第五章社会主义的本质和根本任务
【教学目的与要求】
通过本章内容的教学，帮助学生理解什么是社会主义的本质？它同通常说的社会主义基本特征有什么区别？什么样的理论和实践背景要求提出社会主义本质理论？这个理论怎样使我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水社会主义本质理论有何重大政治、理论和实践意义？
【教学重点与难点】
正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展；关于社会主义本质理论；关于社会主义的根本任务。
【教学方法与手段】
专题讲授法、互动法；多媒体
【教学时数】
5课时
【课堂教学设计】
第五章社会主义的本质和根本任务
一、中国特色社会主建设道路的初步探索
（一）中国特色社会主建设道路初步探索的理论成果
（二）党对社会主义认识的曲折发展
二、对社会主义本质的新认识
（一）社会主义本质理论的提出
（二）社会主义本质理论的重要意义
三、社会主义的根本任务
（一）发展才是硬道理
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
【教学内容】
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
中国社会由新民主主义向社会主义过渡的过程中，中国共产党选择了苏联模式。但苏联模式未必适合中国。1953年斯大林逝世后，苏联开始暴露了他们在社会主义建设中的一些缺点和错误，揭示了苏联模式存在着一些弊端，如国民经济比例失调，管理体制高度集中等等。正是在这种历史条件下，毛泽东于1955年底在党内首先提出了如何以苏联经验为借鉴，探索适合中国情况的社会主义建设道路的重大问题。从1956年4月到1966年4月，是开始全面建设社会主义的十年，是对社会主义建设道路的初步探索。
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
1956年苏共二十大召开以后，在复杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽东率先提出了科学对待一切外国的东西，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主义同中国实际的第二次结合，走中国自己的社会主义建设道路的历史性任务，并且取得了探索的初步而丰富的成果。
υ毛泽东:《论十大关系》
υ中共八大召开
υ毛泽东:《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
1．1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》
1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的讲话，提出“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针。这是中国共产党人对中国社会主义建设道路总结、探索的初步成果。
2．1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会
1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会召开，大会正确分析了国内主要矛盾，指出党和全国人民今后的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要；坚持既反对保守又反对冒进、在综合平衡中前进的经济建设方针；提出了执政党建设问题，强调坚持民主集中制和集体领导制度，反对个人崇拜，加强党和群众联系。总的来说，八大的路线是正确的，是中国共产党人在社会主义建设初期对社会主义建设道路探索的一个重要里程碑。
3．1957年2月，毛泽东同志发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话1957年2月，毛泽东同志发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话，讲话提出了社会主义社会基本矛盾的学说和社会主义社会两类不同性质的社会矛盾的学说。指出，正确处理人民内部矛盾已成为推动社会主义社会不断前进的动力；是我国社会主义民主政治建设的需要；是建设强大的社会主义国家的必然要求。这个讲话成为对社会主义建设道路探索的重要理论成果。
（二）党对社会主义认识的曲折发展
但是，1957年反右派的扩大化，1958年的大跃进和人民公社化，1959年的反右倾，是“左”倾错误的大发展，再加上当时的自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，中国的国民经济在1959年到1961年发生了严重困难，即通常所称的三年困难时期，国民经济比例关系全面失调。1961年1月，中共八届九中全会制定了对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，党和政府认真地纠正工作中的“左”倾错误，为调整国民经济采取了一系列果断措施，到1962年底，国民经济形势出现好转的趋势，到1965年，国民经济的全面调整时期结束，社会主义建设又重新出现欣欣向荣的景象。
20世纪50年末60年代初的探索
20世纪50年末60年代初，毛泽东在总结“大跃进”以来我国社会主义建设经验教训的基础上继续进行探索，提出了一系列重要观点。主要包括：
υ深化了对中国工业化道路的认识
υ对经济体制改革进行了初步探索
υ提出要发展社会主义商品生产和商品交换
υ提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
上述四个方面是党和毛泽东从1956年起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情社会主义建设道路所取得的主要理论成果。这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小平理论提供了重要的思想材料，为建设有中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵的经验。
党在这十年中虽然发生过严重失误，遭受过严重挫折，但也取得了很大成绩，积
累了领导社会主义建设的重要经验，这是这一时期党和国家工作的主导方面。
以毛泽东为代表的中国共产党人在初步探索中提出的许多重要思想观点，尽管有
的还是不够成熟的设想，有的并未付诸实施，有的在实践中没能坚持下去，但它们都为后来的探索做了开创性工作，有着十分重要的理论和实践价值。正如邓小平指出的：“现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做好的事情做起来，把他反对错了的改正
过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也发展，而且还要继续发展。”
在社会主义制度建立的基础上，党和毛泽东勇于突破苏联模式，对中国社会主义建设道路进行艰辛的探索，提出了一系列关于社会主义建设的正确理论原则。这些理论反映了我国社会主义发展的客观规律，对于今天建设有中国特色的社会主义仍然具有重要的理论意义和实践意义。
党对中国特色社会主义建设道路的初步探索及其所取得的成果，成为十一届三中全会以后邓小平提出“搞清楚什么是社会主义”的前提条件，为中国共产党实现马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃提供了基础。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思、恩格斯没有使用过这个概念，但他们曾对社会主义本质做过深刻地分析和明确的阐述，他们从目的性与规律性去研究社会主义，提出了社会主义目的是实现人类解放，使每个人都得到自由全面的发展。邓小平在解放思想、重新认识什么是社会主义的过程中，揭示了社会主义的本质，邓小平的社会主义本质理论把人们对社会主义的认识提高到一个新的科学水平。
（一）社会主义本质理论的提出
1、社会主义本质理论的提出——继承和发展
社会主义本质理论的提出过程：
第一阶段：强调解放思想、实事求是
第二阶段：从反面论述社会主义本质
第三阶段：明确社会主义的基本原则
第四阶段：科学、精炼、完整地概括
邓小平对社会主义的认识有一个渐进的过程
第一阶段，邓小平认为只有先解放思想才能揭示社会主义的本质。他说：“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓小平第一次提出“社会主义本质”这一概念，他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文选》第2卷，第313页）这是邓小平对社会主义认识的开始。
第二阶段，邓小平开始陆续从反面提出什么不是社会主义。他先是提出：“经济长期处于停滞状态总不能叫社会主义。人民生活长期停止在很低的水平总不能叫社会主义”（《邓小平文选》第2卷，第312页），进而强调指出：“贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义”（《邓小平文选》第3卷，第255页）。使用这种方法，邓小平后来又陆续阐述了“平均主义”不是社会主义，“两极分化”也不是社会主义。这是邓小平对社会主义认识的不断深化，也是他有别于他人阐述社会主义问题的新方法、新思路。
第三阶段，邓小平逐渐明确了坚持社会主义制度必须遵循的原则。1985年邓小平指出：“一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。”（《邓小平文选》第3卷，第111页）后来他又提到：“社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同致富。”（《邓小平文选》第3卷，第172页）1991年他明确断定，“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”（《邓小平文选》第3卷，第364页）这表明邓小平不断尝试着对社会主义本质进行概括性的表述。
最后，邓小平在明确了什么不是社会主义以及社会主义制度必须遵循的根本原则之后，1992年视察南方时，对社会主义本质做出了科学的、精辟的、完整的概括：“社会
主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”（《邓小平文选》第3卷，第373页）
邓小平正是在坚持解放思想、实事求是的前提下，根据马克思主义的基本原理和社会主义建设的实践经验，保留了以往对社会主义认识中的合理部分，澄清了原来对社会主义认识中的不科学成分，强调了过去被忽略了的社会主义内容，创造性地揭示了社会主义的本质，用新的思路丰富和发展了马克思主义，从而使我们对社会主义的认识达到了一个新的高度。邓小平对社会主义本质的概括是他根据马克思主义基本原理，总结几十年来国内外社会主义实践正反两方面的经验，反复思考，艰辛探索的结果。
2．社会主义本质理论的科学内涵——历史与现实的回答
社会主义本质论断的内容
社会主义本质论断有三个方面内容：解放生产力，发展生产力；消灭剥削，消除两极分化；最终达到共同富裕。
邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。这一概括既坚持了马克思主义科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。
邓小平对社会主义本质的新概括包含两个方面：
