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七巧板比赛细则 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
附件1 第五届山东省青少年“七巧科技”系列活动规则 一、“智力七巧板”组合与分解竞赛规则 “智力七巧板”组合与分解竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容。其动手器材“智力七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，能拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副智力七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。 1．活动目的和要求 青少年通过参与智力七巧板组合与分解活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力。 2．活动对象 在校初中生、小学生及学龄前儿童。 3．竞赛规则和评分标准 （1）竞赛分五组：幼儿园为幼儿组；小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组; （2）竞赛分预赛、复赛、决赛进行；
（3）竞赛以试卷形式进行； （4）复赛、决赛试卷由全国组委会统一命题，学生在规定时间（60-90分钟）内完成答卷,满分100分。 二、“智力美画板”简笔创作画竞赛规则 “智力美画板”简笔创作画竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，其活动器材“智力美画板”由18个美术简笔画孔组成，可以勾画出数万种活波生动的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。 1．活动目的 开展智力美画板竞赛活动，有益于开发中小学生的智力，激发科学兴趣，提高动手动脑能力，启迪创造意识和申美情趣，同时丰富和充实他们的课余生活。 2．参加对象 在校初中生、小学生。 3．组织实施 组委会办公室将及时配合各县（市、区）、学校开展工作，安排活动时间，培训指导老师，提供竞赛样卷等。 4．活动内容 （1）由组委会办公室向各参赛学校配发“智力美画板”活动器材，说明书和模拟试卷。 （2）学生在老师的指导下，参照说明书自由拼画，然后由班级或学校安排形式多样的竞赛活动，选拔优秀代表参加高一级竞赛。 5．竞赛规则及评分标准
附件 1 第五届山东省青少年“七巧科技”系列活动规则 一、“智力七巧板”组合与分解竞赛规则 “智力七巧板”组合与分解竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容。其动手器材“智力七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，能拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副智力七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。 1．活动目的和要求 青少年通过参与智力七巧板组合与分解活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力。 2．活动对象 在校初中生、小学生及学龄前儿童。 3．竞赛规则和评分标准 （1）竞赛分五组：幼儿园为幼儿组；小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组;
（2）竞赛分预赛、复赛、决赛进行； （3）竞赛以试卷形式进行； （4）复赛、决赛试卷由全国组委会统一命题，学生在规定时间（60-90分钟）内完成答卷,满分100分。 二、“智力美画板”简笔创作画竞赛规则 “智力美画板”简笔创作画竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，其活动器材“智力美画板”由18个美术简笔画孔组成，可以勾画出数万种活波生动的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。 1．活动目的 开展智力美画板竞赛活动，有益于开发中小学生的智力，激发科学兴趣，提高动手动脑能力，启迪创造意识和申美情趣，同时丰富和充实他们的课余生活。 2．参加对象 在校初中生、小学生。 3．组织实施 组委会办公室将及时配合各县（市、区）、学校开展工作，安排活动时间，培训指导老师，提供竞赛样卷等。 4．活动内容 （1）由组委会办公室向各参赛学校配发“智力美画板”活动器材，说明书和模拟试卷。 （2）学生在老师的指导下，参照说明书自由拼画，然后由班级或学校安排形式多样的竞赛活动，选拔优秀代表参加高一级竞赛。
别开生面的“一年级智力七巧板拼图”比赛活动七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，深受人们喜爱。为了让学生更好地了解用七巧板组合图形的不同拼法，提高学生的学习兴趣和动手操作能力，发展创新意识、空间观念和形象思维，并结合学生的学习内容——认识图形， 3月23日下午，我校数学教研组举行了一场校内“一年级学生智力七巧板拼图”比赛，比赛要求参赛学生在规定时间内，用七巧板迅速而准确地拼出指定名称的图案和自己创造的图案。
经过选拔，每班筛选出15至20名同学参加比赛。比赛由现场拼图加自由创作两部分组成。赛场上孩子们认真观察给出的各种
图形，紧张而又忙碌地拼摆，他们要在规定的时间内拼出模板上的图案，并且根据自己所拼的图案自由创作出一副主题画。 整个赛场精彩纷呈，小朋友萌尽情发挥自己的想象，一个个精巧的构思，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案便跃然纸上。有的拼
成了一只美丽的天鹅，有的拼成了一只可爱的小猫，有的帮拼出了一条远航的帆船……简单的七巧板在学生们手中拼出了丰富多样的各种图案，个个都心灵手巧，都是拼七巧板的高手。
评委老师们从创造性、美感、主题和文字说明四方面对参赛作品进行了综合评价。 在公平、公正、客观的综合评分之后，产生出一等奖5名，二等奖
