一、简述足球运动的价值？
1、足球运动的健身价值：1.促进身体健康2.促进心理健康3.提高社会适应能力
2、足球运动的政治价值：1.宣传教育的重要手段2.提高民族自信心，振奋民族精神
3.开展外交和增进友谊
4.有利于种族歧视的消除与抑制
3、足球运动的经济价值：1.巨大的足球市场创造了巨额的财富2.广泛的影响力使其具
有巨大的商业价值3.足球本身已成为一种“产品”，创造了巨大的经济效益4.带动其他相关产业的发展
4、足球运动的文化价值：1.足球运动是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化和弘扬民族精神
的文化2.足球运动是记录人类潜能和培养竞争品质的文化3.足球运动是提高社会道德水平的规范文化4.足球运动是提高审美意识的情感文化
二、踢球技术的五个技术环节有哪些？
助跑、支撑脚站位、摆腿、脚击球、随前动作
三、简述脚内侧踢定位球的动作方法及技术特点、易犯错误及纠正方法？
直线助跑，支撑脚踏在
四、简述脚背内测踢定位球的总做方法及技术特点、易犯错误及纠正方法。
五、简述脚背正面踢球技术的动作要领及技术特点、易犯错误及纠正方法。
六、简述在何种情况下将犯规队员罚令出场
七、简述判罚任意球的条件
八、简述助理裁判员的职责
九、简述应出示黄牌警告的几种情况
十、单循环比赛的定义、特点及编排方法，场次、轮次的计算
十一、单淘汰赛的定义、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
十二、国际足联组织的重要比赛有哪些
十三、简述足球运动的发展趋势
十四、请画图说明直传斜插、斜传直插二过一的配合法
十五、简述足球技术中（锋卫队员）的有球技术
十六、简述足球比赛中常用的击球方法
十七、合理冲撞应符合的条件有那些
十八、现有6支球队参加单循环比赛，请写出比赛轮次表
十九、足球比赛中常用的过人方法有那学
二十、简述处于越位位置的条件
论述
一、现代足球运动有哪几种流派，其各自的特点是什么
二、比赛中，在何种情况下判罚直接任意球
三、从第13届世界杯足球赛开始，都采用了那些赛制，其特点是什么
四、谈谈我国男子足球教学的实际，谈谈如何提高我笑足球普修课的教学质量
五、根据现代足球运动的发展情况，请你详细谈谈足球运动的发展趋势
六、结合中、小学教学的实际，谈谈怎样让学生更好的掌握脚内侧踢球技术
七、简述在何种情况系下，裁判员将会向犯规队员出示黄牌
请仔细阅读一下家长内容
第一张第一节足球运动的起源
第十八章足球竞赛与裁判工作
济宁市第十三中学足球教案 主备人：济宁市第十三中学体育组时间：2015年月日 教学内容：足球运动发展的概况和趋势 教学目标： 1、了解什么是足球运动，现代足球的发展趋势。 2、了解开展校园足球的意义。 3、培养学生的兴趣，激发学生的练习激情，促进学生良好品质的培养。 教学重点：足球运动的有关知识 教具：多媒体课件 教学过程 一、导入：今天要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？ 多媒体课件：：马拉多纳、贝克汉姆的人像 提问：他们是谁，同学们对足球了解多少？今天让我们一起走进足球的世界！ 二、授课： （1）、我国古代的足球： 提问学生对古代足球的了解多少？（激发学生的求知欲） 师小结：最早的足球游戏起源于中国，在战国时代把它称为“蹴鞠”已成为一项重要的体育项目，主要是在宫延娱乐。再如“水浒”中的高俅，此人善于此道而升为高官。到宋、元、明朝，逐渐建立起球会的组织，如宋代民间的球会称为“齐云社”（相当于现代的俱乐部组织）。进入清朝时，逐渐衰败。
（2）、足球运动简单介绍： 学生分组讨论：什么是足球运动？ 学生展示讨论的结果 师小结：足球运动是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞；足球运动目前是世界上影响最广泛的运动项目，有些国；比赛时，双方不断在换攻守，队员力争射入对方门区内；足球比赛的特点介绍：；足球运动具有对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多。 （3）现代足球发展趋势： 师讲解： 随着近年来欧洲和南美洲的争斗，世界足球又迎来了一个高峰，中场“逼迫式”的打法风行足坛，特别是足球运动传统强国相互取长补短，使足球运动在较小的空间来迅速完成技术动作，战术的发展朝着实用、高速、简练的打法，球星的作用，各队的打法更另丰富和具有攻击性，增加了防守的难度，同时进球数的争斗白热化，吸引了球迷的注意力，也形成了一个世界上非常具大的足球产业和足球经济。 目前，我国的职业年赛开展得较好，各省市都非常重视，通过各种路径派出球员或买入国外优秀球员，使全国足球的整体水平进一步提高，但与世界强国的差距非常明显，需要我们不断探索，引进新观念，打好基础，中国足球才有出头之日，相信，随着全国人民的热情和政府的重视，不远的将来中国足球会以一种全新的打法称雄世界足坛。 （4）开展校园足球的真正意义
足球的介绍 1. 简述足球运动的定义、特点及开展价值。 ①．定义：以脚支配球为主并且符合规则要求的运动项目。 ②．特点：对抗性强、技术多样、战术丰富多变、场地大、参加人数多、比赛时间长、 便于开展等。 ③．价值：健身价值，政治价值，经济价值，文化价值 2. 如何理解古代足球起源于中国？ 从文献记载看，2500年前战国时代就有了“蹴鞠”，出土的文物也表示有蹴鞠。 3. 唐代是中国古代足球的极盛时期，请你举例。 ①、用动物的胆来代替蹴鞠 ②、比赛时球门的出现 4. 简述世界足球运动发展趋势与特点。 特点：①．全面②．快速③．激烈④．节奏⑤．应变 5. 足球运动的最高组织—国际足联（FIFA）是怎样的一个组织？ 1940年成立的国际足联是国际奥林匹克委员会的一个单项体育组织。 6. 国际足联管辖的正式国际比赛有哪几项？ ①．世界杯足球赛 ②．奥运会足球赛 ③．世界青年足球锦标赛 ④．世界少年足球锦标赛 ⑤．世界女子足球锦标赛 ⑥．世界室内五人制足球锦标赛 ⑦．世界俱乐部足球锦标赛。 7. 简述踢球技术动作的五个组成部分以及其中的三个重要环节 ①．助跑②．支撑脚站立③．踢球腿摆动④．脚击球⑤．随前动作 8. 足球技术的分类 ①．