记叙文：走过校园的四季
我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。
春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披上了绿袍子，伴着春风跳起了舞蹈。小花园里，冰封已久的溪水又叮叮咚咚地唱着歌儿奔向远方。。。。。。校园里一片盎然生机。
时间如流水，转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。法桐树又长出了许许多多的绿色树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，为我们遮挡烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不知名的小花争奇斗艳，使人眼花缭乱、目不暇接。
天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。
秋去冬来，北风凛冽，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时，所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，而教学楼前那四季常青的松柏却生机勃勃，像钢铁战士一样耸立在风雪之中，守护着我们的校园。
在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。
走过作文600字_优秀作文 走过作文600字 作者：宋楚旭广州十六中初三7班 人生的道路，漫长而艰苦。只有在走过无数困难、无数失败、无数悲伤后，才能到达理想的彼岸。 初三上学期，学校为了预祝毕业班考试成功，组织各班去鼎湖山登高望远。那天天气非常潮湿，乌云厚重得让人喘不过气。我们按照原计划开始登山，大部队缓慢地向前推进着。忽然，银丝般的细雨散落大地，众人行进速度再次减。 在一位铁哥们的建议下，我们几个人绕开人群，选择了一条偏僻的小路。天降阴雨，裤子很快被飞溅的泥沙打湿了，但是望着小路顶端的阳光，我们坚信自己可以走过这些障碍，到达最后终点。 走过无数泥泞的障碍后，我们每个人精疲力竭。可当我们想休息时，原来银丝般浪漫的细雨变得越来越大，逼着没有雨伞的我们继续向前走。随着我们的努力，山顶离我们越来越近，但此时只听“哎呀”一声，原来是我后面的同学一个失足滑进泥坑中，又顺势把我一拉，导致我也失去重心掉了下去。一下子，我们两个人的裤子都被水浸湿了，全身狼狈不堪。 摔倒的同学问我：“还走不走了？” “当然要走，离山顶没有多远了，如果不走了，那不就半途而废了。”我大声说道。 于是我们继续开始向山顶攀登，大家互相搀扶着，走过这泥泞陡坡段，经过半个小时的跋涉，最终到达了终点，那是一段平坦的大道，那里有最好的美景。 站在山顶，我回头望着那条困难重重却被我们抛在身后的路，心想：也许初三的一年就是这样，一路走过，非常辛苦，但只要我们能坚持，就一定能走过它，迎来更加广阔的天地，到达胜利的彼岸。 人生也是这样，犹如登山，理想的彼岸对现在的我们也许遥远，没有尽头，但是我们要坚信：路是用来走的，只要去走，便是一定能走过的！ 【教师点评】文章紧扣题目，围绕“走过”选全生活中自己亲身经历的一件小事——我和朋友一起登山，走过一段泥泞难走的小路，从中悟出道理：无论是登山，还是初三，还是人生，路是用来走的，只要去走，便是一定能走过的！以事明理，小中见大，有个人思考和感悟。文章能够按照事件的发展和时间的先后顺序，进行叙述，能够写出事件的过程，开篇议论，紧扣题目点题，结尾照应开头，再次点题，有扣题意识，首尾呼应，结构完整。文章最大的不足在于：一是只会叙述，不会描写，而且只有单纯的群体性的叙述，没有具体细节的描写，也没有场面，这是记叙文写作大忌，要学会描写，老师做了一些修改。其次要把“走过”的过程详细展现在读者面前，写出“走过”的艰辛与困难，则可以突出文章中心：无论是初三的路还是人生的路，都需要努力用心走，都可以走过。当务之急是学会描写！（指导教师：余卫兵） 拓展阅读：走过那个拐角 黄际如，广东碧桂园学校MYP七年级学生，从四年级开始在四真学堂学习作文，阅读写作水平提高神速，多篇文章发表。 那个拐角有一盏路灯，隔着栅栏，往院子里看去：有一个废旧的凉亭，一条被栓住的黑狗和一堆杂草，这在普通人眼中平淡无奇的拐角，在我眼里，却是生活中的快乐所在，是我每天晚上心灵的归宿，因为走过那个拐角，就是我温暖幸福的家。 那是一个炎热的下午，在和老妈一吵二闹三摔东西后，随着一句“我恨死你了！，我便摔门骑着车走了。我骑着车穿过那个拐角，顿时，我觉得拐角后的世界，留给我的是愤怒、冷
叙事错落有致，文思脱颖而出 —记叙文阅读之记叙顺序及作用【学习目标】 1.熟记记叙文六要素。 2.识别不同的记叙顺序。 3.理解不同叙述顺序的作用。 4.掌握记叙文阅读关于记叙顺序及作用的答题思路和方法。 5.能概括记叙的主要内容及所要表达的思想感情。 【重难点透视】 1.熟记并掌握记叙文的记叙方式。 2.能够熟练地解答关于记叙顺序及作用的答题方法。 【方法点拨】 1.记叙文六要素：、、，、、。 2.记叙顺序及作用： （1）顺叙（） 作用： （2）倒叙（） 作用： （3）插叙（） 作用： （4）补叙：是在叙述过程中，对前面事件作某些补充叙述。具体有以下两种情况：一是对叙述中提到的主要事件和人物作补充交代，它对情节的发展起推动作用；二是在文章最后，对影响事件发展的关键伏笔给以披露，使之真相大白，震动读者，产生强烈的戏剧效果。 注意：插叙和补叙的区别： ① ② 3.概括内容一般答题模式：
