我爱小提琴
河南省濮阳市第七中学5（1）班袁紫萱辅导老师王利君
小时候，每当我看到别人拉小提琴时，就会情不自禁赞叹道：“拉得多纯熟啊！多动听啊！”我对小提琴的爱慕就这样一步一步加深了！就这样，我学上了小提琴…..
刚开始，我觉得这些指法太简单了！每一个我都能倒背如流，一心想着拉曲子。终于，可以拉曲子喽！我高兴地一蹦三尺高。曲子都很简单，每首曲子我都能拉得滚瓜烂熟，心想：原来拉小提琴是这么简单啊！
紧接着，又开始学长曲子了，指法也越来越难了！二把位、三把位、五把位……曲子的页数也越来越多！一页、一页半、二页……
暑假到了，总可以轻松一下了吧！老师却让每天拉两个小时，两个小时，天哪！一天要站着当两个小时的木头人，我想都不敢想，渐渐地，我开始讨厌小提琴了。妈妈一提到“快拉小提琴吧！”或“走，一起去拉小提琴了！”我心中便有一百个不情愿。每当老师发短信告诉我们他有事，——不用去学琴了！我心中就十分快活，高兴地说：
“耶”！
爸爸妈妈知道我不喜欢小提琴后，都来鼓励。爸爸说：“不要把小提琴当成一种负担嘛！在无聊的时候，拉上一会儿，让心情放松一下嘛！”“是啊，是啊！你看，咱们家已经有电子琴和吉他了，如果再放弃的话，咱们家不就成卖乐器的了嘛！”妈妈也附和说。我想了想：的确，如果不把小提琴当成负担，在无聊的时候，拉上一曲儿，在联欢会上，给大家露上一手，也挺美嘛！的确，学电子琴和吉他我都没有坚持下来，这次可不能半途而废了！
就这样，小提琴成了我的好朋友，我也渐渐爱上了小提琴了！
庆祝新中国成立七十周年 “文盛武强、唱响新时代”“我和我的祖国” 快闪活动组织拍摄策划方案 为庆祝新中国成立七十周年，更好地宣传武强、推介武强，展现武强县改革开放取得的伟大成就，特别是重点展现武强县打造周窝音乐小镇，在音乐产业和旅游业上取得的突出成绩，武强县委宣传部、武强县文主管旅局、武强县融媒体中心、武强县新时代文明实践中心、武强县教育局、周窝镇人民政府拟以“壮丽七十年、唱响新时代”为主题，组织千余名演员群众，在周窝音乐小镇组织并拍摄快闪“我和我的祖国”活动。 一、【活动主题】 庆祝新中国成立七十周年，“壮丽七十年、唱响新时代” “我爱你中国”快闪活动 二、【活动时间】 2019年6月8日（视天气情况可能改日） 三、【活动地点】 周窝音乐小镇（多点拍摄） 四、【主办单位】 中共武强县委宣传部 共青团武强县委员会 武强县妇女联合会
武强县文化广电和旅游局 武强县融媒体中心 武强县新时代文明实践中心 武强县教育局 周窝镇人民政府 五、【协办单位】 璐德文化传播公司及璐德艺术学校 画乡志愿者协会 武强县春晖义工 美茹艺术学校 金音乐队 健步走团队 李成飞舞蹈团 六、【各单位具体职责】 1、中共武强县委宣传部 宣传部负责全面组织该活动，组织所有主办、协办单位召开准备协调会，指挥活动的整体落实。 2、共青团武强县委员会 组织全县各志愿者协会，群团组织，出动志愿者及家属，一是要装扮游客，参与拍摄，二是要维护活动现场秩序。 3、武强县妇女联合会 组织相关妇女团体参与拍摄，装扮游客，配合拍摄。
4、武强县文化广电和旅游局 参与该活动的策划组织，演奏演唱流程策划等，并组织县内演唱，演奏优秀人员及舞蹈团体等，分派曲目进行排练，组织这些个人及组织圆满完成活动演出及拍摄。 5、武强县融媒体中心 负责活动拍摄场景的选择、活动组织及拍摄方案的策划，活动所用道具的准备，活动拍摄现场的组织，多机位，多场景拍摄，以及快闪成片的制作与发布。 6、武强县新时代文明实践中心 负责与团县委、妇联共同做好协调志愿者队伍，配合好活动的开展与录制工作。 7、武强县教育局 组织教育系统专业演奏教师（以西洋乐器为主），音乐老师及有演唱天赋的学生担任领唱，合唱，参与活动的策划与拍摄。 8、周窝镇人民政府 负责活动场地的准备，卫生清理，活动拍摄现场秩序及安全保卫等工作。 9、所有协办单位，按演奏、演唱、舞蹈、游客等不同的职责分工，在主办单位的指挥协调下，做好各自的相关工作内容，另外准备志愿者团队，配合协调现场秩序。 七、【活动具体步骤】 1、表演曲目设定
演出经纪人考试通关资料整理(舞台艺术基础知识) 第一章音乐 第一节音乐的社会功能 认识、教育、审美、实用功能（选择题六选四） 第二节音乐的载体 第一部分. 传统音乐。 传统音乐四类型：宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐、民间音乐。（题库） 民间音乐五类：歌曲、歌舞、说唱、戏曲、器乐。 民间歌曲题材 1．汉族民歌三类：号子、山歌、小调。（多选） 山歌类型：信天游、山区、花儿、客家山歌、西南山歌 2.少数民族民歌例题：我国少数民族的主要民歌类型及特点： 1）蒙古族的长调2）藏族的箭歌3）朝鲜族的抒情谣4）苗族的飞歌 民间器乐（常考，记住曲目和描述） 1.江南丝竹。江苏浙江安徽。八大名曲：《行街》、《四合如意》、《三六》等 2.广东音乐。流行于珠江三角洲。《步步高》，《平湖秋月》，《雨打芭蕉》、《赛龙夺锦》 3.山东鼓吹。唢呐、管子、笛子。红白喜事。 4.十番锣鼓。无锡，苏州、宜兴。荤锣鼓、素锣鼓。 文人音乐：文人音乐包括古琴和词调音乐。 古琴代表：流水，阳关三叠，梅花三弄，广陵散，潇湘水云。 第二部分西方音乐 一、歌剧 歌剧的特点： 1.综合性艺术体裁 2.结构很丰富。包含器乐声乐。声乐中包括独唱重唱合唱。 3.独唱构成包括：宣叙和咏叹调。 4.产生于16世纪末意大利佛罗伦萨。 二、音乐剧（必考，超级超级超级重点！！！主要指后面的曲目！） 1.是集音乐舞蹈戏剧一体的现代舞台剧。 2.把传统歌剧、轻歌剧现代流行音乐整合在一起。 3.往往具有强烈的都市的时代气息。 4.鲜明通俗性。（常见题型：以下对歌剧描述错误的是？题库中的错误项是：现代都市时代气息） 三、清唱剧 没有舞台布景，没有服装和表演动作。 四、交响曲 管弦乐队的建制，近代管弦乐队队组成。（常考，题库单选） 1.弦乐组 2.木管组 3.铜管组 4.打击乐器组 五、室内乐 定义：每个乐器担任独立声部。室内乐常规形式。 固定组合：（常考，只能全部记住！） 1．弦乐四重奏。两把小提琴，一中，一大。 2．弦乐三重奏。两小一大，或者大中小各一。 3．弦乐五重奏。两把小提琴，两把中，一把大。而偶尔也有用两把大。 4．钢琴三重奏。小提琴、大提琴和钢琴。 5．钢琴四重奏。在钢琴三重奏基础上加一个中提琴。 6．钢琴五重奏。弦乐四重奏加一个钢琴。
