2012年度MPA课程表(9月—12月)
本学期学习时间为2012年9月9日－2012年12月15日，9月9 日——9月16 日，为专题讲座周
不同班级本学期上课时间如下：
10A班（半脱产班）上课时间为 9月17日——10月27日
10B班（厦门不脱产班）上课时间为9月17日——12月15日
11单证A、11双证A班（半脱产班）上课时间为9月9日——10月27日
11单证B、11双证B班（厦门不脱产班）上课时间为9月9日——12月15日
具体上课时间为上午8：30－11：30；下午2：30－5：30；晚上7：00－10：00
具体课程安排附后。
第一阶段：专题讲座周(9.9——9.16)
第二阶段
2014级全脱产班（1班）序号学号姓名117920141150684蔡翔华217920141150688陈丹枫317920141150741方芸417920141150765何宇韬517920141150767洪博雅617920141150779黄梦兰717920141150790黄颖817920141150796江可钦917920141150804金泰宇1017920141150842林宇虹1117920141150852刘剑箫1217920141150866柳仲信1317920141150867龙昊1417920141150885潘翔1517920141150907孙玉菲1617920141150908孙忠丰1717920141150934吴超1817920141150952肖厚麟1917920141150955谢汉桥2017920141150975姚建珊2117920141151020章璐2217920141151033朱鸿展
2014级厦门班1班（2班） 序号学号姓名序号学号姓名117920141150683蔡清旭3117920141150879罗智兴217920141150685曹溢3217920141150887彭苹平317920141150689陈德伟3317920141150889彭奕遴417920141150699陈金娜3417920141150899沈旭寅517920141150703陈玲玲3517920141150909谭荣617920141150705陈秋云3617920141150917汪云生717920141150707陈瑞丽3717920141150919王佳慧817920141150713陈小勤3817920141150923王书917920141150717陈信标3917920141150931魏祥源1017920141150723陈昱4017920141150947伍斯聪1117920141150725陈岳4117920141150951肖德晓1217920141150727陈志杰4217920141150953肖琳1317920141150729戴茹萍4317920141150959徐景行1417920141150735丁玉燕4417920141150961许艺1517920141150743冯英4517920141150963薛华1617920141150753郭晨晖4617920141150969杨莉珊1717920141150757郭天驰4717920141150977叶燕兰1817920141150773黄澄4817920141150981余菲菲1917920141150787黄晓青4917920141150989张春颖2017920141150797江绮霞5017920141150993张慧2117920141150805靳红云5117920141150999张丽红2217920141150811李东君5217920141151011张晓丽2317920141150833林清FMBA 2417920141150841林雪云117920141150693陈珲2517920141150843林雨217920141150860刘新德2617920141150845林裕坤317920141150925王晓宇2717920141150847林志杰417920141150935吴迪2817920141150855刘美娜517920141150836林夏冰2917920141150857刘茜617920141150948夏慧琼3017920141150871陆璐717920141150991张昊
厦门大学本科生学籍管理规定 厦大教［2005］38号 第一章总则 第一条为了贯彻国家的教育方针，维护正常的教学秩序，保证本科生的培养质量，促进本科生德、智、体、美全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律法规，结合我校实际，制定本规定。 第二条本规定适用于在厦门大学接受普通高等学历教育的全日制本科生。 第二章入学与注册 第三条凡我校录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，必须向学院书面请假并附相关证明。请假时间一般不得超过两周。未经请假、或请假未被批准、或请假逾期两周者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。 第五条患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，经教务处批准，可以保留入学资格一年，离校治疗。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，可重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第六条学生有缴纳学费的义务。每学年第一学期开学时，学生必须按其专业年级的缴费标准,按照一学年（只需注册一学期者按一学期）额度缴纳学费。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。