有球技术：（锋卫队员）运球、踢球、接球、头顶球、抢球、断球、掷界外球 （守门员）接球、扑球、拳击球、托球、掷球、踢球 ②．无球技术：起动、快跑、跳跃、急停、转身、步法、假动作。 9. 脚内侧踢球技术的动作要领及其特点 （1）动作要领：①踢定位球：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方 向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍 翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球上方时，小腿加速 前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球后中部。 ②踢地滚球：要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的
国办印发《中国足球改革发展总体方案》(以卜简称《方案》)，足球被置于国家战略的高度，成为上自国家、卜达地方的重要关切点。《方案》中提出了基于现实的“近期、中期、远期”的阶段性目标规划，一时间各相关主体跃跃欲试，行政主体在解读足球政策的同时尝试足球的改革，市场主体纷纷探讨足球的盈利可能和项目，学校主体则在力求打造校园足球;社会主体也是着眼于不在这一足球浪潮中失语，在欣喜之余，我们要认识到，仅仅凭借政策的制定和关注是远远不够的，政策的引导、行政力量的推动只是外力，而足球事业的崛起必须调动“内力”，对于内力的发掘、引导是我们应该考虑的事情。足球的价值何在，发展中国足球应该有怎么样的价值观，这是我们应当着力解决的问题，也是足球发展的“内力”所在。所谓价值是指客体的功能对主体需要的满足程度，也就是与主体需要的相一致性程度，是客体对于主体的意义万’es。中国足球的评价就是要在历史的高度上评价足球的功能对于我们的意义，评价中国足球与各类参与主体和各类关注主体的需要相符性程度。社会在变迁，人们对于足球的价值动力也在转变，我们必须洞察个中的变化，以更好地了解、把握、引导并满足人们的足球价值诉求。1实用主义解读与我国体育价值的实用理性传统实用主义是一种行动析学，实用主义者强调实践、行动对人类生存的决定性的意义。当代美国实用主义者莫利斯指出:“对于实用主义者来说，人类行为肯定是他们关注的核心问题。”州从上述观点出发，实用主义者认为树立人的主体性、以人为中心应是一切析学的真谛。析学不应追求事实背后的终极的实在，追求永恒、至上的知识，而要去研究同人生事物有关的现实问题州。他们尤其重视析学理论对人类行为的指引，反对理论脱离实际、析学背离生活的现象。实用主义析学是一种注重目标、立足现实、崇尚行动、讲求实效的析学。实用主义析学的特征体现在以卜几个方面;l)为信仰服务的真理观，实用主义在针对某一命题的评判时其标准并不追求绝对的真理和放之四海而皆准的“虚无”，而是基于某种一致，也就是命题相关方在共同的信念语境卜针对特定的理论或思想能够达成基木的一致就可以了，融入了更多的社会观;2)以人为木的方向观，实用主义体现了对于人的关切，更确切地说是把以人为中心作为研究的出发点和立足点，我们能够清晰地体察到实用主义析学以人的兴趣、情感作为出发点的唯意志论的脉络;3)多元实践的价值观，实用主义主张多元的理解、多元的视角、多元的义化背景，并不局限于某种唯一，基于行动和实践，关注、研究、解决实际性的问题万’es。实用主义在中国流传已久，著名教育家夏丐尊认为:“中国民族的重实利由来已久，一切学问、宗教、义学、思想、艺术等等，都以实用实利为根据。”我国自占就有“经iu_致用”之说，发展到清代的“实学”便是以儒学的“经iu:致用”作为其价值取向，明末清初“实学”高涨，黄宗羲、顾炎武、土夫之等反对理学空谈，认为理学空谈致使明朝灭亡，提倡“实义、实行、实体、实用”训。纵观中国的历史脉络，我国的体育总是与政治、军事、健康、金牌等要索息息相关，不同的时代对体育都有着现实利益的诉求:战争年代体育成为救国的工具，军事体育备受重视;和平时期，体育成为替代性的战场，为国争光，金牌主义横行;体质衰退的时期，体育成为提振国民体质的重要手段;在强调经济发展的今人，我们可以看到，体育产业受到前所米有的关注。近代体育的引入和推行，源于对当时时局的判断，力求迅速转变国民“义弱萎靡之习气”，而在各通商ii岸n埠之初，很多的洋人与洋物就已经随着洋人的到来而进入中国，作为酉方人生活方式重要内容的“体操”被国人认为是匪夷所思的玩意，难以接受，原因在于在我们的义化传统中并没有找到相匹配之物，也就是并未找到“实用的由头”，而当国家灾难来临，国人渐次J觉醒之时，人们看到了体育的强种作用与酉方体操术的作用，体操逐渐得到国人的重视，并受到了]’泛的接受和推]’，体育的强国强种、抵御外敌的价值被极力强调突出，近代体育得以盛行，恰是对国民实用理性的写照。二战以后，和平成为I日_界的主题，对于积贫积弱的新中国来说，Gr需各种渠道来展示国家的形象、赢取1u_界的尊重，而1u_界性的体育平台恰恰具备了“国家主义”的特性，体育被赋子了强烈的民族意识，成为为国争光的工具，“金牌主义”得以放大，这
足球运动基本战术介绍 足球运动基本战术介绍 一、集体的局部配合进攻战术 集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而采用的局部协同作战的配合方法，它包括“二过一”战术配合、“三过二”战术配合和反切配合等进攻战术。 1、“二过一”战术配合 顾名思义，“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何 位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。 “二过一”就是进攻的两个队员彼此之间距离10m左右，进行一传一切的运球配合。要求传球时要平稳及时，一般多用脚内侧、外 侧等，以传地平球为主。传球的位置，要在接球人的脚下或前方2 步远的距离。 2、“三过二”战术配合 “三过二”是在比赛中局部地区3个进攻队员通过连续配合突破两个防守者的防守。由于这种配合有两个同队队员可以同时接应传球，因此使持球人传球路线更多，且进攻面扩大。 二、全队进攻战术 全队进攻战术是指比赛中一方获得球后，通过队员之间的传递配合达到射门的目的而采用的配合方法。与局部进攻战术相比较，全 队进攻战术的进攻面比较广，参加进攻和快速反击等。 1、边路进攻
