听力
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听力测试的原理听力是人类的一种重要感知方式,通过听觉器官接收声音信号,并将其转化为神经信号传到大脑,从而产生听觉体验。
听力测试是评估一个人听力能力的方法,它可以帮助医生诊断听力障碍或者评估听力水平。
本文将介绍听力测试的原理及其应用。
一、声音传播及听觉器官声音是通过空气中的分子振动传播的,它需要一个媒介来传递。
当声音进入耳朵后,首先经过外耳,外耳道将声音导入耳朵内部。
而后声波会穿过鼓膜,使其振动。
鼓膜的振动将声能转化为机械能,通过中耳的传导将声波能量传递给内耳。
最后,内耳的听觉器官内含有感受声音的感觉细胞,将声音转化为神经信号,传送到大脑。
二、听力测试的常用方法1. 纯音听力测试纯音听力测试是一种常见的听力测试方法。
它利用一系列的纯音信号,包括不同频率和不同强度的声音,通过听力设备传送到被测试者的耳朵。
被测试者需要根据听到的声音进行反应,常见的反应方式包括按下按钮或者举手。
通过测试被测试者对不同频率和强度的声音的反应,可以评估其听力水平。
2. 语音听力测试语音听力测试是通过播放语音信号来评估被测试者的听力能力。
测试者通常会播放一些常见的语音材料,例如单词、句子或者故事。
被测试者需要重复或者理解听到的语音材料。
通过分析被测试者对语音材料的反应,可以评估其语音辨识能力和理解能力。
3. 声反射测试声反射测试是一种间接评估听力能力的方法。
它通过测量被测试者在听到声音后的自发性反射反应来判断其听觉系统的反应。
常见的声反射测试包括耳部声反射测试和脑干听觉反射测试。
这些测试可以帮助医生评估听力系统的功能和异常。
三、听力测试的应用听力测试广泛应用于医学领域和教育领域。
在医学领域,听力测试可以帮助医生诊断各种听力障碍,如耳蜗炎、听神经瘤等。
它也可以用于评估助听器的适配效果和效果跟踪。
在教育领域,听力测试可以评估学生的听力水平,帮助教师制定合适的教学计划和策略。
此外,听力测试还可以用于科学研究,以了解听觉系统的发展和功能。
英语听力注意事项及技巧英语听力注意事项及技巧1. 专注力的培养•关闭外界干扰:选择一个安静且没有干扰的学习环境,远离嘈杂的声音和手机等影响注意力的设备。
•集中意识:将全部精力集中在听力上,避免分心思考其他事情。
•提高耐心:长期听力训练可以提高对长段语音的耐心和持久力。
2. 改善听力技巧a. 预测内容•预测话题:通过标题、开场白或前一句话预测即将出现的内容,根据经验猜测可能的答案。
•利用关键词:在听力中留意关键词,特别是名词和动词,这些通常是信息的重点。
b. 注意语境•视听结合:通过观察说话者的肢体语言、面部表情和语调来推测文字的含义。
•注意上下文:将句子放入上下文中理解,根据前后文提供的线索推断意思。
c. 针对细节•注意特殊词汇:关注特殊词汇的发音、拼写和意义,可以加强对话题的理解。
•区分近义词:细心辨别近义词的差异,了解不同词语在不同语境中的用法。
d. 收听不同口音•增加听力素材:尝试听取不同地区的英语口音,扩大对不同发音和语速的适应能力。
3. 提高听力技能的方法a. 多听多练•听力材料选择:选择适合自己英语水平和兴趣的听力材料,如TED Talks、BBC节目等。
•多样化题材:涉及不同领域和话题的听力练习,有助于熟悉各种词汇和表达方式。
b. 听力笔记的技巧•笔记要点:将重要内容或关键词写在笔记中,以便后续复习和巩固记忆。
•笔记简洁明了:用简洁的短语或关键词进行记录,避免过于冗长而导致错过内容。
c. 利用辅助工具•听力软件:使用配有字幕功能的软件进行听力练习,同时借助字幕辅助理解。
•慢速播放:将听力材料在较慢的速度下播放,逐渐增加速度以提高听力反应能力。
通过以上注意事项和技巧,你可以有效地提高英语听力水平,并更好地理解和运用所听取的内容。
不断的练习和积累经验,你将逐渐成为一个优秀的英语听力者。
什么是英语的听力理解?英语的听力理解是指通过听取英语的口语信息,并能够理解和解析所听到的内容。
它是英语语言学习的重要组成部分,对于提高口语交流、阅读理解和写作能力都至关重要。
英语的听力理解包括以下几个方面:1. 基本听力技能:包括听力辨音、听力辨词、听力辨句和听力辨段落等。
通过训练和实践,学习者可以逐渐提高对英语语音、单词、短语和句子的听辨能力。
2. 听力理解策略:学习者需要掌握一些听力理解策略,例如预测、推测、上下文理解、关键词识别和笔记等。
