1：[论述题]
1．喹诺酮类有哪些药理学共同特点？
2．临床应用肾上腺糖皮质激素应注意什么？
3．硫酸镁致泻作用机理。
4．谈谈治疗作用与副作用的关系。
5．氯丙嗪的临床应用。
6.过量内服敌百虫为什么会中毒，会出现哪些症状，如何用药物解救？
参考答案：
1、喹诺酮类有哪些药理学共同特点？
答题要点：①抗菌谱广，尤其是对G-杆菌有强大的杀菌作用；②细菌对本药与其它抗菌药物间无叉耐药性；③口服吸收良好，体内分布广；④适用于敏感菌所引起的呼吸道、消化道、泌尿生殖道、关节、皮肤及各种软组织的感染；⑤不良反应少。
2、临床应用肾上腺粮皮质激素应注意什么？
答题要点：
①皮质激素对炎症的治疗属于非特异性，只能减轻炎症的表现，而不能从根本上治疗，故一般感染性疾病不宜用；
②严禁于缺乏有效抗菌药物治疗的感染；
③病毒性疾病无特效治疗药物时不宜应用；
④长期或大剂量反复使用停药时，应采用小量，并逐步停药，以免引起严重的不良反应；
⑤禁用于疫苗接种期，妊娠期，骨折，创伤的修复期，骨软化症，骨质疏松症。
3、硫酸镁致泻作用机理。
答题要点：
①硫酸镁在肠道内难以吸收，大量口服形成高渗透压而阻止水分的吸收，扩张肠道形成机械性刺激促进肠道蠕动；
② Mg++和SO4=离子的化学刺激反射性引起肠蠕动加快；
③镁盐还能引起十二指肠分泌缩胆囊素，此激素能刺激肠液分泌和肠蠕动；
④肠内大量的水分对内容物起浸泡和软化作用。
综合以上因素而产生下泻作用。
4．谈谈治疗作用与副作用的关系
答题要点：
①临床使用药物防治疾病时，可能产生多种药理效应，有的能对防治疾病产生有利的作用，称为治疗作用；
②产生与治疗目的无关的作用称为副作用；
③这是与药物治疗作用同时发生的药物固有的作用，可能给病畜带来不适或痛苦，但一般较轻微，危害不大，是可以自行恢复的功能变化；
④产生副作用的原因是由于药物的选择性低，故副作用是可随着治疗目而改变的。将药物某一作用作为治疗作用时，其他的作用则成为副作用，通常是不可避免的。
5、氯丙嗪的临床应用
①用于狂躁动物或野生动物的保定，使之温驯；
②在破伤风、脑炎、兴奋药中毒时作为镇静药；
③麻醉前给药作为强化麻醉；
④用于高温季节畜禽的长途运输，使其安静，以减少应激和死亡；
⑤重症外伤或烧伤与其他药物合用防止疼痛性休克；
⑥止吐抗呃逆；
⑦人工冬眠配合物理性降温，可使动物的体温降至34 ℃以下。
6.答题要点：
①中毒机理：敌百虫为难逆性AChE抑制剂，能与AChE结合，生成难以水解的磷酰化AChE，结果使AChE失去了水解Ach的能力，导致Ach在体内大量堆积，引起一系列中毒症状。
②中毒症状
M样作用：缩瞳、流涎、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、支气管痉挛等；
N样作用：肌肉震颤、抽搐，严重者肌无力甚至麻痹。
中枢神经系统症状：可出现烦躁不安、震颤、抽搐和昏迷，最后呼吸和循环衰竭，可引起死亡。
③药物解救主要有两类：阿托品和AChE复活药。
阿托品类可与M-R结合，竞争性阻断Ach与受体结合，起到抗胆碱作用，从而迅速解除中毒的M样症状。
使用特效解毒药恢复AChE活性。碘磷定、氯磷定等能使被有机磷酸酯类抑制的AChE从结合状态游离出来，同时也可与体内的游离的有机磷酸酯类直接结合，避免中毒过程的继续发展。
2：[论述题]
名词解释
1．零级消除动力学
2．药物效能
3．离子障
4．MIC
5．交叉耐药性
6．毒性作用
7．配伍禁忌
8．首过效应
9．生物利用度
10．肾上腺素作用的翻转
参考答案：
1、零级动力学消除：是指单位时间内消除恒定数量的药物，又称恒量消除。
2、药物效能：指药物产生的最大效应，此时已达药物的最大有效量，若再增加剂量,效应不再增加。
3、：离子障：非离子型药物可以自由通过细胞膜，而离子型药物就被限制在膜的一侧，这种现象称之。
4、MIC：最低抑菌浓度。能够抑制培养基内细菌生长的最低药物浓度。
5、交叉耐药性：某种病原菌对一种药物产生耐药性后，往往对同一类药物也具有耐
药性。
6、毒性作用：是用药剂量过大或指长期、反复用药产生蓄积，引起机体功能性和病
理性损害反应。
7、配伍禁忌：药物在体外配伍直接发生物理性或化学性的相互作用而影响药物疗效
或毒性反应称为配伍禁忌。
8、首过效应：药物通过肠粘膜及肝时，经过灭活代谢而进入体循环的药量减少。
9、生物科用度：指血管外给药时，药物制剂被吸收进入动物体循环的相对量和速
度。
10、肾上腺素作用的翻转：肾上腺素能兴奋α和β受体，α受体兴奋，皮肤，粘膜及内脏血管收缩，血压升高，β受体兴奋，骨胳肌血管舒张，血压下降，较大剂量时，α受体兴奋占主导作用，所以血压上升，当使用α受体被阻断后，再使用肾上腺素，血压不升反而会下降，这种现象称之。
1：[论述题]
对症用药
1. 青霉素过敏（）
2. 中毒引起的呼吸抑制( )
3. 大肠便秘早期 ( ).
4. 咖啡因中毒( )
5.剧痛性干咳( )
6.表面麻醉.( )
7. 士的宁中毒.( ) 8.筒箭毒碱中毒.( ) 9. 硫酸镁中毒( )
10. 降低脑内压( ) 11.白肌病( ) 12. 纤维蛋白溶解症( ).
13. 柠檬酸钠中毒( ) 14. 结核杆菌感染( )15.肝素中毒( ). 参考答案：
1. 青霉素过敏（肾上腺素）
2. 中毒引起的呼吸抑制 (尼可刹米)
3. 大肠便秘早期 (硫酸镁).
4. 咖啡因中毒 (溴化物)
5. 剧痛性干咳 ( 咳必清 )
6. 表面麻醉.( 丁卡因 )
7. 士的宁中毒.( 水合氯醛 ) 8.筒箭毒碱中毒.( 新斯的明 ) 9. 硫酸镁中毒 ( 氯化钙 )
10. 降低脑内压 (甘露醇) 11.白肌病 ( VE ) 12. 纤维蛋白溶解症 ( 6-氨基己酸 ).
13. 柠檬酸钠中毒( 钙制剂) 14. 结核杆菌感染( 链霉素) 15.肝素中毒( 鱼精蛋白). 2：[论述题]
名词解释
1. 耐药性
2. 药物的配伍禁忌
3. 药物的基本作用
4. 药物作用的选择性.
5. 不良反应.
6. 抗菌谱
7. 治疗作用
8. 副作用
9. 限制品10.拮抗作用. 参考答案：
1. 耐药性：当病原体反复与药物接触后,对药物的反应性逐渐减弱，终至能抵抗药物而不被抑制或杀灭。
2. 药物的配伍禁忌：研究药物在配合应用中所产生的不利变化、变化原因及解决的方法。
3. 药物的基本作用：药物通过影响机体细胞固有的生理功能而发挥作用，而其对生理功能的影响基本上表现为机能的增强或减弱。
4. 药物作用的选择性：大多数药物在使用适当剂量时，只对机体某些组织或器官产生明显的作用，而对其它组织或器官影响极小，甚至不表现出作用，此即药物的选择作用。
5. 不良反应.：药物除对机体有治疗作用外，还能产生与治疗无关的或有害的作用统称为药物的不良反应。
6. 抗菌谱：药物抑制或杀灭病原微生物的范围，分为窄谱和广谱抗生素。
7. 治疗作用：药物在治疗剂量时对动物机体产生良好的影响，使其恢复健康。
8. 副作用：药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用。
9. 限制品：毒性较大，仅次于毒药的药品为剧药；其中较毒而又常用的药品称为限制品。
10.拮抗作用：在合并用药时各药的作用相反，引起药效减弱或相互抵消。
3：[判断题]13. 亚硝酸盐中毒可用1mg/kg的美兰解救
参考答案：正确4：[判断题]14. 肝脏功能减退时使用一般剂量的青霉素不必减量和延长给药间隔时间. 参考答案：正确5：[判断题]15. 氟喹诺酮类药物抗菌主要机理是抑制细菌细胞壁的合成参考答案：错误6：[判断题]12. 环丙沙星是广谱杀菌药，对革兰氏阳性菌活性最强参考答案：错误7：[判断题]11．硫酸链霉素在pH=3～6时抗菌活性最强
参考答案：错误8：[判断题]10. 维生素B1可以和其它B族维生素合用发挥综合疗效，与氨苄青霉素合用又可以防病
参考答案：错误9：[判断题]9. 20%的水合氯醛刺激性太强，不可肌注，只能静注
参考答案：错误10：[判断题]8 应用SD时同服碳酸氢钠，可以降低其在尿中的溶解度参考答案：错误11：[判断题]7. 肝素各种用药途径均有效，但静注效果最好
参考答案：错误12：[判断题]6. 青霉素G钾盐的粉末性质不稳定，其水溶液要现用现配参考答案：错误13：[判断题]5. 肾上腺素能降低心肌的耗氧量，故可用于心脏骤停的抢救参考答案：错误14：[判断题]4．耐药金葡萄球菌感染时选用青霉素G钾
参考答案：错误15：[判断题]3. 苦味健胃药可用于各种动物
参考答案：错误16：[判断题]2. 在喹诺酮类药物中达诺沙星内服吸收好，适于呼吸道感染参考答案：错误17：[判断题]1. 氯丙嗪可使动物安静和睡眠，但周围环境可使动物兴奋参考答案：正确18：[论述题]
1. 如果将青霉素和链霉素合用，配方是否合理，为什么？