利用球场两侧地区发起进攻的方法叫边路进攻。边路进攻是全队进攻战术的主要形式之一，其主要特点是有利于发挥进攻速度，打 破对方防线制造缺口。 2、中路进攻 中路进攻是充分利用球场中间的区域组织进行进攻，这种进攻虽然能够直接的射门，但是难度系数较大，因此中路的防守是最为严 密的，前面的攻击手必须具备反应里敏锐、意识强、技术高、速度 快等技术。 3、快速反击 比赛中当攻方进攻时，后卫线往往压至中场附近，防守人数也由于插上进攻和助攻而相对减少，此时如能抓住对方防区空隙较大和 回防较慢的机会，乘其失球发动快速反击，往往能取得良好的效果。 快速反击是最有威胁的进攻手段，有效地进攻在于突然快速地反击，但其难度较大，即要冒险，又要有准确、快速的传切配合技能。快速反击要有组织，配合得要极为默契，必须进行专门性的训练， 否则很难在比赛中实施。 三、定位球战术 定位球战术是指在比赛中，利用“死球”后重新开始比赛的机会组织进攻与防守配合的战术方法。定位球战术包括中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。 在势均力敌的高水平比赛中，定位球战术有时起决定胜负作用。在配合上要利用简练的一次配合取得射门机会，配合越复杂成功率 就越低。故要进行专门性的练习，才能在比赛中奏效。 四、集体的局部配合防守战术 1、补位 补位是足球比赛中局部地区集体配合进行防守的一种方法。当防守过程中一个防守队员被对手突破时，另一个队员则立即上前进行 堵封。
一、足球运动的健身价值 20世纪80年代，世界卫生组织在其章程的序言中提出：“健康不是没有疾病或病症，而是个体在身体上、精神上、社会上完全安宁的状态。” （一）促进身体健康 足球运动是一项全身性、综合性的集体运动项目，具有很高的健身价值。足球比赛时，要通过各种形式的有球和无球活动，例如踢球、接球、运球、头顶球、抢断球等身体 动作，以及奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等。这些身体运动能有效地发展人 的体能。体能通常分为与健康有关的体能和与动作技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量和耐力、身体成分等。后者是指从事运动所需的速度、力量、 灵敏性、协调性、平衡和反应等。从足球运动所需要的体能来看，几乎涵盖了体能的 所有内容。经常参加足球运动能全面地发展体能，相对而言，更能有效地发展心肺耐力、肌肉力量和耐力、速度、神经肌肉协调性、复杂反应等体能的主要成分。人的身 体是由神经、运动、呼吸、消化、循环、免疫、内分泌、排泄、生殖九大系统组成， 经常参加足球运动锻炼身体，使新陈代谢加强，身体成分得到改善，能够保证身体各 系统正常运转，促进身体健康。 （二）、促进心理健康 经常参加足球运动对心理健康有着积极的作用。足球比赛时，双方激烈对抗，场上攻 守频繁转换，局面变幻莫测，对运动员的感知觉、观察力、记忆力、想象力、思维能 力和创造力都有较高的要求。一名优秀的运动员不仅要有良好的体能和精湛的技术， 还要有很强的思维活动能力，及时地提出或改变自己的战术意图从而采取有效的手段 来驾驭比赛。经常参加足球活动和比赛，能提高人的自信心，改善人的心理素质。足 球运动被称之为勇敢者的运动。长期参加足球运动还可以培养勇敢顽强、不断进取、 坚韧不拔、胜不骄败不馁等意志品质，以及热爱集体，团结合作，遵守纪律，敢于竞争，光明磊落，文明礼貌等优良道德品质。现代人具有追求成功、尝试冒险、依靠努 力和奋斗赢得胜利、超越现状的心理倾向，由于足球运动的特点正迎合了人们的这种 心理倾向，从而使世界上很多人对他抱有浓厚的兴趣，关心和参与这项活动，使人们 远离工作中的烦恼和焦虑，从而建立起积极的人生观和世界观。 （三）、提高社会适应能力 社会适应，指个体与群体及社会环境相互作用，具有良好的人际关系和实现社会角色 的能力。人的一生是一个不断社会化的过程，经常参加足球运动能增加人与人接触和 交往的机会，帮助人更好地融入社会环境，增强社会适应能力。合作能力既是足球参 与者必备的素质，也是通过足球活动需要发展的一种能力，经常参与足球运动，有助 于加强合作意识，培养团队精神。足球运动的主要特点是：场地大，参加人数多，技
足球文化与赏析 作者姓名 班级 学号 学院
一、什么是文化，什么是足球文化？足球文化在世界杯中时是 怎么体现的？ 1、什么是文化 文化的含义有广义和狭义之分，广义的文化总括人类的物质生产和精神生产的能力、物质和精神的全部产品。狭义的文化则是指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式；有时又专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识和设施，以与世界观、政治思想、道德等意识形态相区别。哲学家还进一步提出，从文化理沦和文化建设来讲，应该使用狭义的理解和概念，因为狭义的文化才是严格意义上的文化，即人类的精神现象和精神产品。文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。笼统的说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。 2、什么是足球文化 足球文化就是相对于经济、政治而言的人类关于足球的全部精神活动及其产品。众所周知，足球属于竞技体育范畴，但对于真正热爱这项运动并深谙其中奥妙的人来说，它还包含着军事家的排兵布阵、攻防转换；以及仕途上的风云变幻、悲喜交加等等。然而以我辈普通人的眼光来看，除去胜负所负载的精神内容以外，足球比赛更像一门表演艺术。哨声一响，一场雄浑激越的大型音乐舞蹈史诗上演了。时而狂风暴雨，时而小桥流水，时而鼓乐喧天，时而众星捧月。高潮迭起，荡气回肠。加之新老球星的出色表演：贝利出神入化的盘带过人，长途奔袭直捣龙门；普拉蒂尼炉火纯青的任意球，信心十足一"脚"定音；罗纳尔多无孔不入的传切渗透，闪躲腾挪射门得分。