内蒙古农业大学经济管理学院+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=3000元
2014年内蒙古农业大学经济管理学院区域经济学招生目录以及参考
书详解
一、招生目录简介
二、参考书详解
公共课参考书简介
一、思想政治理论篇
一、任汝芬考研政治序列一二三四
任汝芬，男，籍贯四川，西安交通大学人文学院教授，哲学、思想教育硕士研究生导师，1960年毕业于交通大学，长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作，同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作，效果卓著；在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训，尽职尽责，多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”；1992年被学校授予“三育人”十佳称号；在二十九年考研政治理论的辅导与研究中，创造了一套独特的教学方法，深受全国广大考生的欢迎与信任。
任汝芬考研政治序列书目：
序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据，阐明与论述各课程的理论与知识，包括复习提示、知识阐述、已考试题
序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题，按照考研的试题样式编排：单选题、多选题、分析题。
序列之三:最后冲刺——共五个部分，第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题，后四部分是分科的高度总结与补充试题。二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。
序列之四：最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充，
力求接近正式考题的形式与内容，具有更强的针对性、技巧性、实用性。
“任氏教学法”的主要特点和作用
1、科学性
所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。（1）对试题特点分析的科学性。命题者命题的主观性是很强的，但总有一定规矩、范围、规定，总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西，这是教师要不断研究和传授给学生的知识。（2）指导学生复习备考的科学性。学习、复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律，阶段法体现循序渐进，每个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。（3）指导学生思维过程的科学性。复习是一种艰苦而复杂的思维活动，要取得好效果，同样要遵循思维的规律。本教学方法指导学生从整体到部分再到整体、从理论到运用再到总结，抓住重点、分清是非、兼顾其他。找、懂、记、练、会考试点，在抓好基础、练好基本功（懂、记、会）基础上预测可能考的试题，等等，都是思维规律的体现。
2、高效性
教学方法应当追求学生投入的时间最少、效果最大。本教学方法的显著特点，一是学生在课堂学习过程中不记笔记，只听、看、划。注意力集中在懂、记、会。学生不记笔记，就意味着教师增加一半左右的讲授时间。增大信息量，重点突出，言之有理，逻辑连贯，学生就易懂易记（识记），课后就更易复习掌握。二是授课与教材密切配合。上课、课后都是使用同样教材，这又为学生节约了时间和花费。学生复习备考要花费多少时间，以完成复习的任务为标准。
3、能动性
本教学法有利于调动和发挥教师和学生的主观能动性。邓小平同志说：“只有老师教得好，学生才能学得好。”这说明教师对学生是否学得好、考得好负有不可推卸的责任，尤其是对政治理论课的复习、考试，教师的主导作用比其他课程都更为显著。本教学法要求教师必须始终尽职尽责、精益求精。对教师的具体要求主要是：①具备有水平、有经验、有责任心、有研究、有激情的素质；②熟悉考试要求、历届试题及其特点；③亲自编写符合考试大纲要求的简明实用教材，此教材要力求体现考试大纲、权威教材、中央文件、有关专著、已考试题、社会热点和教学经验的紧密结合以及其他特点等；④了解和掌握学生的问题、难点，鼓励学生提问，根据不同课程教学要求和特点，进行有的放矢、深入浅出、生动活泼的教学；⑤发挥团队精神，把个人智慧和集体智慧结合起来，优势互补，集思广益；⑥要有不断学习、不断研究、不断总
结、不断提高的态度，才能适应政治理论考试年年都有新变化、新观点的特点。本教学法也有利于调动学生的积极性、主动性。考研学生都希望政治能够得高分，但要得高分并非轻而易举，除取决于辅导教师、教材等外部条件外，最终还要取决于学生的勤奋、得法。
4、开放性
本教学法是在过去长期考研政治辅导经验的基础上概括总结出来的。但每年在考生考完以后，又要根据试题中出现的新情况、新问题以及考生反馈的信息，加以认真的总结，补充或修正某些具体的认识和方法，使之不断完善。
5、普适性
本教学法不仅适用于政治理论的复习考试，而且也可以适用于其他课程的复习考试，有不少考生有此经验体会。
二、陈先奎《思想政治理论基础过关2000题》
本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点逐一转换为具体的练习题，周到详尽，实战性强，准确理解和把握考纲脉搏与各个知识点的命题角度，严格根据新大纲要求编写，并随新大纲变动而及时修改，所有考点均与新大纲一致。《思想政治理论基础过关2000题》与新大纲前后同步上市，将复习的阶段性和层次性进行有效结合，便于考生能够在第一时间获取第一手资料，进而从容高效地复习。
本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强。考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。高达百分之七十的试题考场复现率数百万考生的口碑相传，十年不变的面孔，千锺百炼的内在试后蓦然回首，你才真正读懂了它未免感叹低调也是一种美。
《政治理论基础过关2000题》之所以能成为同类书中最受学生欢迎的第一品牌，是由其卓尔不群的品质和特点决定的。
一、创意领先，市场第一。在《基础过关2000题》之前，多年来考研辅导书市场上只有编编抄抄的“历年真题解析”一类的书，根据考研政治大纲专门编撰“基础练习题”的，《基础过关2000题》是第一本；
二、时势造英雄，需求出品牌。《基础过关2000题》之所以几年之间成为考生公认的考研政治基础复习习题集第一书，关键是她切合同学考研政治复习的实际需要，她把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强，一面市就为考生同学所认可；
三、传统知识点更精，新增知识点编题更多。每个新增知识点至少10道题以上，其中重点题不少于2~3道，而“邓三概论”中“科学发展观”与“和谐社会”的题每个知识点都达到20、30道题之多，而且非常内行，非常地道，非常专业。
俗话说：拳不离手，曲不离口；梅花香自苦寒来。考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。愿关爱本书的同学，就以这本《考研政治理论基础过关2000题》作为磨炼平台，淬炼你考研政治过关的“刀意”、“枪花”和“剑气”吧！
经验详谈：
1、书不要买太多书不要买太多。。一本一本《《序列一序列一》》之类的之类的++《核心考案核心考案》》+一本习题书一本习题书+
+一本形势与政策政策+
+几套模拟题足够了。2、明确一下政治考试的内容是选择题加分析题。选择题的得分要靠你反复看《序
列一列一》》之类的书之类的书,,五六遍以上吧五六遍以上吧。。头两遍会比较慢头两遍会比较慢,,后面会很快的后面会很快的。
。分析题的得分靠平时的积累和背诵。
3、分析题无话可说分析题无话可说??有一个思路就不会出现这样的情况了。比如以下两种思路有一个思路就不会出现这样的情况了。比如以下两种思路:
:A 摆出原理摆出原理---------解释原理解释原理解释原理---------原理的应用原理的应用原理的应用---------原理的意义
原理的意义B 是什么是什么---------为什么为什么为什么---------怎么办
怎么办二、英语篇
一、【考研1号】《考研真相》
