Book 3完成句子练习(书后两词,课文原文再现) 1. 他经常在字典里查阅。 He usually ________ it_________ in the dictionary. 2. 为什么不在笔记本上记下我们的错误呢？
Why not ________ _________ our mistakes in our
notebooks?
3.我同意你的观点
I ________ _________you.
4. 很多学生请求一些有关提高英语的建议
Many students ________ _________ advice about how
to improve their English.
5. 非常好
________ _________!
6. 我的家乡尤以它的一些大学而出名
My ______ _______ is especially ________
_________its university.
7. 他们有很多时间来得分
There's still ________ _________time for them to score.
8. 他们大声的为我们欢呼，我们会觉得更自信赢得比赛。
They ________ us_________ loudly and we feel more
confident to win the game.
9. 我们都尽量早到目的是我们有时间热身。
We all arrive as early as we can so that we have time to
________ _________.
10. 他住的离学校最远所以他坐地铁
He lives the ________ _________school, so he takes
the underground.
11. 我不知道
I have _______ ________.
12. 在1918年毕业后，他成为了一个小学校长
After finishing school in 1918, he became a ________
_________of a primary school.
13. 想起处在危险中的大熊猫和其他的动物就很悲伤
It's sad to think of pandas and other animals
________ _________.
14. 我终于见到熊猫了
I saw the pandas ________ _________!
15. 想起处在危险中的大熊猫和其他的动物就很悲伤
It's sad to ________ _________ pandas and other
animals in danger.
16. 很多野生动物没有安全的地方居住，因为村庄和农场
正在壮大并夺走了它们的土地和森林Many wild animals
don't have a safe place to live, because villages and farms are
growing bigger and are ________ _________ their land and
forests.
17.我想我们都需要帮助动物们和谐的生存
I think we all need to help animals live ________
_________.
18. 你们的钱用来照管动物们
Your money pays to ________ _________ the
animals.
19. 为了保护野生熊猫，政府正建立自然公园同时开发其他的计划
In order to protect pandas in the wild, the government is
________ _________ mature parks and developing other
plans. 20. 今年球迷俱乐部的人更少了 The __________ _________ has fewer people this year.
完成句子灵活变化 八上M1两词完成句子 1. 很多学生就如何提高英语寻求建议。 Many students ________ ________ advice about how to improve their English. 2. 昨天晚上，李涛咨询了一些提高英语水平的建议。 Li Tao _________ ________ some advice about his English last night . 3. 李涛常常咨询一些提高英语水平的建议。 Li Tao often _________ ________ some advice about his English. 4. 为什么不在笔记本写下我们的错误？ Why not ________ ________ our mistakes in our notebooks? 5. 你应该把它们写下来。 You should __________ them ____________. 6. 昨天他把它们写了下来。 He __________ them _________ yesterday . 7. 我同意你的观点，他也同意你的观点。 I _______ _______ you and he ________ ________ you, too. 8. 我们不同意你。 We don’t __________ _______you. 9. 在字典中查找新单词是个好主意。 It ’s a good idea to ________ _________ new words in the dictionary. 10. 他通常在字典里查阅。 He usually ________ it_________ in the dictionary. 11. 昨天下午他查阅了字典。 He ________ it_________ in the dictionary yesterday afternoon . 12. 玲玲犯了什么错误？ What_________ did Lingling _______? 13. 下一次不要犯错误。 Don’t __________ ____________ next time. 14. 玲玲刚才犯了错。 Lingling ____________ a _____________ just now . 15. 玲玲总是犯错。 Lingling always ___________ ___________. 八上M2两词完成句子 1. ——你周末过得怎么样？ ——非常好！ ——How was your weekend? ——________ _________! 2. 我的家乡尤其以它的一些大学而出名。 My ________ _________ is especially ________ _________ its university. 八上M3两词完成句子 1. 今年球迷俱乐部的人更少了 The __________ _________ has fewer people this year. 2. 全国各地有许多的球迷俱乐部。
There are _________ _________ _________ _________ all over the world.
3. 他们有很多时间来得分。
There's still ________ _________ time for them to score.
4. 他们大声的为我们欢呼，我们会觉得更自信赢得比赛。
They ________ us _________ loudly and we feel more confident to win the game.
5. 昨天多数人都在为自己喜欢的球员加油。
Most people ___________ ___________ their favourite players yesterday.
6. 她每年都会为自己喜欢的球队加油。
He always_________ ________ his favourite player when he watches the football match.
7. 我们都尽量早到目的是我们有时间热身。
We all arrive as early as we can so that we have time to ________ _________.
