附件：苏州大学2013年度获批项目：
研究生工作站
249 苏州市精神文明建设指导委员会办公室人文社科研究生工作站
250 苏州福纳文化科技股份有限公司人文社科研究生工作站
251 常州市体育产业发展有限公司人文社科研究生工作站
252 苏州市体育中心人文社科
研究生工
作站
X
一、填空题 1、 在任何需要数据反转的问题里，首先应考虑用 栈 来保存数据。 2、在顺序线性表下，根据位置来进行元素的插入和删除，主要的时间花费在 移动后续元素位置 ；在单链表下进行元素的插入和删除，主要时间花费在 找到目标元素位置 。 3、 具有n 个顶点的无向图，至少要有 n-1 条边，才能保证该图是连通图。 4、 用二分查找方法进行查找，要求数据文件应为有序序列，且限于顺序存储结构。 5、在哈希查找中，评判一个哈希函数优劣的两个主要指标是： 散列分布均匀性和冲突解决方法。 6、由三个结点构成的二叉树，共有 5 种不同的形状。 7、高度为h (h ≥ 1)的完全二叉树的结点数在2n-1和 2n -1之间。 (设只有1个根结点的二叉树高度为1) 8、对于有n (n ≥ 1)个顶点的连通图，其生成树有 n-1 条无向边。n(n ≥ 1)个顶点的有向完全图有 n(n-1) 条有向边。 9、图的深度优先搜索遍历类似于树的 先序 遍历。图的广度优先搜索遍历需要用到的辅助数据结构是 队列 。 10、以关键字比较为基础的排序方法所能达到的最好时间复杂度为 n 。排序过程中总的关键字比较次数与记录的初始排列顺序无关的排序方法有 选择排序 。稳定的算法有 冒泡排序、插入排序 。 二、应用题 1、简述拓扑排序的实际意义，并写出下图的1个深度优先拓扑序列和1个广度优先拓扑序列。 拓扑排序的实际意义:如果按照拓扑排序的顶点次序，在开始每一项活动时，能够保证它的所有前驱活动都已经完成，从而使整个工程顺序进行，不会出现冲突情况。 DFS:acfhdgbe BFS:acdfhbeg 2、已知一个无向连通图如图所示： 1 34a b d e c f 2 22g h 21211 1) 请用Prim 算法构造该无向图的最小生成树，给出详细求解过程。 2) 分别用邻接矩阵和邻接表这两种存储结构表示该无向图。 3) 请写出一个合理的从顶点a 出发得到的DFS 序列(假设邻接表中边表按照递增序)。 4) 请写出一个合理的从顶点a 出发得到的BFS 序列(假设邻接表中边表按照递增序)。 3、简述插入排序的基本思想，并对以下关键字集合，{72，73，71，23，94，16，05，68}进行插入排序，计算总的比较次数。 1:72 73 71 23 94 16 05 68
学院lqzydm lqzymc录取人数（不含推免生）001010101马克思主义哲学3 001010102中国哲学2 001010103外国哲学2 001010104逻辑学1 001010105伦理学3 001010108科学技术哲学2 0010101Z2管理哲学1 001030200政治学9 0010302Z1地方政府与社会管理2 001120100管理科学与工程1 001120401行政管理19 001120402社会医学与卫生事业管理4 001120405土地资源管理1 001125200公共管理257 002020105世界经济1 002020200应用经济学18 002025100金融15 002025300税务7 002025400国际商务3 002120200工商管理15 002125100工商管理324 002125300会计111 003030101法学理论6 003030102法律史5 003030103宪法学与行政法学8 003030104刑法学6 003030105民商法学10 003030106诉讼法学5 003030107经济法学4 003030108环境与资源保护法学2 003030109国际法学7 003035101法律（非法学）107 003035102法律（法学）90 004040100教育学22 004040200心理学17 004045101教育管理3 004045400应用心理50 004120403教育经济与管理2 005040300体育学21 005045200体育69 006010106美学3 006040102课程与教学论2 006045103学科教学（语文）52 006045300汉语国际教育40 006050100中国语言文学33 007050300新闻传播学6 007055200新闻与传播41 007055300出版11 007130300戏剧与影视学5 008085237工业设计工程1 008130100艺术学理论1 008130400美术学3 008130500设计学7 008135107美术19 008135108艺术设计79
通信原理主题讨论报告撰写规范 一、报告内容组成 报告应由以下几部分组成： 1.报告题目； 2.目录； 3.正文； 4.参考文献； 5.附录（可选） 二、报告撰写内容要求 1. 报告题目 报告题目由一级标题和二级标题构成，题目应简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字。 2. 目录 目录作为报告提纲，是报告各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。章节、小节等应按数字依次标出。标题应层次清晰，并与正文中的标题一致。 3. 正文 报告正文主体是对设计研究工作和成果的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。 4. 参考文献 参考文献是报告不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献5篇以上（包括中英文学术论文；教材、学术专著；网络素材等）。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。 7. 附录 不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、统计图表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。 三、撰写格式要求 报告使用计算机打印，打印格式如下： 1.封页上的内容一律按照统一封面的样张式样打印，必须正确无误。 2.封面和全文纸张大小为A4开本。页面设置：上下左右页边距均为2.5厘米；行距 1.5；字距为默认值。 3. 页眉和页脚：页眉与正文间距1.5厘米。页眉内容为：通信原理主题讨论报告，内容居中，采用小4黑体。页脚的页号设置在正中，书写“第×页共×页”。 4.题目： 报告题目为3号黑体字，可以分为1或2行居中打印。 5. 目录页： “目录”二字（3号黑体居中），下空一行为章、节、小节及其开始页码。章为4号黑体，节为小4号黑体，小节及其开始页码为小4号宋体。章与章之间空一行。 6.标题：每章标题以3号字黑体居中打印；“章”下空两行为“节”，以4号黑体左起