一是强调生产力在社会主义本质中的地位。
二是突出消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
为什么要把这些作为社会主义本质的内容呢？
[案例2] 新中国50年的辉煌成就
新中国50年的社会主义建设，彻底改变了一穷二白的历史面貌。特别是党的十一届三中全会以来通过改革开放，我国的生产力水平得到了长足的发展，人民生活水平也有了很大程度的提高，社会主义的本质有了更多的体现。第一，中国经济实现了持续快速的增长。国内生产总值比1952年增加了100倍，扣除价格因素，年平均增长7.7%。工农业产品产量位居世界前列，钢产量跃居现在的第一位，原油产量跃居第五位，粮食产量增长了 3.3倍。第一、二、三产业结构形成了比较合理的格局。第二，人民生活水平显著提高，贫困状况有了极大改善。
新中国50年社会主义建设的辉煌成就，尤其是改革开放20多年来的发展，使我
们的社会主义制度在20世纪80年代末90年代初国内外政治动荡的局面中，不但岿然屹立，避免了苏东剧变的悲剧，而且顶住了西方的经济制裁和强大的“和平演变”攻势。因此说，解放生产力，发展生产力是社会主义赖以生存和发展的根本，是社会主义本质的重要内容。
（“解放生产力，发展生产力”能说是社会主义的本质吗，资本主义国家不也在发展生产力吗？）新制度代替旧制度，是解放生产力。资本主义代替封建专制制度，是革命，无疑是解放生产力。但是资本主义制度建立起来后，就不再有解放生产力的任务，只有发展生产力的任务。过去受这种传统观念的束缚，我们也曾经以为社会主义制度建立后主要任务是发展生产力，不再有解放生产力的任务。改革开放以来，我们才逐渐认识到，社会主义体制束缚生产力发展，必须进行改革，改革也是解放生产力。只讲发展生产力，不讲解放生产力，不完全。在社会主义条件下，通过改革不断完善社会主义制度，继续解放生产力。这无疑是社会主义的本质。有人认为，发展生产力，似乎是一切新制度都具有的，怎么能说是社会主义的本质呢？其实不然。发展生产力是社会主义的根本任务，这同其他社会是完全不同的。首先，以往的私有制社会，新制度建立初期还能促进生产力发展，以后就逐渐成为生产力的桎梏，阻碍和破坏生产力的发展。社会主义公有制为生产力的发展开辟了极其广阔的余地。其次，资本主义社会发展生产力完全是自发的，
生产力发展的结果是为自己生产掘墓人，导致自身灭亡。社会主义社会发展生产力则是自觉的，发展水平越高越能推动社会主义前进。第三，资本主义社会生产的目的是为资本家带来更多的利润，社会主义社会生产的目的则是为了最大限度地满足广大人民群众日益增长的物质文化生活的需要。因此，只有社会主义社会，发展生产力才成为社会发展的内在规律性。
解放生产力，发展生产力，这两个方面结合起来，是唯有社会主义才具有的本质。
新中国50年社会主义建设的辉煌成就，也说明了消灭剥削、消除两极分化是社会主义与一切剥削制度的根本区别，是社会主义的本质要求。有些人可能要问：“在社会主义市场经济的发展中，在一些三资企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，这又难道不是两极分化吗？”对这样的问题我们怎么来看待呢？
首先，消灭剥削包括两层含义：一是消灭剥削制度，二是消灭剥削现象。社会主义革命，推翻了在整个社会占统治地位的剥削制度，但不等于可以立即消灭社会还存在的种种剥削现象。彻底消灭剥削，要以生产力的高度发展为物质前提，这需要经历一个很长的历史过程。两极分化，是指在社会财富的分配上向贫富两极积累、最终导致阶级分化。消除两极分化与消灭剥削是紧密联系的，剥削是两极分化的基础，而两极分化的发展又必然加深剥削、强化剥削。消灭剥削，消除两极分化，必须以建立社会主义公有制为前提。如果没有用生产资料公有制取代私有制，就不可能消灭剥削；在分配领域，也就不可能用社会主义按劳分配取代不劳而获，其结果必然导致贫富悬殊，造成两极分化。其次，我国现在仍处于社会主义初级阶段，我们不能把作为社会主义本质的“消灭剥削，消除两极分化”要求我国在社会主义初级阶段就完全做到。剥削现象与贫富不均、差距拉大现象恐怕在社会主义初级阶段、中级阶段都将长期存在，到社会主义高级阶段和共产主义社会才有可能逐渐消灭以至完全消除。这正如邓小平所说的“如果导致两极分化，改革就算失败了。会不会产生新的资产阶级？个别资产阶级分子可能会出现，但不会形成一个资产阶级。”（《邓小平文选》第２卷第１３３页）因此，在坚持社会主义公有制的基础上，消灭剥削，消除两极分化，是社会主义本质的一个极为重要的方面。同时，剥削制度和剥削阶级的存在与两极分化的产生具有必然的联系，中国要解决十几亿人的发展问题，如果搞资本主义，可能有少数人富裕起来，但大量的人会长期处于贫困状态，如果富的越富，穷的越穷，就会产生两极分化。
共同富裕是社会主义本质在根本目标上的体现，它既说明了贫穷不是社会主义，社会主义应该是富裕，也说明了平均主义不是社会主义，社会主义应该是共同富裕。
社会主义本质论断内容的有机联系：
邓小平社会主义本质论断内涵的两部分内容是一个有机统一体：解放生产力、发展生产力是社会主义的根本任务（是最终达到共同富裕的根本条件）；消灭剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向（是最终达到共同富裕的根本保证），最终达到共同富裕是社会主义的根本目标（是前两者的最终目标）。它们互相联系、互相制约、缺一不可，体现了一系列的辨证关系：
（1）邓小平对社会主义本质的科学概括，体现了生产力与生产关系之间的辨证关系。他把解放生产力与发展生产力统一于社会主义本质之中，把解放生产力、发展生产力与消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕统一于社会主义本质之中，避免了从生产力或生产关系单一角度认识社会主义本质容易产生的弊端。
[案例3] 我国的“人民公社化”运动——脱离生产力发展实际变革生产关系
1958年8月，北戴河会议，通过《关于在农村建立人民公社问题的决议》，决定在全国农村普遍建立人民公社。之后，只用了一个多月的时间，全国就建立了 2.6万个
人民公社。全国99%以上的农户加入了公社。“人民公社化”的特点就是“一大二公”，“人民公社”的过程就是大刮“共产风”的过程。它无视生产力水平的实际状况，大搞生产关系的变革，导致经济结构扭曲、经济效益低下、人民生活水平下降，阻碍了社会主义本质的实现。
（2）邓小平对社会主义本质的概括，体现了目标与手段之间的辨证关系。这一概括把解放生产力、发展生产力这一实现目标的手段，与消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕这一社会主义目标统一于社会主义本质之中，准确地反映了社会主义的本质要求。
[案例4] 我国的“文化大革命”——以阶级斗争为纲
“文化大革命”十年，“左”的指导思想占据统治地位。毛泽东在1967年提出的“无产阶级专政下继续革命的理论”，被林彪、江青集团利用，他们无视生产力的发展，把社会主义建设的动力歪曲为“以阶级斗争为纲”，提出“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”，使国民经济发展遭到极大的冲击和破坏。10年间，经济损失达5000亿元，相当于1949年到1979年全部基本建设投资的5/6。“文化大革命”的错误，严重歪曲了社会主义的本质，使我国的社会主义经济建设到了崩溃的边缘。
（3）邓小平对社会主义本质的科学概括，体现了过程与结果之间的辨证关系。他把社会主义产生和发展的实际过程与实现社会主义的最终结果即共同富裕统一于社会
主义本质之中，说明了社会主义本质的实现是一个长期的历史过程。
[案例5] 社会主义作为一种思想、一种理论，自16世纪开始就已产生，经过3个世纪的发展，到19世纪中期，由空想变为科学；社会主义作为一种实践、一种运动，经历了由理论变为实践、由一国实践发展为多国实践、由传统社会主义模式向现代社会主义模式转变的过程；社会主义作为一种社会制度、一种社会形态，是在经济文化落后国家的基础上建立起来的，社会主义目标的实现，需要在建设过程中不断探讨并解决它所存在的问题，这本身就是一个长期的过程。
总之，理解邓小平社会主义本质论断体现的辨证关系，要领会：邓小平从社会主义实践的角度把社会主义本质的实现看作动态过程，即从以解放生产力和发展生产力为动力开始，到解决所存在的剥削和两极分化的基本社会问题，直至最终实现共同富裕的目标，邓小平在本质论断中用了五个动词：“解放”、“发展”、“消灭”、“消除”、“达到”，在动态中展示了社会主义的历史进程，沟通了社会主义的现实与未来；邓小平从世界社会主义运动和中国社会主义建设的历史经验和教训方面，说明了苏联的解体、东欧的剧变、中国的“大跃进”和“文化大革命”的错误、改革开放进程中存在的困惑等，都与没有正确理解社会主义本质的内涵有关。
邓小平社会主义本质理论包含的内容是一个统一的有机整体，其中两方面内容是相互联系的。解放生产力、发展生产力是前提，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕，是从生产关系方面来表达社会主义本质的。消灭剥削、消除两极分化是手段，实现共同富裕是最终目标，缺少任何一个方面都不是对社会主义本质的完整准确的表述。邓小平对社会主义本质的这一新概括，反映了人民的利益和时代的要求，廓清了不合时代进步和社会发展规律的模糊概念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向，深化了对科学社会主义的认识。因此，邓小平本质论断具有划时代的意义。
（二）社会主义本质理论的重要意义——开拓与创新
邓小平坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住了“什么是社会主义、怎样
建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义本质，这是对马克思主义的重大发展，对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践意义。
社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。——理论意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。——实践意义
1、在理论上，把对社会主义本质的认识推进到了一个新水平，为科学回答“什么是社会主义”提供了根本的理论支点。邓小平明确指出：“社会主义是个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义本质”（《邓小平文选》第2卷，第313页）（理论意义）
2、在实践上，为贯彻党的基本路线，探索“怎样建设社会主义”，提供了根本的指导原则。邓小平指出：“我们搞改革开放，把工作重点放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊！问题是要把什么叫社会主义搞清楚，把怎样建设社会主义搞清楚。”（《邓小平文选》第3卷，第369页）（实践意义）同时从邓小平关于社会主义本质的论断中，我们可以更深刻地把握：贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义；平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义；僵化封闭不能发展社会主义，照搬外国做法也不能发展社会主义；没有民主就没有社会主义，没有法制也没有社会主义；不重视物质文明建设搞不好社会主义，不重视精神文明也搞不好社会主义；屈服于外国的压力、丧失国格不是社会主义，搞霸权主义、强权政治也不是社会主义。
