照片里的亲情
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看着这张全家福，映入我眼帘的当然是——外婆，只见她满头银发，一脸慈爱沧桑，脸上的条条纹，显得神采奕奕。
第一次见到外婆是我五岁那年，当时妈妈跟我说这位老人是我的外婆，我不知道外婆是什么，妈妈只好说是妈妈的妈妈。我一脸茫然，嘴里嘀咕着：这么老了还像妈妈吗？妈妈大吼了我一声，我只好轻声地叫了一声：“外婆好！”妈妈有事先回杭州，把我一个人扔在了外婆家，我望着眼前这个老人，她虽然没有凶神恶煞般地对待我，可我总感觉到她有点像狼外婆。妈妈走了，她会不会也像狼外婆一样，把我的脚趾头一个一个地吃掉。我忐忑不安地度过了一天又一天。幸好妈妈回来了，当然我的脚趾头也一个都没少，我逃命似的跟妈妈
回到了杭州。
后来上小学了，在暑假里，妈妈又把我送到外婆家，说是陪伴陪伴外婆，我心里虽然有些不乐意，但是比起上次那要好多了。只见外婆又苍老了好多，满头的一根根银色般的白发，微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸悄悄诉讼着岁月的沧桑。
一天，我与表哥他们出去玩，一不留神，膝盖摔到水泥地上，擦了一层皮，还好外婆给我上了点药，也就没事了。可是，过了两天，我一不小心又摔了一跤，这次摔得真惨啊！竟把原来的疤给摔掉了，鲜血淋淋，阵阵刺痛钻进我心里。看我嚎啕大哭，表哥吓坏了，赶紧叫来外婆，外婆背着我就往诊所里跑，别看外婆平时慢吞吞的，但此时却是健步如飞。在诊所上好药，外婆又把我从一楼背到六楼，看着气喘如牛的外婆，她今天看起来一点也不像狼外婆，倒像是一位慈祥、和蔼可亲的老太太。外婆说，这几天我是不能下地了，脚也不能
弯了，不然的话，伤口又要裂了。我连上厕所也要外婆背，她简直成了我的拐杖。外婆怕我闷，还给我讲故事，陪我玩游戏，剪纸，画画，没想到外婆竟样样精通，后来听妈妈说，外婆原来是一位小学教师，在乡下执教三十多年，一直到退休。难怪我在外婆身上看到了：坚强、毅力的影子，她还告诉我做人要诚实厚道。暑假结束了，妈妈来接我了，我含着泪恋恋不舍地跟外婆告别。
今年过年，妈妈跟我说外婆今年八十岁了，我们要去陪她过年。我兴奋了好几天，终于在27日晚上回到了外婆家。28日是外婆的生日，我们拍下了这张全家福，那老人虽然满脸皱纹，但是慈祥的脸上有一双炯炯有神的眼睛。祝愿外婆福如东海、寿比南山。
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描写母爱细节的片段 1、妈妈同时还是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成绩的时候，妈妈总是在远处高高地竖起大拇指，为我祝福；每当我失败的时候，妈妈总是鼓励我继续努力。让我记忆最深刻的就是2007年参加全省古筝大赛的时候，我们一起去的三个好朋友，她们的成绩都比我好。当我得知比赛结果时，心里难受极了，眼泪也忍不住流了下来。妈妈轻轻地擦干了我的眼泪，把我拉到一边，小声地对我说：“比赛结果并不重要，重要的是这次我们有勇气参加了，而且看到了其他同学的优点，也发现了自己的不足，回家后我们还需要继续努力，下次再和她们比一比，好不好？” 2、梦中，看到母亲光滑的额头上竟添了几缕皱纹，乌黑的头发变得苍白，平时笔直的腰杆变得弯曲。我害怕了，难道这是苍老向母亲走来了吗我的心一沉，鼻子酸酸的，两行泪已忍不住从脸颊上滑落下来。梦醒时分，我擦去眼角的泪珠，我悔恨…… 3、一天，我和妈妈去买鸡蛋煎饼，当我们正等饼出炉时，听见一个细小的声音在说：“快吃，凉了就不好了。”我转头一看，地上蹲着母子两人，母亲抱着一个大饭碗，里面是纯白面条，一点儿菜都没有，而儿子却津津有味地啃着一个大鸡腿，母亲的衣服很脏，裤子已经分辨不出是什么颜色的了。这时，在我心里油然升起一种崇敬之情，这就是母爱，是超越一切物质，甚至超越生命的爱。 4、成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。普通人的故事里，母爱是一样的伟大。本书中所精选的一个个温暖心灵的亲情故事，是每个人对父爱母爱的深情回忆。你能感受浓浓的亲情、对父母的深深谢意、对父母的愧疚，或者有太多来不及说的话……为你成长付出代价的是，父母悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有他们陪在身边。不要让还未实现的报答成为遗憾。 5、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。
不变的是亲情 我们生活的世界中包含着爱情，友情，亲情……其中亲情最为珍贵，它永远也不会改变。 从我们呱呱落地的那一刻起，他们就给予了我全部的爱，所有的一切。从生命的懦弱无知出发，带着遇见稀少的哭声，沿途走来，或滂沱大雨、或阳光明媚；或泥泞不堪、或笔直平坦……皆不重要，因为有他们的陪伴，我们不怕。 身边有人来了，有人走了，走走停停，他们不会一直在某个地方陪你。但父母不会，他们会一直陪伴着你，像个守站员，见证着你的一切，从过去，到现在，到将来。就站在那里，从来不曾离去！ 我来给你们讲个故事吧！ 在一所大学中，一位老教授面带微笑，走进教室，对同学们说："我受一家机构委托，来做一项问卷调查，请同学们帮个忙。"一听这话，教室里一阵哗然：问卷？比上课有趣多了。问卷表发下来，同学们一看，只有两道题。 （1）他很爱她，她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。认为他会一如既往的爱他吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会 （2）她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会 一会儿，同学们就做好了。问卷收上来，教授一统计，发现： 第一题有10%的同学选A，10%的同学选B，80%的同学选C。