这些策略可以帮助学习者更好地理解听到的内容,提取重要信息并解决理解上的困难。
3. 听力素材:学习者可以通过多种途径获取英语听力素材,例如录音、视频、电视节目、电影、播客和在线资源等。
多样化的听力素材可以帮助学习者熟悉不同口音、语速和语境,提高听力的适应能力。
4. 听力练习:定期进行听力练习是提高听力理解能力的关键。
学习者可以使用各种听力练习材料,例如听力练习册、在线听力课程和模拟考试等。
通过反复练习,学习者可以提高听力反应速度、加强听力记忆和提高听力准确性。
为了有效提高英语的听力理解能力,学习者可以采取以下措施:1. 多听英语材料:尽量多听各种英语材料,包括新闻、广播、对话、演讲等。
可以选择不同难度和语速的材料,逐渐提高听力的难度和挑战。
2. 注重听力技巧:学习和掌握各种听力理解策略和技巧,如预测、推测、上下文理解和笔记等。
这些技巧可以帮助学习者更有效地理解听到的内容。
3. 练习听力素材:使用各种听力练习材料进行反复练习,包括听力练习册、在线课程、模拟考试等。
通过不断的练习,可以提高听力反应速度和准确性。
4. 注重口音和语速:学习者应该多接触不同口音和语速的英语素材,以提高对各种口音的理解能力和适应能力。
通过持续的努力和实践,学习者可以逐渐提高英语的听力理解能力,并在日常生活和学习中更好地应用和运用所学的英语知识。
听力录音的流程
听力录音的流程一般包括以下步骤:
1.准备阶段:
•确定录音的目的和内容。
•选择合适的录音设备,并确保设备处于良好状态。
•选择合适的录音环境,确保环境安静,没有背景噪音。
•准备录音所需的材料,如脚本、提示卡等。
2.设置录音设备:
•根据需要选择合适的录音模式(如单声道或立体声)。
•调整录音设备的音量和音质设置,确保录音质量清晰。
•确保录音设备的麦克风指向正确的方向,以便捕捉清晰的声音。
3.进行录音:
•按照预定的脚本或内容开始录音。
•保持自然、清晰的发音,注意语速和语调。
•如果需要,可以在录音过程中添加适当的停顿或标记,以便后期编辑。
4.监听和检查:
•在录音完成后,立即监听录音内容,检查录音质量是否清晰,是否有背景噪音或其他问题。
•如果发现问题,可以进行重新录音或后期处理。
5.后期处理:
•根据需要对录音进行剪辑、修剪或添加标记。
•如果需要,可以使用音频编辑软件对录音进行音量调整、噪音消除等处理。
•将处理后的录音保存为适当的格式(如WAV、MP3等)。
6.分享和使用:
•将录音分享给需要的人或机构,如学生、教师、研究人员等。
•根据需要,可以将录音用于教学、研究、评估等目的。
请注意,以上流程可能因具体的录音需求和设备而有所不同。
在实际操作中,可以根据具体情况进行调整和优化。
听力训练的几点做法1. 阶梯训练法听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则,有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。
(1) 听辨单词要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。
在平时训练中,教师应对此进行比较,找出差异的规律,让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。
(2) 听选答语让学生就所听到的句子、对话回答问题。
在听材料前,首先要让学生熟悉一下所听材料内容,做到心中有数;听读前要听清关键词,特殊疑问词是学生要听的关键词。
如what,why,who,whose,where,which,how等。
听选答语是培养学生语句理解能力,以及对语句表层意义深层涵义的理解,听懂对话的言外之意或间接的转述。
(3) 听读默写听写是训练听力的好方式,早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述,即“听、说、写”三结合的方式,以锻炼学生的记忆力,听写的内容可以是单词、句子或短文填空等,千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容,要做到当机立断,要随着录音的播放而进行,中间不存在思维中断。
(4) 短文理解短文理解是在听完一段录音材料后,根据短文的内容判断正误,或根据短文内容选择正确答案。
无论是哪一类的练习,首先都要理解短文的内容,甚至在理解的基础上加以分析、推理,从而得出正确答案。
为了培养学生的概括能力,可采取听后概述,强化识记。
