三年级下册语文半期考试试题
一拼音闯关，难不倒你。10分
huān yǘàn tān ruìlìxiǎo qiǎo líng long ﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚zhēng zházérèn shúxīxiāo xīn yìyì﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚二、多音字也难不倒我，我能给他们组词。6分
种zhóng﹙﹚落luò﹙﹚没méi﹙﹚
种zhòng﹙﹚落là﹙﹚没mò﹙﹚
背bēi﹙﹚漂piāo﹙﹚看kān﹙﹚
背bèi﹙﹚漂piào﹙﹚看kàn﹙﹚
三、给划横线的字选择正确的解释。9分
①一点儿不剩②光线③只，单④景物
⒈秋天来了，树上的叶子落光了。﹙﹚
⒉柔和的灯光照在书桌上。﹙﹚
⒊考满分的不光是我一个人。﹙﹚⒋海南岛的风光非常美丽。﹙﹚
①敲②织③撑④捕⑤挖⑥提
⒈妈妈为我打毛衣。﹙﹚
⒉同学们正在打小鼓呢！﹙﹚
⒊渔民叔叔打鱼去了。﹙﹚
⒋小明给奶奶打伞。﹙﹚
⒌解放军帮老大娘打水。﹙﹚
⒍小老鼠在墙角打洞。﹙﹚
四、选词填空。9分
希望愿望失望
⒈我﹙﹚自己成为一名优秀的少先队员。
⒉“保护环境，共创美好家园”，这是我们的共同( )。
⒊今年的“夏令营”活动，我没能参加，但我并不( )。
详细仔细
⒈他( )得介绍了这种新产品的用途。
1 / 5
⒉每次做完作业，他总是( )地检查一遍。
悄悄轻轻
⒈春天来了，小草﹙﹚地从土里钻出来了。
⒉一个晴朗的夜晚，微风﹙﹚地吹着。
香甜甜蜜
⒈小婴儿在摇篮里睡得多么﹙﹚啊！
⒉我们的生活多么﹙﹚。
五、修改病句。5分
⒈盲人叔叔虽然两只眼睛双目失明，但还刻苦学习文化。“
⒉哨声一响，同学们飞快地走进操场，又快又迅速地排好队。⒊高大的高楼大厦像雨后春笋般地出现在我们的面前。
───────────────────────⒋他在热情的掌声中第一次登上讲台。
⒌他把自己的想法毫无保留的全部告诉我。
六、按要求写句子。4分
⒈读句子，按提示写句子。
⑴翠鸟登开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
写打比方的句子：
───────────────────────
2 / 5
⑵榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。
写一个把物当人写的句子：
───────────────────────⒉把下面的句子改为带有“被”字的句子。
⑴我们吃完了手中的榆钱。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━⑵黄蚂蚁奋力救出了埋在土里的同伴。
七、把下面的句子补充完整。5分
⒈这般景象( )，千张青山衬着( )。
⒉( )，春江水暖鸭先知。
⒊( )，才了蚕桑又插田。
⒋( )，路上行人欲断魂。
⒌满园春色关不住，( )。
八、排顺序。
（）花开过后，辣椒就开始结成青色的果子。
（）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。
（）我满心欢喜地种下了辣椒种子。
（）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，茎上缀满了欲放的花苞。
（）然后我每天都给它浇水，保持泥土湿润。
（）不久辣椒由青变红，非常惹人喜爱。
九、读下面的短文，完成练习。21分
㈠9分
聪明的老汉
一年秋天，有位老汉到深山去采药。中午时分，他来到一荒山野岭，头上烈日炎炎，周围杳（yáo）无人烟。蓝汉（艰难困难）地行走着。
3 / 5
正当老汉饥渴难忍时，（果然忽然）飘过来一阵芳香。老汉定神一看，原来山谷对面有几棵野果树。那果树花红叶绿，果实累累，好不诱人！
可是，山谷陡峭，河水有急，人过不去。老汉只能望树兴叹。咦，树枝怎么（当然突然）摇晃起来了？哦，原来对岸有一群猴子（爬站）上果树，在树上跳来跳去，美美地把摘下来的果子填进嘴里，吃得好不开心，引得老汉更加饥渴难挡。
老汉看着，看着，灵机一动，想出了一个奇妙的方法：他捡起小石块，向对岸的猴群扔去，并学着猴子的样子晃晃头，招招手。结果，对岸的猴群也模仿老汉的动作，采下果子“回敬”他。聪明的老汉没过河就吃到了鲜美的果子。
1、划去括号里不合适的词语。2分
2、读第二自然段，选择最合适的说法打“√”。1分（1）老汉闻到一阵芳香。（）（2）山谷对面有几棵野果树。（）（3）老汉发现山谷对面有几棵果实累累的树。（）
3、填填读读。3分
荒山（）岭（）日炎炎杳无人（）饥（）难忍花红叶（）果实（）（）4、请你用最简洁的话写出聪明老汉的奇妙方法。3分
㈡12分
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
4 / 5
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
⒈阅读文章后填空。6分
⑴使“我”感到奇怪的问题：( )。“我”认为“煮书”是( )。而爷爷的“煮书”是指( )。
⑵“煮书”的好处是( )。
⒉写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。2分
⒊给文章分段并写出段落大意。4分
十、作文25分
在春天了，你和春风、春雨做过游戏吗？在春天里，你参加过绿色行动吗？在春天里，你趁着大好时光努力学习过了吗？……春天的故事很多，春天的记忆很美，把你最想告诉大家的写下来吧。
5 / 5
一年级下册期中测评卷 一、看拼音，写汉字。（24分） ｃｈūｎｆēｎɡɡｕóｗáｎɡｈｕ?ｂàｎｂěｉｊīｎɡ( ) ( ) ( ) ( ) ｚｕ?ｙòｕɡùｘｉāｎɡｔàｉｙáｎɡｊīｎｑｉū ( ) ( ) ( ) ( ) ɡāｏｘìｎɡzhāo hu zhèyàng yěx?( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求，做一做。（26分） 1.一字组三词。（6分） 花（）（）（） 北（）（）（） 各（）（）（） 豆（）（）（） 2.照样子加部件或偏旁组新字，再组词。（10分） 例：日—（明）（明天）日—（）（）青—（）（）青—（）（） 寸—（）（）寸—（）（）3.照样子，写一写。（10分） 例：叽叽喳喳 例：荡来荡去