厦门大学《形势与政策》课程开课方案 （2018版） “形势与政策”课程是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材、进课堂、进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。 2016年，厦门大学按照教育部和中宣部的要求，将“形势与政策”课程交归马克思主义学院统一管理。为了进一步贯彻落实《中共中央中宣部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政［2004］13号）和《中共福建省委教育工委关于进一步规范高校形势与政策课教育教学工作的通知》（闽委教思［2017］13号）文件精神，经过一年的试点和探索，厦门大学于2017年7月通过了“形势与政策”课程开课方案。该方案采用“课堂教学＋网络教学＋实践教学”“三位一体”为主，其他活动形式为辅的教学模式，共128课时，计2个学分。学生在本科四年期间学习。该方案已实施一年。 2018年4月，教育部印发了《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号），重点从
“谁开课、怎么开、教什么、用什么教、谁来教、怎么教、怎么评、怎么管”八个方面，对新时代高校“形势与政策”课程建设提出明确要求。根据文件要求，要将“形势与政策”课纳入学校教学计划，严格落实“形势与政策”课的学分。要保证本科学生在校学习期间开课不断线。本科每学期不低于8学时，共计2学分。“形势与政策”课程按照学期进行考核，缺课学生要及时补课，各学期考核的平均成绩为该课程最终成绩，一次计入成绩册。为了进一步落实教育部新文件要求，我们对我校本科生“形势与政策”课程提出如下开课方案。 一、课程设置及管理 1.学分设置 公共必修课，2学分/64学时，自2018级本科生开始执行。 2.教材 使用由教育部社会科学司、思想政治工作司委托中宣部时事杂志社编写的《时事报告（大学生版）》作为教材。 3.课程开设形式 （1）大一至大四8个学期进行专题教学，每学期8学时。各学院可根据学院实际，适当融入主题党团课或讲座，但每学期不超过4学时。专题教学主要由各学院党政领导和辅导员承担，大力推进校领导、院领导进“形势与政策”课堂。 （2）第1学期初，各学院负责本门课的教学秘书通过教务系统完成“形势与政策”课程分班开课，供学生选课使用。
厦门大学本科毕业论文规范 1、文科类各专业毕业论文的写作程序大体分为六个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定写作提纲；（5）撰写和提交初稿，与导师讨论和修改；（6）定稿和导师审阅。 文科各专业的毕业论文要求论题明确、资料翔实、论证严谨、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、观点正确或有一定的独到见解；一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅应不少于6000字（不含图表）。 2、理工科类各专业毕业论文的写作程序大体分为六个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定设计或实验方案；（5）设计或实验；（6）理论分析和技术分析，撰写初稿，修改稿；（7）定稿和导师审阅。 理工科各专业的毕业论文要求设计方案合理、立论准确、理论分析和技术分析充分、实验和计算方法正确、数据准确可靠、图表规范清晰、文字表达准确、语言流畅简练；原则上采用文内图表，不能采用文内图表的制图、制表规格可根据实际需要而定，以附件的形式附在毕业论文正文后，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅应不少于5000字（不含图表、程序和计算数字）。 3、学生的毕业论文格式采用学校教务处规定的统一格式：（1）题目；（2）学生（姓名、学院、系、专业、年级）；（3）指导教师（姓名、职称）；（4）中文题目、摘要、关键词；（5）英文题目、摘要、关键词；（6）目
录；（7）引言；（8）正文；（9）结论；（10）致谢语；（11）参考文献；（12）附录。 4、毕业论文的内容要求： （1）题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 （2）摘要：要有高度的概括，语言精炼、明确。同时有中、英文对照，字数在400字以内。 （3）关键词：从本文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词，同时有中、英文对照。 （4）目录：目录作为论文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。 （5）引言：是毕业论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。引言要写得扼要，篇幅不要太长。 （6）正文：是毕业论文的主体，是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。该部分要运用各方面实验结果、研究方法，分析问题、论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。 （7）结论：结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
