《宪法上的平等权》
本节教学目的和要求：
正确理解宪法上平等权的内涵，把握其与民法上平等权的区别。掌握形式平等、实质平等的含义、平等权与差别对待的关系，平等权允许什么样的差别对待？我们如何运用宪法学原理判断某个差别对待行为是否违反宪法上的平等权？培养学生运用宪法权利理论分析、解决现实问题的能力。
课前提出问题：
我们经常看到各种不平等的差别对待情况：
如找工作时有的单位限定985和211高校；对女生不平等对待；高考加分政策；不同地域高考招生政策的差异；甚至有同学说其遭到同宿舍同学的不同对待？……等等。
那么，上述各种差别对待是否属于违反宪法上的平等权呢？
本部分主要内容：
第一、宪法上平等权的内涵是什么？
第二、宪法上的平等权允许什么样的差别对待？
第三、如何运用宪法学原理判断某个差别对待行为是否违反宪法上的平等权？
一、宪法上平等权的内涵
据统计，在世界上142个国家的成文宪法中，有117部规定了“法律面前人人平等或人的平等权利”，占82.4%。
我国宪法第33条第2款规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
《德国基本法》第3条规定：“法律之前人人平等。……”。
美国宪法第14条修正案第1款规定：
“任何一州,……不经正当法律程序，不得剥夺任何人的生命、自由或财产；在州管辖范围内，也不得拒绝给予任何人以平等法律保护”。
《日本宪法》第十四条：“法律面前人人平等，……”
宪法上的平等权主要涉及个人与公权力（如国家）之间的关系，要求公权力平等地对待不同的公民。
为什么呢？
回答这个问题首先要理解宪法的内涵。宪法的核心是“制约公共权力，保障公民权利”。
宪法权利不同于普通法律权利的主要区别是：宪法权利是私主体针对公权力（如国家）所享有的权利。
例如：张三欠李四的钱不还，违宪吗？
在我国《宪法》上属于违宪，但是在宪法学原理上，并不是违宪，不属于宪法案件。张三欠李四的钱，李四不会拿着《宪法》去要钱。
思考：
宪法上的平等与民法上的平等最重要区别是什么？
两者区别（用简图表示）
民法上的平等是指私人之间的平等。
宪法上的平等要求公权力（如国家）要平等对待不同的主体。
如无公权力介入的背景关系，则纯粹属于私主体自身的民事行为，无法上升到宪法诉讼层面的诉讼。宪法上平等权的内涵有一个演讲过程：
（一）近代意义上的内涵：“形式上的平等”
作为抽象的人作为独立、自由的人格主体应当一律平等，应当获得平等的机会，故又称“机会平等”。
“王侯将相，宁有种乎？”即是体现形式上的平等”。
它是近代宪法所确立的一项平等原理。
抽象的人是均质化的人。美国摄影师突尼克作品中的人：“抽象的人”。（用图片）
形式平等的相关规范体现如：
1776年美国《独立宣言》第二段规定：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，……”。
1789年的法国《人权宣言》第1条：“在权利方面，人人生来是而且始终是自由平等的”。
近代意义上平等内涵的进步之处：克服封建社会、特权社会的身份制度和特权制度。
思考：
那近代意义上平等权的内涵是否有局限性呢？
其历史局限性：
形式上的平等将社会中的“人”抽象化，而全然不顾现实中的“人”由于先天与后天的因素而导致的差异，有可能导致强者逾强，弱者愈弱，对弱势群体不利。
（二）现代意义上的内涵：在形式平等的基础上吸收了一些“实质上的平等”的原理
“实质上的平等”是指根据不同主体的不同属性，分别采取不同方式（差别对待），进行实质意义上的平等保护。其又称“条件平等”。
思考：
“实质上的平等”=“结果平等”？
“结果平等”=平均主义。
“实质上的平等”决不等于“结果平等”。
1、实质平等只是对形式平等的修正和补充，并非完全取代。
2、形式平等仍然适用于人身自由、精神自由、人格尊严以及政治权利等宪法权利的保障。
如：投票权：一人一票。
我国曾经的“城乡差等投票制”，违反形式上的平等。2010年《选举法》修改，确立“城乡按相同人口比例选举人大代表”。
宪法上的平等权允许合理的差别对待。那何谓“合理的”差别对待？
3、实质平等则主要体现在两方面：
其一、在权利主体上，男女平等、种族平等、民族平等的实现。
其二、在权利的内容上，主要适用于对社会经济权利的保障。
二、宪法上的平等权允许怎样的差别对待？
（一）合理依据
具体事项无法穷尽，以下的列举仅具有例示性的，：
1.依据年龄差异所采取的责任、权利等方面的差别
如选举权与被选举权。
2.依据人的生理差异
如男女，残疾人等。
3.依据民族差异
如对少数民族在政治、经济、文化等领域施行优惠措施。
第12届全国人大代表选举按城乡约每67万人分配1名代表名额。
4.依据经济能力及收入的差异
如税法中的超额累进税率。
5.特定职业的权利主体特殊义务的加重和特定权利的限制
如官员的财产公开、名誉权的弱保护。
（二）合理程度
即便有合理依据，差别对待也不能超过必要限度，否则会构成“逆反差别”（reverse discrimination）。
如对高收入征税比例高，但也有限度。
美国2003年格拉茨诉波林杰案（Gratzet al v. Bollinger ）中，白人学生指控密歇根大学本科部的录取政策违反宪法平等权，在总分为150分的申请人评分体制中，少数族裔申请人一律自动获得20分，而一篇杰出论文只可以加3分；如果个人成就、领导能力以及社区服务贡献杰出，可以加5分。
美国联邦最高法院认为，密大自动加20分的录取政策违宪，因为虽有合理依据，但是超过合理限度，违反了联邦宪法第14修正案保障的平等权。
同年，密歇根大学法学院在招生时，也给少数族裔学生一定的优待，但是，只是作为“软性因素”，并非作为主导性因素，类似于少数族裔学生在“同等情况下优先考虑”，联邦最高法院认为其既有合理依据，也在合理限度之内，符合宪法上平等权。
三、如何运用宪法原理判断某个差别对待行为是否违反宪法上的平等权？
依次考量以下问题：
第一，差别对待行为是否为公权力行为?
