天水市一中2013级2013——2014学年度第二学期第二学段考试地理试题
命题：张有珍审核：何伟
一、选择题（50小题，每小题1.5分，共75分）
1．地球仪上的经线( )
A.都是圆
B.长度相等
C.指示东西方向
D.与纬线斜交
2．经过测算，地球的平均半径为（）
A.6375千米
B.6371千米
C.6378千米
D.6336千米
某校地理兴趣小组制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。运用所学知识回3——5答题。
3．该地球仪地轴与（底座）水平面的夹角约为（）
A．23.5° B．30° C．60° D．66.5°
4．该地球仪的比例尺约为（）
A．1/500000 B．1/ 1000000 C．1/10000000 D．1/50000000
5．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为（）
A．20厘米 B．40厘米 C．60厘米 D．80厘米
6．麦哲伦船队环球航行能证实（）（）
A.“天圆地方”
B.“天之包地，犹壳之裹黄”
C.“地球是一个球体”
D.“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”
7．某船上有一人面向北方，看见北极星出现在地平线上，此时他的右边是西半球，左边是东半球，这时该船的地理坐标是（）
A．西经200，纬度00 B．经度1800北纬900
C．经度00，北纬900 D．东经1600纬度00
下图示意北半球夏季4个气旋的移动路径。读图，回答下列问题。
8．气旋（）
A、①给南亚地区带来大风暴雨天气
B、②自东南向西北方向移动
C、③移动方向与地球自转方向相反
D、④生成于太平洋热带洋面
9．影响气旋④移动路径的主要是（）
A、东南信风
B、副热带高压
C、极地东风
D、北赤道暖流
黄赤交角是产生四季的原因。黄赤交角并非固定不变，现在约为23.5°，最大时可达24.24°，最小时为22.1°，变动周期约4万年。读“黄赤交角变动时回归线和极圈的变动示意图”，
回答10——11小题。10．黄赤交角为24.24°时()
A．热带的范围比现在小 B．温带的范围比现在小
C．寒带的范围比现在小 D．极昼和极夜出现的范围比现在小
11．地球上的太阳直射点()
①移动周期约4万年②随着季节的变化而变化
③在南北回归线之间来回移动④最小纬度为22.1°
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
读下图，回答12——13小题。12．甲、乙、丙三
艘轮船从所在海域同时沿图示方向驶向180°经线，若时速相同则( )
A．同时到达 B．到达的顺序是甲、乙、丙
C．到达的顺序是甲、丙、乙 D．到达的顺序是丙、乙、甲
13．若甲船于8月21日10时(区时)起，经过1小时40分越过了180°经线，则此时它到达地点的区时是( )
A．8月20日8时20分 B．8月20日11时40分
C．8月21日11时40分 D．8月22日11时40分
某纬度φ的正午太阳高度H=∣φ-δ∣，其中δ为太阳直射点纬度，夏半年取正值，冬半年取负值。下图示意某地北京时间18时的太阳位置。据此完成14——15小题。
14．该地经度为（）
A、30°E
B、30°W
C、60°E
D、60°W
15．该地纬度可能为（）
A、10°N
B、10°S
C、50°N
D、50°S
开心超人住在30°N,120°E。有一天他想拜访住在地球另一端的甜心超人，并决定“遁地”前去，他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心。据此完成16——17小题。16．当他钻出地球另一端时，到达的位置为下图中的( )
A．① B．② C．③ D．④
17．如果开心超人改乘时速为2 000千米的“旋风”飞行器，沿着最短路线飞往甜心超人家中，飞行时间大约需要( )
A．5小时 B．8小时 C．10小时 D．20小时
读图，完成18——19小题。18．有关图中M岛的叙述，正确的是( ) A．位于西半球东十一区 B．位于东半球东十一区
C．位于太平洋上，属于大陆岛 D．位于大西洋上，属于珊瑚岛
19．图中岛屿M的面积约为( )
A．325平方千米 B．3025平方千米
C．6025平方千米 D．9025平方千米
北京时间3月22日7时，一架飞机从上海历经8小时飞抵P城市，如下图所示，读图完成
20——21题。20．下列叙述正确的是（）
A．从上海到P城市的航程大约是5500km
B. 抵达后，机组人员需要调整时差
C. 当日，P城市昼长比上海长1小时左右
D．抵达时，机组人员发现P城市日影在东南方向
21．图示区域沿箭头方向由M到N，增大的是（）
A．年降水量 B．植物蒸腾量
C．年太阳辐射总量 D．每公顷草场牧羊量
读某地区等高线示意图（单位：m）和地形剖面图（单位：m），回答22——23题。
22．左图中剖
面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是（）
A. ①和③
B. ②和③
C. ①和④
D. ②和④
23．若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现（）
A. 一个岛
B. 两个岛
C. 三个岛
D. 无岛
下图为中纬度某区域图，图中实线为等高线（单位：米），虚线为等温线，完成24——25
题。24．图示区域可能是（）
A.南半球的山脊
B.北半球的山脊
C.南半球的山谷
D.北半球的山谷
25．若图示区域自然带为亚热带常绿硬叶林带，以下说法正确的是（）
A.1月b地降水比a地多
B.7月a地光照比b地充足
C. a、b两地的温差可能是3℃
D. a、b两地相距10公里。
表下杭州（1981年全市人口为525万）和武汉（1981年全市人口为590万）1981年至2000年城市人口（单位：万人）增长状况，据表回答26——27各题。
26．两城市人口增长率最高的时期是（）
A.杭州1981~1990
B.武汉1981~1990
C.杭州1991~2000
D.武汉1991~2000
27．据表可以看出，1981年至2000年两城市（）
A.中心区人口持续减少
B.第二产业比重明显下降
C.出现逆城市化现象
D.郊区城市化明显
下图为我国某区域的部分农业信息示意图，读图回答28——29题。
28．该区域耕地利用率变化的主要原因是（）
A．气候变化，复种指数下降 B．城市扩张，土地变更用途
C．过度利用，土壤肥力衰退 D．青壮年劳动力减少，土地抛荒
29．图示现象可以反映我国
A．农业技术水平下降 B．工业化和城镇化加快
C．人口老龄化严重 D．粮食生产压力减小
读最佳人口规模示意图，回答30——31小题。30．关于图中P、P’最佳人口规模的叙述，正确的是（）
A. 最大的环境承载力
B.环境人口容量
C. 人口的合理容量
D.最小的环境承载力
31．图中反映了（）
①人口规模与生活质量呈正相关关系
②人口规模与生活质量呈负相关关系
③当人口规模小于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高呈正相关
④当人口规模大于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
读下图，曲线①、②、③、④分别表示中国西南某区域石漠化、环境人口容量、森林覆盖率、
生物多样性的统计资料，回答32——33题。32．该区域最不可能是（）
A．地表崎岖，峰林广布 B．地表水贵如油，地下水滚滚流
C．土层深厚，土壤肥沃 D．多溶洞、天坑等，旅游资源丰富
33．图中曲线于先升后降的主要原因是（）
A．上升：植树造林；下降：砍伐森林 B．上升：环境改善；下降：生态破坏
C．上升：人口增长；下降：计划生育 D．上升：科技进步；下降：资源减少
城市空间分布具有明显的阶段性，其发展演变与经济、社会发展密切相关。读“某城市空间不同阶段的发展演变模式图”。回答34——35小题。
34．图中四个阶段按时间的发
展演变顺序，正确的是()。
A．①②③④ B．②①④③
C．②③①④ D．①④③②
35．图中四个阶段表明()。
A．①阶段以农业生产为主，城市等级不明显
B．②阶段区域以小城镇为主，区域内部经济差异比较小
C．③阶段逆城市化格局已经出现，现代化交通网络形成
D．④阶段城市化水平进一步提高，城市化问题得到根本解决
当前，轿车正逐步进入普通百姓家庭，成为大众消费的热点。读下图，回答36——37小题。
36．轿车销售商店的区位较适宜选择在()。
A．中心商务区 B．居民区
C．商业区 D．交通方便的城乡接合部
