仙桃市初中物理答题规范要求约定
仙桃市教育科学研究院邓莳
为了有利于教师的规范教学，减少争论；有利于学生规范答题，减少失分，以现行的人教版教科书为参照标准，针对中考规范答题提出约定要求，具体要求及范例如下：
一.对量具的读数规范要求
1．刻度尺的读数
对于刻度尺的读数，需要估读到分度值的下一位。特殊地，当被测物体末端正对分度值的刻线时，应补“0”。
长度计算的结果以所使用刻度尺的分度值不变为准。
例1：（2016?长沙）在“探究凸透镜的成像规律”实验中，小明进行了以下探究：
（1）让一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为10.0 cm；
（2）将一支点燃的蜡烛放在如图乙所示的位置，移动光屏，直到光屏上得到清晰的像，此时的成像原理与生活中的照相机成像原理相同；
（3）将点燃的蜡烛移到标尽上40cm和50cm之间的某一位置后，此时应取下光屏，
从凸透镜的右侧（选填“左”或“右”）透过凸透镜观察像．
2．其他量具的读数
其余的量具（液体温度计、电流表、电压表、托盘天平、量筒、弹簧测力计），中考回避指针不正对分度值（刻度线）的情形，且均不用估读；作业中出现指针不正对分度值（刻
二．填空题答题规范要求
填空题所填文字要简约且表达精准，物理专有名词不能写错别字，数字结果用整数或小数表示,数值要有单位,单位是国际制主单位。结论要有条件。结论的因果关系不能颠倒。
例3：（2016?凉山州）端午节，贝贝全家一起在海河岸观看划龙舟比赛，发令枪响，几艘龙舟上的参赛选手奋力划桨，龙舟如离弦之箭向前疾行，贝贝激动地说：“龙
舟跑得真快啊！”，她所选择的参照物是河岸或岸上站立的观众，其中一艘龙舟
前半段路程的速度为4m/s，后半段路程的速度为6m/s，则该龙舟跑完全程的平
均速度为4.8m/s ．
三．作图规范要求
1.光学作图
（1）光线用带有箭头的实线表示，光线的反向延长线、法线用虚线表示，法线与界面
（3）透镜可以用符号表示；画“透镜”的光路，折射面可任意画在两侧，但不能画在透镜中间。
2.电磁学作图
（1）画电路图时，电路元件符号与实物图的顺序要一一对应，电路元件的符号要规范。
（2）画电路图时，导线要横平竖直，在导线的交叉连接处要打上“实心点”。元件要画在各“边”中，不能画在拐角处（滑动变阻器除外）。
（3）连接实物图要做到“接线到柱”，导线不能在接线柱外交叉。
（4）滑动变阻器在电路图和实物图中的作用要相同（一致）。
（5）磁感线用虚线或实线表示均可，但要画箭头。
图例如下所示：
3.力学作图
（1）力的示意图的画法
①用带箭头的实线表示力，箭头标在线段的端点。
②同一图中不同大小的力要用不同长度线段区分。
③力的作用点画在受力物上；若物体受多力作用，可将所有力的作用点集中画在物
体的重心上。
④在箭头旁边标出力的符号及大小。
（2）杠杆力臂的作图
①力臂用实线或虚线表示，用大括号或双箭头标出力臂的大小。
②力的作用线的延长线用虚线表示。
③力的作用线与力臂的交点处应画出垂直符号。
（3）滑轮组绕线作图
①绕线的起点应在滑轮组的钩上。
②绕线应与滑轮边线相切，且要画直线。
③绳子自由端要画箭头，标出力的符号F。
图例分别如下所示：
四．计算题的解题格式规范要求
（1）必要时，要有相关的文字说明。
（2）物理量符号、单位、字母的大小写，书写要规范。
（3）计算题的解题过程应有相应的物理公式（导出公式也可）及数据(含单位）代入过 程，结果要有数值和单位。
（4）同一题目中，如果出现多个同类的物理量，应能通过附加角标或注释进行区分。
（5）计算结果如果出现非整数，一般来说，不宜用无理数或者分数作为最后结果（字 母式结果例外）。如果题目没有特殊要求，计算结果保留到小数点后2位。鼓励 用科学计数法表示结果。
例6：（2016秋?南开期中）右表是晋江火车站JJ88CI 次列车的时刻表，晋江至厦门所经历 解：
（1）从表格中可知，列车从晋江到漳州行驶的路程：
s=160km ﹣0km=160km=1.6×105m ；
列车从晋江到漳州的时间：
t=10：30﹣8：00=2h30min=150min=150×60s=9000s ；
列车从晋江到漳州的平均速度：
≈17.78m/s=64km/h ； （2）从表格中可知，列车从厦门到漳州行驶的路程：
s′=160km ﹣100km=60km=6×104m ；
列车从厦门到漳州的时间：
t′=10：30﹣9：40=50min=50×60s=3000s ；
列车从厦门到漳州的平均速度：
=20m/s=72km/h ．
（题型变化，再作补充）
t S
v ='''
t S v =s m 300060000=s
m 9000160000=
中考各科超实用答题规范和技巧 语文答题规范和技巧 （一）文言文阅读 1、一读，划出难字，疏通文意； 2、二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文； 3、三读，以题解题，从已知求未知； 4、实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”。 5、翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。 （二）古诗词鉴赏题 1、首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息。 2、要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价。 3、要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格。 4、答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。（三）名篇名句默写 要求：精准把握，一分不丢。 （四）现代文阅读 1、要记住三句话：一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。 2、掌握答题要领
