家庭的教育方式影响着学生素质的提高。
随着生活水平的不断提高，家庭物质生活条件越来越优越，父母望子成龙、望女成凤的心情越来越强烈，于是，智力投入已成为现在家庭的一种时尚。有个学生就跟我说：“爸爸答应我们姐弟俩，如果我们能考上重点高中，他就给我们买摩托车。”应该说家长的愿望无可厚非，但这样的教育观念太商品化了，不自觉中把孩子的学习当成一种商品在进行着交换，在孩子的心灵中埋下了这样的种子——只要考个好分数，就可以拿到钱，只要有个好名次，就可以得到自己想要得到的东西。然而很多情况下事与愿违，于是便出现了隐瞒撒谎、私改分数、抄袭答案等现象，欺骗老师和家长，以求得表扬和奖励。
还有的家长对子女的期望过高，不切合实际的要求孩子每一门课都必须在班里拿第一，结果给孩子造成过大的心理压力，学习兴趣下降，甚至产生逆反心理。比如班里的文娱委员，原来成绩非常好且稳定。但因为有一次她的数学成绩没达到长辈的要求，被父亲狠狠骂了一顿，自那之后，她好象变了一个人，沉默寡言，上课也不好好听讲。成绩一降再降，父亲慌了神，急忙跑来学校了解情况。听了学生家长的话，班主任这才明白了究竟，好好的给他上了一课，要求家长给学生卸掉压力，对学生偶尔的失误抱以宽容的态度。经过与班主任的一席话，这位家长这才明白问题的症结所在，表示一定要积极改正。现在那位学生才恢复了常态，成绩也稳定起来。
还有的家长借口工作太忙，事情太多，对老师这样说：“我把孩子全交给您了，您要打要骂随便，我是实在管不了。”这其实是在推卸自己所肩负的对孩子的教育任务，把责任全部推给老师，在家庭教育失位的情况下，老师背负起了极大的压力，然而往往事倍功半，教育的效果很不好。想请问这些家长，俗话说：“子不教，父之过。”您真的可以置之事外，对自己孩子的教育不听不问吗？
其实，孩子需要的是一个富有生机、积极向上、开放进取的家庭环境，这对孩子素质的提高极有好处。家长应多和孩子沟通，通过聊天，谈心等方式了解孩子的喜怒哀乐，尊重孩子的合理要求。给他创造一个独立空间，在他们取得成绩时给予必要的肯定，失败时给予充分的鼓励。既不能管的太严太紧，也不能放任自流，这两种做法都是不负责任的表现。
那么，不良家庭环境对孩子学习的影响又有哪些呢？
经有关专家大量调查发现：绝大多数成绩不好的儿童，不是因为智力不行，而是因为家庭环境的不良影响所造成的。不
良家庭环境带给孩子的影响，不仅是生活、健康、学习方面，更严重的是对情感、个性、品德的恶劣影响，往往会伤害幼小的心灵，甚至影响其终生。目前常见不良家庭环境有：
父母离婚 父母一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛整个崩溃了，常表现情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。
父母认识不一致 同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子不能形成统一的标准，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子无所适从，情绪不稳定，从而导致学习成绩下降或积郁成疾。
父母不惜钱物 有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给他们钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进。
父母娱乐过度 父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。
父母应为孩子创造一个健康的家庭氛围，即一个和睦、规律、勤奋、充满生机的环境。在孩子进入学习情境之中时，不要干扰其注意力，避免高声喧哗，必要时“牺牲”听音乐和看电视等娱乐活动。另外，固定的学习地点、充足的光照、室内空气新鲜、桌椅合适、整洁安静，也是必需的。
总之，从我的调查中可以看出，家庭环境、家庭教育的成败直接影响学生素质的优劣，正如苏霍姆林斯基所说“良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的，而家庭教育是一门培养人的科学。”教育的基础在家庭，父母亲在孩子的成长过程中的作用是不可替代的，父母要努力营造有利于孩子身心健康成长的家庭养育环境。