操作手册
目录
软件安装 (2)
环境要求 (2)
光盘自启动 (2)
软件的安装步骤 (3)
程序卸载 (5)
打开软件 (5)
工程操作 (6)
新建工程 (6)
打开工程 (8)
修改工程信息 (9)
保存工程 (10)
目录表格操作 (11)
目录操作 (11)
表格操作 (12)
项目输入 (13)
清单输入 (13)
清单编辑 (14)
定额输入 (15)
工程量输入 (17)
输入方法一 (17)
输入方法二 (17)
输入方法三 (17)
计算式说明 (20)
函数说明 (20)
门窗输入 (20)
系统设置： (21)
报表打印 (22)
技术支持 (22)
软件注册 (23)
软件安装
环境要求
1、操作系统要求：
Windows 98/2000/XP/2003下均可运行，建议使用Windows2000或者Windows XP 版本。
2、硬件要求：
CPU：最低为Pentium机，推荐使用P4 2.0以上；
内存：最低为64MB，推荐使用256MB以上；
硬盘：最低为800MB，推荐使用1.5G以上；
显示器：可选用VGA、SVGA、TVGA等彩色显示器，推荐使用17寸彩显或液晶；
输出设备：各种针式、喷墨、激光打印机。
3、辅助软件：
微软Office2000或以上版本。
光盘自启动
将光盘插入计算机的光驱中（有字一面朝上），光盘会自动启动并出现启动界面。用户可用鼠标左键点击（以下简称单击，若无特殊说明均指左键单击）“一点智慧表格法图形算工程量”，软件便开始安装。
注：
如光盘插入计算机后没有出现上述画面，用户可打开光驱（选中光驱所在盘符，点击右键选择【打开】）。打开后，再打开epoint文件夹，可看到文件夹中含有多个文件，其中：setup_tx.exe就是图形算量的安装程序，鼠标左键双击上述文件即可进入安装界面。
软件的安装步骤
软件采用向导式安装界面，用户点击【下一步】进入用户协议的界面，如用户在阅读许可协议后，同意许可协议的内容，点击【下一步】。
点击【更改】可选择安装的目录，也可以直接输入要安装的目录，点击【下一步】，选择快捷方式文件夹的位置和名称，选择完成后继续点击【下一步】，确认安装的信息，如还需更改，可点击【上一步】，可回到前面的界面进行更改，如确认当前信息，直接点击【下一步】进入开始安装界面，进度条会显示软件安装的完成情况。软件完成后进入完成界面，点击确定后，软件就安装完毕了。
程序卸载
双击桌面上【我的电脑】图标，打开后双击【控制面板】；或者点击【开始】按钮，点击【设置】，选择【控制面板】。在控制面板中双击【增加或删除程序】，选择要卸载的软件，点击【更改/删除】按钮，就可以卸载软件了。软件提示“是否要完全移除一点智慧表格法图形算工程量软件及其所有组件”，选择【是】。
卸载程序后工程文件仍保存在原安装目录中，如需删除工程文件，请直接到安装目录中删除。
打开软件
软件安装后，桌面上会自动产生一个快捷图标“表格法图形算量”，直接双击图标便可进入软件。
从Windows的【开始】菜单进入程序组菜单，选择【一点智慧软件】下的【表
格法图形算两】便可进入软件。
工程操作
新建工程
点击【工程操作】菜单下的【新建工程】，软件会弹出“新建工程”界面。
1)工程编号和工程名称必须输入；
2)选择工程使用的定额；
3)如需加密，在工程口令和确认口令中输入密码；
4)填写其他相关信息。
填写完成后点击【确定】，软件会弹出保存文件的界面。用户可修改工程文件的名称和保存的路径，点击【保存】便可。
打开工程
默认情况下，软件运行后会自动打开上次的工程，如上次工程被移动或者删除，软件会出提示；如想更改此设置，请点击【系统设置】进入修改。
1)点击【工程操作】菜单下的【打开工程】按钮，选择需要打开的工程，点击
【确定】便可。
2)点击【工程操作】菜单下的【最近打开工程】，选择最近被打开过的一个工程
便可。
修改工程信息
工程信息的修改分工程属性修改和工程密码修改。
点击【工程操作】菜单下的【工程信息】，便可修改工程属性。
点击【工程操作】菜单下的【工程密码修改】，便可修改工程密码。
保存工程
软件运行时，每3分钟自动保存工程文件一次。也可以手动保存，点击【工程操作】下的【保存工程】便可。
1)【另存为】：备份一个和当前工程一样的工程。
2)【另存为（无计算式）】：备份当前工程文件除计算式外的其他信息，包括清
单定额等。
目录表格操作
目录操作
软件目录是树状结构，用来对定额分类。用鼠标右键点击节点，可调出右键菜单进行操作。工具栏中的图标其功能于右键菜单中的一致。
【上移目录】：当前目录向上移动一层。
【下移目录】：当前目录向下移动一层。
【插入子目录】：在当前目录下插入一个子目录。
【修改目录注释】：可修改每个目录的注释。
【复制目录】：复制当前目录的所有内容，包括名称、注释、清单定额内容和工程量。
【粘贴目录】：将粘贴板中的内容写入当前选中的目录。
【删除目录】：清除当前目录中的内容。
表格操作
表格数据输入是软件操作中的主要内容，表格数据也是工程数据的主体，正确掌握其输入方式，在提高工作效率、充分发挥软件功能方面非常重要。软件具有多种数据输入操作方式，如鼠标右键菜单、快捷键方式、菜单、工具条按钮等等，合理利用合适的输入操作方式，可以实现纯键盘操作，提高操作效率。
操作命令可用快捷键、工具条按钮和右键菜单完成；其中右键菜单的功能和工具条基本一致，以下所列的工具条按钮同样适用于右键菜单。工具条按钮如下：
【新增】：在当前目录下新增一个可输入清单定额的行。
【插入】：在当前行下插入一个可输入清单定额的行。
快捷键：Shift+Ins
【计算式】：在当前行下插入一个可输入计算式的行。
快捷键：Ctrl+Ins
【全部展开】：全部展开清单定额下的计算式。
【全部收缩】：将清单定额下的计算式收缩不显示。
【定位首行】：自动选中当前目录下的第一行。
【定位末行】：自动选中当前目录下的最后一行。
【计算器】：可调出计算器计算数据。
