4—6个月
1、体格生长
此期体格生长较出生头三个月有所减缓。体重平均每月平均增长 500-600克，身长每月平均增长约2.0-2. 4厘米。有部分孩子在6 个月左右开始萌出第一颗乳牙，一般为下门牙。
4—6个月男童体格发育 4—6个月女童体格发育
月龄体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米）胸围（厘米） 4个月 7. 14
63. 98 41. 39 41.58 5个月 7. 62
65. 89 42. 18 42. 59 6个月 8. 27
68. 17 43. 31 43. 57 2、神经心理发育
4个月 宝宝扶坐时，已经能稳稳地竖直头部，并能向两边自如 转动，因而眼睛能看到的范围扩大了。将其俯卧位时，能抬头和肩胛 成90,并向周围看。两眼能长时间地注视物体及移动的物体。扶腋 让宝宝站立时，能支撑自己身体部分的体重。会将两手放在一起，并 互相玩弄，喜欢将手放入嘴里。经常会旁若无人地将自己的小手咂吧 得津津有
身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米） 4个月 7. 58 65. 06 5个月 8. 24 67. 46 6个月 8. 77 69. 66 42. 14
43.24
44. 42.51 43. 52 44. 35 月龄体重（千克）
味，甚至将整个拳头伸进嘴里，其投入之状，令人忍俊不禁。当看见
一件玩具时会表示髙兴，能抓住玩具，握物时，常是大拇指和其他四
指对握。对周围事情感兴趣时，会立即表示微笑。当和他讲话时，会
发出“咕咕”及“咯咯”声。能认出母亲和熟悉的东西，并开始与别
人玩，特别喜欢爸爸妈妈将他竖抱起来，并象大人一样地东张西望。
5个月宝宝全身肌肉功能逐渐增强，头逐渐地可直立并自由转动；手脚的活动也相当频繁自如，喜欢抓大人的鼻子，抓到东西时不是摇动就是放到嘴里去吸吮，两腿喜欢乱蹬，常常把盖着的被子蹬开, 把宝宝抱在腿上时，能稍微扶站一会儿，并一蹦一蹦地跳跃，稍不高兴时，还会把身体挺得笔直。如果是春夏季出生的宝宝，此时有的已会侧翻身，因此，如果让孩子一人睡在床上，没人看着是很不安全的。这个月龄的宝宝，睡眠时间较以前要减少，醒着时喜欢东瞧西看，对自己周围的事情也积极关心起来，经常开心地笑出声来，喜欢咿呀学语，自言自语，开始明显表现出愿意和成人交往，已能分清熟人与陌生人。
6个月宝宝已能够从坐位拉起，放下时能独立坐一会儿。大部分宝宝会熟练翻身，扶着双手站立时，能将臀和膝关节略微弯曲，作蹬跳动作。会很熟练地将东西从一手传到另一手，伸手的动作明显增多，只要在眼前的东西，不管是什么伸手就一把去抓，有时两手同时抓，还会把物体从一只手换到另一只手玩弄。并有目的地向前移动身体抓取他要但够不到的东西。而且宝宝开始能手眼协调地自己吃小甜饼了，还会把饼干送到爸爸妈妈的嘴里。叫宝宝的名字时，宝宝会很快转头，表现出兴奋专注的神情。高兴时，能发出欢叫声，尖叫声，当哭叫时，会发出“叭
叭H1”的声音。这时候的宝宝，情绪变化特别快，刚才还哭得极其投入，转眼间又笑得忘乎所以。宝宝还开始明显地认生，可以认出熟悉的人并朝他们微笑，而对陌生人表现出认生现象，知道怕羞，听到自己的名字会有所反应比如会笑或会转过头，会哈哈大笑，发起脾气也很厉害。
这一时期是建立亲子依恋之情和对周围世界的信任的关键时期，
良好的依恋关系的建立可以促进小儿对环境积极的探索。他们对周围
的各种物品都感兴趣，喜欢抚摸敵打东西并把拿在手里的任何东西都
放在嘴里去品尝一下其味道和质地。此期开始出现对食物的偏好，对
食物的任何变化都会表现出非常敏锐的反应，会出现对新食物的恐惧
现象，不喜欢品尝新食物，而一些吃惯了母乳的宝宝在刚刚换吃牛奶
的时候往往会加以拒绝。
3、营养与喂养
继续坚持母乳喂养。但4个月以后的宝宝，消化酶分泌日益完善, 为补充乳类营养成分的不足，满足其生长发育的需要，锻炼咀嚼功能, 为断奶做准备，从4个月起，无论是人工喂养、混合喂养的宝宝，还是母乳喂养的宝宝，都应开始逐步地添加辅助食品。辅助食品应用小勺喂食，尽量避免装在奶瓶里让宝宝吸吮，让宝宝学会和习惯用勺，充分锻炼咀嚼和吞咽功能。喂食前要先洗手，给宝宝戴上围嘴或垫上小毛巾，并准备一块潮湿的小毛巾，随时擦净脏物。喂食要基本定时、定量，有固定的吃饭场所，并一次喂完，不要吃一点玩一会，过后又吃。
宝宝一日饮食举例
6:00母乳或配方牛乳200毫升左右，小儿鱼肝油丸1粒。
8:00开水或果汁30-60毫升。
10:00营养米粉10-20克，食油2克，蛋黄1 /4-1/2个，菜泥15克-30 克。
14:00母乳或配方牛乳200毫升左右。
16：OO开水或水果泥少许。
18:00奶糊15克，鱼泥15克，胡萝卜泥5克，食油1克。
22:00母乳或配方牛乳200毫升左右。
2:00母乳或配方牛乳200毫升左右。
4、生活照料及安全防护
进入第四个月的宝宝，头部已能较平稳地竖直，喜竖抱，但时间尚不宜过长，仍需大人经常用手或肩托扶住他的头部。随着宝宝的活动量不断增加，衣着式样也应随之变化，上衣可稍长，可将和尚领的短衫改为翻领衬衫，下身除夏季外可穿宽松的背带连脚裤以便保暖和自由活动，应尽量少穿橡皮筋的裤子，且不宜束得太紧太髙，以免束缚胸部，影响宝宝胸廓和肺部的发育。
宝宝4个月左右时唾液腺发育较完善，但尚未学会吞咽技能，常常流涎，有些宝宝开始长牙，更加加重流口水，因此这阶段应多为宝宝准备几套衣物，也可给宝宝穿上一件罩衫，戴上吸水性强的围嘴。
随着宝宝的抓握能力增强，要特别注意玩具安全和环境的安全。千万不要把药品、洗涤用品等有毒有害物品放在宝宝能抓住摸到的地方，
以防误食中毒；刚盛好的热粥米糊菜汤等食物也切忌放在宝宝能摸到
的地方，以免烫伤宝宝。宝宝经常抓握的玩具也要经常洗涤和消毒。
这个阶段的宝宝，白天醒着的时间逐渐增多，在床上可以自己翻身；
手喜欢东摸西摸，然后放进嘴里；独坐还不稳；扶站时喜欢上下蹦跳, 既好动有不能自由活动，如无专人照料，极容易发生危险。这时候，
可以考虑给孩子使用儿童车。把宝宝放在儿童车里，既能练坐，并可
给予一些玩具让他自己玩耍，家长还可以放心地去干其他事情，不需
要一步不离地守在婴儿身旁。但注意不能长时间地让宝宝坐在儿童车里，正确的方法应是让宝宝坐一会儿，然后大人抱一会儿，交替进行。
5、宝宝出牙
牙齿不但与咀嚼、消化及发育有关，而且在一定程度上还能反映孩子的健康情况。乳牙是幼儿的咀嚼器官，咀嚼功能刺激可促进颌骨和牙弓的发育，而保持颌骨和牙弓的正常发育是恒牙能够正常排列的一个重要条件。但乳牙的发育和钙化受母体的健康状况如营养、疾病和遗传等因素的直接影响，恒牙的钙化和发育则主要在婴幼儿时期。饮食中的无机盐类、维生素类，饮用水中的微量元素如氟等都与牙齿发育有密切关系。乳牙保护不好，嶠坏过早脱落，则往往使萌出恒牙排列不齐，甚至造成牙齿畸形，这不但影响咀嚼功能，造成饮食不便, 同时还会影响一个人的面容。因此，牙齿保健从宝宝第一颗牙做起。
牙齿是健康的指标之一，但出牙迟早与智力无关。有些疾病如佝偻病、营养不良、呆小病、先天愚型等，出牙延缓、牙质欠佳。因此母亲
要随时观察宝宝的出牙及牙齿情况。
牙齿发育是需要多种维生素（如A、D、C）和矿物质（如钙、磷、镁、氟），如果母亲在孕期缺乏上述营养素，便可影响胎儿的牙胚发育造成牙釉质发育不全。因此，要让孩子长一口好牙必须从孕期做起, 母亲怀孕期间应多吃些新鲜蔬菜、水果及牛奶、蛋类、鱼、瘦肉等营养食物，以保证胎儿乳牙胚及颌骨正常发育。怀孕期间要注意预防感冒发烧，以免影响胎儿乳牙牙胚发育；在怀孕期间要注意用药，尤其要避免用四环素类药物，以免胎儿出生后患四环素斑牙。婴幼儿牙胚的发育生长也需要大量钙质以及促进钙质吸收的维生素DO孩子生后如果没有及时补充鱼肝油和钙剂，又很少晒太阳就容易得佝偻病使出牙延迟。孩子缺少维生素C会影响牙釉质的生长，缺氟时牙齿易蛀蚀, 但氟过多又会使牙釉质上出现棕褐色斑纹而且质脆易裂。人体氟的摄入主要来源于水，因此，要了解本地区水中氟的含量。小儿常服四环素会使牙齿变成棕黄色而且易蛀，应避免使用该类抗生素。
4-6个月的宝宝就可能萌出第一对牙齿，也可能在4-10个月甚至
一岁时才出第一颗牙，这都属于正常现象。各月龄宝宝乳牙数二月
龄-4（或6）如8个月的宝宝乳牙数应为2-4个。
乳牙萌出的时间和顺序表牙齿名称萌出时间萌出总数
下中切牙4-10个月2
上中切牙4-10个月2 上侧切牙4-14个月2 下侧切牙6-14个月2 第一乳磨牙10-17个月4 尖牙16-24个月4 第二乳磨牙20-30个月4
6、辅食添加的重要性
4个月以后的婴儿需要及时添加辅助食品，原因有以下几方面：