那么，中国特色社会主义，是改革开放、不断解放和发展生产力的社会主义；是坚持公有制为主体的多种所有制经济和按劳分配为主体的多种分配方式、最终实现共同富裕的社会主义；是善于吸收并力求超越人类社会的一切先进成就的社会主义；是发扬民主和健全法制的社会主义；是物质文明和精神文明共同发展的社会主义；是与爱国主义相统一的社会主义，是主张维护世界和平的社会主义；是以马克思主义为指导、由共产党领导的、实行人民民主专政的社会主义。
社会主义本质的概括为什么没有提公有制问题
在邓小平对社会主义本质的概括中所以没有提公有制和按劳分配，与我们目前所处的社会主义初级阶段的历史特点有关。
立足于社会主义初级阶段，我们确实只能实行以公有制和按劳分配为主体的所有制和分配制度，但对社会主义的概括不能仅局限于说明其初级阶段，而应当对整个社会主义历史阶段都适用。从社会主义的最终要求来看，当然是要实现单一的公有制和按劳分配，但若强调这一点，又不符合社会主义初级阶段的基本国情。突出生产力，是为了突出社会主义的最终目的。“公有制”和“按劳分配”是社会主义的重要特征，但是相对于“发展生产力”和“共同富裕”这两个原则来说，只是具有前提条件和方法手段的意义。“公有制”与“按劳分配”同“发展生产力”和“共同富裕”在社会主义理论中不是处于同一个层次
上的，从社会主义的目的来说，“共同富裕”处于最高层，“公有制”和“按劳分配”则处于最高层以下的手段层，是表现社会主义本质的经济制度范畴。但是，这并不能否定“公有制”和“按劳分配”的重要性，就重要性而言，都同等重要。现阶段的中国还必须坚持这两条，它们的主体地位不能动摇，不能改变。
总结：通过以上讲解，我们可以得出以下四个结论：
[结论1] 邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
[结论2] 邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内涵。
[结论3] 邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格斯关于社会主义本质问题的理论
[结论4] 邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、不同层次体现了社会主义的本质。
三、中国特色社会主义的根本任务
社会主义的根本任务是发展生产力：
社会主义的根本任务是发展生产力，特别是先进生产力。邓小平多次明确地强调：“社会主义的首要任务是发展生产力，并在这个基础上逐步提高人民群众的生活水平。”（《邓小平文选》第3卷，第116页）
生产力是社会发展的最根本的决定性因素。社会主义革命是为了解放生产力，发展生产力。社会主义制度建立后，为巩固和发展社会主义，为将来进入共产主义创造物质基础，必须进一步解放生产力，发展生产力。发展生产力是社会主义的根本任务。
ν发展生产力是马克思主义的一项基本原则
发展生产力是马克思主义经典作家一贯倡导的一项基本原则。马克思恩格斯在《共产党宣言》中明确指出：“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”（《马克思恩格斯选集》1卷272）俄国十月革命胜利后，列宁也反复强调，必须尽快把工作的重点从革命斗争转移到经济建设上来，他指出：“无产阶级取得国家政权以后，它的最主要最根本的利益就是增加产品数量，大大提高社会生产力。”（《列宁选集》4卷586）可见，马克思主义者向来重视生产力的发展。我们党和国家的领导人也同样坚持马克思主义这一观点。社会主义制度建立以后，毛泽东认识到生产力发展的重要性，他指出：“社会主义革命的目的是为了解放生产力。”“所谓社会主义生产关系比较旧时代生产关系更能够适合生产力的发展的性质，就是指能够容许生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，因而生产不断扩大，因而使人民不断增长的需要能够逐步得到满足的这样一种情况。”（《毛泽东选读》下册717、767，86年版）遗憾的是，毛泽东在领导社会主义建设的实践中，没有将这一思想很好地贯彻实施，从而延缓了我国生产力的进一步发展。邓小平在新的历史条件下，总结历史经验和教训，明确把发展生产力作为社会主义的根本任务来抓。他强调：“马克思主义最注重发展生产力”，“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力”（《邓小平文选》第3卷第63页），“马克思主义的基本原则就是要发展生产力。……社会主义的首要任务是发展生产力，逐步提高人民的物质和文化生活水平。”（《邓小平文选》第3卷第116页）这些科学论断，为我们坚持、巩固和发展社会主义指明了方向。
ν发展生产力是社会主义的根本要求
历史唯物主义认为，生产力是一切社会发展的最终决定力量。物质资料的生产是人类社会发展的基础，在社会有机体及其矛盾关系中，生产力是最终的决定性因素。社会主义面临的任务很多，把发展生产力作为压倒一切的根本任务，这是社会主义的内在要求。
第一，大力发展生产力是巩固和发展社会主义制度的根本条件。纵观历史，任何一种社会制度的巩固和发展，都取决于它能否创造比过去社会更高的劳动生产率，能否具有比过去社会更高水平的物质基础。资本主义制度之所以能够最终战胜封建制度并巩固下来，归根到底靠的是这一条；社会主义制度要战胜资本主义制度并巩固下来，同样也要靠这一条。也说是说，社会主义无论是经济制度，还是政治、文化制度，要巩固和发展，都依赖于生产力的发展。邓小平说：“我们奋斗了几十年，就是为了消灭贫困。”改
革开放以来，我们大大促进了生产力的发展，显示了社会主义的优越性；通过改革不断解决了上层建筑和生产关系中某些与生产力发展不相适应环节和方面，为迅速发展生产力开辟了广阔的道路。社会主义建设的实践充分地证实了：只有通过解放和发展生产力，才能巩固和发展社会主义。
第二，只有大力发展生产力，才能充分发挥和显示社会主义制度的优越性。社会主义在同资本主义的较量中，能否不断地巩固和发展自己，关键是能否体现其优越性。社会主义相对于资本主义具有的优越性，集中体现在两个方面：一是它能使社会生产以资本主义所没有的速度持续发展，即社会主义的生产力比资本主义发展的更快更好；二是它能够兼顾效率和公平，在生产力发展的基础上，改善人民生活，实现共同富裕。邓小平明确指出，我们不要资本主义，但是，我们也不要贫穷的社会主义，我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义。社会主义与资本主义相比较的优越性，表现在比资本主义有更好的条件发展社会生产力。1978年邓小平指出：“我们是社会主义国家，社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要逐步得到满足。”（《邓小平文选》第2卷第128页）1980年，他进一步指出：“我们一定要、也一定能拿今后的大量事实来证明，社会主义制度优于资本主义制度。这要表现在许多方面，但首先要表现在经济发展速度和效果方面。”（《邓小平文选》第2卷第251页）“社会主义的优越性归要到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。”（《邓小平文选》第3卷第63页）这充分说明，
发展生产力既是改善人民物质文化生活，实现共同富裕的基础，又是社会主义优越性的直接体现。因此，社会主义必须把发展生产力作为根本任务，逐步消灭贫穷，不断提高人民的生活水平，通过更快、更好地发展生产力来展示社会主义制度的优越性。
ν生产力的发展状况，关系着社会主义制度的命运。
能否大力发展生产力，决定着社会主义国家综合国力的强弱，决定着社会主义在与资本主义的竞争中能否取胜。因此，生产力的发展状况关系着社会主义的兴衰成败。经济文化比较落后的国家建立的社会主义，生产力水平与发达资本主义国家相比还有很大差距，为巩固社会主义制度，为在当代新科技革命的条件下与发达资本主义国家综合国力的竞争中取得胜利，就必须充分发挥社会主义的优越性，把大力发展生产力作为压倒一切的根本任务。
（一）发展才是硬道理
1992年邓小平在视察南方谈话中指出：“发展是硬道理”。“发展是硬道理”，是说中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展：维护世界和平，反对霸权主义，离不开发展；振兴中华民族，使中国巍然屹立于世界民族之林，离不开发展；坚持和完善社会主义制度，说服那些不相信社会主义优越性的人们，离不开发展；解决国内各种问题，保持稳定局面，做到长治久安，离不开发展；发展社会主义民主，健全社会主义法制，离不开发展；加强社会主义精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展；坚持“一国两制”方针，和平统一祖国，离不开发展。
为什么说发展才是硬道理？
υ发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
υ发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
υ发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。
（二）发展是党执政兴国的第一要务
江泽民同志在党的十六大报告中指出：贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。把发展作为党执政兴国的第一要务，是新的历史条件下坚持党的先进性的根本体现。
ν时代主题和历史使命的根本要求
ν巩固党的执政地位、保持党的先进性的根本要求
ν解决当代中国面临的各种问题的根本要求
为什么说发展是党执政兴国的第一要务？
ν把发展作为执政兴国的第一要务，是时代主题和历史使命的根本要求。发展是当代世界的主题，也是当代中国的主题。当今世界科学技术迅猛发展，经济全球化进程不断加快，各国间的竞争主要集中在以科技和经济发展为中心内容的综合国力竞争上，发展问题已经成为包括发达国家在内的世界各国和各国人民共同关注的中心课题。中国共产党的历史使命是带领中国人民实现中华民族的伟大复兴，为共产主义而奋斗。在现阶段，中国共产党担负着推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的三大历史任务。把握时代主题，完成历史使命，要求我们党必须牢固树立发展是执政兴国的第一要务的思想。惟有发展，中华民族的伟大复兴才能早日实现。
ν把发展作为执政兴国的第一要务，是巩固党的执政地位、保持党的先进性的根本要求。贯彻“三个代表”重要思想，核心在坚持党的先进性。江泽民指出：“看一个政党是否先进，是不是工人阶级先锋队，主要应看它的理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益。”（《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，人民出版社，2001年版，第30页）党的先进性不是抽象的，而是具体的、历史的，必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察，放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在推动历史前进中的作用。
ν把发展作为执政兴国的第一要务，是解决当代中国面临的各种问题的根本要求。经过20多年的改革开放，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的辉煌成就，我国的生产力水平、人民生活水平和综合国力都上了一个新台阶，我国的国际地位和影响日益提高。历史证明，坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的方法解决前进中的问题，就能把中国特色社会主义事业不断推向前进。
