一、写出四首在本学期中所欣赏过的歌曲：
【欢乐颂】【重整河山待后生】【渔舟唱晚】【梅花三弄】
二、写出四首在本学期中所唱过的歌曲：
【爱的奉献】【说演弹唱】【阳关三叠】【举杯祝福】
二、填空
１、贝多芬（1770－1827）（德）国音乐家，莱茵河畔一座美丽的声城市（波恩）。他的一生创作了大量的音乐作品，其中以（九部交响曲）最为著名。贝多芬热爱生活，热爱大自然。他创作的《第六交响曲（田园）》就是他谱写了一曲）（“大地之歌”）。
２、贝多芬26岁时患了耳疾，逐渐丧失了听力，写下了著名的（《第五交响曲》），他说：（“我要扼住命运的咽喉！”）。《欢乐颂》是贝多芬（《第九交响曲》）第（四）乐意的主题。
３、曲艺又称（说唱），是（说）、（唱）、（表）三位一体的民间艺术形式，我国曲艺艺术形式大约有（三百）多个曲种。
曲艺音乐包括（唱腔）和（器乐）两部分。
４、乐曲《阳关三叠》是（埙）演奏的。埙是我国最古老的吹秦乐器之一，距今已有（七千）多年的历史，多为（陶土）烧制而成。：“三叠”中的主要旋律是由（埙）来演奏的。
5、乐曲《阳关三叠》的诗作者是（王维）为送友人去关外服役而作的。全歌分（三）大段，用同一曲调稍作变化叠唱三次，帮称（三叠）
6、【渔舟唱晚】是（筝）独奏曲。
7、【梅花三弄】是（古琴）独奏曲，这个主题音调前后重复了三次，所以叫做（三弄）。古琴是我国独有的一种古老乐器，2003年11月7日已被联合国教科文组列为（人类口头与非物质文化遗产）。
8、【举杯祝福】是（乌兹别克）族民歌。其中“别比亚拉”是（一碗酒）的意思。乌乌兹别克族主要分布在（新疆维吾尔族自治区），他们演唱时常用（它尔）（弹布尔）及（手鼓）等乐器伴奏。
9、【嘎达梅林】这首乐曲是根据（蒙古族）民歌改编的，是（马头琴）独奏曲。马头琴是蒙古最具有代表性的乐器之一，因琴杆上雕有（马头）而得名，已有近（九百）年的历史。
10、【上去高山望平川】是（回）族民歌。这首民歌在当地被成为（花儿）。
11、【天边有颗闪亮的星】是歌剧（【党的女儿】）选曲。它歌颂了女共产党员（田玉梅）在艰苦的革命战争里（坚持斗争，宁死不屈的大无畏）精神。
12、《什么结子高又高》是歌舞剧（《刘三姐》）选曲，这首歌曲采用（对歌）的演唱形式，表现了人们（乐观的生活情趣）。
13、《卡门序曲》是歌剧（《卡门》）选曲，表现了（英武潇洒的斗牛士，热情欢歌的人群，天真活泼的儿童，热烈欢快的音乐把我们带到了喧闹狂热的斗牛场）。
14、《街头少年》是歌剧（《卡门》）第一幕中的童合唱，表现了（一群顽皮的孩子跟在哨兵身后模仿换岗）的情景。其中作曲家比才，代表作品有歌剧（《卡门》），是世界上演率最高的歌剧作品之一。
15、《回忆》是英国音乐剧（《猫》）的选曲。音乐剧《猫》已经以（14）种语言，超过（40）个版本，在（150）多个城市隆重上演，在世界范围内已经有（6500）多万观众。
16、《远航――序曲》选自音乐剧（《赤道雨》）。音乐剧是一种集（歌舞）、（音乐）和（戏剧）于一体，吸收（歌剧）的表现手法，利用（舞台声、光、景）等元素进行艺术表现的舞台表演形式和音乐创作体裁。
17、《老友进行曲》是一个25岁的年轻人，为了怀念儿时朋友间的友谊而创作的，乐曲表现了（他与朋友在一起的欢快的心情）。四、填空
18、贝多芬是（德国）音乐家，他创作的音乐作品中心【九部交响曲】最为著名。如今（【欢乐颂】）的音调已经传遍了全世界。
19、京韵大鼓流行于（北方京津）地区，常用伴奏乐器有（三弦）、（四胡）（琵琶）。
20、（埙）是我国最古老的吹奏乐器之一，（古琴）是我国独有的一种古乐器，其中（渔舟唱晚）就是（筝）独奏。
21、歌剧是综合（音乐）、（诗歌）（舞蹈）、（舞台）（舞台美术）等艺术要素而以歌唱为主的一种戏剧形式。歌剧声乐部分包括（独唱）（重唱）与（合唱），器乐部分除为歌曲和舞蹈伴奏外，还有（序曲）、（前奏曲）和（幕间的间奏曲）。
22、歌曲有演奏形式可以分为（独唱）（齐唱）和（领唱）等形式。
23、柴可夫斯基是（俄罗斯）中著名作曲家。
24、【梅花三弄】是（古琴）独奏。
25、【嘎达林海】是（蒙古族）歌曲。
26.曲艺中的表是指（动作）。
27 、《同一首歌》可以分成（2个）乐段，在演唱时，一乐段要唱的（亲切抒情），另一乐段则用（热情激动）的情绪演唱。
29、“5”的唱名是。
30、拍号“4∕4”表示以音符为一拍，每小节为拍。
31、音乐符号“▼”是表示符号。
33、歌曲《爱的奉献》由 2 个不同情绪的段落组成。
34、《欢乐颂》是德国作家贝多芬创作的《第九交响曲（合唱）》中的第四乐章主题。
35、《重整河山待后生》是一首曲艺音乐。这种曲艺音乐主要流行于北方京津地区，用北京语音演唱，演唱者演唱时，兼打檀板和大鼓，因而得名。常用伴奏乐器有三弦、四胡、琵琶等。
36、在古曲新韵这一章节中，我们欣赏了由筝独奏的音乐《渔舟唱晚》，它的标题取自于唐代诗人王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。
37、歌剧是综合音乐、诗歌、舞蹈、和舞台美术等艺术要素而以歌唱为主的一种戏剧形式。歌剧声乐部分包括独唱、重唱与合唱。
三、选择(将正确答案的序号填空)：
1、“6 - - -”是（）音符。
A、十六分音符
B、八分音符
C、全音符
2、下列是附点四分音符的是（）。
A、“5.”