10名，三等奖15名的七巧板拼图小明星。赛后校方及时举行国隆重胡表彰仪式。本次比赛获奖名单如下： 一等奖：（5名） 张晴、谢梦菲、晏子云、杨颖、赖曼娜 二等奖：（10名） 钟雅婧、邓弘涛、杨润琪、旷嘉惠、罗惠怡、 曹惠欣、魏征、刘嘉宁、谢诗雨、张涵 三等奖：（15名） 刘畅、刘玉莉、刘嘉轩、杨嘉豪、蔡淼莹、周诗涵、陈慧慧、王乐佳、肖鑫妍、李露露、梁璐、刘锦豪、阮天瑕、彭闻博、李彬彬
附：1 山东省“七巧科技”活动竞赛内容和要求活动竞赛内容根据学生所在的不同年段、认知水平、学科程度等分四个年级组分别进行辅导、学习、训练和竞赛： 1、入门组：对象为幼儿园的学龄前儿童，不参加各级竞赛活动，以学校活动和幼儿作品展示为主。 活动内容：运用单幅智力七巧板及配套的智力美画板等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从认识七巧板、按样拼图、按图分解、专题拼图、观察创造、举一反三以及认识美画板、对号入座、专题创作等方面对幼儿进行基本训练。 活动目标：通过系统的图形认知训练与简单的图形组合、分解辅导使幼儿能从愉快、趣味中获得基本知识，掌握基本技能，逐步培养动手动脑能力，养成良好的生活和学习习惯，发展儿童思维能力。 2、基础组：对象为小学一、二年级学生。 活动内容：运用1-3幅智力七巧板及配套的智力美画板、《辅导用书》基础版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-3副图形分解、图形组合、图形填补以及简单的1-3副图形创造、主题创作等方面对低年级段的学生进行基本辅导、自行练习和指导创作。 活动目标：通过以上活动内容逐步培养学生的空间想象能力、空间组合创造能力，加强抽象逻辑思维训练，发现事物之间的相似性、差异性和兼容性，寻找事物之间的相似因果和相似规律。 3、提高组：对象为小学三、四年级学生。 活动内容：运用1-5幅智力七巧板及配套的智力美画板、《辅导用书》提高版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-5副图形分解、图形组合、图形填补以及1-5副图形创造、主题创作、广告创意、文字表述、色彩运用、背景添加等方面对中年级段的学生进行基本辅导、自行练习和指导创作。
附件1 第五届山东省青少年“七巧科技”系列活动规则 一、“智力七巧板”组合与分解竞赛规则 “智力七巧板”组合与分解竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容。其动手器材“智力七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，能拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副智力七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。 1．活动目的和要求 青少年通过参与智力七巧板组合与分解活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力。 2．活动对象 在校初中生、小学生及学龄前儿童。 3．竞赛规则和评分标准 （1）竞赛分五组：幼儿园为幼儿组；小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组;
（2）竞赛分预赛、复赛、决赛进行； （3）竞赛以试卷形式进行； （4）复赛、决赛试卷由全国组委会统一命题，学生在规定时间（60-90分钟）内完成答卷,满分100分。 二、“智力美画板”简笔创作画竞赛规则 “智力美画板”简笔创作画竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，其活动器材“智力美画板”由18个美术简笔画孔组成，可以勾画出数万种活波生动的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。 1．活动目的 开展智力美画板竞赛活动，有益于开发中小学生的智力，激发科学兴趣，提高动手动脑能力，启迪创造意识和申美情趣，同时丰富和充实他们的课余生活。 2．参加对象 在校初中生、小学生。 3．组织实施 组委会办公室将及时配合各县（市、区）、学校开展工作，安排活动时间，培训指导老师，提供竞赛样卷等。 4．活动内容 （1）由组委会办公室向各参赛学校配发“智力美画板”活动器材，说明书和模拟试卷。 （2）学生在老师的指导下，参照说明书自由拼画，然后由班级或学校安排形式多样的竞赛活动，选拔优秀代表参加高一级竞赛。
七巧板比赛方案 一．活动目的 为迎接学校学科节，本着为了让孩子有机会展示自己数学素养，提供孩子们一个展现自我的舞台，提高孩子的数学能力的宗旨，我校一二年级将举行七巧板拼图比赛活动。 二．比赛时间： 2015年1月9日下午14:00 三．比赛地点： 多媒体教室 四．参赛对象： 一二年级年级各班10名学生。 五．游戏规则： 本次比赛采取班级初选和决赛两种赛制 1.各班级老师在班级进行初选，将表现突出的10名同学进入决赛 2.决赛时有10轮比赛，每轮每班出一人,一年级根据屏幕上的图形快速拼出，对前五名进行加分，分别是5分、4分、3分、2分、1分，并计入班级总数，二年级根据题目要求拼出相应图片，选出前四名进行加分，分别是4分、3分、2分、1分。 六、比赛流程： 1．一年级先将各班10名同学带到多媒体教室按照顺序坐好 2． 3．所有1号选手准备就绪，主持人宣布比赛开始，屏幕上会出现相应的图案，评委记下相应的顺序，判断正确后进行加分 4． 5．.如是下去，总共进行10轮，班级总分统计，一年级退场 6． 7．二年级先将各班10名同学带到多媒体教室按照顺序坐好 8．所有1号选手准备就绪，主持人宣布比赛开始，屏幕上会出现相应的题目要求，评委记下相应的顺序，判断正确后进行加分.如是下去，总共进行10轮，班级总分统计，二年级退场 比赛结束评委老师统计决出最终获得团体奖： 一年级：一个一等奖；两个二等奖，两个三等奖 二年级：一个一等奖；一个二等奖，两个三等奖
七、人员安排： 1、裁判：陈丽、刘丽、刘晓梅、芮馨怡 邓红翠、朱文芮、丁荣荣、王燕芹、2. 拍照：刘丽 3．主持：邓红翠 4 奖状：陈丽（总务处领取） 5. PPT设计：陈丽 6.新闻稿：刘晓梅
