专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元丰富多彩的化学物质
课时1 物质的分类和转化
〔基础训练〕
1.下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（）
A.NH3
B.CH4
C.NaHCO3
D.HClO3
2.同种类型的物质往往具有某些相同的性质。下列性质中不属于酸通性的是（）
A.与活泼金属反应生成盐和氢气
B.与碱反应生成盐和水
C.使紫色石蕊试液变蓝色
D.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀
3. 盐是一类常见物质，下列物质可直接反应生成盐的组合是（）
①金属②碱性氧化物③碱④非金属⑤酸性氧化物⑥酸
A.只有①②③
B.只有①④⑥
C.只有②⑤⑥
D.全部
4.某加碘食盐包装袋上标有“忌高温蒸炒”，由此判断下列说法中正确的是（）
A.此食盐是纯净物
B.食盐中加入了碘单质
C.所加含碘物质受热易分解
D.加碘食盐难溶与水
5.下列化学反应中，属于置换反应的是（）
A. NaOH + HCl == NaCl + H2O D.H2CO3 == H2O + CO2
加热点燃
C. H2＋CuO == Cu + H2O B.2CO + O2 == 2CO2
6.现有下列物质：①碳酸钠②氧化钠③二氧化硅④铁⑤氧气⑥氢氧化钙⑦硫酸
请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处：
1)按组成分类，属于单质的是，属于氧化物的是，属于酸的是，属于碱的是，属于盐的是。
2)按溶解性分类，属于易溶物的是，属于难溶物的是属于微溶物的是
。
3)按常温状态分类，属于固态的是，属于液态的是，属于气态的是。9．从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出1种或2种为反应物，按下列反应类型各写1个化学方程式：
(1)化合反应；(2)分解反应；(3)置换反应；(4)复分解反应。10.有钠、氢、氧、硫四种元素，试关于它们填写下列空白：
1）用其中的一种或几种元素写出符合下列要求的化学式：
单质，氧化物，酸，碱，盐。2）写出上述物质间相互发生反应的化学方程式：
单质与酸；酸与氧化物；
碱与氧化物；酸与碱；
单质与单质。
3)又知潜水艇中需要配备氧气再生装置，利用过氧化钠（O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠
和氧气，该反应的化学方程式为。
〔能力拓展〕
1.在盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶口，常看到有白色固体生成，该白色固体是（）
A.氢氧化钠
B.氧化钠
C.碳酸钠
D.碳酸氢钠
2.经测定一瓶气体中只含C和H两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是（）
A.一种化合物
B.一种单质和一种化合物的混合物
C.两种化合物
D.两种单质
3.下图是某厂生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字，请阅读后回答以下问题：
（1）标签上钙含量中，钙是指 ；
（2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是 ；
（3）为了测定此盐的钙元素含量，取10克此盐溶于
水，加入足量盐酸，生成0.132克二氧化碳。请
计算此加钙食盐中钙元素的质量分数。
4.A 是废铁屑表面上红色固体的主要成分，B 、C 、F 都是单质，D 、F 都是无色无味的气体，它们之间的相互转化关系如下图：
试写出下列各物质的化学式：A. B. C. D. E. F.
6.日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂，试回答下列相关问题： （1） 根据你的推测，摩擦剂应具备下列性质中的哪几条？ 。
① 易溶于水 ②难溶于水 ③坚硬 ④柔软 ⑤颗粒较大 ⑥颗粒较小
你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点？
2）据调查，两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅，它们所属的物质类别依次是、、。（3）作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案，其流程图为：
①高温
请你写出上述方案中有关反应的化学方程式：
①②
③。
（4）请你也用石灰石为原料，设计另一种制备碳酸钙的生产方案（其它试剂任选），画出生产的流程图：
你设计的方案与张华的方案比较，优点是，缺点是。（5）检验牙膏中的摩擦剂是否为碳酸钙的实验方法是。
〔基础训练〕
1.D
2. D
3. D
4. C
5. C
6. (1) ④⑤, ②③, ⑦, ⑥, ①.(2) ①②⑦, ③④⑤, ⑥.(3)①②③④⑥, ⑦, ⑤.
9.（略）10. （1）略（2）略。（3）2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2
[能力拓展]
1. C
2. D
3. (1)钙元素（2）食醋（3）3%
4.A. Fe2O3 ,B. C, C. Fe, D. CO2, E. Ca(OH)2, F. H2 .
