说课标说教材评分表（每个评委一份参照打分）
依兰县中小学教师“说课标、说教材”场地核分员汇总表
此表由核分人员填写，一人一填写。
依兰县中小学教师“说课标、说教材”场地评委打分汇总表
此表评委填写，现场每位选手打分之后交给核分员登记，再发回手中给下一位选手打分。一位一打分。每个场地18个人的打分不能并列，否则视为无效分数。
依兰县中小学教师“说课标、说教材”场地三个学科成绩汇总表
此表由各场地负责人汇总之后填写，中午填写证书。场地负责人：，填后交给白玉，白玉填写证书
依兰县中小学教师“说课标、说教材”各片区教研中心成绩汇总表
（中、小）学组片区教研中心
此表每个片区教研中心一份，比赛结束后，中小学场地负责人集中一起开会，立刻汇总填好此表，小学6份马上交给杨丁蕾，中学6份马上交给刘春梅，杨丁蕾、刘春梅填写汇总成绩。
依兰县中学教师“说课标、说教材”各片区教研中心成绩汇总表
此表刘春梅填写，之后交给苏琦。
依兰县小学教师“说课标、说教材”各片区教研中心成绩汇总表
此表杨丁蕾填写，之后交给苏琦。
日常生活能力评定Barthel指数量表 评分细则 1.进食：指用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程 l0分：可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物）5分：需部分帮助（前述某个步骤需要一定帮助）0分：需极大帮助或完全依赖他人 2.洗澡： 5分：准备好洗澡水后，可自己独立完成0分：在洗澡过程中需他人帮助 3.修饰：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸 5分：可自己独立完成0分：需他人帮助 4.穿衣：包括穿/脱衣服、系扣子、拉拉链、穿/脱鞋袜、系鞋带等。 10分：可独立完成5分：需部分帮助（能自己穿或脱，但需他人帮助整理衣物系扣子、拉拉链、系鞋带等）0分：需极大帮助或完全依赖他人 5.大便控制 10分：可控制大便5分：偶尔失控0分：完全失控 6.小便控制： 10分：可控制小便（留置尿管为可控制）5分：偶尔失控0分：完全失控 7.如厕：包括擦净、整理衣裤、冲水等过程。 10分：可独立完成5分：需部分帮助（需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等）0分：需极大帮助或完全依赖他人 8.床椅转移： 15分：可独立完成10分：需部分帮助（需他人搀扶或使用拐杖）5分：需极大帮助（较大程度上依赖他人搀扶和帮助0分：完全依赖他人 9.平地行走： 15分：可独立在平地上行走45m10分：需部分帮助（需他人搀扶，或使用拐杖、助行器等辅助用具）5分：需极大帮助（行走时较大程度上依赖他人搀扶，或坐在轮椅上自行在平地上移动）0分：完全依赖他人 10.上下楼梯： 10分：可独立上下楼梯5分：需部分帮助（需扶楼梯、他人搀扶，或使用拐杖等）0分：需极大帮助或完全依赖他人 评分标准 总分：将各项得分相加即为总分。 0=生活自理：100分，日常生活活动能力良好，不需他人帮助； 1=轻度功能障碍：61~99分，能独立完成部分日常活动，但需一定帮助； 2=中度功能障碍：41~60分，需要极大帮助才能完成日常生活活动； 3=重度功能障碍：≤40分，大部分日常生活活动不能完成或完全需人照料。
心理测评量表（ＳＣＬ－９０）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况 影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。其中，“没有”选1，
分析统计指标 A．总分 1.总分是90个项目所得分之和。 2.总症状指数，也称总均分，是将总分除以90(＝总分÷90)。 3.阳性项目数是指评为1－4分的项目数，阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(＝总分÷阳性项目数)。 4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分，再除以阳性项目数。 B．因子分 SCL－90包括9个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况，通过因子分可了解症状分布特点。 因子分＝组成某一因子的各项目总分／组成某一因子的项目数 9个因子含义及所包含项目为： 1.躯体化：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项。该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。 2.强迫症状：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3.人际关系敏感：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。 4.抑郁：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还反映失望，悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。
