树叶贴画
今天，我们的辅导班举办了树叶贴画活动，我和同桌一起做了一幅树叶粘贴画——《池塘风光》。
老师一声令下，我和同桌就做了起来，首先我现在白纸上画出一朵美丽、大方的荷花和一只调皮、可爱的蜻蜓，既呈现出唯美的感觉，又富有诗意：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
然后，我就和同桌一起贴树叶，同桌一边找合适的树叶，一边贴树叶，一边又不停地跟老师沟通，终于，完成了！
我看着这幅画，想得出神：在风和日丽的一天，小荷花跟着荷叶哥哥在小河里玩耍，大树爷爷叫住他们俩，跟他们亲切的交谈，聊了好长时间呀，妹妹都听烦啦，哥哥却耐心地仔细跟大树爷爷说话，终于聊完了，妹妹便飞快地跑开了，哥哥对大树爷爷恭敬地道再见。
中午，妹妹便在小池里享受阳光的洗礼，阳光照在她身上，她犹如仙女般美丽，一只蜻蜓从远方飞来，一脸好奇地看着这朵美丽的荷花，荷花妹妹却认为小蜻蜓要跟她玩耍，便用手捉他，小蜻蜓有些害羞地看着她，荷花妹妹像逗他玩似的，左戳戳，右戳戳……
突然，一位同学叫了一声，我从想象中脱离，不禁想：如果现实生活中也有这么唯美的画面该有多好。我问同桌这幅树叶粘贴画你能想到什么？同桌认真地回答我说：“有一种诗意的感觉！”
这就是我的树叶贴画——《池塘风光》。
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《树叶贴画》作文指导课 执教：葛红波 教学目标： 1.使学生能条理完整地记录一次小制作。 2.能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。 3.引导学生从不同角度出发为自己的作文拟定题目，引导学生留心制作过程中的对话，并能通顺地记叙出色部分。 课前预备： 让孩子收集不同外形、颜色的树叶，每组预备一张A4纸、一瓶胶水。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，预备好了吗？好，我们上课。见到大家真兴奋，知道吗？秋姑娘也想和大家交朋友，她想给你们写信，她用树叶当信纸，让风儿当邮递员。邮递员想偷个懒，她走到一个地方就把树叶一抛，池塘里，草丛中到处都是树叶，有的落在了松鼠的身上，有的落在了小青蛙的头上，还有的飘进了我们的课堂。大家看……（师在实物投影上用树叶摆放小金鱼） 瞧，几片树叶凑到一起就成了一条漂亮的小金鱼。其实树叶还能摆成各种各样的图画呢。大家看……（师出示自己做的树叶贴画图）大家好好看看，老师用树叶贴成了什么？ 你们想贴吗？好，按四人小组坐好。 二、制作树叶贴画 1.看一看 1）看看叶子的外形 请同学们打开自己的材料袋，看看自己的叶子是什么样子的？把你们最喜欢的叶子举起来让大家看看。请你说说，你们的叶子像什么？ 指名说一说
引导学生总结：看来我们的叶子真是形态各异，有的像耸立的宝塔，有的像一把小扇子，有的像成簇的珊瑚，还有的像漂亮的眼睛。 2）看看叶子的颜色 我们再来看看叶子的颜色有哪些？ 学生总结：我们的叶子有红色的、绿色的、黄色的、褐色的……真是色彩缤纷呀！ 同学们观察得可真仔细呀，相信你们一定会用自己的叶子做出漂亮的树叶贴画的。 2.做一做 A. 首先摆一摆，看自己的叶子能够做成什么样的图画，可以参考老师的贴画，也可以发挥自己的想像力，贴出更出色的贴画； B 、在贴画的过程中稍微留心一下同学们都说了一些什么； C 、各小组分工合作，比一比看哪组同学贴得又快又好，贴好后，就把图画贴到黑板上。好，现在开始。2）制作贴画 教师行间指导学生做贴画。并记简要记录一组学生的谈话。 3）交流感受 同学们，劳动了一会，也该休息一下，欣赏一下我们的劳动成果。看看我们都制作了哪些贴画…… 学生把白报纸上的贴画贴到黑板上。 看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢？想不想把这份漂亮，这份快乐保存起来？那大家想想，该用怎样的办法呢？对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得具体、生动呢？请同学们打开课本翻到单元练习七，看习作提示。 三、学习“习作提示” 1、自己读习作要求，一边读，一边把表示顺序的词画出来。 2、通过阅读，我们知道记录这篇文章，先写什么？再写什么？最后写什么？在这个要求中，哪一点是重点描写的部分呢？ 3、根据学生的回答，板书写作提纲：预备材料――制作过程――乐趣感受 四、范文引路
树叶贴画作文 树叶贴画作文 树叶贴画作文1 开始做树叶贴画了。我该做什么呢？对了，电视里的大侠不是很厉害吗？那我就做一个大侠吧！我在密密麻麻的树叶里找我需要的树叶。叶子的颜色可真多呀，红得似火，黄的像梨，黑的似墨......叶子的形状也千奇百怪，有的像一把小扇子，有的像一颗爱心，有的像一个小太阳......我该用什么叶子做"大侠”的头呢？我看到了一片像三角形的叶子，对呀，可以用这一片叶子做"大侠"的头，我把这一片叶子贴到了纸上。这些叶子这么大，“大侠”的眼睛和嘴巴该怎么办呢？有了！我拿出剪刀，咔嚓咔嚓，很快地剪出了两个眼睛和嘴巴，把它们贴到了“大侠”的脸上。 接着要做“大侠”的身子，我找来一片大片的叶子，想把它贴到纸上。可这片叶子就像个调皮的小娃娃，故意跟我作对似的，弯的就像月牙儿，怎么也不肯挺直身子贴在纸上。看来我只能使出我的独门绝技了！我从书包里拿出一本书，对准那片叶子拍下去，只听见“砰”的一声。那片叶子禁不起
我的“猛烈攻击”，终于乖乖投降了。就要做"大侠”的脚了，我从树叶堆里找到了两片又扁又平的叶子，可是有一片叶子太长了，没关系，我有小助手——剪刀！我把那一片长的叶子剪短了，把两片树叶贴到了纸上。“大侠”的脚完成啦！现在只剩“大侠”的手还没完成，黎明的曙光马上就要来临啦！我一鼓作气找来两片铁树的叶子，也贴到纸上。耶，“大侠”完成了！看着神气十足的“大侠”，我乐得手舞足蹈！ 树叶贴画作文2 星期天，我在院子的小树林里穿梭着，你猜我在干什么？我在摘树叶，原来是冯老师让我们做一副手工画，我左思右想，做个什么好呢？啊！对了，做个小树林吧。 我先拿一张空白纸，接着拿起彩笔，在纸上画上金黄色的太阳和五颜六色的花花草草，还画了一个在摘花的小朋友，最后我把两片普通叶子和三个未知名的叶子做成了树，我还在树林的旁边画了一条清澈甘甜的小溪，小溪里有一条条活泼的小鱼。阳光灿烂无比，犹如一条金色的长龙般，普照着大地。 我望着五彩缤纷的画仿佛真的进入了大森林，看见小朋友在天真又快乐的玩耍，看见太阳冲着我笑。小草嫩嫩的，花儿犹如一个个美丽的小仙女。真美啊！ 树叶贴画作文3 一个阳光明媚的日子里，老师让我们去郊外摘一些树叶
