老人对海力布说海力布你是我们的好邻居改成转述句
老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居。”
海力布，这位年轻的男孩，来自一个渔村，他从小就常常穿行在渔村的渔船和湖边的小路上，活泼可爱。他有一双湛蓝的眼睛，喜欢在渔船上看日出日落，在湖边游玩，总是满腔热血，其他孩子都喜欢他，都是他的好朋友。
海力布清晨起来，除了做家务，就是去渔场打鱼，渔船驶入湖心，海力布就开始用饵钓鱼，他熟练的技术让人惊叹，不是每一个男孩都能像他一样处处精明。
他总爱唱海边的歌谣，唱着唱着，就把所有人都迷住了。老人们很喜欢海力布，他们聚在一起，就是为了聆听海力布唱歌，听着海力布歌声，把自己带到了许多美好的回忆里，他们不惜为了海力布发出赞美。
每当老人家见到海力布，就总会说：“海力布，你是我们的好邻居。”这句话一句句的唱出来，就像老人们对这个年轻人的美好祝福。他们把自己的希望和支持都放在这渔村的小伙子身上，希望他能够走得更远，让他有一个美好的未来。
海力布也别有洞天，每当夜晚，他就会拿出手里的吉他，在湖边唱歌。他像一只小海鸥，把心里烦恼和欢乐全部都唱出来，他的歌声也像老人赞美一样，满满的温暖，把湖边的千年渔村变成了一个美丽的乐园。
海力布的坚韧和拼搏，把渔村的梦想与对未来的希望唱了出来，
他受到众人的喜爱，他代表着渔村的未来，他也在路上，为自己获取更多的知识和经历，带着渔村的希望。
湖边的小渔船还在继续划动，湖面上漂浮着小鱼儿，老人们依然会用一句句温暖的话对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居！
五年级下册语文短文阅读专项水平练习及答案 一、课内精彩回放。（读课文片段，完成练习） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲已经将钱塞在我手里了，大声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻 ．．又弯曲了背，立刻 ．．又将头俯在缝纫机上．．又坐了下去，立刻 了，立刻 ．．又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 1．这段话选自课文《_________》 2．从第1自然段“揉得皱皱的毛票”“龟裂的手”的细节描写中，你体会到了什么？ ________________________________________________ 3．第2、3自然段用了大量的________描写，分别从侧面和正面描写来表达 _________________________________________________ 4．第4自然段反复出现“立刻”，这样写在表达上有___________效果。请你再写出一个这样的句子。 ___________________________________________________ 5．作者拿到钱时，为什么“鼻子一酸”？ ___________________________________________________ 二、阅读平台。 父爱之舟（节选） 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿
部编版五年级上册语文 9.猎人海力布 课时练 一、读句子，看拼音写词语。 1.龙王为了chóu xiè（）海力布，就让他在龙宫的 zhēn bǎo （）中任意挑选自己喜欢的东西。 2.导游再三 dīng zhǔ（）大家，要留意山体 bēng tā（）滚落的石头。 3.他fā shì( )自己没有shuō huǎng( )，可是大家都不相信。看着这种情形，他忽然对自己平时不讲诚信的行为感到很hòu huǐ（）。 二、先把下面的四字词语补充完整，再完成练习。 大吃一（）飞（）走（）狂风（）号 千（）万（）乌云（）布世世（）（）（）盆大雨（）天（）地 1.画“”的词语属于“千×万×”式的，这样的词语我还积累了 、。 画“”的词语属于“X天×地”式的，这样的词语我还积累了、。 2.“形容对发生的意外事情非常吃惊”的词语是，我能用这个词语写一句话：。
3.上述词语中最适合形容右图的是。 三、读句子，按要求完成练习。 1.小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的撤命思人，我要报答您。”(改为转述句) 2.他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。 上面的情景可以用 (一个成语)来概括，这句话交代了海力布的品格，“”一词说明他这样的行为并不是一朝一夕。 3.①“但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” ②“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!” 小白蛇两次叮嘱海力布强调了，这两句话在文章中的作用是。 四、根据课文内容，补全下面的思维导图。
五、阅读课内文段，完成练习。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1.选文中画“”的句子令我想到的俗语是（） A.江山易改，本性难移 B.穷家难舍，热土难离
五年级上语文第九课 《猎人海力布》知识点+同步练习 知识点： 一、资料袋 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。 二、作者简介 黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。 主要儿童文学作品包括长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》。 三、多音字 倒dào（倒立）dǎo（倒下） 得de跑得快dé得到děi得亏 五、重点词语 酬谢珍宝叮嘱崩塌焦急发誓谎话迟延后悔扶着 六、词语解释 【酬谢】用金钱、礼物等表示谢意。 【叮嘱】再三嘱咐。