37．不同等级城市每百户拥有的汽车数量差异的根本原因是()。
A．经济愈发达，家庭拥有汽车数量愈多
B．人口密度愈大，家庭拥有汽车数量愈多
C．公共交通愈发达，家庭拥有汽车数量愈少
D．城市空间面积愈大，家庭拥有汽车数量愈多
下图为我国某农场农业分布示意图，读图回答38——39题。
38．该农场的农业地域类型属于（）
A.混合农业
B.季风水田农业
C.商品谷物农业
D.大牧场放牧业
39．如果利用该农场产品，可发展（）
A.电子装配工业
B.饲料加工工业
C.建筑材料工业
D.服装加工工业
40．读下图三角形坐标图，其中A、B、C分别表示第一产业、第二产业、第三产业三次产业所占总产值的比重，①、②、③分别代表三个不同的地区，根据三地产业结构比较分析，下列叙述最可能正确的是（）
A. ①②两地第一产业比重都高，均占其产业比重的80%。
B. 一般来说，②地城市化水平最高，经济水平最高。
C. ①③两地工业化程度相当，两地经济发展程度相差不大。
D.地区三次产业结构的比重变化，一般遵循由①到②再到③的过程
图甲为“某区域产业链示意图”，图乙为“某城市功能区分布图”。读图完成41——42小题。
41．从工业布局角度看，该产业链最适合位于图乙中的()
A．工业区A B．工业区B C．工业区C D．工业区D
42．该产业链的形成体现了()
A．不同工序的生产协作 B．商业贸易的联系
C．零部件工厂的联系 D．第二产业和第三产业的联系
66号公路（Route 66），由伊利诺州的芝加哥一路连贯到加州的洛杉矶，始建于1926年11月11日，1985年退役。读下图结材料完成43——44题。
43．下列关于66号公路的叙述正确的是（）
①公路的修建提供了大量的就业机会
②仍是美国人口迁移的重要通道
③海拔高，地形起伏大是该西段公路建设需要克服的自然障碍
④旅游业的发展是该公路修建的主要因素
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
44．有关66号公路沿线自然带及其对农业的影响的叙述，正确的是（）
A．线路中部穿过美国的冬小麦产区
B．公路全线缺失亚热带的自然带类型
C．芝加哥地区为温带落叶阔叶林带，是美国重要的玉米带
D．为充分利用气候资源，加州沿海农业由放牧业转变为以蔬菜、水果、乳酪为主
沪汉蓉高速铁路，亦称沪汉蓉快速客运通道，是中国一条兴建中的高速铁路，全长2 078 km，由上海出发，途经南京、合肥、武汉、重庆等城市，到达成都。据此完成45——46小题。45．沪汉蓉高速铁路修建的决定因素是()
A．自然因素 B．经济因素 C．国防因素 D．科技因素
46．下列有关沪汉蓉高速铁路修建的说法错误的是()
A．将填补中国陇海和浙赣线之间无横向铁路的空白，提高中国铁路的灵活性
B．把上海地区的资源优势转化为经济优势
C．有利于加强东中西部地区之间资源优势互补，促进区域经济协调发展
D．有利于东中西部资本、技术、人力资源跨区域快速流动
2012年3月1日起，《北京市生活垃圾管理条例》正式实施，北京市民生活垃圾如果不分类就可能会被多收费。结合下图完成47——48小题。
47．在北京，城市垃圾正以年均8%的速度递增。造成这种现象的原因包括()。
①良好的生活习惯和消费行为②生活消费水平的提高
③城市法规的不断完善④城市建设的快速发展
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
48．对城市垃圾进行分类回收的意义有()。
①改善城市环境②抑制臭氧消耗③节约自然资源④增加耕地面积
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
读自然资源与人类活动的关系图，回答49——50小题。
49．人类无节制地开发利用自然资源会导致()。
A．资源的破坏与短缺 B．经济的持续发展
C．更多的新资源出现 D．自然资源持续提供物质和能量
50．人类对自然资源无节制地开发利用的主要原因有()。
①自然资源都是可再生资源②人口剧增
③经济发展的需要④人类错误的认识
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①③④
第II卷（非选择题）
二．综合题（3小题，共25分）
51．（7分）下图是“太湖平原某大城市平面略图”，读图完成下列各题。
(1)由图可知，该城市空间形态变化明显受________因素的影响。
(2)随着城市社会经济的发展，拟建大型服装批发市场、大型超级市场、蔬菜基地。请分析其选址的有利条件。
①拟建大型服装批发市场的有利条件：________________。
②拟建大型超级市场的有利条件：___________________。
③拟建蔬菜基地的有利条件： _______________________。
52．(8分)如图为“我国主要粮食作物分布示意图”。读图，完成下列问题。
(1)①②两地比较，水稻种植的气候条件更好的是________地；③地农业发展的主要制约因素是__________________________。
(2)我国发展水稻种植业的优势气候条件是_____________________，不利条件主要是____________________________________。因此，加强________工程建设是实现农业稳产的保证。
(3)④地的主要农业地域类型是________；与②地相比，其农业生产的主要特点有___________________________________________。
53．(10分)读下图，完成下列各题。
(1)A图表示的是在________作用下形成的________地貌。
(2)B图是________地貌，往往形成于______地区。近年来由于人类的_________________等不合理的活动，造成B图中的景观出现不断蔓延、扩大的趋势。治理这种危害应采取的措施为___________。
(3)根据等高线数值判断，C图中的地形是五种基本类型中的_______ _，判断理由是
__________________；图上的地质构造是________，判断理由是_________________；此处地形的形成原因是_____________________。
参考答案
1．B
【解析】本题考查经纬网。经线都是半圆，所以经线长度相等，经线指示南北方向，与纬线相垂直。
2．B
【解析】本题考查地球地图。地球平均半径6371KM。
3．D 4．D 5．A
【解析】
3．地球绕日公转过程中，地轴始终是倾斜的，它与黄道面始终保持66.5°的夹角
4．地球的赤道实际长度大约为40000千米，根据比例尺的定义可以计算出该地球仪的比例尺=80厘米/40000千米=1/50000000
5．根据所学的有关经纬网的知识可知，北极点到赤道的球面的实际距离应该为1/4赤道的长度即10000千米，再根据上题中计算出的比例尺的大小可以计算出在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为20厘米。（也可以根据所学的有关经纬网的知识可知北极点到赤道的球面的距离=1/4赤道的长度=80厘米╳1/4=20厘米）
6．C
【解析】本题考查地球地图。环球航线说明地球是个球体。
7．D
8．D 9．B
【解析】
8．①位于大西洋，不会影响南亚地区；②从西南向东北移动；③是自西向东移动，与地球自转的方向相同；而④发源于太平洋的低纬度地区，属于太平洋热带洋面。故选D。
9．该海域受海陆热力性质差异的影响，夏季盛行的东南季风，而北太平洋海域形成副热带高压，受其影响，从高压流向低压，影响着气旋④移动路径；而极地东风位于高纬度地区，北赤道暖流位于赤道附近，且对大气的运动影响很小。故选B。
10．B 11．C
【解析】
10．当黄赤交角为24.24°时，即黄赤交角变大时，回归线度数增大，极圈度数减小，回归线与极圈之间(温带地区)范围缩小，故B项正确；南北回归线之间(热带地区)范围扩大，故A项错；极圈与极点之间(寒带地区)范围扩大，故C项错；地球上存在极昼和极夜的范围扩大，故D项错。
11．黄赤交角是产生四季的原因，同时也影响太阳直射点的移动范围，即太阳直射点的纬度位置随季节变化而变化，呈现出在南北回归线之间的周年移动规律，②③正确；太阳直射点移动的周期是一个回归年，4万年是黄赤交角的变动周期，①错；太阳直射点最小的纬度应是赤道，即0°，④错。故选C。
12．C 13．B
【解析】
12．考查纬线由赤道向两极递减的规律，跨越相同的经度，纬度越低经过距离越长，若时速相同则到达的顺序是甲(距离最短)、丙、乙(赤道上距离最长)。
13．若甲船于8月21日10时(区时)起，经过1小时40分越过了180°经线，日期减一天，时刻过了1小时40分，因而此时它到达地点的区时是8月20日11时40分。