2. 试述有机磷农药中毒、解毒的机制及常用的解毒药。
3. 抗生素的作用机理是什么？试举例说明。
4. 试述阿托品的药理作用、临床应用及中毒解救措施。
参考答案：
1. 如果将青霉素和链霉素合用，配方是否合理，为什么？
答：合理，因为青、链霉素均为窄谱抗生素，青霉素主要对G（+）和G（―）球菌，以及G（+）杆菌有强大的杀菌作用，对G（―）杆菌的作用较弱；链霉素对多数G（―）杆菌特别是结核杆菌作用较强，对G（+）作用较弱，在临床上通常把两种药物配合使用，利用它们各自对G（+）和G（―）菌的作用特点，可以取长补短，起到相当于广谱抗生素的抗菌范围而高于广谱抗生素的抗菌作用，能取得较好的临床效果。
2. 试述有机磷农药中毒、解毒的机制及常用的解毒药。
答：有机磷由于误用误服，可经皮肤体表、呼吸道或胃肠道吸收而进入体内，此时有机磷与分布在神经系统、肌肉、血浆及红细胞的胆碱酯酶结合，形成磷酰化胆碱酯酶，使胆碱酯酶失去水解乙酰胆碱的活性，导致体内乙酰胆碱蓄积过多而中毒，临床表现为胆碱能神经过度兴奋的症状：唾液腺、泪腺、鼻液、汗腺分泌增加，肠蠕动增加、腹泻、瞳孔收缩、肌肉震颤、呼吸加快，家畜先是兴奋不安，狂燥，继而精神沉郁，离群独卧，甚至昏迷，最后由于气管痉挛、呼吸肌麻痹及呼吸中枢抑制而死亡。
有机磷解毒机理主要从生理机能对抗及恢复胆碱酯酶活性进行解毒。目前常用的特效解毒剂主要有两类：1生理对抗解毒剂：用于解除因乙酰胆碱蓄积所产生的中毒症状。主要是阿托品类抗胆碱药，其解毒原理只要在于阻断乙酰胆碱对M-胆碱受体的作用，使之不出现胆碱能神经过度兴奋的临床症状，对有机磷中毒，重要的解毒措施是大剂量注射阿托品，但是阿托品不能解除乙酰胆碱对横纹肌的作用，也不能恢复胆碱酯酶的活性，对轻度中毒的家
畜可单用阿托品解救，对严重中毒者应加用胆碱酯酶复活剂，二者需要反复应用，直至病情缓解为止。2胆碱酯酶复活剂：能使被抑制的胆碱酯酶迅速恢复正常的药物，目前兽医临床广泛使用的是碘磷定、氯磷定、双解磷等。这类药物在化学结构上均属季胺类化合物，所含的醛肟基或酮肟基具有强大的亲磷酸酯作用，能将结合在胆碱酯酶上的磷酸基夺过来，使胆碱酯酶与结合物分离，恢复活性。胆碱酯酶复活剂也能直接与进入机体的有机磷化合物起作用，使后者失去毒性，变成无毒物质经尿排出体外。
3.抗生素的作用机理是什么？试举例说明。
答：①抑制细菌细胞壁的合成。细菌细胞壁具有抵抗细胞内外渗透压差，维持细菌形态和保护菌体的功能。若胞壁发生缺损，则菌体内渗透压升高，会发生吸水膨胀，最后崩解死亡。细菌胞壁主要成分是黏肽，黏肽的合成分胞浆内、胞浆膜和胞浆外三个步骤。青霉素类、头孢菌素类及杆菌肽等能分别抑制黏肽合成过程中的不同环节。
②增加细菌胞浆膜的通透性。胞浆膜即细胞膜，具有维持渗透屏障，运输营养物质和排泄菌体内废物，并参与细胞壁、菌体蛋白、酶及DNA合成等功能。当细胞膜损伤时，通透性增加，导致菌体内胞浆中的重要营养物质（核酸、氨基酸、酶、磷酸、电解质等）外漏而死亡，产生杀菌作用。如多肽类（多粘菌素B和硫粘菌素）及多烯类（制霉菌素、两性霉素等）。
③抑制细菌蛋白质的合成。细菌细胞利用活化氨基酸、mRNA、tRNA、rRNA等为原料，在各种重要酶类的参与下合成蛋白质。胞浆的核糖体是蛋白质合成场所，蛋白质合成过程分为三个阶段，即起始阶段、延长阶段合中止阶段。不同抗生素对三个阶段的作用不完全相同，有的可作用于三个阶段，如氨基糖苷类，有的仅作用于延长阶段，如林可胺类。
④抑制细菌核酸的合成。细菌核酸包括DNA、RNA，具有调控蛋白质合成的功能。新生霉素、灰黄霉素、利福平等可抑制或阻碍细菌细胞DNA或RNA的合成。由于抑制了细菌细胞核酸的合成，从而引起细菌的死亡。
4. 试述阿托品的药理作用、临床应用及中毒解救措施。
答：药理作用如下：①对平滑肌：阿托品对胆碱能N支配的内脏平滑肌均具有松弛作用，
可解除平滑肌痉挛，但对支气管痉挛的解痉作用不如肾上腺素迅速而强烈。对子宫一般无效。
②对眼的作用：a.散瞳。b.升高眼内压。c.调视麻痹。③对腺体：抑制多种腺体的分泌，如使唾液腺、支气管腺、胃肠腺的分泌减少，引起口干和皮肤干燥，并可防止呼吸道阻塞。④对心血管系统：对正常的心血管系统无明显的影响，一般治疗量可使心率短暂地轻度变慢，较大剂量能-+-+-解除迷走N对心脏的抑制，使心率加快，大剂量由于对血管平滑肌的直接松弛作
用，能扩张外周和内脏血管，解除小血管痉挛，增加组织的血液灌注量，改善微循环。⑤解
毒作用：a.解有机磷中毒。b.解拟胆碱药中毒。c.可用为耕牛由吐酒石等引起的心脏毒性反应及缓解应用喹啉脲引起的严重副作用。⑥中枢作用：对中枢有兴奋作用。
应用：①解除平滑肌痉挛。②点眼作散瞳药，用于治疗虹膜炎，周期性眼炎及做眼底检用。③制止腺体分泌：用于麻醉前给药。④治疗中毒性休克。⑤解毒。
中毒解救：①中毒时可用毛果芸香碱、毒扁豆碱等拟胆碱药对抗其周围、中枢作用外。②用小剂量的巴比妥类和水合氯醛对抗其中枢兴奋症状。③还应加强护理，注意导尿，维护心脏功能等措施。
1：[判断题]10. 亚硝酸盐中毒可用1mg/kg的美兰解救
参考答案：正确
2：[判断题]9．氟喹诺酮类药物抗菌主要机理是抑制细菌细胞壁的合成。
参考答案：错误
3：[判断题]8．硫酸链霉素在pH=3～6时抗菌活性最强
参考答案：错误
4：[判断题]7. 20%的水合氯醛刺激性太强，不可肌注，只能静注
参考答案：错误
5：[判断题]6．普鲁卡因对组织的穿透力较强，适合于作表面麻醉剂。
参考答案：错误
6：[判断题]5. 肾上腺素能降低心肌的耗氧量，故可用于心脏骤停的抢救
参考答案：错误
7：[判断题]4．耐药金葡萄球菌感染时选用青霉素G钾
参考答案：错误
8：[判断题]3. 苦味健胃药可用于各种动物
参考答案：错误
9：[判断题]2．应用SD时同服碳酸氢钠，可以降低其在尿中的溶解度。
参考答案：错误
10：[判断题]1．消毒药的杀菌效力一般随药物浓度或环境温度的增加而增强。
参考答案：正确
11：[论述题]
1. 试述喹诺酮类药物的共同特点及本类药物的合理应用注意点。
2. 试述防腐消毒药的作用机理?
3. 试述阿托品的临床应用及其中毒解救措施。
4. 试述糖皮质激素可治疗哪些疾病?应用时应注意什么?
参考答案：
1. 试述喹诺酮类药物的共同特点及本类药物的合理应用注意点。
（1）抗菌谱广、杀菌力强
（2）动力学性质优良
（3）作用机制独特
（4）毒副作用小
（5）化学性质上为酸碱两性化合物，在酸碱中易溶
（6）使用方便，制剂类型较多。
合理应用：①本类药物抗菌谱广，除霉形体、大肠杆菌引起的感染外，一般不宜做其他单一病原菌感染的首选药，更不宜视为万能药。
②本类药物之间的体外抗菌活性比较：达诺沙星、环丙、恩诺、麻波沙星最强，沙拉沙星次之，氧氟沙星、洛美沙星稍弱。从动力学性质看，氧氟沙星内服吸收好，达诺沙星给药后肺部浓度高，适于呼吸道感染，沙拉沙星适于肠道感染，麻波沙星适于皮肤感染及泌尿道感染。
③本类药物为杀菌性药，主要用于治疗，而一般不做为霉形体和沙门氏菌以外的其他细菌性病的预防用药。
④临床不宜过大量使用。
⑤临床应用时应根据药敏实验合理选用。
⑥配伍禁忌，不宜与利福平、氯霉素、镁、铝等配伍使用。
2. 试述防腐消毒药的作用机理?
消毒防腐药种类繁多，其抗菌机理也各不相同，目前认为主要有以下四种：
①使菌体蛋白变性、沉淀。大部分消毒防腐药是通过这一机理起作用的，作用无选择性，故称为"一般原浆毒”。不仅能杀灭细菌，也能破坏宿主的组织，因此，不适于全身给药，只适于环境消毒。
②改变菌体细胞膜的通透性。如表面活性剂、脂溶剂（如乙醇、乙醚等）能够降低细菌的表面张力，增加菌体胞浆膜的通透性，导致细菌体内的重要酶类、辅酶和营养物质的逸出，水渗入，造成菌体的溶解和崩裂，从而产生杀菌作用。
③干扰或损害细菌生命必需的酶系统。如氧化剂、卤素类。破坏细菌的正常代谢，如通过氧化－还原反应损害酶蛋白质的活性基因，从而抑制酶的活性（氧化剂）或因化学结构和代谢物相似，竞争或非竞争性地同酶结合而抑制酶的活性。
④某些染料吸附于细菌表面，形成坏死层。因而影响细菌的正常生理活动过程。
3. 试述阿托品的临床应用及其中毒解救措施。
临床应用：①解除平滑肌痉挛：本品为最常用的解痉药，主要用于胃肠道及支气管平滑肌的过度痉挛。
②眼科：点眼作散瞳药，用于治疗虹膜炎，周期性眼炎及做眼底检用。
③制止腺体分泌：用于麻醉前给药，可减少唾液和呼吸道粘液分泌，防止呼吸道阻塞或误咽性肺炎。
④治疗中毒性休克：大剂量可解除休克时的小血管痉挛，改善微循环，促进休克的好
转。
⑤解毒：主要用于有机磷酸酯类中毒，也可解拟胆碱药特别是节后拟胆碱药过量造成的中毒。
中毒解救：①中毒时可用毛果芸香碱、毒扁豆碱等拟胆碱药对抗其周围、中枢作用外。
②用小剂量的巴比妥类和水合氯醛对抗其中枢兴奋症状。③还应加强护理，注意导尿，维护心脏功能等措施。
4. 试述糖皮质激素可治疗哪些疾病?应用时应注意什么?
