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《美术学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《普通高中美术课程标准（实验）》的主要精神和内容。
2021年全国教师资格考试模拟卷（二）答案初中音乐一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.【答案】A。
解析：首先，由题干可知本题题眼为“人文性、审美性、实践性”。
其次，分析“人文性、审美性、实践性”，这三个是属于音乐课程的性质。
然后，分析选项，A选项是音乐课程性质，分别是人文性、审美性、实践性；B选项音乐课程价值，分别是审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值；C选项音乐课程理念，分别是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展；D选项音乐课程目标，分别是情感态度价值观、过程与方法、知识与技能。
最后，由此可知本题的正确答案为A选项。
2.【答案】C。
解析：首先，由题干可知本题题眼为“学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法”教学内容安排在哪个年级。
然后，分析选项，A选项1-2年级演唱的教学内容主要包括能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱和能够对指挥动作做出反应等；B选项并不存在此分类的学段；C选项7-9年级演唱的教学内容主要包括能够自信地、有感情地演唱歌曲。
在合唱中积累演唱经验，进一步感受合唱的艺术魅力。
学习基本的指挥图示，能对指挥的起、止、表情等做出正确的反应，学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法等；D选项高中阶段不属于义务教育。
最后，由此可知本题的正确答案为C选项。
3.【答案】B。
解析：首先，由题干可知本题题眼为义务教育阶段音乐课的任务。
其次，分析从课程的基本理念能够了解到，义务教育阶段的主要内容包含了“面向全体学生”，其主要意思表示的是义务教育阶段的音乐课，一定是全体学生都能够参与并从中受益的。
然后，分析选项，A选项是指进入到专门的院校所学习的内容，培养更高精的人才；B选项为义务教育阶段音乐课的任务；C选项过分的强调了学生的个性发展，但是在发展学生个性之前，必须要保证每位学生都能够学习到音乐；D选项任务形式过于单一，义务教育阶段更加强调对于学生的“审美”教育。
小学教师资格证考试科目有哪些1笔试科目介绍小学教师资格证有综合素质、教育教学知识与能力两门科目。
考生符合《教师法》要求大专及以上学历后，即可按小学教师资格证考试报名规定时间完成小学教师资格证报名，参加小学教师资格证考试。
2面试科目介绍2018年小学教师资格证面试科目中，考生可选择语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、小学全科、信息技术等11门学科。
3普通话考试在小学教师资格认定中，普通话证书是必不可少的证书，考生通过笔试考试、面试考试、取得规定的普通话证书，才能申请小学教师资格认定。
值得考生注意的是，除了语文学科要二甲，其他学科的小学教师资格证只要取得二乙等级的证书即可。
2019年下半年中小学教师资格考试(笔试) 科目代码列表及科目说明序号科目名称科目代码备注（一）幼儿园1综合素质（幼儿园）101 2保教知识与能力102（二）小学1综合素质（小学）2012综合素质（小学）（音体美专业）201A2017年下半年新增3教育教学知识与能力2024教育教学知识与能力（音体美专业）202A2017年下半年新增（三初中）1综合素质（中学）301初中、高中相同2综合素质（中学）（音体美专业）301A初中、高中相同3教育知识与能力302初中、高中相同4教育知识与能力（音体美专业）302A初中、高中相同5语文学科知识与教学能力（初级中学）3036数学学科知识与教学能力（初级中学）3047英语学科知识与教学能力（初级中学）3058物理学科知识与教学能力（初级中学）3069化学学科知识与教学能力（初级中学）30710生物学科知识与教学能力（初级中学）30811思想品德学科知识与教学能力（初级中学）30912历史学科知识与教学能力（初级中学）31013地理学科知识与教学能力（初级中学）31114音乐学科知识与教学能力（初级中学）31215体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）31316美术学科知识与教学能力（初级中学）31417信息技术学科知识与教学能力（初级中学）31518历史与社会学科知识与教学能力（初级中学）31619科学学科知识与教学能力（初级中学）317（四）高中1综合素质（中学）301初中、高中相同2综合素质（中学）（音体美专业）301A初中、高中相同3教育知识与能力302初中、高中相同4教育知识与能力（音体美专业）302A初中、高中相同5语文学科知识与教学能力（高级中学）4036数学学科知识与教学能力（高级中学）4047英语学科知识与教学能力（高级中学）4058物理学科知识与教学能力（高级中学）4069化学学科知识与教学能力（高级中学）40710生物学科知识与教学能力（高级中学）40811思想政治学科知识与教学能力（高级中学）40912历史学科知识与教学能力（高级中学）41013地理学科知识与教学能力（高级中学）41114音乐学科知识与教学能力（高级中学）41215体育与健康学科知识与教学413能力（高级中学）16美术学科知识与教学能力（高级中学）41417信息技术学科知识与教学能力（高级中学）41518通用技术学科知识与教学能力（高级中学）418中小学教师资格考试笔试科目说明如下:1.幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。
2021一、单项选择题（共15题，每题3分，共45分）1.【答案】D 。
解析：虹膜识别技术是基于眼睛中的虹膜进行身份识别，属于模式识别技术，模式识别还包括指纹识别、语音识别、扫描识别等。
A 选项虚拟现实技术指的是VR ，是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般。
B 选项语音技术包含了语音识别、自然语言理解和语音合成三项非常主要的技术，指的是让计算机能听、能看、能说、能感觉，是未来人机交互的发展方向。
C 选项多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术。
综上所述，很容易判断出正确选项是D 。
2.【答案】B 。
解析：64位表示的是字长，CPU 能一次处理的二进制数的位数。
A 字节是计算机中数据单位，B 速度一般是运算速度，单位MIPS ，指计算机每秒钟所能执行的指令条数。
D 容量一般是内存容量，以GB 为单位。
3.【答案】A 。
解析：文件夹可以理解为用来存放文件的容器，便于用户使用和管理文件。
在Windows 中文件夹是按树状结构组织和管理的。
文件夹树的最高层称为根文件夹，一个磁盘驱动器只有一个根文件夹。
在根文件夹中建立的文件夹称为子文件夹，在子文件夹中还可再建立子文件夹，如果在结构上加上许多子文件夹，它便形成一棵倒置的树，根向上，树枝向下，也称为多级文件夹结构。