第二，差别对待是否有“合理依据”？
第三，差别对待是否在“合理程度”之内？
即差别程度是否超过了目的所必要？
一言概之，宪法平等权不能容忍有公权力介入且无合理依据，或有合理依据但不在合理的程度之内的差别对待行为。
案例分析：
1.公务员招聘限定985和211高校，国有企业呢？
都有公权力的背景，从而都属于宪法性案件。
2.私人公司招聘限定985和211高校。
在我国，依据《宪法》可以说属于违宪，但是在宪法学原理上，并不是违宪，一般不属于宪法案件。
用人单位将能力与毕业院校简单划等号，这一差别对待是缺乏合理依据的！
2013年教育部下发《关于加强高校毕业生就业信息服务工作的通知》明确要求：凡是教育行政部门和高校举办的高校毕业生就业招聘活动，严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息。限于职权范围教育部的规定适用对象是有限的，最近媒体还在报道有些国有企业仍然做此类违宪规定。
还有就业中的性别歧视问题，这都需要反就业歧视法予以解决。
宪法平等权要求国家立法机关履行相应的立法义务，我国需要尽快出台《反就业歧视法》！
案例分析：许霆案
《刑法》第264条盗窃公私财物，……数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产：
（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；
（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。
刑法对于金融机构给予特别保护是否具有宪法上的合理依据？
即便有合理依据，所给予的特别保护的程度是否也是合理的？
相关条款比较：
根据《刑法》第263 条，即使犯罪分子抢劫金融机构且数额特别巨大，其仍然可能被判处十年以上有期徒刑，而非必定为无期徒刑或死刑。
《刑法》第264条的差别对待超过了合理的程度，违反宪法上的平等权。
2011年《中华人民共和国刑法修正案（八）》取消了刑法第264条中的这一不合理的差别对待。
罗尔斯《正义论》：基于正义原则的平等观
“无知之幕”是其正义论的重要理论基石。
本节作业：
请根据自己的考察，列举出一个典型的宪法平等权事案（事件），并运用宪法学原理分析其是否违反宪法上的平等权。
法小课件制作培训活动方案 为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平，按照县教育局关于教育信息化发展的要求和我校实际，特制定该培训方案： 一、培训目标： 1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。 2、提升教师的课件制作水平。 二、培训方式及内容： （一）认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例。 （二）1.PPT加载媒体 （1）PPT选项和自定义 （2）插入文字：a.文本框 b.艺术字：闪字特效 （3）插入图片：a.基本技术 b.图片工具栏 （4）插入音视：插入声音视频：嵌入MP3 2.录制旁白 （5）图表应用 （6）加载flash 计时设置 2.（1）幻灯片内容、幻灯片版式：模板、母版封面、文字、背景 （2）幻灯片切换 （3）幻灯片手绘：基本技术：自选图形、绘图工具栏、阴影设置 三维效果：填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴
（4）幻灯片动画：基本动画（逐帧动画）、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航 （1）超链接-交互导航：目录与菜单实例 （2）触发器-人与PPT交互 （3）动作设置-交互：交互PPT、交互媒体、打开其他文件 鼠标单击与鼠标移过、画中画导航（4）幻灯片计时：切换计时、动画计时、排练计时 （5）插入链接之图片 （6）粘帖链接-之EXCEL交互 三、培训对象：全校所有在岗教师。 四、培训时间：2017年3月10日 五、培训要求 1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训 2、培训期间各级部安排好班级班主任守班和课务，确保正常上课，班级秩序良好。
2014中级职称《财务管理》第二章练习题及答案解析 2014年中级会计职称考试备考已经开始，为了帮助参加2014年中级职称考试考生巩固知识，提高备考效果，爱尔信网校教学部精心为大家整理了中级会计职称考试第一章练习题，后面会陆续发到群里，直接下载做，希望对广大考生有所帮助。 一、单项选择题 1、在计算由两项资产组成的组合收益率的方差时，不需要考虑的因素是( )。 A、单项资产在资产组合中所占比重 B、单项资产的β系数 C、单项资产的方差 D、两种资产的协方差 2、企业在对混合成本进行分解时，简便易行但比较粗糙且带有主观判断的方法是( )。 A、回归分析法 B、会计分析法 C、技术测定法 D、合同确认法 3、以下关于资金时间价值的叙述，错误的是( )。 A、资金时间价值是指一定量资金在不同时点上的价值量差额 B、资金时间价值相当于没有风险、没有通货膨胀条件下的社会平均利润率 C、根据资金时间价值理论，可以将某一时点的资金金额折算为其他时点的金额
D、资金时间价值等于无风险收益率减去纯粹利率 4、关于β系数，下列说法正确的是( )。 A、资产组合的β系数是所有单项资产β系数之和 B、某项资产的β系数=该项资产的风险收益率/市场组合的风险收益率 C、某项资产的β系数=该项资产收益率与市场组合收益率的协方差/市场组合收益率的标准差 D、当β系数为0时，表明该资产没有风险 5、甲某四年后需用资金48000元，假定银行四年期存款年利率为5%，则在单利计息情况下，目前需存入的资金为( )元。 A、40000 B、29803.04 C、39729.6 D、31500 6、企业年初借得50000元贷款，10年期，年利率12%，已知年金现值系数(P/A，12%，10)=5.6502，则每年初应付金额为( )元。 A、8849 B、5000 C、6000 D、7901 7、某人分期付款购买一套住房，每年年末支付40000元，分10次付清，假设年利率为3%，则相当于现在一次性支付( )元。 A、469161
随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是 继续社会化 马斯洛的需要层次理论中，处于最高层次的需要是哪一种 自我实现的需要 个人同时担当了几种角色，对个人的期待发生了矛盾，难以协调，这种现象称为角色冲突 一词源于 中国 构成群体的最低限度的人数是
