14—15学年六年级语文下册1-3单元阶段性练习
一、选择正确的答案，将序号填在括号里（共8分）
1.下列词语中的加点字注音完全正确的一项是（）。（1分）
A.薄．弱（bó）规律．（lǜ）
B.陷．入 (xuàn) 尖锐．（ruì）
C.痕迹．（jì）爱憎．（zèng）
D.间．断（jiān）爆．竹（bào）
2.下列词语中字形完全正确的一项是（）。（1分）
A.张灯结采别无所求
B.语重心长坐无虚席
C.死得其所精兵减政
D.勃勃生机无缘无故
3.对下列句子中加点字的解释最准确的一项是（）。（1分）
长：①深长②优点，专精的技能③对某事做得特别好
（1）梁山上的一百零八个英雄各个身怀绝技，各有所长．。
（2）他长．于写作。
（3）伯父语重心长．地对我说：“要用心读书。”
A. ③②①
B. ②①③
C. ②③①
4．下列句子中没有语病的一项是（）。（1分）
A.听了您的一席话，我立刻茅塞顿开。
B.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
C.当演员唱到“总理，我们深深地怀念您”时，台下观众热泪盈眶。
D.漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。
5.对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（）。（1分）
A.那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（拟人）
B.那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（拟人）
C.这不是粥，而是小型的农业展览会。（比喻）
D.那是一间高大的宫殿式的房子。（比喻）
6. “种树者必培其根，种德者必养其心。”出自（）（1分）
A.《传习录》
B.《墨子》
C.《师说》
D.《文心雕龙》
7.下面的句子中横线处应填入的最恰当的一组词语是（）。（1分）
快乐是件奇怪的东西。，自己得到的越多。
A.因为你分给了别人而减少，你分给别人的多
B.他会因为你分给别人而增多，你分给别人的越少
C.他不会因为你分给别人而增多，你分给别人的越多
D.他不会因为你分给别人而减少，你分给别人的越多
8.下列句子与原文完全一致的一项是（）。（1分）
A.我以日始初时去人近，而日中时远也。
B.中国古时候有个叫做司马迁的文学家说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C.去的尽管去着，来的尽管来了；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
D.虽与之俱学，弗若之矣。
二、判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）（共4分）
1.“其一人专心致志”，与“为是其智弗若与”两句中“其”的意思不一致。（）
2.《匆匆》开篇作者采用设问的句式，抒发了自己强烈的情感，目的是为引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。（）
3.《十六年前的回忆》是李星华写的一篇回忆录，作者采用第三人称的叙述方式，文章是按事情发展的顺序记叙的。（）
4.《北京的春节》一文按事情发展的顺序介绍了老北京过春节的习俗，详细描述了过春节的三次高潮：除夕、正月初一和正月十五的热闹景象。（）
三、按要求回答问题（共18分）
1. 在下列句子中的错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（3分）
（1）孩子们准备过年，第一件大事就是买杂伴儿。（）
（2）我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。（）
（3）用这样的方法，寄拖我们的哀思，使整个人民团结起来。（）
2．从括号里选择恰当的词语填空。（3分）
（1）我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人
（偶尔偶然）回来家里喝茶。
（2）他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的
（气象气色）。
（3）中国人民正在受难，我们有责任（解救挽救）他们。
3．选择恰当的关联词语填空。（4分）
因为……所以不是……就是即使……也无论……都虽然……但是（）我们年轻，（）当面对人生这张试卷，（）它的难度如何，我们（）会显得过度地自信与从容。我们会想，反正答案无非就是两个：（）对，（）错。而且，满以为自己的答案，（）是错的，（）会有补考的机会。但事实上，结局就早已在答卷上交后的那一刻确定了。
4．写出下列句子中加点词语的近义词。（2分）
①刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受
．．的机会最多。（）
②手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异
．．，却无爱憎在其中。（）
5.写出下列句子中加点词语的反义词。（3分）
①少年镇静
．．下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。（）
②他是多么劳苦
．．！劳苦——（）简朴——（）
．．，多么简朴
6.根据课文内容，在括号里填入恰当的动词，并回答问题。（3分）
“……天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过，从我脚边去了。等我睁开眼睛和太阳再见，这算又走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。”这段话形象地表现出日子。
四、浏览下面的文字，回答问题
①除了智商、勤奋程度因素外，还有一些因素也能影响我们的大脑。
②气候温度和大脑有密切关系。科学实验结果，当气温在20℃左右时，是人记忆力最佳的时候，因此在春秋两季我们要抓紧时间学习，充分利用这个季节温度。在寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，人感觉疲倦乏力，情绪烦躁，俗称火气大，对学习也不利。
③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用吸入氧气量的20%左右，是用氧的大户。可见，大脑对氧的需求量是很大的。如果大脑供氧不足，代谢能力下降，记忆功能就明显下降。学生应当每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。教室内也要通风，保证氧气的充足。
④我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要有各种营养的供应，才能健脑，从而保障思维敏捷、记忆力良好。
⑤有助于健脑的食物很多。菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆能力，因此它是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长；生姜能使人的思路开阔，因为它的姜辣
素和挥发油，能使血液得到稀释，流动更加畅通，为大脑供应更多的氧；洋葱也与生姜有同样作用。
⑥在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
⑦如果吃水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除精神的紧张，而香蕉又是健脑食品，并且含有多种维生素和钾。
⑧除环境、营养两个因素外，疾病也影响脑功能，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常影响到脑功能和记忆力。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。