【飞禽走兽】泛指鸟类和兽类动物。 【崩塌】崩裂而倒塌。 【发誓】庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 七、阅读点拨： 本文情节曲折，跌宕有趣，在默读课文的过程中，先找出故事的起因、经过和结果，圈画出关键词句，再说说课文共讲了海力布的哪几件事，并从中体会海力布的人格魅力。 八、主旨归纳 《猎人海力布》这篇课文是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了石头的故事。歌颂了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。 九、课文学答题： 1.课文是从哪几个方面来介绍海力布的？ 乐于助人、救下小白蛇（获得宝石）、救人变成石头 2.猎人海力布在你眼中是一个怎样的人？ 热心助人、舍己为人 3.思考：海力布为什么想要那块宝石呢？ 为了听懂动物的话，打到更多的猎物，分给大家的猎物就会更多。4.从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？ 从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。 5.海力布明明知道，把鸟的话说出来，自己会变成石头，他为什么还
五年级语文上册第9课《猎人海力布》课时练习题（含答案）一、基础巩固 1．下列加点字的读音无误的一项是（） A．发誓．（sì）淹没．（mò）没．精打采（méi） B．牺．牲（xī）灾难．（nàn）知难．而退（nán） C．倒塌（tà）尽．管（jìn）狂风怒号．（háo） D．扶．助（fū）号．角（hào）尽．心尽力（jìn） 2．对课文情节的复述，排列正确的是（） A．救小白蛇→得到宝石→说出实情→听到消息→劝说转移→变成石头 B．听到消息→救小白蛇→得到宝石→劝说转移→说出实情→变成石头 C．得到宝石→说出实情→听到消息→救小白蛇→劝说转移→变成石头 D．救小白蛇→得到宝石→听到消息→劝说转移→说出实情→变成石头 3．《猎人海力布》的内容有很多种版本，这与民间故事（）的特点有关。 A．年代久远，贴近生活 B．即兴讲述，口耳相传 C．情节夸张，充满幻想 D．类型固定，扬善抑恶 4．如果要讲述《猎人海力布》的故事，下面做法不恰当的一项是（） A．可以先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念，引起听众的兴趣。 B．宝石在故事中不是关键线索，没有必要把宝石的秘密讲清楚。 C．在讲故事时，可以配上相应的动作和表情。 D．可以设身处地地想象当时的情景，适当丰富故事的细节。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．海力布对小白蛇说，“可怜的小东西，快回家去吧！” B．海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的？ C．大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？ D．人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做海力布的石头呢。 6．品味写法。读小白蛇说的话，按要求完成练习。 （1）“……如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
第9课《猎人海力布》同步分层练习（提升卷）（含答 案） （提升卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习 第9课《猎人海力布》 一、拼音写词。 chóu xièzhēn bǎo tīng dǒng dīng zhǔb ēng tā jiāo jífāshìhuǎng huàyán chíhòu huǐ 二、给下列字加部首，组成新字再组词。 包____( )____( )____( ) 皮____( )____( )____( ) 平____( )____( )____( ) 主____( )____( )____( ) 三、把下列词语补充完整，并选词填在横线上。 ( )( )大雨乌云( )( ) 狂风( )( ) ( )天( )地 千真( )( ) 老老( )( ) 飞( )走( ) ( )( )代代 1).这件事是__________的，你可要相信我呀！ 2).外面下着__________，我们一家___________一起坐在电视机前看电视剧。 四、选词填空。 感激感动 1).我很( )这位叔叔对我的帮助。 2).这太令人( )了，我都不知道说什么好了。 五、按要求写句子。 1).海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。"(改成转述句) _________
2).不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。(改成反问句) ___________ 六、主题探究。 结果——变石头 1).劝搬家 选词填空。 A．焦急B．急得掉下了眼泪C．急忙 （1）他( )跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” （2）尽管海力布( )地催促大家，可是谁也不相信他。 （3）海力布( )，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。" 2).想象一下：海力布是怎样把实情告诉乡亲们的？ _________ 3).海力布为了救乡亲们，自己变成了一块石头，从中可以看出他是一个_________的人。 七、阅读课内文段，完成练习。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晩就来不及了！"有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。"接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