高级微观经济学复习题 一、设某消费者的马歇尔需求函数为 1 (,),1,2,...,k L l l w x p w k L p == =∑，求解如下问题： （一）这一需求函数在(,)p w 上是零次齐次的吗？ （二）这一需求函数满足预算平衡性吗？ （三）这一需求函数是否满足显示偏好弱公理（WARP ）？ （四）求这一需求函数的斯卢茨基（替代）矩阵，并判断其是否为（半）负定矩阵以及对称矩阵。 二、设市场上只有三种物品，令消费者的效用函数为：123123(,,)f q q q q q q =，预算约 束为：112233y p q p q p q =++。假设1212(/)c q q p p q =+为一种复合物品，试 以c q 的方式阐述消费者的最优化问题，并求出c q 的马歇尔需求函数。 三、设消费者的效用函数为()ln u w w =。该消费者现在面临一个赌局：若他下注x 元， 硬币正面朝上时他将有()w x +元，正面朝下时他将有()w x -元。设硬币正面朝上的概 率为π，求解如下问题： （一）求证消费者最优赌注x * 为π的函数。 （二）当1/2π=时，此消费者是否会参加该赌局？如果参加，则会下注多少？试给 出解释。 四、设消费者的间接效用函数为：12(,),(0,0)v p w wp p αβ αβ=<<。试求消费者 对应的直接效用函数。 五、一个厂商有两个生产车间生产同一种产品，其中一个车间按照成本函数2 111()c y y =进行生产，另一个车间按照成本函数2 222()c y y =进行生产，设厂商的总产量为y ，求 该厂商的成本函数。 六、设某一厂商的生产函数为： /12(),(1,01)y x x ρρβρβρ=+<≠<。求该厂商 的供给函数、条件投入需求函数和利润函数。 七、设某人的效用函数为1212(,) u x x x x =，其收入100m =，最初商品价格为 0(1,1)p =，假设现在商品价格变化为1(1/4,1)p =，试计算对应的CV 与CS ?。
2017厦门大学MBA提前批面试内容与流程 为了更好选拔MBA优质考生，厦门大学2017年MBA招生将继续实行“提前面试、择优预录取”的招生政策。 厦门大学MBA中心将根据申请者提供的资料进行评估与背景调查，择优进行面试，面试合格择优给予预录取资格； 凡取得预录取者，在参加全国联考后，如其联考成绩达到国家复试线（东部线，下同）即给予正式录取资格。其余考生将按正常批的招生办法、流程等要求进行招生。 提交提前面试申请后的几种情况： 1、资格符合，通过提前面试申请，并通过提前面试者，笔试达国家A区线（或厦大规定的分数线）即可被录取。 2、提前面试申请通过，提前面试不通过。参加正常批报考，可以保留提前面试成绩也可以重新参加面试； 3、资格不符合，无法参加提前面试，按正常批报考； 提前面试需提交材料： 所有申请者必须提供以下书面材料： (1) 提前批申请书，请附现任职单位的名片一张； (2) 考生自述表； (3) 职务描述书； (4) 主要业绩报告； (5) 若本人创业，需要提供创业总结报告； (6) 两封推荐信（请申请者仔细阅读推荐人须知，并与推荐人沟通确认其已知晓相关内容，注意推荐信必须密封，且推荐人应在封口处签字方构成有效推荐）； (7)组织结构图； (8) 高等教育阶段第一学历和最高学历学位完整成绩总表（例如学历为专升本，则须提供专科及本科两份成绩单，本科成绩单必须包含从入学至毕业的完整成绩记录）；成绩单必需由学校教务部门或学校档案馆出具，请申请人务必提前准备； (9) 单位任命文件复印件（需加盖公章）； (10) 收入证明（应为2016年1月1日之后某个时间段的月薪或年薪证明，应由所在公司人事部门或财务部门盖章证明；如公司无法提供相关证明，则本人的入职合同、注明职位及薪资的Offer、年终薪资调整证明、个人所得税税单等皆可；需加盖公章）； (11)身份证复印件(正反面)； (12)高等教育阶段所有毕业证书及学位证书复印件； (13)英语四(或六级)证书(或成绩单)、托福、雅思或GMAT成绩单复印件； (14)若有海外学习或工作经历，需提供护照复印件件及其它证明材料（学习证明或单位证明）； (15)若本人创业，需提供公司营业执照、验资报告或股份协议、最近一年的年审报表等复印件（需加盖公章）； (16)若获地市级以上奖励、高级职业资格证书及中高级职称等，需提供奖状或证书复印件；