考研英语语言文学专业院校排名参考资料考研英语语言文学专业院校排名参考资料 专业介绍 研究方向：仅供参考 01英国文学 02美国文学 03西方文论 04西方文化研究 05中西文学比较研究 培养目标 本专业的培养目标是能够培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言、文 学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识，并具有扎 实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研 究能力。了解本学科的研究现状和发展趋势;具有严谨、求实的学风 和独立从事科学研究的能力与实践能力;具有较强的外语运用能力， 能胜任高校外语教学与研究及涉外工作、且具有独立工作能力的高 层次、高素质的专门人才。第二外语应具有一定的听说能力及熟练 阅读本专业外文文献的能力;能熟练运用计算机和网络进行研究工作。 考试科目：仅供参考 ①101思想政治理论 ②241二外日语或242二外法语或244二外德语 ③719基础英语
④824英美文学重点学科单位 英语语言文学二级国家重点学科：北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、南京大学、湖南师范大学、中山大学、解放军外 国语学院 院校排名 第一档次：北京外国语大学、上海外国语大学、北京大学、南京大学 第二档次：湖南师范大学、中山大学、复旦大学、山东大学、厦门大学、华东师范大学、北京师范大学、西南大学、清华大学 第三档次：南京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、广东外语外贸大学、苏州大学、四川大学、河南大学、福建 师范大学、南开大学、四川外语学院、大连外国语学院 第四档次：西安外国语大学、中南大学、北京语言大学、上海大学、华中科技大学、天津外国语大学、黑龙江大学、上海交通大学、北京第二外国语学院、陕西师范大学、西北师范大学、湘潭大学、 东南大学、华南师范大学、湖南大学、安徽大学、吉林大学、安徽 师范大学、上海海事大学、郑州大学、辽宁大学、上海师范大学、 中国人民大学、广西师范大学、山东师范大学、江西师范大学、四 川师范大学、上海对外贸易学院、西北大学、武汉大学、河北师范 大学、首都师范大学、暨南大学、辽宁师范大学、山西大学、河北 大学、广西大学、深圳大学等。 就业前景 英语语言文学专业生毕业主要从事高等、中等学校英语教学改革和教学研究及涉外工作和从事商务翻译工作，是应用性的高级专业 人才，就业质量相当不错，是一个高收入群体。据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年 来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的 就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业
A．数据独立性B．数据安全性C．结构规范化D．操作可行性 4．在数据库中，产生数据不一致的根本原因是。（） A．数据存储量太大 B．没有严格保护数据 C．未对数据进行完整性控制 D．数据冗余 5. 表示概念模型最常用的是。（） A．E-R方法 B. 数据模型 C. 面向对象方法 D. 关系模型 6．从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M：N联系转换为关系模式时，该关系模式的关键字是。（） A．M端实体的关键字 B．N端实体的关键字C．M端实体关键字与N端实体关键字组合D．重新选取其他属性 7．关系模式中，满足2NF的模式。（） A．可能是1NF B．必定是1NF C．必定是3NF D．必定是BCNF
8. 一般情况下，当对关系R和S使用自然联接时，要求R和S至少含有一个共同的。（） A. 记录 B. 行 C. 数据字典 D. 属性 9．SQL语言具有（）的功能。 A．关系规范化、数据操纵、数据控制B．数据定义、数据操纵、数据控制 C．数据定义、关系规范化、数据控制D．数据定义、关系规范化、数据操纵 10．数据库设计阶段分为（） A. 物理设计阶段、逻辑设计阶段、编程和调试阶段 B. 概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施和调 试阶段 C. 方案设计阶段、总体设计阶段、个别设计和编程阶段 D. 模型设计阶段、程序设计阶段和运行阶段 11．下列聚合函数中不忽略空值(null) 的是（） A. SUM (列名) B. MAX (列名) C. COUNT ( * ) D. AVG (列名) 12. 对所有视图都可以进行（） A. select B. insert C. update D. delete
本科生毕业论文 论文题目[单击开始输入论文题目] 姓名[此处输入姓名] 指导教师姓名[此处输入指导教师姓名] 学院名称[此处输入学院名称] 年级/专业20 级 论文提交日期20 年月
使用说明：目录内容不需要更改，将鼠标置于目录内容上点击鼠标右键，从中选择“更新域 更新整个目录”即可 目录 中文摘要 (1) Abstract (2) 前言 (3) 1文献综述 (3) 1.1概念界定 (3) 1.1.1XXX1 (3) 1.1.2XXX2 (3) 1.2[此处输入二级标题] 如国内外研究现状 (4) 1.2.1[此处输入三级标题] (4) 1.2.2[此处输入三级标题] (4) 1.3[此处输入二级标题] 如问题提出 (4) 1.3.1[此处输入三级标题] 如研究意义 (4) 1.3.2[此处输入三级标题] (4) 2[此处输入一级标题] (5) 2.1[此处输入二级标题] (5) 2.1.1[此处输入三级标题] (5) 2.1.2[此处输入三级标题] (5) 2.2[此处输入二级标题] (5) 2.2.1[此处输入三级标题] (5) 2.2.2[此处输入三级标题] (5) 3[此处输入一级标题] (6) 3.1[此处输入二级标题] (6) 3.1.1[此处输入三级标题] (6) 3.1.2[此处输入三级标题] (6) 3.2[此处输入二级标题] (6) 3.2.1[此处输入三级标题] (6) 3.2.2[此处输入三级标题] (6) 4讨论 (7)
4.1[此处输入二级标题] (7) 4.1.1[此处输入三级标题] (7) 4.1.2[此处输入三级标题] (7) 4.2[此处输入二级标题] (7) 4.2.1[此处输入三级标题] (7) 4.2.2[此处输入三级标题] (7) 5研究创新、不足与展望 (9) 结论 (10) 参考文献（一定注意参考文献格式和文献类型标识符，包括标点符号） 11致谢 (12) 附录 (13)