第二题呢，30%的同学选了A，30%同学选B，40%的同学选C。 “看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊。”教授笑了，“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？” “是啊。”同学们答得很整齐。 “可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家， “现在，我们来假设一下，如果，第一题中的'他'是'她'的父亲，第二题中的'她'是'他'的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？” 问卷再次发到同学们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，同学们都100%地选了A。 教授的语调深沉而动情："这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替，不因名利浮沉，这就是父母的爱！” 这就是父母的爱，他们永远伴随着你，不会改变，不管你变得怎么样。 也许你会变老，变得不再美丽，但他们会一直陪伴着你。 时间在改变，你的财产在改变，你的样貌在改变，性格在改变，风格在改变，身边的朋友来来走走…… 你的什么都可以改变，但请记住，永恒的，唯一的，亲情永不改变！ 不管怎样，父母永远在背后默默的支持你，你开心了，伤心了，总是牵动着他们的心，或许你认为可笑，但当你以后老了，也会像他们一样爱着自己的儿女，以他们为中心，他们就是你的全部！ 亲人就是你的所有，亲情永不会变，世间因亲情而美丽！
金钱与亲情的斗争 1980年以后，法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》作为基本篇目，编人中学语文教材，这是该小说在中国经典化的重要标志，而莫泊桑本人也成为中学生最熟悉、最喜爱的外国小说家之一。和所有其他经典作品一样，该小说丰富了一代又一代中国人的精神世界，人们对其主题思想的解读也打上了不同时代的烙印。根据最早也是最普遍的看法，“作者通过塑造菲利普夫妇这一对人物形象，深刻地揭示了‘在资本主义社会制度下，人与人之间是纯粹的金钱关系’这一主题思想”。也有论者反对这种看法，认为“菲利普夫妇是为了适应社会，迫于生计，没有理由去嘲笑、鄙夷他们”，相反，“他们的命运是要用同情心来对待的”。这种看法暗合了某些学者的倡导，即在新时期对外国文学作品的解读要超越意识形态的束缚，上升到“经验和人性的层次，社会批判的层次，命运或象征的层次”。不过，“金钱关系论”“人性论”“命运说”要么套用批判现实主义文学流派的特征，要么运用社会学理论、人道主义思想，对作品的解读未免太笼统，不够贴切。 要理解《我的叔叔于勒》的主题思想，有两个问题始终绕不过，那就是：小说的主人公是谁，是“我”的叔叔于勒，是菲利普夫妇.抑或是约瑟夫？小说主人公承载了什么样的主题思想？其中主人公的确定尤为重要，因为小说的矛盾冲突都围绕着主人公展开，主人公是“文学作品中的中心人物”，“直接体现作品的主题思想”。因此，要揭示小说的主题思想，首先要确定小说主人公是谁；小说主人公一旦明确，小说的主题思想便昭然若揭。笔者在叙述学理论的观照下，运用文本细读的方法，试着对这两个老问题做出新同答。笔者认为，该小说通过主人公约瑟夫的亲身经历，思考金钱与亲情的矛盾冲突带给人的困扰，向读者提出 -个永恒的问题：在金钱社会里如何安置亲情？ 一 《我的叔叔于勒》摆造了很多个性鲜明的人物形象，那么，究竟谁才是小说的主人公呢？一般认为，于勒虽然出现在小说题目中，但是，小说的重点不是于勒的境遇如何变化，而是“面对于勒叔叔的变化，菲利普夫妇又有怎样的反应呢”。因此，人们普遍认为，菲利普夫妇才是小说的主人公，他们的态度如何，全取决于于勒的经济状况，由此，批判“金钱关系论”的主题思想似乎不言白明。问题是，菲利普夫妇真的是《我的叔叔于勒》的主人公吗？ 《我的叔叔于勒》人选中学语文教材时被删除了包括小说开头、结尾在内的不少内容，2l世纪以来，大部分中学语文选修教材呈现了该小说的完整版本，这为中学生全面理解小说，发掘小说深层内涵提供了可能。本文着重考察小说开头和结尾，认为读者如果对小说的开头和结尾给予足够熏视，一定会对“谁是小说主人公”这个问题产生新的认识。 开头：“一个白胡子穷老头儿向我们讨钱。我的同伴约瑟夫?达夫朗什给了他一个五法郎的银币。我感到很惊奇。他于是对我说：这个穷汉使我同想起一件事，这件事我一直记在心上，念念不忘。我这就讲给您听。事情是这样的……” 结尾：“我再也没见过我父亲的弟弟！今后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。” 开头、结尾已经呈现出完整的故事（我们称之为故事I），即一个白胡子老头向“我”和
亲情细节的描写段落 与友情、爱情相比，亲情是唯一会陪伴我们一辈子的，在描写亲情的时候，要怎么写才能把那种细节和感人之处写好呢？下面是我跟大家分享的亲情细节描写，欢迎大家来阅读学习~ 1 1、亲情是一面帆，让我们破海渡洋;亲情是一座楼，为我们挡住寒光;亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮! 2、亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生;亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。 3、亲情，是木兰替父的故事;亲情，是孟母三迁的佳话;亲情，是阿炳二泉映月的旋律。 4、亲情是什么?亲情是春天的种子，是夏天的清凉，是秋天的果实，是冬天的温暖;亲情是什么?亲情是喧嚣世界外的桃源，是汹涌波涛后平静的港湾，是无边沙漠中的绿州，是寂寞心灵中的慰藉;亲情是什么?亲情是你迷航时的灯塔，是你疲倦时的软床，是你受伤后的良药，是你口渴时的热茶;亲情是什么?亲情是"马上相逢无纸笔，凭君传语报平安"的嘱咐，是"临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂，是"来日倚窗前，寒梅著花来"的思念，是"雨中黄叶树，灯下白头人"的守候。 5、了解了亲情的真谛，每一个人都会为拥有亲情而感到自豪和满足，失去了亲情，会让我们的人生变得遗憾而苍凉。