假如我是一只小鸟作文400字10篇 假如我是一只小鸟作文400字精选范文一 假如我是一只小鸟，那么----我会每天在快乐中飞翔。 清晨，我早早地起床，离开我温暖的鸟巢。唤起我的朋友。我的朋友可多啦!有粗壮的大树，有绿油油的小草，又绽放笑脸的小花，也有叶子上晶莹的雨珠。我一边快乐的飞，一边叽叽喳喳的唤醒我睡懒觉的朋友，“喂，大树爷爷，这么好的天气，快运动一下吧!”“嗨!小花妹妹，你的花瓣真柔美!”“你好!小草弟弟，你绿油油的身体给大自然增添了很多生机，谢谢你!”“咦?狐狸大叔，你真悠闲，还迈着如此慢的步伐散步呢!”我一路上都在与我的同伴打招呼，这样的日子是多么的美好，是多么的享受与快乐呀! 忽然，我看见一条肥油油的毛毛虫，呀!它在啃大树爷爷的“头发”呢!不行，我要去把它消灭掉!我飞过去，一个猛子，把它塞进了肚子里。我又吃了好几条毛毛虫，哇，好饱啊，这是一顿多么美好的早餐，哈哈----真是天助我也! 我飞向白云，可是它太高了，我怎么也碰不着它，看来我还得多训练几次呢! 假如我是一只小鸟，我的生活就是这样，非常简单，但十分快乐! 假如我是一只小鸟作文400字精选范文二 每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊! 如果我变成了小鸟。早上，我要远离这被污染的水泥城市，飞到
茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的歌曲，唤来小朋友在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮料，再给星星弟弟买些零食。 如果我变成了小鸟。每天上学放学就不用爸爸妈妈风里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回家，如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的沙滩上散步，在海的上空飞翔，如果我变成了小鸟，秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子，如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋友，如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让人有时间准备抵御灾害，如果我变成了小鸟。 我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀! 假如我是一只小鸟作文400字精选范文三 假如我是一只小鸟，我要飞遍祖国的每个角落。我会飞向汶川，去看望那儿因为地震而受伤的小朋友，温暖他们受伤的心灵;我会飞向长城，跟随着游人领略它的雄伟壮观;我会飞到高高的天空，看那横卧在中国大地的巨龙;我会飞到大森林中，为在森林丛中迷失方向的游客指引方向。 假如我是一只小鸟，我会在白云间、天空中舞蹈。我要让风儿为我伴奏，让蓝天做我的舞台，让白云当我的观众。
第一单元测试卷 考试时间：90分钟满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（4分） qīnɡ tínɡzhuānɡ shìshùn xùcuī mián （）（）（）（）hé xiéwèi jièbiān fúbà qì（）（）（）（）二、辨字组词。（4分） 藉（）锐（）滩（）帐（） 籍（）说（）摊（）账（） 三、选择题。（10分） 1.下列选项中加点字的读音有误的一项是（） A.稀疏．（shū）茅．屋（máo） B.描绘．（huì）鸡冠．花（ɡuān） C.绮．丽（qí）附．近（fù） D.谈．心（tán）应和．（hè） 2.下列词语属于同一类的一项是（） A.燕子蝴蝶蝉纺织娘 B.丝瓜苦瓜冬瓜哈密瓜 C.母鸡蝙蝠鹅夜莺 D.早晨晌午黄昏夜晚 3.下列词语搭配有误的一组是（） A.搭瓜架竖旗杆 B.一道农家风光一派木板窗 C.猛厉地扫荡轻轻地走过 D.明洁的丝绸纤细的低语 4.下列句子中不是比喻句的是（） A.屋子里就黑得像地洞似的。 B.小小的天窗是你唯一的慰藉。 C.地上草如茵，两岸柳如眉。
D.三月的桃花水，是春天的明镜。 5.下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（） ①四（3）班的学生都拥护班长的决定。 ②四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？ ③四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。 ④四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。 A.④②①③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③① 四、词语乐园。（10分） 1.选择合适的关联词填空。（4分） 虽然……但是……即使……也…… 不论……不论……如果……就…… （1）（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。 （2）乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在房前屋后种些东西。 （3）（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）吃惊地跑开。 （4）乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 2.把下面的词语补充完整，并选词填空。（填序号）（4分） ①高楼（）立②车水（）龙③鸡犬相（） ④（）烟袅袅⑤依山（）水⑥（）火辉煌 北京的长安街，从早到晚,都是________，热闹非凡。 常听奶奶讲，她的故乡是一座________、风景优美的小城。 3.把词语补充完整，并按要求写词语。（2分） 大．（）小．巷（含有反义词） __________ __________ （）烟袅袅（ABCC式） __________ __________ 五、句子天地。（8分） 1.耸着尾巴，在场地上大踏步地走来走去。（修改病句） _______________________________________________________________________ 2.人们进入梦乡。（扩句，至少扩两处） _______________________________________________________________________ 3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写句子） 那叮咚的流水声，是_____________________________________________________ 4.这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）
写自由的鸟儿优秀作文 导读：篇一：自由的鸟儿 秋天的午后，微风轻轻吹拂，轻轻的，奔过大树身边。即使是轻悄悄的，依然把树上的叶子吹落地面。 迈入秋天，冬天的脚步也近了，其它的鸟儿们陆陆续续朝南方飞去准备过冬，一颗橘红色的太阳染红了整片天空，也照映着铺满落叶的大地。笼中鸟儿更显得孤单，原本鲜艳的羽毛，暗淡了下来，炯炯有神的眼瞳，如今泪眼汪汪。 那渴望展翅飞翔的双眼，又有谁能了解呢?有多久没在天空中自由的`飞翔?在树枝上自在的跳跃了?笼中无风无雨，却比不上笼外珍贵的自由。 评语： 作者文笔细腻多情，语汇的运用十分精到，将图片中的气氛描绘得非常动人。小缺点是未能将笼中鸟“鲜艳”的羽色刻画出来。所谓“鲜艳”到底是哪些颜色呢?头部什么颜色?翅膀和尾羽各是什么颜色?具体描述出来，才能显现出笼中鸟真正的美丽，才不至于笼统。 篇二：自由的鸟儿 星期六早晨，在山上的我被一群美丽的鸟儿发出的高亢给唤醒了。 记得前一天晚上，山上的景色几乎伸手不见五指，可是白天与晚上的风景截然不同，走出门外，眼前的一棵，大树上站满了五颜六色的鸟儿，一只只排排站，就像被老师罚站每只都不敢乱动，那模样真是可爱。
去年七月放暑假的时候，我们全家人去了大峡谷。那里的隧道好像不是人为的，而是大自然一凿一斧慢慢打造起来。 下面的溪波涛汹涌，像万马奔腾的朝着我们冲过来，那里的燕子空中徘徊，忽然鸟儿高速俯冲而下就不见踪影了。 我们全家去了一座农庄，那里有种植稻米、玉米、莲花……等，欣赏玩了种类繁多的蔬菜，我们发现有小鸟在田园中，偷吃蔬菜。水果解说员：“不要赶它们走，它们会跟你玩一二三木头人。”我们觉得真有趣，就把它们拍照留念起来，我才知道，生长环境不同，也会影响鸟儿的生活习性呢! 鸟类的象征就是自由自在的在天空飞翔，如果我有了翅膀的话，我也会在天空自由自在的飞翔，在大树上用好听的嗓子高歌一曲，给大家听，停在电线桿上享受一望无际的视野，还有不被高压电威胁的感觉。 篇三：自由的小鸟 今天，天气晴朗，我正要去学校图书室借书，忽然，不远处传来一阵清脆的鸟叫声。我走过去一看，原来是一只还没有完全学会飞的小鸟。这只鸟身子黄绿，有一个金色的小嘴和一双小巧玲珑的小爪子，十分可爱。我立刻捧着小鸟回到了家里，把它放到一个盒子里面。 借书回来，我给小鸟捉了一只小虫，小鸟吃得可香啦!中午，爸爸妈妈下班回来，我把捉小鸟的事跟爸爸妈妈说了。妈妈说：“还是把小鸟送回家吧!”但是我舍不得。 我们吃完午饭正要睡觉，又听到一阵响亮的鸟叫声。我们出去一
写树叶贴画作文范文 老师让我们做树叶贴画，回到家，我就行动起来。 首先得采集树叶。没有树叶怎么做树叶贴画？哇!外面的树叶真多，我还是第一次注意到这些树叶。我采了一些红果子、不同形状的叶子和花瓣回家。又在桌子上放了胶水、纸、剪刀、毛笔和蓝颜料。 开始做画了。画什么呢？就画《海底世界》吧。我开始往纸上涂蓝颜料。刚涂了一半，一看，呀!这么乱，换纸换纸!这次决定不涂颜料了。我先把一片叶子横着粘上，再把另一片叶子粘在刚才那片叶子上面。再在后面粘上一片花瓣做尾巴，一条小鱼就完成了。“还少。。。。。。鱼眼睛和鱼鳞。”我自言自语地说。伸手拿了一个小果子，做鱼眼睛。又开始做鱼鳞。可是我在采来的树叶翻了几遍，也没翻到可以做鱼鳞的叶子。这可急坏了我。忽然想起可以从叶子上剪下几片“鱼鳞”粘在鱼身上，怎么没想到呢？我直拍脑袋。立刻从叶子上剪下几片“鱼鳞”粘在鱼身上。这下一条完整的小鱼就真的完成了。 我顺手拿起美术书，看看有没有海底世界的画。呵，甭说，还真找到一幅。看着书上吐泡泡的鱼儿，也不禁在我的“小鱼”嘴前添了两个小果子，作为泡泡。海里不是有水草吗？于是也用叶子做了三棵海草，还用叶子、果子与花瓣做了其它海洋生物。叶子、果子和花在我的手里变成了一幅美丽的《海底世界》。 你也赶快做一幅树叶贴画吧，它多有趣啊! 今天，老师让我们收集树叶做树叶贴画。
一回到家，我就放下书包到附近的厂里采集树叶。我看见了一棵松树，可树太高够不着，怎么办呢?这时，我看见花坛内有很多一簇一簇的松树枝，可能是修剪下来的，我就拿了一簇放入袋中。我又看见了一棵梧桐树，梧桐树不算高，我轻轻一蹦就摘下了一片。我又摘了槐树叶、枫树叶和很多不知名的树叶。这些树叶，有的尖尖的，有的长长的，有的圆圆的…… 我把它们放入书内夹平了。 做树叶贴画了。我找来了白纸、剪刀、双面胶等工具。看着一大堆各式各样的树叶，我犯难了:到底贴什么呢?哈，这片椭圆的柚子叶多像小兔那胖乎乎的身子呀!对，就贴小白兔!我赶紧把它贴在大白纸的正中间。要用哪片树叶做它的头呢?我左挑右选，拿出好几片树叶比划着，怎么看都不如意。弟弟走过来说:“用剪刀剪。”“对，我怎么没想起来呀!”我拿起一片树叶，用剪刀稍做修剪，就成了小兔的大脑袋。我高兴地贴好兔头，立马又挑出两片叶子用双面胶重叠粘住，小心翼翼地剪出两只圆溜溜的眼睛贴在兔头上，好一招“贴兔点睛”，小兔立刻就“活”了!我又修剪了两片竹叶为它贴上耳朵，用圆圆的小冬青叶为它“续”上尾巴。最后，我找出两片叶厚而细窄的树叶给它“安装”了双腿。瞧，一只活泼可爱的小兔子正在欢蹦乱跳呢! 树叶贴画真有趣! 美丽的秋天正向我走来，一阵清凉的风吹来，一棵棵树上的叶子纷纷落了下来。随手捡几片叶子就能做成一幅美丽的树叶贴画。
