常见益虫资料
捕食螨Predatory mite
益鸟和益虫的资料 灰喜鹊又称山喜鹊，捕食松毛虫的能手，被誉为“森林卫士”，据说一只灰喜鹊一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。 猫头鹰---灭鼠专家。 蜜蜂：是对人类有益的昆虫类群之一，它为农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物和中药植物传粉，产量可增加几倍至二十倍。据美国报道，蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为明显。蜂蜜是人们常用的滋补品，有“老年人的牛奶”的美称；蜂王浆更是高级营养品，不但可增强体质，延长寿命，还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。 蜻蜒。青蛙——庄稼的卫士。 益鸟和益虫，对人类有益的鸟称为益鸟，大多数鸟都是益鸟。如：啄木鸟科、戴胜科、夜鹰科、鶲科、杜鹃科、攻科、伯劳科、雀科等16科。有啄木鸟、树鹨、伯劳、杜鹃、八哥、松鸦、红咀兰鹊、喜鹊、乌鸦、鹊鸲、乌鸫、棕头鸦雀、寿带鸟、白脸山雀、树麻雀、金腰燕、家燕 ...益虫种类很多，对人类有直接利益者，如能产生有用物资或虫体可供利用等，称为益虫如：种类有白蜡虫、紫胶虫、角倍蚜（五倍子）、家蚕、柞蚕、篦麻蚕、枫（樟）蚕、蜜蜂等。 螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈三角形。前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是著名的益虫。分布很广，约有1550余种 青蛙一天能吃多少只害虫 给棉花姑娘的回信（王怡然） 益虫和益鸟的资料 2013-06-06 20:42:43| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅 对人类有益的昆虫叫益虫。我知道益虫有： 1、七星瓢虫。捕食昆虫：棉蚜、麦蚜、豆蚜、菜蚜、玉米蚜、高粱蚜； 2、蜻蜓。可在空中飞行时捕捉害虫，稚虫在水中可以捕食孑孓或其他小型动物。成虫除能大量捕食蚊、蝇 外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。 3、蜜蜂。采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜。蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完 成授粉任务，为农作物授粉的重要媒介。 4、蜘蛛。蜘蛛对人类既有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。例如，在农田中蜘蛛捕食的，大多是 农作物的害虫。同时许多中医药中，都有用蜘蛛入药的记载。
1:植物保护方针：预防为主，综合防治。 2：“ 3R” 原则：抗性resista nee 再猖獗resurge nee 残害residue。 3：虫害发生条件：（1）虫源（2）害虫要有一定种群密度（只有当害虫的种群密度发展到足以造成农作物产量或质量的虫口数量，才能造成虫害）。（3）适宜的寄生植物及其生育阶段。内因：害虫的生物学潜能和生态学。外因：环境因素。（适宜的寄主植物是害虫生存和发展的必要条件） 4: r-类害虫：其种群密度很不稳定，很少能达到环境容纳水平超过生境容纳量是不致造成进化上的不良后果，一个世代不影响下一个世代的资源。如棉蚜，小地老虎，褐飞虱，朱砂叶螨基本上属于r-害虫。使用农药防治，收效快，灵活性好，易于对付r-类害虫的大发生。 5：K-类害虫：K-类害虫又称K-对策者，在长期稳定的生境中，其种群密度比较稳定，经常处于环境容纳量水平，对于占有这类生境的害虫，过度繁殖超过生境容纳量，会恶化生境使K 值降低，并对其后代有不利影响。同时许多其他物种会侵占这种稳定的生境，因而形成各种形式的种间竞争，包括捕食等现象可能会很激烈，它们的进化方向是使种群保持在平衡水平上和增强种间竞争能力。如17 年蝉，华北蝼蛄，云杉天牛，许多农林害虫属于K 类害虫。根除这类害虫遗传防治是最适宜的，最适当的对策是栽培防治和抗虫品种的应用。种间类害虫最适宜生物防治。 比较：项目：繁殖力扩散力寻找群能力害虫类型食性对密度过高的反应种群竞争力重要害虫举例r-类害虫强强强小广简而短强激烈粘虫蚜虫k-类害虫弱弱弱大窄复杂而长弱 松弛飞蝗星天牛。 6:经济损害水平（EIL）：由防治措施增加的产值与防治费用相等时的害虫密度。引起经济损害的害虫最低密度。 7:害虫防治经济阈值（ET）：指害虫的某一密度，在此密度下应采取措施，以防止害虫密度达到经济为害水平。惯称经济经济阈值为防治指标。 8：昆虫田间分布型：随机分布型.核心分布型.嵌纹分布型。 9:昆虫和环境的关系：温度＞变温动物。在温带，一般为8?40C。在此温区内，昆虫的生命活
大班科学活动害虫和益虫教案反思 大班科学活动害虫和益虫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫，培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看害虫和益虫教案吧。 活动目标 1.从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。 2.培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。 2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰（每人一个），益虫和害虫字卡、磁性操作图片。 3.草丛、树林、花园、陆地（含有泥土、水）的背景图各一幅。 活动过程 1.出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。 师：这是什么？是谁捉来的？同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉（找）到的？在哪儿捉（找）到的？看看它们长得什么样子？
