财务管理课程设计心得体会
篇一：财务管理课程设计心得体会
财务管理课程设计心得体会
期待了很久的课程设计终于来了，却远远没有想象中的那般轻松。
6000千字的课程设计报告对于我们来说是第一次接触，老师说其实很简单，但真正轮到了我们自己动手，还是有很多困难接踵而至。
从选公司的大海捞针到看着一堆资料的无从着手，再到面对着每章琳琅满目的方法无从选择，慢慢地摸索，互相帮忙着想办法，也是收获颇丰。
经过激烈的讨论，我们最终选择。。。。。。。做我们研究的主要对象。大家开始分工搜索有关的信息，不仅仅是从老师提供的案例找到论文的格式，当然这是最重要的一部分，还要仔细研究。。。。的各种资料。。。。。。真的很感谢我们有一个这样的团队，是大家齐心协力我们才能够成功完成课程设计，谢谢我们组员对我的照顾。
一个星期的时间一眨眼就过去了。说实话，我是感谢这一个星期的课程设计的。尽管很忙碌，但是很充实，充分了解到自身知识的不足和实践的重要性，也学到了很多技巧，
增加了小组成员之间的感情，学到了很多课本所无法交给我们的知识。在不知道路在何方的时候，手牵手探索；在迷茫挣扎的时候，会有老师伸出援手、指点迷津；在疲惫痛苦的时候，有成员们相互安慰相互鼓舞。也许，我们做的财务报告并不是最好的，但是，实实在在的，都是我们每一个人每一字一句辛辛苦苦分析的成果。有了这一个星期的课程设计，让我了解了自己的很多不足，在以后的学习过程中，会针对自己的不足之处，更加努力地提升自己。
篇二：财务管理课程设计报告
中北大学
课程设计说明书
学期
学院：经济与管理学院专业：工商管理学生姓名：第七组学号：名单附后
课程设计题目：凤凰传媒集团财务报表分析报告起迄日期： 1月 14日～ 1月 22日
课程设计地点：经济与管理学院机房指导教师：高扬
组别：第七组
要求每人提交一份报告，每人的报告不少于2页，要写清设计内容、设计思路、设计结论、设计体会。
课程设计报告(一)
篇三：财管课设心得与体会 - 副本
长春工业大学
财务管理课程设计心得与体会
专业：金融学
班级：120505班
姓名：杨伟光
指导老师：赵瑛鑫
经济管理学院
XX年1月
一、课程设计目的
通过财务管理课程设计，目的在于使我们进一步熟练掌握财务管理的知识要点，把财务管理理论知识应用于具体的实务案例。具体目的如下：
1、把专业知识和企业实务结合起来考虑，进一步理解理财理论，熟悉各种财务分析技巧和方法。
2、整理分析思路，使我们能够对一个公司的财务状况有一个较为全面系统的掌握。
3、本次课程设计与实物案例相结合，使得课程设计更具有真实感，能够更好的培养和锻炼我们动手能力、独立分析能力及解决问题的能力。
二、课程设计内容
为了达到财务管理课程设计的目的，增强我们的动手能力，提高我们的分析和解决问题的能力，财务管理老师给我们每人分配了八个实物案例题。
1、财务管理目标
2、资本管理
3、项目投资
4、证券投资
5、营运资金管理
6、固定资产管理
7、成本管理
8、营销环节与市场预测
9、收益分配
10、财务分析
三、课程设计中遇到的问题及解决办法
通过这一学期《财务管理》的理论课学习，我对这八个案例题似懂又非懂，熟悉中又带有一丝陌生感。总体而言，这八个案例题虽然在期末考试题的难度上有所增加，但是也并不是太难。对我来说，在做题的过程中个，我觉得八个案例题中第六个案例题最简单、最容易，第二个案例题难度较大，我算了好几次都没算出正确结果。总而言之，在这次课程设计中我遇到了以下几大难题：
（一）题量信息太大，把握不到重点
第一个案例题——青鸟天桥股份有限公司重组案例，开篇就占了大面积的篇
幅，这使看到文字就双眼疲惫的我傻了眼，突然就感觉心浮气躁，四肢乏力，头脑发晕，放弃的念头立即就涌上了心头！但是，为了完成课程设计任务，我还是硬着头皮认真仔细的阅读了这个案例，最后在网络的帮助下王城了这个案例题。
（二）遗忘计算公式，丢三落四
众所周知，计算公式和复利及年金终现值系数表是解决财务管理计算题必不可少的辅助工具。在这次课程设计过
程中，我最大达感受就是记不住计算公式，这一点在案例四与案例八中最为突出。
首先，案例四中的无差别点分析法让我绞尽了脑子，我不仅是忘记了无差别点分析法的计算公式：【（EBIT-I1）*（1-T）】/N1=【(ENIT-I2)*(1-T)】/N2，更让我头痛的是完全不知道那些字母代表的是什么意思。最后，我不得不查课本，把那个章节的内容从头到尾认认真真的学了一遍，这才弄清楚了这个公式的来源及每个字母的具体含义。其中：I: 每年支付的利息（负债的利息和新发行债券的利息）T：所得税税率
D: 优先股股利
N：普通股股数
EBIT：息税前利润平衡点，即无差异点
其次，案例八中的那些公式更让我摸不着头脑，学过《财务管理基础》的都知道，其最后那个章节的计算公式是全书中最多的，而且那些公式都是不易记住的。为了完成这次课程设计任务，我只好一边做题，一边在课本里找其相对应的公式，最后才一一找到了以下这些计算公式，完成了这道案例题。