还有众志成城的日尔曼战车，全攻全守的荷兰橙色军团，意大利式的混凝土防守，矫捷灵巧的巴西桑巴舞……在球场上，他们俨然是一位位演员，演绎青春中最热力四射的灵韵，谱写人生中最光辉的乐章。嗬！如此球赛，怎不让人看得如醉如痴，心悦神迷？把足球融入到文化中来，并从文化中汲取营养获得力量，这是很多国家足球成功的经验。英国人创造了现代足球，巴西人发扬了艺术足球，德国人光大了足球精神，足球总能折射出一个国家一个民族的文化底蕴。 足球文化种简单文化简单文化种时尚文化足球简单文化规则至上实力较量结说享受快乐文化简单文化无需背负沉重关系包袱人情包袱足球规则核心公平公正、保护运动员、促进技术战术发展公平公正对等原则指规则对比赛双方致原则要求竞赛双方都要遵守执行规则面前人人平等同规则下无论欧洲人、亚洲人或非洲人都绿茵场上竞技无需太多撮合让我们简单享受足球简单文化乐趣和简单艺术足球文化种智慧文化智慧文化种创新文化俄国作家高尔基曾经说过：智慧切力量强大力量世界上唯自觉活着力量足球场智者较量足球场上对垒双方人数相等同样大小场地里凭着智慧运用二过三过二边路进攻快速反击定位球战术等技战术创造空档创造射门得分机会我们快速攻防转换享受智慧较量足球文化种勇士文化绿茵场上两军对垒勇者胜面对强大对手堵击、围抢敢单刀直入面对高大卫敢于跃身争顶危急关头敢于飞身铲断足球勇气足球勇士文化面对面硬碰硬
简介：1985年2月5日出生，简 称C罗，葡萄牙足球运动员，司 职边锋可兼任中锋，现效力于西 甲皇家马德里足球俱乐部，并身 兼葡萄牙国家队队长 曾获荣誉:2014年1月，C罗获 得2013年度国际足联金球奖；8 月29日，获得欧洲最佳球员奖
姓名：里卡多·伊泽克森·多斯·桑托斯·雷特 简介：出生于1982年4月22日，巴西著名足球运动员，前巴西国家队的核心人物，司职进攻性中场（前腰），简称“卡卡” 曾获荣誉：2007年，卡卡成为了世界足球先生。
姓名：里奥·梅西 简介：1987年6月24日出生于圣菲省罗萨里奥市，阿根廷足球运动员 曾获荣誉：2016年1月12日，梅西荣膺2015年度FIFA金球奖，五度得奖创纪录。
姓名：伊戈尔·卡西利亚斯·费尔南德斯简介：1981年5月20日出生于西班牙马德里，西班牙足球运动员，司职守门员，现效力于波尔图足球俱乐部 曾获荣誉：2000年，卡西利亚斯入选西班牙国家队。2008年成为国家队队长。代表国家队出战过2002、2006、2010、2014年世界杯；2004、2008、2012年欧洲杯
姓名：梅苏特·厄齐尔 简介：1988年10月15日出生于德国的盖尔森基兴，德国籍足球运动员，场上司职前腰及左边锋。效力于阿森纳足球俱乐部。 曾获荣誉：2014年，厄齐尔帮助阿森纳夺得英格兰足总杯和社区盾杯两个冠军。
姓名:大卫·贝克汉姆 简介：1975年5月2日出生于英国伦敦雷顿斯通，前英国职业足球运动员，司职中场 曾获荣誉：2001年被评为英国最佳运动员，2010年获得BBC终身成就奖
小学生参与足球运动的好处 一、小学生足球对一个人一生的发展起决定性作用 中国7岁前的男孩子可以不参加许多体育运动，但唯独不能错过足球运动，因为足球运动是培养孩子优势智能素质、优势心理素质和优势体能素质的最佳运动。为孩子建立一个充满激情、上进、合作和富有挑战性的团队，能让孩子在发展关键期第一次真正感受到人生的顶峰认知体验，而只有优秀的幼儿足球队才能成为这样的团队。教育专家认为人类50%的发展关键期在3岁之前，70%的发展关键期在7岁之前。而在关键期中体能发展对一个人一生的发展起到决定性作用，而体能培养中足球是最好的运动。” 二、小学生足球运动培养孩子坚韧的意志和积极向上的精神 足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，孩子的意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对运动员的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高。经过长期的足球训练，也许孩子没能成为一名优秀的运动员，但孩子的思维会更敏捷，判断能力会更准确，视野会更开阔，意志会更顽强。对社会环境的适应能力和竞争能力等整体综合素质能得到发展和提高。 三、小学生足球运动提高孩子身体素质
足球运动对身体素质水平的要求是很高的，它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、灵活的步伐、步点、对抗中的力量素质、以及良好的耐力和柔韧素质。在足球训练过程中，科学的训练方法，合理的运动负荷，循序渐进的教学方式，会进一步发挥孩子的身体素质方面的优势、改善孩子身体素质方面的不足，使孩子的身体素质水平得到全面的提高。只要能持之以恒，不懈努力，孩子将会拥有强壮的体魄和矫健的身手。 四、足球运动改善身体机能 通过足球训练，能促进人体的新陈代谢，改善呼吸系统、心脏等器官的功能，增加食欲，提高吸收能力。同时，对提高孩子的肌肉、韧带力量等具有较好的锻炼效果。 通过长期、系统的体育锻炼对处生长发育期的青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值。 五、有助于锻炼孩子的团结协作能力 儿童经常参加足球活动，能使行动迅速，视野开阔、反应敏捷。足球是一个集体项目，在训练中能培养严密的集体观念和组织性、纪律性，培养儿童勇敢、顽强、机智、果断、善于适应、勇于进取、坚
足球欣赏论文 姓名： 学号： 上课时间：