拉小提琴作文 有一天，爸爸对我说：“你想学小提琴吗？”我以为学小提琴是件很好玩的事，就满口答应了。 当天中午吃完饭，爸爸就带我来到老师家里。老师从柜子里拿出一把适合我拉的小提琴，要我先练基本功，把拉琴的姿势做正确。老师要我把左手轻轻地贴在琴头上，右手握住琴弓，开始练习。拉着拉，我觉得腰酸起来了，腿也有点疼，拉出的声音就像妈妈杀鸡时，鸡那绝望求救的叫声，真难听！这时，我有点灰心了，悄悄地对爸爸说：“学拉小提琴太累，我不想学了。”这话被老师听见了，于是他意味深长地对我说：“学一样本领要不怕苦，不要怕累，还要有耐心。”爸爸也在一旁鼓励我：“坚持就是胜利。”听了老师和爸爸的话，我叹了叹气，重新拿起小提琴拉了起来。我想，只要经过努力，我一定能学会拉小提琴。想到这里，我的信心更十足了。 通过拉小提琴终于明白了一个道理：学任何本领都要付出艰难的劳动，否则将一事无成。 我的特长——拉小提琴 每个人都有自己的长处,我也不例外。长处伴随着我的生活和学习,其中我认为我最拿手的是拉小提琴。 学习小提琴的漫长之路上有欢乐,有泪水,有妈妈的期望,更有爸爸的叮咛。刚开始学感觉有点枯燥,当时的我还在练基本功,又不练什么好听的曲子,又不会掌握技巧,就吱吱地练个不停,跟拉锯似的。平时在家练一个小时的琴,我就故意拖长时间,上洗手间时慢腾腾的,待在里面很久时间才出来,有时,我还甚至不想练。 妈妈知道了,看在眼里,急在心里。终于,有一天,她故意带我去散步。边走边语重心长地对我说:“清源,一个人无论做什么事都要有耐心,要有毅力,这样才能把事情做好”。听了妈妈的话,我惭愧地低下了头。 从那以后,我在心中暗暗地告诉自己:不要轻言放弃。有时拉那些困难的音符和节奏时,我一次又一次想要放弃,但是我坚持着。功夫不负有心人,通过四年的刻苦练习后,我已经能熟练掌握拉小提琴的技巧,还通过了七级的考试,像《新春乐》、《鱼舟唱晚》、《花儿和少年》、《西班牙斗牛士》等很多名曲我也拉得很流畅了,同时还有幸参加了江苏省第三届“小天才“交响乐专场音乐会表演,在南京紫金大剧院和江苏交响乐团的叔叔阿姨同台汇报演出。 我喜欢拉小提琴,这就是我的特长,它带给我许多的欢乐,让我的学习生活绚丽多彩! 我会拉小提琴了 翻开我的相册，成长的足迹历历在目，其中好多都是我在拉小提琴时的情景。
爱的礼赞小提琴简谱 爱的礼赞小提琴简谱如下： 《爱的礼赞》歌曲赏析：爱的礼赞，是[[英国]]作曲家[[爱德华·埃尔加]]于1888年创作的乐曲，为[[小提琴]]和[[钢琴]]而作。 乐曲采用[[三段体]]，具有典型的[[小夜曲]]风格。由[[e 大调]](有移调版本，[[大提琴]]版用[[d大调]])、2/4拍的[[切分音]]展开有名的a段。小提琴在高音区应奏出恰似情人缠绵的深情旋律。乐曲的b段转入[[g大调]]，在柔和的曲调中加入一丝幽婉的相思情调。经过带有[[泛音]]色彩的过门，主题再现。经过带有复杂情绪的尾声，全曲在a段主题的变奏形式下缓缓减弱而终了。 历史 埃尔加于1888年7月在旅途中完成了曲谱，当时他已经与卡洛琳·爱丽丝·罗伯茨订婚。由于爱丽丝精通德语，他将曲子命名为“liebesgruss”(love's greeting)，题词为法文“à carice”。“carice”是他未婚妻名字的缩写，也是他们两年后出生的女儿的名字。 他于9月22日从克雷文的友人那里回到位于伦敦的家后，将这首曲作为订婚礼展现给爱丽丝。而爱丽丝以自己几年前写的叫做《拂晓的风》(the wind at dawn)的诗作为回应，埃尔加很快
为之谱了曲。 一年后，德国朔特音乐出版有限公司买下《爱的礼赞》的版权，以四个版本出版：小提琴与钢琴、钢琴独奏、大提琴与钢琴、管弦乐改编曲，但销售不理想。于是出版商将曲名改为“salut d'amour”。埃尔加后来意识到，这个法文标题不仅适用于法国，也帮助本作在其它欧洲国家获得了认可。 在1889年11月11日，本曲以交响乐形式首演于水晶宫的一场音乐会，由奥古斯特·曼斯指挥。 应用 其旋律也常出现于流行文化中，在香港歌手梁洛施的《先苦后甜》及韩国儿童歌唱组合七公主的《love song》中就有引用。 在日本动画《金色琴弦》中，由女主角的后宫团队出演的《爱的礼赞》五重奏将剧情推向高潮。
第一节音乐的社会功能 认识、教育、审美、实用功能（选择题六选四） 第二节音乐的载体 第一部分. 传统音乐。 传统音乐四类型：宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐、民间音乐。（题库） 民间音乐五类：歌曲、歌舞、说唱、戏曲、器乐。 民间歌曲题材 1．汉族民歌三类：号子、山歌、小调。（多选） 山歌类型：信天游、山区、花儿、客家山歌、西南山歌 2.少数民族民歌 例题：我国少数民族的主要民歌类型及特点： 1）蒙古族的长调 2 ）藏族的箭歌 3）朝鲜族的抒情谣 4）苗族的飞歌 民间器乐（常考，记住曲目和描述） 1江南丝竹。江苏浙江安徽。八大名曲：《行街》、《四合如意》、《三六》等 2广东音乐。流行于珠江三角洲。《步步高》，《平湖秋月》，《雨打芭蕉》、《赛龙夺锦》 3山东鼓吹。唢呐、管子、笛子。红白喜事。 4十番锣鼓。无锡，苏州、宜兴。荤锣鼓、素锣鼓。 文人音乐 文人音乐包括古琴和词调音乐。 古琴代表：流水，阳关三叠，梅花三弄，广陵散，潇湘水云。 第二部分西方音乐 一、歌剧 歌剧的特点： 1综合性艺术体裁 2结构很丰富。包含器乐声乐。声乐中包括独唱重唱合唱。 3独唱构成包括：宣叙和咏叹调。 4产生于16世纪末意大利佛罗伦萨。 二、音乐剧（必考，超级超级超级重点！！！主要指后面的曲目！） 1是集音乐舞蹈戏剧一体的现代舞台剧。 2把传统歌剧、轻歌剧现代流行音乐整合在一起。 3往往具有强烈的都市都市的时代气息。 4鲜明通俗性。（常见题型：以下对歌剧描述错误的是？题库中的错误项是：现代都市时代气息）三、清唱剧