历史的经验表明，社会主义的命运系于发展，只有发展，才能真正体现社会主义制度的优越性，才能把社会主义事业不断推向前进。贯彻发展是党执政兴国第一要务的思想要求：发展必须以经济建设为中心，集中精力把经济搞上去；发展是社会主义社会的全面发展，它不仅指经济上的发展，而且包含着社会的全面进步；发展必须有利于促进人的全面发展；要正确认识和处理改革、发展、稳定的关系。
（三）代表中国先进生产力的发展要求
先进生产力的含义:
ν智能化的生产力
ν社会化的生产力
ν市场化的生产力
先进生产力的含义
生产力系统由劳动者、劳动资料、劳动对象三者构成。先进生产力是指高素质的劳动者、最新的劳动资料、精确的劳动对象三者的最佳结合，这就是智能化的生产力、社会化的生产力、市场化的生产力。智能化的生产力，指的是生产力中科学技术含量越来越高，这是先进生产力的突出标志和技术基础。社会化的生产力，指的是生产者和生产组织从小农经济那种孤立的、封闭的状态，走向专业化分工不断深化、社会化协作日益
广泛和紧密的过程和趋势，因而获得了较高的劳动生产率和经济效益。市场化的生产力，指的是从自给自足的自然经济状态转向市场在配置资源方面起基础性作用，通过市场实现生产、交换、分配、消费的全过程。如果从先进社会生产力载体的意义上说，凡是凝结着较新科技、创造出更科学合理的资本组织形式、经营管理方式，并因而具有较高劳动生产率和经济效益的经济实体，都是先进社会生产力。
（劳动者、劳动对象、劳动资料、科学技术、信息、管理都是当代生产力的构成要素。劳动者、劳动对象和劳动资料属于生产力的有形要素,或称硬件要素;科学技术、信息、管理属于生产力的无形构成要素,或称软件要素。先进生产力是一个历史概念,在社会发展的不同阶段上,其具体含义是不同的。在新的科技革命、经济全球化、特别是逐渐迈入知识经济时代的背景下,在以当代生产力发展越来越依赖于科学技术迅猛发展的巨大推动和知识、智力的不断投入的特征下,先进生产力集中体现和主要标志是科学技术。先进生产力的先进性质,突出表现在它的构成要素、构成要素的组合方式和最后形成的结果。所以,先进生产力应具备以下条件:其一,高素质的劳动者、高科技含量的生产资料和劳动对象。其二,生产要素先进科学的结合方式和管理方式。其三,人的智力资源的积极开发与运用。其四,环境破坏轻、自然资源消耗小的经济效益的获取。其五,对社会进步和人自由全面发展起积极的、巨大的、显著的推动作用。）
如何代表中国先进生产力的发展要求？
υ关键是能否“始终代表”
υ必须瞄准先进生产力，实现生产力的跨越式发展
υ必须提高人的素质、技能和积极性主动性创造性
υ必须进行科技创新，以科学技术为第一生产力
υ必须深化改革，建立社会主义市场经济体制
代表先进生产力发展要求的关键，是能否“始终代表”。代表先进生产力的发展要求不是一劳永逸的，需要我们党始终站在生产力发展的前沿，敏锐地把握我国先进生产力的发展趋势和要求，及时制定正确的理论、路线、纲领、方针和政策，从而始终代表先进生产力的发展要求。
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越式发展；同时，对一些落后的生产方式，要立足实际，创造条件加以改造、改进和提高，从而尽快推动中国总体生产力由比较落后向比较先进转变。
代表先进生产力的发展要求，必须提高人的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主动性创造性。劳动者是生产力中最活跃的因素，一个国家要保持优势地位，依靠的主要不是物质资源，而是掌握了先进科学技术、文化知识和具有协作创新精神的人，即高素质人才。目前我国劳动者的素质状况同现代化建设还很不适应，提高劳动者的素质和劳动技能，发挥他们的积极性主动性创造性，成为当代中国发展生产力的迫切要求。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科技创新，并以科学技术为第一生产力。当今世界，科学技术已成为经济发展的第一推动力，成为先进生产力的集中体现和主要标志。这就要求我们，代表中国先进生产力的发展要求，必须注意把发挥我国社会主义制度的优越性，同掌握、运用和发展先进的科学技术紧密地结合进来，大力推动科技进步和创新，不断用先进科技改造和提高国民经济，努力实现我国生产力发展的跨越。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改革，建立社会主义市场经济体制。生产力的发展是借助于一定的社会组织形式即经济体制进行的，当经济体制适合生产力状况时，就能促进生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。中国过去的计划经济体制曾发挥过积极作用，但它难以充分、及时反映复杂多变的供求关系，无法有效地进行资源配置。随着社会的不断发展，计划经济体制的这种缺陷进一步显现了出来。市场经济
是有效地配置资源和对生产经营者提供有效激励的合理的经济形式，社会主义引入市场经济是经济发展和时代进步的必然要求。
（四）科学技术是第一生产力
“科学技术是第一生产力”论断的提出
“科学技术是生产力”的论断是马克思、恩格斯论述科学技术社会作用的一个核心观点，是马克思、恩格斯的独特贡献。在马克思、恩格斯所处的时代，人类正经历着近代史上的第一、二次科技革命。科学开始广泛地应用于社会生产，科学技术革命直接引起了产业革命。马克思、恩格斯对科学技术给生产力发展和社会变革带来的变化予以高度的重视。他们把蒸汽机的广泛使用称为第一次科技革命，欢呼它给世界带来的巨大进步。他们还预见到当时正方兴未艾的以电的发明和应用为标志的第二次科技革命将会使生
产力和社会发展取得更大的进步，认为科学技术作为变革历史的“伟大的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。人类进入20世纪以后，科学技术领域出现了新的突破。从40年代末到70年代中期，发生了以原子能、电子计算机、宇宙航天技术为先导的第三次科技革命。从70年代后期开始，又发生了以信息技术、生物技术、空间技术、海洋技术和新材料、新能源技术为主的第四次科技革命。新技术革命的一个重要特点是，新的科学技术从发明到应用的时间大为缩短。科学技术促进了人类劳动生产率成十倍、百倍、千倍的提高，已经成为实际上的推动经济发展的最重要因素。这不仅证明科学技术是生产力的论断是正确的，而且显示出科学技术对生产力的推动作用是最主要的、第一位的。
邓小平关于“科学技术是第一生产力”论断的提出，有一个历史过程。1975年9月26日，邓小平在听取中国科学院工作报告时，肯定了“汇报提纲”中关于“科学技术也是生产力”的观点，并强调指出：科学技术必须走在国民经济的前面。1988年9月，邓
小平又说：“马克思讲过，科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。”（《邓小平文选》第3卷，第275页）“科学技术是第一生产力”的论断，继承了马克思的观点又发展了马克思的观点，从而奠定了新时期我国科技发展的方针、政策的思想理论基础。
“科学技术是第一生产力”的内涵
是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量
是现代生产力发展和经济增长的第一要素
科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用
★是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量
马克思明确指出：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，“生产力中也包括科学”（《马克思恩格斯全集》第46卷下册，第211页），“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”（《马克思恩格斯全集》第23卷，第664页）马克思的这一论断已经为不断发展的社会实践所证实。生产力的基本要素是生产资料、劳动对象和劳动者。其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的；劳动者也同样是掌握了一定的科学技术知识。现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动对象和管理水平。科学技术为劳动者所掌握，极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力，提高了生产劳动能力。在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要素和主导性要素。
★是现代生产力发展和经济增长的第一要素
过去，生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量、技术的力量。从发达国家的经济发展的实践来看，更是如此。
★科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用
19世纪末发生的第二次技术革命，是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折点。在此之前，生产、科学、技术三者的关系主要表现为，生产的发展推动技术进步，进而推动科学的发展。如蒸汽机技术革命主要是从工匠传统发展而来，在生产经验积累的基础上摸索出技术发明，然后才总结出热力学理论。以电力技术革命为标志的第二次技术革命以来，这种生产带动科学技术发展的情况发生了改变，现在是科学推动技术进步，再推动生产的发展。科学技术越来越走在社会生产的前面，开辟着生产发展的新领域，引导生产力发展的方向。如电磁学理论的建立，它先主要是通过科学实验探索出电磁学理论，通过促进电力技术的革命，并最终引发电力在生产中的广泛应用。
邓小平：科学技术是第一生产力
江泽民：科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志
1995年党中央提出来实施科教兴国战略
科教兴国战略，就是指贯彻落实“科学技术是第一生产力”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而加速实现国家的繁荣强盛的战略。
人才强国战略，是指在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。
【参考资料】
毛泽东：《论人民民主专政》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版社，1991年版，第1468页
毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82页
毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第316页
江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年版
邓小平：《建设有中国特色的社会主义》
邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
【思考题】
1、如何正确理解社会主义的本质？
2、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？
3、为什么说科学技术是第一生产力？
4、中国共产党怎样才能做到始终代表先进生产力的发展要求？