研究方向01比较戏剧学 02中国古典戏曲03戏剧与影视理论04中国现当代戏剧05女性戏剧 06戏剧治疗 初试科目①101思想政治理论 ②201英语一 ③701语言文学基础 ④802文学理论与文学评论写作 厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建，是我国唯一地处经济特区的国家“ 211 工程”和“ 985 工程”重点建设的高水平研究型大学。学校位于厦门市南端，依山傍海，风景秀丽，校园环境堪称国内一流。 为进一步改革和完善研究生培养机制，激发研究生的创新精神，全面提高研究生培养质量，我校将在2012 年继续推行研究生培养机制改革。我校将在现有国家拨款的基础上，进一步加大资金投入，统筹资源、优化配置，通过提高研究生奖学金、助学金的金额和受益面及继续设立“三助”岗位（助教、助管、助研）等多种形式对研究生进行奖励和资助，同时根据研究生入学后的学习成绩、科研成果（能力）和综合表现对获奖、助学金的学生进行动态管理，实行全新的研究生奖、助学金体系。 经我校研究生培养机制改革领导小组研究决定：对于 2012 年招收的全日制专业学位硕士研究生我校将给予与学术型硕士研究生完全相同的奖学金待遇。同时， 2012 年我校大部分专业学位只招收在职考生（具体招生专业请见随后公布的《厦门大学 2012 年硕士研究生招生专业目录》）。报考在职专业学位考生须本科毕业三年及以上（专科毕业五年及以上），如果被录取，考生的人事关系不转入我校，学校不安排住宿。 一、招生规模 本年度我校共有 216 个学术型硕士专业， 25 个专业学位硕士点招收硕士研究生 3500 名左右（含统考生和推免生）。详见我校后期公布的《厦门大学 2012 年硕士研究生招生专业目录》。我校 2012 年招生专业目录中各院系的招生计划供各位考生参考。在录取阶段，我校将视生源状况、考生上线情况和学校发展需要等情况对各院系的招生计划做出适当调整。 二、学制和在校年限 学制 2 — 3 年。在校年限 2 — 5 年（含休学）。在校年限是指学生学籍在校的年限。 七、考试 入学考试分为初试和复试两部分。
专业名称：工商管理序号考生编号姓名初试总分复试 成绩总成绩录取类别 备注 1103846253501461李何24083.1681.58非定向2103846253501512王成裕22185.33 79.5 非定向3103846253501389张潇22284.6779.33非定向4103846253500845黄舒芸220 83.5 78.42 非定向5103846253500985崔松涛21385.5378.27非定向6103846253502006黄狄超218 83.5 78.08 非定向7103846253500463林丹19889.6677.83非定向8103846254402469马瑾2238177.67非定向9103846253500388史钰熙233 77.5 77.58非定向10103846253500493陈王耀21782.6777.5非定向11103846253501314胡好荣19688.6677非定向12103846253500349兰淑榕2088476.67非定向13103846253501400陈五岳249 70 76.5 非定向14103846253500437程毅容20584.3376.33非定向15103846253501432温泉20783.6776.33非定向16103846253500879吕怀谷20285.1676.25非定向17103846253501149陈培海20982.8376.25非定向18103846253500955聂超21480.9776.15非定向19103846253501084黄河186 90 76 非定向20103846253500853李润19885.6775.83非定向21103846254402439陈雅青211 81 75.67 非定向22103846253500396陈绿原20084.6675.66非定向23103846253501172侯景琛19286.8375.42非定向24103846253500371吴晓倩21180.3375.33非定向25103846253501395曾璐211 80 75.17非定向26 103846254402570 游沛涛 20880.87 75.1 非定向 厦门大学管理学院MBA 中心2016年拟录取名单（提前批） 此名单仅为拟录取名单，最终录取名单请以教育部审核通过的名单为准！
校区学生机构介绍 厦门大学学生会漳州校区分会： 厦门大学学生会是校党委领导下的学生进行自我管理的自治性学生组织，学校党委委托学校团委具体管理、指导学生会开展工作。漳州校区设有厦门大学学生会漳州校区分会。 学生会在学校党委领导和学校团委指导下，统领漳州校区19个学院学生会，紧紧围绕学校的中心工作，以服务同学、促进全体学生全面发展为工作宗旨，通过开展有益于同学身心健康的各项活动，积极创造良好的学风、校风，引导全校学生不断提高思想觉悟，牢固掌握各科知识，争做品德高尚、志趣高雅、知识广博、全面发展的大学生。 学生会以主席团为核心，下设办公室、学术部、宣传部、女生部、文娱部、权益部、外联部、体育部、督导部、厦大经纬校区通讯站、实践部、人力资源部及国际学生联络部（后三个为新增部门）。各部门通力合作、团结奋进，为丰富学生生活、提高学生素质创造良好条件。 厦门大学学生社团联合会漳州校区分会： 厦门大学学生社团联合会漳州分会成立于2003年，在校区团工委的领导下，本着“服务社团，建设社团，创出品牌，办出特色”的宗旨，恪守自身服务管理社团的职责，努力为学生社团各种活动的开展提供条件，并与之协同发展。 社联会现设主席团、办公室、督导部、策划部、外联部、宣传部、网络部。各部门分工协作，各尽其职，具有灵活的流动性和较高的协作性，在不断提高工作效率的同时健全自身各种制度。社联会组织协调社团统一参加社团迎新工作、社团年度纳新、社团年度评奖评优及“一二九”社团活动月等大型活动，尽可能向广大师生展示各社团的品牌活动。 厦大青年漳州校区宣传中心： 厦大青年宣传中心直属于共青团厦门大学委员会，接受校团委的领导，负责校团委的宣传工作及各基层单位团学组织宣传工作，简称厦青。