两人以上 由父母及未婚子女组成的家庭是 核心家庭 首先提出实证主义方法论的是 孔德 ）第四卷中提出来的。《实证哲学教程》 是人类历史上第一种家庭形态。 血缘家庭
下列不属于集体行为的基本特征的是 冲突性 马克思主义社会观的基本观点包括哪些内容？ 社会是以特定物质资料的生产活动为基础 社会是以一定数量和质量的人为主体而建立的相互交往和运动发展的社会关系体系社会是人们交往的产物，是各种社会关系的总和 劳动是人类社会区别于动物世界的根本标志 按照社会需要的对象，社会需要可以分为 物质需要 精神需要 规范需要 人进行社会化的生物基础有哪些 人有脑力劳动的条件
人有较长的生活依赖期 人有较强的学习能力 人有较强的语言能力 按照成员之间的互动特点，社会群体可以分为初级社会群体 次级社会群体 社会化的影响因素有哪些？ 家庭 学校 同辈群体 大众传媒 以下属于初级社会群体的是 家庭 邻里 儿童游戏群体
根据互动的性质，对立性的社会互动可以分为 竞争 冲突 统治 服从 关于社会学的基本特征，说法正确的是 社会学把社会作为一个系统整体来看待 社会学非常重视社会调查研究 社会学把社会整体及其关系放在运动与变化的过程中去研究 的集体行为。 正确 复式角色是围绕着某一社会地位而形成的一组角色。 错误 理反应。
小学教师ppt课件制作活动培训方案 一、指导思想 教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识,在通过第一阶段的课件制作培训后，每位教师选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课,制作相应的教学课件。教学课件要结合教学设计进行评比。 二、培训时间 第一阶段我校计划利用课余时间，在计算机多媒体教室进行poweｒｐoｉｎt培训。第二阶段我校计划每位教师制作一个课件。?三、培训内容 第一讲poweｒpoｉnｔ基础 ＰowerＰoint200０是Oｆfiｃe200０系列办公软件之一。利用ＰowerPoint,可以制作产品演示报告、商业广告、个人简历和教学幻灯片等多媒体文稿。其幻灯片内容包括了文字、声音、图形和视频动画等多种媒体信息，演示方便、效果丰富。 (一）、ＰｏwerPoint２000特点： 1、可以使用绘图工具 2、创建动画幻灯片? 3、插入非oｆfice20００程序创建的文件 4、在网络上传播演示文稿?（二）、Powe ｒＰoint2000的启动的三种方法:?１、通过开始 2、通过快捷菜单?３、通过打开已存菜单? 在演示文稿启动?（三)、PoｗerPoint2000的界面简介?１、启动PowerPoint2000后，自动弹出一个“新
建演示文稿”对话框，提供了三种新建演示文稿的方法：“内容提示向导”是ＰowｅｒＰoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择，创建一个新的演示文稿。 “设计模板”提供了许多模板，单击某一个模板，就会在右侧的“预览”框中看到所选中模板的效果。不同的模板预配有不同的背景图案、颜色组合、设计模板及字体大小等内容格式。 选择“空演示文稿”后,出现一个“新幻灯片”对话框,用户可选择幻灯片的版式,并将使用文本和颜色的默认值来创建一份新的空白演示文稿。? 2、PowerＰoinｔ２0０0窗口 1）标题栏（移动窗口操作) 组成? 2)菜单栏?3）工具栏(工具栏的隐藏与出 4)状态栏?3、演示文稿窗口?现）? 1）幻灯片窗格 2)大纲窗格 3)备注窗格 ４)视图工具栏 PｏwerPoｉnt有普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图等几种视图方式,可帮助用户在各种不同的视图方式下创建演示文稿。在PｏwerPoint20００窗口的左下角有对应的“视图”按钮,如图6－Ⅰ所示。单击某一“视图”按钮，就可切换到对应的视图方式。?普通视图幻灯片视图幻灯片放映按钮
2014 年全国会计专业技术资格考试《中级财务管理》 专业机构押题卷B -后附答案 客观试题部分 一、单项选择题(本类题共25 小题，每小题1 分，共25 分，每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B 铅笔填涂答题卡中相应信息点。多选、错选、不选均不得分) 1. 已知某投资项目按14% 折现率计算的净现值大于零，按16% 折现亘在计算的净现值小于零，则该项目的内含报酬率肯定（）。 A. 大于14%，小于16% B.小于14% C. 等于15% D. 大于16% 2. 债券A 和债券B 是两只在同一资本市场上刚发行的按年分期付息、到期还本债券。它们的面值和票面利率均相同，只是到期时间不同。假设两只债券的风险相同，并且市场利率低于票面利率，则（）。 A. 偿还期限长的债券价值低 B.偿还期限长的债券价值高 C. 两只债券的价值相同 D. 两只债券的价值不同，但不能判断其高低 3. 某公司生产所需的零件全部通过外购取得，公司根据扩展的经济订货模型确定进货批量。下列情形中，能够导致零件经济订货量增加的是（）。 A. 供货单位需要的订货提前期延长 B. 每次订货的变动成本增加 C. 供货单位每天的送货量增加 D. 供货单位延迟交货的概率增加 4. 某公司普通股目前的股价为8 元/股，筹资费率为2% ，刚刚支付的每股股利为O.5 元，股利固定增长率为5% ，期该企业利用留存收益的资本成本为（）。
A. 11.56% B. 11.70% C. 11.25% D.11.38% 5. 从公司理财的角度看，与长期借款筹资相比较，普通股筹资的优点是（）。 A. 筹资速度快 B.筹资风险小 C. 筹资成本小 D. 筹资弹性大 6. 某保险公司的推销员每月固定工资2000 元，在此基础上，推销员还可按推销保险金额的 1‰领取奖金，那么推销员的工资费用属于（）。 A. 半固定成本 B.半变动成本 C. 延期变动成本 D. 固定成本 7. 下列股权激励模式中，适合初始资本投入较少，资本增值较快，处于成长初期或扩张期的企业的股权激励模式是（）。 A. 股票期权模式 B.股票增值权模式 C. 业绩股票模式 D. 虚拟股票模式 8. 某企业面临甲、乙两个投资项目。经衡量，它们的期望投资收益率相等，甲项目的标准离差小于乙项目的标准离差。对甲、乙项目可以做出的判断为（）。 A. 甲项目取得更高报酬和出现更大亏损的可能性均大于乙项目 B. 甲项目取得更高报酬和出现更大亏损的可能性均小于乙项目 C. 甲项目实际取得的报酬会高于其预期报酬 D. 乙项目实际取得的报酬会低于其预期报酬 9. 下列预算中，在编制时不需要以生产预算为基础的是（）。 A. 变动制造费用预算 B. 固定销售及管理费用预算 C. 单位生产成本预算 D. 直接人工预算