很多学生在复习英语时都会有三个困扰：词汇量少，文章难以理解以及没有做题技巧，掌握不了规律。尤其是对基础较薄弱的同学来说，这些问题俨然是横阻在他们通向高分之路上的
三座大山，难以逾越。而《考研真相》则以符合学生特点的整体思路和学习方法，具有针对性地为其铺就了复习之路，帮助他们在考场上挥荆斩棘，取得理想的成绩。
帮助词汇记忆——大纲词汇注释、MP3
学生们词汇量匮乏的原因有二：一是原有的基础词汇不多，二是缺乏记忆方法，单词总是背过就忘，即使有固定的词汇资料和复习计划，收效也并不理想。
这本书首先在这一方面为学生提供了许多便捷。很多同学记忆词汇的方法是只对单词进行简单机械地背诵，这样不仅无法有效地记忆单词，更不能掌握单词的多种释义和用法，很难实现单词的记忆和运用。为解决这一难题，书中特意为每篇阅读文章中的大纲词汇开辟专栏——【文章词汇注释】，并加以详细说明，包括音标、词性、多种常见释义以及词组搭配和例句说明。将词汇与文章相结合，让学生通过更多更全的方面加深对词汇的记忆。
同时，本书大胆创新，推出了全书美音慢读的MP3音频文件供学生参考使用。这不仅能够从感官上刺激学生对常用词汇的认知和记忆，也为其提前打好了复习听力的基础。
词汇量很重要，但究其本质还是要学会运用。词汇环节较弱的学生无需特意背诵单词，只需在复习真题时着重掌握这一模块，不仅加大了词汇量，更能将其灵活运用在理解文章、理解题意和写作上。
理解文章内容——图解难句，逐字分析
面对大量陌生的词汇和复杂的长难句，很多学生在理解文中时存在着一定的困难。词汇的问题已经在上以缓解得到解决，而针对长难句的棘手问题，本书也有充分的准备。
本书在每篇阅读文章后会挑选五个【经典难句】进行详细分析，以【结构图解】的形式直观地划分句子成分，加以简洁明了的概括性文字说明，同时给出了【要点注释】进一步解释句子理解的难要点，【难句精译】使学生在读懂句子的同时掌握了自己分析理解难句的方法，不仅是理解了五个句子，更能够在整篇文章中灵活运用，这才是他们需要实现的效果。
在每个长难句后还设有佳句模仿的板块，根据该句型举出同类例句，不仅帮助学生理解难句，他们也可模仿该难句的类型和特点在写作中加以应用。
掌握解题技巧——选项表析、定位解析、干扰项分析
之前讨论词汇和长难句都只是为了一个目的：解题。如果不能掌握在短时间内定位、分析和确定答案的方法，那么一切努力都只是无用功。本书通过多种方法全面讲解答题方法技巧，直观明了，通俗易懂，能够帮助基础薄弱的学生快速提高成绩。
本书首先将阅读文章进行全篇英汉对照，并标出答案出处，便于学生查阅。每个问题都说明其【大纲规定的阅读考点】，结合【定位与解析】帮助学生理解题目类型，正确定位答案方向和思路。独特的”选项表析法”在给出正确答案之余还对每个选项的出处及选项特征作出说明。选项特征将错误选项归纳为”张冠李戴”、”偷换概念”、”曲解文意”和”以偏概全”等多个类型。若学生还是无法完全理解错误选项，随后还有详细的【干扰项分析】将出题者设置的陷阱一一点破，减少迷惑选项对学生的干扰，帮助学生透彻理解出题意图和解析方法，走出干扰误区，高效定位正确答案。
授人以鱼不如授人以渔，【考研1号】《考研真相》在帮助打牢基础、理解试题的同时更是在教授大家一种思考和学习的方法，只有这样才能使能力在本质上得到提高。
除了真题类的《考研真相》外，【考研1号】系列的《写作160篇》及《阅读基础90篇》也是考生不错的选择。《写作160篇》是话题写作参考书的开山鼻祖，全面涵盖了各类可靠话题，并且连续六年命中原题，是2012年考研英语写作参考书不可或缺的选择之一。而《阅读基础90篇》则以90篇文章贯通大港所有词汇，以独创性图解结构剖析长难句，是第一本专为水平低于49分考生编著的基础类参考用书。
二、新航道《考研英语阅读理解精读200篇》
胡敏的阅读200篇也一直是很多考生所青睐的选择，其书共分为四个部分——基础80篇、模拟60篇、冲刺40篇冲刺和新题型20篇，难度由低至高层层递进地培养考生的阅读能力。基础篇适用于在备考初期熟悉语言基础，尽快掌握考研阅读文章和词汇，培养解题思路。模拟篇文章难度较大，选材完全仿真，个别试题的难度超过真题，是考生在提高阶段熟悉题型、磨练解题思路、扩充词汇的最佳练习材料。冲刺篇是编者研发的模拟题，文章参照真题难度挑选，供最后冲刺阶段热身演练。新题型是针对近几年考研英语中推出的新题型最新研发的模拟题。通过对这200篇阅读文章进行练习，考生最终能够提高阅读理解能力，掌握解题技巧。
第一部分基础80篇，文章难度略低于真实的考研阅读文章，长度也稍短，但文章题材和体裁贴近考研真题，模拟练习题型丰富，能全面涵盖考研真题题型。这部分适用于在备考初期
恶补语言基础，尽快熟悉考研阅读文章和词汇，培养解题思路。读者一定注意不要把这80篇文章当作真题来演练，否则会产生“简单”的错觉，但作为热身阶段的练习材料，这80篇文章可以说是必不可少的。
第二部分模拟60篇，文章难度较大，选材完全仿真，个别试题的难度超过真题，是考生在提高阶段熟悉题型、磨练解题思路、扩充词汇的最佳练习材料，有利于考生解题能力的迅速增强。
第三部分冲刺40篇，是编者最新研发的模拟题，每篇文章都是参照最近几年的真题文章精心挑选的，选材和练习题仿真度极高，供最后冲刺阶段热身演练。在第二部分和第三部分的复习中，考生应注意熟记相关词汇，透彻理解文章，细心揣摩题目解析，领悟考研阅读的出题思路及破解技巧。
第四部分新题型20篇，是在深入研究考研大纲的基础上，针对近几年考研英语中推出的新题型最新研发的模拟题。
经验详谈：
每篇文章都要精读,,早晨能大声
真题里最重要的是阅读理解。。每篇文章都要精读
1、真题是最重要的
真题是最重要的。。真题里最重要的是阅读理解
朗读更好。
单词肯定是每天都要背的了,,直到考试。
2、单词肯定是每天都要背的了
,12月再开始准备也行。
作文不用着急,12
3、作文不用着急
,ADF三个选项都关于新题型,,我自己的方法是
4、关于新题型
比如我不太确定,ADF
我自己的方法是::首先看第一个空
首先看第一个空,,比如我不太确定
觉得适合。然后第二个空有BDEG四个选择。此后三个空依此类推。
那然后确定最有把握的一个选项
比如说第一个空,,通读全文后
然后确定最有把握的一个选项,,比如说第一个空
通读全文后,,我很确定应该选D,D,那
排除了,,只剩下BEG三个选择。再根据其他三个空的选择来定么第二个空我就把D排除了
究竟选哪个。此后三个空以此类推。
三、数学篇
一、李永乐《考研数学复习全书》
李永乐：线性代数教授，为清华大学应用数学系教授，考研数学辅导”一代宗师”，在北京、武汉、广州、成都、呼市等十几所大中城市任主讲。北京地区考研数学（含理工类和经济类）阅卷组组长。考研授课稳定细致、言简意赅、深入浅出、融汇贯通、一遍过关、彻底放心。主编《考研数学基础过关660题》、《经典数学400题》、《考研线性代数辅导讲义》、《考研数学超越135分》等考研权威著作。被学员誉为考研数学“线代王”。
为了使考研同学能在较短时间内全面复习数学，达到硕士学习阶段应具备的数学能力，提高考研应试水平，以合格的数学成绩任国家挑选，作者根据教育部制订的《数学考试大纲》的要求和最新精神，深入研究了近年来考研命题的特点及动态，并结合作者多年来数学阅卷以及全国大部分城市“考研班”辅导的经验，编写了这本《考研数学复习全书》。在编写时，作者特别注重与学生的实际相结合，注重与考研的要求相结合。
本书每章均由以下四个部分构成：
1、内容概要与重难点提示——编写该部分的目的主要使考生能明确本章的重点、难点及常考点，让考生弄清各知识点之间的相互联系，以便对本章内容有一个全局性的认识和把握。
2、考核知识要点讲解——本部分对大纲所要求的知识点进行了全面地阐述，并对考试重点、难点以及常考点进行了剖析，指出了历届考生在运用基本概念、公式、定理等知识解题时普遍存在的问题及常犯的错误，同时给出了相应的注意事项，以加深考生对基本概念、公式、定理等重点内容的理解和正确应用。
3、常考题型及其解题方法与技巧——本部分对历年统考中常见题型进行了归纳分类，归纳总结了各种题型的解题方法，注重一题多解，以期开阔考生的解题思路，使所学知识融会贯通，并能综合、灵活地解决问题。
4、题型训练及解答——本部分精选了适量的自测题，并附有详细解答。只有适量的练习才能巩固所学知识，复习数学必须做题。为了让考生更好地巩固所学知识，提高实际解题能力，作者特优化设计了与真题相仿的实战训练题编写在《考研数学全真模拟经典400题》一书中，以供考生选用。
特别需要强调的是，本书是针对报考数学二的考生而编写的，是一种新的尝试，希望对广
大考生备考能有所裨益。
本书是考研应试者的良师益友，也是各类院校的学生自学数学、提高数学水平和教师进行教学辅导的一本极有价值的参考书。