B、“5 - -”
C、“5.”
3、柴可夫斯基是（ A ）作曲家。
Ａ. 俄罗斯Ｂ.南斯拉夫Ｃ.奥地利Ｄ.德国
4、曲艺又称为说唱，是说（念白）、唱（唱腔）和（ C ）三位一体的民间艺术形式，我国曲艺艺术十分丰富多彩，全国大约有三百多个曲中，是传统音乐中的宝贵财富。
Ａ.行（行为）Ｂ.舞(舞蹈) C. 表（动作） D.作（作风）
5、本学期我们学过的《上去高山望平川》是（ D ）民歌。
Ａ.维吾尔族Ｂ.蒙古族Ｃ.汉族Ｄ. 回族
6、《梅花三弄》是（ B ）独奏。
Ａ.唢喇Ｂ.古琴Ｃ.二胡Ｄ. 竹笛
7、《街头少年》是歌剧（ B ）第一幕中的童声合唱，表现一群顽皮孩子跟在哨兵身后模仿换岗的情景。
Ａ.《刘三姐》Ｂ.《卡门》Ｃ.《猫》Ｄ.《赤道雨》
8、歌曲《爱我中华》是由（ C ）作曲，表达了我国各民族兄弟互相团结、热爱祖国的精神。
Ａ.阎肃Ｂ. 孟卫东Ｃ. 徐沛东Ｄ.乔羽
四、请填写下列表格
四、请用“1、2、3、4、5、6”六个音按照下列节奏写出一个优美的曲子。（1）2/4 ︳X X | XX X | XX XX | X - ‖
2∕4 ︳1 3 ︳23 5 ︳13 23 ︳1 - ︳
五、连线：
1、将乐器名称、民族名称用线连起来
葫芦丝哈萨克族
月琴傣族
冬不拉彝族
2、将民族节日名称与民族名称用线连起来
傣族火把节
彝族泼水节
壮族那达慕
蒙古族歌圩节
3伽耶琴哈萨克族《纺织谣》
马头琴朝鲜族
冬不拉蒙古族
琵琶彝族
巴乌傣族
葫芦丝汉族《湖上春光》
4、将作品名称和相对的曲艺名称连起来
重整河山待后生京韵大鼓
小放风筝四川清音
蝶恋花·答李淑一苏州弹词
说大话太平歌词
5、把左边的歌曲与右边的选曲连接起来。
天边有颗闪亮的星电视剧〈四世同堂〉主题曲
重整河山待后生歌舞剧〈刘三姐〉选曲
欢乐颂歌剧《卡门》选曲
什么结子高又高歌剧《党的女儿》选曲
街头少年〈第九交响曲〉第四乐章
六、选择。
1、《渔舟唱晚》----（筝独奏）
2、〈梅花三弄〉--（古琴独奏）
3、〈嘎达梅林〉---（马头琴独奏）
4、〈街头少年〉--（童声合唱）
5、〈阳光三叠〉-- （埙、中阮重奏）
6、〈老友进行曲〉-（管乐合奏）
7、〈重整河山待后生〉-（京韵大鼓） 8、〈告别时刻〉--（男女生二重唱）
七、简答：
1、请说出五个以上的音乐常用表情术语。
答：雄壮地、庄严地、激动地、欢快地、轻快地、
活泼地、如歌的、亲切地、温柔地、安静地、
优美地、沉重地、悲伤地、诙谐地、热情地……
2、请你运用本学期学过的内容制作一期联欢会。
（1）在《告别时刻》音乐中拉开联欢会的序幕（2）主持人开幕词
（3）配乐诗朗诵《捧一束鲜花献给你》（4）学生合唱《同一首歌》
（5）说一说六年来，你印象最深的一节课、一个人、一件事……（6）师生合唱《歌声与微笑》（7）舞蹈《捧一束鲜花献给你》（8）全体齐唱《同一首歌》（9）主持人结束语（10）在《老友进行曲》中结束
新人教版小学音乐六年级上册精品教案全册 第一课同一首歌 一、教学目标 (一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 (二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 (三) 能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 (四) 学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 (五) 学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 课时一 教具准备：电脑、课件 教学过程： 导言：歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。 著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲，在座的肯定有大部分同学都熟悉，但同学们是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？ 一、学习歌词，领会词意 在歌曲旋律的背景中，教师有表情地朗诵歌词。 学生分组思考
你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ 歌词的主题思想是什么？ 教师点评、板书： 角落——失意、孤独、无助 感受——对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励 渴望——友谊、友情、真情 主题思想——人间真情 二、学习曲调，了解结构 1、唱曲调。（随琴划拍视唱为主，难点乐句，可用跟唱法。） 提示：每一乐句结尾都是三拍或四拍的长度，一定要唱足时值。注意的音准。、曲工结构分析。（先让学生发表见解，后教师归纳。） 板书：（主歌）（副歌） 2．词曲结合及艺术处理 学生随琴词曲结合。 教师有表情的范唱 同时学生思考回答：前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？段节奏疏缓，起音在旋律起伏不大，段节奏相对紧凑，旋律起音在，且有几处是八度、九度大跳。） 教师在演唱过程中，段与段有什么不同的处理？a段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，波段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。 学生自由讨论构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方式。 教师点评、归纳。 主歌：领唱或同声唱 副歌：男声齐唱或合唱
人音版小学六年级下册音乐教案 第一课青春放歌共四课时 一、教学容： 1、聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。 2、表演《拉起手》 3、编创与活动。 二、教学目标： 1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。 4、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 三、教材分析： 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。 《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚意。 第一周 第一课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流. 二、学唱歌曲《拉起手》。 1、以聆听前奏导入。 2、播放歌曲录音唱。