14．A 15．C
【解析】
14．根据题干：北京时间为18时，北京时间采用120°E经线时间，而该图表示太阳高度为正午太阳高度，时间为12时，利用时差算出经度差，进而算出该地的经度为30°E，A 项正确。
15．因为题干并没有交代图示为具体哪一日的正午太阳高度，因此根据正午太阳高度计算公式分别计算出夏至日和冬至日的正午太阳高度角即可。夏半年太阳直射点纬度取正值，冬半年取负值。经计算，该地的纬度介于21.5°和68.5°之间，只有C和D项符合。再依据图示正午太阳位于南方，确定该地为北半球，只有C项符合。
16．D 17．C
【解析】
16．本题主要考查经纬线的判读。开心超人的地理位置为30°N,120°E，经过地心与之对应点的地理坐标为30°S，60°W，因此④正确。
17．从开心超人家到甜心超人家的最短路线正好为地球的半个大圆，即相距大约为2万千米，用路程除以速度即可得出飞行时间大约10小时。
18．A 19．B
【解析】
18．图中M岛位于东经160°至东经170°之间，属于西半球中的太平洋海域，按时区划分属于东十一区。
19．该岛屿位于赤道附近，结合其经纬度跨度可知，南北距离和东西距离约为55千米，可大致计算面积。
20．D 21．C
【解析】
20．北京的纬度约40°N，读图，P地纬度约31°S，两地的纬度差约71°，纬度每差1°，距离是110千米，不考虑经度差，两地距离约7810千米，A错。两地经度相近，不需要调整时差，B错。3月22日临近春分日，全球各地接近等长，C错。起飞后经8小时到达P 地，此时北京时间是15时，P地地方时约为14时48分，P地位于南半球，太阳此时位于西北方向，所以日影朝向东南方向，D对。
21．读图，根据海陆轮廓判断，图示区为澳大利亚，P地为地中海气候，冬季降水较多。 N 地位于南回归线附近，常年受副热带高气压带控制，降水很少，所以由M到N太阳辐射总量增大，C对。年降水量减少，A错。植物少，蒸腾量少，B错。每公顷草场产草量少，牧羊量少，D错。
22．D 23．D
【解析】
22．从等高线示意图分析，沿AB线，该点的两侧因为谷地，地势较低，所以应对应右图中的②点；沿MN线，该点两侧较高，均在25m以上，所以应对应右图中的④点。故选D。23．从等高线示意图分析，海拔150m以下的区域将被淹没，其范围形成水带，而其中没有高地出露，形不成岛屿。故选D。
24．D 25．A
【解析】
24．根据等高线的特点判断地形类型。等高线由数值低的地方向数值高的地方凸出，弯内海拔比两侧低，可判断是山谷，等高线曲率最大的地方就是谷底。仔细分析等高线与等温线的关系，由于地形的影响，西边（左边，海拔低）等温线的温度应该比东边（右边，海拔高）的温度高。以500米等高线为例，在海拔相同的500米高度上，山谷北坡气温比南坡气温高，根据比例尺判断，图上区域纬度跨度很小（南北不到10KM），纬度因素对南北气温影响不
大，那么南北温度的差异应该是坡向引起的，说明河谷的北侧是阳坡（坡面朝向太阳）气温高，南侧是阴坡（坡面背向太阳）气温低，山谷（河谷）的南北坡坡向与山脉的坡向相反（山之南水之北同属阳坡），所以该地应该位于北半球。故选D。考点：本题考查等值线图、地形。该组试题虽信息量很少，但难度较高，考查最基本的地理技能，体现能力立意。25．若图示区域自然带为亚热带常绿硬叶林带，则该地为地中海气候，据上题分析，该地在北半球，1月降水受盛行西风带（西南风）影响，b地位于山谷迎风坡，a地位于山谷背风坡，所以b地降水比a地多；7月该区域晴天为主，b为阳坡，光照比a充足；两条等温线与两条等高线相交于谷底，两交点海拔相差500米，温度相差约3℃，因为对流层的温度每升高100米气温降低0.60C，也就是说两条等温线差值为3℃，a、b两地位于两条等温线之间，温差应该小于3℃；图中比例尺表示图上一厘米代表实际距离1公里，ab之间图上远没有10厘米。故选A。
考点：本题考查等值线图、气候。该组试题虽信息量很少，但难度较高，考查最基本的地理技能，体现能力立意。
26．C 27．D
【解析】
26．人口增长率等于人口增长量与当年的人口总量之比。结合材料中数据，1981年杭州人口为525万，1981~1990 年增长57万，人口增长率为57/525*100％≈10.85﹪。同理可以计算出，杭州1991~2000人口增长率为18％，武汉1981~1990为16.8﹪，武汉1991~2000为16.7﹪。所以人口增长率最高的时期为杭州1991~2000。C对。A、B、D错。
27．根据表格中数据判断，1991~2000年武汉中心区人口是增加的，没有减少，A错。表中数据不能表示第二产业比重的变化，B错。表中数据显示，郊区人口持续增加，城市总人口持续增加，不是逆城市化现象，C错。郊区人口大量增加，表明郊区城市化明显，D对。28．D 29．B
【解析】
28．气候是一个地区多年稳定的天气特征，不会短时间发生明显变化，A错。题目中土地利用类型没有变，仍是耕地，说明不是土地变更用途，B错。图中耕地利用率下降，说明不是过度利用，土壤肥力衰退，C错。青壮年劳动力减少，可能造成土地抛荒，利用率下降，D 对。
29．经济发展，科技水平提高，农业技术水平不可能下降，A错。工业化和城镇化加快，青壮年劳动力进城打工，农业留守老人成为主要农业劳动力，B对。题目中只有农业劳动者占的比重，人口老龄化数字，C错。人口在持续增长，耕地有限，粮食生产压力增大，D错。30．C 31．D
【解析】
30．根据图示分析，达到最佳人口规模是，生活质量最高，与之符合的只有人口合理容量，所以选C项。
31．观察图发现，人口规模增加，生活质量上升，人口规模继续增大时，生活质量下降，不能用完全的正相关和负相关解释，叙述合理的只有C项。
32．C 33．D
【解析】
32．该区域位于西南地区，可能分布石灰岩，形成石灰岩地形，使地表崎岖，峰林广布，多溶洞、天坑等，多旅游景观；石灰岩空隙大，所以地表水缺乏，地下水滚滚流；而地表岩石裸露，土层很薄。故选C。
33．从图中曲线的变化趋势分析，①上升，表示为石漠化；②先上升后下降，表示为环境人口容量；③和④都下降，表示生物多样性和森林覆盖率。所以先上升，表示环境人口容量增
加，是因科技进步，环境人口容量下降，是因资源减少。故选D。
34．C 35．B
【解析】
34．区域城市的发展是一个由少到多，中心城市由小到大逐步发展的过程，据此判断结论。35．城市化是伴随着社会经济的发展不断向前推进的。②阶段区域城市分布均匀，说明内部经济差异较小。
36．D 37．C
【解析】
36．轿车销售占地面积大，又有噪音，不适宜建在市中心和居民区，在交通方便的城乡接合部较为合适。
37．特大城市公共交通发达，家庭成员出行方便，不一定要拥有汽车，因而数量最少。38．A 39．B
【解析】
38．根据图中各地块的利用类型，粮食作物种植业与畜牧业所占的比例相差不大，所以该农场为市场适应性强的混合农业。A对。B、C、D错。
39．该农场的产品中作物秸秆丰富，适合于发展饲料加工工业，B对。其他工业所需要的原料，在该农场中不能显示有相应的产品，A、C、D错。
40．D
【解析】
试题分析：首先要读数正确，三地中，第一产业比重①地最大，占50%左右，第二产业比重②地最大，占50%左右，第三产业比重③地最大，占50%左右。经济发展水平与三大产业比重有关。③地第一产业比重较小，第三产业比重较大，经济发展水平较高，是产业结构发展的成熟阶段。
【答案】
41．C 42．D
【解析】
41．从产业链可知，该产业为高新技术产业，工业区C靠近高教文化区，科技力量强，适宜布局该产业。
42．该产业链把生产与销售结合了起来，联系了第二、三产业。
43．D 44．A
【解析】
43．公路的修建提供了大量的就业机会，不仅是修路工人，还有养路和其它相关的工作，①对。1960年代后期，随着州际公路的修建和投入使用， 66号公路逐步遭到遗弃，不再被使用。1985年6月27日，在“美国公路系统”中被正式废除，②错。公路穿过高山区，所以海拔高，地形起伏大是该西段公路建设需要克服的自然障碍，③对。加强东西部联系是该公路修建的主要因素，④错。所以D对。A、B 、C错。
44．读图，线路中部穿过美国中部的冬小麦产区，A对。公路西端的洛杉矶是地中海气候，属于亚热带的自然带类型，B错。芝加哥地区为温带落叶阔叶林带，是美国重要的乳畜带分布区，C错。加州沿海农业由放牧业转变为以蔬菜、水果、乳酪为主，是为了提高经济效益，D错。
45．B 46．B
【解析】
45．当前，决定铁路建设的决定因素是经济因素。
46．沪汉蓉高速铁路的建设，将填补中国陇海和浙赣线之间无横向铁路的空白，大大提高中
国铁路的灵活性；有利于把川渝地区的资源优势转化为经济优势；有利于东中西部资本、技术、人力资源跨区域快速流动，加强东中西部地区之间资源优势互补；促进区域经济协调发展。