2012年第16届全国七巧科技系列活动 山东省试卷 (智力七巧板—组合分解及创新—高年级组) 时间：60分钟 一、分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。(每图8分，共16分) 省/市_____________地区_____________学校__________________姓名______________考号______________
二、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。(①②每图4分，③8分)（共16分）
三、创新设计(36分) 根据平时的细致观察，用你手中的七巧板创作出动画片中出现的6种卡通人物，写出它们的名称及各使用了几副七巧板。 四、综合联想(32分) 以“一件难忘的事”为主题.创造一幅场景。 要求：1、用3-8副完整的现代智力七巧板完成，注明共使用了几副七巧板； 2、用100字以内的文字说明，要求内容生动形象，合乎情理； 3、给作品添加合适、协调的色彩和背景。
2012年第16届全国七巧科技系列活动 山东省试卷参考答案 (智力七巧板—组合分解及创新—高年级组) 一、分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。(每图8分，共16分) 二、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。(①②每图4分，③8分)（共16分） 三、创新设计(36分) （略） 四、综合联想(32分) （略）
如下更多试卷，联系球球号：9314178 001 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》低年级组模拟试卷 002 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组模拟试卷 003 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》中年级组模拟试卷 004 “七巧科技”之《智力七巧板》高年级组竞赛试卷 005 《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组竞赛试卷 006 2006年全国小学生科学实验与制作技能竞赛智力美画竞赛试卷-幼儿组 007 2007第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》初中组赛区试卷008 2007第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》初中组综合试卷009 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》初中组赛区试卷 010 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》初中组综合试卷 011 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》高年级组赛区试卷 012 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》低年级组赛区试卷 013 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》低年级组综合试卷 014 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》高年级组赛区试卷 015 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》高年级组综合试卷 016 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》中年级组赛区试卷 017 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》中年级组综合试卷 018 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》低年级组赛区试卷 019 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》低年级组综合试卷 020 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》高年级组综合试卷 021 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》中年级组赛区试卷 022 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》中年级组综合试卷 023 2007年第十一届七巧科技系列活动全国总决赛(多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛)初中组基础试卷 024 2007年第十一届七巧科技系列活动全国总决赛(多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛)低年级组基础试卷 025 2007年全国第九届小学生科学实验与制作技能竞赛高年级智力七巧板模拟试卷 026 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》低年级组试卷 027 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》高年级组试卷 028 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》中年级组试卷 029 2008年天文与七巧头脑思维培训题及参考答案 030 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)低年级市级决赛试卷 031 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)低年级组县级选拔试卷 032 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)高年级市级决赛试卷 033 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)高年级组县级选拔试卷 034 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)中年级市级决赛试卷 035 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)中年级组县级选拔试卷