2021年部编版五年级上册语文第二单元考试基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七八九十总分得分 一、看拼音，写词语。 ài mùǎi xiǎo dǒnɡ déyù lán luó kuānɡ ēn huìpèi héyùn wèi máo tínɡpào chá 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 嫌．弃（xián xán）镶嵌．(qiān qiàn ) 匣．子(xiá jiá) 鸟喙．( yuán huì) 相框．(kuāng kuàng) 清澄．(chéng chén) 韵．味(yún yùn) 黛．黑(dài hēi) 三、比一比，再组词。 仪（_______）尊（_______）眺（_______）绵（_______）驰（_______） 议（_______）遵（_______）跳（_______）棉（_______）弛（_______） 四、按要求，完成词语练习。 ①神机（____）算②喜不自（____）③抓耳（____）腮 1. 把词语补充完整。 2. ①形容人的聪明智慧。描写同一内容的词语还有_______、_________。 3. ②③分别描写人的________、________。我能用其中的一个词写句子： ________________
五、选择恰当的关联词语填空。 因为……所以……一会儿……一会儿…… 虽然……但是……一边……一边…… 1．船上的军士（______）擂鼓，（______）大声呐喊。 2．（______）樱桃和李子都不大结果子，（______）觉得它们并不存在。3．在我这个小孩子眼中，（______）不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，（______）也颇有一点儿烟波浩渺之势。 4．蝴蝶随意地飞，（______）从墙头上飞来一对黄蝴蝶，（______）从墙头飞走一只白蝴蝶。 六、按要求写句子。 1．成群的喜鹊在天河边上搭起一座桥。（缩句） _________________________________。 2．海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。（改为转述句） ______________________________________。 3．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） _______________________________________。 4．小鸟肥肥的身子像_______________。（补写成比喻句） 5．我手中有一本书。我会忘了吃忘了睡。（用关联词合并成一句话） __________________________。 七、根据积累填空。 1．明月松间照，________________。 2．________________，白了少年头，空悲切。 3．________________，________________，是知也。 4．诗中有家国情怀：纳兰性德的《长相思》中“山一程，水一程， _______________，________________”抒写对故土的依恋，诗中有愁绪：张继《枫桥夜泊》中“________________，________________”的秋夜江景，满怀
辽宁省朝阳市2022-2023学年五年级上学期语文期末考试试卷 一、基础 1．工整书写。 潜龙腾渊，麟爪飞扬。 ____________________________________________________________________________________________ 2．根据语境，看拼音写词语。 千百年来，劳动人民凭借zhì huì和精湛的技术，建造出了hóng wěi壮观的长城、jīn bì huī huáng的gōng diàn、líng lóng tī tòu的亭台楼zhì shēn 其中，你就能lǐng luè到艺术的迷人shén yùn。 3．下列各组词语中画横线的读音不完全相同的一项是（） A．家祭即使痕迹B．臂膀墙壁和氏璧 C．嗜好发誓自恃D．旅行一缕地屡其黄 4．下列课文题目运用比喻修辞手法的项是（） A．《桂花雨》B．《落花生》 C．《珍珠鸟》D．《骄傲的孔雀》 5．下列词语中加点字的解释错误的一项是（） A．题临安邸．邸：旅店。B．万马齐喑．喑：沉默。 C．赤．手空拳赤：光着，露着。D．干将发硎．硎：磨刀石。 6．下列句子中加点词语运用正确的一项是（） A．徐悲鸿画的马曾经举世闻名 ．．．．于世界。 B．孩子们得意忘形 ．．．．地参加了游园活动。 C．童话里的狐狸总是一副足智多谋 ．．．．的模样。 D．他为了人们的幸福呕心沥血 ．．．．、鞠躬尽瘁，人民永远不会忘记他。 7．对课文内容理解不正确的一项是（） A．《落花生》一文通过写作者小时候的一次家庭活动，开发了作者对父亲的怀念之情。 B．《白鹭》是一篇寓情于物的散文，文章通过对白鹭颜色、身段的描写来体现白鹭的美，表达对白鹭的喜爱和赞美之情。 C．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，以便于听众记忆，加深印象。 D．织女也有发愁的时候，她担心老牛死了，牛郎耕种更加困难。 8．“到了晚上，月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。”这句话的主要意思（） A．小船在云团里穿行B．老龙在浮云里颠簸
