中考物理学案：电功
［设计意图］
电功的知识是本章的重点之一。本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用，通过教师的适当点拨和学生的积极参与，巩固对电功概念和公式的理解，培养学生运用知识解决实际问题的能力。本节课通过对实验设计的讨论，使学生掌握利用控制变量的方法设计实验，培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
［复习目标］
1．知识目标：知道电能表的用途和读数方法，能用电能表测量电功。知道电功的概念及其单位，明确电流做功的过程是将电能转化为其他形式的能的过程。理解电功的公式，能进行有关计算。知道串联、并联电路中电功的特点。
2．能力目标：通过对电能表的观察，了解其用途及各种技术参数的物理意义，能根据电能表的示数变化计算消耗的电能。利用控制变量法通过实验探究影响电功大小的因素，得出计算电功的公式。培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力，培养逻辑思维能力和创造思维能力。
3．情感目标：通过观察和阅读相关资料，学习各种用电设备的使用方法。遇到问题提出猜想，自己动手做实验，在实验中总结规律，树立实践出真理的观念。
［教学重点和难点］
重点：掌握电功的概念、公式及公式的变形。
难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行有关电功的计算。
［课前准备］
复习本节课有关的知识点。
2、电功的概念（2分钟）
3、电功的实验（8分钟）【投影】
从表盘上，我们还可以得到哪些
信息？
如果该电能表记录了小明家用
电器1h消耗的0.2k w·h电能，
则它的转盘转了转，1h前
电能表的示数是 kw·h。
〖练习〗
一电能表表盘标有2500r/kw·h，
一用电器工作10min,发现电能
表的转盘转了10圈，则说明
10min内电流对用电器做功 J，
用电器工作消耗电能 J
通过前面的学习，我们知道
了电流通过用电器做了多少功，
就消耗了多少电能。
【投影】电流做功的过程就是
能转化为能的过程。电
流做了多少功，就有多少能
转化为能。
电流做功的多少与哪些因素有
关？
请大家回忆一下，我们是如何设
计实验的？
实验中需要哪些器材？
实验中我们是如何知道电流做
圈数。
生：电能表使用的额定电压为
220v；电能表持续工作时的最
大电流是10A，允许在短时间
内通过电能表的最大电流是
20A。
生：600转，31.4kw·h。
生：1.44×104J,1.44×104J
生：电流做功的过程就是电能转
化为其他形式的能的过程。电流
做了多少功，就有多少电能转化
为其他形式的能。
生：用电器两端的电压、通过用
电器的电流、通电时间有关
学生思考
生：电源、两只阻值不同的灯泡、
电流表两只、电压表两只、开关、
导线若干
通过对电能表
相关知识的复
习，使学生能根
据电能表的示
数变化计算消
耗的电能
明确电流做功
的过程是将电
能转化为其他
形式的能的过
程
4、电功的计算（15分钟）功多少的情况的？
为什么观察灯泡发光的亮暗程
度就可以知道电流做功情况？
【投影】
利用该电路，我们可以研究什么
问题？
实验中我们应注意观察什么？
【投影】
利用该电路，我们可以研究什么
问题？
实验中我们应注意观察什么？
电功的计算公式是什么？还有
哪些变形公式？
〖练习〗
1、一个阻值为8Ω的电阻接到
4V的电源上，则每分钟电流通过
该电阻所做的功是多少？消耗
多少电能？
2、一电动机线圈的电阻为1Ω，
线圈两端所加电压为2V时，电流
为O.8A，电动机正常工作．
(1)在求电动机正常工作l min所
消耗的电能时，有以下两种不同
的解法。
小明解：W＝UIt
＝2V×O.8 A×6Os＝96J
小华解：W＝I2Rt
＝(O.8A)2×1Ω×60s＝38.4J
生：观察灯泡发光的亮暗程度。
生：灯泡发光是将电能转化为内
能并进而转化为光能，在相同时
间内，灯泡越亮，表明电能转化
为光能多，说明电流做功多。
生：当电流、通电时间一定时，
电流做功多少与电压的关系。
生：灯泡的亮度、电压表的示数
生：当电压、通电时间一定时，
电流做功多少与电流的关系。
生：灯泡的亮度、电流表的示数
W=UIt,W=U2/R,W=I2R
学生答题（以上三个公式都可以
使用）
利用控制变量
法通过实验探
究影响电功大
小的因素，得出
计算电功的公
式。培养学生分
析问题和运用
知识解决问题
的能力，培养逻
辑思维能力和
创造思维能力。
巩固练习，掌握
利用电功的公
式计算
本节课的复习内容立足于基础，从基础概念入手，循序渐进。教学思路清晰，目标明确，重点突出。通过对关于实验的讨论，培养学生设计实验的能力，建立运用实验解决问题的意识。通过问题的设置，引导学生发现问题、分析问题并运用知识解决问题，培养了学生的逻辑思维能力和创造思维能力。精心设计习题，针对学生在做题中暴露的错误进行分析并给予正确的引导，培养学生独立思考、独立解决问题的习惯。