2014年全国第十八届“七巧科技”系列活动 盘冈市第八届“七巧科技”系列活动一市级试卷 （智力七巧、智力美画“广告创意与运用”思维拓变创意实践活动一高年级组） 一、填空题：(每空2分，共计18分) 1、七巧板是一种智力游戏，顾名思义，是由( )组成的。 2、七巧这个词最早出现在( )。 3、智力七巧板的七块板的具体形状分别是：( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 二、图形分解：(共计14分) 1、根据所给图案划出分解线，并用文字描述情景状态。(每题3分，共计9分) 2、根据上述情景，在设计接下来的情景图案(可用单副或多副智力一七巧板)，并用文字描述情景状态。（共计5分） 省/市_____________地区_____________学校__________________姓名______________考号______________
三、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。(①②各5分③8分，共18分)
四、一图多拼：根据以下图案，用两种不同的方式拼出，并画出分解线。(每题4分，共16分) 五、按题设计：日常生活用品指每天都要用到的东西。比如学生的学习用品，笔、书、课本等，还有牙膏、牙刷、水杯等，根据日常生活中的一些常用用品，用单幅或多幅智力七巧板表现出来，并用文字注明。(共计14分)
六、专题设计：(共计20分) 根据《我们在一起》的图片，用多副智力七巧板设计一幅关于“重建家园”的公益海报。要求：1、用专用的智力美画板的美画孔完成； 2、给作品添加合适、协调的色彩和背景； 3、用50字以内的文字说明，要求内容生动形象，合乎情理。
数理智慧之“创意七巧板”竞赛方案 经过一段时间的练习，我们一年级的数学老师和孩子们相聚在一起，满怀着“体验、创新、成长” 的梦想，拉开了东花园小学数理智慧之“快乐七巧板” 的活动，根据“创意七巧板” 的竞赛要求制定方案如下： 一、活动目的 通过组织一年级小学生参与“快乐七巧板” 的活动，激发他们的学习兴趣，开发他们的智力潜能，锻炼他们的动手动脑能力，提升他们的创造意识，丰富他们的课余生活，全面提升学生的核心素质。 二、参赛对象： 一年级学生 三、竞赛时间 2016年5月4日下午1：40——2：00开始“创意七巧板” 现场动手拼图决赛 四：竞赛地点 多功能教室 五：竞赛方式： （一）初赛：以班级为单位开展，根据得分的高低，评出前3名选手，代表班级参加全年级决赛。 （二）决赛：以年级为单位，参赛选手为每班前3名，12名选手通过规定题展开角逐,评出一、二等奖。 六、竞赛要求： 1、比赛时间15分钟，比赛内容是在规定的时间内拼出指定的图案若 干。 2、现场动手拼图赛形式 (1)、赛场桌子按6行8列排好，每排可以按排2名选手，先将各班同学带到多媒体教室按照顺序坐好并编号。 (2)、现场有组委会共提供不同难易程度的4副参赛图样，按顺序放入每排,每张桌子上放一个图样, 作为参赛图样。 (3)、所有号选手准备就绪，主持人宣布比赛开始。 (4)、每人按规定时间和图案进行现场组拼，不限拼图顺序。 (5)、每人必须以整副智力七巧板（七块）组拼。 (6)、每人拼好后举手示意，评委记下相应的时间,举手后不得改动图案，否 则不计分。 (7)、评委老师以每个参赛选手拼对的图案数量计分，完成一个记5 分。 (8)、全部结束以后每人的总分排名，总分相同看速度，时间少者为先。 (9)、图案必须拼摆整齐，组拼正确，板块齐全，否则不计分。 3、竞赛工具：七巧板 七、奖项设置： “创意七巧板”竞赛设立一等奖4名、二等奖6名。 七：评委老师：
2015年全国第十九届“七巧科技”系列活动 盘冈市第九届“七巧科技”系列活动一县(区)试卷 （智力七巧、智力美画“广告创意与设计运用”思维拓变创意实践活动一高年级组） 时间：90分钟 分，③④各6分，共20分) 二、用智力美画板上的美画孔，依样画出下面图案并命名。(每图3分，共9分) 三、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。(10分) 四、按题设计：(①图8分，②图10分，共18分) 拼出下列四字成语“对牛弹琴”，并再设计一个四字成语，要求用不少干3副完整的智力七巧板完成创作。 （1）、四字成语“对年弹琴”（4副） （2）、四字成语“_____________”( ___ 副) 五、综合联想：(①题18分，②题25分，共43分) (1)、请以“难忘的2014”为主题，根据自身的亲身经历，用你手中的智力美画板勾画出你最难忘一次经历。 要求：1、用专用的智力美画板的美画孔完成； 2、用50字以内的文字说明，要求内容生动形象，合乎情理； 3、给作品添加合活、协调的背景。 (2)、我们生活在同一片土地上，我们拥有着共同家园，大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色，但是现在我们赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，沙漠化土壤迅速扩展。已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，现在我们要行动起来从我做起，从小做起，从身边做起，净化绿色家园，保护地球母亲。请以“绿色行动”为主题，创作出一副作品。 要求：1、必须用2-8副完整的现代智力七巧板和智力美画板共同完成，注明组拼的副数； 2、用100字以内的文字说明或用简练的语言进行广告形式的宣传； 省/市_____________地区_____________学校__________________姓名______________考号______________