6.(1) ②③⑥无毒，易得，价廉等（2）碱,盐,氧化物。
（2）加盐酸生成氯化钙，再加碳酸钠溶液生成碳酸钙。优点是生产工艺简单，缺点是用盐酸比用煤和水可能成本高些。（5）取样，加入盐酸，生产没有气味的气体，再将其通入石灰水，若变混浊，则含碳酸钙。否则不含。
（3）如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
（4）
（5）
（6）
《物质的分类》 每个小题有一个或两个正确选项 1、国际互联网上报道："目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血"这里的铁指( ) A. 铁单质 B. 铁元素 C. 氧化铁 D. 四氧化铁 2、根据某种共性，可将CO2、P2O5、SO2归为一类，下列物质中，完全符合此共性而能归为此类物质的是（） A.CaO B. CO C.SiO2 D. H2O 3、下列各组物质中,按酸、碱、盐、碱性氧化物、酸性氧化物的顺序排列正确的是（） A、盐酸、纯碱、氯酸钾、氧化镁、二氧化硅 B、硝酸、烧碱、次氯酸钠、氧化钙、二氧化硫 C、次氯酸、消石灰、硫酸铵、过氧化钠、二氧化碳 D、醋酸、过氧化钠、碱式碳酸铜、氧化铁、一氧化碳 4、下列说法正确的是（） A、有单质生成的化学反应都是氧化还原反应 B、酸性氧化物不一定是非金属氧化物 C、能导电的物质都是电解质 D、漂白粉属于纯净物 5、分类方法在化学学科的发展中起到了非常重要的作用。下列分类标准合理的是（） ①根据酸分子中含有的氢原子个数将酸分为一元酸、二元酸等 ②根据反应中是否有电子的转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应 ③根据分散系是否具有丁达尔现象将分散系分为溶液、胶体和浊液 ④根据反应中的热效应将化学化学反应分为放热反应和吸热反应 A．①②B．③④C．①③D．②④ 6、胶体区别于其它分散系最本质的特征是( ) A、外观澄清、透明 B、胶体微粒粒度在1～100nm之间 C、丁达尔现象 D、分散质粒子能透过半透膜 7．在水泥、冶金工厂用高压电对气溶胶作用以除去大量烟尘，其原理是（） A．丁达尔现象B．电泳 C．聚沉D．电离 8．不能用胶体有关知识解释的现象是（） A．将盐卤或石膏加入豆浆中制豆腐 B．钢笔同时使用两种不同牌号的蓝黑墨水，易出现堵塞
物质的分类及转化教学设计 【教学目标】 〔知识与技能〕 1、学会从不同角度对常见物质进行分类。 2、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。 〔过程与方法〕 1、掌握化学物质的分类方法，了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。 2、认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。尝试按不同的方法对物质进行分类。 3、初步了解通过化学反应实现物质相互转化的重要意义。 〔情感、态度与价值观〕 1、了解化学家研究物质及其变化的方法和重要内容。 2、体会定量研究的方法和学习化学的重要作用。 ［教学重点］培养学生学会从不同角度、不同的标准去思考问题的能力 ［教学难点］引导学生从物质的宏观性质的学习和研究转入从微观角度分析研究问题［教具准备］多媒体投影仪图片若干 ［课时安排］2课时 ［教学过程］第一课时 ［引言］“科学是美的，每个科学家都有这种感觉。”（杨振宁语）化学世界绚丽多彩，千姿百态，奥秘无穷。下面我们一些来看一组图片。 ［展示］：教材的几幅图片。 ［板书］一、物质的分类 ［师］化学物质在我们日常生活中有很多重要应用，在你的生活经历中留下深刻印象的有哪些？请各位同学在纸上写出一些实例，再进行小组交流。 自己完成实例后，小组讨论：在日常生活中我们经常接触的化学物质有：水、氧气、金属、碳、塑料、二氧化碳、汽油、淀粉、纤维素、蛋白质等。 ［师］在这些丰富多彩的化学物质中，为了获得生活和发展需要的物质，并更好地利用这些物质为人类服务，化学家们需要将众多的物质进行分类研究，需要探索物质转化的条件和转
化时所遵循的规律。如何来分类呢？
［师］给出常见的一些物质，如：空气、乙醇、硫酸铵、铜、、碘、氢气、石墨、食盐水等。请同学们分组讨论。如何给这些物质进行分类？ ［生1］我们小组将物质分成了混合物和纯净物。 混合物有：空气和食盐水；纯净物为：乙醇、硫酸铵、铜、、碘、氢气、石墨。 ［生2］我们小组将物质分成了单质和化合物。 单质有：铜、、碘、氢气、石墨；化合物有：乙醇、硫酸铵。空气和食盐水是混合物。 ［生3］我们小组将物质分成了气态、液态和固态。 气态为：空气、氢气；液态为：乙醇、食盐水；固态为：硫酸铵、铜、碘和石墨 ［生4］我们小组将物质分成了易溶、微溶、难溶。 易溶为：乙醇、食盐水、硫酸铵；微溶为：碘；难溶为：空气、氢气、铜、石墨 ［师］以上同学提出的分类形式都非常好。有从组成、导电性、状态、溶解能力等依据来分析的，看来，我们只要调整一下思维方式，在不同的角度思维，就会“山穷水尽凝无路，柳暗花明又一村”，得到异乎寻常的答案，说明衡量事物的标准不止一个。 ［板书］物质分类标准的不同，分类形式的结果各不相同。 ［展示］老师在此也提出一种分类方式与同学们一起共享。 ［问题解决］根据物质的组成对下列物质进行分类。 钙(Ca) 氯气(Cl2) 氯化钙(CaCl2)溶液硫酸(H2SO4) 碳酸钙(CaCO3) 氧化钙(CaO) 氢氧化钙[Ca(OH)
物质的分类及转化 【三维目标】 知识与技能： 1、学会从不同角度对常见物质进行分类。 2、掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。 3、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。 4、初步了解通过化学反应实现物质相互转化的重要意义。 过程与方法： 本节关于物质的分类和转化内容正好可对初中化学中学习过的化学反应进行总结和归纳，并进行适当的拓展和提高，帮助学生更好地认识化学物质。 情感、态度与价值观： 树立学生正确的唯物主义物质观 【新课标】 能根据物质的组成和性质对物质进行分类；根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 【教学重点、难点】 物质的分类，化学反应类型 【课时安排】1课时 【教学过程】 【引言】同学们已经学习了一年的化学，我们知道化学是研究物质的一门学科；化学，也是一门中心的、实用的、创造性的科学。可以说，人类的发展史也是一部化学的发展史。化学世界绚丽多彩，千姿百态，目前已知物质的种类超过千万种，每年还有大量新物质不断被合成出来，现在每年新合成的化学物质已达