3、问：歌曲表现了什么容？ 4、师弹琴。 5、师生小结。 1、聆听歌曲前奏。 2、聆听歌曲录音唱。 3、讨论并回答问题。 4、1）听琴试唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）装词。 4）完整演唱。 5）用竖笛吹奏。 5、师生小结。 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 三、下课。 师弹琴向生再见生听琴向师再见。 第二课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流 二、聆听歌曲《行星组曲》 1、师介绍歌曲背景。 2、播放歌曲唱。 3、问：音乐之间的情绪对比。
六年级下册音乐期末试卷 六年级下册音乐期末试卷篇一：小学六年级下学期音乐期末试卷髙堡小学六年级下学期音乐科期末测试卷 学号：姓名：得分： 一、填空。（32分） 1、乌兹别克族主要分布在新疆维吾尔自治区，他们演唱时常用 2、曲艺音乐包括其主要特点是、 3、曲艺是、三位一体的民间艺术形式。 4、和等艺术形式要素而以歌唱为的一种戏剧形式。 二、判断题。（对的在题后括号里画“√”，错误的在题后括号里画“×”）（8分） 1、四川清音主要的伴奏乐器只有琵琶、三弦。（） 2、古琴是我国特有的一种古老乐器。（） 3、京韵大鼓是一种打击乐器。（） 4、苏州弹词流行于江苏等地区而得名。（） 三、简答题。（40分） 1、我们学过哪些表情术语，请你把它们列举出来。（10分）答： 2、请你向大家介绍一位中国的音乐家。（10分） 答： 3、外国音乐家你知道哪些，选一位向大家作一下介绍。（10分）
答： 4、我们这个学期学了哪些音乐作品，请你选一篇向大家作介绍。（10分）答： 四、我们在本学期学唱了哪些歌曲？你学会了哪些？最喜欢哪首歌？请你写出歌曲名称。（20分） 答： 六年级下册音乐期末试卷篇二：苏教版一至六年级下册音乐期末试卷 一年级音乐试卷 姓名班级学号得分第一部分听力（50分）一、听辨乐器。 1、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、沙球 B、三角铁 C、串铃D2、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、双响筒 B、三角铁 C、沙球D3、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、碰铃 B、响板 C、木琴D4、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、竹笛 B、钢琴 C、二胡D5、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、扬琴 B、琵琶 C、铃鼓D二、聆听乐曲，感受情绪。 6、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼C7、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼C三、听歌曲，说歌名。8、这首歌曲的名称是（）。 A、小鼓响咚咚 B、老虎磨牙 C、铃鼓、铃鼓、三角铁、大鼓、
小学六年级下册音乐《第四单元五十六朵花》 第四单元五十六朵花 第一课时 【教学内容】 学唱歌曲《举杯祝福》 【教学目标】 用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》 学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。 初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。 【教学过程】 一、歌曲导入。 二、学唱歌曲。 导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走，看一看，学习一下新疆的民歌，领略一下新疆的舞蹈。今天我们要学习的就是那位美丽的乌孜别克族少女为我们带来的乌孜别克族民歌--《举杯祝福》 1、带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度以及典型节奏分别是什么？（情绪欢快、速度稍快、典型节奏xxx xx） 2、集体拍奏典型节奏 3、用"来"随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出歌曲中有没有旋律相同的句子 4、把旋律相同的句子用"来"唱一下 5、小声跟录音唱歌词，然后找出歌曲中你认为难唱的句子，并随琴模唱 6、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。 三、认识都它尔和手鼓 四、表演歌曲 【课后反思】 第四课时 【教学内容】 音乐活动"爱我中华" 【教学目标】 1、在教师的指导下，分小组准备"爱我中华"的歌曲、音乐、舞蹈、图片介绍、服饰等资料。 2、每个学生积极参与"爱我中华"的活动。 【教学过程】 1、抢答比赛 师: 五十六个民族五十六朵花。现在进行抢答比赛，比一比哪个小组知道的民族最多，发言的孩子一次只能说出一个民族的名称，不能重复说。每说对一个可以为自己小组加一朵小红
花。 开展抢答比赛。 师：好，紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经做了充分的准备，回答出了这么多民族的名称，真了不起呀！下面我们在来进行一个更加有趣的活动：听音乐选画面 2、听音乐选画面 师：老师这里有几幅各民族歌舞的图片，还有几段各民族的音乐，请你们边听音乐边记录这是哪个民族的音乐，看看哪副图片应该配合哪段音乐，全部听完了以后，请同学们来回答。 （1）教师播放课件，学生聆听并作好记录。 （2）当全部音乐片段结束后学生再回答，教师用课件展示正确答案，对学生的回答做出评价。 3、拓展 (1)师：老师知道很多孩子在课前已经查找了关于各个民族的资料，让我们一起来看看吧。 (2)学生展示课前准备的资料，如各民族名称、图片、风俗习惯等 4、小结 师:孩子们,你们查找的资料真丰富呀，让我们大开眼界。五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，大家的心情都很高兴和激动。 【课后反思】 第三课时 【教学内容】 学唱歌曲《爱我中华》 【教学目标】 1、用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》。 2、为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演。 【教学过程】 一、导入