2.幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。 （1）播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。 （2）同伴间互相交流：说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。 （3）尝试分类：将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间（可用鞋盒盖等代替），相互交流分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法，比如：有的小组按益虫和害虫分的；有的小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。 3.帮助幼儿形成昆虫的概念。 演示昆虫的课件，让幼儿细致观察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。 4.帮助幼儿形成益虫的概念。 （1）利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。 师：对人类有好处，吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。（课件画面上出现文字益虫） 提问：小朋友还知道哪些是益虫？为什么？ （2）课件演示：许多益虫。 提问：这些都是益虫吗？为什么？5.帮助幼儿形成害虫的概念。 （1）课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。
益鸟和益虫的资料
益鸟和益虫的资料 1.灰喜鹊又称山喜鹊，捕食松毛虫的能手，被誉为“森林卫士”，据说一只灰喜鹊一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。 2.蜜蜂：是对人类有益的昆虫类群之一，它为农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物和中药植物传粉，产量可增加几倍至二十倍。据美国报道，蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为明显。蜂蜜是人们常用的滋补品，有“老年人的牛奶”的美称；蜂王浆更是高级营养品，不但可增强体质，延长寿命，还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。 3.蜻蜓：没长羽毛，薄薄的透明的翅膀足以与血肉之躯的小鸟平分天下。在飞行当中，它不但可以以每小时100千米的速度，在空中快速地疾飞几千百米；蜻蜓不但是令人羡慕的“飞行之王”，而且还是个勇猛的“空中猎手”，它在飞行中，将自己的六只足弯曲合抱在一起，构成一个口朝前开的网篮。有了这个“捕虫网”，蜻蜓在飞行中，不论速度有多么快，也不会轻易让蚊蝇之类的小虫漏网。 蜻蜓的幼虫生活在水中，可以消灭大量害虫。 4.乌鸦：乌鸦是食腐动物，它把腐烂的尸体肉吃掉，可以保持环境清洁，减少疾病的传播，加速天地闲的物质循环。在食物链中，起到重要的循环推动作用。 5.蚯蚓：蚯蚓对人类的益处很多：它在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，对植物生长有好处，能够起到改良土壤的作用；它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤的肥力，它的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的饲料和食品；还可利用它来处理有机废物。 6.螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈三角形。前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是著名的益虫。分布很广，约有1550余种。7（猫头鹰---灭鼠专家。）
关于昆虫的资料 大多数昆虫常被人们称为“虫子”，但是许多被人们称为“虫子”的动物却并不都是昆虫。例如在石块下、潮湿阴暗的角落里爬行的蜈蚣、马陆，拖着长刺蛰人的蝎子，在屋角拉丝结网的蜘蛛，家中凉席、地毯或花盆上出现的肉眼几乎难以看见的微小的螨虫，藏在土壤中的蚯蚓，寄生在人体中的蛔虫、蛲虫，以及在清清溪水中游动的小虾，还有海边沙滩上的寄居蟹……，它们的体形都不大，常常也被归为“虫子”一类，但它们都不是昆虫！ 所谓昆虫，应该具备以下几个特征：（一）身体由若干环节组成，这些环节集合成头、胸、腹三个部分；（二）头部不分节，是感觉与取食的中心，具有口器和1对触角，通常还有复眼和单眼；（三）胸部分为3节，可能某些种类其中某一节特别发达而其他两节退化得较小。胸部是运动的中心，具有3对足，一般成虫还有2对翅，也有一些种类完全退化；（四）腹部应该分为11节，但也常常演化为8节、7节或4节。分节数目虽不相等，但都没有足或翅等附属器官着生。腹部是生殖与营养代谢的中心，其中包含着生殖器官及大部分内脏；（五）昆虫在生长发育过程中，通常要经过一系列内部及外部形态上的变化，即变态过程。 根据这些外部形态特征，特别是足的数目，就不难将昆虫与其他被称为“虫子”的动物区分开来了。例如上面所提到的那些动物，足的数目不是少于就是多于3对，因此它们自然也就不属于昆虫了。 世界上最长的昆虫——新加坡竹节虫是世界上最长的昆虫，其细长的身体长达27厘米，倘若在安静的状态下充分舒展身体的话，身长可超过40厘米。竹节虫所具有的保护形和保护色，使它在灌林丛中栖息时以假乱真。 世界上最长的甲虫——亚马逊巨天牛和大牙天牛是世界上最长的甲虫。它们身
益虫和益鸟的资料 欧阳家百（2021.03.07） 益鸟有：灰喜鹊、燕子、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃鸟，麻雀、山雀、杜鹃、八哥、松鸦等。 益虫有：蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓、蚕、虹蛾、七星瓢虫、金小蜂、草蛉、中华大草蛉，萤火虫幼虫，赤眼蜂、捕食螨、食蚜蝇、食虫虻、食虫蜘蛛等。 益虫举例： 蚯蚓每天靠吞食大量的泥土，将泥土中 的腐叶和很小的生物吸收，然后将泥土排泄 出来。这样能使土壤变得疏松肥沃，十分有 利于农作物的生长，同时也利于自己的自长。 蜜蜂：是对人类有益的昆虫类群之一， 它为农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物 和中药植物传粉，产量可增加几倍至二十倍。 据美国报道，蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为 明显。蜜蜂是人们常用的滋补品，有“老年人 的牛奶”的美称；蜂王浆更是高级营养品，不 但可增强体质，延长寿命，还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。
蜻蜓的食量也是非常惊人的。它是属 于肉食类昆虫，专门把蚊子、苍蝇和其他 小昆虫作为食物。一种俗称为“青头楞” 的绿色大蜻蜓，一天能亳不在乎地吃掉二 千只左右的蚜虫等这类小飞虫。 螳螂是一种食肉性的昆虫，体大， 头呈三角形。前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是著名的益虫。分布很广，约有1550余种。 蝴蝶。一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。本领：漂亮可欣赏，成虫会传播花粉。 益鸟举例: 灰喜鹊又称山喜鹊，属雀形 目鸦科。常见的鹊有喜鹊和灰喜 鹊，还有一种叫红嘴蓝鹊，又称 长尾山鹊，非常美丽，是古今花 鸟画中常见的主角. 灰喜鹊杂食。据辽宁一些果园的调查，成群的灰喜鹊短期内对成熟的果实有一定危害，但它全年之内主要是捕食农林作物的害虫，尤其是捕食松毛虫的能手，被誉为“森林卫士”，据说一只灰喜鹊一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。