教师在进行课文教学时,可以先让学生听课文录音,然后让他们复述课文主要内容。
复述时可以先写关键词或借助辅助手段,如挂图、投影、手势等,以强化效果,降低难度。
2. 点拨听力预测技巧听力理解的心理过程的特征要求听者在听力过程中运用相对应的策略,以便及时准确地理解说话者的信息,预测策略就是其中重要的一种。
按照现代认知心理学的的图式理论,听力是一个“外部信息”激活“内部图式”,进而产生“预期”,再经过“证实──扩展──修正──再预期──再证实”的知觉循环过程。
预测策略可分为听前预测、听中预测和听后预测。
听力技巧的听力转述练习题及答案听力技巧的听力转述练习题及答案听力是提高语言能力的重要一环,对于英语学习者来说尤为重要。
然而,很多人在听力方面遇到了困难,需要更多的练习提高自己的听力水平。
针对这一问题,本文将介绍一些听力转述练习题及其答案,帮助读者提高听力技巧。
1. 练习题一听力材料:Hello, my name is Sarah and I'm from Australia. I love traveling and exploring new cultures. Last year, I went to Japan and it was an amazing experience. The food was delicious and the people were so friendly. I can't wait to visit again in the future.听力问题:Where is Sarah from?答案:Sarah is from Australia.2. 练习题二听力材料:Good morning, class. Today, we are going to learn about the water cycle. The water cycle is the continuous movement of water on, above, and below the surface of the Earth. It includes processes such as evaporation, condensation, and precipitation. Let's start by discussing evaporation.听力问题:What are some processes included in the water cycle?答案:Some processes included in the water cycle are evaporation, condensation, and precipitation.3. 练习题三听力材料:Ladies and gentlemen, welcome aboard this flight to London. We will be cruising at an altitude of 36,000 feet and the flight duration is approximately 8 hours. The weather in London is currently sunny with a temperature of 25 degrees Celsius. We hope you have a pleasant flight with us.听力问题:What is the flight duration to London?答案:The flight duration to London is approximately 8 hours.4. 练习题四听力材料:Hi, this is Emily calling from ABC Company. I'm calling to inform you that your job application has been successful and we would like to offer you the position. The starting salary is $50,000 per year with additional benefits such as health insurance and paid vacation. Please let us know if you accept the offer. Congratulations!听力问题:What is the starting salary for the job?答案:The starting salary for the job is $50,000 per year.通过以上几个听力转述练习题,希望能帮助读者提高自己的听力技巧。