没有舞台布景，没有服装和表演动作。 四、交响曲 管弦乐队的建制，近代管弦乐队队组成。（常考，题库单选） 1弦乐组 2木管组 3铜管组 4打击乐器组 五、室内乐 定义：每个乐器担任独立声部。 室内乐常规形式。 固定组合：（常考，只能全部记住！） 1．弦乐四重奏。两把小提琴，一中，一大。 2．弦乐三重奏。两小一大，或者大中小各一。 3．弦乐五重奏。两把小提琴，两把中，一把大。而偶尔也有用两把大。4．钢琴三重奏。小提琴、大提琴和钢琴。 5．钢琴四重奏。在钢三基础上加一个中提琴。 6．钢琴五重奏。弦乐四重奏加一个钢琴。 题库题型为：钢琴三重奏包括？ 其他一堆的分类（忽略不计） 第三节中国音乐名家名曲 第一部分传统名曲（建议做成小卡片随身带） 一．古典歌曲 阳关三叠。王维，送元二使安西。整体风格古朴深沉。后段激越。 扬州慢。南宋词人。扬州遭金兵入侵。 满江红。宋名将岳飞。悲壮色彩。音调深沉稳健。 念奴娇赤壁怀古。雄健豪放。 题库：以下古典歌曲特点描述不正确的是？ 二．民间歌曲（记住地区） 小白菜河北 绣荷包山西 兰花花陕北 走西口山西陕西内蒙 康定情歌西南地区。 小河淌水云南弥渡山歌 孟姜女全国 茉莉花江苏河北（常考）《图兰朵》 凤阳花鼓安徽 嘎达梅林蒙古族长调叙事。 三．民族器乐独奏（常考，要记住曲目对应的乐器！） 古琴：梅花三弄（重点）、流水、广陵散、潇湘水云 梆笛：喜相逢。原为内蒙民间乐曲。
我学会了拉小提琴-关于文艺学习的中小学生精选作 文700字 “知了，知了，”窗外，蝉儿在不停地唱着；屋内，一个小姑娘下须夹着一把小提琴，手托着琴把，在拉简单的乐谱，汗珠不住地从额上流下来……这就是我在练习小提琴时的情景。 说起我拉小提琴，还有一段曲折的过程呢。其中有喜有忧，有苦有甜，有笑有泪…… 一年前的春天，爸爸给我买了一把小提琴，我快乐极了，心想，不出三个月，我准能拉出几支动听的曲子来，可是，没过两个星期，这把小提琴却把我这个爱跳喜唱的“音乐迷”给气哭了。因为拉小提琴先要学会夹琴，就是把琴夹在颈与肩之间，这个架势难度非常大。没练多久，脖子又酸又疼，我忍不住哭了，心想，学拉小提琴怎么这么难啊！ 爸爸看见了说：“做什么事情都要有恒心。遇到困难就打退堂鼓，怎么学得成功呢？”在爸爸的耐心教诲下，我又鼓起勇气。 经过一个多月的勤学苦练，总算闯过夹琴这一关。接着碰到的是令人烦恼的小蟒抖——五线谱音符。这一只只形形色色的“小蝌蚪”，在五根“电线”中跳上跳下，要花很大的劲才能认识它们。认识五线谱是学拉小提琴的一个难关，我下了决心，一有空就读五线谱，又经过了一个多月，才能比较熟练地读谱了。可是识了谱，不等于会拉。要使五线谱上的“小蝌蚪”，在小提琴的琴弦上变成动听的乐曲可不
容易。四根琴弦粗细不一，琴弓要拉准，手指要按准，这真是太难了。常常是顾到了拉弓，顾不到按弦。发出的声音，一点也不悦耳、有时像乌雅叫，呀呀呀；有时像老鼠叫，吱吱吱，连自己听听也觉得刺耳，我又泄气了。这时，爸爸又给我讲了许多名人成长的故事来鼓励我。他讲了居里夫人不怕失败发现镭的故事；讲了金力人小志气大，学拉小提琴的故事；还讲了康熙十几岁就管理朝政的故事。爸爸最后语重心长地说：“有志不在年高。只要有志气，什么事都能够成功。”我揩掉泪水，又拿起了琴弓。t262.cＯm 真是功夫不负有心人。现在我已经能拉几首简单曲子了。即便闭上眼睛，我的左手和右手也能配合得很好，不会拉错弦，也不会按错手指了。 爸爸听到我拉出动听的乐曲时，笑着对我说：“有志者，事竟成。”我想，做什么事，立志是非常重要的。
我爱小提琴作文 导读：本文我爱小提琴作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我爱小提琴作文 吉林省集安市开发区中心小学6年2班张溢文 时光荏苒，岁月如梭，我学习小提琴已经六年了，酸甜苦辣都曾体会。但我就是不放弃，而是勇敢地去攻克一个个难关。归根结底，就是我热爱小提琴。 记得六年前的一天，妈妈陪我去琴行面试，张老师录取了我。从此，我成为当时年龄最小的学生，小提琴开始伴随我的业余生活，伴随着我的成长，从持琴、持弓、跳弓、顿弓……直到能拉出优美的曲子，我每天按老师布置的作业一遍遍、一曲曲地练习着，从不偷懒，不管刮风下雨、严寒酷暑，我用邓亚萍的名言激励自己：“做好一件事，要有信心、决心、耐心、恒心。”如今，我已通过国家七级考试，获得许多大赛奖项，我会在学琴的路上一直走下去。 要想在秋天收获果实，就要在早春辛勤劳作。我的手指磨出了老茧，但换来的是考级时的优异成绩。我学习乐理时累得头昏脑胀，但换来的是对乐谱的理解和感悟。妈妈表扬我时，我欣慰；妈妈批评我时，我决心迎头赶上，不退缩，不逃避。小提琴的优美旋律深深吸引着我，令我陶醉。每当家人看到电视播放小提琴演奏的节目时，总是喊我观看，鼓励我也成为那样的艺术家。我心中暗暗下定决心：一定
不让爸妈的辛勤付出付之东流，将来要像钢琴家朗朗那样，成就自己艺术的巅峰。 我取出一把把心爱的小提琴，八一的、四一的、四二的、四三的、四四的，轻轻抚摸着，琴弓擦上松香，拉着《小星星》、《我爱北京天安门》、《新春乐》、《沉思》、《渔舟唱晚》……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，那优美的旋律在我的指尖轻轻滑过时，我往往感慨万千…… 简评 读罢此文，小作者对小提琴的喜爱之情跃然纸上。当我们坐在舞台下欣赏艺术家的表演时，那种艺术的魅力让我们痴迷，但谁能知道，要想学会一门技艺，需要付出多少艰辛和汗水。小作者写出了自己学琴的经历，写出了真实的情感历程，写出了自己的志向和愿望，其奋进的人生态度鼓舞人心。 （指导老师：王晓磊）感谢阅读，希望能帮助您！
