第一课美好生活的向导 1.1生活处处有哲学 一、单选题 1.“仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动，观古今之须臾，抚四海于一瞬”。——哲学总揽一切，综括一般，这说明 A. 哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学 B. 哲学是把整个世界作为自己的研究对象 C. 哲学的研究对象是自然界和人类社会 D. 哲学是从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律 2.“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学智慧，使中国人能够乐观地看待苦难，支撑一代又一代中国人在逆境中奋起，在灾难中前行这表明（） ①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②人人都有世界观，人人都是哲学家 ③有什么样的世界观就有什么样的方法论 ④真正的哲学是社会发展的决定力量 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3.在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了 A. 世界观决定方法论 B. 哲学来源于人们形成的世界观 C. 方法论影响世界观 D. 哲学是对具体生活的概括和升华 4.下列关于世界观的说法中，正确的是（） A. 人们对世界的各种认识的总和 B. 人们关于世界的知识体系 C. 人们对客观世界的总的看法和根本观点 D. 人们对整个世界的总的看法和根本观点 5.在物质匮乏的年代，战火不断，民不聊生，哲学会向政治探索型方面发展。春秋战国时期，诸子百家纷纷著书立说，寻求在乱世中的立国之本、生存之道。从中我们可以感悟到（） ①哲学是推动社会变革的巨大物质力量 ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ③任何哲学都是自己时代的精神上的精华 ④哲学的任务是指导人们正确认识和改造世界 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③ 6.人们往往是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。这反映出（）
1.1 生活处处有哲学教案 【教学目标】 【知识目标】 理解哲学智慧生成于人类的实践活动，源于人类对世界的追问和思考；哲学是爱智慧之学，智慧的朋友就是哲学；学好哲学使人们正确对待宇宙和人生。哲学并不神秘，我们认识世界改造世界都离不开哲学，并且由哲学指导。通过本课学习提高学生的思维能力，为培养学生在生活中发现美的能力建立一个良好的开端。 【能力目标】 通过探究活动，启发学生，培养学生发现生活的能力，提高学生的思维能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习，使学生热爱哲学、期望和智慧做朋友。感悟人生的价值以及世界存在的意义。用智慧去激发学生内心的爱，用爱去感悟人、社会、自然。散发自身的正能量，体会生活处处的美好 【教学重点】 哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动，起源于人们对实践的追问和对世界的思考。 哲学是爱智之学，为什么要热爱智慧？ 【教学难点】 哲学是指导人们生活得更好的艺术。 【教学手段】 多媒体投影仪 【教学方法】 讲授法情景学习法小组合作学习法 【教学时间】1课时 【教学过程】 新课导入： 师：从本节课开始，我们将学习一本新的教材，必修四《生活与哲学》，对于哲学这个词，大家在日常生活中都是听说过的，请大家说一下，在你的头脑中，你对哲学有什么样的感觉呢？生：答略 师：大家的回答真的是多种多样，但是在这些回答中，我大概总结一下，主要有以下几种情况：哲学神秘，哲学很空，哲学离我们很远。。。。。。 在没有学习哲学之前，大家对于哲学有这样或那样的看法都是正常的，要想真正的了解一门学科，要想对一门学科有一个符合实际的评价，只有深入的去学习它。哲学是不是神秘，哲学究竟空不空，这些问题我们先不说，我们先看一下，哲学是不是离我们很远。 师：进入了高二，我们就面临着选科问题，同学们在选科的时候，都会考虑哪些因素呢？ 生：答略 师：同学们考虑的因素很多，但是都是从自身的实际情况进行选择，这里面其实就用到一个哲学道理：一切从实际出发。 师：在我们确定了选科以后，我们就要努力的学习，争取获得优秀的成绩，那么，好的学习成绩取得需要哪些方面的因素呢？ 生：答略。 师：同学们说到了学校、老师、同学、班风，说到了个人的态度、方法、毅力，这些因素总体上可以划分为两大方面：个人自身因素和外部环境。这里其实就涉及到一个哲学道理：内外因。师：每次考试，都会有个成绩的排名，同学们是如何看待排名的呢？ 生：答略。 师：对于排名，有的同学说好，有的同学说不好，而且各有自己的理由，其实对于排名，我们不能简单的说好与不好，我们要学会辩证的看问题，要全面的分析。 师：中国拥有五千年的灿烂文明，汉语是世界上最丰富、最富有哲理的语言，很多成语、俗语和谚语都蕴含着深刻的哲学道理，简单列举几个： 投影展示：