厦大青年漳州校区宣传中心是厦大青年宣传中心在漳州校区的职能延伸，在校区团工委的领导下开展活动。 厦大青年漳州校区宣传中心由主任中心和采编部、技术部、秘书部、策划部、外联部组成，是校内最大、最权威、最专业的学生宣传机构，旨在用文字记录生活，用镜头抓住瞬间，以敏锐视角洞察社会，凭犀利笔锋描绘校园。除平日的新闻宣传报道，厦青先后创办了电子杂志《10号线》和纸质报纸《当厦》，旗下还囊括新生安全知识竞赛，“魅力宣源”校区宣传骨干培训，和“文化校区”、“先锋校区”与“感动校区”三大品牌活动。 厦门大学漳州校区学生艺术团： 厦门大学学生艺术团是由厦门大学党委领导、厦门大学团委管理的学生机构，目前主要负责承办校区性大型文艺演出及文艺类比赛、整合学校表演艺术类人才资源、发展高水平的演出队伍、丰富校区文化艺术氛围。在漳州校区设有漳州校区学生艺术团。 厦门大学漳州校区学生艺术团目前下设行政中心（包括办公室、宣传部和外联部）、演艺与策划中心（包括演艺与策划部、五大表演队伍）和主席团，另有五大表演队伍即舞蹈队、合唱队、民乐队、模特队和国粹队。 厦门大学学生艺术团秉承“艺术灵动校园”的口号，承办校区级的迎新、专场、校庆、送旧四大晚会，旨在通过高雅艺术活动，发掘和储备校区表演艺术类人才，统筹管理校区文艺资源，提升校区文艺表演水平，丰富校区生活。
厦门大学MBA考试经验之提前面试厦门大学从2014年起实行提前面试制度，具体的报名条件等信息可前往厦门大学管理学院MBA中心网站（https://www.doczj.com/doc/9617596424.html,/）。下面将列示填写报名申请中的注意事项以及过去面试中遇到的部分题目（各路学长学姐的记忆版）。 一、考生自述表 当你准备报考提前面试时，你需要登录招生面试预审系统进行注册并报名（https://www.doczj.com/doc/9617596424.html,/account/login）。你将看到一个类似申请表的名为考生自述表的资料需要填写。请认真并耐心填写，这是之后老师预审你是否具有提前面试资格的依据材料。 附件六：考生自述表
注意：填写的信息一定要真实，特别是工作经历、困难和解决等模块，因为这张自述表在
未来个面时需要提交给面试老师，他可能会就这里面的信息提问。 二、面试 （一）个面 1、英文面试：（1）个人简介：简短，大约3分钟，太长记不住或是容易出错；（2）英文提问：比较灵活，老师根据你的自述表随意提问，不用太害怕，实在不会就say sorry，万一老师还要一直问，这就是给你施压，千万不要慌，尽最大努力答就好。 2、政治面试：关注当年热点，面试前总结一下，基本上是对热点问题的一些看法。 3、经历面试：可能是你的学习经历、可能是工作经历，如果你有些特别的经历，可能会使老师感兴趣的点。 （二）无领导小组讨论 一个有关管理的材料，8-12名同学进行30分钟讨论，最终达成观点并由一名同学做总结。 1、面试中遇到的部分题目： 2、三公费用降低60%，怎么看？ 3、抗日战争胜利七十周年，你有什么看法？ 4、问到我的职位“内部销售客户经理”，让我解释一下这个岗位的职责 5、谈谈你对房地产行业的看法和你是怎么做的？ 6、为什么选择学习MBA 7、对“三农”的看法 8、人民币兑换美元汇率波动受什么因素影响？ 9、如何进行项目评估？ 10、薪酬与岗位方面的 11对于互联网+的看法 12、对于奥巴马访华，双方在经贸方面的对话怎么看？ 13、对于资本投资市场暗箱操作现象，如何健康发展的个人看法。 14、介绍下汽车行业在采购成本管控中对质量的管控方式 15、如何做好管理梯队建设， 16、阐述下目前企业服务的客户及客户情况
厦门大学MBA简介 1.中心简介 厦门大学：中国大陆MBA教育先行者 厦门大学是经国务院学位委员会和国家教委1991年批准的、首批招收和培养工商管理硕士（MBA）的9所院校之一。据《光明日报》报道，厦大MBA自开办以来创造了六个全国第一，即成立全国第一个MBA中心，授予国内第一个MBA 学位，出版全国第一套MBA教材，提出第一种MBA精神，主持编写第一本MBA教学大纲，积极推动第一届全国MBA联考。 厦门大学1921年创建初期，就设立了商科教育。厦门大学现代工商管理教育起步于20世纪80年代。1983年，根据中国和加拿大政府签署的中—加管理教育交流项目（CCMEP），厦门大学成为该项目的8所中方大学之一，与加拿大的达尔豪西（Dalhousie）大学和圣玛丽（Saint Marry's）大学等结成友好学校，并展开合作交流。1986年，根据中—加第二周期合作协议，厦门大学成立了工商管理教育中心，开始与加拿大达尔豪西大学及圣玛丽大学等联合招收和培养MBA 研究生。 厦门大学工商管理（MBA）项目一直以来秉承“5Cs+L”的培养理念，致力于培养具有竞争力（Competitiveness）、自信心(Confidence)、合作精神(Cooperativeness)、创造性 (Creativity)和诚信(Credibility)，使之成为能够迎接全球化挑战、具有领导力（Leadership）的商业领袖和业界精英。截至2015年，累计招收了近8000名MBA学生，为各行各业培养了大量的综合管理人才。近年来，MBA中心以特色化和国际化为抓手、提出了“财务黄埔、创业摇篮”的特色定位，加盟了顶尖的国际化OneMBA项目联盟。 近30年的发展，厦门大学MBA项目以明显的学科优势、专职专业的师资队伍、全案例的教学模式、广泛的校内外交流实践平台、全面的创业辅导等独特鲜明的项目特色积累了良好的口碑和广泛的赞誉。2011年和2013年厦门大学管理学院分别获得了AMBA、EQUIS两大国际顶级管理教育体系认证。OneMBA项目在2013年度英国《金融时报》（FT）全球MBA排名中名列27名，MBA项目在世界知名商业杂志《福布斯》、《商业周刊/中文版》等历次排名中都名列前茅。
