三年级语文下册《第三单元第10讲：纸的发明》
一、知识积累（共6题；共41分
1（3分）下列不属于我国古代四大发明的一项是（）A、火药B、指南针C、地震仪D、印刷术
2（3分）传说创造文字的是（）
A、仓颉
B、炎帝
C、神农氏
D、燧人氏
3（6分）看拼音，写词语。
4（12分）比一比。再组词。
述术
哟约
洲州
则册
何阿
泊伯
5（12分）按要求完成练习。
（1）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，你现在想用哪些成语来形容？i、、
（2）“录”在字典中的解释有：①采取或任用；②记载，抄写；③用作记载物的名称。
“录”在下列句子中分别是哪种解释？把相应的序号填在横线上。
Ⅰ我把这本书的目录认认真真地道面馆读了一遍。_
Ⅱ哥哥收到了大学录取通知书，心情非常激动。
Ⅲ我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。
6（5分）根据课文内容给下列句子排序。
（）后来，人们在蚕丝织成的帛上写字。
（）几千年前，没有纸，人们把文字刻在龟甲、兽骨、竹片、木片上。
（）两千多年前的西汉时代，人们用麻来造纸。
（）我国的造纸术传到了朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲，影响了全世界。
（）大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。
二、语言表达（共1题；共15分）7按要求写句子。
①造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
②古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时
候需要用车来拉。（用划线的词语造句）
③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。（用关联词语把两
句话连成一句话）
三、现代文阅读（共2题；共44分）8（20分）阅读语段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆
捞出来晒干，就成了一种轻便好用的
纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价
格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承
下来了。
（1）在语段中的横线上填上恰当的关联词。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里
捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种轻便
好用的纸。
（2）蔡伦是怎样造出纸来的？把描写动作的词语找出来，
填一填。
剪或切→浸→→→晒
（3）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
（4）“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”的意思
是，可以去掉这个词语吗？为什么？
9（24分）阅读下文，回答问题。
春联
春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描
绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，城市还
是农村，家家户户要精选一副大红春联贴于门
上，为春节增加喜庆气氛。
春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联
都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。
其次，上下联词性要相对。如刚才例举的对联，上下联词性
相对，“新春”对“佳岁”“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步
高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于
古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字
音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上
下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年期望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁
荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于
他人的期望与祝福。
（1）在短文横线上填入合适的关联词。
每逢春节，城市还是农村，家家户户
要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。（2）在下列哪些是春联的特点？
①上下联字数相等。
②韵律性强。
③词性相对。
④平仄相调。
（3）新春佳节，家家户户张贴春联有什么作用？（4）根据短文内容，把下列上下联连一连。
又是一年芳草绿竹报岁平安
春同大地干山秀依然十里杏花红
勤劳门第春光好日照神州百业兴
绿柳舒眉辞旧岁和睦人家幸福多
梅开春烂漫红桃开口贺新年
（5）根据短文第三自然段，你觉得下面这幅春联应该贴在哪里？选一选。
东西南北四方宾至如归饭香菜美喜供佳宾醉饱（）
A.宾馆
B.家里
C.商店
D.学校
i
