【关键字】设计、思路、方法、环节、条件、行动、认识、问题、矛盾、难点、平衡、和谐、统一、加深、了解、关键、地位、基础、重点、体系、能力、作用、关系、分析、搞好、激发、拓展、指导、帮助、促进
《第三章：水的电离和溶液的酸碱性(第一课时)》教学设计
三、教学背景分析
水的电离及水的离子积的教学，是学生理解溶液的酸碱性、溶液的pH、盐类的水解以及电离食盐水等知识的基础，搞好这部分内容的教学，是本节课的关键之一。
水的电离平衡移动及溶液的离子积的教学，可使学生理解酸碱性的本质，这是本节教学的另一个关键，也是渗透辩证唯物主义观点的好素材。
有关离子积的简单运算可以培养学生运用知识的能力。
四、教学设计思路
1、首先通过导电性实验引入课题,既激发兴趣。
2、然后紧跟课题讨论水的电离平衡，平衡常数，影响因素，适用范围；计算在水溶液中c(H+)和c(OH—)
3、最后，指导学生整理。体会归纳的学习方法。
4、总体思路如下：
学习环节：导入新课→水的电离→水的离子积→离子积应用→本课小结→课后练习
教学流程：
五、教学目标
知识与技能1、知道水是一种极弱的电解质，在一定的温度下，水的离子积是常数。了解水的离子积的含义
2、初步学会有关水的离子积的简单计算
过程与方法1、指导学生阅读课本，培养学生自学能力。
2、通过问题讨论，培养学生分析和归纳知识的能力
情感态度与价值观1、通过水的电离平衡过程中H+、OH- 的关系分析，体会矛盾的对立统一
2、由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。
教学重点：水的离子积常数的概念
教学难点：水溶液中c(H+)和c(OH—)的计算
六、教学过程设计：
流程教师活动学生活动设计意
图
实验引入探究一：水的电离情况
【演示实验】0.01mol·L-1NaCl溶液，水的导电
性
教师演示实验，指导观察，要求描述现象，推导
结论。
0.01mol·L-1
NaCl
0.01mol·L-1
CH3COOH
蒸
馏
水
现
象
灯泡
指针
偏转
（速
度、
幅
度）
解释及结论
【提问】1、有什么现象？
2、灯泡不亮说明了什么呢？
3、指针偏转说明了什么？
4、水中的什么在导电？
观察现象并分析原因及
结论
①灵敏电流计指针有偏
转——水能电离，是电
解质，能导电
②灯泡不亮；——水是
弱电解质，电离程度很
小，水中离子浓度很小
设疑启
思
培养观
察、分析
能力
引入课
题
使学生
亲身体
会水的
电离
概念学习【板书】一、水的电离
【板书】水是弱的电解质
【展示】水的电离动画演示
可简写为：H2O H+＋OH-
【提问】水是如何电离的？
【知识准备】根据水的电离平衡，写出相应的平
衡常数表达式？
根据动画演示书写水的
电离方程式
H2O＋H2O H3O+＋OH-
直观认
识水的
电离
概念学习探究二：水的离子积常数？
在25℃时，测得1L纯水中仅有1.0×10-7 mol
的水发生电离。请同学们分析：该水中c(H+)等
于多少？c(OH—)等于多少？二者有何关系？此
时c(H2O)等于多少？和电离前的c(H2O)比较，相
差大吗？
【过渡】即温度不变时K电离和c(H2O)都是一个常
数
【引出概念】那么，K电离·c(H2O)也是一个新的
分析思考
✍c(H+)=c(H2O)=10－
7mol·L-1
✍c(H2O)未电离≈
c(H2O)前=55.567mol·L-1
倾听领会
温度升高，K w值增大，
水的电离是一个吸热过
程。温度升高，促进水
联系旧
知识
学习新
知识
引出概
念
形成概
念
理解概
结
七、板书设计：
第二节水的电离和溶液的酸碱性
一、水的电离
1、水是极弱的电解质；H2O H+＋OH-
2、、水的离子积常数
（1）t℃K w= c(H+)×c(OH—)
（2）25℃时，K w= =1×10－14
（3）温度升高，促进水电离，水的电离程度增大，K w增大.
加入酸或碱，抑制水的电离，K w不变
（4）在纯水、稀酸、稀碱、盐的水溶液中，温度一定，K w一定；
常温下，总是K w==10－14
3、酸碱性溶液和水的电离
酸性溶液c(H+)﹥c(OH—)
中性溶液：c(H+)=c(OH—)
碱性溶液：c(H+)﹤c(OH—)
八、教学反思
1.帮助学生构建一个水溶液体系的认识框架以及弄清这些体系间的相互关系。其中首先要分清纯水、酸、碱、盐的溶液中谁是本体，再做进一步思考。
2.在水溶液中的离子平衡教学中存在的问题，（1）不要孤立地分析单节内容，要联系它在本章乃至本学科中的地位和作用；(2)不要只单纯的关注概念教学，而应从离子的行为展开分析进行动态式教学，进而从微观和定量的角度加深学生对水溶液的认识。
3.实验导入，既激发学生兴趣，又启发了学生思考。
附：
学案
探究一：水的电离
0.01mol·L-1 NaCl 0.01mol·L-1
CH3COOH
蒸馏水
现象灯泡指针
解释及结
论
1、水的电离方程式
2、水的电离平衡表达式：探究二：水的离子积
2、水的离子积