（1）婴儿满4个月以后，从母乳或牛乳中获得的营养成分已不能满足生长发育的需要，必须及时添加一些食品，以补充母乳或牛乳
中营养素的不足，帮助婴儿健康成长。比如4-6个月的婴儿从母亲获
得的铁已基本用完，而无论是母乳还是牛乳中铁的含量都不足，因此, 此阶段的孩子容易得缺铁性贫血，在添加辅食时就应注意添加含铁丰
富的食物。
（2）添加辅助食品也可以为婴儿的断乳做好准备，所以婴儿的食品又称离乳食品，其涵义并不完全是指在断奶时所摄入的食品，而是指从单一的母乳（或牛乳）喂养到完全断乳这一阶段内所添加的食
品。
（3）为了训练婴儿的吞咽能力。习惯于吃奶类（流质液体）的婴儿逐渐过渡到将来吃固体食物，需要有一个适应的过程，这个过程要有半年或更长的时间，婴儿可以从吃糊状、细软的食品开始，最后逐步适应接近成人的固体食物。
（4）为了训练婴儿的咀嚼功能。随着月龄的增大，婴儿的齿龈的黏膜逐渐坚硬，尤其长出门牙之后，给以软的半固体食物，婴儿会用齿龈或牙齿去咀嚼食物，然后吞咽下去，所以及时添加辅食有利于婴儿咀嚼功能的训练，有利于颌骨的发育和牙齿的萌出。
7、如何给宝宝添加辅食
吃对于我们成人来说何其简单，可是对于一个新生的婴儿来说又是一个新的尝试和锻炼。因此，给宝宝添加辅食也有许多的问题。
首先就是婴儿在什么时候添加辅助食品。一般来说，婴儿在4-6 个月期间可以开始添加辅助食品，但具体到每一位婴儿来说，什么时候该添加辅食应根据不同的情况来决定。1,根据婴儿对热能的需要来看，开始添加辅食时婴儿的体重已达到出生时体重的2倍，比如一个体重已达6公斤的孩子每天喂奶次数8-10次，但婴儿看上去仍然经常处于饥饿状态。此时可以添加少许辅食以满足其生理需要。2, 婴儿发育上的成熟，比如，在动作发育上，要求婴儿可以扶着坐，俯卧时抬头、挺胸，有两肘支持身体重量。在感觉方面孩子可以有目的地将手或玩具放入口内来探索放入口内物体的形状及质地。表示孩子已经有能力添加辅食。3,在进食时，当匙触及口唇时婴儿表现出吸吮动作，并将食物向后送、吞咽下去。当婴儿触及食物或触及喂给者的手时，表示出笑容并张口，说明婴儿有饥饿感。相反，如果喂食物时婴儿头或身体转向另一侧或闭口拒食，则应减慢喂送的速度。家长应尊重婴儿所反馈的信息。
其次，怎样具体地给孩子添加辅食。开始添加辅助食品，应在婴儿的状况良好，母亲情绪稳定、放松的时期，同时要形成愉快的进食气氛，要用亲切的态度和欢乐的情绪感染宝宝，使他乐于接受辅食；新添加辅助食品应在喂了一半母乳或配方奶的时候，在半饱的状态下再喂辅食，婴儿比较容易接受；每次添加一种新食物都要从一勺开始, 在勺内放少量食物，轻轻放入宝宝舌中部；食物温度应保持室温或比室温略高一些；对有些孩子，一种新的食物要经过15-2O次的接触之后才被婴儿所接受。
在给孩子添加辅助食物时应注意观察孩子进食的反应及身体语言。如果孩子肚子饿了，当他看到食物时会兴奋得手舞足蹈，身体前倾并张开嘴。相反，如果宝宝不饿，他会闭上嘴巴，把头转开或者闭上眼睛睡觉。
给婴儿添加辅助食品的原则
婴儿胃肠道发育还不够成熟，辅食添加不当容易造成消化功能紊乱，甚至引起腹泻，所以，给婴儿添加辅助食品应该遵循以下几条原则：（1）让婴儿逐步适应。先试一种辅食（如米粉），经3-7天适应
后再试另一种（如麦粉），逐步扩大品种。在婴儿“试吃"阶段要
注意是否有过敏现象（如皮肤出疹、腹泻、呕吐等），如果有过
敏现象应暂时停喂。
（2）辅食要由稀到稠、由淡到浓。开始冲调米粉时要冲得稀薄一些，使婴儿容易吞咽，婴儿适应之后在逐渐增加其厚度。
（3）辅食的量从少到多。一种辅食已经适应之后，可以逐渐增加其量。
（4）辅食要由细到粗。细嫩的食物容易吞咽、消化，如先用菜叶制成菜泥喂给婴儿，以后逐渐可以将菜剁得粗一些，制成碎菜。
8、本阶段可以添加的辅食
（1）米粉糊或稀粥：锻炼宝宝的咀嚼与吞咽能力，促进消化酶的分泌
（2）蛋黄：蛋黄含铁髙，可以补充铁剂，预防缺铁性贫血。做法：煮好的蛋黄1/4个用米汤或牛奶调成糊状，用小勺喂。
（3）鱼泥：补充蛋白质、铁及各种维生素。做法：将鲜鱼去内脏洗干净，放入锅内蒸熟或加水煮熟，去净骨刺，挤压成泥，可调入米糊中食用。
（4）水果泥：补充维生素、纤维素。做法：将水果用匙刮成泥状喂，逐渐增加量。
（5）菜泥：将新鲜深色蔬菜（如菠菜、青菜、油菜等）洗干净, 细剁成泥，在碗中盖上盖子蒸熟；胡萝卜、土豆、红蓦等块状蔬菜宜用文火煮烂或蒸熟后挤压成泥状；菜泥中加少许素油，以急火快炒即成。
9、营养性缺铁性贫血如何预防
营养性缺铁性贫血是6个月到2岁的婴幼儿最常见的疾病。婴儿体内储存的铁只能满足4个月内生长发育的需要，而4-6个月的宝宝, 体重、身高增长迅速，对铁的需求量也高，因此，容易发生缺铁性贫血。有研究显示，婴幼儿期长期贫血将影响其终生智力的发育，因此, 应防患于未燃，积极预防婴幼儿贫血。
大多轻度贫血的症状、体征不明显，待有明显症状时，多已属中度贫血，主要表现为上唇、口腔黏膜及指甲苍白；肝脾淋巴结轻度肿大；食欲减退、烦躁不安、注意力不集中、智力减退；明显贫血时心率增快、心脏扩大，常常合并感染等。化验检查血中红细胞变小，血色素降低，血清铁蛋白降低。
具体预防措施：
1、坚持母乳喂养，母乳含铁量与牛乳相同，但其吸收率高，可达
50%,而牛乳只10%,母乳喂养的婴儿缺铁性贫血者较人工喂养的少。
2、及时添加含铁丰富的辅食（如蛋黄、鱼泥、肝泥、肉末、动物血等）。
3、及时添加绿色蔬菜、水果等富含维生素C的食物，以促进铁的吸收。
4、选择辅食时应选择强化铁的辅食。
5、定期检查血色素，出生6个月或9个月需各检查一次，以后每半年检查一次。以及时发现贫血。
胎儿从母体获得的铁以孕期后3个月最多，而且，刚出生的小儿体内铁的总量与体重成正比，所以早产、双胎及低出生体重儿体内铁总量较少，加上早产儿出生后有一个生长追赶期，必须摄入更多的铁, 以满足其生长发育的需要，早产儿可以于出生2个月起给予铁剂（每天每公斤体重2mg元素铁）补充。
10、吃水果的小学问
水果味道甜酸、汁液多、口感好，能提供大量有机酸和酶，能促进消化液分泌，有利于食物的消化，作为一种膳食补充是很好的。但是，给小儿吃水果时，应注意以下几点：
1、吃水果不要影响饭量、奶量由于小儿的胃容量较小，水果吃得过多，会影响孩子吃菜、饭和奶，使得热能和营养素摄入不足，影响小儿生长发育。
2、选择新鲜的水果水果变质腐烂后，又可引起微生物大量繁殖, 有时甚至会产生毒素，食用后会危害健康。因此，水果必须吃新鲜的, 当其变软、变酸或腐烂后一定不能吃。
3、水果要清洗由于水果生长过程中使用农药，在采集、运输、销售过程中又极易沾染微生物，特别是致病菌和寄生虫卵或其他有害物质。因此，水果在食用前必须清洗干净，尤其是一些皮很薄的小水果如葡萄、草莓、杨梅、杏、李等，在水中清洗掉表面的灰尘杂物后, 在清水中浸泡几分钟可除去30%的农药，再用千分之1-5的洗涤剂浸泡15分钟可除去30-60%的农药，最后用流动水清洗干净。也可用万分之一的有效氯消毒液浸泡5分钟，灭菌效果可达90%以上。过去常用的髙猛酸钾对肠道菌的杀菌效果较差，不推荐使用。家长在准备工作中也要注意手的清洁，否则易引起小儿的肠道感染甚至中毒。
4、水果虽然营养丰富，含有维生素、矿物质和纤维素，但是，水
果仍然不能代替蔬菜蔬菜尤其是深色蔬菜中B族维生素及尼克酸、胡
萝卜素的含量远高于水果，另外蔬菜中还有一些成分是水果中没有
的，如大蒜中的植物杀菌素能杀灭多种细菌，萝卜中的淀粉酶有助于
消化，这些均是水果所不及的。因此水果蔬菜各有其特点，不能互相
取代。
11、怎样训练宝宝定时大便
训练婴儿定时大便应按照孩子自己的排便习惯。婴儿刚出生大便次数比较多，而且较难掌握规律，尤其是母乳喂养的婴儿，大多孩子满月
后大便次数会减少，到3、4个月，大便次数基本上一天1、2次, 而且
时间基本固定。
4-6个月的婴儿，可以按照孩子自己的排便习惯。先摸清孩子排便的大约时间，发现婴儿有脸红、瞪眼、凝视等神态时，便可抱到便盆前，用嘴发出“嗯、嗯”的声音对婴儿形成作为条件反射，每天应固定一个
时间进行，久而久之婴儿就会形成条件反射，到时间就会大
便。便后用温水轻轻洗洗，保持卫生。
12、教宝宝认识周围的世界
4-6个月的宝宝虽然不会说，不会站，但是他的视、听、触觉已经有了一定的发展，而且这时的儿童情绪经常是很愉快的，逗引时儿童会灿烂的欢笑。这时可以通过眼、耳、手部触觉的刺激来促进孩子的发展。可以选择颜色鲜艳、结构简单的玩具吸引孩子的注意；带声的玩具，如手摇铃、拨浪鼓、能拉响的手风琴等，让孩子倾听、观看玩具，常常能使他喜欢得手舞足蹈，以后会逐渐学会自己弄响这些可爱的玩具。这些玩具不仅让孩子听到悦耳的声音，而且还发展了手部的动作。这阶段的宝宝，多数已具备了主动抓住桌面上玩具的能力，父母要经常逗引并鼓励宝宝自己主动伸手去抓握、碰撞物品，使物品摆动或发声，这样不仅让宝宝练习手和眼的协调动作，掌握抓住悬吊玩具的技能。而且通过成功的抓握让宝宝体验到自己的力量而高兴万分、信心百倍。此外，更重要的是要让他把看、听、触、嗅、尝、运动等感觉联系起来进行综合感官训练。每玩一样东西都应给他看，讲给他听。能摸的都要摸一摸，能