财务管理实训体会 财务管理实训结束了，作为财务管理专业的学生，财务管理课程可以说是重中之重，通过这次实训把我以前注意到的没注意到的知识又重新串联起来温习了一遍。我想这对我以后的找工作面试、考试等都有很大裨益的。这次实训虽然只是在校内自主实习，但是依然让我学到了许多知识，得到了很多经验，并在实际操作过程中找到了自身存在的不足，对今后的财务管理学习有了更明确的方向和目标，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。 财务管理是一门应用性极强的学科。通过本次校内实训，让我们理论联系实际，不但熟悉了财务管理中所涉及的知识和问题，还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算，为实际工作打下良好基础。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：虽然我们只是参加了短短的实习，但在这实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。做财务管理工作，如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的，工作的经验是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的，它需要灵活的应用能力，把所学知识应用到实践当中去。可以说没有实践的学习是非常狭隘的，也是不利于财务管理工作的。其次，作为一名未来人员要有严谨的工作态度。财务管理工作是一门很精准的工作，要求准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再有，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态，用积极的心态处理日常遇到的难题人际交往方面。 实训是大学生将理论运用到实际的重要经历，通过实训，不仅培养了我的实际动手能力，也增加了我的实际操作经验，对实际的财务工作也有了新的认识。实训让我学到了很多在平时课堂上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。通过这次财务管理实训，使我增强了我的动手能力，我们对今后的学习、发展方向有了更进一步的认识：学习不仅仅学的是理论知识，更重要的是学习如何将理论知识应用于实践，学习将工作做到尽善尽美。 最后感谢学校给我们这次实习的机会。
1.(2)拟剧论（代表人物：戈夫曼） 基本观点：社会是一个舞台，全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员。他们都在社会互动中“表演”自己，塑造自己的形象并更好地达到自己的目的。 (3)常人方法学（代表人物：加芬克） 基本假设：在现实生活中，社会成员依据一定的规则和程序来进行社会互动，这些日常活动中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会活动的基础。 第二节社会互动的形式 1.交换 概念：在一定的规则下，行为者之间为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。 构成要素：目标／付出／回报／效益。 类型：①物质的交换，最典型的是商品交换 ②非物质的交换，指的是感情、文化等交流形式。 社会基础：社会差异 2.合作 概念：指在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益目标彼此密切配合的一种联合行动。 类型：①自发性合作②制度化的传统合作③指导性合作④契约式合作 3.竞争 概念：是指行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺。 类型： 社会意义：在于从个人的角度，它可以激发个人的热情，能量，人们在竞争中可以相互激发，相互促进。从社会的角度，竞争对社会发展和进步也是有利的。 4.冲突 概念：是不同行动者之间相互反对或阻止对方意图的自觉行动， 根源：也是因为某种社会资源的稀缺。 类型：从规模上分，为群体之间的冲突和个人之间的冲突； 从冲突的性质上分，为经济冲突、政治冲突、文化冲突、种族冲突以及阶级冲突； 从冲突的方式或程度上分，为显性冲突、隐性冲突，其中显性冲突方式分为： ①争论②拳斗和械斗③仇斗④战争⑤其他。 第三节社会互动的符号 1.符号：指的是由一群人所共同认可的，有意义地代表其自身以外的别的事物的东西。 2.社会互动的重要符号：口头语言、书面语言，身体语言。 3.语言：指是人类所特有的用来表达意思，交流思想的工具，是由语音、词汇和语法构成的一定的系统。 4.语言的重要性：语言，作为社会互动中的最重要的符号系统，它的重要性几乎是不言自明的。通过口 头和书面语言为媒介，人类文化得以更好的建构的传递，语言作为一个有力的媒介符号，在日常生活中更是帮助了人们之间复杂而微妙的互动 5.语言的多样性：语言的词汇反映了言语者互动的文化和环境。 6.身体语言：是用身体代替语言来表达意思的动作或方式。 7.个人空间：指环绕一个人周围的直接的物理区域。 8.个人空间理论（霍尔）：他认为人们相距的远近代表了不同的情感距离，因此他认为存在四种不同的 个人空间，人们选择特定的空间距离进行互动，不仅可以反映互动各方的关系，而且还塑造他们之间的关系。①亲密距离②个人距离③社会距离④公众距离。 第四节社会网络 1.定义：是经过各种媒介、通过社会互动所形成的个人之间的复杂联系网。
中级会计师考试财务管理 课件讲义 Prepared on 21 November 2021