小学2013年科技节和科技创新大赛 方案 活动宗旨：提高青少年科技素养，培养青少年的创新精神和实践能力，为科技兴国奠定基础。 活动主题：“创新·体验·成长”。注重青少年科学探索研究和创新实践基本能力的培养，倡导青少年主动进行研究性学习，主动探索研究身边的科学问题，努力发掘青少年的原始创新意识，提倡和鼓励青少年去主动发现、自主研究、自主创新。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新。 一、“七巧科技”系列活动 1．活动目的：通过发动、组织全校同学参加“七巧科技”科普系列活动，以激发科学兴趣，开发智力，锻炼动手动脑能力，启迪创造意识，培养空间想象
力，丰富课余生活内容，提高科学素养和审美观。 2．比赛对象：全校同学 3．比赛地点：另行通知。 4．比赛时间： 1）10月23日“智力七巧板组合与分解”竞赛 2）10月23日“智力七巧板多幅组合”创新作品评比 3）10月25日“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛 5．项目内容： 1）“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。各班在班级选拔的基础上，推荐5名同学参加校级比赛。 2）“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“中国梦校园梦”，倡导少年儿童以自己的所见、所闻、所做和所想，以实际行动践行中国梦，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。个
人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm 纸上，可以配上颜色、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。10月23日前作品送交大队部。各班在班级选拔的基础上，推荐一至三份作品参加校级比赛。 3）“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）。五六年级各班推荐5名学生一组，组队参与。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90cm×120cm）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。作品可以添加背景和色彩。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。 6．奖项设置 1）“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）：按高、中、低分别设置，一等
2010年盘冈市第七届“七巧科技”系列活动 县级试卷 （智力七巧板-组合与分解-高年级） 一、分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。(①-②各2分，③8分，共12分) 省/市_____________地区_____________学校__________________姓名______________考号______________
二、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。(①②各2分，③8分，共12分) 三、创新设计(共42分) 1、发挥你的想象，请你用手中的智力七巧板创新设计一个“人物”，一架“飞机”，一辆“汽车”并写出它们的名称及副数。(18分)
2、在爷爷的那个年代，小朋友们平时的玩具就是到田野里捏泥人、打泥仗、用弹弓打鸟巢等，到了爸爸那一代，玩具就是跳绳、跳皮筋、打弹珠等，到了我们这一代，玩具越来越丰富了，有电动遥控车，还能上网打游戏。请以“我最喜爱的玩具”为主题，创作出三种你平时最喜欢玩的玩具，并写出他们的名称及副数。(24分)
四、综合联想(34分) “全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会”。“两会”是我们在生活中应该加以了解的，因为它次次会议、条条议案都是围绕如何提高人民生活水平，如何让我们的国家更加富强、社会更加和谐。它时刻关注着广大人民的根本利益，真正用实际行动实践着“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的治国理念。 请以“我的两会愿望”为主题，请以你的角度出发，创作出一副作品。 要求：1、用3-8副完整的现代智力七巧板完成，注明组拼副数； 2、用100字以内的文字说明，要求内容生动形象，合乎情理； 3、给作品添加合适、协调的色彩和背景。(请在备用纸上作答)
七巧板比赛 时间：2019-08-21 10:45:15 | 作者：孔德锐 哇塞，马上又到了我参加七巧板比赛的时间，我就不得不准备了。这时，我就需要一颗含有忍耐的心。 当我得知马上又要比赛的消息时，我心想：这次，我一定要像上次一样，拿到全校第一，获得全区二等奖。但我觉得，还是不能够骄傲，得更加努力，向一等奖进攻。 我拿出我的七巧板开始练习。“唉？这次怎么比上次更难了？”我摸着脑袋说：“咦？这张试卷不是上次的模拟卷吗？这么简单？”看来，今年的题目还指不定是简单还是难呢！ “咚咚咚……”不知是谁在这个时候在门上打鼓。我迫不及待地把门拉开。原来是肖翔同学来找我一起练习七巧板啦！ “这次，咱们来比个赛吧！”“什么比赛？”肖翔同学问道。“咱们这次把中年组的第一大题画分解线画在纸上，就比如这样！”我边说边拿个简单的图形做个例子。 这场友谊比赛的枪声打响了。“这个……我明白啦！”我率先拿到优势。肖翔发现我已经拼出，都在画分解线了。他便毫不示弱，后来居上。不过，他画好越野赛车时，我就在画“新概念摩托车”的分解线啦！ 我一帆风顺地做完了前四题，来到最难的一题——坦克。需两副七巧板才能完成。这是个圆，这……不不，这不是方……我边想边小声地自言自语道。但肖翔却被第三题——“侦察机”卡住了。 “你——连这——都不会吗？”我问他。“嗯！”他回答说。我半信半疑，但我一看，你把第四题都写了，就差第三和第五。我便把他引到第三题的正确思路。他把这道题搞定后，我们就一起攻击我们认为最难“打”的“怪兽”。 我们想了半小时后，就去问妈妈，结果，她也不知道。但她知道的是：肖翔该回家了。好吧，下次再继续攻。 这次，我知道了要忍耐，要有定力才能想到。虽然我们一时半会儿想不到，但我相信我总会想到的。