4.判定叙述方法的一般方法： 顺叙：从抓关键词，顺叙一般从时间的推移，空间的转换，程序的推进进行判定。 倒叙：①开头一般先写结果，或是由眼前事物展开的回忆。 ②开始叙述时，一般会有一两个句子来提示。 ③追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。 插叙：它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说明。以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。 补叙：补叙可以在篇中，也可以在篇末，补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。（例子：冰心《小橘灯》的结尾部分，通过“我的朋友”的话做了两点补叙：一是山下医学院的几个学生“被当作共产党抓走”了，一是小姑娘的父亲“常替那些学生送信”。明了当时的形势，补叙了小姑娘爸爸王春林的去向和身份，揭示了小姑娘性格形成的家庭基础和社会基础。这一补叙使小姑娘的形象更加丰满充实，从而使作品的思想意义鲜明、深刻，也兴起文章的波澜，使文章更具吸引力。） 5.知识拓展 （1）记叙文不同人称叙述的作用： 第一人称： 第二人称： 第三人称： （2）解释某个词语的含义： ① ② ③ （3）语句在文中的作用： ①结构上的作用：
校园的四季作文400字 篇一：校园的四季 美丽的校园，是我心灵的寄所；五彩的校园，有我童年的欢乐。校园四季如春，总是那么美。 初春，花坛里一片生机：紫莹莹的丁香花开了，在阳光的照射下显得更加美丽了；长寿花也开了，五彩缤纷，有红的，玫红的，还有橙色的……小草也没有忘记春妈妈，它怀着好奇心探出头来，看着外面，好像怎么也看不够。 盛夏，花坛里那棵挺拔的大树为同学们挡住了炽热的阳光，大树下面的健身器材给大家带来了许多欢乐。 深秋，操场四周的树上，叶片纷纷扬扬地飞落下来，投进了大地妈妈的怀抱。小草在秋姑姑的督促下，脱去了绿色的外套，换上了黄色的睡衣。教室里不时传来琅琅的读书声，伴着飘落的树叶，显得更加美丽了。 严冬，操场上显得更热闹了，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪地上留下串串脚印……孩子们都玩的不亦乐乎，他们玩耍的声音时而大，时而小，时而快，时而慢。 我爱校园里的一草一木，更爱校园的四季。 篇二：校园的四季 美丽的校园，是我心灵的寄所；五彩的校园，有我童年的欢
乐。校园四季如春，色彩缤纷，春天校园里万物复苏；夏天校园里百花齐放；秋天校园里瓜果飘香；冬天校园里白雪一片，总是那么的美。 春天，万物复苏、柳緑花香、莺歌燕舞，大地一片生机。我们校园里的花坛也显的十分迷人，铃兰花姑娘摇着小铃铛，像是在向我们招手，小草弟弟从深黑的地下探出了脑袋，东张西望的看着这一切。(中国作文网 ) 夏天，花坛边那笔直的苍天大树，给我们遮挡炎热的阳光，我们在大树下做游戏。树上的蝉不停地叫着：“知了！知了！知了！……” 秋天，在花坛旁的大树像是发生了什么重大件一样，枯黄的叶片纷纷飞落了下来，投进了大地妈妈的怀抱。小草也换上了黄色的小睡衣。在这时，百花凋零，但是菊花还在开放，清香四溢，微风一吹好像菊花的香味扩散到校园里的每一个角落，也沁入了我们的心里。 冬天，几场雪让校园变成了一个白色的大银毛毯，花坛和花坛周围的大树都已经盖上了暖和的被子，睡的可香了。 我爱校园的花花草草，我更喜欢校园四季的风光美景。 篇三：校园的四季 淮河高中是淮河岸上的一颗明珠，它的四季是不同凡响的。 春 春天的校园因为有了明媚的阳光而倍添神韵；春天的校园因
美丽的校园作文400字（一）： 美丽的校园作文400字 我有一个十分美丽的校园，它已经伴随我走过了五年的难忘的光阴了。 出了花园继续往外走，就是上课用的教学大楼了，一栋五层楼的教学大楼格外的显眼，学校的标志闪闪发光。每一个教室也都十分整洁：乌黑发亮的黑板、规规矩矩摆放的讲台、淡黄色的窗帘。。。。。。阳光透过玻璃窗射进来，照亮了我们的教室。 我们的学校还有橡胶跑道、操场和篮球场，一个个体育健儿在这儿挥洒汗水，那一个个身影成为了一道亮丽的风景线。 这就是我美丽的校园，我们在那里的生活井井有条，这是个很漂亮的地方，欢迎大家来参观！ 美丽的校园作文400字（二）： 美丽的校园 我们的校园是一个美丽的校园。 春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：我来了，让我们交个朋友吧！树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑。。。。。。啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！ 夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。绿树环绕着皂荚树，构成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢？是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了期望，也充满了同学们的欢乐。
