《制作电子板报刊头》
下塘中学申斌（sb6602@https://www.doczj.com/doc/9c10044809.html,）
标题：《制作电子板报刊头》教学设计
课程：《信息技术》(科学出版社)
学段：初中第一册第五章第2节
一、教学目标
?知识目标
1．使学生了解组合与取消组合的功能。
2．学会修改艺术字的式样和形状。
3．熟练掌握插入艺术字和为艺术字添加背景图案。
?能力目标
1．通过制作电子报刊头，培养学生自学能力和灵活应用的能力。
2．培养学生探索新知识的兴趣和能力。
3．通过对优秀电子板报的分析，培养学生的思维能力和创新精神。
?情感目标
1．通过欣赏优秀电子板报，培养学生良好的审美情趣。
2．用“闻国歌而兴爱国之思”板报，培养学生爱国主义情操。
二、活动概述：
本次教学活动主要是在教师的指导下，通过学生试探、讨论和自主学习，完成制作电子报刊头这一任务，学会在电子文档中插入艺术字对象和为艺术字添加背景图案，以及了解图形的组合与取消组合的操作。
三、教材分析
本节课为第五章第二节制作电子板报系列内容的第一部分，是制作电子板报的第一步。在此之前学生已经掌握了“剪贴画”的操作，学会了制作电子贺卡。本节课主要介绍插入艺术字以及为艺术字添加背景，这又是深入应用Word的又一实例。通过本节课的学习，使学生达到熟练掌握各知识点并能灵活应用。为了便于组织教学，将书中“添加背景图案”和“设置背景图案”两个知识点合并，着重介绍“添加艺术字背景图案”，同时增加有关“阴影”设置的内容。在此之后的第二节课以上机为主，学生开始制作自己的电子板报。
本节的重点：1、插入艺术字 2、添加背景图案；
本节的难点：1、修改艺术字格式 2、添加背景图案 3、组合与取消组合
四、教学准备
?教师准备工作：
1．网下载板报“党旗飘飘”，并将刊头改为书中的例子“闻国歌而兴爱国之思”。
2．ＶＣＤ中截取“国歌”音乐。
3．准备两篇本校学生的获奖电子板报。
4．自制课件。
5．教师用计算机和学生用计算机。
6．多媒体网络教学系统LanStar2000。
?学生准备工作：
1．复习上节课制作贺卡的知识。
2．预习内容第五章第二节《制作电子报刊刊头》。
3．准备一份制作电子报的素材，并将自己的板报取一个好的刊名。
五、教学安排
?课时安排：
1课时
?教学方式
在计算机网络教室中，教师利用多媒体网络教学系统LanStar2000进行示范指导和演示，控制整个教学过程，学生通过上机练习，结合书中的“学着做”进行自主学习和研究性学习。
六、教学过程
七、教学反思和回顾
本节课是在建构主义学习理论指导下，利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学过程，并采用“任务驱动”的教学方法进行组织教学的。建构主义学习理论转变了过去以教师为教主的教学观念，而以学生学为主，在教学中以学生为中心，教师主要是组织者、引导者的角色，这更有利于培养学习的探索精神和自主学习的能力。
“任务驱动”的教学方法也是学习类似本节内容即操作性知识为主的行之有效的方法。在课的开头通过创设情境(听国歌欣赏“闻国歌现起有国之思”的板报)，引入主题“刊头的制作”，再将制作刊头的任务通过师生共同分析，分解为两个子任务：制作“艺术字”和画“背景图案”。通过“艺术字”与“剪贴画”的类比，经过研究性学习，学生自主完成“艺术字”的制作。学生通过思考与自己的努力完成了本节的第一个重要知识点的学习。接下来，通过教师设问，“怎样改变艺术字的颜色？”引出“如何修改艺术字？”的问题。学生再一次通过类比，看书自学和研究性学习，在教师指导下完成修改艺术字式样和形状的子任务。对于添加艺术字背景图案，由于是全新的内容，所以
采用教师示范，学生练习的方式完成知识点的学习。在“组合艺术字和背景图案”部分，则通过提问让学生发现问题，师生共同分析，找到解决问题的办法，再通过学生思考“组合后如何再去修改艺术字的颜色？”引出“取消组合”功能。最后，通过对2篇获奖板报刊头的分析，巩固本节所学内容，并进一步拓展本节内容，提示学生艺术字的背景图案还可以是更富变化的自选图形和剪贴画。
通过本节课的教学实践，我认为教师在进行教学设计时，首先要把握课的重点，找到突破难点的方法，而在细节的设计上，不要太局限，上课时可灵活处理。如我在设计“修改艺术字式样和形状”的引入时，用到了“颜色不太合主题”的提问，若上课没有出现这类问题，教师可灵活改变设问方法，将内容引向知识点。其次在每步教学子任务完成后，教师都要及时评价学生的劳动成果，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解各知识点，进一步完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。