组词填句子
?用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。 ?用“繁”组成不同的词语并填入句子中。
（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。
（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。
?联系下面的句子,用静字分别组成不同的词语填在括号里
1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。
2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）
3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）
4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。
5.月光照在盲姑娘（）的脸上
用“静”组词，再选词填空
（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。
（2）夜深了，小山村非常（）。
（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。
（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。
组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。
1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。
2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。
3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。
用“然”组词填(转载于:像组词组词)空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、姐妹两个的性格（）不同。
2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。
3、侵略者最终（）获得失败的下场。
4、我（）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。
6、（），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。
用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。
小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（）多了。
用”严”组成恰当的词语,填在句子里。
（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。
（2）.我国政府发表（）声明：决不允许他干涉中国内政。
（3）.在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了（）的考验，创造出举世瞩目的奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和（）的纪律是制胜的法宝。
(4)列宁对书籍的选择非常（）。
(5)由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷（）地批评了我。
用“严”字组成不同的词填入句中的括号里。
1.三九()何所惧，一心丹心向阳开。
2.()要求自己，争当学习标兵。
3.这篇文章结构()，引人入胜。
4.老师用()的目光看着我。
5.军营里纪律( )。
6.团结紧张，()活泼。
7.这么()的后果你考虑过吗？
8.( )的事实告诉我们：“落后就要挨打。”
用“严”组词填空
看来，这是一个非常（）的问题。
父亲保持着他那惯有的（）态度，没有向他们讲任何道理。
他是受过（）训练的。
爸爸（）地对我们说：“时间是宝贵的，可不能浪费它啊！”
张老师（）地批评了那些爱占小便宜的人。
用“望”组成的九个词语填入下面的句子中（不能重复）
⒈老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.
⒉五位壮士屹立在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向.
⒊对未来,他充满了().
⒋家里虽然穷,但是他非常( )读书.
⒌他读书的( )是谁也阻止不了的.
⒍实现四个现代化,是全国人民的共同().
⒎旧社会,劳动人民的生活没有( ).
⒏去北海公园过队日,是我们( )已久的一项活动.
⒐我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的( ).
用精组成词语，填进句子中。
(1)( )设计,( )施工,绿色奥运的理念处处可见.
(2)这是一只( )的部队，他们的装备也及其( )。
(3)通过()观测得出的这一组()数据，再次证明了这一科学遐想。
(4)王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生( )，（）研究，制作工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。
用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。
这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（），王明对数码摄像比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；陈红还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢...... 用“静”组词填空（）的夜晚，在（）的教室里，有一个（）的女孩在专心学习，他一定是一个喜欢什么的人。
我从他（）的脸上，感受到他的（）
（）的山谷里，几个采药人行走在（）的山路上。
用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。
2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（），才能做到急中生智。
用“静”组词填空（不能重复）
听说要到森林里去体验生活，同学们激动的心情都无法（）下来，过了十多分钟，教师里才勉强（）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（）的地方去，而且要在（）的
林中过夜，那是非常可怕的。你们要有心理准备啊！”
用“望”组词填空
穷苦人的的生活没有（）。
能有一本书是我的（）
这次比赛，效力最有（）得到冠军
我不能辜负老师对我的（）
用望组词填空
1、我（渴望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）
3、他（盼望、希望）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。
6、我们（期望）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
用“视”组词填空（不能重复）
我站在阳台上，（）着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮（ )着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我（）着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！”用“续”组词填空（不能重复）