（1）快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。第*遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。 （2）如何进行全面的解答。强调三点： A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言； B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析； C、对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。 （３）答题步骤： A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围 B、查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。 C、看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。 D、探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。 （五）基础题 1、成语题：归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法等。 2、病句题：巩固掌握语病的六种类型；要特别注意标志性病句。 3、仿句题等主观表达题：此处往往是高考语文新题的试验田。请用心整理全国各地高考语文表达题的题型及答题方法。对于近几年河南
初中物理中考做题技巧及知识点归纳 一、力学部分 1、常考的密度测量 （1）液体的密度测量一般步骤 A、先用天平测出被测液体与烧杯的总质量m1； B、把烧杯中的液体往量筒内倒一些，并测出其体积V； C、再用天平测出烧杯中剩余液体与烧杯的总质量m2； D、则被测液体的密度：ρ液=（m1-m2）/V。 特别注意：若用天平先测出空烧杯的质量，然后往烧杯中倒入一些待测液体，并测出烧杯与待测液体的总质量，再将烧杯中的待测液体倒入量筒测其体积，因烧杯上会沾有一部分液体，造成所测的体积偏小，密度值偏大。 （2）固体密度的一般测量步骤 A、先用天平测出待测固体的质量m； B、往量筒内倒入适量的水，并测出其体积V1； C、用细线系住待测物体放入量筒的水中，并测出水与待测固体的总体积V2； D、则被测固体的密度：ρ固＝m/V2-V1
特别注意：对于密度小于水的固体密度测量时，应在第三步的“用细线系住待测物体放入量筒的水中”后面加上“用细铁棒把待测物体压入水中” 2、天平使用中的几种特殊情况 （1）砝码磨损，则测量值偏大；砝码生锈，则测量值偏小； （2）游码没有归零，则测量值偏大； （3）天平没有调节平衡，指针偏右时：则测量值偏小；指针偏左时，则测量值偏大。 3、天平使用技巧 （1）放：把天平放在水平台上或水平桌面上。 （2）拨：把游码拨到标尺左端零刻度处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使天平横梁水平位置平衡。 a、调节原则是：左偏右移、右偏左移。 b、判断横梁平衡的方法：指针静止时，指针指在分度盘中央线上；指针运动时，看它在分度盘中央线两端摆动幅度是否一样。 （4）测：被测物体放在天平左盘，用镊子向天平右盘加减砝码（加减砝码原则：先大后小）并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。
1.小华感冒咳嗽,妈妈给她买了“双黄连口服液”.粗心的小华 将口服液盒内特制吸管弄丢了,只好拿来一根饮料吸管插入瓶 中,结果她费了很大的劲才把药液“吸”上来.后来,她发现这两 种吸管的形状不一样：饮料吸管外壁光滑,口服液吸管外壁有 棱,两种吸管的截面形状如图所示.请你运用物理知识解释为什 么两种吸管“吸”药的效果不同. 答：吸管插入药液瓶后,由于饮料吸管的外壁光滑,它与药液的橡胶瓶盖紧密接触,空气不能进入,因此很难“吸”上药液，而药液吸管的外壁是有棱的（或凸凹不平）,利于空气的进入,药液在大气压的作用下被压入口中. 2.当火车驶过时，如果离火车太近，容易发生危险，为什么？ 答：当火车驶过来，带动着它周围的空气以很大的速度向前流动，人朝向火车的一侧空气流速快，而人体背向火车一侧空气流速慢，而流体流速快的地方压强小，这样就会产生一个指向火车的压强差，也就产生了一个指向火车的压力差，在这个压力差的作用下，人很容易被推向火车，造成危险。 3.剪一条细而长的纸条，用手拿住纸条的一端，紧贴在嘴巴的下面，然后沿着纸条的上方猛吹一口长气，你看到的现象是什么？产生此现象的原因是什么？ 答：纸条向上飘起。由于流体流速大的地方压强小，用手拿住纸条的一端，紧贴在嘴巴的下面，然后沿着纸条的上方猛吹一口长气，会使纸条上方的空气流速大，向下的气压小，而下方空气流速小，产生的向上的压强大，产生了向上的压强差，所以纸条会向上飘起。 4.航海规则中规定，两艘大轮船不能近距离同向航行，想一想这是为什么？ 答：若两船近距离同向行驶，会使两船间的水流速度大于两侧的水流速度，而流体流速快的地方压强小，会产生一个指向中间的压强差，也就产生了一个指向中间的压力差，船在这个压力差的作用下，会向中间靠拢，容易发生相撞事故。 5.解释墨水是怎样“吸”入钢笔囊的？ 答：吸墨水时，先摁压笔囊，使笔囊内的气体尽量排出，将笔尖放入墨水中，放开手，笔囊恢复原状，其内部气体体积变大，压强变小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水进入了笔囊。 6.有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面，请解释其中的道理。答：空气高速流过“气流偏导器”时，上方的气流速度小，下方的气流速度大，根据
初中物理答题技巧及例题 中考物理解题技巧指导 在中考即将来临之际，我把常用题型的解题方法和我们在平时考试中学生容易出现的错误罗列了一下，希望在考前辅导中再给学生进行一些强调和提示，能够为提高考试成绩，减小失误有所帮助。 一、通览试卷，考虑答题计划 接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。 二、先易后难 统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。 三、审清题意