足球欣赏 摘要：当之无愧的世界第一运动——足球运动，令无数人如痴如醉，这项运动的魅力究竟从何而来，相信通过本章对足球运动起源的考证，足球运动发展与人类发展关系的简述，从足球运动本身发展规律出发，在简要地介绍了现代足球运动的发展概况后，能使我们对其有所了解和认识，从而对足球运动产生浓厚兴趣，并从自发转而到自觉地参与到足球运动这个项目中去。 关键字：足球足球文明现代足球中国足球 一、足球的产生及发展 足球运动是一项古老的运动，追逐其历史则源远流长，几经波折终以自身的魅力，赢得了“世界第一运动”的美誉。 1863年 10月 26日世界上第一个足球协会——英格兰足球协会在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立，制定和通过了足球史上第一部正规的足球规则。当时的规则中球门的上方尚无横梁，但已规定界外球必须用手掷这个规则大部分内容与目前的规则十分相似。这个日子被公认为现代足球的诞生之日。 1871年首次规定守门员在球门区内可以用手接球。 1871年 7月28日英格兰足总杯比赛正式诞生。 1872年英格兰队与苏格兰队举行了首场国际比赛。同年，英格兰历史上第一个足总杯冠军诞生，博尔顿流浪者队以1比0战胜皇家恩格尼尔队获得冠军。 1874 年首次规定了越位规则。 1875年裁判员开始由场外走向场内执法，并开始使用哨子。 1878年英国谢菲尔德城举行了世界上第一场灯光足球赛。 1885年职业化足球在英国首次得到法律认可，从此职业足球开始在英国盛行。 1888年3月22日英格兰足协决定实行全国联赛，即后来被各国广泛采用的联赛制度。 1889年荷兰和阿根廷出现了若干个足球组织。 1890年正式规定了球门的尺寸，开始使用球门网。奥利地开始举办足球锦标赛。英格兰首次举办正式的女子足球比赛。 1896年第一届奥运会上足球列为比赛项目。由于奥运会足球赛只允许业余选手参加，使得一些国家的职业运动员冒充业余选手参赛，严重损害了其它国家的利益。因此，创办了一个新的世界性的比赛的条件已经成熟。 1898年3月15日意大利足协在都灵诞生。 1899年巴西足球协会诞生。 1899年12月15日阿尔弗莱德 爱德华兹创办米兰板俱乐部，不久演变成米兰俱乐部，后又分成AC米兰和国际米兰两支球队。 ...... 二、足球文明 1.社会政治经济发展的文明产物。现代足球随着英国产业革命国际化而推向世界，同时，世界经济的发展也使足球运动成为经济发展的增长点，特别是20世纪80年代以后，随着足球运动在世界范围内的深入人心和各国职业足球的高度发展，足球运动成为一个摇钱树，据粗略计算国际足联领导下的足球产业年产值可达到2500亿美元，甚至超过世界汽车工业年产值总和约1800亿美元。从目前世界发达职业足球国家的状况看，这些国家在市场经济条件下，运用客观经济规律，推动着足球运动的发展，同时促使足球运动技、战术水平的提高。 2.人类自身文明的载体。足球运动的起源反映了它是人类出于自身的需要而发展起来的一项运动，它不但给人类社会带来了巨大经济利益，而且还带来了精神财富，使人类文明得
伊旗第四幼儿园开展足球活动简介 伊旗第四幼儿园始建于2011年，是一所自治区级示范幼儿园。现共有14个教学班，有入园幼儿684人，教职工83人。积极响应“足球从娃娃抓起”的号召，在2015年9月幼儿园正式将幼儿足球教育纳入幼儿的常规教学之中。 近两年来，幼儿园共投入资金80多万元，在户外设置了两个足球场地，购置了幼儿足球400多颗，足球训练器械5套，定期组织全园教师进行足球教学培训。全园共配备了2名专业足球教师，负责幼儿足球队的教学，共组织和参与了大、中型幼儿足球赛事100余场。 一、幼儿园开展足球活动的策略 我园的足球教育宗旨是“快乐足球”“人人参与”。坚持每周两节足球课，两节足球游戏活动，根据幼儿的年龄特点，心理特点，组织生动有趣、形式多样的足球活动，吸引幼儿主动参与，激发幼儿对足球的热爱。 1.小班幼儿足球活动平行化 抓住小班幼儿从众心理、爱模仿等特点，我们从激发孩子对足球的兴趣出发，采取平行游戏，让幼儿可以独立进行各类足球小游戏，往往幼儿会每人有一个足球，让他们自由玩耍，乐在其中，从而激发他们对足球的热爱与兴趣。 2.中班幼儿足球活动游戏化
中班幼儿以“足球游戏”为主，我们通过园本课程《传统游戏&足球教学》，把足球小技巧融入生动有趣的传统游戏，让幼儿在快乐的游戏中，掌握足球技巧，让那些孩子难以理解的足球动作要领，通过生动有趣的游戏方式迎刃而解。 3.大班幼儿足球活动多元化 大班幼儿以“组队竞赛”为主，现已形成“班班有队”“人人参与”的良好局面。我们除了通过组织大班幼儿参加各类型的足球比赛活动外，同时经常有目的的引导幼儿观看小学哥哥姐姐的足球比赛，邀请家长志愿者来园进行足球教学或组织家长在幼儿园进行足球比赛活动，让幼儿充分享受足球运动的魅力，让幼儿的球感进一步得到提升，对足球的热情进一步得到了激发。 二、幼儿园开展足球活动的教育价值 1.以球健体 幼儿在足球活动中，走、跑、踢、守等各种动作得到了很好的发展，幼儿的灵敏性、协调性，反应能力得到了有效地提高。更主要的是幼儿的体质增强了，每次足球活动结束后，孩子们都能保持情绪愉悦，面色红润，呼吸中速，达到适宜的排汗。通过我们的调查统计，幼儿园大班幼儿的出勤率平均为87%，而我们大班足球队孩子们的出勤率却达到了99%。
快乐足球 一、概述 （一）、足球运动概述 足球是一项以脚支配球为主，两队攻于守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。 （二）、足球运动的起源与发展 足球运动分为古代足球和现代足球两种。古代足球又叫做“蹴鞠”，始于我国的秦朝，发展于汉朝，盛行于唐朝，宋朝时期达到了最高峰。自元代开始衰退，经明朝儒家思想的批判，至清代消亡。 现代足球运动起源于英国。1863年，英格兰足球协会成立，成为世界上第一个足球协会。1904年，国际足球联合会在法国成立，从此，世界足球运动进入新的发展阶段。历经100年发展，现代足球运动已经成为国际体坛最具影响力和活力的运动项目。 足球运动为当代大学生喜闻乐见，是校园内最受欢迎的运动项目之一。经常参加足球运动，可以全面提高耐力、速度、弹跳、平衡能力、协调能力等身体素质，同时对于培养大学生的团队合作精神以及坚强的意志品质都有良好的作用。 二、基本技术与练习方法 （一）运球 运球是为战术配合和个人突破服务的。运球只是手段不是目的，如果无目的地盘带，就会延缓进攻的推进速度，使对方能及时回防，从而影响进攻。一般常用外脚背、脚弓和正脚背部位带球。 1.动作 （1）外脚背带球 动作方法：带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后下部。外脚背带球时，身体转动不大，对跑的速度影响较小，多用于直线快速带球。这种带球方法容易改变方向，隐蔽性强，便于传球或射门。 要领：支撑稳，提重心，摆腿快，上体倾。 支撑脚：完成动作时不直接发力触球，而是主要起支撑躯体，保持平衡作用的一侧脚。 动作脚：完成动作时直接发力触球，在动作中主要起动力作用的一侧脚。 （2）正脚背带球 动作方法：与外脚背带球基本相同，只是用正脚背带球。这种带球适用于直线快速突破。动作要领：基本同上。 （3）脚弓带球 动作方法：带球时，支撑脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部。由于球和脚接触面积较大，因此容易控制，并便于做转变方向的曲线带球，也便于用身体掩护球。脚接触球的部位与脚弓踢球的部位有些相似。 要领：基本同上。 2.运球练习方法：