厦门大学党委党校第48期党的基本知识学习班 （嘉庚学院） 学习指南 2011年10月29日—11月18日
目录 一、教学计划 (1) 二、日程安排 (3) 三、座位安排 (4) 四、带队老师通讯录 (5) 五、带队老师值班安排表 (6) 六、讨论/考试地点安排 (7) 七、学员分组情况 (8)
教学计划 一、教学目标 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过对入党积极分子进行党的基本知识、基本路线、优良传统和作风的教育，使入党积极分子加深对党的历史、党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和组织纪律的了解和认识，明确党员的义务和权利，端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，自觉按照党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党。 二、学习要求 1．端正学习态度，认真参加培训，自觉遵守学习制度，按时参加学习，原则上不能请假。 2．上课时专心听讲，做好笔记，不做任何与上课不相关的事，每次上课提早10分钟到场，学习期间应关闭移动电话。 3．勤于思考，注意理论联系实际，积极参加小组讨论，讨论前要准备好发言提纲。 4．妥善保管、认真阅读学习材料，按照要求进行自学，努力不断提升自己的政治素质和理论修养。 5．学习结束前，每名学员要撰写两篇学习体会，结合自己的思想实际，着重就党校学习的感受与体会、思想与理论方面的收获、对入党的新认识以及今后怎样以实际行动争取早日入党等方面，谈自己的心得和感想。 6．积极参加和配合学习班开展的各项活动，努力创建和营造良好的学风，达到教学相长、共同进步的目的，力求学以致用，学有所获。 三、教学形式和组织管理 1．教学形式包括领导报告、专题讲座、分组讨论、大会交流、结业考试等。 2．为做好本次教学的组织与管理，每学习小组配备一名带队老师，
本 科 毕 业 论 文 （主修 / 辅修专业） 面向非结构化企业指标信息的 智能处理和可视分析 Indicators of the Unstructured Enterprise Information for Intelligence Processing and Visualization 姓 名： 学 号： 学 院： 系： 专 业： 年 级： 校内指导教师： (姓名) (职称) 校外指导教师： (姓名) (职称) 二〇XX 年 六 月 （小二号宋体） （二号黑体） （三号Times New Roman 加粗） （三号宋体） 小三号宋体 （四号宋体）
厦门大学本科学位论文诚信承诺书 本人呈交的学位论文是在导师指导下独立完成的研究成果。本人 在论文写作中参考其他个人或集体已经发表的研究成果，均在文中以 适当方式明确标明，并符合相关法律规范及《厦门大学本科毕业论文（设计）规范》。 该学位论文为（）课题（组）的 研究成果，获得（）课题（组）经费或实验室的资助，在（）实验室完成（请在以上括号内填写课题 或课题组负责人或实验室名称，未有此项声明内容的，可以不作特别 声明）。 另外，本人承诺辅修专业毕业论文（设计）（如有）的内容与主 修专业不存在相同与相近情况。 学生声明（签名）： 年月日 封面之后、正文之前的页码用罗马 数字表示。
（小三号黑体） 致谢 值此论文完成之际，谨向所有关心和支持我的人们致以诚挚的谢意！ （小四号宋体） 首先，我要衷心地感谢我的导师XXX教授。从论文选题、内容和整体结构的确定，到直至最后定稿，XXX老师都以极其负责的态度给予悉心指导，为我提出 了许多宝贵的意见和建议，使我获益良多。他渊博的学识、严谨的治学态度以及 朴实的学术作风时刻激励我不断努力完善自己，对我的悉心关怀和教诲也将鼓舞 我在今后的学习和工作上不断努力向上。在此，谨向XXX老师致以最诚挚的感谢！ 其次，还要感谢与我一起完成这个项目的所有团队成员。没有他们的帮助和共同努力，就没有项目的圆满成功，也就不会有本文的形成。在此，向他们表示 衷心的感谢!
2009年厦门大学面试真题 1.大学时你参加了哪些课外活动，你在其中担任的职务和做出的贡献是什么？ 2.你如何形容作为大学生的你？你现在有所改变吗？ 3.如果大学生活重新开始，你将如何安排你的学习和生活？ 4.你希望从事什么样的工作？ 5.你为什么选择这个职业？ 6.你认为什么样的工作岗位最适合你？ 7.你直接负责什么工作，领导哪些人？ 8.你工作方面关键的技术难题是什么？管理方面的呢？ 9.你工作中最擅长的是什么？有哪些不足？为什么？ 10.你们企业的核心竞争力是什么？ 2008年厦门大学面试真题 1．你会如何改进你的工作表现？在改进过程中你会采取哪些具体行动？ 2．你主要的成绩有哪些？这些成绩对你的经济收入或者其他方面有什么影响？ 3．你是独立取得这些成绩的，还是有别人参与了，是以何等方式参与的？ 4．你每周工作多少个小时？ 5．你最突出的专业技能是什么？ 6．对于目前的职位，你最喜欢或最不喜欢哪些方面？为什么？ 7．你是否作过决策？你的决策是否成功？为什么？ 8．请举出一个例子说明你的创新精神。 9．你面临过的最大挑战是什么？你如何面对这些挑战的？ 2007年厦门大学面试真题 1.英语：听力是新概念2，关于牙医拔错牙的一篇短文； 2.口语分别是：你业余时间最喜欢做的事情是什么？你的同事们怎么评价你？ 3.政治：15届亚运会中国获得多少枚金牌，下届亚运会在哪里举行？ 4.利润率是什么？它的影响因素是什么？ 5.专业课：企业文化是什么？建设企业文化的作用是什么？