2018年中考物理电学综合计算题 1、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1、S2闭合，滑动变阻器的滑片P位于a端时，电压表的示 数为U1，电流表的示数为I1，滑动变阻器的电功率为18W；当开关S1闭合，S2断开，滑片P位于滑动变阻器的中点c时，电压表的示数为U2电流表的示数为I2，滑动变阻器的电功率为25W，若U1：U2=1：2，求：（1）电流I1、I2之比；（2）R2与滑动变阻器最大阻值之比；（3）当开关S1闭合，S2断开，滑片P位于滑动变阻器的中点c时，电阻R2的电功率是多少瓦（结果保留一位小数） 2、娄新高速已于2012年12月16日正式通车，娄底西出口有100盏风光互补路灯成了一道靓丽的风景，如下 图．风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中．为了节能该路灯采用LED灯照明．下表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数，其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率，蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积，最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率． （1）能 源的种 类繁多，太阳能和风能都属于． A．不可再生能源B．可再生能源C．化石能源D．二次能源 < （2）风力发电机利用风力发电时，是将能转化为电能． （3）该型号LED灯正常工作时的电流为多少（4）当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1000W时，太阳能电池板的输出功率为多少（5）这100盏该型号风光互补路灯，每天正常工作10h，一个月消耗多少电能如果用火力发电供电，则一个月需要消耗煤炭多少kg（已知火力发电时，发1度电需煤400g，一个月以30天计） ， 太阳能电池板 风力发电机蓄电池LED灯 电池板的总面积m2… 最大限制风速 s电池容量150Ah额定电压24V 光电转化效率20%最大输出功率400W— 额定电压 12V额定功率60W
最新中考物理电功率专项训练及答案 一、电功率选择题 1．如图所示，R0为定值电阻，闭合开关后，当滑片P在某两点之间滑动时，电流表的示数变化范围是0.5～1.5A，电压表的示数变化范围是3～6V．小明通过推算，得出四个结论，其中错误的是（） A. 定值电阻R0的阻值为3Ω B. 变阻器连入电路的电阻变化范围为2～12Ω C. 实验中R0两端的电压变化范围为 1.5V～4.5V D. 电路消耗的总功率的变化范围为 3.75W～10.25W 【答案】D 【解析】【解答】由电路图可知，滑动变阻器与定值电阻R0串联，电流表测电路中的电流，电压表测滑动变阻器两端电压；当滑动变阻器接入电路阻值增大时，电路中电流减小，即电流表示数减小；变阻器接入阻值增大时，其分得电压增大，即电压表示数增大；所以，电流表与电压表的示数变化情况是相反的。A、由串联电路的电压特点和欧姆定律可得，电源电压U=U V+IR0，电流表示数变化范围是0.5A～1.5A，电压表的示数变化范围3V～6V，结合前面分析可知，当I=0.5A时，U V=6V，所以有U=6V+0.5A×R0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 当I=1.5A时，U V=3V，所以有U=3V+1.5A×R0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣② 联立①②解得：R0=3Ω，U=7.5V，A不符合题意； B、由题可知，电流表示数变化范围是0.5A～1.5A，电压表的示数变化范围3V～6V，滑动 变阻器接入电路的阻值分别为：R滑= = =2Ω，R滑′= = =12Ω，即变阻器连入电路的阻值变化范围为2Ω～12Ω，B不符合题意； C、R0两端的电压分别为：U0=I最小R0=0.5A×3Ω=1.5V，U0′=I最大R0=1.5A×3Ω=4.5V， 则R0两端的电压变化范围是1.5V～4.5V，C不符合题意； D、电路消耗的最小电功率：P最小=UI最小=7.5V×0.5A=3.75W，电路消耗的最大电功率：P最大=UI最大=7.5V×1.5A=11.25W， 则电路消耗的总功率的变化范围为3.75W～11.25W，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】根据电流的范围和电压的范围，结合欧姆定律计算公式和电功率计算公式，求电路中的电阻、分压情况和电功率. 2．如图所示，电源电压恒定不变。闭合开关后，滑动变阻器的滑片P由b端移到某点c的过程中，电压表的示数由4V变为3V，电流表的示数由0.2A变为0.3A，由此可知（）
第1节 电能 电功 一、学习目标： 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。 二、主线问题： （一）、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电池把 转化为 。 2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为 的能。如：电灯泡：电能转化为 ；电动机：电能转化为 ；电热器：电能转化为 ； 3、电能的单位： 、 。换算关系：1 kw.h = J （二）、电能的计量 1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。 2、电能表上几个参数的意义： “220V ”表示 。 “10（20）A ”表示 。 “600revs/kw.h ”表示 。 