摇动的都要摇一摇，锻炼他完整地感知事物的能力。
在平日父母应有意识、有计划地教宝宝认识日常物品。在料理宝宝的日常生活中，可以有意识地养成和宝宝在一起，做到干什么就讲什么。从而有计划地教宝宝认识他周围的日常事物了。宝宝最先学会认的是在眼前变化的东西，如能发光的音调髙的或会动的东西，如灯、收录机、机动玩具、猫等。开始你指给他东西看时，他可能东张西望, 但你要吸引他的注意力，坚持下去，每天至少5-6次。宝宝越感兴趣的东西，认得就越快，要一件一件地学，不要同时认好几件东西，以免影响学习效果。
另外，还可以结合宝宝的生活起居自然地让宝宝听音乐，选用一些轻松柔和、舒缓高雅的音乐以及大自然声音的音乐，来伴随宝宝的晨起、运动等日常活动。4-6个月的孩子对音乐能有明显的情绪表现并能配合音乐节奏摆动四肢，也就是说，他已具有初步的音乐记忆力并对音乐有了初步的感受能力。因此，可以有步骤地让宝宝欣赏音乐, 可以让宝宝反复听某一乐曲，增强孩子的音乐记忆力；还可给宝宝听模仿动物叫声和大自然中某些音响的音乐，引起他的兴趣和愉快的情绪。
13、宝宝自己会翻身了
4-6个月的宝宝开始学翻身，在最初的阶段，妈妈可以帮助宝宝学习先从仰卧翻身为俯卧：宝宝仰卧时，在其一侧放一个玩具，逗引他翻身去取。同时也可以握住宝宝另一侧手臂，轻轻地把身体拉向玩具一侧，帮助他学习翻身。宝宝学会从仰卧翻身为俯卧后，再从俯卧翻成仰卧似乎是件非常容易的事，妈妈还没注意到，就会发现宝宝已从俯卧变成仰
卧，很舒适地躺在床上了。学会翻身，是宝宝探索世界迈出的第一步，也是他体验一个了不起的成功感觉。从此以后，他可以移动自己的身体，努力去摄取他需要的的东西。
14、坐的训练
从4个月起，妈妈可以每天和宝宝玩拉坐起游戏来训练宝宝的腰肌。宝宝先仰卧在床上，妈妈握住他的双手腕部，面对孩子，一边和他说话，一边慢慢将其从仰卧位拉到坐位，然后在慢慢让宝宝躺下去, 每次可以连续做二个八拍。到5个月时可以让宝宝靠着沙发背坐或靠在妈妈胸前坐来进行靠坐练习，也可以在大床上用几个大垫子围成一个三角形让宝宝靠坐在其中。刚开始训练坐时，宝宝经常会左右摇摆或身子前倾，但每多久，妈妈就会发现宝宝己能挺直腰部，稳稳地靠坐在那儿了，偶尔身体前倾，妈妈可教他用双手在前支撑一下。进入 6个月后，大多数宝宝已能稳稳独坐在那儿，此时，在宝宝面前放些玩具供他抓取玩耍，他可以独自坐在那儿，玩耍好一会儿，坐的训练在开始阶段一般每次几分钟即可，逐渐可以延长至15-20分钟。
父母们应注意如果发现宝宝到了6个月尚不会靠坐，8个月不会独坐，应及时带孩子去医院检查。
15、亲子依恋关系
依恋是指一个人对他最亲近的人的那种强烈而深厚的情感关系。它是人的社会性的最基本的表现形式之一。3-6个月的婴儿开始认识经常
照顾他的人。当他们出现时，宝宝会眉开眼笑、兴奋起来手舞足蹈，而看到他们离开时，又会显得那么的忧伤、不开心，这就是所谓的依恋行为。这种对父母、照料者的依恋情绪，使孩子感到安全，由此他才敢伸出双手去探索周围的世界。
6个月左右的宝宝已经有了比较发杂的情绪，他喜欢自己熟悉的亲人，能听懂大人严厉的或亲切的声音，见到亲人就笑，伸手要抱，害怕陌生的环境、陌生的人。当你突然离开他时会产生惧怕、悲伤等情绪。所以作为父母在宝宝年幼时应注意没有特别的原因，请不要随便调换宝宝的照料者，不要因为这星期妈妈没空让外婆带，下星期外婆有事就让奶奶带，应该至少有一个固定的照料者。平日不要在陌生人刚来时，突然离开你的孩子，或把孩子交给他抱，也不能用恐怖的表情和语言来吓唬孩子。更不能把自己在工作中的怨气发泄在孩子身上，对孩子冷落、不耐烦，甚至打骂等，在他幼小的心灵投下阴影，产生不安全情感。父母的细心照料，照料者愉快的音容笑貌以及和他一起活动和游戏的快乐时光，都将使他产生欢快的情绪，从而建立起对父母的依恋和对周围世界的信任，更主动地去接近他人，探索周围的世界，为健康心理奠定基础。
16、亲子游戏
游戏（一）：照镜子：可将宝宝抱在穿衣镜面前，让他捕捉、拍打镜中的人影，用手指着他的脸反复叫他的名字，再指着他的五官（不要指镜中的五官）以及头发、小手、小脚，让他认识熟悉后再用他的手，
指点他身体的各个部位。经常练习，可让宝宝学习认自己、认五官、认身体，了解实物和镜影的不同。
游戏（二）：捉迷藏：妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在她的腿上，妈妈一手扶着宝宝的韻部，一手扶着他的腋下保持平衡。爸爸在妈妈的背后，让宝宝一只手抓着爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫宝宝的名字，当宝宝转过头找到爸爸时会“咯咯”地笑起来。这个游戏可让宝宝快乐，增进与父母的感情，发展感知能力。
畅谈育儿经 要说我的育儿心得，大家都初为人母，一切都在摸索中。孩子一天天长大，我也和她一起慢慢成长，怎样理解孩子，感受孩子，引导孩子，让孩子健康的成长，也成为非常重要的问题。 当了八年的幼儿园老师，以前家长们一直认为我是一个专业敬业的好老师，而事实上大多数的教育方法和理论只是限于自己的理解和纸上谈兵的酣畅，自从升级为妈妈，在和糖糖朝夕相处的800多个日日夜夜里，我终于从实践中领略出了教育的真谛，只有成为了一个好妈妈，才可能成为真正的好老师！ 一、孩子不听话，总是跟家长对着干。 孩子过了婴儿期，智能迅速发育，过了1岁之后，家长开始觉得孩子怎么越来越不听话了，不要他干什么，他就偏要干什么，不依他就不依不饶的哭闹，那么，恭喜你，你的宝宝很聪明呢！他的这种叛逆表明他的智能发育良好，他已经开始有了自己的想法，他希望通过各种尝试得到对自己感兴趣的实物的感知，而家长却往往因为自己的想法，或是觉得麻烦，或是确实存在危险而去阻挠，家长这样的制止最终会形成两种截然相反的结果：A.孩子唯唯诺诺、胆小畏缩。B.孩子更加叛逆，难以管教。 我的建议： 1.在安全允许的情况下让孩子做任何他想做的事情。 2.危险的事情不能做，但绝对不要直接跟他说：“不许这样！”而是告诉他做了这个会怎么样。 3.自己不希望孩子做的事情，在孩子还没有动手之前不要说：“不能做！”（因为你越是说不能做的事，他一定越是要去做的。） 二、孩子不够大方，特别是面对陌生人时认生、退缩、胆怯 有些家长总是纠结自己孩子认生的问题，总认为这是不是孩子性格不好，担心孩子性格发育不健全会影响孩子的一生。首先要肯定的是家长对孩子性格发展的重视，孩子社会性的发展确实关乎孩子的一生，但家长却无需过分忧虑，因为孩子年龄小，稳定性差，社会性的发展也是多变而反复的，有的孩子1岁以前很大方，见人就笑，谁都可以抱，可是到了1岁以后，却开始排斥陌生人，抵抗和陌生人的交往；有的孩子婴儿期很胆怯，见到陌生人就哭，进入幼儿期却能够大
谈谈我教育孩子的一点体会 教育孩子是我们每个父母都应尽的责任和义务,而如何教育孩子又是我们每个家长时常感到困惑的难题。下面我就自己的孩子在成长教育过程中经历的几个事例，来谈谈我个人的一点肤浅的看法。 一、多一些鼓励，少一点批评，使孩子从小树立起良好的自信心 就拿写作文来说吧。我的孩子在初一上半学期时的作文还是很一般般，词汇贫乏，错别字连篇。更糟高的是，每当她写完作文时，还从来不让我看。虽然我没有严厉地批评她的不是，可心里确实很着急。于是，一方面为她订购了一些诸如《简快作文》之类的书刊，一方面督促她看一些课外书籍，渐渐培养她爱看书的习惯和兴趣。对于词汇的记忆，为了不让她感觉枯燥，有时我会把它写在孩子经常用来折千纸鹤的小方纸上，然后折成更小的方块，撒在桌子上让她随便选。选中了打开时，则必须告诉我这个成语的意思和其中带点词的意义，说不出就让她自己去查字典。她很喜欢这样轻松随意的学习方式，有时也会反过来考我。通过慢慢的积累，黄忆舟在初二上学期时的作文已经有了较大的进步。这进步离不开张利民老师的认真教导和启发，还有不时的鼓励和支持！在去年的《姑苏杯》作文比赛中她还得了二等奖，这使她对写好作文有了更大的信心！而我也经常鼓励她，相信她会写得更好！ 二、尊重孩子的选择，给孩子一些自由发展的空间 在孩子读初一、二年级时，我也像大多数家长那样，希望自己的孩子能学个钢琴或小提琴什么的。可她不知为什么就是不肯学钢琴，也不愿学其它的乐器。后来，有一天她回家很高兴地对我说：“妈妈，杨老师叫我去学二胡”，我一听，连忙说“那很好，你去吧！”。之后，就是在每周六的课外兴趣组学了一点。一年下来，没发现她有什么长进。于是我趁机说，还是学钢琴吧，可她依然坚持不肯。我没有强迫她参加钢琴组，而是让她自己选择，结果她还是选了二胡。于是我就对她说，这是你自己选的，相信你会拉好的。后来每次回家，她都很自觉地把自己关在房间里不停地练习，而且总会跟我说一些关于刘老师教二胡的趣闻轶事。最近还告诉我暑假准备参加二胡考级呢！看来让孩子自己作选择是对的，不管最终能考上几级，只要她是很自愿、很乐意去做的，就能最大限度地发挥其潜在能力。 三、尽可能抽出时间来陪伴孩子 我们父母平时都忙于工作，而孩子平时都在学校，每天和孩子相处的时间也很有限。因此，我们做家长的无论工作再忙，也得抽出点时间来陪他们说说话。与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会，也有助于我们及时掌握孩子的心理动态。他们的快乐、烦恼，我们都可以了解清楚。而经常和孩子及时沟通，他们也会把心里话告诉你，从而可以让我们更好地去关心他们、爱护他们。这又何乐而不为呢？ 让我们为拥有一个聪明可爱、健康向上的孩子而共同努力吧！