《树叶贴画》教学反思 习作训练《树叶贴画》选题富有时效性，贴近学生的生活实际，直接连通着丰富的自然资源。这样一个选题非常适合开展综合性实践活动。在这次习作训练中，我将“创设情境，赏读秋天”、“动手动脑做作品”、“仔细观察说贴画”和“用心思考写贴画”四个环节连为一体，让学生看、采、做、摸、闻、说、想、评、写，获得全方位的体验，在体验中爱上秋叶，爱上作文，努力呈现出作文教学课堂的丰富多彩！ 一、走进自然，获得亲身经历 只有学生兴致勃勃地亲身经历的一切，才会使他们津津乐道、印象深刻。课前，我利用课件演示“走进自然看秋叶”活动，带领学生走遍校园、走进田野，寻找秋天树木的变化，观察多彩斑斓的秋叶。我们在一棵树下捡到不同时期落下的秋叶对比观察，我们近观枯焦的芭蕉回忆四季的不同景象，我们远眺渐黄的水杉思考自然的生生不息……学生非常开心，非常投入。 二、动手采制，产生独特体验 学生自己动手，创造作品，经历困难挫折，体味成功快乐，这种独特体验是习作中非常宝贵的素材，是教学中展现精彩的源泉。我给学生布置了实践作业：1、到田野采集各种各样的秋叶，查资料、问别人，弄清名称，分好类别；2、用美丽的秋叶做成树叶贴画、标本、书签、串链等作品。学生对两个任务很有兴趣，完成得很出色。我检查了他们的作品，虽说良莠不齐、
简单粗糙，但都是用心制作出来的。 三、交流评说，启迪智慧火花 教师和学生、学生和学生之间的相互交流、相互评价，是一个启迪智慧、共同提高的平台，在提高学生习作水平中发挥着重要的作用。交流评说需要研究内容、形式和作用三个方面。我的评说教学设计包括三步：1、探讨交流内容，拓宽视野；2、小组自由评说，多向交流；3、全班重点评说，共享见解。交流评说展示了观察、制作的成果，丰满、提升了练笔的内容。这个过程中，教师为学生创设宽松、自由、民主的氛围，既尊重学生的主体地位，又注重适当的引导、点拨、归纳、总结，使交流评说取得最佳效果。 四、练写片段，升华思考成果 片段练笔训练走进作文教学的课堂，可以满足学生的表达欲望，升华学生的思考成果，为完成整篇习作打好基础。作文教学课堂虽然时间短，任务紧，但不能“重说轻写”、“光说不练”，要把片段练笔训练“挤”进课堂。我让学生在课堂上练写一个重点片段，适当交流，化解了写的难点，进行了写的指导，必定会帮助学生把这篇习作写得更好。 在作文教学中，关注学生，挖掘资源，积极开展综合性实践性活动，一定会让学生爱上习作，写好习作，使作文教学呈现出多姿多彩的本来面貌！
树叶贴画 【有趣的树叶贴画】 杭州竹君作文三（1）班翁崇翔 今天早上，我高兴得一蹦三尺高，因为要占用一小半的时间给我们做树叶贴画。 我立刻找出了工具：一个“野蛮”的家伙——剪刀，一张白纸、一堆叶子，透明胶和双面胶。 首先，我请出了大棕树枯叶，用剪刀把它美容成了一个四边形树叶。这么又薄又可爱的树叶拿来干什么用呢？这让我想起了庞大的大象、大炮、犀牛……我又想到了坦克，于是我复制了另一套小装甲，把它装了上去。对了，接着我装上了扁扁的履带。接下来，在履带上装了轮子。咦？不对了呀！我发现矛和盾的集合是它——装甲车上的炮口。于是，我又在第二个装甲车旁装上了长长的炮口。然后，我开始做小人了。突然，我瞪大了眼睛，我没有一种海藻形的小叶子。等我向老师要“宝”时，我想出了作品的名字——《军队爆发》。回到座位，我迅速如法炮制，做了四个人，最后又把旗子插上去。 看整幅画上去，三个人逃，一人摆旗投降，一人爽快地轰起坦克……展示作品时，所有人都笑了，真是看似简单，做起来难。 原来美丽的艺术品来之不易呀！ 【美丽的树叶贴画】 杭州竹君作文三（1）班林俞彤 可爱的秋妹妹来了，小叶子也都想睡觉了。缤纷的叶子落下来，
我觉得可以用这些落叶做一幅树叶贴画。 我要做的主题是《可爱的小鸟》。先找来一张雪白的纸，几支尖尖的铅笔、固体胶、一把锋利的剪刀和桂花叶、银杏叶……，材料都到位。 我先把一根根“树枝”贴上去，当时树还是“穷光蛋”，连一点点“钱”也都没有。我先告诉你一声，我的各种各样的树叶都是软软的，颜色有的深，有的浅，因为这样所做的树叶贴画才美丽又可爱。“喳喳喳”，是谁来了呢？噢，原来是两只小鸟来做窝了。一只小鸟衔来了一些“细树枝”，它把新家改造了一下，新家立刻变漂亮了。 想到这些，我飞快地用笔画着……先做树枝，然后把叶子贴到树枝上，再用桂花叶把小鸟的身体剪出来，就像一个个绿色的小水滴。我又用三角梅的花瓣当做小鸟的翅膀，小鸟的嘴里还衔着一些树枝。 咦？我的银杏叶不够了，怎么办呢？我忽然想起袋子里还有，打开袋东找找、西找找，终于找到了银杏叶了！我开心极了！ 用完树叶，《可爱的小鸟》也做好了，我的心像吃了蜜一样甜。 【有趣的树叶贴画】 杭州竹君作文三（1）班林陈瑶 瞧！那些落叶，有的像蝴蝶，有的像小鸟，美丽极了！丢掉多可惜呀，我们用它去做树叶贴画吧！ 做树叶贴画要用到什么工具呢？说到工具，我们需要固体胶、白纸、剪刀，当然了，还有树叶，树叶有多样的，有银杏叶、梧桐叶、枫叶。颜色有黄色的、绿色的、红色的，各种各样。
【树叶贴画的作文】制作树叶贴画作 文 【--个人简历制作】 1制作树叶贴画清晨，我推开窗户，望着窗外那五彩缤纷的菊花，真不忍心让这美丽的秋天就这样离我而去，我得像个办法留住它。忽然脑海里浮现出一个想法，我可以做一幅树叶贴画呀，来留住秋天的美丽。 说干就干，我先搜集了许多树叶：有黄黄的银杏叶，有红红的枫叶，有绿绿的竹叶，还找了些粉红的玫瑰花瓣。然后找来一张八开美术纸，剪刀，双面胶等工具，材料就准备好了。 一切准备就绪，我开始动手做我的树叶贴画了。我拿着树叶在纸上左摆右摆，真不知道做什么才好。看看我的同学忙得不亦乐乎，忽然我灵机一动，有了！就做一幅蝴蝶在花丛中翩翩起舞吧。 我先拿出一片绿绿的竹叶，用剪刀剪成蝴蝶的身子，再用双面胶把它贴在纸的中间靠上面点的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美丽的翅膀，再用银杏叶剪了两条细丝做蝴蝶的触角，一只展翅欲飞的蝴蝶就完成了。接下