例：讲故事 例：洁白的雪莲 （）的小路（）的公路 美丽的（）雄伟的（） 三、查字典（6分） 生字音序音节组词 生 哥 四、按原文填空。（12分） 1.池草（），山花（），鱼出（），鸟入（）。 2.河水（）天气（），小小（）蛙大眼睛。 3.夜来（）（）（），花落知（）（）。 4.桃花潭水深（）（），不及汪伦送我（）。 五.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子用加点的词(cí)语(yǔ)写句子（6分）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 （1)_________________飞快地___________________________。 例：要是没有上课铃就好了。 （2）要是_____________________________________________。 5.举头望（）（），低头（）（）（）。 六、阅读（16分） （一）课内阅读。（7分） 四个太阳（节选）
上海小学语文三年级上册课文知识点汇总（点击查看沪教版小学语文课本知识点大全（全十册）） 一、信 1. 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧” 3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。 二、茉莉花 1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。 2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的词语。 3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。 4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。 三、我画什么 1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。 2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。 3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。 四、刮脸 1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。 2、认识转折关系，并能用“但是”造句。 3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩子渴望长大的迫切心情。
4、有感情地朗读课文，读出不同语气。 五、童年的朋友 1、能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”的意思 2、默读课文，边默读边联系课文理解词义，按要求圈划词句。正确流利朗读课文，联系课文内容，体会联想句作用 3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物 六、新型电影 1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分 形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。 2、能正确、有感情地朗读课文。默读课文，感受到新型电影的特点。 3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。 4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。 七、网上呼救 1、在阅读过程独立认识本课生字；积累“网”和“救”组成的词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。 3、了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。 八、爸爸我恨死了你的猎枪 1、能在阅读的过程中独立认识本课2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。 2、能正确、有感情地朗读课文。能按要求默读课文，边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱。
版一年级语文上册期中 考试试卷 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
一年级语文上册期中试卷1 班级 姓名 成绩 一、我能送拼音宝宝回家。（20分） ie u zh y a r e p k q d ang i an ui ao b o sh in
二、我认识生字宝宝，我还能连一连给他们找朋友。（7分） 大爸 花家 爸草 水弟 弟牛 风鹅 白右 左雨 三、我会拼，我会写。（16分） j zh q ǚ b (u) ( an) x h n s 四、我会给图片选名字。 (16分) xiǎo cǎo mó gu xī guāhóng yè xiāng jiāo yù mǐ huā duǒbái cài 五、我会看图选一选，把音节补充完整。（8分） dì iú q zi à shù k huā
( q p ) ( ié éi ) ( d b ) ( uí iú )六、我会连。(10分) （qí chē）（ xiǎo hé）（tián dì）（ lǎo shī）（dú shū）小河田地骑车读书老师 七、我读儿歌显本领。（23分） wèi jīlàArray喂鸡啦 yīèr sān sì wǔliù qī 一二三四五六七， yuàn lǐ pǎo lái qī zhī jī 院里跑来七只鸡。 māma wèi jīyì bǎ mǐ 妈妈喂鸡一把米， dà jī xiǎo jīxiào xī xi 大鸡小鸡笑嘻嘻。
一年级语文上册期中试卷2 班级姓名成绩 一、按要求分类。(12%) ri h iu f yun ing w b üe an zi wu 声母：、、、 韵母：、、、 整体认读音节：、、、 二、看谁填得又对又快。(8%) b—ǎ→( ) g—( ) —( )→guā n—( )→nüè x—( ) —( ) →xióng sh—( )→shuí q—ü—àn→( ) 三、看图，给音节加上音调。（8%） 四、读一读、连一连。 (9%) 五、看拼音,写笔画.(5%) diǎn héng shù piěnà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六、照样子，连一连。（16%） 天机吃高洗皮球 飞报跳步看衣服