教学资料参考范本幼儿园害虫和益虫教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动过程： 一、认识昆虫 1、师：“今天我们小朋友一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一 只什么小动物？请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带 纸放在筐里”幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请 一位幼儿回答。 2、师：“蝴蝶属于什么？蚂蚁呢？” “为什么说它们是昆虫？”幼儿回答昆虫的基本特征。 3、师：“除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也 是昆虫？”幼儿讲述，教师出示图卡。 二、游戏《昆虫找食》 1、教师宣布游戏规则：“请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上， 看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。” 幼儿寻找并戴上头饰。 2、师：“请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。”放音乐，教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡。 3：师小结：“小昆虫做得真好，请小朋友说一说你是什么昆虫， 你是怎样行动的，你找到了什么食物？”请5～8位幼儿回答。 三、益虫和害虫 1、师：“蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫； 苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。 小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。”
2、师宣布游戏规则：“天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来 找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。”幼儿找家。 3、教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演 的昆虫是益虫还是害虫。 活动目的： 1、能将常见的昆虫区分幼儿园害虫和益虫教案。 2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。 活动准备： 1、昆虫头饰二十一个。 2、昆虫拼图四张，画架四个。 3、昆虫图卡若干，食物图卡若干。 4、音乐带、录音机。 5、森林场景，益虫的家和害虫的家。
益虫和益鸟的资料 益鸟有：灰喜鹊、燕子、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃鸟，麻雀、山雀、杜鹃、八哥、松鸦等。 益虫有：蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓、蚕、虹蛾、七星瓢虫、金小蜂、草蛉、中华大草蛉，萤火虫幼虫，赤眼蜂、捕食螨、食蚜蝇、食虫虻、食虫蜘蛛等。 益虫举例： 蚯蚓每天靠吞食大量的泥土，将泥土中的腐 叶和很小的生物吸收，然后将泥土排泄出来。这 样能使土壤变得疏松肥沃，十分有利于农作物的 生长，同时也利于自己的自长。 蜜蜂：是对人类有益的昆虫类群之一，它为 农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物和中药植 物传粉，产量可增加几倍至二十倍。据美国报道， 蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为明显。蜜蜂是人们 常用的滋补品，有“老年人的牛奶”的美称；蜂 王浆更是高级营养品，不但可增强体质，延长寿 命，还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。 蜻蜓的食量也是非常惊人的。它是属于肉 食类昆虫，专门把蚊子、苍蝇和其他小昆虫作
为食物。一种俗称为“青头楞”的绿色大蜻蜓，一天能亳不在乎地吃掉二千只左右的蚜虫等这类小飞虫。 螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈 三角形。前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生 有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是著名的 益虫。分布很广，约有1550余种。 蝴蝶。一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各 种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的 蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。 本领：漂亮可欣赏，成虫会传播花粉。 益鸟举例: 灰喜鹊又称山喜鹊，属雀形目鸦科。 常见的鹊有喜鹊和灰喜鹊，还有一种叫红 嘴蓝鹊，又称长尾山鹊，非常美丽，是古 今花鸟画中常见的主角. 灰喜鹊杂食。据 辽宁一些果园的调查，成群的灰喜鹊短期内对成熟的果实有一定危害，但它全年之内主要是捕食农林作物的害虫，尤其是捕食松毛虫的能手，被誉为“森林卫士”，据说一只灰喜鹊一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。
昆虫知识竞赛资料 昆虫是地球上种类最多的动物,也是我们在日常生活中最常见的动物.昆虫也最容易引起孩子们对生物,对自然探索的兴趣.如果能够善于利用,昆虫也是引导学生热爱生物,热爱自然,培养生物研究事业接班人的最好材料. 本次昆虫知识竞赛.主要考查学生对昆虫基础知识的掌握程度,以及他们对觉昆虫的识别能力.竞赛分三部分进行,具体要求如下: 一.昆虫基础知识部分(笔试) 1.昆虫的基本形态结构 包括昆虫的外骨骼,身体的分节等. 头部的形态,单眼,复眼,触角,口器的形态结构及类型; 胸部的形态,胸足的形态结构及类型,翅的形态结构及类型; 腹部的形态,尾须,外生殖器的形态结构及其类型. 2.昆虫的生长发育 卵,若虫,幼虫,蛹的形态结构及其类型. 变态发育及其类型. 滞育,冬眠. 3.昆虫的生活习性 昆虫的食性(单食性,广食性). 昆虫的发声,听觉等(发声器,听器).
