锦江区初2015届“一诊”考试试题
化学
(时间:60分钟满分:100分)
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 —35.5 K—39
第Ⅰ卷(选择题,共42分)
一、选择题。(本题有14个小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项符合题意)
1.物质世界充满了变化,下列变化中,属于物理变化的是()
A.光合作用
B.钢铁生锈
C.酸雨腐蚀
D.冰山融化
2.加强对空气质量的监测,有利于保护空气,下列物质中不属于空气污染物的是()
A.2.5 222
3.河水净化的主要步骤如下图所示,有关说法错误的是()
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭
C.净化后的水是纯净物D.步骤Ⅲ可杀菌、消毒
4.化学与生活息息相关。下列说法中,不合理的是()
A.室内洒水可防止煤气中毒
B.稀有气体可用作电
光源
C.医用酒精可用于杀菌消毒
D.干冰可用作环保制冷剂
5.实验室制取2的有关操作如下图,不正确的是()
A.检查气密性
B.制气
C.收集
D.验满
6.下列实验现象的描述,正确的是()
A.硫在氧气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火焰
B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成红色固
体
C.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成
白色固体
D.红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾
7.原子的构成示意图如图,下列叙述正确的是()
A.质子、中子、电子均匀分布散在原子中
B.质子带正电,电子带负电,但是原子不显电性
C.同一原子中,质子数等于中子数
D.质子与电子的质量相等
8.国家饮用水标准规定,饮用水的硬度是:含钙镁化合物的量低于450。我市饮用水的硬度经测定为270。你认为下列说法没有道理的是()
A.水的硬度太大,容易使烧开水的器具产生水垢
B.我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定,是达标的C.纯水中没有钙镁化合物,所以用它洗衣服最合适
D.含有一定硬度的水可以补充钙元素,对人体是有益的
9.如图是某个化学反应,据图分析判断,下列各项中,不正确的是()
A.该反应遵守质量守恒定律
B.反应中乙、丙两物质都属于单质
C.图示中X的数值为4
D.反应前后氢元素的化合价没有发生变化
10.下列各组物质中,都由分子构成的一组是()
A.金和金刚石
B.水和氨气
C.汞和氯化钠
D.干冰和硫酸钠
)
11.下列验证实验不能成功的是(
C.实验三:探究质量守恒定律
D.实验四:测量空气中氧气所占的体积分数
12.人们在工作、生活中,为了防止事故发生,常采取一些安全措施。下列措施中安全的是()
A.油锅着火用锅盖扑灭
B.冬天用煤取暖时紧闭门窗
C.到煤窖中采煤用火把照明
D.厨房内天然气泄漏时打开排气扇通风
13.在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是()物质a b c d
反应前质
1010102
量(g)
反应后质
待测2212
量(g)
A.该反应是化合反应
B.反应中a、b物质的质量比为7:2物质可能是单质、b两种物质中的元素种类一定与c物质中的元素种类相同
14.有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃这三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是()
A.4H2
B. 4H2
C. 4H2
D. H2
4
第Ⅱ卷(非选择题,共58分)
二、计算题(本题有1个小题,共7分)
15.用氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制氧气,加热一段时间后测得有50%的氯酸钾分解,将剩余的固体冷却称量,其质量为23.2g。求原混合物中氯酸钾的质量是多少克?