临床应用：
①母畜的代谢病：牛的酮血症和羊的妊娠毒血症。
②感染性疾病：败血症、中毒性菌痢、腹膜炎、产后急性子宫炎、中毒性肺炎。
③关节炎疾患：风湿性关节炎的急性期效果最好。
④皮肤疾病：皮肤的非特异性或变态反应性疾病，有较好的疗效。
⑤眼、耳科疾病：如结膜炎、角膜炎、视网膜炎、视神经炎等及外耳炎症。
⑥引产：地塞米松已被用于母畜的同步分娩，但对马没有引产效果。
⑦休克：对各种休克都有较好的疗效，如感染性休克、过敏性休克等。
⑧预防手术后遗症：可用于剖宫产、瘤胃切开、肠吻合等外科手术后。
应用注意：①根据药物药理作用特点合理使用药物。②禁用于病毒性感染和缺乏有效抗菌药物治疗的细菌感染。③禁用于原因不明的传染病、糖尿病、角膜溃疡、骨软化及骨质疏松症，不得用于骨折治疗期、妊娠期、疫苗接种期、结核菌素或鼻俎菌素诊断期，对肾功能衰竭、胰腺炎、胃肠道溃疡和癫痫等应慎用。
12：[论述题]
对症用药
1. 亚硝酸盐中毒（）
2. 多发性神经炎 ( )
3. 巨幼红细胞性贫血( )
4. 表面麻醉( )
5. G（―）杆菌引起的脑膜炎（）
6. 支原体病( )
7. 青霉素过敏( ) 8. 猪丹毒杆菌感染( )
9. 结核杆菌感染（） 10. 大肠便秘早期( ）
11. 重症肌无力（） 12. 解救杀鼠药中毒（）
13. 粘痰（液）溶解（） 14. 犬的黑舌病（） 15. 脑水肿（）
参考答案：
1. 亚硝酸盐中毒（亚甲蓝）
2. 多发性神经炎 ( 维生素B1 )
3. 巨幼红细胞性贫血( 叶酸或B12 )
4. 表面麻醉( 丁卡因 )
5. G（―）杆菌引起的脑膜炎（ SD ）
6. 支原体病( 红霉素 )
7. 青霉素过敏( 肾上腺素 ) 8. 猪丹毒杆菌感染( 青霉素 )
9. 结核杆菌感染（链霉素） 10. 大肠便秘早期( 硫酸钠）
11. 重症肌无力（新斯的明） 12. 解救杀鼠药中毒（ VK ）
13. 粘痰（液）溶解（乙酰半胱氨酸） 14. 犬的黑舌病（烟酸） 15. 脑水肿（甘露醇）
13：[论述题]
名词解释
1．耐药性
2. 抗菌效价
3. 抗菌谱
4. 疗程
5. 不良反应
6. 抗菌活性
7. 治疗作用
8. 限制品
9. 相加作用
10. 药物的配伍禁忌.
参考答案：
1．耐药性：当病原体反复与药物接触后，对药物的反应性逐渐减弱，终至能抵抗药物而不被抑制或杀灭。
2. 抗菌效价：即抗生素类药物的作用强度，效价是评价抗生素效能的指标，也是衡量抗生素活性成分的尺度。
3. 抗菌谱：药物抑制或杀灭病原微生物的范围。
4. 疗程：临床上为了治愈疾病往往需要反复用药一段时间，这段时间称为疗程。
5. 不良反应：药物除对机体有治疗作用外，还能产生与治疗目的无关的作用。
6. 抗菌活性：抗菌药物抑制或杀灭病原微生物生长繁殖的能力。
7. 治疗作用：药物在治疗剂量时对动物机体产生良好的影响，使其恢复健康称为治疗作用。
8. 限制品：毒性较大，仅次于毒药的药品为剧药；其中较毒而又常用的药品称为限制品。
9. 相加作用：同时使用两种以上药物时，各药的总药效等于各药单用时药效的总和。
10. 药物的配伍禁忌.：研究药物在配合应用中所产生的不利变化、变化原因及解决的方法即为配伍禁忌。
1：[论述题]
1. 麻黄碱的药理作用有哪些？与肾上腺素相比，有何特点？
2. 试述有机磷农药中毒、解毒的机制及常用的解毒药。
3. 解热镇痛药为什么降低升高动物的体温?对正常体温有何影响?
4. 试述磺胺类药物的抗菌机理及与TMP合用的抗菌增效机理。
参考答案：
1. 麻黄碱的药理作用有哪些？与肾上腺素相比，有何特点？
答：作用：①给实验动物静脉注射盐酸麻黄碱注射液，血压升高，升压作用缓和而持久，血管收缩作用比肾上腺素弱，但持续时间长。②局部或全身给药均可产生散瞳作用。③对各种平滑肌的松弛作用不如肾上腺素强而迅速，但作用持久。④本品对中枢神经系统的兴奋作用远比肾上腺素强，较大剂量即可兴奋大脑皮层和皮层下中枢，引起精神兴奋和不安等症状，对延髓的呼吸中枢和血管运动中枢也有兴奋作用。
其作用特点是：麻黄碱的外周作用较弱，温和而持久，而对中枢的兴奋作用远比肾上腺素强，能产生快速耐受性，即在短期内反复使用，作用逐渐减弱，停药一定时间即可恢复。
2. 试述有机磷农药中毒、解毒的机制及常用的解毒药。
答：有机磷由于误用误服，可经皮肤体表、呼吸道或胃肠道吸收而进入体内，此时有机磷与分布在神经系统、肌肉、血浆及红细胞的胆碱酯酶结合，形成磷酰化胆碱酯酶，使胆碱酯酶失去水解乙酰胆碱的活性，导致体内乙酰胆碱蓄积过多而中毒。
有机磷解毒机理主要从生理机能对抗及恢复胆碱酯酶活性进行解毒。目前常用的特效解毒剂主要有两类：1生理对抗解毒剂：用于解除因乙酰胆碱蓄积所产生的中毒症状。主要是阿托品类抗胆碱药，其解毒原理只要在于阻断乙酰胆碱对M-胆碱受体的作用，使之不出现胆碱能神经过度兴奋的临床症状，对有机磷中毒，重要的解毒措施是大剂量注射阿托品，但是阿托品不能解除乙酰胆碱对横纹肌的作用，也不能恢复胆碱酯酶的活性，对轻度中毒的家畜可单用阿托品解救，对严重中毒者应加用胆碱酯酶复活剂，二者需要反复应用，直至病情缓解
为止。2胆碱酯酶复活剂：能使被抑制的胆碱酯酶迅速恢复正常的药物，目前兽医临床广泛使用的是碘磷定、氯磷定、双解磷等。这类药物在化学结构上均属季胺类化合物，所含的醛肟基或酮肟基具有强大的亲磷酸酯作用，能将结合在胆碱酯酶上的磷酸基夺过来，使胆碱酯酶与结合物分离，恢复活性。胆碱酯酶复活剂也能直接与进入机体的有机磷化合物起作用，使后者失去毒性，变成无毒物质经尿排出体外。
3. 解热镇痛药为什么降低升高动物的体温?对正常体温有何影响?
答：解热镇痛药能降低发热动物的体温，而对正常体温几乎无影响。家畜的体温受丘脑下部体温调节中枢的控制，而保持在恒定范围内。体温调节中枢通过神经和内分泌系统的作用使机体的产热和放热处于相对的平衡状态。即当中枢温度升高时，神经元冲动发放的频率就增加。当中枢温度达到调定点以上时，散热过程在兴奋的同时，产热过程受到抑制，使体温不致过高。相反，当中枢温度降到调定点以下时，产热过程立即增加，散热过程受到抑制，使体温也不会降低。病原体及毒素、病毒等致热性物质可作用于白细胞，使之释放内源性致热物质而作用于体温调节中枢，使体温调定点提高到38℃以上，此时产热增加，散热减少，因此体温升高，动物出现所谓的"发热"现象。解热镇痛药能使动物升高的体温恢复正常，主要是选择性地抑制体温调节中枢的病态兴奋性，并通过神经调节使皮肤血管扩张，排汗增加呼吸加快等途径增加散热，使体温降到正常的调节水平。除此之外，本类药物还能稳定白细胞内的溶酶体膜，从而阻碍白细胞内的热源的生成和释放，使体温调节中枢免受热源的刺激作用，体温恢复到正常的水平。另外由于热源物质不能释放而阻止前列腺素的生成和释放。这类药物可对抗缓激肽、组织胺、前列腺素、5-羟色胺等致痛性物质，对外周痛觉感受器的刺激作用，因而有镇痛作用。
4. 试述磺胺类药物的抗菌机理及与TMP合用的抗菌增效机理。
答：目前认为，对磺胺类药物敏感的细菌不能直接摄取环境中的叶酸，必须利用对氨基苯甲酸（PABA）在而氢叶酸合成酶的参与下合成二氢叶酸，磺胺类药物的化学结构与PABA相似，二者竞争同一酶系。当磺胺类药物的浓度较高（大于PABA5000―25000倍时）就能与细菌体内的二氢叶酸合成酶结合，抑制该酶的活性，使二氢叶酸的合成受阻，不能进一步形成四氢叶酸及活化型四氢叶酸，后者为"一炭基团”转移酶的辅酶，其功能是供给甲基、甲酰基或亚甲基，从而影响腺苷酸及嘌呤等重要代谢物质的合成，引起DNA代谢障碍，使细菌的生长繁殖受到抑制而出现抑菌作用。动物机体由于能直接利用饲料中的叶酸，不需自身合成叶酸，故其代谢不受磺胺药的干扰对磺胺药不敏感的细菌，可能由于代谢过程中不需叶酸或能直接利用外源性叶酸进行繁殖而不能被杀死。抗菌增效剂的抗菌机理是抑制二氢叶酸还原酶，使二氢叶酸不能还原为四氢叶酸，因而切断了叶酸的代谢途径，使菌体不能合成核蛋白，就不能生长繁殖而发挥抗菌作用。本类药物和磺胺类药物联合使用时，可在叶酸代谢途径中的两个环节上同时起阻断作用，使细菌不能合成维持生长繁殖所必需的
脱氧核糖核酸和核糖核酸，因而起到协同抑菌直杀菌的作用。近年来的研究提示本类药物还能与磺胺类药物共同作用于二氢叶酸合成酶这一环节，从而加强磺胺药的作用。
2：[论述题]
对症用药
1．坏血病（） 2. 阿托品中毒( ) 3. 充血性心力衰竭( )
4．青霉素过敏( ) 5. 氯化钙中毒( )
6. 肝素中毒( )
7. 亚硝酸盐中毒( )
8. 中毒引起的呼吸抑制( ) 9. 表面麻醉( ) 10. 脑部细菌性感染( )
参考答案：
1．坏血病（维生素C ） 2. 阿托品中毒(毛果芸香碱 ) 3. 充血性心力衰竭(洋地黄)
4．青霉素过敏(肾上腺素（氢化可的松）) 5. 氯化钙中毒(硫酸镁)
6. 肝素中毒(鱼精蛋白)
7. 亚硝酸盐中毒(亚甲蓝)
8. 中毒引起的呼吸抑制(尼克刹米) 9. 表面麻醉(丁卡因) 10. 脑部细菌性感染( SD ) 3：[论述题]
名词解释
1．药物月
2．副作用
3．耐药性
4．药物作用的选择性
5．拮抗作用
6．抗菌活性
7．抗菌后效应
8．药物的配伍禁忌
9．抗生素
10．对症治疗
参考答案：
1．药物：是用于治疗、预防或诊断疾病的物质。
2．副作用：药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用。
3．耐药性：当病原体反复与药物接触后,对药物的反应性逐渐减弱，终至能抵抗药物而不被抑制或杀灭。
4．药物作用的选择性：大多数药物在使用适当剂量时，只对机体某些组织或器官产生明显的作用，而对其它组织或器官影响极小，甚至不表现出作用，此即药物的选择作用。
5．拮抗作用：在合并用药时各药的作用相反，引起药效减弱或相互抵消。
6．抗菌活性：抗菌药物抑制或杀灭病原微生物生长繁殖的能力。
7．抗菌后效应：细菌与抗菌药短暂接触后，将药物完全除去，细菌的生长仍然受到持续抑制的效应。
8．药物的配伍禁忌：研究药物在配合应用中所产生的不利变化、变化原因及解决的方法。9．抗生素：是细菌、真菌、放线菌等微生物的代谢产物，能杀灭或抑制病原微生物。10．对症治疗：指应用药物改善症状，亦称治标。
1：[论述题]
回答问题
1、药物与毒物的关系。
2、药理学的研究方法有哪些？
3、试述药效学的研究内容。
4、试述药动学的研究内容。
参考答案：
1、药物与毒物的关系。
答案提示：药物与毒物的关系：药物与毒物之间没有明显的界限，在一定的条件下，药物是毒物，毒物也是药物，它们是互相转化的同一物质。
2、药理学的研究方法有哪些？
答案提示：临床药理学方法、实验治疗学方法、实验药理学方法。
3、试述药效学的研究内容。
答案提示：研究药物对机体的作用规律及所产生的生物效应，阐明药物的作用原理。
4、试述药动学的研究内容。
答案提示：研究药物在机体内的变化过程，即药物的吸收、分布、生物转化和排泄的动态规律。
1：[论述题]
回答问题
1、试述药效学的研究内容。
2、药物的不良反应有哪些？
3、试述药效学的研究内容。
参考答案：
1、试述药效学的研究内容。
答案提示：研究药物对机体的作用规律及所产生的生物效应，阐明药物的作用原理。
2、药物的不良反应有哪些？
答案提示：药物除对机体有治疗作用外，还能产生与治疗无关的或有害的作用，统称为药物的不良反应。它包括以下几种：副作用、毒性反应、过敏反应、继发反应，特殊毒性等。
3、副作用、毒性反应、变态反应有何不同?此外，还有哪止不良反应?