六年级音乐教学计划和教案 一、学请分析： 六年级学生已经具备了一定的音乐素养，但在整体演唱水平上还有些不足，学生的音乐知识较为丰富，但是全班学生的课堂活跃程度明显不如其他班级，但是团队意识强，但某些学生的自律性较差，在一定程度上影响全班演唱水平。二、教学内容 本册教材由十二个单元组成。以素质教育为出发点，体现学科教学的最新进展，强调知识、技能在实际生活中的应用，面向全体学生，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习要求。 三、教学重、难点 1、会唱课本中的歌曲 2、熟记各种音乐符号 3、课外拓展部分能灵活发挥 四、教学目标 1、指导学生用自然、和谐的歌声，表达歌曲中所隐含的思想感情，受到思想教育。 2、通过唱歌教学训练学生的合唱能力。 3、在欣赏教学过程中，练习听辨乐曲情绪，提高学生对声音的敏感性。 4、通过唱歌、欣赏等音乐时间活动，使学生对民族风格的音乐产生兴趣，使学生感受到音乐给人们带来的欢乐情绪，并培养学生乐于接受和表现，进一步培养学生乐观、大方的性格。 5、开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养学生的审美情趣。 五、教学措施 创设情境，激发兴趣，重视实践，培养能力，循序渐进，逐步提高在教学中要突出培养学生爱好音乐的情绪，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和开创能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶高尚的情操。在评价形式上，自评、互评、他评相结合。 六、教学进度
教案 《浏阳河》教学设计 教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课演唱《浏阳河》 教学目标： 1．能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。 2．通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，进一步加深对民族音乐的热爱。 教学重难点： 能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。 教学准备： 课件、电子琴等。 教学过程： 一、欣赏导入 师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡 漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？（欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏）生：…… 师：你觉得这段旋律给你带来什么感受？ 生：抒情、舒展、流畅…… 二、歌曲新授——创造表现 1．师：（评价）不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲）生：对答或问答式 2．师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式来进行表演。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？生：对花、什么结籽高又高。
梯门中学六年级第二学期音乐试卷 出题人：刘美麟 六年班姓名成绩 一、填空（20分，每空1分） 1、《中华人民共和国国歌》原名____________，是电影《风云儿女》的主题曲，由__________作词，___________作曲。 2、常见的演唱形式有独唱、、等。 3、你熟悉的西洋乐器有、；你熟悉的民族乐器有、。 4、2/4拍子的含义是________________________________________。（2分）它的强弱规律是________________。（强—弱或是弱—强） 5、《爱的奉献》可以分成____个乐段，在演唱时，一乐段要唱的_______（情绪），另一乐段则用_________的情绪演唱。 6、写出你所知道的贝多芬的几部作品。 ___________、_________、__________、__________、__________ 二、选择题（8分，每空2分） 1、下面哪一首是歌颂朋友情谊的歌曲（）。 a.《爱的奉献》 b.《歌声与微笑》 c.《阳关三叠》 d.《爱我中华》 2、有“乐圣”之称的音乐家是（）。 a.舒伯特 b.贝多芬 c.海顿 d.莫扎特 3.被称为“乐器之王”的乐器是( ) A.竖琴 B.小提琴 C.钢琴 D.萨克斯 4.海顿被称为什么？（） A、歌曲之王 B.交响乐之王 C.音乐之王 D.交响乐之父 三、音乐记号（20分，每空2分） 1、（） 2、||: :|| ( ) 3、▼（） 4、 ( ) 5、﹟ ( ) 6、∨ ( )
7、↘( ) 8、b ( ) 9、> （） 10、以4分音符为一拍的时候，“1 - - -”一共唱几拍？（） 四、给下列乐器归类（12分，每空4分） 钢琴电子琴大提琴大鼓手风琴小提琴 中提琴小鼓三角铁 键盘乐器：________________________________________________ 拉弦乐器：________________________________________________ 打击乐器：________________________________________________ 五、问答（10分） 1、请你说说在所有学过的歌曲当中，你最喜欢哪首或哪几首歌曲？并简要说明你的理由。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________ 六、我爱唱歌。（请自选两首歌曲演唱。30分。评分依据：能自信地独自演唱20分；能准确、有感情地演唱25分；能完整地背唱30分。）1．《爱的奉献》 2．《歌声与微笑》3.《阳关三叠》4.《爱我中华》5.《同一首歌》6.《努力》7.《校园的早晨》
六年级音乐试卷及答案 一、填空题 1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。（喜怒哀乐） 2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。（独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱，表演唱、小组唱答对其中四个即得分） 3、被誉为“乐器之王”的是______琴。（钢琴） 4．有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____，他7岁便写了《___ __ 》。（肖邦，《波兰舞曲》） 5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。（《手拉手》） 6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。（《我和你》） 7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。（奥地利三拍子） 8、《行星组曲》由_____首乐曲组成，分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。（7首，火星，天王星，木星）9、舞剧是一种以_____为主要表现手段，并综合_____、_____、___ __等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。