8. 让我们先热一下身。
Let's _________ _________ a little.
9. 现在歌唱家们正在做音乐会前的练唱。
Now the singers are__________ ___________ before the concert.
八上M4两词完成句子
1. 他住的离学校最远所以他坐地铁。
He lives the ________ ________ school, so he takes the underground.
2. 托尼住得比大明离学校更远。
Tony lives ________ ________ school than Daming. 3. 我家离学校很远，因此我乘公交车去上学。
My home is very________ ________ the school, so I take a bus to school.
八上M5两词完成句子
1. 我不知道。
_________ _________.
2. 我不知道这到底是什么。
I have _________ _________ what it is.
3. 在1918年毕业后，他成为了一个小学校长。
After finishing school in 1918, he became a_________ _________ of a primary school.
4. 那些校长被那些小学生惹得发怒。
Those_________ _________ were angry with the children.
八上M6两词完成句子
1. 想起处在危险中的大熊猫和其他的动物就很悲伤。
It's sad to_________ _________ pandas and other animals _________ _________.
1. 你女儿现在很危险。
Your daughter is ________ ________.
3. 我想不出任何东西。
I can't ________ ________ anything.
4. 刚才我想出来了一个好主意。
I ________ ________ a good idea just now.
2. 我终于见到熊猫了。
I saw the pandas _________ _________! 2. 最终我抓住你了。
I caught you ________ ________.
3. 很多野生动物没有安全的地方住，因为村庄和农场正
在壮大并夺走了它们的土地和森林。
Many wild animals don't have a safe place to live, because villages and farms are growing bigger and are _________ _________ their land and forests.
5. 带走她有的所有东西。
________ ________ everything she has.
6. 我很难过，因为他拿走了我的书包。
I was sad because he ________ ________ my bag.
4. 我想我们都需要帮助动物们和谐的生存。
I think we all need to help animals live _________ _________.
7. 让我安静地写！
Let me write ________ ________!
5. 你们的钱用来照管动物们。
Your money pays to _________ _________ the animals.
8. 你要好好照顾自己。
You ________ ________ yourself.
9. 每天是她的奶奶在照看她。
Every day her grandma _________ _________ her. 6.为了保护野生熊猫，政府正建立自然公园同时开发其他的计划。
In order to protect pandas in the wild, the government is _________ _________ _________ _________ and developing other plans.
10. 如今, 最大的自然公园熊猫在中国是在四川。
Nowadays, the biggest _________ _________ for panda in China is in Sichuan.
11. 我们正在建立一个基金。
We are _________ _________ a foundation.
12. 五年前你创建了那个地方。
You _________ _________ that house five years ago.
英语初二上册重点知识点讲解 Module 1 How to learn English 1．pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副 a pair of socks 一双袜子 a pair of gloves 一副手套two pairs of trousers两条裤子 pair of teenage boys are watching a football game. 两个青少年正在看足球赛。 2．correct （1）v. 改正，纠正 teacher returned to her room to correct exercise books. 老师回到房间去改练习本。 Correct the spelling. 纠正拼写。 （2）adj.正确的；恰当的 pronunciation 正确发音 Do you have the correct time 你的表走得准吗 3．advice （1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of 等修饰，不能说an advice或many/a few advices。 （2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。 ask for his advice on what to do next. 我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。 常见搭配： take/follow one’s advice接受某人的建议 ask for advice 征求意见 accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议
offer advice to sb. 向某人提供建议 拓展： advise vt．建议 常见搭配：advise sb. to do sth. advise that sb. (should) do sth. teacher advises me to leave now. 老师建议我现在就离开。 We advise measures（should）be taken to stop pollution at once. 我们建议立即采取措施以阻止污染。 4．We should always speak English in class. 我们应该总是在课堂上说英语。 should是情态动词，意思是“应该”。通常用来表示现在或将来的责任或义务。 should/shouldn’t do sth. should work harder. 他应该更加努力。 You should help your mother with the housework. 你们应该帮妈妈做家务。 5．Let’s try to speak English as much as possible. 让我们一起尽可能地说英语。（1） are trying to study English well. 他们正努力学好英语。
外研版八年级上册英语知识点Module1 1.studyplan学习计划 2.anumberof+可数名词复数+V（复数）：许多、大量 thenumberof+可数名词复数+V（单数）：。。的数量 3.advice不可数名词 apieceofadvice一条建议 givesb.someadvice给某人一些建议advisesb.todosth.建议某人去做某事 4.writeit/themdown把它写下来 5.whatelse?还有什么其他的？ 6.Itisadj.forsb.todosth. 7.Itisagoodideatodosth. 8.meetsb.接某人 9.thisterm这学期 lastterm上学期 nextterm下学期 10.helpsb.dosth. helpsb.withsth. 11.askforadvice征求意见12.basicquestions基本问题 13.spendonsth. spend(in)doingsth.花费时间做某事 物cost Ittakessb.sometimetodosth. payfor 14.themeaningof…．的意思 15.speaktosb.与某人谈话 16.takeadeepbreath深呼吸 17.startaconversation开始一段谈话 18.talkaboutsth.withsb.跟某人谈论某 事 19.表示建议的句子 ①Whataboutdoing=Howaboutdoing…？ ②Whynotdo=Whydon’tyoudo..? ③Try(not)todosth. ④shoulddo ⑤It’sagoodideatodosth. ⑥Wouldyouliketodosth. ⑦Letsbdosth. ⑧Rememb ertodosth.=Don’tforgettodost h. ⑨you’dbetterdosth.
