2020人教版必修三
1.adj.不同的:多种多样的
n.差异(性);不同(点);多祥性
2.n.机会:气
幸运曲奇
3. n.秋葵汤(用秋葵荚做的浓鸡汤或海鲜汤)
4. n.[pl.]墨西哥玉片
5. (英)炸土豆条:(美)炸薯片:芯片:碎片
6. n.干酪;奶酪
7. adj 加有香料的:辛辣的
8. adj.具有民族特色的:异国风味的:民族的:种族的
9. vi.&vt 承认vt.准许进入(或加入)
10. adv.肯定;确实
11. vi. 发生:出现
12. adv.在市中心:往市中心
13. n.传教(区);重要任务;使命
14. n.地区;区域
15. n.[pl]涂鸦;胡写乱画
16. n.连环画杂志;漫画杂志;喜剧演员adj.滑稽的;使人发笑的
17. (NAmE usually afterward)adv.以后;后来
18. .朝....前进;向.....去
19. adj.(有关)历史的
20. vt.&vi.(sought/s:t/，sought)寻找;寻求;争取:(向人)请求
寻找成功致富之路;闯世界
21. /3an/v.&vi.挣得;賺得;赢得;博得
谋生
22. n.(外来)移民:外侨
23.vt. 选择;挑选;选拔
24.n.瓷;瓷器
25.n.爵士乐
26. n.酒吧;小吃店;小馆子
27. n.简图;图解;图表:
28.n.日志;日记;报纸;刊物
29.v.&.n.夺取(生命);宣称;断言
30.n.系列;连续;接连
系列或一连串(事件)
31. (especially NAmE aside from)除了....外(还);此外
32. n.少数民族;少数派;少数人
33.vi.&vt. 逃走;逃脱;避开n.逃跑;逃脱;解脱
34.导致;引起
35. adj.大西洋的
36. adj.财政的;财务的;金融的
37.n.诗集;诗歌;诗作
38.n.牛仔裤
39.n.靴子
40.n.蘑菇;蕈
41.adj.引起中毒的;有毒的;分泌毒素的
n.毒物;毒药;毒素vt.毒死;毒害
42.vt.包;裹;折叠vt.&vi.(可)折小;(可)叠平
43.adv.特别;格外adj.顶好的;超级的
44.n.作品集;收集物;收藏品
44.n.配饰;附件;配件
45.n.纪念物;纪念品
46.n.百分率;百分比
47.n.气候
48.adj.温和的;和善的;轻微的
49. vt.&vi.定居;结束(争论);解决(纠纷)
49.n.建筑;建造;建造物;(句子、短语等的)结构
50.n.材料;布料;素材adj.物质的;实际的
51.仅举几例
52.(also t'ai chi)n.太极拳
52.n.衣服;服装
54.adj.药草的;香草的
55.vt. 适合;满....需要;相配;合身n.西服;套装
56.第一手;亲自
57.n.项目;-件商品(或物品);一条(新闻)
58.vt.包含;含有;容纳
59.vt.包含;含有;容纳图
60.adj.极好的;整洁的;整齐的
61.圣弗朗西斯科(旧金山)(美国城市)
62.纳帕谷(美国)
62.金门桥
63.教会区(旧金山)人
64.墨西哥(北美洲国家)
65. 加利福尼亚(美国州名)
65.adj.广东的;粤语的n.粤语;广东人
66.里士满区(旧金山)
67. 黄果树瀑布
68 《西游记》
69.天后古庙
70.广东银行
71.花园角广场(旧金山)
72.罗伯特●路易斯.斯蒂文森(英国作家)
3.diverse adj.不同的:多种多样的
diversity n.差异(性);不同(点);多祥性
4.fortune n.机会:气
fortune cookie幸运曲奇
3.gumbo n.秋葵汤(用秋葵荚做的浓鸡汤或海鲜汤)
4.nachos n.[pl.]墨西哥玉片
5. chip (英)炸土豆条:(美)炸薯片:芯片:碎片
6.cheese n.干酪;奶酪
7.spicy adj 加有香料的:辛辣的
8.ethnic adj.具有民族特色的:异国风味的:民族的:种族的
9.admit vi.&vt 承认vt.准许进入(或加入)
10.definitely adv.肯定;确实
11.occur vi. 发生:出现
12.downtown adv.在市中心:往市中心
13.mission n.传教(区);重要任务;使命
14.district n.地区;区域
15.graffiti n.[pl]涂鸦;胡写乱画
https://www.doczj.com/doc/95860278.html,ic n.连环画杂志;漫画杂志;喜剧演员adj.滑稽的;使人发笑的
17.afterwards(NAmE usually afterward)adv.以后;后来
18.head to.朝....前进;向.....去
19.historical adj.(有关)历史的
20.seek vt.&vi.(sought/s:t/，sought)寻找;寻求;争取:(向人)请求
seek one's fortune寻找成功致富之路;闯世界
21.earn/3an/v.&vi.挣得;賺得;赢得;博得
earn a living谋生
22.immigrant n.(外来)移民:外侨
26.s elect vt. 选择;挑选;选拔
27.c hina n.瓷;瓷器
28.j azz n.爵士乐
26.bar n.酒吧;小吃店;小馆子
27.diagram n.简图;图解;图表:
31.j ournal n.日志;日记;报纸;刊物
32.c laim v.&.n.夺取(生命);宣称;断言
33.s eries n.系列;连续;接连
series of系列或一连串(事件)
31.apart from(especially NAmE aside from)除了....外(还);此外
32.minority n.少数民族;少数派;少数人
35.e scape vi.&vt. 逃走;逃脱;避开n.逃跑;逃脱;解脱
36.b ring about导致;引起
35.Atlantic adj.大西洋的
36.financial adj.财政的;财务的;金融的
53.p oetry n.诗集;诗歌;诗作
54.j eans n.牛仔裤
55.b oot n.靴子
56.m ushroom n.蘑菇;蕈
57.p oisonous adj.引起中毒的;有毒的;分泌毒素的
poison n.毒物;毒药;毒素vt.毒死;毒害
58.f old vt.包;裹;折叠vt.&vi.(可)折小;(可)叠平
59.super adv.特别;格外adj.顶好的;超级的
44.collection n.作品集;收集物;收藏品
60.a ccessory n.配饰;附件;配件
61.s ouvenir n.纪念物;纪念品
62.p ercentage n.百分率;百分比
63.c limate n.气候
https://www.doczj.com/doc/95860278.html,d adj.温和的;和善的;轻微的
