The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
家长志愿者活动方案简易
版
家长志愿者活动方案简易版
温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
多多在三岁之前没有在幼儿园过多接受过
老师的绘画教学时对画画是很喜欢的，而且感
觉对她来说是自然而然的游戏充满了乐趣，而
且寥寥数笔就很生动有趣.拿起笔，石头，粉
笔，甚至吃东西时手上沾的汤汁，酸奶都画得
不亦乐乎，不过对我来说粘糊糊的汤涂得满处
都是真的很头疼，还是拿了专门的纸和颜料动
之以情，现在宝贝习惯已经很好了~~。接着
说，后来上了段幼儿园，带回来些" 作品" ，
再后来孩子提笔就发愁，很小心的在磨,颜色稍
微出点边就感觉她特别沮丧~我这个心痛
呀！！！！！于是我想自己上手！！
之前有过两次幼儿美术老师的理论培训,对儿童绘画的理论有了一些认识,但是实践的经验就只在多多这里有些,有一定的效果,不过孩子大部分时间还是在幼儿园,那样的大环境对她的影响还是不容易改变,于是我申请了幼儿园的家长志愿者活动.这个是第一次课
下面是教学提纲：
[课程设计意图]:
针对孩子不敢画，太小心，没兴趣的绘画障碍，打破在孩子们心中逐渐形成的负面规范,把孩子对绘画的注意转移到表达的乐趣上，而不是画面整齐不整齐，干不干净的技术误区。让孩子逐步找回绘画的自信与兴趣,感受绘画带来的乐趣,发挥更多的创意.
[教学目地]：
1.通过色彩的自由涂抹满足他们的表现欲，建立良好的绘画自信心体会创作的乐趣
2.认识不同的绘画材、工具的特点，如纸张，水粉画笔。初步认识色彩的对比
[教学准备]：水彩或广告画颜料，蜡笔或油画棒, 8k素描纸, 10-14号水粉画笔，调色盘，小桶。
[绘画技法特点]：防水画--在蜡笔和油画棒或色粉笔的图案上面涂上稀释的广告画或水彩颜料，因为用料的不相溶，水溶的颜料会被弹开，从而出现非常有趣的效果。
对于小班的孩子们来说由于手部的年龄生理特点，在用蜡笔或笔形水彩笔等笔触面积较小的工具涂抹大面积色块时，可能是一件有些困难和无趣的任务，如果用防水画的方法，可
以让画面效果立刻变得生动有趣，从而涂色过程也更轻松自由。同时颜料稀释的浓度和笔触的效果可以让画面富于变化，对孩子来说也比较有乐趣。
[教学过程及方法]：
1.引发创作动机，欣赏:小黑鱼故事绘本,作者李欧·奥尼被称为色彩魔术师，本书采用用水彩拓画的技法,就是先将水彩颜料用大量的水稀释，然后再涂出或是用实物拓印出鱼、水母及海草的形体与背景，，画面便充满了一种如在水中的透明感，画面风格灵动不拘，充满想象空间，故事的情节虽然简单，但却有深层的含义，小黑鱼走出了以前狭小封闭的世界，学会想了，学会了想的小黑鱼成长了
2.工具材料的使用指导：我们可以用很多
不同的方法来画画的！老师事先在纸上用白色蜡笔画出图案来，“大家来看，这是魔法图画纸哦！”用颜料在白纸上面平涂或用材料拓印，涂好后，图案显现，多么不可思议，画出漂亮的画面了。接下来老师示范用其他颜色的蜡笔画出比较丰富的图案，用颜料涂上背景或用材料拓印涂色，画面立刻丰富饱满，教师展示一些这类画法优秀的作品并加以引导孩子
3.看了故事和老师对工具材料使用方法的演示，孩子们也试试用不同以防水画的方法画一幅画，如下雪、天空、草地等，孩子创作过程中老师给与适时的个别辅导。
4.作品讲解和评价，给孩子讲述自己作品的机会！！给孩子积极的鼓励和引导
要点：
1.虽然这里讲的是防水画，但并不希望过多强调这一技法，而是想用这一比较能出画面效果的简单方法，引导孩子开阔思路，体会绘画的乐趣和画面效果带来的成就感
2.尽量让孩子自由地绘画，感受绘画过程的乐趣~~
3.颜料事先挑出几种用水稀释放在容器里
下面是孩子们的绘画作品,孩子年龄3岁半-4岁半
太阳！
水母
怪物捣乱
贝壳
天空
乌龟
花园和精灵
我
赛车场
蜗牛
草地
公共汽车
每幅画面上的色彩都很协调,孩子天生就有艺术的美感,这是一种对协调的事物本能的下意识的一种感知,如有老师加以引导和强化就会变成有意识的
整堂课用了1个小时,课堂上的气氛和效果比我预想的好很多，孩子们投入的欣赏了故事，对我的示范和所有绘画用具特别有兴趣！每个孩子都很活跃和专注，20分钟左右的绘画时间也乐在其中，画完的时候都想带回家给父
母看.
由于实际操作的经验不是很多,一些环节有个别问题,如孩子们有的手部力量不是很能把蜡笔线条画得很清晰,颜料准备没做好,这个环节浪费了点时间,孩子们都等急了!
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