八年级下册英语教案外研版 【篇一】 课堂作业 I. Match the sentences ( )1. Could I speak to Sam，please? ( )2. Would you like to come to my birthday party tonight? ( )3. May I come in? ( )4. What about going out for a walk? ( )5. Shall I open the door? ( )6. Will you (please) lend your pen to me? a. Good idea! b. Yes，please. c. Certainly. Hold on，please. d. I’d love to. e. Sorry，I’m afraid not. f. Come in，please. II. Translate the sentences into English. 1. 你能接一下电话吗? ______________________________________ 2. 你能把书带到教室里去吗?
______________________________________ 3. 你能帮我打扫房间吗? ______________________________________ 4. 我能打开窗户吗? ______________________________________ 5. 我能够借你的车吗? ______________________________________ 参考答案：I. c d f a b e II. 1. Could you answer the phone? 2. Could you take the book to the classroom? 3. Could you help me clean the room? 4. Could I open the window? 5. Could I borrow your car? 教学反思 教师在展开教学活动时，个别小组出现“冷清”的场面，这些学生只顾自己独立思考，停留在独立学习的层次上，没有发挥合作学习的优势，使合作流于形式。出现上述情况，从合作学习的参与者——教师的角度分析主要是教师的设计和引导不恰当、或小组的编排不够合理等。从合作学习的参与者——学生的角度分析，主要是学生还没有掌握基本的合作技能，或者合作意识淡薄，角色的落实不到位，或合作水平不强，合作精神不够。所以作为教师既要注意到每个合作小组成员的合理编排，又要注意到自己教学内容的设计、话题的趣味性以及如何把学生的积极性真正调动起来。 【篇二】 Section B 1a-2e 教学目标
外研版八年级上册英语知识点Module 1 1.study plan学习计划 2.a number of +可数名词复数+V（复数）：许多、大量 the number of+可数名词复数+V（单数）：。。的数量 3.advice不可数名词 a piece of advice一条建议 give sb. some advice给某人一些建议advise sb. to do sth.建议某人去做某事 4.write it/them down把它写下来 5. what else?还有什么其他的？ 6. It is adj. for sb. to do sth. 7. It is a good idea to do sth. 8.meet sb.接某人 9.this term这学期 last term上学期 next term下学期 10. help sb. do sth. help sb. with sth. 11.ask for advice征求意见 12.basic questions基本问题 13.spend on sth. spend (in) doing sth.花费时间做某事 物 cost It takes sb. some time to do sth. pay for 14.the meaning of….的意思 15.speak to sb.与某人谈话 16.take a deep breath深呼吸 17.start a conversation开始一段谈话 18.talk about sth. with sb.跟某人谈论某事 19.表示建议的句子 ①What about doing=How about doing…? ②Why not do=Why don’t you do..? ③Try (not) to do sth. ④should do
第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案名称：Module 2 Friendship Unit 1 Can you tell me where you’re from? 教案设计 山东省昌乐外国语学校刘伯亭 教案制作时间：2012年3月19日 教案类型：网络探究课教案
Module 2 Friendship Unit 1 Can you tell me where you’re from? 教案设计 一、教案背景 1.面向学生：中学 2.学科：英语外研版八年级下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （！）基于百度搜索平台，搜索词条“外研版初中英语课程标准”。 （2）通过百度搜索引擎【https://www.doczj.com/doc/9711495869.html,】查找打电话的常用语； （3）初步了解宾语从句的表达及类型。百度知道https://www.doczj.com/doc/9711495869.html,/view/28efa7f37c1cfad6195fa709.html 【教材分析】 本单元以友谊为话题, 通过听力、对话的学习介绍了宾语从句。友谊是同学们较为感兴趣的话题，也与他们自身经历相关，借助友谊展开话题讨论, 同时培养学生关爱他人的情感。 