47．D 48．B
【解析】
47．城市垃圾的迅速增多与城市居民生活消费水平的提高、不良的生活习惯和消费行为及城市建设的快速发展等有关。
48．垃圾分类回收，既能变废为宝，提高资源利用水平，又可减小垃圾处置量，保护环境。臭氧消耗与人们大量排放氟氯烃等物质有关。垃圾分类回收与耕地面积增减没有必然联系。49．A 50．C
【解析】
49．人类无节制地开发利用自然资源会导致资源的破坏和短缺。
50．人类无节制地开发利用资源的原因是多方面的，如人口的激增使得人类需要更多的资源来维持生存；经济发展的需要；在很长一段时期内人类存在着资源是“取之不尽、用之不竭”的错误认识。
51．
(1)交通
(2)①靠近铁路、公路，交通便利；位于郊区，地租便宜②接近市中心，市场广阔；靠近公路，交通便利③靠近城市，市场广阔；靠近公路，交通便利
52．
(1)①水源
(2)夏季高温多雨，雨热同期水旱灾害频繁水利
(3)商业谷物农业生产规模大，机械化水平高，商品率高
53．
(1)流水沉积三角洲(平原)
(2)沙丘干旱、半干旱过度放牧、过度樵采、过度开垦退耕还林还草，严禁过度放牧
(3)丘陵地势起伏不大，坡度比较和缓，等高线数值小于250米向斜中心岩层较新，两翼岩层较老向斜槽部受挤压，岩石致密(坚硬)不易被侵蚀，常形成山岭
综合自然地理学(蔡运龙,伍光合主编)期末考试复习题 综合自然地理研究对象(1)地理研究对象 地理研究对象——地理环境，包括自然环境、经济环境和社会文化环境(2)自然地理研究对象 自然地理的研究对象——自然地理环境，包括自然环境和人为环境。 (三)综合自然地理研究对象 综合自然地理学的研究对象——自然地理环境的整体性、差异性、结构性和功能性，包括自然地理环境各要素的相互关系、相互依存性和相互制约性，自然地理环境的区域分异规律，建立划分各级自然地理综合体的等级体系，以及对其动态、发展历史、未来变化的预测，以及人类与整体自然环境的关系的研究。三、综合自然地理的任务 ？研究自然地理要素的相互关系、本质联系和作用 ？研究自然地理环境的动态，阐明他的整体变化和发展规律，并预测他的继承趋势？研究自然地理环境的空间分异，规划不同层次的自然综合体？确定自然综合体的特征及其开发利用方向？ ？协调环境、资源、人口与发展的关系，探索自然环境和资源的可持续利用。综合自然地理的形成和发展(1)综合自然地理的基础(1)积累古代地理知识 从古代到18世纪的重大地理发现，地理学处于发展的初级阶段，即收集和积累资料的阶段。这一阶段是古代地理时期，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的社会过程。 原始社会——所有的地理现象和过程都被误认为是神圣的行为，并被
神秘的色彩所覆盖。这一时期被称为地理思想的朦胧阶段。 奴隶社会——地理得到了显著发展，地理应运而生。地理学家中最杰出的三位代表:厄拉多塞、斯特拉波和托勒密。 厄拉多塞(古希腊)——地理之父的代表:“地理”讨论了地球的形状和大小，将地球表面分成五个区域，将世界分为欧洲、亚洲和利比亚三个主要区域，并绘制了世界时间地图——代表斯特拉波(古罗马):“地理”解释了尼罗河泛滥的原因，这是由于埃塞俄比亚高原夏季雨量充沛 托勒密(古罗马) 地理分为地理和地理。地理学把地球作为一个整体来研究，它反映了最基本的东西，使我们能够看到整个地球的全貌。大地测量学详细地描述了各个国家，并且只向我们提供了一张图片。他绘制了当时世界上最详细、影响最深远的轮廓地图——“托勒密” 封建社会——地理停滞不前，通过旅行、宗教和战争扩大了它的地理视野。马可·波罗游记2。地理发现 “三大事件”——东南航线的开通、哥伦布发现新大陆、西南航线的开通——极大地刺激了地理学的发展，为综合自然地理学奠定了良好的基础。3.古代地理的特点。1.地理处于收集和积累数据的时期。2.古代地理学实际上是一门包罗万象的科学。3.古代地理学的特点是纯粹描述地理现象。4.古代地理学有两个基本流派，即“杂学派”和“普遍学派”( 2)综合自然地理学的萌芽 1.地理学“博杂派”转折时期自然地理学的诞生——人文地理学
合道初中2013—2014年度第一学期七年级 历史期中考试卷 一、单项选择题（每小题1分，共26分） 1、商鞅变法发生在（） A、楚国 B、秦国 C、齐国 D、燕国 2、从夏商两代国君覆亡的教训说明国君应该（） A、加强国防，充实武备 B、发展经济，增强国力 C、重视教育，推行改革 D、施行仁政，勤政爱民 3、秦始皇时开凿的连接我国长江水系和珠江水系的渠道是（） A、郑国渠 B、都江堰 C、白渠 D、灵渠 4、下列战役发生在秦末农民战争期间的是（） A、城濮之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、垓下之战 5、“掉转矛头，反戈相击”这一史实发生的朝代是（） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝 6、我国铁农具开始出现于（） A、商 B、西周 C、春秋 D、战国 7、我国境内原始人出现的先后顺序是（） A、元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民 B、北京人、元谋人、山顶洞人、半坡居民 C、山顶洞人、北京人、元谋人、半坡居民 D、半坡居民、山顶洞人、北京人、元谋人 8、我国最早种植水稻的原始居民是（） A、山顶洞人 B、河姆渡居民 C、半坡居民 D、大汶口居民 9、下列关于我国历法方面知识表述正确的一项是（） A、今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法 B、战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和－闰月 C、相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法 D、战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就 10、不属于战国七雄的（） A、齐国 B、晋国 C、楚国 D、燕国 11、迄今为止，最早掌握磨制和钻孔技术的原始人类是（） A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、河姆渡居民 12、“始知李太守，伯禹亦不如”称赞的是（） A．伊尹 B．姜尚 C．李冰 D．商鞅 13、下列发生在春秋时期的战役是（） A．城濮大战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 14、我国有文字可考的历史始于 A．夏朝 B．商朝 C.秦朝 D．东晋 15、屈原被定为世界文化名人的最主要依据是他 A．主张改革变法 B．创造出新体诗歌，著有《离骚》 C．提出“仁”的学说 D．主张“兼爱”、“非攻” 16、主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的思想家是 A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子 17、人和动物的根本区别是 A．会不会使用工具 B．会不会制造工具 C．会不会人工取火 D．是否定居生活 18、我国的奴隶社会的历史开始于（） A．公元前2070年 B．公元前1600年 C．公元前1300年 D．公元前1046年 19、春秋时期，第一个称霸的诸侯是 A．宋襄公 B．晋文公 C．齐桓公 D．秦穆公 20、“水旱从水，不知饥馑，食无荒年，天下谓之天府”。此水利工程是指 A．郑国渠 B．灵渠 C．广通渠 D．都江堰 21、由孔子弟子根据其言行整理而成的文化典籍是 A．《诗经》 B．《尚书》 C．《春秋》 D．《论语》 22、战国末期的屈原，创作出很多优秀诗篇，代表作是 A．《离骚》 B．《楚辞》 C．《诗经》 D．《诗歌》 23、战国末期，秦打败赵国的关键一战是 A．城濮大战 B．马陵之战 C．桂陵之战 D．长平之战 24、我国封建制度确立方式是 A．争霸战争 B．变法或改革 C．奴隶起义 D．宫廷政变 25.标志着我国世袭制代替禅让制的是: （） A、禹传位给伯益 B、禹传子，家天下 C、舜传位给禹 D、启打败了有扈氏 26.战国时期引起社会变革的根本原因是 ( ) A.各国之间频繁的战争 C.铁器和牛耕的普遍使用 C.各国的社会变法 D.社会生产力的迅速提高 二、填空题（每空1分，共13分） 1、我国远古时，有造人的传说，古老的神话传说中还有伏羲氏教民熟食，结网捕鱼的故事，后人对华夏始祖黄帝的尊称是。 2、春秋战国之际的名医是；战国末期楚国的诗人是。 4、西周的都城在；东周的都城在。 5、我国有文字可考的历史，是从开始的。我们今天的汉字，是从发展而来的。 6、是我国历史上第一个奴隶制王朝，时期是我国封建社会形成时期。 7、商朝著名的青铜器有巨大的和造型奇特的等。 8、老子的学说记录在《》一书里。 三、连线题：(请将下列相关联的内容用线连起来，18分) （一）退避三舍城濮之战孙膑 围魏救赵桂陵之战晋文公 纸上谈兵吴越争霸勾践 卧薪尝胆长平之战赵括 （二）儒家知己知彼孔子 法家以礼治国孙武 道家注重法治韩非子 墨家无为而治墨子 兵家兼爱非攻庄子 班级－———————— 姓名——————————