二、《陈文灯复习指南》
《陈文灯复习指南》从1995年出版以来，经历了十五六年，帮助许许多多考研学子圆了他们的梦想。使用《陈文灯复习指南》的硕士和博士生们应用“数学的思维”方法在学习研究中而取得了优异成绩。
数学统考从1987年至今经历了23个年头。其间“数学考试大纲”虽然变化不大，但每年的试题均有所创新，不过仔细分析还是万变不离其宗。只要把本书归纳总结的题型、方法和技巧掌握住，研读精心设置的典型例题，即可达到触类旁通、融会贯通的境界。
需要提醒读者的是，数学想要考高分，一定要了解考研数学究竟要考什么？综观一二十年试题可知，主要考查如下四方面：
1、基础（基本概念、基本理论、基本方法）；
2、解综合题的能力；
3、分析问题和解决问题的能力，即解应用题的能力；
4、解题的熟练程度（通过大题量、大计算量进行考核）。
真正了解了要考查的东西，复习时才能有的放矢。关于数学基础、数学题型与考试目标之间的逻辑关系，这里有四句话，供大家参考、体会：数学基础树的根，技巧演练靠题型；勤学苦练强磨砺。功到高分自然成。
本书特点：
1、对大纲要求的重要概念、公式、定理进行剖析，增强读者对这些内容的理解和记忆，避免犯概念性错误、错用公式和定理的错误。
2、归纳、总结了二十多个思维定式，无疑这对读者解题会有所帮助，但我们的目的是引导读者去归纳总结，养成习惯。这样应试的时候就能很快找到解题突破口。
3、用“举题型讲方法”的格式代替传统的”讲方法套题型”的做法，使读者应试时，思路
畅通、有的放矢，许多书的跟进也说明这种做法的确很有效。
4、广泛采用表格法，使读者便于对照、比较，对要点一目了然。
5、介绍许多新的快速解题方法和技巧。例如，中值定理证明中的辅助函数的做法、不定积分中的凑微分法、不等式证明尤其是定积分不等式的证明方法等，都是我们教学研究的成果，对读者应试能起到”事半功倍”的效果。
6、创新设计出很多好的例题，以期提高读者识别题型变异的能力。
历经十四载的再版和修订，本书已成为广大考研读者的良师诤友，同时也有很多教师同行用该书做教学参考
经验详谈：
2、微积分
3、一函数极限连续
4、考试内容
5、函数的概念及表示方法函数的有届性单调性周期性和奇偶性复合函数反函数分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数的关系的建立
6、数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限和右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质和无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则（单调有界准则和夹逼准则）两个重要极限
7、函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质
8、二一元函数微分学
9、考试内容
1010、、导数和微分的概念导数的几何意义和经济意义函数的可导性与连续性
之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数反函数和隐函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达法则函数的单调性判别函数的极值函数的图形的凹凸性拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值和最小值
1111、、三一元函数积分学
1212、、考试内容
1313、、原函数和不定积分的概念不定积分的基本性质基本积分公式定积分的概念和基本性质定积分中值定理积分上限的函数及其导数牛顿
牛顿--莱不尼茨公式不定积分和定积分的换元积分法和分部积分法反常积分定积分的应用
1414、、四多元函数微积分学
1515、、考试内容
1616、、多元函数的概念二元函数的几何意义二元函数的极限与连续的概念有界闭区域上二元连续函数的性质多元函数偏导数的概念与计算多元复合函数的求导法语隐函数求导法二阶偏导数全微分多元函数的机制和条件极值最大值最小值二重积分的概念基本性质和计算无界区域上的简单的反常二重积分
1717、、五无穷级数
1818、、考试内容
1919、、常数项级数的收敛与发散的概念收敛级数的和的概念级数的基本性质与收敛的必要条件几何级数与p级数及其收敛性正项级数收敛性的判别法任意项级数的绝对收敛与条件收敛交错级数与莱布尼茨定理冥级数及其收敛半
径收敛区间（指开区间）和收敛域冥级数的和函数冥级数在其收敛区间的基本性质简单冥级数的和函数的求法初等函数的冥级数展开式
2020、、六常微分方程和差分方程
2121、、考试内容
2222、、常微分方程的基本概念变量可分离的微分方程齐次微分方程一阶线性微分方程线性微分方程解的性质及解的结构定理二阶常系数齐次线性微分方程及简单的非齐次线性微分方程差分与差分方程的概念差分方程的通解与特解一阶常系数线性差分方程微分方程的简单应用
2323、、
2424、、线性代数
2525、、一行列式
2626、、考试内容
2727、、行列式的概念和基本性质行列式按行（列）展开定理
2828、、二矩阵
2929、、考试内容
3030、、矩阵的概念矩阵的线性运算矩阵的乘法方阵的冥方阵乘积的行列式矩阵的转置逆矩阵的概念和性质矩阵可逆的充分必要条件伴随矩阵矩阵的初等变换初等矩阵矩阵的秩矩阵的等价分块矩阵及其运算
3131、、三向量
3232、、考试内容
3333、、向量的概念向量的线性组合与线性表示向量组的线性相关与线性无关向量组的极大线性无关组等价向量组向量组的秩向量组的秩与矩阵的秩之间
的关系向量的内积线性无关向量组的正交规范化
3434、、四线性方程组
3535、、考试内容
3636、、线性方程组的克莱姆法则线性方程组有解与无解的判定齐次线性方程组的基础解系和通解非齐次线性方程组的解与相应的齐次线性方程组的解之间的关系非齐次线性方程组的通解
3737、、五矩阵的特征值和特征向量
3838、、考试内容
3939、、矩阵的特征值和特征向量的概念，性质相似矩阵的概念及性质矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对焦矩阵实对称矩阵的特征值和特征向量及相似对角矩阵
4040、、六二次型
4141、、考试内容
4242、、二次型及其矩阵表示合同变换与合同矩阵二次型的秩惯性定理二次型的标准形和规范形用正交变换和配方法化二次型为标准形二次型及其矩阵的正定性
4343、、概率论与数理统计
4444、、一随机事件和概率
4545、、考试内容
4646、、随机事件与样本空间事件的关系与运算完备事件组概率的概念概率的基本性质古典型概率几何型概率条件概率概率的基本公式事件的独立性独立重复试验
4747、、二随机变量及其分布
4848、、考试内容
4949、、随机变量随机变量分布函数的概念及其性质离散型随机变量的概率分布连续型随机变量的概率密度常见随机变量的分布随机变量函数的分布5050、、三多维随机变量的分布
5151、、考试内容
5252、、多维随机变量及其分布函数二维离散型随机变量的概率分布边缘分布和条件分布二维连续型随机变量的概率密度
二维连续型随机变量的概率密度，，边缘概率密度和条件密度随机变量的独立性和不相关性常见的二维随机变量的分布两个及两个以上随机变量的函数分布
5353、、四随机变量的数字特征
5454、、考试内容
随机变量的数学期望（均值))方差标准差及其性质随机变量函数的数学期5555、、随机变量的数学期望（均值
望切比雪夫不等式矩协方差相关系数及其性质
5656、、五大数定律和中心极限定理
5757、、考试内容
棣莫弗--拉普拉斯5858、、切比雪夫大数定律伯努力大数定律辛钦大数定律棣莫弗
定理
列维--林德伯格定理
5959、、列维
6060、、六数理统计的基本概念
6161、、考试内容
6262、、总体个体简单的随机样本统计量经验分布函数样本均值样本方
差和样本矩X2的分布t分布F分布分位数正态总体的常用抽样分布6363、、七参数估计
6464、、考试内容
6565、、点估计的概念估计量和估计值矩估计法最大似然估计法
育明教育：考研专业课答题攻略
（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别
第三，联系
第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在
东盟区域经济合作发展变化研究 经济贸易系 国际经济贸易实务（物流与报关）1班 2009级 09421107 刘杏铃
