宁波大红鹰学院实验报告
实验名称：目标规划应用
学院：信息工程专业：信息管理与信息系统年级：12级
小组成员1：学号：职责：
小组成员2：学号：职责：
小组成员3：学号：职责：
实验时间：年月日实验类型：
实验地点：成绩：指导教师签字：
实验报告基本内容要求：一、实验目的和要求；二、实验内容和原理；三、主要仪器设备；四、操作方法与实验步骤；五、实验数据记录和处理；六、实验结果与分析；
七、讨论、心得
一、实验目的和要求
1、通过使用Excel“规划求解”工具掌握优先目标规划问题的求解方法
2、通过分析实际问题，掌握根据实际问题建立目标规划的数学模型的方法
要求：在实验报告中建立问题的数学模型并用Excel求解模型，完成后将实验报告和Excel文件提交
二、实验内容
分析下列问题，建立数学模型，并用Excel的“规划求解”工具进行求解，解释求解结果
问题1：某市准备在下一年度预算中购置一批救护车，已知每辆救护车购置价为20万元。救护车用于所属的两个郊区县，各分配x A和x B辆。A县救护车从接到电话到救护车出动的响应时间为(40-3x A)min，B县相应的响应时间为(50-4x B)min。该市确定如下优先级目标：
p：用于救护车购置费用不超过400万元；
1
p：A县的响应时间不超过5min；
2
p：B县的响应时间不超过5min。
3
要求，建立问题的目标规划模型，并求出满意解。
问题2、某厂拟生产甲、乙两种产品，每件利润分别为20、30元。这两种产品都要在A，B，C，
D 四种设备上加工，每件甲产品需占用各设备依次为2，1，4，0机时，每件乙产品需占用各设备依次为2，2，0，4机时，而这四种设备正常生产能力依次为每天12，8，16，12机时。此外，A ，B 两种设备每天还可加班运行。试拟订一个满足下列目标的生产计划；
1p ：两种产品每天总利润不低于120元；
2p ：两种产品的产量尽可能均衡；
3p ：A 、B 设备都应不超负荷，其中A 设备能力还应充分利用（A 比B 重要3倍）。
要求，建立问题的目标规划模型，并求出满意解。
三、问题的数学模型及求解结果解释
1、设两个郊区县各购置救护车A x 和B x 辆，引入变量
3,2,1,0,=>=-+i d d i i 。约束条件：???????=>=>==+--=+--=+-+-+-+-+-+3,2,1,0,;0,5
45053404002020332211i d d x x d d x d d x d d x x st i i B
A B A B A 目标约束：+
++++=332211min d p d p d p z 答：规划求解得，P1状态下的最小偏差为0，P2状态下的最小偏差为0，P3状态下的最小偏差为13。
1.Excel 中求解表格P1状态下的设计和求解结果如图所示：
2.Excel中求解表格P2状态下的设计和求解结果如图所示：
3.Excel中求解表格P3状态下的设计和求解结果如图所示：
2、设生产甲、乙两种产品1x 和2x 件，引入变量
)4,3,2,1(,0,=>=+-i d d i i 。约束条件：?????????=>=>==+++=-++=-+=-+++-+-+-+-+-)4,3,2,1(,0,;0,82122212030202
14421332122211121i d d x x d d x x d d x x x d d x d d x x st i i 目标约束：)
)(3()(min 433322211+
-+-+-+++++=d d d p d d p d p z 答：规划求解得，P1状态下的最小偏差为0，P2状态下的最小偏差为0，P3状态下的最小偏差为1。
1、Excel 中求解表格P1状态下的设计和求解结果如图所示：
2、Excel 中求解表格P1状态下的设计和求解结果如图所示：
3、Excel中求解表格P1状态下的设计和求解结果如图所示：
整体职业生涯目标规划年限：五年 长期目标： 1）通过努力成为一名程序设计人员。2）努力工作，积极博取提升的机会。3）在工作，学习之外，坚持锻炼身体。4）汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。5）不断发现自己的不足, 并不大的予以改正.。 中期目标： 1）努力工作，给自己合适的定位。2）拓宽自己的交友圈，给自己制造多一些机会。3）努力丰富自己的知识，积累一定的经验。短期目标：1）学好各科专业知识，掌握计算机行业的基本知识。2）英语考级积极复习，强化英语，至少过6 级。3）从大二开始，积极准备考多种有关计算机，金融类的证书。4）从现在起，关注考证的各种信息，研习关于计算机方面的书籍。5）假期打工（和本人专业相符合的工作）积累经验。家庭目标： 找一个合适的对象，组建一个美满的家庭, 有空可以一起去旅游。 健康目标： 利用空闲时间坚持跑步锻炼；做一些感兴趣的体育活动，如打羽毛球等。 收入目标： 每个月收入在2500以上。 学习目标：
努力学好自己的专业课，继续英语的学习，考取4.6级证书和一些必要的资格证 第一部分：自我认知 职业测评结果： 更加倾向于企业型和社会型的职业.不建议从事常规型或技能型的职业.企业型职业发展建议可考虑从事的职业包括：项目经理、房地产销售人员、职业经理人、律师、拍卖师等。社会型职业发展建议可考虑从事的职业包括：大学教师、中学教师、小学教师、心理咨询师、客户关系管理人员、公务员、咨询人员、外科医生、护士、高校辅导员等。 360度评估结果： 自我评价：真诚、讲信用、信赖、幽默，做事注重细节，讲求效率与效果的统一，但是缺乏自信。 家人评价：懂事，对事情有耐心，独立，可以很好地照顾自己， 喜欢和别人沟通，但是胆小，有些事情不能很好地迈出那一步 朋友评价：积极，幽默，有很好地团队精神，做事情认真，性格有时急躁。 老师评价：对待事情认真，勤奋努力，乐于助人。 橱窗分析法结果： 公开的我：长相平凡，做事认真，可以很好地与别人沟通，喜欢 结交新朋友，对待朋友真诚，耐心，可以很好地调节自己的心情。