昆虫的趋向性(趋光,趋化(气味)性). 昆虫的活动规律(昼夜节律). 昆虫的体色与自我保护(保护色,警戒色,拟态). 4.昆虫与人类的关系 那些是益虫,那些是害虫,那些需要保护等等. 二.昆虫分类知识部分(实物识别) 1.昆虫各种器官的识别. 2.各种常见昆虫的识别. ①蜉蝣目,蜚蠊目,螳螂目,革翅目,襀翅目,等翅目, 缨翅目,广翅目,毛翅目,蚤目要求识别到目. ②蜻蜓目,直翅目,竹节虫目,同翅目,半翅目,脉翅目, 鳞翅目,鞘翅目,膜翅目,双翅目要求识别到常见科或总科. ⑴蜻蜓目:蜓总科蜻总科虫忽总科色虫忽总科 ⑵直翅目:蝗总科螽蟖总科蟋蟀总科蝼蛄总科 ⑶竹节虫目:叶虫修科枝虫修科杆虫修科 ⑷同翅目:蝉科沬蝉科叶蝉科蜡蝉总科 ⑸半翅目:蝽科缘蝽科猎蝽科红蝽科黾蝽科负子蝽科 ⑹脉翅目:草蛉科蚁蛉科螳蛉科蝶角蛉科 ⑺鳞翅目:蝶类:(11科) 螟蛾科尺蛾科灯蛾科舟蛾科夜蛾科天蛾科枯叶蛾科大蚕蛾科 ⑻鞘翅目:龙虱科步甲科萤科飘虫科叩甲科吉丁科 金龟子总科锹甲科天牛科叶甲科象甲科
幼儿园中班教学计划《益虫和害虫》带 反思 中班教学计划《益虫和害虫》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以了解一些保护有益虫害，区分有害虫害，了解虫与人之间关系的方法，培养孩子的观察能力和动手能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《益虫和害虫》。 活动目标 1.区分有害昆虫和害虫，并了解昆虫与人的关系。 2.学习一些保护有益昆虫和防治害虫的方法。 3.培养孩子的观察能力和动手能力。 4.让孩子们学习最初的录音方法。 主要困难 了解有益的昆虫和害虫。区分有益昆虫和害虫。 活动准备 背景，挂图，一只蜜蜂，青蛙，蜘蛛，蟑螂，蚊子，苍蝇，蝗虫等。 活动程序 首先，开始部分：交谈，介绍新课程。 听听歌曲《小蜻蜓》，然后让孩子回答问题：A.谁在唱歌？ B.它在做什么？ C.为什么要捕捉蚊子？
二，基本部分： 1.识别有益的害虫：显示背景图和挂图，让孩子观察和思考问题。 2.一张一张呈现蜜蜂和蟑螂等昆虫的照片，并引导孩子说出他们的名字，形状特征和生活习惯。 3，区别，分类：首先要求孩子将图片放在两盒有益的害虫中，然后检查分类是否正确。最后，我们得出的结论是，我们有一个对我们的人类生产和生活有用的名称。相反，我们给它起一个有害生物的名称，它有害于人类的生产和生活。 4.保护有益昆虫并消除有害生物：A.看到有益昆虫该怎么办？（不要捕获有益昆虫，而是让它们帮助我们消除有害生物。）B.有什么方法可以保护有益昆虫？（不要与农药混为一谈）C.如果发现害虫该怎么办？（杀死它）E，有什么方法可以消除害虫？（杀虫剂，杀虫灯等可以迅速杀死害虫。） 5.互动：老师反复命名昆虫并展示昆虫图片，指导孩子们通过动作和表情判断有益的害虫。（拍手，拍手，奔跑，跳跃，笑，咧嘴，站立，下蹲等） 三，结局：人们喜欢那些昆虫吗？讨厌那些昆虫？为什么？ 简介：有益昆虫是我们人类的好朋友，我们应该保护好它们；有害生物是危害我们生产和健康的坏人。让我们一起出去杀害害虫吧！ 四，扩展名：学习歌曲《小蜻蜓》。 教学反思
益鸟和益虫的资料 1.灰喜鹊又称山喜鹊，捕食松毛虫的能手，被誉为“森林卫士”，据说一只灰喜鹊一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。 2.蜜蜂：是对人类有益的昆虫类群之一，它为农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物和中药植物传粉，产量可增加几倍至二十倍。据美国报道，蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为明显。蜂蜜是人们常用的滋补品，有“老年人的牛奶”的美称；蜂王浆更是高级营养品，不但可增强体质，延长寿命，还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。 3.蜻蜓：没长羽毛，薄薄的透明的翅膀足以与血肉之躯的小鸟平分天下。在飞行当中，它不但可以以每小时100千米的速度，在空中快速地疾飞几千百米；蜻蜓不但是令人羡慕的“飞行之王”，而且还是个勇猛的“空中猎手”，它在飞行中，将自己的六只足弯曲合抱在一起，构成一个口朝前开的网篮。有了这个“捕虫网”，蜻蜓在飞行中，不论速度有多么快，也不会轻易让蚊蝇之类的小虫漏网。 蜻蜓的幼虫生活在水中，可以消灭大量害虫。 4.乌鸦：乌鸦是食腐动物，它把腐烂的尸体肉吃掉，可以保持环境清洁，减少疾病的传播，加速天地闲的物质循环。在食物链中，起到重要的循环推动作用。 5.蚯蚓：蚯蚓对人类的益处很多：它在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，对植物生长有好处，能够起到改良土壤的作用；它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤的肥力，它的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的饲料和食品；还可利用它来处理有机废物。 6.螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈三角形。前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是着名的益虫。分布很广，约有1550余种。7（猫头鹰---灭鼠专家。）
中班主题益虫和害虫教案反思 中班主题益虫和害虫教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系，了解一些保护益虫、防治害虫的方法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看益虫和害虫教案吧。 设计背景 草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。 活动目标 1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。 2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.学会自我保护。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。 活动准备 背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片 活动过程 一、开始部分：谈话、引入新课。
欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A.歌曲里唱的是谁呀？B.它在干什么？C.为什么要捕捉蚊子？ 二、基本部分： 1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。 2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。 3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。 4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）B、还有什么方法能保护益虫？(不乱撒农药) C、发现害虫应该怎么办？（将其杀死） E、还有什么办法能消灭害虫？（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫） 5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。（拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等） 三、结束部分：人们喜欢那些昆虫？讨厌那些昆虫？为什么？ 小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们；害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧！
益鸟与益虫的资料 1、灰喜鹊又称山喜鹊,捕食松毛虫的能手,被誉为“森林卫士”,据说一只灰喜鹊一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。 2、蜜蜂:就是对人类有益的昆虫类群之一,它为农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物与中药植物传粉,产量可增加几倍至二十倍。据美国报道,蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为明显。蜂蜜就是人们常用的滋补品,有“老年人的牛奶”的美称;蜂王浆更就是高级营养品,不但可增强体质,延长寿命,还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。 3、蜻蜓:没长羽毛,薄薄的透明的翅膀足以与血肉之躯的小鸟平分天下。在飞行当中,它不但可以以每小时100千米的速度,在空中快速地疾飞几千百米;蜻蜓不但就是令人羡慕的“飞行之王”,而且还就是个勇猛的“空中猎手”,它在飞行中,将自己的六只足弯曲合抱在一起,构成一个口朝前开的网篮。有了这个“捕虫网”,蜻蜓在飞行中,不论速度有多么快,也不会轻易让蚊蝇之类的小虫漏网。 蜻蜓的幼虫生活在水中,可以消灭大量害虫。 4、乌鸦:乌鸦就是食腐动物,它把腐烂的尸体肉吃掉,可以保持环境清洁,减少疾病的传播,加速天地闲的物质循环。在食物链中,起到重要的循环推动作用。 5、蚯蚓:蚯蚓对人类的益处很多:它在土壤里活动,使土壤疏松,空气与水分可以更多地深入土中,对植物生长有好处,能够起到改良土壤的作用;它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分,能够提高土壤的肥力,它的身体含有大量的蛋白质与脂肪,营养价值很高,就是优良的饲料与食品;还可利用它来处理有机废物。 6、螳螂就是一种食肉性的昆虫,体大,头呈三角形。前胸特别延长,前足呈镰刀状,并生有倒勾的小刺,用以捕捉各种昆虫,就是著名的益虫。分布很广,约有1550余种。7(猫头鹰---灭鼠专家。)
昆虫小百科 1.蝴蝶 蝴蝶，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多， 在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外， 都有分布，在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多 著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各 种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是 和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。 最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有 1.6厘米。幼年是毛毛虫，蜕变成蝶。 2.蚂蚁 蚂蚁是一种有社会性的生活习性的 昆虫，属于膜翅目，蚂蚁的触角明显的 膝状弯曲，腹部有一、二节呈结节状， 一般都没有翅膀，只有雄蚁和没有生育 的雌蚁在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅 膀即脱落。蚂蚁是完全变态型的昆虫， 要经过卵、幼虫、蛹阶段才发展成成虫，蚂蚁的幼虫阶段没有任何能力，它们也不需要觅食，完全由工蚁喂养，工蚁刚发展为成虫的头几天，负责照顾蚁后和幼虫，然后逐渐地开始做挖洞、搜集食物等较复杂的工作，有的种类蚂蚁工蚁有不同的体型，个头大的头和牙也发展的大，经常负责战斗保卫蚁巢，也叫兵蚁。
豆芫菁，为鞘翅目，芫菁科。从南到北广泛 分布于中国很多省、区，主要以成虫为害大 豆及其他豆科植物的叶片及花瓣，使受害株 不能结实。此外尚能为害花生、苜蓿、棉花、 马铃薯、甜菜、麻及番茄、苋菜、蕹菜等蔬 菜。 4.卷叶象鼻 象鼻虫的一种---卷叶象鼻虫。此 虫较小,比芝麻大不了多少。体色 橙黄色至呈褐色。 5.椿象 俗称“臭虫”，椿象是有名的臭气专家，它们具有臭 腺，在幼虫时位于腹部背板间，成虫时则转移到后胸 的前侧片上，遇危险时便分泌臭液，借此自卫逃生， 这使它“臭名远扬”。田鳖科的负子虫，雄虫背上常 背着成堆的卵粒，是水生世界的“好爸爸”。