教学之前用百度搜索引擎[https://www.doczj.com/doc/9711495869.html,]在网上搜索本单元的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（https://www.doczj.com/doc/9711495869.html,）上搜索打电话动画视频，让学生深入理解文章内容，培养学生分析理解能力。通过百度（https://www.doczj.com/doc/9711495869.html,）在网上搜索一些关于本单元的文字资料和图片资料，做成PPT 课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，理解文章内容。 【学习目标】 １．识记并运用词汇：friendship, hold, whether, personal等. ２．理解并运用短语：hold the line, right now, whether…or not等. ３．掌握并运用句型： （1）Can you tell me where you’re from? （2）Do you know if sally Maxwell has arrived? （3）I asked your secretary whether she could come or not. 4．情感目标 通过中外两个学生的问候对话，加深中外之间的友谊，同时教育学生要乐于助人，珍惜友谊，培养学生互相关爱的情感，学会爱人和关心人。 【教学重难点】
外研社八年级英语上册单词表 Module 1 ] n.（相关的）两个人，一对 pair [pε？ correct [k?'rekt] v. 改正；纠正; adj. 正确的；对的 spelling ['speli?] n. 拼写 word [w?:d] n. 词；单词；字 practise ['pr?ktis] v. 练习 match [m?t?] v.找到与……相配之物，使相配；使成对 meaning ['mi:ni?] n.意义；意思 complete [k?m'pli:t] v.把……填完整；使完全 sentence ['sent?ns] n. 句子 dictionary ['dik??n?ri] n. 词典；字典 grammar ['ɡr?m?] n. 语法 letter ['let?] n. 字母 look up 查，查找 mistake [mi'steik] n. 错误；过错 make a mistake 犯错误 understand [,?nd?'st?nd] v.（understood [,?nd?'stud]）理解；明白 advice [?d'vais] n. 建议；意见
should [?ud] v. aux. 应该 possible ['p?s?bl] adj. 可能的 write down 写下；记下 notebook ['n?utbuk] n. 笔记本 forget [f?'get] v. （forgot [f?'ɡ？t]）忘，忘记pronounce [pr?u'nauns] v. 发……的音aloud [?'laud] adv. 大声地；出声地 radio ['reidi?u] n.电台，广播pronunciation [pr?u,n?nsi'ei??n] n. 发音 key [ki:] adj. 关键性的，非常重要的 main [mein] adj. 主要的，最大的 excellent ['eks?l?nt] adj. 极好的；极好的agree [?'ɡri:] v.赞同 agree with sb. 同意某人 vocabulary [v?u'k?bjul?ri] n. 词汇；词汇量ask for 请求（给予） improve [im'pru:v] v. 改进，改善 basic ['beisik] adj. 主要的；基础的
外研版英语八年级教案 外研版英语八年级教案1 【学习目标】 1.知识目标：学习反义疑问句的用法 2.技能目标：提高学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。 3.情感目标：了解聊天的文化知识。 【重点、难点】 掌握反义疑问句的运用。 【导学指导】 温故知新复习短语 go swimming 去游泳wait in line 排队hate doing sth. 讨厌做某事 So am / do I 我也是。 It looks like rain 看上去要下雨了。 wait for the bus/ train 等车be late for/to 迟到
I hope so/not. 我希望如此/我不希望这样。 自主互助学习 1、学生观察1a中的图片相互提问：A:what can you see in picture 1? B: I can see……. A:What are they doing? B: They are …….(学生通过相互提问熟悉图画内容，为听力做准备。) 2、教师让学生归纳1a-2c中所出现的反意疑问句，让学生观察、总结反意疑问句的构成。知识剖析: 反意疑问句要点简述反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。 其基本结构有两种：一是“肯定陈述句+简略否定问句”; 二是“否定陈述句+简略肯定问句”。 反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。 如：It looks like rain, doesn’t it? He doesn’t need to work so late, does he? 几种特殊情况：