发展前景:东盟业已形成的国际经济、政治实力;东盟在亚太国际关系中的独特地位;东盟内部在经济市场化、政治民主化上的改善; 以及东盟艰难跋涉、发展壮大的实践本身等,却为东盟一体化描绘了一幅充满希望的画卷 障碍:东盟的一体化与欧盟的一体化相比,其进程中还存在着社 会制度不同、经济发展水平悬殊、经济结构缺陷等重重障碍. 区域经济一体化被定义为单独的经济整合为较大的经济的一种 状态或过程。也有人将一体化描述为一种多国经济区域的形成，在这个多国经济区域内，贸易壁垒被削弱或消除，生产要素趋于自由流动，以及在区域经济一体化的过程中，合作、变化、发展的浅析。
东南亚国家自由贸易区经济学家大英帝国经济一体化
三、正文： 东盟区域经济合作发展变化 关于区域经济一体化 一、区域经济一体化概念 虽然区域经济一体化已成为当今国际经济关系中最引人注目的趋势之一，但国内外对经济一体化尚无统一定义。"经济一体化"这个词语的使用是近年出现的。所谓"区域"是指一个能够进行多边经济合作的地理范围，这一范围往往大于一个主权国家的地理范围。根据经济地理的观点，世界可以分为许多地带，并由各个具有不同经济特色的地区组成。但这些经济地区同国家地区并非总是同一区域。为了调和两种地区之间的关系，主张同一地区同其他地区不同的特殊条件，消除国境造成的经济交往中的障碍，就出现了区域经济一体化的设想。经济的一体化是一体化组织的基础，一体化组织则是在契约上和组织上把一体化的成就固定下来。 经济一体化具有许多经济方面的优点，重要的有： （一）．根据比较优势的原理通过加强专业化提高生产效率； （二）．通过市场规模的扩大达到规模经济提高生产水平； （三）．国际谈判实力增强有利于得到更好的贸易条件； （四）．增强的竞争带来增强的经济效率； （五）．技术的提高带来生产数量和质量的提高； （六）．生产要素跨越国境； （七）. 货币金融政策的合作； （八）．就业、高经济增长和更好的收入分配成为共同的目标。 在过去的数十年中，世界经济的一个主要特征就是各国经济的一体化。国际商品和劳务贸易增长速度超过了国内生产总值，各国金融市场之间的联系加强了，跨国流动的人数越来越多，对外直接投资迅速扩大，跨国公司的活动日益频繁。各国政府政策上的变化，特别是放开以前对外国公司封闭的产业，更强更广泛的区域贸易集团化运动，资金流动限制的取消，以及降低关税壁垒的长期影响，认同并强化了一体化的潮流。 二、区域经济一体化的形式 经济一体化的形式根据不同标准可分为不同类别。美国著名经济学家巴拉萨把经济一体化的进程分为四个阶段： (一)贸易一体化，即取消对商品流动的限制； (二)要素一体化，即实行生产要素的自由流动； (三)政策一体化，即在集团内达到国家经济政策的协调一致； (四)完全一体化，即所有政策的全面统一。
内蒙古农业大学2020年硕士研究生招生简章 内蒙古农业大学2020年硕士研究生招生简章 内蒙古农业大学由原内蒙古农牧学院和内蒙古林学院于1999年 合并组建而成，是一所以农林为主、以草原畜牧业为重点办学特色，具有农、工、理、经、管、文、法、艺等8个学科门类的多科性大学，形成了学士、硕士、博士的人才培养体系。学校现有国家重点 学科1个、国家重点培育学科3个、省部级重点学科23个，有自治 区一流建设学科11个。现有博士后科研流动站10个、一级学科博 士学位授权点13个、一级学科硕士学位授权点24个、硕士专业学 位授权类别13个。学校于2001年成为国家西部大开发“一省一校”重点支持建设的大学，于2012年成为国家林业局(现国家林业和草 原局)和自治区人民政府“省部共建”高校，2013年进入国家“中 西部高等教育振兴计划”支持院校行列。学校现有在籍研究生4600 余人，欢迎各位有志青年报考! 一、招生规模及专业 招生专业目录详见《内蒙古农业大学2020年攻读(全日制学术型)硕士研究生招生专业目录》《内蒙古农业大学2020年攻读(全日制 专业型)硕士研究生招生专业目录》和《内蒙古农业大学2020年攻 读(非全日制专业型)硕士研究生招生专业目录》。 二、学制及培养方式 全日制学术型硕士研究生，需全脱产在校学习，基本学制为3年;全日制专业学位硕士研究生，需全脱产在校学习，基本学制一般为 2年;非全日制硕士研究生学制3年，培养方式为集中授课。 三、报考条件及考试方式 1.中华人民共和国公民; 2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法;无考试作弊或 学术不端等行为;
3.身体健康状况符合国家规定的体检标准和我校特殊专业的基本要求; 4.其他报考条件要求： (1)2020年全日制学术型硕士研究生一律不招收同等学力考 生;2020年“退役大学生士兵”专项计划只招收非全日制专业型硕 士学位研究生，具体名额分配详见非全日制招生目录; (2)报考公共管理、旅游管理硕士的考生须在大学本科毕业后有 三年以上工作经验(含三年);或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有五年以上工作经验(含五年)，达到与大学本科毕业生同等学力;或 已获硕士学位或博士学位，且有两年以上工作经验(含两年); (3)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络 教育届时可毕业本科生，录取报到前须取得国家承认的本科毕业证书; (4)报考全日制研究生的同等学力考生为国家承认学历的大学专 科毕业生、毕业后在报考专业或相近专业工作两年及两年以上(到录 取为硕士生的当年9月1日止，以下年限计算相同，不再列出)国家 承认学历的本科结业生。专科毕业生要求：不允许跨专业报考;只招 收英语考生;专科毕业生还须修读与报考专业相关的本科课程;报名 前应与研究生招生办公室联系，确认是否符合报名条件。考生提交 的上述材料应真实有效，如发现有弄虚作假，随时取消报考、录取、入学资格，直至追究相应法律责任; (5)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意; (6)在职人员考生所在单位必须是人事档案所在单位。 5.报考其他专业学位硕士研究生招生考试的，按教育部相关规定执行; 6.我校硕士研究生招生考试为全国统考，思想政治理论、外语(英语一、英语二、日语)、数学(一、二、三)、动物生理学与生物
中国新型城市化道路的选择 摘要 本文从中国城市化的现状及其面临的问题出发，然后结合区域的“城市性”视角，重新理解城市化的深刻内涵，并提出了两条城市化道路：一是人口转移型城市城市化道路，二是结构转换型城市化道路。最后从中国的国情从发，总结出如今中国城市化发展道路的选择，应是走人口转移和结构转型并存的“双轨”发展的新型城市化道路。 关键字：城市化；区域的“城市性”；新型发展道路 一、中国城市化现状 在2013年末中国人口普查时，我国城市化水平已达到53.73%，虽然城镇常住人口超过农村人口，但是仍有约6.5亿农村人口。将来，根据有关专家的推算，中国将来人口的峰值是达到15亿，达到高峰以后人口就开始逐步递减了，即使中国的人口到2020年，中国全面建设小康社会社会目标实现的时候，我们按照城市化65%的城市化来算，那个时候农村还有5.25亿人口，但是这种大趋势是清楚的，现代化体现在城市化，使全体农村都能够过上现代化的生活方式。 此外，我国提出了走新型工业化道路，同样的，城市化也应该走新型道路。但是近十年来，从理论研究和实践操作两个方面看，什么是新型城市化道路，如何走新型城市化道路，严格讲来并没有搞清楚，而城市化却在政府主导下快速发展，部分地区已不同程度地出现了“城市病”。因此，搞清楚什么是新型城市化道路，慎重地选择我国的新型城市化道路，是一个十分紧迫的重大问题。 二、城市化的含义与区域的“城市性” (一）城市化的含义 城市化涉及人口、地理、经济、社会等诸多方面的问题，关于城市化的含义，不同的学科和不同的学者有不同的解释。可以说，城市化是相关学科都极为关注，而含义或定义又最不统一的概念。