（舞蹈，戏剧、 音乐、美术） 10、在中国民族乐器中，古时称为“横吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，称为“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是___ ____，一般有十六或二十一根弦的是筝，音域宽广，由波斯传入我国的四弦乐器是___________，由若干小锣组成，按一定音阶定音的是_ _________。（笛子、唢呐、二胡、扬琴、琵琶、云锣） 二、选择题 1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲（ c ） A 《手拉手》 B《巴塞罗那》 C《奥林匹克号角》D《我和你》 2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家？(a) A约翰.施特劳斯 B 德彪西 C 贝多芬 D 莫扎特 3、以下哪部作品不属于莫扎特的作品？(d) A《费加罗婚礼序曲》B《土尔其进行曲》 C《小步舞曲》 D 《蓝色多瑙河舞曲》 4、《命运交响曲》是_________的作品。（c）A 海顿 B 莫扎特 C 贝多芬 D 瓦格纳
小学六年级音乐复习题 一、填空题。 1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，是田汉作词，聂耳作曲。 2、《同一首歌》可以分成二个乐段，在演唱时，一乐段要唱得亲切抒情，另一乐段则用热情激动的情绪演唱。 3、歌曲的演唱形式可以分为独唱、重唱、合唱等形式。 4、秧歌是我国的一种民间歌舞，一般用十字步子表演。 5、我国的民歌按体裁可分为号子、山歌、小调。 6、藏族同胞大多生活在辽阔的草原上，他们的民歌也多具有气息宽广、音调高亢、优美嘹亮的特点。 7、音乐家肖邦用音乐表现人民对种族压迫和奴役的反抗以及斗争呼声，他向全世界宣告：“波兰不会亡”。 9、京剧被誉为我国的国粹，在全世界范围内享有盛誉。 10、安徽著名的剧种是黄梅戏。你熟悉的黄梅戏歌曲有《天仙配》。 11、口琴的音阶分为低音区、中音区、高音区。 12、你熟悉的西洋乐器有钢琴、小提琴；你熟悉的民族乐器有二胡、古筝。 13、本册课本中你喜爱的音乐家是、；你最喜爱的歌曲有、。（自由填写） 15、按歌词提示写出歌曲名。 ①“雷锋叔叔话在我们心间，他是我们的好榜样”。 歌曲名是：《我们要做雷锋式的好少年》 ③“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”。 歌曲名是《天仙配》或《夫妻双双把家还》 3、《歌唱二小放牛郎》是一首（ C ）。 A、抒情歌曲 B、汉族民歌 C、叙事歌曲 D、满族民歌 5、《二泉映月》是一首（ A ）。 A、二胡独奏曲 B、民乐合奏曲 C、钢琴独奏曲 D、小提琴独奏曲 6、音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”的音乐家是（ C ）。 A、威尔弟 B、舒伯特 C、肖邦 D海顿 8、《凤阳花鼓》是（ C ）。 A、陕西民族 B、江苏民歌 C、安徽民歌 D、山东民歌 9、《茉莉花》是一首（ A ），不仅家喻户晓，而且扬名海内外。
一年级音乐试卷 姓名班级学号得分 第一部分听力（50分） 一、听辨乐器。 1、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、沙球 B、三角铁 C、串铃 D、铃鼓 2、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、双响筒 B、三角铁 C、沙球 D、铃鼓 3、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、碰铃 B、响板 C、木琴 D、三角铁 4、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、竹笛 B、钢琴 C、二胡 D、大鼓 5、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、扬琴 B、琵琶 C、铃鼓 D、竹笛 二、聆听乐曲，感受情绪。 6、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼 C、悲伤、难过 7、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼 C、悲伤、难过 三、听歌曲，说歌名。 8、这首歌曲的名称是（）。 A、小鼓响咚咚 B、老虎磨牙 C、大鼓和小鼓
9、这首歌曲的名称是（）。 A、小松树 B、小小雨点 C、再见吧，冬天 10、这首歌曲的名称是（）。 A、劳动最光荣 B、勤快人和懒惰人 C、快乐的小木匠 第二部分笔试（50分） 四、考考你（20分） 11、3/4拍的强弱规律是（）。 A、强弱 B、强强弱弱 C、强弱弱 12、国歌的另一个名称是（）。 A、义勇军进行曲 B、黄河大合唱 C、少年先锋队队歌 13、娃哈哈是（）民族的歌曲。 A、汉族 B、维吾尔族 C、朝鲜族 14、三角铁发出的声音是（）。 A、浑厚的 B、低沉的 C、清脆的 五、请在圆圈里写出每个乐器的名称。(20分） 六、画一画（10分） 请你按照下列五线谱，画出高音谱号以及找出“do”。
二年级音乐测试题 姓名班级学号得分 一、选择题（20分） 1、我们少先队的队歌歌名是（） A、《共产儿童团歌》 B、《义勇军进行曲》 C、《中国少年先锋队队歌》 2、《乃呦乃》是土家族儿歌，意思是（） A、你好 B、快来 C、真高兴 3、《钟》的伴奏乐器有（） A、碰铃和三角铁 B、大鼓和小鼔 C、箫和笛子 4、《我是小鼓手》里“我”是怎样的一个小鼓手？（） A、神气自豪的小鼓手 B、懒洋洋的小鼓手 C、伤心难过的小鼓手
《Do Re Mi》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：能唱好歌曲《Do Re Mi》，知道各个音级的音名和唱名，通过音乐活动提高对音乐的表现、创造及感受能力。 2、过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，养成良好的学习习惯。 3、情感、态度、价值观：体验音乐do re mi等音符带来的乐趣，提高学生学习音乐的兴趣在音乐活动中陶冶情操。 教学重点：四分音符加八分音符的演唱， 体验并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。 教学难点：唱准简谱中有升号和降号的音。 教学准备：多媒体、课件、电子琴 教学过程： 导入： 1、播放《孤独的牧羊人》片段。 师：同学们，你们喜欢看木偶表演吗？老师给大家准备了一段精彩的木偶表演视频，一起来欣赏一下。（播放《孤独的牧羊人》片段） 师：视频欣赏完了，这是一部外国电影的片段，你感觉它和我们平时看到的电影有什么不同啊？ 生：边唱歌边表演 师：很好，影片里加入了歌唱表演，这是美国电影史上非常著名的一部音乐故事电影，名叫《音乐之声》。(示剧照)