答案提示：①副作用：是药物在治疗剂量时产生与治疗目的无关的作用，是由于药物的选择性低所致，副作用可以随着治疗目的而改变，一般较轻微，危害不大，可自行恢复，但通常不可避免。②毒性反应：指药物剂量过大或用药时间过长而引起的机体损害性反应。剂量过大而引起的为急性毒性，用药时间过长而引起的为慢性毒性。危害较大，一般可以预知。③变态反应：是指少数人对某些药物产生的病理性免疫反应，只发生于少数过敏体质的病人，与原药理作用、使用剂量及疗程无明显关系。通常分为四种类型，即过敏性休克、免疫复合体反应、细胞毒性反应、迟发细胞反应。④常见的不良反应还有后遗效应、继发反应、特异质反应、致畸、致癌、致突变、药物依赖性。
1：[论述题]
1、药物作用的非受体机制有哪些?
参考答案：
答案提示：非受体机制有：①影响酶；②影响离子通道；③影响转运；④影响代谢；⑤影响免疫；⑥理化反应；
2：[论述题]
2、名词解释
（1）半数致死量（LD50）
（2）治疗指数
参考答案：
（1）半数致死量（LD50）：半数致死量指给多数动物投药后，在一定时间内引起半数动物死亡的剂量。
（2）治疗指数：LD50/ED50 治疗指数越大，药物的安全性越大。
1：[论述题]
回答问题
1、药物的体内过程及其影响因素。
2、试述药动学的研究内容。
3、药物所处溶液的PH对药物的简单扩散有何影响?请举例说明。
4、药物与血浆蛋白结合的意义是什么?
参考答案：
1、药物的体内过程及其影响因素。
答案提示：吸收、分布、转化、排泄。
2、试述药动学的研究内容。
答案提示：研究药物在机体内的变化过程，即药物的吸收、分布、生物转化和排泄的动态规律。
3、药物所处溶液的PH对药物的简单扩散有何影响?请举例说明。
答案提示：①常用药物多属弱酸性或弱碱性化合物，它们的简单扩散受药物解离度的影响很大。解离度小的药物脂溶性高，容易透过生物膜。②药物的解离度又取决于药物所在溶液的pH和药物自身的pKa。在膜两侧pH不等时，弱酸性药物易由较酸一侧向较碱一侧扩散，在转运达平衡时在较碱侧的分布浓度高。例如：
弱酸性药物丙磺舒在胃液 (pHl.4)和小肠上段(pH4.2)中容易吸收到血液(pH7.4)中；弱碱性药物吗啡则容易从血液分布到偏酸性的乳汁中。
4、药物与血浆蛋白结合的意义是什么?
答案提示：①因药物与血浆蛋白结合后，不易透出血管，故不被转运，不被转化。同时当游离血药浓度降低时，又可从血浆蛋白上游离出药物，可见药物血浆蛋白结合型在血液中为一种暂时贮存形式，可延长药物作用的持续时间。②两种结合率较高的药物合用时，则彼此竞争血浆蛋白，使游离浓度升高，从而使药物的作用和毒性增强。
1：[论述题]
回答问题
1、影响药物作用的因素有哪些。
2、药物在体内的相互作用体现在药动学方面的有哪些?
参考答案：
1、影响药物作用的因素有哪些。
答案提示：从药物和机体两方面进行阐述。
2、药物在体内的相互作用体现在药动学方面的有哪些?
答案提示：包括以下几个方面：①影响胃肠道吸收；溶解度、解高度、胃肠蠕动、肠壁功能；②竞争血浆蛋白结合：药物作用增强或减弱；③影响生物转化：影响肝药酶或非微粒体酶；④影响药物排泄：改变尿液pH或竞争转运载体。
1：[论述题]
回答问题
1、传出神经按递质分为几类？
2、传出神经受体主要有哪几种？各自兴奋后的效应表现？
参考答案：
1、传出神经按递质分为几类？
答案提示：胆碱能神经，肾上腺素能神经。
2、传出神经受体主要有哪几种？各自兴奋后的效应表现？
答案提示：交感神经效应器上能与去甲肾上腺素和肾上腺素特异性结合的受体，称为肾上腺素能受体，它可分为α受体和β1、β2-受体。
副交感神经它所支配的效应器上能与乙酰胆碱特异性结合的受体为胆碱能受体，其中对毒蕈碱较为敏感的部分受体称毒蕈样胆碱受体（M一型胆碱受体）对烟碱较为敏感的受体则称烟碱样胆碱受体（N型胆碱受体）。
1：[论述题]
回答问题
1、肾上腺素有哪些应用？
2、硫酸阿托品有何应用价值？
3、阿托品有何药理作用与临床应用？
4、新斯明的临床应用及注意事项。
参考答案：
1、肾上腺素有哪些应用？
答案提示：本品临床应用：抢救心脏骤停、抢救过敏性休克，与局麻药配伍延缓疗效及局部止血等。
2、硫酸阿托品有何应用价值？
答案提示：本品为生理性拮抗乙酰胆碱的作用，阻断乙酰胆碱能神经过度兴奋所致消化腺体分泌和胃肠道平滑肌挛缩、支气管痉挛，有唾液分泌减少、腹痛消失、呼吸平稳、扩瞳及抗休克等作用，也可用于有机磷农药中毒的解救。
3、阿托品有何药理作用与临床应用？
答案提示：阿托品为抗胆碱药，能选择性地阻断乙酰胆碱兴奋M受体的作用，呈现抑制消化腺分泌，内脏平滑肌松弛作用，减慢心率，扩大瞳孔，消除小动脉痉挛，改善微循环，抗休克及兴奋中枢的作用。临床主要应用有缓解胃肠平滑肌痉挛、麻醉前给药、减少唾液腺及支气管腺分泌、抗中毒性休克，以及有机磷酸酯类药物中毒的解救等。
4、新斯明的临床应用及注意事项。
答案提示：
本品常用于治疗急、慢性前胃驰缓和便秘等，效果很好。
（1）用于治疗家畜的胎衣不下和卵巢囊肿效果良好；
（2）用于治疗膀胱驰缓所致的尿储留、术后腹胀气和用作缩瞳药（0.5％一1溶液滴眼）等；
（3）肌无力；
（4）3%的溴化新斯的明滴眼作于青光眼。
注意事项：
（1）在肠或瓣胃完全阻塞时不宜用之（防止胃肠破裂）；
（2）肠炎、胃炎、腹膜炎、孕后期不宜应用，以免引起腹痛；
（3）喉炎、破伤风、支气管哮喘等疾病不宜使用；
（4）呼吸困难、肺水肿慎用。
1：[论述题]
回答问题
常用的局麻方法有几种？
参考答案：
常用的局麻方法有几种？
答案提示：表面麻醉、浸润麻醉、传导麻醉、硬脊膜外腔麻醉、封闭疗法。
1：[论述题]
回答问题
1、硫酸镁抗惊厥的机制是什么？
2、简述氯丙嗪的药理作用和临床应用。
3、地西泮药理作用及应用有哪些？
参考答案：
1、硫酸镁抗惊厥的机制是什么？
答案提示：注射给药吸收后，具有抑制中枢神经系统和抗惊厥作用，其机理为：镁离子对神经肌肉运动终板部位的传导作用处有阻断作用，能使运动N末梢Ach 释放减少和Ach在运动终板处去极度化作用减弱。
2、简述氯丙嗪的药理作用和临床应用。
答案提示：
作用：（1）对中枢神经系统的作用，（2）对植物神经系统的作用能产生抗肾上腺素能神经和抗M胆碱能神经的作用，呈现低血压、皮肤血管扩张，以及口干、便秘、视近物模糊和尿消贸等，（3）其它作用尚有抗组胺和抗休克等作用。
应用：（1）用于狂躁动物和野生动物的保定，镇静剂和解痉剂，麻醉前给药，人工冬眠。（2）重症外伤或烧伤，与其他药物合用防止疼痛性休克。也可用于中枢性高热和高热性惊厥，以及中暑和日射病。（4）高温季节运输动物，使用本品，使其安静，减少应激，可降低死亡率。（5）止吐抗呃逆，对胃肠炎及药物所致的呕吐效果较好，对前庭器官刺激所引起的呕、晕车、船无效。（6）细菌性痢疾、霍乱、腹泻。氯丙嗪有良好的抗菌活性和灭菌作用。抑制胃肠分泌，减少细菌毒素刺激肠壁所致的腹泻反应，解除肠壁血管痉挛，改善微循环。
3、地西泮药理作用及应用有哪些？
答案提示：小剂量有抗焦虑和镇静作用，较大剂量时则有催眠、肌松、抗惊厥和抗癫痫作用。还可用作麻醉前给药以强化麻醉。可用于治疗犬的癫痫，作为猪、牛的麻醉前给药，可缓解破伤风、土的宁中毒的肌肉紧张。本品静脉注射时，可能对心血管和呼吸发生抑制，故注射速度宜慢。
1：[论述题]
回答问题
中枢性镇痛药分类？
参考答案：
中枢性镇痛药分类？
答案提示：①阿片碱类镇痛药，包括吗啡（Morphinum）、可待因（Codeinum）、阿片酊等。②人工合成的镇痛药，包括哌替啶（Pethidinum）。
1：[论述题]
回答问题
1、强心甙的作用及临床应用。
2、常用的止血药有哪些？其作用机制如何。
3、影响铁制剂吸收因素有哪些？
参考答案：
1、强心甙的作用及临床应用。
答案提示：作用（1）对心脏作用有正性肌力作用，减慢心率即负性频率作用，抑制传导即负性传导作用，心电图的反映。（2）对肾脏作用。应用：（1）慢作用类强心甙，如洋地黄、洋地黄毒式主要用于慢性心功能不全。也用于某些心律失常。如马、犬伴有心力衰竭的房颤。（2）快作用类强心甙如西地兰、地高辛等。本类药物以静脉络药为主，主要用于急性心功能不全或慢性心功能不全的急性发作。
2、常用的止血药有哪些？其作用机制如何。
答案提示：（1）全身止血药按其作用机理分三类：作用于血管的止血药，如安络血、垂体后叶制剂等。影响凝血过程、促进凝血因子活性的止血药，如维生素K、凝血质、止血敏等。抗纤维蛋白溶解的止血药，如6一氨基己酸、止血芳酸、凝血酸等。（2）局前止血药有明胶海绵和淀粉海绵。
3、影响铁制剂吸收因素有哪些？
答案提示：酸性环境、还原物质（如维生素C）及铜离子有助于铁的吸收和利用。多钙、多磷和含鞣质的饲料或药物。会妨碍吸收。铁吸收量的多少取决于体内铁的贮藏量及红细胞生成的速度。
1：[论述题]
回答问题
一、《诗经》是一部怎样的诗集？它有哪些主要的艺术特点？ 《诗经》是我国古代第一部诗歌总集。此书的主要艺术特点是：1.赋、比、兴手法的运用；2.重章叠句的结构造句方式；3.以四言为主的句式。 二、李斯的《谏逐客书》是怎样用对比手法来论述道理的？ 1.昔与今的对比，以前的秦国皇帝与现在的秦皇对客卿的不同态度的对比。 2.物与人的对比，秦王喜欢外国出产的东西却不喜欢外国的人的对比。 3.纳与逐的对比，秦王接纳客卿和驱逐客卿的对比。 4.利与害的对比，接纳客卿和驱逐客卿对秦国利与弊的对比。 5.己与仇的对比，秦王驱逐客卿对自己和仇人利害关系的对比。 6.损与益的对比，秦王驱逐客卿损伤国家的力量和不驱逐客卿对国家有益的对比。 7.强与亡的对比，接纳客卿可以使国家强大与驱逐客卿使国家灭亡的对比。 三、为什么说屈原的《湘夫人》是一首浪漫主义的诗篇？ 屈原的《湘夫人》浪漫主义特色表现在取材、抒情、幻想、语言四个方面，具体如下： 1.取材：浪漫主义作品主要写幻想的题材，现实生活当中不存在的题材。诗中湘君、湘夫人是现实生活中不存在的人，是幻想出来的人物，取材于神，体现了取材上的浪漫主义。 2.抒情：浪漫主义作品都有很强的抒情性，重视抒情，感情丰富。本诗每段都在抒情，体现了浪漫主义抒情的特点。 3.幻想：浪漫主义作品一般都充满幻想，作者可上天入地，既能写人又能写神，充满幻想。本诗第5段中最集中体现了幻想，幻想如何布置新房的华丽、以及神仙从九凝山上下来参加主人公的婚礼，体现了浪漫主义的特点。 4.语言：浪漫主义作品语言比较华丽，本诗用词也比较华丽，尤以体现在第五段里面描写布置新房用的器具、木料以及香草，本诗以六言为主，带有五言、七言，句式灵活多变。句子皆有一个语气词“兮”字，体现了浪漫主义作品的特点。 一、《论语》是一部怎样的著作？它的编者是谁？书中主要宣扬怎样的思想主张？ 答：《论语》是我国先秦时期出现的一部语录体散文，是儒家的经典著作。《论语》的编者是孔子的弟子及再传弟子。 《论语》宣扬了孔子的核心思想：仁。 二、墨子有哪些主要的政治主张？《兼爱》一文在艺术上有什么特点？ 答：墨子的政治主张有“兼爱”、“非攻”、“尙贤”、“尙同”等。“兼爱”是墨子的重要主张，所谓“兼爱”，就是要人们都互相善待、爱人如己。 《兼爱》一文的艺术特点： 1.文风质朴，不重文采。就近取譬，至为浅近，重在以理服人。 2.逻辑严密，论辩一气呵成，富有说服力。