关于职业生涯的规划书范文这是我的大学四年的一个整体规划。本规划分为学习生活规划、社会活动规划和面向未来的准备计划。其中，“学习生活”、“社会活动”两部分是规划，只建立一个大概的发展方向，除少数目标外，在执行时可根据需要灵活调整。“面向未来的准备”是计划，所有要求是“死要求”，是我必须要达到的。因为这些要求大多都很苛刻，所以我以“计划”的形式列出。 其实，三个部分是紧密联系的、不可分割的。我之所以分开来说，只是为了看的方便和比较容易操作。在执行这份规划的时候，要密切注意三部分的不可分割性。 学习生活规划 学习，乃学生之天职。生活，每天必不可少的点缀。所以，我认为学习和生活是最重要的，故其规划应慎重。 首先，我要明确我在学习方面的最终目标，那就是在四年之后得到中国传媒大学学位委员会颁发的“中国传媒大学学士学位”。这是梦想，但也是目标、而且是必须达到的目标。可以说，如果拿不到这张学位证书，那么我的大学将被定性为“失败”。 在具体的课程方面，除去思想课程和体育要保证及格以外的其他课程，我给自己的目标是，努力争取“优秀”成绩。一份优秀的成绩单，不光是对自己的肯定与鼓舞，也是将对
我人生起到重大作用的准备(这以后会再)说到。 这三十五门课：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、法律基础、英语、体育、计算机应用基础、军事理论、传播学概论、艺术概论、文化产业概论、社会学通论、管理学原理、市场营销学、微观经济学、宏观经济学、视听语言、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学名著赏析、影视节目市场研究、影视剧制片管理、影视精品赏析、影视制作、电视栏目制片管理、媒体政策与法规、娱乐经济研究、艺术品市场、文化产业项目管理、整合营销传播、演艺活动策划、导演艺术，这么多课程，咋一看上去挺吓人的，但是我相信，在老师的指导下，我会充满信心，各个突破，把这些课程统统拿下。毕竟，它们不是老虎，而是我人生的必要准备。 尤其要说一下的是英语。由于我以后的人生之路的需要，我的目标是在大学期间的英语水平要始终处于学院一流水平。我有一个梦想，就是我的英语水平要超过国际传播系的人。 其实，我认为作为一个新时期的大学生，光学习自己课内的知识是不够的，所以我规划在大学四年中，自己学习一到两种技能，比如电脑网络技术。 在生活方面，我应该做到以艰苦朴素为荣，以骄奢淫逸
第七章 目标规划 §1 目标规划的提出 线性规划问题是讨论一个给定的线性目标函数在一组线性约束条件下的最大值或最小 值问题。对于一个实际问题，管理科学者根据管理层决策目标的要求，首先确定一个目标函数以衡量不同决策的优劣，且根据实际问题中的资源、资金和环境等因素对决策的限制提出相应的约束条件以建立线性规划模型；然后用计算机软件求出最优方案并作灵敏度分析以供管理层决策之用。而在一些问题中，决策目标往往不只一个，且模型中有可能存在一些互相矛盾的约束条件的情况，用已有的线性规划的理论和方法无法解决这些问题。因此，1961年美国学者查恩斯（A.Charnes ）和库柏（W.W.Coopor ）提出了目标规划的概念与数学模型，以解决经济管理中的多目标决策问题。 我们将通过几个例子来说明在实际应用中线性规划存在一系列的局限性。 例1 某厂生产A 、B 两种产品每件所需的劳动力分别为4个人工和6个人工，所需设备的单位台时均为1。已知该厂有10个单位机器台时提供制造这两种产品，并且至少能提供70个人工。又，A 、B 产品的利润，每件分别为300元和500元。试问：该厂各应生产多少件A 、B 产品，才能使其利润值最大？ 解 设该厂能生产A 、B 产品的数量分别为12,x x 件，则有 12 1212max 30050010 ..46700, 1,2.j z x x x x s t x x x j =+?+≤? +≥??≥=? 图解法求解如下： 由上图可得，满足约束条件的可行解集为?，即机时约束和人工约束之间产生矛盾，因而该问题无解。但在实际中，该厂要增加利润，不可能不生产A 、B 两种产品，而由线性规划模型无法为其找到一个合适的方案。 例2 某厂为进行生产需采购A 、B 两种原材料，单价分别为70元/公斤和50元/公斤。现要求购买资金不超过5000元，总购买量不少于80公斤，而A 原材料不少于20公斤。问如
ricanxinghuji实习小编一级|消息 | 我的百科 | 我的知道 | 百度首页 | 退出我的贡献草稿箱我的任务为我推荐 新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库 帮助设置 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 多目标规划 科技名词定义 中文名称：多目标规划 英文名称：multiple objective program 定义：生态系统管理中，为了同时达到两个或两个以上的目标，需要在许多可行性方案中进行选择的整个过程。 所属学科：
生态学（一级学科）；生态系统生态学（二级学科） 本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布 多目标规划是数学规划的一个分支。研究多于一个的目标函数在给定区域上的最优化。又称多目标最优化。通常记为 MOP(multi-objective programming)。 目录 编辑本段 多目标规划 multiple objectives programming 数学规划的一个分支。研究多于一个目标函数在给定区域上的最优化。又称多目标最优化。通常记为 VMP。在很多实际问题中，例如经济、管理、军事、科学和工程设计等领域，衡量 多目标规划