49.settle vt.&vi.定居;结束(争论);解决(纠纷)
65.c onstruction n.建筑;建造;建造物;(句子、短语等的)结构
66.m aterial n.材料;布料;素材adj.物质的;实际的
67.t o name but a few仅举几例
52.tai chi(also t'ai chi)n.太极拳
68.clothing n.衣服;服装
54.herbal adj.药草的;香草的
67.s uit vt. 适合;满....需要;相配;合身n.西服;套装
68.[at)first hand第一手;亲自
69.i tem n.项目;-件商品(或物品);一条(新闻)
70.c ontain vt.包含;含有;容纳
71.c ontain vt.包含;含有;容纳图
72.n eat adj.极好的;整洁的;整齐的
73.S an Francisco圣弗朗西斯科(旧金山)(美国城市)
62.Napa Valley纳帕谷(美国)
74.t he Golden Gate Bridge金门桥
75.t he Mission District教会区(旧金山)人
76.Mexico墨西哥(北美洲国家)
65.California加利福尼亚(美国州名)
77.C antonese adj.广东的;粤语的n.粤语;广东人
78.t he Richmond District里士满区(旧金山)
67.Huangguoshu Waterfall黄果树瀑布
68Journey to the West《西游记》
73.T in How Temple天后古庙
74.Bank of Canton广东银行
75.P otsmouth Square花园角广场(旧金山)
76.R obert Louis Stevenson罗伯特●路易斯.斯蒂文森(英国作家)
新人教版教材高中英语必修三词汇表 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
人教版高中英语新教材词汇表 必修三 Unit 1 https://www.doczj.com/doc/95860278.html,ntern n. 灯笼;提灯 2.carnival n. 狂欢节;嘉年华 3.costume n. (某地或某历史时期的)服装;戏装 4.dress (sb) up穿上盛装;装扮 5.march vi.＆n.行进;前进;示威游行 6.congratulation n. 祝贺;恭喜 7.congratulate vt. 向(某人)道贺;(因某事)为自己感到自豪 8.riddle n. 迷语;神秘事件 9.ceremony n. 典礼;仪式 10.samba n. 桑巴舞;桑巴舞曲 11.make-up n. 化妆品;性格;构成方式 12.after all毕竟;别忘了 13.range n. 一系列;范围，界限vi.包括;(在一定范围内)变化 14.range from…to…包括从…到…之间 15.origin n. 起源;起因;出身 16.religion n. 宗教;宗教信仰 17.religious adj. 宗教的;笃信宗教的 18.figure n. 人物;数字;身材vt.认为;认定 19.charm n. 魅力;迷人的特征;咒语 20.joy n. 高兴;喜悦 21.joyful adj. 高兴的;快乐的 22.gratitude n. 感激之情;感谢 23.harvest n. 收获季节;收获;收成vi，＆vt.收割(庄稼);捕猎 (动物、鱼) 24.agricultural adj. 农业(劳动/生产) 25.agriculture n. 农业;农艺 26.crop n. 庄稼;作物;一季的收成 27.gather vi. 聚集;集合vt.聚集;搜集;收割
岳麓版高中历史必修三第10课梨园春秋练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”。这些诗句描述的中国传统艺术是 A．魔术 B．戏剧 C．绘画 D．杂技 2．历史上有这样一批文人，仕进无路，于是“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其拂郁感慨之怀”，从而推动了中国文化艺术事业的发展。据此推断“这批文人”的主要成就是 A．文人画 B．元杂剧 C．京剧 D．小说 3．有学者指出，昆曲在获得它的崇高地位时，作为一门表演艺术却并没有在市场上得到充分认可，它是千百年来雅文化传统在表演艺术领域里最集中，最典型的结晶，而在演出市场上，民众比起文人士大夫群体来，却是更具有发言权的群体。由此可见，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为京剧 A．艺术审美价值更高 B．迎合民众文化需求 C．内容贴近民众生活 D．符合晚清政治潮流 4．徽班进京后能在京扎根，并最终形成一种新剧，主要因素有 ①北京社会繁荣，文化娱乐需求面广 ②皇室等上层权贵的喜好 ③艺术家博采众长，不断创新 ④吸收外来艺术的成果 A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④ 5．清朝前期，中国戏曲艺术出现了“花雅之争”，从目前尚能看到的花部戏剧本，如《卖胭脂》、《打面缸》、《探亲相骂》、《借靴》等来看，明显可以看出可以看出它们与雅部剧本有着显著的区别，即大量的商人、市民成了剧中的主要人物，其根本原因是A．大众审美趣味的变化 B．民间文化的迅速繁荣 C．清政府放宽文化控制 D．商品经济的继续发展 6．下列有关京剧的说法，不正确的是 A．京剧是中国成就最高的戏剧形式B．京剧的形成体现了我国戏剧兼容并蓄、博采众长的特点 C．京剧是以北京的地方戏为主形成的，因此称京剧D．京剧的形成、发展与满族统治者的喜好、支持密不可分 7．汤显祖《牡丹亭》题词中写道；“情不知所起，一往而情深，生者可以死，死可以生。生不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”下列对这段话的解读，正确的是A．表明文学开始与现实相结合 B．是对当时的官方哲学的否定 C．标志着世俗文学的诞生 D．是早期民主思想产生的体现 8．清乾隆年间，一个地主家庭的四个儿子的择业选择，你认为不可能的是 ①老大能歌善舞，在北京表演京剧 ②老二精明能干，在上海从事进出口贸易 ③老三子承父业，在家乡购田置产，安居乐业 ④老四去了江西平遥，和朋友合伙兴办票号 A．③④ B．①② C．①③ D．②③ 9．与元杂剧相比，京剧的特点是 A．融合多种表演形式 B．吸收汉调、昆曲和秦腔等剧种腔调