到了100多万种。 【过渡】如此繁多的化学物质，我们该如何去认识它们呢？一种一种地去学习，现实吗？ 由于每一类物质的组成、结构和性质有相似之处，这就需要我们将众多物质进行分类，一类一类去研究，揭示出其内在的规律。 【练习】在我们的日常生活中,常会接触到下列物质: 空气乙醇硫酸铵铜碘酒碘氢气石墨食盐水请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。将你的分类结果与同学交流讨论。1根据通常的存在状态分类 2根据导电性能分类 3根据所含物质的种类分类 4根据组成纯净物是否为同种元素 5将物质分为无机物和有机物 ［小结］可以从不同的角度、用不同的标准对物质进行分类。 根据物质的组成 均匀混合物： 混合物 均匀混合物： 物质非金属单质： 单质 金属单质： 纯净物有机化合物: 化合物 无机化合物氧化物： 酸： 碱： 盐： ……
物质的分类练习题 1．只含有一种元素的物质（） A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是一种单质 2、下列说法错误的是（） A．铅笔不含铅B．水银不含银C．白金不是金D．火碱不是碱 3．分类是化学学习与研究的常用方法，下列分类正确的是 A．Na2O、MgO、Al2O3均属于碱性氧化物 B．烧碱、生石灰、纯碱均属于碱 C．酸、碱、盐之间发生的反应均属于复分解反应 D．混合物、分散系、胶体从属关系如图1所示 4．航天科学技术测得三氧化二碳（C2O3）是金星大气层的成分之一。下列有关C2O3的说法不．正确 ．．的是 A．C2O3和CO2都属于非金属氧化物B．C2O3和CO的完全燃烧产物都是CO2 C．C2O3和CO都是碱性氧化物D．C2O3和CO都具有还原性 5．下列有关物质的分类正确的是 A．混合物：空气、矿泉水、水银B．碱：Ba(OH)2、Cu2(OH)2CO3、NH3·H2O C．盐：醋酸钠、氯化铵、纯碱D．氧化物：H2O、CO、HCOOH 6.下列4组物质均有一种物质的类别与其它3种不同，把不同的写在后面的横线上并说明理由。 ⑴CaO、Na 2O、CO 2 、CuO 选择的理由。 ⑵H 2 、C、P、Cu 选择的理由。 7、有关物质的分类中，说法错误的是 A、KNO3属于硝酸盐 B、CaO属于氧化物 C、NaHCO3属于酸 D、Na2CO3属于钠盐 8、当光束通过下列分散系时，能产生丁达尔现象的是 A、Fe(OH)3胶体 B、氯化钠溶液 C、盐酸 D、硫酸 9、下列物质中，属于氧化物的是 A.O2 B.Na2O C.H2SO4 D.NaOH 10、对物质进行分类是化学学习中的常用方法。下列物质中属于酸的是 A．CO B．NaOH C．HNO 3 D．CuSO 4 答案：ADDCC CO2 非金属氧化物Cu金属CABC
物质的分类与转化 一、选择题 1．下列物质属于混合物的是( ) ①水银②空气③氯酸钾④五氧化二磷⑤糖水⑥硫粉⑦氨气⑧盐酸 A．①②⑤⑦B．①②④⑥ C．②⑤⑧ D．②③⑤ 解析：盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物；空气、糖水也都是混合物。 答案：C 2．对下列物质分类全部正确的是( ) ①纯碱②食盐水③石灰水④NaOH⑤液态氧 ⑥KClO3 A．碱——①④B．纯净物——③④⑤ C．盐——①⑥ D．混合物——②⑤ 解析：①纯碱是Na2CO3，是盐类，属纯净物；②食盐水是NaCl的水溶液，属混合物；③石灰水是Ca(OH)2的水溶液，属混合物；④NaOH是碱类，属纯净物；⑤液态氧是单质，属纯净物；⑥KClO3是盐类，属纯净物。 答案：C 3．下列物质中均为化合物的一组是( ) A．金刚石、干冰、SO2B．KCl、盐酸、NaOH C．CuSO4·5H2O、冰、乙醇D．臭氧、CaCO3、铝合金 解析：根据化合物的定义判断。 答案：C 4．国家质检部门检出人们端午节包粽子的“返青粽叶”多以胆矾为添加剂，长期食用有害健康，请问胆矾是一种( ) A．氧化物B．盐 C．碱D．酸
解析： 该题属于物质分类的问题，做题时要明确物质有不同的分类方法。胆矾是CuSO 4·5H 2O ，是一种无机物，从酸、碱、盐的角度看是一种盐。 答案： B 5．下列说法中正确的是( ) A ．凡没有单质参加的化合反应一定是非氧化还原反应 B ．有单质参加的反应一定是氧化还原反应 C ．凡有盐参加的反应，都是复分解反应 D ．置换反应一定是氧化还原反应 解析： A 的说法太绝对，因为有些化合物间的化合反应也可能是氧化还原反应。B 选项的说法也不正确，如石墨在一定条件下变成金刚石的反应，它既不是四种类型的反应，也不是氧化还原反应。对C 而言，有盐参加的反应可能是化合反应：Na 2CO 3＋CO 2＋H 2O===2NaHCO 3；置换反应：Cl 2＋2KBr===Br 2＋2KCl ；分解反应：CaCO 3=====高温 CaO ＋CO 2↑。 答案： D 6．盐是一类常见的物质，下列物质通过一定反应可直接形成盐的是( ) ①金属单质 ②碱性氧化物 ③碱 ④非金属单质 ⑤酸性氧化物 ⑥酸 A ．①②③ B ．①④⑥ C ．②⑤⑥ D ．全部 解析： 金属单质与酸反应生成对应的盐和H 2；碱性氧化物与酸反应生成盐和水；碱与酸(或酸性氧化物)反应生成盐；非金属单质与金属化合可得到盐；酸性氧化物或酸与碱(或碱性氧化物)反应生成盐。 答案： D 7．某同学要在奥运五连环中填入物质，使相连物质间能发生反应，不相连物质间不能发生反应。你认为“五连环”中有空缺的一环应填入的物质是 ( )