a、老人指着前面一块小土坡，神情（）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。”
b、他在这一带很受人（），有很大的威望。
c、听到这一不幸的消息，大家心情十分（）。
d、这件事的后果十分严重。
用“温”组词填空
a、老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（）。
b、在父亲面前，再调皮的孩子也会变得（）起来。
c、李叔叔性情很（），大家都愿意与他交往。
组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）
1、“坚”字组词填空
王老师病了，还（）给我们上课，大家劝他休息，他（）不肯，还（）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
2、“改”字组词填空
我国经过土壤的（）和耕种方法的（），农业获得了大丰收，人民生活得到了（）。
3、“心”字组词填空
姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（）微笑。
国家大事要（）；有了荣誉要（）；受到挫折要（）；对待工作要（）；参加竞选要（）；课堂听讲要（）；助人为乐要（）；体育活动要（）
4、“严”字组词填空
黄老师（）要求我们，教育我们要（）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（）地批评我们。
5、、“烈”字组词填空
（1）战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。
（2）在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
6、“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一样（）在世界的东方。在首都长安街的两旁（层建筑，在天安门广场的南面，（）着人民英雄纪念碑。
7、“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的（）。
（2）人人都要（）花草树木。
（3）我们应该（）农民的劳动果实。
（4）小弟弟在家里得到长辈的（）。
8、“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都需要它。
（３）桑娜有着热心助人的（）品质。
（4）人参是一种（）药材。
9、“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。
（2）五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。
（3）孩子的呼吸均匀而（），睡得正香甜。
（4）他在（）的小路上散步。
10、“望”字组词填空
（1）妈妈（）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（）的滋味。
（2）小弟弟的（）终于实现了，大家都为他高兴。
11、“发”字组词填空
（1）我们（）后不久就（）车子没油了。
（2）经过努力，他终于（）了大象的踪迹。
（3）小明（）了一个秘密。
（4）毕昇（）了活字印刷术。
12、“创”字组词填空
（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。
（2）劳动人民是历史的（）者。
（3）他（）了一部文艺作品。
13、“赏”字组词填空
（1）秋天，老师带我们去（）菊花。）着很多高
（2）我课余时间常常在家（）古典。
（3）同学们对助人为乐的品格十分（）。
14、“亲”字组词填空
（1）老师（）的教导使我永远不忘。
（2）大伙儿像久别的亲人一样，（）极了。
（3）恩格斯是马克思的（）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
15、“密”字组词填空
（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。
（2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（）计算。
初中英语同义词=词组=句子转换，单选、完形、写作都能用到 一、同义词互相转换 1 alone=by oneself 2 actually=in fact 3 also=too=as well 4 another=one more 5 arrive in(at)==get to=reach 6 maybe=perhaps=may be 7 continue=go on 8 cost=spend=take=pay 9 cross=go across 10 sometimes=at times 11 die=lose one’s life 12 now=at the moment 13 else=other 14 then=at that moment=at that time 15 like=love=enjoy=be fond of=be interested in=care for 16 will=be going to=be about to 17 want=would like 18 can=be able to=have the ability to do 19 visit=call on 20 favorite=like best 21 happen=take place 22 decide=make a decision=make up one’s mind 23 found=establish=set up 24 finally=at last=in the end 25 leave=be away 26 return=give back 27 why=what for=how come 28 over=more than 29 whatever=no matter what 30 whenever=no matter when 31 walk= go…on foot 32 should=ought to=be supposed to 33 population=people 34 quit=stop=drop=give up 二、同义词组互相转换 1 a lot of=lots of 2 all over the world=around the world 3 not as(so)…as=less than 4 as…as possible=as…as sb can 5 at risk=in danger=in trouble 6 at the age of…=when sb.+be+…years old 7 because of=due to=as a result of=with one’s help=thanks to 8 be careful=look out=take care 9 be worried about=worry about 10 both…and…=not only…but also…11 be good at=do well in 12 be proud of=take pride in 13 come up with=think of=have an idea 14 ride a bike=go…by bike 15 come from=be from 16 have a good time=enjoy oneself=play happily 17 have a pain in head=have a headache 18 hear from=receive(get) a letter from 19 had better do=It’s best to do 20 how about=what about 21 in order to=in order that=to do=so that 22 keep off=keep away from 23 in=wear She is in=wearing a white dress today. 