Module 1 怎样学英语 Unit 1 让我们尽可能多的讲英语: 詹姆斯老师：同学们，欢迎回来！今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。准备好了吗？谁有一些建议？ 玲玲：在课堂上我们应该总是讲英语。 詹姆斯老师：好！让我们尽可能多地讲英语。 大明：为什么不在我们笔记本上记下我们的错误呢？ 詹姆斯老师：那是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写下正确的答案，还有什么其它的建议？ 玲玲：每天拼写并大声朗读新单词是个好主意。 詹姆斯老师：非常感谢，玲玲，听广播怎么样？ 大明：是的，那也有益于我们的发音。但有很多生词。 詹姆斯老师：你（们）不必理解每个单词（的含义）。你（们）只需要听关键词和主要意思。 大明：阅读也一样。英语故事很有趣。通过阅读我逐渐了解了世界上的许多事情。 玲玲：我认为写作也很重要。我们为什么不尽量去找些英语笔友呢？我们可以给他们写信。 詹姆斯老师：太棒了！我同意你的提议。 Unit 2 你应该向她微笑: 把你的问题发送给语言博士黛安娜。 很多学生请求给予如何提高他们的英语水平的建议。这儿是三个基本问题。 第一个问是关于（如何）理解英文电影和歌曲。来自湖北的李浩写道：我喜欢看英文电影和听英文歌曲，但我理解的不多。我该怎么办呢？ 看电影和听歌曲是学习英语很好的方式！看和听几遍，并猜测生词的含义。每一遍你都会学到新东西。我还建议你和朋友们谈论一下这些电影或歌曲。 第二个问题是关于口语的。来自吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的老师。我很腼腆，不敢与她说话。我该怎么办？” 你可以说：“嗨！你好吗？”“你喜欢中国吗”这些都是展开交谈的好方式。在你开始（讲英语）前，你应该向她微笑！记住这一点：不要害羞，去试一试。 第三个问题是关于词汇的。来自安徽的张雷写道：我写下生词，但我很快就忘记了，我怎样才能记住它们呢？
Module 1 How to learn English 1、pair [pε?] n.(相关的)两个人，一对。 2、correct [k?'rekt] vt. 改正;纠正。adj. 正确的;对的; 3、spelling ['speli?] n. 拼写;拼字 4、word [w?:d] n. 单词;字;词 5、practise ['pr?ktis] vi. 练习， 6、match [m?t?] vt. 找到与…..相配之物，使成对;使相配 7、meaning ['mi:ni?] n. 意义;意思 8、complete [k?m'pli:t] v.把….填完整;使完全。 9、sentence ['sent?ns] n. 句子 10、dictionary ['dik??n?ri] n. 字典;词典 11、grammar ['ɡr?m?] n. 语法 12、letter ['let?] n. 信;字母 13、look up 查，查找 14、mistake [mi'steik] n. 错误;过错 15、make a mistake 犯错误 16、understand [,?nd?'st?nd] v.(understood [,?nd?'stud])理解;明白 17、advice [?d'vais] n. 建议;意见 18、should [?ud] v. aux. 应该 19、possible ['p?s?bl] adj. 可能的 20、write down 写下;记下 21、notebook ['n?utbuk] n. 笔记本 22、forget [f?'get] v. (forgot [f?'ɡ?t])忘，忘记 23、pronounce [pr?u'nauns] v. 发……..的音 24、aloud [?'laud] adv. 大声地;出声地 25、radio ['reidi?u] n.电台，广播 26、pronunciation [pr?u,n?nsi'ei??n] n. 发音
外研版八年级英语教案 篇一：2014秋新外研版八年级英语上册全册教案 2014秋新外研版八年级英语上册全册教案 module 1教案 Unit 2教案 篇二：外研版初中英语八年级下册全册教案 按住Ctrl键单击鼠标打开视频动画和单词音频朗读mp3播放 Module 1 Hobbies 一、重点难点 1、重点： (1)、通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。 (2)、了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)。 2、难点： (1)、句子成份的辨析(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语) (2)、英语简单句的五种基本句型和There be句型。 Module 1 Hobbies
Period 1: Listening and Vocabulary Pronunciation and Speaking Teaching Aims and Demands: 1. Language knowledge: Key vocabulary: collect, collection, tidy, tidy up, doll, fan, stamp, untidy, least, take up, all the time, be interested in, interview 2. Listening skill: To understand conversations involving talking about one’s hobbies. Improve the students’ listening ability. Teaching Aids: MultiMedia (or Tape recorder, OHP) Teaching Procedures: 1. Greeting. Talk about the winter vacation. How was your winter vacations? What did you do during the vacation? Are you interested in ?? What did your father/ mother often do ? Did he / she do it all the time? So his / her hobby is to ?. 设计意图：寒假回校第一节课，从学生的寒假生活入手，谈论假期生活，逐步引入主题，并导入部分新单词和词组。 1. List the hobbies of the family members’.
