理论。具体包括： 1、树立马克思主义文艺观，使学生能够正确分析、研究与评价文学作品、文学思潮和文学现象； 2、培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文学鉴赏水平，增强学生的文学批评能力； 3、培养与训练学生的理论思维能力，为学习其它专业课程与成为中文专业的卓越人才奠定基础。 教学内容与学时安排 教学方法： （1）教师应按本教学大纲认真施教，精心设计教学方式和准备教学内容，着重讲清楚基本概念、基本观点和基本原理，同时注意追踪文学理论的前沿动态，满足学生的求知需要。（2）结合教学内容，进行研究性教学改革与实践，充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生积极参与；采取以讲授为主，辅之于课堂讨论、情境模拟、互动交流、自学辅导、课题研究等方法；着重培养学生运用文学理论知识分析问题、解决问题的能力。（3）学生应将文学概论课程与其它专业课程的学习结合进行，努力扩大知识视野，“行千里路，读万卷书”，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，不断提高自己的理论思维能力与实践能力。
关于颁布《高等职业学校设置标准(暂行)》的通知 教发(2000〕41号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院有关部委、直属机构: 根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立 高等职业学校有关问题的通知》(国办发〔2000〕3号)有关精神,现颁布《高等职 业学校设置标准(暂行)》(见附件),请你们认真贯彻执行。 教育部二000年三月十五日 第一条设置高等职业学校,必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校(院)长和副校(院)长,同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍,其人数应与专业设置、在校学生人数相适应。在建校初期,具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人,其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的20%;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人,中级专业技术职务以上的本专业的"双师型"专任教师2人;每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 第三条设置高等职业学校,须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍,以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期,生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于20平方米;校园占地面积一般应在150 亩左右(此为参考标准)。
必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值,在建校初期不能少于600万元;适用图书不能少于8万册。 第四条课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40%左右(不同科类专业可做适当调整);教学计划中规定的实验、实训课 的开出率在90%以上;每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。 第五条建校后首次招生专业数应在5个左右。 第六条设置高等职业学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费,须有稳定、可靠的来源和切实的保证。 第七条新建高等职业学校应在4年内达到以下基本要求: l、全日制在校生规模不少于2000人; 2、大学本科以上学历的专任教师不少于100人,其中,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的25%; 3、与专业设置相适应的教学仪器设备的总值不少于1000万元,校舍建筑面积不低于6万平方米,适用图书不少于15万册; 4、形成了具有高等职业技术教育特色的完备的教学计划、教学大纲和健全的教学管理制度。 对于达不到上述基本要求的学校,视为不合格学校进行。适当处理。