2、简介《音乐之声》，引出课题。 师：它曾经获得过世界第38届奥斯卡金像奖的7项大奖，这部电影讲述的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌。她被聘到一位退役的海军上校家里当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，每次家庭教师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌。玛丽亚教会了孩子们许多歌曲，其中教唱的第一首歌曲是一首非常经典的歌曲，名叫《do re mi》,我们这节课要学唱的就是这首歌曲。（出示课题） 二、学唱歌曲 1、欣赏电影片段中的《do re mi》,初步感受歌曲的音乐情绪。 师：首先我们来欣赏一下影片的中这首歌曲，请同学们在欣赏的过程中，注意体会歌曲的情绪是怎样呢？（播放影片片段） 师：歌曲欣赏完了，你感觉这首歌曲音乐情绪是怎样的？ 生：歌曲的情绪是欢快的、活泼的 师：这首歌曲听起来有一种跳跃的感觉，那歌曲的音乐情绪应该是欢快活泼的。影片中的玛利亚老师，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会了演唱这七个音符。 2、教唱歌谱 师：下面我们开始学唱这首歌曲。首先大家看着歌谱，我们先来学唱谱子，注意听里面的附点节奏和变化音的音准，大家跟我唱。（示歌谱，
人教版小学六年级下册音乐教学计划 一、学情分析： 六年级共有学生15名，上学年优秀率为75%，及格率为100%，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。 二、教材分析 本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。 1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音
乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。 3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。 三、教学目标及重难点： 1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。 2、分目标： （一）感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 （二）音乐表现 乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反
六年级12册音乐题 1、《歌唱祖国》（王莘）词曲，1=4 2 ,是以（弱起小节）开始的乐曲，用（进行曲）速度演唱。 2、音名： C D E F G A B ，唱名：do re mi fa sol la si 如：1=C 是以（do ）音为“do ”的意思。1=A 是以（ la ）音为“do ”的意思。 3、《手拉手》要用（热情）、（欢乐）、有弹性的声音演唱。歌曲鲜明地表达了（和平）、（友谊）、（团结）的主题。 4、《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特创作的（管弦乐）组曲，乐曲中的第一首，火星被誉为（战争之神），第二首，金星被誉为（和平之神），第四首，木星被誉为（欢乐使者），另外水星被誉为（飞行使者）。 5、《摇篮曲》印度影片《两亩地》插曲。 6、亚洲音乐是指除（中国)以外的（东方音乐），包含（东亚）、（东南亚）、（南亚）和（西亚）。 7、（简谱）与（五线谱）是目前我国最普遍使用的记谱法。五线谱的谱表是由五条平行线构成的，共有（五线四间）。按由低向高顺序排列的。 8、音符由（符头）、（符干）、（符尾）组成，符头分为（白符头）和（黑符头）。 9、《运动员开幕曲》是1989年在（科威特）举行亚洲杯足球赛开幕式上使用的音乐，它具有（阿拉伯民族）音乐风格。 10、《七朵丁香花》（土耳其）民间乐器演奏；《狮子舞》（印度尼西亚）甘美兰演奏;《拉贾斯坦民间音乐》印度西塔尔演奏；《山林》越南独弦琴演奏。 11、乐谱是人类为（记录）、（保留）、（传播）音乐而创造的，无论用符号、文字、数字，还是用图形将音乐记录下来的方法，都称之为（乐谱）。 12、《弹起我心爱的土琵琶》是《铁道游击队》插曲。可以分三个部分，歌曲深刻地表现了中国人民（不畏强暴）、（抗击侵略）的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。 13、《看秧歌》山西民歌，歌曲的旋律是（跳动）、（起伏）、（夸张的）。 14、《小放驴》（河北吹歌），音乐表情术语是（“风趣”、“喜庆”）。 15、河北吹歌：流行于河北民间的吹打音乐。河北吹歌以（管子）、（唢呐）作为主奏乐器，吹奏的曲目大多是民歌和戏曲唱腔，因而得“吹歌”之名。 16、《大起板》河南民间乐曲，它的音乐特点是：（热情奔放）的音乐情绪和河南民间音乐的地方特点。《大起板》是根据河南曲子《小调大起板》改编而成的（板胡独奏曲）。乐曲的旋律（明朗欢快），表现了（热情奔放）、（诙谐幽默的情绪）。 17、《沂蒙山小调》（山东民歌）。 18、《火车来了》新疆柯尔克孜族民歌。《凯皮拉的小火车》巴西，管弦乐。歌曲为一段体结构，分为（前奏）、（间奏）、（尾声）三部分。《太平洋231》瑞士，管弦乐曲。 19、《致音乐》奥地利，舒伯特曲，他是近代歌曲的创始人，有(“歌曲之王”)赞誉之称；《美妙的琴声》原名《幽默曲》，捷克，德沃夏克曲。乐曲分为三个乐段。 20、《一二三四歌》石顺义词，臧云飞曲，军旅歌。它是一首（进行曲），乐曲表现了解放军战士（热爱祖国）、（热爱军营生活）的高贵品质，洋溢着（高度革命乐观主义精神）。 21、《黄山有片神奇的海》韩卫民词，刘凡曲。这首歌抒发了当代少年（热爱家乡），(热爱大自然)的美好情怀。节奏欢快、跳跃，旋律流畅。 22、什么是通俗歌曲？（ 主要是指那些体裁形式较为短小，歌词通俗易懂、贴近生活，演唱不拘一格、易为大众学习传唱的歌曲。） 23、《猴子观海》方君默词，谢国华编曲，是根据黄梅戏《小补缸》的音调改编合唱曲。安徽省黄山被列为世界自然和文化遗产名录，“猴山观海”是黄山著名的风景点。 24、奥涅格（1892--1955）瑞士作曲家。 25、音乐家名言： 音乐用理想的纽带把人类结合在一起。 --------瓦格纳 音乐应当使人类的精神爆出火花。 --------贝多芬 音乐是培养人民高尚道德品质、思想感情的重要手段。 --------贺绿汀 音乐是心灵的镜子，而且是铁面无情的镜子。 --------罗曼·罗兰 附六年级音乐模拟题 一． 填空题 1. 2/4读作（四二拍）写出其含义是（以四分音符为一拍，每小节有两拍） 2. 1=C 是以（do ）音为“ DO ” 的意思；1=A 是以（la ）音为“ DO ” 的意思。1=F 是以（ fa ）音为“do ” 3.《拉起手》的词曲作者是（李存） 《行星组曲》的曲作者是（英）国的（霍尔斯特）。 4.《DO RE MI 》选自美国影片《音乐之声》插曲；《弹起我心爱的土琵琶》选自影片《铁道游击队》插曲，词作者（芦芒），曲作者是（吕其明）。 5.《致音乐.》的曲作者是（舒伯特）该作者是（奥地利） 国。