广汉市第X 人民医院 心电监测技术评价指标 注：查对不严、不保护病人隐私、不查仪器性能者视为不及格 签名： 日期： 一级指标 二级指标 权重 评价内容 标准分 实得分 评语 操 作 前 准 备 素质要求 3 着装整洁，仪表大方，举止端庄，言语柔和，态度和蔼 3 护士准备 2 洗手，戴口罩，戴手套 2 评估病人 5 内容，方法正确 5 告知配合 5 讲解目的，操作步骤，不适感受及配合 4 征得同意 1 环境准备 2 符合要求 2 用物准备 3 “三擦”、齐全、合理（少一物扣1分）、查仪器性能 3 操 作 过 程 操作前查 2 核对病人姓名、床号、手腕带 2 病人准备 2 置围帘，安置仰卧位，松解衣扣，皮肤准备 2 检测仪器 6 携带仪器至病人床边，接电源，开机 2 准备监护仪，连接各导联线正确，测试 4 连接导联 10 电极片位置粘贴正确，避开伤口，必要时避开除颤部位 10 连血压计 8 扎血压袖带，一指松紧适宜 8 氧饱和度 4 探头位置安放正确 4 设置报警 14 设置心率、血压、氧饱和度报警界限，调整波幅 8 开启报警音量，回主页 6 观察病情 2 心电、血压、氧饱和度数据、生命体征 2 操作后查 2 核对病人信息，脱手套 2 操 作 后 处理 安置病人 2 整理床单位、导线，安置舒适体位 2 物品处理 2 整理用物，分类处理 2 正确记录 2 按医嘱记录每一时段的监测数据 2 护理人员 2 洗手，脱口罩 2 健康教育 8 告知目的，注意事项及配合要点 3 自我观察局部皮肤情况，异常，及时报告 2 根据仪器性能告知相关知识 3 操 作 评 价 熟练程度 8 注意节力原则，时间＜10分钟 4 动作熟练，轻巧，规范 4 效果评价 6 病人/家属知晓护士告知的事项，各监测数据无偏差，对服务满意 3 护士操作过程准确、稳重、安全 3 100 100
【ASA评分】 根据病人体质状况和对手术危险性进行分类，于麻醉前可将病人分为5级： Ⅰ级：正常健康。除局部病变外，无系统性疾病。 Ⅱ级：有轻度或中度系统性疾病。 Ⅲ级：有严重系统性疾病，日常活动受限，但未丧失工作能力。 Ⅳ级：有严重系统性疾病，已丧失工作能力，威胁生命安全。 Ⅴ级：病情危重，生命难以维持的濒死病人。 如系急诊手术，在评定上述某级前标注“急”或“E”。 Ⅰ、Ⅱ级病人，麻醉和手术耐受力良好，麻醉经过平稳。 Ⅲ级病人麻醉中有一定危险，麻醉前准备要充分，对麻醉期间可能发生的并发症要采取有效措施，积极预防。 Ⅳ级病人麻醉危险性极大。 Ⅴ级病人病情极危重，麻醉耐受力极差，随时有死亡的威协，麻醉和手术异常危险，麻醉前准备更属重要，做到充分、细致和周到。 【Apgar评分】 ================================================================ ============================体征评分标准 ==============================================================- ――――――――――――0分―――――――1分――――――― 2分 ================================================================ 皮肤颜色――――――― 青紫或苍白― 身体红、四肢青紫―― 全身红 心率(次/分)――――――无――――― 小于100次／分――― 大于100次 弹足底或导管插鼻反应――无反应―― 有些动作如皱眉――― 哭、喷嚏 肌张力―――――――――松弛――― 四肢略屈曲――――― 四肢能活动 呼吸――――――――――无―――― 慢、不规则――――― 正常、哭声响 ================================================————========- 注： 娩出后1分钟评定一次，称Apgar 1min评分； 娩出后5分钟评定一次，称Apgar 5min评分。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 【全麻效果评级标准】 Ⅰ级： 1、麻醉诱导平稳、无躁动、无呛咳及血液动力学的变化，插管顺利无损伤。 2、麻醉维持期深浅适度，既无明显的应急反应，又无呼吸循环的抑制，肌松良好，为手术提供良好的条件。 3、麻醉结束，苏醒期平稳，既没有过早或过迟苏醒，呼吸和循环各项监测正常，肌松恢复良好，拔管恰当，无不良反应。 4、无并发症。 Ⅱ级： 1、麻醉诱导时稍有呛咳和血液动力学的改变。 2、麻醉维持期深度掌握不够熟练，血液动力学有改变，肌松尚可，配合手术欠理想。 3、麻醉结束缝皮时病人略有躁动，血压和呼吸稍有不平稳。 4、难以防止的轻度并发症。 Ⅲ级：
心电监护操作流程及质量标准
心电监护仪理论知识 心电监护仪是医院实用的精密医学仪器，能同时监护病人的动态心电图形、呼吸、体温、血压（分无创和有创）、血氧饱和度、脉率等生理参数。可存储400组无创血压数据及测量血压时的心率值、体温、呼吸率、血氧饱和度，并可列表查看；高精度的无创血压测量模块，精度高、重复性好；独特的血氧饱和测量装置，保证血氧饱和度值和脉率测量更准确；另有丰富的报警上、下限设置功能。 一、心电监护的工作原理： 1.信号采集：通过电极和传感器采集人体生理参数信号，并将光、压力等其它信号转化为电 信号。 2.模拟信号处理：通过模拟电路对采集的信号进行阻抗匹配、过滤、放大等处理。 3.数字信号处理：这一部分是现代监护仪的核心部分，主要由模数转换器、微处理机、存储 器等组成。其中由模数转换器把人体生理参数的模拟信号转化为数字信号，由存储器存储操 作程序、设置信息和临时数据（如波形、文字、趋势等）。微处理机则接收来自控制面板的 控制信息，执行程序，对数字信号进行运算、分析和存储，并控制输出，同时协调、检测整 机各个部分的工作。 4.信息输出：显示波形、文字、图形、启动报警和打印记录。 二、监护仪各部分的工作原理 1.心电波：人体心脏每次跳动前会产生电激动，从窦房结开始有序传导。当传播到体表会产 生系列电位改变，当这些系列的电位改变被电极捕捉并传送到心电监护仪经过处理形成心电 波形反映在屏幕上。 2.血氧饱和度：血氧探头上红光和红外光发射管发射红光和红外光，穿透手指血管被光电接 收管接收，含不同氧合度血红蛋白的血管在不同脉搏上对光的吸光度不一样。造成接收管接 受到不同强度光，有不同电流生成，经公式换算得出血氧度。 3.无创血压：利用袖带阻断动脉血流，在慢速放气过程中检测源于血管壁的搏动振荡波包迹， 并找出包迹与动脉血压之间的关系，进而达到测出血压值的目的。