来该做鲜花了，我把红红的枫树叶剪成了大小不一的花朵，粘上双面胶，贴在了纸上。我一看，全是红色的花儿，太单调了一点。我又用黄黄的银杏叶剪了几朵，把它分散贴在红色的花朵中间，这样就有点秋天的五彩缤纷的样子了！不，我仔细看看，还是觉得差点什么，对了，还没做小草。我把竹叶剪成长短粗细各不相同的样子，在纸的下方贴了满满的一排。好了，我的树叶贴画终于大功告成了！只见绿油油的草地上，盛开着朵朵花儿，一只蝴蝶在花上采蜜，真漂亮。 望着这五彩斑斓的树叶贴画，我高兴极了，这样，我就能把美丽的秋天留住了！ 2制作树叶贴画星期五，老师布置了一个有趣的作业-------制作树叶贴画。 星期六，我和外婆到附近的公园去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形的樟树叶；有又圆又大的杨树叶；还有扇形的银杏树叶……。。还有许多我叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶还是五颜六色的，有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的。漂亮极了!回家后，我发现这些叶子上都很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，洗干净了，我把这堆树叶放到阳台上去晾干。 星期天，叶子干了，我开始动手贴了。我准备好剪刀、水彩笔、透明胶布和一张大白纸。我想贴什么好呢？人？房
没有自由的小鸟作文 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
没有自由的小鸟 没有自由的小鸟广东省广州市黄花小学六年四班钱雅梦中午，我像以往一样，脚踏在那条熟悉的回家路上，心里无比兴奋。 走过水果摊，我无能为力地目睹了那悲惨地一刹那：在一个卖鸟地摊位上，羽毛凌乱。黄色袋子里，那几只头上有伤地小鸟正瑟瑟发抖，它们眼睛里充满了忧郁与恐惧。一位三四十岁地叔叔手上都是血，他从黄色袋子里熟练地起一只小鸟就往前面那块木板上板，然后扔进篮子里，瞅了那小鸟一眼。那只小鸟微微地颤抖了一下，不再动了……一只、两只、三只……剩下地小鸟在袋子里拼命地挣扎着，凄凉地叫着。摊主把小鸟地羽毛都剥开来了，他地动作是那样熟练。接着露出来地是小鸟那赤裸裸地，鲜红地肉体。一只、两只、三只……多么残忍呀！ 摊主把装满死小鸟地袋子递给一位阿姨。那位阿姨脸上流露出满意地神情。但她却没有丝毫的同情心！再看看那一排排鹧鸪鸡，它们并不像天空中自由飞翔的小鸟。天空中的小鸟多么自由，多么轻松呀！而它们是多么无奈，多么悲伤。它们地脚都被捆起来了，动也动不了，只能躺着，一个个转动着一双双乌黑的小眼睛，好像渴望人们能放生它们，还它们一个自由。它们那痛苦地眼睛告诉我，它们后悔，为什么当初要上人类的当，它们想起了以前那欢乐的日子……我再也看不下去了，心里难受极了。我为它们感到难过。 回家的路上，我一直再沉思：鸟是属于大自然的，为什么人类要这样残忍地对待它们呢鸟是有生命地，它们是有知觉地！鸟生来是在天空中飞的！而不是任由人类割宰的！难道那些伤害小鸟的人希望小脑在世界上绝种吗小鸟是我们生活的伴侣，我饿们应该好好爱护它们！我们不应该取惊扰鸟儿，该让它们自由自在地生活！ 指导教师：刘彬
我是一只小鸟作文500字 导读：第1篇：我是一只小鸟 在一天夜里，突然传来“咔嚓”的一声一只小鸟破壳而出，这就是我。 我和我的爸爸妈妈住在一个无人的小岛上。听爸爸妈妈说我们的老家本不在这，而是在一个美丽富饶的小岛上，是为了躲避来逃难的。具体的我不知道，虽然这被人称为“恐怖岛”，可是我喜欢这的蓝天·白云·大海和这的一草一木。有是好奇心的我想妈妈提出我要回老家看，可妈妈不让说回去只有等死的份，我好疑惑是谁要把我杀死呢? 后来，妈妈跟我说我们住在一座大山上，那美丽极了!可后来来了一个叫“人”的怪物，把我们的同胞兄弟都跟抓走了，我们无法生存，才恋恋不舍的搬家了。当妈妈讲完这一切，已是泪流满面了。 有一天，我正在捉虫子，突然看见一个黑影，会不会是妈妈说的人呢，我逃命似地跑回家。告诉妈妈自己看到的一切，快去瞧瞧吧。 妈妈心惊胆寒的出了家门，向我指的方向看去也吓呆了。 “妈妈妈妈，是人吗?”“孩子别怕那是我们的同类，是我们的好友。”妈妈边说边向他们飞过去，当妈妈看见那小鸟后和他抱头痛哭。小鸟们告诉妈妈，人类吃兔子，山鸡还不够还来吃我们幼小的'鸟儿我听了，心想;人类为什么那么残忍呀，大家是地球上的同伴，为什么要自己人伤害自己人呀? 第2篇：假如我是一只小鸟 如果我是一只小鸟，我就要长大，变成大鸟，在蓝蓝的天空自由
自在的飞翔。我长大了，成了父亲。有了四只小鸟，老大叫大宝;老二叫阿牛。 这段美好的日子并不长久。突然，家里来了只老鹰。老鹰飞到了家的上空，我并不想和他展开殊死搏斗，尽量不给孩子一个黑色的印象。 我将老鹰引到别的地方，把它的羽毛撕扯一下，再撕一下，哈哈，这就是我的风格，就是佯攻。 不过，我并不占上风，我的身体一下就被按倒在地上，就在我即将牺牲的时候，我猛叫了一声，我要为我的孩子而活这，我的身体像涌泉一样的力量涌了上来，我，得救了。但老鹰并不放弃，开始了佯攻。不一会儿，我的同胞来了好几只，老鹰被我们的气势吓走了，临走前还不忘说一句话，那就是：“我一定会回来的”。太好了，我们欢呼起来。 我回到家后，大宝和阿牛问我没事吧，我说没事。但孩子的妈妈非常细心，拿出了药盒，给我检查，妈妈看到了一个伤口，我摸了一下，这才感觉到疼痛。他拿出棉棒给我杀菌，又拿出纱布个我包上。到了晚上，我不能平躺着睡觉，过了大概半个多月，我的伤才愈合…… 我原来在做梦呀，我做了一个“作文梦”作文的题目叫做“假如我是一只小鸟”…… 第3篇：我是一只小小鸟 我是一只小小鸟，在我破壳而出的时候，我第一次看见这美丽的世界!