6、亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。 7、金钱对于人生来说固然重要，但是亲情更重要。只要一家人能在一起，就算粗茶淡饭，也是其乐融融。 8、亲情是杜子美"露从今夜白，月是故乡明"的忆弟思念，亲情是李太白"举杯邀明月，对影成三人"的孤独思念，亲情是张若虚"江畔何人初见月?江月何年初照人? "的离别思念，亲情是无名氏"明月何皎皎，照我罗床帏"的难寐思念，亲情是张九龄"海上生明月，天涯共此时"的情人思念，亲情是吕本中"恨君不似江楼月。恨君却似江楼月。"的漂泊思念，亲情是苏东坡"此生此夜不长好，明月明年何处看"的离合思念，亲情是柳耆卿"明月明月明月。争奈乍圆还缺。"的愁苦思念，亲情是......亲情是皎皎月光下的游子思念的影子，凄清却不凄凉，抬头望月时的温暖。 9、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦;亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手;亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。 10、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。 11、亲情是喧嚣世界外的桃源，是汹涌波涛后平静的港湾，亲情是你迷
捕捉细节，体验亲情 教学目标： 1. 指导学生学习捕捉生活中的细节。力求做到于细微处见亲情。 2. 通过例文比较阅读，让学生领会和学会人物细节描写的方法。 一. 导入 （播放VCD间维文《母亲》歌曲，让学生听歌曲，看画面,谈感受） 师：倾听优美而深情的歌曲，欣赏熟悉而感人的画面，我们从中感受浓浓的亲情，而亲情往往蕴藏浓浓在生活的细节中，我们应该留心生活，观察生活，善于捕捉生活中的细节，对此加以生动细致描写，做到于细微处见亲情，这节课让我们一起“捕捉细节，体验亲情” 板书课题：捕捉细节，体验亲情。 二. 比较阅读，领会写法 师：首先让我们进行比较阅读，看一看读者是怎样捕捉生活的细节，学一学笔者哪些写作方法表现生活中的亲情呢？ （一）出示语段一 回望（1） 父亲是不易被察觉的。 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。 公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。 虽然我两眼望着窗外，但总觉得有人在那个方向盯着我。于是，我略微侧头，竟发现父亲在注视着我。 到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。于是，我心潮澎湃的走上了通向教室的路。 从此，我发现父亲的爱无处不在，却不易察觉。 （二）出示语段二 回望（2） 父亲是不易被察觉的，但又是实实在在的。 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。上了公共汽车，我故意与父亲背对着，沉默不语。我漫无目的地望着窗外，偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。
不会变的是亲情 不会变的是什么作文（一） 不会变的是信念 我坚信，翻过这座山，那边会有无垠的大海……——题记 如果说信念是一座巍峨的大山，那么历经沧桑后，它仍是那么坚固；如果说信念是冬日里的飞雪，那么历经融化后，它仍是那么纯洁；如果说信念是一片漂泊的绿叶，那么历经困难后，它仍是那么执着。 有位哲人说过信念是人生的灵魂。从小，我便为着自我的信念而奋斗——“我坚信，只要我努力，把英语学好，总有一天，有出头之日！” 可这并不是件易事，三年级的我并没有英语天赋，每每下定决心要考100分，而结果却仅有及格分；每当我信心满满拿起英语书的课文时，发现里面的单词许多是不会的。沉重的打击开始让我动摇自我的信念我的选择，是对还是错？我叹了口气，随手翻开一本哲理书，书的简介让我斟酌了几许相信自我，翻过这座山，那边便是无垠的大海。山那边会有海吗？我抱着从始的信念，认认真真地预习每一课的英语单词；不懂不会地，我都去问；夜晚灯光下的小身影，尽管疲倦，也要把单词的音咬准；早晨，上学路上，也总有一个正背单词的.背影。单元测验卷发下来了，不出期望，我提高了，81分，那一刻，我开心地蹦起来…… 隔了这么多年，我依然清楚记得那个分数，那是我的信念换
来的成果，不得不承认，山的那边，是海！是用信念凝成的海。“信念”筑起的墙永远屹立在生活、学习中。贝多芬能够为追求永恒信念而用生命谱写出亘古绵长乐章；居里夫人能够为追求科学的信念而放弃名利。我亦能够为从前的梦想、信念而坚持。 纵使信念是大山，我也要跨越；纵使信念是风雪，我也要拥抱；纵使信念是行者，我也要追随。因为我坚信，山那边是海…… 不会变的是什么作文（二） 不会变的是爱 在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱…… 爱无处不在，它遍布在世界的每个角落。 从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一齐的时间不是很长，只是短短的在学校的那一段时间，可是朋友对我的爱却让我最难忘了。 在家里，家里人只会嘟囔着不停，有时还会打我，骂我，可是家长会明白我们在学校那么的难过么，他们不会。只会用打来教育我们。可是在学校朋友见我们不高兴就会跑来我们身边来安慰我们，让我们别那么悲痛，说家长那么说我们也是为了我们好，实际他们也是由不得已的苦衷的，我们要理解自我的家长，不要和家长们怄气，这样对双方都不好，我们要体谅理解他们。父母也是分辛苦的，实际上他们缺少的是我们的鼓励，我们给他们说的加油的话。听到这，我的眼泪又落了下来。