一个方案的好坏往往难以用一个指标来判断，而需要用多个目标来比较，而这些目标有时不甚协调，甚至是矛盾的。因此有许多学者致力于这方面的研究。1896年法国经济学家 V. 帕雷托最早研究不可比较目标的优化问题，之后，J.冯·诺伊曼、H.W.库恩、A.W.塔克尔、A.M.日夫里翁等数学家做了深入的探讨，但是尚未有一个完全令人满意的定义。求解多目标规划的方法大体上有以下几种：一种是化多为少的方法，即把多目标化为比较容易求解的单目标或双目标，如主要目标法、线性加权法、理想点法等；另一种叫分层序列法，即把目标按其重要性给出一个序列，每次都在前一目标最优解集内求下一个目标最优解，直到求出共同的最优解。对多目标的线性规划除以上方法外还可以适当修正单纯形法来求解；还有一种称为层次分析法，是由美国运筹学家沙旦于70年代提出的，这是一种定性与定量相结合的多目标决策与分析方法，对于目标结构复杂且缺乏必要的数据的情况更为实用。 编辑本段 规划简史 多目标最优化思想，最早是在1896年由法国经济学家V.帕雷托提出来的。他从政治 数学规划 经济学的角度考虑把本质上是不可比较的许多目标化成单个目标的最优 化问题，从而涉及了多目标规划问题和多目标的概念。1947年，J.冯·诺伊曼和O.莫根施特恩从对策论的角度提出了有多个决策者在彼此有矛盾的情 况下的多目标问题。1951年，T.C.库普曼斯从生产和分配的活动中提出多目标最优化问题，引入有效解的概念，并得到一些基本结果。同年，H.W.库恩和 A.W.塔克尔从研究数学规划的角度提出向量极值问题,引入库恩-塔克尔有效解概念，并研究了它的必要和充分条件。1963年，L.A.扎德从控制论方面提出多指标最优化问题，也给出了一些基本结果。1968年，A.M.日夫里翁为了排除变态的有效解，引进了真有效解概念，并得到了有关的结果。自70年代以来，多目标规划的研究越来越受到人们的重视。至今关于多目标最优解尚无一种完全令人满意的定义，所以在理论上多目标规划仍处于发展阶段。 编辑本段 求解方法 化多为少的方法 即
整体职业生涯目标 规划年限：五年 长期目标： 1）通过努力成为一名程序设计人员。2）努力工作，积极博取提升的机会。3）在工作，学习之外，坚持锻炼身体。4）汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。5) 不断发现自己的不足,并不大的予以改正.。 中期目标： 1）努力工作，给自己合适的定位。2）拓宽自己的交友圈，给自己制造多一些机会。3）努力丰富自己的知识，积累一定的经验。 短期目标： 1）学好各科专业知识，掌握计算机行业的基本知识。2）英语考级积极复习，强化英语，至少过6级。3）从大二开始，积极准备考多种有关计算机，金融类的证书。4）从现在起，关注考证的各种信息，研习关于计算机方面的书籍。5) 假期打工(和本人专业相符合的工作)积累经验。 家庭目标：
找一个合适的对象，组建一个美满的家庭,有空可以一起去旅游。健康目标： 利用空闲时间坚持跑步锻炼；做一些感兴趣的体育活动，如打羽毛球等。 收入目标： 每个月收入在2500以上。 学习目标： 努力学好自己的专业课，继续英语的学习，考取4.6级证书和一些必要的资格证 第一部分：自我认知 职业测评结果： 更加倾向于企业型和社会型的职业.不建议从事常规型或技能型的职业.企业型职业发展建议可考虑从事的职业包括：项目经理、房地产销售人员、职业经理人、律师、拍卖师等。社会型职业发展建议可考虑从事的职业包括：大学教师、中学教师、小学教师、心理咨询师、客户关系管理人员、公务员、咨询人员、外科医生、护士、高校辅导员等。 360度评估结果： 自我评价：真诚、讲信用、信赖、幽默，做事注重细节，讲求效率与效果的统一，但是缺乏自信。
家人评价：懂事，对事情有耐心，独立，可以很好地照顾自己，喜欢和别人沟通，但是胆小，有些事情不能很好地迈出那一步. 朋友评价：积极，幽默，有很好地团队精神，做事情认真，性格有时急躁。 老师评价：对待事情认真，勤奋努力，乐于助人。 橱窗分析法结果： 公开的我：长相平凡，做事认真，可以很好地与别人沟通，喜欢结交新朋友，对待朋友真诚，耐心，可以很好地调节自己的心情。 隐藏的我：有时候喜欢行动，不喜欢表达出来，对待一些具有挑战的事情，会退缩。 背脊的我：不够自信，有时候觉得自己不如别人，对于一些具有挑战的事情会退缩，优柔寡断。 自我认知小结： 我是一个个性格开朗的人，对于未来的职业之路我仍处在一个迷茫选择的阶段但是并不代表我的人生没有目标。在以后我要扩大自己的交友圈，努力给自己制造机会，提高自己的信心，克服自己的缺点，让自己变得更优秀。 第二部分：职业认知 外部环境分析：
规划书
大学生职业生涯规划书 个人资料 姓名： 性别： 年龄： 籍贯： 所在学校及学院：中山大学新华学院医学系 班级及专业：级护理 学号： E-mail： 目录
大学生职业生涯规划书 引言 第一章自我认知 1、个人基本情况 2、职业兴趣 3、职业能力及适应性 4、性格特征 5、职业价值观 6、胜任能力（或技能） 7、自我分析小结 第二章职业分析 1、家庭环境分析 2、学校环境分析 3、社会环境分析 4、职业环境分析 5、职业生涯条件分析小结 第三章职业目标与路径设计 1.、职业目标的确定 2.、职业目标的分解和组合 3.、目标实现的策略路径 第四章具体行动计划 1、短期目标的具体实施计划 2、中期目标的具体实施计划 3、长期目标的具体实施计划 4、人生总目标的实现 第五章评估调整 1、评估的内容 2、评估的时间 结束语