3、电能的计量 (1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量): (2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量): 4、阅读课本第89页：了解一度电的作用。 （三）、电功 1、电功的定义：______________________________________________________________ 电流做功的过程其实就是电能转化为________能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与_______________、_______________、_________________有关。 3、电功的单位与____________的单位相同： ________________________。 4、电功的公式：__________________________ W 表示_________________,单位是_________；U 表示_________,单位是_____________； I 表示__________,单位是__________；t 表示 ___________,单位是______________。 该公式可变形为：U=___________； I=____________；t=_____________ 三、例题预热： 电能表
电热综合计算 姓名班级得分 1.下面的图表是从某台电热饮水机说明书上收集到的信息．电路图如图所示．为了测量它加热时的实际功率，小明断开其它所有用电器，只将该饮水机接入家庭电路中，闭合开关S，测得热水箱中的水从20℃升高到100℃，所用时间为7.5min，同时观察到家中标有“1200r/kw?h”字样的电能表转盘转过120转（r）．根据以上信息，（不考虑温度对阻值的影响），求： 1L 热水箱容量 220V 额定电压880W 加热时额定功率 100W 保温功率 ）状态？饮水机热水箱中的水（填“加热”或“保温”S断开时，饮水机处于）当开关（13] ?℃）（kgJ/℃时所吸收的热量？[C=4.2×10℃升高到从20100水的阻值？）电阻R（21）电热饮水机在加热状态下的工作电流？（3 1min消耗的电能．（4）电热饮水机在加热状态下的（5）电阻R的阻值？2（6）电热饮水机在保温状态下的的工作电流？（7）保温时，R、R产生的电热之比是多少？21（8）加热这段时间饮水机消耗的电能及饮水机的实际功率？ （9）饮水机此加热过程中的热效率？ （10）假设在用电高峰时家庭电路实际电压为198V，电热饮水机在加热档的实际功率是多少？
1 2.电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内温控开关S自动控制），从说明书上收集到下表数据0及如图所示的电路图，（不考虑温度对阻值的影响），求： 2L热水箱容 220V额定电 400W加热时的功 40W 保温时的功 （填“加热”或“保温”）状态？闭合，S断开时，饮水机处于（1）当开关S0 =1.010kg/m）求一箱水的质量？（1L=1×10m，ρ（2水3] kg?℃）（[c=4.2×10J/20（3）333-3）× 在饮水机中加满℃的水，如果将水烧开，水需要吸收多少热量？水 R的阻值是多少？（4）电阻2）保温时的电流？5（ 10min所消耗的电能是多少？（6）求饮水机在保温状态下工作 R的电功率是多少？（7）饮水机正常加热时1的电阻值是多少？R（8）正常加热时1）饮水机处于加热状态时电路的总电流是多少？（9 ，这时饮水机加热时的实际功率为多大？）在用电高峰，电路中的实际电压降为200V（10 90%，需要加热多长时间？）若加热效率为（11
中考物理电功率专题训练答案及解析 一、电功率选择题 1．一灯泡标有“3.8V”字样，额定功率模糊不清，某同学设计了如图甲所示的电路进行测量，电源电压恒为6V，电压表、电流表使用的量程分别为0～3V、0～0.6A，滑动变阻器的规格为“10Ω 1A”，他根据实验数据作出了电压表、电流表示数的U-I图像如图乙所示.则以下判断正确的是（） A. 小灯泡的额定功率为0.88W B. 滑片向左移时电压表示数变大，小灯泡变亮 C. 变阻器允许连入电路的最大阻值约为8.82Ω D. 小灯泡正常发光2s内，变阻器产生的电热为3.04J 【答案】C 【解析】【解答】A、如图电路，电压表与滑动变阻器并联，当滑动变阻器两端电压为2.2V时，根据串联电路的分压特点，此时灯泡两端的电压为：，由乙图得，此时电流为0.4A，故灯泡的功率为：，A不符合题意； B、如图滑片向左移时，接入电路的电阻变小，电流变大，小灯泡变亮，但根据串联电路的分压特点可知，电压表示数变小，B不符合题意； C、由乙图知，电压表为3V时，电流为0.34A，所以变阻器允许连入电路的最大阻值约为： ，C符合题意； D. 小灯泡正常发光2s内，变阻器产生的电热为： ，D不符合题意. 故答案为：C. 【分析】（1）根据图像，灯泡正常发光时，变阻器两端的电压为 2.2V，并确定此时电路中的电流，由公式P=UI便可计算出灯泡的额定电功率；（2）滑片向左滑动，变阻器的阻值变小，电路中电流变大，灯泡变亮，变阻器分压变小，从而可判断电流表和电压表的示数变化；（3）变阻器的阻值越大，两端的电压越大，根据电压表的量程确定电阻器两端的 最大电压，根据图像确定此时的电流，由公式R=可得变阻器的最大值；（4）根据Q=W=UIt可计算出变阻器产生的电热.