英语听力阅读
以下是有关英语听力阅读的回答:
英语听力阅读通常包括两部分:听力理解和阅读理解。
听力理解部分要求考生能够听懂英语国家人士在日常生活和学习中的对话和讲座,包括新闻报道等。
考生需要能够理解听力材料中的主要信息和细节,以及说话者的意图和态度。
阅读理解部分要求考生能够理解各种类型的英文文章,包括说明文、议论文、新闻报道等。
考生需要能够理解文章的主旨和细节,以及作者的意图和态度。
提高英语听力阅读的方法包括:
1. 多听多读:多听英语广播、新闻、电影、电视剧等,多读英文书籍、杂志、报纸等。
2. 扩大词汇量:扩大自己的词汇量,掌握常用的短语和表达方式。
3. 练习听力和阅读理解技巧:练习如何快速理解听力材料和文章的主旨和细节,以及如何推断说话者和作者的意图和态度。
4. 精读和泛读结合:既要精读一些难度较高的文章,也要泛读一些较为简单的文章,提高阅读速度和理解能力。
5. 注重实践:在实践中不断提高自己的英语听力阅读水平,例如参加英语角、与外国人交流等。
希望对您有所帮助!。
英语听力听写训练方法必看鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
学习英语,需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练,使之成为我们的一种习惯。
重复重复再重复,熟练熟练再熟练,是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些英语听力听写训练方法,希望对大家有所帮助。
初中英语听力训练方法1、通过大量的读,打好听力基础可以让孩子们通过大声的朗读,让每一个英语单词的发音深刻的留在孩子们的大脑中,而且通过孩子们大声的朗读,能够发现孩子们发音中所存在的错误,并且进行纠正。
所以当孩子们再次听到这个英语单词的时候,就知道是什么意思了。
在教孩子学习英语听力的时候,可以给孩子们选择一些素材,但是在选择的时候选择简单、通俗易懂的,还要带有一定的趣味性,这样的话,孩子们在学习的时候就不会感觉到枯燥。
2、听写可以有效提升英语听力水平在对孩子们的听力能力进行训练的时候,可以通过听写的技巧来进行。
因为只有孩子们将英语的发音记准了之后,才能够将正确的英语语句记下来。
让孩子们坚持听写的训练,能够培养出孩子们对英语发音的下意识的反应。
但是在让孩子少儿英语培训机构排名, 在线学英语哪家好们进行听写训练的时候,一定要先从简单的开始进行训练,然后再慢慢的增加难度。
扩展阅读:如何提高初中英语听力平时应该要加强训练,多听多练习,这样才能够培养出好的语感,适应英语的语速,有了一定的语感以后才能够更的上语数,英语听力的能力才会有所提高,这就要求我们在日常生活里面有空的时候就听一下音乐的播放器。
多做一些听力方面的题型,再做题目之前,大家应该要先快速的浏览一遍题目和选项,了解一下全文讲的大概意思,这样在听的时候就能够找到重点,在做题目的过程里面才能够培养我们集中精力的习惯。
也可以提高我们做题目的速度。
要学会预测预测,就是在做听力理解之前,根据各种的暗示,如所给答案的选项段落或者是对话标题等等已有的知识,对即将要听到的对话或者是段落内容进行一个猜测。
英语听力知识:专属的听写步骤1.单词量不足/不熟:听写不是解决单词量不足最直接的办法,那最直接方法是什么呢?就是背单词。
听力听力中的关键词在听力中,关键词是非常重要的,它们能够帮助我们更好地理解和记忆所听到的内容。
通过识别和抓住关键词,我们可以更加准确地获取信息,并提高听力水平。
本文将从不同角度探讨听力中的关键词。
一、关键词的重要性关键词在听力中起到指示和导航的作用。
在一段听力材料中,关键词会突出重点和核心内容,帮助我们抓住关注点。
通过识别关键词,我们可以快速捕捉到关键信息,提高听力理解力。
二、如何识别关键词1. 重读和停顿:通常,讲话者会在关键词上进行重读或者停顿,以引起听者的注意。
在听力过程中,我们要注意听到的词语是否被重读或者带有停顿。
2. 修饰词和副词:修饰词和副词往往是关键词的重要标志。
这些词语可以帮助我们更好地理解和判断所听到的信息。
比如,修饰词"nonetheless"可以表明前后信息的转折关系。