=================================================================================================== 1：[单选题]用经济学的观念来解释社会行为有赖于相互强化而得以持续的理论是: A：社会学习理论 B：社会交换理论 C：认知相符理论 D：符号相互作用理论 参考答案：B 2：[单选题]第一印象形成中最重要的维度是: A：力量 B：活动向度 C：好恶评价 D：智慧 参考答案：C 3：[单选题]当个体接受了一个小的要求，然后更容易接受一项大的、不合意的要求，这被称 为： A：门面效应 B：登门槛效应 C：巴纳姆效应 D：宽大效应 参考答案：B 4：[单选题]其他人在场增加了人们助人行为的可能性，这被称为： A：旁观者效应 B：责任分散 C：从众效应 D：社会干扰效应
=================================================================================================== 参考答案：B 5：[填空题] 1.实验法可分为、模拟实验和自然实验三种。 2. 社会化的过程是和社会化是同步进行、同时实现的。 3. 在许多情况下，是人们形成明确的自我评价的唯一途径。 4. 态度改变的方式可分为两种，即强度改变和_______。 5. 由于认知冲突引起内心不自在的状况就是。 6. 心理学家经过严格的观察研究发现，在两个人之间的面对面的沟通（即人际沟通）中，55％ 以上的信息交流是通过_________实现的。 7. 导致群体极化发生的因素为。 8. 第一印象形成中最要的维度是。 参考答案： 1.实验室实验 2.个性化 3.社会比较 4.方向改变 5.认知失调 6.身体语言沟通 7.信息充分 8.好恶评价 6：[论述题]
《大学生心理学》小学期期末作业（2011年7月） 自我个性（人格）分析 学号：________2_______________ 姓名：________耿亮_______________ 班级：__________英1001_____________ 2011年7月6日
自我个性（人格）分析 一、什么是人格 1、个性的定义 现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。所谓个性就是个别性、性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、、态度等不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 简单的说，个性就是一个人的整体，即具有一定的心理特征的。个性一词最 初来源于拉丁语Personal，开始是指演员所戴的，后来指演员——一个具有特殊性格 的人。一般来说，个性就是的简称，在西方又称。 个性，在中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。 由于个性结构较为复杂，因此，许多心理学者从自己研究的角度提出个性的定义，美国心理学家(G．W．Allport)曾综述过50多个不同的定义。如美国心理学家 认为：“人格是的全部品质。”人格心理学家卡特尔认为：“人格是一种倾向，可借以 预测一在给定的环境中的所作所为，它是与个体的外显与内隐行为联系在一起的。” 心理学家认为：“在心理学中个性就是指个体在对象活动和交往活动中获得的，并表 明在个体中表现社会关系水平和性质的系统的社会品质。” 2.个性的结构 从构成方式上讲，个性其实是一个系统，其由三个子系统组成： 1）个性倾向性 ——指人对社会环境的态度和行为的积极特征，它是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。个性倾向性是人的个 性结构中最活跃的因素，它是一个人进行活动的基本动力，决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的趋向和选择。个性倾向性是个性系统的动力结构。它 较少受生理、遗传等先天因素的影响，主要是在后天的培养和社会化过程中形成的。个性倾向性中的各个成分并非孤立存在的，而是互相联系、互相影响和互相制约的。其中，需要又是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉，只有在需要的推动下，个性才能形成和发展。动机、兴趣和信念等都是需要的表现形式。而世界观属于最高指导地位，它指引着和制约着人的思想倾向和整个心理面貌，它是人的言行的总动力和总动机。由此可见，个性倾向性是以人的需要为基础、以世界观为指导的动力系统。 2）个性心理特征 ——指人的多种心理特点的一种独特结合。所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，主要是指人的能力、气质和性格。其中能力，能力指人顺利完成某种活动的一种心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力；气质，一部分取决于先天因素，大部分取决于一个人所处的环境及后天的教育，就像各种不同阶级有着不同气质的人一样；性格。性格指一个人对人对己对事物（客观现实）的基本态度及相适应的习惯化的行为方式中比较稳定的独特的心理特征的综合。气质无好坏、对错之分，而性格有。 3）自我意识
第一编心理学的科学基础 第一章心理学与社会生活 心理学的学科中有动物心理学（又叫比较心理学）和普通心理学（主要研究人的心理现象）两个基本成员。 第一节人类生活质量与科学心理学 一．人类文明进程中对“人”、“心”的探索 古代哲学心理学的论题主要集中在人性本质的四个重要命题上： 1.身心关系问题。 2.天性与教养问题。 3.自由意志与决定论问题。 4.知识来源问题。 二．科学心理学的基本内涵 1.所谓心理学，即是研究人的心理现象及其规律的科学。 2.心理最早叫心灵，最早对心灵进行比较系统的研究的是孔子和亚里士多德。 3.人的心理实质是什么? ①心理是脑的机能。②脑是心理的器官。③心理是人脑对客观现实的主观、能动反映。④人的心理是遗传、环境与个体能动性三者相互作用的产物。 4.普通心理学的理论框架 初级阶段高级阶段 认识过程：（注意）、感觉、知觉、记忆、思维、想象 心理过程情感过程:情感、情绪 意志过程中间环节 心理个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观 个性心理 个性心理特征：气质、能力、性格 5.心理过程中，认识过程的伴随状态的注意，认识过程的各个环节都是能动的。 6.情绪表现为心境、激情和应激；情感是社会性的，是对较抽象的事物的反应，包括道德感、理智感、审美感三个方面。情感的发展水平是人的社会成熟水平的标志，情感发展水平越高，情绪调控能力就越强，人的社会精神面貌就越好。 7.心理现象既具有社会属性，又具有自然属性，总的来说，心理学是一门介于自然科学和社会科学的交叉学科。 8.心理学的学科任务主要对人类心理进行描述解释、预测和控制，描述发生的事情是心理学最基本的任务。 第二节心理学的由来和发展 一．心理学的由来、建立 1.古希腊柏拉图的《理想国》是近代欧洲意识心理学最原始的表达方式。亚里士多德《论灵魂》是欧洲 历史上第一本关于心理学的专门著作。 2.理性主义心理哲学的基本理念来自柏拉图的思想，其代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼兹、康德、 黑格尔、赫尔巴特。经验主义心理哲学的主要代表人物有培根、洛克、伯克莱、休谟、米尔、孔德。浪漫主义心理哲学代表人物有卢梭、尼采、歌德、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、蒙台梭利。 3.1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理实验室，这标志着科学心理学的正式 建立。 二、现代心理学主要流派 1.结构主义心理学又称构造主义心理学，创始人为冯特。 2.机能主义心理学又称机能心理学，创始人为詹姆斯，代表人物有杜威、安吉尔、卡尔，具有使用主义倾向。 3.塔式塔心理学又叫完形心理学，创始人是维特海默，代表人物有考夫卡、苛勒。 4.行为主义心理学的创始人为华生。 5.精神分析心理学的创始人是奥地利精神医生弗洛伊德。新精神分析的代表人物有荣格、阿德勒、霍妮。
1：[多选题] 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到（）干扰的影响。A：前摄抑制B：倒摄抑制参考答案：AB 2：[多选题]影响问题解决的主要原因包括（）。 A：迁移作用B：原型启发作用C：定势作用D：动机作用参考答案：ABC 3：[多选题]根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。 A：动作思维B：形象思维C：抽象思维D：创造性思维参考答案：ABC 4：[多选题]心理过程包括（）。 A：认识过程B：情绪情感过程C：意志过程D：注意过程参考答案：ABC 5：[论述题]简述创造过程的四阶段模型？ 参考答案：（1）准备阶段。在这个阶段里，创造主体已明确所要解决的问题，收集资料信息，开始尝试和寻找初步的解决方法。2）酝酿阶段。个体表面上暂时搁置了问题，实际上潜意识仍在继续思考。（3）明朗阶段。经过酝酿期，问题的解决一下子变得豁然开朗。（4）验证阶段。在这个阶段，把抽象的新观念进行具体操作，提出详细、具体的解决方法。 6：[论述题]简述知识和智力的联系？ 参考答案： （1）知识和智力同时存在于一个认识活动中。（2）知识是智力发展的基础。（3）智力是掌握知识的重要条件，智力是开发新知识的工具。 7：[单选题] 当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象叫( )。C：对比D：后象参考答案：C 8：[单选题]神经系统是由( )构成的A：中枢神经系统和外围神经系统参考答案：A 9：[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是（）A：知觉 11：[单选题]近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（)。 A：情绪的基本表现形式参考答案：A 12：[单选题]下列不属于个性心理特征的成分有（）。A：能力参考答案：A