1.科学实验结果，当气温在时，是人记忆力最佳的时候，因此在
两季我们要抓紧时间学习，充分利用这个季节温度。（2分）
2．含有微量元素锰，有助于提高，因此它是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果。（2分）
3.有人认为辣椒，能刺激人体内的某些，使人聪明起来。（2分）
4.第③段划线句子运用的说明方法，说明了
。（3分）
5.第⑤—⑦段主要运用的说明方法，说明了
。（用原文回答）（3分）
6.这篇短文介绍了影响我们大脑的三个因素是、和。（3分）
五、阅读下面的短文，回答问题（15分）
别把我当陌生人
①去年夏天，我去新疆开一个笔会。想要看看沿途不同区域间的风景，决定去时坐火车。三千多公里的路途，没有同伴。记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！出发前，家人反复叮嘱我。
②刚走进包厢的一瞬间，一个男人也进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿，我心里稍稍平静了些。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
③晚上10点多，该休息了。锁好门，我把手提包压在枕头下面。不知不觉，已到深夜。人们都睡熟了。突然，我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动，接着，哗啦一声，门被打开。
我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！借着通道幽暗的灯光，可以看到那个男人十分高大，样子很凶悍。此时，包厢里其他人还在熟睡。我吓得浑身哆嗦，头皮发麻。他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳。他将行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！昏昏沉沉的一夜过去了。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包还在。天已大亮，拉开窗帘，一片片赤裸的黄土坡，被（Jí chí）的列车抛在身后，到陕西境内了。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，回来后，我严格按照家人嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。
④包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。我害怕遭遇被拒绝的尴尬。下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着问：“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”孩子把我从铺上唤下来，我就和他们几个聊了会儿。原来孩子刚放暑假，她妈妈带着孩子一起回酒泉探亲。半夜上车的男人，是河南的，做玉石生意。大人聊天，孩子也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的小房间里显得很热闹。
⑤“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声“谢谢”，激动地接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子。面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛，我心里很是羞愧。和孩子比起来，大人的世界多么复杂，充满着猜忌。孩子给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家分享着她的甜蜜，她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。
⑥那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子善良（jīng yíng）的心，像一把钥匙，开启了大人的心门，让彼此间敞亮了。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见，就到处找。或许是她离开妈妈太久了，我是个母亲，身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑦第三日清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。终点站快到了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了。人们潮水般从车身里漫出来。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩
子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。小姑娘的爸爸停下来，和我一起寻找接站的人。
⑧要分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身。
⑨手机响了，收到朋友发来的短信：出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！
⑩我笑了笑，走进人海中……
1.用横线为加点字选择正确读音（2分）
（1）复．杂（ fù fǔ）（2）白雪皑皑
．．（ái ǎi ）
2.根据拼音写出词语（2分）
（1）（jí chí）______________ （2）（jīng yíng） ______________
3.抄写第③段中与划双横线句子相照应的语句。（2分）
4.第③段中画线句子运用了______________修辞手法，是对“我”的______________描写，写出了“我”当时内心的。（3分）
5.第⑤段写“我”的“手有些颤抖，还有些僵硬。”“僵硬”的原因是
。（用原文回答）（2分）6.把第④段中画线句子改为转述句。（2分）
7.下列对文中语句理解不准确的一项是（）。（2分）
A.“成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。”这句话采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。
B.“或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。”这里的“味道”指的是母亲身上特有的气味，勾起了孩子对母亲的思念。
C.文章的结尾“我笑了笑”，既有为家人和朋友的多虑而笑；有为自己曾经的浅陋，对外面的世界了解不够而笑；也有为旅途愉快充满温情而笑。
参考答案
一、
1、A
2、D
3、C
4、C
5、D
6、A
7、D
8、D
二、
√√××
三、
1、拌察托
2、偶尔气象解救
3、因为所以无论都不是就是即使也
4、承受差别
5、慌张安逸奢华
6、跨飞溜闪来去匆匆
四、
1、20℃左右春秋
2、菠萝记忆能力
3、辛辣激素
4、列数字大脑对氧的需求量是很大的
5、举例子有助于健脑的食物很多
6、环境营养疾病
五、
1、fùái
2、疾驰晶莹
3、中间出去了几次，回来后，我严格按照家人嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。
4、夸张心理紧张（或“害怕”“恐惧”）
5、面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛，我心里很是羞愧。
6、下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着问我，怎么躺了半天也不下来玩儿。