秋天的校园是一个黄色的校园。落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，构成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自我的烦恼。 冬天的校园是一个白色的校园。雪落在了树上，树变成了一把遮风挡雨的巨伞，还有几个雪人在门口堆着，看它们的架式好像还想去守卫祖国边疆呢！ 啊！一个多么美丽的校园。 美丽的校园作文400字（三）： 美丽的校园作文400字 我们的校园是个美丽的大花园。 一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。 再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。 继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一齐快乐成长。 松树前面就是美丽的教学楼了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。 教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩地个性开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。
走过风雨 风雨过后，总是一条鲜艳的彩虹。——题记窗外的雨，淅淅沥沥地下个不停。聆听着雨点敲打窗户的声音，我陷入了无尽的深思……回首自己曾走过的那些 岁月，道路上满是艰辛与曲折，荆棘遍地，可我，还是走过来了。又一次翻出那一叠试卷，泪，模糊了双眼，试卷上那些鲜红的分数，又一次刺伤了我的心。那是七年级下册的期末考，每科老师都千叮咛、万嘱咐，希望我们搏得一个好成绩。而那时的我，一心只有“玩”这个字，丝毫容不下这些建议。复习成为了耳边风。等到了最后几天，早是为时已晚，后悔一点儿也起不了作用，只能临时抱佛脚，搏一回。等真正上了考场，拿到卷子的我看着那些题目，如同看到火星文一样，不知所云，好在考试前看了几个字，便随意下笔。可再怎么说，我的佛脚也还是没有抱牢，尽管把答案都填满了，心中还是七上八下的。发卷子的那一刻，我一直在心中默默祈祷，希望奇迹出现。卷子终于发到了我的手中，或许是因为太高估了自己，看到卷子的那一刹那，我简直不敢相信那会是我的成绩，我惊呆了。卷子上面的一个个叉深深地刺伤了我，像一把利刃，插进我的心。我强忍泪水，艰难地走回家。刚进家门，泪水就夺眶
而出，不能自己。全都是我的错。是我自己不努力。一个个声音在脑中回荡，泪跳得更欢了，丝毫不想停下。妈妈看见了，便来开导我：“一次失败算不了什么，只要你努力，你还会成功的。失败不是永恒的。相信自己！”是啊！失败不是永恒的，相信我能行，I belive I can！这一次挫折又算得上什么？ 想到这里，眼泪止住了，不再流淌。风雨过后，总会有天晴的彩虹，不是吗？迎着彩虹，向前走去，走过风雨！窗外，雨下的更大了。窗内，多了个埋头苦读的身影。
记叙文阅读专题训练--记叙文阅读中如何快速梳理和概括故事情节教案教学设计 【教学目标】 1、整体感知文章内容，理清文章思路，提高学生快速 梳理概括故事情节的能力。 2、结合典型题例，总结概括这种题型的解题思路。 3、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。 【教学重点】 1、阅读记叙文，结合文本分析并总结答题思路。 2、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。 【教学难点】如何准确分清范围和准确概括故事情节。 【教学方法】讨论法启发法 【教具准备】多媒体 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入： 同学们，一模考试前，我们对记叙文阅读中的“快速梳理和概括故事情节”进行了专题训练，今天我们来对这个专题进行复习巩固。希望通过这节课的学习,大家能够根据答 题要求,快速准确解答同类题目。 二、温故而知新： 1、学生阅读14年到18年记叙文，完成文后问题。
2、教师带领学生分析解题思路并归纳总结。 [解题思路]：（1）审题：明确题意、确定范围、理清层次。 （2）答题：精确表达。 3、同类题目训练：阅读《车位》，完成文后问题。 4、学生集体交流，再次强化解题思路。 （请个别学生读自己的答案，然后请其他同学分别评判 这些答案，找出答案中存在的问题，进一步强调形成答案的 要点） 三、课堂小结： 同学们，我们今天再次对记叙文阅读中的“概括故事情节”一题进行了重点 训练，希望同学们在温习旧知识的同时，开动脑筋，多 多思考，将我们共同总结 的答题思路和答题技巧灵活的运用到同类型的题目中去，争取在中考中取得优异 的成绩！ 四、布置作业：阅读《冷墙》完成文后问题。 【板书设计】如何快速梳理和概括故事情节 1、审题：明确题意、确定范围、理清层次。 2、答题：精确表达。
四年级我们的校园作文400字【三篇】 【篇一】 春姑娘迈着轻快的步子来了，大地上万物复苏，春暖花开，校园里到处是鸟语花香。又是一年开学季，同学们都背着新书包，捧着崭新的课本，一排排教室传来了一阵阵朗朗的读书声，让我们坐上春的“列车”来游览美丽的校园吧！ 第一站：校园喷泉 走进校园，第一眼看见的就是喷泉，一条条从天而降的“水帘”，就像洁白的锦缎一般，激起道道涟漪，那溅起的水花，仿佛一朵朵白梅。水中的鱼儿自由自在地游着，仿佛在说：“我们真是校园的一道风景线呀。” 第二站：校园绿化带 再往里走就是校园的绿化带，月季花姑娘傲慢地挺起身板，一阵风吹来，月季花姑娘随着风翩翩起舞，青草先生赞不绝口，随着风轻轻摆动。杨柳姐姐浅笑着，梳理着秀发，柳絮飘下来，飘飘扬扬，像一朵朵洁白的雪花。 第三站：校园操场 再往里走就是我们的操场，我们每节课下就会下去踢足球、玩游戏、看比赛，我们玩得非常快乐。我们在这里度过了令人难忘的美妙时光。 这就是我们的校园，我爱它的春暖花开，爱它的百花齐放，更爱