外研版八年级上册英语Module 1 翻译 翻译 改正；纠正 正确的，对的 将……配对 v.给……标号码 数字；号码 重复 语法 语音；发音 写作；文章 标点符号 拼写 学期 建议 写下，记下 错误 笔记本 ＆其他 收音机 报纸 信息，信 笔友 各个，每个 不同的人(或物) 互相 好极了；卓越的，极好的 管弦乐队 发送；寄 语言 提高 主要的；最重要的 看；注视；观察手表 猜，猜测 (引起注意、表示允许等)请，就．你自己 过得快乐 害羞的 谈话 深的呼吸 微笑 记住；想起；记着忘记 一张(或则、件等) 放置 数 总是；一直 口音 祝愿 借 组 分数 俱乐部 创办；开办；发动一起；共同 听见 Module 2 经验； 曾经 竞争，竞赛 机场；航空港 (飞机的)客舱 乘务员 机长；船长； (运动队)队长 国家 起飞 以前;在……之前 问题，难题 绝妙的；了不起的；奖品，奖金 考虑；认为 听起来 <口>好极了 梦想：；梦 做梦；梦想 某人；有人 种类 西方的 成为现实
在国外；到国外 极好的 任何地方 中国城，唐人街 意人利(人)的；意大利语的意大利人；意大利语 美味的 比萨饼 三明治 超过，多于 卖 卖光（词组） 乐手；音乐家 匕首；短剑 座位 在……旁边 有……味道；品尝 仅仅；只 还，尚 石头 爬；攀登 烤鸭 宫殿 又一的；再一个(批)的 又一个；再一个 海鲜；海产品 娱乐 次 说出……的名字Module 3 地球 火星 已经，早已 刚刚，刚才 模型 站；所；局；车站 太空站；宇宙空间站(使)感到惶恐 最近的；最新的 几个的；数个的 月 发现 最近航天飞机 展示；给……看 多于(某时间、数量、花费等) 行星 太阳系 也；同样 没有一个 环境 空气 生长；种植 部分 星系 十亿 宇宙 光线；电灯 在……之外 孤单的，孤独的 人口 价钱为；花费 更喜爱 日记 甚至 木星 秘密秘密的 真实的；真正的 两次 勘探；探测 任务 不载人的 Module 4 学习；研究 教 校长 从……以来 与……相处(融洽) 相同的，同一的 听说 贫穷的 计划；工程 仍然；依旧 筹集 参加 描述；形容
外研版八年级上册英语复习资料 Module1 复习资料 1 .give you some advice给你一些建议(advice 不可数名词) 2 .讲…语(speak +语言) 3.tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 4.talk to sb.对某人谈话 5.read+文字类物;look与at 连用, have a look 3. how (what) about doing sth 做什么怎么样 4. ask (sb.) for sth. 请求某人获得…… 6.have a message(短信,信息) for sb. 有某人的信息 / give sb. a message给某人一条信息/ take a message for sb. 捎某人一个口信 leave a message for sb. 给某人留个口信 7. help sb with sth=help sb. to do sth.在某方面帮某人 8.translate sth. into sth.把……翻译成…… 9.send sth to sb=send sb. sth. 把某物寄(送)给某人 10.match sth. with sth. 把某物与某物搭配 11.不定代词,疑问副词(something, nothing, anything, everything,what)接else表其他某物 12. enjoy (doing) sth 享受(做)某事 13.take a long time 花很长一段时间 11. the meaning ofsth. 某物的意思 12 enjoy oneself =have a good time 过得开心 13 lots of sth. =a lot of sth. 许多 14 start a conversation 开始谈话 15 take a deep breath 深呼吸一下 16 a piece of paper一张纸 18 best wishes给予最好的祝愿 19 the number of sth. 某物的数量(后接动词单数) 20. a number of sth.许多某物(后接动词复数) 21. show / take sb around 带某人参观 22.write down sth. 写下 23.make mistakes 犯错 24.do some concerts开音乐会 25.on the Internet 在网上 26. a good idea 一个好主意 27. a pen friend 一个笔友 28. school orchestra 学校管弦乐队 29. in groups 分组 30. each other 各自 31. first of all= at first 首先 32. what else 还有其他什么 33. a piece of advice 一条建议 34. borrow sth. from sb. 从某人借入某物lend sth. to sb.借某物给某人 35.basic questions 基本的问题
八年级上册 Module 1 translate v．翻译 translation n．翻译 correct v．改正；纠正 adj．正确的，对的 match v．将……配对 number v.给……标号码 n．数字；号码 repeat v．重复 grammar n．语法pronunciation n．语音；发音writing n．写作；文章punctuation n．标点符号spelling n．拼写 term n．学期 advice n．建议 write down写下，记下mistake n．错误 notebook n．笔记本 *else／els／adj．＆adv．其他*radio n．收音机newspaper n．报纸 message n．(书面或口头的)信息，信 pen friend笔友 *each pron．各个，每个 other pron．不同的人(或物) *each other互相excellent adj．<口>好极了；卓 越的，极好的 orchestra n．管弦乐队 send v．发送；寄 language n．语言 improve v．提高 basic adj．主要的；最重要的 *watch v．看；注视；观察 n．手表 guess v．猜，猜测 *just adv．(引起注意、表示允 许等)请，就． yourself pron．你自己 enjoy yourself过得快乐 *shy adj．害羞的 conversation n．