全国应用心理学院校排名 1、专业简介 应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。 2、就业前景 本专业的毕业生具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。 3. 专业主要分支 分支领域：工业/组织心理学，临床/咨询心理学（区别在于临床取向），医学/健康心理学，消费/商业心理学，环境/社区心理学，司法/犯罪心理学，教育心理学。 4. 培养目标 本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。 5、推荐院校 北京师范大学、浙江大学、北京大学、西南大学、华东师范大学、华南师范大学。 专业排名 排名学校名称等级 1 北京师范大学 A+ 2 浙江大学 A+ 3 北京大学 A+ 4 西南大学 A+ 5 华东师范大学 A 专业录取分数统计分析 2008，2007年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线 报考学科门类（专业） A类考生* B类考生* C类考生* 总分单科 （满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）
大学语文作业1答案
作业名称：14秋《大学语文》作业1 客观题预算成绩：100 分 注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！ 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 我国第一位有诗集传世的伟大爱国诗人是（）。 A、屈原 B、宋玉 C、唐勒 D、景差 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第一节第二部分 本题得分:4 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
先秦诸子中主张“有教无类”、“因材施教”的是（）。 A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、荀子 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第二章第二节第二部分 本题得分:4 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 《诗经·蒹葭》是一首（）。 A、弃妇诗 B、抒愤之作 C、怀人之作 D、政治抒情诗 标准答案:C
学员答案:C 说明:课件第一章第二节第三部分 本题得分:4 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 诗句“冬雷震震，夏雨雪”出自（）。 A、《汉乐府·上邪》 B、《诗经·氓》 C、《涉江》 D、《离骚》 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第二节第五部分 本题得分:4 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: “祸起萧墙”这个成语来源于（）。
A、《谏逐客书》 B、《寡人之于国也》 C、《郑伯克段于鄢》 D、《季氏将伐颛臾》 标准答案:D 学员答案:D 说明:无出处 本题得分:4 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 《论语》主要记载（）。 A、孔子的言行 B、孔子弟子的言行 C、孔子及其弟子的言行 D、孔子弟子及再传弟子的言行 标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第二章第二节第二部分
情感心理学结课论文 ——爱自己才能爱别人 摘要：主要简述一下爱自己的重要性，如何爱自己，从而明白爱自己为什么是爱别人的前提，推己及人学会爱别人。作为恋爱中的大学生应该明白如何关注对方的关切，相互了解
理解彼此，做到爱自己爱对方，让爱自然。 关键词：爱自己爱别人理解意识清醒关切自信信任方法学习 爱自己才能爱自己 正文： 爱自己才能爱别人，言简意赅即只有好好爱自己的人才有能力，才有意识，才有真心，才知道如何爱别人，才能让所爱的人幸福。 一．为什么要爱自己？ 爱自己就是：我准备不作任何评价或批判，接受构成我的一切和我所做的一切。爱自己就是：我给予自己足够的重视和关注，让我经常能和自己亲密接触。爱自己就是：我要体验和说出感动我、对我重要的东西，让我和别人越来越能看清我。爱自己就是：我要和我自己建立一种同情、关心、理解和友好的关系。爱自己就是：我是我自己的生活的主人，我理解和认识我每次的经历，并承担责任。爱自己就是：对我来说重要的是我是什么样的人，而且依据的是我自己的而非他人的价值观。爱自己就是：我给自己的生活一个方向,并持之以恒地朝向这个方向进发。比如“我要变得清醒”。爱自己就是：不管发生什么，我要绝对忠诚于自己并一直保持下去。 如果你要过一种清醒的生活或想变得幸福，做到自爱是不可或缺的。因为自爱就是面对自己，与自己进行沟通，就是你对自己来说很重要。只有从这点出发你才能发现，什么阻碍了你的幸福之路，什么能真正使你幸福，你需要什么来使生活得到满足。 只有这样你才能得到幸福。否则的话，你总会觉得少了点什么－其实少的就是你自己。而没了你自己你就不能再发展，因为为了使自己得到发展，首先你必须知道；你在哪里？什么构成了你的全部？你的过去对你有何影响？你需要哪种发展来找到生活的使命？因此不断地与自己接触是很重要的，从而你能感受到你身上发生的一切。你受到的感动、感触以及你身体里不对劲的地方。你身上发生的事情，要比你周围发生的更为重要。你会看到，当你听从内心时，你也就会更好地应付外界生活。 你的内心、你的内在真实是你每天能有所作为的源泉。重要的是，要把自己与之联系起来，以其为出发点生活。如果你不和自己的内在真实相联系，你就会
全国大学心理学专业排名 (2011-01-28 14:12:21) 中国心理学专业一流院校 排名单位名称详细情况（师资情况请各位查阅各校网站，acheron只讲大致情况） 1 北京师范大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学 科 2 北京大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 3 中国国家科学院（北京）有一级学科硕博学位授予权，这个acheron并没有具体查过， 但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”，绝对是就业和学术前景都一片大好的，如有 实力报考绝对推荐 4 华东师范大学（上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 5 浙江大学（浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科 6 华南师范大学（广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点 学科 7 南京师范大学（江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点 8 *首都师范大学* （北京）有发展与教育心理学的博士点 9 西南大学（重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科 此外中南大学（湖南）应用心理学为全国一流 10*上海师范大学*在安徽是二本但在上海是第一批的，发展与教育心理学为全国一流 备注：一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科，有一级 学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。 可以简单理解为这体现了该校心理学科的成熟。 上述10所院校除首都师范大学和上海师范大学以外，均为985或211院校，加之学科实力 全国一流，如果对自己今后就业或学术要求比较高兼之有实力的话，应尽量报考这些学校！表二：中国心理学专业二流院校 排名（大致按985；211；普通院校的顺序排列，下同）单位名称详细情况 1 华中师范大学（湖北）有一级学科硕博学位授予权
第1题分 《道德经》是指（ A ）。 A、《老子》 B、《庄子》 C、《论语》 D、《孟子》 第2题分 由西汉刘向编定的一部著作是 （ D ）。 A、《汉书》 B、《史记》 C、《左传》 D、《战国策》 第3题分 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”口号的提出者是（ D ）。 A、李白 B、苏轼 C、韩愈 D、白居易 第4题分
郭沫若于1921年出版的有重要影响的诗集是（ B ）。 A、《猛虎集》 B、《女神》 C、《尝试集》 D、《前矛》 第5题分 属于外国现代短篇小说的是（ A ）。 A、《苦恼》 B、《断魂枪》 C、《风波》 D、《华威先生》 第6题分 具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（ D ）。 A、杰克.伦敦 B、德莱塞 C、马克.吐温 D、欧.亨利 第7题分 晚号香山居士的著名诗人是（ D ）。
A、杜牧 B、李商隐 C、杜甫 D、白居易 第8题分 萧伯纳是哪国的作家（ C ）。 A、法国 B、美国 C、英国 D、俄国 第9题分 下列作品中最富有浪漫色彩的是 （ C ）。 A、《论语》 B、《左传》 C、《庄子》 D、《战国策》 第10题分 被列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是（ B ）。 A、苏轼 B、王安石 C、欧阳修
D、司马光 第11题分 选自《国语》的作品是（ A ）。 A、《召公谏厉王弭谤》 B、《李将军列传》 C、《五代史伶官传序》 D、《冯谖客孟尝君》 第12题分 《念奴娇·过洞庭》的文体是 （ B ）。 A、诗 B、词 C、.曲 D、.赋 第13题分 《鹊桥仙》（纤云弄巧）的作者是（ C ）。 A、李煜
西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业几答案 1、协商期望是心理咨询（）阶段的问题： A：初期阶段B：中期阶段C：后期阶段D：追踪阶段 1. 2. 3. 4.初期阶段 2、国内最早的危机干预机构是（）： A：北京危机干预服务中心B：上海危机干预服务中心 C：南京危机干预服务中心D：广州危机干预服务中心 1. 2.南京危机干预服务中心 3. 4. 3、（）是指咨询师和来访者之间围绕改变来访者所表现的心理行为问题或症状而形成的一种特殊关系。A：指导关系B：咨访关系C：治疗关系D：医患关系 1. A. 2. 3. 4.咨访关系 4、( )不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
1.心身一体的观点 2.整体性的观点 3.唯物主义的观点 4.心理、生理和社会因素交互作用的观点 5、人数在20~35人之间的团体属于（）： A：大团体B：中团体C：密集性团体D：常态性团体 1. 2.中团体 3. 4. 6、表达技术科分为内容表达和（）： A：情感表达B：内容解释C：面质D：情感反应 1. 2. 3. 4.情感表达 7、爱德维希将枯竭的典型症状分为（）、停滞、失望、淡漠四个阶段： A：倦怠B：激情C：热情D：迷失 1. 2.