评标标准和评分细则 一、评标因素 投标人的评标得分由商务和技术两部分组成，满分为100分，各评标因素占总分的权重为： 1.商务报价： 30％ 2.设备技术性能： 55％ 3.技术方案： 4％ 4.供货、施工方案与组织保障措施： 4％ 5.售后服务与承诺： 5％ 6.投标文件质量： 2％ 二、评分细则 （一）商务报价： 30分 以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，投标报价等于基准价得30分；投标报价高于基准价的，统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×30(百分点保留2位小数点，得分保留2位小数,第3位四舍五入,下同)。 （二）技术部分： 70分 由评标委员会成员对投标文件的技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分，每人一份评分表，打分后在评分表上签名。在统计得分时，如发现某一单项评分超过评分细则规定的分值范围，则该张评分表无效。投标人技术部分的最终得分为评标委员会成员的有效评分的算术平均值(7名及以上评委时，最终得分为评标委员会成员的有效评分去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值)。 1.设备技术性能：55分 1)响应招标文件要求的实质性技术要求、参数的得基本分20分。 2)MCU设备在同类产品中性能优秀的得8分,中等的得5分,一般的得3分。 3)MCU设备支持720P（及以上）得2分，双主控板得1分，双电源得1分，板卡支持热插拔得1分。 4)终端设备在同类产品中性能优秀的得6分,中等的得4分,一般 的得2分。 5)高端摄像机在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一 般的得1分。 6)录播流媒体服务器在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。 7)液晶电视机在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一
辩论赛评分标准 A、团体评分细则 一、立论陈词 评分标准（15分）： 论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。 二、攻辩环节 评分标准（20分）： 提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。 需要扣分的情形： 1.提问内容与辩题无关， 2.发言内容不健康或进行人身攻击 3.发言超时30秒以上。 三、自由辩论 评分标准（30分）： 能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。 需要扣分的情形： 1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的；
2、发言不健康，或进行人身攻击的； 3、辩论与辩题无关； 4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言； 5、超出本方辩论时间过多。 四、总结陈词 评分标准（15分）： 语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。 需要扣分的情形： 辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。 五、评委提问 评分标准（10分）： 反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。 六、团体配合 评分标准（10分）： 四位辩手，配合默契，观点统一。 注：1、比赛中若连续超时，要适当扣分；（1-3分） 2、评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数
即为最后得分。 B、个人评分细则 最佳辩手 一、语言表达30分 1．辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。10分 2．辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分 3．辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。10分 4．辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。5分 二、逻辑思维20分 1．辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。10分 2．辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。10分 三、辩驳能力15分 1．辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分 2．辩手能够抓住对方失误，切中要害。5分 3．辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分 四、整体意识10分 1．辩手应团结合作，配合默契，观点统一。5分 2．辩手辩论观点统一，未脱离本方观点。5分