第十章界面化学思考题答案 1.已知水在两块玻璃间形成凹液面，而在两块石蜡板间形成凸液面。试解释为什么两块玻璃间放一点水后很难拉开，而两块石蜡板间放一点水后很容易拉开？答：水在两玻璃和两石蜡板间的状态如下图。水能润湿玻璃，在两块玻璃之间的 水层两端液面呈凹形，故其附加压力方向指向空气，使水层内的压强小于外部大气压强，两者相差2γ/r，即相当于两块玻璃板外受到2γ/r的压力作用，所以要把它们分开很费力。且两板越靠近，此压力差越大，使两板难以拉开。石蜡板的情况相反，液体压力p大于外压力，易于拉开。 2.如下图所示，在一玻璃管两端各有一大小不等的肥皂泡。当开启活塞使两泡相通时，试问两泡体积将如何变化？为什么？ 2图3图 答：开启活塞后，大泡将变大，小泡将变小。活塞关闭时，由于肥皂泡膜产生 附加压力，Δp=p 内－p 外 ＝４γ/r.泡的半径r越小，附加压力越大，而大、小泡的 p外是相同的，故小泡内空气压力大于大泡内空气压力。因此打开活塞后，小泡内空气就流向大泡，导致小泡变成更小。当小泡收缩至其半径等于玻璃管口半径时的r最小，若再收缩，其曲率半径反而增大。所以当小泡收缩至其曲率半径与大泡半径相等时，停止收缩。 3.如上图所示，玻璃毛细管A插入水中后，水面上升高度应能超过h，因此推断水会从弯口B处不断流出，于是便可构成第一类永动机，如此推想是否合理？为什么？ 答：不合理，由于毛细管上方弯曲，当液面上升到顶端后，又沿弯曲管下降到弯
口B处，液面下降时，由于弯曲部分液体受到重力作用，使凹液面的曲率半径由r增大到r',故附加压力也相应减小到Δp'＝2γ/r ' 。到B处，Δp'与B处高度的静压力达到平衡，曲率不再变化（仍是凹液面）。故水滴不会落下。 4.一定量的小麦，用火柴点燃并不易着火。若将它磨成极细的面粉，并使之分散在一定容积的空气中，却很容易着火，甚至会引起爆炸。这是为什么？ 答：这有两方面原因。磨成极细的面粉后，比表面积大大增加，磨得越细，其表面能越高，所处的状态就越不稳定，其化学活性也越大，因而容易着火。这是热力学方面的原因。另外，由于细粉的比表面很大，着火后，燃烧反应的速率很快，单位时间内放出的热量增多，也易引起爆炸。 5.将水滴在洁净的玻璃上，水会自动铺展开来，此时水的表面积不是变小而是变大，这与液体有自动缩小其表面积的趋势是否矛盾？请说明理由。 答：不矛盾。液体力图缩小其表面积，是为了降低系统的表面吉布斯函数。当液体润湿固体，并在固体表面铺展开时，液－固界面和液－气界面都增加了，但固－气界面却缩小了。由于铺展开时: γsg> γls + γlg 系统的界面吉布斯函数还是减小了，因此两者不矛盾。 6.为什么泉水，井水都有比较大的表面张力？将泉水小心注入干燥的杯子，泉水会高出杯面？ 答：泉水、井水中含有较多的非表面活性物质，如无机盐离子，使表面张力增大。泉水具有较大的表面张力，不能润湿玻璃杯子，在杯子中形成凸液面，所以将泉水小心注入干燥的杯子，泉水会高出杯面。 7.液滴会自动成球形，固体表面有吸附作用，溶液表面也会有吸附现象。请给于热力学解释。 答：在一定温度和压力下，系统的吉布斯函数越低越稳定。G=γA s。液滴自动成球形是因为相同体积时，球形液滴的表面积最小。固体和液体表面的吸附作用是因为可通过吸附作用来降低表面的不对称性，降低表面张力，使吉布斯函数降低。 8.一定体积的水，当聚成一个大水球或分散成许多水滴时，相同温度下，两种状态相比，以下性质保持不变的是（B） A.表面吉布斯函数 B.表面张力 C.比表面 D.液面下的附加压力
《纸的发明》教学设计 教学目标： 1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。 3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ 4.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。 教学重点： 能概括出段落意思，结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 教学难点： 学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。 教学准备： 课件、搜集造纸术相关资料
教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、交流资料，激趣导入 1.知道你们现在用的纸是谁发明创造的吗？（孩子们表达） 2.板书课题。今天要学习的课文就是《纸的发明》。对于纸，你知道些什么吗？ 3.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。 4.在课件上出示蔡伦和造纸术等资料，师生交流。 二、初读课文，认读生字 1.初读，处理生字。 对于纸的了解，同学们知道的真多，说得也很流畅。但是还不知道读课文读的怎么样呢？ 2.检查生字和词语 术、创、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、洲、社。（字） 创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承（词语） 多种形式检查，单个读，齐读，男、女生等。 三、书写汉字相机指导
1.形近字辨析 “洲”和“州” “洲”有水字偏旁，是水中之地的意思。 “州”大体上同现在的“省”差不多。因此，现在我们自己称中国还有“神州”“九州”说法。 2.笔顺讲解 “录”的第七笔是撇；“欧”的第二笔是撇。 3.学生在生字本上书写生字，老师相机指导。 第二课时 一、复习导入: 电脑屏幕出示术、创、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、洲、社。创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承。检查生字新词的掌握情况。 二、浏览课文初步感知 请同学们浏览课文思考： 1.这篇文章给我们讲了一件什么事呢? 【设计意图：重视学生语文基础知识的掌握和基本能力的形成,培养学生概括的表达能力。】 2.蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢? 3.蔡伦用什么方法改进造纸呢?你从中体会到了什么?