一、名词解释： 1、基础设施：基础设施又称基础结构，泛指国民经济体系中为社会生产和再生产提供一般条件的部门和行业，包括交通、邮电、供水供电、商业服务、科研与技术服务、园林绿化、环境保护、文化教育、卫生事业等技术性工程设施和社会性服务设施。 2、、城镇体系：是指在一定地域范围内，以中心城市为核心，由一系列不同等级规模、不同职能分工、相互密切联系的城镇组成的有机整体。 3、土地人口承载力：由两个方面决定的，一是土地生产潜力，一是营养水平和人口数量。 人口承载力=土地生产潜力/人均营养水平 4、土地利用集约度：指单位土地面积上投放劳动力、资金、技术等的数量，是反映土地利用水平的重要指标之一。 5、生态环境补偿：是一种使外部成本内部化的环境经济手段，是指生态环境和自然资源利用的受益者支付代价，向生态环境和自然资源的保护者提供补偿的一类社会经济活动。 二、填空： 1、自然资源的特征：有限性、区域性、整体性、多用途性、社会性 2、生态环境补偿的主体：政府补偿、市场补偿、社会补偿 3、产业布局指向性：（1）自然条件、自然资源指向包括（采矿业、水电业、森林工业、 农业）（2）原料指向耗原料多的产业：（钢铁、建筑材料、化工）， 不宜长距离长时间运输原料的产业（棉纺织、制糖业）消费市场指向：为消费市场服务的产业（服务业、金融业）和消费市场需求量大，或产品重、体积大，易燃不易远距离运输的部门（玻璃制造、家具制造、食品工业等轻工业）。（4）劳动力指向（纺织、服装、烟草、制鞋、塑料制品）（5）高科技指向（电子计算机、生物工程、航天、机器人、新材料…）（6）交通枢纽指向（临海型、临河型、临空型）【此题考法：例：临海型属于哪种指向？】 4、人口形态包括原始型、年轻型、成年型、和年老型。它们的形状各不相同。年轻型： 塔顶尖、塔底宽。成年型：塔顶、塔底宽度基本一致，在塔尖处才逐渐收缩。年老型：塔顶宽，塔底窄。从人口年龄结构对今后人口增长速度影响的角度，又可将人口金字塔分为（增长型、静止型和缩减型），分别与（年轻型、成年型和年老型相对应。【此题的考法是给出图形判断是哪种形态。】 5、分析人口目的：.区域劳动力资源数量的八个部分：【掌握1——2个】 （1）．“适龄就业人口”、处于劳动年龄之内，正在从事社会劳动的人口。这部分人口占劳动力资源人口的大部分。（2）．“未成年劳动者”或“未成年就业者”。尚未达 到劳动年龄、但已经从事社会劳动的人口。（3）．“老年劳动者”或“老年就业人 口”。已超过劳动年龄，但继续从事社会劳动的人口。（4）．“求业人口”。即具有 劳动能力并要求参加社会劳动的人口（5）．“就学人口”。处于劳动年龄之内，正 在从事学习的人口（6）．“家务劳动人口”。处于劳动年龄之内，正在从事家务劳 动的人口。（7）．军队服役人口”。处于劳动年龄之内，正在军队服役的人口。（8）．其 它人口。处于劳动年龄之内的其它人口。 6、技术引进的最大优点是：可以节省研究费用和时间、可实现跨跃式引进，加快技术 的升级换代。 7、区域发展的整体评价中的单一指标：绿色GDP=传统GDP-自然环境部分的虚数-人文 部分的虚数 8、区域发展的整体评价中的相对指标：霍夫曼系数=消费资料工业总产值/资本资料工 业总产值，霍夫曼系数反映工业化程度，霍夫曼比例越小，重工业化程度越高， 工业化水平也就越高。
师德师风是校风的灵魂，是教师从事教育教学工作应遵循的职业道德规范和必备的思想道德品质。为进一步提升师德师风建设水平，大力推进学院教育事业的发展，根据《内蒙古农业大学职业技术学院关于进一步加强师德师风建设的若干规定》文件精神，经学院研究决定，将2013年确定为“师德师风建设年”，在全院组织开展以“强师德，树师风，铸师魂，促和谐”为主题的“师德师风建设年”活动。为了推动活动深入开展，取得实效，特制定如下实施方案: 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，以提高人才培养质量为根本，全面落实《高等学校教师职业道德规范》的要求，树立“育人为本，德育为先;以德育人，以德治教”的根本理念，凝炼具有学院特色的师德规范，培育具有高尚师德、模范育人的优秀教师典型，充分发挥先进典型的导向性和示范性作用。同时，加强教育管理工作，畅通民主渠道，健全服务平台，解决教师在思想政治素质、道德素养、工作作风等方面存在的突出问题，建立学院师德师风建设的长效工作机制，努力营造“敬业爱生、风清气正、甘于奉献、乐于从教”的良好师风教风。 二、组织领导 为了深入有效开展“师德师风建设年”活动，学院成立师德师风建设工作领导小组，对活动进行统一领导和部署。师德师风建设工作领导小组下设办公室，办公室设在教务处师资与教材管理科，负责与各部门及各教学单位的协调和各项工作的督办、材料的汇总和整理等工作。组织机构及人员组成如下: 领导小组组长:王效亮葛茂悦 领导小组副组长:吴兴梅冯贵宗(常务)郭奇斌郝拉柱 领导小组成员:赵福顺王耀樊文斌杜立峰付和平胡敏郑云胜刘金泉贾克力李正英郭海清王立中陈广顺赵永来武建林姜海涛 办公室主任:王耀
1.试以广州为例,运用区域经济学相关理论,谈谈广州市在金融危机和后亚运时代如何实现经济的可持续发展. 一．地理与区位 广州市是广东省省会，广东省政治、经济、科技、教育和文化的中心。广州市地处中国大陆南方，广东省的中南部，珠江三角洲的北缘，接近珠江流域下游入海口。其范围是东经112度57分至114度3分，北纬22度26分至23度56分。东连惠州市博罗、龙门两县，西邻佛山市的三水、南海和顺德区，北靠清远市的市区和佛冈县及韶关市的新丰县，南接东莞市和中山市，隔海与香港、澳门特别行政区相望。 由于珠江口岛屿众多，水道密布，有虎门、蕉门、洪奇门等水道出海，使广州成为中国远洋航运的优良海港和珠江流域的进出口岸。广州又是京广、广深、广茂和广梅汕铁路的交汇点和华南民用航空交通中心，与全国各地的联系极为密切。因此，广州有中国“南大门”之称。 二．广州的政治经济地位 广州是我国华南地区中心城市，综合经济实力居全国城市第三位。广州又是我国华南地区的交通门户枢纽。新白云国际机场是全国三大国际枢纽机场之一，也是世界大型航空枢纽机场。广州港是华南最大的国际贸易中枢港。广州信息港是全国电信和互联网三大节点、三大国际出口之一。作为中国古代海上丝绸之路的发祥地和中心大港，广州历来是中国对外贸易活动的主要门户和窗口，故称“千年商都”。明清长期锁国，唯广州一口通外，富称“天子南库”。新中国建立以来，广州一直为祖国“南大门”。自1957年起，我国每年春秋两季专门在广州举办“中国出口商品交易会”（即“广交会”），与世界200多个国家和地区建立经贸联系，称“中国第一展”。从2007年第101届起，“广交会”更名为“中国进出口商品交易会”。广交会会址现所在地广州国际会展中心，总建筑面积109万平方米，是我国目前最大、最先进的国际会议展览基地之一。2008年，世界500强跨国公司有169家在广州投资。 三．在金融危机冲击下，广州作为珠三角中心城市的稳定作用初步显现，对广东经济平稳运行起到重要支撑作用。在国际金融危机影响下，广州像沿海各大城市一样面临严峻考验。但是通过认真贯彻国家宏观调控政策，加快现代产业体系建设，推动三大需求协调发展，广州经济在冲击中站稳了脚跟。 作为珠三角的中心城市，近年来广州市经济结构调整的步伐也在加快，现代服务业与高新技术产业、先进制造业融合互动，成为拉动经济增长的火车头。从拉动经济的“三驾马车”看，出口“腿长”、消费和投资“腿短”的格局已经改变，2008年1月至11月，广州市社会消费品零售总额增长21％，全社会固定资产投资增长14．5％，出口总值增长15．2％。三者预计全年将分别迈上3000亿元人民币、2000亿元人民币和400亿美元新台阶，三大需求协调拉动经济增长的态势初步形成。危机的来临对传统、落后产能形成“倒逼”态势，善于应变的广州人把危机看成了调结构、促产业升级的良好契机。 以亚运为契机，2008年，广州市相继出台了《推进市区产业“退二进三”工作的意见》《加快推进产业转移和劳动力转移的实施意见》以及节能减排、小火电关停等一系列政策，加大了调整结构的力度，引导低附加值生产加工环节，纺织、服装、五金等传统劳动密集型产业