高二生物人体的内环境与稳态专题复习学案 一、考纲要求：（找准方向） 1.稳态的生理意义II 2.神经、体液调节在维持稳态中的作用II 3.人体免疫系统在维持稳态中的作用II 二、高考真题：（链接高考，找出考点） 1.（2014课标Ⅰ卷）3.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（） A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 [考查知识点] 2.（2014新课标Ⅱ卷）3．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是 A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡 C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 [考查知识点] 3.（2015新课标卷Ⅰ，3，6分）3.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是 A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液 [考查知识点] 4.（2016新课标2卷.3) 下列关于动物激素的叙述，错误的是 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 [考查知识点] 5.（2016新课标Ⅲ卷.3）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是 A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 [考查知识点] 汇总上述高考题主要考点及规律： 三、学习目标（问题串串烧）： （1）描述单细胞与环境的物质交换 （2）描述体内细胞生活的内环境 （3）描述内环境的组成和理化性质 （4）说明内环境稳态及其生理意义 （5）概述细胞外液的成分及其作用
《生活处处有哲学》课后练习 一、选择题 1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明() A．改变自然界，需要发展人的智力 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人脑中凭空产生的 D．哲学智慧产生于人类的实践活动 2．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及具有哲学性质的问题。这说明() A．哲学的智慧源于生活实践 B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C．哲学是一门生活的艺术 D．实践的发展是为了适应哲学的需要 3．英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩。他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。”“那你就应该学习。”罗素说。这说明() A．每个人都是天生的哲学家 B．儿童的哲学停留在经验和无意识的层次 C．惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因 D．人们创造哲学是为了满足自己的好奇心 4．关于哲学的产生，正确的观点有() ①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心③哲学源于人们对世界的思考④哲学产生于人们的主观情绪 A．①②B．①③ C．②④D．③④
5．在普通人心目中，哲学是高高在上、十分抽象的学问。复旦大学哲学教授俞吾金却说，“哲学不但不在高处，而是在最低处。”对此理解正确的是() ①哲学源于人们的生活和实践②哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的生活、学习和工作③哲学知识可以自发地形成，人人都有自己的哲学④哲学是对各种生活知识的抽象总结 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 6．国际投资大师彼得·林奇在接受采访时说：“一个投资者要走向成熟，一定要逐渐树立起一些能经得住漫长岁月考验的哲学信念。”这说明() A．哲学能够正确地指导人们的实践 B．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 C．真正的哲学是万能的科学 D．学好哲学是人生的主要任务 7．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对此理解错误的是() A．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 B．哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 C．没有哲学的指导，人们就会寸步难行、一事无成 D．面对纷繁复杂的世界，要想正确前行就需要一盏智慧的明灯 8．人们在经过了一系列思考后理性地选择了低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。这主要体现了() A．人们改造世界的水平取决于主观认识 B．思维方法在认识和改造世界中起决定作用 C．真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D．没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动 9．联合国教科文组织将每年11月第3个星期四定为“世界哲学日”。我们之所以要重视对哲学的学习，是因为它是()
１中国建筑业的经济增长空间与问题１．１建筑业与经济发展的关系 建筑业经济增长的空间或潜力，可以通过建筑业成长与经济发展的关系来分析，该关系可以用建筑业产出规模即建筑业增加值占ＧＤＰ的比重来揭示。为此，我们利用３４个处于不同发展阶段国家建筑业产值比重连续５年的横断面数据，模拟出了建筑业的成长发展轨迹，发现建筑业的产出规模（产值比重）与人均ＧＤＰ（经济发展阶段）的关系为：Ｃ＝４．６４４３＋０．７８３１ＧＰ－０．０６９６０ＧＰ２＋０．００１ＧＰ３（１）式中：Ｃ—建筑业产值比重； ＧＰ—人均ＧＤＰ。 该模型可以为建筑业产业预测、产业规划、产业政策的制定提供参考依据。模型揭示了建筑业产业发展趋势遵循一定的规律（见图１）。根据钱纳里对产业发展阶段的划分，当国家的人均ＧＤＰ在３８５～５７３５美元时，处于工业化前期、工业化成长期，此时经济高速增长，建筑业的产值比重会有较快的提升；人均ＧＤＰ５７３５～１３０００美元间为工业化的逐步成熟阶段；１３０００美元以上标志着后工业化时期。从工业化的成熟到后工业化的时期，经济发展速度会减慢，但进入稳定增长阶段，并在高层次上运行（参考图中虚线）。