热工基础第十章思考题答案 1 何谓表面传热系数？写出其定义式并说明其物理意义。 答：q=h（t w-t f），牛顿冷却公式中的h为表面传热系数。表面传热系数的大小反映对流换热的强弱。 2 用实例简要说明对流换热的主要影响因素。 答：（1）流动起因室内暖气片周围空气的流动是自然对流。而风机中的流体由于受到外力的作用属于强迫对流。强迫对流和自然对流的换热效果是不同的。 （2）流动的状态流动状态有层流和湍流，层流和湍流的对流换热强度不同，输水管路，水流速度不同，会导致水的流动状态由层流到湍流，那么这两种流动状态对流换热效果是不同的。 （3）流体有无相变水在对流换热过程中被加热变成水蒸气，蒸气在对流换热过程中被冷却变成水，这个过程会吸收和放出汽化潜热，两个换热过程的换热量不同。 （4）流体的物理性质流体的物理性质对对流换热影响很大，对流换热是导热和对流两种基本导热共同作用的结果。因此，比如水和油，金属和非金属对流换热效果不同。 （5）换热表面的几何因素换热器管路叉排和顺排换热效果不同，换热管线直径大小对换热效果也有影响。 3 对流换热微分方程组有几个方程组组成，各自到处的理论依据是什么？ 答：（1） 连续性微分方程 （2） 热量平衡方程 （1）动量平衡方程 连续性微分程的依据是根据质量守恒导出的 热量平衡方程是根据能量守恒导出的 动量平衡方程是根据动量守恒导出的 4 何谓流动边界层和热边界层？它们的厚度是如何规定的。 答：流动边界层是由于流体粘度造成速度变化的区域，即速度发生明显变化的流体薄层。速度达到∞处的y值作为边界层的厚度，用表示。 当温度均匀的流体与它所流过的固体壁面温度不同时，在壁面附近会形成一层温度变化较大的流体层，称为热边界层。过于温度t-=（t∞-）处到壁面的距离为热边界层的厚 度。 5 简述边界层理论的基本内容。 答：（1）边界层的厚度与壁面特征长度L相比是很小的量。 （2）流场划分为边界层区和主流区。流动边界层内存在较大的速度梯度，是发生动
第十章界面化学 课后作业题解 10.3 计算373.15K 时，下列情况下弯曲液面承受的附加压力。已知373.15K 时水的表面张力为58.91×10-3N.m -1。 （1）水中存在的半径为0.1μm 的小气泡； （2）空气中存在的半径为0.1μm 的小液滴； （3）空气中存在的半径为0.1μm 的小气泡。 解： 10.4 在298.15K 时，将直径为0.1mm 的玻璃毛细管插入乙醇中。问需要在管内加多大的压力才能防止液面上升？若不加任何压力，平衡后毛细管内液面的高度为多少？已知该温度下乙醇的表面张力为22.3×10-3N.m -1，密度为789.4 kg.m -3 ，重力加速度为9.8m.s -2。设乙醇能很好地润湿玻璃。 解：乙醇能很好地润湿玻璃，可看作cos θ=0， 所以r=r 1(曲率半径与毛细管半径相等) 需要在管内加892 Pa 的压力才能防止液面上升。 若不加任何压力，平衡后毛细管内液面的高度为0.115m 。 kPa 2356Pa 2356400101091584r 4p 3kPa 1178Pa 117820010 1091582r 2p 217 3 73==??=γ=?==??=γ=?----..）（））（（Pa 892100.051022.32r 2p 33 =???=γ=?--m 1150100.0589789.41022.32gr 2h 33 ..=?????=ργ=--
10.9 已知在273.15K 时，用活性炭吸附CHCl 3，其饱和吸附量为93.8dm 3.kg -1，若CHCl 3的分压力为13.375 kPa ，其平衡吸附量为82.5 dm 3.kg -1。试求： （1）朗缪尔吸附等温式中的b 值； （2）CHCl 3的分压为6.6672 kPa 时，平衡吸附量为若干？ 解：（1）朗缪尔吸附等温式 （2）根据朗缪尔吸附等温式 10.14 293.15K 时，水的表面张力为72.75mN.m -1，汞的表面张力为486.5mN.m -1，而汞和水之间的界面张力为375mN.m -1，试判断： （1）水能否在汞的表面上铺展开？ （2）汞能否在水的表面上铺展开？ 解：（1） 水能在汞的表面上铺展 （2） 汞不能在水的表面上铺展 bp 1bp V V m +=b 375131b 37513893582....+=0 m 38.75mN 72.75-375-486.5--S -1->?==γγγ=水水汞汞0 m -788.75mN 486.5-375-72.75--S -1-
《纸的发明》教学设计 《纸的发明》是统编教材三年级下册第三单元的一特殊文章，它是收集资料、汇总资料的“范文”。教学时，教师要针对文章的特点，根据教学目标采取相应的教学策略。要引导学生精学课文，掌握方法；要巧用课后资料，增补相关信息；要让学生课外搜集资料，拓展运用。这样，才能有效达成教学目标，提高学生的语文能力。 【设计说明】 《纸的发明》是统编教材三年级下册第三单元第二篇教读课文。这篇课文是属于材料的收集和汇总。从写作的方式看，是全新的式样。它直接指向本单元的教学目标之一“收集资料”。可见，本课在第三单元中有独特的教学价值。本课的学习，要让学生感受到收集资料的巨大意义，学会如何收集资料，并将其重新组织，汇总为一篇完整的文章、对这样的文章，教师应采取这样的教学策略。一是精学课文，知其方法。学好课文不但能帮助学生强化对纸的发明过程的了解，而且也是学习如何收集资料、如何重组，连成完整文章的基础保障。二是课后资料，增补信息。课文后面安排的“资料袋”是语文教学中不可忽视的教学资源。我们应该巧用“资料袋”，使其与文本教学相得益彰。三是课外搜索，拓展视野。课外拓展的主要目的是辅助教学，吸引学生的注意力，激发学习
兴趣，让学生尽可能快而有效地掌握知识。教学中，可让学生自由收集资料，并自主重组成一篇完整的文章。 【教学目标】 1.正确读写词语，朗读课文。 2.理解课文内容并能概括出自然段的大意。 3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来。 4.学习收集资料，理解课文如何汇总资料，把纸发明的过程写清楚。 【教学课时】 两个课时。 【教学过程】 一、交流汇报，课前资料 1.知道我国的四大发明是什么吗？（造纸术、指南针、火药、活字印刷）今天我们就来了解四大发明中的纸的发明（板书课题：纸的发明）。 2.课前大家已经搜集了许多关于纸的资料，现在我们就来展示一下吧。 3.学生将自己从书上、网络上获取的资料进行交流。 4.通过幻灯展示学生搜集的关于蔡伦和造纸术等资料，师生交流。在学生介绍完后，教师指导学生说说是如何收集资料的。 【设计意图课前进行收集资料是提高学生阅读能力、综合能力的有效方式。在课堂上，让学生进行资料分享，能