6.行业协会是什么？它与企业之间的联系是什么？ 7.案例分析：一家服装制造加工的私营企业，营销总监说：“顾客是上帝”，行政总监说：“员工是上帝”，请问你认同哪种说法？为什么？ 追加题目： 1.公司战略和企业文化的关系是什么？是否企业文化决定着公司战略？ 2.行业协会不具备控制力，那么对企业有什么帮助呢？试分析中国行业协会的前景如何？ 3.当企业的员工与顾客之间发生矛盾，你如何解决呢？ 4.你觉得你工作中最大的挑战是什么？ 5.还问了我所在的公司情况，以及我的管理宽度是多少？我和我下属的职责的情况。 2006年厦门大学面试真题 1．在未来的五年中，你所在的行业的发展方向是什么？ 2．描述一下你同老板的关系，对于你的表现他最满意和最不满意的是什么？ 3．描述一个你工作中的失败。 4．你如何面对失败。 5．你会如何改进你的工作？ 6．谈谈你现在的工作，令你满意吗？为什么？ 7．对于你现在的工作，你认为哪些方面是事业成功的关键？为什么？ 8．与公司中同等水平的同事相比，你的工作表现如何？ 9．你的工资情况如何？与公司中的同等水平的人相比又如何？ 10．你最理想的工作是什么？ 2005年厦门大学面试真题 1．你的职业目标是什么？你如何保证它的实现？ 2．描述一下你所在的部门的组织和管理方式。 3．你如何在有限的事实上做出重要决策？ 4．你的管理理念是什么？ 5．你的管理风格是什么？有哪些方面你觉得需要改进？ 6．你是如何组织和参与团队工作的？
厦门大学研究生新开课程管理办法 为了贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）和教育部《学位与研究生教育“十三五”规划》（教研[2017]1号）文件精神，更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，规范研究生课程教学管理，特制定本办法。 一、课程范围 研究生课程应严格按照培养方案开课。除短学期聘请校外专家开设的课程外，凡未列入培养方案，或已列入培养方案但连续三年未开设的课程应列入研究生新开课程范围。 二、开课要求 1.新开课程应当符合社会主义办学方针，坚持正确教育价值导向，符合研究生培养目标要求，有利于研究生综合素质培养，有相对完整的知识体系和研究领域，其核心教学内容与现有课程内容不能重复。 2.新开课程应当充分体现研究生教育规律和特点，在兼顾知识基础性、系统性基础上，突出学科前沿知识，注重培养研究生的学术研究能力和创新能力。 3.新开课程应有完整的《课程教学大纲》。课程大纲应详细介绍课程的教学目的、教学主要内容、先修课程、选用教材、参考书和主要阅读资料、作业要求、课程考核方式、理
论与实践（含实验）教学安排、教学进度等。 4.主讲教师原则上应有研究生课程教学经历，对新开课程教学内容熟悉且有较深的学术研究基础。新开课程如含实践（含实验教学），应当有相关的实验、实践支撑条件。 5.原则上一级学科必修课不能随意增减，须在培养方案执行三年并进行课程评估后方可修改增减。一级学科所开设的必修课门数(学分数)应在课程评估前后保持一致。 6.所有新开课程须经过一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会论证。所有新开课程须经开课单位党委政治把关。凡课程及教材内容偏离社会主义办学方向，教育价值导向有偏差的，或任课老师存在严重师德师风问题或违背学术诚信行为的，实施“一票否决”。 三、新开课申请程序 1.主讲教师填写《厦门大学研究生课程开设申请表》，同时提交课程教学大纲报所在学院（含研究院，下同）审批。 2.学院分管领导根据新开课要求对申请材料进行初审，初审通过后报所在一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会审定。 3.一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会根据研究生培养目标要求，对课程教学目标、教学内容、考核方式、教材选用等内容进行论证，提出意见报所在学院院长和党委审批。
厦门大学招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 2000年行政管理 一、名词解释16分 1、行政 2、行政信息 3、行政职能 4、行政协调 二、简答题32分 1、参谋咨询在行政决策中的作用 2、行政执行手段与行政手段的关系 3、层级制与职能制的区别 4、行政监督的意义 三、论述题每题20分，任选二题，共40分 1、结全我国正在进行的行政效能建设，论述行政效率在行政行管理中的地位和作用。 2、结全政府职有转变，论述我国行政发展的主要趋势 3、结合我国现代仳建设的实际，论述行政决策的原则 四、案例分析12分 某县治理沙漠，经历了三个阶段，第一阶段的治沙漠基本上属于政府行为，政府投资，群众出力，钱多多干，钱少少干，没钱也就没有办法，几十年内年年种树，年年治沙，总体生态环境改观不大，第二阶段政府改变治沙思路，由政府负责基础设施建设，鼓励集体、个人开发沙地，制定士地使用权无偿转让，补助开发，减免10年农林特产税等优惠政策。仅三年的时间，就投入资金6000多万元，成功的开发沙地2万亩，第三阶段，政府又提出治沙新思路，变当地一家一户的治沙为面向全国公开招标，制定了士地使用权有偿转让，鼓励发展高科技、高效益的现代化大农业的优惠政策，三年内先后有12家企业签定合同，进入沙区开发建设，完成投资1.1亿元，使5万亩沙地变成了农田。实现了“引进一个公司，开发一片荒地，形成一个产业”的全新格局。 请从政府的职能转变，行政方法，政策效果等方面，析析该县治沙三个发展阶段的政府行为及其成效。