关于金钱和亲情的名言句子，没有钱如何 去维持亲情 、好好赚钱吧!没有钱，你拿什么呵护你的亲情，支撑你的爱情，联络你的友情，靠嘴吗?别闹了，大家都挺忙的! 、富裕时，家是一帖清醒剂。时时提醒你衣食足而知荣辱，切不可富贵思淫欲。家不是酒店，不是茶馆，想来就来，想走就走。家是扶老携幼的承担，是传宗接代的责任。即使富甲天下的比尔。盖茨，也只要一个属于自己的家，而把巨额财富捐给了那些需要家的孩子和需要孩子的母亲。有钱能使鬼推磨，却惟独买不到亲情，买不到家。世上没有不老的容颜，不散的筵席。当珍惜时且珍惜，莫等老来有家回不得，空悲切。 、我认为快乐是由%的金钱，%达成目标厚的喜悦，%的亲情和%的爱情组成 、有些人不是因为钱才会在一起的，他们是真的很爱对方，钱能使鬼推磨，但是钱也不是万能的，他买不来感情，买不来亲情，买不来友情，买不来真情，不要因为钱而迷失了自己。
、在责怪别人成熟的同时，为什么不先思考是谁逼他成熟?有哪个孩子是没有童年的?有哪个孩子是会直接跳过稚嫩的阶段的?有哪个孩子是天生就成熟的?梦境教会人幻想，现实教会人残酷。从小对于亲情的期望，叫现实的冷漠狠狠地打碎。在责怪别人成熟的同时，为什么不先思考是谁逼他成熟?如果争取换来的只有忽视，那么，不如默默无闻，不如让自己变得成熟。势力、金钱至上、独善其身。 、没有任何一个女人，可以游手好闲赢得男人的欣赏;更没有任何一个男人能够好吃懒做，得到一个女子的青睐。所以，还是埋头干吧，别把时间浪费在解释上，没有委屈就没有成长，最近很流行的一段话:没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗?别闹了，大家都挺忙的。 、能驱使一个成年人，在每周一到周五、甚至周六周日的清晨，全然不顾外面寒风凛冽、白露为霜，准时挥别温暖被窝，离开家门的，或许只有贫穷了。我努力赚钱不是因为我多爱钱而是这多么现实的一段话--《没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗?别闹了，大家都挺忙的》。 、不喜欢看偶像剧，喜欢看动画片。偶像剧里的人都是拿钱办事，忘恩负义，恩将仇报之事比比皆是。而动画片里的人可以拿命赎情，爱情，亲情，友情，恩情，又或者，用命来证明，那些人，错了，并
感受生活体验亲情作文指导教案 教学目标： 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2、学会运用生活化的典型细节来表达和抒发亲情。 教学设想: 通过学生的自主写作,自由表达的方式来体现学生的语文综合素养和创造力。学生在作文中普遍会遇到这样的问题: 1、话题作文如何审题、立意。 2、话题作文如何选材。 以上两点,学生在作文时,普遍存在模糊认识,所以很有必要通过作文指导来解决。这节作文课以一道作文题为例,指导学生正确选材,引导学生通过联想、想象,学习正确、恰当的选材和多角度立意。 教学难点： 如何捕捉动情点 教学方法： 谈话法、发现法、归纳法。 教学过程： 一课时 一、设疑导入，激发兴趣
人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。但是，你是否感受到家庭中的亲情，体会到相互的关心和付出了呢？或许，今天的作文课能够给我们一点点启示。 板书课题：感受生活体验亲情 二、范文引导 出示范文，指名学生（有感情地朗读片段）：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很小，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加在一起，就是整个世界。 师：母亲瘦，儿子小，为什么夫妻俩还要慢慢地、稳稳地走呢？你们会怎样理解这两个词的意境呢？想好了就说。 三、捕捉细节体味亲情 生1：老师我是这样想的：母亲年龄大，儿子年纪小，都怕摔，所以要“慢慢地、稳稳地”。 师：不要给老师说，直接给大家说就行。（拉近了师生间的距离，学生更乐意发言。）
生2：我是这样想的：是为了让母亲、儿子呼吸更多的新鲜空气，所以要“慢慢地、稳稳地”。 生3：我是这样想的：是为了让母亲、儿子尽情欣赏大自然的美丽景色。 生4：“我”孝敬母亲，是一片孝心；妻子疼爱儿子，是一片爱心。如果飞快地背过去，会让他们感觉到不舒服的。 生5：我也是这样想的：如果每一个人都像大家说的那样细心、关心、呵护老人和小孩的话，那么，世界将会变得更加美好。（学生争先恐后，大家一发不可收拾的气势） 四、激发体验，浅谈感受 师：老师听了你们的发言，已经按捺不住了，也想表达一下内心的情感，（唱了两句：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。） 师：谁能举一个你身边的例子，说说人与人之间的亲情。 （学生纷纷举例） 师：同学们说得很好，请每人选一至两个最精彩的写在本子上，展示一下自己的风采。
亲情教案课件范文 亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心。以下内容是为您精心的亲情教案课件，欢迎参考！ 1．通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情。 2．激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。 3．初步领会“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节描写来表现亲情。 1“创设情境——吹醒亲情”，打开学生封闭的感情的大门； 2“回顾体验——寻觅亲情”，感悟真情，搜集素材； 3“链接文章——感悟亲情”，授之以渔； 4“捕捉细节”，抒写真情，完成作文。 （一）创设情境——吹醒亲情