7、B
第三单元提升练习 一、看拼音,写词语。 1.他常常让这三百人一齐chuī yú()给他听。 2.认识他的人都非常pèi fú()他,因为他说起话来总是tāo tāo bù jué()。 3.看了老人这利索的动作,听了老人的这番话,陈尧咨huǎng rán dà wù()。 4.那富丽堂皇的马车,跟zhuāng shì()简陋的马车是一样的走法吗? 二、把词语补充完整。 ()()充数画()添() ()能()巧目()口() ()()了当装()作() ()()不绝全神()() 三、表示看的词语有很多,你能写出五个吗? 四、写出加点词的反义词。 1.他常常 ．．()让这三百人一齐吹竽给他听。 2.他混过一次又一次,没有被人觉察 ．．()到。 3.陈尧咨一听,气得直冒火,便质问 ．．()他说:“你竟敢小看我的箭术!” 五、按要求写句子。 1.莫泊桑从小酷爱写作,虽然 ．．写下了许多作品,但是 ．．这些作品都是平平常常的。(用加点的词语写一句话) 2.莫泊桑把老师的话牢牢记在心头,更加勤奋努力,终于写出了在全世界都有影响的优秀作品。(缩写句子) 3.陈尧咨捡起地上的弓箭。(分别改为“把”字句和“被”字句) “把”字句:
“被”字句: 4.超市里有鱼、肉、虾、西红柿和蔬菜等农副产品。(修改病句) 六、根据课文内容填空。 1.“滥竽充数”的意思是,给你的启示是。 2.“画蛇添足”的意思是,给你的启示是。 3.“熟能生巧”的意思是,给你的启示是。 4.《清明》这首诗歌的作者是朝的。诗歌表达的思想感情 是。其中“”这个词语表达了人们悲伤愁苦的样子。 5.《莫泊桑拜师》讲述了想写好文章多次拜访请教的故事。 6.入木三分:相传在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻。 七、口语交际。 星期天,欢欢到商店买了一个新书包,回家后又觉得不太满意,她想找售货员阿姨调换一下,应该怎么说呢? 八、阅读课文选段,完成练习。 “不!怎么能说没有什么东西好写的呢?那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?狂风暴雨中的马车是怎样走的呢?马车上坡时,马怎样用力?马车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是怎样的?这些你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写的呢?”福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。 1.这是福楼拜对于莫泊桑提出的的问题的回答。首先他用“不” 字, 并辅之以叹号,加重了否定的语气。然后连用 个问句,其中有他作为老师的严厉,更多的是。 2.“烙印”的意思是,用在这里说明福楼拜 对。 3.读了这段话,对你有什么启发?
小学三年级下册语文第一单元试卷 jù lǒng dàng yàng bì lǜyǎn zòu yīn fúqīng tíng lián pénɡhǎi bīn wǔ dǎo děng xián wàn zǐ qiān hóng 二、给加点字选择正确读音。(3分) 俊俏(xiào qiào)吹拂(fúfó)丝绦(tiāo tāo) 衣裳(shānɡ shāng)莲蓬(fénɡpénɡ)偶尔(érěr) 三、比一比并组词。(4分) 卷()咏()仿()载() 倦()泳()访()裁() 四、照样子补充词语。(2分) 动-静吞-()()-略()-退因-() 五、词语积累。(9分) ( )( )欲滴皓月()()崇()峻( ) 夕阳()()旭日( )( )悬崖()() ()()吐艳喷薄()()郁郁()() 六、填量词。(4分) 一()清泉一()微风一()翅膀一()羽毛 一()珍珠一()机枪一()赞歌一()音符 七、照样子写句子。(3分) 例：小草中夹杂着野花。(绿茸茸的)小草中夹杂着(五颜六色的)野花。 1、露珠在滚动。 2、音乐在山谷里回旋飘荡。 3、小路穿过树林。 八、阅读 (一)、课内阅读：按课文内容填空，并完成练习。(12分) 1、一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了()的小燕子。 2、古诗《春日》是()代诗人()写的。诗的前两句是，。诗中“等闲”是()的意思。
诗中广为流传的佳句是，。 3、荷叶()的，像一个个()的大圆盘。 这句话中描写荷叶数量多的词是()、()，描写荷叶颜色的词是()，描写荷叶形状的词语是()。 4、过了一会儿，我才记起我不是()，我是在看( )呢。 “我”把自己也当成了()，是因为。 (二)课外阅读：阅读短文，回答问题。(9分) 荷花 雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。 瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，美丽极了!那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子!” 荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋(zī)补品;荷花的根——莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo)。荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗? 我喜爱这婀(ē)娜(nuó)多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。 1、把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。(2分) 2、在文中找出一个比喻句，用“——”画出来，然后仿照句子写一句话。(3分) 3、荷花的种子和根各有什么用途?(2分) 4、“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人?(2分) 九、作文： 你的家乡有哪些像珍珠泉一样美好的景物?请选一种写一写。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写一写。(30分) qīnɡ tínɡcái jiǎn fǎnɡ fúchèn shān zhènɡ fǔ cuì niǎoɡài fánɡsì yǎnɡyù yùcōnɡ cōnɡ 二、给下面字选择正确的读音。(3分) 衣裳(shánɡshɑnɡ)演奏(zhòu zòu)活泼(bo po) 喘(chuǎi chuǎn)气森(sēn shēnɡ) 林黎(nílí)明 三、比一比，组成词语。(12分) 具()拂()宾()
《语文园地二》教学设计 xx小学xxxx 学习目标： 1.用实践代替教师的说教，让孩子们学会谈体会，培养口语交际能力，增强孩子们自觉保护环境的意识。 2.让生活作证，用事实说话，写出综合性实践活动中的见闻或想象，练习修改习作。 3.能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。 4.积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。 5.积极参加综合性实践活动成果展示。 课前准备： 1.学生以小组为单位进行“我们能为保护家乡的环境做点什么”的综合性实践活动,收集有有关环境保护的资料。 2.结合“展示台”中的要求，以小组为单位以“保护环境的标语牌”、“保护环境的建议书”、“保护环境的手抄报”、“保护环境的黑板报”……等不同形式展示自己综合性学习的成果 课时安排： 3课时（其中口语交际、展示台为1课时、习作1课时，我的发现、日积月累1课时） 教学过程 第一课时 口语交际（展示台） 一、创设情境，激发兴趣。