树叶贴画活动总结 中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反 思 xx-08-23 作者：牙秀云 | 贴画树叶中班 设计背景 在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。 教学难点 1.培养幼儿的动手能力。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动准备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。 活动过程
一、谈话引入 老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季） 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述） 二、欣赏树叶贴画作品 老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？ 出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画） 问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄） 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）三、认识几种常见的树叶。
美丽的树叶贴画 美丽的树叶贴画 白云六1班成科豪 “刷刷刷……”落叶奏响了秋天的号角。送走了闷热无比的夏天，我们一同迎来了秋高气爽的秋季。秋姑娘迈着轻盈的步伐走到我们身边，她挥动了魔法棒，用灵力把大地变成了象征秋天的金黄色，漫天飞舞的树叶随风起舞。为了留住这美好的秋季，在国庆节期间，我们快乐作文的家长和孩子在白马寺森林公园齐聚一堂，举行了“树叶贴画”的活动。 刚来到白马寺，同学们就纷纷开始嬉戏打闹。五颜六色的气球把场地装点得十分漂亮。整个场地成了一片欢乐的海洋。很快制作树叶贴画的活动开始了，我们用到的材料有：剪刀、A3纸、双面胶、彩笔、树叶。我准备的树叶五彩缤纷，有红色的、黄色的、黄绿相间的……树叶的形状也大小不一，形态各异。有的好似一把小扇，有的像人的手掌，还有的则像少女的百褶裙……各种树叶，数不胜数。黄绿相间的银杏叶好似一把迷你小扇，扇走了夏日的炎热，迎来了秋日的凉爽。大家坐在红色地毯上开始创作自己的树叶贴画。我拿出一张A3纸，取出形态、颜色各不相同的叶子左
拼右摆，但总拼不出个像样的东西，再看看大家，早已忙得不亦乐乎。我绞尽脑汁，左思右想：”哎呀！到底该拼什么呢？”忽然我灵机一动，心想：“要不就拼一幅生物之间和谐相处的生态图吧。” 说干就干。我一下就来劲了，然后我开始挑选树叶，我选了一片月季花的叶子作为金鱼的身体，再用火红的枫叶作为金鱼的尾鳍，又用两片黄绿相间的银杏叶当它的侧鳍，接下来把这些选好的叶子在纸上进行拼接。拼起来一看，一条活灵活现的金鱼便跃然纸上了。我定睛一看，咦？鱼的眼睛呢？我又连忙用柳叶裁剪了个鱼眼拼了上去，接着是粘贴树叶了，我小心翼翼地在树叶背面贴上双面胶，轻轻地把每一片树叶压平在纸上，生怕树叶被撕烂。最后我开始了修饰，整体一看发现一条小金鱼太孤单了，于是又相对着粘了一条大金鱼和一只可爱伶俐的小松鼠和它作伴，最后我给这幅树叶贴画命名为“动物和谐大家庭”。 通过今天这个树叶贴画活动，让我明白了：我们一定要保护我们身边的花草树木，爱护我们的家园，这样美丽的秋天才会永在。 师评： 小作者笔下的这个活动过程真是精彩万分呐！制作的步骤个个出色又细心，再加上文章的语言优美，词汇丰富，为你的树叶工艺品增添了无尽的色彩。你是好样的，加油！
星期天的下午，我去马路边捡了许多树叶。瞧这些树叶，形状可真多，有细长的、有桃形的、有扇形，有手掌形的……再看这些树叶，颜色也真不少，有绿色、黄色、红色…… 拿着这些树叶，我蹦蹦跳跳回到家。看着面前各式各样的树叶，我心想：“怎样才能做好树叶贴画呢？”想了想，我用长的绿色树叶做成大树的树干，把尖的树叶围在了树干的上部，做成了树冠。一棵大树做好了，瞧，真的是枝叶繁茂！接着，我在大树旁边做了一座房子，我用树枝围成了房子的墙、窗户和门。在房子的前面，我用圆的树叶剪成小朋友的头、身子，瞧，她在森林里唱歌、跳舞，看上去多快乐！ 现在，我的树叶贴画就做完了，你觉得好看吗？
前几天我在公园里捡了几片落叶。有香樟树的、枫树的、茶花的…… 我回到家，拿出一张彩纸，把香樟叶和枫叶做成一条条小鱼贴在彩纸上，还做了些碧绿碧绿的水草簇拥着小鱼儿。用香樟树叶剪成圆形，再把茶花的叶子剪成像丝带一样的线条，把它们粘在彩纸上就成了大章鱼。我又做了许多海底生物，一副漂亮的“海底世界”就完成了。里面有许多小鱼绕着水草游来游去，好像在玩捉迷藏；几只大章鱼围在一起，好像在玩丢手绢的游戏。