足球运动 第一节足球的发展史 足球运动是世界第一运动,让越来越多的人如痴如醉。本节重点介绍了足球的发展史,增加人们对这项运动的了解，从而对足球运动产生浓厚兴趣。 一、足球运动的起源 一直以来，关于足球运动的起源有很多种说法。国外研究足球历史的学者认为：足球可能源自于中国古代的“蹴鞠”、日本的“克马锐”(Kemari)、罗马的“哈巴斯托姆”(Harpastum)、希腊的“埃佩斯卡洛斯”(Episkaros)、意大利的“吉奥库迪。卡利西奥”(Gioco del Calcio，一种踢球的动作)。其中，前三种说法都可以在历史遗留的线索中找到依据。在1901年，朱塞兰德(Jusserand)提出：英国和法国的乡间足球就有很多相似之地方，它们很可能起源相同。据法国的相关文字记载，在1l世纪，足球被诺曼底人带到英国的。另外，还有一些学者推断，在历史发展的某个阶段，中国、日本、希腊、意大利、古罗马、英国、法国等一些国家都出现过这种球类运动，这类运动被认为与原始的足球有着某种必然的联系。因此，有一些专家认为足球运动很可能是多元化的起源。 在足球运动的发展过程中，球的制作工艺、技术的发展以及军事上对这项活动的需要使得比赛的形式多种多样。哈巴斯托姆的比赛分为上、下半时，双方的目的是要把球带过对方的底线。在法国，比赛形式与哈巴斯托姆基本相同，只是球场非常大，可以有一条街长，或把临近两个村内的教堂或公共建筑物作为场地的两条底线。据相关的文献资料记载，公元1066年之后，哈巴斯托姆开始传入英国，并且在十一二世纪时开始流行。当时既无规则又无场地，成群结队的人经常出现在街道上，甚至闹市区用脚或手任意踢球和掷球。这种比赛粗暴、混乱，严重影响社会公共秩序，遭到当时君主们的强烈反对。在1314—1660年间，当地政府禁止开展足球及其相关活动的记录就超过30次。但还是屡禁不止，这种运动在民间继续进行着，并于1490年正式定名为足球(Football)。 在1681年，英王查理二世废除禁令，这种类似足球运动的活动开始重获自由。到十八九世纪，英国很多的大学开始盛行足球活动。 19世纪中期，这种足球活动不仅在学校广泛流行，社会上也开始有很多人参加。在1837—1842年，统一的足球规则在剑桥大学产生。1846年、1848年以及1856年、1863年相继又出现新的规则。但只有1863年的规则(剑桥规则)最有影响，并影响深远。
《足球运动欣赏》教学设计： 一、教学目标设计： （一）认知目标： 1、古代足球的萌芽与发展。 2、现代足球的诞生。 3、世界杯足球赛的来历。 4、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。 5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。 （二）能力发展目标： 1、在欣赏中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间，从中体会足球技战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。 2、培养学生对足球的感受力、鉴赏力和表现力，从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。 （三）情感培养目标： 1、培养体育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上的愉悦和美的享受，使他们萌动对体育更高、更深层的热爱。 2、激发学生不断接受体育审美教育的动机。 3、培养学生团结合作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪、高尚的道德、文明的行为、以及胜不骄、败不馁、正确对待成功与失败。 4、获得积极、愉悦的情感体验，促进学生个性自由和谐地发展，为学生终生锻炼和体育审美素质的可持续发展奠定基础。 5、通过对足球比赛的欣赏，张扬学生的个性。 二、教材重点、难点分析： 1、重点： （1）让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。世界卫生组织对健康的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应能力和良好的道德品质才是真正意义的健康。 （2）在欣赏过程中让学生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。 （3）让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。 2、难点：能掌握简单的足球比赛规则，能看懂足球比赛。 四、教学过程设计： 【一、情境导入】 课前播放2010年世界杯主题曲“哇咔哇咔”（非洲时刻）及吉祥物图片，让学生随着激烈奋进的歌声展开体育想象的翅膀。 1、提问：这首歌曲是什么歌？提示1：这个吉祥物大家熟悉吗？（2010年世界杯吉祥 物）提示：这个图案大家认识吗？（2010年世界杯会徽） 2、学生回答。 3、揭晓答案：《非洲时刻》 （1）二零一零年世界杯主题歌。 （2）是将在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。 （3）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演唱。 4、引入课题：足球运动欣赏。2010第十九届世界杯将于6月11日—7月12日在南非举