语言引述：小朋友们已经积极行动起来了，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。看到家乡的环境，你们有什么感想？让我们首先进行一次的展示会，把所有的收获与大家分享，好吗？ （课前给每个小组设定不同的主题） 各组首先把要展示的标语版、手抄报、建议书等张贴在黑板上，进行展示。 二、在小组内交流： 1．就同一主题小组成员交流自己了解到的情况。 2．小组成员整理本组材料。 3．推举代表，小组成员就本组的调查主题准备进行全班交流。 三、全班展示： 1．教师引导学生明确“口语交际”的要求。 （1）以“家乡的环境”为主题，结合本组的展示台内容首先进行充分讲解。 （2）把事情过程说清楚，把了解到的情况说具体。 （3）讲的时候要有感情，把本组对环境保护的看法讲出来，使听的人了解情况、受到感染。 （4）其他同学要做一个有礼貌的听众，能认真倾听别人的发言，不随意打断别人的发言；（5）对自己感兴趣的话题可在同学发言完毕后做补充。 （6）各组代表发言后，其它小组可提问。 2．师引导学生全班交流，各小组派代表交流，提醒：与其它组一样的不重复说。 （1）小组轮流展示。（鼓励学生进行全方位的个性化的展示，如文字、图片、实物或表演等形式。）
三年级上学期语文第六单元测试题 考试时间：90分 1．选择划线字的正确读音. ①星期天，我去海洋公园参________（shēn cān）观，看见了许多海参________（shēn cān）在水底慢慢蠕动. ②我和小强计划________（huá huà）好了，周六去儿童公园划________（huá huà）船. ③满池的金鱼，数________（shǔ shù）量太多，都数________（shǔ shù）不清了. 2．根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子. ①懒________ ________溜溜 造句：________；________. ②________摇摇 ________辈辈 造句：________；________. 3．按要求给下列句子分类. A．海底的岩石上生长着的珊瑚像绽开的花朵. B．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼. C．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武. D．海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动.
比喻：________；拟人：________；夸张：________ 4．拼一拼，写一写. zāi shùyú mín biàn dìtǎng xiàkào àn xià tiān ________ ________ ________ ________ ________ ________ 5．给划线的字选择正确的读音. 咯吱________（gē gé）沥青________（lì lǜ）石凳________（dèng dēng） 每逢________（fén féng ）凤凰________（huáng huǎng）亚热带________（yà yā） 6．用部首查法查下面的字.“靠”查________部，再查________，共________画，组词________. “除”查________部，再查________，共________画，第13笔是________ “遍”查________部，再查________，共________画，第5笔是________. 7．根据课文《美丽的小兴安岭》内容填空 （1）春天，树木________新的枝条，长出________的叶子. （2）夏天，树木长得________，________的枝叶把森林封得
第三单元练习题 1、下列划线字注音正确的一项是（） A、饿殍（piǎo）逡巡（qūn）弃甲曳兵（yè）丢三落四（luó） B、中绳（zhóng）句读（dóu）瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng） C、庠序（yáng）氓隶（méng）度长絜大（duò）抛头露面（lù） D、供养（gōng）经传（zhuàn）贻笑大方（yí）间不容发（jiān） 2、下列各组词语中，有错别字的一项是（） A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C、崛起堕落追亡逐北要言不烦 D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃 3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（） A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火 D、引人入胜 4、下列句式与其他三项不同的一项是（） A、师不必贤于弟子 B、颁白者不负戴于道路矣 C、申之以孝悌之义 D、未之有也 5、下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（） A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 6、下列句中划线的词语，解释不正确的一项是（） A、用心一也用：使用。 B、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗，指边远的地方。 C、小学而大遗小学：小的方面学习。 D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文。 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。 B、《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。
C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。 8、下列横线上，应填的词语依次是（） ②嘉其能行古道，作《师说》以＿＿之。 ②及至始皇，奋六世之余烈，＿＿长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 ③＿＿之以孝悌之义。 A、遗振述 B、贻振申 C、贻震述 D、遗震申 9．选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项（） A．河内凶，则移其民于河东B．王如知此，则无望民之多于邻国也 C．季氏将有事于颛臾D．冰，水为之，而寒于水 10．选出“之”字用法归类正确的一项（） ①邻国之民不加少②填然鼓之 ③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于国也 ⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之义（前面的之） ⑦王无罪岁，斯天下之民至焉 A．①④/②③/⑤⑥/⑦B．①②/④/③⑤/⑥⑦ C．①⑦/②③/④/⑤⑥D．①⑦/②③/④⑥/⑤ 11．对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（） A．考察邻国的政治，没有像我这样用心的 B．体察邻国的政令，不如我这样用心的 C．考察邻国的政治，不如我的用心 D．了解邻国的政令，没有像我这般用心的 12．对“兵刃既接，弃甲曳兵而走”一句理解正确的是 A．兵器拿到手，（士卒们就）抛下武器而逃跑 B．兵器已经接触，（士卒们）抛下盔甲拖着武器逃跑 C．兵器已经握在手，（士兵们）丢下大部队拖着武器逃跑 D．兵器刚接触，（士兵们就）甩下盔甲、武器走了 13．对下列划线的词语解释，有误的一组是（） A．劝学(鼓励) 中规（圆规）槁暴（晒） B．中绳（合乎）用心（使用）受绳（经墨线比量过） C．就砺（接近）就砺（磨刀石）参省（验、检查） D．神明（人的智慧）须臾（片刻）博见（见得广）