进入工业化成熟期后，随着社会总资本积累水平的提高，社会建设需求的增长率有所降低，甚至停滞，建筑业在国民经济中所占的比重会有所回落。 根据计算，在正常情况下，当人均ＧＤＰ实现７６３５美元时，建筑业产值比重应该达到最高值７．２８％；当人均ＧＤＰ实现２１０００美元时，建筑业产值比重会达到最低点５．２１％， 中国建筑业新的经济增长点 ■金维兴 （西安建筑科技大学，陕西西安７１００５５） ［摘要］通过建筑业与经济发展之间的关系确定出我国建筑业处于快速提升时期，指出在此过程中存在的问题，并构建建筑经济活动的三维空间结构，得到中国建筑业新的经济增长点应当是：通过建设开 发和开发事业，创造建设需求；推动建筑企业国际化，增大建设输出的规模；通过工程服务新组合， 增加自身在建筑产品中的附加价值。 ［关键词］建筑业；经济；价值链；增长点 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂｙａｎａｌｙｚｉｎｇｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｄｕｓｔｒｙａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｈｅｐａｐｅｒｃｏｎｆｉｒｍｓｔｈａｔＣｈｉｎａｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｄｕｓｔｒｙｉｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇａｑｕｉｃｋｂｏｏｍｉｎｇｓｔａｇｅ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｔｈｅｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｓｏｍｅｐｒｏｂ－ｌｅｍｓｅｘｉｓｔｅｄｉｎｔｈｉｓｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｓｔｈｅ３Ｄｓｔｒｕｃｔｕｒｅｍｏｄｅｌｏｆｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｅｃｏｎｏｍｙ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｎｅｗｅｃｏｎｏｍｉｃｇｒｏｗｔｈｐｏｉｎｔｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｉｎｄｕｓｔｒｙａｒｅｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔ：ｔａｋｉｎｇｕｓｅｏｆｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｃａｒｅｅｒｔｏｃｒｅａｔｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｄｅｍｏｎｄ； ｉｍｐｅｌｉｎｇｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓａｎｄｅｘｐａｎｄｉｎｇｔｈｅｏｕｔｐｕｔｓｃａｌｅｓ；ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇａｄｄｉｔｉｏｎａｌｖａｌｕｅｏｆｂｕｉｌｄｉｎｇｐｒｏｄｕｃｔｔｈｒｏｕｇｈｎｅｗｐｒｏｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｄｕｓｔｒｙ；ｅｃｏｎｏｍｙ；ｖａｌｕｅｃｈａｉｎ；ｇｒｏｗｔｈｐｏｉｎｔ ［中图分类号］Ｆ４０７．９［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００２－８５１Ｘ（２００８）０６－００２０－０５ ［作者简介］金维兴（１９４４－），男，陕西周至人，西安建筑科技大学建筑经济研究所所长，教授，中国建筑学会建筑经济分会高级顾问，研究方向：建筑经济与管理，建设项目管理。 图１建筑业与经济发展的关系
第1讲人体的内环境与稳态 稳态的生理意义(Ⅱ) 1.内环境的组成成分间通过物质交换实现稳态。（生命观念） 2.结合内环境的成分与理化性质稳定的实例得出结论。（科学思维） 3.通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人体健康的态度。（社会责任） 内环境的组成及成分 1．体液及内环境的组成 (1)写出图中标号代表的内容 ①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤ 2 3 。 (2)a端若为动脉的上端，则a处的氧分压要高于b处的，a处的营养物质含量高于b 处的，b处的CO2和代谢废物含量均高于a处的。 (3)请用数字和箭头表示如图中①②③三种体液的关系： 。 (4)毛细淋巴管末端是闭合的；毛细血管末端是开放的。 2．内环境的成分 (1)主要成分：水、无机盐、蛋白质、经血液运输的营养物质、代谢废物、激素等。 (2)主要差别：血浆中含有较多的蛋白质。
3．不同组织细胞所生活的内环境 细胞类型生活的内环境 绝大多数细胞组织液 红细胞血浆 毛细血管壁细胞血浆、组织液 毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液 4. (1)_________________________________________________。 (2)_________________________________________________。 [提示](1)是细胞生活的直接环境 (2)细胞与外界环境进行物质交换的媒介 (人教版教材必修3 P3“相关信息”)手和脚有时会磨出“水泡”，甚至“血泡”。“水泡”和“血泡”的主要成分相同吗？请说明理由。 [提示]不相同。“水泡”的主要成分是组织液，“血泡”的主要成分是血浆。 1．血浆和组织液相比，血浆中蛋白质的含量较多。(√) 2．食物中的淀粉被消化成葡萄糖发生于内环境中。(×) [提示]食物中的淀粉被消化成葡萄糖发生于消化道中，消化道不属于内环境。 3．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞。(√) 4．呼吸酶存在于内环境中。(×) [提示]呼吸酶存在于细胞内。 5．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所。(×) [提示]细胞代谢的主要场所是细胞质基质。 1．内环境各组成成分间的关系图解 2．内环境及其组成 (1)三类内环境物质 ①小分子物质——CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。