审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。 要注意题目中的一些关键字，如声音的高低 ．．、热量计算中温度 ．．和声音的大小 升高到 ．．．多少度和温度升高了 ．．．多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……；要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、“漂浮、 匀速直线运动 ．．．．．．、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满．液体、用电器 正常 ．．在…不计（绳重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……．．工作、串联 ．．在…、并联 影响、轻杆）、均匀的…；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。 四。、规范化答题 语言规范化（用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：蒸发→挥发；竖直向下→垂直向下；），格式规范化，不写错别字（熔化→融化、溶．化；逐渐变大→变大或大；凝华→凝化；汽化→气．化），禁止写连笔字，做到容易题不丢分，难题多抢分。 五、科学安排时间 科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分。在自己心中时刻要意识到，与其花10分钟去攻克一道3分的选择题，不如花10分钟去攻克一道15分的大题。在作答过程中学会随机应变。 六、细心检查订正
初中物理答题规范要求 每年总有一些考生中考成绩与估计得分有差异，甚至相差甚远。究其原因很多，事实上考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有因为考试答题不规范。 物理规范化解题以现行的人教版教材为标准，主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面： 一、文字表述答题规范要求： 1、字的填写应用物理专业术语，不要用口语。 2、不能多字、漏字、改字，造成意思改变。如：“压强增大”错写成“压强大”。 3、涉及物理名词时，不要写错别字。如： ①汽化——气化、②熔化——溶化等 4、不能自己随意更改答题用语。如：题目要求选填“增大、减小”写成“变大、变
小”。 5、填写数字要写单位，最后结果不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，试题有规定的，就要严格按要求保留小数位数；没规定的，保留一至两位小数。百分数则在百分号前保留一位小数，如52.4﹪。 6、答案用字母表示的，其中的字母必须是试题中作为已知条件出现的，不能用其它字母来表示。 二、计算题答题规范要求： 1、物理量符号、单位、字母的大小写，书写要规范。 ①字母书写要规范。 a 物理量符号与其单位符号不能混淆。比如：U与V b 注意字母的规范用法。比如：重力G、力臂l等，不能像解数学一样，用X、Y 等字母代替。 ②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改。 ③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分。
2、写出必要的文字说明，语言简练、准确。 3、公式和步骤的书写。 ①要写出原始公式，不能以变形式、推导式代替原始公式。同一题内可不重复写同一原始公式。 ②公式应全部用字母表示，不能字母和数据混合。 ③计算过程中代入的数据，其单位可写可不写。若写则全部都写，不要有的数据有单位，有的数据没单位。 4、结果的规范表述: ①计算结果的数据必须带单位。 ②题目最后结果不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，有规定的，就要严格按要求取，多取少取都不行；没规定的，保留一至两位小数。百分数则在百分号前保留一位小数，如52.4﹪。题目中间过程的结果可以用分数表示。 ③解答过程若无简要说明，则要作答；解答过程若有简要说明，则可不作答。
初中物理题型解题技巧 物理试卷结构（共五大题型） 一、选择题： 二、填空题： 三、作图题： 四、探究与实验题： 五、简答计算题： 【选择题】 物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。 选择题的题型一般有： 概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。 概念辨析 所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。 解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。 规律理解 主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。 解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。 联系实际 这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。 解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。 求比值类（比例法、数据代人法） （）比例法：利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。 用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。 运用比例法的一般步骤是： 了解题意，选择相应的物理公式。 依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。 用不变的（或相等）的量为纽带，将公式联立成比例式。 （）数据代入法：根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。 图像分析 在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫图像法。 运用此方法时应做到： 识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因