育儿经教案 在孩子还是小的时候，妈妈就要每天给孩子朗读，选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的故事，或者是儿歌，或者是谜语，不但能增长孩子的知识，还能培养他的阅读兴趣。孩子渐渐长大，逐步加深，还提出一些故事中的问题，让孩子思考，如果不懂就再朗读一遍或给予适当的提示，养成爱思考的习惯，不仅扩大了词汇量，而且激发了想象力，丰富了情感。 小孩子的好奇心特别强，什么都想知道，对于孩子的提问，妈妈尽量给予满足。并使他懂得多问、多想、多看书，才能使我们获得更多知识的道理。平时，尽量抽出时间来，多带孩子到户外，特别是环境优美、空气清新的公园或郊外去玩。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野、增长知识，还能观察到树木的发芽，花草上的露珠、草丛里的昆虫，池塘里的鱼、小蝌蚪，跟他讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气，使空气更清新，并教育他要爱护环境、绿化环境等等……通过随机教育，能使孩子学到更多，并更容易掌握知识，所以我觉得随机教育很重要。 小孩子做了错事，如果只是刻意去批语他，只会适得其反，并会损伤孩子的自尊心，所以尽量不用“你”的句式，而多用“我”的字句来表达，如“我生气了”、“妈妈喜欢讲
卫生的孩子”、“我认为好孩子应该多听别人的劝告，不会故意抗拒”等。做了好事及时给予表扬和鼓励，让孩子从小懂得父母不但是爱他的，而且对他是有所要求，这种观念的养成，将会使他终生受益。对于孩子的言行，不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，如果大声训斥，会很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这时应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理。只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“我能行”、“让我试一试”、“做的好”、“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子对做事情的兴趣。在日常生活中，父母要善于发现孩子的优点和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做，然后对孩子给予赞扬和肯定。孩子看到自己的成绩，又受到了父母中肯的表扬，便会热情洋溢地去做每一件事，并愿意去尝试做一些比较难的事情。当孩子在“小事”中逐渐感受到自己的能力，便会对自己逐渐充满了信心。 让孩子有行使选择的权利，其实是尊重孩子的一种表现。生活中，大人们常常对孩子有这样、那样的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，这时，如果父母过分地强求，甚至是强制性地使孩子服从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影响。让孩子有选择的权利，能使孩
从某段时间开始，孩子开始变得…… 学会用食物来交朋友 “我最喜欢小美了，因为她给我糖吃” “我再也不跟小美做好朋友了，她今天什么都没给我吃。” 但是一段时间过去，孩子就会发现：当自己没有好东西或者当你把我的好东西吃完，我们之间的关系就结束了。 透过食物来结交朋友似乎并不稳定。 通过交换玩具来交朋友 渐渐地，孩子开始通过分享玩具给对方玩，或者相互交换玩具，来结交朋友。
“这个铅笔盒，我用我的小汽车跟你换” “我把我的奥特曼跟你换漫画书，好吗？” “可是我并不喜欢你的奥特曼” 孩子们很快意识到有时候自己想和对方交换的玩具并不是对方想要的，于是结交朋友失败。有的即使对方交换玩具成功，但是一段时间过去了，孩子会发现，当对方一旦得到这个玩具之后，他们之间的友谊也就结束了。 从相同兴趣萌发友谊 再后来，孩子会发现，食物和玩具换来的朋友并不长久，真正的好朋友是因为他们之 间有相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。
”我最好的朋友是小叶？” “为什么呢？” “那因为我们都喜欢看故事书” 崭新的小团体友谊 孩子再长大一些，交往的形式不再是一对一，而是三五成群，以小团体的形式存在，并在选择朋友上有了明显的精神倾向，也基本结束了以交换为目的的交友方式。他们开始互相表达爱意、解除孤独，也开始从 心理上对别人的控制和反控制，出现了情感上的依赖和沟通。 ”我有很多很多好朋友，我们经常一起踢足球” 孩子的这一系列表现说明——孩子进入了人际交往敏感期了。 人际交往的敏感期，是儿童成长和发展过程中一个很重要的需求，一般孩子在3岁以后会有和别人交朋友的诉求。我们生活在关系中，我们的各种问题就是关系导致的，所以人际交往 敏感期对儿童的发展很重要。
绝对有用的宝宝育儿经 第 1个月:黄疸。第 2个月:哭。第 3个月:抬头。第 4个月:添辅食。第 5个月:长乳牙。第 6个月:背奶。第 7个月:坐。第 8个月:爬。第 9个月:睡整夜觉。第 10个月:叫妈妈。第 11个月:站、走。第 12个月:断奶 【 12种宝宝禁食食物】 一 .3个月内不要盐二 .1岁之内不要蜜三 .3岁以内不要茶四 .5岁以内不要补五 .10岁以内不要腌六 . 婴儿不要吃大豆食品七 . 元宵八 . 三岁以下幼儿不宜吃巧克力九 .2岁以内婴儿不宜喂鲜牛奶十 . 少儿不宜多吃笋,十一 . 功能饮料,十二 . 不宜给婴儿吃过量的蛋【辅食添加】 4个月前纯母乳; 4-6个月:米糊 (粉、蛋黄, 6个月前不能吃蛋清; 6个月后可以添加菜泥和青菜粥、水果泥、混合果汁、豆浆和鱼肝油等 (鲜榨果汁要 1:1兑水稀释 ; 7-9个月:可以加肉泥、肝泥、豆腐、面片、菜粥(勿添加任何佐料,包括盐和糖; 9月后慢慢过渡到成人食品,要清淡且循序渐进。 【中医育儿歌】 若要小儿安,三分饥与寒;一把蔬菜一把豆,一个鸡蛋一点肉;鱼生火,肉生痰,萝卜白菜保平安;少喝饮料多喝水,煎炸熏烤伤脾胃;缺锌缺铁儿常见,调料脾胃是优先;有病没病吃小药,正当病时失疗效。春捂秋冻,穿衣五法:背暖肚暖足要暖,头和心胸却须凉 【你知道宝宝缺啥维生素吗】 ①眼干涩:缺维生素 A 、胡萝卜素; ②口臭:缺维生素 B6、锌; ③牙齿不坚固:缺维生素 A 、钙、铁; ④唇干燥、脱皮:缺维生素 A 、 B2; ⑤贫血、手脚发凉:缺维生素 B6、铁叶酸; ⑥易疲劳、精力差:缺维生素 B1、 B2、 B6; ⑦脱发多、头皮屑多:缺维生素 A 、 B6、锌、钙【宝宝成长离不开的 9种水果】