人教版三年级语文下册第一单元测试题（含答案） 一、拼音写字我最棒!(9分) zēng tiān yǎn zòu yīn fú lián penɡ cái jiǎn qīnɡ tínɡ wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ 二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分) 挨打挨挨挤挤仿佛佛像 āi ái fú fó 似的类似曲线乐曲 shì sì qǔ qū 三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分) 例：吞吐是非 四、填上恰当的量词。(6分) 一()画面一()珍珠一()清泉 一()金光一()羽毛一()微风 五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分) 群芳吐艳( )( )峻岭 层峦( )( ) ( )( )起舞 万( )长( ) 悬( )峭( ) 喷( )欲( ) 冉冉( )( ) 旭( )东( ) 姹( )嫣( ) 争( )斗( ) 万( )千( ) 六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分) 1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( ) 2.天只有井口那么大!( ) 七、选词填空。(6分) 称赞赞歌赞叹 1.演员们的精彩表演，令观众们( )不已。
2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的( )。 3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们( )道。 八、修改病句，我最拿手。(8分) 1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 2.我们步行走到英雄广场。 3.你是中队长，要严肃要求自己。 4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。 九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分) 1.碧玉妆成一树高，。 妆：。 这句诗出自( )代( )写的《》。这句诗所运用的修辞方法是( )。 2.等闲识得东风面，。 等闲：。 这句诗出自( )写的《》。用自己的话说说这句诗的意思： 。 十、快乐阅读轻松答。(12分) 五色梅 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢! 我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不
第六单元知识梳理 一、易读错的字 中断．(duàn) 楚．国(chǔ) 至．于(zhì) 孤．单(gū) 帆．船(fān) 镜．子(jìng) 磨．刀(mó) 遥．远(yáo) 银．河(yín) 富．饶(fù) 优．美(yōu) 错．字(cuò) 岩．石(yán) 挺．好(tǐng) 鼓．气(ɡǔ) 宝贵．(guì) 脑．子(nǎo) 显．示(xiǎn) 严．实(yán) 视．线(shì) 花坛．(tán) 松软．(ruǎn) 遍．地(biàn) 靠．岸(kào) 扫除．(chú) 灰．色(huī) 躺．下(tǎnɡ) 二、易写错的字 孤：右边是“瓜”，不要写成“爪”。 初：左边是“衤”，不要写成“礻”。 未：注意第二横比第一横要长。 视：左边是“礻”，不要写成“衤”。 洁：右边上面是“士”，不要写成“土”。 三、多音字 参 cān 参加舍 shè宿舍臂 bì手臂相 xiāng 相互
cēn 参差不齐 shě舍不得 bei 胳臂 xiàng 相貌 shēn 人参 四、形近字 断断开楚楚国至至于孤孤单帆风帆饮饮料 斩斩除梦梦想到到达抓抓住凡平凡软柔软 初当初镜眼镜未未来磨磨炼遥遥远银银河 切关切竟竟然末末尾魔魔术摇飘摇很很久 盘磁盘优优秀错错误岩岩洞虾鱼虾挺挺立 盆水盆忧忧愁措措施崖山崖吓吓人廷朝廷 数默数宝宝贝贵贵重脑脑力袋纸袋严严肃 教教育室卧室责负责恼恼怒装服装产物产 挡抵挡视视觉线光线坛花坛显明显刮刮风 档档案祝庆祝钱金钱运运动湿润湿乱混乱 渔渔夫遍遍布躺躺椅靠依靠亚亚洲除根除 鱼金鱼扁扁担倘倘若菲芳菲业作业涂涂料 洁洁白 结团结 五、近义词 绽开—绽放威武—威风收藏—珍藏宝贵—珍贵富饶—富有 欣赏—观赏鲜嫩—新鲜来临—来到浩瀚—辽阔理睬
第一单元单元试卷 (时间90分钟总分100分) 一看拼音,写汉字。(7分) huìchóng lúyá 1.我们正在欣赏（）和尚画的画,那里有短短的（）, yuān yāng 一对对（）。 wǔdǎo yīn fú 2.一只只小燕子在春光里（）,像一个个小小的（） yǎn zòu zēng tiān 在电线上（）,为春天（）了无限的光彩。 二比一比,组词语。(6分) {掠() 凉() { 倦() 卷() { 佛() 拂() 三在括号里填上合适的量词。(8分) 一( )翅膀一( )波纹 一( )金光一( )珍珠 一( )赞歌一( )画面 一( )清香一( )清泉 四选择题。(6分) 1.下列加点字的读音错误的一项是( )。 A.吹拂．(fú) B.干涸．(hé) C.挨．挤(ái) D.俊．俏(jùn)
2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起饱胀得马上要破裂似的。”这里是写( )。 A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵 3.下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。 A.动静活泼得失聚拢 B.爱憎始终破裂奖惩 C.进退详略轻快吞吐 D.呼吸善恶攻守是非 五按要求完成句子练习。(6分) 1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句) 2.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。(用加点词语造句。) 3.瓢虫款款地落下了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(仿写拟人句) 六按课文内容填空。(8分) 1.《绝句》这首诗的作者是代的,描写了(季节)的景色。这首诗描写的动物有。 2.一身,一双剪刀似的,一对 的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的。
部编版三年级语文下册第二单元测试卷含答案 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础百花园。 1．看拼音，写字词。 一只鹿在池táng边喝水时，xīn shǎng着自己倒yìng在水中的影子，觉得四条细腿配不上yún称的身段和精美别zhì的角。当四条腿帮它摆脱了shī子的追赶时，它才意识到腿很重要。 2．请用“√”把多音字的正确读音标出来。 （1）大学毕业后，姐姐很幸运地找到一份称（chèng chèn）心如意的工作。 （2）刚想停车的时候，他突然发现了“禁（jìn jǐn）止停车”的标志牌。 （3）听到远处传来狮子的脚步声，鹿撒（sā sǎ）腿就跑。 （4）一番挣（zhèng zhēng）扎之后，小老鼠挣（zhèng zhēng）脱了那只老鼠夹子。 3．比一比，再组词。 株（）待（）触（）颈（） 珠（）侍（）解（）须（）4．查字典填空。 “虚”应查大写字母________，音节是________，按部首查字法应查部首________，再查________画。在字典里解释：①空，虚心；②衰弱；③不真实的；④心里怯懦。 在“谦虚”一词里应取第________种解释。 在“心虚”一词里应取第________种解释。 在“虚弱”一词里应取第________种解释。 5．将成语填入句子，最恰当的一项是（）。 他担心太阳不会发光，真是________。 A．杞人忧天B．自相矛盾 C．杯弓蛇影D．井底之蛙 6．看图猜寓言故事，写在下面的括号里，并根据提示填空。 （）（）（）（）