内蒙古农业大学2021会计硕士项目简介 近几年报考会计硕士的考生越来越多，作为热门考研专业，2021会计硕士报考要慎重选择学校。本期为报考2021会计硕士的考生整理了内蒙古农业大学2021会计硕士项目介绍，一起来了解一下吧! 内蒙古农业大学2021会计硕士MPAcc项目介绍 一、学院简介 内蒙古农业大学成立于1952年，是内蒙古自治区成立最早的本科高等学校。学校现 有11个一级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点，10个博士后流动站， 1个国家级重点学科，3个国家级重点培育学科，2个国家林业局重点学科，学校现有全日制在校研究生2775人，在职人员攻读硕士专业学位研究生1586人。 经济管理学院初创于1981年8月，1999年4月由原内蒙古农牧学院经济管理系和原 内蒙古林学院经济管理系合并组建。学院设农林经济管理、工商管理、经济学、金融学、 会计学、财务管理、物流管理、电子商务等8个本科专业和市场营销1个专科专业。拥有 农林经济管理、工商管理、应用经济学3个一级学科硕士学位授权点。有农业经济管理、 林业经济管理、区域经济学、产业经济学、金融学、会计学、企业管理、技术经济管理、 管理科学与工程等9个学术硕士学位授权点，有农业推广、项目管理、会计学等3个专业 硕士学位授权点。有农林经济管理一级学科博士点1个，农业经济管理和林业经济管理二 级学科博士点2个。拥有1个农林经济管理博士后流动站。学院现有农林经济管理专业1 个自治区重点学科，农林经济管理自治区重点实验室1个，内蒙古畜牧业经济研究基地和 内蒙古农村牧区发展研究所等2个省级人文社科研究中心，草原畜牧业经济理论与实践创 新团队1个。经过几代人的不断探索，现已形成了以本科教学为中心、以学科建设为龙头、以农林经济管理专业为特色、经济学和管理学两个学科门类共同发展、具有鲜明地区特色、学科特点和专业特长的自治区经济管理高级专业人才培养基地。 学院现有教职工101人，其中专任教师84人。专任教师中，教授18人，副教授39人，博硕士生导师23人，博士以上学历教师35人。 二、学院特色 学院现有实验教学中心和信息资料中心两大支撑资源。实验教学中心使用面积1184㎡，设有基础会计实验室﹑会计模拟实验室、财务管理实验室﹑ERP实验室﹑农牧业经济 管理实验室﹑计量经济学实验室﹑银行业务模拟实验室﹑证券投资模拟实验室﹑电子商务 实验室和物流管理实验室等10个专业实验室，配备学生实验用计算机400台，教学软件 20套，是自治区级实验教学示范中心。信息资料中心使用面积384㎡，设有办公室、阅览室、文献资料库、成果展览室。目前馆藏图书2万余册，期刊装订本1万余册，学位论文 2千余本。该中心每年征订中外期刊200余种，报纸30余种，为广大师生提供了借阅、复制、文献导读、参考咨询、科研辅助等良好服务。
区域经济学专业区域经济发展战略研究方向 硕士研究生培养方案 专业代码:020202 专业简介： 区域经济学区域经济发展战略研究方向于2006年经硕士学位点同意，2007年开始在经济学院招生。该研究方向具有一支实力强，素质高的师资队伍，其中教授2人，副教授5人，博士2人。学科研究方向带头人朱舜教授长期从事区域经济学、政治经济学研究，累计科研成果250余万字，其中出版《县域经济学》、《行政区域经济结构与增长》等专著、教材18部，在《经济学动态》、《经济学家》等期刊上发表论文20余篇，主持与获省厅级以上课题和优秀科研成果奖各10余项。导师组成员近三年在国内核心、权威期刊上发表有学术影响的论文80余篇，承担省级以上课题10余项。区域经济学硕士点为省级重点学科。 一、培养目标 1．能较好地掌握马克思主义基本原理，树立正确的人生观、世界观、价值观，具有爱国主义精神、高度的社会责任感、无私奉献和艰苦奋斗的精神；养成求实、严谨、科学的作风；遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。 2．牢固地掌握政治经济学科的基础理论、系统的专业知识和基本技能；具有独立从事经济理论与实证研究工作能力；具有求实、严谨、创新的科学作风。 3. 至少掌握一门外国语，重在应用能力的培养。 4. 具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、学制与学习年限 本专业研究生的学习年限一般为3年。在职研究生的学习年限可延长1－2年。硕士研究生学习年限最长不超过5年。 优秀研究生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业，但学习年限不得少于两学年。正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况需要延长学习期限，须由硕士生本人提出书面申请，经导师同意、院长审核，研究生处批准后，最多可延长一学年。 三、研究方向 区域经济发展战略。 四、培养方式 采用讲授和讨论相结合的方式，一年级以教师讲授为主，二年级逐步从教师
牧草及饲料作物育种学试题库 整理者：特木尔布和
试题库的使用说明 该试题库是由：名词解释、填空题、选择题、简答题、论述题等五个部分组成，并分为“易、中、难”三种类型，望老师们根据教学大纲要求，合理搭配试题使用。
一，名词解释 品种、育种目标、种质资源、本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源、白花授粉植物、异花授粉植物、无性繁殖、自然异交率、无融合生殖、引种驯化、引种、长日照植物、短日照植物、单株选择、混合选择、集团选择法、综合品种、轮回选择、配合力、回交、多父本杂交、品种比较试验、区域试验、生产试验、杂种优势、雄性不育系、雄性不育保持系、雄性不育恢复系、外照射、内照射、单倍体、植物细胞的全能性、多倍体、异源多倍体、同源多倍体、远缘杂交、生理小种、水平抗病性、垂直抗病性、植物抗虫性、耐害性、抗逆性育种、牧草品质、适口性、植物组织培养、机械混杂、生物学混杂、品种退化、牧草的繁殖系数、越冬率、轮回亲本、基因库、成对杂交(单交)、地方品种、自交不亲和、体细胞杂交、植物的辐射敏感性、非轮回亲本、剂量率、生殖隔离、辐射的临界剂量、单交种、顶交种、双交种、体细胞隔合指数、避病、过敏性坏死型、胚移植法、生态型。
二，填空题 1.牧草育种过程简要地归纳为以下几个步骤： ①②③④⑤⑥。 2.就牧草育种目标而言，应包括如下几方面的内容：① ②③④⑤⑥。 3.牧草种质资源主要是根据材料的来源进行分类，通常分为：①②③④ 4.作物起源中心学说的主要内容和观点是： ①②③④。 5.保存种质资源的方式主要有：①②。 6.有性繁殖植物按其授粉方式，可分为①②③。 7.确定植物授粉方式和测定天然异交率时，常采用如下方法：①②③。 8.引种程序一般分为：①②③④。 9.选择分为：①②。 10.选配亲本的一般原则有以下几点：①②③④⑤⑥。 11.杂交组合的主要方式有：①②③④。 12.在杂交育种工作中调节亲本开花期的方法有：
内蒙古农业大学植物学专业考研 内蒙古农业人学植物学学科是我校唯一的理学学科，始建于1958年，1985年开始招收硕士研究生，1993牛植物生理学经国务院学位委员会批准为硕士学位授权点，1997年国家学科调整，将植物学与植物生理中合并组建为目前的植物学学科。 该学科从自治区特色出发，结合白身学科优势及内蒙、华北和西北的资源特点，以学科梯队、课程体系，科学研究、研究生培养等为主进行学科建设；并不断进行改革与完善，现已形成作物生理、牧草生理生态、沙生植物生理生态、植物资源保护与利用4个稳定的研究方向。 学术队伍。多年来，学科重视人才培养和梯队建设，现已形成一支职称比例与学历层次、年龄结构搭配合理、治学严谨、业务综合素质高的师次队伍，50岁以下的中青年教师占85％，国家级有突出贡献的专家2名，内蒙占有突出贡献的专家3名，享受政府特殊津贴2名，入选国家“百十万”人才工程人选1名，入选自治区“321”人才工程人选6名，有3名教师先后赴美国留学深造、高访研究。 科学研究：近10年来，承担国家自然科学基金、农业部、自治区攻关等项目共计72项，其中获得国家和省部级科技进步、农牧渔业丰收奖等43项，培育甜菜新品种3个。在国内外学术刊物及会议上发表论文468篇，主编或参编出版专著16部。代表性课题有：《甜菜不同类型品种生理机制的研究》、《甜菜杂种优势的生理基础》、《抗病基因转入甜菜的研究》、《优良牧草生物学特性的研究》、《驼绒藜属牧草种子发育特性》、《鄂尔多斯沙区碱湖螺旋藻种质资源及生理生态适应机理》、《内蒙古沙区螺旋藻的规模养殖与综合利用技术队《沙棘属植物生态生物学研究》、《西部荒漠特有植物棉刺克隆机理的研究》等。 教学与人才培养：学科承担着全校植物类各学科专业硕士生的高级植物学、植物学实验技术、高级植物生理生化、植物生理生化实验技术、植物生理学研究法等公共课程、学位课程和作物（甜菜、牧草）生理、沙生植物生理，植物资源保护与利用等专业课程。按照各学科专业培养计划制定了不同教学大纲与课程安排，实行规范教学。既重视学科理论发展，又加强了实验实践训练，全面培养学生的综合能力。1985年以来共培养硕士研究生82人，已毕业48人，在读34人。 学术交流：近年来，与中科院植物所、中国农科院、内蒙农科院、新疆农科院和有关农业院校建立了科研协作关系，并对本学科硕士研究生进行联合培养，提高了研究水平，促进了学科发展。二、学科“十五”发展规划纲要1、学位点建设：按学校“十五”发展规划的总体要求，现正在积极申报博士学位授权点，力争获得成功。2、教师职称、年龄、学历结构进一步趋向合理。教师年龄结构年轻化，引进年龄在25—35岁高学历的年青教师，形成合理的教师年龄梯度：五年内，高学历教师比例显著提高，其中50％具有博士学位，40％具有硕士学位；做好硕士生导师的培养和遴选工作。3、提高研究水平，促进成果转化。鼓励本学科教师积极申报科研项目，尤其是国家级重点或基金项目，力争具有高级职称的每位教师都有主持项目，学科内年平均科研经费达60—100万元；年发表研究论文20篇以上，其中国家核心期刊论文占有一定比例；加大科技创新力度，研究成果达国内领先水平或国际先进水平。对一些应用技术研究成果积极促进其转化，为我区经济建设服务。4、加强课程及实验室建设，进一步巩固完善和发展研究生课程体系建设。跟踪学科发展前沿，对高级植物学、高级植物生理生化课程教学内容的深度和广度给予规范，编制讲课提纲或讲义；在此基础上，改进教学方法，更新教学手段，以讲解、