自然地理学 第四章海洋和陆地水 第一节地球水循环与水量平衡 一、水循环 1 、概念：地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力等的作用下，通过蒸发、 水气输送、凝结降水、下渗以及径流等环节，不断发生相态转换和周而复始运动的过程。 2 、类型：（按水循环的不同途径和规模划分）（1）大循环：海陆间循环（2） 小循环：海上内循环、内陆循环 3 、水体在参与水循环过程中全部水量被交替更新依次所需要的时间。 4 、效应：（1）地球圈层构造（2）全球气候（3）地貌形态及地壳运动（4）生 态平衡（5）水资源的开发利用（6）水文现象以及水文学科的发展 第二节海洋起源与海水的物理化学性质 二、水量平衡 1 、概念：指任意选择的区域（或水体），在任意时段内，其收入的水量与支出 的水量之间差额必等于该时段区域（或水体）内蓄水的变化量。 2 、方程及意义：（1）全球：海上降水量+陆上降水量=海上蒸发量+陆上蒸发量 （2）海上降水量+入海径流量=海上蒸发量（3）陆上降水量-入海径流量=陆上蒸发量人为地大规模减少入海径流量，可能破坏淡水平衡。地表径流量入海是全球水量平衡的重要环节，而不是淡水资源的浪费。 三、海与洋 1 、洋与海的概念区分：（1）洋：地球表面连续的广阔水体称为世界大洋（2） 海：大洋的边缘因为接近或伸入陆地而或多或少与大洋主体相分离的部分成为海。 2 、海的类型：内海（地中海）、边缘海、外海、岛间海。 四、海水的化学成分 1 、盐度：海水中全部溶解固体与海水质量之比。 2 、氯度：每千克海水中所含氯的克数。 3 、影响盐度的因素：大洋盐度一般在33~37之间，因受降水、蒸发和入海径流 的影响而发生区域变化。盐度=0.03+1.805*氯度 五、海水的颜色和透明度 1 、颜色：决定于海水对阳光的吸收和反射状况。海水对蓝光吸收少，海水中质 点对蓝光散射强烈。 2 、透明度：近海岸低，大洋腹地高。
2019 高考地理大纲及考试说明 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、 定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与 规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定 的要求。 必考内容 第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
2013至2014学年度第二学期 小学六年级语文期末复习试卷 （内容：期末测试） 学校班级姓名评分 一、看拼音写词语。（10分） tǔ rǎnɡtu?yèjīchǔchōu ti chǔcún mí wǎnɡchùlìlǎn du?kēnɡshēnɡ xiào shùn 二、比一比，再组词。（8分） 婪( )恬( ) 搞 ( ) 摊 ( ) 梦( ) 括 ( ) 稿 ( ) 滩( ) 三、在完全正确的一组词语后打“√”。（3分） 1. 哀鸿遍野忐忑不安绚丽多彩书声琅琅（） 2. 赞叹不己感概万千毫不犹豫千载难逢（） 3. 如饥似渴矛塞顿开巍然屹立张冠李戴（） 四、判断下列说法的对错。(对的打“√”错的打“×”)（4分） 1．《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是说周围 光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。（） 2.《赋得古原草送别》的作者是王维。（） 3.《夸父逐日》选自《山海经》。（） 4. “茅塞．顿开”的“塞”读sāi。（） 六、按要求，写词语。（2分） 心惊肉跳（相近）（）前所未有（相反或相对）（）七、根据句意选择括号里的词语，在恰当的下面画“△”。（2分） 1．那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱戴爱抚）？ 2．想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱戴爱抚）了，泪 珠就一滴一滴地掉下来。 八、按要求写句子（7分） 1、参加比赛的同学基本上都到齐了。
2、我的错误马上被朋友们纠正了。（改把字句） 3、四周黑洞洞的，很容易碰壁。（改反述句） 4、军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。”（改转述句） 5、夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。（照样子写句子） 6、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） 7、喂，妈，今天开学了，快给学费。（以文明用语的要求，把这句话换个说法） 九、用修改符号在原句上改错。（3分） 1. 庆祝会上五颜六色的红旗迎风飘扬。 2. 老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。 十、将下列同一首诗的诗句和题目用线连起来。（3分） 劝君更尽一杯酒，唯见长江天际流。《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，不及汪伦送我情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，西出阳关无古人。《赠汪伦》 十一、联系课文内容或按意思填空。（9分） 1.《南门立木》的故事告诉我们：诚信是。 2.人们常用杜甫的“，。”一句来形容老师对学 生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 3.道德行为凭自律， 4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？句意： 5.保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题设计一句宣传口号： 。 6.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬 起骨头，那是在启示我们要齐心协力；， 。（在横线上续写一个句子） 十二、阅读课文选段，回答问题。（10分） 《穷人》选段 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……
课程导航 离开 刷新 关于本课程 第一章：自然地理学与人类环境 第二章：地球与地球表层系统 第三章：地球表层环境与地球表层系统 第四章：岩石圈与地球表层结构和轮廓 第五章：大气圈与气候分异规律 第六章：水圈与水平衡 第七章：生物圈与生态系统 第八章：大气圈与岩石圈的相互作用 第九章：水圈与岩石圈的相互作用 第十章：水圈与大气圈相互作用 第十一章：水圈、大气圈、岩石圈的相互作用 第十二章：生物圈与岩石圈、水圈、大气圈 的相互作用 第十三章：水圈、大气圈、生物圈、岩石圈 相互作用与地球表层系统 第十四章：地表环境评估与区划 第十五章：地表环境预测 第十六章：地表环境的规划与管理 第十七章：地表环境的优化调控 第一节：日常生活中的自然地理学问题 第二节：自然地理学研究的对象、内容、目的与意义 第三节：自然地理学的性质 第四节：自然地理学与地球表层系统 第一节：宇宙中的地球 第二节：地外系统对地表环境的影响 第三节：地内系统对地表系统的影响 第一节：地球表层系统的组成 第二节：地球表层环境（系统）的结构 第三节：地球表层系统的功能 第四节：人类与地球表层环境 第一节：岩石圈的组成 第二节：岩石圈的结构 第三节：岩石圈的运动 第四节：固体地球表面的结构与轮廓 第五节：构造地貌