24long, long ago=once upon a time 25 learn …by oneself= teach oneself 26 no longer=not …any longer 27 shall we=Let’s.. 28 look after well=take good care of 29 take part in=join in=participate in 30 too…to=so…that…=enough to… 31 like …better than=prefer…to…=prefer to do…rather than do… 32 keep sb. from doing=stop sb. (from) doing=prevent sb. (from) doing
常见词或词组的用法 1．Why do you went a new job, _______you’re got such a good one already? A that B where C which D when 解：when=(Since,consideringthat)既然，考虑到 2．They can sell their beef ______a high price in the market. A in B with C at D on 解：价格在某一点上，是十分具体的，用at。故选C 3．________I accept that he is not perfect, I do actually like the person. A While B Since C Before D unless 解：while 此时引导让步状语从句，相当于although. 句意为：尽管我承认这个人不完美，我实际上的确喜欢他。 4. in that(this)case 如果那样（这样） in any case 无论如何；不管怎样 in ho case 任何情况都不 in case of +n. (pron) 以后；万一 in case 假如，万一，连词，常引导条件状语从句 5．a large (great) number of +可数名词 a large (great) amount of +不可数名词 6. He left the place,_____never to come back. A. determined B. to detemined C. being detemined D. having determined 解：选A. detemined never to come back 作伴随状语.determined. 7.The school is more beautiful now than ______ in the past A.it B.that C I D this 8.The number of stubents in this school _____ by 5% every year A improves B increase C rises D raises 解：数量增加到多少常用rises 故选C 增加力气用increase 9.The plane crashed in to the sea when its engine ______. A struch B damaged C failed D destroyed 解：damage,destroy 是及物动词，在空白处应用被动形式。Struck与句子意义不吻合。 fail 为不及物动词，意为stop working properly(失灵，失去作用)。
初中英语同义词，词组，句子转换大全 一同义词互相转换 1 alone=by oneself We finished the work alone./by ourselves. 2 actually=in fact Actually, this question is very easy./ In fact, this question is very easy. 3 also=too=as well well. He’s also a member of us./He’s a member of us, too./He’s a member of us as 4 another=one more I’m afraid you have to wait for another ten minutes./I’m afraid you have to wait ten more minutes. 5 arrive in(at)/=get to=reach When she arrived in/got to/reached America, she suddenly felt lonely. 6 iat once=right now Run home at once=Run home right now. 7 continue/go on Let’s continue/go on reading the passage. 8 cost=spend=take=pay (1)I spent ten yuan of/(in) buying this book../This book cost me ten yuan./I paid ten yuan for this book. (2)It took us three days to fulfill this task./We spent three days on this task/in fulfilling this task. 9 cross=go across Before crossing/going across the road, please look both sides. 10 sometimes/=t times He is a good man, but he can be really bad-tempered sometimes./at times. 11 die/=ose one’s life Those people died/lost their lives during the earthquake. 12 now/at the moment She is talking about the problem with her classmates now./at the moment 13 else=other What else/other things can you see in the picture? 14 then=t that moment/at that time She was shopping then/at that moment/at that time, so she knew nothing about it. 15 like/love/enjoy/be fond of/be interested in/care for She likes/enjoys/loves/is fond of/is interested in/cares for collecting stamps very much. 16 will/be going to/be about to The teachers will/are going to/are about to have a meeting tomorrow afternoon. 17 want/would like Do you want to go abroad to study further?/Would you like to go abroad to study further/ 18 can/be able to/have the ability to do Can you tell me the way to the library?/Are you able to tell me the way to the library?/Do you have the ability to tell me the way to the library? 19 visit/call on Lin Tao visited/called on his grandparents last week. 20 favorite/like best What’s your favorite sport?/What sport do you l ike best? 21 happen/take place What happened?/What took place? 22 decide/make a decision/make up one’s mind