毕业论文（设计） 欧阳光明（2021.03.07） 题目 学院学院 专业 学生姓名 学号年级级 指导教师 毕业教务处制表毕业 二〇一五年九月毕业二十日 一、论文说明 本团队专注于原创毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，所有定制的文档均享受免费论文修改服务，具体价格信息联系，同时也提供对应的论文答辩辅导。 二、论文参考题目 区域经济学硕士毕业论文 在区域经济合作下培育国家竞争优势研究 区域经济非均衡增长与区域经济发展战略的重新选择
中日与东亚区域经济合作研究 我国区域经济发展模式探究 改革开放以来福建区域经济差异及其对策研究 我国区域经济治理模式研究 东西部区域经济合作研究 区域经济法制规制研究 从区划经济到区域经济 论世界经济区域一体化与APEC的发展 区域科技创新与吉林经济发展 我国区域经济发展战略的历史演变与现实选择 民营企业、专业市场与区域经济增长间互动关系分析 环渤海地区区域经济一体化发展战略研究 香港在中国区域经济合作中的定位 城市经济区域理论及其发展研究 区域经济发展的路径选择 区域外向型经济发展研究 区域优势论与我国参与区域性国际经济合作的战略选择 东亚区域经济合作与我国的战略对策 “增长极”理论影响下的我国西部区域经济政策 区域经济地理的结构演进与思维特征 区域循环经济模式研究 基于能值分析的区域海洋环境经济系统可持续发展评价研究绿色物流与区域经济发展互动关系研究
区域经济有序程度的微观度量 中国财政分权机制对区域经济的影响 酒嘉区域经济一体化红利效应 主导行业与区域经济发展——大成集团研究 我国区域经济协调发展的政治因素影响研究 环北部湾区域经济合作模式研究 国内新兴财经报纸区域经济报道研究 市场与行政双重逻辑下的区域合作制度变迁 成都市区域经济差异与区域经济协调发展研究 振兴东北老工业基地区域经济战略与对策研究 博弈论在区域经济合作中的运用研究 我国区域金融发展的对策研究 云南乡村区域中心发展模式研究 从区域经济发展看区域金融的政策选择——西南地区经济发展的区域金融政策选择 中国区域经济差异与国民经济发展 实现行政区经济向经济区经济的转变 区域经济发展与环境治理的评价与应用 区域经济差异及协调发展研究 重庆三峡库区腹地经济合作的构想 中国区域经济增长收敛性的实证研究 我国区域经济增长差异的实证分析 区域经济公正探析
内蒙古农业大学校园网 二级网站申请及管理办法 一、适用范围 本管理办法适用于内蒙古农业大学各二级单位（学院、系、部、处、室）使用本单位的服务器在各单位自行开设二级网站的情形。 二、申请办法 1．IP地址申请 由各学院、系、部、处、室等二级单位的网络管理员负责为该服务器分配一个固定的IP地址。行政楼和旧医务楼内各单位可直接向网络中心申请IP地址。 2．填写申请表 填写《内蒙古农业大学校园网二级网站开设申请/审批表》，填写、审批完成后报网络中心备案。 3．域名注册 原则上服务器只按照IP地址即可进行校内、国内和国际访问。网络中心提供域名注册服务，如需要注册https://www.doczj.com/doc/9d6912774.html,的域名，请在填写申请表时注明。三、管理规定 1．服务器开设种类 鉴于我校校园网的服务规模，目前可开通WEB(WWW)、邮件（Mail）、文件（FTP）和用于教学的教学课件（软件）等服务。二级单位不开通域名解析（DNS）服务。 2．服务器开通范围 开通范围分为校内可访问和国内可访问两种。 3．费用 1）校内可访问，免费。 2）国内可访问，基本月租50元/月。一次性交纳1年费用（600元）。 4．系统软硬件 1）服务器硬件可根据自身需求配备购买，可以为Intel架构的PC服务器或
SUN服务器。 2）系统软件推荐使用LINUX或SOLARIS，也可以使用WINDOWS 2003等，但要安装系统补丁和杀毒软件，具体可参见网络中心发布的《构建安全的WINDOWS 系统的基本要求》中的内容。 3）服务器软件（WWW、FTP、MAIL等）自行购置（下载）安装。 四、其他 1．备案制度 各单位开设二级网站采取备案制，开设前要填表、审批并在网络中心备案2．安全管理 二级网站的安全管理：从电源、服务器硬件到系统软件以及网站内容，要有专人负责，分工和岗位职责明确，同时签订《内蒙古农业大学二级网站建设责任承诺书》。 附件： 1．《内蒙古农业大学校园网二级网站开设申请/审批表》 2．《内蒙古农业大学二级网站建设责任承诺书》 3．《构建安全的WINDOWS系统的基本要求》
统筹城乡发展 系别经济系 专业名称经济学 班级学号 学生姓名 指导教师 2011年10月25日
统筹城乡发展 摘要：由于我国长期实行以牺牲“三农”利益来发展城市及其产业的政策，结果使城乡之间的差距越来越大，导致了目前城乡关系的对立，制约了我国经济进一步发展。工业化的发展通常经过三个阶段，即依靠农业积累建立工业化基础的初级阶段、工农业协调发展的中期阶段以及工业支持农业发展的后期阶段。在我国现实情况下，工业发展进入中期阶段，国民经济的主导产业由农业转变为非农业产业，经济的动力机制主要来自于非农产业，不再需要从农业吸纳资本等要素。此时，农业与工业应获得平等的发展机会与权利，并接受工业部门的“补助”，使二元经济结构向一元经济结构转换。统筹城乡社会经济全面落实发展成为必然，因为统筹城乡关系，是有效解决“三农”问题，实现城乡共同繁荣，建设社会主义新农村的关键所在。为此，本文对“城乡统筹”的概念进行了界定，并结合自己家乡的一些问题对“城乡统筹”规划的主要内容和实施措施写下了一些粗浅的看法。 关键词：城乡统筹公平机制二元结构 对城乡统筹的探讨并不是随着人类文明的出现而产生的。人类社会的两次分工，把城市从广大的农村中分离出来，但在生产力水平较低的时代，城市和农村是两个平等并存互补的社会体系，城市和农村无多大差别；进入产业革命时代，机器的普遍使用，使城市产生了巨大的集聚效益、规模效益和极核增长力，城市得到前所未有的发展，出现了城市统治农村和城乡对立的局面，造成了城乡间的差距的深化，严重阻碍了人类社会全面发展。为了建立和谐平等的城乡关系，城乡统筹课题的研究得到了产生和发展。 城乡统筹是一项巨大的系统的任务，基本含义是要打破现存的城乡二元结构，从制度上和机制上把城乡和机制上结合起来，将城乡置于同一层次上谋划统一协调的发展。根本目的是消除城乡分割体制，促进城乡生产力的发展，建立社会主义市场经济体制下平等和谐的城乡关系，推进城乡协调发展和共同富裕，实现城乡一体化。它的实质是：给城乡居民平等的发展机会，通过城乡布局规划、政策调整、国民收入分配等手段，促进城乡各种资源要素的合理流动和优化配置，不断增强城市化对农村的带动作用和农村对城市的促进作用，缩小城乡差距、工农差距和地区差距，使城乡经济社会实现均衡、持续、协调发展，促进城乡分割的传统“二元经济社会结构”向城乡一体化的现代“一元经济社会结构”转变。 一．文献综述 张望、铁明太副教授等关于中国特色统筹城乡经济发展研究已经相当到位。他们大概从五个方面对这一问题给出详细的解释。一是在原有的研究成果的基础上，运用马克思主义理论观点和方法通过分析和研究，对统筹城乡发展的基本内涵进行了尽可能全面的概括。二是较系统的构建了统筹城乡经济社会发展的评价体系。三是统筹城乡发展的公平机制建设，是改变我国城乡分割的二元结构、解决“三农”问题的根本途径。四是结合经济社会发展的实际情况，探讨了中国特色城乡统筹发展的路径选择。五在分析完后，针对主要问题探讨了统筹城乡发展的主要问题和相关制度安排。他们在各方面阐述的非常明确而且针对各个问题提出了相应的解决办法。而且他们在其中利用了城乡经济互动比率，对于无法量化的或数据不方便获得的指标采用定性实证分析方法，进行了可操作性的对策建议。他们的种种建议对于解决农村的种种问题有很好的指导性作用。 二．存在的问题 下面结合我发现的城乡之间的问题，说一些粗浅的看法。并结合前人的研究提出一些自己认为适用的方法。 一、农村经济发展水平落后，城乡居民收入差距仍呈扩大趋势。
内蒙古农业大学学位论文格式规范(在职专业学位硕士研究生用)20150521