心电监护技能考核评分标准
口试题： 1.如何选择心电监护的导联? 答:通常有三个导联和五个导联。 三导联（一）：RA：胸骨右缘锁骨中线第1肋间；LA：胸骨左缘锁骨中线第1肋间；LL：左锁骨中线剑突水平处 三导联（二）：①负极(红):右锁骨中点下缘;②正极(黄);左腋前线第4肋间; ③接地电极(黑):剑突下偏右。 五导联:①右上(RA)胸骨右缘锁骨中线第1肋间;②左上(LA):胸骨左缘锁骨中线第1肋间;③右下(RL):右锁骨中线剑突水平处;④左下(LL>:左锁骨中线剑突水平处;⑤胸导(C):胸骨左缘第4肋间。 2.放置电极片及氧饱探头注意事项 （1）放置电极片时，必须预留一定范围区域，以不影响除颤时放置电极板；（2）避开骨骼突起，皮肤褶皱较多的地方，必要时放置电极片处用75%酒精清洁； （3）电极片方向白边朝上；
（4）心率慢的患者电极片避开左右锁骨下方位置，贴于左右肩部； （5）避免在同一侧肢体上同时进行SPO 和NIBP的测量； 2 （6）定时更换测量部位。 3.心电监护仪心电波形的观察要点有哪些? (1)观察心电图是否有P波,P波是否规则出现，形态、高度和宽度有无异常。 (2)观察QRS波形是否正常，有无漏搏。 (3)观察ST段有无抬高或者降低，如有异常及时行床边心电图检查以明确有无心 肌缺血或心肌梗死的发生。 (4)观察T波是否正常。 (5)注意有无异常波形出现。 (6)根据病情需要设置报警范围，出现报警时需及时明确原因，及时处理。 4.电极片更换时间？ 答：每天更换电极片安放位置，有潮湿，松动时随时更换，观察有无皮肤过敏、水泡、破损现象。 5．对需要频繁测量血压的病人应如何处理 答：定时松解袖带片刻，以减少因频繁充气对肢体血液循环造成的影响和不适感，必要时应更换测量部位。 6.常见异常的心电图有哪些？ （1）室性期前收缩：①QRS波群提前出现，形态宽大畸形，时限超过0.12s，其前无P波②T波与QRS波群主波方向相反，ST随T波移位③期前收缩后有一完全代偿间歇。 （2）房颤：①P波消失，代之以小而不规则的基线波动，形态、振幅各不相同，称f波②心室率极不规则，多在100-160次/min之间③QRS波群形态一般正常。 （3）室颤：心电图呈形态、频率及振幅完全不规则的颤动波，频率为150-500次/分，无法分辨QRS波群、ST段及T波。
麻醉的各种评分标准 一、ASA评分 美国麻醉师协会(ASA)根据病人体质状况和对手术危险性进行分类，于麻醉前将病人分为5级： Ⅰ级：正常健康。除局部病变外，无系统性疾病。 Ⅱ级：有轻度或中度系统性疾病。 Ⅲ级：有严重系统性疾病，日常活动受限，但未丧失工作能力。 Ⅳ级：有严重系统性疾病，已丧失工作能力，威胁生命安全。 Ⅴ级：病情危篙，生命难以维持的濒死病人。 如系急诊手术，在评定上述某级前标注“急”或“E”。 Ⅰ、Ⅱ级病人，麻醉和手术耐受力良好，麻醉经过平稳。Ⅲ级病人麻醉中有一定危险，麻醉前准备要充分，对麻醉期间可能发生的并发症要采取有效措施，积极预防。Ⅳ级病人麻醉危险性极大，Ⅴ级病人病情极危重，麻醉耐受力极差，随时有死亡的威协，麻醉和手术异常危险，麻醉前准备更属重要，做到充分、细致和周到。 ASA分级分六级 ASA 1级无器官、生理、生化或精神系统紊乱。 举例：无。 ASA 2级伴有系统性疾病，尚无功能受限。 举例：控制良好的高血压；非复杂性糖尿病。 ASA 3级伴有严重系统性疾病，已出现功能不全。 举例：糖尿病伴血管系统并发症；既往心肌梗塞史。
ASA 4级伴有严重系统性疾病，经常威胁着生命。 举例：充血性心力衰竭；不稳定型心绞痛。 ASA 5级濒死病人，无论手术与否，不抱挽回生命的希望。 举例：主动脉破裂；颅内出血伴颅内高压。 ASA 6级确证为脑死亡，其器官拟用于器官移植手术。 举例：ASA 1E病人脑死亡；又如健康病人急诊阑尾手术脑死亡 E 需要急诊手术的病例（在相应的ASA 级数之后加“E”字）。 二、全麻效果评级标准 Ⅰ级： 1、麻醉诱导平稳、无躁动、无呛咳及血液动力学的变化，插管顺利无损伤。 2、麻醉维持期深浅适度，既无明显的应急反应，又无呼吸循环的抑制，肌松良好，为手术提供良好的条件。 3、麻醉结束，苏醒期平稳，既没有过早或过迟苏醒，呼吸和循环各项监测正常，肌松恢复良好，拔管恰当，无不良反应。 4、无并发症。 Ⅱ级： 1、麻醉诱导时稍有呛咳和血液动力学的改变。 2、麻醉维持期深度掌握不够熟练，血液动力学有改变，肌松尚可，配合手术欠理想。 3、麻醉结实缝皮时病人略由躁动，血压和呼吸稍有不平稳。 4、难以防止的轻度并发症。
附件1： 2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准 （100分） 根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件（桂职办〔2016〕68号），结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下： 一、学历11分 项 目 博士硕士研究生本科大专中专 学制全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 得分1 1 10 9 10 9 8 9 8 7 8 7 6 6 5 4 4 3 2 说明 1.所规定的学历（学位）是指国家承认的国民教育序列的学历，全日制、自考、 函授要求专业对口（或相近）； 2.所学专业不对口的按不对口计分。 二、资历20分（计实数，截至日期为2017年12月31日止） 1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分，不满一年不计分，满分为12分。 2.取得初级专业技术资格后，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为8分。 