浙江工业职业技术学院2017级五年一贯制 《机械专业课理论》试卷 B 卷 一、选择题（每题2分，共100分） 35．具有互换性的零件，是 。 （ ） A 、相同公差等级的零件 B 、相同规格的零件 C 、相互配合的零件 D 、形状和尺寸完全相同的零件 36. 游标卡尺主尺的刻度间距为（ ）。 A 、1mm B 、0.5mm C 、2mm D 、0.1mm 37．下列孔、轴要选择过盈配合的是（ ）。 A 、既要求对中，又要求装拆方便 B 、工作时有相对运动 C 、永久性结合 38．基本尺寸相同，孔的上偏差小于轴的下偏差的配合，应是（ ）配合。 A 、间隙配合 B 、过盈配合 C 、过渡配合 D 、间隙或过渡配合 39．表面粗糙度标注时尖端应从（ ）指向表面。 A 、材料外 B 、材料内 C 、材料外或材料内 D 、任意 40．用外径千分尺测量轴颈时，应使尺身与轴线保持（ ）。 A 、平行 B 、倾斜 C 、垂直 D 、任意 41．某轴线对基准中心平面的对称度公差值为0.1mm ，则该轴线对基准中心平面的允许偏 离量为（ A ）。 A 、0.1mm B 、0.05mm C 、0.2mm D 、φ0.1mm 42. 尺寸公差带图的零线表示（ ）。 A 、上极限偏差 B 、公称尺寸 C 、实际尺寸 D 、极限尺寸 43. 下列测量中属于相对测量的有（ ） A 、用千分尺测外径 B 、用游标卡尺测外径 C 、用内径百分表测内径 D 、用内径千分尺测量内径 44. 止规作用是防止孔的实际要素（ ）孔的上极限尺寸。 A 、小于 B 、大于 C 、等于 D 、大于或等于 45. 标注形位公差时，若被测要素是中心要素，则指引箭头应（ ）。 A 、与尺寸线对齐 B 、与尺寸线错开 C 、与尺寸线平行 D 、与尺寸线交叉 46.国家规定优先选用基孔制配合是( C )。 A 、因为孔比轴难加工 B 、为了减少孔和轴的公差带数量 C 、为了减少定尺寸孔用刀、量具的规格和数量 D.因为在工艺上，应先加工孔、后加工轴 47.三针法只能测量（ ） A 、外螺纹 B 、内螺纹 C 、外或内螺纹 D 、以上都不对 48.塞规上的标记是M20-6H ，表示该塞规用于测量（ ）公差带代号为6H 的螺纹。 A 、大径 B 、中径 C 、小径 D 、中径或顶径 49.样本是指从母体中随机抽取（ ）个体的全体的集合。 A 、一部分 B 、全部 C 、大部分 D 、小部分 50.当控制图点子集中在中心线附近时，不可能出现的情况是（ ） A 、生产过程异常 B 、分组不当 C 、操作人员弄虚作假 D 工序能力不足 二、判断题（每题1分，共20分） 密 学 校 姓 名
扬州工业职业技术学院简介 扬州工业职业技术学院位于获得“联合国最佳人居环境奖”的历史文化名城——江苏省扬州市，坐落在西南大学城的扬子津科教园区，校园风景秀丽，环境优美,学术氛围浓郁,是读书治学的理想园地。 学校于2004年7月经江苏省人民政府批准，由原扬州化工学校、扬州建筑工程学校合并组建而成。原扬州化工学校始建于1978年，隶属于江苏省石油化学工业厅；原扬州建筑工程学校始建于1981年，隶属于中国核工业总公司，两校于1999年划归江苏省教育厅直管。 学校培养以三年制为主的全日制高素质技术技能型人才，形成了以石油化工和建筑类（含核电建筑）为主线，机械、电子、经管、人文社科类专业相互结合、协调发展的专业结构，共设置六大类44个专业，是苏中地区最大的工科类高等职业院校，也是扬州地区第一一所示范性建设高等职业院校。 学校占地46.45万平方米，是一所园林化、数字化、生态型的校园，建有图文信息大楼、基础教学楼、实验实训楼、大学生活动中心、后勤服务中心、体育馆、体育场以及学生宿舍等建筑，各类建筑总面积30万平方米。校区生活基础设施完善，教学设备先进；建有千兆宽带校园网和无线宽带网，拥有教学用计算机2795台。各类教学仪器设备价值7235万元，生均教学仪器设备值超过9000元。图书馆文献种类覆盖哲学、社会科学、自然科学、工程技术等门类，馆藏体系逐渐完整，结构日趋合理，适应了我校的办学需要。 学校现有教职工500余人，校内专兼职教师450人，拥有江苏省“333工程”培养对象2人、江苏省首届教学指导委员会委员2人、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人2人和优秀青年骨干教师9人。专任教师中高级职称占32.4%，其中教授10名；具有硕士及以上学位教师占教师总数的比例达52.6%；专业教师中双师素质比例达75%；建立了一支169人的校外兼职教师队伍，形成了一支能力较强、结构合理的专兼结合的师资队伍。 学校建有化工、建工、电气等31个校内实训基地，拥有145个校外实训基地。现有中央财政支持的国家级实训基地2个（石油化工生产技术实训基地、自动化综合控制实训基地），省级高职教育实训基地2个（现代分析测试中心、机械装配制造与维修综合实训基地），省级人才培养模式创新实验基地1个（高职
职业技术学校“十三五”发 展规划 “十三五”是全面完成学校省级示范性高职院校建设、进一步深化教育教学改革、不断提升综合实力与办学水平的关键时期。随着区域经济社会的快速发展，科技进步与产业转型升级步伐的不断加快，市场体制与教育教学改革的不断深入，对我校改革建设与人才培养工作提出了越来越高的要求。科学编制与实施学校“十三五”规划，对于进一步统一思想认识、明确工作重点、采取积极措施、实现建设目标，不断提高人才培养质量与社会服务能力，实现学校持续、稳步、健康发展，具有十分重要的意义。 一、规划编制的背景与依据 1.学校发展的外部环境“十三五”时期，是全面深化改革，全面推进依法治国，全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界经济格局的深刻变化，经济增长方式的加快转变，科学技术进步的日新月异，人力资源竞争的日趋激烈，国家经济建设、政治建设、文化