2014年常州路小学“智力七巧板”科技活动方案设计 一．活动背景： 七巧科技系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织推荐的一项全国性少年重点科普活动项目。是一项综合科技、艺术、社会实践、德育教育工作相结合的一种群众性科学素质教育创新实践活动，是一种传承中华民族优秀传统的项目。以智力七巧板和智力美画板为载体，以孩子动手操作为主要学习方式的活动。适合各个年龄段学生拼玩的创新教育学具。通过拼拼搭搭、想想画画，让孩子尽情的玩，愉快的学。动手体验“动手做，做中学”的乐趣。 二．活动特点，目标，意义 1.活动特点： 轻松入门，趣味动手，浅易提高，创意无限。 1）、活动易组织、易开展，不受场地的限制； 2）、丰富了学生的课堂和课余生活，同时适合学校校本课程的开发与研究； 3）、培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力和动手实践能力； 4)、改变了学生的一些不良习惯。 2.活动目标： 通过参与“七巧科技”系列的活动，提高他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创新意识，培养他们用科学的方法分析问题，解决问题，提高他们科学素质和审美情趣，促进科技教育活动的普及和发展；培养青少年独立思考和团队合作意识，探索养成教育的趣味化，活动化合阶段性教育模式；同时寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中了解到祖国传统的悠久历史和深厚的文化底蕴，从而受到思想道德的熏陶。 3.活动意义： 1）培养学生动手能力、创造能力和空间想象能力，促进学生综合素质的全面发展； 2）提高学校的科技氛围、促进学校素质教育开展和校本课程的开发 三.竞赛项目： 1、“智力七巧板”组合与分解竞赛（个人竞赛） A、指定图形： 考核范围（基本能力） 按图分解、专题拼图、观察拼图、一图多拼 B、创新图形： 考核范围（创作、综合能力） 专题创新、命题创新、自由命题创新 2、个人竞赛－“智力美画板”简笔创作画竞赛 利用美画板的孔型，根据主题创作一幅画，培养学生绘画兴趣
第27届湖北省青少年科技创新大赛“七巧科技”活动竞赛规则 一、总则 1、竞赛宗旨和目的 “七巧科技”活动竞赛是一项传承与弘扬中华优秀传统益智文化，锻炼青少年动手动脑能力的竞赛活动，通过活动能激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们用科学的方法分析问题、解决问题的能力，提高他们的科学素质，丰富青少年的课余生活，促进素质教育与科技教育活动的普及与发展；同时寓科教于乐，让他们在快乐的学习中了解历史、学会合作，从而受到思想品德的熏陶。 2、竞赛组织机构 “七巧科技”活动竞赛作为湖北省青少年科技创新大赛竞赛项目之一，由省青少年科技中心具体承办，负责竞赛日常工作。 3、比赛时间 2012年5月下旬或6月上旬。 4、赛事安排 “七巧科技”活动竞赛根据我省中小学“七巧科技”活动的发展进行安排，本届竞赛分为个人竞赛和团体竞赛两类。 5、参赛对象及组团方式 凡在校就读幼儿园大班的学龄前儿童至初中年级的中小学生均可参加各地举办的竞赛活动，各地通过市级竞赛选拔优秀代表队组成市参赛代表团参加全省竞赛活动。 6、优秀组织奖 （1）积极组织开展“七巧科技”活动，有专人负责管理本市（区）的青少年“七巧科技”活动，在2011-2012年度中，将“七巧科技”活动纳入本市（区）的年度青少年科普工作或科技活动工作计划。 （2）有本市（区）的青少年“七巧科技”活动的年度计划和工作总结（要求活动现场照片有3张以上）并盖章后上交省级赛事承办部门。 （3）认真做好“七巧科技”活动的普及工作，在2011-2012年度中，组织开展了“七巧科技”活动市（区）级赛区的竞赛活动，参加竞赛活动的学校不少于10所。
（4）在第27届湖北省青少年创新大赛“七巧科技”活动竞赛中组队参加了全部竞赛项目。 （5）在省级竞赛中，本市（区）参赛队管理有序，纪律严谨，无安全事故。恪守规则，服从裁判，遵守比赛道德规范。 二、个人竞赛规则 1、竞赛形式 个人竞赛：“智力七巧板组合分解创新及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维实践活动竞赛。 2、竞赛组别 低年级组：幼儿园大班的学龄前儿童、小学一、二年级。 中年级组：小学三、四年级。 高年级组：小学五、六年级。 中学组：初中。 3、竞赛要求： （1）学生利用“1-5副智力七巧板”活动器材，依照《现代版辅导用书》（包括基础课程和多幅主题创作、广告创意拓展提升课程）、模拟卷、智力七巧板背面图案等辅助活动资料，在规定图形上自行进行分解解破、组合添加和内容创新运用设计。 （2）学生利用几套（至少二套以上）“智力七巧板”活动器材进行主题创作、广告创意与设计运用，可以从古诗情景、寓言故事、体育运动、故事连载、生活场面、社会事件、公益宣传、海报设计、品牌标志、个性化创作和科学畅想等方面作为主题切入创作。在图形设计创作活动中，要打破思维的界限，体验高度自由的设计空间，发挥空间想象力和设计能力。作品要有科学性、思想性，要突出色彩、平面构成、色彩构成、设计艺术等。 4、竞赛形式和竞赛内容：试卷笔试形式，时间为90分钟；竞赛内容为图形分解、图形组合添加和图形创新设计、色彩运用设计（用水彩画笔在图形上涂上合适、协调或创意性的色彩）和局部创意、情节创意、故事接龙和命题或自由命题主题创作等题型。
智力七巧板科普活动方 案记录总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