名词和名词词组 一、名词的语法分类和名词词组的句法功能 1．名词的分类 1）按构词法可氛围简单名词、复合名词和派生名词 例如：简单名词：man，girl，water 复合名词：armchair，farmland，seaside 派生名词：arrangement，ability 2）按词汇意义可分为：普通名词和专有名词 普通名词表示一类的人或物（包括抽象概念）的名称，又可分为个体名词（boy，tiger…）；集体名词（family，team…）；和物质名词（air，snow，bread…）；抽象名词（education，friendship…）。专有名词表示个人、国家、地方、组织等的专有名称。 3）按语法特征分为：可数名词和不可数名词 个体名词（car，peach，teacher…）都是可数名词都有单复数形式；集体名词有的可数，有的不可数；物质名词、抽象名词、专有名词通常为不可数名词。（关系如图） 2．名词的句法功能（不重要，列出来只是为了保持知识的完整性）名词的结构模式： （限定词）+（前置修饰语）+名词+（后置修饰语） 名词词组用途广泛，它可以在句中充当除谓语动词以为的各种成分：①作主语②作补语③作宾语④作同位语⑤作介词补足成分 ⑥作状语和连词
二、名词的数 1．不可数名词： 1）不可数名词没有单复数之分，它包括抽象名词、物质名词和专有名词。 例如：health，advice，glass，wood，English 注意：不可数名词表示个体时，须用单位名词（量词） 常用的单位名词有：a piece of，an article of，a bar of，a loaf of，a bottle of，a head of… 2）以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用作单数。例如：mathematics，physics… 但表示学科以外的其他意义，可用作复数 例如：mathematics有时候也表示运算能力的意义 3）某些以-s结尾指单一事物的专有名词常作单数。 例如：the Unite States，the United Nation… 2．可数名词 可数名词包括个体名词、集体名词，有单复数形式。 1）一般情况在名词后加-s。 例如：map—maps 2）以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词后家-es 例如：box—boxes，brush—brushes，bus—buses 但是stomach—stomachs 3）以“辅音字母+o”结尾的名词后加-es。
职称英语阅读题中常出现近义词替换的现象:把英文短文句子里的单词用其近义词构造意义对应的句子,复习中要关注阅读中常见的近义词词组: 1．刚才:a mｏｍｅｎｔago，jｕsｔｎｏw 2. 到达:aｒｒｉve ｉn/ａt,ｇet to,reaｃh 3．立刻、马上：at ｏnce，rigｈt now，right away，immeｄｉaｔely 4．有时:at times,soｍeｔimｅs 5. 最后：at laｓt,ｉｎthe end=finaｌly 6．在那个时候:aｔｔhａt momeｎt，aｔtｈaｔtiｍe,jusｔthen, 7．在诊所:at the dｏｃtｏr's，in the doｃｔoｒ's ｏffiｃe 8.全世界:aｌl over ｔhe world,acrｏss ｔhe woｒld，ａrｏunｄthe world，in tｈe world 9. 总是：always ，ａll ｔhｅtｉｍｅ １0．为……而着急：bｅａｎｘious abouｔ=beｗｏrried about １1. 身体好: be fiｎe，be wｅll,be OＫ 1２. 来自：ｂe fｒom,cｏme froｍ 13. 在家:be in，be ａt home 14．不在家: bｅｎotａt homｅ，be oｕt 15.能……:ｂｅaｂle to,can 16．应该:be sｕppoｓed tｏ, sｈoulｄ 17. 装满了……：beｆｕll of，beｆilled with 18. 忙着干……: be busy dｏing sｔｈ.，ｂe bｕsy with ｓtｈ １９．高兴：be plｅａsｅd，be glad，be ｈａppy能……:be abｌe ｔｏ，caｎ 20．给某人．..: giｖe sｂｓth．＝give sth to sb，offｅr ｓｂsth．=ofｆｅr sｔh. to sb．……
初中英语近义词、同义词、词组、短语辨析大全 A ............................................................. 1.at the moment\in a moment\for a moment\ at the moment=right now"此时此刻",用于现在时。 in a moment = very soon “很快，立即”,一般用于将来时的句子。 for a moment “此刻，一会儿”表示时间的延续。 [例] He is out at the moment.此刻他不在家。 I will come back in a moment.我一会儿就回来。 Hold on for a moment.请稍候。............................................................. 2．a few/ few (1)a few, few 用来修饰可数名词。 (2)a few “有一些”，表示肯定概念，few 几乎没有，表示否定意义。 [例] The man has been here for many years, so he has a few friends. 这个人在这里住了很多年了，他有一些朋友。 I am a new comer here, so I have few friends here. 我刚来到这里，所以我在这里没有几个朋友。............................................................. 3．a little/ little (1) a little, little 用于修饰不可数名词。 (2) a little “有一些”，表示肯定概念。 little “几乎没有”，表示否定概念。 [例] There is a little water in the glass.杯子里有一些水。 There is little water in the glass, so you can’t drink any. 杯子里几乎没有水了，你不可能喝到水了。.............................................................