小学六年级音乐期末模拟试卷 一、从本册我们所欣赏过的歌曲中选写出四首.（16分） 《我的祖国》《大中国》《天堂》《美丽草原我的家》 二、从本册我们所唱过的歌曲选写出四首.（16分） 《小黄鹂鸟》《红河谷》《茉莉花》《军民大生产》《同一首歌》《银杯》 三、填空（32分） 1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，是聂耳作的曲，田汉 填的词。 2、《同一首歌》可以分成２个乐段，在演唱时，一乐段要唱的亲切抒情，另 一乐段则用热情激动的情绪演唱。 3、歌曲的演唱形式可以分为独唱、重唱、合唱等形式。 4、秧歌是我国的一种民间歌舞，一般用十字步子表演。 5、蒙古歌曲《小黄鹂鸟》是首短调体裁的民歌，其特点是旋律优美抒情，起伏 较大，表现感情细腻，音乐结构工整。 6、中国的民歌按体裁可分为号子、山歌、小调。 8、《红河谷》是一首流行于北美洲红河一带的加拿大民歌。 9、《茉莉花》是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国南北的小调民歌，其中以 江苏的民歌《茉莉花》最为著名。 10、《军民大生产》是一首号子体裁的民歌，主要形式是一人领唱众人应和 的特点。 11、歌（乐）曲的开头由弱拍或强拍得弱部分开始叫（弱起小
节）。 12、《中华前人民共和国国歌》词作者是（田汉），曲作者是（聂耳）。 13、《我的祖国》这首歌的曲作者是（乔羽），曲作者是（刘炽）。 14、《天堂》的词曲作者是（腾格尔）。 15.音乐中音色大致分成两大类：、声乐、器乐。 16.声乐演唱形式有独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、 重唱等演唱形式。 17.旋律的进行方向可分为平行、上行、下行，他们的交替进行， 就形成了波浪式的旋律。 18.节奏是音乐的骨骼，旋律是音乐的灵魂。 19.mf 这个力度符号的意思是（中强）。 二、选择（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，总分10分）。 1.D.S的意思是（ B）。 A.从头反复 B.从记号处反复 C.结束 2.下列不属于刘炽作品的是（ C）。 A.《我的祖国》 B.《祖国颂》 C.《天堂》 3.《银杯》属于（ C）族民歌。 A.汉族 B.维吾尔族 C.蒙古族
小学六年级上册音乐试题及答案 班别_________ 姓名_________ 一、填空题 1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。（喜怒哀乐） 2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。（独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱，表演唱、小组唱答对其中四个即得分） 3、被誉为“乐器之王”的是______琴。（钢琴） 4．有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____，他7岁便写了《_____ 》。（肖邦，《波兰舞曲》） 5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。（《手拉手》） 6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。（《我和你》） 7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。（奥地利三拍子） 8、《行星组曲》由_____首乐曲组成，分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。（7首，火星，天王星，木星）9、舞剧是一种以_____为主要表现手段，并综合_____、_____、_____等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。（舞蹈，戏剧、音乐、美术） 10、在中国民族乐器中，古时称为“横吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，称为“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是_______，一般有十六或二十一根弦的是筝，音域宽广，由波斯传入我国的四弦乐器是___________，由若干小锣组成，按一定音阶定音的是__________。（笛子、唢呐、二胡、扬琴、琵琶、云锣） 二、选择题 1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲（） A 《手拉手》 B《巴塞罗那》 C《奥林匹克号角》D《我和你》 答案：C 2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家？ A约翰.施特劳斯 B 德彪西 C 贝多芬 D 莫扎特
人教版小学六年级下册音乐教案 第一单元爱满人间 第一课时 教学内容: 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学过程 1、导入 1987 年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。 2、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。 第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5 的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 （6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 3、欣赏歌曲 （1）初听《爱星满天》的录音。 （2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星" 。 （3）复听。 （4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。
六年级下册音乐期末试卷