简答题汇总 一、简答题（本大题共26小题，共130.0分） 1.闷热的夏天，从冰箱中取出的冰镇汽水，过一会，瓶外壁会出现许多小水珠，这是为什么？ 2.俗语说：“霜前冷，雪后寒”请从物态变化的角度解释其原应． 3.“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法 即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中并用蒸架把 盅和煲底隔离如图所示当煲中的水沸腾后，盅内的汤水是否能沸 腾？为什么？设汤水的沸点与水的沸点相同 4.许多立体声的收声机有“STEREO--MONO”转换开关，当开关处于“STEREO”播出的声音与 电台的一样是立体声，而处于MONO位置时，收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声效果，但耳听声音较灵敏在听取新闻播报节目时，其转换开关应处于什么位置，为什么？ 5.一朵红色的月季花在阳光下十分鲜艳，可是当在暗室中只用蓝光照射时就失去了光彩，请解释 原因． 6.在新年晚会上，高贺同学表演了“水中燃烛”的小魔术，她采用的装置如图5所示，同学们在 屏罩的右上方向左透过玻璃板看时，发现烧杯中的蜡烛被点燃了，当高贺把水倒入烧杯中，当水面已高过蜡烛的火焰，浸在水中的火焰并没有被熄灭，人们都知道水能灭火，可烧杯中的水为什么不灭火？请你解释给同学们听． 7.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜 平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射， 如图所示，从侧面看去，则： 白纸比较______ 填“亮”或“暗”，因 为它表面______ ，发生______ 反射； 镜子比较______ 填“亮”或“暗”，因 为它表面______ ，发生______ 反射．
8.张伟在参观首都博物馆时，看到展柜中陈列的一顶皇冠，做工精美， 全黄金制成，彰显尊贵，如图所示他是个爱动脑筋的孩子，突发奇想， 皇冠看上去很漂亮，但我也不知道它是不是纯金打造的呢？如果我是 鉴别师，现在要让我鉴别其真伪，该怎么办呢？带着同样的问题，请 你利用所学物理知识，帮助他解决这个实际问题，请你利用所学物理 知识，帮助他解决这个实际问题，写出你的做法． 9.在浴缸里洗澡时，只要用手轻推缸底，整个身体很容易被抬起，如果 在地上想这样做，就非常难了，这是为什么？ 10.小车在笔直的公路上行驶时，如果窗户是打开的，坐在车里的人的长发会被“吸”到窗外，这 是为什么？ 11.水库的水坝为什么修的上窄下宽的？ 12.如图为我国某山区的等高线图现有两种登山方案，一种是从B处 爬到C处；另一种是从A处爬到C处如果甲、乙两个质量相同的 人分别采用这两种方案来登山，那谁克服重力做的功多呢？为什 么？ 13.在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来 的起跳点？说出你的理由。 14.如图所示，用细线悬挂着的轻质汤勺接近快速下落的水 流时，轻质汤勺会向水流靠拢请说明产生这个现象的原 因． 15.如图所示，将试管口朝下放在酒精灯上方加热～秒后，立刻竖直插 入盛水的容器中某深度中不动． 你猜想可能产生的现象是______ ． 你猜想的依据是______ ． 16.雄伟高大的世博会中国馆，地基都做得又宽又大请用物理知识解 释：它为什么需要宽大的地基？ 17.有人说：“跳水运动员在跳水过程中，受到水的浮力是逐渐增大 的”你认为对吗？请说明理由．
初中物理浮力解题技巧(超强)及练习题(含答案) 一、浮力 1．两个相同的柱形容器置于水平地面，容器中分别盛有相等体积的不同液体甲、乙。取两块相同的橡皮泥，将一块橡皮泥撑开成碗状放入甲液体中，将另一块捏成球形状放入乙液体中，橡皮泥静止后如图2所示。以下判断正确的是 A ．液体的密度ρ甲＞ρ乙 B ．液体对容器底部的压强 p 甲＜p 乙 C ．橡皮泥受到的浮力F 甲＜F 乙 D ．容器对地面的压强p 地甲＞p 地乙 【答案】B 【解析】 【详解】 A ．将一块橡皮泥撑开成碗状放入甲液体中处于漂浮状态，浮力等于重力；将另一块捏成球形状放入乙液体中处于悬浮状态，浮力等于重力，由此可知橡皮泥处于两种液体中是所受浮力相同。根据阿基米德公式F 浮=ρ液gV 排可得 F V g ρ=浮 液排 由图可知V 排甲＞V 排乙，所以 ρ甲＜ρ乙 故AC 错误； B ．液体对容器底的压力等于液体的重力与排开液体的重力之和，因为ρ甲＜ρ乙，所以等体积液体甲、乙的质量关系为 m 甲＜m 乙 即 G 甲＜G 乙 橡皮泥处于两种液体中是所受浮力相同，因为F 浮=G 排，所以 G 甲排=G 乙排 故有 G 甲+G 甲排＜G 乙+G 乙排 因此液体对容器底压力 F 甲＜F 乙 由压强公式= F p s ，可知液体对容器底部压强
p甲＜p乙 故B正确； C．将一块橡皮泥撑开成碗状放入甲液体中处于漂浮状态，浮力等于重力；将另一块捏成球形状放入乙液体中处于悬浮状态，浮力等于重力，由此可知橡皮泥处于两种液体中是所受浮力相同，故C错误； D．容器对地面的压力等于容器重力、液体重力、物体重力之和，因为G甲＜G乙，所以 G甲+G物+G容＜G乙+G物+G容 因此容器对地面的压力 F容甲＜F容乙 由压强公式=F p s 可知容器对地面的压强 p地甲＜p地乙 故D错误。 2．如图所示，a、b、c是三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相同；放入水中后，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底．则下列判断中正确的是 A．它们的体积关系是：V a＜V b=V c B．它们的重力关系是：G a=G b＞G c C．它们的密度关系是：ρa＞ρb＞ρc D．它们所受的浮力关系是：F a=F b=F c 【答案】C 【解析】 【分析】 （1）当物体的重力大于受到的浮力时物体下沉，当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮，当物体的重力小于受到的浮力时物体上浮；根据阿基米德原理结合图判断三球的体积关系； （2）当物体的密度大于液体的密度时物体下沉，当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮，当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮． 【详解】 （1）由图可知，a漂浮，b悬浮，则V排a＜V a，V排b=V b， 因为当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮，所以F a=G a，F b=G b； 因为a与b质量相等，则物体的重力相等，所以浮力F a=F b； 因为F浮=ρgV排，所以V排a=V排b， 所以V a＞V b， 由题干可知：V b=V c，所以V a＞V b=V c，故A错误；