专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质 物质的分类及转化共2课时 【学习目标】 1．学会从不同角度对常见物质进行分类。 2．掌握常见不同类物质的主要通性，理解单质、氧化物、酸、碱、盐等不同类物质之间的相互转化关系。 3、从化合价升降的角度初步认识氧化还原反应 【学习重点】物质的分类、化学反应类型 【情景设计1】 1.什么是化学？。 2．将下列物质分类，说明你的分类依据： 空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘酒、碘、氢气、石墨、食盐水 ①依据___________________分为________________________________________ ②依据___________________分为_________________________________________ ③依据___________________分为____________________________________________ ④依据___________________分为________________________________________________ 【学习过程】 一、物质的分类 1．物质的分类： 最有利于我们研究物质性质的分类方法是依据_________________对物质进行分类。 将初中学过到一些概念列举出来，然后将它们系统起来，画出物质分类的树形图： 【反馈练习1】 1.下列各组物质中，前者为混合物，后者为单质的是（） A．石油液氯B．石灰干冰C．氯化铁蔗糖D．CuSO4·5H2O 盐 2. 实验室中有下列物质，请根据物质的组成，对其进行分类。 CO、O2、CuO、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气、Na、氧化钙、食盐、氢氧化钠
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物质的分类分类是为了便于科学研究，同类物质特点相同或相似，不同类物质特点不相同。 我们通过分类便于举一反三，由此及彼
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 分类的方法：? 单一分类法 ? 交叉分类法 ? 树状分类法注意：单一分类法是交叉分类法和树状分类法的基础 3/ 36
单一分类法:? 1、根据物质存在的状态： ? 气态物质：空气、氢气 ? 液态物质：乙醇、食盐水、碘酒 ? 固态：硫酸铵、铜、碘、石墨 ? 2、根据物质的导电性： ? 导体：铜、石墨、食盐水、 ? 绝缘体：空气、乙醇、碘、氢气、碘酒 ? 硫酸铵晶体不导电，其水溶液能导电 ? 3、根据物质在水中的溶解性： ? 易溶：乙醇、食盐水、硫酸铵 ? 微溶：碘 ? 难溶：空气、氢气、铜、石墨
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 交叉分类法： 5/ 36
二、物质的分类及转化 1、物质的分类 (1) (2)酸性 (3) (4) (5)练习1、下列叙述正确的是( ) A. 碱性氧化物一定是金属氧化物 B. 酸性氧化物一定是非金属氧化物 C. 酸分子中有几个H 原子即为几元酸 D. 盐电离时，只生成一种阳离子,一种阴离子 E. 金属氧化物都是碱性氧化物 F. 酸酐一定是氧化物 G ．凡非金属氧化物都是酸性氧化物 H ．凡酸性氧化物都能直接与水反应生成对应的酸 练习2、判断下列物质所属类别 氨气 、水 、硫化氢 、 氯化氢 、氧化钠 、氧化铝 、 二氧化碳 、五氧化二磷 、 二氧化硫 、氯化镁 、氯化亚铁 、 氯化铁 、氯化铵 、氢氧化钙 、氢氧化钾 、氢氧化铁 、硫酸 、 酸性氧化物+碱性氧化物→盐 SO 2+ CaO= 碱性氧化物+H 2O →可溶性碱 Na 2O+ H 2O = 碱性氧化物+酸→盐+ H 2O Na 2O +HCl= 碱性氧化物+酸性氧化物→盐 Na 2O+CO 2= 酸+金属→盐+氢气 H 2SO 4+Fe= 酸+碱性氧化物→盐+ H 2O H 2SO 4+ CuO=
酸+碱→盐+ H 2O H 2SO 4+ Ba （OH ）2= 酸+盐→盐+ 酸（强酸→弱酸、难挥发→易挥发） H 2SO 4+Ba(NO 3)2= H 2SO 4+Na 2CO 3= 碱+酸性氧化物→盐+ H 2O NaOH+CO 2= 碱+酸→盐+ H 2O NaOH+ H 2SO 4= 碱+盐→盐+ 碱（反应物均可溶、生成物之一为难溶或难 《练习》 1.下列含有相同元素的化合物组是 A.O 2 O 3 B .CO CO 2 C.KCl AlCl 3 D.NaHCO 3、NaHSO 4 2.下列属于纯净物的是 A.盐酸 B.空气 C.Fe 3O 4 D.大理石 3．下列元素在自然界中既有游离态又有化合态存在的 是： （ ） 锌 1.5mg ，锰1mg,这里的碘、镁、锌、锰是指 A.分子 B.原子 C.元素 D.物质
物质的分类及转化练习 题及答案 Revised as of 23 November 2020
第1单元课时1 物质的分类及转化 补充习题 一、选择题 1.下列物质属于纯净物的是（） A.冰水混合物 B.爆鸣气 C.天然气 D.纯净的无污染的空气 2.铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生，下列不易区别其真伪的方法是（） A．测定密度 B．放入稀硫酸中 C．放入盐酸中 D．观察外观 3. NaCl、Cl2、NaClO、Cl2O5、HClO4是按某一规律排列的。下列物质系列中也完全按照此规律排列的是（） A．Na2CO3、C、CO2、CO、NaHCO3 B．Na2S、S、Na2S2O3、SO2、 H2SO4 C．NH3、NO、N2、NO2、NaNO3 D．P2O5、H3PO4、Na3PO4、 Na2HPO4、NaH2PO4 4．下列物质的分类正确的是（） 5.想一想，NaOH（固）、P2O5（固）、无水CaCl2（固），为什么可归为一类。据此从A～D中选出一种最适宜与这三种物质归为一类的是 （）