【清单】：可编辑清单，包括编号、名称、单位和特征。
项目输入
清单输入
在录入主界面中可以根据需要输入清单，并可对清单做编辑，包括修改清单编号、名称、单位等等。清单输入软件提高了2种方法：
1)在空的清单定额行中的“定额编号/位置”中输入清单编号，如010101001等。
2)在录入主界面的中下角选择所需的清单后双击便可。
注：空的清单定额行可通过工具条中的“新增”、“插入”完成。
可以通过右键菜单中“插入定额”功能完成。
清单编辑
清单输入后需要对其特征和内容做描述，这个工作可在“清单特征”卡片中完成。软件已经根据《建设工程工程量清单计价规范》将常用的项目特征和工程内容输入到了软件中，用户只需要根据工程的实际情况，在已有的项目特征对应的特征描述中选择或者输入特征描述便可。如需要增加新项目特征，可以点击右键增加，同样也可以点击右键删除项目特征和特征描述。特征描述可以在下拉菜单中挑选，或者自己输入，录入后软件自动记忆保存，下次使用时可以在下拉菜单中挑选。“显示”可以将项目特征显示在清单特征汇总，换行可以将多行的项目特征分行显示。
清单内容和清单特征的处理方法基本一致，具体的可参考清单特征的输入。
工具条中的“清单”按钮，弹出的界面中可修改清单编号、单位、名称和特征。
定额输入
新建工程时选择好定额库后，在表格中可调用该库中的任何一条定额，软件提高了2种方法：
1)在空的清单定额行中的“定额编号/位置”中输入定额编号，如5-6等。
2)在录入主界面的左下角选择所需的定额后双击便可。
注：空的清单定额行可通过工具条中的“新增”、“插入”完成。可以通过右键菜单中“插入定额”功能完成。
工程量输入
输入方法一
调出清单或者定额后，直接在工程量中输入工程量的数值，如23.45等。
输入方法二
在清单定额下插入计算式行，在“类别/名称”、“编号/位置”中输入相应位置和描述信息，在“子目名称/计算公式”中输入计算式，在“数量”中输入相同的数量，软件会自动计算出工程量并汇总到清单、定额工程量中。
输入方法三
图形输入法
1、选择图形所在类别，比如“柱”。
2、选择图形库中所需的图形，比如“矩形柱”。
注：图形较多时，可通过右侧的滚动条下拉选择。
3、图形选择完成后，需要选择计算的内容，如柱的体积或者柱模板；可在“纵轴”、“横轴”和“说明”中选择性输入信息；填写相关参数；点击“生成算式”便完成了该图形量的输入。
【相同数量】：填写相同图形的个数，如柱子的根数等。
【系数调整】：整个算式乘以系数。
【增减调整】：整个算式增加或者减去一个值，如输入“50”则算式后+50，如输入“-15”则算式后-15。
【替换选中的计算式】：生成计算式时，替换计算式行中的公式。
【需要添加参数的解释】：生成计算式时，在数字后添加参数注释。
【清除数据】：清除当前图形中的所有信息。
注：如果图形较复杂，在参数表中输入数值不方便，可点击“图形放大输入”
，进入大图形界面输入数据，这样更方便。
计算式说明
计算式中的“[”“]”括起来的部分为注释，不参与计算；如 [构件系数]5*([柱高]4.2*[断面高]0.5*[断面宽]0.5)+[增减]+60 ；“{”“}”在软件中无意义，软件会自动将其转换为“(”“)”；
软件支持sum函数，例如：sum(L1:L4)相当于（L1+L2+L3+L4）；
支持运算符号：+ - * / %
支持函数：sum sin cos tan acos asin atan pow sqr sqrt exp ln log
F5快捷键可以快速输入“()”；
F6快捷键可快速输入“[]”。
函数说明
1)sum：求和，例如sum(A1:A5)相当于(A1+A2+A3+A4+A5)；
2)sin cos tan asin acos atan：三角函数，默认为角度模式，例如 sin(30)=0.5
3)asin(0.5)=30；
4)pow(x,y)：求X的Y次方，例如pow(2,3)=2*2*2=8；
5)sqrt(x)：开根号，例如sqrt(4)=2；
6)sqr(x)：求x的平方，例如sqr(3)=3*3=9；
7)exp(x)：求e的x次方，例如exp(1)=2.71828182846；
8)ln(x)：ln函数，例如ln(2.71828182846)=1；
9)log(x)：log 10 函数，例如log(100)=2；
门窗输入
软件中可统一输入门窗，并分析打印。
新点造价软件的使用说明（） （滨州地区招投标） 目录 第一部分 1. QDZ招标清单的生成 (2) QDZ招标清单的接收 (3) QDZ投标清单的生成 (6) 多种方式组价套定额 (7) 补充定额的录入9 插入主材9 材料换算10 暂估材料的处理 (10) 商品砼处理 (12) 脚手架，高层建筑等费用的计取 (13) 竹胶板关联 (13) 调价的几种方式 (14) 项目信息费用的查看（分部分项费、措施费） (17) 类似工程复制定额功能 (17) 编制人：新点李工 软件咨询购买电话：
新点造价软件与新点滨州招投标系统进行无缝对接，现对新点造价软件在滨州地区应用于招投标领域编制了使用说明，主要分为：QDZ招标清单的生成，QDZ 招标清单的接收，QDZ投标文件的生成； QDZ招标清单的生成 QDZ招标清单的生成 (2) QDZ招标清单的接收 (3) QDZ投标清单的生成 (6) 使用新点软件编制控制价文件完成后，需要生成QDZ格式的招标清单，首先在软件的“编制”找到“生成招标文件”，点击之后选择“滨州地区” 然后选择“生成QDZ文件0020版本”；生成完成之后将该文件发给招标代理，招标代理会将其导入到招标文件制作工具中；具体操作方法如下图：
QDZ招标清单的接收 使用新点造价软件编制投标清单的时候，首先需要将招标清单接收到造价软件中具体操作方法有两种： 1）打开新点造价软件之后，选择“接收招标文件”,然后点“选择招标文件”，找到你们从bzzf格式的招标文件中导出的qdz格式的招标清单.选择完成后13规范打上勾,地区选择成滨州然后点击确定.