内蒙古农业大学学位论文格式规范 （在职专业学位硕士研究生用） 研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结, 是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。研究生学位论文除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求不同外，对其撰写规范的要求基本一致。学位论文撰写是研究生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。 1 论文的各组成部分和排列顺序 学位论文应有的各组成部分包括：封面﹑中文摘要﹑英文摘要﹑目录﹑引言﹑正文﹑结论﹑致谢﹑参考文献﹑作者简介等； 论文中还可有的其它组成部分包括：插图和附表清单﹑符号标记缩略语、注释说明﹑附录等。 以上各组成部分按下列顺序排列： 1.1封面(见样本) 封面采用150克银灰皮纹纸；论文其余内容用70克双胶纸；全文胶印。 封面的内容包括：“分类号；UDC号；学校代码：10129；学号”（小四号宋 体字）； 内蒙古农业大学硕士学位论文； 中文题名（小三号黑体字）； 英文题名（小三号Times New Roman字，加黑）； “申请人姓名；学位类别；领域；指导教师姓名﹑职称及论文提交日期”（小三号黑体字）。 其中：论文的题名应能概括整个论文的核心内容。题名所用的词语应简明，具体，确切，符合编制题录﹑索引和检索等二次文献的有关原则，并有助于选择
关键词和分类号。 题名要力求引人注目，且与论文内容贴切，应避免使用非公知公用的缩略语﹑字符﹑代号﹑结构式和公式。 中文题名的字数不宜过多，一般不超过25个汉字，必要时可加副题名。 英文题名与中文题名内容上要一致。每个词的首字母大写，但冠词﹑连词﹑介词全部小写。英文题名长度一般不超过2行。 1.2 摘要(标题用三号黑体字, 居中，字间空４个空格, 下面空一行) 中文摘要排列于封面后的第一页，字数一般以300～600字为宜。 摘要要以浓缩的形式概括研究课题的目的﹑内容﹑方法﹑观点及所取得的成果和结论等。突出论文的创造性成果和新的见解。 摘要应具有独立性和自含性。使读者在只阅读摘要的情况下，就能获得该论文的中心思想或主要信息。用精练概括的语言来表述，不宜展开论证和说明，不宜加主观评价。在词语润色和表达方式上要尽可能写得有文采，以唤起读者阅读全文的兴趣。摘要应能反映出论文的整体水平。（内容用小四号宋体字）为了便于文献检索，在摘要结束后空一行,另起一行写“关键词：”（“关键词”三字用小四号黑体字, 顶左），列出本论文的关键词3～8个。（关键词用小四号宋体字），关键词之间用全角分号隔开，最后一个关键词后面不加标点符号。 1.3英文摘要 另起一页排列于中文摘要之后。 英文摘要上方写英文题名（题目用三号Times New Roman字, 题名下面空一行）; 中间为英文摘要“Abstract ”(小四号黑体字, 居中) 英文摘要与中文摘要相对应，是一篇独立的英文短文，要符合英文写作规范，
毕业论文（设计） 题目 学院学院 专业 学生姓名 学号年级级指导教师 教务处制表 二〇一五年九月二十日
一、论文说明 本团队专注于原创毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，所有定制的文档均享受免费论文修改服务，具体价格信息联系，同时也提供对应的论文答辩辅导。 二、论文参考题目 区域经济学硕士毕业论文 在区域经济合作下培育国家竞争优势研究 区域经济非均衡增长与区域经济发展战略的重新选择 中日与东亚区域经济合作研究 我国区域经济发展模式探究 改革开放以来福建区域经济差异及其对策研究 我国区域经济治理模式研究 东西部区域经济合作研究 区域经济法制规制研究 从区划经济到区域经济 论世界经济区域一体化与APEC的发展 区域科技创新与吉林经济发展 我国区域经济发展战略的历史演变与现实选择 民营企业、专业市场与区域经济增长间互动关系分析 环渤海地区区域经济一体化发展战略研究 香港在中国区域经济合作中的定位 城市经济区域理论及其发展研究 区域经济发展的路径选择 区域外向型经济发展研究 区域优势论与我国参与区域性国际经济合作的战略选择 东亚区域经济合作与我国的战略对策 “增长极”理论影响下的我国西部区域经济政策 区域经济地理的结构演进与思维特征
基于能值分析的区域海洋环境经济系统可持续发展评价研究 绿色物流与区域经济发展互动关系研究 区域经济有序程度的微观度量 中国财政分权机制对区域经济的影响 酒嘉区域经济一体化红利效应 主导行业与区域经济发展——大成集团研究 我国区域经济协调发展的政治因素影响研究 环北部湾区域经济合作模式研究 国内新兴财经报纸区域经济报道研究 市场与行政双重逻辑下的区域合作制度变迁 成都市区域经济差异与区域经济协调发展研究 振兴东北老工业基地区域经济战略与对策研究 博弈论在区域经济合作中的运用研究 我国区域金融发展的对策研究 云南乡村区域中心发展模式研究 从区域经济发展看区域金融的政策选择——西南地区经济发展的区域金融政策选择 中国区域经济差异与国民经济发展 实现行政区经济向经济区经济的转变 区域经济发展与环境治理的评价与应用 区域经济差异及协调发展研究 重庆三峡库区腹地经济合作的构想 中国区域经济增长收敛性的实证研究 我国区域经济增长差异的实证分析 区域经济公正探析 中国区域经济收敛性问题的实证研究（1978～2004） 公路运输与区域经济梯度发展的协调性研究 盐城区域经济协调发展现状及对策思考
内蒙古农业大学简介 内蒙古农业大学是自治区重点大学，是国家首批32个大学生文化素质教育基地之一。2001年学校成为国家西部大开发“一省一校”重点支持建设院校，2012年成为自治区人民政府和国家林业局合作共建高校，2013年进入国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校行列。学校位于中国历史文化名城——呼和浩特市，是“全国绿化模范单位”，被誉为塞外“花园式高等学府”。 内蒙古农业大学是内蒙古自治区成立最早的本科高等院校，由原内蒙古农牧学院和内蒙古林学院于1999年合并组建而成。追根溯源，1952年，原河北农学院、平原农学院的畜牧兽医系和山西农学院的兽医专业迁至呼和浩特市，组建内蒙古自治区第一所本科高等学校——内蒙古畜牧兽医学院。1960年，内蒙古畜牧兽医学院更名为内蒙古农牧学院。1958年，内蒙古林学院成立，是新中国在少数民族地区建立的第一所高等林业院校。 学校是一所以农为主，以草原畜牧业为优势特色，具有农、工、理、经、管、文、法、艺等8个学科门类的多科性大学。学校现设有动物科学学院等22个院（部），职业技术学院是全国高等职业教育示范院校建设单位。 西区： 动物科学学院简介 内蒙古农业大学动物科学学院的前身为内蒙古畜牧兽医学院畜牧系，是1952年11月由河北农学院畜牧系、山西农学院兽医组和平
原农学院畜牧兽医组组建而成。经过60余年的不懈努力，动物科学学院不断向深度和广度发展，已在动物生产商品化、专业化方面发挥了重要作用，为动物生产、教学科研、技术推广和经营管理等领域培养了大批高级技术专门人才。学院下设动物遗传育种与繁殖学、动物营养与饲料科学、动物生产与管理学、水产养殖学等4个系。 机电工程学院简介 学院始建于1960年，已形成本科、硕士研究生、博士研究生、博士后培养教育层次。学院现有农业工程博士后科研流动站1个，农业工程一级学科博士学位授权点1个，农业机械化工程、农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程3个二级学科博士学位授权点，农业机械化工程、农业电气化与自动化学科是内蒙古自治区重点学科。具有机械工程一级学科硕士学位授权点1个，农业机械化工程、农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程、机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及其自动化、车辆工程7个硕士学位授权点。同时，农业工程学科具有工程硕士学位授予权，农业机械化工程学科是农业推广硕士学位和高等学校教师在职攻读硕士学位授予学科。学院设有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、工业设计、农业电气化与自动化、电气工程及其自动化、车辆工程6个本科专业。水利与土木建筑工程学院学院简介 学院始建于1958年，前身是内蒙古农牧学院农田水利系，1990年更名为水利工程系，1999年农林两校合并更名为水利与土木建筑工程学院。学院下设水利工程系、资源环境系、土木工程系、测绘工