3. 数字和量词:数字和量词往往是关键词,因为它们是具体信息的标志。
理解了这些数字和量词,我们可以更好地抓住听力内容的重要细节。
三、关键词在不同场景中的应用1. 学术讲座:在学术讲座中,关键词通常是学科术语和关键短语。
比如,在一场化学讲座中,关键词可能是"chemical reaction"(化学反应)或者"atomic structure"(原子结构)等。
2. 新闻报道:新闻报道中的关键词往往是与新闻事件相关的人名、地名、组织名等。
通过识别并理解这些关键词,我们可以更好地理解新闻报道的内容和背后的含义。
3. 演讲和访谈:在演讲和访谈中,关键词往往是演讲者或者被采访者想要强调的重要观点和信息。
通过识别这些关键词,我们可以更好地理解演讲和访谈的主旨和核心内容。
四、关键词的训练方法1. 多听多练:通过多听多练的方式,我们可以逐渐熟悉各种场景下的关键词,并提高对关键词的识别和理解能力。
可以听一些专门针对关键词训练的录音材料,例如,选择性听写或者关键词填空练习。
英语听力的方法技巧大全1.提前预习:在听一些听力材料之前,先阅读相关的文本材料,了解大致内容,熟悉相关的词汇和语法结构,可以帮助你在听力过程中更好地理解和记忆。
2.注意语调和重音:在听英语时,要注意说话者的语调和重音。
语调可以帮助你区分句子的不同部分,重音可以帮助你理解重要信息和关键词。
3.多听各种不同类型的材料:通过听各种不同类型的材料,如新闻、访谈、电影、广播等,可以帮助你熟悉不同的口音、语速和语言风格。
4.多练习听力:听力是需要不断练习和积累的。
可以通过听英语音乐、电台、有声书等方式进行听力练习,每天坚持一定时间的听力训练。
5.多使用真实材料:尽量使用真实的英语材料进行听力练习,如英语电影、纪录片、英语新闻等。
这样可以更好地适应真实的语言环境。
6.专注于整体理解:在进行听力训练时,不要一心扑在一些细节上,而是要着重理解整体的意思和大意。
重要的是领悟对话或文章的主要内容,而不是每个单词的具体含义。
7.改善听力的环境:在日常生活中,可以通过听英语广播、电视和音乐等方式来改善听力环境。
此外,还可以参加英语角、语言交换等活动,与英语母语者进行交流,提高自己的听力水平。
8.学习常用短语和固定搭配:在学习听力时,要注意掌握常用的短语和固定搭配。
这些短语和搭配在听力中出现的频率很高,掌握它们可以帮助你更好地理解和运用英语。
9.训练听力速度:逐渐提高听力速度是提高听力能力的关键。
可以通过听速度较快的材料进行练习,逐渐适应快速听力的要求。
10.加强词汇积累:良好的词汇积累是听力能力的基础。
可以通过背单词、阅读英语材料等方式来扩大词汇量,加强听力的理解能力。
11.利用上下文信息:在进行听力时,要善于利用上下文信息来理解单词和句子的意思。
通常上下文提供的信息可以帮助你推测出单词的含义和句子的意思。
12.练习听力笔记:在听一段话或文章后,尝试用英文写下关键信息,包括主要观点、细节、例子等。
这样可以帮助你加强对听力材料的记忆和理解。
质点在单位时间内(秒)所作的空气振动的次数叫做振动的频率。
其单位名称是赫兹。
人类能感受到的声波的频率在20-20000HZ范围内,常用的听觉范围,如谈话声仅在500-3000Hz之间。
在此声波频率范围内,声音必须达到一定的强度方能产生听觉,这个能引起听觉的最小强度称听阈。
人耳对1-4KHz频率范围的声音较敏感,而对2-3KHz最敏感。
声强的增加超过一定限度时,刺激鼓膜和中耳会引起耳的触觉、压觉,不适和痛觉。
这一引起不适感觉的声音强度称为感觉阈或疼痛阈。
在人类听觉范围内对1000hz的感觉阈最高,约130db,而高频与低频两端的听阈与感觉阈较接近。
PTA从1000开始。
声音的类型:用物理学对声音的频率进行分析,将声音分类1、纯音:频率单一的声音,或声压随时间作正弦函数变化的声波。
2、复合音(谐音、噪声)3、语音
声音的物理参量1、声强I 声波在单位时间内,作用在与其传递方向垂直的单位面积上的能量称为声音的强度或声强。
2 声压P声波传播时介质中心的压强与无声波传播时压强之差。
3 声强级指某一声强I与参考声强I0的比值的对数,单位贝尔bel bel=lgI/I0
一般人对强声相差十分之一贝尔的两个声音便可区分出来,因此用贝尔的十分之一来作为声强级的单位,这个单位称分贝尔,简称分贝dB, 声强级db=10lgI/IO
4声压级SPL 指某声压P与参考声压P0两者比值的对数,单位为贝尔或分贝声压级dB=20lgp/p0