点击确定之后软件会自动接收完整的qdz招标清单并提示存盘位置,把它保存在相应的位置,保存完成后软件自动打开刚刚接收的工程. 2）第二种是在软件的“菜单栏”中找到“接收招标”，然后接收QDZ招标文件,如下图：
智慧教育公共服务平台项目建设方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）
目录 第一章项目概况 (1) 1.1 项目名称 (1) 1.2 项目承担及参与单位 (1) 1.3 项目负责人 (1) 1.4 可行性研究报告编制单位 (1) 1.5 编制依据 (1) 1.6 建设目标 (2) 1.7 建设内容 (3) 1.8 总投资及来源 (3) 1.9 建设地点 (3) 1.10项目建设期 (3) 1.11 效益分析 (3) 1.12结论 (4) 第二章项目建设的背景和必要性 (5) 2.1 项目建设背景 (5) 2.2 现状与差距 (6) 2.2.1现状 (6) 2.2.2差距 (7) 2.3 项目建设的必要性 (7) 2.4 项目建设的可行性 (8) 2.4.1政策环境可行性 (8) 2.4.2技术可行性 (9) 2.4.3信息资源建设可行性 (9) 2.4.4经济可行性 (9) 2.4.5组织协调和人力资源可行性 (9) 第三章项目承担单位 (11)
3.2 机构职责 (11) 3.3 组织结构 (13) 第四章需求分析 (14) 4.1 业务描述 (14) 4.2 流程分析 (15) 4.2.1智慧教育资源规划与决策支持平台需求分析 (15) 4.2.2智慧教育公共信息服务平台与门户需求分析 (16) 4.2.3智慧教育数据中心需求分析 (16) 4.2.4智慧教育支撑保障体系需求分析 (16) 4.2.5平安校园需求分析 (16) 4.3 用户分析 (17) 4.3.1教育部门需求分析 (17) 4.3.2校领导需求分析 (17) 4.3.3老师和学生需求分析 (17) 4.3.4家长需求分析 (17) 4.3.5职业培训对象需求分析 (17) 4.3.6IT管理部门需求分析 (18) 4.3.7业务管理部门需求分析 (18) 4.4 功能需求 (18) 4.4.1系统功能 (18) 4.4.2功能需求 (19) 第五章总体方案 (21) 5.1 建设目标 (21) 5.2 建设原则 (22) 5.3 技术路线 (23) 5.3.1云计算服务技术体系 (23) 5.3.2J2EE架构 (23) 5.3.3统一身份认证 (23)
新点造价软件的使用说明（9.X） （滨州地区招投标） 目录 第一部分 1.QDZ招标清单的生成 (3) 2.QDZ招标清单的接收 (3) 3.QDZ投标清单的生成 (6) 4.多种方式组价套定额 (8) 5.补充定额的录入 (10) 6.插入主材 (11) 7.材料换算 (12) 8.暂估材料的处理 (12) 9.商品砼处理 (13) 10.脚手架，高层建筑等费用的计取 (14) 11.竹胶板关联 (14) 12.调价的几种方式 (15) 13.项目信息费用的查看（分部分项费、措施费） (17) 14.类似工程复制定额功能 (17) 编制人：新点邱世伟 联系：
新点造价软件与新点滨州招投标系统进行无缝对接，现对新点造价软件在滨州地区应用于招投标领域编制了使用说明，主要分为：QDZ招标清单的生成，QDZ 招标清单的接收，QDZ投标文件的生成； QDZ招标清单的生成 使用新点软件编制控制价文件完成后，需要生成QDZ格式的招标清单，首先在软件的“编制”找到“生成招标文件”，点击之后选择“滨州地区” 然后选择“生成QDZ文件0020版本”；生成完成之后将该文件发给招标代理，招标代理会将其导入到招标文件制作工具中；具体操作方法如下图：
QDZ招标清单的接收 使用新点造价软件编制投标清单的时候，首先需要将招标清单接收到造价软件中具体操作方法有两种： 1）打开新点造价软件之后，选择“接收招标文件”,然后选择“文件类型”，点击下拉菜单中“QDZ”的后缀名，找到在招标文件中导出的QDZ招标清单“XX工程量清单文件.QDZ” 当打开新点造价软件的时候，会弹出接收招标清单的对话框：
智慧教室建设方案 1.前言 1.1背景 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。根据《国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020）》、《教育信息化十年发展规划（2010-2020）》、《数字校园示范校建设指南（试行）》强调：要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 《教育信息化2.0行动计划》明确提出：构建智慧学习支持环境。开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设，推动人工智能在教学、管理等方面的全流程，加强智慧学习的理论研究与顶层设计，推进技术开发与实践应用，提高人才培养质量。大力推进智能教育，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。 加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设。适应5G网络技术发展，服务全时域、全空域、全受众的智能学习新要求，以增强知识传授、能力培养和素质提升的效率和效果为重点，以国家精品在线开放课程、示范性虚拟仿真实验教学项目等建设为载体，加强大容量智能教学资源建设，加快建设在线智能教室、智能实验室、虚拟工厂（医院）等智能学习空间，积极探索基于区块链、大数据等新技术的智能学习效果记录、转移、交换、认证等有效方式，形成泛在化、智能化学习体系，推进信息技术和智能技术深度融入教育教学全过程，打造教育发展国际竞争新增长极。 智慧教室是智慧学习环境的重要组成部分。智慧教室的建设将为学习者提供深层次交流的环境，拓展创新空间，丰富知识建构的广度和深度，为其学习提供丰富的支持环境。 1.2意义 课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌
金蝶智慧记操作说明 一、关于智慧记 智慧记简介 金蝶智慧记是深圳市金蝶友商电子商务服务有限公司专门为个体工商户开发的一款用于管理商品价格和库存的免费管理软件；它简单易用、方便智能，是个体工商户管理店铺的利器； 金蝶智慧记主要支持： 1、查报价：快速查找货品库存及价格，方便报价； 2、销售单：售出货品时开销售单，可打印； 3、进货单：购进货品时开进货单，可打印； 4、库存查询：即时了解货品的库存数量和成本金额，便于有效管理库存； 5、应收查询：即时了解客户欠款（应收款）情况，有效避免坏账发生； 6、应付查询：即时了解欠供应商货款（应付款）情况，合理安排付款资金； 7、收支统计：即时了解资金收支情况，便于有效管理资金及增收节支； 金蝶智慧记特别适合于个体商户和单体门店，包括个体批发商户、个体零售商户、个体贸易商户、网店主等等，功能简单智能，无需繁杂的初始设置，安装之后即可正常管理日常业务。 二、快速浏览智慧记 登录后，主界面如下： 界面左边是功能区：报价、销售、进货、库存、应收、应付、收支、利润等； 界面下方是资料区：货品资料、客户资料、客户价格资料、供应商资料、收支项目资料。 界面上方是辅助区：店铺头像、设置心情、论坛、应用、提问、帮助、锁定、设置； 界面中央是报价区：根据关键字或字母快速查找货品； 第一次使用智慧记的用户，按如下顺序操作： 1. 在资料区的“货品”资料中增加将您目前有结存的货品名称及结存数量； 2. 在“客户”、“供应商”资料中增加与您有业务往来的客户、供应商名称及当前欠款金额；
注：以上资料的增加方式有手工录入和EXCEL导入两种方式，详见下文“基础资料”中的介绍； 如果你的货品资料、客户资料、供应商资料特别多，又没有EXCEL文件可以一次性导入，你也可以不用手工录入，直接在功能区的销售或进货中录入单据，单据保存时，货品资料、客户资料及供应商资料会自动增加到相应的基础资料中，这就是智慧记软件的优越性。 3. 可以通过功能区的“报价”查询您的所有货品名称、库存及相关价格； 4. 通过“销售”和“进货”两个单据录入你日常的销售单和进货单；（您录入的销售单保存之后会自动减少相应货品的库存，进货单保存之后会自动增加相应货品的库存）； 5. 录入完您日常经营所发生的销售单及进货单之后，在功能区的“库存”、“应收”、“应付”及“收支”四大账本中，可以查询到您的库存货品的结存数量及金额、客户的应收款金额、供应商的应付款金额及您的资金收支金额。 还可以点击界面上方辅助区的“论坛”，看看别的用户提过同样的问题及相应的解决方案，如果还是没有找到您的问题答案，你还可以点击界面上方辅助区的“提问”，提出您的问题，我们会及时对您的问题给出准确的答复。 三、下载与安装 请打开网页https://www.doczj.com/doc/969978384.html,，在出现的如下界面中点击“立即下载”按钮即可。 双击下载的安装文件，弹出如下画面： 点选“下一步”，显示如下画面：
张庄镇中心小学智慧教育云平台应用与管理培训方案
沂南县张庄镇中心小学 智慧教育云平台应用与管理 培训方案 为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，更好的借助临沂市智慧教育云平台提升教师的教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校智慧教育云平台培训实施方案。 一、指导思想 本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材在云平台的应用为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、培训目标与培训原则 1、培训目标 经过开展智慧教育云平台培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精
良、胜任新软件教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 2、培训原则 智慧教育云平台培训的指导原则是： （1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。 （2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于备课、集体备课、班级建设和教学管理。 （3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。 （4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。 （5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校内与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的智慧教育云平台培训方式。 三、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。
智慧教育建设方案概述 采用云计算技术，可以实现全国优质资源的互联互通，符合国家教育宏观政策，也是今后教育软件领域发展的方向。 2.1方案简介与应用架构
2.2应用架构 是基于移动互联网、云计算及物联网技术的校园综合应用平台，以服务中小学教师、学生及家长为主，是一个以云计算为中心，以用户为中心，以信息化和资源共建共享为手段，以实现教育公平为目的的基础教育信息化平台。平台涵盖了海量资源系统、教育管理系统、高效教学系统、互动空间系统等功能子系统，充分满足中小学教育信息化建设各个方面的需求。平台集“名校云”、“名师云”、“资源云”为一体，全国各地中小学可共同使用，真正做到各校优质资源共建共享。依托智慧校园云平台，能有效实现“校校有门户和平台，门户与平台一体化”、“班班有授课与录播系统，授课与录播系统一体化”、“人人有互动空间与移动应用，互动空间与移动应用一体化”，从而实现“学校个性化管理平台”、“校际资源共享平台”、“个人学习和成长空间”的建设，为学生、家长、教师、校长、教育管理部门及其他教育工作从业人员提供学习、互动、教学、教育管理、教研等领域的信息化服务，真正做到教学模式多样化、教学资源
共享化、教育管理数字化、家校互动即时化。 2.3功能特点 ◆功能涵盖范围全，提供了教育信息化各个方面所需 要的功能。 ◆成本投入花费少，学校不需要购买硬件设备，不需 要投入人力物力进行平台维护。 ◆平台操作难度低，无需安装，有网络的地方就可以 使用，人性化操作体验，使用便捷。 ◆内置资源数量大，超过200万的教辅资源，并保持 每天1000个新资源的更新数量。 ◆名校共享资源优，与全国知名中小学共建共享资源 库，实时获取优质教育资源。 ◆学校管理个性化，结合每个学校教育教学管理实际， 打造校本特色智慧校园云平台。 ◆移动应用接入易，平台功能提供移动应用，随时随 地享受高速、便捷的应用服务。