4.【答案】B 。
解析：文件总字节=采样频率*量化位数*声道数*时间/8。
存储空间=（44.1×1000×16×2）/8×5×60/1024/1024=50.468MB ，四舍五入得出结果为50.5MB 。
5.【答案】B 。
解析：A 选项为修补工具；B 选项为红眼工具，可以消除红颜；C 选项为污点修复画笔工具；D 选项为内容感知移动工具。
2021年全国教师资格统考体育与健康《学科知识与教学能力》模拟卷一（高级中学）一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分）1.【答案】D。
解析：原动肌是指在主动收缩发力，直接参与完成动作的肌群。
原动肌中起主要作用的肌群称为主动肌，起次要作用的肌群称为次动肌。
2.【答案】A。
解析：运动解剖学是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作关系的一门基础学科。
3.【答案】D。
解析：运动中枢是躯体运动的最高级中枢。
位于大脑皮质中央前回的4区和6区。
大脑皮质运动区结构的基本单位是“运动柱”，细胞呈纵向柱状排列。
同一“运动柱”与同一个关节的运动有关。
运动区的细胞接受多方面的感觉传入。
大脑皮质为中枢神经系统的最高级中枢，各皮质的功能复杂，不仅与躯体的各种感觉和运动有关，也与语言、文字等密切相关。
根据大脑皮质的细胞成分、排列、构筑等特点，将皮质分为若干区。
4.【答案】D。
解析：影响柔韧素质的因素有肌肉、韧带及肌腱的伸展性，关节周围的体积，神经系统对骨骼肌的调节能力，关节的结构。
肺活量跟柔韧素质无关，因此选D。
5.【答案】B。
解析：强度为3-6RM，组数为3-4组，可以发展肌肉的最大力量；强度5-10RM，组数为3-4组，可以发展肌肉的体积和肌肉力量；强度为10-15RM，组数为3-4组，可以发展爆发力；强度为15-30RM，组数为3-5组，主要发展肌肉耐力。
6.【答案】A。
解析：合理膳食包括：（1）食物多样性，以谷类为主。
（2）多吃蔬菜﹑水果和薯类蔬菜与水果含丰富的维生素、矿物质和膳食纤维。
（3）常吃奶类﹑豆类或其制品。
（4）经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油。
（5）食量与体力活动要平衡，保持适宜体重，进食量与体力活动是控制体重的两个主要因素。
三餐分配要合理。
一般早、中、晚餐的能量分别占总能量的30%﹑40%﹑30%为宜。
（6）吃清淡少盐的膳食。
7.【答案】B。
《数学学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．数学学科知识的掌握和运用。
掌握大学本科数学专业基础课程的知识和高中数学知识。
具有在高中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。
2．高中数学课程知识的掌握和运用。
理解高中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）规定的教学内容和要求。
3. 数学教学知识的掌握和应用。
理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。
二、考试内容模块与要求1.学科知识数学学科知识包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。
大学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。
其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。
高中数学知识是指《课标》中所规定的必修课全部内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、选修4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）。
其内容要求是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学数学中常见的思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。
2．课程知识了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。
熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。
了解《课标》各模块知识编排的特点。
能运用《课标》指导自己的数学教学实践。
3．教学知识了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。
掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。
掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。
领取教师资格证流程领取教师资格证流程很多同学对教师资格考试怎样报名？在哪里考试？考完试就可以领证吗？……还有很多问题。
所以今天店铺为大家详细介绍下教师资格证考试及拿证全流程，欢迎参考阅读！注意本文仅针对全国28个教师资格“国考”省份，新疆、西藏、内蒙古目前仍为省考，可不予关注。
教师资格考试及认定过程中，很多细节问题国家层面并无统一规定，需依据当地教育局规定执行。
1、教师资格证改革1、温馨提示：教师资格考试改革从2011年下半年开始试点，由原来的各省自主考试改为全国统一考试。
到2016年下半年全国绝大部分省份都已纳入“国考”，仅新疆、西藏、内蒙古三地尚未给出改革时间表。
特别声明：无论是师范专业还是非师范专业，均可以报考教师资格证考试！千万别相信市面上的一些机构预报名或者非师范今年最后一年报考教师资格证！2、温馨提示：2011年-2014年的三年改革试点中，全国累计有84.7万人报考教师资格考试，平均通过率35.1%。
3、2016年下半年教师资格考试（笔试）全国报名人数超过180万人。
随着国考省份的进一步增加和教师资格证书的关注度不断上升，全年报名人数有望突破250万人。
2、教师资格证报名须知1、了解大概流程：笔试报名→笔试考试→面试报名→面试考试→取得考试合格证明→网上申请认定→现场确认、提交材料→通过认定→领取证书。
2、了解主管部门及信息获取渠道：教育部考试中心（）教育部教师资格证认定中心（）3、确认是否符合报名资格：可通过当地以往的考试报名公告查询（也可以去中小学教师资格证官网查询），也可咨询当地考试主管部门。
3、教师资格证考试笔试阶段1、报考资格确认：考生在报名前应查询并认真阅读考试公告（各省笔试公告一般在报名前两周左右发布），确定自身是否符合报名条件。
1、1已毕业的社会考生：不同种类的学历要求；户籍或人事关系的具体要求等等。
1、2在读学生：不同种类的学历要求；在读年级的要求；在校证明手续的办理等等。
《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．音乐学科知识能力。
掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，熟悉音乐学科发展历史，了解我国和世界多民族音乐文化，具备必要的音乐美学基础知识，关注音乐学科最新发展动态。