2019新人教版高一英语必修三全部课文( 英汉对照) Unit 1 Festivals and Celebrations WHY DO WE CELEBRATE FESTIVALS 我们为什么庆祝节日？ Festivals are celebrated all around the world. They have a wide range of origins, such as the seasons of the year, religions, famous figures, and important events. Every festival has its different customs and unique charms. However, no matter how different they may seem, all over the world, the spirit of sharing joy, gratitude, love, or peace is common in all festivals. 世界各地都庆祝各种节日。节日的由来五花八门，比如时节、宗教、著名人物及重要事件。每个节日都有其不同的习俗和独特的魅力。然而，无论它们多么迥异，在世界各地，分享快乐、感恩、友爱或和平的精神存在于所有节日之中。 Of all the traditional festivals, the harvest festival can be found in almost every culture. This important agricultural festival takes place after all the crops have been gathered in. People celebrate to show that they are grateful for the year’s supply of food. In ancient Egypt, the harvest festival was celebrated during the springtime—the Egyptian harvest season. It featured a parade and a great feast with music, dancing, and sports. Today, in some European countries, people decorate churches and town halls with flowers and fruit, and get together to celebrate over a meal. During the Mid-Autumn Festival in China, families gather to admire the shining moon and enjoy delicious mooncakes. 在所有的传统节日中，丰收节几乎可见于每一种文化之中。这一重大的农业节日在所有农作物收成后来临。人们举行庆祝活动，对这一年收获的食物表达感恩。在古埃及，人们于春季庆祝丰收节——即埃及的丰收季。庆祝活动主要是游行和丰盛的筵席，载歌载舞，并伴有体育活动。如今，在一些欧洲国家，人们用鲜花和水果来装饰教堂和市政厅，聚在一起共享大餐，以示庆祝。在中国的中秋节，家家户户欢聚一堂，观赏明月，品尝美味的月饼。 Customs play a significant role in festivals, but sometimes they can change over time.With the development of modern society and the spread of new ideas, some traditions may fade away and others may be established. One example is the typical Chinese Spring Festival custom of lighting firecrackers to drive away the evil spirits and celebrate the new year. Nowadays, many big cities have given up this custom in order to avoid air pollution. Another example is Halloween, which slowly became an exciting festival for children, in spite of its religious origins. 风俗在节日中扮演重要角色，但有时也随时间而变化。随着现代社会的发展和新思想的传播，有些传统会渐渐消失，而另一些传统则得以建立。中国春节燃放鞭炮以驱鬼神、贺新年这一典型风俗就是一个例子。如今，为了避免空气污染，许多大城市已经摒弃了这一风俗。另一个例子是万圣节，虽然起源于宗教，万圣节渐渐成了孩子们纵情玩乐的一个节日。 Festivals are becoming more and more commercial, with business taking advantage of the celebrations Online shopping websites and social media apps have made it much easier for the public to spend more on gifts for their loved ones. Although some believe festivals should not be commercialised, others believe the increase in spending is good for the economy and public happiness. 节日正变得越来越商业化，商家会利用这些庆祝活动(进行促销)。购物网站和社交媒体应用程序极大地方便了人们为至亲至爱花更多钱购买礼物。尽管有人认为节日不应该被商业化，但是也有人认为消费增长有利于(提高)经济和公众幸福感。 Festivals are an important part of society. They reflect people’s wishes, beliefs, faiths, and attitudes towards life. They are occasions that allow us to relax and enjoy life, and forget about our work for a little while. They help us understand where we came from, who we are, and what to appreciate. And if you study festivals carefully, you may be surprised to find that different cultures actually have a lot in common after all.