建设、社会建设以及生态文明建设的全面推进，都对高素质人才培养提出了越来越高的要求，凸显了加快学校改革、建设与发展的重要性和紧迫性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，必须摆在更加突出的位置”的职教工作意义，明确了“健全多渠道投入机制，加大职业教育投入，不断优化高等教育结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”的职教发展方向。表明国家在未来的若干年内，将进一步加大职业教育的投入力度，积极推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，大力增强高职教育办学活力，为高职教育的当前改革和长远发展提供了政策依据，为加快我校建设与发展带来新的机遇。未来五年，XX乃至全省将充分发挥经济、社会、科技、教育、智力等优势，加快产业结构的战略性调整，加速国民经济和社会信息化进程，全面提升区域整体竞争力、综合创新力和服务水平。在经济与产业结构迅速向技术密集型、知识密集型产业转化过程中，对技术应用型和技能型人才的需求将日益走向多元化，这为我校举办学历教育、继续
考核方式与标准 《文学概论》课程是扬州大学文学院汉语言文学专业的基础课程之一，是一门理论性课程，总学时72课时（其中理论课64课时，实践教学8课时），在本科二年级开设一年。 一、考核方式 为了全面、真实地考核教师教学和学生学习的情况，本课程不断改革考核办法，考核内容包括教师施教和学生学习两大方面。 对教师的考核，由以往的“教学督导评课＋学生评教”相结合的办法，改为“教学督导评课＋领导评课＋同行教师评课＋学生评教”相结合的办法，考核的内容主要有教学态度、教学方法、教学手段和教学效果几个方面。每学期结束后及时向任课教师通报评教结果，以促使教学质量始终保持较高的水平。 对学生的考核，分为平时成绩和考试成绩两个部分。平时成绩包括课程作业、专题讨论、课堂出勤及课堂回答问题等环节，通过这些环节以便及时掌握学生学习过程中存在的问题，以及对基本概念、基本理论的吸收和消化的程度，该成绩占课程总成绩的30%；课程考试主要考核学生对该课程总体的学习情况，要求学生在掌握基本概念和基本原理的基础上，能够融会贯通，灵活地运用所学的理论分析具体的文学现象，做到理论联系实际，考试成绩占课程总成绩的70%。 试卷的制订实行考教分离制度，由过去的让执教者自己命题，改为由本教研室同行教师命题；试卷的评阅由过去的任课教师自己评阅，改为同行教师流水阅卷。同时要求任课教师每次考试、每次作业必须评讲，并写出试卷分析和考核总结，以利于教师和学生共同提高。 二、考核标准 绪论 一、术语 文学文艺学文学理论 二、知识 1、文艺学的三个分支。 2、文学活动的“四要素”及提出者。 3、文学理论的方法体系的三个层面。 4、常见的文学理论研究方法有哪几种?
高等职业技术学院可行性研究报告
某某高等职业技术学院可行性研究报告 目录 第一章总论 ...................................................... 一、项目概况 .................................................... 二、项目编制依据 ................................................ 三、项目编制范围 ................................................ 四、项目提出的理由 .............................................. 第二章项目建设背景、必要性及可行性分析 ......................... 一、项目建设背景 ............................................. 二、项目建设的必要性 ........................................... 三、项目建设的可行性 ........................................... 第三章项目选址及建设条
件 ........................................ 一、项目选址 ................................................... 二、项目建设条件 ............................................... 第四章项目建设方案 .............................................. 一、规划原则 ................................................... 二、规划指导思想 ............................................... 三、规划理念 ................................................... 四、规划布局 ................................................... 五、建设方案 ................................................... 第五章 给排水及电气设计.......................................... 一、给排水设计.................................................