三、填空题(本题有3个小题,共19分,除化学方程式每个2分,其余每空1分)
16.(1)(4分)请用数字和化学用语填空:
①三个钾原子;②两个铵根离子;
③硝酸钡;④四氯化碳中碳元素的化合价;
(2)(4分)化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。
①下图是四种粒子的结构示意图,表示元素周期表中第二周期元素的原子是(填编号)。
②从微观角度解释:、元素化学性质不同的原因是;和2化学性质不同的原因是;金刚石和石墨物理性质差异很大的原
因是。
17.(5分)用如图所示装置进行水的电解实验。
(1)开始反应前a、b两管内都充满液体。关闭活塞,接
通电源,一段时间后两管内产生的气体如图所示,则a管
下方导线应接电源的极(填“正”或“负”)。用验证b管中的气体;写出电解水的化学方程式:。
(2)说明水是一种化合物的实验事实是:。
18.(6分)右图是初中化学上册中常见的物质间的转化关系(部分生成物和条件省略),其中甲、丙均为非金属气体
单质;A、B、E、乙和丁均为化合物,且丁为黑色粉
末;B和E都是能产生温室效应的气体。
(1)写出化学式:甲;乙。
(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式:
。
(3)写出实验室制取B气体的化学方程式:。四、实验题(本题有1个小题,共14分。除化学方程式每个2分外,其余每空1分。)19.(14分)化学是一门以实验为基础的学科,请根据下图回答问题:
(1)图甲中:①仪器a的名称是。
(2)如果采用图乙的操作,可能造成的后果之一是。
(3)利用图丙装置(夹持装置未画出)能进行的实验是(填序号)。
A、用高锰酸钾制氧气
B、用过氧化氢溶液与二氧化锰溶液制氧气
C、用锌和稀硫酸制氢气
D、用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
请你写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:。
图甲图乙图丙
图丁
(4)图丙中的气体发生装置虽然简单、操作方便,但无法控制反应的进行。请从图丁中选取(填序号)与图甲中a组成新的气体发生装置,要求达到用时则开、不用时则关,控制反应进行的目的。
(5)如右图所示的装置是一种可用于集气、洗气等的多功
能装置。请回答下列问题:
①若用排水法收集2,则2气体应从装置的端通入。
②若用排空气法收集H2,且H2从A端通入,可将装置。
③若用排水法收集O2,先将瓶内装满水,然后O2从端通入。若需知道收集到O2的体积,则可在另一端放一个(填仪器名称)。(6)甲校的同学们在做还原的实验时,各小组分别设计了以下四套实验装置。
写出该实验澄清石灰水中发生的化学反应方程式:。
请你从防止空气污染、节约能源和安全操作的角度分析:最不理想的实验装置是,最合理的实验装置是。
五、流程题(本题有1个小题,共7分。除化学方程式每个2分外,其余每空1分。)
20.(7分)近年来,环境问题备受关注,化学学科责无旁贷地担负起治理环境污染的重大责任:
(1)膜分离是其中一种常用的分离技术。二氧化硅(2)能用
于制造2分离膜。2是通过此膜后被氨水吸收(如右图所示),
转化为可作氮肥的43。
①2属于物(填物质类别)。
②43固体中,氢氧元素的质量比为:。
(2)近年来有科学家提出了海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气,该方法的流程图如下:
上图从海水最终得到(产品)的过程属于(填“物理变化”或“化学变化”),此过程中共发生个化学反应,写出氢气在氯气中燃烧的化学方程式为
,以上方案的流程中,可循环使用的物质是。
六、探究题(本题有1个小题,共11分。除化学方程式每个2分外,其余每空1分。)
21.如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H 2O 2)溶液(2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来测定10g 某铜粉样品(含少量杂质碳)中铜的质量分数。回答下列问题:
(温馨提示:NaOH CuO O Cu ;加热
222==+溶液可以吸收二氧化碳。)
(1)装置A 中发生反应的化学反应方程式是,装置B 的作用是。
(2)通过称量反应前后装置的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数。
(3)实验完毕。小兰同学误将用剩的H 2O 2溶液和装置C 玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气。小吴和小何两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅。
【提出问题】是哪种物质加快了H 2O 2的分解速率?
【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了H 2O 2溶液的分解。
猜想Ⅱ:剩余固体中的加快了H 2O 2溶液的分解。 猜想Ⅲ:氧化铜能做H 2O 2分解的催化剂。
【实验验证】