三、德、能、勤、绩、廉年度考核，满分为15分 以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分，考核为优秀的每年计3分，考核为合格的每年计2分，考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内，有年度考核不合格的人员，不能申报中小学一级教师专业技术资格。 四、任现职以来获得党委、政府部门奖励，满分为10分 取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部（少先队辅导员）等荣誉称号的，按不同级别计分。 序号级别得分计分 1 国家级计10分计满分10分 2 省（自治区）部级每次计6分最多不超过8分 3 市厅级每次计4分最多不超过6分 4 县处级每次计3分最多不超过5分 5 乡科级、市直学校每次计2分最多不超过4分 6 市、县支教先进工作者荣誉称号每次计2分最多不超过3分
视觉模拟评分法(Visual Analogue Scale/Score，简称VAS)： 该法比较灵敏，有可比性。具体做法是：在纸上面划一条10 cm的横线，横线的一端为0，表示无痛；另一端为10，表示剧痛；中间部分表示不同程度的疼痛。让病人根据自我感觉在横线上划一记号，表示疼痛的程度。轻度疼痛平均值为±；中度疼痛平均值为±；重度疼痛平均值为±〔1〕。 VAS用于疼痛的评估在我国临床使用较为广泛，基本的方法是使用一条长约10cm的游动标尺，一面标有10各刻度，两端分别为“0”分端和“10”分端，“0”分表示无痛，“10”分代表难以忍受的最剧烈的疼痛，临床使用时将有刻度的一面背向病人，让病人在直尺上标出能代表自己疼痛程度的相应位置，医师根据病人标出的位置为其评出分数，临床评定以“0-2”分为“优”，“3-5”分为“良”，“6-8”分为“可”，＞“8”分为“差”。临床治疗前后使用同样的方法即可较为客观的做出评分，并对疼痛治疗的效果进行较为客观的评价。此方法简单易行，相对比较客观，而且敏感，目前临床常用的VAS尺正面“0”端和“10”端之间有一游动标，背面有“0-10”的刻度，实用而方便。
美国麻醉医师协会（ASA）根据病人体质状况和对手术危险性进行分类，于麻醉前可将病人分为5级： Ⅰ级：正常健康。除局部病变外，无系统性疾病。 Ⅱ级：有轻度或中度系统性疾病。 Ⅲ级：有严重系统性疾病，日常活动受限，但未丧失工作能力。 Ⅳ级：有严重系统性疾病，已丧失工作能力，威胁生命安全。 Ⅴ级：病情危重，生命难以维持的濒死病人。 如系急诊手术，在评定上述某级前标注“急”或“E”。 Ⅰ、Ⅱ级病人，麻醉和手术耐受力良好，麻醉经过平稳。 Ⅲ级病人麻醉中有一定危险，麻醉前准备要充分，对麻醉期间可能发生的并发症要采取有效措施，积极预防。 Ⅳ级病人麻醉危险性极大。 Ⅴ级病人病情极危重，麻醉耐受力极差，随时有死亡的威协，麻醉和手术异常危险，麻醉前准备更属重要，做到充分、细致和周到。
安全生产、文明施工奖惩制度 一、月度考核 项目部每月对各施工队进行一次考核 1、 90 分以上者：奖施工队负责人300 元，安全员 300 元，施工队伍500元。 2、 85-90 分：不作奖罚。 3、 80 分以下：罚施工队负责人300 元，安全员 300 元，施工队伍 800元。 4、质监站、业主及公司等相应上级主管部门对工地检查考核，如发 现安全重大隐患，并出具整改通知的，罚施工队长600 元，队安全员600 元，施工队伍1600 元。 二、经常性检查 发现一项不符合安全生产、文明施工要求的行为月度考核总分扣2分，视情况作50-1000 元不等的罚款，不按期整改月度考核一次扣6分，罚施工队负责人、安全员200 元起不等。 四、事故 1、发生一起重大责任伤亡事故，罚施工队负责人2000 元以上，安全员 1000 元，施工队 10000 元，肇事者另作处罚。 2、轻伤超过责任书要求，每次罚款施工队负责人及安全员200 元，施工队罚款 500 元。 3、安全事故不上报，一经查处，罚施工队负责人及安全员各1000 元。
表1 安全生产检查考核评分表 被检查队：检查日期：日 序项 评分标准 号目 ①安全管理网络不健全扣 1 分，人员落实不到位扣1-2 分。安全工作无主管、 分管领导不负责扣 2 分；②不执行总公司制定的各项安全生产责任制扣 1 分， 本部门安全管理制度和责任制不健全扣1-2分，有制度而不执行的扣2分；③ 各种承包合同中无安全生产内容扣1分，内容不具体、无措施扣1-2分，本部安门无奖惩规定或有奖惩规定得不执行扣 1 分；④每次总公司组织的安全教育、培训和开会等一切活动未按要求参加扣1-2 分，新人员未教育上岗的扣1-2 分， 全特殊工种无证上岗的有 1 人扣 1 分，职工不懂本工种操作规程每个人扣 1 分； ⑤部门每月一次安全例会，否则扣1分，每十天必须至少有一次安全检查，缺 1一次扣 1分，检查考核资料、记录必须齐备，每次查出问题无整改措施扣除管 1 分，不定人定时整改扣 1 分；⑥队一级未按要求创建“安全合格班组”的扣1分，不正常开展班组活动的扣 2 分，不按项目要求布置、开展各项安全活动扣1 理分；⑦未层层签订安全责任状扣1-2分，签订不全的扣 1 分，布置工作未使用“安全技术交底书”扣1-2分。队一级每月不对职工进行安全教育扣1分。未按要求落实各工种职责和责任制的扣1-2 分。队一级做不到一班“三检”扣 1-2分。⑧安全台帐未记录扣 1 分，记录不全扣 1-2分，项目对队的管理不到位扣1分；⑨如出事故而隐瞒不报的扣 1 分，不按规定时间上报的扣1-2分，出一起重伤事故另扣 5 分，出一起轻伤事故扣2-3 分。 