第一章 1、什么是Young 方程？接触角的大小与液体对固体的润湿性好坏有怎样的关系？ 答：Young 方程：界面化学的基本方程之一。它是描述固气、固液、液气界面自由能γsv，γSL ，γLv 与接触角θ之间的关系式，亦称润湿方程，表达式为： γsv -γSL =γLv COSθ。该方程适用于均匀表面和固液间无特殊作用的平衡状态。 关系：一般来讲，接触角θ的大小是判定润湿性好坏的依据，若θ=0.cosθ=1，液体完全润湿固体表面，液体在固体表面铺展；若0＜θ＜90°，液体可润湿固体，且θ越小，润湿性越好；90°＜θ＜180°，液体不润湿固体；θ=180°，完全不润湿固体，液体在固体表面凝集成小球。 2、水蒸气骤冷会发生过饱和现象，在夏天的乌云中，用飞机撒干冰微粒，试气温骤降至293K ，水气的过饱和度（P/Ps ）达4，已知在293K 时，水的表面能力为0.07288N/m ，密度为997kg/m 3，试计算： （1）在此时开始形成雨滴的半径。 （2）每一雨滴中所含水的分子数。 答：（1）根据Kelvin 公式有 开始形成的雨滴半径为： 将数据代入得： '2ln 0R RT M P P ργ=0ln 2'p p RT M R ργ=
（2）每一雨滴中所含水的分子数为N=N A n ，n=m/M=rV/M ，得 个661002.6018.03997)1079.7(14.34)(34233103'=???????===-A A N M R N M V N ρπρ 3、在293k 时，把半径为1.0mm 的水滴分散成半径为1.0μm 的小水滴，试计算（已知293K 时水的表面Gibbs 自由为0.07288J .m -2）（1）表面积是原来的多少倍？（2）表面Gibbs 自由能增加了多少？（9分） 答：（1）设大水滴的表面积为A 1，小水滴的总表面积为A 2，则小水滴数位N ，大 水滴半径为r 1,小水滴半径为r 2。 212 21244r r N A A ππ= 又因为将大水滴分散成N 小水滴，则 32313434r N r ππ= 推出 321???? ??=r r N =93100.1mm 0.1=??? ??um 故有 ()()10000.140.141022 912=???=mm um A A ππ 即表面积是原来的1000倍。 （2）表面Gibbs 自由能的增加量为 ()()212212421r Nr r A A dAs G A A -=-==??πγγ =4*3.142*0.07288*[109*（10-6）2-（10-3）2] m R 101079.74ln 997293314.8018.007288.02'-?=?????=
单选： （1）.NET中的大多数控件都派生于（C）类 A.Class B.From C.Control D.Object （2）在以下控件中，可用于输入数据的是（B） https://www.doczj.com/doc/9518575103.html,bel B.TextBox C.Button D.PictureBox （3）在以下控件中，可实现多项选择的是（A） A.CheckBox B.RadioButton https://www.doczj.com/doc/9518575103.html,boBox D.NumericUpDown （4）不属于容器控件的是（C） A.GroupBox B.Panel C.MenuStrip D.TapControl （5）（B）控件组合了TextBox控件和ListBox控件的功能。 https://www.doczj.com/doc/9518575103.html,bel https://www.doczj.com/doc/9518575103.html,boBox C.ProgressBar D.PictureBox （6）让控件不可以使用的属性是以下哪一个？B A.AllowDrop B.Enabled C.Bounds D.Visible （7）让控件不可显示的属性是以下哪一个？D A.AllowDrop B.Enabled C.Bounds D.Visible （8）不能用于设置控件布局位置的属性是（C） A.Left B.Top C.Size D.Location （9）可用来设置文字颜色的属性是（B） A.BackColor B.ForeColor C.Text D.Parent （10）TextBox控件的（B）属性将输入的字符代替显示为指定的密码字符。 A.Text B.PasswordChar C.TextAlign D.Multiline （11）所有控件都一定具有的属性是（D） A.Text B.BackColor C.Items https://www.doczj.com/doc/9518575103.html, （12）当用户鼠标左键单击窗体或控件系统将触发（D）事件 A.Activated B.Load C.DoubleClick D.Click （13）用户修改了文本框中的内容时，系统将触发（A）事件。 A.xtChanged B.CheckedChanfed C.SelectedIndexChanged D.SizeChanged （14）在列表框或组合框中，当用户重新选择另一个选项时，系统将触发（C）事件。A.TextChanged B.CheckedChanged C.SelectedIndexChanged D.SizeChanged （15）有关模态对话框说法错误的是（A） A.模态对话框允许用户单击该对话框之外的区域 B.模态对话框通常没有最大化、最小化按钮 C.模态对话框使用ShowDialog方法显示 D.模态对话框不能使用鼠标改变窗体大小 （16）当复选框能够显示2种状态时，可通过它的（C）属性来设置或返回复选框的状态。 A.Enabled B.Visible C.Checked D.Text （17）要使用ListBox控件多选的情况下，可使用它的（A）属性设置为true。 A.SelectionMode B.SelectedItem C.SelectedValue D.ImeMode （18）在允许ListBox控件多选的情况下，可以使用它的（B）属性值来访问已选中的选项。 A.SelectionMode B.SelectedItem C.SelectedValue D.SelectedIndex （19）要使PictureBox中显示的图片刚好填满整个图片框，应把它的（D）属性值设为PictureBoxSizeMode.StretchImage。 A.Enabled B.Visible C.ImageLocation D.SizeMode （20）Timer控件的（A）属性用来是指定时器Tick事件发生的时间间隔