A ．浓硫酸 B ．氯化钠溶液 C ．碱石灰 D ．生石灰 6.据报道，2003年12月26日，重庆开县发生了天然气矿井“井喷”事件，喷出的气体主要成分是甲烷，还含有硫化氢（H 2S ），氰化氢（HCN ）等多种 有毒气体，造成290多人中毒死亡。你认为喷出的气体是 （ ） A ．一种纯净物 B ．全部由无机化合物组成的混合物 C ．全部由有机化合物组成的混合物 D ．由无机化合物和有机化合物组成的混合物 7．对于下列反应的反应类型的判断，不正确的是 （ ） A ．CO 2+H 2O====H 2CO 3化合反应 B ．Cu(OH)2===CuO+H 2O 分解反应 C. Fe 2O 3+3CO===2Fe+3CO 2 置换反应 D ．NaCl+AgNO 3====AgCl↓+NaNO 3复分解反应 8．中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl 4和金属钠为原料，在700℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立刻被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此有下列一些理解，其中错误的是 （ ） A 、金刚石属于金属单质 B 、制造过程中元素种类没有改变 C 、CCl 4是一种化合物 D 、这个反应是置换反应 9．目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明，涂改液中含有许多挥发性的有害物质，二氯甲烷（CH 2Cl 2）就是其中一种。下面是关于二氯甲烷的几种说法：①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物，②它是由氯气（分子式为Cl 2）和甲烷组成的化合物，③它的分子中碳、氢、氯三种元素的原子个数比为1∶2∶2，④它是由多种原子构成的一种化合物。这些说法中正确的是（ ） 高温 △
第一单元 丰富多彩的化学物质 课时1 物质的分类和转化 基本知识点 1．物质分类的方法 （1）纯净物与混合物的区别 （2）物质分类的多种角度 …… …… 跟踪练习： 1. 下列物质中都含有氢元素，按照已 学知识判断其中属于酸的是 （ ） A.NH 3 B.CH 4 C.NaHCO 3 D.HClO 3 纯 净 物 混 合 物 ①有固定的组成和结构 ②有一定的熔、沸点 ③保持一种物质的性质 无固定组成和结构 无一定的熔、沸点 保持原有物质各自的化学性质
2.同种类型的物质往往具有某些相同的性质。下列性质中不属于酸通性的是（） A.与活泼金属反应生成盐和氢气 B.与碱反应生成盐和水 C.使紫色石蕊试液变红色 D.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀 3. 盐是一类常见物质，下列物质可直接反应生成盐的组合是（） ①金属②碱性氧化物③碱④非金属⑤酸性氧化物⑥酸 A.只有①②③ B.只有①④⑥ C.只有②⑤⑥ D.全部 4.某加碘食盐包装袋上标有“忌高温蒸炒”，由此判断下列说法中正确的是（） A.此食盐是纯净物 B.食盐中加入了碘单质 C.所加含碘物质受热易分解 D.加碘食盐难溶与水 5.下列化学反应中，属于置换反应的是（） A. NaOH + HCl == NaCl + H2O D.H2CO3 == H2O + CO2 加热点燃 C. H2＋CuO == Cu + H2O B.2CO + O2 == 2CO2 6.下列各组物质中,按酸、碱、盐、碱性氧化物、酸性氧化物的顺序排列正确的是（） A、盐酸、纯碱、氯酸钾、氧化镁、二氧化硅 B、硝酸、烧碱、次氯酸钠、氧化钙、二氧化硫 C、次氯酸、消石灰、硫酸铵、过氧化钠、二氧化碳 D、醋酸、过氧化钠、碱式碳酸铜、氧化铁、一氧化碳 7.下列说法正确的是（） A、有单质生成的化学反应都是氧化还原反应 B、酸性氧化物不一定是非金属氧化物 C、碱性氧化物不一定是金属氧化物 D、无色透明的空气属于纯净物 8.现有下列物质：①碳酸钠②氧化钠③二氧化硅④铁⑤氧气⑥氢氧化钙⑦硫酸 请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处： (1)按组成分类，属于单质的是，属于氧化物的是，属于酸的是，属于碱的是，属于盐的是。 (2)按溶解性分类，属于易溶物的是，属于难溶物的是属于微溶物的是。 (3)按常温状态分类，属于固态的是，属于液态的是，属于气态的是。 9．从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出1种或2种为反应物，按下列反应
【化学】化学物质的分类及转化专项 一、高中化学物质的分类及转化 1．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是 A ．Br 2(g)232 2Al O (s)SO (g)3H O(l)ΔHBr(aq)AlBr (s)???→????→ B ．2 H O(g) CO(g) 2334Δ Fe O (s)Fe(s)Fe O (s)???→???→高温 C ．Cu(s) 3FeCl (aq)(aq) 22Δ CuCl (aq)Cu O(s)????→????→葡萄糖 D ．SiO 2232 Na CO (aq)CO (aq) 2323Δ Na SiO (aq)H SiO (s)????→???→ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A ．Br 2(g)通入SO 2的水溶液中，发生反应Br 2＋SO 2＋2H 2O=H 2SO 4＋2HBr ，可得到HBr 溶液，向HBr 溶液中加入Al 2O 3固体，发生反应6HBr ＋Al 2O 3=2AlBr 3＋3H 2O ，得到AlBr 3溶液，加热AlBr 3溶液，AlBr 3是强酸弱碱盐，发生水解，加热促进水解，而且HBr 是挥发性酸，所以会得到Al(OH)3固体，A 错误； B ．在高温条件下，CO 可以还原Fe 2O 3得到Fe 单质，Fe 可以和水蒸气反应生成Fe 3O 4固体，化学方程式分别为Fe 2O 3＋3CO 高温 2Fe ＋3CO 2、3Fe ＋4H 2O(g) ? Fe 3O 4＋4H 2，B 正 确； C ．铜单质可与FeCl 3溶液反应，化学方程式为2FeCl 3＋Cu=CuCl 2＋2FeCl 2，但是CuCl 2溶液不能与葡萄糖反应，葡萄糖与新制的Cu(OH)2悬浊液反应得到砖红色Cu 2O 沉淀，C 错误； D ．SiO 2不与Na 2CO 3溶液反应，SiO 2和Na 2CO 3固体在高温下可以反应，D 错误。 答案选B 。 2．将下列各组物质，按单质、氧化物、酸、碱、盐分类顺序排列正确的是( ) A ．银、二氧化硫、硫酸、纯碱、食盐 B ．碘酒、冰、硫酸氢钠、烧碱、碳酸钙 C ．氢气、干冰、硝酸、烧碱、硝酸钾 D ．铜、氧化铜、醋酸、石灰水、碳酸氢钠 【答案】C 【解析】 【详解】 A ．纯碱是碳酸钠，是盐不是碱；食盐主要成分是氯化钠，还含KIO 3等，故不是盐，是混合物，故A 错误； B ．碘酒是碘的酒精溶液，是混合物；硫酸氢钠是酸式盐，不是酸，故B 错误； C ．氢气是单质；干冰即二氧化碳，是氧化物；硝酸是酸；烧碱即NaOH ，是碱；硝酸钾是盐，故C 正确；