1 分；② ①进入施工作业区的工作人员未按规定穿戴防护用品发现有一人的扣 环境脏乱扣 1-2 分，食物达不到卫生要求扣 1 分，私拉乱接电线每处扣1-2分； 施③要害部位无安全警示标志或警示标志不明显的有 1 处扣 1 分，各交通道口未设安全标志牌缺一处扣 1 分，无工程概况牌扣 2 分，文明施工不划分包干区和 工地责任人扣 2-3分；④锅炉等压力容器安装使用不符合规定每次扣1-2分，场区道路不畅、不平整扣 2 分。场区内无足够照明扣1-2分。环境脏乱扣2-3 分； 2⑤道路施工现场无专人指挥的扣 2 分，装载机等筑路机械发现驾驶室外带人的现有 1 人扣 2 分，严禁非施工人员（未经允许人员）进入施工现场，发现 1 人扣 1 分；⑥各种材料、构件堆放混乱或堆放不稳固每处扣1- 2 分，危险品存放不符 场合规定每发现一处扣 1-2 分，库房无门锁每处扣 2 分，宿舍、仓库等开长命灯、长命扇的扣 1-3分；⑦机具停放不当扣2-3分；⑧没有消防安全制度扣 5 分，未按规定配备消防器材每处扣1-3 分，性能不符合要求每处扣 2 分。其他查出一条不符合要求扣1-2分。 2 分； ①起重机械：无专业人员指挥或指挥混乱、制动不灵，超负荷起吊各扣 汽吊吊臂下站人扣2-3分，操作人员无证上岗、设备架设或停放不稳固，钢丝 绳达不到要求各扣 2 分；②运输机械：无证或酒后驾驶或转向灯、制动器不灵 各扣 2 分，运输车辆无牌照行驶有一辆扣2分，运输过程中未按规定而超速行 施驶的有一辆扣 1分；③气割设备：气瓶少防震圈或乙炔卧倒使用各扣1分，氧乙炔气瓶混放扣 2 分，高温露天使用无防晒措施或距明火小于安全距离各扣1分，未配备消防器材扣 1 分，乙炔发生保险装置失灵扣 2 分；④木工机械：操 工作人员不扎紧袖口，理好衣角和钮扣、电动工具无保护接地（零）各扣 1 分， 3 链条齿轮及皮带传动部分无防护罩或防护挡板、未切断电源更换锯片、钻头等 刀具各扣 2 分；⑤筑路机械：操作人员无证上岗有一人扣 1 分，机械带病作业 机每台次扣 1 分，违反现场安全规则，停放在斜坡上不挂档及轮下垫石（木）块 防止下滑，携带小孩或非本机人员每台次扣1分；⑥钻孔机械：无专人指挥操 具作扣 2 分，传动部分无防护罩、电动部分无保护接地（零），钻架有不稳定因素 每次扣 2分；⑦搅拌机械：无专人操作，制动不灵活，无防护罩，电器设备无 触电保护器或无保护接地（零），带病作业各扣 2 分，进出料口正下方站人扣3 分；⑧砼输送泵：无专人指挥扣 1 分，悬臂未收入而移动每次扣1分，配管支 撑不稳固进料护栏有缺陷，料管不固定带病作业等每项扣 1 分；⑨其他机械不 符合要求每项扣1-3 分。 年月 应得扣 实得分 分分 10 20 20 检查评分人：被检查队负责人：
心电监护仪使用操作考核评分标准 考号姓名日期得分 项目内容分值评分要求 5 分1、预期目标根据漏背一项扣预期 1、患者在监护期间出现的心律、血压、呼吸等异常时能及 1-2 分。 目标时发现和处理。 5 分2、局部皮肤保持完整。 3、各种监测指标达到正常。 评估1、核对医嘱：患者姓名、床号、年龄、医疗诊断。 2 1、1、未评估不给分，评估不完准备2、准备 全酌情扣分 20 分(1) 操作者自身准备：衣帽整洁、洗手、必要时戴口罩，掌 3 2、评估用物可于准备用物时 握心电监护仪的基本知识，熟悉使用方法，能正确处理并检查评估。准备时也没检查扣发症。除该项分 ⑵用物准备：心电监护仪 1 台、一次性粘附电极片、75% 4 1、3、准备不符合要求者酌情扣 分。用物准备缺一项扣 2 分酒精棉球或纱布、生理盐水、持物钳、一次性手套。 (3) 患者准备：理解心电监护的目的与要求，心情平稳，积极配合治疗和护理，取平卧位。2 4、患者准备、环境准备可与 评估一起进行。 (4) 环境准备：宽敞、明亮、清洁、安静。 2 3、评估 ⑴评估患者：目前病情、诊断及治疗情况心前区皮肤有无 2 粘贴电极的禁忌，有无焦虑、恐惧等情绪，对心电监护的 认识和理解，有无配合监护方面的知识。 ⑵评估环境：宽敞、清洁、安静，温湿度适宜。 ⑶评估用物：用物准备齐全，监护仪性能完好。2 2 (4)自身评估：自身穿戴整洁，符合操作要求。 1 实施1、1、护患沟通不良酌情扣3-5 1、携用物至病人床旁，核对床号、姓名、解释。 3 分 55 分 2、检查监护仪控制件是否在正常位置。 3 3、连接监护仪电源，打开主机开关。 4、无创血压监测 (1)血压计袖带缚于左（右）上臂4 5 2、2、导联线连接有误酌情扣 10-20 分 3、3、操作不熟练酌情扣分 (2) 按测量键“NBP-START ”。 (3) 设定测量间隔时间。 5、心电监测14 (1) 暴露胸部，正确定位，清洁接触电极部位的皮肤，再用 75%酒精纱布擦净，以减少皮肤的阻力。正确安放好电 极并固定好。 (2) 正确连接心电图导联线。 (3) 选择P、QRS、T 波较清晰的导联，调节振幅。 6、SpO2 监测：将SpO2 传感器安放在患者身体合适的部 4 位。 7、根据情况选择其他监测：呼吸、体温等。 3 8、根据患者情况设定各报警限，打开报警系统。 5 9、调至主屏。监测异常心电图并记录。 3