279 界面现象 1. 表面张力、表面功及表面吉布斯函数 表面张力γ：引起液体或固体表面收缩的单位长度上的力，单位为N·m -1。 表面功：'δ/d r s W A ，使系统增加单位表面所需的可逆功，单位为J·m -2。 表面吉布斯函数：B ,,()(/)s T p n G A α??，恒温恒压下系统增加单位表面时所增加的吉布斯 函数，单位为J·m -2。 表面吉布斯函数的广义定义： B()B()B()B(),,,,,,,,( )()()()S V n S p n T V n T p n s s s s U H A G A A A A ααααγ????====???? ',r s T p s W dA dG dA γδ== 表面张力是从力的角度描述系统表面的某强度性质，而表面功及表面吉布斯函数则是从能量角度和热力学角度描述系统表面的某一性质。三者虽为不同的物理量，但它们的数值及量纲等同的，均可化为N·m -1。 在一定温度、压力下，若系统有多个界面，其总界面吉布斯函数： s i i s i G A γ=∑ 2. 弯曲液面的附加压力、拉普拉斯方程 附加压力：Δp =p 内-p 外 拉普拉斯方程：2p r γ?= 规定弯曲液面凹面一侧压力位p 内，凸面一侧压力位p 外；γ为表面张力；r 为弯曲液面的曲率半径，△p 一律取正值；附加压力方向总指向凹面曲率半径中心。 3. 毛细现象 毛细管内液体上升或下降的高度 2cos h r g γθρ= 式中：γ为表面张力；ρ为液体密度；g 为重力加速度；θ为接触角；r 为毛细管半径。当液体不能润湿管壁，θ>90°即0cos θ<时，h 为负值，表示管内凸液体下降的深度。 4. 微小液滴的饱和蒸汽压——开尔文公式
第十章 通货膨胀与通货紧缩 本章重要概念 通货膨胀：指在纸币流通条件下，流通中的货币量超过实际需要所引起的货币贬值、物价上涨的经济现象。 需求拉动型通货膨胀：即通货膨胀是由于总需求过度增长引起的，是由于太多的货币追求太少的货物，从而使包括物资与劳务在内的总需求超过了按现行价格可得的总供给，因而引起物价上涨。 成本推进型通货膨胀：指通货膨胀的根源在于总供给变化的一种理论学说。具体是指由于商品成本上升，即材料、工资保持一定利润水平，从而使物价水平普遍上涨的一种货币经济现象。 结构型通货膨胀：即物价的上涨是由于对某些部门的产品需求过多，虽然经济的总需求并不过多。其发展过程是最初由于某些经济部门的压力使物价和工资水平上升，随后又使那些需求跟不上的部门的物价和工资额也趋于上升的水平，于是便出现全面的通货膨胀。 爬行式通货膨胀：又称温和的通货膨胀，即允许物价水平每年按一定的比率缓慢而持续上升的一种通货膨胀。 恶性通货膨胀：又称极度通货膨胀，即货币贬值可达到天文数字，如第一次世界大战后的德国和国民党政府垮台前的退出大陆的情况。 经济增长效应：指的是通货膨胀对经济增长具有具有积极的影响作用。这种通货膨胀有益论观点被大多数经济学家放弃和反对，而将通货膨胀视为阻碍经济增长的重要原因。 强制储蓄效应：所谓强制储蓄是指政府财政出现赤字时向中央银行借债透支，直接或间接增大货币发行，从而引起通货膨胀。这种做法实际上是强制性地增加全社会的储蓄总量以满足政府的支出，因此又被称之为通货膨胀税。 菲利普斯曲线：以纵轴表示通货膨胀率（ΔP /P ），横轴表示失业率（U ），如右图。图中的曲线即菲利普斯曲线， 表示通货膨胀率与失业率的相关关系。当失业率越低时，通货 膨胀率越高；反之，失业率越高，通货膨胀率就越低。 单一规则政策：货币主义学派认为，对付滞胀的根本措施在于，政府必须首先停止扩张性的总体经济政策，将货币供给的增长速度控制在一个最适当的增长率上，即采取所谓的单一规则政策，以避免货币供给的波动对经济和预期的干扰。 紧缩性货币政策：紧缩性货币政策又称为抽紧银根，即中央银行通过减少流通中货币量的办法，提高货币的购买力，减轻通货膨胀压力。 通货紧缩：是与通货膨胀相对立的一个概念，通常意义上是指一般物价水平的持续下跌。巴塞尔国际清算银行提出的标准是一国消费的价格连续两年下降可被视为通货紧缩。 U ΔP /P
第十章界面现象练习题 一、是非题（对的画√错的画×） 1、液体的表面张力总是力图缩小液体的表面积。（） 2、液体的表面张力的方向总是与液面垂直。（） 3、分子间力越大的物体其表面张力也越大。（） 4、垂直插入水槽中一支干净的玻璃毛细管，当在管中上升平衡液面外加热时，水柱会上升。（） 5、在相同温度下，纯汞在玻璃毛细管中呈凸液面，所以与之平衡的饱和蒸气压必大于其平液面的蒸汽压。（） 6、溶液表面张力总是随溶液的浓度增大而减小。（） 7、某水溶液发生负吸附后，在干净的毛细管中的上升高度比纯水在该毛细管中上升的高度低。（） 8、通常物理吸附的速率较小,而化学吸附的速率较大。（） 9、兰格缪尔等温吸附理论只适用于单分子层吸附。（） 10、临界胶束浓度(ＣＭＣ)越小的表面活性剂，其活性越高。（） 11、物理吸附无选择性。（） 12、纯水、盐水、皂液相比，其表面张力的排列顺序是：γ（盐水）<γ（纯水）<γ（皂液）。（） 13、在相同温度与外压力下，水在干净的玻璃毛细管中呈凹液面，故管中饱和蒸气压应小于水平液面的蒸气压力。（） 14、朗缪尔吸附的理论假设之一是吸附剂固体的表面是均匀的。（） 15、同一纯物质，小液滴的饱和蒸气压大于大液滴的饱和蒸气压。（） 16、弯曲液面的饱和蒸气压总大于同温度下平液面的蒸气压。（） 17、表面张力在数值上等于等温等压条件下系统增加单位表面积时环境对系统所做的可逆非体积功。（） 18、某水溶液发生正吸附后，在干净的毛细管中的上升高度比在纯水的毛细管中的水上升高度低。（） 19、弯曲液面处的表面张力的方向总是与液面相切。（）