智慧课堂培训 2016.12.10 智慧教育四大核心理念调查问卷 你是如何理解以下问题，每题只有一个答案： 1、智慧教育的教育思想（） A、以教师为本 B、以学生为本 2、学生的思考层次（） A、分析、评价、创造 B、记忆、理解、应用 3、学生学习形态效果最好的（） A、听讲 B、操作示范 C、小组讨论 D、教导别人 E、试听媒体 F、阅读 G、实作练习 4、教学模式效果最好的（） A、传统讲授学习 B、学生中心（一对一） C、团队合作学习 D、问题导向学习 智慧课堂不是个新概念，它指的是将高科技引入教学中，让学生和老师共同发挥主观能动性，集合每个人的智慧于课堂。目前来说，无论是传统教学还是多媒体教学，都只是利用了高科技产品，却没有真正完全实现智慧课堂，而广东枣尚无纸化教育成了最先的实践者，通过早教学系统，学生电子书包，老师智能讲台，让课堂气氛积极活跃，让每一个学生参与到教学互动中，实现了真正意义上的智慧课堂。
智慧课堂需要教师智慧的教学设计。单一的、讲授式的教学或者无目的、放任自流式的学生自学都不能实现智慧课堂的目的。智慧的教学设计应当是建立在对学生、教学内容、教学环境深刻把握的基础之上教师富有创意的设计。尤其是对教学内容（即教材）的把握，教师要挣脱教学参考书或者名师教案的束缚，走进文本、走进的学生的内心世界，以自己对教材的独特理解和感受，沿着学生求知的线路，点燃学生智慧的火花。同时智慧的教学设计要求教师设计一系列富有启发性的问题和充满趣味性、生活化、挑战性的问题情境，开启学生的心智，加大课堂教学的思维密度，开发学生的想像力、联想力创造力，而不是“一问一答”式的缺少思维含量的简单问题。 智慧课堂更需要教师教学的智慧。课堂教学的组织形式要以能够开发学生的智慧潜能为目的，灵活多变。凡是学生自学能够解决的问题，教师坚决不讲；学生通过小组合作探究能够解答的问题，教师要进行科学指导，并精心组织好小组合作学习；对于学生求知过程中遇到的群体性困惑以及难以把握的规律、方法，教师当讲则讲，讲则讲精讲透。同时课堂教学要活泼开放，围绕教学目标的达成，允许学生多提问题，鼓励学生挑战教材、挑战权威、挑战教师。不能把课堂教学的表面热闹做为一种追求，有时候课堂教学的静悄悄可
智慧教育专题调研汇报材料 实施智慧教育 升级教育服务实现精准教育 ——区人大智慧教育专题调研汇报材料 智慧教育是未来校园的发展趋势。通过"智慧教育"建设，可以提高学校的信息服务和应用的质量与水平，建立一个开放的、创新的、协作的和智能的综合信息服务平台。学校通过综合信息服务平台，可以更好的实现各个系统的共享、整合，提高学校的信息化水平和工作效率。 2015年9月，城东小学深入推进"幸福童心圆"课程改革，作为绍兴市唯一课改方案在全省推广，并倾力打造生态城东、智慧城东、温暖城东、活力城东为核心的怡学城东办学体系。同时，学校以平板课堂为突破口，着手构建城东小学"智慧教育"顶层设计。 一是打造智慧课堂。借助平板教学，实现课前学情的精准分析，课中教学的智能互动，课后练习的精准辅导，课外学习的个性成长；借助电子白板，希沃助手等信息化辅助教学软硬件，使课堂教学更加生动直观，高效便捷；借助一起作业网等第三方APP教学软件的使用，
布置相应作业练习等，实现数字化的教学体验；借助360企业云盘等形式，实现城东小学核心教学资源的实时共享。 二是提升智慧管理。完善使用已有的省级以上各类管理平台。包括全国中小学电子学籍平台，浙江省教师培训管理平台等；借助家校通软件，微信班级群等互联网平台，使学校与家长之间的沟通更加便捷，使家长对学生的在校学习生活有更全面的了解；精心研发师生成长档案管理系统，将学生、教师、学校的所有成长档案电子化记录；计划与专业软件公司合作，定制开发三有好学生评价软件体系，助力学生核心素养提升。 三是构建智慧物联。计划开发校园导视系统，实现校园一草一木的二维码识别系统；安装智能班牌，将普通教学班和拓展课程班的师生活动实时分享展示；升级安防系统，实现对家长进校的智能识别，外校人员的智能记录。 四是完善智慧媒体。通过微信公众号，向所有关注城东小学发展的热心人士定期推送学校各类信息；打造在线直播系统，对学校重大活动实现在线直播；建设全新的校园电视台，制作具有特色的校园节目。 经过一年多的探索、实践，智慧教育给城东学生带来的四大变化。 一是数据分析让学生的个性指导日益增强。智慧课堂的引入，教师的教学方式发生了很大改变，通过精准的数据分析，教师对学生的关注度空前高涨，更多个性化的学习体验有了实现的可能，多了老师
新手必读，三分钟掌握智慧记！ 新手初用智慧记，建议按如下步骤操作，三步即可掌握智慧记要点。 总括先掌握智慧记所有功能及每个功能的用处： 第一步盘点基础数据，只整理有遗留数据的资料：1、盘点货品，把有库存的建立货品资料，并把当前库存数量填到"盘点数量", 当前没有库存的货品不需要建资料: 2、盘点客户，把有欠款的建立客户资料，并把当前的欠款填到"初始应收款", 当前没有欠款的客户不需要建资料； 3、盘点供应商，把有欠款的建立供应商资料，并把供应商之前的欠款到"初始应付款" 当前没有欠款的供应商不需要建资料； 4、收支项目，若需要管其它收支（如：水电费、管理费等），则建收支项目资料 第二步录入日常单据，且不存在的资料可直接创建： 1、购进货品时，录进货单，直接输供应商名称、货品名称与单位，保存时如下处理: A、若供应商名称还不存在则建一条新供应商资料，若本单欠款则同时写入 新供应商资料中；若供应商名称已存在，若本单欠款则累计到此供应商资料。 B、若货品名称还不存在则建一条新货品资料，进货价与数量同时写入新货品中; 若货品名称已存在，进货价回写到此货品资料，进货数量累加到此货品资料。 2、销售货品时，录销售单，直接输客户名称、货品名称与单位，保存时如下处理： A、若客户名称还不存在则建一条新客户资料，若本单欠款则同时写入新客户中; 若客户名称已存在，若本单欠款则累加到此客户资料。 B、销售单为“零售”类型：若货品名称还不存在则建一条新货品资料， 零售价与销售数量的负数同时写入新的货品资料中；若货品名称已存在 且零售价为0或空，零售价回写到此货品资料，数量的负数累加到此货品资料. C、销售单为“批发”类型：若货品名称还不存在则建一条新货品资料， 批发价与销售数量的负数同时写入新的货品资料中；若货品名称已存在 且批发价为0或空，批发价回写到此货品资料，数量的负数累加到此货品资料. 3、建立销售单与进货单时，数量为负数表示退货； 第三步查看报表，同时可以收款、付款、收支登记； 1、库存账本：查看每一货品库存情况,由销售单与进货单录数据,货品库存自动增减,