第六节：岩石圈与人类 第一节：大气圈的组成与结构 第二节：大气运动 第三节：物质输移 第四节：能量传输 第五节：气候分异规律 第六节：大气与人类 第一节：水圈的组成 第二节：水圈的结构 第三节：水圈的演化 第四节：水的运动 第五节：水分平衡 第六节：水圈与人类 第一节：生物圈的组成 第二节：生物圈的结构 第三节：生物圈的形成与演化 第四节：生态系统 第五节：人与生物圈 第一节：岩石风化与气候 第二节：岩石圈变动与气候 第三节：地貌与气候 第四节：沙尘暴与黄土沉积 第一节：岩石与水 第二节：岩石圈的结构与流域性质和水系发育 第三节：水的分布、负荷均衡与岩石圈的形变 第四节：构造-侵蚀-地貌循环 第五节：流水作用与流水地貌 第六节：海岸线与海岸带 第七节：海啸、泥石流、崩岸、滑坡－水、岩相互作用的实例第八节：河口地貌 第一节：水汽与天气 第二节：水与气候 第三节：大气环流与水的循环 第四节：海气相互作用 第一节：气候－海面－冰川－均衡 第二节：气候－水的分布－地球自转速度－构造运动或形变第三节：构造运动－大气环流－水份循环 第四节：水圈、大气圈、岩石圈相互作用与冰川、冰缘地貌第五节：水圈、大气圈、岩石圈相互作用与黄土地貌
城关中学2013 —2014学年度第二学期校历 2014年2月15日 周次值周星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 李协武2月15 十六 16 十七 1 李协武17 十八 18 十九 19 二十 20 廿一 21 廿二 22 廿三 23 廿四 2 胡健24 廿五 25 廿六 26 廿七 27 廿八 28 廿九 3月1 2月大 2 初二 3 徐平 3 初三 4 初四 5 初五 6 初六 7 初七 8 初八 9 初九 4 王建松10 初十 11 十一 12 十二 13 十三 14 十四 15 十五 16 十六 5 严洪高17 十七 18 十八 19 十九 20 二十 21 廿一 22 廿二 23 廿三 6 张超勇24 廿四 25 廿五 26 廿六 27 廿七 28 廿八 29 廿九 30 三十 7 赵代广31 3月小4月1 初二 2 初三 3 初四 4 初五 5 清明节 6 初七 8 刘忠华7 初八 8 初九 9 初十 10 十一 11 十二 12 十三 13 十四 9 董才峰14 十五 15 十六 16 十七 17 十八 18 十九 19 二十 20 廿一 10 王世坤21 廿二 22 廿三 23 廿四 24 廿五 25 廿六 26 廿七 27 廿八 11 章晓林28 廿九 29 4月大 30 初二 5月1 劳动节 2 初四 3 初五 4 青年节 12 李协武 5 初七 6 初八 7 初九 8 初十 9 十一 10 十二 11 十三 13 胡健12 十四 13 十五 14 十六 15 十七 16 十八 17 十九 18 二十 14 徐平19 廿一 20 廿二 21 廿三 22 廿四 23 廿五 24 廿六 25 廿七 15 王建松26 廿八 27 廿九 28 三十 29 5月小 30 初二 31 初三 6月1 儿童节 16 严洪高 2 端午节 3 初六 4 初七 5 初八 6 初九 7 初十 8 十一 17 张超勇9 十二 10 十三 11 十四 12 十五 13 十六 14 十七 15 十八 18 赵代广16 十九 17 二十 18 廿一 19 廿二 20 廿三 21 廿四 22 廿五 19 刘忠华23 廿六 24 廿七 25 廿八 26 廿九 27 6月大 28 初二 29 初三 20 董才峰30 初四 7月1 建党节 2 初六 3 初七 4 初八 5 初九 6 初十 法定假日：清明节：4月5日~7日、放假3天；劳动节：5月1日~3日、放假3天，5月4日（周日）上课；端午
绪论 自然地理环境的基本特征(掌握) （一）在六大要素（地质、地貌、气候、水文、生物、土壤）基础上形成四大物质圈层（对流圈、水圈、岩石圈、生物圈） （二）内部分异复杂，具有其本身发展形成的特有物质和现象(土壤层、沉积岩、各种地貌) （三）通过四大循环（水循环、大气循环、生物循环、地质循环）进行能量转化、物质交流和信息传输 （四）固,气和液三相物质并存 （五）从地球内部和外层输入一定的物质和能量（太阳辐射、地热、重力） （六）现代自然地理环境在人类干扰和控制下发生了不同程度变化，大多已成为人类聚居场所。 第一章 一、地壳物质循环过程、变质作用类型（理解）；地壳的结构和类型、三大类岩石的 成因、特征和联系（掌握） 1.地壳的结构： 1)以康拉德面(距地表约10km) ，分硅铝层和硅镁层 2)上层为硅铝层，以O、Si、Al为主，又称花岗岩层，大陆上厚约10—40km 3)下层为硅镁层，以O、Si、Al为主，但Mg、Fe、Ca相应增多，称玄武岩层，大陆平 原厚可达30km 2.地壳类型： 1)大陆型地壳（简称陆壳）平均厚度约33km，近海薄内陆厚，由硅铝层和硅镁层组成； 2)大洋型地壳（简称洋壳）平均厚度仅7.3km，最薄处仅5km，仅由硅镁层组成（缺少 硅铝层） 3.岩浆岩: 岩浆岩：地下深处岩浆侵入地壳或喷出地表冷凝结晶而形成的岩石。 4.沉积岩 1)定义：地表或近地表先成岩石遭受风化剥蚀及生物和火山作用的产物在原地或经外力 搬运沉积后，经成岩作用而成的岩石 2)主要特征：具有层理、富含次生矿物、有机质、具有生物化石 3)成岩途径：a.压固；b.胶结；c.重结晶；d.新矿物生长 4)构造：层理构造：沉积物成分、颜色、结构构造和粒度等在岩石垂向上的变化所显示 的成层特征； 层面构造：沉积过程中由自然作用产生在沉积岩层面上的痕迹，如雨痕、波痕等。 5.变质岩 1)变质作用：先成岩石在地壳运动、岩浆活动等作用下导致物理、化学条件变化，使之 成分、结构、构造产生一系列改变 2)变质岩：由变质作用形成的岩石即为变质岩，据先成岩石类型划分为正变质岩（岩浆 岩变质）和负变质岩（沉积岩变质） 3)变质作用影响因素：温度、压力、化学性质活泼的气体和溶液 4)变质作用类型：接触变质作用、动力变质作用、区域变质作用、混合岩化作用 6.三大类岩石联系
综合自然地理学练习题（一）one 一、填空题 1、自然地理环境是指天然环境和( 人为环境)两者的总和。 2、综合自然地理学研究的主要内容有①（地域分异规律）；②土地科学；③自然区划理论 3、三分法将地理学分为自然地理学、（经济地理学）和（(社会文化地理学)人文地理学）等三个学科。 4、纬度地带性因素和（非纬度地带性因素）是地域分异的两大因素。 5、大陆的地带性单位有4个等级，即热量带、（自然地带）、自然亚地带和（自然次带）。 6、牛文元认为自然地带学说的发展大致经过了三个阶段，即①纯经验阶段，②（半理论阶段），③纯理论阶段。 7、（地表自然界地域分异规律的学说）是自然区划的理论基础。 8、目前通用的非地带性区划单位等级系统是：（大区-地区-亚地区-州）。 9、土地分级的理论基础是（地域分异规律）。 10、土地结构包括土地要素组成结构、土地演替结构、（土地空间组合结构）和土地单位内部结构。 11、通常用顺序法和（两列指标网格法）等两种方法表示地块分类系统。 12、地块可区分为三种类型：①原生地块，②（衍生地块）③人为地块 13、中国的土地单位系列是（地块-地段-地方）三级土地单位系列。 14、地理环境可以分为两部分即天然环境和( 人为环境)。 15、自然地理学分为部门自然地理学和（综合自然地理学）。 16、综合自然地理学研究的主要内容有①地域分异规律；②土地科学；③（自然区划理论）
17、布迪科的辐射干燥指数（A）计算公式为（A=R/(L*r)）。 18、由自然地理过程的循环和振荡引起的随时间的推移而有规律演替的现象称为（节律性） 19、纬度地带性分异的特点是（沿纬线延伸），（随纬度变化）。 20、山地具有足够的海拔和（相对高度），是发生垂直带分异的两个前提。 21、《中国综合自然区划》采用单列系统，即自然大区、热量带与亚带、自然地区与亚地区、（自然地带）、（自然省）、自然州和自然县。 22、自然区划一般采用的地带性等级系统是（带-地带-亚地带-次亚地带）。 23、土地分级的理论基础是（地域分异规律）。 24、地块的形态结构主要有三种①均匀分布，②镶嵌分布，③（斑点状分布）。 25、地块的制图一般需要用大于（1:10 000 ）的特大比例尺，而且只在小范围内进行。 26、西方学者认为土地系统可以区分为三种：①简单土地系统，②（复杂土地系统）， ③（复合土地系统） 37、自然区划一般采用的非地带性等级系统是（大区-地区-亚地区-州）。 28、大陆的地带性单位有4个等级，即热量带、（自然地带）、自然亚地带和（自然次带）。 29、土地结构包括土地要素组成结构、土地演替结构、（土地空间组合结构）和土地单位内部结构。 30、通常用顺序法和（两列指标网格法）等两种方法表示地块分类系统。 31、中国的土地单位系列是（地块-地段-地方）三级土地单位系列。 32、牛文元认为自然地带学说的发展大致经过了三个阶段，即①纯经验阶段， ②（半理论阶段），③( 纯理论阶段)。 33、地块的制图一般需要用大于（1:10 000 ）的特大比例尺，而且只在小范围内进