目录 Ⅰ历年考研真题试卷 (2) 苏州大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (2) 苏州大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4) 苏州大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6) 苏州大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8) 苏州大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (10) 苏州大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (12) 苏州大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (14) 苏州大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (16) 苏州大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (18) Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (20) 苏州大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (20) 苏州大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (25) 苏州大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (30) 苏州大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (35) 苏州大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (41) 苏州大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (46) 苏州大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (52) 苏州大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (58) 苏州大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (63)
Ⅰ历年考研真题试卷 苏州大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 科目代码：828 科目名称：翻译与写作 招生专业：外国语学院英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学专业 考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答； 凡未按规定作答均不予评阅、判分 一、汉译英（共40分） 陆文夫是个现实主义作家，他写市井生活，他的小说从生活中撷取真实的细节。有人说，陆文夫的小说里有一种“糖醋的现实主义”，因为他的作品中有甜也有酸，甜者，往往给人一点喜悦或希望，比较温和，酸者，人物命运总是坎坷波折，内含辛酸的人生经历和生活哲理。从形式上说，陆文夫的小说很像苏州评弹，这是早有人提及的，无论是“卖关子”、“穿插”、“砌噱”，还是“叙述角”，都可从评弹中找到相应的表达手法，陆文夫曾写过一篇“向评弹学习”的文章，说评弹“在表现生活和思想时，几乎是无所不能的”，“如果写小说时能把自己设想成一个评弹演员坐在台上，那就有许多方法可以借用。”其实，陆文夫的小说归根结底得力于唐宋传奇和话本小说，苏州正是明代民间文学编纂家冯梦龙的故乡，这里历代流传着许多民间传说故事，这对陆文夫的小说创作是有影响的。说到底，评弹不也是从话本曲词逐步演变而来的么? 二、英译汉（共40分） The war cut Europe to the bone.No intelligent and sensitive European could escape the terrible impact of these four years.They might be neutrals,but the war was there,all around the world.The total effect might be different for different sets of people,the neutrals,the non-combatants of the warring nations,the men who actually did the fighting;but it was not to be avoided.Any sensitive man,perhaps a writer hard at work,who temporarily succeeded in repressing any thought of the war probably only let it loose in his unconscious.The younger writers of the embattled nations who for one reason or another remained at home,but saw their brothers and sisters fast disappearing,had the desperate choice of admitting the whole nightmare into full conscious.As for the actual combatants,if they came out of it in one living piece,they returned to the civilian world like strangers from another life.They knew too many dead man too early;they were closer to them than to the living.Besides,the living had changed;everything had changed.