2. 音乐教学设计能力。
具有先进教育理念，掌握音乐教学基本理论与方法，了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要，能够依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》和音乐学科教材，进行课堂教学设计。
3. 音乐教学实施能力。
热爱音乐教学工作，熟悉音乐课堂教学基本程序，具备组织与调控课堂教学的基本能力，能够运用多种教学方法和手段实施教学，并掌握必要的现代教育技术。
4. 音乐教学评价能力。
具有正确的音乐教学评价观，了解评价基本方式与方法，能对学生音乐学习过程与结果进行评价，善于对音乐教学活动进行反思，提出改进措施与方法。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识与技能1．掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。
2．具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力（演唱、演奏、自弹自唱）、指挥能力（合唱或乐队）与创编能力（歌曲创作或改编）。
3．熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。
4．了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。
（二）教学设计1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《义务教育音乐课程标准（2011年版）》所规定的内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。
2．能够依据音乐课程基本理念，针对初中生身心发展与学习需要，运用学科知识选择与处理教学内容，把握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。
3.能够依据音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。
4.能够依据音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，能够选择多种方法与教学手段，合理安排教学环节。
2021一、单项选择题（共15题，每题3分，共45分）1.【答案】D。
解析：虹膜识别技术是基于眼睛中的虹膜进行身份识别，属于模式识别技术，模式识别还包括指纹识别、语音识别、扫描识别等。
A选项虚拟现实技术指的是VR，是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般。
B选项语音技术包含了语音识别、自然语言理解和语音合成三项非常主要的技术，指的是让计算机能听、能看、能说、能感觉，是未来人机交互的发展方向。
C选项多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术。
综上所述，很容易判断出正确选项是D。
2.【答案】B。
解析：64位表示的是字长，CPU能一次处理的二进制数的位数。
A字节是计算机中数据单位，B速度一般是运算速度，单位MIPS，指计算机每秒钟所能执行的指令条数。
D容量一般是内存容量，以GB为单位。
3.【答案】A。
解析：文件夹可以理解为用来存放文件的容器，便于用户使用和管理文件。
在Windows中文件夹是按树状结构组织和管理的。
文件夹树的最高层称为根文件夹，一个磁盘驱动器只有一个根文件夹。
在根文件夹中建立的文件夹称为子文件夹，在子文件夹中还可再建立子文件夹，如果在结构上加上许多子文件夹，它便形成一棵倒置的树，根向上，树枝向下，也称为多级文件夹结构。
4.【答案】B。
解析：文件总字节=采样频率*量化位数*声道数*时间/8。
存储空间=（44.1×1000×16×2）/8×5×60/1024/1024=50.468MB，四舍五入得出结果为50.5MB。
5.【答案】B。
解析：A选项为修补工具；B选项为红眼工具，可以消除红颜；C 选项为污点修复画笔工具；D选项为内容感知移动工具。
6.【答案】D。
解析：“填充变形工具”用于填充渐变颜色的图形，可以调整渐变的形状、位置、大小等；“套索工具”用于在图像内部选取部分区域，在对象内部绘制闭合区域后，可以对该区域进行填充、移动等操作；“矩形工具”用于绘制矩形图形，绘制正方形需要配合Shift键使用；“任意变形工具”用于图形的旋转、倾斜、缩放、扭曲等，改变图形的基本形状。
2021一、单项选择题1.【答案】B。
解析：A项，《百合花》以解放战争中淮海战役为背景；C项，《丧钟为谁而鸣》以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材；D项，《这里的黎明静悄悄》以第二次世界大战为背景。
B项，《北方的河》讲述了一个大学毕业生报考人文地理研究生的过程，写了他对北方几条大河的考察、追忆和神往，还写了他与一位女摄影记者的爱情。
故本题选择B项。
2.【答案】D。
解析：A项，“闹”字具有炼字效果，一个“闹”字不仅写出了杏花绽放的热烈，还把人代入了一种花鸟纷飞的春意盎然之景。
B项，“割”字具有炼字效果，一个“割”字突出了泰山遮天蔽日的雄伟景象。
C项，“见”字具有炼字效果，“见”字有一种不经意感，更能突出自由闲适之感。
D项，“衣冠简朴古风存”一句没有炼字效果。
故本题选择D项。
3.【答案】B。
解析：克里斯多夫是法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯多夫》中的主人公。
4.【答案】C。
解析：A项是柳永感伤离别的一首婉约词，B项作者是李清照，是一首表达国愁、家愁的婉约词，D项作者秦观，借牛郎织女的爱情故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，也是一首婉约词。
只有C项，作者范仲淹，是一首边塞豪放词，既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。
5.【答案】A。
解析：B项运用了摹状貌的说明方法；C项运用的是列数字的说明方法；D项运用的是作比较的说明方法。
A项和题干中的句子都运用了打比方的说明方法。
题干中的句子将对称的建筑比作图案画，将苏州园林比作美术画。
A项将桥洞比作一张弓。
故本题选择A项。
6.【答案】B。
解析：B项中“秦时”与“汉时”意思相互补充，秦、汉、关、月四字交错使用，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关，为互文手法。
故本题选择B项。
7.【答案】D。
解析：A项，“徧”同“遍”，意为遍及；B项，“惠”同“慧”，意为聪明；C项，“不”通“否”，句末语气词，表询问。
《英语学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．英语学科知识与能力具有扎实的英语语言基础知识和语言能力；具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。
2．英语学科教学知识与能力掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导初中英语教学。