第十八章第一节电能电功导学案 一、学习目标: 1、知道用电器工作过程中的能量转化情况。 2、知道电能单位及单位的换算。 3、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 4、知道电功的影响因素和计算公式会进行简单计算。 二、重难点 电能表的使用和电功的计算 三、导学环节 一、电能 1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转 化为；电动机：转化为；电热器：转化为。 2、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干 电池把转化为；太阳能电把转化为。 二、电能的计量 1、电能的计量通过电能表（如下图）。 2、电能用表示，基本单位 是，简称，符 号。常用的单位是， 它们的关系是： 1 kw.h = J 3、电能表上几个参数的意义： “220V”是指：该电能表应 该在。 “10（20）A”是 指：， 。 “600revs/kw.h”是 指：。 “50Hz”是说：。 4、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。 5、了解一度电的作用。 三、电功 1、电功：________________________________________________________ 电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。 2、影响电功大小的因素有：
3、公式： 4、单位： 5、例题：一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是300mA，通电1分钟，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能？ 教师引导、学生归纳小结 三、当堂检测 1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。 2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（） A 、电流 B、电压, C、电能（电功） D、电功率 3、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5 ，一周后的读数是 3 6 8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付____ 电费。若一年按52周计算，则一年的电费大约为____ 。 4、0.2千瓦时=____ 焦耳 7200000J=____ kw.h 5、电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是____ ____ ____ ____ ____ ，这个电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电____ 度，合____ 焦。 6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能，某用电器功 率为100瓦，它工作一小时消耗的电能为____ 千瓦时。 7、某电炉的电阻是100欧姆，通电10秒钟电流做的功是4000J，那么通过这个电炉的电流强度是（） A、4安培 B、2安培 C、40安培 D、20安培 8．在通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做功越____ ； 如果电压和电流不变，通过时间越长，电流做功越____ 。 9．有两个电阻R1和R2，已知R1>R2。将它们串联在电路中时，____ 两端的电压较大，相同时间内电流通过____ 做的功较多；若将它们并联在电路中，通过____ 的电流较大，相同时间内____ 消耗电能较多。 10、有一只灯泡接在电压是220V的电路中，点亮10h，用了1度电，问这只灯 泡工作时的电流是多大？
1、前些日子，小亮的妈妈买了一个“天际”牌自动电热水壶送给爷爷，其铭牌如右表．小亮为了给爷爷说明电热水壶的使用方法，他接水至800ml刻度，然后把壶放在加热座上，拨开开关，5min后水烧开，水壶自动断电．已知水的初温为20℃． （1）这壶水吸收的热量为多少？ （2）烧水时家中电压为220V，求电热水壶的热效率． （3）在用电高峰，电路中的实际电压降为198V，这时电热水壶的实际功率为多大？ 2、小理对家里的电磁炉进行研究，电磁炉的功率调节范围是120W～2200W， （1）小理用电磁炉将质量为2kg的水从20℃加热到100℃，消耗了0.22kw?h的电能．水吸收的热量是多少？这时电磁炉的效率是多少？ （2）小理用电磁炉煮粥．先用大火将水开，后用小火煮．这段时间电功率随时间变化如图所示问第8分钟通过电磁炉的电流是多少？[水的比热是4.2×103J/（kg?℃），家庭电路的电压为220V]． 3、电磁炉是一种效率较高的新型灶具，已广泛进入寻常百姓家中．小华观察到家中的电磁炉铭牌上标有“220V 2000W”、电能表铭牌上标有“220V 10（20）A 1500r/kW?h”字样．小华单独把电磁炉接入电路中，用它在5min内把1.5kg、20℃的水加热到100℃，观察到电能表转盘转了225转，则： （1）加热5min水吸收的热量是多少？
（2）电磁炉工作5min实际消耗的电能是多少？ （3）电磁炉实际电功率是多少？ （4）比较（1）、（2）两问的计算结果，你发现什么问题？如何解释？ （5）根据电磁炉的铭牌说明与（3）问的计算结果，你发现什么问题？如何解释？ 4、如图是研究电流热效应的实验装置图．两个相同的烧瓶中均装入0.1kg的煤油，烧瓶A中电阻丝的阻值为4Ω，烧瓶B中的电阻丝标识已看不清楚．当闭合开关，经过210s的时间，烧瓶A中的煤油温度由20℃升高到24℃，烧瓶B中的煤油温度由20℃升高到22℃．假设电阻丝产生的热量全部被煤油吸收，电阻丝的阻值不随温度变化，电源电压保持不变，已知煤油的比热容c=2.1×103J/（kg?℃）．求： （1）在此过程中烧瓶A中煤油吸收的热量； （2）烧瓶B中电阻丝的阻值； （3）电源的电压及电路消耗的总功率． 5、某电水壶的铭牌信息如图1所示，电水壶在标准大气压下工作．[c水=4.2×103J （kg?℃）] （1）电水壶装满初温为20℃的水时，在额定电压下将水烧开用了7min． 求：①水吸收的热量是多少？ ②电水壶烧水过程中的能量转化效率是多少？ （2）农村电网改造前，用电高峰时电压会下降l0%．求：这时电水壶的实际功率P0．（电阻不随温度改变）