《Unit 3 The Million Pound Bank Note Grammar & Writing》 Ⅰ.易混选词填空 1．A.what B．that (1)He telephoned Mary ________ he wanted to see her. (2)This is ________ I want to say and that is all ________ I want to do. (3)The coffee we had today was different from ________ we had yesterday. (4)Madame Curie discovered ________ she called radium. 2．A.if (If) B．whether (Whether) (1)I want to know ________ she has gone shopping. (2)We wondered ________ that man was a spy or not. (3)It depends on ________ we will be ready in time. (4)I don't know ________ he will come to the office. (5)________ he comes, I'll tell him at once. (6)Almost all people enjoy sports, ________ boys or girls, men or women. 3．A.who B．whoever (1)We haven't decided ________ will go to the sales department. (2)Teachers tend to like ________ works hard at school. 答案： 1．(1)B (2)A B (3)A (4)A 2．(1)A/B (2)B (3)B (4)A (5)A (6)B 3．(1)A (2)B Ⅱ.选用适当的连接词填空 where； that； why； whether； what； as if； whatever； who； because； when；how 1．I'm wondering ________ you are always late for class. 2．I am not sure ________ he will lend me a hand. 3．My parents are very kind to me and always let me do ________ I think I should do. 4．The trouble is ________ I am anxious to telephone Mr. Smith but I have lost his number. 5．The question discussed at the meeting was ________ it is worth trying. 6．We think it necessary ________ we take plenty of hot water every day. 7．Do you remember ________ he came here? 8．All this was over twenty years ago, but it is ________ it were only yesterday. 答案： 1.why 2.whether 3.what 4.that 5.whether 6.that 7.when/how/why 8.as if Ⅲ.句型转换 1．Soon we arrived at the place we called the Fairy Island. →Soon we arrived at ____________________________ the Fairy Island. 2．It is believed that this medicine will cure his disease. →People believe ____________________________. 3．Whether we shall attend the meeting hasn't been decided yet. →We haven't decided ____________________________. 4．The question whether it was worth trying had been discussed at the meeting. →The qu estion discussed at the meeting ____________________________. 5．It is necessary that we take plenty of hot water every day. →We think ________ necessary ____________________________. 答案： 1．what we called
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 课标要求：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。教学目标： 1、知识与能力：汉字的起源时间和演变过程、中国书法艺术的 发展阶段和基本特点、中国画的发展脉络和基本特征。 理解“书画同源”；概述汉字、绘画的起源、演变过程，能说出中国书画的基本特征和发展脉络。 2、过程与方法：利用多媒体手段，为学生提供图片、书画作品、 视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 通过问题探究、观察碑帖、历史比较、欣赏图片等方法与手段，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：了解中国书画的基本特征和发展脉络， 感受中国古代文化的艺术魅力。 教学重点：汉字的起源和演变过程。中国书画的基本特征和发展脉络。 教学难点：理解“书画同源”。 教学过程设计： 导入：将本课标题用楷书、隶书和行书三种字体共同组合而成，请学生辨别。