我还读过寓言故事__________，我从中明白的道理是______________________________________________。 7．把下列词语补充完整，并选词填空。 没（）打（）井（）之（） （）（）矛盾（）心丧（） （）株（）兔（）舟求（） （1）我们说话做事要言行一致，不能（）。 （2）我们要多学习，多实践，不要像（）一样目光短浅，没什么见识。 8．按要求完成句子。 （1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）__________________________________________________________。 （2）两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句） __________________________________________________________。 （3）读了这个故事，深受感动。（改病句） __________________________________________________________。 （4）我的身段多么 ．．匀称，我的角多么 ．．精美别致！（用加点的词语造句） __________________________________________________________。9．照样子，写句子。 例：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 ．．才展开两三片花瓣儿。 有的 ．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 ．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 天上的风筝形状各异，色彩缤纷。______________________________ __________________________________________________________。10．课文在线。 （1）“因________耒而________，冀复得兔。”选自《________》，这是一则________，从这篇文章中我明白了________。我还知道的寓言故事有____________、____________。 （2）《陶罐和铁罐》一文，刻画了一个________、________的铁罐，________、________的陶罐，最后铁罐________，而陶罐还是那样________、________、________，告诉我们：_________________。 （3）鹿________差点儿送了它的命，可________却让它狮口逃生。 二、口语交际。 说话是一门艺术。同一句话用不同的语气，不同的方式表达出来，意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店，可是不认识路，这时候看见一个老人家，他走向前去说：“喂，老头，电影院怎么走！”你觉得老人家会告诉他路吗？你觉得杨涛应该怎么问路呢？ __________________________________________________________ __________________________________________________________
第一单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、将正确答案的序号填在括号内。（10分） 1.下列带点字读音全部正确的一组是（ ） A.河豚．（tén ） 伶．俐（lín ɡ） 崇． 高（chón ɡ） B.掠．过（lüè） 投掷．（zhèn ɡ） 距． 离（jù） C.莲蓬．（pén ɡ） 丝绸．（chóu ） 记录． （lù） D.纤．细（qi ān ） 舞蹈．（d ǎo ） 荡漾． （yàn ɡ） 2.下列所填量词有误的一组是（ ） A.一（只）燕子 一（对）翅膀 B.一（支）木杆 一（身）羽毛 C.一（阵）微风 一（副）图画 D.一（朵）荷花 一（对）复眼 3.下列词语搭配有误的一项是（ ） A.碧绿的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 B.朱红的硬翅 鲜艳的小黑点 C.烂漫无比的春天 旷亮无比的天空 D.波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子 4.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
看，鲜艳的五星红旗迎风_______，柔软的白云在空中_______，柳树伴着微风轻轻地_______着，一片片落叶在水中_______。 A.飘荡漂浮飘拂飘扬 B.飘浮飘扬漂浮飘拂 C.飘荡飘扬飘拂漂浮 D.飘扬飘浮飘拂漂浮 5.下列选项中，不是比喻句的一项是（） A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。 B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。 二、读拼音，结合语境写词语。（10分） 1.春天来了，冰雪rónɡhuà（）了，一只只燕子lüè ɡuò（）湖面，一只只yuān yānɡ（）在湖中心快活地游着，fǎnɡfú（）一幅优美的图画。 2.夏天到了，xiǎo xī（）里开满了荷花。有的huābàn（）全展开了，露出嫩黄色的小lián penɡ（）。几只蜻蜓ǒu ěr（）jù jí（）在花朵上，xínɡchénɡ（）了独特的景象。 三、词语积累与运用。（11分） 1.看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。（2分）
部编版三年级第六单元提升练习（带答案） 时间:90分钟满分:100分得分: 一、给下面的字补全读音。(6分) 碎s 爽sh 惯g 廊l 婴y 歉q 二、看拼音,写词语。(12分) mó gu( ) diào gān() làng huā() fùqián() dǎn xiǎo() lǐ fà() tòu míng() xīwàng() jiāo ruǎn() 三、读句子,给加点字词选择正确的解释。(10分) 越:①跨过;跳过。②表示程度随着时间而发展。③(声音、情感)昂扬。 1.天气越．来越．热了。( ) 2.我们望着肥皂泡飞越．山巅。( ) 3.树上传来百灵鸟清越．的啼叫声。( ) 容易:①做起来省事,不难。②发生某种变化的可能性大。 4.天气潮湿,肥皂泡不容易 ．．破裂。( ) 5.这件事很容易 ．．完成,我一个人做就行了。 ( ) 四、连一连。(8分)
明亮的浮光奇怪地笑 五色的泡泡甜甜地问 清澈的雨珠轻轻地等 玲珑的溪水静静地吹 五、按要求完成句子练习。(10分) 1.山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句) 2.她一会儿 ．．．又坐到琴凳上弹钢琴。 ．．．拿起一本书看,一会儿 (用加点的词语仿写句子) 3.薄球散裂了。(把句子写具体) 4. 老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。 (修改病 句) 5.妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句) 六、课堂点击。(8分)