最新中考物理电功率专题 一、电功率选择题 1．如图的电路，电源电压保持不变，R为定值电阻。下列说法正确的是（） A. 开关闭合前，电压表和电流表均无示数 B. 开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电压表的示数变小 C. 开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，R的功率变大 D. 开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电压表与电流表示数的比值变小 【答案】 B 【解析】【解答】解：（1）开关闭合前，电路处于开路状态，则电流表没有示数；但电压表的两个接线柱通过变阻器与电源的正负极相连通，此时电压表测量电源电压，所以电压表有示数；A不符合题意；（2）开关闭合后，定值电阻R与滑动变阻器串联，电流表A测电路中的电流，电压表测定值电阻R两端的电压； 滑片P向右移动的过程中，变阻器接入电路中的电阻变大，总电阻变大， 由I= 可知，电路中的电流变小； 根据U=IR可知，定值电阻R两端的电压变小，即电压表的示数变小，B符合题意； 定值电阻两端的电压减小，电路中电流减小了，根据P=UI知，R的功率变小，C不符合题意； 由欧姆定律可知，电压表与电流表示数的比值为定值电阻的阻值，所以，电压表与电流表示数的比值不变，D不符合题意。 故答案为：B 【分析】结合电路图，理清元件的连接方式及电表的测量对象，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律、串联电路的特点即可分别判断；根据定值电阻两端的电压和电路的电流的变化，根据P=UI判断出R功率的变化；电压表与电流表示数的比值为定值电阻的阻值. 2．现有一个电压不变的电源，两个定值电R1、R2．先将这两个电阻以某种形式连接到电源上，R1消耗功率为P0；再将它们以另一种形式连接到该电源上，R1消耗功率为9P0．两种连接形式中均有电流通过R2，则先后两种连接形式中（） A. 两端的电压比为1：2 B. 两端的电压比为1：3 C. 消耗的功率比为1：9 D. 消耗的功率比为2：9 【答案】 B
初三物理---电热综合计算题
1、前些日子，小亮的妈妈买了一个“天际”牌自动电热水壶送给爷爷，其铭牌如右表．小亮为了给爷爷说明电热水壶的使用方法，他接水至800ml刻度，然后把壶放在加热座上，拨开开关，5min后水烧开，水壶自动断电．已知水的初温为20℃． 自动电热水壶 型号ZDH100B 电源220V 50Hz 额定功率1100W 容量800ml 编号H8017664 （1）这壶水吸收的热量为多少？ （2）烧水时家中电压为220V，求电热水壶的热效率． （3）在用电高峰，电路中的实际电压降为 198V，这时电热水壶的实际功率为多大？
2、小理对家里的电磁炉进行研究，电磁炉的功率调节范围是120W～2200W， （1）小理用电磁炉将质量为2kg的水从20℃加热到100℃，消耗了0.22kw?h的电能．水吸收的热量是多少？这时电磁炉的效率是多少？（2）小理用电磁炉煮粥．先用大火将水开，后用小火煮．这段时间电功率随时间变化如图所示问第8分钟通过电磁炉的电流是多少？[水的比热是4.2×103J/（kg?℃），家庭电路的电压为220V]．
3、电磁炉是一种效率较高的新型灶具，已广泛进入寻常百姓家中．小华观察到家中的电磁炉铭牌上标有“220V 2000W”、电能表铭牌上标有“220V 10（20）A 1500r/kW?h”字样．小华单独把电磁炉接入电路中，用它在5min内把1.5kg、20℃的水加热到100℃，观察到电能表转盘转了225转，则： （1）加热5min水吸收的热量是多少？ （2）电磁炉工作5min实际消耗的电能是多少？（3）电磁炉实际电功率是多少？ （4）比较（1）、（2）两问的计算结果，你发现什么问题？如何解释？ （5）根据电磁炉的铭牌说明与（3）问的计算结果，你发现什么问题？如何解释？
物理│中考物理电功率(有难度) 一、电功率选择题 1．图甲是小灯泡的电压﹣﹣电流图象．将此灯泡L与滑动变阻器R串联在电压为4.5V的电路中（如图乙），闭合开关，移动滑片P，当小灯泡的功率为0.75W时，（） A. 电流表的示数为0.2A B. 滑动变阻器R接入电路中的电阻为15Ω C. 电路消耗的总功率为1.35W D. 10s内滑动变阻器R产生的热量为13.5J 【答案】C 【解析】【解答】解： A、当小灯泡的功率为0.75W时，根据图甲可知，灯泡L两端的电压为2.5V，通过灯泡的电流为I=0.3A，即电流表的示数为0.3A，故A错误； B、根据串联电路电压的规律，变阻器两端的电压： U滑=U﹣U L=4.5V﹣2.5V=2V， 由I= 可得，滑动变阻器R接入电路中的电阻： R滑= ≈6.7Ω，故B错误； C、电路消耗的总功率： P总=U总I=4.5V×0.3A=1.35W，故C正确； D、变阻器R在10s产生的热量：Q=W滑=U滑It=2V×0.3A×10s=6J，故D错误． 故选C． 【分析】A、根据图甲，由P=UI确定当小灯泡的功率为0.75W时，灯的电压和通过的电流； B、根据串联电路电压的规律，由欧姆定律可求变阻器连入电路中的电阻； C、根据P=UI求电路消耗的总功率； D、根据Q=W=U滑It10s内滑动变阻器R产生的热量． 2．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）