苏州大学Java编程技术期末试卷 学院__________________ 年级__________________ 专业___________________ 学号__________________ 姓名__________________ 成绩___________________ 一．填空题(20*1) 1.有一段java 应用程序，它的主类名是a1，那么保存它的源文件名可以是（A） Ａ) a1.java B) a1.class C) a1 D) 都对 2.整型数据类型中，需要内存空间最少的是（D） A) short B) long C) int D) byte 3.在创建对象时必须（C） A) 先声明对象，然后才能使用对象 B) 先声明对象，为对象分配内存空间，然后才能使用对象 C) 先声明对象，为对象分配内存空间，对对象初始化，然后才能使用对象 D) 上述说法都对 4.Java中（C） A) 一个子类可以有多个父类，一个父类也可以有多个子类 B) 一个子类可以有多个父类，但一个父类只可以有一个子类 C) 一个子类可以有一个父类，但一个父类可以有多个子类 D) 上述说法都不对 5.以下声明合法的是（ D ） A、default String s； B、public final static native int w( ) C、abstract double d； D、abstract final double hyperbolicCosine( ) 6.关于以下程序代码的说明正确的是（ D ） 1．class HasStatic{ 2．private static int x=100； 3．public static void main(String args[ ]){ 4．HasStatic hs1=new HasStatic( ); 5．hs1.x++; 6．HasStatic hs2=new HasStatic( ); 7．hs2.x++; 8．hs1=new HasStatic( ); 9．hs1.x++; 10．HasStatic.x- -; 11．System.out.println(“x=”+x); 12．} 13．}
苏州大学汉语言文学本科函授 “中国现当代文学” 教学大纲 苏州大学文学院 2009年12月
中国现当代文学是高等教育中文专业的一门基础课程，内容包括从“五四”时期到九十年代末的中国主要文学思潮流派及作家作品。 《中国现当代文学》课程的考试内容、考核目标和考试命题，应当充分体现文学课的性质，正确处理中国历史、文学现象和文艺理论三者的关系，充分体现以教材为中心，以考试大纲为导向的基本原则，帮助学生理解教材，解答疑难问题，注意理论联系实际，遵循取精用弘的原则，对作家作品和文学现象给予恰如其分的评价。 《中国现当代文学》课程设置的目的，是为了使学生系统掌握20世纪中国文学的发展线索、文学思潮和流派、主要作家及其代表作品的思想艺术成就，努力提高对中国现当代文学作品的鉴赏水平和分析能力，提升自身的文学素养和审美能力，以更好地推动社会主义文化建设。
第一章五四文学 第一节五四文学革命的兴起与发展 1、了解五四文学经历的三个阶段； 2、掌握五四文学革命的特征。 第二节鲁迅的小说创作 1、了解《狂人日记》的基本内容及其在文学史上的地位； 2、领会《狂人日记》的创作方法； 3、掌握阿Q的人物形象特点； 4、识记《阿Q正传》的艺术风格； 5、了解《呐喊》和《彷徨》中的几种题材类型； 6、掌握《呐喊》和《彷徨》中的人物形象； 7、了解《故事新编》的文学史地位； 8、识记《故事新编》的写作特点。 第三节三种类型小说：问题小说、乡土小说与浪漫抒情小说 1、掌握叶绍均小说的艺术特色； 2、识记许地山初期小说浪漫主义的主要因素及其代表作品； 3、了解许地山创作现实主义转向的标志性作品； 4、领会冰心小说的个人风格； 5、识记郁达夫抒情小说的鲜明特征。 第四节20年代新诗 1、了解初期白话诗创作的主要诗人及其基本特征； 2、掌握徐志摩诗歌创作的艺术特点； 3、领会闻一多诗歌理论的核心内容； 4、了解《女神》的文学史地位及其在新诗史上的意义； 5、领会《女神》的主题内涵；