谈话 deep adj．深的 breath n．呼吸 smile v．＆n．微笑 *remember v．记住；想起；记 着 *forget v.忘记 piece n．一张(或则、件等) *place v．放置 *count v．数 all the time总是；一直 accent n．口音 wish n．＆v．祝愿 *borrow v．借 *group n．组 mark n．分数 club n．俱乐部 *start v．创办；开办；发动 together adv．一起；共同 Module 2 experience n．经验； *ever adv．曾经 competition n．竞争，竞赛 *airport n．机场；航空港 cabin n．(飞机的)客舱 steward n．乘务员 captain n．机长；船长； (运动队)队长 *country n．围家 take off 起飞 *before adv.以前 prep．&conj．在……之前 *prolilen) n．问题，难题 wonderful adj．绝妙的；了不起 的； prize n．奖品，奖金 reckon v．考虑；认为 sound v.听起来 brilliant adj.<口>好极了 dream n．梦想：；梦 v.做梦；梦想 sonic pron．某人；有人 kind n.种类 western adj.西方的 come truc成为现实 *aliroad adv.在国外；到国外 fantaslic adj.极好的 anywhere adv.&pron.任何地方 chinatown n．中国城，唐人街 Italian adj．意人利(人)的；意 大利语的 n．意大利人；意大利语 *delicious adj．美味的 pizza／'pi,'tso／II．比萨饼 *sandwidl n.三明治 more than超过，多于 *sell v．卖 sell out卖光 musician n.乐手；音乐家 dagger n.匕首；短剑 seat n．座位 beside prep．红……旁边 taste v．有……味道；品尝 *only adv．仅仅；只 yet adv.[常用在否定句中] (迄 今)还，尚 stone n.石头 climb v．爬；攀登 roast 烤鸭 palace n.宫殿 another adj.又一的；再一个(批) 的 pron．又一个；再一个 seafood n．海鲜；海产品 entertainment n．娱乐 *time n．次 Module 3 Earth n．地球
八年级外研版英语上册课文原文 Module 1Unit 1 Listen and read. Ms James: Welcome back, everyone! Now, because it's a new term, I'm going to give you some advice. Why don't you write it down? Ready? All: Yes, Ms James. Ms James: You should always speak English in class. And you should write down your mistakes in your notebooks. And why don't you write down the correct spelling and grammar next to the mistakes? What else? Lingling: It's a good idea to check your vocabulary notebook every day. Ms James: That's a good idea. Thanks a lot, Lingling. How about listening to the radio or reading a newspaper in English? But try not to translate every word. Lingling: I think everyone should have a pen friend and write email messages to each other. I'm going to meet my pen friend in Beijing this term. Ms James: Excellent! Lingling: She plays in her school orchestra, and they're doing some concerts in China. Ms James: Is she English? Lingling: Yes, she is. Daming: Good! She can help me with my homework. Module 1Unit 2 Read the passage and find out what questions other people ask. Questions and answers Send your questions to the Language Doctor,the Language Docter.
Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious and impressions, 教材的设置将功能与结构融于话题与任务中，通过话题的循环与任务的完成学习感官动词的用法及系表结构。 Unit 1主要目标是学习感官动词，通过听读呈现了感官动词的功能，运用说写任务循环训练，强化语言知识。活动1要求听句子，给图片标号，训练学生捕捉主要信息及所需信息的能力。活动2要求将所给 句子与图片配对，为学习对话做准备。活动3听读谈论“感觉和印象”的对话，培养学生领会主旨大意的听力技巧，呈现新的语言内容。活动4要求回答问题，进一步熟悉对话内容， 掌握感官动词的用法。活动5要求完成句子，巩固感官动词及描述性形容词的用法。活动6 的完成可帮助进一步辨认不同感官动词与相应感觉器官的对应。活动7和 8 是对本单元语音语调规则的训练及实践运用。 掌握本单元重要词汇和短语；能够正确使用表感觉和知觉的系动词，掌握它们的用法结构:感官动词+形容词。 【能力目标】 听懂并读懂描述人的文本内容，能和图片匹配。并学会表达对他人的感觉，对其进行简单的描述。 【情感目标】 通过对他人的描述，能更好地理解他人，关爱他人。 be going to ”描述近期或远期的计划和安排。 2.学会使用look forward to 结构来表达自己的情感。 1. Show some pictures to introduce the sense verbs.