1．用多媒体播放歌曲《感恩的心》 这首歌曾打动了亿万电视观众，唯情能动人，唯情才成文。感恩，源于心灵深处的感动与真诚，源于生活中的点点滴滴。亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。亲情是，冬天里最温暖的一缕阳光，即使再寒冷，也让我们感觉温暖如春。 板书：感悟亲情品味细节 （二）赏析美文，感悟亲情 有一种爱可以超越生死，那就是亲情之爱。如今，我们长大了，渐渐远离了父母的视线，有了一份属于自己的天空，却忽略了他们依然为我们忙碌不休的身影，忽视了他们为我们付出的点点滴滴.我们实在需要一个时间，一份空间，来好好地一下我们的情感，走近父母，走近我们身边的亲人……老师特地又为同学们准备了一篇感人至深
的美文与同学们一块儿来欣赏，看看这篇文章是如何通过细节来反映亲情的，请听配乐散文《秋天的怀念》。 看同学们的的表情，老师知道同学们已经被这篇文章中的某些细节深深吸引住了，那么，老师想请同学们来说说，文中哪些节打动了你? 回答这个问题的时候，老师有个小小的要求，请结合文中的语句来谈打动你的理由。不过为了让更多的学生参与到讨论中，同桌之间、小组之间可以互相讨论，尤其是对后一个问题的回答更应当具体一些。 (学生自己独立思考后作交流，然后小组评议，选派代表发言) （三）回顾体验，寻觅亲情 也许我们的生活中不会有如此悲情的故事，不会有如此震撼的事件，但我们的生活中绝不缺少让人感动的亲情，这亲情凝聚在微不足道的东西中，融化在平平常常的小事中，或许只是一句很普通的话语，或许平实得你丝毫不在意，然而 __的点点滴滴，却往往更能体现出亲情的伟大。
不会变的是亲情作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 不会变的是亲情作文（一） 山会变，水会变云会变，永远不会变的是亲情。 “看看你，这次考试考得真差，是不是天天玩玩野心了！是不是天天想着看电视，上网？”每次考砸妈妈总是那样说我，我都听烦了，有时候顶嘴妈妈还会动粗。这时我都会眼泪汪汪的在心里想“妈妈是不是讨厌我，不喜欢我了？”我小学的时候总是这样想，不过上中学以后，看着妈妈为我奔波忙碌的身影，我觉得天下的妈妈都会一直爱着自己的孩子，所谓爱之深才会责之切。那都是为我好呀！什么都会变，不变的是妈妈对我的爱。 每次我生日时，叔叔姑姑都会给我买我想要的东西，看着家人送我的祝福，礼物，心里真的好开心，好幸福。什么都会变，不变的是家人对我的爱！ 有人给我做过这么一道测试题：在一张纸上画出你的一个手掌，在五个手指头上分别写你最爱的五个人，我写了“妈妈。爸爸，奶奶，姥姥，姥爷”。然后告诉我如果你们现在在飞机上，现在飞机出事了，你要放弃一个人，把他扔出飞机，我思量了一会居然哭了，我发现我谁也不能放弃，最后我把纸撕了。因为他们都是我最爱的人，我宁愿放弃我自己也不会放弃其他人！
不管怎样，家人永远都会在背后默默支持着我，当我老了以后，我一定会也会像他们爱我一样去爱他们！ 不会变的是亲情作文（二） 水，有时是雪，有时是露，有时是冰棱，变的是形态，不会变的是晶莹。 ——题记 夜深了，幽蓝色的夜空中散散落落的挂着几颗零星，静谧的气氛笼罩着大地…… “啪嗒，啪嗒”妈妈的拖鞋声又响了，不知她这次是给我削了一个苹果还是倒了一杯热茶，妈妈总是这样的不知疲倦！ 情景一： "放学了，快洗手，准备吃饭了。”每一次放学回到家时，我总会听见这句话，妈妈为了我的学习，为了节约我的时间，总是早早的将饭菜做好，摆在桌子上，等待着我回家；有时，饭凉了，便拿去重温一遍……也许每天做的饭菜不一样，但不变的是亲情！ 情景二： “女儿，累了吧，休息一会再写吧，出来吃个苹果。”每当这时候，我的心里便会涌起一阵阵的感动，甜甜的，暖暖的。 望着妈妈头上的点点白发，望着皱纹慢慢地爬上妈妈的面庞，我突然明白了； 妈妈在慢慢变老，但不变的是亲情！ 情景三：
亲情在细节中流淌 从细节中品味亲情，就好象有一条小溪，缓缓地流入心田，让人感觉到一阵温暖，一阵轻柔，一阵舒适，那是一种最幸福的感觉，它让你明白，亲情，就在身边。 小小的被角，藏着深深的关爱 夜已深了，就在我躺在床上即将入睡的时候，妈妈悄悄地推门进来，轻手轻脚地走到我的床边，轻轻地拾起我的被角，温柔地注视着我，我假装睡熟，肆意地享受着母爱的甜蜜与温柔。妈妈看了我良久，眼里满是爱意，终于会心一笑，俯身在我额上轻轻一吻。我好像飘了起来，自由自在地在母爱的天空飞翔，又好象随心所欲地在母爱的海洋遨游。那一刻，我感觉我是世界上最幸福的孩子——我可以享受母亲在深夜里对孩子的关怀。 寻常的拐角，留着细细的守护 初一下学期，总被爸爸接送着上学的我要求也像其他同学那样独自骑车上学。爸爸妈妈有些不放心，但最后还是拗不过我的坚持，无奈答应了。第一天上学时，当我骑到一个拐弯处，忽然发现身后有个熟悉的身影——爸爸！我以为是巧合，就没有声张。接连好几天我都留意着，在同一个地点，同一个时间，我都看到了爸爸。远远地，虽看不太清，但他的牵挂却是我最明了的，他不放心的眼神我还是能够感觉得到的，即使是隔着层层的人群，我依然会懂，泪，悄然滑落……我扑到爸爸怀里，心里想：爸爸，我定不辜负您这番身后的守护！ 普通的家常菜，飘着浓浓的疼爱
我是姥姥姥爷的心肝宝贝，每次回姥姥家，他们总是张罗出一大桌子菜来。虽说都是一些家常菜，但却有不一样的味道。西红柿鸡蛋汤这个我最喜欢吃的菜总是必不可少的，我不爱吃葱，姥姥每一次都留心记着做菜不放葱花。而姥爷总是计算着我们到家的时间，然后在桌子上晾一杯温度正好的牛奶，等我回家喝。吃饭时，他们看着我狼吞虎咽，毫不淑女的吃相总是笑逐颜开，脸上的皱纹每每笑成了一朵菊花，那香味似乎都可以吃进肚子里。我常常是吃着菜，心里暗下决心：姥姥姥爷的这份餐桌上的疼爱，我一定要好好孝敬他们来回报！ 从细节中品味亲情，于寻常中回味，甚至是在微不足道中感悟亲情，你会发现，亲情其实存在于生活中的点点滴滴，方方面面，这些爱让我铭记更让我成长！
