第三单元
11 与朱元思书
学习目标
1.了解作者、作品常识,初步感受富春江美景.
2.有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意.
3.逐层解析课文,初步感受作者情感.
学习过程
【整体理解】
1.反复诵读课文,整体把握文意.
要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记.(如“水/皆缥碧,千丈/见底”)
2.注意重读音.(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上)
3.读完此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体?从文章内容上看,又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体?
4.解释第1段加点字词并口头翻译本段.概括第1段大意.
风烟．．: 俱净．．: 共色．．: 从．流飘荡: 东西．．: 许．: 独绝．．
: 本段大意:
5.解释第2段加点字词并口头翻译本段.概括第2段大意.
缥碧．．: 碍．: 急湍．．: 若奔．．: 虽．乘奔．
御风不以疾也
本段大意:
6.解释第3段加点字词并口头翻译本段.概括第3段大意.
竞上．: 轩邈．．:． 不穷．: 无绝．: 横柯上．．蔽: 戾．天: 息．心: 经纶世务．．．．: 千转．不穷: 窥谷忘反．
本段大意:
7.翻译重点句子.
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.
8.熟读并速背本段.
【合作探究】
1.第1段用哪八个字概括富春江山水的特点?
2.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次.第1段总写 之美,概括为“ , ”八个字;第2段承“异水”二字,抓住“ ”和“ ”的特点,具体生动地描绘.
3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
4.文章第1、2段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是什么?
5.文章突出水清的句子是什么?
6.文章突出表现水急的句子?
7.“从流飘荡,任意东西”,表现了作者怎样的心境?
8.富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们分别找出写视觉和听觉的句子,加以品析.
9.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀?
10.第3段写“奇山”,以、、、、字,将崇山峻岭化静为动,再以、、、四种声音从听觉写出山间的勃勃生机.
11.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
12.本文表达了作者怎样的思想感情?
【巩固检测】
1.给下列加点的字注音.
(1)水皆缥．碧,千丈见底.()
(2)泉水激石,泠．泠作响.()
(3)好鸟相鸣,嘤．嘤成韵.()
(4)鸢．飞戾天者,望峰息心.()
2.指出下列各组中的加点词的不同用法.
(1)蝉则千转不穷．.()
欲穷．其林.()
(2)猿则百叫无绝．()
空谷传响,哀转久绝．.()
(3)鸢飞戾．天者,望峰息心.()
果如鹤唳．云端.()
3.《与朱元思书》的作者,是(朝代)文学家.字,吴兴故鄣人.他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“”.
阅读语段,回答文后问题.
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.
水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.
4.指出下列各句中有通假字的一项是()
A.风烟俱净,天山共色.
B.奇山异水,天下独绝.
C.经纶世务者,窥谷忘反.
D.疏条交映,有时见日.
5.下列句子不是骈句的一项是()
A.从流飘荡,任意东西.
B.自富阳至桐庐一百许里.
C.夹岸高山,皆生寒树.
D.负势竞上,互相轩邈.
6.指出下列句中画线词的活用特点.
①风烟俱净:
②横柯上蔽:
7.从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来.
8.用原文填空.
(1)总领全文的句子是:,.
(2)从侧面表现水清澈的句子是:,.
(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是.
(4)在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句:
9.解释下列加点的词.
风烟俱净．()一百许．()里
猛浪若奔．()蝉则千转．()不穷
窥谷忘反．()横柯．()上蔽
()世务者鸢飞戾．()天者
经纶
．．
10.将下列句子翻译成现代汉语.
(1)风烟俱净,天山共色.
(2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.
参考答案
【整体理解】
3.从应用范围及标题形式看,它属于书信.
从文章的内容看,它属于游记(散文).从语言特点上看,它属于骈体文.
4.词义略
本段大意:总写富春江从富阳至桐庐间的“奇山异水,天下独绝.”
5.词义略
本段大意:写异水,以水“清”和流“急”的特点突出其“异”.
6.词义略
本段大意:写奇山,从山之形、之声、之色的角度写山之“奇”.
7.略
【合作探究】
1.奇山异水,天下独绝.
2.山水奇山异水天下独绝水清流急
3.虽乘奔御风,不以疾也.
4.风烟俱净,天山共色.
5.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.
6.急湍甚箭,猛浪若奔.
7.闲适随意,悠然,心情舒畅.
8.视觉方面:
①“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一派天朗气清、明快秀丽的景色,而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔的空间境界.
②“从流飘荡,任意东西”,既写出富春江千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情.
③“夹岸高山,皆生寒树”,一个“寒”字,暗示了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受.
④“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,用拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭、高耸
入云的雄奇景色;“竞争”二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命和动感.
听觉方面:
“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.”泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啸无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,使人产生身临其境之感,令人神往.
9.两句话表现出作者对山水之美的赞叹,对大自然美好景色的热爱,含蓄地表达了作者淡泊名利,厌倦官场政务,向往宁静闲适生活的人生态度.
10.负竞轩邈争直泉声鸟声蝉声猿声
11.分别指追逐名利的人和热衷于官场的人.
12.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情.
【巩固检测】
1.略
2.(1)尽,完,停止走完(2)停止消失(3)至叫
3.吴均南朝叔庠吴均体
4.C
5.B
6.①形容词作动词,消失②名词作状语,在上面
7.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.
8.(1)略(2)游鱼细石直视无碍(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反(4)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.
9.略10.略