[爱的礼赞钢琴谱]爱的礼赞钢琴谱[爱的礼赞钢琴谱]爱的礼赞钢琴谱篇一 : 爱的礼赞钢琴谱 爱的礼赞钢琴谱作曲:爱德华?埃尔加曲、寒风制谱格式:五线谱 爱的礼赞钢琴谱版本一:转自《虫虫钢琴网》 爱的礼赞钢琴谱版本二:转自《蛐蛐钢琴网》 篇二 : 《爱的礼赞》钢琴曲 本学期的钢琴课进入F大调的学习。老师补充了一些F大调钢琴曲。而《爱的礼赞》算是一首非常好听的曲子了。只不过如果你掌握不好，却弹出来什么都不像。在钢琴班上已经发生过多次同学弹出来的曲子四不像的情况。老师说，她都有点害怕我们去弹那些名曲。会弹得四不像，让她听着难受。 这周上钢琴课看来就让老师非常难受。大家在弹《爱的礼赞》时力量非常强，把曲子弹得很难听。我还课时老师居然问我听到自己弹的[,是什么了没有,我说没有注意音乐，只注意音符去了。是呀，如果只是注意弹音符，还不如去弹哈农呢。这么好听的曲子让我们给毁了。 钢琴班在老年大学里算是班数最多的班。大概有十七个不同级别的钢琴班。每个班里有十多二十个人。现在的需求非常大。很多人并不想像我这样一个班一个班地往上走。有些把初级班一学，就非要 进高级班或者即兴伴奏班，或者是沙龙班什么的。老师说对那些人根本不好指导。 当然越往上，人就会越少。到了高级班，原来的一些中级班也会进行合并。当然，每个人对钢琴的悟性是不同的。大多数人都是因为有孩子在前面学过，然后现在有时间了，就来学一下。也有人是非常刻苦的。我这个班这学期有三人退出不学了，还有一人在想退出。我们还在劝说她不要退。原因就是她到现在还没有认识五
线谱，每次都是把简谱标在五线谱旁边来弹。当曲子简单时还可以，但现在越来越难了，她就觉得进行不下去了。我劝她专花时间攻五线谱，但她没有信心。
小提琴伴我成长六年级作文800字 小提琴伴我成长六年级作文800字 小提琴伴我成长，我与它的故事就如天上的繁星，数不胜数，那就让我来挑出那里面最璀璨、最精彩的讲给你听吧！ 刚学小提琴才几天，我就准备放弃，我天天在父母耳边嚷嚷：“太难了！太难了！这小提琴是人人可以学的吗？” 可每次他们都是会心地一笑：“这可是你自己要学的，别人拉得好，是因为他们努力了。你可明白台上一分钟，台下十年功！”我无奈地摇了摇头，也没听个明白。有一天，老师告诉我：“你演奏的曲子还算可以的，但你还可以做得更棒！”当时，我就明白了，肯定是父母告诉他的，但我还是明白了他们的用心良苦。所以，从那天起，我努力学习，真正用心走上了小提琴之道。 如果你是我的左邻右舍，那你每天一定会听到优美的旋律，那便是我刻苦努力的结果。如果你真正看到了我拉琴，我相信你定会认为学琴特别容易，但我告诉你，你错了，小提琴一共有四根弦，拉琴时不仅要有不同的拉法，也要拉不同的弦，用不同的手指按，而且拉久了手会痛、会酸。 一个星期天的上午，我来到了楼下缓解眼睛疲劳。我
突然间听到了大自然的音乐，你听，小鸟在枝头尽情的歌唱，大树在风的指挥下摇摆，给大自然添加了几丝生机，草地也发出沙沙的声音为它们伴奏。我惊呆了，并且陶醉在这美妙的灵泉之中，不过，我很快就回过神来了并猛的想起了我的小提琴，我在心中反思：为什么我就不能加入这支乐园队伍中来呢？ 于是，我花了将近一个小时的时间将我觉得较动听的 遍, 下午，我怀着兴奋地走上了大自然舞台, 我很是满意，曲句结合起来，编成了一首自然之歌，我练习了一遍又一 因为我自己总感觉自然景物的歌声和我的曲子很配。 等我演奏过后，一阵掌声紧接着我的脚步，我四处张 望了片刻，终于看到了一位年仅约五十几的老人，他语重深长地对我说：“孩子！你琴拉的真好，我非常看重你的这种天赋，我在年少时曾学过二胡，获过的奖至今都数不清呢，但我相信，只要你肯努力、肯学习，我在日后定会看到你登上舞台的！”他又想了会儿，对我说：“尽力做最好的你！”我默默地低下了头，记住了老人的话。 从此，我更加努力了，遇到不懂的会及时向老师请教。 当然，我努力最终没有白费。在老师的指导下，我成功参加了少儿文艺大赛，我在台上尽心尽力地演奏着，但不知道为什么，台下的人正议论纷纷着 过了一两个月，老师把证书发给了我，正当我准备翻开看时，老师制止了我，我一脸茫然，他严肃地说：“不用看了，你得的是铜奖，嘴上说着要努力，但我发现你也没进步多少，
庆祝新中国成立70周年主持串词 男：尊敬的各位领导、各位来宾 女：亲爱的父老乡亲们 合：大家上午好！ 男：金秋送爽，万里河山披锦绣 女：丹桂飘香，各族人民庆辉煌 男：今天，在建国70周年纪念日即将来临之际，我们为祖国母亲七十华诞引吭高歌！ 女：此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情，让我们送上发自肺腑的心声！ 男：祝愿祖国 合：生日快乐！ 女：祝愿祖国 合：繁荣富强！ 男：我是今天的主持人赵涛 女：我是今天的主持人吴丽 女：首先请允许我介绍今天到场的领导：他们是：新宁县老科协、老体协、老年协会领导以及靖位乡党委书记、靖位乡副党委书记陈湘科、靖位乡乡长郭华明等领导 男：以及参加演出单位的各位领导。欢迎你们的到来！ 男：接下来我们有请靖位乡老体协老科协老年协会主席陈友铭陈主席讲话，大家掌声欢迎！女：（感谢陈主席的讲话）接下来有请新宁县老科协领导讲话，大家热烈欢迎！ 男：（谢谢新宁县老科协领导的发言）接下来有请新宁县老体协领导讲话，大家热烈欢迎 女：（谢谢新宁县老体协领导的发言）接下来有请新宁县老年协会领导讲话，大家热烈欢迎！