《中级财务管理》 答疑解惑班 前言 （一）目的 （二）内容 第一章总论 【问题】如何理解通货膨胀对企业财务活动的影响 （一）在题目中的考查方式 单选题、多选题、判断题均有可能。 （二）具体内容 1.通货膨胀对企业财务活动的影响是多方面的。主要表现在： （1）引起资金占用的大量增加，从而增加企业的资金需求。 （2）引起企业利润虚增，造成企业资金由于利润分配而流失。 （3）引起利润上升，加大企业的权益资金成本。 （4）引起有价证券价格下降，增加企业的筹资难度。 （5）引起资金供应紧张，增加企业的筹资困难。 2.企业采取的防范措施： 【例题1·单选题】下列应对通货膨胀风险的各项策略中，不正确的是（）。（2010年） A.进行长期投资 B.签订长期购货合同 C.取得长期借款 D.签订长期销货合同 【答案】D 【解析】本题主要考核通货膨胀对企业经济活动的影响。为了减轻通货膨胀对企业造成的不利影响，企业应当采取措施予以防范。在通货膨胀初期，货币面临着贬值的风险，这时企业进行投资可以避免风险，实现资本保值，因此选项A是正确的；与客户应签订长期购货合同，以减少物价上涨造成的成本增加，因此选项B是正确的；取得长期
借款，可以保持资本成本的稳定，因此选项C是正确的。而选项D签订长期销货合同，在通货膨胀时期会减少企业的收入，不利于应对通货膨胀风险。所以，应选择选项D。 【例题2·判断题】为了防范通货膨胀风险，公司应当签订固定价格的长期销售合同。（）（2012年） 【答案】× 【解析】在通货膨胀时期，从购货方的角度来看，与客户签订长期购货合同，可以减少物价上涨造成的损失；但站在销售方的角度，签订固定价格的长期销售合同，会损失物价上涨带来的收益，因此本题的说法不正确。 【相关链接一】购买力风险 1.含义 购买力风险是由于通货膨胀而使货币购买力下降的可能性。 2.结论 货币性资产：名义报酬率不变，实际报酬率降低 实体性资产：实际报酬率不变，名义报酬率提高 【例题3·判断题】证券资产是一种货币性资产，通货膨胀会使证券资产投资的本金和收益贬值，实际报酬率不变而名义报酬率降低。（） 【答案】× 【解析】证券资产是一种货币性资产，通货膨胀会使证券资产投资的本金和收益贬值，名义报酬率不变而实际报酬率降低。 【相关链接二】通货膨胀情况下的名义利率与实际利率 1.含义 名义利率：包括补偿通货膨胀（包括通货紧缩）风险的利率。 实际利率：剔除通货膨胀率后储户或投资者得到利息回报的真实利率。 2.公式 1+名义利率=（1+实际利率）×（1+通货膨胀率） 实际利率=（1＋名义利率）/（1+通货膨胀率）－1 【例题4·判断题】当通货膨胀率大于名义利率时，实际利率为负值。（）（2013年） 【答案】√ 【解析】实际利率=（1+名义利率）/（1+通货膨胀率）-1。当通货膨胀率大于名义利率时，（1+名义利率）/（1+通货膨胀率）将小于1，导致实际利率为负值。
绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 社会学概论试题 课程代码：00034 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.属于斯宾塞主要社会学代表著作的是C A.《实证哲学教程》孔德 B.《社会动力学》 C.《社会静力学》《社会学原理》《社会学研究》 D.《政治经济学批判》马克思 2.马克斯·韦伯认为，社会学的研究对象是B A.社会发展 B.社会行动 C.社会心态 D.社会问题 3.达伦多夫的代表著作是D A.《社会行动的结构》帕森斯 B.《社会理论与社会结构》默顿 C.《冲突的社会功能》科塞 D.《工业社会的阶级和阶级矛盾》 4.艾尔弗雷德·舒茨创立了A A.现象学社会学 B.后现代社会学 C.理解社会学韦伯 D.符号社会学米德、布鲁默、戈夫曼 5.在广州长兴里万木草堂开设“群学”的是A A.康有为 B.梁启超 浙00034# 社会学概论试题第1 页共8 页
C.章太炎《社会学》 D.谭嗣同《仁学》 6.在社会学的研究方法中，田野调查指的是D A.实验法 B.问卷调查 C.文献法 D.实地研究 7.定量分析的资料整理的步骤是A A.审查、分类和编码、汇总 B.汇总、分类和编码、审查 C.审查、汇总、分类和编码 D.分类和编码、审查、汇总 8.人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和被称为B A.自然资源 B.文化 C.人口 D.环境 9.某种文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会所采借或吸收的过程，被称为C P89 A.文化采借 B.文化冲突 C.文化传播 D.文化震惊 10.各个国家、各个民族常有一种倾向，常将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的，是优于其他民族的，这被称作A A.文化中心主义 B.文化优越主义 C.文化排斥主义 D.文化相对主义 11.再社会化也称D A.二级社会化 B.文化反哺反向社会化 C.继续社会化 D.重新社会化 12.在社会化的相关理论中，科尔伯格认为道德发展分为B P97 A.两种水平四个阶段 B.三种水平六个阶段 C.四种水平八个阶段 D.五种水平十个阶段 13.社会角色的扮演一般要经历的过程是C P105 A.角色领悟→角色期待→角色实践 B.角色领悟→角色实践→角色期待 C.角色期待→角色领悟→角色实践 D.角色实践→角色领悟→角色期待 14.在合作的类型中，金钱借贷属于C A.指导性合作 B.制度化的传统合作 C.契约式合作 D.自发性合作 浙00034# 社会学概论试题第2 页共8 页
2015年中级会计师《财务管理》考试真题及答案解析（word版） 一、单项选择题（共25题，每题1分，共25分。） 1、下列各种筹资方式中，最有利于降低公司财务风险的是（）。 A. 发行普通股 B. 发行优先股 C. 发行公司债券 D. 发行可转换债券 【参考答案】A 【解析】财务风险从低到高：权益资金，发行可转换债券、融资租赁、发行公司债券，所以财务风险最低的是发行普通股，优先股是结余债务和权益之间的，选项A正确。 2、下列各种筹资方式中，筹资限制条件相对最少的是（） A. 融资租赁 B. 发行股票 C. 发行债券 D. 发行短期资券 【参考答案】A 【解析】企业运用股票、债券、长期借款等筹资方式，都受到相当多的资格条件的现值，如足够的抵押品、银行贷款的信用标准、发行债券的政府管制等。相比之下，融资租赁筹资的限制条件很少。所以选项A正确。 3、下列各项中，与留存收益筹资相比，属于吸收直接投资特点是（） A. 资本成本较低 B. 筹资速度快 C. 筹资规模有限 D. 形成生产能力较快 【参考答案】D 【解析】吸收直接投资的筹资特点包括：（1）能尽快形成生产力；（2）容易进行信息沟通；（3）资本成本较高;（4）公司控制权集中（5）不容易进行产权交易。留存收益的筹资特点包括：⑴ 不用发生筹资费用；（2）维持公司控制权分布;（3）筹资数额有限。所以选项D正确。 4、下列各种筹资方式中，企业无需要支付资金占用费的是（） A. 发行债券