书法艺术大家都很喜欢，我们班就有好几位书法爱好者。谈到书法必然与汉字与绘画相联系，无字就无书法，有书就往往有画，所谓“书画同源”。那么，中国汉字的起源是什么？演变的过程是怎样的？中国书画的基本特征是什么？基本发展脉络是怎样的？这些我们都将在本节课探讨。 一、汉字的起源与演变。 1、请学生或者老师自己讲仓颉造字的传说。 提问：古书上普遍记载的这个传说可信吗？ （文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践慢慢丰富发展起来的。仓颉有可能是文字的整理者或者颁布者。） 2、汉字的起源——图画文字。（半坡彩陶上的象形字） 3、成熟文字的出现——甲骨文。（图片展示） 4、甲骨文之后出现了什么文字？（金文） 5、学生总结：汉字的发展。 汉字发展至今约有3600年的历史，在漫长的岁月中，汉字形体经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、以及草书、行书这样的发展脉络，虽然字形已经发生了很大的变化，但他们的基本结构仍是相通的。 6、提问：汉字发展的总趋势是什么？ （总体发展趋势是由繁到简。）
Unit3 Grammar精品教案 Period 4 Learning about Language Teaching objectives: 1. To get Ss to know how to use new words and phrases. 2. To help Ss to master some new words and expressions. 3. To get Ss to have the knowledge of this grammar point: A noun clause is used as the object; a noun clause is used as the predicative. Teaching Procedures: Step 1.Revision Purpose: To consolidate the words and phrases in the text. 1. Ask Ss to look through the reading passage and finish Ex1 of Discovering useful words and expressions. 2. Ask Ss to finish Ex2 of Discovering useful words and expressions. Then let them check the answers in pairs. 3. Organize a game. Ask Ss to finish Ex3 to see who can get the most right answers in the least time. Step 2. Grammar 1.Ask Ss to finish Ex1 and Ex2 of Discovering useful structures and try to find some rules about how to use a noun clause as the object. 2.Ask Ss to finish Ex3, Ex4 and Ex5 of Discovering useful structures and try to find some rules about how to use a noun clause used as the predicative. 3. Conclusion (1) 宾语从句：引导词为that; whether/ if; what; which; who; whom; whose; when; where; how; why and so on. The object clause can be placed after vt, prep, and some adj. 注意事项： ◆用陈述句的语序。 ◆注意从句的时态呼应（主句是现在时，从句用各种时态；主句是过去时，从句 用过去的时态，包括过去、过去进行、过去完成、过去将来），表示客观真理或
新人教版高中英语必修三U3 课文重点句汇集 1. This unit is a play based on a short story by an American writer---Mark Twain. 本单元学习根据 美国作家马克吐温短篇小说改编的戏剧。(P17) 2. Mark Twaun was born in Florida on November 30th,1835.He was brought up in Hannibal,Missouri,along the Mississippi River.马克吐温于1835 年11 月30 日出生在弗 罗里达镇，并在密西西比河边密苏里州的汉尼拔长大。 3. He is best known for his novels set in his boyhood world on the river. ,such as The Adventures of Tom Sawyer and The Adventures of Huckleberry Finn. 最使他出名的小说都是以他在密西西比河畔的童年世界作为背景的，例如《汤姆索亚历险记》和》哈克贝利费恩历险记》 4. Imagine that somebody gives you a large sum of money to spend as you like.What would you do with it? 假设有人给了你一大笔钱让你随意花，你会拿他做什么。 5. Two old and wealthy brothers, Roderick and Oliver, have made a bet. 一对年老而富有的兄弟, 罗德里克和奥利弗,打了一个赌。 6. At this moment, they see a penniless young man wandering on the pavement outside their house. It is Henry Adams, an American businessman, who is lost in London and does not know what he should do. 这时，他们看见1 个身无分文的年轻人在他们的房子外面的人行道上游荡。他叫亨利，亚当斯，一个美国商人，在伦敦迷了路，不知道该怎么办。 7. I wonder, Mr Adams, if you'd mind us asking a few questions. 亚当斯先生，不知道你是否介意 我们问几个问题? (P18) 8. May we ask what you're doing in this country and what your plans are? 可不可以问问，你在这 个国家要干点儿什么?你的计划又是什么呢? 9. (his eyes stare at what is left of the brother's dinner on table) ( 他的眼睛盯着座子上两兄弟剩下