中考物理答题技巧 一、审题注意事项 1、浏览全卷，立足全局；明确关键词语，避免答非所问。 在动笔答题之前，一般应将试题浏览一遍，明确卷首或题首的提示或答题要求，按规范要求答题，杜绝不应有的失分。试题中的关键词语常使用下划线，以引起考生的注意。如“下列叙述中正确的是”、“不正确的是”等，在此提醒大家注意。 2、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问。对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的“生题”就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际相关联的问题。遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，及时剔除无用的信息，化繁为简，提炼出有用信息，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。凡是能画草图的题，应该边审题、边做图、边思考，这样可以建立起直观的图景，帮助理解和分析问题。 二、中考物理答题策略 总体来讲应本着“容易题不丢分，难题不得零分”的原则去做。答题的策略一般包括：合理安排每道题的答题时间；注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已知解决未知；采取先易后难的答题策略等。除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：（一）、单项选择题解答有两种主要方式： （1）直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的，这时将惟一的正确选项答出； （2）排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。 （二）、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。 （1）. 回忆法：根据需熟记的物理知识，直接填出正确答案。主要考查我们对基本概念和规律的掌握程度。 （2）观察法：物理意义明显的，紧扣物理定理和规律的或技巧性的填写题，通过观察思考可以确定正确的答案。 （4）分析法：根据题给结论和要求，通过分析来确定正确的答案。 （5）对比法：即通过比较两个现象间的共同点和不同点，找出相互关系得出结论。
1、急刹车时，汽车的轮胎会在地面上留下黑色的痕迹。请说出其中的能量转化过程。 机械能转化成内能 2、台式电脑的机箱外壳上开有许多小孔，并且机箱内装有微型风扇。请解释这样做的道理。加快通风散热（或防止电脑运行时产生大量的热，温度过高造成隐患） 3、用细线悬挂着的轻质汤勺接近快速下落的水流时，轻质汤勺会向水流靠拢。请说明产生这个现象的原因。 水流带动周围空气流速变大，压强变小，汤勺外侧空气将汤勺压向水流 4、小雪发明了一种不倒水杯，其底部装有一个吸盘。用力下压时吸盘会吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒。请用物理知识解释其中的道理。 用力下压时，挤出吸盘里面的部分空气，大气压强将杯子压在桌面上，变成不倒水杯。 5、新建楼房的用电线路中通常装有空气开关和漏电保护器。它们在电路中分别起什么作用？当电路中电流过大时，空气开关自动断开，对电路（或用电器）起到保护作用 当电路漏电时，漏电保护器迅速切断电路，对人体起到保护作用。 6、夏天到了，家中温度较高。你帮家人想出一个合理的降温办法并说明理由。打开窗户保持通风，加快身上的水分蒸发；因为蒸发吸收热量（或开空调；通过热传递降低温度。 7、食品运输过程中，通常用干冰或冰块来保鲜。请分别说出这两种方法的物理依据。 干冰升华吸热，冰熔化放热 8、手机屏幕调得越亮越耗电。请说明其中的道理。 手机屏幕调得越亮，实际功率越大（或电流越大，功率越大），相同时间内，消耗电能越多。 9、冬季滑雪成为吉林省旅游的品牌项目。请写出滑雪时涉及的两个力学知识。 压强，摩擦。动能和重力势能的转化力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态以地面为参照物，运动员是运动的 10、舞台上常常用喷洒干冰的方法制造白雾以渲染气氛，请解释舞台上白雾形成的原因。 干冰升华吸热，使周围的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成白雾。 11、为了保证用电安全，许多学校对供电线路进行了改造，改造的内容之一就是把原来的铜导线换成更粗的，请分析这样做的原因。 线路改造时，将细铜导线换成较粗的铜导线（在导体的材料，长度一定时，增大横截面积）可以减小导线的电阻；由焦耳定律可知，会减小导线上产生的热量，从而保证用电安全。 12、正在荡秋千的小明在上升过程中的某一位置（未达到最高点），假设他受到的所有的力都消失了，他将会如何运动？为什么？ 将做匀速直线运动，根据牛顿第一定律可知，运动的物体在没有受到力的作用时，会保持匀速直线运动状态。 13、电视综艺节目《奔跑吧！兄弟》热播，游戏环节中的趾压板让明星们望而生畏，明星们站在趾压板上为什么疼痛难忍？ 压力一定时，趾压板与脚之间的受力面积小，压强大，所以脚要疼。 14、护士给患者打针时用酒精消毒，患者消毒处的皮肤感到凉，为什么？ 酒精蒸发（或汽化）时要从身体上吸收热量，使皮肤感到凉 15、小明在使用电饭锅做饭时发现插头发热，原来是插头松动了，继续使用一段时间后，插座烧焦了，请你帮他解释产生这种现象的原因。 插头处松动，使接触不良，电阻增大、根据焦耳定律，电流与通电时间一定时，电阻越大产生的热量越多，所以将插座烧坏。