09 测绘2009092503 程志山 社会主义本质理论的科学内涵 （一）解放生产力、发展生产力是社会主义的根本任务 第一，解放生产力、发展生产力是社会主义制度的自觉要求，是社会主义优越性的重要表现； 第二，社会主义发展生产力的目的是为了实现共同富裕，是与“消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕”的目标是联系在一起的； 第三，把解放生产力、发展生产力作为社会主义的本质内容，揭示了社会主义条件下还有解放生产力的历史任务。 （二）消灭剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向 第一，坚持公有制和按劳分配的主体地位，走共同富裕的道路，不搞两极分化；第二，把消灭剥削看作是一个过程，当作建设社会主义的一项长期任务，逐步进行； 第三，对于将来消灭剥削、消除两极分化的方式和方法，对小平也做过一些原则设想。 （三）最终达到共同富裕是社会主义的根本目的 第一，共同富裕是社会主义的价值目标和原则要求； 第二，共同富裕是体现社会主义优越性的一个重要方面； 第三，从长远来看，只有实现共同富裕，才能为实现人的全面发展和共产主义创造条件； 第四，共同富裕是在生产力发展基础上的一个历史过程，不是同步同等富裕，不同于平均主义。 总之，邓小平社会主义本质理论的内容，是一个不可分割的有机整体。它突出强调了发展生产力的重要意义，又突出了社会主义发展生产力的目的。其中，解放生产力、发展生产力是实现共同富裕的根本条件，消灭剥削、消除两极分化是实现共同富裕的根本保证，而实现共同富裕则是解放生产力、发展生产力和消灭剥削、消除两极分化的最终目标。三个方面紧密配合，在社会主义发展的动态过程中，共同推动社会的全面进步和发展。所以，我们要完整、准确理解邓小平关于社会主义本质的思想，就要看到它的三部分内容之间是相互联系、互为条件，不能把它们割裂开来。 社会主义的本质是社会主义社会的根本性质，是构成社会主义社会各基本要素的内在联系和固有属性，是社会主义质的规定性和内在要求，是社会主义社会区别于资本主义社会的根源。从时间上说，社会主义本质适用于整个社会主义历史阶段而不仅限于社会主义初级阶段，具有稳定性；从空间上说，社会主义本质不适用于中国，也适用于所有社会主义国家，具有普遍性。社会主义特征是社会主义本质的外部表现，是社会主义本质的要求和反映，是社会主义社会区别于资本主义社会的外在樗。社会主义特征主要是指社会主义的基本制度，它是社会主义经济基础和上层建筑的统一，包括经济制度，政治制度，文化制度或意识形态。它是各个社会主义国家在整个社会主义历史阶段都应具备的一般特点。社会主义体制是在不同国家和同国家不同历史阶段社会主义本质的体现形式和社会主义特征的实现形式，是实现社会主义基本制度的组织形式和具体制度的总称，即通常
一、基本线索 中心内容是毛泽东思想科学体系中的社会主义建设理论。主要阐述以毛泽东为首的第一代党的中央领导集体，在20世纪50年代至70年代，围绕着在中国如何建设社会主义进行的理论探索；同时以苏联经验为借鉴，结合中国自己的社会主义建设的经验，制定了社会主义经济、政治、文化建设的正确的方针政策。 二、主要内容 （一）以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路 1、以苏为鉴，马克思主义同中国建设实际相结合的开始 马克思主义同中国实际相结合，是一个长期的历史进程。以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命实际相结合，找到了一条适合中国国情的农村包围城市的道路和社会主义改造的道路，取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。在大规模的社会主义建设开始的时候，毛泽东又率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路，向全党提出了进行马克思主义和中国实际第二次结合的伟大任务。 2、探索中国自己的社会主义建设道路艰辛历程 毛泽东率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路经历了艰难曲折的历程。1956年和1957年，毛泽东发表的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》以及中共八大提出的许多重要思想，都对探索中国自己的社会主义建设道路具有重大意义。但是，从1957年下半年开始，党和毛泽东在指导思想上出现了正确与错误两个发展趋向 （1）探索中国自己的社会主义建设道路初期取得的积极成果
一是1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话，提出了要“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针；阐述了如何正确处理中国社会主义建设中在经济、政治、外交和社会生活等十个方面关系的问题。 二是1956年9月，中国八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后一个时期的中心任务；总结了执行第一个五年计划的经验，制定了既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；着重提出了加强执政党建设的问题。 三是1957年2月，毛泽东发表《关于正确处理人民内部的矛盾问题》的重要讲话，提出了社会主义社会的基本矛盾学说和社会主义社会的两类不同性质的矛盾学说；并将正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题提到了全党和全国人民面前。 （2）1957年以后，党和毛泽东在指导思想上出现了两个发展趋向 一个是正确和比较正确的发展趋向，主要是指在探索中形成的一系列正确的和比较正确的理论观点和方针政策，积累的一些正确的和比较正确的经验。这些理论原则和经验总结，不仅在当时指引社会主义建设取得了辉煌的成就，而且对今天建设中国特色社会主义事业仍然有着重要的指导意义。 一个是错误的发展趋向，主要是指在探索过程中形成的一些错误的理论观点、政策思想和实践经验。例如，以阶级斗争为纲的思想；经济建设中急于求成、违背经济规律的做法以及无产阶级专政下继续革命的理论等。这些错误的东西，既违背了马克思主义的基本原理，又脱离了中国的实际。因此，不属于毛泽东思想的科学体系。
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 在十七大上胡锦涛主席又对社会主义的本质做出了阐述：“解放发展生产力与消灭剥削削除两极分化是互为条件的。前者是后者的基础，只有经济发展了，才能达到共同富裕。后者是最终目标与实现方式。”建国60年来，尤其是改革开放30年来，我们的经济、文化、教育突飞猛进，这与党和国家领导人坚持社会主义本质是密不可分的，建设有中国特色社会主义更是党和国家领导人的明知决策，社会主义是共产主义的初级阶段，社会主义发展到终极就是共产主义. 在2008年世界性的经济危机面前我们还能稳步的发展，这与我们的社会性质是分不开的，社会主义的本质决定了我国社会与其他资本主义的本质区别. 研究中国特色社会主义理论的科学体系，是实施马克思主义理论研究和建设工程的要求，是理论界的一项重要任务。中国特色社会主义的理论体系结构，是由哲学基础、基本理论与具体理论三部分组成的。中国特色社会主义理论是建立在解放思想、实事求是、与时俱进、以人为本这一马克思主义哲学基础之上的科学体系，它以什么是社会主义、怎样建设社会主义为主题，并围绕着这一主题形成了一个崭新的相互联系的社会主义理论形态，其主要内容包括15个方面。中国特
色社会主义是一个发展的理论，在实践中不断发展创新和完善，显示着与时俱进的理论品质。 对邓小平社会主义本质论的新认识 摘要：物的发展和生产力的发展的根本目的是促进人的发展。社会主义社会的物的发展和生产力的发展是为了促进社会主义社会的人的发展。中国是一个大国，决不能走“依附型”的发展道路。中国的发展还是要坚持独立自主、自力更生的原则。今天的中国更需要公正与平等。公正与平等是社会主义的基本精神，也是社会主义的本质。解放生产力，发展生产力，要坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观，要坚持正确的政绩观和科学的人才观。不能为了生产力的一时发展而破坏生态环境。 关键词：社会主义本质论；公正；平等 在邓小平理论中，邓小平关于社会主义本质的论点是一个很有创新的观点。党的十五大报告指出：“邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住…什么是社会主义、怎样建设社会主义?这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会的认识提高到新的科学水平。”随着中国改革开放的发展和中国社会主义社会的变迁，我们有必要对邓小平社会主义本质论进行新的认识。
第六章：社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 一、单项选择题： 1. 中国特色社会主义的根本任务是（） A.解放和发展社会生产力 B.大力发展科学技术 C.坚持科学发展 D.坚持以人为本 正确选项：A 2. 邓小平在（）明确提出了关于社会主义本质的著名论断。 A. 十一届三中全会上 B. 党的十二大中 C. 党的十三大上 D. 1992年初南方谈话中 正确选项：D 3. 社会主义的根本原则是（） A. 发展生产，不断增加社会财富 B. 改革开放，增强综合国力 C. 实行按劳分配，改善人民生活 D. 坚持以公有制为主体，实现共同富裕 正确选项：D 4. 中国共产党执政兴国的第一要务是（） A. 改革 B. 开放 C. 发展 D. 稳定 正确选项：C 5. 邓小平理论首要的基本理论问题是（） A. 发展才是硬道理 B. 发展是党执政兴国的第一要务 C. 解放生产力，发展生产力 D. 什么是社会主义，怎样建设社会主义 正确选项：D 6. 邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”，这个论断（） A. 概括了社会主义建设的目标 B. 提出了社会主义的根本任务 C. 明确了社会主义的发展方向 D. 体现了社会主义本质的要求 正确选项：D 7. 社会主义发展生产力的根本目的是（） A. 实现共同富裕 B. 消除两极分化
C. 消灭剥削 D. 实现同步富裕 正确选项：A 8. 邓小平社会主义本质理论发展了马克思主义的（） A. 剩余价值的理论 B. 科学社会主义理论 C. 无产阶级专政理论 D. 劳动创造价值的理论 正确选项：B 9. “科学技术是第一生产力”的论断是（） A. 由孙中山提出的 B. 毛泽东提出的 C. 邓小平提出的 D. 江泽民提出的 正确选项：C 10. 提出“发展是党执政兴国第一要务”的论断是（） A. 邓小平 B. 毛泽东 C. 陈云 D. 江泽民 正确选项：D 11. 什么是社会主义，核心是要科学认识（） A. 社会主义发展阶段 B. 社会主义的发展战略 C. 社会主义的本质 D. 社会主义根本任务 正确选项：C 12.消灭剥削的物质前提是（） A. 实行社会主义公有制 B. 实行按劳分配 C. 实行人民民主专政 D. 生产力高度发达 正确选项：D 13. 解决社会主义初级阶段的主要矛盾的过程，也就是社会主义初级阶段通过（），实现社会由不发达状态向发达状态转变的历史过程。 A. 改革开放 B. 解放和发展生产力 C. 发展科技教育文化 D. 全国人民艰苦奋斗 正确选项：B 14. 邓小平关于怎样建设社会主义问题的论述的核心是（） A. 社会主义发展道路问题 B. 社会主义根本任务问题