新人教版高中英语课文译文 必修三 第一单元世界各地的节日 Reading 节日和庆典 自古以来，世界各地就有各种各样的节日和庆典。最古老的节日总是庆祝严寒的结束、春季的种植和秋天的收割。有时，在猎人捕获猎物后，也举行庆祝活动。在那个时代，如果食物难以找到，特别是在寒冷的冬月，人们就会挨饿。现在的节日有很多由来，一些是宗教上的，一些是季节性的，一些是纪念特殊的人和事件的。 亡灵节 有些节日，是为了纪念死者，或使祖先得到满足，因为祖先们有可能回到世上（给人们）提供帮助，也有可能带来危害。在日本的盂兰盆节，人们要扫墓、烧香，以缅怀祖先。他们还点起灯笼，奏响乐曲，因为他们认为这样做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡灵节是在11月初。在这个重要的节庆日子里，人们会吃制成颅骨形状的食物和装点有“骨头”的蛋糕。他们向亡者祭献食物、鲜花和礼品。西方节日万圣节也源自人们古老的信念，认为亡者的灵魂会返回人间。万圣节如今成了孩子们的节日，这天他们可以乔装打扮上邻居家要糖吃。如果邻居什么糖也不给，那么孩子们就可以捉弄他们了。 纪念名人的节日 也有纪念名人的节日。中国的端午节（龙舟节）是纪念古代著名诗人屈
原的。美国的哥伦布日是纪念克里斯托弗.哥伦布发现“新大陆”的日子。印度 在10月2日有个全国性节日，纪念莫汉达斯.甘地，他是帮助印度脱离英国 而独立的领袖。 庆丰收的节日 收获与感恩节是十分喜庆的节日。越冬的粮食收集起来了，农活结束了，人们都心怀感激。在欧洲国家，人们通常用花果来装饰教堂和市政厅，在一 起聚餐。有些人还可能因为他们的农产品（参加各种评选）而获奖，比如最 大的西瓜或最帅的公鸡。中国和日本都有中秋节，这时人们会赏月。在中国，人们还品尝月饼。 春天的节日 最富生气而又最重要的节日，就是告别冬天、迎来春天的日子。中国人 过春节要吃饺子、鱼和肉，还要给孩子们送红纸包着的压岁钱。（他们）舞 龙灯、狂欢，全家人聚在一起欢庆阴历年。在一些西方国家有激动人心的狂 欢节，通常在二月，复活节前的四十天。狂欢节期间，人们穿着各种艳丽的 节日盛装，伴随着鼓噪的音乐，在街头游行，昼夜跳舞。复活节是全世界基 督徒的一个重要的宗教和公众节日。它庆祝耶稣复活，也欢庆春天和新生命 的到来。再晚些时候，日本就迎来了樱花节，（节日里）整个国度到处是盛 开的樱花。看上去就像覆盖了一层粉红色的雪。 人们喜欢聚在一起吃、喝、玩耍。节日让我们享受生活，让我们为自己的习俗而自豪，还可以暂时忘掉工作中的烦恼。 Using Language 一段伤心的爱情故事 李方的心都碎了。这天是情人节，胡瑾说她下班后会在咖啡馆和他见面
高中历史必修三教案（共24课时） 第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案 文昌侨中历史组傅佑清 2011-2-3 重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容。 难点：儒家思想形成的原因。 一、“百家争鸣”局面的出现 （1）含义：指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。（2）原因：，在经济上，井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广提供了物质条件。政治上，周王室衰微，士大夫崛起。阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。 （3）主要流派：道家、儒家、墨家和法家。 （4）“百家争鸣”的历史影响 奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国文化有着非常深刻的影响。 二、“孔子和早期儒学” 介绍孔子的生平，思想主张和教育思想。儒家的经典是“六经”；思想的核心是“仁”的思想。“有教无类”教育理论。 （3）孟子的思想 孟子的“仁政”思想。 （4）荀子的思想 荀子“仁义”和“王道”的思想。“君舟民水”的观点。“人之性恶”。 三、“道家和法家” 老子朴素辩证法思想，主张“无为而治”。法家是专制主义中央集权理论的基础。 最后，利用课后《本课要旨》，帮助学生进一步了解本课要掌握的核心问题所在。 第2课《“罢黜百家，独尊儒术”》教案 文昌侨中历史组傅佑清 2011-2-5 1、重点：“董仲舒的新儒学思想，汉武帝重视儒学的具体措施。 2、难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。 3、教学过程：导入新课：复习“百家争鸣”，引入时代不同，需要不同，统治者对思想学说的态度措施也不同。 一、从“无为”到“有为”： 1、汉初的“无为而治”（1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 （2）表现：与民休养生息 （3）措施：①减轻田租；②免自卖为奴婢者为庶人；③让大量士兵回家，授予田宅； ④免除一定的赋税和徭役。 2、汉武帝的“有为而治”： （1）原因：①汉朝经济实力的增强；②社会危机：王国问题、土地兼并、匈奴为患等。（2）目的：加强中央集权，适应国家统一的发展趋势
人教版高中英语新教材词汇表 必修三 Unit 1 https://www.doczj.com/doc/95860278.html,ntern n. 灯笼;提灯 2.carnival n. 狂欢节;嘉年华 3.@ 4.costume n. (某地或某历史时期的)服装;戏装 5.dress (sb) up穿上盛装;装扮 6.march vi.＆n.行进;前进;示威游行 7.congratulation n. 祝贺;恭喜 8.congratulate vt. 向(某人)道贺;(因某事)为自己感到自豪 9.riddle n. 迷语;神秘事件 10.ceremony n. 典礼;仪式 11.samba n. 桑巴舞;桑巴舞曲 12., 13.make-up n. 化妆品;性格;构成方式 14.after all毕竟;别忘了 15.range n. 一系列;范围，界限vi.包括;(在一定范围内)变化 16.range from…to…包括从…到…之间 17.origin n. 起源;起因;出身 18.religion n. 宗教;宗教信仰