害虫：1.危害人类生产的蚜虫，红蜘蛛等 2.危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等益虫：有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。如：蚂蚁是害虫。占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。蚂蚁是益虫。占20%，蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。 1.益虫：对人类的衣食住行有益，就是益虫。 蚕：可以吐丝，做成丝绸。 蜘蛛：捕食咬人的蚊子等害虫。 蜜蜂：可以传播花粉，又可以酿蜜。 螳螂：捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。 蜻蜓：一生中吃掉很多蚊子，为人类做出重大贡献。 蚯蚓：使土壤疏松，团粒结构增强；还喜食腐质的有机废弃物，蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。 七星瓢虫：专吃蚜虫，保护棉花的好帮手。 2.对人类的衣食住行有害，就是害虫。 苍蝇：身上带着很多细菌，传播疾病。 蚊子：叮人，导致皮肤痛痒，到处传染疾病。 蝗虫：成群结队的吃庄稼。 蚜虫：吮吸农作物的汁液，让叶片卷缩，花蕾脱落，果实减少。 跳蚤：咬人，使人疼痛难忍。 蚱蜢：吃庄稼的叶子。 白蚁：啃食木材，房屋、船只等都被破坏，所以常常发生倒塌、沉没事故。 毛毛虫：吃蔬菜的叶子，导致蔬菜不长或枯萎。
中班主题活动一《有趣的昆虫——益虫和害虫》 （科学认读）活动目标： 1、区分益虫和害虫，了解它们对人类的帮助和危害。 2、认读汉字：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、益虫和害虫。 3、培养幼儿对认读活动的兴趣，提高识字能力。 活动准备： 1、昆虫名称的汉字卡片。蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子。 2、虫、益虫、害虫的字卡，“虫”夸张一些。益虫和害虫的家。 3、认识过昆虫，理解昆虫的概念。 活动过程： 1、出示“虫”的汉字卡，引导幼儿认读益虫和害虫。 （1）认读昆虫，知道一些常见的昆虫。 ①小朋友，你们认识我吗？我是虫子的“虫”，毛毛虫的“虫”。 ②我还是昆虫的“虫”。什么是昆虫呢？像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等等这些小虫都是昆虫 （2）知道益虫和害虫的含义。
多彩的昆虫 1、世界上最长的昆虫——新加坡竹节虫是世界上最长的昆虫，其细长的身体长达27厘米，若在安静状态下充分舒展身体的话，身长可超过40厘米。竹节虫具有的保护形和保护色，使它在灌林丛中以假乱真。 竹节虫巨天牛 2、世界上最长的甲虫——亚马逊巨天牛和大牙天牛是世界上最长的甲虫。它们身长18厘米。大牙天牛的角（长颚）是专为切割树枝所设计的，当它用锐利的角钩住枝条后就绕着树枝作360°的旋转，直至把树枝锯断为止。 3、世界上最大的蝶蛾——生长在南美洲的大灰夜蛾身长9厘米，展开双翼有27厘米宽，体色为灰色带有深色斑点，它们都是世界上蝶蛾类中最大的昆虫。 大灰夜蛾小灰蝶 4、最小的蝴蝶——在已知的14万多种鳞翅目昆虫中，最小的蝴蝶是发现于南非的一种微型小灰蝶，两个翅尖之间的长度仅有1.4厘米。
5、最凶猛的昆虫——螳螂。 螳螂蚊子 6、对人类健康危害最大的昆虫——蚊子。 7、对建筑物危害最大的昆虫——白蚁。 白蚁蝗虫犀金龟 8、对农业危害最大的昆虫——蝗虫。 9、最重的昆虫——非洲赤道地区金龟子科的一种甲虫，巨大犀金龟，成年雄性个体的重量可达99.33克。 10、最小的昆虫——膜翅目的一种寄生蜂，体长仅有0.02厘米，而该寄生蜂的翅展只有0.1厘米，比某些单细胞原生动物还要小。 寄生蜂吸血虱 11、最轻的昆虫——一种雄性的吸血虱，个体只有0.005毫克重。
12、分布最广的昆虫——弹尾目的弹尾虫，据计算每23厘米深的土壤中有这种跳虫2亿3千万个，合每929平方厘米中至少有5千个。13、寿命最长的昆虫——几丁虫，它某些种类仅幼虫期就长达30年上。 弹尾虫几丁虫 14、鸣声最大的昆虫——雄性的蝉（知了），它的发生器每分钟可震动7千4百次，远在400米之外都能听见。 15、翅膀扇动最快的昆虫——一种摇蚊，每分钟翅膀扇动次数高达近6万2千8百次，肌肉收缩周期可快到1/2218秒。 16、翅膀扇动最慢的昆虫——黄凤蝶，每分钟翅膀扇动仅有300次，而大多数蝴蝶的翅膀扇动可达到每分钟460次—636次。 蝉摇蚊 黄凤蝶
保护环境，爱护xx、xx和xx 一、教学内容： 四年级健康教育第2课《保护环境，爱护益虫、益鸟和花草树木》 二、教学目标 1、知识和技能： 通过课前收集、课中交流，让学生知道爱护益虫、益鸟和花草树木的重要性和必要性。 2、行为和习惯： 号召学生用实际行动来爱护益虫、益鸟和花草树木。 从日常生活做起，从自己力所能及的小事做起，还要传播环保理念。 三、教学重点： 学生用实际行动来践行爱护益虫、益鸟和花草树木，保护环境，强调从生活中的小事做起，别走形式。 四、教学难点： 1、让学生畅谈自己在以往环保方面的不足，深切反省，特别是会造成不良后果，及时、有效的捕捉反馈信息。 2、增强学生环保意识，激起环保意识，要从我做起，从日常生活做起，从自己力所能及的小事做起，还要传播环保理念。 五、教学准备： 教师： 多媒体课件学生： 课前搜集资料关于环保的小制作
3、情感态度和价值观： 增强学生环保意识，激起环保意识，要从我做起， 六、教学过程： （一）、导入 就要上课了，老师看同学们的小脸紧绷绷的，挺紧张的吧？没事，放松点，咱们先来聊聊天，能告诉老师你最远到过哪儿？那里环境怎么样？谁还想来说说？ 今天这节课老师想带领同学们到传说中的《森林王国》去看看。听了老师的话你有什么问题要问？ 森林王国在什么地方？（传说中，在森林的深处有个森林王国）怎么去？（坐小火车）森林王国是什么样的？闭上眼睛 传说中，在森林的深处有个森林王国，那里的天蓝蓝的，水清清的，树绿油油的。草地上盛开着五颜六色的鲜花，灌木丛中野果累累，树枝上小鸟在欢快的歌唱，小动物们在清清的小溪边欢快的玩耍…… 有什么感受？（真美、想去）可路上要接受森林守护神的考验，还要经过荒山，躲过沙尘暴的袭击，有点难，你还想去？好，那就让我们乘上小火车，马上出发！ （二）、新授： （1）（课件： 我是森林守护神，请出示绿色通行证，方能通过。）让我们一起去看看如何才能获得绿色通行证 （课件录音）请说出这些鸟的名字，并说说你对它们的了解。 xx 啄木鸟