语素和词 一、什么是语素 词素是最小的语言语义结合体，是最小的语法单位。 语素是五级语法单位（语素、词、词组、句子、句群）中最小的一级。（此处易出选择） 二、语素的分类 （一）按音节分类 根据语素的音节数量可分：单音节语素、双音节语素和多音节语素。 （二）按构词能力分类 单音节语素有的能够独立成词，被称为自由词素。 有的单音节语素不能独立成词，但是能够和其他语素或比语素大的语法单位自由组合成词称为半自由语素。 有的单音节语素不仅不能独立成词，而且在和别的语素或比语素大的语法单位组合成词的时候，位置往往是固定的，称为不自由词素。 （三）按意义分类 根据语素意义的虚实分成实语素和虚语素。 根据语素意义的单义或多义分成单义语素和多义语素。 三、什么是词 词是由语素构成的、能够独立运用的最小的造句单位。 “独立运用”指的是可以单说或单用。单说就是可以独立成句。单用就是单独作句子成分或单独起语法作用，在组句中可以自由地被换用。 “独立运用”和“最小的”是用来判断词的互相制约、互相补充的两个语法特点。是否能够“独立运用”，划清了词与语素的界限；是否是“最小的”，划清了词与词组的界限。 四、词的构造（此节是重点出题的地方，注意书中列举的例子） （一）单纯词
由一个语素组成的词是单纯词。 双音节的单纯词中有一部分是联绵词和叠音词。 单纯词中有相当数量的译音词。 单纯词中还有一些取声命名的词和拟声词。 （二）合成词 由两个或两个以上语素构成的词是合成词。合成词的结构方式分为复合式、附加式、重叠式等三种类型。 1、复合式有以下五种类型： 1）联合式；2）偏正式；3）动宾式；4）后补式；5）主谓式。 2、附加式分两种： 1）前附加（前缀加词根）；2）后附加（词根加后缀） 3、重叠式分为AA与AABB式两种。 注：在合成词这里，要记住书中例句。 五、语素与词、汉字、音节的关系（以了解为主）
初中常见的同义词或同义词组 1.be friendly to each other = get on /along well with … 2.all right =OK 3.alone =on one’s own=by oneself 4.a little +n. = a bit of + n. 5.at the moment =now 6.be a Russia = come from Russia = be from Russia 7.be good at =do well in 8.be OK=be all right 9.be working =be at work 10.b e weak in =be bad at 11.b e busy with =be busy doing 12.b e proud of= take pride in… 13.b ut =except (除外) 14.d o one’s best to do sth. =try one’s best to do sth. 15.e ach other =one another 16.e verywhere=here and there 17.f all asleep =go to sleep 18.f ly to…=go to…b y plane/air 19.g et to=arrive at/in = reach 20.h ave a good time =enjoy oneself=have fun 21.h ave enough money for…=afford to buy … 22.j ust now=a moment ago 23.l earn …by oneself=teach oneself 24.l eave…=be away from 25. look after =take care of 26. mean…=the meaning of 27. more than=over 28. not again=no more=not any more 29. prefer sth. to sth.=like sth. better than sth. 30. receive a letter from sb.=hear from sb. 31. ring (up)sb.= call (up)sb.=phone sb.=make a phone call to sb.