亲情不能用金钱衡量 小时候大多数时光都是和爷爷奶奶度过，固然爷爷奶奶对我偏爱有加，奶奶双手紧紧抱着我一个娇嫩的身躯，双眼充满了爱与幸福，我冲着她露出天真纯洁的笑脸，用小手摸着奶奶挂满激动泪水的脸庞。湿湿的，凉凉的。日子一天天过去，他对每个人来说都是公平的，我的记忆也随时间一点点抹去。因为学业的忙碌，很少与奶奶见面，每当奶奶笑盈盈地说小时候和我在一起的趣事时，我几乎一点印象都没有，也只是嘴巴微微翘起。 压力像块块重大的石头压得我喘不过气来，来奶奶家吃饭也是闷闷不乐，奶奶从怀里掏出一把皱巴巴的钱票，凑足一百给我，我接过一百块，脸上溢满了微笑，我又有钱了!“谢谢奶奶!我爱你!”说完就在奶奶的脸上亲了一口，奶奶总会因我的一个吻而嘴巴合不拢。 有一次，奶奶开支较大，我回来看她时，她笑着脸说：“今天没有一百块，给不了你咯!”我笑开口的嘴巴慢慢地闭合，微微上扬的眼角也恢复成原来的样子。吃过饭我早早地回家，说了声再见就走了，奶奶站在楼梯口望着我，喊道：“下次再来啊!”“在说吧。”“噢~~~” 也许是老天惩罚我，让我生了一场大病，全身像烂泥的我被抬进医院挂水，昏睡的我刚醒来见到的是奶奶，她信基督教，正拿着十字架闭着眼睛面向窗户，朝着天空念一些听不懂的语言。她发现我醒来连忙来到床边，泪水盈眶的眼睛向我投来关切紧张的眼神，我用颤抖的声音问刚才在干什么，她说在祈祷上天让我快点好起来。我的心揪
了一下，而后是一下子心堵得无法换气，鼻子酸，眼睛被泪水浸湿，看的景象模糊不清，我连忙将头埋进被子里擦了擦眼泪。 奶奶看我无聊，就将带来的我小时候的照片集给我看，翻开第一页，是土黄，陈旧的照片，奶奶穿着破旧的花布背心，抱着白胖胖的我在喂奶，我穿着好看的连衣裙，这件裙子是奶奶省钱替我买的，我小时候特喜欢。手拿着照片，看着照片里的，坐在病床边的奶奶，简直判若两人，一位是满头黑发，朝气蓬勃，另一位是头上银丝密布，脸上多了一大堆沧桑的皱纹。我的眼泪忍不住了以更快的速度飚出眼眶。眼泪汪汪的我望着奶奶准备的一百块，我奋然地拒绝，我说：“我已经拥有了一笔很大的财富!” 那一刻我永远铭记，我心中有比人民币钞票，甚至美元珍贵得多的东西，那就是亲情。一种无法用金钱衡量的世间最美好的情感!
“感悟亲情”作文指导 一、教学目标： 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。 二、教学重点：亲情类作文写作方法指导。 三、教学工具：多媒体 四、教学过程： （一）导入：同学们一定喜欢听歌吧，今天老师让同学们来听一首歌。 （二）听一听：播放韩红的《天亮了》，同时屏幕显示歌词：
那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远
留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了 介绍故事背景：这是在去年 3·15晚会上播放的韩红的《天亮了》,它曾打动了亿万电视观众，可是同学们知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事.？??1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。最后，儿子潘子灏得救了，年轻的父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母出于本能，他们首先想到的不是自己，把生的希望留给了孩子，这就是父母之爱。 爱是相互的，有这样的一份爱，自然会使孩子呼唤《妈妈再爱我一次》 （三）看一看《妈妈再爱我一次》电影片段 （四）说一说：亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭
亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌 亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶 师：对呀，亲情往往凝聚在一些细小的事物中，在生活里你一定也有爱的点滴积累，你能否也说几句让我们听听？ 学生说。 其实我们的生活虽没有影片中的故事那样轰轰烈烈，但我们知道亲情是生活中的细节，只要我们细细品味，爱就时时溢满我们的心房，现在让我们来说说自己的感人故事吧。（此环节鼓励学生畅所欲言） 听了韩红的《天亮了》，看了《妈妈再爱我一次》电影片段，使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、感激的、愧疚的??或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？ （1）请同学回答。 （2）教师小结：听了你们的亲情故事，老师很受感动。老师这里也有一篇感人的文章要让同学们读一读。
不变的是浓浓的亲情 ——改革开放三十年征文 我的娘家是在一个小山村，我们姊妹5人。上有两个哥哥和一个姐姐，下有一个弟弟。暑假期间远在江西的姐姐回家探亲，我们姊妹5人终于团聚了。在高兴的同时我们自然翻看一下相册，共同回忆往日的辛酸与快乐。 一张老照片的故事 在相册里我们找到了一张大约30年的老照片，岁月的流逝使照片略微发黄，这张照片把我们兄妹五人定格在了那一瞬间。那时候我大约只有七、八岁。照片上只有小弟弟穿了一件新花袄，因为那些日子他生了一场不算小的病，父母心疼老儿子，挤出两块钱给小弟买了件新衣。而我们的衣服都是补了又补的，袖子烂成了布条，随便地垂落着，发白的裤子上都补了大大的补丁，脚趾也露在外面。那是我第一次照相，时过30年依然清晰记得，当时的兴奋是无法言语的。那天一位嫁到县城回村探亲的姐姐免费给村民照相，母亲匆忙给我们整理了一番便带着我们照了这张珍贵的照片。每次看到这张照片，我们都有流泪的冲动，倘若不是那份浓浓的亲情在里边，那么这张照片留下的不就仅仅是贫穷了吗？ 这张老照片让我们又谈到了小的时候。 因为孩子多，父亲体弱多病，挣的工分不够家里的吃粮，每年末家里不但分不到粮食，还要欠大队很多债。我们经常吃了上顿没下顿，母亲就带着我们去挖野菜，和玉米面掺在一起蒸窝头。最高兴的时候