上海小学三年级语文复习题 一、积累运用（21分） 1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分) ①头晕目( ) ②忍俊不jīn( ) ③ɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神⑤更胜一( ) ⑥ǎnɡ( )然大悟 2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋: 好读书，不好读书 好读书，不好读书 根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2分) （1）（2）（3）（4） 3．根据课文内容填空。(8分) （1）远远的街灯明了，。，好像点着无数的街灯。 （2）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。 （3）辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是： ，。 （4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ， 。 （5）《天净沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：，。 （6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：， 。 （7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是， 。 （8）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 4. 下列说法委婉得体的一项是（）(2分) A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。” B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。” C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤
了吗？”你说：“对不起？以后当心点。” 5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。” 你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分) 答： 6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分) 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 表达效果： 仿写： 二、阅读理解（54分） （一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 7.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。(2分) 8.给下列字注音。（2分） 说（）省（）愠（）诲（） 9.解释下列加点词的含义。（6分） ①温故而知新②人不知而不愠 ③吾日三省吾身④与朋友交而不信乎 ⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆 10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分） ①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( ) ③人不知而不愠( ) ④温故而知新( ) ⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（） 11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
第一单元： 一、《燕子》 主要内容：在生机勃勃的春天，春的使者——小燕子从南方来，它们不仅外形俊俏，而且飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优美。这些自由活泼像音符一般的小燕子，为春天增添了情趣，使早春的美景更加绚丽多姿、令人神往。 中心思想：本文通过对如诗如画般春天景色的描绘，及对活泼机灵的小燕子的描写，表达了作者对大自然的热爱和对小燕子的无限喜爱之情。 二、《古诗两首》 咏柳：作者通过对初春二月柳树的描写，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。 春日：全诗讲的是作者在春日里游览，看到无限的春光，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理。 三、《荷花》 主要内容：本文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景。色彩明艳、姿态优美的荷花将“我”深深吸引，在不知不觉中“我”与荷花融为一体，仿佛自己也变成了一朵美丽的荷花。 中心思想：本文描写了作者去公园看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛开的景色中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。 四、《珍珠泉》 主要内容：“我”家乡的山林中有一眼美丽的泉水，这泉水很绿，很深，很清。潭底有冒不完的水泡，水泡在阳光下如同一串串多彩的珍珠，因此，这一清泉得名为“珍珠泉”。“我”爱珍珠泉，并为家乡有这样的泉水而感到自豪。 中心思想：作者用优美的语言、细腻的描写再现了“珍珠泉”流动的美，表达了对大自然的赞美之情，抒发了对家乡的热爱之情。