近年建筑业的发展状况与发展趋势的调查 报告(1) 摘要：建筑工作最初是归入农民家庭劳动范围以内的，后来进一步发展使建筑工人变为按照消费者订货而工作的专门的手艺人。 关键词：建筑业发展趋势 列宁曾指出，建筑工作最初是归入农民家庭劳动范围以内的，后来进一步发展使建筑工人变为按照消费者订货而工作的专门的手艺人。手艺人通常保持着同土地的联系，为范围极其狭小的消费者工作。随着资本主义的发展保持这种工作制度就不可能了。商业、工厂、城市、铁路的发展提出了对完全不同建筑的需要，这些建筑在建筑样式与规模上与家长制时代的旧式建筑是不一样的。新式建筑需要各种各样的贵重材料，需要大批各种各样的专门技术的工人的合作，需要较长时间来进行。它们建设在大城市里或市近郊，建设在没有居民的地方以及铁路沿线等等，这就是建筑业的形成。它是为了满足人们生产和生活的需要，围绕最终建筑产品进行生产经营活动，制造出适用、安全、经济、美观的各类房屋和构筑物，并为社会创造财富，为国家积累资金。到了今日，建筑业在自己的产品生产上与经营管理上形成了一定的特点。
1、建筑产品在生产上的发展状况 在产品的生产上，国求产品的多样性。根据不同的用途、不同的地区建筑不同型式的多种多样的房屋和构筑物，每一个建筑产品，都需要一个建筑的单独设计图纸，而在建造时，根据各地区的施工条件，采用不同的施工方法和施工组织，就是采用同一种设计图纸重复建造的建筑产品，由于地形、地质、水文、气候等自然条件的影响，以及交通、材料资源等社会条件的不同，在建造时，往往也需要对设计图纸及施工方法和施工组织等作相应的改变，所以建筑业的每个产品都具有其个性化。由于建筑产品的固定性和严格的施工顺序，必然带来建筑产品生产的流动性，使生产者和生产工具经常流动转移，要从一个施工段到另一个施工段，从房屋这个部位转到那个部位，工程完工后，还应从一个施工地转到另一个工地。在建筑生产过程中要涉及到很多单位，如：建设单位、建筑施工和安装单位、勘察设计单位、建筑材料和设备生产单位及运输单位、在生产过程中要将各方面的力量，综合组织起来，围绕缩短工期、降低造价、提高工程质量和投资效益来进行评价。在建筑产品的每个生产过程中，都具有不可间断性。在产品生产过程中，影响的因素有很多，例如设计的变更、地质情况的变化、资金和物质供应条件、专业化协作状况、效能与环境因素，但影响最大还是受气候条件的影响。因为施工是在露天进行的，气候的好坏就直接
高中生物第一章《内环境与稳态》复习学案 新人教版必修3 1、内环境成分的判定及其与细胞内液的关系 2、内环境理化性质的变化与人体健康的关系 3、以探究人体稳态调节机制为背景的实验设计重点难点：(1)内环境成分的判断(2)组织细胞与外界环境进行物质交换的途径(3)内环境稳态与人体健康的关系 一、体内细胞生活在细胞外液中 1、体液：人体内的全部液体，统称为体液，其组成如下： 2、内环境：人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液体环境，即内环境。其各成分的关系如图： (1)血浆成分通过毛细血管动脉端渗入组织液，组织液成分通过毛细血管静脉端渗入血浆。(2)组织液成分单向渗入毛细淋巴管形成淋巴，淋巴经淋巴循环到达左右锁骨下静脉回到血浆。(3)淋巴循环可以调节血浆与组织液间的平衡。内环境成分与细胞内液 的判断方法：(1)血浆与淋巴、淋巴与组织液之间是单向转变的，即组织液可以成为淋巴，淋巴可以回流为血浆，但不能原路反 向。(2)血浆与组织液，组织液与细胞内液可相互渗透。 3、内环境的成分(1)内环境中可以存在的物质①营养成分：O
2、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等。②调节成分：激素、维生素、抗体、组织胺、神经递质等。③代谢废物：CO 2、尿素等。(2)内环境中不应存在的物质血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸有关酶、复制转录翻译有关酶、转氨酶等各种胞内酶。 4、不同人体细胞所处的内环境不同细胞名称所处内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆 5、血液包括血浆和血细胞，血液并不全是体液，而血浆则属于体液中的细胞外液。血浆蛋白一般位于血浆内，是内环境中的成分，而血红蛋白位于红细胞内，它不属于内环境中的成分。特别提醒：①单细胞生物的细胞可以与外界环境直接发生物质交换，没有细胞外液组成的内环境。②汗液、尿液、消化液、泪液等液体虽来自于内环境，但不是细胞赖以生存的细胞外液，被分泌后可以与外界直接接触，不属于内环境。 二、细胞外液与外界环境的关系组织细胞通过内环境实现与外界环境的物质交换，而内环境与外界环境的物质交换需要各个器官系统的参与。组织细胞既依赖于内环境，又参与了内环境的形成和维持。具体物质交换过程如下图所示： 1、O2的进入氧气从外界进入组织细胞需要多种器官和系统的参与。首先氧气借助呼吸系统进入肺泡，然后扩散进入肺泡周围