WORD格式 初中英语同义词组 1.arrivein/at=getto=reach Iarrivedattheairportat10.=Ireachtheairportat10. befine=bewell=beOK I’mfine=I’mwell.=I’mOK. 2.befrom=comefrom HeisfromChina.=HecomesfromChina. 3.bein=beathome Heisin.=Heisathome.同理:beout=benotathome 4.befullof=befilledwith Thebottleisfulloforange.=Thebottleisfilledwith orange. 5.belatefor=comelatefor I’m s o r r y,I’m l a t e forthemeeting.=I’s o m r r y,Icome lateforthemeeting. 6.beonavisitto=visit HeisonavisittoChina.=HeisvisitingChina 7.beableto=can Hewasabletorideabikeattheageof5.=Hecouldride abikewhenhewas5. 8.beaway=beout=benotathome 如4
Heisbusydoinghishomework.=Heisbusywithhis homework. 10.bepleased=beglad=behappy Thecoachwaspleasedwiththeirperformance.=The coachwasgladwiththeirperformance.=Thecoachwas happywiththeirpe rformance. 11.buysb.Sth.=buysth.for sb Mymotherbuysmeabook.=Mymotherbuysabookfor me. 12.beup=getup Beup,Tom!=Getup,Tom. 13.catchupwith=keepupwith Icancatchupwithothers.=Icankeepupwithothers. 14.catchabus=takeabus CanIcatchabus?/CanItakeabus? 15.catchacold=haveacold Oh,no!You’vecaughtacold.=Oh,no!You’vehada cold. https://www.doczj.com/doc/9512477498.html,einto=stepinto Hecameintotheclassroom.=Hesteppedintothe classroom
2)作宾语 a. 动词后加动名词doing作宾语V. + doing sth admit 承认appreciate 感激,赞赏avoid 避免 complete 完成consider 认为delay 耽误deny 否认detest 讨厌endure 忍受enjoy 喜欢escape 逃脱prevent阻止 fancy 想象finish 完成imagine 想象mind 介意miss 想念postpone 推迟practise 训练 recall 回忆resent 讨厌resist 抵抗resume 继续 risk 冒险 suggest 建议face 面对include 包括stand 忍受understand 理解forgive 宽恕keep 继续 举例： (1)Would you mind turning down your radio a little, please? (2)The squirrel was lucky that it just missed being caught. b. 词组后接doing admit to prefer…to be used to lead to devote oneself to object to stick to busy look forward to(to为介词) no good,no use,It's worth…,as well as, can't help,It's no use /good be tired of be fond of be capable of be afraid of be proud of think of / about hold off put off keep on insist on count on / upon
詞與詞組的區別 語碩二935410廖秋瑜一、定義： (一)詞：詞是由語素構成的，它是最小能夠自由運用的語言單位。 例如：單純詞－人、鳥、山。 合成詞－語言、充實、年輕。 (二)詞組：詞組是由兩個或兩個以上的的詞結合而成的比詞大的語法單位。一些 詞組的結構方式語合成詞中的複合構詞基本方式一致。 例如：工人農民（聯合詞組）、中國文學（偏正詞組）、發表意見（支配詞組）。 二、詞語詞組的區別： 區分合成詞與詞組的標準，曾經使用過以下幾種方式。 (一)意義法： 早期區別合成詞與詞組的方式多從意義的角度出發，即憑概念的簡單或複雜來確定一種語法單位是詞或詞組。 例如：火、車、鐵、路是最小的意義單位，是詞。 火車、鐵路則因為是兩個最小的意義單位的組合，就變成短語。 這種方式讓二者的界線模糊不清，因此,意義法僅能作為一種補充，在一定的範圍內使用。 （二）擴充法： 擴充法也稱為擴展法、隔開法。如果兩個實詞之間可以用別的詞語隔開，則是詞組；反之,則是合成詞。 例如：黑板、白菜。中間不能插進任何東西，所以是詞。
黑布、白花。可看成黑的布、白的花，所以可看成詞組。 運用擴充法，可以根據不同的結構插入不同的詞語，這些經常用作插入的詞語也可叫做”鑑定詞”。擴充法的標準能解決大部分的分界問題，是經常使用的區別方式。 （三）綜合法： 意義法從意義入手，擴充法從形式入手，有些學者從意義與形式結合的角度考慮，提出綜合法的標準。 1.結構形式上－詞較緊密，詞組較鬆散，多數可以擴充法區分。 2.意義上－當合成詞與詞組難以用擴充法區分時，可以意義法區分。 3.語音上－盡可能的將雙音節的組合看作合成詞，而四音節或四音節以上 的，則大多作為詞組處理。（缺點：雙音節的詞組也為數不少， 四音節或四音節以上的也未必都是詞組，如：社會主義即是一個詞。） 三、聯合詞組與聯合式合成詞的區別 (一)一般不宜理解為詞組的成詞語素與成詞語素的組合 聯合式合成詞中有一部分意義較抽象，不宜理解為詞組。主要是由一些反義語素聯合構成的詞。 例如：高低、長短、早晚、往來、動靜 (二)可以透過擴充法分離詞和詞組 可以插入鑑定詞”和”、”又……又”來加以區別，可以插入的，即是詞組。 例如：你我→你和我好壞→好與壞 (三)其他方式