第一单元基础知识： 一、会写词语 燕子聚集增添略过稻田笔尖偶尔沾满圆圈荡漾疲倦音符演奏赞歌歌咏碧玉梳妆裁剪海滨紫菜荷花挨近莲蓬肿胀仿佛衣裳翩翩舞蹈蜻蜓 二、辨字组词 燕（燕子）聚（聚集）增（增添）掠（掠过）蹈（舞蹈）尖（针尖）蒸（蒸汽）娶（娶亲）赠（赠送）惊（惊奇）稻（稻田）尘（尘土） 偶（偶然）站（站岗）漾（荡漾）裳（衣裳）符（符号）咏（歌咏）遇（相遇）沾（沾光）泳（游泳）棠（海棠）筏（木筏）泳（游泳） 裁（裁剪）滨（海滨）蓬（莲蓬）仿（仿佛） 载（载重）缤（缤纷）篷（帐篷）访（访问） 三、多音字 转zhuǎn（转身）圈quān（圆圈）似sì（相似） zhuàn（转圈） juàn（圈养） shì（似的） juān（圈禁） 挨āi（挨边）佛fú（仿佛）曲qū（曲折） ái（挨饿） fó（佛教） qǔ（歌曲） 四、近义词 俊俏——俊美偶尔——偶然鲜艳——艳丽增添——增加 赶紧——赶快（赶忙）姿势——姿态仿佛——好像不光——不只
一年级语文下册半期测 试题 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
一年级下册期中测评卷 一、看拼音，写汉字。（24分） ｃｈūｎｆēｎɡɡｕóｗáｎɡｈｕｂàｎｂěｉｊīｎɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ｚｕｙòｕɡùｘｉāｎɡｔàｉｙáｎɡｊīｎｑｉū( ) ( ) ( ) ( )ɡāｏｘìｎɡzhāo hu zhè yàng yě x ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求，做一做。（26分） 1.一字组三词。（6分） 花（）（）（） 北（）（）（） 各（）（）（） 豆（）（）（） 2.照样子加部件或偏旁组新字，再组词。（10分） 例：日—（明）（明天）日—（）（）
青—（）（）青—（）（） 寸—（）（）寸—（）（） 3.照样子，写一写。（10分） 例：叽叽喳喳 例：荡来荡去 例：讲故事 例：洁白的雪莲 （）的小路（）的公路 美丽的（）雄伟的（） 三、查字典（6分） 生字音序音节组词 生 哥 四、按原文填空。（12分） 1.池草（），山花（），鱼出（），鸟入（）。 2.河水（）天气（），小小（）蛙大眼睛。
3.夜来（）（）（），花落知（）（）。 4.桃花潭水深（）（），不及汪伦送我（）。 五.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子用加点的词(cí)语(yǔ)写句子（6分） 例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 （1)_________________飞快地 ___________________________。 例：要是没有上课铃就好了。 （2）要是_____________________________________________。 5.举头望（）（），低头（）（）（）。 六、阅读（16分） （一）课内阅读。（7分） 四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（）（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。 1.把选文补充完整。（2分） 2.选择正确的词语在下面画上横线。（1分）
九江市一年级下学期语文期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、听力乐园。（15分） (共2题；共15分) 1. （10分）照样子，填上合适的字 例：又松又软 又________又________ 又________又________ 2. （5分）读一读，写一写。 搭船船舱船夫悄悄做题冲浪 鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色 二、拼音乐园。 (共2题；共18分) 3. （8分）给音节加韵母。 l________ k________ z________ j________ n________ d________ s h________ m________ 丽砍造结年动束满 4. （10分）读拼音，写词语。 fěi cuìzhǎn lǎn chū xún suàn bàn ________________________________ jié rán cǎi pái yù bèi bào zhú ________________________________ 三、字词乐园。（32分） (共10题；共57分) 5. （8分）(2019·雷山) 辨字组词。 赔________ 敝________ 撒________ 淮________ 尊________ 既
________ 陪________ 敞________ 撤________ 准________ 遵________ 即________ 6. （4分）照样子，找出下面词语中意思相反的词。 开地早上左入大 例：晚——(早) 小——________ 天——________ 右——________ 关——________ 出——________ 下——________ 7. （4分）看拼音写词语 xiè méi shā mòjì mòpáo zǐjǔ juéshǎ shì ________________________________________________ 8. （6分）把动物的名字填在括号里。 大象老虎孔雀袋鼠猴子鹦鹉 凶猛的________ 善跳的________ 美丽的________ 聪明的________ 长鼻子的________ 会说话的________ 9. （8分）补充词语，并完成练习。 （1）把下面的四字词语补充完整。 若________所________ ________不解________名________界 ________钉________铁毫________犹________ 满________琳________ （2）爱迪生是________的科学家。 （3）在生死存亡的紧急关头，黄继光________地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。 （4）他默默地望着远山，________。 10. （4分）写出与加下划线词语意思相近的词语。
上海小学三年级语文试卷 班级姓名得分 一、基础知识（28%） 1、将下列词语补充完整：8% 吉（）如意心急火（）不知所（）笑容可（） 绿草如（）完（）归赵如愿以（）（）不及待 2、请你写出3个描写春天的词语：3% 3、再写3个表示人物的神态的词语：3% 4、请用“希望”一词来造个句子：2% 希望—— 5、刘伯承元帅被称为“军神”，是因为： 2% 6、把句子写具体：4% （1）我第一次受到老师的表扬，高兴得 （2）知道小军做了一件坏事，爸爸气得 7、填空：6%（4%+2%） （1）当你的好朋友非常忧愁的时候，你可以这样劝他：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁 ；而当你的好朋友做事要半途而废时，你又可以这样鼓励他：， 往往做到离成功尚差一点就终止不做了。 （2）谁言寸草心，？ （3）竹外桃花三两枝，。 二、阅读（37%） （一）时光老人和流浪汉（19%） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦。如今我yī wúsuǒ yǒu（），我真后悔呀！”流浪汉说。 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还．（huán hái）童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量．（liáng liàng）一番，“扑通” 一声跪下，苦苦āi q iú（），“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好．（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背．（bèi bēi）着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
小学三年级语文下册基础知识 一、近反义词。 1、近义词： 安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷—五颜六色辽阔—广阔修建—建造大致—大概眺望—遥望拜访—拜见欣赏—观赏产生—发生迎候—等候连忙—急忙纳闷—奇怪茂盛—茂密坚固—牢固节省—节约才干—才能普通—平凡热闹—喧闹瑰丽—美丽宝贵—珍贵飞舞—飘舞危急—危险仍然—依然悲伤—悲痛难过—难受骄傲—傲慢谦虚—虚心轻蔑—轻视懦弱—软弱镇定—镇静永远—永久获得—取得思索—思考诚挚—真诚2反义词： 傲慢—谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明安静—热闹古老—年轻快乐—痛苦喜爱—讨厌合拢—张开犹豫—果断炎热—寒冷勤劳—懒惰高大—矮小经常——偶尔 严寒—酷暑仔细—马虎稳稳当当—摇摇晃晃希望—失望 温柔—粗暴宽阔—狭窄有意—无意干燥—湿润危险——安全陌生—熟悉伟大——渺小简单—复杂产生——消失清闲—忙碌敬重—轻视远近闻名—默默无闻上升—下降轻—重 清—浊黑暗—光明巨大—微小容易—困难节省—浪费 减轻—加重清清楚楚—模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始 二、短语。 1、“的”字短语： _______的小鸟______的老师______的国旗_______的铜钟_______的枝干_______的粉墙_______的民族小学_______的草地_______的花瓣______的蒲公英_______的白桦树_______的早晨_______的地质学家_______的土地________的颜料_______的叶子_______的炎热_______的凉爽_______的菊花_______的气味_______的衣裳_______的歌_______的蔷薇_______的笑脸_______的花蕾_______的记忆力_______的发现_______的变化_______的风_______的云_______的雷声_______的大地
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 一年级语文第二学期期中考试卷 满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分 一、拼一拼，写一写。（16分） ｘｕěｈｕāｑíｎｇｔｉāｎｈｕǒｂàｎｔàｉｙáｎｇ ｔīｎｇｓｈｕōｗáｎｘｉàｏｈóｎｇｄòｕｇāｏｘìｎｇ 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分） 1.大人叫我们快回家睡觉．（ｊｉàｏｊｕé）。 2.鸟窝里只．（ｚｈīｚｈǐ）有一只．（ｚｈīｚｈǐ）喜鹊。 3.讲故事得．（ｄｅｄěｉ）有人听才行，你讲我听，我讲你听。 三、连一连，组成新字，并写下来。（12分） 木日女口田夕八 乎生寸刀卜心 样 四、用所给的字组词。（8分） 原过 乡主 五、选一选，填一填。（10分） 1.选择合适的量词填空。（填序号）（5分）
①册②块③棵④座⑤颗⑥朵 一（④）桥一（）书一（）彩云 一（）树一（）枣一（）石碑 2.根据图片，选择恰当的动词填空。（填序号）（5分） ①跳②搭③下④打⑤踢⑥荡 （ ③）象棋（）绳（）篮球 （）秋千（）积木（）足球六、照样子，写一写。（9分） 1.r—R h— e— y— 2.安安静静 3.荡来荡去来去来去来去 七、我会查字典。（9分） 八、读句子，把括号里的词放到句子中去。（6分） 例：我和弟弟去游泳。（准备） 我和弟弟准备去游泳。 1.我画了个太阳。（红红的） 2.喜鹊们睡觉了。（安安静静地） 生字大写字母音节组词 没 当 成
3.爸爸晚上拉我去散步。（偏要） 九、想一想，填一填。（11分） 1.中国姓氏有很多，我知道的有、、等。（3分） 2.把古诗《静夜思》填写完整。（6分） 床前，疑是地上霜。 举头望，思故乡。 3.人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人。（2分） 十、开心阅读。（7分） 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。 现在大家都知道了这个好消息——春天来了。 1. 根据短文内容填空。（3分） 微风把好消息告诉了；雨滴把好消息告诉了 ；把好消息告诉了每一个人。 2.这个好消息是什么？（2分） 3.小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？（2分） 十一、看图写话。（8分） 图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。