建筑业包括哪些行业 建筑业的产品特点 核心提示：建筑业生产是由劳动者利用机械工具，按设计要求进行加工制作，从而生产出一定的产品，这使它具有工业生产的特征。但是，它又有许多不同于一般工业生产的技术经济特点。 建筑业生产是由劳动者利用机械设备与工具，按设计要求对劳动对象进行加工制作，从而生产出一定的产品，这使它具有工业生产的特征。但是，它又有许多不同于一般工业生产的技术经济特点，因而是一个独立的物质生产部门。 建筑业产品的特点是： 1.复杂多样，彼此各异； 2.经久耐用，使用期长； 3.固着地上，不能移动； 4.形体庞大，整体难分。 建筑业的生产管理特点 核心提示：所谓的安全生产，就是指在生产经营活动中，为避免造成人员伤害和财产损失，要对其采取相应的预防和控制措施，从而保证从业人员的人身安全，保证生产经营活动得以顺利进行。 所谓的安全生产，就是指在生产经营活动中，为避免造成人员伤害和财产损失，要对其采取相应的预防和控制措施，从而保证从业人员的人身安全，保证生产经营活动得以顺利进行。那么建筑业安全生产管理的特点是什么呢？ 建筑业安全生产管理特点： 1.多工序同时或连续作业，工序间配合，材料设备调度，与建设各方的协调等过程多，管理过程复杂，综合性强。 2.手工作业多，劳动强度大。
3.作业内容多变，主要表现在一是同工种，但在不同的作业时段、不同作业部位的作业内容常常不同;二是同工种，但在不同施工现场的作业内容和作业环境并不相同;三是工种时常不固定。 4.人员流动性大、作业技能参差不齐。 5.生产岗位不固定、流动作业多，作业环境不断变化，作业人员随时面临着新的隐患的威胁。 6.立体交叉作业及电气、起重吊装、高处作业等特种作业多。 7.多为露天作业，受自然环境影响大，如高低温作业，雨、雪、风中作业等。 8.分包作业多，总、分包之间以及各分包队伍之间的企业安全文化背景不同，容易形成文化冲突。 建筑业的生产特点 核心提示：建筑业的产品转给使用者之后，就形成了各种生产性和非生产性的固定资产。建筑业产品的特点造成了建筑业生产上的一系列特点。 建筑业的产品转给使用者之后，就形成了各种生产性和非生产性的固定资产。建筑业产品的特点造成了建筑业生产上的一系列特点。 建筑业生产的特点： 1.生产的单件性。由于建筑物或构筑物的功能要求不同，所处的自然条件和社会经济条件各异，每个工程都各有独特的工程设计和施工组织设计，产品价格也必须个别确定并单独进行成本核算。 2.生产的流动性。表现在两个方面，一是生产人员和机具，甚至整个施工机构，都要随施工对象坐落位置的变化而迁徙流动，转移区域或地点;二是在一个产品的生产过程中，施工人员和机具又要随施工部位的不同而沿着施工对象上、下、左、右流动，不断地变换操作场所。
第一单元第一课第一框题生活处处有哲学 一、教学内容 《生活处处有哲学》是人教版高中思想政治必修模块4《生活与哲学》第一单元第一课第一框题内容。通过本课学习，同学们将从生活中的哲学思想人手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学概念，为开始全书的学习做好思想准备。 二、学情分析 学生在小学开始学习成语，了解了一些哲学道理。到了初中以后懂得用一些诗句，高年级之后懂得用这些道理来阐释自己的人生感悟。这些都为本框学习准备了一定的知识基础。但这些知识都是比较浅显，不能形成一定的体系，因此，老师可以通过引导学生利用已有知识，再展示一些图片，播放相关录像等创设情景，引起学生的兴趣；设置悬念，激发了学生进一步探索的求知欲。 三、教学目标 1、知识目标 识记哲学的起源和任务。理解哲学就在我们身边，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学可以指导人们正确认识世界和改造世界。 2、能力目标 通过对身边生活事例、哲理故事的感悟，培养学生分析问题的能力，锻炼学生的辩证思维能力；使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。 3、态度、价值观目标 联系我们的生活和实践说明哲学并不神秘，生活处处有哲学。通过分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。 四、教学重点 哲学的功能 五、教学难点 哲学产生于人类实践活动，产生于人们对世界的追问和思考 六、教学方法 综合运用情景导入法、讨论法、合作探究以及教师启发式相结合。 七、教学过程 导课： 师：同学们，假如说你拥有580亿美元的个人财产，并将退休，你会把如何安排这笔钱的用途呢？ 生1：旅游，尽情享受生活。 生2：留给子女。 生3：捐给社会一部分，自己消费一部分，再留给子女一部分。 …… 师：同学们敢于谈出自己的想法，都体现了消费的计划性，很好！确实，个人消费是个人的私事，每个人都有不同的消费观和财富观。那么下面就让我们看一下比尔?盖茨的选择：2008年6月27日，微软创办人盖茨退休，不再做微软执行主席，只出任非执行主席。在接受采访时盖茨表示，他将把自己580亿美元财产
人教版必修三第1章《人体的内环境与稳态》word 学案 【学习目标】 1、了解单细胞与环境的物质交换，体内细胞生活的内环境，内环境的组成和理化性质. 2、明白得内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【重点、难点】1．内环境的组成和理化性质。 2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【自主学习】 一、单细胞生物生活的环境 单细胞生物（如草履虫）：生活的环境是，能够直截了当 从里猎取生存所必需的和，并把直截了当排入里。假如干涸，它们就会休眠或者死亡。 二、体内细胞生活的环境 1、体液：体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。 （存在于细胞内，约占2/3） 体液 （存在于细胞外，约占1/3）等 （1）血浆 A.定义：血液中除外的液体。 B.作用：是细胞直截了当生活的环境。 （2）组织液 A.定义：存在于的液体，又叫。 B.生成：动脉中的沿动脉流入的动脉端，其中的许多物质会透过壁进入组织液。 C.回流：大部分能够被的静脉端重新吸取，进入。 D.作用：组织液为组织细胞提供，细胞的也透过细胞膜进入组织液。 （3）淋巴 A.定义：淋巴管内流淌的液体叫淋巴，也叫。 B.生成：组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，小部分被吸取，成为淋巴。 C.回流：通过淋巴循环由流入中。 2、内环境 （1）定义：由构成的液体环境叫做内环境，包括、等。（2）组成成分间的关系（用箭头和文字画出） （3）细胞外液的化学组成 A．血浆中含90%为，其余10%为、，以及血液运送的物质，包括各种、各种、、等。 B．组织液、淋巴与血浆的比较：