安全文明生产现场检查内容及评分表 被检查单位：检查单位：湖北省清江路桥建筑有限公司日期： 检查内容分值扣分标准评分 现场布置和防护10 1.临边、临水、洞口、陡壁等危险作业区域无防护或防护不符合规定，未设置必要的警示标志，现场无醒目的安全标语，每发现一处扣1分; 2.未按规定配置消防灭火器材，未按规定设置消防通道，扣2-4分； 3.施工现场未进行交通渠化，施工道路及安全通道路况差，容易堵塞，扣1-2分； 4.易燃、易爆物品及危险品存放、使用、清理、管理等不符合规定，扣2-5分； 5.个人安全防护不符合规定，进入施工现场人员未文明着装、挂牌上岗、佩戴安全帽等，每发现一人扣1分； 6.夜间施工无照明，无警示，每发现一处扣2分; 7.现场无五牌一图（工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫（防火责任）牌、安全生产牌、文明施工牌、施工现场平 面图），每缺少一牌（图）扣1分； 基坑作业10 1.基坑边坡不符合安全要求，基坑边沿堆物小于安全距离，每发现一处扣1分； 2.基坑未按规定采取排降水措施，扣1-3分；基坑支护未按规定观测或支护设施产生变形，每发现一处扣2分； 3.基坑未按规定设置上下通道或通道设置不符合要求，扣2分； 4.有人员进入挖土机作业半径，扣3分； 桥梁10 1.人工挖孔桩孔壁未进行防护，未设置高出地面围栏，桩孔边沿堆物，人工挖孔未按规定采用机械通风，发现一项扣2分； 2.索塔、立柱施工过程中未按规定设置施工电梯，扣2-5分； 3.悬索桥施工中临时工作索、牵引索、防护围栏设置不符合规定，扣2-5分； 4.水上运输或水上作业平台未设置防护设施或防护设施不符合规定，扣1-3分； 5.跨公路、铁路桥梁施工时未设岗哨管理，扣2-5分，附近无引导和警示标志或未设置防护措施每发现一处扣2分； 隧道10 1.隧道洞口无登记记录或无交接班记录，扣1-3分； 2.隧道内作业环境条件不符合作业标准，扣1-3分； 3.有不良地质情况时，未采取有效预防措施，扣3-5分； 4.有瓦斯的隧道，未设专职瓦斯检查员，扣3-5分；机具、器材未采用防爆型，扣2-4分； 5. 风水电等管线布设不符合安全管理规定，每发现一处扣2分； 6. 爆破作业未按要求设置警戒线、未对洞内及安全距离内人员设备进行清理，无专人值守，扣3-5分； 高边坡 5 1.高边坡作业中存在立体交叉，扣4-6分； 2.高陡边坡作业时未按规定进行有效防护的，每发现一处扣3分；
心电血氧饱和度监护仪操作考核标准 科室被考核者姓名主考者考核时间成绩 评分标准标准 分 扣分规则实得分 准备工作1、护士准备：着装整洁，仪表端庄，修剪 指甲、戴口罩、帽子符合要求，不佩戴首 饰。 2、核对医嘱、治疗卡。 3、评估患者病情、意识状态，心前区皮肤 及局部皮肤、指（趾）甲情况。患者周围 环境、光照情况及有无电磁波干扰. 4、打开电源,连接各种导线，查看心电监 护仪器的性能是否良好及心电血样饱和度 是否正常，根据患者情况选择导联；调节 振幅、报警上下限。血压测量间隔时间， 保证监测波清晰、无干扰。解释操作目的， 取得患者合作。 5、用物准备：心电监护仪、一次性粘贴电 极、棉签、75%酒精、纱布，必要时备电 源插板。 3 5 7 10 5 一项不符合要求扣1分 未核对扣5分 未评估扣4分，评估不全一项扣2 分，未解释扣3分 心电示波不清各扣5分；未打开报 警开关、报警上下限设置不当各扣5 分；未观察各项数值和示波情况扣5 分； 一样不齐全扣1分，放置不当酌情 扣分 . 操作步骤1、备齐用物，携至床旁，向病人问好，说 明目的， 2、向患者告知操作配合要点，协助患者取 适宜体位。 3、用棉签沾酒精清洁粘贴电极部位皮肤及 指（趾）甲，待干（或用纱布擦净）。 4、连接电源，将电极片连接至监测仪导联 线上，按照监测仪标识要求贴于患者胸部 正确位置，避开伤口，必要时避开除颤部 位（各导联放置位置：RA-右锁骨下第二肋 间;LA-左锁骨下第二肋间;RL-右锁骨下第 六、七肋间;LL-左锁骨下第六、七肋间;V- 剑突靠左第四肋间）。将传感器正确安放 于患者手指、足趾或耳廓处，使其光源透 过局部组织，保证接触良好。将血压袖带 固定于左右手肱动脉搏动上2—3cm处，松 紧度以能放进一个食指为宜。 5、整理各导线，放置整齐，帮助取舒适体 位，整理病床单元告知患者注意事项，指 导患者观察电极周围皮肤情况，洗手，记 录。 6、停止心电监护仪时，向患者告知，取得 合作。 5 5 5 5 10 8 5 未解释扣5分 体位不舒适扣2分，一处不符合要 求扣1分 一处不符合要求扣1分 一处不符合要求扣1分 电极片粘贴部位不正确扣5分；传 感器放置位置不正确扣2分，血压 袖带固定不正确扣3分；导联选择 不当一处不符合要求扣2分； 一处不符合要求扣2分，未记录开 始时间扣3分。 向患者告知扣5分
心电、SPO2/NIBP监护技术考核标准
心电监护技术 （一）目的 监测患者心率、心律、SPO2及NIBP的变化。 （二）注意事项 1.根据患者病情，协助患者取平卧位或者半卧位。 2.密切观察心电图波形，及时处理干扰和电极脱落；带有起搏器患者要区别正常心律与起搏心律。 3.每日定时回顾患者24小时心电监测情况，必要时记录。 4.正确设定报警界限，不能关闭报警声音，SPO2监测报警低限设置为90%，发现异常及时通知医生。 5.放置电极片时应避开伤口、瘢痕、中心静脉插管、起搏器及除颤时电极板的放置位置，定期观察粘贴电极片处的皮肤，定时更换电极片和粘贴位置。 6.对躁动患者,应当固定好电极和导线，避免电极脱位以及导线打折缠绕。 7.注意休克、体温过低、低血压或使用血管收缩药物、贫血、偏瘫、指甲过长、同侧手臂测量血压、周围环境光照太强、电磁干扰及涂抹指甲油等对监测结果的影响。 8.注意更换传感器的位置，以免皮肤受损或血液循环受阻。 9.怀疑CO中毒的患者不宜选用脉搏血氧监测仪。 10.心电监护不具有诊断意义，如需更详细了解心电图变化，需做常规导联心电图。 11.停机时，先向患者说明，取得合作后关机，断开电源。
皮肤准备： 1.剔除电极安放处的体毛 2.轻轻的摩擦电极安放处的皮肤，以去除死去的皮肤细胞 3.用肥皂水彻底清洗皮肤（不能使用乙醚和纯酒精，因为这会增加 皮肤的阻抗） 4.安放电极前，让皮肤完全干燥。 保养与清洁： 以下是可供选用的清洁剂 1.次氯酸钠 2.双氧水（3%） 3.乙醇（70%） 4.异丙醇（70%） 清洁设备时： 1.关闭电源,并断开电源线 2.使用柔软的棉球，吸附适量的清洁剂后，擦拭显示屏 3.使用柔然的布，吸附适量的清洁剂后，擦拭设备的表面 4.必要时，使用干布擦去多余的清洁剂 5.将设备放置在通风阴凉的环境下风干 6.如果需要在监控过程中清洁触摸屏，请先锁住触摸屏 消毒： 推荐的消毒剂为：70%乙醇、70%异丙醇