官网：https://www.doczj.com/doc/9d6295235.html, 地理 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ? 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 ? 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 ?能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
第一章地球 1、地球和太阳的平均距离（14960×104km），即天文单位。 2、光在一年中传播的距离（94605×108km），即一个光年。 3、水星、金星、地球和火星，体积小而平均密度大，自转速度慢，卫星数少，称为类地行星。 4、木星、土星、天王星和海王星，体积大而平均密度小，自转速度快，卫星数多，称为类木行星。 5、太阳系中行星及其卫星绕太阳运动的基本特征？ 1）所有行星的轨道偏心率都很小，几乎都接近圆形。 2）各行星轨道面都近似地位于一个平面上，对地球轨道面即黄道面的倾斜也都不大。 3）所有行星都自西向东绕太阳公转；除金星和天王星外，其余行星自转方向也自西向东，即与公转方向相同。 4）除天王星外，其余行星的赤道面对轨道面的倾斜都比较小。 5）绝大多数卫星的轨道都近似圆形，其轨道面与母星赤道面也较接近。 6）绝大多数卫星，包括土星环在内，公转方向均与母星公转方向相同。 6、行星是绕太阳系运动，自身不发光却能反射阳光的天体。 太阳系的行星须符合的3个条件： ①在绕太阳系运动的前提下，能够清除其轨道附近的其他天体而成为其所在空间的最大天体。 ②具有足够大的质量，能够靠自身的引力使形状呈近似球形。 ③内部不发生核聚变反应。 7、矮行星是绕太阳系运动，自身引力足以克服其固体应力而使自己呈圆球状，但不能清除其轨道附近的其他天体。 8、当月球阻挡阳光照射地球时，发生日食；当地球阻挡阳光照射月球时，发生月食。 9、地球沿着椭圆形轨道绕太阳运行，太阳处在椭圆形轨道的一个焦点上。每年1月初地球和太阳最接近，地球的这个距离称为近日点；7月初地球和太阳最接远，地球的这个距离称为远日点。 10、一日的定义，如果取春分点为标准，则春分点连续两次通过同一子午面的时间，叫做一恒星日。如果取太阳为标准，则地球上同一地点连续两次通过地心和日心连线所需的时间，叫做一个太阳日。 11、地球自转的地理意义？ 1）地球自转决定昼夜更替，并使地球各种过程具有昼夜节奏。 2）地球自转使所有在北半球做水平运动的物体都发生向右偏移，在南半球则向左偏移。 3）地球自转造成同一时刻、不同经线上具有不同的地方时间。 4）月球和太阳的引力使地球发生弹性变形，在洋面上则表现为潮汐。 5）地球的整体自转运动同它的局部运动如地壳运动、海水运动、大气运动等，都要密
《综合自然地理学》作业参考答案 一.选择题 1.自然地理学的创始人是。A．洪堡德 B．道库恰耶C．伊萨钦科 2.综合自然地理学的研究对象是。A．地理环境B．自然地理环境整体 C．PRED系统 3.景观生态学的创始人是。A．贝尔B．索恰瓦C．帕萨格 4.冷湿的森林沼泽环境的标型元素是。A．Fe+B．Fe++ C．Ｃa++ 5.《21世纪议程》是在年的联合国环境与发展大会上提出的。A．1972B．1987C．1992 6.坚持地理环境决定论的人是。A．孟德斯鸠B．道库恰耶夫C．白吕纳 7.从土地评价的类型来看，美国八等制基本上属于。A．潜力评价B．适宜性评价C．经济评价 8.按照道库恰耶夫的理解，是自然地理综合体的一面镜子。A．植被B．土壤C．气候 9.美国八等制的土地潜力级主要是根据划分的。A．土壤B．适宜性C．限制性 10.土地评价因素的选取原则主要是。A.因评价用途的不同而不同B.因地区的不同而不同C.A和B D.因评价者的理论水平差异而不同 11.综合自然地理学的创始人是。A．道库恰耶夫B．洪堡德C．伊萨钦科 12.自然地理学的研究对象是。A．地理环境B．自然地理环境C．PRED系统 13.景观学的创始人是。A．贝尔格B．索恰瓦C．帕萨格 14.干旱草原环境的标型元素是。A．Fe++ B．Fe+++ C．Ｃa++ 15.可持续发展的概念首次是在年的联合国环境与发展大会上提出的。A．1972B．1987C．1992 16.或然论的创始人是。A．维达尔·白吕纳B．罗士培C．拉采 17.从土地评价的类型来看，FAO土地评价纲要基本上属于。A．潜力评价B．适宜性评价C．经济评价 18.按照狭义理解，属于地带性规律。A．纬度地带性B．垂直地带性C．水平地带性 19.FAO土地评价纲要的土地适宜级主要是根据划分的。A．适宜性类别B．适宜性程度C．限制性因素 20.地理系统（自然地理系统）是由首先提出的。A．贝尔格B．索恰C．帕萨格 21.湿热环境的标型元素是。A．Fe++ B．Fe+++和Al+++C．Ｃa++ 22.可持续发展的概念最早是在中提出的。 A．《我们共有一个地球》 B．《我们共同的未来》C．《21世纪议程》 23.协调论的思想是由提出的。A．罗士培B．维达尔·白吕纳C．拉采尔 24.从土地评价的类型来看，《中国1/100万土地资源图》的评价系统基本上属于。A．潜力评价 B．适宜性评价C．经济评价 25.按照广义理解，属于地带性规律。A.纬度地带性B.垂直地带性C.水平地带性D.A、B、C 26、山体越高，垂直带谱越。A．简单B．复杂C．不变 27.下列区划方案中属于交叉单列系统的是。 A.罗开富的区划方案 B.任美锷的区划方案C．黄秉维的区划方案 28.坚持地理环境决定论思想的学者是。A．拉采尔B．罗士培C．维达尔·白吕纳 29.从土地评价的类型来看，城镇土地基准地价评估的评价系统基本上属于。 A．潜力评价B．适宜性评价C．经济评价 30.下列区划方案中属于统一单列系统的是。A.黄秉维的区划方案B.席承藩的区划方案C.任美锷的区划方案 二.填空题 1.近代地理学早期萌发的综合自然地理学理论集中反映在的著作中，在他的著作中，
2018年高考地理考试说明解读和例题示范 考试内容及题型示例 地理 根据教育部考试中心《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》（以下简称《说明》）的地理科部分。 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知 识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。这四个方面又分为三个不同的水平层次。
（一）获取和解读地理信息 获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图；提炼地理信息的有效内容和价值, 并对其进行分析与整合 （二）调动和运用地理知识 将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系；准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题 （三）描述和阐释地理事物 正确表达事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征；把握地理事物的本质和规律, 并作出正确的阐释；能从地理角度对时政热地问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因此、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施 （四）论证和探讨地理问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题；在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨 （一）获取和解读地理信息 所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 1?能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息 题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。
