试听课教学
话术
一、开场：
同学们好，我是xx老师。首先问一下大家，你们相信每个人都有过目不忘的本领吗？（相信，不相信）
举个例子：大家都应该出去旅游过，对吧？这位同学你去过哪里？（北京）。那如果过了十年甚至二十年，当你再去北京的时候，你还记得你当年来过吗？（记得），你不会说这个地方我没来过，对吧。而且你不光记得你来过，甚至记得你在天安门前拍过照。还记得当时摆的pose。对不对？那这属不属于记忆能力。还有你看过一部自己喜欢的电影，过了一年，再看这部电影，还有没有印象？有，对吧。这也属于记忆能力。大家有没有发现，不管
是旅游，还是看电影。这些是不是都是图片。我们记住的都是一幅幅画面。图片记忆就是右脑记忆。那么今天我们来体验一下如何用右脑记忆。在我讲解的过程，大家一定要集中注意力，可不可以做到？（让孩子们大声回答）
二、教学+复习：（案例：词组记忆）
这是中文词组，今天我们来挑战一下中文词组的记忆。大家先跟我读一遍？篮球......冠军。好，大家记下来了吗？（没有）
接下来，我们换一种方式记忆，用右脑记忆。刚才说过我们记住的旅游景点，电影都是一幅幅什么？图片对吧。那么接下来我们也尝试用右脑图片记忆。但是我教学有个特点，只教一遍。而且保证每个人都可以记忆下来。大家相信吗？（不相信）。不相信也没关系。
所以大家要认真听我讲，篮球，可以想到篮球的图片吗？想象一个篮球撞到了飞机上......冠军。
好的，我讲完了。大家记下来了吗？（大家应该是很没底的）
我们找一位同学试一下，好，你来。篮球......冠军。太厉害了，掌声送给他。是不是连自己都不敢相信。（如果卡壳适当的提醒）
还有谁可以试一下。好的，你来试一下，等会，你倒背吧。（让孩子措手不及）。冠军......篮球。掌声......自己都不敢相信吧。
大家是不是发现右脑记忆是不是很厉害。而且我只教了几遍（一遍）
我们不仅顺背还可以倒背。我们不仅顺背倒背，还可以点背。随便问你一个词的前面是什么？或者一个词的后面是什么？我们来试一下：猪八戒下一个是什么？（卫星）。飞扬前面是什么？（跳舞）。（这时候要考核所有的孩子都可以，调动他们的积极性）
你们都太棒了，一会上台展示有没有信心？
我们今天学的开心吗？
一会上台大家回答问题声音一定要大，知道吗？（大点声）
表现好了，有礼物哦。
（对接主讲老师）
（注：圆周率，英语单词话术雷同）
三、场外衔接：
要随时关注教学和主讲，让主讲和教学老师彼此知道进度。