男：（谢谢新宁县老年协会领导的发言）接下来让我们有请靖位乡党委副书记陈湘科副书记宣读靖位乡人民政府表彰文件以及授奖人名单 女：请各位领导为获得奖章的同志颁奖 男：让我们用热烈的掌声欢迎靖位乡乡长郭华明郭乡长致辞 女：感谢郭乡长给我们带来的热情洋溢的致辞，今天，让我们欢聚一堂，用自己的方式共同庆祝祖国母亲的七十华诞。 男：下面，我宣布：由（）共同承办的： 女：（主题）文艺演出： 齐：现在开始！ 男：吴丽，最近我发现了一个问题 女：什么问题呢？ 男：学校里边儿多了一些歌声，不知道你听到了没？ 女：哦，你说的是这个啊，我不仅听到了，还认为挺好听的。 男：那就让我们来听听是不是如你所说的那样，下面请欣赏靖位乡中心学校八年级学生合唱《歌唱祖国》和《强军战歌》，指导老师：付亚萍。请下一个节目扇子舞《祝福祖国》做好准备。 男：看来同学们是下足了功夫啊，唱的是真不错！ 女：那可不是，这叫做一份耕耘，一份收获。 男：是的，新中国成立以来，使中国人民扬眉吐气，改革开放更使祖国展翅腾飞 女：在建国七十周年的日子里，祖国的大江南北张灯结彩，中华大地上的人们载歌载舞歌颂
第一单元爱的礼赞 一、单元目标： 1．有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 2．能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。 3．通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。在“露一手”等音乐实践活动中，能认识并灵活地运用“f、mf、mp”等力度记号。 4．关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大胆表演。 二、单元重点、难点： 重点：音乐情绪的感受与表现；从音乐中感受爱 难点：利用“境感”，引发情感共鸣，加深音乐的情感体验 三、课时安排： 课时 第一课时《妈妈的红头巾》《天下的妈妈都是一样》露一手（1）我的创造（2） 第二课时《甜甜的秘密》采集与分享（1）露一手（2）四拍子图式 第三课时《爱的罗曼斯》《爱之梦》我的创造（1）将记号 第四课时《爱的祝愿》《长成一座山》露一手（3）采集与分享（2） 第五课时《萤火虫》我的创造（3） 四、教具准备： 录音机、碟片、磁带、竖笛、卡片等 第一课时 教学内容： 1．听：《妈妈的红头巾》 2．唱：《天下的妈妈都是一样的》 3．动：露一手（1）我的创造（2） 教学目标： 1．用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。
2．能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。 3．根据情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。 教学重点、难点： 音乐情绪的感受与表现 教学过程： 一、导入 谈话：询问学生是否知道妈妈的生日，是否知道妈妈的工作，妈妈的每一天是怎样度过的。 二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》 1．聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。 2．再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。 3．学唱歌曲 （1）歌曲中前后相同部分用试唱的方法，中间部分用听唱的方法学习。 （2）注意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准“╳╳╳〇╳╳╳”这样含有休止符的节奏。 4．完整、有表情地演唱歌曲。 5．音乐活动：采集与分享（1） （1）妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？ （2）课后或者妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。 6．巩固歌曲演唱。 （1）现在就请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定能感受到我们的信息。（齐唱歌曲） （2）请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？ （3）我的创造:在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。 三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》 1．仔细聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。 2．再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。 3．完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。 四、音乐活动：露一手（1）