第一节物质的分类 【学习目标】 1.了解分类的方法和依据，认识分类方法的应用，感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。 2.认识化学物质的常用分类方法，学会从不同角度对常见物质、反应进行分类。 3.了解分散系的概念及分散系的种类，知道胶体是一种常见的分散系。 4.了解胶体的介稳性和丁达尔效应。 【学习重点】1.根据不同标准有不同的分类方法。2.胶体的制备和性质。【学习难点】1.树状分类法认识化学物质。2.胶体的制备和性质。 【知识梳理】1.常见的分类方法 （1）单一分类法：对被分类的对象只用一种标准进行分类的方法。（2）交叉分类法 :对被分类的对象采用多种标准进行分类的方法。例如对Na2CO3的分类， 根据组成的阳离子分类，属于_________盐；根据组成的阴离子分类，属于_____________盐；根据溶解性分类，属于_______________盐。（3）树状分类法：对同类事物进行再分类。例如对物质进行分类 固固：粗盐 液液：水与酒精、矿泉水、盐酸
气气：空气 金属单质：Fe _______ 物质单质非金属单质：P ________ 电离一元酸 HCl ________ H+数二元酸 H2SO4 _____________ 纯净物三元酸 H3PO4 是否有氧化性氧化性 酸_______ 化合物酸非氧化性 酸__________ 阴离子是否含有氧含氧 酸__________ 无氧 酸_________ 是否有挥发性易挥发 性酸___________
难挥发 性酸____________ 强碱 NaOH _________ 碱弱 Fe(OH)3 _______ 正盐NaCl ________ 盐酸式盐NaHCO3 ______________ 碱式盐Cu2(OH)2CO3 碱性氧化物 _______ 氧化物酸性氧化物 ______ 两性氧化物 Al2O3 不成盐氧化物 _____________ 【知识回顾】 单质、氧化物、酸、碱和盐的转化关系
第一单元物质的分类和转化 一、学习目标 1.知道化学科学的主要研究对象，知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学。 2.初步认识物质的科学分类方法，学会从不同角度（尤其是物质的组成和性质角度）对常见物质进行分类。认识分类等科学方法对化学研究的作用，能尝试运用比较、分类的方法对信息进行加工。 3.掌握四种基本反应类型，能根据化合价的变化判断是否氧化还原反应。认识基本反应类型与氧化还原反应之间的关系。 4.了解化学家研究物质及其变化的方法和内容，体会化学的学科价值。 二、教学重点及难点 物质的分类方法；物质之间的转化规律。 三、设计思路 本课设计以“化学家眼中的物质世界”为切入口，通过故事激发学生从化学的角度去认识物质世界的兴趣，探讨物质的分类方法及不同物质之间的转化规律，并从不同角度对化学反应进行分类。 四、教学过程 [导入]在同学们眼中，什么是化学？化学家们又是些什么样的人呢？在化学家眼中，物质世界是怎样的呢？ 我们都知道，巧克力是情人节的首选礼物，然而化学家却在思考：这是为什么呢？经研究，他们发现在巧克力中含有一些物质，食用后能令人产生愉悦的感觉，这样的氛围中，爱人更加可爱。这就是为什么要送巧克力了。 再如臭脚丫，那种气味可不敢恭维，是什么物质如此难闻呢？化学家们研究发现，原来是一种叫做“硫醇”的物质作怪，硫醇的结构与我们学过的乙醇相似，只是其中的氧换成了硫。化学家研究了硫醇，又利用其特殊的气味，将其少量添加到无色无味的煤气中去。这样万一煤气泄漏，我们就能闻到其气味了。 这就是化学家眼中的物质世界。他们绝不只是穿着白大褂，在一堆试管和烧杯中摆弄各种药品的人。对于我们早已习惯的物质世界，化学家们总是保持着敏
高中化学--物质的分类与转化学案 [学习目标] 1.学会从不同角度对常见物质进行分类，记住常见的分类方法以及常见物质所属的类别。2.记住单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系，能运用化学反应实现物质的相互转化。3.了解氧化还原反应的概念。 1.物质分类 根据物质的组成 物质 错误! 酸性氧化物：□09能与碱反应生成盐和水的氧化物 碱性氧化物：□10能与酸反应生成盐和水的氧化物 2．单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系
属于哪些类别呢？ 根据分类的角度不同，同一物质可以属于不同的类别，则NaHSO 4 提示：纯净物、钠盐、硫酸盐、酸式盐、含氧酸盐。 一、根据物质的组成和性质对物质进行分类 物 质 错误! [练习与实践] 1．下列说法中，正确的是( ) A．含氧的化合物一定是氧化物 B．酸根中不一定含有氧元素 C．盐的组成中一定含有金属元素 D．酸中一定不含金属元素 答案 B
解析NaCl的酸根不含氧元素；铵盐中不含金属元素；高锰酸(HMnO 4 )中含有金属元素。 2．物质分类是化学研究的重要方法之一。化学工作者经常根据物质的组成对物质进行分类研究。近年来发现，在金星大气层中存在三氧化二碳。下列物质与它属于同类的是( ) A．H 2、O 3 B．H 2 SO 4 、H 2 CO 3 C．SO 2、NO D．Na 2 SO 3 、KClO 3 答案 C 解析C 2O 3 属于氧化物，故应归为C项，A项中都属于单质，B项中都属于含氧酸，D项中 都属于含氧酸盐。 二、化学反应类型 1．根据物质转化的类型，可以将化学反应分为四种不同的基本反应类型 2．根据化学反应过程中元素的化合价是否发生变化，可以将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应。 特别提醒 四种基本反应类型是根据反应物和生成物的类别及反应前后物质种类的多少来分类的；氧化还原反应和非氧化还原反应则是依据反应中是否有元素化合价的变化来分类的。 [练习与实践] 3．(双选)图中“——”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“―→”表示丁在一定条件下可以转化为乙。下面四组选项中，符合图示要求的是( )