引言 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退！ 生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又生命清或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。 一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 第一章自我认知 认识自我是职业生涯规划的基础。只有全面、客观地了解自我，才能进行合理的职业定位，进而规划个人职业生涯行动方案。我将通过自我、家庭、他人的评估和专业职业测评综合分析，以认识自我。 1、个人基本情况 目前是一名大一的护理系的学生，身高160cm，五官端正，热爱运动，身体健康，喜欢打篮球和唱歌弹吉他。每天坚持晨读和看英语文章备考英语四级。是一名心理委员，自己也对心理学方面的知识感兴趣，所以平时会看很多心理学方面和人际交往方面的书籍 2.职业兴趣 作为护理系的学生，大部分人所认为的就业方向应该就是护士，可是我对心理学方面的知识更感兴趣，所以我更想做一名心理咨询师。 3.职业能力及适应性 MBTI倾向示意图(类 型：INFJ 总倾向： 37.8)
卷首语 有道是：“凡事预则立，不预则废。”此言千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备，那就是在为失败做准备！ 作为一名步入新校大门的学生，生活充满了新鲜与乐趣，拥有更多自由的时间去规划自己的未来。人常说，大学就像是一个小的社会，是我们大学生走向社会的一个适应阶段，所以从现在开始我们就要正视自己的学习生活，重视规划未来，明确自己要走的道路。 在这样一个竞争日益激烈的社会，就业压力巨大，选择一个适合自己的职业，并从现在开始努力朝那个方向努力，这是一种提前意识和一种危机意识。规划是一种计划，是一种正确对生活的态度，规划和设计自己的未来要求我们当代大学生客观认识自己，正视自己的能力和实力，端正态度。 我们的血液里，跳动着五千年文明史的精华，也积沉着长期停滞时的的糟粕。跳动的要升华，积沉的要歇息。升华的要给予动力，歇息的要加以刺激。 古人云：“志不立，天下无可成之事”。 的确，人生如在大海里航行，没有明确的奋斗目标，就会失去航行的方向，也难以抵达胜利的彼岸。 成功是需要付出代价的，成功的大小，取决于期望强度及行动有效性的大小。我承认，在我的面前“困难是确实存在的”。我又坚信：成功一定是有方法的。
1.1自我认知 1.1.1 霍兰德兴趣量表 根据《大学生职业生涯发展规划》一书中关于霍兰德兴趣量表的相关拓展练习，得出了如下结果： ①根据《霍兰德职业兴趣类型》表，我认为最符合自己的描述依 次是：AIS； ②经过“自我兴趣探索”练习，我的兴趣集中在霍兰德类型的ASI； ③在“六岛环游”练习中，吸引我的岛屿依次是：ASI； ④在“你感兴趣的活动”测试中，我的结果是：ASC； ⑤根据职业兴趣测评，我的职业代码是：ASI和ASC； ⑥职业兴趣测评所推荐的与该兴趣类型相关的职业有：画家、作 家、剧作家、编辑、评论家、新闻摄影师、文学作者、演员、 时装艺术大师等。 1.1.2自我反省法 我的兴趣：在平时学习与日常生活中，能给我带来乐趣与快感的事无疑就是写作了。散文、小说、诗歌、随笔等文体的创作不但能让我得到满足，也是我发泄情绪的最有力手段。此外，我酷爱读书，古色古香的古典著作与唯美凝重的日本文学是我的最爱。邹静之、叶倾城、渡边淳一、村上春树是我最喜爱的四位作家，看他们
Excel规划求解工具在多目标规划中的应用 摘要：多目标决策方法是从20世纪70年代中期发展起来的一种决策分析方法。该方法已广泛应用于人口、环境、教育、能源、交通、经济管理等多个领域。文章采用多目标决策方法中分层序列法的思想，应用excel的规划求解工具，对多目标规划问题进行应用研究，并以实例加以说明。 abstract： multi-objective decision method is a kind of decision analysis method from the mid 1970s. the method has been widely used in population， environment， education，energy， traffic， economic management， and other fields. this paper uses the lexicographic method of multi-objective decision method and makes some researches on the multi-objective problem using the excel solver tool and an example to illustrate. 关键词： excel规划求解；多目标规划；分层序列法 key words： excel solver；multi-objective programming；the lexicographic method 中图分类号：tp31 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）21-0204-02 0 引言 excel中的规划求解工具只能对单目标的问题进行求解。当遇到多目标问题时，可以把多目标问题先转化为单目标问题，然后求解。