第一节音樂の社會功能 認識、教育、審美、實用功能（選擇題六選四） 第二节音樂の載體 第一部分. 傳統音樂。 傳統音樂四類型：宮廷音樂、文人音樂、宗教音樂、民間音樂。（題庫） 民間音樂五類：歌曲、歌舞、說唱、戲曲、器樂。 民間歌曲題材 1．漢族民歌三類：號子、山歌、小調。（多選） 山歌類型：信天遊、山區、花兒、客家山歌、西南山歌 2.少數民族民歌 例題：我國少數民族の主要民歌類型及特點： 1）蒙古族の長調 2 ）藏族の箭歌 3）朝鮮族の抒情謠 4）苗族の飛歌 民間器樂（常考，記住曲目和描述） 1江南絲竹。江蘇浙江安徽。八大名曲：《行街》、《四合如意》、《三六》等 2廣東音樂。流行於珠江三角洲。《步步高》，《平湖秋月》，《雨打芭蕉》、《賽龍奪錦》 3山東鼓吹。嗩呐、管子、笛子。紅白喜事。 4十番鑼鼓。無錫，蘇州、宜興。葷鑼鼓、素鑼鼓。 文人音樂 文人音樂包括古琴和詞調音樂。 古琴代表：流水，陽關三疊，梅花三弄，廣陵散，瀟湘水雲。 第二部分西方音樂 一、歌劇 歌劇の特點： 1綜合性藝術體裁 2結構很豐富。包含器樂聲樂。聲樂中包括獨唱重唱合唱。 3獨唱構成包括：宣敘和詠歎調。 4產生於16世紀末意大利佛羅倫薩。 二、音樂劇（必考，超級超級超級重點！！！主要指後面の曲目！） 1是集音樂舞蹈戲劇一體の現代舞臺劇。 2把傳統歌劇、輕歌劇現代流行音樂整合在一起。 3往往具有強烈の都市都市の時代氣息。 4鮮明通俗性。（常見題型：以下對歌劇描述錯誤の是？題庫中の錯誤項是：現代都市時代氣息）三、清唱劇
沒有舞臺布景，沒有服裝和表演動作。 四、交響曲 管弦樂隊の建制，近代管弦樂隊隊組成。（常考，題庫單選） 1弦樂組 2木管組 3銅管組 4打擊樂器組 五、室內樂 定義：每個樂器擔任獨立聲部。 室內樂常規形式。 固定組合：（常考，只能全部記住！） 1．弦樂四重奏。兩把小提琴，一中，一大。 2．弦樂三重奏。兩小一大，或者大中小各一。 3．弦樂五重奏。兩把小提琴，兩把中，一把大。而偶爾也有用兩把大。4．鋼琴三重奏。小提琴、大提琴和鋼琴。 5．鋼琴四重奏。在鋼三基礎上加一個中提琴。 6．鋼琴五重奏。弦樂四重奏加一個鋼琴。 題庫題型為：鋼琴三重奏包括？ 其他一堆の分類（忽略不計） 第三节中國音樂名家名曲 第一部分傳統名曲（建議做成小卡片隨身帶） 一．古典歌曲 陽關三疊。王維，送元二使安西。整體風格古樸深沉。後段激越。 揚州慢。南宋詞人。揚州遭金兵入侵。 滿江紅。宋名將嶽飛。悲壯色彩。音調深沉穩健。 念奴嬌赤壁懷古。雄健豪放。 題庫：以下古典歌曲特點描述不正確の是？ 二．民間歌曲（記住地區） 小白菜河北 繡荷包山西 蘭花花陝北 走西口山西陝西內蒙 康定情歌西南地區。 小河淌水雲南彌渡山歌 孟薑女全國 茉莉花江蘇河北（常考）《圖蘭朵》 鳳陽花鼓安徽 嘎達梅林蒙古族長調敘事。 三．民族器樂獨奏（常考，要記住曲目對應の樂器！） 古琴：梅花三弄（重點）、流水、廣陵散、瀟湘水雲 梆笛：喜相逢。原為內蒙民間樂曲。
爱好习惯篇 一、书画逸情，诗歌逸性——爱好与志趣 与音乐为伴，与高尚同行 常听到身边的老师对我说，你们教音乐的真好，天天生活在音乐之中，天天与快乐相伴。对于我自己来说，这的确是正确的命题，因为我喜欢音乐，爱好音乐。 其实快乐不总是存在于音乐人的周围，它存在于书法、绘画、诗歌、读书、围棋、园艺、登山、游泳等所有可以存在的地方，因为有了爱好与追求，也便有了欢乐。 我们常说书画可以逸情，诗歌可以逸性，但是音乐却可以汇总这两者：陶冶性情，改善品德与修养。“子谓《韶》：尽美矣，又尽善也。”子又曰：移风易俗，莫善于乐。孔子对音乐的认识早已超出了我们现代人的标准。孔子倡导“游于艺”，他的生活也因音乐而充满情趣无比精彩。他一生几乎天天都要弹琴唱歌，哪怕置身荒郊野外也不例外。直至临终前7天，孔子还流着泪对子贡唱“泰山坏乎？梁柱摧乎？哲人萎乎？” 我也很喜欢音乐，却不是读懂了孔子之后的作为。我的这种的特性从小便显现出来，听父母说，很小的时候我每听到收音机传来的音乐就会跟着哼哼，或唱或舞，这可能是与遗传有关。长大了自然与音乐走得越来越近，小学、中学的文娱活动样样少不了我。真正迈入音乐的殿堂要从高中算起，因为在高中我才算是正规的系统的学习音乐理论与技能表演。在临朐一中的那段日子，我学习到了诸如音符、节奏、调式调性等有关音乐的基本理论知识，更热爱上了歌唱。庆幸的是，父母对我的培养总是不遗余力，在高三时还把我送到山东艺术学院拜名师学习。我要感谢父母对我的支持，感谢他们一直陪伴在我音乐、工作、生活的身边，让我一直轻身前行。 工作十余年来，我也算取得了小许成绩，在2004 年中，我教的音乐专业生高考取得了优异的成绩，同年荣获临朐县高考先
我和提琴 教学目标 通过学唱歌曲《我和提琴》了解挪威的的风土人情。 教学重难点 四三拍子与八三拍子的含义及相同与不同之处。 歌曲中的附点八分音符节奏及弱起节拍的掌握。 教学用具 多媒体课件 一、情境导入 师生问好 律动 长长的假期就快到了，在这么长的时间里，你们除了学习，还可以放松一下心情了，打算怎么渡过这么漫长的暑假呢？学生自由交谈。今天，老师就要带你们去一个美丽的地方，坐上我们的火车出发吧！多媒体出示第一个画面，歌曲《火车开了》）感受与想象 火车到站了，看！我们到了一个美丽的国度——挪威，它位于欧洲北部的斯堪的纳维亚半岛。（出示北欧地图） “挪威”的意思为“通往北方的路”。它的首都是奥斯陆，是挪威著名的港口，也是全国最大的政治经济文化中心。国花是石楠花 二、寓教于乐 学唱歌曲我们了解了这么多关于挪威的知识，今天老师还带来了一首挪威民歌，大家想不想听？让我们听一听，这首民歌讲了一件什么事？歌曲讲了一件什么事？我和提琴的故事“我”把喜欢的黄牛换了一把心爱的提琴，说明“我”更喜欢提琴。 师：从哪句歌词可以看出来？ 师：让我们一起再来感受一下。（再听范唱，拍节奏） 读谱知识 师：同学们在拍节奏的时候，大家有没有注意这首歌曲的节拍是几拍子的？ 三拍子 师：我们学过的三拍子有3/4拍和3/8拍两种。他们的强弱规律：强弱弱 （多媒体出示3/8拍指挥图示） 师：让我们来看看我们今天要学的歌曲是3/4 拍子还是3/8拍子呢？（出示歌谱） 学生观察大歌谱 看曲谱找出谱子的特点： 一二句相同三四句结束音不同。（2）符点八分音符，弱起小节。 教师弹琴教唱曲谱听琴用la模唱。 听伴奏用la模唱旋律。 听伴奏读歌词。 师范读，生随师读 听同学们读得这么有感情，老师都想唱了。 师范唱歌曲。 生听琴唱歌词，学生听范唱唱歌词。 三、创造表现 解决难点句子：学生提出难点，大家一起解决。 分组唱，找学生独唱，生生互评。
