《中考说明文阅读复习》说课稿
一、说教材
《中考语文专项复习之说明文阅读复习》是语文中考专项复习中的一个重要部分。在此之前学生们已经对说明文有了一定的了解这为本课的学习起到了铺垫的作用。所以本课主要是对相关的文学常识实行整理总结解题方法为中考准确解答阅读题打下基础。
1、根据本教材的结构和内容分析结合九年级学生他们的认知结构及其心理特征我制定
了以下的教学目标知识与技能目标通过复习让学生掌握说明文的基本知识。过程与方法目标通过例题讲解、练习让学生掌握说明文阅读中的解题思路及技巧。情感与价值观目标培养学生认真、细心的学习品质。
2、教学的重难点本着2014年中考考点在吃透教材基础上我确定了以下教学重点和难
点掌握中考对说明文阅读的要求及命题方向掌握说明文的答题技巧和规范。为了讲清教材的重难点使学生能够达到本课题设定的教学目标我再从教法上谈谈。
二、说教法。在教学过程中不但要使学生知其然,还要使学生知其所以然。我们在以师生既
为主体又为客体的原则下体现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到九年级学生的现状我主要采取自学指导法、讲练结合法、集体讨论法等让学生积极主动地参与到教学活动中来从而达到最佳的教学效果。
学习小组合作迁移训练，举一反三学以致用。在教学过程中教师为主导学生为主体，教师引导启发学生充分调动学生学习的主动性。让学生积极思考把握各个知识要点掌握阅读方法。
四、说教学过程。在这节课的教学过程中我注重突出重点条理清晰紧凑合理各项活动的安
排也注重互动、交流最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
一、导入, 复习回顾谈话法导入明确教学目标。
二、知识回顾：学生归纳发言总结：1、说明文的概念2、说明文的分类3、说明顺
序4、说明文的结构方式5、说明方法6、说明文语言特点。培养了学生的自学水平也培养了学生的整理复习水平。
三、考点归纳：学生归纳发言总结：1 、说明内容对象的整体理解主要信息的提
炼概括。2、说明对象及其特征的把握。3、说明结构及其顺序的理解和把握。4、说明方法及其作用的辨别与分析。5、说明语言的准确性或生动性的把握对关键词、句的辨析。6、对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说感悟与评价等。通过展示中考考点让学生明确了本节课的学习目标和任务。
四、重难点突破：1、说明对象、说明内容2、说明文语言的特点和说明顺序3、
说明文的结构、常用的说明方法本部分主要是对重点知识和容易混淆的知识点实行讲解辨析并结合中考题实行解题方法的总结提升了知识的实践性。实战演习能够检测学生本节课的学习效果。
五、课堂小结。简单扼要的课堂小结可使学生更深刻地理解理论在实际生活中的
应用并且逐渐地培养学生形成良好的个性。
本节课我根据九年级学生的心理特征及其认知规律和中考要求采用自学指导法、讲练结合法、集体讨论法等以‘教师为主导学生为主体’教师的导立足于学生的学以学法为重心放手让学生自主探索的学习主动地参与到知识形成的整个思维过程力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提升自己的理解水平从而达到预期的教学效果。