活动名称：害虫和益虫活动目标 1.从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。2.培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。活动准备 1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。 2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰（每人一个），益虫和害虫字卡、磁性操作图片。 3.草丛、树林、花园、陆地（含有泥土、水）的背景图各一幅。活动过程 1.出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。师：这是什么？是谁捉来的？同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉（找）到的？在哪儿捉（找）到的？看看它们长得什么样子？ 2.幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。（1）播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。（2）同伴间互相交流：说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。（3）尝试分类：将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间（可用鞋盒盖等代替），相互交流分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法，比如：有的小组按益虫和害虫分的；有的小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。 3.帮助幼儿形成昆虫的概念。演示昆虫的课件，让幼儿细致观察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。 4.帮助幼儿形成益虫的概念。（1）利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。师：对人类有好处，吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。（课件画面上出现文字“益虫”）提问：小朋友还知道哪些是益虫？为什么？（2）课件演示：许多益虫。提问：这些都是益虫吗？为什么？ 5.帮助幼儿形成害虫的概念。（1）课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。师：对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。（课件画面上出现文字“害虫”）提问：小朋友还知道哪些是害虫？为什么？（2）课件演示：许多害虫。提问：这些都是害虫吗？为什么？ 6.巩固练习，加深对益虫和害虫的认识。教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面，然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改，并说出原因。 7.角色游戏“虫子联欢会”。引导幼儿根据虫子的生活习性及特征，在音乐的伴奏下，创编各种动作。玩法：幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在音乐的伴奏下做动作；音乐停，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇（蚊子、蟑螂），消灭它”。幼儿互换头饰，游戏继续进行。此游戏可做1～2遍，教师也可参与，游戏结束，放回头饰。 8.虫子找家：引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。（1）幼儿自选昆虫图片，相互介绍：它住在哪儿？（2）教师介绍一些新经验（可生成新的活动：会游的虫子）。（3）给虫子找家，请幼儿按不同的住所，将卡片上的虫子一一送回家（泥土、草丛、树林、花园、水中……）。 9.总结评议：小朋友真聪明，认识了这么多虫子，还能分出益虫和害虫，并给虫子找到了家。活动延伸请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片；绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。 活动自评整个活动从观看虫子标本到利用课件观看各种各样的虫子，一下子抓住了孩子的注意力，让孩子们看到了许多无法捉到的虫子。再利用丰富多彩的游戏活动，充分调动幼儿动手、动脑、观察探究问题的积极性。在本次活动中，教师突出以幼儿为主体的教育理念，从活动导入到师生互动的开放性提问，再到幼儿讨论交流、个别回答，幼儿始终处于主动积极的状态，乐于观察、思考和探索，初步养成了爱护益虫、保护环境的意识。
益鸟和益虫的 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
益鸟和益虫的资料 1.灰喜鹊又称山喜鹊，捕食松毛虫的能手，被誉为“森林卫士”，据说一只灰喜鹊一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。 2.蜜蜂：是对人类有益的昆虫类群之一，它为农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物和中药植物传粉，产量可增加几倍至二十倍。据美国报道，蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为明显。蜂蜜是人们常用的滋补品，有“老年人的牛奶”的美称；蜂王浆更是高级营养品，不但可增强体质，延长寿命，还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。 3.蜻蜓：没长羽毛，薄薄的透明的翅膀足以与血肉之躯的小鸟平分天下。在飞行当中，它不但可以以每小时100千米的速度，在空中快速地疾飞几千百米；蜻蜓不但是令人羡慕的“飞行之王”，而且还是个勇猛的“空中猎手”，它在飞行中，将自己的六只足弯曲合抱在一起，构成一个口朝前开的网篮。有了这个“捕虫网”，蜻蜓在飞行中，不论速度有多么快，也不会轻易让蚊蝇之类的小虫漏网。 蜻蜓的幼虫生活在水中，可以消灭大量害虫。 4.乌鸦：乌鸦是食腐动物，它把腐烂的尸体肉吃掉，可以保持环境清洁，减少疾病的传播，加速天地闲的物质循环。在食物链中，起到重要的循环推动作用。 5.蚯蚓：蚯蚓对人类的益处很多：它在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，对植物生长有好处，能够起到改良土壤的作用；它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤的肥力，它的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的饲料和食品；还可利用它来处理有机废物。 6.螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈三角形。前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是着名的益虫。分布很广，约有1550余种。7（猫头鹰---灭鼠专家。）
