初一语文七年级上册语文文言文课内阅读总复习练习[1]

七年级上册语文文言文课内阅读总复习练习

第五课童趣

（一）

1．联系上下文解释下列加点的字词。

张．（）目对．（）日明．（）察秋毫

．．（）

项．（）为之强．（）徐．（）喷以．（）烟2．翻译下列句子。

见藐小之物必细察其纹理。

3．解释下列句中“之”字的含义。

（1）物外之．（）趣（2）昂首观之．（）（3）为之．（）怡然称快

4．作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。

（二）

1．解释下列加线的词。

①能张目对日，明察秋毫（）②私拟作群鹤舞空（）③昂首观之，项为之强（）

④怡然称快（）⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（）⑥鞭数十，驱之别院（）

2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。

①私拟作群鹤舞空

②昂首观之，项为之强

3．翻译句子

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②常蹲其身，使与合齐，定目细视。

4．第1段在全文中的作用是什么？

5．文中叙述了哪些“物外之趣”？

6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。

7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？

8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？

（三）

1．写出作者体会到“物外之趣”的句子。

2．试概括第一段的意思。

3．第二段中，作者展开了丰富的联想和想像的句子是：

4．作者观察事物细致而有耐心，试说说下面加点词语的表达作用。

(1)夏蚊成雷

．．．．

(2)昂首观之，项为之强

．．．．。

(3)果．如鹤唳云端，怡然称快。

(4)忽有庞然大物，拔山倒树

．．．．而来。

5．用原文回答下面的问题。

(1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指：。“树”是指：。

(2)“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是：。

(3)“庞然大物"实为：。

6．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。

7．学习本文，你认为作者是什么样的人?

第十课《论语》十则

1．给下列加点字注音：

论．语（）不亦说．乎（）不愠．（）三省．（）罔．（）殆．（）

2．填空：

《论语》是记录的一部书。是家经典著作之一。孔子，时期鲁国人，我国古代伟大的、。

3．解释下列词语的意思：

⑴学而时习之，不亦说乎（说：）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）

⑶温故而知新，可以为师矣（新：）⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：

⑸孔文子何以谓之“文”也（何以：）⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识：

⑺择其善者而从之（从：）

4．原文填空：

⑴，不亦说乎？⑵，可以为师矣。

⑶学而不思则罔，。⑷子曰：“，是以谓之‘文’也。”

5．摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。

6．将下列句子译成现代汉语。

⑴有朋自远方来，不亦乐乎？⑵温故而知新，可以为师矣。⑶三人行，必有我师焉

⑷学而不思则罔，思而不学则殆。⑸人不知而不愠，不亦君子乎？⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。

⑺知之为知之，不知为不知，是知也。⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

7．所选六章，主要有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。

8．“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：

⑴学而时习之（）⑵人不知而不愠（）⑶温故而知新（）

⑷学而不思则罔（）⑸敏而好学（）⑹学而不厌（）⑺择其善者而从之（

10．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：11．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？

12．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。

13．《论语》十则告诉我们，学习必须。

14．第一则讲了哪三个方面的内容？

15．曾子经常反思的一些事是什么？

16．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？

17．课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则？

18．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子_________________

19．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是

20．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

1．指出下列语句中“之”的用法。

⑴学而时习之（）⑵孔文子何以谓之“文”也（）⑶默而识之（

2．下列语句中表示使学习方法的有（）

A．学而时习之B．温故而知新C．学而不思则罔D．思而不学则殆E．敏而好学，不耻下问F．择其善者而从之

1．以上这几句语录选自《论语》，与《》、《》、《》合称“四书”。2．从语录中看，孔子认为学习的快乐在于______ _________。

3．从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点与“三人行，必有我师焉”的观点是否矛盾？

4．从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么___ ____________；如果别人有缺点，那么___ ____ ____。

6．为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

第二十课山市

1．《山市》选自作者，字留仙，世称“”，代文学家。本文

描写了变幻莫测的，作者行文以“忽见、、忽、、、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。

2．给下列加点字注音：

青冥．（）飞甍．（）高垣．（）禅．院（）

逾．时（）连亘．（）倏．忽（）窗扉．（）

3．解释下列句中加点的字词：

然数年恒．不一见（）

高插青冥

．．惊疑（）（）

．．，相顾

往来屑屑

．．（）

一切乌．有惟危．楼一座（）（）

连亘

．．六七里（）

或凭

．．或．立，不一状（）（）

数至八层裁．如星点（）

倏忽

．．如拳如豆，遂．不可见（）（）

见山上人烟市肆．（）

尘气莽莽

．．而已（）（）

．．然，城市依稀

4．下列加点词意思不相同的一项是（）

A、见宫殿数．十所

B、层层指数．

然数．年恒不一见数．至入层

C、忽见山头有．孤塔耸起

D、或．凭或．立不以状

又闻有．早行者则或．千或．百，果然鹤也

5

见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

倏忽如拳如豆，遂不可见。

6．下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是（）

A．然数年恒/不一见。

B．忽/见/山头有孤塔耸起。

C．倏忽如拳/如豆，遂不/可见。

D．又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。

7．请用课文原句填空。

《山市》是以为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变

化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）

“山市”的形成阶段：“山市”的发展阶段：“山市”

的高潮阶段：“山市”的消失阶段：

8．找出文中表现时间的词语。

9．文中描述的蜃景若以“风起”为界，前后的蜃景变化各有怎样的特点？

10．文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识？

11．本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。想一想：孤塔的低部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在干什么？……