教育孩子的经典句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、你就按自己的想法去做吧——给孩子学习上的自由。 2、朋友之间要相互信任和理解——引导孩子正确处理与他人的矛盾。 3、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 4、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。 5、有耐心才能做好任何事情——纠正孩子缺乏耐心的毛病。 6、只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。 7、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！ 8、凡事都要问一问自己的良心——教孩子做事一定要讲良心。 9、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 10、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 11、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 12、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。 13、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。 14、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心
态中觉醒。 15、应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。 16、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 17、人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。 18、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。 19、用你的招挠?盟?说幕队？——帮助孩子扭转不受欢迎的局面。 20、自已去做吧，不要依赖别人——培养孩子的自立自强的品行。 21、你将来会成大器的，好好努力吧——用语言暗示培养孩子的自信心。 22、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。 23、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。 24、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。 25、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼；相反，总是从自己身上找原因。 26、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。 27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 28、你知道关心父母，这让我很开心——让孩子在体验中学会
我的育儿经 家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。我的女儿付思莹，今年13岁，是中心学校六年一班的一名学生。她的成长是健康的，因为她拥有健康的心灵、健康的身体和健康的生活。 和绝大多数父母一样，我也深深感到：教育孩子是一门艺术，就像是创作一幅绘画作品，要用心地为她添加每一笔，丰富每一种色彩，留下最少的遗憾。 孩子是在我身边长大的，作为父母，我们为她营造了一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围。我们从来不采用家长式的管教，更多的是以朋友的方式相互沟通。在家里，每个人都可以随意发表自己的意见，如果正确就会被采纳，相互尊重，相互体谅。在孩子的兴趣爱好方面，我们尊重她的个性发展，适当引导，培养孩子的兴趣特长。一年级时班主任老师说孩子有书法的天赋，于是我们回家后就开了个“是否学书法的”家庭会议，会议结果是莹莹想学、决心学到底，爸爸负责教学费，妈妈负责接送。我们还把会议结果整理成文，贴在了家里的小任务栏里。孩子一学就是六年，兴趣依旧，一幅幅书法作品更是令人欣慰。这六年来，孩子还学了舞蹈、古筝、演讲、参加了田径队。以前总有朋友问我：“你给孩子报这么多班，能学过来吗？”我很自然地回答：“这些班是孩子自己要学的，学的挺好，也没听过
她说累。”然后，朋友就开始说我，孩子怎么可能爱学这么多呢？别把孩子累坏了……于是我纠结了。我正重地和莹莹谈了此事，并表示如果她不再想学了，我随时可以撕下任务栏里的约定。她听后却连说：“妈，可别撕呀，我从不觉得累，因为这是我喜欢的。你做你喜欢的事会感觉累吗？” 我们尊重孩子的想法，不仅仅关心她的身体成，同时更关心孩子的心理成长。随着孩子年龄的增长，她的思想越来越活，很多事情有了自己的看法，和孩子平等地沟通交流更重要了。三年级时孩子爸爸外地打工去了，几个月回来一次，于是每天晚上打电话和爸爸聊天成了孩子的一项工作，电话里总是笑声不断，这样的生活，让孩子突然间长大了。记得一次，我跟孩子发了脾气，冷静下来之后，我主动向孩子承认了错误，给她道了歉。从那以后，孩子渐渐的有什么事都和我说说，学校里发生的事情，同学之间的事情，哪怕是鸡毛蒜皮的小事，我俩也都互相聊一聊，她有了什么想法无论是学习上的困惑还是生活的烦恼，也都拿出来和我商量。每次我俩聊完之后，都感觉浑身轻松，心底很快乐。 我还经常和孩子谈工作上的体会，告诉她无论做什么都要有敬业、认真负责的态度，学习也同样如此。 三年级女儿的家长会上孟老师说：“三、四年级是孩子良好习惯养成的关键期，因为三年级学生处在一个重要的转折期，各种习惯的养成期，对其今后的学习有着重要的影响。良好的习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提
我的育儿经 六年级二班魏携郎家长苏晓 我曾经笑着对朋友说:“我的成就感就就是别人夸我的孩子”。就是的,孩子就是我们每一个父母一辈子的财富,孩子就是父母理想一定程度上的承载者,父母们把所有的幸福与苦痛交织在孩子的成长过程中。孩子就是父母的希望,父母们十分期待与盼望着孩子有美好的未来。父母可因为孩子快乐而快乐,可因为孩子烦恼而烦恼。孩子一生可能因父母而堕落,也可能因父母而进取。 那么,作为育儿的第一阵地家庭,该如何为孩子创建良好的环境,家长与孩子之间到底应该建立一种什么样的关系。下面就我自己的几点瞧法与大家分享。 第一,父母要身先垂范,为孩子创造一个良好的家庭气氛,用良好的家风影响孩子。以前,我与大多数家长一样,只就是在物质生活上尽量满足孩子,却从未注意过自己的言行对孩子的潜移默化。直到那天,瞧了女儿的作文,我甚为吃惊,同时也很庆幸。记得那天,闲来无事,我随手翻开女儿的作文本,一篇《妈妈变了》的文章吸引了我,我迅速读了起来,“……以前的妈妈乌黑光滑的头发而现在成了打着卷的黄发,以前妈妈每个晚上,在灯下不就是批改作业就就是一边瞧书一边摘抄,而现在不就是网购就就是聊天……妈妈,我多么希望您能回到以前! ……那个勤劳,酷爱读书的妈妈那去了……”。
读着女儿的作文,我的眼前瞬间浮现出往日的情景:溶溶的灯光下,孩子们在桌旁认真地做作业,一边就是专心读报的先生,一边就是醉心阅读的我,那静谧的时刻只听见刷刷的写字声与偶尔哗啦一声的翻书声……。其实,实话说,这美好的环境并不就是我有意而为之,那时吃住在学校,我又一直爱读书,但没想到对孩子的影响这么大。放下孩子的作文,我反省自己,常常抱怨孩子写作业慢,而我呢?从那以后,收拾完家务,我总会拿本书,坐在孩子旁边…… 第二,为人之父母,千万不要往孩子的伤口上撒盐,更不能当着别人面说自己的孩子很笨。父母气急败坏地责骂孩子,会让孩子无地自容,妄自菲薄,不知所措。“您瞧瞧人家谁谁谁!”或许这就是家长们最常说的一句话了,而这样的话恰恰就是孩子最讨厌的一句话,这句话最容易让孩子失去自信心。 记得一次中期考试结束了,儿子考得不理想而女儿却得了满分,我随口对儿子说:“您瞧您姐！”当时儿子的头一下子低下了,脸红到了耳朵根,我没太在意。可在后来,我越来越发现,我与女儿谈论数学题时,以往健谈的儿子却不啃声了,而且以往总就是先写完数学作业再写语文作业,可现在恰好相反。本来我就是想激一激她,却不想伤害了孩子,适得其反。假如我当时拍拍儿子的肩,“一次小失误,只要会就行了！”她肯定又会滔滔不绝的给我讲解那些题出错的原因。 第三,严父慈母,这就是先辈给父母与孩子之间的关系,表述
《和孩子一起成长》育儿心得