1、信 一?读正确： 雏鸟(chú ) 鸟巢（ch?o）蜜蜂( fēng ) 一封( fēng ) 信( xìn )窗明几( jī )净 二．积累： 1.风（平）浪（静）山（清）水（秀）风（和）日（丽） 窗（明）几（净）情（深）谊（长）奇（思）妙（想） 2.描写花儿色彩艳丽的词： 姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷色彩斑斓 三．注释： 姹紫嫣红：形容各种顏色的花卉艳丽?好看。文中指各种顏色的花儿艳丽?好看。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 四．填上合适的词： （姹紫嫣红）的花儿（风平浪静）的海面（绵绵）的春雨 （无边无际）的森林（急切）地盼望一（封）信 （多姿多彩）的生活（好奇）的目光（温馨甜密）的回忆 五．形近字组词： 密（密密麻麻）峰（山峰）棉（棉花）难（困难）雏（雏鸟） 蜜（蜜蜂）蜂（蜂蜜）绵（绵绵春雨）准（准时）推（推车） 六．理解： 怎样理解“让自己的心和别人的心，贴得紧紧?紧紧……”？ 书信是人与人之间情感的交流，心灵沟通的工具。
2、茉莉花 做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获。 一、注音 沁（qìn ）人心脾吮（sh?n ）吸贪婪（l?n ）花蕾（lěi ） 二、多音字 似（sì）（骄阳似火）着（ zh?o ) ( 着急） （shì）（似的）（zhuó ）( 着陆） （zhe ）（看着） 三、填上合适的词 (精心）地照料（焦急）地盼望（惊喜）地发现 （贪婪）地吮吸（甘甜）的露水（骄阳似火）的夏天 （浓郁）的清香（稀疏）的叶子（洁白无瑕）的小花 一（阵）清香一（株）茉莉花一（簇）枝丫 （温暖和煦）的阳光（有趣）的连环画（着急）地催促 四、注释： 贪婪：贪得无厌。文中指绿色的小苞吮吸着甘甜的露水，感到不满足。 稀疏：稀少不繁多。 吮吸：合拢嘴唇吸取液体或半流体。 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 洁白无瑕：洁白：指没有其他颜色污染的白色。无暇：指没有瑕疵（斑点）。原指洁白无斑点的玉，先用来比喻没有缺点或污点。 似雪如玉：就是很白，像玉一样的滑润。 精心：专心，周密细心。 始终：开头和结尾。自始至终，一直。 绽开：（花朵）绽放，开放。 浓郁：（花草等的香气）浓重。 五、形近字组词： 摊（书摊）疏（稀疏）慈（慈爱）贪（贪吃）瑕（洁白无瑕） 滩（海滩）蔬（蔬菜）滋（滋味）贫（贫穷）暇（目不暇接） 六、积累： 近义词：照料……照顾焦急……着急
【小学语文】三年级下册语文基础知识点 一、要掌握的词。 １．民族谱写万里长城绸带创造连绵起伏驾驶曲折蜿蜒不朽诗篇辽阔岛屿 矿产水天相连壮观宝库海龟星罗棋布不仅曾母暗沙合璧变幻无常腾云驾雾资源千姿百态云遮雾罩瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返庐山瀑布似乎笼罩２．杭州航行嘉峪关奇迹搏击晶莹浩瀚繁衍用之不竭清澈心旷神怡海域 五彩缤纷翡翠幽谷游览飘飘欲仙弥漫关系 二、照样子写词语。 １．形容云雾的词语有：气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变 ２．我国各省、市、自治区的简称：辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）渝（重庆）沪（）津（天津）京（）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南）川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳门）回归举国欢庆 ３．现代的人间奇迹有：宏伟的南京长江大桥举世瞩目的三峡工程人造地球卫星万里长城京杭大运河神舟五号宇宙飞船青藏铁路无绳电话东方明珠电视塔 ４．古代的人间奇迹有：故宫兵马俑龙门石窟 ５．形容海面景色的词：微波粼粼碧波荡漾波浪滔天波澜壮阔碧波浩渺６．形容景色美丽的词：风景如画色彩斑斓秀丽迷人景色优美 ７．我国的风景名胜有：桂林山水秦始皇兵马俑黄山迎客松黄果树瀑布济南泉城苏州园林西藏布达拉宫海南三亚故宫云南西双版纳杭州西湖 ８．形容山的词语：山清水秀山高水远青山绿水 三、词语搭配。
不朽的诗篇奇异的景象蜿蜒的巨龙辽阔的海域高高的蓝天极为丰富的矿产资源动人的诗篇美丽的景象浩瀚的大海洁白的浪花晶莹的珍珠难以计数的海洋生物迷人的世界神秘的色彩清澈的海水 巨大的天幕茫茫的大海用之不竭的海洋动力千姿百态的云雾飘飘欲仙的感觉变幻无常的云雾景色秀丽的庐山美丽的随风飘荡的轻烟 一泻千里的银河四蹄生风的白马 一条玉带一缕轻烟一座山峰一座冰山一匹白马一朵浪花一顶绒帽一道彩虹 香港（东方之珠）济南（泉城）南京（石头城）杭州（人间天堂）广州（羊城） 四、多音字组词。 行（行人、行走、航行）曲（曲线、曲折、弯曲）华（中华、华丽、豪华） （银行、行列、行业）（歌曲、乐曲、戏曲）（华山）漂（漂亮）似（似乎、相似）系（联系、关系、系列） （漂浮、漂流）（似的）（系鞋带、系带子） 六、造句。 １．流连忘返……①云南西双版纳风景优美;真令人流连忘返。 ②雄伟壮丽的长城;令中外游客流连忘返。 ２．无拘无束……①同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。 ３．……像……①孩子们出来玩了;他们像刚出笼的小鸟一样;快活极了。 ②雪停了;整个大地像被一层轻沙裹住;又像是被一层银雾笼罩住了。 第二单元复习 一、要掌握的词语。 １．体操国际询问痛哭固定意外治疗选手承受急切第四届试跳箱子外套施展剩下传递任何哀伤托起祝福向往白鸽捡东西飘飘悠悠懂事艰难险阻忠实盼望捉拿捧场俯视采摘绒布阳台 清晨清香舍不得不知所措惹是生非挑捡悠闲惶恐不安俯身
一年级语文下学期期中考试试卷及答案苏教版一年级语文下学期期中考试试卷及答案 一、读拼音写词语10分 běnlǐngpáxínɡpènɡqiǎochìbǎngfǔmō bàodádàoyìngxiōngèzhēnɡbīnɡshènglì 二、比一比，再组词。(10分) 瞄()蓝()绕()缓()恩() 描()篮()晓()暖()思() 恨()孝()蜜()含()粗() 狠()教()密()贪()祖() 三、我会查字典。8分 生字音节音序部首组词 义 廷 病 射 四、写出至少三个带有下列偏旁的字。15分 女日 疒氵 目