LINGO 在多目标规划和最大最小化模型中的应用 在许多实际问题中，决策者所期望的目标往往不止一个，如电力网络管理部门在制定发电计划时即希望安全系数要大，也希望发电成本要小，这一类问题称为多目标最优化问题或多目标规划问题。 一、多目标规划的常用解法 多目标规划的解法通常是根据问题的实际背景和特征，设法将多目标规划转化为单目标规划，从而获得满意解，常用的解法有： 1．主要目标法 确定一个主要目标，把次要目标作为约束条件并设定适当的界限值。 2．线性加权求和法 对每个目标按其重要程度赋适当权重0≥i ω，且1=∑i i ω，然后把) (x f i i i ∑ω作为新的目标函数（其中p i x f i ,,2,1),( =是原来的p 个目标）。 3．指数加权乘积法 设p i x f i ,,2,1),( =是原来的p 个目标，令 … ∏==p i a i i x f Z 1 )]([ 其中i a 为指数权重，把Z 作为新的目标函数。 4．理想点法 先分别求出p 个单目标规划的最优解*i f ，令 ∑-= 2*))(()(i i f x f x h 然后把它作为新的目标函数。 5．分层序列法 将所有p 个目标按其重要程度排序，先求出第一个最重要的目标的最优解，然后在保证前一个目标最优解的前提条件下依次求下一个目标的最优解，一直求到最后一个目标为止。
这些方法各有其优点和适用的场合，但并非总是有效，有些方法存在一些不足之处。例如，线性加权求和法确定权重系数时有一定主观性，权重系数取值不同，结果也就不一样。线性加权求和法、指数加权乘积法和理想点法通常只能用于两个目标的单位（量纲）相同的情况，如果两个目标是不同的物理量，它们的量纲不相同，数量级相差很大，则将它们相加或比较是不合适的。 二、最大最小化模型 在一些实际问题中，决策者所期望的目标是使若干目标函数中最大的一个达到最小（或多个目标函数中最小的一个达到最大）。例如，城市规划中需确定急救中心的位置，希望该中心到服务区域内所有居民点的距离中的最大值达到最小，称为最大最小化模型，这种确定目标函数的准则称为最大最小化原则，在控制论，逼近论和决策论中也有使用。 》 最大最小化模型的目标函数可写成 )}(,),(),(max{min 21X f X f X f p X 或 )}(,),(),(min{max 21X f X f X f p X 式中T n x x x X ),,,(21 是决策变量。模型的约束条件可以包含线性、非线性的等式和不等式约束。这一模型的求解可视具体情况采用适当的方法。 三、用LINGO 求解多目标规划和最大最小化模型 1．解多目标规划 用LINGO 求解多目标规划的基本方法是先确定一个目标函数，求出它的最优解，然后把此最优值作为约束条件，求其他目标函数的最优解。如果将所有目标函数都改成约束条件，则此时的优化问题退化为一个含等式和不等式的方程组。LINGO 能够求解像这样没有目标函数只有约束条件的混合组的可行解。有些组合优化问题和网络优化问题，因为变量多，需要很长运算时间才能算出结果，如果设定一个期望的目标值，把目标函数改成约束条件，则几分钟就能得到一个可行解，多试几个目标值，很快就能找到最优解。对于多目标规划，同样可以把多个目标中的一部分乃至全部改成约束条件，取适当的限制值，然后用LINGO 求解，
我的整体职业生涯目标 家庭目标：事业有成，家庭幸福。 健康目标：多多锻炼，有良好的身体和心理素质。 收入目标：在自己的能力范围内，越多越好。 学习目标：能够在大学阶段学好自己的专业课程，并多读对自己有益的书籍。长期目标：出色的完成大学4年的学习任务，并不断地历练自己。 中期目标：通过英语6级和计算机2级，拿到技能认定证书。 短期目标：通过期末考试 我的基本资料 姓名：崔晗性别：女出生：1992年2月26日 学校：燕京理工学院院系：管理学院工商管理 电话：1836849**** 电子邮件：
1、自我认知 1.1职业生涯规划测评 性格比较内向，有不服输的韧劲，做事比较细心,喜欢专研，善于与人合作，不斤斤计较，对于别人的批评能够欣然接受，在集体中倾向于承担责任和担任管理者。思维敏捷，头脑灵活，理解能力强。情绪比较稳定，有较强的环境适应能力.我有自己的目标和理想，坚持真理，有较好的约束力和坚定的责任心，能够脚踏实地，待人比较坦诚，但对坏人也会保持警惕之心。 您适合的领域有：领域特征不明显，较相关的如：医护领域、消费类商业、服务业领域 我的优势： 你具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要你认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做你认为毫无意义的事情。 你务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。 我的劣势： 你有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。 由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议你周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。` 本人通过多种测评工具进行兴趣测评，总结如下： 思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
页脚内容1 第七章 目标规划 §1 目标规划的提出 线性规划问题是讨论一个给定的线性目标函数在一组线性约束条件下的最大值或最小值问题。对于一个实际问题，管理科学者根据管理层决策目标的要求，首先确定一个目标函数以衡量不同决策的优劣，且根据实际问题中的资源、资金和环境等因素对决策的限制提出相应的约束条件以建立线性规划模型；然后用计算机软件求出最优方案并作灵敏度分析以供管理层决策之用。而在一些问题中，决策目标往往不只一个，且模型中有可能存在一些互相矛盾的约束条件的情况，用已有的线性规划的理论和方法无法解决这些问题。因此，1961年美国学者查恩斯（A.Charnes ）和库柏（W.W.Coopor ）提出了目标规划的概念与数学模型，以解决经济管理中的多目标决策问题。 我们将通过几个例子来说明在实际应用中线性规划存在一系列的局限性。 例1 某厂生产A 、B 两种产品每件所需的劳动力分别为4个人工和6个人工，所需设备的单位台时均为1。已知该厂有10个单位机器台时提供制造这两种产品，并且至少能提供70个人工。又，A 、B 产品的利润，每件分别为300元和500元。试问：该厂各应生产多少件A 、B 产品，才能使其利润值最大？ 解 设该厂能生产A 、B 产品的数量分别为12,x x 件，则有 12 1212max 30050010..4670 0, 1,2.j z x x x x s t x x x j =+?+≤?+≥??≥=? 图解法求解如下：