名著《昆虫记》复习资料
18.水蛛能为自己(做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气)。 19.蟹蛛十分(勤快)，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。 20.蟹蛛它(不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路)。 二、选择题 1.《昆虫记》共有（ C ） A.八卷 B.九卷 C.十卷 D.十一卷 2.法布尔被誉为（ A ） A .昆虫界的荷马 B .昆虫界的圣人 C .昆虫至圣 D .昆虫界的托尔斯泰 3.《昆虫记》是一部（ A ） A .文学巨著、科学百科 B.文学巨著 C .科学百科 D .优秀小说 4.法布尔为写《昆虫记》（ D ） A .调查了许多资料 B.翻阅了许多百科全书 C.养了许多虫子 D.一生都在观察虫子 5.法布尔的《昆虫记》曾获得（ B ） A .普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖 6.《昆虫记》是（A）国昆虫学家( ) 的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。 A.法国法布尔 B.法国儒勒. 凡尔纳 C.英国笛福 D.丹麦安徒生 7.法布尔曾担任（ C ） A .皇家科学院会员 B.植物学教授 C.物理教师 D.探测员 8.塔蓝图拉蜘蛛易于（D ） A.暴躁 B.愤怒 C.杀死 D.驯服 9.法布尔的生活十分（ A ） A.贫穷 B.富裕 C. 忙碌 D. 悠闲 10.《昆虫记》透过昆虫世界折射出（ C ） A.历史 B.社会机制 C.社会人生 11.菜豆象是一种（ B ）。 A .大象 B.昆虫 C.鸟类 12.舍腰蜂喜欢将巢筑在（ C ）的环境中。
A.干燥 B.寒冷 C.温暖 13.夏天下的歌唱家是（ A ）。 A.蝉 B.蟋蟀 C.蝈蝈 14.（ B ）是毛虫的天敌。 Ａ.黑步甲Ｂ.金步甲Ｃ.被管虫 15.天生攀岩家是（ B ）。 A.狼蛛 B.蜣螂 C.蚱蜢 16.如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ B ）。 A.喉咙发音 B.腹部发音 C.嘴巴发音 17.《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ A ）。 A.蜜蜂 B.蝎子 C.蝴蝶 18.蜣螂认为绵羊的天赐美食是（ B ）。 A .绵羊的毛 B.绵羊的粪便 19.大孔雀蝶是（ C ）。 A.世界上最美丽的蝴蝶 B.亚洲最大的蝴蝶 C.欧洲最大的蝴蝶 20.蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ B ）。 A .勤劳的使者 B.不会迷失的精灵 21.黑步甲擅长（ A ）。 A.装死 B.耍伎俩 22.蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的。 A .利用现成的洞穴 B.自己挖掘的 C.与别的昆虫一起挖掘 23.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是（ D ） A .象鼻虫、蟋蟀 B.蜘蛛、蜜蜂 C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 24.试验证明：（B ）能直接辨认回家的方向，而（A ）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 A .蚂蚁 B.蜜蜂 25.关于萤火虫以下说法错误的是（ C ） A. 萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B. 两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 C. 雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响 D. 无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 26.下面说确的是（D ） A.蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙
[试题]益虫和益鸟的资料 益虫和益鸟的资料 益鸟有:灰喜鹊、燕子、啄木鸟、猫头鹰、等。益虫有:蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓等。 益虫: 蚯蚓每天靠吞食大量的泥土，将泥土中的腐 叶和很小的生物吸收，然后将泥土排泄出来。这 样能使土壤变得疏松肥沃，十分有利于农作物的 生长，同时也利于自己的自长。 蜜蜂:是对人类有益的昆虫类群之一，它为 农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物和中药植 物传粉，产量可增加几倍至二十倍。据美国报道，
蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为明显。蜜蜂是人们常用的滋补品，有“老年人的牛奶”的美称;蜂王浆更是高级营养品，不但可增强体质，延长寿命，还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。 蜻蜓的食量也是非常惊人的。它是属于肉 食类昆虫，专门把蚊子、苍蝇和其他小昆虫作为食物。一种俗称为“青头楞”的绿色大蜻蜓，一天能亳不在乎地吃掉二千只左右的蚜虫等这类小飞虫。 益鸟: 灰喜鹊又称山喜鹊，属雀形目鸦科。 常见的鹊有喜鹊和灰喜鹊，还有一种叫红 嘴蓝鹊，又称长尾山鹊，非常美丽，是古 今花鸟画中常见的主角. 灰喜鹊杂食。据
辽宁一些果园的调查，成群的灰喜鹊短期内对成熟的果实有一定危害，但它全年之内主要是捕食农林作物的害虫，尤其是捕食松毛虫的能手，被誉为“森林卫士”，据说一只灰喜鹊一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。 燕子分为雨燕、楼燕、家燕、岩燕等 种类。家燕体型较小，上身为发金属光辉 的黑色，头部栗色，腹部白或淡粉红色， 飞的较低，鸣声较小，多以居民的室内房 梁上和墙角巢穴，最喜接近人类。它们主 要以蚊、蝇等昆虫为主食。 啄木鸟吃食的害虫，主要有天牛幼虫、 囊虫的幼虫、象甲、伪步甲、金龟甲、螟 蛾、蝽象、蟥虫卵、蚂蚁等。有的害虫潜