五、补充词语8分 狐()虎()()()缤纷起()贪() 东()西()心()手() 写三个描写节日欢乐景象的词语：、、。 六、请把下列的词语排列成一句通顺的话，并加上标点。 1.吗去游泳了你今天 2.急急忙忙地向学校我走去 3.大草原上吃草羊儿一望无边在的 4.真我们呀的美世界 七、仔细想想课文内容，再填空 1.风帆，帆船，像箭一样地前进。 2.狡猾的狐狸是老虎的'把百兽吓跑的， 这就叫：。 3.河水倒映着、和 。 4.木兰告别了亲人，战袍,骏马，黄河，燕山， 来到了。 5.默写古诗游子吟。。 6、风和太阳比了次本领，第一次是比，结果_____赢了;第二次是比，是_______赢了。我读了这个故事明白了：。 八、读课文片断，完成练习。(13分)
夏天来了，菜地里可好看啦!有碧绿碧绿的黄瓜，紫得发亮的茄子，青里透红的西红柿，月牙似的扁豆，小灯笼似的青椒，还有胖娃娃似的冬瓜等,看得人心里乐开了花。 1、这一段话写了种蔬菜。写、、是抓住了他们的颜色特点，写、、抓住了形状特点。 2、短文把扁豆比作，把青椒比作，冬瓜比作。 3、写三个和“碧绿碧绿”一样的词语。 、、 九、小练笔 春姑娘悄悄地来到了我们身边，自习观察周围的一切，看看发生了什么变化，写下来。 答案： 一、本领爬行碰巧翅膀抚摸报答倒映凶恶征兵胜利 二、略 三、略 四、略 五、狐假虎威五彩缤纷起早贪黑东张西望(合理即可)心狠手辣 六、1、今天你去游泳了吗? 2、我急急忙忙地向学校走去。 3、羊儿在一望无边的大草原上吃草。 4、我们的世界真美呀! 七、1.推着带着飞快 2.借着威风狐假虎威 3.清清的小桥绿树青山
第1页共4页◎第 2页共4页 1 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2019—2020学年一年级上期半期测试 语 文 试 题 （试卷说明：满分100分，时间90分钟 命题人：秦敏） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在试卷上。 一、按顺序默写单韵母。（6分） 二、我会读，我会写。（5分） 三、写出下列生字的笔顺，并数一数共几画。（9分） 手：______________________________共（___）画 火：______________________________共（___）画 虫：______________________________共（___）画 四、把笔画相同的字送回家。（7分） 山 日 云 上 禾 口 田 五、看图写汉字。（16分） 六、我会连。（6分） 兔 羊 木 鸟 网 竹 七、汉字加减法。（12分）
第3页共4页◎第 4页共4页 2 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ 1．加一笔变新字。 日→ 木→ 一→ 二→ 大→ 人→ 2．减一笔变新字。 禾→ 三→ 田→ 八、拼一拼，写一写。（15分） q — → q ǔ zhu ā→ — — x — →x ǔ sh — — →shu ō ɡ-u-à→ sh ǎ→ — — —ò→ru ò qi ā→ — — 九、拼一拼，连一连。（8分） 十、我会读，我会分。（6分） 十一、背一背，填一填。（10分） （1）金木水 土， 四五，金木水 土。 天地分 下， 月照今古。 （2）对韵歌 对雨，雪对风。花对树，鸟对。 清对水秀，柳绿对桃红。 附加题 1.连一连。（8分） 弟子规 次谨信 首孝训 圣人训 泛爱众 则学文 有余力 而亲仁 m ā m ɑ m ù m ǎ x ī ɡu ā hu à hu à
本册教材的教学要求 一、教材的教学要求： 1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习335个生字，要求读准字音、认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。 2、继续巩固汉字拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。 3、积累本册教材中学习的315个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 5、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流。注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体地讲述故事，能简要转述别人说话的大意，能讲述自己的经历和见闻。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容。能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语、精彩段落。 8、学习在方格中书写各种结构的字。要求认真书写，做到规范、端正、整洁。学习毛笔描红。继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。 9、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。 二、本册教材的主要内容： 本册教材分4个部分：
1、课文 8个单元40篇课文 2、古诗诵读 8次、8首古诗 3、综合练习 8次 4、作文 14次 课文分8个单元，每单元5篇，共40篇课文。本册教材生字为335个，积累词语313个。课后练习分三个部分。第一是“阅读芳草地”，主要是提示阅读要求，指导阅读方法，激发阅读兴趣；第二是“词句活动室”，安排少而精的字词句练习，帮助学生理解、积累和运用课文中所学的语言文字。第三是“语言直播厅“，设计当堂的说话练习，增加口语表达的机会，提高学生的说话能力。每个单元前还编写了学习”导语“，主要介绍本单元学习内容和阅读训练的重点。各单元阅读训练的重点为：一、二单元，正确、流利地朗读课文；三、四单元，预习课文；五、六单元，理解词语； 七、八单元，默读课文，提出问题。 “古诗诵读“安排在各单元中间，每单元1首，全册教材共8首。“古诗诵读”的教学，重在朗读和背诵，不要作过多的讲解和分析，只要学生大致了解古诗的意思即可，也不作考查要求。另外在每首古诗中，安排少量的识字任务。 “综合练习”安排在单元末尾。本册“综合练习”的编写，减少了单项训练，增加了训练的综合性，让学生在新的语言环境中复习巩固字词句，及时组织学生参加各种语言实践，提高语言运用能力。为了确保“综合练习”训练的时间和训练的质量，本册教材为每个“综合练习”增加一个课时，教师要保证课文练习时间，力争当堂完成，要改变课内指导课外完成的不正常情况。 作文教材与阅读教材分开编写，编排在阅读教材之后。本册作文教材的命题注意切合小学生生活的实际，让学生写自己熟悉的、喜欢写的事，激发写作兴趣，增强作文的自信心。 三、本册教材的课时安排： 课文 60课时 古诗诵读 8课时