妈妈经常说我粗心大意，不爱动脑子。可我认为，我是一个聪明的孩子。星期天，我亲自动手做了一张树叶贴画。 想要做好树叶贴画，必须要有富足的叶子，于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶：有的是红色，有的是黄色，有的是绿色……采摘完毕，我捧着树叶一蹦一跳地回家了。 我回到家里，准备好一张白纸，开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它们依次贴起来。哦，好像少了点什么，眼睛没贴，我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上，还剪了一个小萝卜，可爱极了！一只小白兔，好像孤独了点，于是，我再剪下了一个小白兔，当做它的伙伴。在小白兔周围，我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草，用几片绿叶连成一棵高大的树木，再用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中，我剪一个红小圆片，旁边帖上几片红叶子，贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字：小兔的家园，放在远处看，还挺精致的，栩栩如生，漂亮极了！ 我终于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿着画给妈妈看，妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画，我不但煅炼了我自已，同时也懂得了一个道理：每个人做事必须要用心，并且有耐心，这样，不管多难的事情都能做好。以后，我还要多做些小制作，开发自已的头脑，煅炼自已的想象力，让头脑变得更加聪明。
做树叶贴画真快乐 做树叶贴画真快乐作文200字 从晒网山的山上下来，我捡了一些树叶玩。无意间，我把其中的一片叶子贴在了自己的衣服上。呀，这是一片贴贴叶呢！ 我悄悄地躲到爸爸的身后，使出一招降龙十八掌，把叶子向爸爸的后背贴去。结果，叶子掉了下来。 我自言自语道：呀，贴贴叶怎么不灵了？爸爸看了笑着说：贴贴叶只能贴有毛的衣服哦！我仔细看了看这片树叶，发现这片叶子上有很多细细的毛。哦，原来有毛的叶子只能贴有毛的衣服呀！ 我又问爸爸：为什么有些树叶有毛有些没毛呀？ 爸爸告诉我，一般有毛的树叶都长在北方。因为北方寒冷干燥，树叶上的毛可以保护叶子不被冻坏，也能减少叶片水分的蒸发。而没毛的树叶一般长在炎热多雨的南方。 我问：那我们这儿是南方还是北方？
爸爸说：我们这儿属于南方 我问：那这种带毛的树叶为什么会长在我们 这儿啊？ 爸爸说：因为我们这儿还不是最南的地方呀！ 我半信半疑地点点头。 做树叶贴画真快乐作文200字 我跟爷爷去捡树叶，捡了很多绿树叶，有各 种各样的树叶，可是秋天的树叶不是还有红色的吗？ 最后终于如愿找到了红树叶，再看树叶有好 多样子呀：有的又长又细像动物的尾巴；有的圆 圆的像小动物的眼睛，还有的扁扁的像小动物的 耳朵。突然觉得老师布置的作业好有意思呀，大 自然真是太奇妙了！ 做树叶贴画真快乐作文200字 秋，无声无息地来了，她来得那么突然，仿 佛一夜之间，大半的树叶都换上了秋天的黄装。 风一吹，树叶就像一群欢乐的蝴蝶在空中翩翩起舞。 一天，我来到林间小道上散步，几片梧桐叶 从我的眼前掠过，我忍不住捉住了一片，细细观
察了起来。 这片梧桐叶和我的手掌差不多大，形状也大 小相同。不过它的颜色是棕色的，就好像一位年 逾古稀老爷爷的皮肤。 它有三条主筋脉，十几条次筋，小筋的数量 更是不可计数。它们向着五个叶尖散开来，越向 上越细，就像大力士手上的青筋。 它还会跳芭蕾呢！空翻、左手拉右手、头碰 脚对于它们而言，这些都是张飞吃豆芽小菜一碟！ 我继续向前走，前面有三棵银杏树，树上的 叶子黄了大半。这叶子成群结队的从树上飘了下来，就像一支伞兵部队从天而降。那在空中的沙 沙声，就像它们的对话：你好啊！你去哪儿呀？ 我想去大海，你呢？我想去雪山。我要去草原！ 沙漠！！我要去沙漠！它们飘落在地上，我拾起 来几片，认真地观察。 它们一身金黄，像一把折叠扇，却只有杯子 那么大。叶片的边参差不齐，丝毫没有规律，就 像海面上的浪花。它们的叶片是由成千上万根茎 组成的。那些茎一个个挨挨挤挤地向上延升，没 有一丝空隙，也没有一丝弯曲。 呼一阵大风吹来，银杏叶在我手上跳起了波
我变成了小鸟三年级作文400字 我变成了小鸟三年级作文400字 一天，我正在楼下的操场上和小伙伴们一起踢足球。忽然间，不知怎么的，我变成了一只小鸟，小伙伴们都被吓得四散而逃。虽然小伙伴们感觉很可怕，但我却很兴奋。那是是因为小鸟可以在天空自由地飞翔，还可以和在天上的其它小鸟打招呼，有时候也可以飞到地上休息一下，还可以站在树上打招呼，非常的神气！ 就这样，我开始使劲扑打翅膀飞了起来。我飞到了城市的上空，看到了地面上和街道上蚂蚁般的人。我飞到了草原上，看到了许许多多的绵羊和马匹。我飞到了森林里，看到了各种各样的动物，简直就像一本活的动物教科书。在这途中，如果看到有蚊子和虫子的话，我就立刻把它们给吃掉，不让它们到处去叮咬到人类。 我还可以跟别的小鸟或人交朋友，因为朋友可以互相帮助，有句话说：“有福同享，有难同当”。所以我们要互相帮助。有时候，我也和其他的小鸟
们一起谈天论地、谈笑生风，开心极了。 我还可以到天空中取些云朵来当床，加入我一直积攒云朵。，就可以变成一个家啦！还可以请其它的小鸟来做客。让朋友知道这个我在云上的这个家！ 当小鸟真是太好了，我能在天空中飞翔、在树上歌唱、在……我是一只小鸟，一只自由的小鸟，一只快乐的小鸟，一只拥有快乐生活的小鸟。 三年级:黄楚君 我变成了小鸟三年级作文400字 一天，我正在楼下的操场上和小伙伴们一起踢足球。忽然间，不知怎么的，我变成了一只小鸟，小伙伴们都被吓得四散而逃。虽然小伙伴们感觉很可怕，但我却很兴奋。那是是因为小鸟可以在天空自由地飞翔，还可以和在天上的其它小鸟打招呼，有时候也可以飞到地上休息一下，还可以站在树上打招呼，非常的神气！