3.热情 4. 8、以下属于人格测验的是（）。 A：WAIS-RC B：SPM C：EPQ D：SAS 1. EPQ 2. 3. 4. 9、交互分析最先由心理学家（）提出： A：艾瑞克·伯恩B：米纽琴C：沃尔特D：麦克·怀特 1.艾瑞克·伯恩 2. 3. 4. 10、尊重的前提是（）： A：接纳B：有礼貌C：共情D：温暖 1. 2.接纳 3. 4. 11、客体关系理论的创始人是（）：
大学心理学考试试题及答案！ 大学心理学考试试题及答案！ 心理学试题及答案 第一章题目 一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、 （E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、 （D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 （B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过 大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 （A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C） A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（A） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性
大学语文第一讲、第二讲作业 参考答案 一、选择题 1．《诗经》在语言形式上的特点是（ C ） A.风、雅、颂 B.赋、比、兴 C.以四言为主，重章叠句，韵律和谐自然 D.层次错落，富有节奏 2．按音乐形式，《诗经》可分为（ A ） A.风、雅、颂 B. 赋、比、兴 C.以四言为主， D．重章叠句，韵律和谐。 3.《诗经》的主要表现方法是（ B） A.风、雅、颂 B.赋、比、兴 C.以四言为主 D.重章叠句，韵律和谐。 4．下列诗作中不表现“在水一方”意境的诗是（ D） A.《诗经·汉广》 B.《诗经·蒹葭》 C.《九歌·湘夫人》 D.《九章·橘颂》 5．《诗经》原称《诗》或《诗三百》，（ B ）始称为“《诗经》”。 A.周代 B.汉代 C.唐代 D.秦代 6.关于《蒹葭》这首诗的主旨，历来说法不一，请选择比较合理可信的一项。( D ) A.讽刺秦襄不用周礼，不能纳贤求士。 B.描写追求"在水一方"的“伊人”，“伊人”指朋友。 C.描写思念“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。 D.描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望不可即的惆怅的心情。7．下列关于“楚辞”的表述中，不正确的一项是（ C ） A.以屈原的作品为主 B.是兴起于楚国的一种诗歌样式 C.大多是叙事作品 D.渊源于江淮流域楚地的歌谣 8．下列作品属于屈原创作的有（ ABC ） A．《九歌》 B.《离骚》 C.《九章》 D.《风赋》 9．下列作品，属于楚辞体的是（ B ） A．《蒹葭》 B．《国殇》 C．《饮酒》（其五） D．《行路难》（其一） 10. “楚辞”在语言形式上的特点是（AC ） A．以六、七言为主 B.重章叠句 C．多用“兮”字以助语势 D.以五言为主 11.《国殇》一诗之“国殇”的含义是（ A ） A．祭奠为楚国捐躯的将士 B．感伤楚国将士斗志的衰败 C．鼓舞为楚国捐躯的斗士 D．感伤楚国国势的衰败 12．下列先秦著作属于儒家的有（ABE） A.《荀子》 B.《论语》 C.《庄子》 D.《墨子》 E.《孟子》
(二)学生考试焦虑形成的外部条件 1.学校因素 不恰当的学习环境是使学生产生考试焦虑的直接外因。学校是实施考试最频繁的场所，它与考试焦虑紧密相联。不断进行的各种考试，容易使学生产生学习疲劳，从而引起注意力不集中、思维迟缓、反应速度降低、情绪躁动、忧虑、厌烦等负向反应。有的班级每次考试后采取排名的方式，极容易打击学生的自尊心和自信心，形成“我不如人”的强烈的自卑感。一些教师讲授时（尤其是试卷分析）不恰当的褒贬态度，如过分赞扬某些成绩好的学生，过分批评某些成绩差的学生，都加剧了学生的心理压力，严重干扰学生的认知评价，使学生怀疑自己究竟是否是学习的料子，久而久之，就会形成恶性循环，每逢遇上大的考试，就会精神紧张，产生严重的考试焦虑。 2.家庭因素 家长的教育方式和期望水平会影响学生的考试焦虑水平。家长对学生考分的过分关注，不恰当的教育方式，成绩好时眉开眼笑、表扬有加；成绩差时冷眼看待、训斥、责骂，均会加重学生的心理压力，形成惶惶不可终日的状态，惊恐不安，紧张焦虑，觉得考不好难以向家长交差。此外过于严肃的家庭气氛，高焦虑的父母都是孩子产生高焦虑的温床。 3.社会因素 社会就业要求亦不可避免地造成学生产生考试焦虑。时下社会就业对青年的要求极高。相当部分的企事业过份追求学历高的毕业生，大专生都极难分配出去或有较理想的工作岗位，而现在的考试仍是“一榜定终身”，人为地加大了学生对考试的期望值，这也是学生考试焦虑产生的一个社会因素。 学生的考试焦虑是内外因素相互作用下形成的。要减轻考试焦虑，必须多方努力，有针对性地采取措施。 减轻学生考试焦虑的对策 根据学生考试焦虑形成的原因，以下对策应该是行之有效的。 (一)重视学校与家庭的沟通 既然家庭教育会影响学生的考试焦虑水平，因此学校应重视与家庭的沟通联系。在此方面可以考虑采用如下两种方法：一是定期召开家长会议。一方面汇报学生在校期间的基本情况，包括此阶段学生的心理状况，要求家长配合，通过自己的言行为其子女减压，鼓励他们正确对待学习的困难。另方面，亦通过家长们的信息反馈，准确得知学生在家的思想心理状况，有的放矢地做好学生过细的思想工作。二是善于挖掘典型。组织在这方面有深刻认识与体会的家长和学生，通过班会课、座谈会等形式现身说法。如我校有一老师，进行过“让我们成为家中的小天使一一一孝心献给父母”主题班会，促进学生与父母之间的情感交流。事后有个别家长很有感触他说：过去我们将过多的时间去考虑工作，考虑其它事情，对孩子也主要是考虑他的学习成绩如何，很少与孩子交流思想，倾听他们的心声，自然就极少研究他们的心理。看来，我们还需要掌握一点心理知识，多与孩子沟通，坦诚相待，相互信任，才能消除相互间的“心理代沟”。 (二)优化课堂教学，创造和谐适度的学习气氛 课堂教学的效果如何，直接关系到学生的学习兴趣。课堂教学必须坚持贯彻“学生为主体、教师为主导、发展为主线”这一教学思想，要求教得主动，学得主动，最终达到轻负担、高质量。因此，要提倡启发式教学，在讲授过程中，要注意调动学生主动学习的积极性，激发学生的学习兴趣。通过设疑、解疑、创造和谐适度的学习气氛，培养学生的兴趣、乐趣、志趣，调动非智力因素，提高学习内驱力。 在学习训练方面，要求各科协同配合，合理分配作业时间，提倡精讲精练，让学生有充裕的时间消化知识，减轻学习负担，避免学生过度学习疲劳。试卷讲评时，要尽量考虑学生的接受水平，力求避免用刺激性较大的言语针对后进学生，取消学习成绩后十名排名等错误做法。 帮助学生提高应试技能，加强对中学生的考前指导，这也是克服考试焦虑的一种办法。通过有系统的讲解、训练，让学生懂得各学科的知识结构特点、各类型试题的具体要求，考试时一般程序的应付方法等，力求使考生在考前觉得自己有所准备，从而树立起对考试成功的信心。 (三)进行学习心理与学法辅导 1.考前自信训练 学校有必要在考试前进行动员。考前动员主要是要求学生端正动机、明确目的、消除紧张。通过动员，向学生们讲清楚，考前出现紧张是很自然的事，但紧张过度会抑制大脑皮层，使过去已掌握的知识点记不起，知识水平就会大打折扣，因此应不过分强调胜负成败，采取平常心对待考试。另外，最好还应从横向、纵向具体分析学生的知识水平，指出他们已有一定的学习实力，只要正常发挥水平，就能取得较好成绩，这样可以使学生正确调整期待水平，摆正好自己的位置，“放下包袱，轻装上阵”。 2.专题讲座 根据学生的实际情况，可重点选择“学习兴趣、学习记忆、学习疲劳、考试焦虑”等几个问题进行专题讲座，开展集体辅导，目的是让学生掌握此方面有关的科学知识，调动学生非智力因素，克服自卑，提高自信，并从中进行学法辅导，掌握正确的学习方法，学会科学记忆，科学用脑，对于学生产生的焦虑现象，可启示他们采用注意转移法、心理补偿法、自我暗示控制等方法来平息紧张的情绪。
对心理的认识 心理学，一门富有科学性和逻辑性的研究心理现象的学科。乍一看觉得内心情绪的活动和体验这种感性的东西和统计学生理学这种理性的东西毫无关系，但是它们却在心理学这里得到了很好的调和。 心理学在日常生活的各方面都有广泛的应用。举一个非常普遍的例子，很多人都很喜欢做心理测试，通过回答一道道有趣的问题，就能洞悉你内心的不为人知的部分：“测测你内心中的阴暗面”、“你最薄弱的环节在哪里”，这样的问题大家一定不会陌生。也许对于心理学专业的人来说，很多心理测试都是不折不扣的“伪科学”，但是这个现象也可以从一个侧面反映大众对于心理学的爱好。 而在其他各领域中，心理学也扮演着非常重要的角色。在医学中，弗洛伊德的精神分析从一开始就直接服务于社会生活，致力于精神病人的治疗。而20 世纪以来，人们不仅注重到了人的生物学方面，同时也注意到了作为完整人的心理、意识方面和社会行为方面。当今世界，人们更加崇尚预防医学，不仅考虑自然环境对人体的影响，还要考虑社会环境，包括心理因素对人体的影响。在经济理论中，大量的心理原理和行为研究成果被应用于经济学，行为经济学应运而生。在生产管理活动中，如泰勒的工作时间研究，传送带生产的操作研究等，都是工业心理学中的经典性工作。在教育事业中，认知论在学习和教育中起到了关键的作用。而社会心理因素使得教育理论面貌一新。 我对心理学的认识，是从《犯罪心理》开始的。我承认这有点烂俗：看美剧《犯罪心理》，然后就对心理侧写很着迷。最初我认为心理学是以研究他人行为、心理为目的的学科，心理学往往能够洞察人的内心，分析人的性格以及做事的动机。学习心理学你可以透过人的某个言行继续分析他背后的动机，结合这个人的性格特点和你对他的了解，很容易就能看清楚这个人，而今才发现心理学更重要的是认识自己。苏格拉底说：“Know yourself!”我觉得认识自己，首先要了解自己想什么，自己为什么会那样想而不是这样想。在进化心理学这门课的学习中，我发现我可以更好的认识自己。为了能获得比较正统的心理学知识，我开始看布伦特·E.特维所著的《犯罪心理画像》，但是这本书十分枯燥，不过这也让我明白了心理学作为一门完备的理科的严谨性和体系性。后来又看了Jess Feist和Gregory. J. Feist所著的《人格理论》和钱铭怡所著的《变态心理学》。这两部书都是用一些实际案例和理论相结合，给我这个心理学入门学生一个心理学，尤其是犯罪心理和人格理论的大致的轮廓。 上了大学以后，发现在北京的一个朋友现在在做心理咨询师，在和他聊天的过程中，发现他有时会从各个细节上通过心理学的理论来推理人和事，这有点像《Lie to Me》中的Dr. Cal Lightman，只是没有那么神奇罢了。比如通过车贴来分析车主的性格：比如贴着“别追我，已婚”的车主多半很有幽默感；“新手上路，禁止恐吓”的车主比较胆小，性格温和；“越催越慢，再催熄火”的车主比较叛逆。记得有一次我们一起看《非诚勿扰》，一个男嘉宾刚上场，他就推断这个人一定是一个唯成功论的人，对名誉极度看重。事实证明果然如此，那位男嘉宾抛出了“不成功的男人就没有资格……”的言论。心理学真的是一门神奇的学科，起码对于一个普通人来说是这样的。虽然不是“读心术”，但是推断人内心活动的能力确实令人佩服。我在大学生活中遇到过不少问题，常常困惑为什么在心理问题上许多想法是矛盾的，许多心理障碍今天刚刚克服明天又有了。这学期阴差阳错的选了“大学生心理学”，在老师和同学们的互动中对心理学又有了其他的理解，课上老师讲到大学阶段的心理具有复杂、多变的特点，当外在物质满足不了内在