部编版五上语文第三单元测试题 一、拼音写字(13分) 1．(10分)拼音写词。 chóu xièzhēn bǎo tīng dǒng dīng zhǔbēng tā jiāo jífā shìhuǎng huà chí yán hòu huǐ2．(3分)我国的民间故事蕴含着宝贵的精神财富，你还读过哪些民间故事？试举出三例。 二、填空题(20分) 3．(5分)读下面一段话，选择合适的关联词填在对应的空格里。 无论……都……尽管……可是……只有……才……如果……就……只要……就…… 龙王为答谢海力布送给他的那颗宝石真的非常神奇，（）把宝石含在嘴里，（）能知道各种动物说了什么话。但是（）海力布听到了什么，（）不能对别人说，否则他就会变成石头。有一次，他听到鸟儿说大山要崩塌，大地要被洪水淹没，便立刻劝大家赶紧搬到别处去。（）他焦急地催促大家，（）谁也不相信他。他想，（）他不把事情说清楚，乡亲们（）一定不肯搬走，灾难就会随时降临。（）说出真相，牺牲他自己，（）能救乡亲们。于是他说出了真相，变成了一块大石头。 4．(6分)根据所给意思，把相应词语的序号填在括号里。 A.相依为命 B.恋恋不舍 C.美中不足 D.眉开眼笑 E.勤勤恳恳 F.爱理不理 (1)比喻对人冷漠，没礼貌。（） (2)指工作勤奋，一丝不苟。（） (3)形容高兴愉快的样子。（） (4)大体很好，但还有不足。（） (5)形容非常留恋，舍不得离开。（） (6)泛指互相依靠，谁也离不开谁。（） 5．(4分)写出下列句子主要运用的描写方法。 (1)织女对两个可爱的儿女只喊了一句:“快去找爸爸！” (2)那头衰老的牛说话时，眼眶里满是眼泪。 (3)可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ (4)他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。 6．(5分)把下面带有动物名称的成语补充完整。 骑（）难下群（）无首汗（）功劳呆若木（）（）刀小试 笨（）先飞胆小如（）照（）画虎龙飞（）舞（）肠小道
五年级上册语文第9课《猎人海力布》同步练习 一、基础与运用 1．读句子，根据拼音写词语。 （1）小白蛇为了chóu xiè海力布，带他来到lóng gōng。 （2）导游再三dīng zhǔ大家，不要在大雨天上山，以防大山bēng tā滑坡。（3）他fā shì说自己没有shuō huǎng可是大家都不相信。 （4）我们要懂得zhēn xī不要等到失去才知道hòu huǐ。 2．按要求填表。 3．先把下面四字词语补充完整，再根据解释选词填空。 大吃一飞走狂风号千万 乌云布盆大雨 世______世_______ 天地 ①泛指鸟类和兽类动物 ②形容声音巨大和响亮 ③形容非常确实，不容置疑 ④形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊 4．观察图片，完成练习。（选做题） （1）民间故事寄托着人们朴素的愿望。有人用一幅民俗字（如上图）向海力布的乡亲们表达美好的祝福，它的寓意是 A．福星高照B．福寿康宁C．福如东海D．五福临门 （2）我是这样找到右图中的“福”字的： （3）为乡亲们写一句祝福的话：
5．按要求写句子。 （1）人们纪念海力布。（扩句） ____________________________________________________________________________________________（2）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句） ____________________________________________________________________________________________（3）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。（用关联词合成一句话） ____________________________________________________________________________________________（4）海力布对大家说：“相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句） ____________________________________________________________________________________________（5）听了海力布的故事，非常感动。（修改病句） ____________________________________________________________________________________________ 6．阅读课文，按照时间顺序，给下面有关海力布的事件排顺序。 海力布得到了宝石。 海力布听到大山要崩塌，将要发洪水的消息。 海力布告诉乡亲们实情。 海力布救了小白蛇。 海力布变成了一块石头。 海力布劝说乡亲们搬家。 7．民间故事我知道。 （1）民间故事包含着丰富的历史知识、深厚的民族情感，寄托着人们对美好生活的期盼。请将下面作品名称与相关人物（或情节）及所属地区连起来。 《天方夜谭》用智慧战胜狼群非洲 《灰额猫、山羊和绵羊》宰相女儿山鲁佐德俄罗斯 《松迪亚塔》建立马里帝国阿拉伯 《列那狐的故事》最高统治者狮子诺博尔法国 （2）民间故事之所以流传千古，是因为在结构上遵循一定的模式。其中重复结构在民间故事中较为常见，具有重要功能。请根据提示写出相关故事名。 一个人反复受难型：《》。不同人同一遭遇型：《》。 二、阅读与理解 8．阅读课内片段，完成练习。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就
部编版语文五上第3单元达标卷 1.填空 欣赏我写的规范字。 左窄右宽：后huǐ 崩tā 半包围结构：yán 长一tàng 2.填空 读句子，根据拼音写词语。 (1) 海力布不顾小白蛇的dīng zhǔ ，违背了shì yán ，把洪水快要来临的消息告诉了大家。 (2) niú láng 的diē niáng 都去世了，他跟着gē sǎo 过日子。后来，在老牛的帮助下， 他和织女jié hūn 了，过上了幸福的日子。 3.给加点字选择正确读音 读句子，在正确的汉字或读音下面打上“√”。 (1) 海力布，我们知道你从来不说（慌谎）话。 (2) 仙女们在湖里洗澡，织女想多玩一会儿，就被落．（luò là）下了。 (3) 牛郎双手（拖托）着（纱沙）衣从树林里走出来。 (4) 他不听劝告，差点儿酿．（niàng liàng）成大祸。 (5) 王母娘娘拗．（liù niù）不过织女，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 4.选择填空 查字典，填一填。 (1) 用部首查字法查“扶”字，先查部首，再查画。 (2) 请给下列句子中的“扶”字选择正确的解释。（填序号） （1）周末，武汉市民扶．老携幼，前去参观抗疫展览。 （2）当老年人遭遇“数字鸿沟”，我们女如何扶．一把？ 5.填空