大智慧365操作使用说明 1、五大关注系列。五大关注是大智慧365的特色之一。 资金关注。资金是决定股价的根本力量，任何行情的走势都离不开资金的支持，资金关注筛选出资金持续流入的股票。分为连续5日资金净流入、资金与股价背离等指标，可以适用于不同的选股的方法。 主题关注。沪深两市共有两千四百多只个股，相信很多朋友都为如何选股而烦恼，尤其是如何选出相关的消息股票。主题关注是大智慧的特色之一，它将沪深两市的全部股票分为九百多个主题，每个主题有十只左右股票，每天根据当天的消息面进行分析，精选出当天最具有上涨潜力的三十个主题，为您节省大量的时间和精力。对于每个当天精选出的主题资讯，您全都能在界面右侧的全部资讯中看到。 大报关注：消息引领资金，资金决定股价。大报关注将中国各大财经媒体一网打尽，对各个消息进行有针对性的分析并选出相对应的股票，并对重复无用的消息删除。因此您不仅可以看到上涨的股票，并能及时知道为什么上涨；不仅知道各大消息，并能根据消息及时找到股票。 研报关注。对于喜欢基本面研究或信奉价值投资的朋友而言，研报关注是一定要关注的一个功能。研报关注是大智慧筛选各大投行专家对于上市公司的研究报告，更具有直接
性、针对性、准确性。您不仅能够看到研报所涉及的股票，而且能够看到研报的主要内容。 交易关注。相信每位股民都知道我们市场上大致分为机构、游资和散户，散户相对于处于一个弱势的状态，所以很多散户想知道机构或知名游资所选的一些股票，那么这个功能一定能够帮助到您。交易关注是当天各大机构和游资对于某些股票的关注，用这个功能可以紧跟某些大机构和知名游资的步伐。 2、板块监控。板块监控是任何一款股票软件都有的功能，但是大智慧的特色在于将板块监控和行业新闻结合起来，您完全可以在看某个行业的时候查看相关行业新闻、政策，想必您的决策会更合理。根据近期热点查看板块，可以更好紧跟市场步伐。 3、涉股衍生品。如果是关注理财或基金的朋友可以用这个功能查看一些相关基金或国债的价格。如果是股民朋友的话建议您关注下股指期货，因为一般每次行情打的变化或大跌都是在这里有迹可循的。如果您是关注ETF的大户，您一定必看的是ETF精选当中的申赎动向。在这里您也许能找到一个稳定套利的一个信号。至于如何技术层面的操作，这里不做介绍。 4、外围市场。这个界面普通的股民一般是用不到的，但是如果您的操作面比较广的话那么就看个人意愿了，如果
学校智慧校园建设方 案
学校智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、组织领导 组长：*** 副组长：*** *** 成员：*** *** *** 三、学校概况 我校信息化建设起步较早，校园网始创建于1992年，校园网络全覆盖于2013年实施。学校在校园数字化方面投入按照《“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中
的推动作用越来越明显。具体表现在：学校目前拥有多媒体教室**间、计算机教室**间，全自动录播教室**间、数字化实验室**间，学术报告厅**个，并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地；教师人手一台笔记本电脑；校园网使用100M电信光纤接入因特网，并高速连入市县城域网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校现已建成学校网站、人事管理、资产管理、校本资源库、电子备课、影像资源库、网上报修、心理辅导、家校联系、电子图书等平台。从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。 四、存在不足 目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺，基础设施装备不先进、不全面、严重老化不能满足发展需求，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等方面，对师生全面素质能力和发展水平方面考核的平台需进一步完善。 五、目标任务 （一）总体目标 通过几年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化
智慧教育云平台建设方案_V2.00
智慧教育云平台建设方案 V1.00 （一）建设方案 1.1网络校校通规划建设 广电提供 1.2城域网规划建设 广电提供 1.3班班通规划建设（终端规划） 1.3.1多媒体教室主要设备选型方案 1.3.1.1液晶电视机 1.3.1.1.1全套设备说明
1.3.1.1.2优缺点分析 优点：节约成本，性价比、品质稳定，硬件比较普及，施工安装简单缺点：液晶电视不支持网络链接、不支持触摸屏显示，课堂教学互动性差，只能老师点对点操作 1.3.1.1.3应用场景说明
彩色液晶电视机主要是承接来自平台及广电信号机顶盒播放内容显示的作用，该显示器悬挂于教室，老师通过操作电脑连接至平台就能够打开相应的教学内容，从事辅助教学的作用。 1.3.1.2投影仪器 1.3.1. 2.1全套设备说明 序号设备名称规格型号主要用途参考价格 备 注1 投影仪 雅图LW211ST 教育多功能短焦 投影仪 用于投射 教学内容 ￥10999.00/台 2 台式电脑清华同方于上网连￥2399.00
1.3.1. 2.2优缺点分析优点:
高亮教育投影，硬件出色防尘设设计、标准分辨率主流，画质表现清晰，亮度较高，即插即用，使用也非常方便。 缺点： 1、投影仪对比度略低，有提升空间整体色温略冷。 2、教学互动性一般，不能多人操作互动 1.3.1. 2.3应用场景说明 投影仪在教育应用中较为普遍，教师可以通过投影仪将课件内容（视频、word、ppt、图片、动画等)投放到白板上进行互动教学，省去书写做板书的麻烦，省时、省力，教学效果高效。 1.3.1.3交互式电子白板 1.3.1.3.1全套设备说明 序号设备名称规格型号主要用途参考价格备
蔚蓝智慧景区信息化系统软件V3.5使用说明 蔚蓝智慧景区信息化系统软件V3.5