2. Show some pictures to introduce the new words. 3. Learn the new words. Step 2 Listen and number the pictures. 1. Ask the students to read the word and expressions in Activity 1. 2. Ask the students to look at the pictures in Activity 1 carefully. 3. Listen and number the pictures. 4. Ask the students to check their answer with a partner. 5. Call back the answer from the whole class and check the answer. Step 3 Listen again and complete the sentences. 1. Ask the students to read the word and expressions in Activity 2. 1) The cookie tastes sweet. 2) The milk _____________. 3) This bed _____________. 4) Tom ______________. 2 Listen again and complete the sentences. 3. Ask the students to check their answer with a partner. 4. Call back the answer from the whole class and check the answer. Keys: 1. tastes sweet 2. smells sour 3. feel a bit soft 4. looks very strong Step 4 Listen and read. 1. Show some pictures, and ask the students to talk about them. 2. Ask the students to read the conversation silently. 3. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation. 4. Read the conversation. 5. Act it out. 6. Learn ―Everyday English‖ I’m afraid… Have a try! It’s my lucky day! 7. Now check (√) what Betty is making in Activity 3.
外研版八年级上册英语课文翻译 Module 1 Unit 1 让我们尽可能多地讲英语同学们，欢迎回来！ 今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。 准备好了吗？ 谁有一些建议? 在课堂上我们应该总是讲英语。 好！让我们尽可能多地讲英语。 为什么不在我们的笔记本上记下错误呢？ 那是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写上正确的答案。 还有其他的什么吗？ 每天大声拼读生词是一个好主意。 非常感谢你，玲玲。听广播怎么样？ 是的，那也有益于我们的发音。但有很多生词。 你们不必理解每个单词（的含义）。你们只需要听关键词和主要意思。 阅读也一样。英语故事如此有趣。通过阅读我逐渐了解了世界上的许多事情。 我认为写作也很重要。我们为什么不尽量去找些讲英语的笔友呢？我们可以给他们写信。太棒了！我同意你（的提议）。
Unit 2 你应该向她微笑！ 很多学生咨询如何提高他们英语水平的建议。 这儿是三个基本问题。 第一个问题是关于理解英文电影和歌曲的问题。 来自湖北的李浩写道：“我喜欢看英文电影，听英文歌曲，但我只能理解一点儿。我可以怎么做呢？”看电影和听歌曲是学习英语的很好的方式！ 看上或听上几遍，并猜测生词的含义。 每一遍你都会学到新东西。 我还建议你和朋友们谈论一下这些电影或歌曲。 第二个问题是关于说的。 来自吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的老师。我很腼腆，不敢与她说话。我该怎么办呢？”你可以说：“嗨！你好吗？”“你喜欢中国吗？”这些都是展开交谈的好方式。 在你开始（讲英语）前，你应该向她微笑！ 记住这一点：不要害羞，去试一试。 第三个问题是关于词汇的。 来自安徽的张雷写道：“我写下生词，但我很快就忘记了它们。我怎样才能记住它们呢？” 不用担心，忘记生词是很自然的！ 我建议你每天把4个或5个单词写在纸片上并放在你的房间里。 看到这些单词的时候就读一读，并且尽量使用它们。
外研版八年级英语上学期教学计划 一、学生基本情况 八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。 二、教材基本情况 Module 1 How to learn English?学习提建议的表达方式及回答 Module 2 My home town and my country初次学习形容词比较级 Module 3 Sports继续学习形容词比较级副词比较级不规则比较级 Module 4 Planes ships and trains学习最高级 Module 5 Lao She Teahouse动词不定式1不定式作宾语 Module 6 Animals in danger动词不定式2不定式作宾补和状语 Module 7 A famous story过去进行时 Module 8 Accidents带有状语从句的过去进行时 Module 9 Population冠词，大数字 Module10 The weather表示可能的情态动词maymightprobably Module11 Way of life描述规则的情态动词mustmusn't can cannot need needn'tModule 12 Help表示建议或指令的情态动词，mustcan could 三、教学措施 1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。