20、吉布斯所定义的“表面过剩物质的量”只能是正值，不可能是负值。( ) 21、封闭在容器内的大、小液滴若干个，在等温下达平衡时，其个数不变，大小趋于一致。（） 22、凡能引起表面张力降低的物质均称之为表面活性剂。（） 23、表面过剩物质的量为负值，所以吸附达平衡后，必然引起液体表面张力降低。（） 24、在吉布斯模型中，选择表面相的位置使溶剂的表面过剩物质的量n1(γ)，则溶质的表面过剩物质的量ni(γ)可以大于零、等于零或小于零。（） 25、过饱和蒸气之所以可能存在，是因新生成的微小液滴具有很大的 比表面吉布斯函数。（） 二、选择题 1、液体表面分子所受合力的方向总是（），液体表面张力的方向总是（） （1）沿液体表面的法线方向，指向液体内部。 （2）沿液体表面的法线方向，指向气体内部。 （3）沿液体表面的切线方向， （4）无确定的方向。 2、在定温定压下影响物质的表面吉布斯函数的因素是（） （1）仅有表面积As （2）仅有表面张力γ （3）表面积As和表面张力γ（4）没有确定的函数关系 3、附加压力产生的原因是（） （1）由于存在表面（2）由于在表面上存在表面张力 （3）由于表面张力的存在，在弯曲表面两边压力不同 （4）难于确定 4、在水平放置的玻璃毛细管中注入少许水（水润湿玻璃）在毛细管中水平水柱 的两端呈凹液面，当在右端水凹面处加热，毛细管中的水向何端移动。（）（1）向左移动（2）向右移动 （3）不动（4）难以确定 5、今有一球形肥皂泡，半径为r，肥皂水溶液的表面张力为γ，则肥皂泡内附加压力是（）
部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计
部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计 教学目标 一、知识与技能目标 1．学会本课生字，掌握多音字。 2．正确、流畅地朗读课文。 3．能说出纸的发明经过。 4．知道纸是怎么发明的，感受做一个中国人的自豪。 5．了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。 二、过程与方法目标 1．通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。 2．把握文章大意，理清纸的发明的过程。 3．引导学生感受作为一个中国人的自豪感，增强民族自信心。 三、情感、态度与价值观目标 了解纸是怎么发明的，感受作为一个中国人的自豪。 教学重点难点 教学重点：帮助学生理清纸的发明过程。 教学难点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。 课时安排：2课时 教学过程
4．理解下列词语。 贡献：对国家、公众所做的有益的事。 创造：发明、制造了前所未有的事物。 (例句：中华民族创造了辉煌的历史。) 铸刻：在金属上刻、铸文字。 (例句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。) 携带：随身带着。 (例句：图书馆禁止携带宠物进入。) 蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。 (例句：蚕茧是织造丝绸的原材料。) 篾席：竹篾编的席子。 (例句：夏天躺在篾席上很凉爽。) 三、通读课文，整体感知 1．这篇课文主要写了什么内容。 明确：讲述了纸的发明过程。 2. 组织交流、讨论，明确各段的大意： 第一自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。第二自然段：纸发明前的书写材料及其特点。 第三自然段：麻纸出现的时间及其特点。 第四自然段：蔡伦改进了造纸术。 第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。 四、课堂小结，效果强化
《胶体与表面化学》复习思考题 一、凝胶 1. 什么是凝胶？有何特征（两个不同）？ 答：外界条件（如温度、外力、电解质或化学反应）的变化使体系由溶液或溶胶转变为一种特殊的半固体状态，即凝胶。（又称冻胶）其一，凝胶与溶胶（或溶液）有很大的不同。溶胶或溶液中的胶体质点或大分子是独立的运动单位，可以自 由行动，因而溶胶具有良好的流动性。凝胶则不然，分散相质点互相连接，在整个体系内形成结构，液体包在其屮，随着凝胶的 形成，体系不仅失去流动性，而且显示岀固体的力学性质，如具有一定的弹性、强度、屈服值等。其二，凝胶和真正的固体又不完全一样，它由固液两相组成，属于胶体分散体系，共结构强度往往有限，易于遭受变化。改变条件, 如改变温度、介质成分或外加作用力等，往往能使结构破坏，发生不可逆变形，结果产生流动。由此可见，凝胶是分散体系的一种特 殊形式，共性质介于固体和液体Z间。 2. 举例说明什么是弹性和非弹性凝胶？ 由柔性的线性大分子物质，如洋菜吸附水蒸气先为单分子层吸附，然后转变为多分子层吸附，硫化橡胶在苯蒸气屮的吸附 则是从一开始即为多分了层吸附。这类凝胶的干胶在水屮加热溶解麻，在冷却过程屮便胶凝成凝胶。如明胶、纤维素等，在水 或水蒸气中都发生吸附。不同的吸附体系，其吸附等温线的形状不同，弹性凝胶的吸附与解析通常会形成较窄的滞后圈。 由刚性质点（如SiO2、TiO2, V2O5、Fe2O3等）溶胶所形成的凝胶属于非弹性凝胶，亦称刚性凝胶。大多数的无机凝 胶，因质点本身和骨架具有刚性，活动性很小，故凝胶吸收或释出液体时白身体积变化很小，属于非膨胀型。通常此类凝胶具有 多孔性结构，液体只要能润湿，均能被其吸收，即吸收作用无选择。这类凝胶脱水干燥后再置水屮加热一般不形成原来的凝胶，更 不能形成产生此凝胶的溶胶，因此这类凝胶也称为不可逆凝胶。 3. 试述凝胶形成的基本条件？
简略介绍如下聚类方法：划分方法、层次方法。每种给出两个例子。 (1)划分方法：给定一个有N个对象的集合，划分方法构造数据的K个分区，每一个分区表示一个簇，且K≤N。而且这K个分组满足下列条件：第一，每一个分组至少包含一条记录；第二，每一条记录属于且仅属于一个分组(注意：这个要求在某些模糊聚类算法中可以放宽)；对于给定的K，算法首先给出一个初始的分组方法，以后通过反复迭代的方法改变分组，使得每一次改进之后的分组方案都较前一次好，而所谓好的标准就是：同一分组中的记录越近越好，而不同分组中的记录越远越好。 使用这个基本思想的算法有：K-MEANS 算法、K-MEDOIDS 算法、CLARANS 算法。 (2)层次方法：这种方法对给定的数据集进行层次似的分解，直到某种条件满足为止。具体又可分为“自底向上”和“自顶向下”两种方案。例如在“自底向上”方案中，初始时每一个数据记录都组成一个单独的组，在接下来的迭代中，它把那些相互邻近的组合并成一个组，直到所有的记录组成一个分组或者某个条件满足为止。 代表算法有：BIRCH 算法、CURE 算法、CHAMELEON 算法等。 