高中化学学习材料 （灿若寒星**整理制作） 《物质的分类》 一、选择题（每小题1~2 ．．．个答案，答案写在下面的表格内） 1．下列物质中，属于混合物的是 A．碳酸钠B．液态氮C．盐酸D．氢氧化钠 2．下列物质中属于氧化物的是 A．O2 B．Na2O C．NaClO D．FeSO4 3．盐是一类常用物质，下列物质可直接形成盐的是 ①金属②碱性氧化物③碱④非金属⑤酸性氧化物⑥酸 A．只有①②③B．只有④⑤⑥C．只有①②③⑤⑥D．全部 4．下列说法正确的是 A．能电离出H+的化合物叫做酸B．能电离出OH-的化合物叫做碱 C．氧化物就是含有氧元素的化合物 D．化合物分为酸、碱、盐和氧化物是用树状分类法分类的 5．下列有关分散系的说法正确的是 A．一种分散系中可以有一种分散质，也可以有多种分散质 B．胶体的分散质都能通过过滤从分散剂中分离出来 C．分散剂一定是液体 D．同一种溶质的饱和溶液要比不饱和溶液的浓度大 6（双选）．下列关于胶体的叙述不正确 ．．．的是 A．用饱和FeCl3溶液滴入沸水中至红褐色，得到的Fe(OH)3胶体带正电荷 B．胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体直径在10－9 ~ 10－7m之间 C．用丁达尔效应可区别NaCl溶液和Fe(OH)3胶体 D．Fe(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降，达到净水目的 7（双选）．现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇（C14H12O3）的说法错误的是 A．每个白藜芦醇分子中含有6个氢分子 B．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成 C．白藜芦醇的相对分子质量为228 D．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3 8（双选）．小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质既可实现如图中所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是
专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质 课时1 物质的分类和转化 〔基础训练〕 1.下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（） A.NH3 B.CH4 C.NaHCO3 D.HClO3 2.同种类型的物质往往具有某些相同的性质。下列性质中不属于酸通性的是（） A.与活泼金属反应生成盐和氢气 B.与碱反应生成盐和水 C.使紫色石蕊试液变蓝色 D.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀 3. 盐是一类常见物质，下列物质可直接反应生成盐的组合是（） ①金属②碱性氧化物③碱④非金属⑤酸性氧化物⑥酸 A.只有①②③ B.只有①④⑥ C.只有②⑤⑥ D.全部 4.某加碘食盐包装袋上标有“忌高温蒸炒”，由此判断下列说法中正确的是（） A.此食盐是纯净物 B.食盐中加入了碘单质 C.所加含碘物质受热易分解 D.加碘食盐难溶与水 5.下列化学反应中，属于置换反应的是（） A. NaOH + HCl == NaCl + H2O D.H2CO3 == H2O + CO2 加热点燃 C. H2＋CuO == Cu + H2O B.2CO + O2 == 2CO2 6.现有下列物质：①碳酸钠②氧化钠③二氧化硅④铁⑤氧气⑥氢氧化钙⑦硫酸 请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处： 1)按组成分类，属于单质的是，属于氧化物的是，属于酸的是，属于碱的是，属于盐的是。 2)按溶解性分类，属于易溶物的是，属于难溶物的是属于微溶物的是
。 3)按常温状态分类，属于固态的是，属于液态的是，属于气态的是。9．从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出1种或2种为反应物，按下列反应类型各写1个化学方程式： (1)化合反应；(2)分解反应；(3)置换反应；(4)复分解反应。10.有钠、氢、氧、硫四种元素，试关于它们填写下列空白： 1）用其中的一种或几种元素写出符合下列要求的化学式： 单质，氧化物，酸，碱，盐。2）写出上述物质间相互发生反应的化学方程式： 单质与酸；酸与氧化物； 碱与氧化物；酸与碱； 单质与单质。 3)又知潜水艇中需要配备氧气再生装置，利用过氧化钠（O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠 和氧气，该反应的化学方程式为。 〔能力拓展〕 1.在盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶口，常看到有白色固体生成，该白色固体是（） A.氢氧化钠 B.氧化钠 C.碳酸钠 D.碳酸氢钠 2.经测定一瓶气体中只含C和H两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是（） A.一种化合物 B.一种单质和一种化合物的混合物 C.两种化合物 D.两种单质
物质的分类及转化 1、物质的分类 (1) 单质 金属：钠、镁、铝、铁、铜 非金属：碳、硫、磷 (2)氧化物-------按性质分 酸性(酸酐) ：如N2O3 P2O5 Mn2O7 碱性：如Na2O Fe2O3 两性：如Al2O3 ZnO 不成盐氧化物：如CO NO 特殊氧化物：如Na2O2 Fe3O4 MnO2 (3)酸------按是否完全电离 强酸：如HCl HBr HI HNO3 H2SO4 HClO4 弱酸：如HF HClO H2S H2SO3 H3PO4 -------按挥发性分 难挥发性酸：如H2SO4 H3PO4 易挥发性酸：如浓HCl 浓HNO3 --------对热稳定性 稳定性酸：如HCl H2SO4 H3PO4 不稳定性酸：如H2SO3 H2CO3 (4)碱------溶解性 可溶性碱：如NH3·H2O NaOH Ba(OH)2 难溶性碱：如Mg(OH)2 Fe(OH)3 (5)盐-------按酸碱中和的程度 正盐：如Na2CO3 NH4NO3 酸式盐：如NaHSO4 KHSO3 NaHCO3 KHS 碱式盐：如Cu2(OH)2CO3 Mg(OH)Cl 练习1、下列叙述正确的是( ) A. 碱性氧化物一定是金属氧化物 B. 酸性氧化物一定是非金属氧化物 C. 酸分子中有几个H原子即为几元酸 D. 