“音乐和我是好哥们儿”——记小提琴家柴亮 记小提琴家柴亮 柴亮 哲人说，音乐使人智慧，音乐使人愉快，据此推断，音乐家就应该是最智慧而愉快的人了。小提琴家柴亮，正可以支持这个结论。 37岁的柴亮，是成熟、亲切而不耍“酷”的帅哥，是潇洒自在而不拘谨的绅士。采访他的时候，他的聪慧、快乐，使人如沐春风。 在国外好比出去打工 近年来，不少在海外取得极大成功的中国音乐家陆续回到祖国大陆，2003年夏从美国纽约回到母校中央音乐学院任教的柴亮，便是较早的“海归”音乐家之一。“可能因为我出国比较晚，已经23岁了，每年我都要回国待上两三个星期，在国外好像是去打工。”柴亮的眼睛格外明亮，他用手指在太阳穴做一个“挖”的动作，“根是在这儿。” 柴亮在世界小提琴演奏舞台上有着大师的风度。他是海外最著名的小提琴演奏家之一，与许多著名乐团合作过。回国前，他任教于世界上最富盛名的音乐教育殿堂——美国朱丽亚音乐学院，并且多年担任人称“现代小提琴教母”的多罗
茜·迪蕾的助教，还在纽约大学教授小提琴。 怎么就忽然“狠心”扔下了在美国奋斗12年得来的赫赫声名和物质基础，回来了？柴亮用“大势所趋”一言以蔽之，“政治经济文化社会生活的各个方面，中国实在是太‘红火’了！” 回国来他也没有什么不习惯的。有时候，上午刚刚打完球，穿着棉T恤衫、运动鞋的柴亮，会在中午时分，开着从美国带回来的宝马，听着美国女歌手诺拉·琼斯的民谣，去京西住宅几公里外一条不太宽的马路上吃午饭：他心目中世界上最好吃的东西——马兰拉面。他还得意地告诉记者，他的故乡沈阳音乐人才辈出，不但“盛产”古典音乐家，流行歌手更多。他觉得最亲的是小学同学和老师，他母亲的电脑坏了就交给他的小学同学去修…… 能回母校感到自豪 现在，作为中央音乐学院特聘教授，柴亮一共有12个学生，从音乐学院附中的中学生到大学本科生和硕士生，他每周上课两个半天。 柴亮曾经在音乐学院附中和本部接受过8年教育，师从过林耀基等名师。他曾感言：如果说中央音乐学院的小提琴教育是世界第二，那么没有哪个学校敢称第一。他说，“我回来之后，还有一些世界级的音乐人才回到学校，我敢说：我们所有人都为能够回母校任教而自豪。”
晚会主持词大气开场 篇一 开幕词： 男：尊敬的领导、各位来宾 女：亲爱的老师同学们，大家 合：晚上好！（鞠躬） 男：欢迎大家来到河南科技大学迎新暨211新年联欢晚会节U现场!我是主持人1—我是2—我是3—我是4— 女：有人说，大学生活是一本太仓促的书，一年的喜怒哀乐就这样翻过，给我们留下的是那么多生动的细节、精彩的片段、与那一段段温馨的回忆！ 男：有人说，大学生活是一杯美酒，在这里，我们付出着拼搏的汗水，品味成功的喜悦，体会着成长的快乐。 女：在这里，我们结实新朋友，与他们一起经历风风雨雨；我们认识新老师，是他们教会我们做人的点点滴滴 男：秋天是一个收获的季节，秋天也是一个展望的季节， 女：在这个秋天，我们河南科技大学迎来了六千多名来自祖国各地的莘莘学子男：今晚，花团锦簇，群星璀璨，我们举杯欢庆，欢迎来自五湖四海、祖国八方的同学。 女：今晚，我们将在一起把梦想放飞！ 男：闪光的校训，朗照的明灯，让我们继续秉承科大明德博学，日新弩行这份光荣前行。 女：瞭亮的号角在耳边回响，求学的钟声已经敲响，青春!让我们向着梦的方向飞翔！ 男：在晚会开始之前，请允许我介绍今晚到场的各位领导及嘉宾。他们分别是。。。。。（女：校党委书记：朱清孟老师 男：校长、校党委副书记：王键吉老师 女：校党委副书记：牛书成老师 男：校党委副书记：苟义伦老师 女：校党委副书记、工会主席：闫纪建老师
男：副校长：段广才老师 女：副校长：周志立老师 男：副校长：李念群老师 女：副校长：宋书中老师 男：副校长：谢敬佩老师（到会领导名单见附件） 女：还有学校各部门、院系及有关处室的负责同志，我们还邀请了《日报》、电台、电台的新闻记者。） 男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！ 女：我们迎新暨新年晚会的顺利举行，同我校领导老师的亲切关怀是密不可分的！下面有请校党委书记：朱清孟老师，为我们河南科技大学迎新暨211新年联欢晚会本文来自cnfla ,转载请保留此标记。致词，大家欢迎！（伸手邀请!）男：让我们再次以热烈的掌声，感谢朱清孟老师的精彩讲话！ 女：今天晚上，欢乐和激-悄将属于我们每一个人，所以，请所有的朋友准备好您的掌声，准备好您的热情， 男：准备好您的祝福让我们尽情欢笑，让我们用激-情和欢乐奏响欢乐的旋律! 女：下面请允许我宣布河南科技大学迎新暨211新年联欢晚会 合：现在开始！ （1）、歌曲《好男儿走四方》姚博 女：背起那行粪去远方，最怕给俺送行的爹和娘 男：一头白发，一脸沧桑，怎不让俺心里泪汪汪 女：就在最近，网上广泛流传着一曲感人至深的打工谣，这首歌曲是根据一位打工仔的真实经历所改编，展现他在困难情况下仍积极向上，豁达乐观的精神面貌。 男：我们也离家许久，让我们撩起这份情思，寄托给远方的父母 女：下面请欣赏姚博老师带来的歌曲《好男儿走四方》 （2）、傣［ddi］族舞《邵多丽》赵冉 男：感谢姚博老师的歌曲演唱!哎!主持人名字你知道邵多丽是什么意思么？ 女：这个呵倒是不太清楚 男：这邵多丽啊，是傣族人对成年且尚未婚嫁的漂亮少女的美称。
我心爱的小提琴作文500字四年级 我心爱的小提琴作文500字四年级 去年，妈妈帮我买了一把纯手工的小提琴，我十分喜欢。 这是一把做工精致的小提琴。它主要分为几个部分：琴头、弦轴、指板、琴码、琴身、琴弦、弓。琴头用坚固的木头做的，它的前面向上卷起，像一朵激起的浪花，层次分明。琴头前端的两侧嵌有4根乌木制作的弦轴。弦轴的设计十分科学，它的顶端是扁扁的椭圆形，拇指大小，方便调弦、校音。琴头另一端是琴颈，琴颈上面覆盖着一块黑色的梯形指板，指板长约20厘米，底部宽约5厘米，用于按指。 琴身，是小提琴的主体部分。它的结构有点像一个木盒子，但外形曲线柔美，很有设计感。它全身用枫木制成，表面喷着棕黄色的油漆。远看，它就像一片黄灿灿的叶子，近看，透过光滑的油漆，木质的纹路依然看得一清二楚。琴身边缘镶着黑色的花纹，华丽极了！琴身里面是空的。琴身上方琴板的两侧有2个“f”形的孔洞，就像两撇长长的、