智力七巧板活动小组活动总结? 智力七巧板是开发学生智力，锻炼学生动手、动脑能力，启迪创造意识的一种很好的操作材料。 智力七巧板涵蕴着深奥的知识，它巧妙的应用了排列组合和线性规划原理，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。通过拼搭智力七巧板，使学生在玩中学，玩中动手操作，感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了智力七巧板的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们的身心和谐的发展。 一是激发了学生的兴趣。利用拼图，深深吸引了学生们，激发了他们探究的动机。 二是通过实践操作，培养了大胆创新的能力。创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心，是创新人才最基础的素质，培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。我们的活动让学生在玩中学，开发了智力，提高了操作能力。 我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境，在辅导过程中，按书中的“按样拼图”──按图分解──按题拼图这几个阶段进行。课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习，积极性很高，通过练习引发了学生对生活活动的联想，促进了观察能力和想像能力的提高，培养了创新意识，有利于养成做事认真细致的好习惯。 结合实际，提高抽象思维能力。我们结合辅导书中的专题设计和观察创造方面内容进行了创造能力的提高。 发掘潜能，培养学生创新能力。七巧板创造性题材非常广，多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。 总之，学生对此兴趣深厚，提高了学习兴趣和积极性，同时也开发了智力，培养了创新能力。在下一期的活动中，可吸收更多的活动成员，扩大学习面，有利于学生的学习。 七巧板活动计划 一、课程综述： “七巧板”是我国古代劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。明、清两代在民间广泛流传，清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道“近又有七巧图，七巧板其式五，其数七，其变化之式多至千余。体物肖形，随手变幻，盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜为之。”七巧板是我们祖先的一项卓越创造。19世纪初，七巧板流传到西方，被人们称为“东方魔板”。 无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养幼儿的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。 通常，用七巧板拼摆出的图形应当由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接或点与线的连接；可以一个人玩，也可以几个人同时玩。 七巧板的玩法有4种：①依图成形，即从已知的图形来排出答案；②见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；③自创图形，可以自己创造新的玩法、排法；④数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和形象，如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养人们
第三届科技节活动内容及要求 （一）、科普知识主题班队 1、各班级开展一节以“科技进中队”为主题的班队活动课，对学生进行宣传，帮助了解科普知识。 2、负责人：班主任 3、活动时间：第7周——第8周 4、活动要求：班级层面开展活动及选拔参赛选手，并在第8周周五前将参赛学生上报到学校ftp。 （二）、科技小制作评比 1、负责人：周小婕 2、参加对象：2-4年级（每班推荐3名） 3、比赛时间：第9周周四中午12:20——13：00。 4、比赛地点：合班大教室 5、题目：“叠叠乐” （1）材料工具：A4纸1张、乒乓球自带； （2）形式：个人参赛；制作时间：40分钟。 （3）比赛要求： ①、使用乒乓球和A4纸搭建一任意稳定结构，测量该结构高度，要求该高度越高越好。②、比赛中不能更换A4纸，不能破坏乒乓球，队员可对纸作任何处理，但不能使用任何工具和附加任何其他材料(如胶水、双面胶等)。③、乒乓球使用数量无上限，但不得少于2个。结构中两个乒乓球之间距离不得大于20cm。测量高度以最下方乒乓
球的最低点为起点,以最上方乒乓球的最高点为终点。④、当搭建完成且能保持结构稳定状态达15秒钟，可请裁判进行测量。测量精确到1mm，根据高度大小排序计成绩。 6、评奖方式：班主任组织对本班进行先拔后参赛，最后每班推荐3名参加现场赛，根据现场成绩设一等奖、二等奖、三等奖若干名。（三）、科技创新项目发明类作品 留心观察生活中各种事物，发现生活中的需要解决的小问题，充分发挥想像，积极思考，想一个创新金点子解决问题，在生活、学习、游戏中具有实用性、先进性、科学性。 1、项目负责人：于西乐 2、参加对象：小学部全体学生 3、作品上交时间：班主任组织本班学生参赛，最后每班推荐3件作品于第9周周五前送交大队室，学校将对作品进行总评。每件作品上须写上班级、姓名、作品名称、作品简介、指导老师；班级评选可采取班会课进行展示、介绍、推选。 4、评比方式：根据作品设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由负责老师汇总。 （四）、少儿科学幻想绘画类 1、负责人：李丙起 2、参加对象：1-4年级（每班推荐3名） 3、参赛形式：现场作画，独立完成 4、活动时间：第9周周五12:30——2:30
2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动 烟台市“七巧科技”系列活动一市级试卷（多副） （智力七巧板一组合分解及创新一高年级组） 一、分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。(每图4分，③图8分，共16分) 省/市_____________地区_____________学校__________________姓名______________考号______________