小学三年级下册语文试卷（三篇） 【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。 【篇一】一、看拼音写词语。（10分） liánpéng、chènshān、ōuzhōu、kūlong、shèjiàn bēicǎn、dīngzhu、shúxī、xiànmù、xùnsù 二、比一比，再组词。（10分） 愤（）缓（）载（）慕（）瑞（） 喷（）缘（）栽（）幕（）喘（） 三、填反义词（4分） 。 清对（）、（）对贪、功对（）、优对（） 勤对（）、（）对恶、详对（）、（）对憎 四、我会按要求写词语。（6分） 1．人山人海、（）（）（） 2．零零星星、（）（）（） 3．四面八方、（）（）（） 五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里（5分） 陆续、继续、连续 1．同学们（）地走出了教室。
2．妈妈（）工作了三天三夜。 （ 3．小明病好了以后，又（）去上学。 珍贵、宝贵 4．每个人的生命都是很（）的。 5．动物园里，有很多（）的动物。 六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10分） 1．表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 我也会写出一句：（2分） 2．写出一句和气象有关的谚言（2分） 3．歇后语：包公断案──铁面无私。 我也会写一句（2分） ￥ 4．写一句本学期学过的古诗佳句（2分） 5．我会写一句表现友谊的古诗（2分） 第二部分阅读感悟（25分） （一）课内阅读。（11分） 地球上的（）和（），都是太阳送来的。如果没（méim）有太阳，地球上将 （jiāngjiàng）到处（chǔchù）是（），到处是（），没有风、雪、雨、露（lùlu），没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。 1．根据课文内容把短文补充完整。（5分） 2．请在括号中选择正确的拼音打“√”。（4分） 3．请你举一个例子说明太阳与人类的关系密切：（2分）
人教版一年级上册语文半期素质测试题 第一部分基础与运用（100分） 一、把整体认读音节涂成红色，把翘舌的声母涂成绿色，把平舌的声母涂成黄色。（10分） 二、我会拼，我会写。（8分） 例：b—（ěi）→běi zh—（）→zhè q—üè→（） k—u—ān→（） x—（）→xiǔ l—ǚ→（）ɡ—（）—（）→ɡuō 三、按顺序在四线格中写出声母。（8分） 四、照样子，连一连。（12分） bō luó yǔ wén dǎ bǎ luò tuo yā lí lǐ yú dú shū wū yā fǔ zi shù xué xiě zì méi huā 五、连一连。（8分） 六、读一读，连一连。（7分） 七、读读，填填。（6分） 1.“耳”，共有画，第三笔是。 2.“手”，共有画，第一笔是。 3.“里”，共有画，第五笔是。 4.“了”，共有画，第一笔是。 八、比一比，组词。（8分）
目（）日（）人（）上（）耳（）田（）天（）十（）九、填一填。（10分） 三四五，金木水土。 天地分下，月照今古。 十、对对子，写汉字。（4分） 对雨雪对对树鸟对 十一、看图，选一选，填一填。（9分） qí chē cā zhuō zi zhé zhǐ xǐ yī fu 第二部分智慧乐园（20分） 一、填一填。（4分） 1、（）月（）日是劳动节。 2、（）月（）日是国庆节。 二、猜字谜，填序号。（4分） ①日②水③月④风 1、听得见，看不着，只见花草随它摇，谁想抓它抓不到。（打一字）（） 2、不洗真干净，洗洗不干净，不洗有人吃，洗了无人用。（打一字）（） 三、连一连。（4分） 四、为下列图片选择符合图意的内容，将序号填在图下的括号里。（3分） ①yí wèi shū shu ②yì bǎ yǐ zi ③yì zhī wà zi 五、先把谜底画下来，再用拼音写出来。（5分） 。。。。
沪教版小学三年级语文下册教案 教学目标： 1.有感情地朗读课文，自主学习生字和词，能区分并运用多音字。 2.了解沙滩上发生的事，感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。 3.学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的精神。 初步了解寓情于事，寓人于景的写作方法。 教学重点：了解大海沙滩上发生的事，体会小姑娘的美好品质，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。 教学难点：“金色”的除了指美丽的沙滩外，还代表小姑娘“金子”般的心。 教学准备：美丽大海沙滩的风景录象、课文录音磁带。 教学安排：1课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课 师：同学们，你们去看过大海吗? 师：去年暑假老师也去过海边，看到了美丽的椰树，踩到了柔软的沙滩，同时也感受到了海浪阵阵、海涛汹涌的壮观场面。碧蓝的 海水一望无际，而金色沙滩上发生的事给我留下了深刻的印象。 师：听老师这么说，同学们想去看大海吗? 师：你想知道沙滩上到底发生了什么事吗? 二、学生初步感知课文
1用自己喜欢的方式学习课文。 a找出读不准的字词和多音字。 b思考：课文讲了一件什么事?讲了那几个片段。? c小姑娘给你留了什么印象? d你还想知道些什么? (指明学生提问，相机板书学生提出的不懂的问题) 三、分析课文 (一)学习第一片段(分角色朗读1-6段)师指导朗读 大意：画家去拾贝壳，小姑娘帮忙看衣服。 朗读：男-老伯伯(苍老慈祥亲切)女-小姑娘(细小甜美认真) (二)学习第二片段 大意：画家送贝壳，可是小姑娘不要贝壳。(找小伙伴合作、讨论) 讨论：为什么小姑娘不要画家送的贝壳呢? “这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺，你要哪个随你挑。”通过描写贝壳的种类写出贝壳的美。 (三)学习第三片段 大意：画家故意丢贝壳，小姑娘捡还贝壳。 师：在黄昏的沙滩上，他们俩又是你什么样的方式告别这美丽的沙滩和大海的呢? 表演：(学生上台表演师指导动作和神态) 四：总结课文