初中物理答题技巧及例题解析 解题技巧指导 在中考即将来临之际，我把常用题型的解题方法和我们在平时考试中学生容易出现的错误罗列了一下，希望在考前辅导中再给学生进行一些强调和提示，能够为提高考试成绩，减小失误有所帮助。 一、通览试卷，考虑答题计划 接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。 二、先易后难 统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。 三、审清题意 审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。 要注意题目中的一些关键字，如声音的高低 ．．．多少 ．．和声音的大小 ．．、热量计算中温度升高到 度和温度升高了 ．．．多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……；要注 意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、“漂浮、匀速直线运动 ．．．．．．、竖直、水平、左、 右、柱形、立方体、容器里装满．液体、用电器正常 ．．在…不计（绳重和 ．．工作、串联 ．．在…、并联 摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……影响、轻杆）、均匀的…；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。
中考物理答题规范略谈 每年总有一些考生中考成绩与估计得分有差异，甚至相差甚远。究其原因很多，事实上考生最 容易失分的不单纯是某个知识点，还有因为考试答题不规范。 物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。 1、科学规范的完成作图。 作图时注意细节问题：①事先最好准备铅笔、橡皮。不少考生习惯拿起水笔、圆珠笔直接画图，一旦画错，又不能用涂改液，只能涂掉，一来卷面不整洁，二来会引起考生莫名的紧张。作图最好用铅笔、直尺，力求做到规范、准确。如：力学图中，同一图中不同大小力、等大的力的长短应区分；力的作用点必须画在受力的物体上（不要误画在施力物体上）；杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上；力臂用双箭头和大括号标出支点和垂足之间的线段，力臂一定得过支点，垂足处标直角符号；电学图：画电路图，导线要横平竖直，灯泡等元件画在各“边”中，不要画在“拐角”处；导线交叉相连处的打上“实心点”；连接实物图做到“接线到柱”，导线不准非接线柱交叉；注意不改变元件的位置顺序和状态等；滑轮组和电磁铁注意起始点和结束点的绕线；②分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。如：力臂和磁感线可画虚线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线，实像一定画实线。③根据要求，既不要多画，更不要少画。注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。画力的示意图要明确是画出特定的某个力还是所有的力。明确光路图中是要求只画入射、反射、折射光路还是全部光路等；电表（源）的正负是否要标明；是否用规定的字符标示物理量等。 2.字母、符号的规范化书写。 包括物理量符号、单位、字母的大小写、正斜体，书写都得注意。①字母的书写要规范。如避免物理量符号与其单位符号混淆，或单位与物理量字母混淆。例如μ与u,U与V，质量m和重力G，初温t 或末温t和温度变化Δt，压强p与功率P，功W（斜体）和瓦特W等都是考生很易混淆的。②尊重题目里原有的符号：题目中已给出的符号是不能更改的，比如题目中明确表示力臂为L，摩擦力为?，重力为G等，那么在作图或运算过程中，就不能随意另用x、F、W等来表示。③一 个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加了上下标后形成的符号来表示，如电阻R 1 、 R 2；W 总 、W 有用 等等。④注意字母符号习惯用法：如重力G、力臂L等，解物理计算题时，不能都像
初中物理解题技巧和学习方法总结超全！ 清丰县双庙中学李老师 初中物理学习方法和解题技巧对于物理学习非常重要，初中物理学习需要注意的八大方面。 一、概念——学习物理的基础 物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种： 1、分类法 对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。 2、对比法 对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。 3、比较法 对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。 4、归类法 把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。 5、要点法 抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。 二、公式——学习物理的钥匙 每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解，例如P=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而P=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，广州中考助手物理老师建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。 1、根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。 2、根据公式记单位，记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。