二、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完整下列图形。(每图4分,③图8分,共16分)
三、创新设计(36分) 姥姥家的院子真大，一到暑假小朋友们都会来玩，你看，有的在拍皮球，有的在跳皮筋，有的在浇花，有的在捉迷藏。。。。。。门前还不时能看过可爱的动物，兔子呀，小鸡呀，蜗牛呀。。。。。真好玩。 以“姥姥家的院子”为主题，根据给出的内容，用你手中的现代智力七巧板创作出其中六种事物，写出它们的名称及使用了几副七巧板。
四、综合联想(32分) 生活中难免会遇到困难，然后总有那么些热心的人会伸出援助之手或者当别人遇到困难时，我们也会尽一份自己的绵薄之力。 请以“助人为乐”为主题，创造一幅场景。 要求：1、用3-8副完整的现代智力七巧板完成，注明使用了几副七巧板; 2、用100字以内的文字说明，要求内容生动形象，合乎情理; 3、给作品添加合适、协调的色彩和背景。
2013年第十七届全国“七巧科技”系列活动烟台市“七巧科技”系列活动一市级试卷(多副) （智力七巧板一组合分解及创新一高年级组） 答案 如下更多试卷，联系球球号：9314178
001 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》低年级组模拟试卷 002 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组模拟试卷 003 “七巧科技”之《天文与智力七巧板头脑思维训练》中年级组模拟试卷 004 “七巧科技”之《智力七巧板》高年级组竞赛试卷 005 《天文与智力七巧板头脑思维训练》高年级组竞赛试卷 006 2006年全国小学生科学实验与制作技能竞赛智力美画竞赛试卷-幼儿组 007 2007第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》初中组赛区试卷008 2007第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》初中组综合试卷009 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》初中组赛区试卷 010 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》初中组综合试卷 011 2007第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》高年级组赛区试卷 012 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》低年级组赛区试卷 013 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》低年级组综合试卷 014 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》高年级组赛区试卷 015 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》高年级组综合试卷 016 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》中年级组赛区试卷 017 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛》中年级组综合试卷 018 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》低年级组赛区试卷 019 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》低年级组综合试卷 020 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》高年级组综合试卷 021 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》中年级组赛区试卷 022 2007年第十一届七巧科技全国总决赛《七巧图形组合与分解思维竞赛》中年级组综合试卷 023 2007年第十一届七巧科技系列活动全国总决赛(多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛)初中组基础试卷 024 2007年第十一届七巧科技系列活动全国总决赛(多副主题创作、广告创意与设计应用思维竞赛)低年级组基础试卷 025 2007年全国第九届小学生科学实验与制作技能竞赛高年级智力七巧板模拟试卷 026 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》低年级组试卷 027 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》高年级组试卷 028 2008年全国第十三届七巧科技《七巧组合分解与创新》中年级组试卷 029 2008年天文与七巧头脑思维培训题及参考答案 030 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)低年级市级决赛试卷 031 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)低年级组县级选拔试卷 032 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)高年级市级决赛试卷 033 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)高年级组县级选拔试卷 034 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)中年级市级决赛试卷 035 2008年温州市第十一届科技节少儿七巧科技(智力七巧板组合分解与创新)中年级组县级选拔试卷 036 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县低年级组试卷 037 2009年第十三届全国七巧科技系列活动(智力七巧板组合与分解)盘县高年级组试卷