第一章软件简述 (1) 第二章安装环境与步骤 (1) 2.1 安装环境 (2) 2.2 安装步骤 (2) 2.2.1远程服务器安装 (2) 第三章操作说明 (3) 3.1 前台 (3) 3.1.1导航栏各功能项及描述 (3) 3.1.2．首页布局介绍 (4) 3.1.3．景区介绍 (5) 3.1.4．景区动态 (6) 3.1.5．交通出行 (7) 3.1.6．游客中心 (8) 3.1.7．景区商城 (9) 3.1.8．门票预订 (10) 3.1.9．虚拟游园 (11) 3.1.10．游客互动 (12) 3.1.11．注册 (13) 3.1.12．登陆 (14) 3.1.13．找回密码 (15) 3.1.14．个人中心 (16) 3.1.15．我的照片 (17) 3.1.16．我的订单 (18) 3.1.17．修改密码 (19) 3.1.18．商品介绍 (20) 3.1.19．购物车 (21) 3.1.20．发布信息 (22) 3.1.21．照片详情 (23) 4.1 后台 (24) 4.1.1．后台登录 (24) 4.1.2．后台首页 (25) 4.1.3．用户管理 (25) 4.1.4．景点管理 (26) 4.1.5．内容管理 (26) 4.1.6．票务管理 (27)
4.1.7．商品管理 (27) 4.1.8．退款管理 (28) 4.1.9．公告管理 (28) 4.1.10．失物招领 (29) 4.1.11.留言管理 (29) 4.1.13.系统设置 (30) 4.1.14个人设置 (31)
智慧教育解决方案
二零一八年一月
目录 智慧教育解决方案 (7) 第一章建设背景 (7) 1.1 背景 (7) 1.1.1基础教育信息化政策背景 (7) 1.1.2基础教育信息化发展现状 (8) 1.2目的 (9) 1.2.1主要任务 (9) 1.2.2建设目标 (10) 第二章方案概述 (12) 2.1方案简介与应用架构 (13) 2.2应用架构 (13) 2.3功能特点 (14) 2.4设计原则 (14) 2.5技术架构 (16) 第三章建设内容 (16) 3.1高效教学子系统 (16) 3.1.1在线备课 (17) 3.1.2翻转课堂 (19) 3.1.3微课程 (21) 3.1.3在线作业 (24)
3.1.4智能测评 (26) 3.1.5成绩分析 (27) 3.1.6提分大师 (28) 3.2高效教学子系统之“翻转课堂” (29) 3.2.1发布导学案 (34) 3.2.2在线学习与自测 (35) 3.2.3学情分析 (36) 3.2.4课堂教学 (36) 3.2.5巩固拓展 (36) 3.3高效教学子系统之“智能测评” (37) 3.3.1题库维护 (37) 3.3.2智能组卷 (38) 3.3.3参加考试 (39) 3.3.4试卷批改 (41) 3.3.5成绩分析 (42) 3.4教育管理子系统 (43) 3.4.1教育局门户 (43) 3.4.2院校管理 (46) 3.4.3教师管理 (46) 3.4.4学生管理 (47) 3.4.5班级管理 (47) 3.4.6校园门户 (48)
3.4.7通知公告 (49) 3.4.8规章制度 (50) 3.4.9公文公告 (50) 3.4.10日程安排 (51) 3.4.11通讯簿 (51) 3.4.12综合评价 (51) 3.4.13智能考勤 (52) 3.4.14校车管理 (52) 3.4.15学生定位 (53) 3.4.16资产管理 (53) 3.4.17邮件管理 (53) 3.4.18内部消息 (54) 3.5网络学习空间人人通子系统 (54) 3.5.1个人日志 (55) 3.5.2新鲜事 (55) 3.5.3网络相册 (55) 3.5.4个人微博 (55) 3.5.5微班级 (56) 3.5.6微校园 (57) 3.5.7好友管理 (57) 3.5.8百科问答 (57) 3.5.9网上家访 (58)
北京师范大学·未来教育高精尖创新中心 “智慧学伴”平台使用指南 学生 2016年9月 中国北京北京师范大学·未来教育高精尖创新中心编制
目录 一、学生学习的好伙伴——“智慧学伴”平台简介 (4) 1.学生网页端系统要求 (4) 2.学生平板/手机端设备要求 (4) 3.移动终端工具下载说明 (4) 4.走进“智慧学伴”平台 (7) 4.1在线诊断 (9) 4.2能力建模 (10) 4.3查优鉴短 (10) 4.4精准学习 (10) 二、高效学习四部曲——如何用好“智慧学伴” (11) 1.第一部曲——在线诊断，发现自己、了解自己 (11) 1.1学期总测 (11) 1.2单元微测 (17) 1.3素质测评 (20) 2.第二部曲——能力建模，专属的私人学习分析师 (20) 2.1能力素养 (20) 2.2知识地图 (22) 3.第三部曲——查优鉴短，个性化成长不再难 (22) 3.1问题发现 (23) 3.2优势分析 (23) 4.第四部曲——精准学习，有你学习不孤单 (24) 4.1问题改进 (24) 4.2优势增强 (24) 4.3双师教育 (25) 4.4互动学伴 (26) 附录“智慧学伴”学生平板/手机端操作说明 (27) 1.学生登陆智慧学伴 (27)
2.答题操作流程 (27) 2.1选择试卷，开始答题 (27) 2.2答题结束，查看报告 (30) 3.功能界面 (30) 3.1个性化学习 (30) 3.2 学生讨论 (31) 3.3 学生个人空间 (31)
北京市未来教育高精尖创新中心是2015年面向北京市教育实践重大需求成立的一家产学研一体化单位。它是“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”实施过程中成立的高精尖创新中心之一，核心任务是面向北京市基础教育领域师生未来教育发展的需要，研发基于大数据的智能教育公共服务平台，形成师生可实际获得的教育服务超市，创新移动互联时代的教育公共服务模式。中心的核心使命是面向每一位学习者，实现“全学习过程数据的采集；知识与能力结构的建模；学科优势的发现与增强；学习问题的诊断与改进”。 一、学生学习的好伙伴——“智慧学伴”平台简介 学生可在电脑网页端和平板/手机端使用智慧学伴平台，使用时需具备以下条件： 1.学生网页端系统要求 -系统要求：Window XP，Win7 及以上 -浏览器要求：建议使用IE 11.0或谷歌Chrome浏览器等比较新版本，过低版本影响用户体验 -智慧学伴网页端网址：https://www.doczj.com/doc/969978384.html, 2.学生平板/手机端设备要求 -安卓系统版本要求：4.0以上，建议使用主流的操作系统 -苹果IOS系统版本要求：7.0以上 3.移动终端工具下载说明 3.1 IOS系统 具体操作流程如下，打开“App Store”,在“搜索”界面输入“智慧学伴”，点击“获取”即可。