页脚内容2 由上图可得，满足约束条件的可行解集为?，即机时约束和人工约束之间产生矛盾，因而该问题无解。但在实际中，该厂要增加利润，不可能不生产A 、B 两种产品，而由线性规划模型无法为其找到一个合适的方案。 例2 某厂为进行生产需采购A 、B 两种原材料，单价分别为70元/公斤和50元/公斤。现要求购买资金不超过5000元，总购买量不少于80公斤，而A 原材料不少于20公斤。问如何确定最好的采购方案（即花掉的资金最少，购买的总量最大）？ 解 这是一个含有两个目标的数学规划问题。设12,x x 分别为购买两种原材料的公斤数，()112,f x x 为花掉的资金，()212,f x x 为购买的总量。建立该问题的数学模型形式如下： ()()11212 21212 1212 112 min ,7050 max , 70505000 80.. 20 ,0 f x x x x f x x x x x x x x s t x x x =+=++≤??+≥??≥??≥?
职业生涯的规划书简单 要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。下面是小编整理的职业生涯的规划书简单，欢迎来参考！ 职业生涯规划书：从上大学后就一向处在困惑之中，时常问自我：“到底我的人生之路将如何？我的人生之路将如何走下去？怎样才能使自我一生无悔呢？”一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”。是啊，人生就是一个不断选取的过程，每走一步自我都要做出选取，同时每个人都在设计自我的人生，都在实现自我的梦想。人生之路说长也长，因为它是自我一生好处的诠释；人生之路说短也短，因为自我生活过的每一天都是自我的人生。在这世界我就像一棵很不起眼的小树，但是小树也有它的理想，为了让小树能够更好的实现自我的理想，长成参天大树。于是对自我做出以下一生的规划，以便于时常提醒自我不要忘记目标。 其实我自我对经济就比较感兴趣，期望在大学能够学经济管理之类的专业，但由于父母认为我的性格不适合，所以在选取专业的时候选取机械类，但是进入大学之后才清楚自我对它并不感兴趣，还是喜欢经济方面。所以在毕业之后将会找与经济相关的专业。 自我分析阶段
1，兴趣分析 合乎兴趣的工作才是事业，唯有将自我所长以及所的兴趣与工作相结合，做一个最好的搭配，才能称作事业—一个你永远都会努力的工作。如何才是对自我的工作感兴趣呢？ 在网上对我的兴趣进行了分析：具有比较多的兴趣，对艺术不算太感兴趣，比较实际，做自我喜欢的事。 2，性格分析 人与人之间是有很大的区别的，有的人乐意干事务性的工作，而有的人对信息加工与处理十分擅长，还有的人热衷于人与人之间的沟通和交流。这就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能让你在一种职业环境中获得成功，但在另一种职业环境中却大受挫折。 做了MBTI自测题之后，发现自我是属于ESFP型，即：外向实感感情认知型。 我是一个比较活泼、开朗的男孩。喜欢凭自我的感觉做事，比较重感情，喜欢与人沟通，团队合作，还很喜欢挑战自我。 3，潜力分析 我的动手潜力比较强，不怕苦，不怕累，做事坚持到底。比较喜欢动脑，经过认真的思考来解决问题，能够理解别人对我的批评和推荐。 4，优缺点分析
河南护理职业学院教案 授课日期：年月日教案编号：1（按授课次数编号） 教学安排课型：理论 教学方式：讲授法、问题情景法和探究学习法 教学资源多媒体、板书、幻灯、投影 授课题目（章、节）第四章大学生职业生涯与发展规划的第三步：确立目标，制定方案 教学目的与要求： 1.态度目标：使学生能积极主动进行职业目标探索，激发学生主动到生产、建设、管理与服务第一线成为高端技能型专门人才的意识。 2．知识目标：使学生了解有效职业目标的特质，初步掌握确定自身职业目标的基本思路和方法。3．技能目标：指导学生掌握梳理自身职业目标的工具。 重点与难点： 1．教学重点：帮助学生初步澄清自己的职业目标。 2．教学难点：如何有效地帮助解决学生职业目标模糊、过大、过多的问题；帮助部分兴趣与所学专业不一致的学生理清思路。 教学内容与教学组织设计（100分钟）： 1. 课堂导引（10分）： （1）课前约定 请同学们认真聆听来自自己内心深处最真切的呼唤，同时和大家进行真诚的分享，从而相互启发、共同进步。 （2）介绍此次课的主要内容及在课程中的地位，并以问题导入本次课。 a介绍此次课的主要内容及在课程中的地位 本次课的主要内容是帮助学生初步澄清自己的职业目标，属于职业生涯规划中的自我探索部分。此次课堂教学安排在兴趣、能力、性格等自我探索完成之后，职业探索之前，以帮助学生初步确立自己的职业目标，然后围绕初步确立的职业目标进行有针对性对外部工作世界的探索，再结合探索的结果寻求最佳人职匹配，从而最终确定职业目标。 b问题导入 学生思考： ①你期望从事什么样的工作----？ ②要想实现职业目标，现阶段应该做哪些准备----？ 2. 教学内容及时间分配
个人职业生涯目标规划书 基本情况： 姓名： 周栋升性别： 男 血型： A 型 出生年月： 89年11月 专业： 网络技术 职业风格分析： 1. 掌握知识 (1) 熟悉计算机系统的基础知识； (2) 熟悉网络操作系统的基础知识； (3) 理解计算机应用系统的设计和开发方法; (4) 熟悉数据通信的基础知识；