它的鸟语花香。 【篇二】 我们的学校坐落于诸葛镇的西边。校园里风景秀丽，四季如春。孩子们在校园里快乐地成长。 我们的校园是美丽的。进入学校大门，首先映入眼帘的是整整齐齐的花坛。花坛中有心爱的绿草，草丛中开满了五颜六色的鲜花。微风吹过，花香就会随风弥漫整个校园。花坛中还有挺拔的松树，翠绿的竹子，婀娜多姿的柳树。这些花草树木吧校园打扮得格外美丽。 我们的校园是温馨的。我们学校最漂亮的建筑物就是教学楼了。同学们坐在宽敞明亮的教室里读书学习，教师辛勤地培育我们成长。清晨，朗朗的读书声从教室里飞出来，那声音多么优美动听呀。 我们的校园是沸腾的。一到下课时间，操场上就沸腾起来了。同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在打篮球，还有的在做游戏。同学们玩得可真开心呀。 我们的校园真是一个既美丽有充满生机的校园。我爱我们的校园。【篇三】 我们的校园环境优美，就像一座美丽的大花园。 一走进大门，映入眼帘的是既平坦又宽阔的大操场。操场十分干净，连一片落叶也没有。操场还铺上了柏油，让我们告别了尘土，可以在操场上尽情玩耍。从高处看，操场就像一个大花坛，四周的方砖
初中满分记叙文作文600字：走过童年 岁月如同小溪，缓缓流过，滴滴落在我们的心上，我们抓不住，握不住，只能留点点滴滴的记忆，像一颗颗明珠，闪着烁眼的光辉。 那是1999年的秋天，我告别了少儿园，要上中小学的时候，有一个下午，我在老爷家的亭子里玩耍，妈妈突然来看我，我很离奇，还没有到下班的时间，况且妈妈还带来一大袋子零食，我叫着妈妈，并且跑了过去，妈妈拉着我的小手说：洁洁，我和你爸爸要去东营办点事情，可能要过一段时间才能回来。自己要听老爷的话。年幼的我就被放在老爷家，妈妈爸爸匆匆忙忙的走了。上学时，看见同学们有妈妈送，放学的时候有妈妈接，我的心里很难受，但怕老爷担忧，就没有说，埋在心里。谁知妈妈不是办事，而是生病了，听老爷和小舅说话时，知道是癌症，我没有妈妈的照顾，一开始，有时吃不上饭，头发也没有人帮我梳，班主任辛教师帮我梳头，有时见我没有吃饭，就把自己的饭送给我吃，我非常感激她，她就像妈妈一样，照顾着我。 二个月后，妈妈回来了，面色蜡黄，身体瘦了好几圈，走路摇摇摆晃，就连走几步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我吓坏了，忙把妈妈扶着，端水给她喝，妈妈喜悦的摸着我的头说：女儿长大了，懂事了。我在班里学习上成绩一直可以，妈妈一直感到很欣慰。 以后，妈妈每隔二个月，就去东营住院一次，回来就给我带一堆好玩的玩具和好吃的东西，我好喜悦。两年后，妈妈喜悦的对我说：洁洁，我的病好了，我以后不走了，陪着你。我听了妈妈的话，再也控制不住自己的感情，扑向母亲的怀中大哭起来。从小，妈妈对我的 爱很多，为我付出的也很多，我就要以的爱回报她。 有时，一粒沙子虽然不起眼，但是也是一件宝贝;一颗明珠虽然很珍稀，但是也很珍稀，我们无限的去追求无限的东西，还不如去爱护身边的点滴小事，它会让你思念一生。 网络搜集整理，仅供参考 1/ 1
小学生记叙文阅读指导 教学目标：掌握记叙文阅读的技巧。 学会分析文章的主要人物和事件。 教学重点：分析语言的运用。 教学难点：注重语言的特点，语言的特色。 在小学阶段，阅读题在整张卷子中所占的分数比重是很大的，因此能否做好阅读非常关键。而在所有的短文类型中，记叙文的阅读又是重中之重。 那到底什么是记叙文呢?记叙文就是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。常见的小说、童话、散文、寓言、人物传记等都属于记叙文的范畴。从内容来看，记叙文可以简单地分为以下三类：写人的记叙文，记事的记叙文和写景状物的记叙文。不同类别的记叙文，阅读方法也有所差异： 1、写人的记叙文：首先，要了解短文里面所写的事情，因为写人和写事是分不开的，人物的个性、思想等往往都是在事件中体现出来的。其次，要了解人物的描写方法。常见的描写方法有：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。每个人都有自己独特的肖像、行动、语言和心理，通过这些描写，我们更能够了解主人公的特点以及文章所要表达的中心。最后，还要分析人物所处的环境。环境能够影响一个人的语言、行动、思想等，同时环境描写还能对人物够起到重要的衬托作用。 2、记事的记叙文：首先，要弄清楚短文中的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。理清了六要素也就等于理清了故事的主要情节，了解了文章的主要内容。其次，理清文章的层次，也就是题目里经常出现的分段。一般有两种方法：一是按事情的发展顺序分，分成发生、发展、高潮和结果几个部分;二是按事情的因果关系分，分成起因、经过、结果几个部分。最后，要抓住文章重点，领悟文章的中心思想。抓住关键的字词句，从中领悟作者的意图。 3、写景状物的记叙文：首先，了解文章所写对象的特点。其次，分析文章里出现的修辞手法。常见的修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、夸张、排比等。最后，要分析作者的思想感情。一般在写景状物短文中，都能体现出作者对所写景、物的热爱赞美之情。