1.足球运动的价值：（1）健身价值：①促进身体健康②促进心理健康③提高社会适应能力（2）政治价值：①宣传教育的重要手段②提高民族自信心，振奋民族精神。③开展外交，增进友谊④有利于种族歧视的消除与抑制（3）经济价值：①巨大的足球市场创造了巨额的财富②广泛的影响力使其具有巨大的商业价值③带动其他相关产业的发展。（4）文化价值：①足球运动是一种庄严肃穆的利益庆典文化和弘扬民族精神的文化②足球运动是记录人类潜能和培养竞争品质的文化③足球运动是提高审美意识的情感文化。 2.足球技术的分类：分为有球技术和无球技术，有球技术又分为锋卫队员的有球技术和门员的有球技术，其中锋卫队员的有球技术有：运球、踢球、接球、头顶球、抢球、断球、掷界外球，守门员的有球技术：接球、扑球、拳击球、托球、掷球、踢球，无球技术包括起动、快跑、跳跃、急停、转身、步法、假动作。 3.足球技术：是运动员在足球比赛中所采用的合理动作的总称。 4.完成一次运球动作都要经历哪三个阶段？1.支撑脚踏地蹬送阶段：蹬送动作的作用是推动人体重心前移，维持身体相对平衡，保证运球脚顺利完成触球动作。2.运球脚前摆触球阶段：在支撑脚蹬送的同时，运球脚前摆触球给球以推动力，触球动作包括触球部位，触球时间，触球力量和触球分向等因素。3.运球脚踢踏地支撑阶段：运气脚触球后应顺势落地支撑，并随即过渡到蹬送动作，以保证重心移动的连续性，使人体与球的移动保持一种协调关系，为运球动作的过程连贯、流畅奠定良好的基础。 5.为达到运球突破的目的，应在行动上注意一下几点：1.突破时机：突破时机是指进攻队员由于意识和行动上的错位，而产生的一种有利于突破的时间与空间位置上的差距。2.突破距离：准备过人时，一般保持一大步的距离为好，对手虽然有可能触到球，但不能先于控球人触到球。3.速度和方向的变化：运球越过对手时，要掌握球的运行速度和方向的变化关键在于变化的突然性、敏捷性和多样性。 6. 现代足球运动的发展趋势：1.足球攻守矛盾的斗争促进了足球竞技水平的不断提高。 2.全攻全守，攻守平衡的整体型打法是现代足球发展的必然趋势。 3.速度越来越快，攻守对抗越来越激烈。 4.各种流派互相学习，取长补短，不断完善自己。 5.球星的作用与整体融为一体。 6.运动员的竞技能力全面发展。 7. 踢球：踢球是运动员有目的地用脚的某一部位将球击向预定目标的技术动作。 8. 踢球包含哪5个技术环节？1.助跑：助跑是指运动员踢球前的几步跑动，其作用是调整人与球之间的相对位置，二是增加摆腿击球的力量和速度。2.支撑脚站位：支撑动作贯穿整个踢球过程，它包含支撑脚的位置、落位方法，脚的指向和关节支撑等因素。3.摆腿：摆腿是指踢球腿的摆动过程，它是踢球的主要力量来源，俺动作顺序分为后摆与前摆阶段。 4.脚击球：脚击球是踢球技术的核心，是决定出球质量的关键，它包含击球部位、击球方向和击球动作等因素。 5.随前动作：随前动作是指踢球腿击球后的一段随前摆动动作，这种随球摆动可以对尚未达到最高速度的球起进一步加速作用。 9.脚内侧踢球的动作要领：踢定位球动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向，踢球脚以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球上方时小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后半部。 10.脚背正面运球易犯错误以及纠正方法：易犯错误有：1.运球脚触球时松动不稳定，难以控制运动的力量和方向。2.膝、踝关节僵硬，变推拨为捅击动作，控制不住球。3.支撑脚离球过远，推球后重心滞后，人球分离。纠正方法有：1.可采取放慢速度的练习，固定触球脚的稳定性，反复练习并体会，步幅可小些，固定脚踝，掌握好蹬、摆用力方向。2.放慢运球速度按照要求蹬、摆、推拨的顺序一次向前慢跑两步，再做一次，反复练习并体会，在熟练的基础上扩大视野。
关于足球运动的起源介绍 足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游 戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。“蹴鞠”一词最早记载在 《史记·苏秦列传》里，汉代刘向《别录》和《汉书·枚乘传》均有记载。到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，国际足联前任主席 阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。 据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经玩一种足球游戏了。他们在一个长方形场 地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯 托姆”。 现代足球起源地是在英国，是来源于12世纪前后他们和丹麦发生的一场战争，战争 结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头，由于英国对丹麦士兵非常痛恨，便踢起了那人头。后来人们发现头骨踢起来脚痛，于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。 12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛，比赛就算开始。双方就会一拥而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能将球踢进对方的闹市区，哪一方就算胜利。如果球中途窜入居民屋里，运动员也 就一窝蜂的冲进去乱打乱踢，常常把屋里的东西砸得稀巴烂，房主只好自叹倒霉。路上行 人碰到球滚来，就会遭受一场飞来的横祸。因此在当时，球赛一来，人们就得躲避灾难， 关门闭户，一直到球赛结束，才恢复正常。这样的球赛遭到市民的强烈反对，英国政府便 下了一道禁令：规定足球比赛要在空地上进行，进入闹市区者重罚，于是就出现了专门的 足球场。到19世纪初期，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国 已经相当盛行。 直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。