照样字，将左边的谷语换成意思相近的成语，再选一选。 (1) 例：①前怕狼后怕虎畏首畏尾 ②吃水不挖井人 ③鼻子都气歪了 ④盼星星盼月亮 ⑤打开天窗说亮话 (2) 左列是俗语，右列是成语；俗语多用于，成语多用于 A.书面语 B.口语 (3) 选择恰当的俗语填空。（填序号） （1）弟弟地盼着出差的爸爸回来。 （2）我们要学会感恩，一定要记住。 6.按要求写句子 按要求写句子。 (1) 海力布催促大家离开。（把句子写具体） (2) 海力布利用宝石，从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句） (3) 海力布对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。” （改为转述句） (4) 给下面的句子填上合适的关联词。 （1）织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。 （2）（）天上富丽堂皇，（）织女并不喜欢。 (5) 仿写句子。 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 我喜欢校园的生活：，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢。 7.填空 回忆本单元学习过的内容，填一填。 (1) 本单元的课文都是。我也能写出两个这样的故事：《》《》。 (2) 七夕今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。（林杰《乞巧》） (3) 人们根据牵牛星和织女星的名字，创作出《》这个民间故事。 8.口语交际 口语交际。 (1) 讲故事时我们可以怎么做？下列说法正确的是（多选） A．可以配上相应的动作和表情。
语文版五年级上册语文阅读与理解专项基础练习及答案 一、课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1．联系上下文，“体面”一词的含义是_________________。 2．画“____”线的句子主要描写了（） A．花生有很多好处。B．不同果实的特点。C．花生的可贵之处。3．从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了 ________的手法，写出了花生___________的特点，让我们联想到生活中那些____________________的人。 4．下面对选文内容理解不正确的一项是（） A．选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。 B．选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。 C．父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。 二、课内阅读 猎人海力布（节选） 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信
的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 1．海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。（1）____________________________； （2）____________________________； （3）___________________________。 2．看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。 _____________________________________________________ 3．海力布是怎样一个人？ ____________________________________________________ 三、课内阅读。 将相和（节选） 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。 廉颇根不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似
2021年小学五年级语文上册阅读理解专项题苏教版 一、课内阅读。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 1．联系上下文解释词语的含义。 （1）大吃一惊： ________________________________________________________ （2）倾盆大雨： ________________________________________________________ 2．文中画“________”的句子是对海力布的____________描写。说明 __________________________________。
部编人教版五年级语文下册课文内容阅读理解年级联考习题含答案班级：__________ 姓名：__________ 一、阅读理解。 忆读书（节选） ①一谈到读书，我的话就多了！ ②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 ③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 ④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 ⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 ⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 ⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书