3．英语学科教学设计能力能够根据英语学科特点，针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。
4．英语学科教学实施能力理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施语言课堂教学的基本能力；能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。
5．英语学科教学评价知识与能力了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习进行恰当的评价；了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。
二、考试模块内容与要求（一）语言知识与能力1．掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用。
2．具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力；能够筛选并改编适合初中学生英语水平的语言材料。
3．能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。
（二）语言教学知识与能力1．了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用。
2．理解《义务教育英语课程标准（2011年版）》的目标内容（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用。
3．掌握英语语言知识（语音、词汇、语法、语篇等）的教学基本原则、讲解和练习方法。
4．掌握英语语言技能（听、说、读、写）的教学原则和训练方法。
5．能结合中外社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。
（三）教学设计1．了解初中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。
2．理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教学内容。
3．能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标。
4．能够根据教学目标创设相关的教学情景，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程，筛选适当的辅助教学材料。
5．能够根据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。
（四）教学实施与评价1．掌握英语课堂教学的基本步骤与方法，能够创设教学情景，激发学习动机，引导学生参与语言学习活动。
2．掌握指导学生学习的方法和策略，能依据英语学科和学生的特点，根据教学实际情况，恰当地运用语言讲解、练习、提问、反馈等方法，帮助学生有效学习。
3．掌握课堂管理的基本方法，熟悉课堂活动的常用组织形式，能在教学活动中以学生为中心组织教学，能在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用。
4．掌握课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业。
5．掌握基本的现代教育技术，能够针对不同的教学内容与教学目标，整合多种资源，选择恰当的辅助教学手段进行有效教学。
6．了解形成性评价和终结性评价的知识与方法，并在初中英语教学中合理运用。
7．了解教学案例评析的基本方法，能够对教学案例进行评价。
8．了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的教学过程进行反思并提出改进思路。
三、试卷结构四、题型示例I．语言知识与能力1．单项选择题（语言知识）（1）It was very ________ of him to wait for us.A．considerable B．consideringC．considerate D．considered（2）________ from the top of the hill, the town looks beautiful.A．Seeing B．Having seenC．Seen D．To see2．单项选择题（阅读理解）Every year hundreds of thousands of visitors to New York City go to see the United Nations Headquarters in midtown Manhattan. The 18-acre site includes four buildings – the Secretariat, the General Assembly, the Conference building, and the Dag Hammarskjold Library. The United Nations (UN) currently has 192 members, and the flags of those nations line the plaza in front of the General Assembly Hall and Secretariat. The row of flags, displayed in English alphabetical order, from Afghanistan to Zimbabwe, stretches from 48th Street to 42nd Street.The decision to locate United Nations Headquarters in the United States was made in 1946 by the UN General Assembly, then meeting in London. Several U.S. locations were considered, but a donation of 8.5 million dollars from philanthropist John D. Rockefeller, Jr. secured the purchase of land at the present site. And the City of New York provided a gift of additional land. The UN complex was designed by an international team of prominent architects. American Wallace K. Harrison was named chief architect, and ten other countries each nominated an architect to the Board of Design Consultants. The 11 architects began the project in early 1947. The U.S. government provided