六年级下册音乐期末试卷篇一：小学六年级下学期音乐期末试卷髙堡小学六年级下学期音乐科期末测试卷 学号：姓名：得分： 一、填空。（32分） 1、乌兹别克族主要分布在新疆维吾尔自治区，他们演唱时常用 2、曲艺音乐包括其主要特点是、 3、曲艺是、三位一体的民间艺术形式。 4、和等艺术形式要素而以歌唱为的一种戏剧形式。 二、判断题。（对的在题后括号里画“√”，错误的在题后括号里画“×”）（8分） 1、四川清音主要的伴奏乐器只有琵琶、三弦。（） 2、古琴是我国特有的一种古老乐器。（） 3、京韵大鼓是一种打击乐器。（） 4、苏州弹词流行于江苏等地区而得名。（） 三、简答题。（40分） 1、我们学过哪些表情术语，请你把它们列举出来。（10分）答： 2、请你向大家介绍一位中国的音乐家。（10分） 答： 3、外国音乐家你知道哪些，选一位向大家作一下介绍。（10分）答：
4、我们这个学期学了哪些音乐作品，请你选一篇向大家作介绍。（10分）答： 四、我们在本学期学唱了哪些歌曲？你学会了哪些？最喜欢哪首歌？请你写出歌曲名称。（20分） 答： 六年级下册音乐期末试卷篇二：苏教版一至六年级下册音乐期末试卷 一年级音乐试卷 姓名班级学号得分第一部分听力（50分）一、听辨乐器。 1、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、沙球 B、三角铁 C、串铃 D2、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、双响筒 B、三角铁 C、沙球D3、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、碰铃 B、响板 C、木琴 D4、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、竹笛 B、钢琴 C、二胡 D5、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、扬琴 B、琵琶 C、铃鼓 D二、聆听乐曲，感受情绪。 6、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼C7、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼C三、听歌曲，说歌名。 8、这首歌曲的名称是（）。 A、小鼓响咚咚 B、老虎磨牙 C、铃鼓、铃鼓、三角铁、大鼓、竹笛、悲伤、难过、悲伤、难过、大鼓和小鼓
小学六年级上册音乐教案【一】（转） 第一课同一首歌 一、教学目标 (一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 (二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 (三) 能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 (四) 学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 (五) 学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 教学内容： 歌曲《同一首歌》 聆听《我的祖国》《大中国》 了解秧歌舞 教学重点 歌曲《同一首歌》 课时安排：三课时 第一课时 教学目标 1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交往。 2、学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友分享《同一首歌》真挚情感， 通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。
3、能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 教学重点、教学难点： 学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 教学过程 一、导入 师：同学们六年的小学生活就要结束了，在其慢慢的人生旅途中，小学生活只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。 （播放学生在校的学习生活） 二、教授新课 1、介绍歌曲 师：歌曲创作于1950年，作为十一届来运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 2、学习歌曲 师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？4.14青海玉树发生7.1级大地震，全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下，为玉树加油！下面我就跟大家一起，把这首歌深入的了解一下。 3、在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。 4、学生分组思考 （1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ （2）歌词的主题思想是什么？ 生：
小学音乐六年级（下）知识点第一单元：爱满人间 1、唱歌《爱的奉献》 （1）是1987年春节联欢晚会上演唱的歌曲 （2）知道是两个不同情绪的段落 （3）D.S.反复记号的用法 （4）是变化拍子 2、欣赏《欢乐颂》 （1）选自《第九交响曲》第四乐章主题 （2）德国席勒词贝多芬曲 （3）背唱《欢乐颂》 （4）了解贝多芬生平及代表作（框里内容） 3、欣赏《爱星满天》 （1）分为几个段落？ （2）比较与《爱的奉献》在结构上的异同 4、唱歌《歌声与微笑》 （1）谷建芬曲 （2）了解下滑音、升记号 第二单元：学曲艺
1、活动《说、演、弹、唱话曲艺》 （1）了解什么是曲艺 （2）全国大约有三百多个曲种 （3）曲艺音乐包括唱腔和器乐两部分 （4）曲艺音乐主要特点 （5）了解图中的几个曲种 2、唱歌《说演弹唱》 （1）与哪种曲艺形式在音调上相似？（京韵大鼓） （2）说说你所知道的曲艺的种类北方的像京剧，昆曲，豫剧，河北梆子，山西梆子，晋剧，吕剧,评剧,秦腔，碗碗腔，曲剧，二人传，河南坠子，山东柳子戏，山东快书，二人台，龙江剧，吉剧等等． 南方的像越剧，粤剧，川剧，黄梅戏，汉剧，花鼓戏，歌仔戏，沪剧，评弹，淮剧，婺剧，徽剧，庐剧，锡剧，扬剧，赣剧，潮剧，湘剧，弋阳腔，高甲戏等等． （3）了解上波音、下滑音、倚音 3、欣赏《重整山河待后生》 （1）电视连续剧《四世同堂》主题歌 （2）京韵大鼓 （3）了解词曲作者 （4）了解框里的知识点 （5）了解京韵大鼓大师骆玉笙，又名“小彩舞”，被誉为“金嗓歌王”
4、欣赏《小放风筝》 （1）四川清音 （2）了解框里的知识点 5、欣赏《蝶恋花. 答李淑一》 （1）毛泽东诗词 （2）苏州弹词、散板 （3）了解框里的知识点 6、欣赏《说大话》 （1）又叫《蛐蛐斗公鸡》 （2）太平歌词 （3）了解框里的知识点 （4）谈谈对南北方曲艺音乐风格的不同感受：（节奏、咬字吐字、地理环境等都具有不同的风格） 第三单元：古曲新韵 1、唱歌《阳关三叠》 （1）唐王维诗；古曲 （2）了解阳关、古曲、三叠 （3）了解框里的知识点 2、欣赏《阳关三叠》