*相同点： ①它们都属于细胞外液； ②②共同构成人体内环境； ③差不多化学组成相同。 *不同点： ①在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中； ②生活于其中的细胞种类不同：组织细胞要紧生活在组织液中，血细胞要紧存在于血浆中，淋巴细胞要紧存在于淋巴中。 ③所含的化学成分含量有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质专门少。 三、细胞外液的要紧理化性质 （1）渗透压：指溶液中对水的吸引力。大小取决于：溶质微粒越多，即溶液浓度越，对水的吸引力越，溶液渗透压越。 血浆渗透压大小要紧与、的含量有关。细胞外液渗透压的要紧来源于和。人的血浆渗透压约为，相当于的渗透压。（2）酸碱度（pH）：正常人的血浆近，pH为，血浆的pH之因此能够保持稳固，与它含有、等离子有关。 （3）温度：人体温度一样坚持在左右。 【预习自测】 1.体内绝大多数细胞（组织细胞）生活的直截了当环境是；毛细血管壁细胞生活的直截了当环境是；毛细淋巴管壁的细胞生活的直截了当环境 是；血细胞生活的直截了当环境是；淋巴细胞生活的直截了当环境是。 【课堂自测】 1.人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液．但可不能引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质要紧是（） A、碳酸氢钠 B、碳酸 C、三磷酸腺苷 D、钾离子 2.在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为( ) A.血浆＞组织液＞细胞内液 B.血浆＞组织液=细胞内液 C.血浆＞组织液＜细胞内液 D.血浆＜组织液=细胞内液 【随堂演练】 1.在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是（） A.血红蛋白 B.葡萄糖 C．二氧化碳和氧 D．乙酰胆碱 2.酷暑季节，室外工作的工人应多喝（） A、盐汽水 B、核酸型饮料 C、蛋白型饮料 D、纯洁水 3.班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀的缘故（） A．细胞将不能同意氨基酸 B．组织间隙积聚液体 C．不能消化脂肪 D．组织内葡萄糖浓度升高 4.大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子（） A. 3 8. 5 C. 6 D. 10
建筑业会计实务 一、会计科目的设置及核算 建筑施工企业有一定的特殊性，与广大生产型企业（属于制造类企业，负责生产一些零部件的企业都为生产型企业，一些加工类工厂也算）有很大的区别，特别是成本核算和收入的确认这两方面，和销售产品的企业有很大的不同。（一）工程施工相当于生产企业的“生产成本”科目，主要核算各个项目成本。 1、工程施工——合同成本，核算工程合同成本 合同成本下，设置一下明细科目： （1）人工费 （2）材料费 （3）机械使用费 （4）其他直接费 （5）间接费用 间接费用下设下列明细科目 管理人员工资：管理人员的工资及奖金 职工福利费：管理人员工资总额提取的职工福利费 固定资产使用费：固定资产的使用和折旧 办公费：办公用的文具、纸张、印刷、邮寄、会议、水电、取暖等费用 差旅费：职工因公出差、调动工作的差旅费、住勤补助费、市内交通费以及午餐费等 劳动保护费：为职工购置的劳保用品费 工程质量保修费：在质保期内出现的工程维修费用 保险费用：// 材料整理及运费：// 取暖费：// 其他费用：/// （二）应收账款
1.应收工程款（往来单位核算）核算根据工程进度报表或者计算的应收账款 2.应收销货款（往来单位核算）核算施工企业应收产品销售的货款（有些建筑企业不销售产品） 3.应收质保金（往来单位核算）根据合同及结算甲方暂扣的工程质保金，最好设置有到期日。 （四）应付账款 1.应付购货款（往来单位核算）核算应付购货款、设备款等 2.应付分包款（往来单位核算）核算应付分包工程款 3.应付质保金（往来单位核算）核算应付分包单位的质保金，最好设置有到期日。 （五）工程结算（往来单位核算/项目核算）和核算根据甲方进度报表、签证资料或者工程结算的款项 营改增之后，建筑企业能否实现税负降低？ 可抵扣增值税进项税项目的发票要求 尽量取得进项发票： 1.各单位原则上应选择具备一般纳税人资格的供应商签订协议，取得增值税专用发票，并确保“货物、劳务及服务流”、“资金流”、“发票流”、“合同流”四流一致。 2.业务经办人员对取得的增值税专用发票，应在开票之日起15天内连同其他资料提交给财务部门。 3.收到的发票名称应为营业执照单位全称，内容应完整，备注栏注明建筑服务发生地所在省、县（市）区及***项目，打印要清晰，且必须保持票面干净、整齐, 发票的正反两面均不能留下任何脏、乱及签字的痕迹。 4.增值税发票抵扣联不可折叠，不能污损，密码区不能出格、压线，盖章不能压住发票金额。（以便认证）
生活处处有哲学教案 一、【教学目标】： 、知识目标 ◇理解：哲学就在我们身边 哲学的本义和任务 ◇分析：联系身边的生活分析其中的哲学思想 列举人们具体的世界观并分析哲学的含义 2、能力目标： 通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力 通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力 通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力 3、情感、态度、价值观目标： 通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同 二、【重点、难点】： 、哲学与爱智之学 2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考