an interest-free loan to the United Nations for the cost ofconstruction, which began in 1949.The Secretariat Building, which houses the UN administrative offices, was completed in 1950, and United Nations Headquarters officially opened in 1951. The Library was dedicated in 1961. Over the years, changes have been made inside the buildings to accommodate the expanded membership of the United Nations. Today the General Assembly Hall, the largest conference room, seats more than 1,800 people.The UN Headquarters site is international territory owned by the member nations. It has its own security force, fire department, and postal service. The postal service issues stamps that can only be mailed from the Headquarters; tourists often mail postcards bearing these stamps.Taking a guided tour is the only way for visitors to see the inside of the UN Headquarters. Tours are led by professional guides representing all the member nations and are conducted in many different languages. Visitors taking a tour see exhibits, various council chambers, and the General Assembly Hall. If their timing is good, they might even see a council meeting in session.The United Nations Headquarters displays many beautiful and meaningful works of art created specially for its halls and chambers. Sculptures and statues donated by member nations adorn the grounds of the complex. One sculpture, the Japanese Peace Bell, was made from the metal of coins collected from 60 different countries. Japan presented the bell to the United Nations in 1954, and it is rung every year on September 21, the International Day of Peace.The Peace Bell and other sculptures, as well as paintings and murals inside the buildings, create an impression of grandeur and dignity, reflecting the importance of the work being done at the United Nations.（1）If you want to see the flag of the People’s Republic of China in front of the UN headquarters, you would most probably find it ________.A．near the 48th streetB．near the 42nd streetC．in the middle between 48th and 42nd streetsD．in the third position from the flag of Afghanistan（2）The UN was most likely formed ________.A．before 1946 B．after 1946C．in 1950 D．in 1947（3）As a response to the increase in the UN membership, ________ to meet the needs over the years.A．more buildings have been builtB．internal changes have been madeC．old buildings have been enlargedD．more new land has been purchased（4）Which of the following statements about the tour guide is true?A．A tour guide may show his pride of his home country before visitors.B．Each member country sends its tour guide to work in the UN Headquarters.C．Each tour guide must be able to speak the languages of the member countries.D．A tour guide should not just feel proud of his own home country before visitors.（5）This article is most likely written for ________.A．general newspapersB．magazines on architectural artC．books on the international affairsD．encyclopedic information brochure for studentsII．语言教学知识与能力1．单项选择题Which of the following activities does not belong to mechanical practice?A．Transformation. B．Sentence making.C．Substitution. D．Making up a story.2．简答题（中文作答）（1）blackboard这个词由哪两个部分组成？该词的重音位置在哪里？请描述相关的语音规律。