B. 发行优先股 C. 发行短期票据 D. 发行认股权证 【参考答案】D 【解析】发行债券、发行短期票据需要支付利息费用，发行优先股需要支付优先股的股利，这些都会产生资金的占用费，发行认股权证不需要资金的占用费。所以选项D是正确的。 5、某公司向银行借贷2000万元，年利息为8%筹资费率为%该公司使用的所得税税率为25%则该笔借款的资本成本是（） 【参考答案】B 【解析】资本成本=年资金占用费/（筹资总额-筹资费 用）=2000x8%x（1-25%）/[2000x%）]=% 6下列各种财务决策方法中，可以用于确定最有资本结构且考虑了市场反应和风险因素的事（） A. 现值指数法 B. 每股收益分析法 C. 公司价值分析法 D. 平均资本成本比较法 【参考答案】C 【解析】每股收益分析法、平均资本成本比较法都是从账面价值的角度进行资本结构的优化分析，没有考虑市场反映，也即没有考虑因素。公司价值分析法，实在考虑市场风险基础上，以公司市场价值为标准，进行资本结构优化。所以选项C正确。 7、某公司计划投资建设一条生产线，投资总额为60万元，预计生产线接产后每年可 为公司新增利润4万元，生产线的年折旧额为6万元，则该投资的静态回收期位（）年 【参考答案】B 【解析】静态投资回收期=原始投资额/每年现金流量，每年现金流量=4+6=10（万元），原始投资额为60万元，所以静态回收期=60/10=6,选项B正确。 8、某公司预计M设备报废时的净残值为3500元，税法规定的净残值为5000元，该公司
教师PPT课件制作培训方案 为全面提高教师队伍教育现代化、信息化水平，促进实现教师专业化发展，根据《校本教研——新建学校教师队伍专业化成长策略的实践与研究课题实施方案》安排，结合崇文教师队伍实际，特制定该培训方案： 一、培训目标： 1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。 2、提升教师的课件制作水平。 二、培训方式及内容： PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。 三、培训对象：全校所有在岗教师。 四、培训时间：安排在下午第四节。 五、培训形式： 集中辅导与个人自学相结合。本次由教导处及信息技术教师研讨开办专题培训讲座，提升教师的课件制作水平，掌握多种多媒体课件的综合运用水平。同时，以教研组、备课组为单位，自主开展灵活多样、即时有效的交流活动。 培训学习与实践探索相结合。教师基本功的强化和训练不是孤立的，应与学科内容和课堂教学紧密结合，通过课堂教学实践中的运用、展示、积累，达到提高水平促进发展之目的。 六、培训要求： 1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改
革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件制作现有水平，要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训。 2、加强组织。成立教师基本功（课件制作）培训、比赛活动领导小组。 组长：云红卫 副组长：常仙花高雪 成员：常建波陈卫平苗苗 （三）制度保障。教师培训及比赛成绩计入学期《教师量化考核方案》的教研活动部分；成绩不合格者视为本次培训不过关，下学期暂不安排教学岗位。 小学 2020年12月21日 附：课件制作比赛评分标准： 1、教学内容选择恰当，符合学科专业特点，教学目标明确。（10分） 2、课件封面页、目录页设计精巧美观，填写信息准确完整，作品文件命名符合要求。（20分） 3、内容正确，没用拼写和语法错误，表达清楚、规范、完整，幻灯片数量符合制作要求。（10分） 4、课件整体风格统一，颜色搭配和谐，版面布局合理。（20分） 5、媒体应用恰当，选择的图片、声音、动画、视频与教学内容相符。课件中包括文字、图片、表格、声音、动画、视频等四种以上的媒体形式。（20分）
2014年《中级财务管理》真题试卷及答案 (WORD版本真题试卷+解析答案，建议下载练习) 一、单项选择题（本类题共25小题，每小题1分，共25分。每小题备选答案中，只 有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题 号1至25信息点。多选、错选、不选均不得分） 1.企业可以将某些资产作为质押品向商业银行申请质押贷款。下列各项中，不能作为质 押品的是（）。 A.厂房 B.股票 C.汇票 D.专利权 2.与股票筹资相比，下列各项中，属于债务筹资缺点的是（）。 A.财务风险较大 B.资本成本较高 C.稀释股东控制权 D.筹资灵活性小 3.下列各项中，不属于普通股股东拥有的权利是（）。 A.优先认股权 B.优先分配收益权 C.股份转让权 D.剩余财产要求权 4.下列关于留存收益筹资的表述中，错误的是（）。 A.留存收益筹资可以维持公司的控制权结构 B.留存收益筹资不会发生筹资费用，因此没有资本成本 C.留存收益来源于提取的盈余公积金和留存于企业的利润 D.留存收益筹资有企业的主动选择，也有法律的强制要求 5.采用销售百分比法预测资金需求量时，下列各项中，属于非敏感性项目的是（）。
A.现金 B.存货 C.长期借款 D.应付账款 6.某企业发行了期限5年的长期债券10000万元，年利率为8%，每年年末付息一次， 到期一次还本，债券发行费率为 1.5%，企业所得税税率为25%，该债券的资本成本率为（）。 A.6% B.6.09% C.8% D.8.12% 7.下列关于最佳资本结构的表述中，错误的是（）。 A.最佳资本结构在理论上是存在的 B.资本结构优化的目标是提高企业价值 C.企业平均资本成本最低时资本结构最佳 D.企业的最佳资本结构应当长期固定不变 8.已知某投资项目的原始投资额现值为100万元，净现值为25万元，则该项目的现值 指数为（）。 A.0.25 B.0.75 C.1.05 D.1.25 9.下列各项因素，不会对投资项目内含报酬率指标计算结果产生影响的是（）。 A.原始投资额 B.资本成本 C.项目计算期 D.现金净流量 10.持续通货膨胀期间，投资人把资本投向实体性资产，减持证券资产，这种行为所体 现的证券投资风险类别是（）。 A.经营风险