教案首页
导入新课：（5分钟）今天我们一起来学习第五章，前四章主要是毛泽东思想部分，从这个第五章开始我们进入中国特色社会主义理论体系部分（拿着教材展示）。首先问大家一个问题：中国特色社会主义这个概念，什么时候开始在党的文件中使用的？ 1982年9月1日邓小平在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 在1982年中共十二大上，邓小平明确提出了“建设有中国特色的社会主义”这一基本命题。 1987年党的十三大第一次提出了“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念，并系统地概括了建设有中国特色社会主义理论的主要观点，构成了邓小平理论的轮廓。 1992年党的十四大使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”这一提法，以南方谈话为灵魂，对邓小平理论的主要内容作了新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系。 以毛泽东为首的第一代领导人虽然没有使用“中国特色”这个概念，但是在革命和建设中一直努力寻找马克思主义基本原理与中国实际相结合的具有中国特点的道路。这种思想是一直存在在的，指导现在。 第五章的题目是《建设中国特色社会主义的总依据》。那么建设中国特色社会主义的总依据是什么？十八大报告明确指出“建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”。这里谈到了“三总”，从中可以明显看出建设中国特色社会主义的总依据是社会主义初级阶段。那么为什么在建设中国特色社会主义过程中必须以社会主义初级阶段为总依据，他是在怎样的历史背景中提出来的，他有哪些特征？社会主义初级阶段的主要矛盾又是什么？这就是本节课授课重点。 新课讲授 第一节社会主义初级阶段理论 一、社会主义发展阶段的理论探索 (一)经典作家关于社会主义发展阶段的理论探索（10分钟） 提到发展阶段问题我先介绍一个人：叶莺女士于2002年5月9日被伊士曼柯达公司董事会任命为全球副总裁。与此同时，她继续担任亚太区对外事务部总经理和大中华区副主席。她把人生分为三个阶段：1-30岁；30-60；60-90。 经典作家关于社会主义发展阶段的理论探索则从很早就开始了。在马克思主义创始人所生活的时代，社会主义建设还不是直接的实践问题，他们在科学分析资本主义发展规律的基础上，对未来社会发展阶段提出过一些原则性的设想，但是马克思、恩格斯对社会主义社会在其历史发展过程中将会经历哪些发展阶段，没有作出进一步的判断。 在社会主义思想发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁。十月革命以后，社会主义本身的发展阶段成为一个重要的现实问题。列宁认为，在经济落后的俄国“在剥夺了地主和资本家以后只获得了建立社会主义那些最初级形式的可能”，还不能达到成熟或发达的社会主义阶段。这里包含着社会主义社会也要有一个由初级的到成熟的、由不完备的到比较完备的发展过程的思想。但是，列宁当时主要回答了俄国怎样过渡到社会主义的问题，还没有来得及具体分析社会主义制度建立以后的发展阶段问题，因而对这一思想未能作出进一步的阐发。在1936年苏联确立了社会主义制度之后不久，斯大林并没有从实际出发深入研究社会主义的发展阶段问题而是直接提出了向共产主义过渡的设想，社会主义制度建立之日是向共产主义过渡之时。后来的几任领导人也是过高估计苏联的社会发展状况，过低设想共产主义，赫鲁晓夫认为：共产主义就是牛肉炖土豆。
实现人的全面发展是社会主义社会的本质要求 摘要：社会发展与人的全面发展在同一历史过程中彼此促进又相互制约，在建设有中国特色社会主义中，不断推进人的全面发展，既是社会全面进步的决定因素，也是 社会主义社会的本质要求。树立和落实科学发展观，贯彻“以人为本”的发展原 则，实现社会主义社会人的全面发展。 关键词：人的全面发展；社会主义本质；科学发展观 社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，生产力的高度发展是推进社会进步的必要条件，人是生产力中最活跃的因素。因此，以经济建设为中心，不断推进改革开放，促进人的全面发展是历史赋予中国共产党人的使命，实现人的全面发展是社会主义社会的本质要求。 一、人的全面发展与社会发展是辩证统一的 （一）马克思主义关于人的全面发展的基本思想 马克思关于人的发展理论，是马克思主义理论的一个重要组成部分。人的全面发展是马克思一生关注的一个重要问题。在马克思看来，人的全面发展是人类社会历史发展的必然趋势。马克思对人的本质作过精辟的分析，他指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[1]人的本质就规定了“人的全面发展”的内涵，那就是劳动能力、社会关系和个体素质诸方面的自由而又充分的发展，是人的体力和智力相结合的全面发展，是由片面到全面，由畸形到完善，由贫穷到丰富，由潜在到现实的，各方面的充分或最大限度的发展。在《1844年经济学哲学手稿》中马克思指出，“共产主义是使人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面本质。”[2] 中国共产党人一贯重视人的全面发展。毛泽东同志早就说过“人是第一可宝贵的”。他对人们提出了“身体好，学习好，工作好”的“三好”要求，提出“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者”。改革开放以后，邓小平同志提出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人又提出要“尊重知识，尊重人才”，为人
方谈话中，明确提出了关于社会主义本质的著名论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。” 2．社会主义本质理论的科学内涵 邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。 （1）把解放和发展生产力纳入社会主义本质。这是社会主义本质理论的一个十分突出的特点。首先，强调解放和发展生产力在社会主义的一个创造，也是他提出社会主义本质这个具有更高概括性范畴的重要原因。其次邓小平之所以把解放和发展生产力纳入社会主义本质之中，是以唯物史观为指导，在认真总结社会主义建设的历史经验，科学地把握中国的具体国情和时代特征的基础上提炼出来的。 第一，从中国的具体国情看，我国还处于社会主义初级阶段。人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，表现得更加突出，解放和 发展生产力的意义也就更加重要。 第二，从时代特征看，在和平与发展成为时代主题。在新的科技革命迅速发展的条件下，世界各国尤其是我们的周边国家和地区都在研究如何抓住时机、 加快发展自己的问题，只有突出解放和发展生产力在社会主义本质中的地 位和作用，才能自觉地坚持以经济建设为中心，抓住机遇，加快发展，不 断推进社会主义现代化建设，并最终以实践来证明社会主义优于资本主义。 最后，发展生产力还有一个解放生产力的问题。改革开放以前，我国原有的经济体 制、政治体制和其他方面的体制存在着种种弊端，束缚了生产力的发展，必须通过 改革为生产力的发展开辟出广阔的前景。所以，邓小平强调，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。 （2 ）突出强调消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。邓小平一再强调，一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们必须坚持的社会质疑的根本原则。 首先，邓小平从中国的具体国情出发，把实现共同富裕作为社会主义的根本目标，体现了马克思主义同当代中国实际的结合。马克思主义认为，共产主义的最终目的是实现人的自由而全面的发展。江浙民指出，努力促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。我过还处在并将长期处在社会主义初级阶段，不可能比较快的创造出实现人的自由而全面发展的条件。 第一，实现共同富裕，是社会主义的根本原则，是走向人的自由而全面发展所必经的阶段。第二，实现共同富裕，就是要解决如果解放和发展生产力，不断增加社会物质财富的问题。第三，实现共同富裕，就是要消灭两极分化，使社会生产力发展的成果为全体人民所享有。这需要在存在和坚持社会主义公有制和按劳分配为主题的条件下才能实现。 其次，在中国的具体条件下，在社会生产力还没有充分发展以前，仍然会在一定范围内和一定程度上存在剥削现象和出现两极分化的可能性。 最后，社会主义的本质和优越性将伴随着社会生产力的发展和社会主义社会由低级的到高级，由不完善到逐步完善的发展过程而逐步的得到充分体现。 （3）党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央作出，：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断。 第一，这一判断深化了对社会主义本质的认识，是总结国内外社会主义建设特别是总结我国社会主义建设的历史经验得出的重要结论，也是构建社会主义和谐社会的理论基础。 第二，它使我们对科学社会主义的人士提到一个心得高度，帮助我们自觉地把这一本质属性
毛概论第五章知识点 邓小平理论 第一节邓小平理论的形成 一、邓小平理论的形成条件 1.和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景 邓小平敏锐地把握了国际形势的重大变化，对时代主题的转换作出了科学判断。他明确地指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。” 2.社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史根据 毛泽东随即提出，要以苏为鉴，总结我们自己的经验，探索自己的建设社会主义的道路。在这个探索中形成了一些正确的和比较正确的理论观点、方针政策和实践经验。这些思想理论成果的产生，是我们党和国家的一份珍贵的思想财富，对于邓小平理论的形成发展具有重要意义。 但这一时期，我们也犯了不少错误，走了不少弯路。这主要是在经济上急于求成、盲目求纯和急于过渡；在政治上坚持以阶级斗争为纲。 造成这些失误的更深层的原因， 一是偏离了党的实事求是的思想路线，对国际国内的形势、对我国社会主义时期的主要矛盾和中国现实的具体国情作出了错误的估量和判断；二是对什么是社会主义和如何建设社会主义的问题没有完全搞清楚，因而也就不可能集中精力发展生产力，也不可能对社会主义的某些制度和体制进行有效的改革。 3.改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成的现实依据