权益净利率=权益乘数×资产净利率
权益乘数=1/（1-资产负债率）
资产净利率=销售净利率×总资产周转率×100%
总资产周转率=主营业务收入净额/总资产
资产负债率=负债总额/总资产×100%
（三）计算量太大，错误百出
在我看来，财务管理是一门糅合了数学、统计、工业技术经济学等的综合学科，其计算工作量与统计分析工作量都非常的大，这案例五、案例六、案例七中就体现的淋漓尽致。
案例五计算的是净现金流量（NCF），不仅要计算第三年至第七年每年的人工费、制造费、折旧等费用，而且还必须计算第0年至第七年每年末的净现金流量（NCF）,可想而知，其计算量有多大，稍有不慎，哪怕是一个小数点的错误就会导致整个题全军覆没！
案例六是八个案例中最简单的一个题，虽然题简单容易，但是他的计算量却不简单，其工作量十分庞大。这个案例计算的是净现值（NPV）及内部报酬率（IRR），其中：
NPV=NCF0+NCF1～(n-1)×(P/A,i,n-1)+NCFn×
(P/F,i,n)
当NPV等于0时所对应贴现率(来自: 小龙文档网:财务管理课程设计心得体会)i即为内部报酬率IRR,计算IRR 需要用到插值法，例如案例六中A项目的IRR计算分别要计算贴现率为10%、15%、20%、21%、22%、23%时，对应的NPV；B项目IRR的计算分别得计算贴现率为10%、15%、20%、21%时，所对应的NPV，然后再用插值法分别计算出A、B两个项目的内部报酬率IRR，其数字非常多，同时也非常复杂，计算量十分庞大！
为了保证计算的准确性，我对这几个题进行了反反复复地计算，并且还与好几个同学进行了答案对比，最后才确定了计算结果。
四、课程设计的心得与体会
财务管理工作是一项根据不同环境、条件、寻求有用信息，进行分析、判断进而做出决策的复杂工作，具有较强的应变性。它需要的不仅仅是专业知识和技能,其他知识与能力起着至关重要的作用。通过这次财务管理课程设计，我受益匪浅，感触颇深，以下是我总结的几点学习心得与体会：第一，我进行了一个学期财务管理的学习，学得一般，我个人认为要想学好、学精这门课很难。现在课程设计结束
了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。通过这次课程设计，我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．第二，课程设计是培养我们综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题、锻炼实践能力的重要环节，是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程。随着社会的发展，财务管理已经成为公司管理的重要部分。从理论到实践，学到很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。比如，财务指标的一些
具体含义的理解不够深入，导致做财务分析时很慢。通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温习。
通过一个学期的学习，我认为要学好财务管理这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为在大学生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的财务分析人员。
第三，在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
第四，这次财务管理课程设计激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次财务管理课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不紊。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，组员之间的互相讨论，使我们获益匪浅。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚
持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课程懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这几天的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课程逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
我认为这次的课程设计意义很深，使我对财务的认识更进了一步，同时，在课程设计的过程中和其他同学相处的也很融洽，进一步拉近了同学们之间友谊。