A. 驱蚊器的重力为0.6N B. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到 C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波 D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW?h 【答案】B 【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意； B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意； C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C 不符合题意； D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW?h，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】利用物体质量计算重力的大小，人耳的听声范围是20～20000Hz，超声波的频率超过20000Hz，利用功率和时间计算消耗的电能. 3．关于电现象，下列说法正确的是（） A. 电流做功越多，电功率越大 B. 家用电器的金属外壳要接地 C. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 D. 导体中没有电流通过时，导体就没有电阻 【答案】 B 【解析】【解答】解：A、电功率的大小，不但和做功的多少有关，还与时间的长短有关，故A错误； B、有金属外壳的家用电器的金属外壳要接地，正确； C、电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故C错误； D、电阻是导体的一种性质，和导体中有无电流无关，故D错误． 故选B． 【分析】（1）电功率是表示电流做功快慢的物理量，和电流做功的多少、时间的长短有关； （2）为了防止漏电发生触电事故，所以大功率或有金属外壳的用电器的外壳要接地；（3）电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； （4）电阻是导体的一种性质，和导体中有无电流无关．
2012中考物理专题训练：电功率 一、填空题（共16分，每空1分） 1、家用电器之间是的( 选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用表来测量的。 2、使用测电表来判别正常照明电路的火线零线时，手必须接触_________________，当笔尖接触导线时，若氖管发光，则该导线是_________线。 3、一盏标有“6V 3W”字样的小灯泡，接入电压值为12V的电路中，若使灯泡正常发光，则需联一个阻值为Ω的电阻。 4、一台“220V120W”的新型液晶电视机，正常工作2h消耗的电能为。 不看电视时及时切断电源，减少待机时间可以达到的目的。 5、夏季雷雨天气较多，为避免遭受雷击，一定要在高大建筑上安装； 潮湿的雨季，对人体的安全电压将。 6、学校的路灯经常烧坏，更换十分不便，电工师傅用“挑担灯”解决了这个问题，即将“220V 100W”和“220V 60W”的甲乙两盏规格相同的白炽灯串联接入照明电路。上述两盏灯相比较，灯丝较粗的是______灯，两灯工作时，较亮的是_____灯。(填“甲”或“乙”) 7、如图所示，电源电压恒定。小灯泡L标有“3V 0.6W”字样，R 为定值电阻，闭合S，断开S1，小灯泡正常发光；若再闭合S1， 发现电流表示数变化0.3A ，则R的阻值为_____ ，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是_____ 。 8、如图所示的电路中，灯L标有“3V 0.9W”、滑动变阻器R上 标有“20Ω 1A”的字样，电压表量程为0~3V，则灯L正常工作时 的电流为A。若电源电压为4.5V，为了保证电路中各元件安 全工作，滑动变阻器连入电路中的最小阻值是Ω。 二、选择题（共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内. 第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13、14小题为多选题，每小题3分.全部选择正确4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）
九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版【学习目标】 1．了解电能的各种来源与应用。 2．知道电能及转化。 3．会使用家庭电能表。 4．知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。 情景导入 如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。 大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识。 自研互学 知识板块一电能 自主阅读教材P87～88内容，自主完成下列问题： 1．下列关于电能的说法中正确的是( B ) A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程 B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程 C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程 D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程 2．下列所示情况中，电能主要转化为机械能的是( D ) 知识板块二电能的计量 自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题： 3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电。 4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D ) A．电功率B．电压C．电阻D．电功 5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B ) A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r B．额定电压为220V，额定电流为10A C．此时电路共消耗电能为2003.6kW·h D．电能表读数的单位是kW·h