19.religious adj. 宗教的;笃信宗教的 20.figure n. 人物;数字;身材vt.认为;认定 21.； 22.charm n. 魅力;迷人的特征;咒语 23.joy n. 高兴;喜悦 24.joyful adj. 高兴的;快乐的 25.gratitude n. 感激之情;感谢 26.harvest n. 收获季节;收获;收成vi，＆vt.收割(庄稼);捕猎(动物、鱼) 27.agricultural adj. 农业(劳动/生产) 28.agriculture n. 农业;农艺 29.crop n. 庄稼;作物;一季的收成 30.￥ 31.gather vi. 聚集;集合vt.聚集;搜集;收割 32.grateful adj. 感激的;表示感谢的 33.feature n. 以…为特色n.特色;特征;特点 34.decorate vt. 装饰;装潢 35.church n. (基督教的)教堂;礼拜堂 36.significant adj. 有重大意义的;显著的 37.fade vi.＆vt.逐渐消失;(使)褪色;(身体)变得虚弱 38.fade away逐新消失;(身体)变得虚弱 39." 40.typical adj. 典型的;有代表性的;平常的 41.firecracker n. 鞭炮;爆竹 42.evil adj. 邪恶的;有害的;罪恶的n.邪恶;罪恶;恶行
新人教版高中历史必修三第三单元 第8课《古代中国的发明和发现》教学设计 【教学目标】 古代四大发明；《九章算术》、十进位制记数法；《石氏星表》、浑仪；四大农书；《伤寒杂病论》和《本草纲目》； 掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明；认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。 对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。 联系数学、生物、地理等相关学科知识，认识我国古代科技的辉煌成就以及处于世界先进行列的地位。 【教学重点和难点】 重点：古代中国的伟大科技成就。 难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。 【课时安排】1 【教学方法】讲述法、列表法 【教学过程】 【导入新课】图片导入，请同学看这张幻灯片，讲得是中国那一发明？学生：火药，老师讲述：火药是中国的炼丹家在炼丹的过程中偶然发现的，除了火药还有那三大发明？它们发明的过程及影响如何？我们共同通过第8课《古代中国的发明和发现》来学习一下。 【讲述新课】
一、四大发明：（课件1—14） 1、概念：四大发明是指火药、指南针、造纸术和活字印刷术等，是中国古代最有代表性的科学技术成就。 2、发明与外传： （1）造纸术：造纸术的发明和改进是在两汉时期，魏晋南北朝和唐宋时期，纸的质量和产量不断得到提高，唐代时传入阿拉伯帝国，后来，随着阿拉伯帝国对北非和欧洲的战争，造纸术传入北非和欧洲。发明：①西汉前期，中国已经有了纸。 教师讲述：造纸术发明之前，甲骨、竹简和绢帛是古代用来供书写、记载的材料。但是甲骨、竹简都比较笨重，秦始皇一天光阅读奏章，就要整整一车；有些书是用丝绸做的，代价昂贵，得不到普及。在西方，纸未引进以前的大多数书是用牛皮纸和羊皮纸制成的，这两种纸就是经过特殊加工的羊皮和小牛皮。牛羊皮纸和纸莎草纸都是稀罕之物，而且造价昂贵，不便于普及。 中国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现，西汉时期(公元前206年至公元前8年)，我国已经有了麻质纤维纸。1986年甘肃天水市放马滩西汉墓中出土绘有地图的麻纸，年代为文帝、景帝(公元前179—前141年)之时。1957年西安市灞桥也出土不晚于武帝(公元前141—前87年)时的麻纸。另外，在陕西、甘肃其他地方所出土的西汉麻纸，可用于包装和书写，确是简牍、缣帛的理想代用品。但这些纸质地粗糙，且数量少，成本高这种纸张还夹带着较多未松散开的纤维束，表面不平滑，不适宜于书写，一般只用于包装。
【练】人教必修3第10课《过秦论》教学资料 基础巩固 1．下列词语中，书写全对的一组是 （ ） A.揭杆为旗 嬴粮景从 云集响应 B.瓮牖绳枢 同年而语 威振四海 C.鉏櫌棘矜 摄足行伍 囊括四海 D.开关延敌 崛起阡佰 流血漂橹 2．下列句子中，加点字的解释有误的一项是( ) A ．斩木为兵，揭． 竿为旗 揭：举 B ．不爱． 珍器重宝肥饶之地 爱：爱护 C ．信． 臣精卒陈利兵而谁何 信：可靠的 D ．序． 八州而朝同列 序：排列座次 3．下列各句中没有通假字的一项是( ) A ．合从缔交，相与为一 B ．临不测之渊，以为固 C ．赢粮而景从 D ．百有余年矣 4．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( ) A ．于是秦人拱手而取西河．． 之外 B ．山东．． 豪俊遂并起而亡秦族矣 C ．不爱珍器重宝肥饶之地，以致．． 天下之士 D ．东割膏腴之地，北收要害．． 之郡 5．下列句子中加点词的用法，与例句不． 相同的一项是( ) 例：席． 卷天下 A ．包举宇内，囊． 括四海之意 B ．内． 立法度，务耕织 C ．东． 割膏腴之地 D ．于是从． 散约败，争割地而赂秦 6．下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是( ) A ．南取百越之地，以(之)为桂林、象郡 B ．收天下之兵，聚之(于)咸阳 C ．俯首系颈，委命(于)下吏 D ．(百越之君)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 7．下列加点词语意思相同的一项是( ) A ．????? ①过．秦论②过．故人庄 B ．????? ①东割膏腴之地，北．收要害之郡②追亡逐北． ，伏尸百万 C ．????? ①商君佐之，内立法度．②试使山东之国与陈涉度． 长絜大 D ．????? ①收天下之兵．②斩木为兵．，揭竿为旗