三、【整体感知】： 通过本课学习，同学们将从生活中的哲学思想人手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学概念，为开始全书的学习做好思想准备。 四、【方法点津】： 情景导析合作探究 五、【课文导语】： 【教授新课】 教学环节 教师活动 学生活动 教学目的 导入 人和动物不同。动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。为此，我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学知识。哲学和我们的生活是什么关系?什么是哲学?哲学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了解这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追求智慧，创造更美的人生。 问题；什么是哲学？你在身边那些事例中发现过哲学道理？
学生例举身边事例，畅谈所包含的哲理 形成初步概念 激发兴趣引入新课 生活处处有哲学 探究问题：如何看待排名 一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气、一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退；如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知彼知己，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。” 问题在排名问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么?为什么我们应看到排名的“二重性”?联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。 学生探究知识，发表自己的观点 通过事例分析包含的哲学道理 总结 在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的思维方法不同。 任何事物都具有两面性，要求我们一分为二地来看待。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。
内环境与稳态说课稿 本节内容是高中生物必修3 第一章，第一节《内环境与稳态》。 一、说目标 本节课描述内环境及其作用并说明内环境稳态及其生理意义。 通过图形结合培养图形辨析能力，并设置问题锻炼分析综合能力。 通过学习关注维持内环境稳态与健康的关系。同时，树立整体与局部、对立与统一相互联系的生物学观点。 二、说教材 内环境与稳态是生物学中非常重要的概念，尤其是稳态概念在现代生命科学中已成为普遍使用的一个基本概念，它描述了普遍存在于生命过程中的一个共同规律，这一部分内容对于帮助学生认识生命本质和规律具有重要意义。在历年高考中都会涉及：主要以选择题形式对内环境概念进行考察；对稳态的各种调节机制则以简答题形式出现，也经常出现实验分析题及实验设计题。 从个体层次看，本章内容与第一册第4章的内容联系紧密。神经调节和体液调节是理解好内环境维持稳态的基础。内环境稳态维持的机理，本节仅仅作简要交代，更多相关内容将在本章后几节中深入探讨。本节内容还与第八、九章有联系：稳态是包括种群、群落、生态系统等各层次生命系统的共同特征，因此，本节起到承上启下，建立起一个完整的知识体系，是学习其他章节的基础，并在一定程度上起着统领全书的作用。 三、说学情 单细胞生物的生活环境，血细胞生活在血浆中，血浆的基本成分等，学生在初中已经学过，有了一定的认识。手、脚等部位有时会磨出“水泡”，部分学生可能有过这样的经验。体内细胞脱离了适合生存的环境就会死亡，人体体温的相对稳定及其重要性，人体需要摄入营养物质，排出废物，学生也有一定的认识。这些已有知识和经验，尽管比较浅显，与之相联系却有利于学生建构“内环境”和“稳态”的概念。人体内几大系统的功能，学生经过初中阶段的学习也有了基本的认识，在此基础上，加上教师的正确引导，总结出内环境如何与外界环境进行物质交换并不太难。此外，有关细胞生活的环境，和必修1中“细胞的物质输入和输出”及“细胞的结构”等内容有密切的联系。 1、重点稳态的概念及其生理意义 2、难点稳态的概念 解决方法：本节内容比较抽象，因此，教学时力求联系学生的生活经验。例如，问题探
生活处处有哲学 作者：无棣一中王成方 【教学目标】 知识目标： 1.哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。 2.哲学源于人类对实践的追问和世界的思考。 3.哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 4.联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中。 能力目标： 1.通过对生活中的哲学的分析，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。 2.通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。 情感、态度、价值观目标： 1.通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。 2.使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义，就不能没有哲学。 【教学重点】哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 【教学难点】哲学是指导人们生活得更好的艺术 【板书设计】 1、哲学就在我们身边.（哲学的产生） （1）哲学产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于对实践的追问和思考。 2、哲学是指导人们生活的更好的艺术。（哲学的功能） （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。