1. 垂柳把当作梳妆的,山溪像 一样平静。 2.《论语》一书中的“, ”告诉了我们知错就改的重要性。 3. 《剃头大师》一文主要写了“我”为的经过;冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是;宋庆龄奶奶 小的时候是一个的孩子。 七、课内阅读。(9分) 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自 己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地( )明月,( )天河( )夕阳西去。或者轻悠悠地( )大海,( )山巅,又低低地( ),落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1. 选择恰当的词语填入选段中的括号内。 (3分) 飘过渡过跟着飞越挨着落下 2.用“”画出选段中的一个排比句,并仿写一句话。(3分)
2020-2021学年七年级语文部编版下册第三单元训练 一、积累与运用(24分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A．塌．败(tà)嫉．妒(jì)酌．油(zhuó)昏厥．(jué) B．取缔．(dí) 涎．水(xián) 颠沛．(pèi) 诘．问(jié) C．骷．髅(kū) 震悚．(sǒnɡ) 猝．然(cù) 掳．去(lǔ) D．滞．笨(zhì) 憎．恶(zēnɡ) 惧惮．(chán) 孤孀．(suāng) 2．下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A．隍恐荒僻愧怍焦灼 B．疮疤镶嵌筹划恶耗 C．糟塌眼翳渴慕琐屑 D．霹雳尴尬肿胀絮说 3．依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地________了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很________地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。……这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很________。 A．惨叫粗暴烦躁B．惨叫粗野烦恼 C．喊叫粗暴烦躁D．喊叫粗野烦恼 4．下列各句中没有语病的一项是( )(2分) A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5．依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______________，______________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。 A．也许是蔚蓝天空的一朵白云也许是汪洋大海的一叶扁舟 B．也许是汪洋大海的一叶扁舟也许是蔚蓝天空的一朵白云 C．也许是近在咫尺的一个口信也许是大洋彼岸的一只鸿雁 D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁也许是近在咫尺的一个口信 6．下列表述不正确的一项是( )(2分) A．《卖油翁》一文主要采用语言、动作、神态描写刻画人物形象。 B．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 C．《台阶》一文表现了农民艰难困苦的生存状态和为改变生存状态而不懈努力的精神。 D．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。 7．下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。(4分)
人三下第一单元测试卷 班级：姓名：得分 【字词花园】 一、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） 闲散．（sàn sǎn）纤．（xiān qiān）细旧曾谙．（ān àn） 仿佛．（fófú）木杆．（gǎn gān）挨．（āi ái）挨挤挤 二、看拼音，写词语。（10分） lú wěi zī shì wǔ dǎo chuī fú hén jì（）（）（）（）（）fǎng fú bǎo zhàng róng huà xī liú pí juàn （）（）（）（）（）三、照样子，组字再组词。（6分） 例：纟+（各）=（络）（网络） 纟+（）=（）（）扌+（）=（）（）页+（）=（）（）女+（）=（）（）四、将下列“AABC”结构的词语补充完整，再选词填空（填序号）。（5分） ①（）（）起舞②（）（）有条③（）（）有礼 ④（）（）玉立⑤（）（）向荣⑥（）（）不绝 1.荷花从绿色的大圆盘中冒出来，就像一位（）的少女。 2.燕子从南方飞来，再加上绿树红花，使春天更加（）了。 五、给加点字选择正确的意思。（4分） 闻：①听见②消息③名声④用鼻子嗅 1.一进公园的门，我就闻．到一阵清香。（） 2.李白乘舟将欲行，忽闻．岸上踏歌声。（） 3.爸爸每天晚上我要看《新闻．联播》。（） 4.徐悲鸿是闻名世界是国画大师。（） 【句子虹桥】 六、按要求完成句子练习。（10分） 1.二三月的春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
（1）这句话可以浓缩成一句诗：“沾衣欲湿，吹面不寒”。 （2）这句话采用了“”的修辞手法，表现了雨的特点。 （3）将这句话缩到最简。 2.一阵微风吹来，荷花就摇摆起来。（用“拟人”手法改写） 3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（用自己的话说说诗句意思） 4.翼尖偶然沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（修改病句） 【课文园地】 七、课文连线。（10分） 1.《燕子》的作者是，他是这样描写燕子外形有：一身的羽毛，一双的尾巴，一对的翅膀，凑成了那样 的小燕子。 2.《荷花》一文通过描写以及，表达了作者。 3.填“动物名称”，将下列诗句补充完整。 （1）泥融飞，沙暖睡。 （2）蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。 （3）绿阴不减来时路，添得四五声。 【实践舞台】 八、口语交际。（4分） 班会课上，三（1）班的同学们正在围绕“春游去哪里”这个话题热烈地交流着。请你在横线上帮同学B说一说。 同学A：春游就是玩，我们应该找个最好玩的地方，比如游乐场。 同学B：春游可不是单纯的玩，春游的意义是 【阅读时空】
第二单元教学计划 汪村中心小学钱少华 前进实验小学史爱东 单元说明 本单元以“寓言故事”为主题，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组元，编排了4则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。这4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识，了解寓言打开了一扇窗。 本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”在此之前，学生已经学过一些寓言，对寓言有些感性的认识。这次专门编排寓言单元，旨在引导学生进一步认识和了解寓言，帮助学生形成对寓言这种文学体裁的初步认识。本单元的4篇课文运用多种形式，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理。“交流平台”则引导学生对寓言的基本特点及阅读寓言的好处进行了总结梳理。 本单元的习作是看图作文，要求是“把图画的内容写清楚”，习作安排的是“看图画，写一写”。第一学段教材安排过“看图写故事”和“看图写话”，要求学生观察画面，看懂图意，并发挥想象，把图画的内容写下来。三年级上册和本册对如何观察开展进一步的训练，学生对按一定顺序观察有了基本的能力。在此基础上，本次习作进一步学习按顺序观察图画，并根据图画展开想象，把自己看到的、想到的写清楚。 本单元还安排了“快乐读书吧”栏目，推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言。克雷洛夫寓言等经典寓言故事，提示阅读寓言故事的基本方法，旨在进一步激发学生阅读寓言故事的兴趣。 本单元教学注意的问题。 第一，读寓言要明白故事讲述的道理，这是本单元寓言教学的基本要求。但教学时切忌把道理从寓言故事中剥离出来，让学生死记硬背其中的道理，同时注意不要把太多的时间和精力用在理解寓言的道理上。对寓言蕴含的道理的理解要与故事内容相联系，引导学生联系生活实际加以理解和体会。从而提高学生的思