同义、近义词、词组 同义、近义词、词组范围很广,涉及到各种词类,我们在以上有关章节中已谈到这方面的内容,这里我们仅举数例同义、近义词、词组的辨析。 1.likely,probable,possible 1)likely意为"很可能的";probable一般指有"较大的可能";possible仅指"有可能",不管可能性大小。例如:His election is possible,but not probable.(他有可能当选,但是可能性不大。)The police concluded that the probable(not possi-ble)cause of the fire had been a cigarette butt.(警察得出结论,火灾很可能是由烟蒂引起的。)She is likely to succeed.(她很可能成功。) 2)likely之后常跟不定式,也可接从句,而probable之后通常接从句,不跟不定式。possible作表语时, 主语用it,或something,一般不用人作主语。例如: He is likely to come. It is likely that he will come. It is possible that I might be of some use in that part of the work. 注意以下句型:It is likely/probable+that clause sb./sth.+be+likely+不定式 3)likely,probably,possibly作副词时,含义和用法略有不同,likely多和most或very连 用;probably=most likely,意为"很可能"。He may possibly succeed.(他或许会成功。)含有"不会成功"的意味较多。 2.lost,missing,gone 1)lost用于修饰物时是"丢失了的"之意。例如:a lost pen,one's lost youth;用于修饰人时是"迷途的"之意。例如:a lost child 2)missing有"失踪的,行踪不明的"之意,因此,"小孩失踪"应用missing。修饰物时,意为"缺少的,不在的"。例如: There is a page missing from this book. 3)gone意为"离开的"。例如:He is gone.也可作"丧失的,用光的"解。例如: His hair was nearly all gone. All his money is gone. 3.illness,sickness,disease 1)illness指患病的状态。例如:
一词和词的构成 （一）语素 1.语素是最小的语音语义的结合体，是语言的最小单位。如“炊”字语音是chui,语义是“烧火做饭”。 2.语素可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。 3.是不是语素，要从两方面辨认。第一，要看是不是“语音和语义的结合体”，即：又要有语音，又要 表示一定的意义。按此标准，“山、水”是语素，而“伶、咖”不是语素。第二，要看是不是“最小的语言单位”。如“窗户、铁路”可以分为两个最小的语言单位，都表示一定的意义，因此，他们不是一个语素。 （二）词 1.词是由语素构成的，是语言中最基本的造句单位。即最小的造句单位。 2.一个词可能由一个语素构成，如：“人、手”：一个词也可能由两个语素或几个语素构成，如“春天、 我们”。 （三）词的构成 1 单音词和多音词 从构成词的多少看，词可以分成单音词、双音词和多音词 只有一个音节的词叫单音词。两个音节构成的词叫双音节词。包含三个或三个以上音节的词叫多音词。 2 单纯词和合成词 从词的结构看，词可以分为单纯词和合成词。 （1）单纯词 由一个语素构成的词叫单纯词。单纯词有以下几种构成方式： a 所有单音词都是单纯词。 B 由同一音节重叠起来的词（也叫叠音词） C由两个音节组成的词。这些词本身是一个整体，不能拆开用，不能分开讲。 d拟声词。 e 音译外来词. ( 2) 合成词 由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。合成词有以下几种构成方式： a 由一个基本成分和一个辅助成分构成的词。 辅助成分在前的。如：老师、第一。 辅助成分在后的。如：孩子、石头。 b 由两个基本成分构成的词。 并列式：前后两个语素的意义相同、相近或相反、相对。如：美丽、整齐。 偏正式：两个语素中一个是主体。如：热爱、雪白。 支配式：前面的语素表示动作，后面的语素是动作的对象。如：鼓掌、握手。 陈述式：前面的语素表示事物，后面的语素是陈述说明这一事物的。如：地震、冬至。 二、词的意义 词的意义即通常所说的“词义”,它是词所代表的客观事物的内容。有的词有一个意义，有的词有几个意义；有的词读音相同，但意义没有联系；有的词意义相同或相近，有的词意义相反或相对。
动词短语和短语动词的区别？ 一。动词短语 动词短语的搭配可分为下列六种基本类型。 1．动词+副词 1）作及物动词，例： He brought up his children strictly． 从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。 2）作不及物动词，例： Something unexpected has turned up． 出现了令人意外的情况。（turn up=appear） 3）既可作及物动词又可作不及物动词，例： The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。 The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。 2．动词+介词 动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例： I don’t much care for television．我不很喜欢电视。（care for=like）3．动词+副词+介词 在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例： We must work hard to make up for lost time．