哲学的本意是爱智慧和追求智慧。 （2）哲学能为生活提供积极有益的指导。哲学能指导人们正确的认识世界和改造世界。【教学方法】 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 【教学流程】 导入新课： 先看一段视频，文弱书生用什么打败了武林高手？具体来说，是几个哲学问题使武林高手迷失了自己。同学们想不想这些问题的答案？（需求再强烈一些！）这些问题从何而来？他们的答案又对我们的生活产生怎样的影响？今天我们就开启哲学之旅，走进美好生活的向导—哲学。这节课我们来探讨哲学与生活的关系。哲学是不是离我们很远，让我们遥不可及。 首先我做一个采访，文理分班时你为什么选择了文科？ 同学们回答，教师说明体现的哲学道理。 教师总结：通过刚才老师的分析，同学们可以看到，你在文理分课时，不知不觉的就运用了哲学原理。下面请同学们说一说，你在生活中还有哪些正确认识事物或者处理事情的例子。学生活动 教师总结：这些同学们都是很有哲学思想的。当然，还有好多同学没有从生活中总结出自己的哲学智慧，没有关系，下面就结合我的一个经历，和同学一起去探讨如何获得哲学智慧。合作探究一：我的“挨撞”经历 时间：昨天晚上第一节晚自习上课前几分钟 地点：三楼男生厕所门口 人物：我；无名男同学 经过：我去厕所，正要推厕所的推拉门，此时，正好一个男生要出来，他伸手矫
西科大2012年7月建筑经济与企业管理复习资料 第一章国民经济中的建筑业 1、基本建设：指建筑、购置和安装固定资产的活动以及与此相联系的其它工作。 固定资产的扩大再生产：建设在扩大的规模上进行，建造出来的新固定资产多于被消耗掉的固定资产。 2、基本建设投资经济活动分类： 生产性建设： 工业建设、建筑业建设、农林水利气象建设、运输邮电建设、商业和物资供应建设、地质资源勘探建设等。 非生产性建设： 住宅建设、文化卫生建设、科学实验研究建设、公用事业建设、其他建设。 按性质分类： 新建项目，扩建项目，改建项目，恢复项目，迁建项目。 建筑业的理解：建筑业是一个独立的物质生产部门，建筑业与工业、农业、交通运输业、商业等共同组成我国国民经济的物质生产部门，是国民经济的主要支柱之一。 3、建筑业是国民经济的支柱作用理解： （1）、为社会创造新价值，为国家增加积累 （2）、为全社会和国民经济各部门提供最终建筑产品 （3）、是工业和其相关产业的重要市场 （4）、是劳动就业的重要部门，可容纳大量的就业人员 （5）、开拓国际建筑市场，为国家赚取外汇。（多选、简答）P10 4、建筑产品的特点： 固定性、多样性、体积庞大、生产周期长。 建筑生产的特点： 流动性；生产过程联系面广，综合性强；影响建筑生产的因素多，受气候条件影响 大；不间断性。（多选） 第二章建设程序 1、设计阶段：一般建设项目按初步设计和施工图设计两个阶段进行设计；重大项目和特殊项 目需增加技术设计阶段。P27 2、生产准备的内容：包括机构设置，人员配备和培训，技术准备，物资准备，外部协作条件 等。（选择） 3、竣工验收，交付生产或使用。国外进口成套设备项目和化工项目，在设计能力考核前可安 排不超过3~6个月的试生产，考核合格后应立即验收，移交固定资产的手续。P30 4、建设项目决算不能超过预算，预算不能超过概算，概算不能突破投资控制数。P32 5、可行性研究的概念：在建设项目投资决策前进行技术经济论证，以保证实现项目最佳经济 效益的一门综合学科。P33 6、我国可行性研究阶段的划分：项目建议书、可行性研究和项目评估三阶段。P35 7、可行性研究的内容：经济实力、财务保证、财务盈利。（建设项目的背景和历史情况；市场情况和建设规模；资源、原料及主要协作条件；建厂条件和厂址方案；项目计划方案；环境保护；生产组织和劳动定员；项目实施计划；财务和经济评价；结论）。P36
第一章人体的内环境与稳态学案2018/10/15 复习要点 内环境组成、内环境稳态及意义 一、基础梳理 1.人体的体液包括和（约占2/3）。 2.内环境：由构成的液体环境，包括、淋巴和等。 3.血细胞直接生活的内环境是；淋巴是等细胞直接生活的内环境；体内绝大多数细胞直接生活的内环境是。 4.阅读P 3第二、三段，完成血浆、淋巴、组织液三者的联系图解： 5.血浆的化学组成中含量最多的是；其次是和；另有少量被运送的物质如、代谢废物、气体和等。 6.组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的。 7.细胞外液的理化性质主要包括、和。血浆渗透压的大小主要与、的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是，细胞外液渗透压的90%以上来源于。 8.正常人的血浆近中性，PH为。血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有 等离子有关。 9.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的。 10.稳态：正常机体通过，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的和理化性质等的状态。 11.目前普遍认为调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 12.人体维持稳态的调节能力是有。当外界环境变化过于剧烈，或人体自身调节功能出现障碍时，内环境稳态就会遭到破外。 12.内环境稳态是机体进行的必要条件。 二、考点透析 1.血浆、淋巴、组织液三者的联系 血浆成分的来源包括：消化道吸收、组织液回渗、淋巴汇入等 组织液成分来源包括：血浆透出毛细血管壁、组织细胞代谢产生 淋巴成分的来源：组织液渗入、消化道吸收 毛细血管壁细胞直接生活的内环境是； 毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是。 2.内环境的物质组成 营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等 调节物质：激素、抗体、神经递质等 ①内环境中存在的物质：代谢废物：CO2、尿素等 其他物质：血浆蛋白等