6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。由于夏季天亮时间较早，每天早上6点已大亮，于是建议每天早上少开灯1h，1个月按30天计算。夏季1个月可节约用电900kW·h；按0.50元/kW·h的电费计算，可节省电费450元。 知识板块三电功 7．电功是电流做的功，有多少电能发生转化就说电流做了多少功。电动机工作时，我们可以说电能转化成了机械能，也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。 8．电功的符号：W，单位：J或kW·h。 9．大量事实表明：电功和电流、电压、时间的关系W＝UIt。 合作探究 对学：对子检查独学完成情况，用双色笔做好记录。 群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑，针对展示方案进行讨论交流。 交流展示 方案一0.2千瓦时＝7.2×105焦耳，7200000J＝2kW·h。 方案二一空调接入家庭电路中，通过该空调的电流10A，工作了10分钟，求电流对空调做的功。 解：W＝UIt＝220V×10A×10×60s＝1.32×106J。 课后反思
八年级物理下册《电能和电功》导学案北师大 版 【学习目标】 【重点】 电功的概念和公式 【难点】 实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 【自学指导】 水流可以推动水轮机转动做功，电流可以使电动机转动起来而做功。探究点1：电能和电功（阅读课本P67观察与思考）①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了能。消耗能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做____________，用字母“________”表示。②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为能；电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为能；电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为能和能。综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系①猜想：电流做功与哪些因素有关？②进行探究实验：（课本P67实验探究）③实验结论：电压越，电流
越，做功时间越，电流做功就越多。大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比、电功等于电压、电流和通电时间的乘积。公式： 电功 = 电压电流通电时间即④国际单位：焦耳，简称 焦，符号J 。 1 J =1 VAS 常用单位：千瓦时（度）1度＝1kWh =_____________________ J强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I 及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；（2）四个量的单位必须用国际单位。⑤针对训练：通过我们教室的日光灯的电流是0、18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？探究点3：电功的测量①测量工具： 计量单位是： ②使用方法：连接在用户所有用电器之_______（如图）③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字。④针对训练： 月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0、50元/度，小华家这个月应交多少电费？ 四、针对训练 1、以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是( ) A、电风扇
电功电功率 1．电能表可以直接测量( A ) A．电流通过用电器所做的功 B．电路两端的电压 C．电路中的电流 D．用电器消耗的电功率 2．某台灯铭牌上标有“9 W”字样，“9 W”表示该台灯的( A ) A．额定功率 B．实际功率 C．额定电流 D．实际电流 3．小明按图连接电路，闭合开关，观察到L1比L2亮。下列说法正确的是( C ) A．通过L1的电流大于L2的电流 B．L1的电阻小于L2的电阻 C．L1两端电压大于L2两端电压 D．如果把L1和L2的位置对调，L1会变暗 4．如图所示电路的电源电压保持不变，将滑动变阻器的滑片P从中点移向b端的过程中( D ) A．灯泡变暗 B．电压表示数变大 C．电流表示数变小 D．电路总功率变小 5.将灯L1接在12V的电路中，功率为12W。若保持电路电源电压不变，再在电路中连入灯L2，使电路的总功率为18W。在下图所示的四个电路中，连接方法正确的是 ( C ) 6．标有“6V 1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图所示。若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，灯泡的电阻和实际功率约为( D ) A．24Ω0.67W B．20Ω0.96W C．24Ω0.96W D．20Ω0.8W 7．如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.3A，小灯泡消耗的功率为0.9W；当滑片P移至中点时，电压表示数变化了2V，此时小灯泡恰好正常发光，且消耗的功率为2W。忽略温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是( B )
A．小灯泡正常发光时的电阻为10Ω B．滑动变阻器的最大阻值为20Ω C．电源电压为8V D．当滑片P在最右端时，滑动变阻器消耗的功率为3.2W 8．如图电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑片移到滑动变阻器的b端时，电压表的示数为8伏，10秒内定值电阻R1做功为20焦；当滑片P移到滑动变阻器的中点时，电压表的示数为6伏。下列结果正 确的是( D ) A．电源电压为14伏 B．滑动变阻器R的最大阻值为8欧 C．滑片在b端时，电流表示数为0.75安 D．电路先后两次消耗的总电功率之比为2∶3 9．某型号电饭锅有高温挡和低温挡两个挡位，其原理如图所示，若已知电阻R0＝44Ω，R＝2156Ω，则当 开关置于__2__(选填“1”或“2”)位置时为高温挡，当电饭锅以高温挡正常工作10min消耗的电能为 __6.6×105__J。 个LED灯的电流与其两端电压关系的图像。 (1)观察图像可知，R的阻值为__50__Ω。 (2)如图乙所示，将LED灯与R串联在电路中，若LED灯的电功率为0.06W，则R中的电流为__0.02__A， 电路的总功率为__0.08__W。 11．如图装置，在两相同烧瓶内装满等量煤油，瓶塞上各插入一根粗细相同的玻璃管，瓶内装入粗细、材料相同的电阻丝R甲和R乙，R甲长度大于R乙。闭合开关，经过一段时间t1后，甲玻璃管液面上升高度h甲__大于__(选填“大于”或“小于”)乙玻璃管液面上升高度h乙。断开开关，当两根玻璃管液面回到原来高度后，向右移动滑片，再闭合开关。则甲玻璃管液面上升高度h甲所需时间t2__大于__(选填“大于”或 “小于”)t1。