浙江省高职高专院校排名及高职提前招生报考建议 第一梯队专科院校 （高考平均投档线500分以上） 1、金华职业技术学院（505.16） 2、浙江警官职业学院（500.5） 【报考建议】：金职适合大部分学考等第在C及以上且有AB的同学报考，警官职业学院适合体育能力不错，学考等第也不错的男同学报考。 第二梯队专科院校 （高考平均投档线480分以上） 3、浙江经济职业技术学院（497.73） 4、浙江经贸职业技术学院（497.59） 5、浙江金融职业技术学院（497.3） 6、杭州职业技术学院（492.44） 7、宁波职业技术学院（491.41） 8、宁波卫生职业学院（489.21） 9、浙江交通职业技术学院（488.05） 10、浙江特殊教育职业学院（484） 11、温州职业技术学院（482.41）
12、浙江商业职业技术学院（482.25） 【报考建议】：以上五所学校适合学考等第中有AB等第且C及以上等第大于6个的同学报考。尤其经济、金融、经贸、杭职、宁职、交通竞争力非常大，同学们谨慎报考，等第较差的同学请勿抱着尝试的心理报考，极容易丢掉一次考试的机会。报考宁波卫生、特殊教育职业学院的同学建议多了解专业的具体就业方向，以免后悔。 第三梯队专科院校 （高考平均投档线460分以上） 13、杭州科技职业技术学院（479.93） 14、浙江工商职业技术学院（479.33） 15、浙江建设职业技术学院（477.26） 16、浙江旅游职业学院（476.16） 17、浙江艺术职业学院（475.14） 18、浙江机电职业技术学院（474.51） 19、浙江医药高等专科学校（471.77） 20、宁波教育学院（467.55） 21、宁波城市职业技术学院（467.32） 22、浙江工贸职业技术学院（464.58） 【报考建议】：以上学校适合学考等第中C及以上等第比较多的同学报考，杭科、工商、建设、机电适合有个别B的同学报考，旅游职业学院对于英语等第在B及以上的同学会有很大优势，艺术职业学院适合艺考失利的艺考生报考。报考一
文学院前身是扬州师范学院中文系.一代词曲学大师任中敏（半塘）先生开创了国务院学位委员会首批审定地中国古代文学博士点.现设有汉语言文学（师范、文秘方向）、对外汉语两个本科专业，汉语言文学专业为国家特色专业和省级品牌专业.中国语言文学学科为一级学科博士点和江苏省一级学科重点学科.文学院建有中国语言文学博士后流动站以及中国文化研究所、扬州文化研究中心等科研机构.中国古代文学学科梯队为江苏省优秀学科梯队.《文学概论》课程为国家精品课程，同时为江苏省普通高校省级一类精品课程.《中国现当代文学》、《中国古代文学》课程为江苏省一类精品课程.教材《文学理论》为教育部普通高等学校“十一五”国家级规划教材.我院姚文放教授指导地博士论文年入选全国百篇优秀博士论文.在文学院办学历史上，涌现了一批学养深厚、诲人不倦地知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蒋逸雪、谭佛雏、王善业、李人鉴、江树峰、孙龙父、顾黄初、曾华鹏等，他们薪火相传、泽被后学，为文学院地发展奠定了坚实地基础.文档收集自网络，仅用于个人学习 文学院地师资队伍职称、学历、年龄、学缘结构合理，现有专任教师余人，其中博士生导师人，教授余人，副教授人.他们教书育人，砥砺学问，奋力开拓出文学院广阔地学术天地.文档收集自网络，仅用于个人学习 近年来，文学院教师在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《中国语文》等刊物发表论文多篇，其中多篇被《新华文摘》全文转载，出版论著余部，具有代表性地获奖成果数十项，其中项成果获得部、省级以上奖励.《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》以及港台、日本、越南、韩国学术刊物，曾多次推介我院地重要学术成果和学术带头人地业绩.我院学者与美国、加拿大、瑞典、挪威、韩国、越南、港台等国家和地区地学者保持经常性地学术交流.目前承担各类科研项目余项，其中余项国家级科研项目，余项部、省级科研项目.文档收集自网络，仅用于个人学习 多年来，文学院培养了大批博士、硕士研究生和本科生，其中既有蜚声中外地专家学者，又有获得“茅盾文学奖”、“鲁迅文学奖”地毕飞宇等著名作家和评论家，更有众多奋斗在高等教育和中学教学第一线地辛勤地园丁.文档收集自网络，仅用于个人学习 文学院重视本科生地培养，通过实施“新生引航工程”、“英才助推工程”、“师生交融工程”、“优质就业工程”为学生成为杰出人才提供全程全方位地支撑.文档收集自网络，仅用于个人学习