精选作文:美丽的校园(400字)作文我们的校园一年四季都有不同的风景，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。春天来了，万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽，桃花、樱花一簇簇的装饰着枝头，小花们在风中飞舞。小朋友们的脸在这些生机勃勃的景色映衬下，显得格外美丽。春天是万物复苏的季节，到处是一片新绿。夏天到了，太阳火辣辣的照射着大地。这时，杜鹃花开了。花瓣有水红色的、粉红色的、白色的，只有中间的花蕊都是嫩黄色的。花儿在猛烈的日晒下格外脆弱，但是因为园丁舀来水，所以它们又焕发了活力。秋天是凉爽的季节，风儿夹着金色的叶片吹来，花儿也枯萎了，显得有点凉意。秋天，不像春天那样妩媚；不像夏天那样热情；也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的风，小朋友们在风中奔跑，发丝飘啊飘。冬天来了，小朋友们都穿上了棉袄。大家说话时候哈出的气，都是热腾腾的。校园里，燕子飞走了，小草睡觉了，树木身上披上白皑皑的大衣。雪花片片飘落，啊，真漂亮！这就是我的美丽的校园！四年级:的飞洒 篇一：美丽的校园作文400字 我们的校园——朝阳小学 我们的校园——朝阳小学，一年四季都非常美丽，每一个季节就像是每一幅各不一样的、五彩的画卷。就让我带你一起去我们美丽的校园去走一转吧！我爱我美丽的校园，更爱我们四季如画的校园！ 春天，我刚刚跨进校门，一股绿意马上向我扑来。首先，一颗颗万年青在风中摇曳着，它们好像在举行一场隆重的大合唱来迎接同学们哩！在操场中央往高段教学楼那边看，两棵松树像是两名强壮的“卫士”，笔直地站在通往教室的大门两边的花坛中的土坑里，这样日复一日，年复一年，已经持续了20余年了！那“卫士”的眼神是那么严肃，笔直笔直地站在那里一动也不动。小草也在夜深人静的时候抬着刚刚冒出的、尖尖的小脑袋。 夏天，后花园的樟树正在把他的全部生命力展示给我们看。后花园的石凳上方都有都有许许多多的藤蔓，在夏天也抽出了新的嫩芽儿，可爱极了！！！小朋友们也换上了五彩斑斓的夏装了哩！一个个在操场上活蹦乱跳的，让校园充满了生机。 秋天，红叶散落了一地，落到了后花园的小池塘的红叶，小鱼拿来当伞，落到草地上的红叶，小蚂蚁拿来当做自己心爱的跑步机，既可以锻炼，还可以暖身子哩！ 冬天，雪花像漫天的鹅毛，一直的、没有终止地飘落下来，让世界都穿上了银装。 我爱我美丽的校园，更爱我们四季如画的校园！ 我有一个美丽的校园，校园里不仅有花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。 春天来了！各种各样的花都竞相开放，连小草也不甘示弱，特别是被春雨洗过后，都使劲地往上长。大课间的下课铃还没响，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，我们都飞快的冲出了教室。学校前面是一个操场，操场既宽阔，又平坦，里面有两个篮球架，平时，同学们会在一起打篮球。下课时，操场上别提有多热闹了！同学们有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打羽毛球，玩得非常开心。
我爱我美丽的校园作文400字 【第1篇】 今天我要向大家介绍一处大家都十分熟悉的地方！是什么地方呢？嘻嘻，现在先保密，听我介绍一番，你自然就知道了！ 我们的教学楼整体看是一个大大的“回”字形，中间是一个小花园。走进小花园，给你的感觉就是一个字：“美”！春天，小花园里百花盛开，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，好一派春天生机盎然的景色！夏天，小花园绿树成荫，到处都是绿盈盈的，枝叶密密麻麻的，阳光射下来，只撒下斑斑点点细碎的日影，坐在树下会让人感到神清气爽，把一天的疲惫都赶到了九霄云外！秋天，树叶都落了下来，像一只只红色的花蝴蝶在飘然起舞。冬天，下雪了，大地都穿上了银白色的衣服，小花园也不例外，到处都是白白的，可漂亮了！我们还可以打雪仗，堆雪人……。 再向左走就是“翰墨园”了！这可是我们学校的特色。我们学校是书法学校，当然它就成了我们抒发感情的地方了，那儿有中国汉字的妙处、奇趣、知识、由来、历史……这可以让你了解到不少知识。还有一些大书家写的作品，和学生的书法作品。 我爱我美丽、有趣的学校！我一定要好好学习，用优异的成绩来报答老师、学校！！ 【第2篇】 我们有一座美丽的校园，它一年四季景色宜人。春天春色满园、夏天绿树成阴、秋天秋高气爽、冬天雪花飘扬，给我们的校园增添了许多
色彩。 进入校园，校园里充满了勃勃生机。校园两侧开满了五颜六色的花朵，好像在对我们微笑，迎接我们的到来。校园两旁竖立着两棵挺拔的大树，它们就像战士一样守卫着我们的校园。 穿过花坛，迎面看见的是热闹非凡的操场，操场真大啊！差不多有十几个篮球场那么大。每当下课时，就可以看见同学们在操场上像撒了欢的猴子一样欢快地玩着，有的在玩跑步比赛，有的在跳绳，还有的在打篮球⋯⋯老师也来到操场上，享受温暖的阳光。叮铃铃上课了，同学们一个个像脱缰的野马一样快速地返回教室，老师也去上课了，操场上顿时安静下来。 走向正前方，周围都是一座座教学楼，教学楼并排着一间间明亮的教室。教室里会时不时地传出同学琅琅的读书声，那声音是那么的悦耳动听。走廊里还挂着花样繁多的精致的画，真是好看极了！ 这就是我们的美丽的校园！它给我们带来了无穷的快乐和渊博的知识。这样的校园难道你不为它感到骄傲吗？ 【第3篇】 我们的校园美得让人觉得无与伦比。它记载着我们在校园里一段段美好的回忆，它有我们快乐与悲伤的影子，它处处洋溢着我们的欢笑。 走进宽大的校门，迎面扑来的是那一阵阵茉莉花香。走进一看，一朵朵美丽的茉莉花随风摇曳。大门的两侧种着一棵棵品种不一的绿树。有的枝头还挂满了灿烂的花儿。再走进去，就是大操场了，操场的场