邓小平指出：“我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。……关键在于不断地总结经验。”他领导全党从总结群众成功实践的经验中，也从总结工作的某些失误的教训中，把经验上升为理论，揭示了我国社会主义现代化建设的规律，从而创立了邓小平理论。 二、邓小平理论的形成过程 1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的错误提法，确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折。 1982年邓小平在党的十二大开幕词中明确指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这一重大命题的提出具有里程碑意义，是中国共产党人对科学社会主义发展的开创性贡献。 从党的十二大到十三大，伴随着我国改革开放和现代化建设实践的全面开展和深入发展，邓小平围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本的理论问题和实践问题进行深层次思考，提出了关于社会主义的许多重要的科学论断。1987年召开的党的十三大，第一次比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论，明确概括和全面阐发了党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，第一次对中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。这是我们党第一次对中国特色社会主义理论进行系统的概括，也标志着邓小平理论轮廓的形成。 1992年邓小平南方谈是邓小平理论的集大成之作，从理论上深刻地回答了当时困扰和束缚人们思想的一系列重大问题，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，邓小平理论也逐步走向成熟。
共享发展是社会主义的本质要求 民生周刊2016-01-18 15:28:14 党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，集中反映了中国共产党对经济社会发展规律认识的深化，极大丰富了马克思主义发展观，为我们党带领全国人民建设全面小康社会提供了强大思想武器。“创新、协调、绿色、开放”的发展理念，为怎么发展指明了方向，“共享”的发展理念则为发展以后怎么治理社会指明了方向。 纵观五大发展理念，无论是创新发展、协调发展，还是绿色发展、开放发展，其最终目的都是要让百姓生活得更加富裕安康、更加和谐幸福，一切发展最终都要体现到人民对发展成果的共享上。共享发展既解释了发展的动力，也解释了发展的目的，这在“十三五”规划建议当中，是非常重要的亮点和着力点。因此，共享发展是对依法治国方略极大的支持和补充，更是社会主义的本质要求。 近年来，由于地方党委政府片面理解了“经济建设中心论”，忽略了治理体系和治理能力现代化的建设。特别是我国当前发展水平还不高、制度改革还不快、思想认识还不够，造成现实生活中就业、分配、教育、医疗、保障等矛盾日益突出，严重影响了人民生活幸福和社会和谐稳定。中央意识到问题的严重性，正按照“人人参与、人人尽力、人人享有”的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。五中全会已从公共服务、脱贫攻坚、教育、就业创业等八个方面，作出了一系列更为有效的制度安排。为实现上述目标，以镇江为例，建议从财税调节、区域协调、就业创业等体制机制入手，加快推进共享发展。
以镇江为例，建议从财税调节、区域协调、就业创业等体制机制入手，加快推进共享发展。 财政收入要共建共享 依据主体功能区规划，镇江市以镇为单元，被划分为生态平衡、适度开发、重点开发、优化开发四大区域，并对各个区域产业发展和开发强度进行了严格限制。因此，各镇的发展水平参差不齐、财政收入差距较大。目前，我国实行的是分税制，没有采取系统的、刚性的平衡措施；县财政对乡镇财政还停留在保吃饭、按发展增收分成的做法，不尽合理。建议健全完善三大机制： 一是“上下平衡”机制。生态、基本农田区的乡镇，因为没有税收来源，财政收入保吃饭已是勉强，对于环境保护、卫生秩序、基础设施等民生建设的投入大多无能为力。近年来，江苏省将教育、卫生等基本民生纳入县财政统筹，这就是“上下平衡”机制。可借鉴这种做
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 一、怎样准确把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？ 答：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。邓小平关于社会主义本质的概括，既包含了社会主义社会的生产力问题，又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题，是一个有机的整体。 第一，突出强调解放生产力和发展生产力在社会主义发展中的重要地位。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设时间内在统一的基础上认识社会的一个创造。邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义本质之中，是以唯物史观为指导，在认真总结社会主义建设的历史经验，科学把握我国国情和时代特征的基础上提炼出来的。他纠正了忽视生产力发展的错误观念，反映了我国社会主义初级阶段发展生产力的迫切要求，明确了社会主义制度建立后还要通过改革进一步解放生产力的任务。 第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的发展目标。社会主义社会发展生产力与资本主义社会发展生产力的目的根本不同。资本主义社会发展生产力是为少数人谋利益，必然产生剥削，必然引起两极分化。而社会主义必须消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。社会主义就是要使全体社会成员过上富裕幸福的生活。解放和发展生产力，要体现在人民生活水平的“富裕”上，“消灭剥削、消除两极分化”，则是要使这种富裕成为“共同富裕”。 社会主义本质的体现是一个动态的过程，我们必须在生产力与生产关系的相互作用中，在根本任务与发展目标的辩证统一中，全面准确地把握社会主义的本质，更好地推进中国特色社会主义建设。 二、为什么说解放和发展社会生产力是社会主义的根本任务？ 答：社会主义本质理论揭示了社会主义的根本任务是解放和发展生产力，这合乎科学社会主义基本原则，体现了中国社会主义初级阶段发展实践的迫切要求。 第一，高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础。马克思、恩格斯坚持唯物史观，十分重视社会生产力的发展，他们设想的社会主义时建立在资本主义高度发展的基础上，社会生产力水平比较高。即便如此，他们仍突然强调，无产阶级在夺取政权以后，还要大力发展生产力，尽可能增加社会生产力的总量。我国的社会主义是在经济文化比较落后的基础上建立的，由于没有经历一个资本主义充分发展的历史阶段，因而发展生产力的任务尤为艰巨。 第二，解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路。按照马克思主义的基本原理，生产关系一定要适应生产力的发展水平，生产关系落后或超越生产力的水平，都会影响生产力的发展。改革开放以来，党领导全国各族人民通过改革，下气力多方面地改变了同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，为生产力的发展扫除了障碍，开辟了道路。 第三，社会主义的根本目标是实现共同富裕，进而实现人的自由而全面的发展。要实现这些目标，根本途径是解放和发展生产力。邓小平指出：“社会主义的优越性，归根到底是要大幅度发展社会生产力，逐步改善、提高人民的物质生活和精神生活。”只有不断解放和发展生产力，才能逐步提高人民的物质和文化
对社会主义本质内容的探讨 1.社会主义本质论提出的历史背景 社会主义本质论的提出，是邓小平同志对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”进行长期思考的结果，特别是“文化大革命”结束之后，邓小平同志更加频繁地提出这个问题。在前人探索什么是社会主义理论成果的基础上，在解放思想、拨乱反正和全面改革的新时期，邓小平抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本问题反复加以论述。在论述这个问题的过程中，对社会主义本质作了深刻的揭示。 1980年邓小平首次论及社会主义本质问题。他指出，社会主义是个很好的名词。但是，如果我们在实践中搞不好，理论上不能正确理解，不能采取正确的政策（包括体制），那么也就体现不出社会主义的本质。1985年他再次谈到了这个问题时指出：“我们的经济改革，概括一点说，就是对内搞活，对外开放”、“对内搞活经济，是活了社会主义，没有伤害社会主义的本质。”1990年邓小平又进一步论述了社会主义本质这个问题。他指出：“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”1992年初邓小平在南方谈话中对社会主义本质问题作了全面而深刻的概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”邓小平关于社会主义本质的论述被写进了党的十四大报告，表明我们党对这个问题的认识已形成共识。 2.社会主义本质的主要内容
邓小平对社会主义本质作出的概括，一方面强调必须集中力量解放发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。这一概括即坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。它的基本内涵包括以下两个方面：第一，把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。 第二，强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕的这一社会主义目标。 关于社会主义本质的论述是对以往特别是十一届三中全会以来党关于社会主义认识所作的高水平、深层次的提炼。因为这种提炼是对社会主义根本属性作了科学的概括。它体现在以下几个方面（即一个突出，三个统一）。 （一）突出强调了社会主义社会要发展生产力。它纠正以往离开生产力的发展一味强调生产关系变革的“左”的错误认识，强调了发展生产力是社会主义的本质。生产关系、上层建筑的调整、建设，都要服务于发展社会生产力的要求。这是对马克思主义科学思想的恢复。 （二）体现了解放生产力与发展生产力的统一。这是对以往认识的一个突破。以往认为革命是解放生产力；社会主义制度建立以后的任务就是在新的生产关系保护下发展生产力。事实上，社会主义基本制度建立以后，由于存在制度、体制方面的弊端也会束缚生产力的发展，这就需要改革。改革也是解放生产力。邓小平说：“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力讲全了。”⑨因此，邓小平关