卷卷的胡子，这是小提琴的发音孔。在小提琴刚刚问世的时候，发音孔是正方形的，后来为了美观，又设计成“C”形，最后变成了现在这个样子。 琴码立在发音孔的中间，是一片薄薄的木片，最薄处大约2毫米。琴码中间雕刻着精美的花纹。琴码上紧紧绷着琴弦，琴弦是4根粗细不一的不锈钢的铁丝，它们一头固定在调音板上，一头缠绕在弦轴上。琴弦越粗，声音就越低沉。 每一把小提琴都配有一支弓，它长约50厘米，由木质的弓杆和特殊材质做成的弓毛组成。当弓擦过琴弦，琴弦的振动通过琴码传递到琴身，引起琴身里面的空气振动，美妙的音乐就从发音孔传出。 小提琴分为四个型号：、、、 .根据身高不同，可以选用不同的型号，成年人一般用，我使用的是的。 小提琴被称为“乐器之后”，声音美妙动听。我每天练完琴后，都会把落在琴身上的松香擦得干干净净，让它光洁如新。它陪着我一起哭，一起笑，一起成长。我爱我的小提琴！
优雅倾诉爱：聆听十首经典的小提琴名曲 作曲家勃拉姆斯与舒曼的妻子克拉拉之间的爱情故事 打动了无数的人。据说1896年，在接到克拉拉去世的电报时，63岁的勃拉姆斯正在距离法兰克福200公里的瑞士休养抱病之躯。他辗转奔波了两天两夜赶往法兰克福。在克拉拉的墓地，勃拉姆斯独自在她墓前拉了一首小提琴曲，而此时，也只有小提琴才能倾诉他内心的痛苦和表达他对克拉拉永 志不渝的真情。而克拉拉却再也听不见了。 但是，当凄婉的声音响起的时候，人们都会被这段跨越了43年的苦恋感动深深地悲伤。这就是小提琴发出的声音，拥有凄婉、悠扬音色与完美造型的小提琴，经过了几百年的历史洗礼到今天，依然以其宽广的音域、强有力的穿透力、无与伦比的艺术表现力，宛如优雅的女神活跃在音乐的广阔的星空里。今天，小编将与大家共同聆听十首经典的小提琴名曲。《沉思》《沉思》是十九世纪法国作曲家马思涅的歌剧《泰伊思》中的一段插曲。歌剧《泰伊思》作于1894年，剧情为一个发生在公元四世纪埃及的宗教故事，整剧以古埃及名城亚历山大为背景叙述了一位在沙漠中修行的圣僧拯救女 幽灵泰伊思的故事。他冒险进城将沉迷于纸醉金迷生活中的金粉女泰伊思带出。苦苦劝告她离开花红酒绿的交际圈，归依宗教。
泰伊思终于被打动，决定入修道院当修女。但圣僧却被泰伊思的青春美丽所打动，爱上了泰伊思。圣僧倍受折磨，他逃离了修道院游走四方。但最终他摆脱不了对泰伊思的思念回到了泰伊思身旁。此时泰伊思已病入膏荒入弥留之际。圣僧匍匐在爱情脚下，圣人成了罪人，罪人的灵魂却升入了天堂...作者：儒勒·马思涅（Jules Massenet），法国作曲家，1890至1920年间的法国作曲家均受到他的影响。马思涅的音乐具有个性，甜美伤感，带有较浓的娱乐性特点。他创作的《沉思》历来被作为最为优美的小提琴曲之一，其婉转抒情的曲调也成为了小提琴作品中的经典。 本视频演奏家：约夏·大卫·贝尔（Joshua David Bell）是一位著名的美国小提琴家。12岁时，他立志为音乐奉献一生，光芒初现的贝尔于卡内基厅举办首演，并获艾佛利费雪奖的肯定，而那年他才14岁。之后的约夏贝尔，获奖无数平步青云，相继获得奥斯卡与格莱美奖的荣耀加冕。欣赏：《沉思》《爱的礼赞》《爱的礼赞》是埃尔加在1888年写给新婚妻子的一首小品，作品以典型的小夜曲风格，向我们描绘了一幅典雅的爱情画卷。小提琴奏出饱含深情的旋律，恰似来自恋人的绵绵情话。 在柔美的曲调中，既有一丝丝哀怨的情调，也有洋溢着甜蜜幸福的味道，经过带有复杂情绪的尾声，乐曲逐渐减弱而终了，仿佛是情人还在喃喃私语... 音乐甜蜜温馨，旋律温婉动
我的小提琴梦作文800字 在我的心灵深处，潜藏着一个小小的幼苗，我希望能用我的努力浇灌它，使它茁壮成长。那是我的梦，我努力的方向，我会用我最大的力量，使它成为我心中的骄傲。 小的时候，在电视里看到一部电视剧《花非花，雾非雾》，里面的女主角火花是一名小提琴手，她在里面尽情的表演，手指纯熟地划过每一根弦，音符轻快欢悦的从他们指尖划过，耳边便会传来一阵婉转悦耳的琴声有时激昂、有时悲伤、有时开心、有时痛苦…… 从那时起，我就发誓长大后要当一名小提琴手，并且全心全意地投入到小提琴中，它成为了我最珍贵的宝贝。 在一次偶然的机会中，教我小提琴的陈老师说：“晓雅，今年举办的八一建军节音乐会，你不如上台表演吧！”听到这个消息后，我先是惊讶，后是欣喜诺狂，这可是一次珍贵的机会啊，可以锻炼我上台后的表现和胆量。 那一天，我站在了舞台上，红色幕布慢慢拉开，悦耳悠扬的伴奏声响起，我和着拍子，打着节奏，聚光灯打在我身上，随着浅棕色的琴弓划过琴弦，一串连音从琴里缓缓流出，我的身体随着音乐慢慢晃动，仿佛自己也置身于《送别》，这美妙的音乐里。我和公众都仿佛看见了，看见了一位将要告别红尘、朋友、妻子和女儿的人在梯度，仿佛看见了朋友之间挥手送别，感悟人生。音乐渐渐进入了高潮，观众的情绪也被带入了高潮，有许多人和着音乐哼了起来。那一个个渗透着人心的音符，在大家的身体中徘徊，乐曲渐渐平静下来，观众们也安静下来，伴着告别声，一曲终落下……台下想起了我期待已久的掌声，如雷鸣般响亮，自己变得更加自信了，望着这一个个赞赏的眼神，仿佛自己得到了肯定，我是多么开心啊！今天这一“挑战”，更加让我确定了自己的梦想，也让我更加明确了目标！ 从那之后，看到提琴手们在舞台上从容不迫地在演奏，总会想：以后自己也能像他们一样，演奏得如此流畅吗；想：我以后会应拉提琴而骄傲自豪吗；想：我以后会站在更大，更多人的舞台上演奏吗……会的，一定会的。我相信我自己，相信我的老师，也相信陪伴我的小提琴，他们会让我更加快乐！ 啊！我的小提琴梦，我热爱你，并会努力去实现你！