记叙文：走过那一个拐角作文素材800字倘若生活是一条路,那一定是一条不平坦的路。但也许走过一个拐角之后,你会信心倍增,就像我不一样。 从小学开始,我们就在老师的要求下开始学习写作文。开始,老师现在黑板上写好题目,再由大家联想,将好词好句连成一篇文章。我很喜欢那写作文的过程,因为大家都参与其中,另外,这样的文章在那时我的眼里已经是短小精悍了。通过不断的练习,老师让我们自己动脑去构思,去完成一篇文章,这时,我发现我不行了。 一次,我坐在书桌前对着作文本抓耳挠腮了半天都不知该怎么去写作文,最后急的只好写了一篇流水账草草了事。第二天,老师把作文本发了下来,挑了几本写得好的读给我们听。看着那些作文写的好的同学们脸上满意的笑容,听着老师浑厚的声音缠绕在耳边,真是让人觉得刺眼又刺耳,低头看看我草草了事的作文,只感觉有股无名火从心底涌起,又有点如坐针毡。 此后的作文,不管我如何想去写好它,可手脑总是和我对着干,不知从何时起,我开始对作文产生了恐惧。我不明白为什么别人的作文都如璀璨的钻石,只有我的作文如地上不起眼的石子。 又一次,我坐在书桌前不知所措,妈妈走过来问:“写好没?” “我就是不会写呀!”我不耐烦道。 妈妈却站在身旁说道:“知道为什么钻石很宝贵吗?” “因为它有好看又贵啊。”我对她莫名其妙的问题感到疑惑。 “不是的。是因为它少,而且制作起来很难。俗话说物以稀为贵嘛。”说完,妈妈走了出去,我仍然对她突如其来的一翻话语感到
疑惑。 进入初中,老师上课的内容更加具体了,老师也给我们抽空讲起了作文赏析。通过一节节的赏析课,我读了名家的作品,也读了身边同学的优秀作文,加上老师的讲解,我好像不在那么惧怕作文了,因为平凡人也是可以写出打动人心的文字的。 步入初三,老师更加注意作文的积累,每过两周都会练习一篇,我也都尝试着将老师赏析课上讲的东西加进自己的文字中。记得写《笑容在那一刻绽放》时,我一直记着老师说要有真情实感,就把心里想的全部都写在了作文本上,交上去的时候心里还忐忑不安。过了三两天,当作文本发下来的时候,大家都在询问着对方的分数,我自然也是这样。当拿到自己的本子时,心里还是有些害怕。小心翼翼的翻开,看到上面大大的写了“94”,真是觉得如灌了一壶蜜,又得不可置信…… 现在,我早已克服了这个难关,走过了这个拐角,也明白了妈妈的话。也许,每走过一个拐角,我都会受益匪浅。
描写学校景色的作文400字校园四季 我们的校园，如果用一首歌来描绘它，歌的曲调高昂而抑扬。如果用一幅画来描绘它，画的色彩明亮而梦幻。 春天，一进校门，威武的梧桐树就闯入你的眼帘，它枝干很粗，长得似乎和我们的教学楼一样高，每一根树枝上都伸出了嫩芽。再往里走，就会看见四棵龙爪槐，嫩绿的叶子布满枝头，像龙的鳞片。夏天，绿树成荫。梧桐树的叶子比我们的手掌还大。草地一片翠绿，给人一种清爽的感觉。丁香花也开了，白的，紫的，散发出沁人心脾的芳香。再看看玉兰，它露出美丽的脸庞，散发出一阵阵淡淡的香味。秋天，所有的树都落叶了，一阵风吹来，落叶们翩翩起舞，定格成了一幅迷人的秋景图。叶子落到地上，人走上去发出“咔嚓”的声音，我喜欢这种声音，这是秋天的声音。冬天，大地仿佛铺上了白色的地毯，教学楼穿着白色的绒衣，看起来可爱极了。别的树都变得光秃秃的，只有松树勇敢地守卫着我们的校园。 这座校园让我骄傲，让我留恋。
我们的校园，如果用一首歌来描绘它，歌的曲调高昂而抑扬。如果用一幅画来描绘它，画的色彩明亮而梦幻。 春天，一进校门，威武的梧桐树就闯入你的眼帘，它枝干很粗，长得似乎和我们的教学楼一样高，每一根树枝上都伸出了嫩芽。再往里走，就会看见四棵龙爪槐，嫩绿的叶子布满枝头，像龙的鳞片。夏天，绿树成荫。梧桐树的叶子比我们的手掌还大。草地一片翠绿，给人一种清爽的感觉。丁香花也开了，白的，紫的，散发出沁人心脾的芳香。再看看玉兰，它露出美丽的脸庞，散发出一阵阵淡淡的香味。秋天，所有的树都落叶了，一阵风吹来，落叶们翩翩起舞，定格成了一幅迷人的秋景图。叶子落到地上，人走上去发出“咔嚓”的声音，我喜欢这种声音，这是秋天的声音。冬天，大地仿佛铺上了白色的地毯，教学楼穿着白色的绒衣，看起来可爱极了。别的树都变得光秃秃的，只有松树勇敢地守卫着我们的校园。 这座校园让我骄傲，让我留恋。
走过高三高中记叙文 如果时间可以倒流那我还可以做些什么呢？是留级？还是升迁？ 可是生命只给了我一张单程票一切的事情只能在如果的前提中发生，总是 成不了现实重懵懵懂懂的高一新生到日渐成熟的高三老将，一个间简单单的称 谓变化却意味着三年的青春已经逝去，永远也回不来了! 1月的阳光驱散了少许寒意，照耀着每一个高三学生的面庞，着也是我在 新建一中度过的第三个春秋，当然也许也会是最后一个，三年里一千多个日日 夜夜! 三年里，有过许多如满天星辉的记忆! 三年里，经历了许许多多的人或事；朝夕相处的舍友们，偶尔也会做一些 童心未免的趣事，快乐因此而常在；同学们相互学习相互帮助，共同成长，这 将是我今生最为弥足珍贵的记忆；老师的谆谆教诲，点点滴滴都是财富! 平淡从容的字里行间，却记载着许多澎湃的思潮，深沉的思考，淡淡的忧伤，狂热的思念，以及那些不曾记得了的，只要经过，都是绚丽的风景! 童年的记忆是难忘的! 童年是一扇树叶的门，门内有碧水蓝天，有绿树红花，有母亲轻轻的歌谣，有我们流逝的天马行空那个时候的我们就像三月的风筝，一头系着母亲，一头 向往高高的蓝天! 记得有一次看着以前同学的毕业留影我笑了，那一次真的笑的很开心，很 灿烂如一束怒放的鲜花而今自己也将毕业了，心情却复杂的像宿舍里那一堆久 不整理的教科书，显的那么的杂，那么的乱，其中还散发出少许霉味! 面对不容乐观的就业形式，我们的恐慌更加有胜于第一次逃课就被老师逮 住之时! 小的时候，望着无尽的天空，总有一个大的梦想，渐渐的.长大了，天空还是那样的天空，一望无际，而我的梦想却一小再小，直到成为最为接近的现实! 也许航行了一生也不会到达彼岸；也许攀登了一世也不会登上高峰但是， 曾触礁的未必就不是勇士，曾失败的未必就不是英雄不必太在意奋斗的结果如 何奋斗了就会问心无愧；奋斗了就是绚丽的人生! 三年里，我看见了爷爷奶奶渐渐苍老；父母的白发也悄然而生，弟妹的日 渐成长，也看见了一个个新生命在我们家族诞生，一切都是在渐渐中走过，在 祝福中走过，也带着长辈的希望走过!