第一章心理学是什么、研究方法、研究容、研究任务、主要流派 一、判断题 心理学是研究人的行为的科学。（） 答案：错 心理学是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。（） 答案：对 观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。 答案：错 心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（） 答案：对 1879年，德国人特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。答案：错 如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（） 答案：对 人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。（） 答案：错 被人脑所反映的客观现实在某种意义上是依赖于人的意志而存在的客观物质世界，它包括自然界和社会环境。（） 答案：错 从人的心理过程所包含的三个方面的容可以看出：认识是基础，情感是动力，意志是保障。答案：对 人对客观现实的反映过程就是在人脑中形成被反映事物的映象过程。（） 答案：对 精神分析学派主心理学的研究对象是意识，并特别强调意识在人整个精神活动中的重要作用。（） 答案：错 心理学是一门古老而又年轻的科学。（） 答案：对 人的心理活动不仅依附于人脑这一物质器官，而且也取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。（） 答案：错 人的心理活动不仅依附于人脑这一物质器官，而且也取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。（） 答案：错 人的心理的主体性最重要的特点在于人的能动性。（） 答案：错 人的心理过程总是体现在人的各自不同的生活实践中，受差异规律的制约，表现出个体心理的不同倾向和特点。（） 答案：对 二、填空题 心理学是研究＿＿＿及其＿＿＿的一门科学。 答案：心理现象、规律 高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种
《大学语文》作业参考答案 一、填空 1.恐美人之迟暮 2.周公吐哺，天下归心。 3.战士军前半死生 4.恰似一江春水向东流 5.天生我材必有用 6.为他人作嫁衣裳 7.绵绵无绝期 8.春蚕到死丝方尽 9.两情若是久长时 10.著书都为稻粱谋 11.千树万树梨花开 12. 明月松间照 13.举杯销愁愁更愁 14.但愿人长久 15. 莫道不销魂 16.山色有无中 17.澄江一道月分明 18.江间波浪兼天涌 19.万象为宾客 20.今我来思，雨雪霏霏。 21. 恨别鸟惊心 22.胡马依北风 23.望帝春心心托杜鹃 24.凄凄惨惨戚戚 二、判断 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.× 11.× 12.× 13.√ 14.× 15.× 16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.× 21.× 22.√ 23.× 24.√ 三、词语解释 1.皇考：亡父。 2.死节：指为国牺牲。 3.迟暮：指晚年。 4.不胜：禁受不住。 5.尘网：比喻官场的束缚。 6.无端：没来由，无缘无故，不明不白。 7.断鸿：离群的孤雁。 8.弥望：满眼。 9.黔首：老百姓。 10.契阔：聚散。 11.次第：情形，光景。 12.顷之：不久。 四、简要回答 1.作者执意改革政治以振兴楚国而不为君王所信任；作者追求、坚持高尚的道德操守而遭到“党人”的诬陷诽谤；作者深情地眷恋着祖国却一再受到排斥和打击。 2.三个场面描写：在四面楚歌中霸王别姬，悲歌慷慨，表现了英雄末路多情而又无可奈何的心境；在东城“快战”中连斩数将，说到做到，展露了项羽勇猛无比的英姿；因愧见江东父老而自刎乌江，宁死不屈，揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面。 3.诗作构思新奇，写来蹊径独辟。对乐曲本身，作者仅以“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句比喻略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果。渲染乐曲效果的诗句，由一系列神奇的想象和联想构成，且多用神话传说，摹写新奇，词语峭丽，颇富浪漫气息。 4.讽刺张守珪军中之事，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面，重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对长期浴血苦战的广大士兵寄予了深切的同情。 5.小说的中心线索是紧紧围绕着车夫姚纳因死了儿子想跟人家倾吐一下内心的愁苦这个可怜的心愿和欲望展开的，情节按照时间顺序铺排，作者将“人与人”的关系与“人与马”的关系进行了对比；对话描写精当简练，能反映出人物在特定环境、场合中的性格特征与心理活动；细节描写匠心独运，静态的肖像描写逼真传神，语言朴实无华。 6.意境朦胧，含蕴不尽；采用重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，而且有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。
西南大学17秋[0398]《心 理学》作业答案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
1、电影中活动的画面主要是利用了人的( )。 1.知觉 2.感觉 3.对比 4.后像 2、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。 1.斯皮尔曼 2.卡特尔 3..瑟斯顿 4.吉尔福特 3、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。 1.爬山法 2.逆向工作法 3..手段—目的分析法 4.尝试错误法 4、 下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。 1.复杂性 2.抽象性 3.个别性 4.不确定性 5、记忆过程包括（）。 1.识记、保持和遗忘 2.识记、再认和回忆 3.识记、保持和联想 4.识记、保持、再认或回忆 6、 马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。 1.安全需要
2.爱与归属需要 3.自我实现的需要 4.尊重的需要 7、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）。 1.个性 2.性格 3.气质 4.能力 8、下列不属于基本需要的是( )。 1.安全需要 2.尊重的需要 3.爱与归属需要 4.认知的需要 9、下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。 1.复杂性 2.个别性 3.抽象性 4.不确定性 10、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。 1.需要 2.动机 3.态度 4.认识 11、 心理学是研究（）和行为及其规律的科学。 1.心理结构 2.意识 3.心理现象
北京中医药大学-护理心理学B1-5次作业
护理心理学B（2008版）第一次作业 1. 以当前为终点，综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是 D.回顾性研究 2. 强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是 A.激情 3. 以下哪一项是情绪情感产生的中介 B.需要 4. 以下哪一项不属于个性倾向性 D.注意 5. 从远距离观察某一棵树时，虽然落在视网膜上的成像会较小，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的 D.恒常性 6.护理心理学的研究对象是 B.护理对象与护士 7.创建世界上第一个心理实验室的心理学家是 B.冯特 8.科学心理学以第一个心理实验室成立为标志，诞生于 C.1879年 9.能力、气质和性格特征属于 E.个性心理 10.世界上第一个心理学实验室建立的地点是
D.德国莱比锡大学 11.人们欣赏自然景色、赞美祖国山河、鉴赏艺术作品时的内心体验属于 D.美感 12.关于遗忘曲线，正确的是 A.是德国心理学家艾宾浩斯的研究成果 13.“入鲍鱼之肆，久而不知其臭”，说明 E.感觉的适应 14.护理心理学横向研究最关键的前提是被试者必须具备 E.可比性 15.以下哪一项不是知觉的基本特性 E.间接性 16.关于人的心理现象实质的描述，正确的是 E.以上都是 17.自觉确定目的，调节自身行动，克服困难的心理过程是 D.意志过程 18.心理学研究方法中被公认为最严谨的科学方法是 A.实验法 19.以下不宜界定为研究方法的概念是 A.个案法
20.以下哪一项不属于认识过程 D.需要 21.人们把解决问题的思路朝各种可能的方向 扩散，以寻求尽可能多的正确答案的思维是 A.发散思维 22. 在音乐的伴奏下拔牙，疼痛似乎减轻了，这种现象是 C.感觉的相互作用 23. 对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为 B.想象 24. 以下哪一项不符合心理现象的实质 D.心理活动可以不依赖于人体而独立存在 25. 在感觉适应现象中，哪种感觉最难适应 C.痛觉的适应 26. 面对同一客观事物，忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是哪一心理现象的特点 E.心境27. 以当前为起点，综合采用多种研究方法追踪至未来的研究方式是 C.前瞻性研究 28. 个体善于明辨是非，抓住机会迅速而合理地采取行动，体现意志的哪一种品质 B.果断性 29. 情感与情绪相比较，更具有 D.稳定性和