1.《历史教学》 半月刊，每半个月发行一期。有两个方向，一个是注重史学研究（高校版），另一个是注重教学研究（中学版）。在每期期刊封面的左上角会注明。一般的规律是上半月针对中学历史教学研究，文章多来源自中学老师；下半月针对史学研究，文章多来源自大学老师。 高校版（注重史学研究）为高等院校历史教学服务，刊发具有原创性的专题学术论文，以及反映高校历史教学改革的文章。专题研究主要栏目有：特约专稿、史学理论、中国史研究、世界史研究、党史研究等。教学研究主要栏目有：高校教材研究、综合大学和师范院校教学研究、教育改革经验、教学思想理论等。其他还有读史札记、考证、学术动态、史学评论等。面向高等院校文科师生及社科类科研机构。 中学版（注重教学研究）主要栏目有：专题讨论、教法探讨、讲经说法、听课随笔、资源共享、案例分析、备课笔记、关注高考、质疑教材、进修资料、新书评价等。在注重中等历史教育研究的同时，密切配合新课程的改革与实践。 2.《中学历史教学》 《中学历史教学》是国内中学历史教学圈内公认的四大学术刊物之一。是一份面向广大中学教师和学生的历史杂志，该期刊主要反映中学历史教学与高考的最新动态。 本刊目前共设有8个栏目: 学术茶座：约请专家解答中学老师提出的疑问，或就某一问题展开讲座。 高中新课程探索：及时反映高中课程改革的动向，探讨课改中出现的问题。 教学研究：中学历史老师教学实践的心得体会。 教材分析：对教材知识的深入挖掘与整理。 高考研究与试题集锦：高考动向及复习指导。 初中园地：初中历史教学研究与教材分析。
历史百花园：对教材历史知识的引申和扩充。 图说历史：对与中学历史教学有关的历史图片、漫画等所作的探讨和说明，包括教师指导学生进行的手工制作。 3.《中学历史教学研究》 《中学历史教学研究》直属于国家211工程重点大学——苏州大学社会学院，是江苏省唯一针对中学历史教学的杂志。本刊在华东地区及至全国都有一定的知名度，在多年来办刊过程中，积累了丰富的经验。 《中学历史教学研究》的栏目主要有：新课程研究、高考研究、教学研究、能力培养、教学参考、课程实验等。 4.《中学历史教学参考》 《中学历史教学参考》是经国家新闻出版署批准，由教育部主管，陕西师范大学主办的历史教育教学类期刊。 期刊的主要板块有以下几个： 环境与课程板块：本板块关注和研究的重点，在于对中学来说，究竟选择什么样的历史知识才是好的有价值的课程知识，究竟怎样实施课程才能把历史教育的作用发挥到最大。 内容包括： （1）专家视点：反映专家（名师）对历史教育的独特认识和建树，可以是专家（名师）自己的笔谈，也可以是访谈录等其他形式。 （2）课程论·教学论：对历史课程和教学进行价值观和方法论思考。 （3）公民守望：本栏目的宗旨正是要在信念层面对人性和人文进行历史考察，探讨古今中外人类共守的、必须守住的、不能动摇的信念，反思历史上的人是怎么做的，我们又是怎么做的。 （4）思想之旅：刊登对中学历史教育改革颇具思想启迪意义的佳作。 （5）焦点观察：用调查报告、座谈会纪要等多种形式，聚焦历史教育的重大热点问题。 （6）他山之石：介绍外国先进的历史教育理论与成功的实践经验事例。
1．数据独立性高 ?物理独立性 –指用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据是相互独立的。当数据的物理存储改变了，应用程序不用改变。 ?逻辑独立性 –指用户的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的。数据的逻辑结构改变了，用户程序也可以不变。 ?数据独立性是由DBMS的二级映像功能来保证的 2．三级模式 ?外模式 ?模式 ?内模式 ?保证数据库的数据独立性 3．模式 ?模式（也称逻辑模式、数据库模式、概念模式） –数据库中全体数据的逻辑结构的描述 –所有用户的公共数据视图，综合了所有用户的需求 ?一个数据库只有一个模式 ?模式的地位：是数据库系统模式结构的中间层 –与数据的物理存储细节和硬件环境无关 –与具体的应用程序、开发工具及高级程序设计语言无关 ?模式的定义 –数据的逻辑结构（数据项的名字、类型、取值范围等） –数据之间的联系 –有关数据的安全性、完整性要求 4．外模式 ?外模式（也称子模式或用户模式） –数据库用户（包括应用程序员和最终用户）使用的局部数据的逻辑结构的描述 –数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示 ?外模式的地位：介于模式与应用之间 –模式与外模式的关系：一对多 ?外模式通常是模式的子集 ?一个数据库可以有多个外模式。反映了不同的用户的应用需求、看待数据的方 式、对数据保密的要求 ?对模式中同一数据，在外模式中的结构、类型、长度、保密级别等都可以不同–外模式与应用的关系：一对多 ?同一外模式也可以为某一用户的多个应用系统所使用， ?但一个应用程序只能使用一个外模式。 ?外模式的用途 保证数据库安全性的一个有力措施。 每个用户只能看见和访问所对应的外模式中的数据 5．内模式 ?内模式（也称存储模式） –是数据物理结构和存储方式的描述 –是数据在数据库内部的表示方式 ?记录的存储方式 ?索引的组织方式 ?数据是否压缩存储 ?数据是否加密 ?一个数据库只有一个内模式 6．三级模式与二级映象 ?三级模式是对数据的三个抽象级别 ?二级映象在DBMS内部实现这三个抽象层次的联系和转换 7．外模式／模式映象 ?定义外模式与模式之间的对应关系 ?每一个外模式都对应一个外模式／模式映象 ?映象定义通常包含在各自外模式的描述中 8．外模式／模式映象的用途 ·保证数据的逻辑独立性