制作树叶贴画习作指导 岳阳县杨林完小：任红梅 教学目标： 知识与技能 1、使学生能条理完整地记录一次小制作。 2、能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。 3、引导学生从不同角度出发为自己的作文拟定题目，引导留心 制作过程中 的对话，并能通顺地记叙精彩部分。 过程与方法 通过介绍自己的树叶贴画，引导学生写一次关于树叶贴画的文章。 情感态度价值观 培养学生乐于与人交流的情感和写作的兴趣。 教学重点：完整地记录制作树叶贴画的过程 教学难点：能清楚地介绍制作过程或办展览的过程。 教学准备：师生制作的树叶贴画。 教学过程： 一、创设情景，介绍贴画。 （一）师生交流 1、亲爱的同学们，一叶知秋，树叶是秋天的象征，你能用树叶来留住秋天吗？（能）我们是怎么留住秋天的?(制作树叶贴画)你们把
你精美的贴画带来了吗？ 2、这么美，今天，我们就进行一个贴画展览。闭上眼睛，猜猜老师给你们带来了什么？（小狗）看到我的这幅贴画，你们想问我一些什么问题呢？（①你是怎样做这幅贴画的？②你在制作过程中遇到了什么困难？③你为什么要制作一只小狗呢？④你给这幅画取的什么名字？⑤你的这幅画是用什么材料做的？⑥你为什么要取这个名字呢？……） 3、通过刚才的交流，孩子们对我制作的材料、过程和方法都了解得非常清楚了，对吗？那你们想展示自己的树叶贴画吗？（请孩子们在6人小组内展示自己的贴画，说的同学要将制作的过程、方法说清楚，并说说从中学到了什么？听的孩子要有耐心，还可以提出想问的问题。呆会儿还要推介一个同学上来跟大家交流。） （二）生生交流 1、请1-2名学生代表持作品上台，下面的同学当小记者采访，可发表看法，可提出疑问。 2、教师相机板书。（1、表示顺序的词；2、所说、所做、所想） 二、引导写作 1、如果想让更多的人了解树叶贴画，对它产生兴趣，也来试一试，怎么办？你会用什么方法和他来沟通呢？（语言、写一段文章……）其实，把我们的所想、所做、所说记录下来就是习作。 2、亲爱的同学们，我将我制作富贵狗的过程写成了一段文章，同学们想不想听。
小鸟作文 导读:关于小鸟的作文（精选10篇） 在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的关于小鸟的作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小鸟作文1 在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在的飞翔，突然，一声枪响，鸟妈妈被击中落地，受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。小鸟懦弱的躲在森林中，久久不愿出来。 老大率先走出阴影，内心极度悲伤的它，自我安慰了一番，之后，大家的心情都渐渐平复了，就匆匆前往母亲被杀害的地方，他恩合力把母亲拖进一个石洞，这石洞是它们小时候嬉戏打闹是发现的，由于悲伤的原因，它们一整天都在石洞那守着，不吃不喝。 再悲伤也得面对生活，第一个感到饥饿的是老五，他第一个醒来，是饿醒的。她刚刚起来忘记了母亲死亡的事实，轻轻呼唤这母亲，一瞬间，可怕的记忆恢复了，难过，悲伤，勇敢，乐观同时在他脑海挥之不去。 这时兄弟姐妹们都醒了，大家都和老五一样，心里都没了低。最后老大开口说:"兄弟姐妹们，妈妈已经离开我们了，我想她去世前也不希望我们饿死“。 对。谁，大家循声望去，原来是最小的妹妹喊得，看见大家都看她，一项腼腆的她低下了头。 他们要去捉虫了，只见老大在空中飞来飞去，过了一会，老大就捕到了10几只苍蝇，老二也不赖，一会就抓住了一只螳螂，时间一旦点过去，大家的成果都很丰富。
时光荏苒，小鸟们都长大了，它们自由的在森林中玩耍，这时候，那个曾经杀害它们母亲的猎人又来了。老大狡黠的对大家使个眼色，他们聚集起来商议了一会。然后老大一个俯冲，引起了猎人的注意，接着小鸟们把“请爱护森林，请保护小动物”的木牌衔到了石洞那里，老大成功的把猎人带到了那里后就躲在了大树里与大家回合。 猎人看到木牌，先一愣，继而惭愧的低下了头。 小鸟作文2 小山雀长大了，离开了妈妈去练习飞翔。 它飞啊飞，飞到了树林里，停在了一棵树上。它看到树上有一只小松鼠，就问：“小松鼠，我刚才飞得好吗？”小松鼠伸出大拇指说：“你飞得太好、太美了！如果我也能像你一样在天空中自由自在地飞翔，那该有多好啊！”小山雀听了，心里乐滋滋的，拍拍翅膀，得意洋洋地飞走了。 它飞啊飞，飞到了山坡上。一只小鸡走过来，小山雀问道：“小鸡，看我飞得这么快，你羡不羡慕我有一对会飞的翅膀呀？”小鸡说：“当然羡慕啊！要是我有一对会飞的翅膀，我也可以飞上天了。”听了小鸡的话，小山雀更得意了。 小山雀飞啊飞，飞到了大江边。这时，它遇见了大雁，小山雀说：“大雁，我要到大江那边去，你敢不敢跟我比赛过江？”大雁看这只小山雀还不怎么会飞翔，就说：“小山雀，像你这样的本领，飞不到江中央就会掉下水的。”小山雀听了，生气地说：“小松鼠和小鸡都说我本领大，可你却小看我，有本事就和我比一比。”大雁没办法，只好答应了。 于是，小山雀和大雁的比赛就这样开始了。大雁估计小山雀飞到一半就会掉进江里，所以就跟在它后面慢慢地飞，果然，小山雀还没飞到江中央，就已经筋疲力尽，它一边叫着救命，一边朝江面坠落。大雁眼疾手快，一下就把小山雀接