初中物理简答题汇总 1.在游泳池边向池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是这么回事，试分析：为什么池水深度看起来比实际的浅？ 答：光从一种介质斜射入另一种介质时要发生折射，人从空气看河底，实际看到的是河底的虚像，虚像的位置比实际河底的位置浅。 2.通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。当有灰尘附着在表面时，皮鞋就失去光泽，涂上鞋油仔细用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了，为什么？ 答：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽，涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦试，使鞋油涂抹得更均匀，鞋面就变得十分光滑，光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了。 3.当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。 答：往玻璃杯中倒入半杯开水时，开水蒸发产生水蒸气。高温水蒸气遇到温度较低的玻璃内壁就液化成小水珠，并附在玻璃内壁上，所以杯子的上半部模糊不清。 4.仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想，为什么？ 答：那是因为靠近壶嘴的地方温度高，从壶嘴出来的是水蒸气，而水蒸气是肉眼看不到的。而那些看得到的"白气"是水蒸气遇冷而液化了，成了液态的小水珠，所以看得见。 5.在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用？ 答：沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存. 6.煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理。 答：先用大火可以将水迅速烧开，达到相对最高的温度沸点，继续加热水的温度不变，但是要保持水持续沸腾，要持续加热，调小火，是为了维持水沸腾，让水温保持最高，及可以使食物熟得快，也可以节能。 7.医生给病人检查时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，为什么？ 答：这样做的目的是提高小镜子的温度,避免口腔中的水蒸气在镜面上遇冷而液化成小水珠附着在镜面上,使平面镜成像模糊. 8.舞台上经常用喷洒干冰（固体二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的道理吗？ 答：干冰是固态二氧化碳，在空气中干冰升华使周围的环境温度降低，使其中的水蒸气遇冷液化成小水珠，就形成了白雾。 9.农谚说“霜前冷，雪后寒”，你认为这一说法有道理吗？为什么？ 答：霜是空气中的水蒸汽凝华形成的，凝华放热，所以形成之前天气很冷，这样才满
桂林市初中物理答题规范要求（文本） 每年总有一些考生中考成绩与估计得分有差异，甚至相差甚远。究其原因很多，事实上考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有因为考试答题不规范。 物理规范化解题以现行的人教版教材为标准，主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面： 一、文字表述答题规范要求： 1．文字的填写应用物理专业术语，不要用口语。 2．不能多字、漏字、改字，造成意思改变。如：“压强增大”错写成“压强大”。 3．涉及物理名词时，不要写错别字。如：①汽化——气化、②熔化——溶化等 4．最后结果不是整数的，不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，试题有规定的，就要严格按要求保留小数位数；没规定的，保留一至两位小数。百分数则在百分号前保留一位小数，如52.4﹪。 5．答案用字母表示的，其中的字母必须是试题中作为已知条件出现的，不能用其它字母来表示。 二、计算题答题规范要求： 1．物理量符号、单位、字母的大小写，书写要规范。 ①字母书写要规范。a：物理量符号与其单位符号不能混淆。比如：U与V b：注意字母的规范用法。比如：重力G、力臂l等，不能像解数学一 样，用X、Y等字母代替。 ②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改。 ③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分。 2．“综合应用题”解题过程要写出必要的文字说明，语言简练、准确。 3．“综合应用题”解题过程公式和步骤的书写。 ①在运用变形式、推导式进行计算时，要先写出依据的原始公式，不能以变形式、推导式代 替原始公式。同一题内可不重复写同一原始公式。 ②公式应全部用字母表示，不能字母和数据混合。 ③计算过程中代入的数据，其单位可写可不写。若写则全部都写，不要有的数据有单位，有 的数据没单位。若不写的要先统一单位。 4．结果的规范表述: ①计算结果的数据必须带单位。
史上最全中考物理做题方法技巧总结 周末的时候有孩子跟中考助手聊天时聊到：刚上初二，怎么就听不懂物理了呢？班上的几个学霸也有这样的问题，要怎么办才好？有部分家长也在微信后台特意去请教了教研组的物理老师，物理老师给出了这些意见，把物理的学习精华及常见的考点知识点都归纳出来了，希望对大家有所帮助！ 一、概念——学习物理的基础 物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种： 1、分类法 对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。 2、对比法 对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。 3、比较法 对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。 4、归类法 把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。 5、要点法 抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。 二、公式——学习物理的钥匙