《世说新语》二则

（一）

1．《世说新语》是集，主要记述了。刘义庆是宋文学家。

2．写出下列字的读音：

歆（）辄（）携（）拯（）

3．解释下列句子中的词语：

⑴过中不至（过：）⑵去后乃至（乃：去：）

⑶与人期行，相委而去（委：）⑷君与家君期日中（家君：）

⑸元方入门不顾（顾：）

4．将下列句子译成现代汉语。

⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。

5．友人未到，陈太丘就独自走了。如果你是陈太丘，你会怎么做？

6．“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？

7．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？

8．从故事主人的言谈中可知，做人要。

9．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

10．友人“下车引之”的用意是。

11．“元方入门不顾”以表示。

12．元方入门后，友人会怎样？

（二）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.本文选自余嘉锡《》。《世说新语》作者，（朝代）人。

2.解释下列加点字的词。

①期．行（）②尊君在不．（）③相委．而去（）④下车引．之（）

⑤尊君

．．（）

．．（）⑥家君

3.下列各句中加点的“之”与“下车引之．”的“之”用法相同的一项是（）

A．君子之学必好问 B．然后知松柏之后凋也 C．使之冲烟而飞鸣 D．故时有物外之趣

4.这则故事告诉我们一个什么道理？

5．.假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

（三）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1．选出下列加点字的意思不同的一项（）

A.尊君

．．期日中

．．在否 B.待君．久不至 C.君与家君

2．对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

3．“儿女”一词古今义有何差别。

古义：今义：

4．文中两个以雪为喻句子是；。

你认为哪个更好？为什么？

5. 文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？

第五课《童趣》答案：

（一）1．张开对着，向着清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛脖子同“僵”，僵硬慢慢用2．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。3．（1）的（2）它（3）此，这 4．略。（二）1 ①看清②私下③同“僵”，僵硬④喜悦的样子⑤固定用法，把……当作⑥用鞭子打 2 、①私拟作/ 群鹤舞空②昂首 /观之，项/ 为之强 3、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致，想象奇特。（三）1．留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。以丛革为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中。 2、总写童年视觉敏锐，喜欢细致观察事物，常有意想不到的乐趣。 3．私拟作……果然鹤也。 4、(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。 (2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长。 (3)表达了作者“作青云自鹤观”目的达到，效果理想而收到的惊喜。 (4)极写癞虾蟆声势之大。 5、(1)土砾凸者草(2)兽(3)癞虾蟆 6、表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用：突出情趣。7．作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。

第十课《<论语>十则》答案：

（一）1、略2．孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家3．⑴通“悦”，愉快⑵怨恨，心里不满⑶这里指新的理解与体会⑷迷惑；危险或疑惑⑸凭什么⑹记住⑺采纳，听从4-7．略8．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接9．略10．略11．这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可12．略13、要有正确的方法和态度。14、学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养15、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。16、并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。17、学而不思则罔，思而不学则殆。18、言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。19、择其善者而从之，其不善者而改之。20、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可。（二）1．⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得2．AB。（三）1．孟子大学中庸 2．不断学习、复习 3．温故知新经常学习的人不会矛盾只要虚心学到处都有老师。 4．学习他优点自己也有的就反省自己。5．温故知新三人行必有我师。6．略。

第二十课《山市》答案：

1、《聊斋志异》蒲松龄聊斋先生清山市蜃楼无何未几既而逾时（略）

2、mīng méng yuán chán yú gèn shū pìnì

3、经常青天、天空你看着我，我看着你匆匆同“无”高连绵不断有的人靠着同“才”突然于是店铺广大隐隐约约

4、D

5、看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子；城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，景象清晰地出现在眼前；楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样；突然间变得像拳头、像豆粒，于是什么都看不见了。

6、D

7、时间“忽见山头有孤塔耸起，……始悟为山市。”“未几，高垣睥睨，……城市依稀而已。”“既而风定天清，……不一状。”“逾时，楼渐低……遂不可见。”

8、无何未几既而逾时9．前者孤塔耸立，少顷换一幅图景，这时蜃景的物象是逐步增加的；后者五座楼的情景，逐渐变化，依次消失，这时蜃景的物象是逐步减小的。10．作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。（允许有其他答案，言之有理即可）

11、略

第二十五课《〈世说新语〉二则》答案：

（一）1．古代笔记小说、东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事、南朝2．略3．⑴超过⑵才；离开⑶丢下，抛弃⑷古代对人称自己的父亲⑸回头看4、略。5略。6略。7．元方，语言和行为8．守信用、讲礼貌。9．“君与家君期日中，……则是无礼。” 10．意识到自己错了，想博得元方的好感。11．对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 12．略。（二）1.《世说新语笺疏》刘义庆南朝宋 2.

①约定②通“否”③丢下、丢弃④拉⑤对别人父亲的一种尊称⑥对人称自己的父亲 3.C 4.做人要重礼守信 5.略。（三）1.C 2.D 3.古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。 4.撒盐空中差可拟未若柳絮因风起；后一句好，因为比喻不仅要形似，更要神似，要有意蕴。“柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说：“冬天到了，春天还会远吗？”有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。（不仅限此答案，只要有道理即可）。5. 融洽、欢快、轻松等家庭氛围。（答出一两点即可）“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻一代人。今之“儿女”则专指子女。