1、简述地理学和自然地理学的研究对象。 答：1）地理学的研究对象是地理环境 2）自然地理学的研究对象为地球表层系统及其要素 2、简述地理学的科学体系 答：三分法（地理学分科）：自然地理学、人文地理学、经济地理学 三层次（综合层次）：部门地理学、综合地理学、统一地理学 三重性（研究性质）：理论地理学、应用地理学、区域地理学 三时段（时间性质）：过去地理学、现代地理学、未来地理学 横断面（横断科学）：地理哲学、方法论等横断科学（地图学、3R 、测量学等） 3、简述综合自然地理学的研究对象和在地理学科学体系中的地位。 答：1）综合自然地理学的研究对象是自然环境的整体性、分异性、结构和功能，包括自然地理环境各要素的相互关系、相互依存和相互制约，自然地理环境的地域分异规律，制定等级系统，划分各级自然地理综合体并研究其动态、发展史，预测未来变化以及人类与整体自然环境的关系等。 2）合自然地理学在地理学科学体系中的地位： （1）属于自然地理学 （2）位于第二层次综合层次（第一综合层次） （3）包含理论、应用和区域三重属性 4、地球表层是指那个范围？有何特征？ 答： 1）地球表层是指岩石圈底部到大气圈对流层顶的空间范围 2）特征：（1）内外能的叠加区 （2）三相物质共存并相互转换 （3）有表层体（新生体）的生产 （4）存在着复杂的内部分异，并进行着复杂的物质能量交换与循环 （5）人类生产与发展的场所 5、简述综合自然地理学的基本内容和任务。 1）自然地理环境的整体性 2）地域分异规律 3）自然区划理论 4）土地科学 5）人类活动于自然地理环境的关系 6、简述综合自然地理学的基本理论框架 7、简述综合自然地理学基本理论的形成 答： 第二章 自然地理环境的整体性 8、自然地环境的整体性的基本内涵是什么，整体性思想发展经历了哪三个阶段？ 答： 1）自然地环境的整体性的基本内涵是自然地理环境各组成要素、组成部分之间相互联系、相互作用而形成一个有机整体的性质。 2）整体性思想发展经历的三个阶段为：自然综合体学说、地理系统学说、耗散结构理论 9、简述自然地理环境的物质组成 答：地质基础是构造岩石，其次是地貌、生物、土壤、大气和水 10、简述自然地理环境的能量来源和在自然地理环境中流通过程 答： 1）自然地理环境的能量来源：太阳辐射占%，地球内能占%，引力能占% 2） 应用层次研究 自然地理环境的整体性 自然地理环境的地域分异 综 合 自 然 区 划 景 观 类 型 研 究
班级 学号 姓名 装 订 线 内 不 准 答 题 2013至2014学年度第二学期 三年级英语期末考试题（卷） 得分 _ 一、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分) Y ______ b F q ______ D______ L 二、选出不同类别的单词，将其编号填在括号内。(10分) ( ) 1、A 、banana B 、 pear C 、 short D 、peach ( ) 2、A 、pencil B 、car C 、 ruler D 、pen ( ) 3、A 、pencil B 、 book C 、bag D 、school ( ) 4、A 、play B 、dog C 、 pig D 、duck ( ) 5、A 、red B 、 one C 、 green D 、purple ( ) 6、A 、girl B 、teacher C 、bus D 、man ( ) 7、A 、class B 、 school C 、 pen D 、playground ( ) 8、A 、class B 、Chinese C 、 English D 、America ( ) 9、A 、mother B 、 father C 、 teacher D 、brother ( ) 10 A 、twelve B 、five C 、fifteen D 、box 三、单项选择（每小题2分，共20 分） ( ) 1、-----Where is that girl______? ----She is ______ the USA. A. from, from B. from, in C. in, from ( ) 2、-----How many _______can you see ? -------Nineteen. A. kite B . kites C. cat ( ) 3、I _____a new friend .Her name is Alice . A. am B. have C. has ( ) 4、------Who is that woman? -------_____is my grandma . A. I B. He C. She ( ) 5、------______ are you from ? ------I ’m from America . A. Where B. Who C. How many ( )6.-----Happy Women ’s Day ! Miss White ! ------________ A. Happy Women ’s Day B. Thank you C. Good idea ( ) 7、My father ’s father is my________. A.mother B. grandmother C. grandfather ( ) 8、----How many _____do you have ? ---- I have five. A. bike B. bikes C. Bikes ( ) 9、----I ’m sorry, Miss White. ----____________________. A. Certainly. B. It ’s Ok. C. You are welcome. ( ) 10、Four times five_____twenty. A.make B.making C. makes 四、在B 栏中找出A 栏的正确答语。（每小题1分，共10分） A B ( ) 1. What ’s that ? a. It ’s under your chair. ( ) 2. How are you ? b.It ’s a giraffe ( ) 3.How old are you ? c.How do you do ? ( )4.Can I have some ice-cream ? d.Ok, please. ( )5.What ’s your mother? e.I ’m fine, and you? ( )6.How do you do? g.Sure, here you are. ( )7.Can I use your pen? h. Yes, I do.
综合自然地理学期末复习重点 (自然界——大气圈、水圈、生物圈、岩石圈——相互耦合组成的整体。) 第一章绪论 1.1 综合自然地理学的研究对象 地理科学的研究对象：人类赖以生存的地理环境——地球表层。 地理环境=自然地理环境+社会经济环境+社会文化环境 自然地理环境=天然环境+人为环境=自然综合体=景观 研究范围：上界——以对流层的高度为限；下界——岩石圈上部； 范围：对流层、沉积岩石圈、水圈及生物圈 特征： （1）太阳辐射集中分布于地球表层，太阳能的转化亦主要在地球表层进行。 （2）同时存在气、固、液三相物质和三相圈层的界面。 （3）具有本身自我发展的形成物，通常称为表成体。 （4）互相渗透的各圈层间进行着复杂的物质、能量交换和循环。 （5）存在复杂的内部分异，其各部分的特征差别显著。 （6）人类社会发生发展的场所。 1.2 综合自然地理学的学科地位和特点 学科地位： 自然地理学友三个层次：研究整个地理环境综合特征的综合地理学；综合自然地理学、社会经济地理学、社会文化地理学；自然地理环境、经济地理环境和社会文化环境的各个部门的部门地理学。 综合自然地理学位于第二层次，是该层次的基本组成部分。是在第三层次的基础上进行综合研究，同时也为第一层次的综合地理学提供基础。之研究部分无法回答整体的综合特征，而要研究综合特征就要从研究部分着手，一方面分析每个组成部分在整体背景下的具体特征，另一方面又要着重研究各部门之间的相互关系。 (自然地理学分为：部门自然地理学（sectorial physical geography）综合自然地理学（integrated physical geography）区域自然地理学（regional physical geography）) (部门自然地理学:研究组成自然地理环境的某一要素，即研究其组成、结构、时空运动和地理分布规律。如：水文学、地貌学气候学等 综合自然地理学:研究自然地理环境的综合特征，即把其作为一个整体来研究，着重研究其整体的各组成要素及各组成部分的相互联系和相互作用的规律； 区域自然地理学: 研究一定区域自然地理环境的某个组成要素和自然地理环境的综合特征，即对区域的部门情况和区域的综合情况进行研究。) 学科特点： （1）整体性——把地球表层不同等级秩序的自然地理单位视为统一的整体，各种现象和过程不是孤立的、偶然的堆砌，而是互相联系、互相制约。(整体性强弱取决于组分间结构的完备性和功能的协调性。)