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述（中英文）： 《中级财务管理》是在《公司金融》基础上，为进一步丰富学生微观金融知识，增强其解决复杂公司金融问题能力而开设的一门专业课。本课程基于西方财务理论，依托客观资本市场状况，对公司金融的本质和发展规律予以深入分析和探讨。通过本课程的学习，要求学生在明晰公司金融所涉及的投资、融资、股利分配及营运资金管理等活动基础上，进一步将公司金融理论和实践活动相结合，深化学生对公司金融知识的综合运用。 Based on Corporate Finance, Intermediate Financial Management is a specialized course to further enrich students' microfinancial knowledge and enhance their ability to solve complex corporate financial problems. This course is based on western financial theory, relying on the objective capital market conditions, to provide in-depth analysis and discussion on the nature and development laws of corporate finance. Through the study of this course, students are required to clarify the investment, financing, dividend distribution and working capital management activities involved in corporate finance, and further combine corporate finance theory and practical activities to improve students’ comprehensive application of corporate finance knowledge . - 1 -
绝密★考试结束前 全国2014年10月高等教育自学考试 社会学概论试题 课程代码：00034 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.被称为“社会学之父”的社会学是 A.孔德 B.马克思 C.涂尔干 D.斯宾塞 正确答案：A（1分）教材P37 2.在中国社会学的恢复和重建过程中,“五脏六腑”被用来比喻社会学的建设,其提出者是 A.费孝通 B.杨庆堃 C.孙本文 D.吴文藻 正确答案：A（1分）教材P54 3.美国社会学家贝尔提出的社会现代化理论是 A.世界体系理论 B.信息社会论
C.后工业社会论 D.依附理论 正确答案：C（1分）教材P267 4.在社会学研究方法论中,遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论,被称为 A.人文主义方法论 B.马克思主义社会学方法论 C.功能主义方法论 D.实证主义方法论 正确答案：D（1分）教材P64 5.在统计调查中,从总体中按一定的方法选取一部分单位进行调查,并据以对总体调查研究对象作出估计和推断的调查方法,被称为 A.问卷调查 B.抽样调查 C.普遍调查 D.统计报表 正确答案：B（1分）教材P67 6.在研究对象中,有意识地选取个别或少数具有代表性的社会单位进行深入和周密的实地调查研究,以推断调查总体的研究方法,被称为 A.访谈法 B.典型调查 C.观察法 D.个案研究 正确答案：B（1分）教材P68 7.与人类活动相关联的全部自然条件的总和,被称为 A.矿产资源 B.环境资源 C.生物资源 D.自然资源 正确答案：D（1分）教材P82 8.由许多文化集丛结合而成的一个文化整体是 A.文化市场 B.文化模式 C.文化特质 D.文化产业
2014年中级《财务管理》考题及答案
2014年中级《财务管理》考题及答案 一、单项选择题（本类题共25小题，每小题1分，共25分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填土答题卡中的相应信息点。多项选择题、错选、不选均不得分） 1. 企业可以将某些资产作为质押品向商业银行申请质押贷款。下列各项中，不能作为质押品的是（）。A．厂房 B．股票 C．汇票 D．专利权 ［答案］A ［解析］作为贷款担保的质押品，可以是汇票、支票、债券、存款单、提单等信用凭证，可以是依法可以转让的股份、股票等有价证券，也可以是依法可以转让的商标专用权、专利权、著作权中的财产权等。参考教材93页。 2. 与股票筹资相比，下列各项中，属于债务筹资缺点的是（）。 A．财务风险较大 B．资本成本较高 C．稀释股东控制权
D．筹资灵活性小 ［答案］A ［解析］债务筹资的缺点有，不能形成企业稳定的资本基础、财务风险较大、筹资数额有限。 3. 下列各项中，不属于普通股股东拥有的权利是（）。 A．优先认股权 B．优先分配收益权 C．股份转让权 D．剩余财产要求权 ［答案］B ［解析］优先股的优先权利主要表现在股利分配优先权和分配剩余财产优先权上，因此，优先分配收益权属于优先股的权利。 4. 下列关于留存收益筹资的表述中，错误的是（）。 A．留存收益筹资可以维持公司的控制权结构 B．留存收益筹资不会发生筹资费用，因此没有资本成本 C．留存收益来源于提取的盈余公积金和留存于企业的利润 D．留存收益筹资有企业的主动选择，也有法律的强制要求
12% ［答案］B ［解析］该债券的资本成本率=8%×（1-25%）/ （1-1. 5%）=6.09%，选项B正确。参考教材131页。 7. 下列关于最佳资本结构的表述中，错误的是（）。 A．最佳资本结构在理论上是存在的 B．资本结构优化的目标是提高企业价值 C．企业平均资本成本最低时资本结构最佳 D．企业的最佳资本结构应当长期固定不变 ［答案］D ［解析］从理论上讲，最佳资本结构是存在的，但由于企业内部条件和外部环境的经常性变动，动态地保持最佳资本结构十分困难。选项D正确。参考教材141页。 8. 已知某投资项目的原始投资额现值为100万元，净现值为25万元，则该项目的现值指数为（）。A．0.25 B．0.75 C．1.05 D．1.25 ［答案］D ［解析］现值指数=未来现金净流量现值/原始投资额现值=（100+25）/100=1. 25。选项D正确。参考教材161
