《自我新形象》教学设计教学设计
《自我新形象》教学设计 **县***初级中学 *** 【教学目标】在客观认识自己的基础上，逐步引导学生走进名人、明星的生活，使他们在探究与体验中感悟“追星”之利弊，从而更加积极主动地定位出理想自我；创设互动平台，使学生明白社会、集体、他人对自身的不同要求，引领学生立足现实，作出恰当的人生规划，从而使学生在丰富的情感体验中畅想青春，树立自我新形象。
【学情分析】进入初中，学生自我意识开始增强，因此对于认识自我的话题感兴趣，但由于青春期的心理特点，在这一问题上存在一些误区，需要有正确的引导。初中学生比较注重自我形象，但往往更多的关注自己的外在形象，而忽视内在素质的培养，因此帮助学生全面认识自己，形成更清晰的自我整体形象，对于初中学生来说是非常重要的，也热别能引起学生的共鸣，也有利于引导学生正确树立新阶段新生活的目标，为将来树立服务社会的远大理想奠定基础【教学重点】未来新规划。
【教学难点】我心中的理想形象。
【教学方法】以分组讨论为主，辅之以多种互动形式【课时安排】一课时。
【教具准备】多媒体课件、幸运卡片等。
【教学流程】一、导入新课青春有梦所以飞翔，世界有你所以闪亮！同学们，欢迎走进今日话题——自我新形象。看到话题，明白主题，我们的主题口号是——（学生齐声）青春激扬、欢乐课堂、携手畅游、知识海洋！那么，今天的畅游会给大家带来哪些成功和欢乐呢？问题设置——畅说“星”像，引导学生畅谈自己心中的名人或明星偶像。
二、话题一：我心中的理想形象活动一：我猜我猜我猜猜多媒体展示图片不难看出，同学们心中的偶像多种多样，但不外乎这样两种类型：一类是娱乐界比较活跃的明星大腕；再一类就是古今中外的伟人、名人。但是，还有多少人愿意将伟人、名人作为自己的偶像呢？许多人把更多的目光投给了那些“明星”。在当今这个多元化的社会里,“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂。
活动二：我来对你说大屏幕展示案例： 1.**一年龄近30岁的女子苦恋刘德华。为了实现女儿“追星”愿望，父母倾家荡产，后因女
儿未能与偶像“单独聊天并获得签名”，年近7询的老父亲在香港跳海自杀。
2.辽宁一初中生张某17岁，初二学生。因“追”赵薇而没钱相见以至于服毒自杀。张某“迷恋上”赵薇已有数年，家境不好，他偷钱出走找赵薇，最终因尽路绝，在**火车站候车室服毒自杀，经抢救**效而离开人世。
3.**九中的高二女学生戴某18岁，性格内向和同学相处较好，和家里关系不太好，常显得孤独。她疯狂迷恋韩国歌星金涣城，一直把他当作“白马王子”,去年金涣城因患癌症去世后，戴就表现失常。模仿电视中的片段先割腕，然后上吊自杀，结束了花季年华。
请思考:这是一种什么现象?看后有何感想和启示教师总结：追星是正常的心理现象，关键要把握好度！追星不能盲目，要理智！我们要明白该追什么样的星？还应知道追星到底该追什么？追星应追其行，勿追其形！！！我们的明星观 ?三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子“人**完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的有点，不断完善自我。
活动三：欣赏漫画多媒体展示漫画“追星族”教师总结：成功者的四大习惯：（1）清楚地了解做每件事的目的。（2）制定计划并以日记的方式记录所做的事情。（3）成功者找方法，失败者找借口。（4）做自己喜欢做的事情。
三、话题二：面对新期待我们现在是初中生了，父母、老师、同学、朋友、社会对我们都有了新的期待。我们也都期待着自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希**。
父母对我的新期待：老师对我的新期待：同学对我的新期待：朋友对我的新期待：邻居对我的新期待：社会对我的新期待：生活在变化，社会在发展，国家对人才的要求更是与时俱进，具体表现为全方位、多层面的发展态势。社会调查显示，目前我国择业的类型有三种，分别是：兴趣型、特长型、祖国需要型。说一说自己将来最想从事什么职业？活动三：多媒体展示案例小龙的烦恼:小龙最近的校迀会上获得优秀的成绩,可这个成绩并未给他带来一份喜悦,因为小龙最近很烦恼.他的父亲是一名医生,期待他子承父业,将来也学医,可小龙对医学一点兴趣也没有;爷爷则认为只要喜好,有益于深会,读什么都**所谓;小龙的愿望是成为一名歌星,期待着像歌星那样受到歌迷的欢迎,然而小龙的嗓子不好,样子也长得一般,为此他很苦恼……思考:小龙应该怎么确立自己的成长目标?为什么? 教师
总结：“一个人有没有价值，并不是看他从社会获得了什么，而是要看他为社会做了什么”。“一滴水只有融入大海才不会干凅”。
四、话题三：未来新规划青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养，从现在做起，向着自己的理想前进吧！赶快为自己制订一个详细的初中生活规划！今后十年最具潜力的职业：税务会计师、电脑系统分析专家、电脑软件工程师、环境工程师、中医师、咨询经纪人、索赔估价员、律师、老人医学专家、家庭护理、专业公关人、商业服务业务代表、生物化学家、心理专家、旅游代理员、人力资源专家五、总结同学们，关于“自我新形象”的话题暂时聊到这儿。面对活泼可爱的你们，面对欣欣向荣的改革大潮，我们拥有了一个共同的声音：因为有家，你们会成长；因为有梦，你们会飞翔；因为有你，祖国更兴旺！让我们在歌声中一起祝福祖国，祝福我们的未来——明天会更好！六、布置作业 1、我们在“追星”中应注意什么？ 2、完成本课相关练习题。
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