描写四季的小学作文400字合集5篇 描写四季的小学作文400字合集5篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的描写四季的小学作文400字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 描写四季的小学作文400字篇1 人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然都是风，然而它们的脾气、性格却完全不同。 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下粒粒种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，种子悄悄地露出了头，探望那明媚的世界。花儿开了，草儿绿了，田野里一片生机勃勃，春风给人们带来的是欢乐和希望。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗水从人们的脸上流下来，多么需要风啊。然而风却和我捉迷藏，不知躲到哪里去了，即使有一点风，也是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不
得人们叫它熏风。 秋季，一阵凉风拂过，吹在人们的身上凉爽爽的。黄色的树叶你追我赶像雪花似的从树上飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了。人们在喜悦地收割着庄稼。金风给人们带来的是丰收的喜悦。 隆冬季节，凛冽的寒风刮来了，它卷起尘土，吹得人们睁不开眼睛。路上的行人渐渐地稀少了，小姑娘围上了围巾，有些调皮的男孩干脆倒退着走路来躲过风头。我们却迎着寒风跑步，因为我们有一颗火热的心。 风啊，风，人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大之后，一定叫你听人们的话，为人类造福。不信，你等着瞧吧。 描写四季的小学作文400字篇2 所有的孩子们都有个自己赖以生存的另一个家-校园，我也不例外。校园，一定是小伙伴们无限向往的圣地，校园的四季也一定令同学们有着无限的暇想！ 春天的校园万物复苏，流光溢彩，一切都显得那么美好，瞧，走廊里，同学们正开心的玩耍，无忧无虑，一棵棵挺拔的大树，一朵朵怒放的花朵，都望着孩子们笑了。 夏天的校园，一切都显得那么紧张忙碌，同学们都不顾盛夏的炎热在教室里紧张的复习功课，尽管他们挥汗如雨，但是都想把功课早日完成，窗外的树上知了吱吱呀呀的叫个
五年级小学生记叙文阅读练习：《成全善良》有答案 2014-09-10 17:11:27 多做阅读可以提高我们的语文理解能力。下面就是精品学习网为大家整理的五年级小学生记叙文阅读练习,希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。 五年级小学生记叙文阅读练习：《成全善良》有答案 成全善良 双休日，我去医院看望一位朋友。 等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。 车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。 车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。 姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。 公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。 医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后，我听到这对父女的对话： “爸，伤口疼了吧?” “一点点吧!” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!” “你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。 成全别人的善良，何尝不是另一种善良! 阅读训练
实用的描写四季的小学作文400字汇总5篇实用的描写四季的小学作文400字汇总5篇 无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的描写四季的小学作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 描写四季的小学作文400字篇1 四季的颜色都是那么美。 春，是个顽皮的小姐姐，她把太阳公公逗乐了，散发出温暖的光芒，迎春花昂起金黄色的脸蛋欢迎着这可爱的春姐姐。桃花看见春姐姐来了欢喜地绽开了花瓣。油菜花开了，金黄金黄的，也不知道这春姐姐是怎么调出这样鲜艳的黄色来的。稻田绿油油的。远远望去，好象铺上了一层绿色的地毯。 夏，可比春姐姐要顽皮多了。太阳公公被她气得火冒三丈，好象要把身上所有的热光都散发出来。柏油马路被晒软了，大街上的人们都大汗淋漓。在池塘边，人们欣赏着美丽