所谓的《剑 桥规则》，即是在19世纪早期的英国伦敦，牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。当时每队有11个人进行比赛。因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师，因 此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛，当前的11人足球比赛就是从那时开始的。 1863年10月26日，在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会，并统一了规则，现代足球运动正式确立。确定了现代足球运动不允许用手的标志性规则。 为此，以甘贝尔为代表的少数坚持手脚并用的人于1871年创立了英式橄榄球联合会。 1904年，英国、法国、荷兰、比利时、西班牙、瑞典和瑞士七个国家的足球协会在法国成立了国际足球联合会。
足球课理论课教案 一、足球运动简单介绍： 什么是足球运动？ 足球运动是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞赛的球类运动项目之一。 足球运动目前是世界上影响最广泛的运动项目，有些国家把它列为“国球”，如巴西、阿根延等。正式足球比赛每队十一人，比赛在长方形平坦的场地上进行，场地两端各设有球门。 比赛时，双方不断在换攻守，队员力争射入对方门区内，而守方队员努力抢堵对方的球，阻挠对方带球或传球接近自己的球门区，比赛最终以射球入门的多少判定胜负，入球多者获胜。 足球比赛的特点介绍： 足球运动具有对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多、场地大等特点： 一场比赛中，据有关资料统计，在90分钟的比赛中运动员跑动距离为10000米，冲刺约200次，体重平均下降2.2Kg，尿蛋白阳性率达91.7%，尿蛋白含量百分比平均为42.8mg，血乳酸含量百分比平均为40—50mg. 从事足球运动的意义： 1、它是集体项目，因而要求每一个运动员在比赛中必须做到齐心协力、密切配合，充分协调地发挥集体和个人的作用。 2、培养团结协作的精神和严格的组织纪律性，由于比赛人数多，要形成有组织、有纪律、有鲜明的打法才能取得优势。 3、具有宣传教育作用，发展世界各国人民之间的友谊和互相的了解，激发爱国主义精神。
现代足球在欧洲和南美洲的发展水平处于世界前列，比如巴西就有世界最大的体育场—马拉康纳体育场，能容纳二十多万观众，而且从总统到平民对足球运动的喜爱程度让其他国家无法赶超。在欧洲如果是周末，也就是球迷的节日，由于开展普及、水平较高，但也经常出现不文明的行为，球迷闹事影响了国家的形象。 在我国的足球城—大连，也是足球运动开展得较普及的城市，全城老少皆幼都对它投入很大的热情。 二、我国古代的足球游戏： 最早的足球游戏起源于中国，在战国时代把它称为“蹴鞠”已成为一项重要的体育项目，主要是在宫延娱乐。再如“水浒”中的高俅，此人善于此道而升为高官。到宋、元、明朝，逐渐建立起球会的组织，如宋代民间的球会称为“齐云社”（相当于现代的俱乐部组织）。进入清朝时，逐渐衰败。 三、现代足球运动： 它起源于英国，经过几次重大的突破，发展到现代的“逼近式”打法。 1863年在英国伦敦的一个小酒巴名叫“未美森”，喜欢踢球的人们经常在此聚集聊天，并制定了最初的规则，成立球会组织，当时的两种观念变为了现在的两项体育运动，即现代足球和橄榄球。 在1863年成立了世界第一个足球运动组织，英格兰足球协会，故把当年做为“现代足球运动的开端”。此前，英国剑桥大学在1846年为了适应本国各校比赛，就制定了一个简单的规则，逐步个性到1863年时，规则的雏形才建立起来，在1875年产生了“越位”的概念，正式的“越位”规则直到1925年才正式取用，在1930年第一界世界杯比赛，根据新的“越位”精神，当时一个英国人，名叫埃尔贝·契甫曼，他创造了一种打法“WM式”队形（画图说明）名声大震。
足球运动基础知识 足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球 为主，但也可以使用头、胸部等部位触球（除守门员外，其他队员不得用手或臂触球；如果守门员出了本方的禁区，那也不能用手或臂触球）的两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。一场精彩的足球比赛，吸引着数以亿计的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球的报道，占据着世界各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。 一、足球的起源 足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。 二、足球的发展 现代足球运动起源于英国，最先在英伦四岛流行，然后向世
界各地传播。 1857年，英国成立了第一个足球俱乐部——谢菲尔德足球俱乐部。1863年10月26日，英格兰11个足球俱乐部的代表在伦敦举行会议，成立了第一个足球运动组织——英格兰足球协会。它的成立标志着世界足球运动进入了新阶段，人们把这一天称为现代足球的诞生日。会上修改并制定了统一的足球竞赛规则。尽管规则只有14条，但它是现代足球比赛规则的基础，推动了现代足球运动的发展。 1904年5月21日在巴黎成立了“国际足球联合会”，简称国际足联（FIFA）。它是国际奥林匹克委员会的一个单项体育组织。从此世界各国足球协会不断成立，会员国由原来的7个发展到2002年的204个。 1896年，首届奥林匹克运动会就有了足球比赛项目。当时只有英、法两国派队参加。到了1908年奥运会时，参赛球队增至8支队伍，但都是欧洲国家的球队；直到1924年，南美洲国家才开始参加奥运会足球比赛。当时奥委会规定参赛队员必须是业余选手。 1928年，国际足联决定从 1930年起每四年举行一届世界足球锦标赛（即世界杯赛），并如期在乌拉圭举办了第1届世界足球锦标赛。因第二次世界大战，锦标赛中断了12年，直到1950年才恢复并举行第4届比赛。 三、七人制足球运动的特点