我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for＝compensate['k?mpenseit] vi. 补偿，赔偿；抵消vt. 补偿，赔偿；付报酬） 4．动词+名词 这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例：Let’s have another try．让我们再试一下。（have a try=v．try） 5．动词+名词+介词 这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后，例： Keep an eye on the baby while I am out．我不在家时请照看一下小孩子。6．be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词 这类动词短语也相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，例： I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him．我知道他理解力差，但你得对他耐心些。 二、短语动词 (1)短语动词常常是两个词（一个动词+一个副词性小品）构成，如：wake up , get up ,turn out 等。 (2)同一个动词后面可以有不同的副词性小品词，构成不同意义的短语动词。如：He turn on the radio .Bob turned out smiling. (3）短语动词用法普遍，尤其在非正式语言中： 我们可以说He awoke late the following morning .但这太正式了。 我们通常说He woke up late the following morning . 短语动词的不同类型 Here is a page from Mr Jones` diary : Monday ,February 5th. *有些短语动词不带宾语： The car broke down .Cigarette prices are going up. *多数主短语动词可以带宾语，宾语通常在副词性小品词的前或后： 动词+副词性小品词+宾语动词+宾语+副词性小品词 I rang up a garage. I rang a garage up. 如果宾语较长，则通常放在副词之后： I filled in an application form.(不说I filled an application form in .) 如果宾语是代词，其结构通常如下： 动词+代词+副词性小品词 I put it down.(不说I put down it .) *有些短语动词是由三个词构成的（动词+副词性小品词+介词），这样，宾语就只能放在介词后面： I don`t get on with the people at work
短语复习 ▲同义词短语 1.start to do sth. = begin to do sth. 开始做某事 2.offer sb. sth. = offer sth. to sb. 给某人提供某物 3.pass sb. sth. = pass sth. to sb. 给某人传递某物 4.give sb. sth. = give sth. to sb. 给某人某物 5.show sb. sth. = show sth. to sb. 给某人看看某物 6.lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 7.buy sb. sth. = buy sth. for sb. 给某人买某物 8.provide sb. with sth. = provide sth. for sb. 给某人提供某物 9.be famous for = be well-known for 因……而著名 10.be famous as = be well-known as 作为……而出名 11.shop for sth. = buy sth. 购买某物 12.get to = arrive at/in = reach 到达 13.take the first turning on the right = turn right at the first turning 在第一个路口向右转 14.What happened to you ? = What’s wrong with you ? = What’s the matter with you ? 你怎么了？/你发生什么事了？ 15.enjoy doing sth. = like doing sth. very much 喜欢做某事 16.of course = certainly 当然 17.cool the air = make the air cool 使空气变得凉爽 18.clean the air = make the air clean 净化空气 19.exist = live 生存，存在 20.each other = one another 互相，彼此 21.be harmful to … = be bad for …对……有害 22.be interested in sth. = be keen on sth. = be fond of sth. 对……感兴趣 23.look after = take care of 照顾 24.look after sb./sth. well = take good care of sb./sth 好好照顾某人/某物 25.found = start = set up 创建，创立 26.leave for Beijing = go to Beijing 去北京 27.be the same age as = be as old as 年龄和……一样大 28.more than = over 超过，多于 29.everywhere = here and there 到处 30.in danger = not safe 处于危险 31.all year round = at any time 全年 32.grow crops = plant crops 种植庄稼 33.walk into = enter 走进 34.be dead = not work 失灵的，坏了 35.show up = appear 出现 36.enjoy oneself = have a good time = have fun 玩得开心，过得愉快