附件3： 大赛评分标准及优秀组织奖评分细则 一、以下为竞赛的三个阶段介绍 （一）初赛阶段 评审委员会对参赛作品进行分类，依据评审标准进行分类分组评审，依据得分情况和评审复议，评出若干团队进入复赛。 初赛的评审标准为： 初赛时，参赛团队需提交两份创业计划提纲，理想篇幅6～8页，宋体小四号字，16开纸。 要求：①执行总结简明、扼要，个性鲜明，目标和优势突出（10％）。 ②创业机会描述的市场需求清晰，目标顾客群具体，有创新（15％）。 ③产品或服务概念描述形象生动，科技含量比较高（10％）。 ④市场分析明晰，优势介绍清楚（15％）。 ⑤创业模型建立科学可行(10%)。 ⑥描述盈利潜力、预期收入、回收策略明确、合理（15％）。 ⑦描述管理队伍及综合因素科学、合理（10％）。 ⑧行动计划科学、严密（10％）。 ⑨其他（5％）。 （二）复赛阶段 复赛阶段将复赛团队分组，评委参照创业计划从执行总结、产品（或服务）、公司战略、市场调查和分析、经营管理和营销策略、公司财务状况和融资、风险和问题、创业团队和计划的表述等方面，对创业计划进行评分。根据得分和评审复议，选出若干团队进入决赛。 复赛时，参赛团队提交一份完整的创业计划，一份良好的创业计划包括附录在内一般为25～50页长。文字版若干份和电子演示版
磁盘一份（Powerpoint制作）。评审委员会只对创业计划书进行评审。 ①执行总结（5％）要求：简明、扼要，能有效概括整个计划；具有鲜明的个性，具有吸引力；有明确的思路和目标；能突出自身特有的优势。 ②产品（或服务）介绍（15％）要求：描述详细、清晰；技术领先，且适应现有消费水平；对技术前景判断合理、准确；特点突出，有较高的商业价值；需求分析合理。 ③公司战略（5％）要求：公司背景及现状介绍清楚；商业目的明确、合理；公司市场定位准确；形象设计及创业理念出色；全盘战略目标合理、明确。 ④市场分析（10％）要求：市场竞争状况及各自优势认识清楚，分析透彻；对市场份额及市场走势预测合理；市场定位准确。 ⑤营销策略（10％）要求：成本及定价合理；营销渠道通畅；促销方式有效，具有吸引力；有一定创新。 ⑥经营管理（5％）要求：开发状态和目标规划合理；操作周期和实施计划安排恰当；在各发展阶段目标合理，重点明确；对经营难度和资源要求分析准确。 ⑦创业团队（15％）要求:团队成员具有相关的教育及工作背景；能力互补且分工合理；组织机构严谨；产权、股权划分适当。 ⑧企业经济/财务状况（10％）要求：财务报表清晰明了，且能有效揭示财务绩效；列出关键财务因素、财务指标和主要财务报表；财务计划及相关指标合理准确。 ⑨融资方案和回报（10％）要求：列出资金结构及数量、投资回报率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估计全面；融资方案具有吸引力。
高中英语书面表达评分标准及评分细则 一、评分总则： 1、本题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5、若缺少要点，分数降一档处理。 6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。 二、内容要点： 三、各档次的给分范围和要求 第五档(很好)：(21-25分) 1.完全完成了试题规定的任务; 2.覆盖所有内容要点; 3.应用了较多的语法结构和词汇; 4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力; 5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑; 6.完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16-20分) 1.完全完成了试题规定的任务; 2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容; 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求; 4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致; 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑; 6.达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11-15分) 1.基本完成了试题规定的任务; 2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容; 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求; 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解; 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯; 6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10分) 1.未恰当完成试题规定的任务; 2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容; 3.语法结构单调、词汇项目有限; 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解; 5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性;