九中智慧课堂实施细则 一、前言 为了解决制约教学改革的瓶颈问题，加快课堂教学改革与发展的步伐，保证课改工作顺利通过深水区，引领我校课堂在信息化全新环境下走向服务学生终身学习和教师专业发展的光明前景，实现让教育充满智慧，课堂充满活力，学习充满兴趣的改革目标，切实提高教学质量，促进学生人格成长，做有思想、有灵魂的教育，办人民满意的特色学校。经广泛学习、研究、论证，学校决定实施构建智慧课堂实践探索活动，特制定实施细则。 二、课堂现状分析 自2009年我市实施区域课堂教学改革以来，九中以课改先行者的姿态始终致力于课堂的创新实践。先后经历了统一模式，整体推进和实施多元模式，构建自主课堂等发展阶段，逐步形成了以自学为前提，以小组为单位，以展示为核心，以导学案为线路图，以评价为手段，以交流为平台。通过独学、对学、群学，实现了学习方式的重大变革，使得“自主、合作、探究”成为一种新的常态。尤其是经过2012年全省义务教育课程改革现场会和2013年全省课堂教学改革博览会的现场展示活动，我校的课改成果进一步得到巩固，师生的课堂表现得到了省市领导、专家和市内外同行的高度评价。《中国教师报》、《黑龙江日报》、《今日黑龙江》、《黑龙江教育》多家媒体相继报道我校课改工作，在龙江大地引发了广泛关注。但是当课改走进深水区，我们的课堂遇到了空前的挑战，学生的自主学习还处在比较低的层次上，学生深度学习活动还缺乏丰富的学习资源和信息技术手段的支撑。学生创新思维能力、反思能力和批判性思维还没有完全形成，个性化学习体现不明显，师生互动的信息渠道不够畅通。随着我校信息化建设步伐的加快，课堂上各种信息基础设施、高速的网络环境的建成以及丰富的学习资源的整合，进一步深化课堂教学改革在我校成为了可能，也为新课堂建设创造了全新的、现代的环境，一场新的、更大的课堂革命正在九中人的心中孕育、成长。 三、指导思想 智慧课堂是我校实施智慧教育的重要载体，是基于我校课堂教学改革不断深化而发展的教师利用优质教育资源的一种创新课堂教学模式，是指在创新教学理念指导下，着眼于学生的终身发展，以学生智慧学习为目标，以智慧课堂建设为载体，以信息技术为支撑，着重培养学生提出问题、分析问题、
投标工具操作手册 投标工具操作手册 (1) 软件安装 (2) 环境要求 (2) 软件的安装步骤 (2) 运行软件 (5) 软件主界面及相关介绍 (5) 制作投标文件制作投标文件流程流程 (6) 1. 新建项目 (6) 2. 投标文件封面 (6) 3. 投标函 (7) 4. 法人证明和授权委托书 (7) 5. 经济标标书 (8) 6. 技术标标书 (8) 7. 联合体协议 (9) 8. 投标保证金 (9) 9. 网上资料 (10) 10. 拟分包项目情况表 (11) 11. 其他材料 (11) 12. 电子签章 (11) 13. 生成投标文件 (12) 14. 上传投标文件 (12) 辅助功能介绍 (13) 1. 【PDF 转换】 (13) 2. 【查看PDF 】 (13) 3. 【导出招标清单文件】 (13) 4. 【查看招标文件】 (13) 5. 【导出招标文件】 (13) 6. 【获取备份工程】 (13) 7. 【备份设置】 (13) 8. 【解开招标（答疑）文件】 (13) 9. 【帮助文档】 (14)
软件安装 环境要求 1、操作系统要求： Windows 2000/XP/2003/下均可运行，建议使用Windows2000或者Windows XP 版本。 2、硬件要求： CPU：推荐使用P4 2.0以上； 内存：最低为64MB，推荐使用256MB以上； 硬盘：最低为800MB，推荐使用1.5G以上； 显示器：可选用VGA、SVGA、TVGA等彩色显示器，推荐使用17寸彩显或液晶； 3、辅助软件： 微软Office2000或以上版本,若没有预先安装，则会影响到软件某些功能的正常使用（建议安装Office2003） 4、建议屏幕分辨率用1024×768 像素 软件的安装步骤 软件采用向导式安装界面，用户点击【下一步】进入用户协议的界面， 如用户在阅读许可协议后，同意许可协议的内容，点击【下一步】。
诚信合作,先让您连赚三只股 --> 大智慧软件应用全攻略 大智慧软件应用全攻略 大智慧软件应用全攻略(上） 使用↑、↓键轻松的阅读大智慧信息地雷 大智慧为投资者提供了内容丰富的信息地雷，尤其是每天我们在大盘上面都会提供非常重要的财经新闻和实时大盘点评，但很多投资者觉得查阅起来很不方便。事实上，我们早已经为投资者提供了可以方便查阅信息地雷的功能键，投资可以通过↑、↓键轻松的在大盘上的各个时间点信息地雷中跳跃查询，比如在9：30我们为你提供了“今日头条”、“早间财经”、“国际股市”、“万国投资报告”“资讯中心”等五条信息，你只需要按↑、↓键就可以轻松地找到你所想要观看的信息，然后按回车就可以进入。而当你想继续查看10点的“大智慧金色排行”和“十点解盘”，同样按↓键就可以进行切换到10点复合地雷，相反如果想重新回去查看9：30的信息，则可以按↑键返回查看。总之，只要你按↑、↓两个键，就可以在大盘各个时段的信息地雷中轻松找到你所需要的内容。而在大智慧5.11版中，信息地雷功能得到进一步加强，您甚至无需移动↑、↓键就能看到最新的地雷内容，只要切换至分时走势状态，还不快去试试看？ 按“23加回车键”，轻松检索大智慧信息地雷 每天大智慧都将为投资者提供数以百计的个股信息地雷，它包括了上市公司的公告、专家的评论和荐股，内容非常丰富，可是它们却埋藏在一千多个个股中，很多投资者觉得要挖出这些“宝藏”，需要在一个一个股票中去寻找非常的不方便。 事实上，大智慧早就考虑到并已为投资者提供了一个非常方便的检索功能，在分类报价的状态下，你只要按“23加回车键”就可以轻松地找到当天所有的大智慧个股信息地雷。同样，对于不同类型的信息，大智慧给予了简洁的划分，“◆”代表了专家或者大智慧的荐股，三角符号代表了专家的评论，而“＊”代表了这家个股当天的公告资讯信息，“.”代表千股千问(这是专家回答投资者的提问),这使得每个投资者都能够轻松而又便捷地找到自己所需要的内容。现在你不必为挖“宝藏”而烦恼了吧！ 按“点（.）”键轻松阅读大智慧信息地雷 我们介绍了通过“23加回车键”进入个股信息地雷列表，为投资者“挖宝”提供了极大便利。但是仍有很多投资者觉得，虽然有了地雷列表，但还是要自己一个个进入个股的分时走势，影响自己了解其它个股的行情，仍然很不方便。 事实上，大智慧对这一问题也早已考虑到，并且为投资者提供了一个非常方便的浏览功能。在分类报价的状态下，将光标移到自己所要查看的个股之后并不要进入这家个股的分时走势，你只要轻松地按一个“点（.）”键(也就是小键盘的“Del”键)，不必喊“芝麻开门”，该股信息地雷的全部内容就在你眼前一览无遗了。完全不妨碍您同时了解其他个股的行情，是不是非常方便啊？还不赶紧用它来试试大智慧又挂了些什么“好东西”啊？ 行情列表中“+”“-”切换股票类别和板块 在浏览行情列表时我们通常要按很多的键来切换A股、B股、基金、自选股等等一系列