和孩子一起成长吧 ——家长育儿心得我是宋盈瑞宋盈萱的妈妈，很高兴能和大家在这里分享一下我的育儿经。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边从育儿书籍上和前辈们那儿借鉴，也一边结合自己孩子的特点开展教育。俩宝宝上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他们的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。 一、培养良好的生活习惯，教孩子关心他人。 俗话说“父母相当于孩子的半个老师”，我们的言行举止在不知不觉中影响着下一代。现在的孩子都非常聪明，模仿力也很强，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息时间是随着父母一块的，我们起床时也把俩孩子叫起来按时吃饭睡觉。其次做家务时让俩孩子成为其中的一员，比如吃饭时，我们会叫他俩来端碗，给大家发筷子。玩完玩具了自己能主动放回原地，这些都需要我们做家长多说多做多操心，多多督促他们，让他们养成好习惯。 二、多和父母进行沟通。 要想教育好孩子就一定要协调好于老人的关系，“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自己不自觉地过度保护孩子。在处理与他们的关系上，首先我尊重他们，知道他们的出发点也是为了孩子好，但凡事都得有个原则，一味的放纵，那
是对自己的不负责任，在遇到问题时，只要我认为自己是对的，无论是谁，我也绝不退让，其次，多和父母进行沟通，和他们讲道理，做他们的思想工作，使其也参与到自己的行动中，共同教育好孩子。例如，我总是不叫孩子吃一些零食或糖果之类的东西，可我的父母们老是不自觉的偷偷背着我给俩孩子零食，这不仅影响了孩子的正餐，还影响了孩子的牙齿及生长发育，为此没少和父母说道。 三、做父母的应多看些和孩子教育有关的书籍，掌握幼儿心理学和教育学，尊重幼儿教育规律，提高理论指导和减少盲目性，和孩子一起娱乐，一起做游戏，促进母子间的感情。 我和我的家人总是在饭后，和孩子们一起娱乐一起游戏，教孩子学唱一些简单的儿歌之类，有时也从网上下些资料给我的父母，让他们和俩孩子一起玩。另外，我们也会有意或无意识的培养孩子各方面的爱好，观察孩子的喜乐。例如当听说哪有义演时，我会带上俩宝贝去看演出等都是在慢慢培养孩子的喜好。 四、给孩子自信，让孩子爱上集体生活。 我家俩宝贝，属于一个属于慢热型，一换个生活环境，对周围的人和物就感到陌生而新鲜，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快适应了，我和我的父母总是常夸奖她，给她鼓励，说一些她以前的事，这样你就能和她商量让她表演的事了。
谈谈我的育儿经 我是幸运的，更是幸福的，这一切的幸运和幸福源于她——我的女儿悠悠。 女儿从出生就是我自己带大的，到现在快4岁了，我一步步的见证了她的成长，也同时考验我做妈妈的能力。要说起育儿心得，就从以下几个方面谈谈吧。 一、语言发展 从孩子出生那天起，我每天都会跟她说话跟她描述周围的一切，比如：“我是妈妈”，“妈妈在做饭”“宝贝，妈妈正在给你喂奶”；看到什么东西，都要告诉她，比如：“这是冰箱”、“那是桌子”“你睡的这个是你的小床”；不要以为小孩太小听不懂，其实当你嘴巴说话的时候，小家伙都会很认真地看，你跟她讲的东西，其实都储存在她的小脑袋瓜里，为她的语言发展打下了良好的基础。 女儿出生前我就给她买了很多绘本，开始跟她讲故事。我周围的人取笑我太着急，孩子这么小根本不懂。可是事实证明我的做法是对的，我女儿的语言发展非常好，1岁开说话，到2岁的时候已经开始用很多词。如果……，因为……，一边……一边……，思路非常清晰，表达也很清楚。如果没有前面大量的输入，我相信不会有她现在大量的输出。现在女儿快4岁我开始纠正她的不正确的发音，比如平舌翘舌，前鼻音后鼻音。在她形成语言习惯前让她有一个正确的发音。 在她面前我很少用孩子的叠叠语：吃饭饭，睡觉觉，……我从她出生开始就一直用大人之间交流的语言跟她交流。甚至还有很多词语和成语。刚开始我也有疑虑，她能不能听懂。但是我发现我跟她沟通没有障碍。就开始放心大胆的说了。现在孩子可以很顺畅的跟别人沟通，毫无压力。有一天她跟我聊天说到：“妈妈这是个五彩斑斓的世界……这个世界可美了。好漂亮的……”。我就在想或许她以后上了小学，学习写作文不会那么吃力了吧。 我很注意聆听孩子的话，在她说话时我很少打断她，我会停下来听她说完。然后再发表我的意见，跟她一起讨论。这样可以鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到她的心声从而正确引导孩子。 二、情商培养 忍耐力、适应力——看过这样一档节目，一群孩子在一个房子里，房子里放一块很美味的蛋糕，告诉孩子现在不能吃，然后看孩子们的反应。有的孩子等老师一走就开始偷吃起来，有的孩子等了一会也开始吃起来。有的孩子一直盯着蛋糕还不让别的小朋友去碰，直到老师来。这个就是考验孩子的忍耐力。怎样培养忍耐力呢？我一直在思考这个问题。从她很小的时候我就开始培养她，给她买了她喜欢的玩具我不当场打开，让她拿回家再开……从一点一滴的小事开始培养。我的成效是从她最爱的动画片上表现出来的，在开始之前我会跟我女儿做约定，跟她说好可以看多久，我就去忙我自己的事
教育孩子的一点心得体会 每位家长都希望自己的孩子出类拔萃，我也不例外，虽然自己的孩子不是最优秀的，但是目前来说无论成绩还是各方面表现我还是挺满意的，下面我就对孩子教育上谈谈自己的心得及看法。 日常行为从小事做起，我曾经是个军人，比较看重生活习惯上的小事，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。从小事上就能看得出一个人的素质，所以我经常在孩子身上抓小事情，比如：起床速度、叠被子、刷牙、洗脸、吃饭时间该干不该干的、写作业注意的问题（耍小动作）等等，尽量让孩子在小事情上做好，如果你觉得这些小事情无所谓，当孩子大了，他会觉得这些小事情更是无所谓，我经常和孩子谈这类问题，告诉孩子做事情无论大小要做就做好，有好多事情在家长眼里是很简单很普通的事情，但对孩子可能觉得困难，所以小事情家长也不能觉得无所谓，你做好了孩子也会很佩服你。 在和孩子沟通与交谈上，我也经常告诉孩子，爸爸也是从你这个年龄过来的，什么年龄喜欢什么、想干什么都是比较清楚的，所以不要想着什么事去走捷径（写作业方面）、耍小聪明，这些行为对于家长和老师都很明白，虽然当时满足了自己，但是自己最终什么也没得到。当孩子遇到我小时候遇到的类似问题，我会和他一起分享一下自己当时的想法和现在的后果，同时也会讲一些自己小时候一些有趣的事情，唤起了自己对童年趣事的回忆。架起了共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子缩短了，这时候就适当加一些教育内容和平常孩子比较反感的内容，和孩子在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导。和孩子一起出去，在外面我也注意观察周围环境，有合适的
教育题材实时教育，首先要问孩子遇到该怎么办，听到孩子解答如果不满意我再给补充，如果孩子问到的问题如果不知道有时间就找答案告诉孩子，不忽略孩子的问题。有时候我在忙一件一看就明白的事情，孩子见后有时候会问我在干什么，我通常不会直接告诉孩子在干什么，让孩子自己观察后告诉我在干什么，说的对就把所忙的事情告诉孩子为什么这么做，不对当然就是给孩子一个纠正，同时也听取孩子的意见孩子在学校拿了好成绩，在表扬同时告诉孩子虽然得到表扬但是这是作为学生时期应该做到的、适当奖励孩子，让孩子重复良好习惯形成。孩子大了应当适当的给予精神奖励和物质奖励。奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；不在奖励的程度上与孩子讨价还价。因为孩子不乱花钱,所以我给孩子以他的名字在银行开立了一个账户，有零钱、压岁钱就存入自己的账户，平常有进步也给予一定奖励，家里有废品一起领着孩子去卖了，把零钱在孩子监督下转账给他让他了解自己的收入，灌输勤俭持家的道理。孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，让孩子知道自己的收入也来之不易，有效地教育孩子合理的计划用钱，并用典型事例来教育孩子。让孩子理解父母的一片苦心，理解父母。家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事. 家长不要在孩子面前表现出穿要名牌，吃要精品，讲究吃穿，直接影响到孩子追求金钱与物质享受。 我会经常注意孩子的同学在班上的表现，为孩子寻找学习的榜样，同学中所表现出来的好思想、好品德、好作风，孩子比较熟悉，容易理解、接受，更能激起学习的劲头。孩子有时候会提到哪个同学不如他等等问题，我会告诉孩子任何人都有你学习的榜样，不要总去看他们的缺