看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 1．“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是___________、 ___________、___________。 2．课文第②-⑦段主要写了作者三个时间段读书的情况，表示这三个时间段的词语是________、________、_________。 3．读第⑥段，作者对《水浒传》的评价是_____________，对《荡寇志》的评价是__________。 4．文章结尾作者说：“读书好，多读书，读好书。”这句话包含三层意思：“读书好”指________，“多读书”指___________，“读好书”指 _____________。 5．我们可以把书比喻成什么？写一个这样的句子。 _____________________________________________________ 二、阅读课内文段，完成练习。 蔺相如到了秦国，进宫见了泰王，献上了和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座这的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付土五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座成指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1．文段中画“”的句子是对秦王的_______描写，表现了秦王对和氏壁的_______，其中______一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。 2．读文段中画波浪线的句子，回答问题。 （1）蔺相如为什么能”理直气壮”？ _____________________________________________________
2023—2024学年上学期期中考试试卷 五年级语文 时间:70分钟满分：100分 积累与运用。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（） A. 剔．透（tì）允．诺（yǔn）划．归（huà） B. 侵略．（lüè）间．隔（jiàn）既．然（jì） C. 胆怯．（qiè）旅．行（lǚ）潜．水（qiǎn） D. 执拗．（niù）鹰隼．（sǔn）眼睑．（liǎn） 2. 读句子，看拼音写词语。 （1）爷爷开辟了yī mǔ（）空地，辛勤地bō zhǒng（）、jiāo shuǐ（），不久便收获了几luó kuāng（）蔬菜。他使我们懂得了劳动的意义。 （2）大家一致决定，共同出资xiū zhù（）一座坚固的大桥来解决出行的问题。 （3）我们不能对父母说huǎng yán（），也不能忘记他们的dīng zhǔ（）。 3. 古诗文默写。 （1）____________，流响出疏桐。 （2）七夕今宵看碧霄，____________ （3）诗中的家国情怀感人至深。它体现在陆游的临终希冀：“____________，____________”；它体现在龚自珍对朝廷重用人才的翘首以盼：“____________，____________。” 选择题。 4. 小李学习懒散，不求上进，总是推脱明天再做。下面名言不适合劝诫他的是（） A. 及时当勉励，岁月不待人 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切 C. 少年自由则国自由 D. 不饱食以终日，不弃功于寸阴 5. 下面加点词语运用有误的一项是（） A. 经过这个团队处心积虑 ．．．．地钻研，一种新型玻璃终于问世了。
B. 看到自己辛苦培育的花草被小猫糟蹋，弟弟气急败坏 ．．．．地找小猫算账。 C. 英法联军火烧圆明园的做法臭名远扬 ．．．．。 D. 中秋节，我们一家人在院子里赏月，美中不足 ．．．．的是天有些阴，月亮在云层里时隐时现。 6. 下列有关课文理解正确的一项是（） A. 《圆明园的毁灭》将笔墨着重于表现圆明园被毁灭的过程，引发读者的痛心，激发人们的国耻感。 B. 《牛郎织女》讲述了牛郎与织女相识相爱的过程，歌颂了劳动人民勤劳善良的品格，反映了人们对美好生活的向往追求。 C. 《将相和》赞扬了蔺相如勇敢机智，识大体的可贵品质，批评了廉颇知错不改的顽劣品质。 D. 《落花生》中作者借花生的特点说明做人的道理，这是一种借人喻物的写作手法。 7. “鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”是《诗经·小雅·鸿雁》中的诗句，对应的成语是（） A. 民不聊生 B. 兵荒马乱 C. 生灵涂炭 D. 哀鸿遍野 句子练习。 8. 用对比的手法写一写你熟悉的事物，突出事物的某种特点。 _____________________________________ 9. 请你把成语“悠然自得”的意思用具体的情景表现出来。 ____________________________________ 10. 写出下面句子的主要意思：无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军是士兵。 ____________________________________ 11. 体会词语的不同意思，根据要求用“成熟”写句子。 成熟（指果实成长到可收获的程度）：_________________________________ 成熟（指事物发展到完善的程度）：__________________________________ 12. 下面是有关《牛郎织女》的民间故事邮票，请你照样子给后两枚邮票起名字，并按要求排列。 ①盗衣结缘②男耕女织③__________ ④__________ 根据课文《牛郎织女》，你知道这四枚邮票顺序应为___________________________。