初中物理常见简答题解答 力学 一、力的作用是相互的（作用力与反作用 力） 游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么？ 答：因为用手和脚向后划水，即人对水施加向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水对人施加向前的作用力，所以人就前进 二、压力压强 请说出压力和压强的区别和联系。根据P=F/S，可得F=PS，这是它们的联系。 1锯，剪刀，斧头，用过一段时间为什么要磨一磨？答：根据P=F/S，锯，剪刀，斧头，用过一段时间就要磨一磨是为了使它们的齿或刀锋利而减小受力面积，使用时用同样大的力可增大压强。 2背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳？答：根据，背同一书包，肩膀受到的压力一样大，用扁而宽的带子背书包，肩膀受力面积较大，因而受到的压强就较小，比较舒服，所以背书包要用扁而宽的带，而不用细绳。 3用履带的推土机比一般的汽车都重得多，但推土机在泥地里能自由行驶，不会陷进泥地里，为什么？答：根据，在压力一定时，用履带增大了受力面积，压强减小，所以推土机不会深陷在泥土里，在泥地里能自由行驶。 4 铁路的钢轨为什么不直接铺在路基上，而铺在枕木上?答：因为地面能承受的压强是有一定限度的, 钢轨铺在枕木上增大了受力面积.根据可知,在压力一定时,受力面积越大,压强越小。 5载重汽车一般都装有较多的轮子，为什么？为预防汽车压坏路面，交通部规定汽车不能超载，这是什么原因？ 答：因为路面能承受的压强是有限度的，根据，载重汽车装有较多的轮子是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不致压坏路面。不能超载是因为受力面积一定时，压力越大，压强越大，压强大了，就有可能压坏路面，所以不能超载。 6你家或公共场所的沙发或椅子的靠背，它的形状和增大或减小压强有什么联系？ 答：根据，沙发比较柔软，背靠在上面它会自然凹入，增大沙发与背的接触面积，从而减小压强。 7如图所画的两把水壶，看起来很不协调，和我们平时看到的实物不一样，这是因为实物的外形常常有它的科学道理。请根据物理原理指出这两幅图各有什么缺陷？ 答：根据连通器原理，连通器里的水不流动时，各容器水面高度总是相同的。左图中壶的缺陷是壶嘴高于壶身，倾侧倒水时，水会从壶盖口流出。右图中壶的缺陷是壶嘴低于壶身，水不能把壶装满。 8 医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，然后再把针头插入药液中，抽起活塞，药液就能进入针管里，请解释这个现象。答：把针管里的活塞推到下端时，管里的空气被排出，当针头插入药液中再抽起活塞时，活塞下面没有空气，所以受管外药液表面上大气压的作用，药液就进入了针管里。 9 钢笔吸水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了是什么原因？ 答：按下弹簧片时，橡皮内的一部分空气被挤出，放手后因橡皮管要恢复原状使管内空气压强低于管外大气压强，墨水被管外大气压强压进水管内。 10 用吸管吸饮料时,什么力量使饮料上升到嘴里? 答：当用吸管从瓶子中吸饮料时，吸管里面的空气减少，压强减小，外面的大气压力使饮料上升到嘴里。 11 塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上,能承受一定的拉力而不脱落.什么力量把它压在光滑的墙上?答: 挂钩内的空气被挤出后,外面的大气压强远远大于里的气压,于是就把它压在光滑的墙上. 12 铁桶内放些水,烧开后把开口堵住,再浇上冷水,什么力量把铁桶压扁? 答: 水烧开后,产生大量的水蒸气,把开口堵住再浇上冷水后,热的水蒸气遇冷液化,桶内气压减小,桶外大气压比桶内气压大,就把铁桶压扁了. 13 开水把杯子烫热，立即扣在气球上，
物理考试时怎样答题 (本资料)由班内网出品 知识典：同步课堂：同步背单词：一、单项选择题解答 有两种主要方式：直接判断法和排除法。 二、填空题的解答 要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。包括回忆法，观察法，分析法，对比法，剔除法，心算法，比例法，图象法，估算法。 三、简答题的解法 演绎推理法，返普归真法(这里的“普”和“真”都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程（或探究过程、或一系列数据）让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。)，透视揭纱法(这里的“视”和“纱”是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。)，信息优选法。 四、实验题的解答 要严格按题中要求进行: 一是测量型实验题(直接测量型实验与间接测量型实验)，探究型实验题(解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失； 二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等，以不变应万变的解答提高性的题目。)，设计型实验题(设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，变“学物理”为“做物理”，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。)，开放型实验题(求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、发散思维能力。)。 五、计算题的解法: （1）仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程。 （2）明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。 （3）分析题目要求的量是什么，现在已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。 （4）针对不同题型，采用不同方法进行求解。分析、逆推等方法是解题时常用的行之有效的方法。 （5）详略得当、有条有理地书写出完整的解题过程，并注意单位统一。 物理考前指导 一、考试策略 1、认真审题： （1）最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。 （2）对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。 （3）审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆和分析问题。 2、对题目的应答要准确： （1）单项选择题的应答：①直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的。②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。（2）填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。