高中历史必修三 第12课第10课第11课选择题练习答案附解析 第12课 1.达尔文的进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类之间的区别看成是绝对和神圣的，主要原因是进化论( ) A．是时代进步的综合产物 B．说明了生物物种是进化而来的，生物现存的物种具有共同的原始起源 C．打破了上帝造人的神话 D．改变了人对生物界和人类在生物界中地位的看法 [解析] 进化论认为生物物种是进化而来的，经历了由简单到复杂的发展过程。现存物种有共同的原始起源，否定了动物和人类之间的区别是绝对和神圣的。[答案] B 2. 19世纪30年代，达尔文在环球考察中发现，不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，距离越远，差异越明显。由此他认为生物进化的机制是( ) A．主动选择B．人工选择C．被动选择D．自然选择 [解析]达尔文进化论的基本观点：生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。那些被自然选择了的微小的有利变异，通过世世代代的传递，逐步积累为显著的变异，从而形成新生物种，距离越远，差异越明显。故选D。 3.受中世纪神学束缚最大的学科是A、天文学B、生物学C、地理学D、物理学 解析：封建神学宣扬上帝创造人、动植物及世界万物，严重束缚了生物学的发展。 4.下列不属于基督教神学观点的为 A、上帝创造了世界上的一切，包括光、日月星辰、陆地、植物 B、人类的始祖亚当和夏娃都是上帝创造的 C、生物竞争和自然选择是生物界的普遍规律 D、动物、植物物种是无联系的、偶然的、神造的、不变的东西 解析：达尔文生物进化论的观点。 5.在生物学中，首次将“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 A、能量守恒定律 B、神创说 C、细胞学说 D、生物进化论 解析：选项A和B不是生物学。生物进化论否定了上帝创造创造人、动植物的说法，指出生物是进化来的。 6.生物进化论对下列哪个国家的民族解放运动产生了巨大的影响 A、法国 B、日本 C、中国 D、英国 解析：中国维新派代表人物严复在译著《天演论》中，严复以“物竞天择”、“适者生存”的生物进化理论阐发其救亡图存的观点，提倡鼓民力、开民智、新民德、自强自立、号召救亡图存。
欢迎阅读 人教新课标模块3教材分析 ——西北工业大学附属中学 由国家教育部制定并颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》明确规定高中英语课程应使学生在义务教育阶段学习的基础上进一步明确英语学习的目的，发展自主学习能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展 每个单 （ ---采用发 以上是普通高中英语课程标准（实验稿）对课程目标的解读。下面，我们将从教材的使用者的角度，结合在教材使用过程中学生对教材的反应情况，主要针对模块教材整体，从模块和单元知识结构，模块和单元内容发生发展过程，模块和单元知识学习意义，模块和单元教学建议与学法指导说明四个方面浅略地谈一下自己的见解，以期与各位同行共同探讨更好地掌握、运用好英语课程标准。 Ⅰ、模块和单元知识结构分析
Unit 1单元涉及的要点是：（一）了解世界各国的节日、含义、由来与民俗；（二）学习有关节日和民俗的词汇，如：have fun with , custom , religious 等；（三）掌握本单元教学目的和要求中的词汇用法；（四）进一步复习、巩固运用请求及感谢的表达法；（五）掌握一些情态动词的用法。 本单元的中心话题是“节日”，单元各项活动的设计都围绕着一些中外节日的主题进行。“热身”（warming up）部分要求学生以小组形式完成表格填充。学生要在表格中的三个空行里填充中国的三个节日名称，日期（时间）、庆祝的内容。“读前”(Pre-reading)部分通过若干个问题考查学生对节日的认识。“阅读”（Reading)部分由五篇小短文组成，其中四篇带有小标题，它们分别介绍古代节日的起源、亡灵节、纪念名人的节日、丰收节、春天 要求 容组成。2选 完 尝 “趣味阅读” Unit 2本单元涉及的要点是：（一）合理饮食、饮食习惯、饮食结构与饮食文化；（二）如何给予劝告、提出建议；表达同意与不同意以及如何就医；（三）掌握情态动词ought to 的用法；（四）本单元所出现的词汇的用法；（五）如何正确处理矛盾、解决问题。 本单元的中心话题是“健康饮食”。教材通过讲述王鹏和雍慧开饭店的不同风格、经营的不同菜肴以及顾客对不同食品的不同反应，反映了现代人对饮食的关注和对时尚的追求。这样的编排有别于惯常所采用的分类说明的介绍方式，读起来引人入胜，学生在趣味盎然的故事情节中轻松学习健康饮食的知识，领悟膳食平衡对身体健
第10课 过秦论 ——西汉鸿文 一、语言积累 1．下列加点字的注音，全都正确的一组是 ( ) A ．膏腴．(yú) 雍． 州(Yōn ɡ) 藩．篱(pān ) 亡矢遗镞．(zú) B ．锋镝． (dí) 辅佐．(zuǒ) 氓． 隶(mén ɡ) 一夫作难．(nàn) C ．囊．括(lán ɡ) 连衡．(hén ɡ) 谪戍．(shù) 度长絜．大(qiè) D ．盟． 约(mén ɡ) 肥饶．(ráo) 猗． 顿(qí) 俯首系颈． (jīn ɡ) 2．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是 ( ) A ．履．至尊而制六合 履：登上 B ．士不敢弯弓而报． 怨 报：报复 C ．信． 臣精卒陈利兵而谁何 信：宠信 D ．山东豪俊遂并． 起而亡秦族矣 并：一同 3．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是 ( ) A.????? ①振长策而．御宇内②赢粮而．景从 B.????? ①百越之．君，俯首系颈②聚之．咸阳 C.????? ①余威震于．殊俗②非尊于．齐、楚、燕…… D.????? ①焚百家之言，以．愚黔首②临不测之渊，以． 为固
4．下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是 ( ) A.????? 良将．劲弩守要害之处出郭相扶将． B.????? 西举．巴、蜀是以众议举．宠为督 C.????? 秦人开关延．敌延．及孝文王、庄襄王 D.????? 九国之师．十年春，齐师． 伐我 5．从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是 ( ) ①外连衡而斗． 诸侯 ②有席卷天下，包．举宇内，囊括四海之意 ③诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦 ④然陈涉瓮．牖绳．枢之子，氓隶之人 ⑤焚百家之言，以愚．黔首 ⑥序八州而朝． 同列 ⑦天下云．集响应，赢粮而景．从 A ．①⑤/②⑦/③⑥/④ B ．①③⑤/②④/⑥⑦ C ．①③⑤⑥/②⑦/④ D ．①⑤⑥/②⑦/③④ 6．下列句子中加点的词语，与现代汉语词义相同的一项是 ( ) A ．皆明智．．而忠信，宽厚而爱人 B ．雍州之地，崤函之固，自若．．也 C ．氓隶之人，而迁徙．．之徒也 D ．然而成败异变，功业．． 相反，何也