我的育儿经 ————学校征文活动时间过的好快，转眼宝宝快满6岁了。回顾和宝宝在一起的点点滴滴，有 些家长都可以写成一本书了。我亦效仿他人，写一篇育儿经，娱人娱己。 1. 孩子哭闹的时候，从来不马上抱起来哄。如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。一般等手上事情做完了或者哭的有点久才会去哄。奶奶心疼，耐不住，我会阻止奶奶去哄他。小孩子非常聪明，伤心的大哭一阵子后，就会假假的哭，还会偷偷的眯着眼睛看家长的反应，很好玩的。有的时候很享受宝宝哭的过程，回想起来我有些冷血。 2.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。祖父母或者外祖父母恨不得把所有的事情都代劳了，只要他长得白白胖胖的。基本上所有的要求都会满足他，或者想法子满足,让孩子得到过分的溺爱。奶奶来和我们共度周末，宝宝就等着奶奶喂饭，不肯自己吃。 3.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来，也只有吃饭的时间是一家人沟通的最佳时间。某天晚上，他的爸爸在工作，我们俩在床上玩，他的爸爸突然问（850+750）÷2=？，我宝宝问我算的这么快是怎么算的？我回答把850里的50挪到750上就正好两个800了。宝宝说他是先算700+800然后再加两个50再除以2，从这以后的几个晚饭时间，宝宝出三位数的加减法，我们夫妻俩算结果，偶尔也有算错的，分析错在哪里；二是邀请孩子一起修理玩具、家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。小孩子天生喜欢模仿，是在不断的模仿的过程中学到知识和技能，不要嫌孩子捣乱；三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”在孩子有好奇心的时候引导他读书，效果远超过您的想象。 4.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。我的宝宝刚刚上幼儿园小班的时候，中午不肯自己吃饭，被老师投诉好几回，我非常烦恼。一次偶然的机会，宝宝告诉我，班里有很多小朋友都是老师喂饭的，所以他也要老师喂饭，在他看来得到老师喂饭是一种荣耀。了解到这个情况，我感觉这天的阳光都格外的明媚。 5.必须让孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。 6.教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。人的
面对嗷嗷待哺的小宝宝，因为无法用语言进行交流，所以，爸爸妈妈只能凭借观察和经验来照顾宝宝,有的家长说:“感觉每天的日子就像猜谜语：哭了，不是饿了，就是尿了;笑了，不是吃饱了，就是闻到妈妈身上的味道了……”还有的家长说：“这孩子就随他爸，脾气特别大，真拿他没办法……”的确，面对这些宝宝成长过程中出现的情绪、个性气质、性格等心理发展问题，很多家长感觉很无助,往往束手无策,渴望得到专业人员的指导和帮助。下面我们就一起来看看宝宝的心理发展特点。 通常我们评论某某人很有“气质”，是指人外部的气质形象特征看上去很漂亮，很舒服。而我们这里所说的“气质”是心理学专业词语，指一个人的精神素质和行为表现。每个宝宝出生时就有着不同的气质特征，即使是同一妈妈所生，宝宝的气质特征也可以是不同的。俗话说：“一娘生九子，九子各不同。”有的宝宝可能生下来就很安静，很少哭闹，吃饱了就睡，而有的宝宝就不同了，天生好哭好闹，很闹人，这就是有他们各自的气质类型所决定的。宝宝在早期表现出来的气质特点，个体差异，对他以后个性的发展有着重要的影响。了解宝宝的气质特点，就可以根据宝宝的特点，扬长避短地培养他，更好地塑造宝宝的个性和性格。心理学家将儿童的气质分为四种类型： 第一类容易带的宝宝 例如，丫丫就是一个典型的容易带的宝宝，活动水平处于中等，既不是很爱活动，也不是不活动，吃、喝、拉、撒、睡等活动都十分有规律性，这些宝宝，饮食和
睡眠习惯很有规律，很容易适应新的时间表、食物和人，情绪反应温和、较积极，醒后常笑，显得很愉快。 这类气质的儿童是大多数，约占儿童中的40%。 教养策略 1. 对宝宝的特点了如指掌,因材施教。 在养育宝宝的过程中，父母与宝宝朝夕相处，对宝宝的性情十分了解。知道怎样引发宝宝的兴趣，怎样鼓励或迁就他，也知道宝宝何时需要激励或挑战，并能理解他的感受和行为。帮助宝宝在智力、社交和性情方面健康成长的最有效的方法就是赞扬、鼓励和爱护。俗话说:家庭是宝宝的第一所学校,父母是宝宝的第一任老师，肩负着重大的教育责任。这是任何教师和儿童发育专家都做不到的。2.掌握宝宝生活规律，不轻易打破规律。 这一类的孩子应该是很让家长省事的，只要家长掌握了宝宝的生活规律，按照宝宝的规律照顾好，基本上就可以了，家长不要轻易人为地破坏宝宝的生活习惯。例如节假日的家庭聚会往往容易破坏宝宝的生活规律，令宝宝烦躁，大人也很烦心，成人应尽量让宝宝过有规律的生活。 3.成人每天保持微笑和快乐的心态，给宝宝树立榜样。 一般来说,健康活泼的宝宝一般都很快乐并能自我激励。快乐的宝宝通常能冷静地面对挫折，合理地行动，并能有效地解决问题。快乐源于他人给予的积极反应
1. 在平时就应该对宝宝的健康进行管理，要有健康的生活方式，不要就等着生病了才着急。 2. 天气由热到冷，不要急于添加衣服，要让孩子有个适应过程；同理，天气由冷到热，不急于减衣服。孩子穿衣服最多和妈妈差不多，如果又跑又跳，就要更少。孩子身上没有那么多汗就不容易感冒。 3. 除非寒冬，室内外温差最好不要超过7度。冬季室内适宜的温度是18-24度，夏季不宜过低，在26-28度比较好。 4. 家中要备有湿度表。适宜的湿度是45%-55%。流感病毒适宜在干燥的环境中生存，如果湿度达到50%-60%，其生存时间不超过2分钟。而较低的湿度，其可存活时间将达到几个小时。适宜的湿度就要求家里温度不能过高。 5. 要坚持户外活动，天冷也要尽量出去，哪怕时间短点。但是室外污染指数较高的时候最好不要出去。 6. 要注意家里的三类污染物：烹调油烟，悬浮物（最好不要玩毛绒玩具，大量的小纤维妨碍孩子呼吸道的纤毛运动，加重呼吸道负担）和空调过滤网内的脏物（要注意清洗，另外，如果有一段时间不用空调，再次用的时候要打到最大档，开窗，多排排，同时孩子不要在现场）。 7. 鼻腔的耐寒能力高可以有效防止感冒，所以平时也要多锻炼。 8. 铁蛋白是人体内全能优质的天然抗菌素，所以非常重要。奶是低铁且不易吸收，蛋黄里的铁吸收也不是非常好。食物补充很重要：哺乳期母亲要保持高铁；添加辅食后，可以补充肝（或者肝粉），将芝麻碾碎了加入辅食中，吃枣（泥）并选择含铁米粉。 9. 锌可提高消化道和呼吸道的免疫能力。首选还是通过食物补充：坚果含量最高，同样可以将芝麻碾碎了加入辅食中。海产品也含锌较高（比如牡蛎），且易于吸收。如果真的缺，可以小剂量补充，即3-5毫克（不要超过8毫克），否则会影响铁的吸收。 10. 维生素AD和钙的缺乏会降低呼吸道纤毛运动，奶中的AD含量还是较低。维生素C可有效提高呼吸道的防御功能（但只建议通过食物获取）。 11. 小婴儿别太瘦，胖乎乎的抵抗力更强。
五年级家长会家长发言稿-我 家育儿经 五年级家长会家长发言稿：我家育儿经 spa 尊敬的各位老师、家长： 你们好！ 我是彭**的爸爸，首先感谢五年级七班的谢老师和各科老师 对彭易成以及班级所有小朋友的关爱和培养，同时也感谢学校为 我们提供了这个交流的机会，让我们在这里共同学习、探讨孩子 的教育问题。 作为家长我们不但希望自己的孩子健康快乐，还希望孩子在 学校里表现优秀，能得到老师的表扬和肯定。孩子的成长离不开 老师的细心教导，也离不开家长的点滴关爱。养育一个孩子并不 是像过去那样给他吃好、穿暖这么简单，你还要用心的去教育他。孩子在家不听话，不好管理，这是每位家长都曾遇到的难题，特 别是在五年级是小学阶段重要的一年，家庭教育对孩子的成长起 着至关重要的作用。常言道“家庭是孩子的第一课堂”“父母是 孩子的第一任老师，更是孩子成长的基石。”父母要了解孩子的 心理，懂得孩子的内心需求。以下是我平时教育孩子的几点建议，希望与在座的各位家长分享！