盐电离时，只生成一种阳离子,一种阴离子 E. 金属氧化物都是碱性氧化物 F. 酸酐一定是氧化物 G．凡非金属氧化物都是酸性氧化物 H．凡酸性氧化物都能直接与水反应生成对应的酸练习2、判断下列物质所属类别 氨气、水、硫化氢、氯化氢、氧化钠、氧化铝、二氧化碳、五氧化二磷、二氧化硫、氯化镁、氯化亚铁、氯化铁、氯化铵、氢氧化钙、氢氧化钾、氢氧化铁、硫酸、 硝酸、盐酸、硫酸铜、 硫酸铝、碳酸钠、碳酸钡、 硝酸银、硝酸钡、高锰酸钾、氯酸钾。 2、物质的转化规律 单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化 金属+氧气→碱性氧化物 Na+ O2= 金属+非金属→盐 Na + Cl2= 金属+酸→盐+氢气 Na +H2SO4= 金属+盐→盐+金属 Na +CuSO4= 非金属+金属→盐 S+ Na= 非金属+氧气→酸性氧化物 S+ O2 = 非金属+非金属 S+ H2= 酸性氧化物+H2O→含氧酸 SO2+ H2O= 酸性氧化物+碱→盐+ H2O SO2+ NaOH= 酸性氧化物+碱性氧化物→盐 SO2+ CaO= 碱性氧化物+H2O→可溶性碱 Na2O+ H2O = 碱性氧化物+酸→盐+ H2O Na2O +HCl= 碱性氧化物+酸性氧化物→盐 Na2O+CO2= 酸+金属→盐+氢气 H2SO4+Fe= 酸+碱性氧化物→盐+ H2O H2SO4+ CuO= 酸+碱→盐+ H2O H2SO4+ Ba（OH）2= 酸+盐→盐+ 酸（强酸→弱酸、难挥发→易挥发） H2SO4+Ba(NO3)2= H2SO4+Na2CO3= 碱+酸性氧化物→盐+ H2O NaOH+CO2= 碱+酸→盐+ H2O NaOH+ H2SO4= 碱+盐→盐+ 碱（反应物均可溶、生成物之一为难溶或难
物质的分类 一、新课标知识梳理： 1、分散系： （1）定义： 分散系溶液胶体浊液 分散质微粒直径<10—9m10—9m～10—7m>10—7m 外观均一、透明、稳定多数均一、透明、稳定不均一、不透明、不稳定分散质微粒组成单个分子或离子分子集合体或有机高分子许多分子集合体 能否透过滤纸能能不能 能否透过半透膜能不能不能 实例食盐水、碘酒肥皂水、淀粉溶液泥水 2、胶体的制备： （1）物理法： 如研磨(制豆浆、研墨)，直接分散(制蛋白胶体) （2）水解法： [Fe(OH)3胶体]：向20mL沸蒸馏水中滴加1mL～2mLFeCl3饱和溶液，继续煮沸一会儿，得红褐色的Fe(OH)3胶体。离子方程式为： 3、胶体的性质： 4、胶体的应用： ①渗析：能通过滤纸而不能透过半透膜——用于悬浊液、胶体、溶液的分离。 ②丁达尔效应：对光的散射作用——一束光通过胶体时产生一条光亮通路——用于鉴别溶液和胶体。 ③布朗运动：受分散质分子（水分子）从各个方向大小不同的撞击作用——胶粒在胶体中做不停息地、无规则运动——胶体较稳定的原因之一。 ④电泳：胶粒对胶体中的离子发生选择吸附使胶体粒子带电〔例Fe(OH)3胶粒带正电，硅酸胶体的粒子带负电〕，胶粒在外加电场作用下做定向移动——用于除尘——胶体能稳定存在的主要原因。 ⑤聚沉：加热、加入电解质或加入带相反电荷的胶体——加强胶体粒子运动与碰撞，中和胶粒所带电荷，减小同种电荷的相互排斥作用而使之聚集成大颗粒——用于如制豆腐、工业制肥皂，解释某些自然现象如三角洲等。 二、基础知识释疑： 例1．溶液、胶体和浊液这三种分散质的根本区别是（） A．是否为大量分子或离子的集合体B．分散质微粒直径的大小 C．能否透过滤纸或半透膜D．是否均一、稳定透明
物质的分类与转化 一、教材内容分析： 物质的分类与转化源于初中知识，又高于初中知识，初中对物质的分类与转化停留在简单的分类与辨识，高中要求学生体会到分类的意义，利用分类思想指导学习。 二、教学目标： 知识与技能 1．掌握物质的分类标准，会将常见物质进行归类。 2．掌握物质之间的相互转化规律，特别是酸、碱、盐以及氧化物之间的转化。 3．掌握化学反应的分类方法，会识别四种基本类型与氧化还原反应的关系。 过程与方法 4.学会比较、分类、归纳、概括等基本科学方法。 5.通过独立思考、合作讨论，培养分析能力和独立思考能力。 情感、态度、价值观 6.培养求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度。 三、课堂探究： 【问题1】化学家们为什么要将物质进行分类研究？ 【问题2】按什么标准将物质分为纯净物和混合物？（提示：物质种类的多少）
请判断： ①氯化钠溶液；②CuSO4·5H2O；③碘酒；④冰水混合物。分别属于什么？ 【问题3】按什么标准将纯净物分成单质和化合物？（提示：元素种类的多少） 【问题4】含有碳元素的化合物是否一定为有机化合物吗，为什么？请举例说明。 【问题5】将无机化合物分为酸、碱、盐以及氧化物的标准是什么？它们各自又是怎样定义的？ （提示：物质的组成和性质） 【问题6】请判断：酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？ 碱性氧化物一定是金属氧化物吗？金属氧化物一定是碱性氧化物吗？请举例说明。 【问题7】在初中将化学反应分成四种基本类型，它的标准是什么呢？分别举例。
【问题8】反应①FeO + CO=Fe + CO2，②CH4 + 2O2=CO2 + 2H2O，属于四种基本类型吗？这样的反应，如何分类呢？ 【问题9】如何判断反应是否为氧化还原反应呢？它与四种基本类型的关系是什么？请举例说明，即依次举出化合反应等反应类型中的氧化还原反应和非氧化还原反应的例子。 【问题10】请以钙和碳为例，用化学方程式表示下列转化关系？ Ca→CaO→Ca(OH)2→Ca CO3 C →CO2→H2CO3→CaCO3 【问题11】请用下列物质： Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3和MgSO4与其它试剂反应生成MgCl2，写出它们的化学反应方程式。 【问题12】金属单质、非金属单质、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐中，哪些类别的物质可以反应生成盐？请举例说明。 【问题13】类比学习法在化学中是一种重要的学习方法。如Na2O与H2O反应生成NaOH，CaO与H2O反应生成Ca(OH)2，CO2与H2O反应生成H2CO3，SO2与H2O反应生成H2SO3。那是不是所有的氧化物与水反应均可以生成相应的碱或酸呢？举例说明。