是盼着外出开会的父亲快点回来。因为父亲总是把分给他的午饭——几个馒头带回家，自己却总是不舍得吃一口。我们就一直围着火盆等着，母亲把馒头烤得焦焦的，再分给我们，吃起来脆脆的，每次哥哥姐姐总是让着我和弟弟，让我们多吃一点。 随着改革开放，村民的日子慢慢好起来，因为没钱上学的两个哥哥开始外出打工，他们把辛苦赚得血汗钱用来供我和弟弟上学。不负众望，我成为村里的第一个大专生，弟弟是村里的第一个中专生。我们有了让别人羡慕的铁饭碗。哥哥们才开始为他们自己的生活奋斗。 因为有了党的富民政策，哥哥们先后在村子里办起了自己的民俗院，而我们的小村子也成了远近小有名气的民俗村。哥哥们待客诚恳，价钱合理，赢得了不少的回头客，也给他们带来了收益。现在家里人聚在一起时增加了这样的话题：哪里有好玩的？咱们出去玩一次。哪个饭店好一些，咱们去尝一尝。什么时候闲一点，咱们跟旅行社去云南旅游吧。 由毛驴车到小轿车。 小的时候，我们家有一辆特意请木匠制作的毛驴车，当然还养了一头毛驴，是那个时候最好的交通和农用工具。出门时路宽一点的就赶着毛驴车，路窄的就骑着毛驴。收种庄稼也主要靠毛驴车来运输。现在还清楚地记得弟弟小小的个子，赶着毛驴车的样子。那头欺软怕硬的毛驴总是时不时地在弟弟的小脚上踩两下，疼得弟弟哇哇大哭。后来，手扶拖拉机替代了毛驴车，再后来，一辆旧“面的”又让拖拉机下岗了。而现在大哥有了一辆北京现代，二哥有了他喜欢的捷达，
于细节中悟亲情 教学目标： 1.指导学生学习捕捉生活中的细节。力求做到于细微处见亲情。 2.通过例文比较阅读，让学生领会和学会人物细节描写的方法。 一.导入 （播放VCD阎维文《母亲》歌曲，让学生听歌曲，看画面,谈感受） 师：倾听优美而深情的歌曲，欣赏熟悉而感人的画面，我们从中感受浓浓的亲情，而亲情往往蕴藏浓浓在生活的细节中，我们应该留心生活，观察生活，善于捕捉生活中的细节，对此加以生动细致描写，做到于细微处见亲情，这节课让我们一起“捕捉细节，体验亲情” 二.比较阅读，领会写法 师：首先让我们进行比较阅读，看一看读者是怎样捕捉生活的细节，学一学笔者哪些写作方法表现生活中的亲情呢？ （一）出示语段一 回望（1） 父亲是不易被察觉的。 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。 公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。虽然我两眼望着窗外，但总觉得有人在那个方向盯着我。于是，我略微侧头，竟发现父亲在注视着我。 到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。于是，我心潮澎湃的走上了通向教室的路。 从此，我发现父亲的爱无处不在，却不易察觉。 （二）出示语段二 回望（2）
父亲是不易被察觉的，但又是实实在在的。 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。上了公共汽车，我故意与父亲背对着，沉默不语。我漫无目的地望着窗外，偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。 到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声，但在拐弯处，我回头一望，正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。虽然看不清父亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是温暖的。我顿了顿，假装蹲下来提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍在看着我。我站起身来，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通往教室的路。 从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。 师：首先让我们进行比较阅读，看一看笔者是怎样捕捉生活的细节，学一学笔者哪些写作方法表现生活中的亲情呢？ （一）请同学们进行比较阅读，阅读后思考讨论。 1.同样材料，同样的内容，两篇不同的习作，你更欣赏哪一篇？为什么？ （让学生们七嘴八舌地表达自己的观点，讨论的中心集中在第二篇的人物描写更具体，更有表现力等方面） 2.请你找出第二篇习作中划线部分具体人物描写的语句，与第一篇进行比 较，说说具体在哪里？ （第一处：“偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切”——神态描写。写出了“我”是偶然间发现父亲注视“我”的眼神，这份“爱”无时无刻不在身边。还写出这份爱的特点，“静静的”，没有轰轰烈烈的表达，却是那样的尽在不言中，深远绵长。 第二处：“在拐弯处，我回头一望，正好和刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。”——心理活动描写。写了第二次与父