扬州市（市辖区）中等职业教育学校专任教师、在校学生数量数据解读报告2019版
报告导读 本报告借助数据对扬州市中等职业教育学校专任教师、在校学生数量进行深度剖析，从中等职业教育学校数量，中等职业教育学校专任教师数量，中等职业教育学校在校学生数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示扬州市中等职业教育学校专任教师、在校学生数量真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 扬州市中等职业教育学校专任教师、在校学生数量解读报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告旨在全面梳理扬州市中等职业教育学校专任教师、在校学生数量的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录 第一节扬州市中等职业教育学校专任教师、在校学生数量现状 (1) 第二节扬州市中等职业教育学校数量指标分析（均指市辖区） (3) 一、扬州市中等职业教育学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3) 三、扬州市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3) 四、扬州市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、扬州市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、扬州市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节扬州市中等职业教育学校专任教师数量指标分析（均指市辖区） (7) 一、扬州市中等职业教育学校专任教师数量现状统计 (7) 二、全国中等职业教育学校专任教师数量现状统计分析 (7) 三、扬州市中等职业教育学校专任教师数量占全国中等职业教育学校专任教师数量比重统 计分析 (7) 四、扬州市中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)
扬州工业职业技术学院人才引进办法 为贯彻落实学校“人才强校”战略，进一步优化师资队伍结构，提升师资队伍整体素 质，提升学校人才培养、科学研究与社会服务水平。结合学校实际，特制订本办法。 一、人才引进的原则 人才引进工作坚持“规划引领、突出重点、公开择优、注重考核”的原则。人才引进 必须符合学校师资队伍建设总体规划要求，以专业建设需要为依据，以培育高水平专业 团队为目标，优先引进具备国家、省重点专业带头人条件的领军人才，优先引进相关专 业、新建专业和学校事业发展急需的紧缺人才，优先引进高技术职务、高学历学位、高 技能优秀人才。人才引进要坚持德才兼备，全面考核，严格程序，确保质量，特别要注 重对人才的成果考核和发展潜力的考察。b5E2RGbCAP 二、人才引进的类别与条件 根据学校事业发展需要，结合现有师资状况，引进人才分领军人才、紧缺人才与优秀人才三类。 （一）领军人才 有突出成绩的专家,具有良好的综合素质,能够领军人才在专业水平上为本专业领域内公认的、 高层次人 带领一支专业团队,推动和引领该专业的建设与发展。如获得省级以上教学名师、“333” 才培养对象、“青蓝工程”中青年学术带头人、“六大人才高峰”资助项目负责人、优秀教学团队和科技创新团队负责人等省部级以上优秀人才等。一般应具有正高职称，年龄不超过47周岁；或具 有博士学位副高职称，年龄不超过42周岁。条件优越者，年龄可适当放宽。p1EanqFDPw （二）紧缺人才 紧缺人才能胜任相关专业和新建专业带头人和骨干教师岗位要求，能满足学校事业 发展急需的相关岗位工作要求。一般应具有副高以上职称，年龄不超过42周岁；或具 有博士学位，年龄不超过40周岁。条件优越者，年龄可适当放宽。DXDiTa9E3d （三）优秀人才 优秀人才具备专业带头人和教学科研骨干教师的岗位条件，一般应具有研究生学历 与硕士以上学位（前学历为普通本科），具有硕士学位的人才，年龄不超过30周岁； 具有博士学位的人才，年龄不超过35周岁。条件优越者，年龄可适当放宽。RTCrpUDGiT 三、引进人才的待遇 1 / 4