假设数据挖掘的任务是将如下的8个点（用(x, y)代表位置）聚类为3个簇。 A1(2,10), A2(2,5), A3(8,4), B1(5,8), B2(7,5), B3(6,4), C1(1,2), C2(4,9)距离函数是欧氏距离。假设初始我们选择A1、B1和C1分别为每个簇的中心，用k-均值算法给出： （a）在第一轮执行后的3个簇中心。 （b）最后的3个簇。 (a)第一轮后, 三个新的簇为(1){A1} (2){B1,A3,B2,B3,C2} (3){C1,A2} 簇中心分别为(1) (2, 10), (2) (6, 6), (3) , . (b)最后3个簇为(1) {A1,C2,B1}, (2) {A3,B2,B3}, (3) {C1,A2}. k-均值和k-中心点算法都可以进行有效的聚类。 (a)概述k-均值和k-中心点相比较的优缺点。 (b)概述这两种方法与层次聚类方法(如AGNES)相比有何优缺点。 (a)当存在噪声和离群点时, k-中心点算法比k-均值具有更强的鲁棒性。因为在中心点不像均值那样容易受离群值或其他极端值影响。但是, 它的计算开销更大。 (b)k-均值和k-中心点都是划分方法。这种划分方法分优点是，可以撤销之前的聚类步骤(通过迭代迁移), 不像层次方法, 一旦执行了拆分或合并, 就不能做出调整。层次方法的这种弱点可能使产生的聚类的质量受到影响。 划分方法找球形簇的效果很好。一般来说,对于中小型数据库, 结果聚类的质量很好。他们需要提前知道簇的数量可以被认为是一个弱点。层次聚类方法可以自动确定集群的数量。然而,他们难以扩展,因为每个分裂或合并的决定可能要求大量对象或集群的检查和评价。然而, 层次方法可以与其他聚类方法集成, 改进聚类, 如BIRCH, ROCK, 和Chameleon. 聚类已经被认为是一种具有广泛应用的、重要的数据挖掘任务。对如下每种情况给出一个应用实例：
10纸的发明 文 本分 析 《纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 课文围绕“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”这句话展开叙述，开门见山，第一自然段直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。第二自然段简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记 录事件的不便。第三、四自然段介绍了纸的发明经过。第五自然段介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响，回应了开头。 教学 目 标 1.认识“创、携”等9个生字，读准多音字“累、鲜”，会写“术、伟”等12个字，会写“造纸术、伟大”等30个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。 4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对 人类社会进步的促进作用。 教 学重点 1.引导学生完成对生字的认、读与写的任务。 2.正确流利地朗读课文，理解课文内容。 教学 难点 理解纸的发明过程及其重要作用，意识到造纸术的发明对推动世界文明进程的 重大意义。 课时安排 2课时 1.认识“创、携”等9个生字，读准多音字“累、鲜”，会写“术、伟”等12个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感知课文内容，初步了解纸的发明过程及造纸术的发明意义。 1.帮助学生熟练掌握生字新词，理解课文内容。 2.帮助学生体会造纸术对人类社会进步和文化发展的作用，激发学生热爱祖国传统文化的情感。
一、激趣导入，揭示课题 1.引导学生交流我国古代四大发明，激发兴趣。 导语：中国是世界四大文明古国之一，我们的先祖们用自己无穷的智慧推进了社会的文明进程并发挥了不可替代的作用，其中最了不起的要数中国古代的“四大发明”了。同学们能够跟大家分享一下关于这些发明的知识吗？ 2.学生交流，课件适时补充出示“指南针、火药、活字印刷术、造纸术”，并将画面定格在造纸术上，教师质疑引入。 过渡：对于造纸术这一发明大家知道多少呢？同学们知道最初的纸是什么样的吗？它有着怎样的发展历程？是谁发明的纸？这节课，就让我们一起乘坐时光机穿越到古代，去了解纸的发明吧！ 3.板书课题，学生齐读课题：纸的发明。 二、初读课文，扫清障碍 1.认识造纸“鼻祖”蔡伦。 蔡伦（约62—121）字敬仲，桂阳郡（今湖南郴州）人。东汉造纸术发明家。汉明帝永平末年入宫给事，章和二年（公元88年），蔡伦因有功于太后而升为中常侍，后蔡伦又以位尊九卿之身兼任尚方令。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。元兴元年（公元105年）奏报朝廷，汉和帝下令推广他的造纸法。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。 2.学生自由朗读课文，出示自读要求 （1）边读边圈出课文中的生字，借助拼音将生字读准确，将不理解的词语做上标记。 （2）边读边将各自然段标上序号，把课文读通顺，难读的句子多读几遍。 （3）小组合作识记生字：认读生字，相互正音；交流各自识记生字的好方法。 （4）边读边思考：课文的主要内容是什么？