小学五年级上册语文阅读与理解专项突破训练及答案 一、阅读片段，回答问题 搭石（节选） 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 1．在选文括号里填上合适的关联词语。 2．根据意思从文中找出相应的词语。 （1）背对着背，往相反的方向走，（______） （2）从道理上说应该这样。（______） 3．选文第一自然段先写一行人的动作美，我们是从“_____________”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“__________”这个词语知道的；最后写画面美，我们是从“__________”这个词语知道的。 4．选文第2自然段描绘了这样两幅画面，（1）___________，（2） __________。这让我们感到了乡亲们的心灵美。 二、阅读理解。 忆读书（节选） ①一谈到读书，我的话就多了！ ②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”
的《三国演义》。 ③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 ④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 ⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 ⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 ⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 1．“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是___________、 ___________、___________。 2．课文第②-⑦段主要写了作者三个时间段读书的情况，表示这三个时间段的词语是________、________、_________。 3．读第⑥段，作者对《水浒传》的评价是_____________，对《荡寇志》的评价是__________。 4．文章结尾作者说：“读书好，多读书，读好书。”这句话包含三层意思：“读书好”指________，“多读书”指___________，“读好书”指 _____________。
语文六年级下册小升初专项训练专题13：句式转换 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 下列三组句子转换有误的一项是（）。 要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。(改为双重否定句) A．要是在路上碰到鹅，不得不绕个大圈子才敢走过去。 B．要是在路上碰到鹅，非绕个大圈子才敢走过去不可。 C．要是在路上碰到鹅，非要绕个大圈子才敢走过去。 2 . 选择说法正确的句子。 “海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（） A．海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。 B．海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。 C．海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。 3 . “牌”字的音序、部首、总笔画数全部正确的一项是（） A．P 片12B．B 片12C．P 片13D．B 片13 4 . 下列选项中的改写有误的一项是（） A．太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。 用关联词语合并为：太阳不但离我们很远很远，而且我们的关系非常密切。 B．《枫桥夜泊》和《长相思》的作者分别是唐代的张继和纳兰性德写的。 修改病句为：《枫桥夜泊》和《长相思》的作者分别是唐代的张继和清代的纳兰性德。 C．老人对海力布说：“你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。” 改为转述句：老人对海力布说，海力布是他们的好邻居，他们知道海力布从来不说谎话。
5 . “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢？”与这句话意思不一样的是（） A．我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。 B．我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。 C．我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。 6 . 下列句子与例句同类的一句是（） 例:奶奶提着篮子上街买菜。 A．爸爸让我们说说花生的好处。 B．老师要求我们积极举手发言。 C．我打开书包开始做作业。 D．母亲叫闰土坐下来。 7 . 对号入座（指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里）。 ①心理描写②语言描写③动作描写 （1）父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。（）（2）我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的与一般的蝎子不同。（） （3）我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。（） （4）我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。（） （5）父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。（） 8 . 下列说法有误的是（） A．南梁时的文学理论批评家刘勰在《文心雕龙》中曾说“情以物迁，辞以情发”。 B．“情以物迁，辞以情发”意思是说作者的情感是随着情感的不同而变化的，文辞又是随着作者景物的变化而抒发的。 C．心境不同，表达的感受也不同。这个单元的一组课文，就是写实感抒真情的文章。