小时候大多数时光都是和爷爷奶奶度过，固然爷爷奶奶对我偏爱有加，奶奶双手紧紧抱着我一个娇嫩的身躯，双眼充满了爱与幸福，我冲着她露出天真纯洁的笑脸，用小手摸着奶奶挂满激动泪水的脸庞。湿湿的，凉凉的。 日子一天天过去，他对每个人来说都是公平的，我的记忆也随时间一点点抹去。因为学业的忙碌，很少与奶奶见面，每当奶奶笑盈盈地说小时候和我在一起的趣事时，我几乎一点印象都没有，也只是嘴巴微微翘起。 压力像块块重大的石头压得我喘不过气来，来奶奶家吃饭也是闷闷不乐，奶奶从怀里掏出一把皱巴巴的钱票，凑足一百给我，我接过一百块，脸上溢满了微笑，我又有钱了！谢谢奶奶！我爱你！说完就在奶奶的脸上亲了一口，奶奶总会因我的一个吻而嘴巴合不拢。 有一次，奶奶开支较大，我回来看她时，她笑着脸说：今天没有一百块，给不了你咯！我笑开口的嘴巴慢慢地闭合，微微上扬的眼角也恢复成原来的样子。吃过饭我早早地回家，说了声再见就走了，奶奶站在楼梯口望着我，喊道：下次再来啊！在说吧。噢~~~ 也许是老天惩罚我，让我生了一场大病，全身像烂泥的我被抬进医院挂水，昏睡的我刚醒来见到的是奶奶，她信基督教，正拿着十字架闭着眼睛面向窗户，朝着天空念一些听不懂的语言。她发现我醒来连忙来到床边，泪水盈眶的眼睛向我投来关切紧张的眼神，我用颤抖的声音问刚才在干什么，她说在祈祷上天让我快点好起来。我的心揪了一下，而后是一下子心堵得无法换气，鼻子酸，眼睛被泪水浸湿，看的景象模糊不清，我连忙将头埋进被子里擦了擦眼泪。 奶奶看我无聊，就将带来的我小时候的照片集给我看，翻开第一页，是土黄，陈旧的照片，奶奶穿着破旧的花布背心，抱着白胖胖的我在喂奶，我穿着好看的连衣裙，这件裙子是奶奶省钱替我买的，我小时候特喜欢。手拿着照片，看着照片里的，坐在病床边的奶奶，简直判若两人，一位是满头黑发，朝气蓬勃，另一位是头上银丝密布，脸上多了一大堆沧桑的皱纹。我的眼泪忍不住了以更快的速度飚出眼眶。眼泪汪汪的我望着奶奶准备的一百块，我奋然地拒绝，我说：我已经拥有了一笔很大的财富！ 那一刻我永远铭记，我心中有比人民币钞票，甚至美元珍贵得多的东西，那就是亲情。一种无法用金钱衡量的世间最美好的情感！
表现亲情的细节 如学生例文1：“啪”的一声，父亲那粗糙的手在我脸上印上了一座红色的五指山，我缓缓抬起沉默了许久的头。他仍呆呆地立在离我一步远的地方，直愣愣的看着自己微微泛红的右手。那手又慢慢地下落，划出一条弧线后紧紧地贴在裤腿上。他静静地把目光移到我身上，我瞧见父亲那布满皱纹的脸微微泛红，嘴角轻轻地抽动了一下。他忽地后退了一步，眼里充满了自责的眼神。他什么也没说，摇着头，宽大的手一直垂着，低着头转身走开了，慢慢踱进了堂屋---陈玲《父亲的爱》 学生例文2：那夜，不知为什么我无法入眠，双脚任意的把被子踢开，两眼直勾勾地瞪着天花板，大脑一片空白。突然，门轻轻“吱”的一声，妈妈悄悄的走了进来。我赶紧闭上眼，心里胡乱的猜测：“妈妈进来会干什么呢？”妈妈小心翼翼地走到我床前，轻轻的帮我把被子盖好，然后又悄无声息的离开了。那门轻轻“吱”的一声，我心中涌出一股暖流。---陈俊宏《那个秋天的夜晚》。 赏析细节 打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！ 我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。 见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。他迅速跳起来，几乎是冲到我身边，把满满一袋水果塞到我的怀里，不自然地咧开嘴，孩子似的嘿嘿地笑着。 ——曹兆琨《父爱无声》 每天早晨，当我踏着朝霞离开家门上学时，奶奶总会倚在门边，用充满关切的语调对我说一声：“骑车要小心啊。”然后她用慈爱的眼神目送着我渐渐消失的背影。这时候，我却总是不以为然，心想：我天天去上学，骑车没半点差错，你可真烦呐！直到有一天，奶奶去了亲戚家，我耳边的“唠叨”没有了，我却没半点庆幸，反而心里空荡荡的，觉得少了点什么。现在，我终于醒悟了，少的不正是亲人的关爱吗？亲人的关爱，一旦日积月累，就会成为你生活中前进的动力。同学们，珍惜亲人对我们的爱吧！
变与不变的亲情 人潮来来往往，世间瞬息万变，我早已不是一个孩子。也许，万物的本质依旧像以往一样，但是否表达方式还未曾变过。一路过来，已13年，到底得到是什么。又到底算什么，我清吗？ 步入叛逆的时期，心也在悄无声息的变化。我能做的，却只有被牵着鼻子走。 “刷。”我用力将窗户一关，挡住了迎面而来的寒风骤雨。此时，快放学了，本该是件高兴的是，却因刚发下的数学试卷而烦心。而此时，那张60分的试卷正平静而安详的躺在我的课桌上，那鲜红的数字正刺着我的眼睛。 “叮铃铃，下课了······”不知不觉就下课了。放学后，大家并没有像往常一样蜂拥而至，而是坐立不动。大概是因为外面在下雨吧！“哎。”看着窗外愈下愈大的雨，不禁担心起来。 时间一分一秒的过去，教室的空桌位也越来越多。耐不住性子的我拿起书包就往外跑。 “哐。”回到家后，一阵饭香扑鼻而来，能闻到，都是我喜欢吃的菜，可我并没食欲。“雨雨，你回来了。”妈妈边走边问。“嗯。”我不耐烦道。“来吃饭吧。”“哦。” 我坐在饭桌上，心不在焉的吃着饭。过了一会儿，妈妈黑着脸，问道“你们考试没？”听她说着，我夹在筷子上中的肉一不小心掉到了桌上。“你说你，我跟你说了好多回了，吃饭就要有吃饭的规矩，你看你———”“哎呀，行了行了，别烦我。”“好啊你，张本事了，学会和我拌嘴了。那我问你，怎么只靠了这么点分？”她将试卷用手拍在了桌上。“你——凭什么乱翻我东西？”“凭什么？就凭我是你妈，你吃的喝的用的，哪样不是我跟你买的。”“哼，大不了我不要了。”说完，我把筷子甩在桌上，便夺门而出。 外面，正下着淅淅沥沥的小雨，一阵寒风吹来，我不禁打了个寒战。不知不觉，我已经走了很远了，此时的我又冷又饿，便用口袋里仅剩的两元钱坐公交车去了我一个普济朋友那儿。 到了晚上快12点时，听到外面一阵敲门声，便去开门。 “妈，你怎么——。”我话还没说完，她一上来就把我抱在她的怀中，哽咽道“你这个孩子怎么这样，动不动就跑出来，你知不知道我有多担心······”“妈，对不起，我下次再也不这样了。”我低着头，泪水在眼眶中打转。“没事，快跟阿姨说再见，我们回去吧！”“嗯，阿姨再见。”一路上，她不但没骂我，还一直问我冷不冷，饿不饿······ 又过了一年，我又大了一岁。现在的我已经不是从前那个爱耍小脾气的小孩子了，而是一个全新的我。这个我，懂宽容，爱包容······