思考题和练习题解答 思考题 1. 表面性质与相邻两体相的性质有关，但又与两体相性质有所不同。处于表面层的分子由于它们的受力情况与体相中分子的受力情况不相同，因此，表面层的分子总是具有较高的能量。此外，表面性质还与表面积密切相关。表面积越大，则表面能越高，表面越不稳定。这将导致表面层自发地减少表面能（减少表面积或表面吸附）。 药粉的药效比药丸快。因为药粉的比表面积比药丸大得多，表面能较高，活性高。 2. 将变成绷紧的圆环状。这是因为液膜被刺破后，细丝两边不同曲率的部分附加压力方向不同（均指向曲面的球心方向）。经附加压力的调整后，最后，线圈以规则的形状存在。 3．一个过程的自发与否是由过程的吉布斯自由能决定的。尽管表面扩展过程熵是增加的，但同时也是吸热的，因此，ΔH >0。可见，单凭熵增加无法判断过程的方向。 4．可根据0p T γ??? < ????判断之。 上管中，管内液面呈凹状，附加压力朝外，当温度升高，表面张力下降，附加压力降低。因此，当右端液体受热时，朝右附加压力小于朝左边的附加压力，液体朝左移动。 下管可同样分析，由于下管液面呈凸状，附加压力朝内。因此，液体移动方向与上管相反。 5．附加压力s p 与曲率半径r ，表面张力γ的关系为 s 2p r γ = 由于右边气泡比左边气泡大，因此，曲率半径大，附加压力小。当将两边连通后，则左泡变小，右泡变大，直到左、右两边曲率半径相同时，两边达平衡。 若活塞同时连通大气，则两气泡同时变小，但变化速率不同，左泡先消失，右泡后消失。 6．从图可见，不均匀毛细管的左端管径大，曲率半径大，附加压力小，因此液体两端附加压力不相等，液体向右端移动；直到两端附加压力相等为止。因此，平衡时，液体应处于右端细管半径均匀的位置。 7. B 8． 11 2gh r γ ρ= 222g h r γρ=
第十章 电气照明 10-1．电气照明有什么特点？对工业生产有什么作用？ 答：电气照明是供电中不可缺少的组成部分，合理的电气照明是保证安全生产、提高生产效率和保护工作人员视力健康的必要条件。 照明是人工照明中应用范围最广的一种照明方式。实践和实验都证明，照明设计是否合理，将直接影响到生产产品的质量和劳动生产率以及工作人员的视力健康，因此电气照明的合理设计对工业生产具有十分重要的意义。 10-2.什么叫发光强度、照度和亮度？常用单位各是什么？什么叫配光曲线？ 答：发光强度是表示向空间某一方向辐射的光通密度，单位为坎德拉（cd ）。 照度是表示受照物体表面的光通密度，单位为勒克司（lx ）。 亮度是表示发光体在视线方向单位投影面上的发光强，单位为cd/m 2。 配光曲线也叫光强分布曲线，是在通过光源对称轴的一个平面上绘出的灯具光强与对称轴之间角度α的函数曲线。 10-3. 什么叫反射比？反射比与照明有什么关系？ 答：反射比是指反射光的光通量ρφ与总投射光通量φ之比，即ρρφφ=。 反射比是一表征物体的光照性能参数。 10-4. 什么叫热辐射光源和气体放电光源？试以白炽灯和荧光灯为例，说明各自的发光原理和性能。 答：利用物体加热时辐射发光的原理所做成的光源称为热辐射光源。常用的热辐射光源：白炽灯、卤钨灯。白炽灯的发光原理为灯丝通过电流加热到白炽状态从而引起热辐射发光。这种照明光源结构简单，价格低，显色性好，使用方便，适用于频繁开关。但发光效率低，使用寿命短，耐震性差。 利用气体放电时发光的原理所做成的光源称为气体放电光源。目前常用的气体放电光源有：荧光灯、高压钠灯、金属卤化物灯等。荧光灯的发光原理是利用汞蒸气在外加电压作用下产生电弧放电，发出少许可见光和大量紫外线，紫外线又激励管内壁涂覆的荧光粉，使之再发出大量的可见光。二者混合光色接近白色。荧光灯的光效率高，寿命长，但需要附件较多，不适宜安装在频繁起动的场合。 10-5. 试述荧光灯电路中的启辉器、镇流器和电容器的功能。 答： 启辉器的功能是控制灯丝加热时间。镇流器的功能是产生比电源电压高得多的电动势。电容器的功能是用来提高功率因数。 10-6. 在哪些场所宜采用白炽灯照明？又在哪些场所宜采用荧光灯照明？ 答：照明开关频繁或因频闪效应影响视觉效果和需要防止电磁波干扰的场所，宜采用白炽灯。识别颜色要求高的场所，宜采用日光色的荧光灯。 10-7. 什么是灯具的距高比？距高比与布置方案有什么关系？ 答：保证所需的照度均匀度时的最大灯具间距与灯具计算高度之比。布置灯具应按灯具的光强分布、悬挂高度、房屋结构及照度要求等多种因素而定。为使工作面上获得较均匀的照
纸的发明教学设计（第二课时） .导入新课: 上节课我们学习了生字，了解了我国的四大发明之一造纸术，谁能说说通过昨天回家查找资料，你知道我国四大发明都有哪些呢？包括：造纸术，指南针，火药和活字印刷术。（出示图片） 这节课让我们再次走进我国悠久的历史长河之中，一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。 二. 再读课文： 1. 自学提示： 自由朗读第二自然段： 用“—”画出祖先都用什么方法写字。 用“ ”标出这种方法的缺点。 2. 谁来说说我们的祖先都用什么方法进行写字的呢？这些方法都有什么缺点？ 要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在宵铜器上。 后来，人们乂把文字刻在竹片和木片上。（笨重，不方便，不易保存） 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。（价钱太贵，只有少数人能用，不能普及） 3. 你看这些方法笨重，不方便，并且价钱贵，那到底该怎么办呢？ 4. 请同学们默读第三自然段，看看古人乂用什么方法书写文字呢，想想这些方法适合人们写字吗？ 展示图片蔑席，盛放蚕茧后会留下一张薄片，可是蚕茧很贵，养了一年的蚕只 能产出十张纸，太少了！ 两千多年前的西汉时期，人们初步学会了造纸，可纸是用麻造成的，彳艮粗糙，一些就破，不便书写。 5. 人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？ 6. 细读第4自然段，说说： 蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“一一”画出来。 这种纸有什么特点？用" ”画出来。
把描写蔡伦改进造纸方法的动词画出来 7. 结合课文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？ （因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。） 8. 蔡伦做出了这么好用的纸，你想对蔡伦说些什么？ 9. 齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？（地图展示传播国家） 三. 资料袋：了解纸的家族。 四. 写法借鉴： 仿照蔡伦造纸的过程，请你也想想，在生活中你有没有认真做一件事的时候，想想你先做了什么，再做了什么，围绕一件事情，把这段话写活楚。 五. 板书设计 没有纸：龟甲、兽骨、宵铜器、竹简 纸的发明有了纸：产量少，粗糙不易书写伟大贡献 蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，传遍世界