2000年综合考试 一、概念分析15分 1、政策主体 2、理性模式 3、政策调整 4、领导 5、人力资源计划 二、简答题35分 1、拉斯韦尔“政策方向”一文的基本观点 2、思想库在现代公共决策中的作用 3、政策实验及其在政策过程中的地位 4、促进组织变革的环境因素 5、有效授权的一般原则 三、论述题（任选一题，40分） 1、从理论与实践的结合上谈谈如何实现我国政策规划（政策制定）的程序化。 2、从组织成员需要的角度看人本原理在现代管理中的作用。 四、案例10分 下列案例说明政策科学的什么原理，请做简要分析 案例：“死亡水域”复活难 在北美的墨西哥湾中有一片面积为7728平方英里的神秘水域，其中除了茂盛的水藻之外没有任何生物，即使刚刚投入的鱼也会立即逃离这片水域。那么“死亡水域”形成的真正原因是什么？多年来人们作出了种种猜测：有为认为水域中有水怪存在，也有人怀疑是有外星人在做祟，直到今年初美国政府公布的一份研究报告才真正解开了这个疑团。 根据这份研究报告，造成死亡水域的真正罪魁是上游的密西西比河从沿岸的农田和养殖场带来的氮肥残渣。氮肥在水中加速了水藻的繁殖生长，使该水域中的水藻剧增。当大量的水藻死亡后，在腐化的过程中消耗了大量的氧气，这就严重破坏了水中的生态系统，造成了缺氧现象，鱼虾都因缺氧而逃离了该区域，而那些移动不灵活的生物如蜗牛，螃蟹则都窒息而死。这份研究报告同时提出了复活“死亡水域”的两条建议：对于密西西比河岸农田减少20%的氮肥用量；把沿岸的500万亩农田改造成湿地，以过滤从农田中流失的氮肥。这两条建议一经提出，即受到了美国南方渔农的欢迎，同时也遭到了北方农发的强列反对。 密西西比河是美国最大的河流，灌溉了从蒙大拿到北卡罗来那的31个洲。这31个洲的农田，面积占全美农田的一半以上，农业年产值达到980亿美元，其中许多洲刚刚摆脱了80年代农业危机的阴影。报告中的两条建议，特别是削减20%氮肥用量的建议一但被政府采纳，势必严重影响31个洲的农业生产，美国农业院外活动集团批评这些建议是“有偏见的专家草率得出的狭隘的结论。”并将死亡水域的原因归咎于密西西比河道上的诸多历史遗留问题。但并不是每个农民都反对这些环保措施，明尼苏达洲的一位农民汤普森有1850亩的士地种植玉米和大豆，他特别重视环保手段的运用，他在自己的地边增加了隔离带，阻止化肥的流失，另外在使用锄草剂和氮肥的时候，也有自己的一套，他说，我们完全可以在产量不受影响的情况下减少氮肥的用量，我们可以想办法，鼓励农民这样做，但是前提是政府给予农民足够多的支持， 看来让死亡水域起死回生并不是易事，美国治理受污染的伊利湖和切萨皮克湾都花费了大笔钱，而且收效甚慢。科学家们预计要复活该水域更是要费一番苦力，美国地理环境保护署的官员福克斯说，这个问题是多年的污染造成的，因此也不是一朝一夕可以解决的，我们必须做好打持久战的准备。 （原载《光明日报》1999年11月24日第7版）
厦门大学2008年大事记 一月 1日，纪念恢复高考三十周年大会隆重举行，来自海内外的1600多名1977、1978级校友返校参加纪念活动。 2日，中共福建省委副秘书长、政策研究室主任潘征、副主任卢厚实一行莅临我校召开座谈会，总结2007年双方合作开展研究，服务省委、省政府决策的成效和经验，探讨2008年深化合作的思路。座谈会由我校党委书记朱之文主持。 5日，厦门中华教育园开园，中华教育传统座谈会在我校举行。教育部副部长赵沁平，福建省副省长汪毅夫，厦门市政协主席、市委教育工委书记陈修茂，中国人民大学校长纪宝成，香港大学原校长、中科院院士郑耀宗和我校校长朱崇实、常务副校长潘世墨、副校长邬大光、文科资深教授潘懋元等出席座谈会。 5日，我校与福建省发展和改革委员会、省经贸厅和省教育厅联合举办“生物与医药项目”厦门大学专场对接会。我校党委书记朱之文、副校长张颖，省发改委副主任谢超雄、林锡能，省教育厅副厅长薛卫民和省经贸委相关领导参加对接会。 6日，我校与福建省电子信息集团签订产学研合作框架协议。 7日—9日，厦门大学南洋研究院与韩国全南大学社会科学学院联合举办的“世界移民族群研究——以中、韩移民为例”国际学术研讨会在我校召开，邬大光副校长出席开幕式并致辞。 8日，马来西亚云顶集团旗下的丽星邮轮有限公司捐赠港币600万元，用于建设旅游与酒店管理系教学科研大楼，该楼将以云顶集团创始人林梧桐的名字冠名。云顶集团控股公司董事长兼总裁、丽星邮轮有限公司主席林国泰先生受聘为我校名誉教授。 8日，生物医学工程研究中心成立5周年工作回顾座谈会举行，国家自然基金委员会材料学部主任黎明教授、化学化工学院田中群院士、副校长邬大光教授等出席。 8日，英国爱丁堡大学医学与兽医学院副院长Stephen Hillier教授一行3人访问我校，与我校医学院签订院际合作协议，并遴选研究生。 9日，我校颁发2007年中国航天科技集团CASC公益奖学金，18名品学兼优的学生获奖。