的荷花，也不知道这荷花为什么这么耐热？ 秋，是一个成熟的小姑娘，她打开自己的化妆盒，把苹果涂得通红通红的，把梨子涂得嫩黄嫩黄的。远看柿子像一个小巧玲珑的小灯笼。麦子变得金黄金黄的，远远望去，这麦田好象铺了一层金色的地毯。树上的叶子纷纷扬扬地飘落下来，好象一只只翩翩起舞的蝴蝶。玉米成熟了，高粱也红着脸儿笑了，秋天可真是个丰收的季节。 冬，是个老婆婆，她吹出阵阵寒冷刺骨的风。她还带来了雪姑娘，这雪姑娘下着鹅毛大雪，雪把整个大地都染白了，这可真是个银装素裹的世界，我们这些调皮的小孩在雪地里堆雪人、打雪仗，一点也不怕冷。听，小孩在欢呼呢！在说：“雪再大点吧！雪再大点吧！” 春、夏、秋、冬，这四个季节都很美，无论缺了哪一季，都是一个遗憾…… 描写四季的小学作文400字篇2 乡村，纯洁、朴素的`美传递到了我心中。 春天，万物复苏，莺歌燕舞，桃红柳绿。走在乡间的小路上，野花竞相开放，让我沉浸在花海之中。不仅如此，朵朵玫瑰，簇簇风铃，一片片百合中，蝴蝶在花丛中跳舞，成了花海中的一朵朵会飞的花。农家的孩子躺在花海中，伴着花香，陪着蝴蝶度过了孩童时光。 夏日，烈日炎炎，骄阳似火，绿树成荫。农家儿女可不
走过才明白记叙文高三满分作文700字 走过才明白记叙文700字(一)走过才明白记叙文700字(二)不知你的两鬓为谁斑白，不知你的容颜为谁苍老，和你走过每一段美丽的岁月，你对我无私而深沉的爱，比时光更长，比岁月更远…… 仍记得那个炎炎夏日，你从文化楼接我回家，待我稳稳坐上车后，你才缓缓开动电瓶车前行。可不久，我似乎发现了什么，车子慢悠悠的，似一头田埂间的老水牛。车龙头左右微微摇晃，而你也有些反常，若是往日，你早已打开话匣子一路畅谈。今儿不知怎的却一声不吭。虽然疑惑，但我也只抱怨了几句：“妈，你快点，怎么这么慢!”只听见你轻声回了一个字：“行。” 到家后，我便迫不及待地要上楼吃饭，可你的动作却有些迟缓。“妈，快点，我饿啦!”我等得不耐烦。“来了，来了!”你放好电瓶车，朝我走来，竟然一瘸一拐的。我心里“咯噔”一下，不由得脱口而出：“怎么啦?”“没事，刚接你路上摔了一跤，这车龙头大概坏了。”你轻描淡写地一句带过，但这不能让我心安，我立刻拽住你要看伤口。我轻轻捋起袖子，看到你的手肘上破了皮，隐隐渗出血迹，两个膝盖或许是磕到了石头上，出现了深深的淤青。还有被沙砾磨伤的小伤口。我的心里一紧，似乎被一把锋利的刀刃划了一到大口子，鼻尖涌起一股酸涩。
“好了，先回家吧，我没事。”你摇摇晃晃走上一级级高高的台阶，娇小的身影让我心疼不已。清风拂过，你鬓角的发丝扬起，夹杂着的几根白发刺痛了我的眼睛。你瘦小的背影缓慢地，艰难地扶着楼梯，每一步都那么吃力，如穿越荆棘一般。我的双眼渐渐模糊了，妈妈，我的妈妈呀。 回望过去，重拾旧时光：曾经，你安慰考试失利的我，鼓励我，让我重拾希望;曾经，你因我的一句喜欢欣喜不已;曾经，你欣慰地看着我在光彩夺目的舞台上熠熠生辉……当时光老人在你的脸上留下岁月的痕迹，你变老了，我长大了，而唯一不变的，是你深沉而无私的爱。 走过才明白记叙文700字(三) 她生完孩子后，才明白——母亲，有多么的不易。 怀胎十月，一朝分娩，便痛得死去活来。那天，她忐忑不安地吃着酸橙，期盼与丈夫爱情结晶的到来，就感觉肚子一痛，便赶紧呼唤丈夫，送去了医院。 小东西在她肚子里闹腾近乎24小时才不情不愿地出来。生他的时候，一会儿肚子痛得直冒冷汗，嘴里冒出痛苦的呻吟。医生说她骨盆小，而肚子里的小家伙却挺强壮，所以很可能会难产。 “啊……啊……”折腾了好半天，孩子才被抱到她眼前，她却感觉身体如同被撕裂一般的痛，眼泪像断了线的珍珠大颗大颗地滚落着，脸上都是汗水。这时，想起了她母亲的一句话：“我怀你的时候，你就很闹腾;生你的时候，差点难产死了呢!”
校园花坛四季精选作文400字 精选作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主习题意义的记叙方法。以下是小编整理的关于校园花坛四季精选作文400字，欢迎阅读参考。 篇一：校园花坛四季精选作文400字我们校园的正中心，有一个美丽的花坛。一年四季，都有鲜花绽放，争奇斗艳。 春天，小草从地下探出头，万物复苏，校园的花坛里百花齐放。有三角梅、杜鹃花、茶花等。最好看的要数炮仗花，虽然它不在花坛里，可也那么心爱。炮仗花在校园东北边的围墙上，橘色的，花瓣呈椭圆状。花蕊也是橙色的，像一条长长的气球。 夏天，知了在树上叫着：“热啊！热啊！”太阳火红火红的。花坛里的花，它的外形跟玫瑰差不多。只是茶花颜色淡。茶花花瓣是粉红色的，非常漂亮。 秋天，在山上，满山红叶。田野里，稻子笑弯了腰，果园里，苹果涨红了脸。我们学校也不例外，但还有一棵树——细叶榕的叶子还是那么茂盛，像一顶绿绒大伞。花坛四周种满了桂花树，秋风轻轻一吹，香味就扑鼻而来。 冬天，树木脱下了它的衣服，孤零零地成一排。北风呼呼地吹过，落在地上的树叶跳起了舞。这景象真美啊！ 我爱我的校园，更爱校园里的花坛。 篇二：校园花坛四季精选作文400字我们的校园有高大的教
学楼、宽阔的操场、美丽的花坛、人工建造的假山……我最喜欢的是校园里那个不是很显眼的花坛。 春天，春暖花开、万物复苏，花坛里的小草偷偷地钻出泥土，嫩绿嫩绿的，朵朵迎春花也都绽开了笑脸。争着抢着告诉大家冬天已经过去，春天已经来临。 盛夏时节，小草变的翠绿翠绿的，花开的更艳了。瞧！鸡冠花头上顶着一朵朵又小又红的皇冠，高粱菊绽开了迷人的笑脸……他们有的完全绽放，有的含苞欲放。这些花有红的。黄的。白的。紫的……这么多颜色交错在一起，犹如一件五颜六色的婚纱裙。这时，只要有一点儿风，整个校园就会沉浸在花的香气中。有时还会引来许许多多的蜜蜂、蝴蝶在花丛中采蜜、飞舞。好一幅蜂飞蝶舞的画面啊！ 秋天，花坛里的花、草都凋谢了，唯有菊花还在临霜开放。菊花这种不屈不挠的精神多么值得我们学习呀！因为秋天凉风习习，所以大家下课都喜欢坐在花坛上看书、写字。 冬爷爷来到校园时，花坛里已经一朵花也没有了。北风呼啸着，仿佛在对我们发起挑战。慈祥的冬爷爷为了不让大地太冷，所以把一件由雪花织成的外套送给了大地，使校园变成了银装素裹的世界。 校园的花坛都是那么美丽、那么迷人。我爱校园，更爱校园的花坛。 篇三：校园花坛四季精选作文400字我们都爱自己的校园，无论只有几座平房，还是美得像一个花园，在我们的眼里，它永远都是我们学习的乐园。我也爱着我们的爱山中小学，在校园里，有一座