第30卷 第3期盐城师范学院学报(人文社会科学版)Vol.30 No.3 2010年6月Journal of Yancheng Teachers University(Humanities&Social Sciences)Jun.2010 《教授》中的二律背反及其道德内涵3 宋艳芳 (苏州大学外国语学院,江苏苏州215006) 【摘 要】当代作家邱华栋的小说《教授》以夹叙夹议的拼贴方式评判当代社会的种种伦理失常现象,以反思型叙述揭示知识分子的伦理困境,以观看—被观看、封闭—开放的二元对立和背反探索隐私的危机、信 仰的危机等关涉道德、伦理的主题,具有强烈的批判现实主义色彩,从而实际上借后现代的叙事技巧实现了 小说传统的社会功能。 【关键词】《教授》;道德;反思型叙事;二律背反 【中图分类号】I206.7【文献标识码】A【文章编号】1003-6873(2010)03-0036-05 一 小说的道德功能和价值 《教授》是当代作家邱华栋2008年出版的一部长篇小说。这部小说借助一位研究中国古典小说的文学教授的视角,来打量其好友,经济学家赵亮的生活,并进而对当代人生活中的各种斑斓无序和腐化堕落现象进行评判。小说的题目、封面上的兽面人以及三个人的倒影形成的动物形状的阴影足以引起人们的遐想,更能激发高校知识分子的阅读兴趣。实际上,很快读者就会发现,这部小说里的“教授”有一个谐音绰号:“叫兽”,由此也可以判断,像很多当代知识分子题材的小说一样,这部小说意在揭露以“教授”为代表的知识分子道德的堕落和沦丧。 然而,读完全书我们就会发现,教授仅是小说批判锋芒指向的一个比较明显的靶子,正因为教授曾高高在上,他的堕落才显得尤其沉重。而《教授》只是借这样一个群体的负面形象揭开更多人的面纱,引发我们对于道德伦理的重新思考和认识。 文学的道德揭示功能和道德价值一直是文学爱好者和研究者关注的主题。英国当代作家默多克就对文学的道德功能情有独钟,她认为:“如果你写的是小说,那么你就无法避免道德判断。”[1]112默多克倾其才能致力于以文学创作展示人的“善”,并呼唤人们向善。而当问及她心目中的“善”究竟是什么样子时,她却犹豫了。经过认真的思考,她终于对提问者做出了自己的回复:“复善之界定:善的一个基本的要素是勇气。我此处想到的是那些在暴政压力下仍坚持呐喊出真理的持不同政见者。我知道的一个例子:弗拉蒂米尔?布考夫斯基,他被捕入狱,被释放,继续呐喊,明明知道他可能被投入精神病院———在那里他可能会被逼疯。这是有关纯粹的勇气和善的一个多么好的例子!”[1]242而中国学者高楠在其《文学的道德价值》一文中,对文学的道德价值进行了肯定并做了系统的论证,他认为:“文学的道德价值是文学随时实现着的价值,它是文学的普遍价值,又是文学作品分有的具体价值。”[2]55 邱华栋在其小说《教授》中,根本无意避免道德判断,而是高举道德批判的旗帜,秉持一个作家的勇气,对当代社会上发生的种种现象,特别是一些道德沦丧,伤风败俗的事情进行了无情的揭露和批判。他对目前社会上的一些五花八门、让人瞠目结舌的事情充满了忧虑,并有足够的动力和勇气把它们记录和展现出来以警示世人。这一点是让人敬佩的。而且,邱华栋的小说充满了时代感,正如刘震云在小说的序中所说,“别的作家写的是‘故’事,邱华栋写的是‘新’事”。很多刚刚 3[收稿日期]2010-03-30 [作者简介]宋艳芳,苏州大学文学院博士后,苏州大学外国语学院副教授,主要从事英美文学及中国知识分子题材小说研究。
历年各专业分数线 历年各专业分数线 苏州大学2011年硕士研究生各专业复试分数线 单位代码单位名称专业代码专业名称复试分数线001 政治和公共管理学院010101 马克思主义哲学337 001 政治和公共管理学院010102 中国哲学330 001 政治和公共管理学院010103 外国哲学327 001 政治和公共管理学院010105 伦理学303 001 政治和公共管理学院030201 政治学理论339 001 政治和公共管理学院030207 国际关系333 001 政治和公共管理学院030501 马克思主义基本原理351 001 政治和公共管理学院030505 思想政治教育375 001 政治和公共管理学院040102 课程和教学论363 001 政治和公共管理学院045102 学科教学（思政）331 001 政治和公共管理学院120100 管理科学和工程423 001 政治和公共管理学院120401 行政管理367 001 政治和公共管理学院120402 社会医学和卫生事业管理371 001 政治和公共管理学院120405 土地资源管理361 001 政治和公共管理学院125200 公共管理硕士165 002 东吴商学院020101 政治经济学371 002 东吴商学院020105 