这样,我们便能很方便而清楚地把各种不同的声强的比值以dB表示,如某一声音比另一参考声音大10倍,则为20dB,大100倍则为40dB
在听觉生理与听力学中,贝尔本身不是绝对量而是相对量,它只反映两个声音强度的差别,而不说明具体的声强值。
声音的传导1空气传导AC 2颅骨传导BC
听力检查目的1确定有无听力障碍2 确定听力损失的程度3 确定听力障碍的性质或部位,为治疗或康复提供依据。
纯音听阈测定PTA是目前唯一能准确反映听敏度的行为测听方法。
纯音是指一种仅具有单一频率成分的声音。
听阈是指在规定条件下,给予特定的声信号,在测试中能察觉一半以上次数声音的最小声压级或振动力级。
意义1测定听力损失的类型传导、感音神经性、混合性2 确定听阈提高程度3 观察治疗效果及病程中的听阈变化。
听力计的校准
PTA测试步骤
先好耳后患耳以1KHZ40dbHL强度的测试音给被试耳,如能听到则20db一档降低强度,如听不到则以10db一档强度增加,直到被测试者听到声音。
1顺序1 2 4 6 8KHZ 125 250 500 1000HZ 两次1khz阈值差别大于10db则应重新测试。
助听器配戴者低频听力好一些,应从低频开始测。
2、步骤:受试者反应后降低声强10db一档,至不再作出反应为止,然后再以5db一档增加强度,至作出反应。
反复3次给声,至同一听级出现2次相同之值,则为该频率听阈。
最高输出110
3、测骨导前额正中测听力偏向,乳突测骨导。
耳机尽量接近耳廓而不应接触耳廓。
250-40 2000-70 其余60
掩蔽
当出现在测试耳的声音强度过大时,此声信号可经颅骨传至非测试耳的耳蜗,此现象称声音交叉。
何时需要掩蔽
两耳的气导差大于等于40db,NTE需加掩蔽,
从NTE的气导值开始,如一直举手纯音不变一直加噪声直至两边相等,或噪声加大40db
即可。
如加了噪声后不举手需加纯音5db,举手加噪声5db,噪声加两个5db如还举手就是待测值。
建立10db平台,多加过掩蔽。
骨气导差大于等于10db需加掩蔽
给声不变,噪声加至大于待测耳纯音40db,给声增加,则建立10db平台即可。
听力损失分级
听力图
1、传导性听力损失气导阈值提高,骨导阈值正常,气骨导差大于10
2、感音神经性听力损失气骨导阈值皆提高,无气骨导差。
差小于10
3、混合性听力损失气骨导阈值皆提高,但存在骨气导差
影响测试结果因素:环境、被测试者;听力计及声学因素
中耳病变对骨导阈值的影响
1、听骨链固定常于2khz附近处出现骨导阈值提高,称为carhar切迹。
如果骨导阈值在2khz
处明显损失,达40db左右,且气导阈值曲线与骨导阈值曲线平行,各个频率皆存在气骨导差,则为耳硬化灶侵犯耳蜗,为存在感音神经性听力损失成分而呈混合性听力损失曲线,乳突根治术后的听阈图也可出现类似改变。
2、中耳炎低频骨导阈值降低,高频骨导阈值提高(分泌性中耳炎,假性高频骨导听力损
失)
声导抗AI acoustic immittance
声导抗测试是一种评估中耳功能及第七、八对脑神经功能状态的测试法。
除能测量声能在中耳的传递状态,从而判断中耳病变之外,还可以通过声反射测试对听功能疾患作出定性、定位判断。
声导抗=声阻抗+声导纳
被试者准备:除去耵聍,告知被试者测试过程中避免说话、吞咽及擤鼻动作,保持安静。
鼓室导纳测量法
测量外耳道压力变化过程中的声导纳值,鼓室导纳图
500hz刺激,容积0.33-1.5ml,峰压-50——50pa正常
大于1.5ml为Ad,小于0.3为As,峰压小于-100pa为C 型
A正常耳,鼓室内有小肿物,听骨链轻度固定
Ad鼓膜松弛或鼓膜萎缩性瘢痕而中耳正常者,听骨链中断或听骨链固定并鼓膜松弛之耳。
AS听骨链固定,鼓室硬化症,鼓室少量液体
B鼓室积液及鼓膜粘连,鼓室巨大肿物,鼓膜穿孔。
耵聍栓塞,探头接触外耳道壁
C咽鼓管功能不良或鼓室积液,鼓膜松弛凹陷,粘连性中耳炎
正压型:100以上刚擤鼻后,啼哭时,急性中耳炎早期,也认为无临床意义
鼓膜的声导纳应结合耳镜、纯音、声反射结果综合分析
声反射测试
当中耳受到足够强度及足够刺激时间的声音时,即可引起镫骨肌收缩,称之为声反射。
镫骨肌收缩可改变中耳的声导抗值
镫骨肌反射阈值:正常耳声强70——100dbhl,平均纯音为85dbhl
1000hz 90db开始给声,5db一档,同侧110db,对侧120db
镫骨肌反射对角线引不出来,一侧耳朵不好。
B型镫骨肌反射引不出,存在骨气导差
也有可能镫骨肌反射引不出来但PTA正常
A型一般不会有骨气导差。