第三单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、看拼音，写词语。（8分） rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng ( ) ( ) tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng ( ) ( ) 二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分） 1.哥哥一半大，莫作可字猜。（） 2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（） 3.林字多一半，不当森字猜。（） 4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分） 1.秃子打伞——无法无天（） 2.盲人戴眼镜——假聪明（） 3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（） 四、按规律填词语。（6分） 一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（） 五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个 代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打 灯笼——照旧（舅）。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦 说不出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在 外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说： “这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎 么就看不到呢？” 六、精彩回放。（16分） 1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分） 2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（） ——（）——（）——（）。（8分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星” 的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。（6分） 七、连线。(5分) 李耳北宋女词人 李清照明代医药学家 李时珍中国共产党创始人之一 李世民春秋末期思想家
第一单元达标测试卷 一、基础达标。(44分) 1．下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(2分) A．河豚．(tún) 伶俐．(línɡ) 电杆．(ɡǎn) 膜．翅(mó) B．距．离(jù) 瞎．子(xiā) 紧挨．(ái) 缭．绕(liáo) C．联络．(luò) 平凡．(fán) 有益．(yì) 翩．翩起舞(piān) D．荡漾．(yànɡ) 羽翼．(yì) 闲散．(sàn) 纤．细(xiān) 2．读拼音，写字词。(8分) 3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分) (1)援缭贷贡掷缚捞络资 归类理由：_____________________________________________ (2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿 归类理由：_____________________________________________ 4．填不同的量词。(4分) 5．比一比，再组词。(4分) 6．选词填空。(4分) 偶然偶尔 (1)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面，那小圆晕便一圈一 圈地荡漾开去。 (2)一次( )的机会，我认识了他。 轻巧轻快
(3)燕子有一双( )的翅膀。 (4)春姑娘迈着( )的脚步来了。 7．连一连。(4分) 8．按要求完成句子练习。(8分) (1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句) _____________________________________________________ (2)荷叶又大又绿。(改为比喻句) _____________________________________________________ (3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用 关联词把两句话连成一句话) _________________________________________________________ _________________________________________________ (4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的 江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句) _________________________________________________________ ________________________________________________ 9．仿写。(6分) (1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 ________过来，告诉我______________________。 (2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ___________有的______________。有的__________________。有 的__________________________。 二、教材回顾。(1～2题每空0.5分，3题2分，共7分) 1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。 2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。 3．口语交际。 背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。 __________________________________________________________