世界经济352 002 东吴商学院020202 区域经济学366 002 东吴商学院020203 财政学374 002 东吴商学院020204 金融学381 002 东吴商学院020205 产业经济学355 002 东吴商学院020206 国际贸易学351 002 东吴商学院025100 金融硕士350 002 东吴商学院025300 税务硕士381 002 东吴商学院025400 国际商务硕士405 002 东吴商学院120201 会计学376 002 东吴商学院120202 企业管理377 002 东吴商学院125100 工商管理硕士165 002 东吴商学院125300 会计硕士350 002 金融工程研究中心025100 金融硕士353 003 王健法学院030101 法学理论334 003 王健法学院030102 法律史334 003 王健法学院030103 宪法学和行政法学325 003 王健法学院030104 刑法学345 003 王健法学院030105 民商法学339 003 王健法学院030106 诉讼法学339
1.传感网的性能指标：网络的工作寿命，网络覆盖范围，网络搭建成本与难易程度，网络响应时间。 2.传感网的拓扑结构：平面网络结构，分级网络结构，混合网络结构，Mesh网络结构。(按照节点功能及结构层次划分) 按组网形态和方式来看有集中式、分布式和混合式 3.传感网的节点工作模式：a.发送b接受c睡眠d空闲能量比较a>b>d>c （1）全唤醒模式（2）随机唤醒模式（3）由预测机制选择唤醒模式（4）任务循环唤醒模式 4.传感网的基本要素：传感器、感知对象和用户。 5.传感网节点的能量消耗单元：传感器模块，处理器模块，无线传输模块主要消耗在无线通信模块上a.发送b接受c睡眠d空闲能量比较a>b>d>c 6.802.11定义了两种类型设备：无线站，无线接入点。 7.基于竞争的mac协议是传感网的主导，有：S-MAC协议，T-MAC协议，Sift协议。 T-MAC的早睡问题解决：未来请求发送，满缓冲区优先 8.ZigBee的常见频段：2.4GHz、868MHz(欧洲)及915MHz(美国) 9.GPSR路由协议有两种转发模式：贪婪转发，周界转发 10.数据融合根据融合操作的级别分类：数据级融合，特征级融合，决策级融合。 按照融合前后的信息量分类：无损失融合，有损失融合。 11.802.11规定了两种不同的mac层访问机制：一种是分布式协调功能（DCF），另一种访问机制称为点协调功能（PCF） 12.802.15.4对应的通信频段：定义了27个信道编号0~26.2.4GHz频段的16个信道、915MHz 频段的10个信道、868MHz频段的1个信道 13.ZigBee网络层支持的三种拓扑结构：星型结构，网状结构，簇树型结构。 14.传感网的能量消耗有两种类型：通信相关的能量消耗，计算相关的能量消耗 15.定向扩散的四个阶段：1．兴趣扩散阶段2．梯度建立阶段3．数据传播阶段4．路径加强阶段 16.无线传感网的两种类型：有基础设施网，无基础设施网。 1.无线传感器网络的定义及其工作特点 无线传感器网络(WSN)的标准定义是大量的静止或移动的传感器以自组织和多跳的方式构成的无线网络。目的是协作地探测、处理和传输网络覆盖地域内感知对象的监测信息，并报告给用户。 特点：自组织性、以数据为中心、应用相关性、动态性、网络规模大、可靠性 2.GPSR协议的工作原理，在什么情况下使用 GPSR (Greedy Perimeter Stateless Routing)路由协议是贪婪算法(Greedy)和图形算法的结合，它不需要维护路由表，是一种无状态的路由协议。GPSR协议默认网络中的每个节点都可以通过GPS或者其他方法获知自己的地理位置信息。网络初始化时汇聚节点或关键节点向全网广播其位置信息，节点可以获得汇聚节点的地理位置信息以便日后向其发送信息。每个节点定期广播一个Hello包，告知邻居其地理位置信息，每个节点保存一个邻居表，记录其邻居的地理位置信息。当邻居节点在超时前仍未收到其发来的Hello包，则认为该邻居已离开其传输范围，并从邻居表中删除该邻居信息。在收到新邻居发来的Hello包时，节点将新邻居信息加入邻居表，并为其设置一个超时时间。 GPSR协议具有贪婪转发和周界转发两种分组转发方式。路由开始时，采用贪婪转发方