(6)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统； (7)掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理； (8)掌握计算机网络有关的标准化知识； (9)掌握局域网组网技术，理解城域网和广域网基本技术； (10)掌握计算机网络互联技术； (11)掌握TCPIP协议网络的联网方法和网络应用服务技术； (1 2)理解接入网与接入技术； (1 3)掌握网络管理的基本原理和操作方法； (14)熟悉网络系统的基本性能测试和优化技术，以及可靠性设计技术； (15)理解网络应用的基本原理和技术； (1 6)理解网络新技术及其发展趋势； (17)了解有关知识产权和互联网的法律、法规； (18)正确阅读和理解本领域的英文资料，个人职业生涯目标规划书。 2.动手能力 (1)通过本级考试的合格人员能根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设
计和网络设备的软硬件安装调试工作;
(2)能进行网络系统的运行、维护和管理，能高效、可靠、安全地管理网络资 源; (3)作为网络专业人员对系统开发进行技术支持和指导； (4)具有工程师的实际工作能力和业务水平，能指导助理工程师从事网络系统的构建； 3.职位定义 网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术 人员. 工作内容：(1)负责机房内的网络联接及网络间的系统配置，职业生涯规划《个人职业生涯目标规划书》。 (2)负责系统网络的拓扑图的建立和完善，并做好系统路由的解析和资料的整理。 (3)负责机房线路的布置和协议的规范工作。 负责计算机间的网络联接及网络共享，并负责网络间安全性的设置。 负责对网络障碍的分析，及时处理和解决网络中出现的问题。 利用网络测试分析仪，定期对现有的网络进行优化工作。 4.发展前景 网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 我国政府机关政府上网工程、企业上网、现有媒体的网站和教育、商业、专业性 质网站等领域对网络工程专业人才的需求越来越大。
职业生涯规划书
我的整体职业生涯目标： 家庭目标：事业有成，家庭幸福 健康目标：多多锻炼，有良好的身体和心理素质 收入目标：在自己能力范围内，越多越好 学习目标：能够在大学阶段学好自己的专业课程，并多读对自己有益的书籍 短期目标：能够优秀地完成大学四年的学习任务，并在大学里历练自己 我的基本资料： 姓名：王晗 性别：女 院系：商学院 班级：2008级工商管理一班 学号：200812342134 目录： 1自我认知 1.1职业兴趣测评 2职业认知 2.1 家庭环境分析 2.2 社会环境分析 2.3 学校环境分析 2.4 职业环境分析 2.5 SWOT分析法 3职业规划设计 3.1确定目标和途径 3.2制定行动计划 3.3动态分析调整 3.4备选规划方案 4 结束语 撰写时间：2011-3-20
1.自我认知 1*、性格方面 我的性格属于INFJ型 性格特点： 1）有创造力，动力十足，独立性强；擅于思考，热心并愿意帮助他人，易于察觉周围事物的细微变化； 2）能从全局考虑问题，对某些事物有自己独到的见解并对此充满了激情； 3）处事谨慎、小心，通常带有一定难度工作的进一步开展往往是深思熟虑后的行动表现，做事有步骤、有条理、按计划行事； 4）富有创意。情感强烈、原则性强且具有良好的个人品德，善于独立进行创造性思考。5）即使面对怀疑，对自己的观点仍坚信不疑。看问题能够相对透彻。
喜爱旅游，结交不同背景的朋友，关注时事新闻，留意法制动态和社会热点，乐于参加有意义的各类活动，增长见识。 4*、性格特质 外向开朗，善解人意，积极进取，乐于助人，独立自主，谨慎认真，缺乏创意，情绪多变，意气用事。 5*、健康状况 身体健康，平时少患疾病，无重大疾病。中度近视。心理承受能力较好，懂得调整自己的身体和心理状态，保持心理健康。 6*、价值追求 我不喜欢影响别人，不会强求别人以我的意志行事，但乐于倾听他人不同的建议和意见，也希望自己的见解能够被倾听及理解。我有自己的主见和思想，不易受他人的影响，不愿受制于他人，但另一方面，比较大胆、主动，喜欢从事有挑战性的工作。我希望自己的自我价值能够实现，能力能够得到肯定，并且希望拥有充实但不忙乱的生活，并在工作或者学习等等各个方面能够体会到满足感和成就感，最重要的是能够感受到快乐。 7*、角色建议 父母：一定要考上公务员，最稳定。 未来的伴侣一定要有较好的经济能力。 要不断学习，能力要强。 要学会独立自主。 老师：聪明，乖巧，有上进心。 适合做财会方面的工作。 缺乏一点灵气和社会经验。 同学：干练，认真，独立自主，善解人意。 有较强的工作能力，适合做白领。 人际关系不错。 1.1职业兴趣测评 职业测评解释： 通过霍兰德职业兴趣测试，可以通过图表发现，我偏向于社会型、管理型、艺术型。