一、父母要懂得怎样去疼爱孩子。 我们做父母的都希望给孩子最好的东西，很多父母喜欢什么 事都给孩子包办好：孩子渴了，连忙给他倒好水，孩子饿了做好 饭端到面前等等，生怕自己的孩子吃苦受累。我们经常听到这样 的一句话，“穷人的孩子早当家！”现在我们想一想，那是因为 他们从小就养成独立的习惯。有人说：“让孩子，走弯路是幸福的！”因为在走弯路的时候他学会了吃苦，学到了书面上没有的 东西。如果你真懂得怎样去疼爱孩子，就让他自己去选择，在选 择的过程中他学会了取与舎，很多情况下我们要让孩子们自己去 尝试。如果不让他自己去走弯路，不让他自己去尝试，不让他自 己去选择，也许他永远体会不到其中的乐趣。 二、父母要给孩子创造一个良好的学习环境。 让孩子养成良好的学习习惯，首先家长要有一个好的习惯。 家长平时在家里多检查、辅导孩子的作业，当孩子不懂时，一定 要耐心给他们讲解。也许我们要忙于自己的工作，没有太多时间 陪在孩子身边，没有时间再检查孩子的作业，但是不管我们多忙，我们都应该多关心孩子的学习，要多看一眼孩子的作业，实在没 有时间问问孩子最近有没有问题吗。孩子在做作业的时候，一定 要给他创造一个安静舒适的环境。比如我们不看电视以免影响他，让他在单独房间做作业，或家长看书读报陪着他们。我们只需细 心一些，给孩子创造一个良好的学习环境，还是能做到的。 三、父母要把孩子当做朋友。
我是这样教育孩子的 河南洛宁县的贾容韬，原是该县服装鞋帽公司的经理，为了把一双儿女培养成才，忍痛关掉生产红火的工厂去陪读，潜心研读了数百本教育专著，终于将一双儿女送上了重大大学，他自己，也成了闻名全国的教育专家。在贾容韬的帮助下，900多名厌学孩子成为优等生，400多名网瘾少年成功戒掉了网瘾，80多名辍学儿童重返校园。 一、孩子成绩差得让父亲绝食 贾容韬有一女儿贾蕾，儿子贾毅，女儿大儿子2岁。为了一双儿女的学习，贾容韬投入了大量的金钱和时间，结果却令他很失望。一次考试贾蕾只考了70分，为此贾容韬伤心得躺在床上唉声叹气，两天两夜不吃不喝，对女儿说：“你差30分才够100分，我至少要绝食三天。”贾毅抱怨父亲“只认分数不认女儿，算什么父亲？跟只认钱不认人没啥区别。” 贾容韬又伤心又委屈，喊道：“我为谁呀？不就是为你们吗？”他跳下床，抄起东西就摔，当然是抓酱油瓶子，拣不值钱的东西撒气。女儿成绩不好，儿子也不争气。一是上网玩游戏，二是与同学打架，并且屡教不改，差点被学校开除。 二、惊回头，养儿不是养猪 1999年度，贾容韬出差到郑州去看表哥时，发现往日温馨整洁的家，如今冷锅冷灶的，桌上积满了灰尘，墙角挂着蛛网，表哥独自病恹恹地躺在床上，混浊的泪水无声地从蜡黄的脸上流下来，说：龙龙以前是多好的孩子啊，后来我明明看到他讲究吃穿，不走正道，却因为工作忙没有管他。是我害了他呀，也毁了这个家！原来，表哥的儿子龙龙寄宿在学校，离开了父母的管束，像脱缰的野马，交了一些不三不四的朋友，后来竟染上了毒瘾，导致因犯抢劫罪被判刑四年，表嫂气疯了，脱光衣服在大街上乱跑，被送进了精神病院。 回家后，贾容韬想起表哥的泣血哭号，一整夜翻来覆去睡不着：任何成功都弥补不了教育孩子的失败！想着如果任由犯有“游戏海洛因”病症的儿子贾毅，如果任由他滑下去，终有一天会变成龙龙那样……想着想着，冷汗顺着他的脊背往下淌。 三、要教育孩儿，自己需先受教育
育儿经 很多家长往往太过于重视孩子表面的一些发展和需求，而忽视了孩子内心的一些东西，教育心理学家列出下列7项孩子的心理需要，孩子心理的真正需要，你给了么？ 育儿经第一，孩子需要学习语言，这是语言教育 婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。 正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。 学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!为什么说迫切呢?因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。 育儿经第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育 孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多，但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。 孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用;哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。 育儿经第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育 孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，为什么?因为他觉得玩具是没有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。 幻想对孩子的长大有重要的意义。 孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简单，他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。 育儿经第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育 怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易
3至6岁育儿知识3篇 3至6岁到了这个年龄段,宝宝什么事情都想自己干。下面整理了3至6岁夏季育儿知识，供你参考。 3至6岁育儿知识一如何教育孩子原谅别人呢 1、家长应多创造机会让孩子多接触同龄人，在交往中互相取长补短，提高人际交往能力及社会适应能力，养成良好的性格。 2、当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时，家长可适当给予抚慰，并帮助孩子分析事情发生的原因，找出自己或别人的不对之处，明辨是非后，妥善处理。 3、家长要做孩子的榜样，遇到矛盾或冲突时能宽宏大量，不计较得失，能够高姿态，不怕吃点亏，“能饶人处且饶人”，以此使孩子受到熏染与教育，孩子才能在相应的时候做到原谅别人。 4、家长应及时疏导、转移孩子对矛盾结果的注意力，反思起因，检讨他们自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误行为。 5、告诉孩子对朋友要以诚相待，对其错误要帮助改正。要让孩子知道，原谅他就是给他改正的机会;宽容忍让有利于增进友谊。 6、教给孩子掌握原谅的标准。分清是非，正确处理所发生的问题，哪些应采取原谅的做法，哪些不可以原谅。首先要明白原谅、忍让不等于没有原则，不是放弃批评与反抗。对小是小非，没有严重后果的个人冲突，无意的损伤等尽可能的不要计较，要加以忍让与原谅。
对影响友谊与集体荣誉，会造成较大损害或故意做出的破坏行为等，绝对不可容忍，更不可原谅。但要采取灵活的方式，诚恳的态度去加以批评、制止。切忌粗鲁简单，不注意场合、分寸，或言辞过激、盛气凌人。这样不利于纠正错误，反会增加极抵抗情绪，起相反的作用。 7、必要时，让孩子体验一下不原谅别人的害处：因为总是与人斤斤计较，毫不容人，小朋友们就会害怕或不喜欢与你做朋友，不会原谅别人，也得不到别人的原谅。养成霸道、蛮横、自私、无情的坏习惯，容易被孤立，今后走入社会会吃大亏。 3至6岁育儿知识二3到6岁育儿知识大全 三四岁儿童：到了这个年龄段，什么事情都想自己干。应该充分利用他的这一意愿，在生活习惯方面加以知道，培养他成为一个非常自立的孩子。这时的幼儿生活上几乎可以完全自理、好动、善良且充满爱心。孩子的记忆力也相当强，求知欲也很强。孩子已经很懂道理，有一定的是非观点，能够给别人“挑错”，反驳别人的意见。 养育要点：每天牛奶400毫升，鸡蛋一个。其他主副食适量。不必强迫孩子多吃。要想让孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感。粗细搭配，荤素搭配，干稀搭配有益处。要补充足够的水分。运动量大的孩子要多喝水。要保证充足的睡眠。睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。让孩子自己脱衣，穿衣。训练孩子刷牙，预防龋齿，睡前不要吃东西，吃甜食后淑口。 发育指标：能动作协调的跑步;可以做向上纵跳、立定跳远的动作;会自己刷牙;穿脱衣服;能控制自己的情绪，不乱发脾气;能表达自己