（一）社会和谐是中国特色社会主义的本质要求 ◆背景资料 1．2006年10月8～11日，中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议在北京举行。全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》对构建社会主义和谐社会作出了一系列重大部署，是当前和今后一个时期内指引亿万人民构建社会主义和谐社会的行动纲领。 2．《决定》提出，构建社会主义和谐社会的九大目标和主要任务是：社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会就业比较充足，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；社会管理体系更加完善，社会秩序良好；资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。 3．《决定》强调，构建社会主义和谐社会，必须遵循的六大原则是：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。 4．建立和谐社会总体上必须把握的几个方面： （1）三个更加注重：更加注重经济社会协调发展；更加注重社会公平；更加注重民主法制建设， （2）四个着力点：积极扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系、发展社会事业（切入点） （3）六个基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 （4）七项重点工作：解决好人民群众最关心的就业、社会保障、扶贫、教育、医疗、环保和安全 ◆关于理解构建和谐社会六个基本特征： （1）民主法制是构建和谐社会的基石（民主法制的含义；民主法制与和谐社会的关系；民主法制建设的重要性；怎样建设民主法制）。 （2）公平正义是社会主义和谐社会的灵魂（什么是公平正义；为什么要维护社会公平；怎样维护社会公平） A、扭转城乡区域发展差距扩大的趋势，形成合理有序的收入分配格局； B、建立覆盖城乡居民的社会保障体系； C、逐步缩小地区间的公共服务体系； D、落实教育优先的战略，完善义务教育法。 （3）诚信友爱是构建和谐社会的道德基础 与教材的联系：A、市场交易原则、遵守职业道德、社会信用体系；B、国家职能、依法治国与以德治国；C、社会存在与社会意识的关系、坚持正确的价值观、矛盾普遍性和矛盾特殊性辩证关系原理、坚持联系发展的观点、改造客观世界的同时改造主观世界。 （4）建设充满活力的和谐社会 （1）创新、创业、创优——江苏（2）企业为什么要自主创新？（3）企业怎样进行创新？尊重知识、尊重人才、尊重劳动——人民群众的首创精神 （5）安定有序 与教材的联系：矛盾就是对立统一、树立集体主义价值观、群众史观、社会保障制度、建设
社会主义本质及其意义 社会主义本质，是解放生产力，发展生产力；消灭剥削，消除两极分化；最终达到共同富裕。这段话包含三个层次的内容，“解放生产力，发展生产力”是根本任务；“消灭剥削，消除两级分化”是根本途径；“最终达到共同富裕”是根本目标。构成了被学术界称为社会主义本质论的完整的理论体系。 第一，“解放生产力，发展生产力”，这是从生产力的角度来揭示社会主义本质的，是实现社会主义本质的手段和基础，体现了生产力同生产关系的统一，经济基础对上层建筑的决定作用。它包含着以下内容：其一，发展生产力是社会主义的根本任务。当今所有的国家都在致力于发展生产力，为什么唯独把发展生产力视为社会主义的本质呢？抽象的生产力并没有阶级性，但每一个国家的生产力都是具体的，从来没有脱离生产关系、上层建筑而单独存在的生产力。我们发展的生产力，是社会主义的生产力，是同社会主义生产关系和上层建筑、意识形态相统一的生产力，是同我们党的纲领相联系的生产力。其二，发展生产力是关系到社会主义在当今世界的前途和命运的决定因素。只有致力于发展生产力，才能在国际之间的激烈竞争中立于不败之地，才能使社会主义中国巍然屹立在世界东方。第二，“消灭剥削，消除两级分化”，这是从生产关系的角度来揭示社会主义本质的，是实现社会主义本质的前提和根本保证。从生产资料所有制方面说，邓小平同志提出既坚持公有制经济在社会主义经济中的主体地位，又允许其他经济成分的存在和发展，这就使我们在不损害社会主义本质的前提下，采用有利于生产力发展的方法和手段，从而为社会主义市场经济的建立提供了保证。从分配制度方面说，提出以按劳分配为主、多种分配方式并存的原则，同时又通过经济的、法律的、行政的手段，防止出现两极分化。第三，“最终达到共同富裕”，这是从社会主义的最终目的和根本目标角度来揭示社会主义本质的，是社会主义生产力和生产关系相互运动的结果。“共同富裕”，最能从目的上体现社会主义的本质，它是高水平发展的生产力与基本适应这种生产力发展的社会主义生产关系矛盾运动的最终结果。高水平发展的生产，能够为社会成员提供丰富的社会物质财富。但有了丰富的社会物质财富，并不能自然而然地实现“共同富裕”，还要有社会主义生产关系方面的保证，社会成员可能有先富后富之别，但不至于使他们之间的差距拉得过大，甚至出现两极分化。在允许一部分人先富起来的同时，提倡先富帮后富，最终使全体人民物质文化生活逐年提高，达到共同富裕。 邓小平坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义本质，这是社会主义本质的重大发展，对建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践意义。第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。社会
社会主义本质的理解 答: 邓小平社会主义本质论有三个方面内容：解放生产力，发展生产力；消灭剥削，消除两极分化；最终达到共同富裕。三个部分内容是一个有机统一体：解放生产力、发展生产力是社会主义的根本任务（是最终达到共同富裕的根本条件）；消灭剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向（是最终达到共同富裕的根本保证）；最终达到共同富裕是社会主义的根本目标（是前两者的最终目标）。它们互相联系、互相制约、缺一不可，体现了一系列的辨证关系： （1）邓小平对社会主义本质的科学概括，体现了生产力与生产关系之间的辨证关系。他把解放生产力与发展生产力统一于社会主义本质之中，把解放生产力、发展生产力与消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕统一于社会主义本质之中，避免了从生产力或生产关系单一角度认识社会主义本质容易产生的弊端。 （2）邓小平对社会主义本质的概括，体现了目标与手段之间的辨证关系。这一概括把解放生产力、发展生产力这一实现目标的手段，与消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕这一社会主义目标统一于社会主义本质之中，准确地反映了社会主义的本质要求。 （3）邓小平对社会主义本质的科学概括，体现了过程与结果之间的辨证关系。他把社会主义产生和发展的实际过程与实现社会主义的最终结果即共同富裕统一于社会主义本质之中，说明了社会主义本质的实现是一个长期的历史过程。 (4) 社会主义本质论的方法论意义 从理论意义上看，首先，邓小平这一科学揭示，为我们坚持，完善公有制指明了方向。一方面，我们应该毫不动摇地坚持公有制和按劳分配，因为这是体现社会主义本质的前提，是实现消灭剥削和最终达到共同富裕的根本保证。另一方面，公有制和按劳分配要服从社会主义本质的内在要求。作为生产关系的公有制和按劳分配，归根到底要以解放和发展生产力为转移，并且要以实现共同富裕为最终目的。因此，公有制的实现形式和以公有制为主体的所有 总之，理解邓小平社会主义本质论断体现的辨证关系，要领会：邓小平从社会主义实践的角度把社会主义本质的实现看作动态过程，即从以解放生产力和发展生产力为动力开始，到解决所存在的剥削和两极分化的基本社会问题，直至最终实现共同富裕的目标，邓小平在本质论断中用了五个动词：“解放”、“发展”、“消灭”、“消除”、“达到”，在动态中展示了社会主义的历史进程，沟通了社会主义的现实与未来；邓小平从世界社会主义运动和中国社会主义建设的历史经验和教训方面，说明了苏联的解体、东欧的剧变、中国的“大跃进”和“文化大革命”的错误、改革开放进程中存在的困惑等，都与没有正确理解社会主义本质的内涵有关。因此，邓小平本质论断具有划时代的意义。 1
简述社会主义的本质 马克思和恩格斯创建了科学社会主义，并对其做出了科学的描述。科学社会主义之所以科学，是因为它不是从人类公平、正义等理性原则出发来批判资本主义，而是依据历史唯物主义的科学方法，通过对资本主义生产方式内在矛盾和运动规律的深刻分析，从中发现否定资本主义经济关系的种种物质因素，从正在瓦解的经济运动形式内部发现未来的、能够消除这些弊病的、新的生产组织和交换组织的因素，发现未来社会主义经济关系的最基本特征。马克思对未来社会基本经济特征进行了分析和概括，其主要思想为：自由人的联合体和个人自由全面的发展；以生产资料公有制代替私有制；尽快发展生产力实现共同富裕；消灭商品生产，对全部生产实行有计划的调节；在共产主义两个阶段中分别实行按劳分配和按需分配。马克思和恩格斯的对于社会主义的预测，是科学的，但在具体国家和国情下可能有不同的表现形式。 邓小平1992年对社会主义的本质做出了全新的概括，即社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义本质理论包括三个方面的内容：第一个方面，解放生产力，发展生产力，是社会主义的根本任务，是共同富裕的物质基础；第二个方面，消灭剥削，消除两极分化，这是社会主义生产关系的根本要求，也是实现共同富裕的根本途径；第三个方面，最终达到共同富裕，是社会主义的根本目的，也是社会主义优越性的最高体现。 邓小平对社会主义新概括具有非常重要的价值和意义： 一、坚持了历史唯物主义基本原理这。社会主义本质的三个方面概括，既包含了社会主义生产力，又包含了生产关系；既包含社会主义的根本任务，也包含了社会主义的根本目标；既讲了社会主义的根本要求，又讲了社会主义的最高价值。因此，构成了一个辩证统一体。前者是后者的条件，后者既是前者的结果，又是后者的条件，是一种关系上的递进。 二、强调了解决与发展生产力的意义。在过去，我们不知道生产力的重要性，实行计划经济，严重的束缚了生产力的发展。国家几十年探索社会主义发展道路的经验告诉我们，社会主义国家的体制有问题，也会束缚生产力的发展，因此，也就有一个解放生产力的问题。只有从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机活力的社会主义经济体制，才能真正促进生产力的发展。 三、揭示了社会主义经济建设的任务。社会主义经济的根本任务就是消灭剥削、消除两极分化。这是社会主义与资本主义最本质的区别所在。坚持共有制和按劳分配的主体地位，走共同富裕的道路，不搞两极分化。 四、纠正了本本和教条主义倾向。邓小平没有教条式的对社会主义本质进行概括，而是创新地、科学地概括了社会主义本质，从而引入了市场经济。邓小平说：“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义。”“社会主义也可以搞市场经济。” 五、设立了社会主义经济建设的科学标准。社会主义本质的概括，是揭示社会主义现代化建设的规律，把实践经验上升为理论和党的指导方针，并以此指导实践，推动实践的发展。判断社会主义经济建设的科学性，就是要看是不是能够解放生产力、发展生产力；能不能消灭剥削、消除两极分化，从而最终达到共同富裕。 六、突出共同富裕，阐明了社会主义的根本目标。这是与资本主义目标的本质区别。邓小平关于“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”的论断，突出了社会主义在生产关系方面的目标和要求，体现了社会主义对于广大人民的意义和价值。社会主义从根本上消灭了人剥削人的制度，实现了社会财富分配和占有的平等，并且为最终走向共同富裕创造了基本条件。这是社会主义一个最大的优越性。邓小平说，没有这一条，就谈不上社会主义。消灭剥削是社会主义本质的要求，社会主义制度不仅要消灭剥削制度，还要消灭剥削现象。