幼儿教育:________ 小兔乖乖-幼儿园小班社会教案
教师:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
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小兔乖乖-幼儿园小班社会教案
教材分析:
本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系,重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则,鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。
目标目标:
1、通过游戏,让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突,用协商或主动谦让的方法调节人数。
2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。
活动准备:
1、大型玩具小火车一辆,纸盒做的山洞4个,大灰狼头饰一个。
2、大班幼儿3名,1 人在火车头扮演司机,1人在火车上扮演乘务员,1人扮演大灰狼。
活动过程:
游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。
1、以游戏口吻,告诉小朋友:“今天妈妈带你们坐火车去旅行,火车上每节车厢只能做4人,如果哪节车厢超过4人,火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢,当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”,互相协商,调换车厢,解决拥挤问题。
2、火车到站了,兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时,“大灰狼”出来了,兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。
3、组织幼儿讨论:
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1、问:“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适,火车才能开?”
2、问:“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去,应该怎么办?”
[点评:让幼儿在游戏中发现问题,主动地思考解决问题的办法,为幼儿再次活动积累经验。]
4、教师小结:
教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让,学会协商的方法解决游戏中的问题。
活动延伸:
幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏,巩固强化初步建立的规则意识。
日常教育活动渗透:
幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。
创新方法与策略:改变传统的说教方式,让幼儿在游戏中主动探索,学习掌握规则,寓教于乐。
小兔子去奶奶家(小班上学期综合活动)活动目标
能积极参加游戏活动,会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”;
会说“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”
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体验完成活动后的成功喜悦。
活动准备:
小兔子头饰(与幼儿人数相同),兔妈妈头饰一个,兔奶奶头饰一个;
红萝卜,插在泡沫板上;
大积木搭成的石墩,圈架搭成的山洞,地上贴上“小河”;
录音机,歌曲磁带。
活动过程:
在布置好的情境中,全体师生戴上头饰。
师:今天天气真好,兔宝宝们,跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧!
(放音乐A,师生一起律动)
走石墩
场景:“小河”上有两条石墩
师:兔宝宝们,你们看这条小河的石墩,弯弯曲曲,又很小,我们这么多小兔子,怎样才能又快又安全地过小河呀?(引导幼儿说出“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”。并练习短句。)
(放音乐B,幼儿一个跟着一个往前走石墩)(全部走完欢呼一下:我们安全地走过来啦!)
钻山洞
场景:圈架搭成的山洞
师:兔宝宝们,你们瞧这里又有一个小山洞挡住了我们的去路,山洞口很小,我们怎样才能又快又安全地过山洞呢?
(放音乐B,幼儿一个跟着一个往前过山洞)(全部走完欢呼一下:我们安全地走过来啦!)
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4.在奶奶家
师:兔宝宝们,你们看,奶奶家到了。(兔奶奶出来了,小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好)
兔奶奶:兔宝宝们,告诉奶奶,你们是怎么过小河、过山洞的?(引导幼儿用“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”的短句回答。)你们真是一群能干的好孩子!奶奶种了许多大萝卜,我们一起去拔萝卜吧!
师:兔宝宝们,跟妈妈来学一学拔萝卜的本领!
(放音乐A,师生一起律动)
拔萝卜
师:我们一起去拔萝卜吧!每个小兔子只能拔一只萝卜。
(放音乐B,幼儿拔萝卜)
返回家
师:我们把这些萝卜运回家吧!我们在回家的路上可要拿好萝卜,不要掉了,一个跟着一个走,不要推,不要挤。(返回过山洞,过小河)(放音乐B,幼儿拿好萝卜返回)
装萝卜
师:兔宝宝们把萝卜放回进篮子里,带回家吃萝卜啦?
整理结束
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