个人职业生涯目标规划范文3篇(2) 白衣天使是天使的化身，是人生路上的守护神，她们的双手帮助那些有疾病的人们，让他们拥有健康的快乐，她们的美好形象在我心中引航，让我深深的爱上了护理这个职业。虽然临床护理工作很辛苦，但我认为临床工作是最直接的服务于社会的方式，用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。 目前，随着社会的进步和整体教育水平的提高，高等护理教育的发展促使护理人员在专业发展方面期望更多的选择和更高的目标，培养高素质的护理人才投身于护理实践，并在专业领域发挥带头人作用已成为新时期面临的新课题，而我身兼08年新职工与护理学硕士研究生双重角色，更感受到身上的责任与重担。无锡市人民医院这艘医疗航母为我提供了丰厚的土壤和施展抱负的舞台，我会珍惜青春时光，跟上时代发展的潮流，用知识和能力武装自己，为自己的未来做好准备，迎接每时每刻的挑战，在事业上勇攀高峰医学，教育网收集整理! 戴高乐曾经说过：眼睛所看到的地方就是你会到达的地方，伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。人的一生中，职业生活占据了绝大多数的时间，做好职业生涯的规划与管理将对人的一生产生重要的影响，因此，要使自己的人生更精彩，首先应给自己的职业生涯做一个很好的规划。在今天这个人才竞争的时代，职业生
涯规划已经成为获得成功的一个重要利器，它有足够的难度，但又有足够的吸引力，我愿意为此全力以赴。 二、专业环境分析 在全球卫生事业发展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研等层面都有突飞猛进的发展，我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈出。截至2007年底，全国护士共154.3万名，占卫生技术人员的34%，根据2007年卫生部对全国696所三级综合医院的调查显示，护士中具备大专以上学历的护士比例占57.5%，我国护理硕士教育起于90年代，现在已经基本成熟。在护理实践方面，护理工作的专业范围业已拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康等方面。在临床护理领域，护理的专科化程度不断提高，许多领域都培养了专科护士，同时，社区护理、老年护理、临终关怀等护理服务方兴未艾，尤其是社区护理，2008年5.12 国际护士节主题为提高社区护理品质，引领初级卫生保健，可见社区将成为最大的护理需求市场，二级医院和社区卫生中心以及家庭护理将成为护理需求的重头市场。护理工作作为卫生事业的重要组成部分，为我们提供了若干机遇，在这个大环境下，究竟发展为教育者、管理者还是临床护理专家就取决于我们的职业胜任能力。 三、自我盘点 我的优势及其使用：性格乐观豁达;做事目标明确;学历层次较高;有很强的责任感和领导能力;有很大的自信心和美好的职业向往;有强烈的团队精神和协作能力;有较强的创新意识;有较强的科研能力及自
个人职业生涯专业发展目标 我是一名普通的小学数学教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。与周围的人相比，在物质上我也许并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。 随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在班主任工作，还是在数学教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 一、加强自身师德修养 有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 二、不断提高个人素质 古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。 要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格； 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 3、加强教育教学研究，做创新型的教师。 教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 三、努力抓好德育教育，做好班主任工作
职业生涯规划目标 ---：目标?很重要!只是说起来容易做起来难!我天生喜欢过随意的生活! ---：目标和你要过随意的生活并不冲突，如果借助有效的引导，它所带给你的要远远大于失去。 设定职业目标是个人职业生涯有序成长的基础，它能够帮助我们控制变化而不是为变化所控制。 一、设定职业目标可遵循以下三个原则: 1、SCI(ENCE)-ART(科学与艺术原则) Specific(明确的)：我要在3年内赚200万>我要变富有 Clear(清晰的)：我要成为行业第一名>我要成为高手 Image(景象化的)：能够把目标转换成视觉形象>模糊的文字表述 Acif-now(现在时的)：我要成为一名培训师>我是一名培训师 Realistic(可实现的)：有检验标准>没有检验标准 Timed(有时限的)：我想在4年内当上老板>我的理想是当老板 2、A+B(积极平衡原则) Active(积极的)：不仅目标内容要正面积极，而且表达目标的方式也要积极。如我不要整天无所事事就是否定的表达方式。不可
取! Blanance(平衡的)：需要考虑职业目标与生活目标方面的平衡; 3、先理智后情感原则 人的大多数决定过程是先情感决定，后理智证实。之于职业目标应该反其道而行之，先充分考虑可能的选择，然后用自己的感觉去评估决定。 二、实践目标可参考的原则 1、目标分解：将大目标分解成小目标，减少时间压力; 2、目标重现：必须不断复习和想象自己的目标直到它深深印入潜意识; 3、目标习惯化：将实践目标的活动转化为习惯。 三、目标障碍排除 1、有效性障碍：这种做法真的有效吗? 排除方法：诚实的面对自己的内心需求，拒绝虚伪和强迫，尊重内在意愿; 2、时间障碍：要花很长时间吗? 排除方法：调整观念心态，实现目标的过程好比滚雪球，球核总是最难滚起的，开始的过程非常缓慢，后期将是加速前进的过程; 3、难度障碍：比我想象的难多了! 排除方法：调整观念，困难是成长和进步的机会，人生中间大部分的事情只需要我们努力就能做到。只有天才才能做到的事情占