第12课民族大团结
教材分析
这一学习主题的内容标准有民族团结和祖国统一两方面内容。中华人民共和国的成立,彻底结束了近代中国一盘散沙的局面,实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。我国平等、团结、互助的社会主义民族关系,是实行民族区域自治制度的结果。进入历史新时期后,完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求,邓小平提出的“一国两制”创造性构想,成功地运用于解决香港和澳门问题,香港和澳门终于回到祖国怀抱。在“和平统一、一国两制”基本方针指引下,必将最终解决台湾问题,完成祖国统一。
学情分析
学生对这部分内容是比较感兴趣的,不少同学知道一些少数民族的风俗习惯,可让他们讲一讲。若班里有少数民族的同学,则他们是很好的教学资源。
教学重难点
教学重点:1.实行民族区域自治的内容和意义。
2.国家实行各民族共同发展的政策。
教学难点:我国实行民族区域自治的原因。
教法学法
教法:谈话法;讨论法;活动法。
学法:探究式学习。
教学过程
一、导入新课
组织学生复习有关内容:
1.大家还记得西汉有位嫁给匈奴单于呼韩邪,使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗?谁说得出她的姓名?(王嫱或王昭君)
2.谁还能说出唐朝时,为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主?(文成公主、金城公主)
二、承上启下,教师讲授
我国秦汉以来,形成了统一的多民族的国家,并经过了2 000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争,但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流,各族人民齐心协力,为促进祖
国的发展和繁荣做出了卓越的贡献。中华人民共和国成立以来,中华民族大家庭的团结是如何巩固和发展的呢?请大家学习新课。
三、组织学生学习和探究新课
1.学生自主阅读全文,作读书标记。
2.根据教材第一目“民族区域自治制度”,学生分组讨论并回答:
(1)根据我国民族问题的历史特点和现实情况,我国对民族地区实行的基本政策是什么?(民族区域自治制度)
(2)我国是如何确立民族区域自治制度的?(1949年,《中国人民政治协商会议共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来,后来被载入宪法)
(4)中华人民共和国成立以来,民族区域自治取得了哪些成就?(1947年,内蒙古自治区成立。目前,全国已建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏五个省级少数民族自治区,30个民族自治州,100多个民族自治县(旗),70%以上的少数民族人民生活在民族自治地方)
(5)学生讨论实行民族区域自治的意义。
教师指出:我国民族区域的分布特点是历史形成的,实行民族区域自治符合国情实际。它有助于维护国家的统一,也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行,也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。它有助于国家富强,也有助于各民族繁荣。它有助于各民族巩固热爱祖国的情感,也有助于大家增强热爱本民族的情感。总之,实行民族区域自治是个两全其美的选择。
3.根据教材第二目“共同繁荣发展”,学生分组讨论并回答:
(1)中华人民共和国成立前,少数民族地区的发展水平如何?中华人民共和国成立后,少数民族地区取得了哪些发展成就?(中华人民共和国成立前,由于历史和地理的原因,很多少数民族地区的发展水平十分落后。中华人民共和国成立后,党和政府在少数民族地区因地制宜,进行一系列民主改革和社会主义改造,少数民族地区的经济取得了长足的发展,已成为国民经济的重要组成部分,少数民族地区人民的生活水平日益提高)
(2)国家如何保护和发展少数民族的文化?(帮助一些少数民族按照自愿的原则创制了自己的文字,尊重少数民族的宗教信仰和风俗习惯,保护少数民族的历史文化遗产)
(3)为促进西部少数民族地区的发展,实现各民族的共同繁荣,国家实行了什么战略?取得了哪些成就?(西部大开发战略。西部大开发以来,在基础设施建设、科教文化卫生等方面建设了一大批项目,极大地促进了少数民族地区经济社会的发展)
教师总结:
人民政府尽一切努力促进各民族共同发展的措施有:
①加强少数民族地区的基础设施建设,促进生产发展。
②发展少数民族地区农牧业经济,加大少数民族地区改革开放的力度。
③对少数民族地区实行优惠的财政政策。
④鼓励少数民族地区发展贸易,照顾少数民族用品生产。
⑤帮助少数民族地区脱贫致富。
⑥对少数民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。