苏州大学研究生学位论文基本格式 学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士或硕士学位的重要文献资料。为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，特制定本统一要求。 一、学位论文的一般格式及顺序 （一）学位论文： 学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。一般格式及排序如下： 1、封面：应包括中英文学位论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名、导师姓名、论文提交日期等内容。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不宜超过30字。 2、论文独创新及使用授权说明：格式如下。 苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明 学位论文独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。
研究生签名：日期： 学位论文使用授权声明 苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权苏州大学学位办办理。 研究生签名：日期： 导师签名：日期：
考研的这段经历让我明白了一点，只要有一点的希望，也不能绝望。由于苏大的竞争压力比较大我是压线进的复试，我觉得可能我这次就是陪太子读书了，但心想大不了就是个死，为了二战涨涨经验也好，我并没有放弃。最终尽最大的努力，让我从最小的期望中获得了希望。 先聊聊我情况： 我是本科上的是一个双非的一本，考研的时候本来想得是报一个成功率比较高的学校的，但我的女友执意要报苏州大学，她向往江南水乡，我不希望就这么天各一方，就这么放弃这段感情，所以也只好从了她的愿报了苏大。 再者我姐上的是苏大，她也建议我报苏大，原因有三个一是苏大的题目都会从参考书目当中出，而且参考书给的目录很全，知识点掌握起来比较容易，再有苏大的师资力量雄厚，虽然比不上二外清北这样的专业学校和名校，但在南方来说算是比较强的了，最后江南水乡是真的好，真的养人。就算跟女朋友分了，分分钟找个更水灵的。 废话就先说到这直接上干货。 苏大英语语言文学的统考的科目是政治、基英、二外和翻译与写作（英语），这其中俄语和日语是自命题，法语和德语是统考。 先来讲一下政治的复习： 我高中时上的是文科，而且我的文综成绩比较好，所以对于政治我并不是特别担心。至于报不报辅导班，我觉得是因人而异的，因为每个人的基础不一样，学习进度也不一样，虽然政治并不能拉分，但复习起来还是会花费很多的时间和精力，如果跟班学确实能更加的系统有层次，但如果自己本身的基础比较好，自然学习的时候也就比一般的人快，如果跟班学的话会拖慢节奏。 政治就是传说中的《李凡政治新时器》一定要看，因为每年出的题目基本不会超出这个范围。题的话我建议还是用李凡的，李凡的配套题平时练练手，最后阶段的押题卷是一定要买的，而且不能只是做更要背，尤其是大题，尽量多背几道题。 法语： 我当初选择法语主要是因为我大学学英语的时候跟着我女友学的就是法语，她觉得法国电影浪漫，法国人讲起法语来都很优雅。但学了法语之后才知道，学
分类号： TP311.5 单位代码： 10335 密级：（注明密级和保密期限）学号： 硕士学位论文 中文论文题目：（小二号仿宋体加粗） 英文论文题目：（小二号Time New Roman字体加粗） 申请人姓名： 指导教师： 合作导师： 专业学位类别：工程硕士 专业学位领域：软件工程 所在学院：软件学院 论文提交日期年月日 仅限于论文课题来源于国防军 工项目，如没有请填：无 四号仿宋
学位论文书脊示例 题 3cm 目 作 者 姓 名 浙 江 大 学 3cm左右
中文论文题目（小二号仿宋体加黑） 论文作者签名: 指导教师签名: 论文评阅人1：(姓名\职称\单位,下同) 评阅人2：(隐名评阅学位论文省略) 评阅人3： 评阅人4： 评阅人5： 答辩委员会主席：(姓名\职称\单位) 委员1： 委员2： 委员3： 委员4： 委员5： 答辩日期：
英文论文题目（16pt Time New Roman，Bold） Author’s signature: Supervisor’s signature: Thesis reviewer 1：(姓名\职称\单位,下同) Thesis reviewer 2：(隐名评阅学位论文省略) Thesis reviewer 3： Thesis reviewer 4： Thesis reviewer 5： Chair：(姓名\职称\单位) (Committee of oral defence) Committeeman 1： Committeeman 2： Committeeman 3： Committeeman 4： Committeeman 5： Date of oral defence： 浙江大学研究生学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。和我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。