第一节电能电功学案 一教学目标 课程标准 3.4.5理解电功 1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等） 2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。 二教学重点、难点及突破设想 重点：掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算 掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 难点： 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算。 三学前准备：玩具电动机、直流电动机模型 四学情分析 五预习学案 1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？ （２）电取暖器，电能转化为_____能。（３）（1）城市夜景：电能转化为_____能。 电梯：电能转化为______能。（４）电镀：电能转化为_______能。 ２、在国际单体制中，电能的单位是_______，简称_____，符号是______；常用的电能单位还有___________，符号________，俗称_________。电功的单位和电能的单位是一样的。1KW·h=____________J 六、探究学案： 探究点一：电能 1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？ 2．自主学习： （1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？ （2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？ （3）自学课本了解：电能的单位是什么？
3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。电能的单位有：千瓦时和焦耳。1度=1kW·h= J。 4．练一练：电饭煲将能转化成了能。电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和 能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。 探究点二：电能的测量 1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？ 参数意义电能表KW.h 220V 10A (20A) 50Hz 3000r/KW.h （2）电能表的读数： ①新电能表的示数应该是，表盘最后一位是 位。 ②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。九月初的读 数为，九月末读数， 从安装本电能表到九月初她家共用了的电能，从安装上到九月末她家共用了的电能。九月份她家共用了电能。 ③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。 一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。 （3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。 （4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。 3．练一练：
教师个人研修总结
在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 教学反思 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
一、初中物理电功率的综合计算问题 1．如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L 标有“5V 2.5W”的字样，滑动变阻器 R 1 的最大阻值为40 Ω，定值电阻R 2 的阻值为 20Ω，电压表量程为0~3V ，电流表量程为 0~3A ，灯丝电阻不随温度变化。当 S 1、S 2 和 S 3 都闭合，滑动变阻器的滑片滑到端点 a 时，小灯泡L 恰好正常发光。在保证电路安全的前提下，以下说法正确的是：（ ） A ．电源电压为 10V B ．闭合 S 2、S 3，断开 S 1 时，电路中最小电流为 0.1A C ．闭合 S 1、S 3，断开 S 2 时，滑动变阻器取值范围为 0～20Ω D ．滑片在 a 端，S 1、S 2和S 3 都闭合时，整个电路的功率最大，最大值为 3.75W 【来源】重庆南开融侨中学2019-2020学年九年级（下)开学测试物理试题 【答案】D 【解析】 【详解】 根据2 U P R = 可得，小灯泡的电阻： ()2L L L 5V 2= =10Ω 2.5W U R P = 额额 ； A ．当S 、S 1和S 2都闭合，滑动变阻器的滑片滑到a 端时，灯泡与电阻2R 并联；此时小灯泡L 恰好正常发光，则电源电压等于小灯泡的额定电压，L ==5V U U 额，故A 错误； B ．闭合S 2、S 3，断开S 1时，1R 与L 串联，电压表测变阻器1R 的电压，当滑动变阻器的两端电压等于电压表的最大值，即=3V U 滑时，变阻器接入电路的阻值最大，电路中电流最小， 则最小电流： L 5V-3V = ==0.2A 10Ω U U I R -滑； 故B 错误； C ．闭合S 1、S 3，断开S 2时，1R 与2R 串联，电压表测变阻器1R 的电压，由串联分压规律可知，当电压表示数最大为1=3V U 时，变阻器1R 接入电路的阻值最大，因串联电路电流处处相等，结合欧姆定律可得：