[第1题](单选题)随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是 A.再社会化 B.特殊社会化 C.重新社会化 D.继续社会化 [第2题](单选题)马斯洛的需要层次理论中，处于最高层次的需要是哪一种 A.自尊的需要 B.求知的需要 C.美的需要 D.自我实现的需要 [第3题](单选题)个人同时担当了几种角色，对个人的期待发生了矛盾，难以协调，这种现象称为 A.角色扮演 B.角色冲突 C.角色中断 D.角色失败 [第4题](单选题)“社会”一词源于 A.中国 B.美国 C.英国 D.德国 [第5题](单选题)构成群体的最低限度的人数是 A.一人以上
B.两人以上 C.三人以上 D.四人以上 [第6题](单选题)由父母及未婚子女组成的家庭是 A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.其他家庭 [第7题](单选题)首先提出实证主义方法论的是 A.涂尔干 B.韦伯 C.孔德 D.斯宾塞 [第8题](单选题)“社会学”这个词首先是在（）第四卷中提出来的。 A.《社会学研究》 B.《社会学是什么》 C.《实证哲学教程》 D.《社会学原理》 [第9题](单选题)是人类历史上第一种家庭形态。 A.普那路亚家庭 B.血缘家庭 C.对偶家庭
D.一夫一妻制家庭 [第10题](单选题)下列不属于集体行为的基本特征的是 A.非组织性 B.突发性 C.反常性 D.冲突性 [第11题](多选题)马克思主义社会观的基本观点包括哪些内容？ A.社会是以特定物质资料的生产活动为基础 B.社会是以一定数量和质量的人为主体而建立的相互交往和运动发展的社会关系体系 C.社会是人们交往的产物，是各种社会关系的总和 D.劳动是人类社会区别于动物世界的根本标志 [第12题](多选题)按照社会需要的对象，社会需要可以分为 A.物质需要 B.精神需要 C.规范需要 D.生理需要 [第13题](多选题)人进行社会化的生物基础有哪些 A.人有脑力劳动的条件
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx市实验学校 r \?
小学教师ppt 课件制作活动培训会 培训时间：2014.11.26 地点：计算机室 主讲教师: 肖兰 参与人员：全体教师 培训内容 第一讲powerpoint 基础 PowerPoint2000 是Office2000 系列办公软件之一。利 用PowerPoint ，可以制作产品演示报告、商业广告、个人简历和教学幻灯片等多媒体文稿。其幻灯片内容包括了文字、 声音、图形和视频动画等多种媒体信息，演示方便、效果丰富。 （一）、PowerPoint2000 特点： 1 、可以使用绘图工具 2 、创建动画幻灯片 3 、插入非office2000 程序创建的文件 4 、在网络上传播演示文稿 （二）、PowerPoint2000 的启动的三种方法： 1 、通过开始菜单 2 、通过快捷菜单 3 、通过打开已存在演示文稿启动 （三）、PowerPoint2000 的界面简介 1 、启动PowerPoint2000 后，自动弹出一个“新建演示文稿”对话框，提供了三种新建演示文稿的方法：“内容提示向导”是PowerPoint 根据常用的演示文稿类
型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择，创建一个新的演示文稿。 “设计模板”提供了许多模板，单击某一个模板，就会在右侧的“预览”框中看到所选中模板的效果。不同的模板 预配有不同的背景图案、颜色组合、设计模板及字体大小等 内容格式。 选择“空演示文稿”后，出现一个“新幻灯片”对话框，用 户可选择幻灯片的版式，并将使用文本和颜色的默认值来创 建一份新的空白演示文稿。 2 、PowerPoint2000 窗口组成 1 ) 标题栏(移动窗口操作) 2 ) 菜单栏 3 ) 工具栏(工具栏的隐藏与出现) 4 ) 状态栏 3 、演示文稿窗口 1 ) 幻灯片窗格 2 ) 大纲窗格 3 ) 备注窗格 4 ) 视图工具栏 PowerPoint 有普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图等几种视图方式，可帮助用户在各种不同的视图 方式下创建演示文稿。在PowerPoint2000 窗口的左下角有对
1． 某人在2012年1月1日存入银行1000元，年利率为12％。 要求计算： （1）每年复利一次，2016年1月1日存款账户余额是多少? （2）每季度复利一次，2016年1月1日存款账户余额是多少? （3）若1000元，分别在2012年、2013年、2014年和2015年1月1日存入250元，仍按12％利率，每年复利一次，求2016年1月1日余额是多少? （4）假定分3年存入相等金额，为了在2016年1月1日达到第一问所得到的账户余额，2012年、2013年和2014年1月1日应存入多少金额? 【答案】 （1）2012年1月1日存入金额1000元为现值，2016年1月1日账户余额为4年后终值。 计算过程如下： F=1000×(F／P，12％，4)=1000×1．5735=1573.5(元) （2）每季度复利一次，一年复利四次，属于计息期短于一年的时间价值计算问题 i=12%/4=3% n=4×4=16 F=1000×(F／P，3％，16)=1000×1.6047=1604.7（元） （3）分别在2012年、2013年、2014年和2015年1月1日存入250元，求2016年1月1日余额，是即付年金终值问题。
计算过程如下： F=250×(F ／A ，12％，4)×（1+12%）=250×4.7793×1.12=1338.2(元) （4）A ×（F ／A ，12％，3)=1573.5×（P ／F ，12％，2) A ×3.3744=1573.5×0.7972 A=371.74（元） 2. 某企业在股票市场上一次性购买了甲、乙两只股票，有关数据如下表所示： 要求： （1）分别计算甲、乙股票各自的期望收益率和投资比重。 （2）计算由甲、乙股票组成的投资组合的期望收益率。 （3）计算由甲、乙股票组成的投资组合的协方差和标准离差。 （4）如果资本市场有效，无风险收益率为5%，市场组合的平均收益率为12%，计算甲股票的系数； （5）如果乙股票与市场组合的相关系数是0.86，市场组合的方差是0.0028，计算乙股票的系数。 市场状况 甲股票 乙股票 概率 预期投资收益率 概率 预期投资收益率